RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJAR AN ( RPP )
Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok Alokasi aktu
: S SM MK : Fisika : X/1 : Gerak Lurus dengan Kecepatan dan Percepatan Konstan : ! " !# Menit $ % " pertemuan&
A. Ko Kompe mpete tens nsii In Inti ti
K' 1 K' %
: Me Meng ngha( ha(at atii d dan an me meng ngam amal alka kan n aja ajara ran n agam agamaa (ang (ang di dian anutn utn(a (a)) : Me Meng ngha( ha(at atii dan men mengam gamal alkan kan peri perila laku ku jujur jujur** disip disipli lin* n* tanggu tanggung ng jaa jaa+* +* pedul pedulii $gotong ro(ong* kerja sama* toleran* damai&*santun* responsi, dan pro-akti, dan menunj men unjukka ukkan n se+ se+aga agaii +ag +agian ian dar darii sol solusi usi ata atass +er +er+ag +agai ai per permas masala alahan han dal dalam am +erinteraksisecara e,ekti, dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
K' .
menempatkan diri se+agai cerminan +angsa dalam pergaulandunia) : Mem emah aham amii* me mene nerrap apka kan* n* me meng ngan anal aliisi siss pe peng nget etah ahua uan n ,ak aktu tual al** kons konsep epttua ual* l* prosedural +erdasarkan rasa ingin tahun(a tentangilmu pengetahuan* penge tahuan* teknologi* seni* sen i* +uda +uda(a* (a* dan hum humani aniora ora deng dengan an aa aasan san kem kemanu anusia siaan* an* ke+a ke+angs ngsaan aan** kenegar ken egaraan aan** danp danpera erada+a da+an n ter terkait kait pen( pen(e+a+ e+a+ ,en ,enome omena na dan keja kejadia dian* n* ser serta ta menerapkan pengetahuan prosedural pada +idang kajian (angspesi,ik sesuai
dengan +akat dan minatn(a untuk memecahkan masalah) K' ! : Me Meng ngol olah ah** menal menalar ar** dan men( men(aj ajii dalam dalam rana ranah h konkr konkret et dan dan ranah ranah a+st a+stra rak k terka terkait it dengan den gan peng pengem+a em+anga ngan n dar darii (an (ang g dip dipela elajar jarii dis disekol ekolah ah sec secara ara man mandir diri* i* dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan) B. Ko Komp mpet eten ensi si Dasa Dasarr
1)1 1) 1
: Me Men( n(ada adari ri ke+ ke+es esar aran an uh uhan an (ang (ang men menci cipt ptak akan an dan dan menga mengatu turr alam alam jag jagad ad ra( ra(aa
1)%
melalui pengamatan ,enomena alam ,isis dan pengukurann(a : Men( Men(adar adarii ke+e ke+esar saran an u uhan han (an (ang g meng mengatu aturr kara karakte kteris ristik tik ,en ,enome omena na ger gerak* ak* ,lu ,luida ida**
%)1 %) 1
kalor dan optik : Me Menu nunj njuk ukka kan n pe peri rila laku ku ilmi ilmiah ah $m $mem emil ilik ikii ra rasa sa in ingi gin n ta tahu hu00 o+ o+je jekt kti, i,00 ju juju jur0 r0 telit teliti0 i0 cermat0 tekun0 hati-hati0 +ertanggung jaa+0 jaa+0 ter+uka0 kritis0 kritis0 kreati,0 inoati, dan peduli lingkungan& dalam aktiitas sehari-hari se+agai ujud implementasi sikap dalam melakukan perco+aan * melaporkan* dan +erdiskusi
.). .)! .) !
: Memaham Memahamii kons konsep ep ger gerak ak +end +endaa titi titik k mela melalui lui +es +esara aran-+ n-+esa esaran ran ,is ,isika ika (an (ang g terk terkait ait : Me Mene nera rapka pkan n konse konsep p gerak gerak lur lurus us den denga gan n kecep kecepat atan an tet tetap ap dan dan gerak gerak lur lurus us den denga gan n percepatan tetap a) 'n 'ndi dikat kator or per perte temu muan an kes kesat atu u 1) Menjelaskan per+edaan dan hu+ungan antar konsep +esaran-+esaran ,isis
pada GL2 2) Menjelaskan konsep GL2 3) Menganalisis +esaran-+esaran ,isis GL2 melalui gra,ik ) Menganalisis GL2 dalam pen(elesaian masalah
+) 'ndikator pertemuan kedua 1) Menjelaskan konsep GL22 2) Menganalisis hu+ungan +esaran-+esaran pada GL22 GL22 untuk men(elesaikan
permasalahan
c) 'n 'ndi dikat kator or per perte temu muan an ket ketig igaa 1) Menjelaskan konsep gerak jatuh +e+as 2) Menganalisis gra,ik untuk gerak jatuh +e+as
.& Menganalisis aplikasi gerak jatuh +e+as pada kehidup an sehari-hari
d) 'n 'ndi dikat kator or pert pertem emua uan n keemp keempat at 1& Menjelaskan konsep gerak ertikal %& Menganalisis gra,ik untuk gerak ertikal .& Menganalisis aplikasi gerak ertikal pada kehidupan sehari-hari
!). !) .
: Me Men( n(aji ajikan kan ha hasi sill peng pengam amat atan an ter terhad hadap ap ger gerak ak +end +endaa ke da dala lam m gra, gra,ik ik Men(ajikan data dan gra,ik hasil perco+aan untuk men(elidiki si,at gerak +enda (ang +ergerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan
.). .)! .) !
: Memaham Memahamii kons konsep ep ger gerak ak +end +endaa titi titik k mela melalui lui +es +esara aran-+ n-+esa esaran ran ,is ,isika ika (an (ang g terk terkait ait : Me Mene nera rapka pkan n konse konsep p gerak gerak lur lurus us den denga gan n kecep kecepat atan an tet tetap ap dan dan gerak gerak lur lurus us den denga gan n percepatan tetap a) 'n 'ndi dikat kator or per perte temu muan an kes kesat atu u 1) Menjelaskan per+edaan dan hu+ungan antar konsep +esaran-+esaran ,isis
pada GL2 2) Menjelaskan konsep GL2 3) Menganalisis +esaran-+esaran ,isis GL2 melalui gra,ik ) Menganalisis GL2 dalam pen(elesaian masalah
+) 'ndikator pertemuan kedua 1) Menjelaskan konsep GL22 2) Menganalisis hu+ungan +esaran-+esaran pada GL22 GL22 untuk men(elesaikan
permasalahan
c) 'n 'ndi dikat kator or per perte temu muan an ket ketig igaa 1) Menjelaskan konsep gerak jatuh +e+as 2) Menganalisis gra,ik untuk gerak jatuh +e+as
.& Menganalisis aplikasi gerak jatuh +e+as pada kehidup an sehari-hari
d) 'n 'ndi dikat kator or pert pertem emua uan n keemp keempat at 1& Menjelaskan konsep gerak ertikal %& Menganalisis gra,ik untuk gerak ertikal .& Menganalisis aplikasi gerak ertikal pada kehidupan sehari-hari
!). !) .
: Me Men( n(aji ajikan kan ha hasi sill peng pengam amat atan an ter terhad hadap ap ger gerak ak +end +endaa ke da dala lam m gra, gra,ik ik Men(ajikan data dan gra,ik hasil perco+aan untuk men(elidiki si,at gerak +enda (ang +ergerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan
konstan 'ndikator : 1) Mel Melakuk akukan an perc perco+a o+aan an GL2 GL2 dan GL2 GL22 2 men menggun ggunaka akan n ticker timer %) Mel Melakuk akukan an per perco+a co+aan an sed sederh erhana ana menjatuhka menjatuhkan n +end +endaa dar darii ket keting inggia gian n ter terten tentu tu dengan +e+erapa ariasi ketinggian .) Melak Melakukan ukan perco+aan perco+aan sederha sederhana na melemparkan melemparkan +enda +enda ke atas atas secara secara ertikal ertikal dengan kecepatan tertentu !) Men Mengan ganali alisis sis dat dataa hasi hasill perco perco+aa +aan n #) Men(a Men(ajikan jikan data hasil perco+a perco+aan an ke dalam +entuk gra,i gra,ik k C. !"#"an Pem Pem$e%a $e%a#ara #aran n Setelah proses mencari in,ormasi* menan(a* +erdiskusi* dan melaksanakan perco+aan
sisa dapat : a)
Men(adari ke+esaran uhan (ang menciptakan keteraturan gerak alam semesta
+) Menunjukkan sikap jujur* disipilin* +ekerja sama dan +ertanggung jaa+ 1) Pertemuan kesatu a)
Menjelaska Menje laskan n per+ed per+edaan aan dan hu+ungan antar konsep +esara +esaran-+es n-+esaran aran ,isis pada GL2 dengan +enar
+) Menjelaskan konsep GL2 melalui perco+aan dengan +aik dan +enar c)
Menganalisis +esaran-+esaran ,isis GL2 melalui gra,ik dengan tepat
d) Menganalisis GL2 dalam pen(elesaian masalah dengan +enar
%) Pertemuan kedua a)
Menjelaskan konsep GL22 melalui perco+aan secara tepat dan +enar
+) Men(atakan +esaran-+esaran (ang terdapat pada GL22 secara tepat dan sistematis c)
Menganalisis +esaran-+esaran terse+ut ke dalam +entuk gra,ik dengan tepat
d) Menganalisis GL22 untuk dapat diterapkan dalam pemecahan masalah secara
tepat dan sistematis
.) Pertemuan ketiga a)
Menjelaskan konsep gerak jatuh +e+as melalui perco+aan sederhana menjatuhkan +enda dari ketinggian tertentu dengan +e+erapa ariasi ketinggian
+) Men(atakan +esaran-+esaran ,isis pada gerak jaruh +e+as serta perumusann(a c)
Menganalisis data hasil perco+aan ke dalam +entuk gra,ik dengan tepat
d) Menganalisis aplikasi gerak jatuh +e+as dalam kehidupan sehari-hari
!) Pertemuan keempat a)
Menjelaskan konsep gerak ertikal melalui perco+aan sederhana melemparkan +enda ke atas dan melepaskan +enda ke +aah secara ertikal
+) Men(atakan +esaran-+esaran ,isis pada gerak ertikal serta perumusann(a c)
Menganalisis data perco+aan ke dalam +entuk gra,ik dengan tepat
d) Menganalisis aplikasi gerak ertikal dalam kehidupan sehari-hari
D. Materi Pem$e%a#aran
2esaran-2esaran Fisis pada Gerak Lurus Per+edaan dan hu+ungan antar konsep +esaran-+esaran ,isis pada gerak lurus Konsep GL2 serta perumusann(a 2esaran-+esaran ,isis GL2 melalui gra,ik Konsep GL22 serta perumusann(a 2esaran-+esaran ,isis GL22 melalui gra,ik •
Konsep gerak ertikal serta perumusann(a
•
Gra,ik untuk gerak ertikal
•
Aplikasi gerak ertikal pada kehidupan sehari-hari Konsep gerak jatuh +e+as serta perumusann(a Gra,ik untuk gerak jatuh +e+as
•
Aplikasi gerak jatuh +e+as pada kehidupan sehari-hari
E. Meto&e Pem$e%a#aran
Model Pem+elajaran : 'nkuiri er+im+ing Pendekatan: Sainti,ik Metode:
-
3eramah an(a jaa+ 4emonstrasi 4iskusi dan 5ksperimen Presentasi
'. Me&ia A%at &an S"m$er Pem$e%a#aran
1
Media
Presentasi poer point
) % )
Alat / 2ahan
- icker timer - Kereta dinamik - Katrol - 2e+an - 6eraca - Stopatch - Meteran atau mistar -
roli Mo+il mainan 2idang miring Gunting
- Lem - Poer suppl( .
Sum+er
)
Pem+elajaran
-Aip Saripudin* dkk) %778) Praktis Belajar Fisika untuk Kelas X SMA/MA. 9akarta:
Pusat Per+ukuan 4epartemen Pendidikan
6asional) $al:..-#7 & -2o+ Foster) %77!) Terpadu Fisika SMA untuk Kelas X Semester 1. 2andung : 5rlangga) $al : !!-;!& -4udi 'ndrajit ) %778) Mudah dan Aktif Belajar Fisika untuk Kelas X SMA/MA. 9akarta:
Pusat Per+ukuan 4epartemen Pendidikan
6asional)$al : !#-<;& -Kar(ono* dkk) %778) Fisika untuk SMA dan MA Kelas X. 9akarta: Pusat Per+ukuan 4epartemen Pendidikan 6asional) $al : .%-!<& -Marthen Kanginan) %77=) Fisika untuk SMA Kelas X ) 9akarta: 5rlangga) $al : #1- ;.& -Mikrajuddin A+dullah)%77=) Fisika 1A SMA dan MA untuk Kelas X Semester 1. 2andung: 5sis) $al : =.-17<& -Srihanda(ani* dkk) %778) Fisika untuk SMA dan MA Kelas X. 9akarta: Pusat Per+ukuan 4epartemen Pendidikan 6asional) $al : !=- =<& -andout -LKS
. Lan*+a,-%an*+a, Ke*iatan Pem$e%a#aran 1. Pertem"an Kesat" RINCIAN KEIA!AN
Pendahuluan •
Men(iapkan sisa secara psikis dan ,isik untuk mengikuti
AK!/
1# menit
proses pem+elajaran •
Mem+eri motiasi +elajar sisa secara kontekstual sesuai man,aat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari* dengan mem+erikan contoh dan per+andingan lokal* nasional dan internasional -
2agaimana kecepatan kereta api saat melaju pada rel (ang lurus>
•
Mengajukan pertan(aan-pertan(aan (ang mengaitkan pengetahuan se+elumn(a dengan materi (ang akan dipelajari -
•
Se+utkan +esaran-+esaran apa saja (ang ada pada gerak lurus?
Menjelaskan tujuan pem+elajaran atau kompetensi dasar (ang akan dicapai
•
Men(ampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai sila+us
Kegiatan 'nti
177 menit •
Meminta sisa mengamati animasi gerak lurus* dan mem+aca +ahan pem+elajaran
Mengamati
tentang +esaran-+esaran ,isis pada gerak lurus (ang disajikan melalui handout dalam kelompok masing-masing •
Menan(a
Mem+im+ing tentang
kelompok
per+edaan
untuk
+ertan(a
dan hu+ungan antar
konsep +esaran-+esaran ,isis pada gerak lurus Menco+a
•
Mem+im+ing sisa melakukan perco+aan GL2 dengan menggunakan ticker timer
melalui panduan LKS (ang telah di+agikan •
Meminta Sisa menempelkan pita ketikan ticker timer di kertas gra,ik
•
Menalar
Mem+eri aktu masing-masing kelompok +erdiskusi menganalisis gra,ik dan menarik kesimpulan
Mengkomunikasika
•
n
Meminta
perakilan
dari
kelompok
men(ampaikan hasil diskusi •
Mem+im+ing sisa men(e+utkan contohcontoh penerapan GL2 dalam kehidupan sehari-hari
•
Mem+im+ing sisa men(impulkan materi GL2
Kegiatan Penutup
17 menit •
Mem+eri tes kecil untuk menguji pemahaman materi hari ini
•
Mem+erikan rencana
tugas
dan
pem+elajaran
men(ampaikan
pada
pertemuan
+erikutn(a)
2. Pertem"an Ke&"a RINCIAN KEIA!AN
Pendahuluan •
Men(iapkan sisa secara psikis dan ,isik untuk mengikuti proses pem+elajaran
•
Mem+eri motiasi +elajar sisa secara kontekstual sesuai man,aat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari*
AK!/
1# menit
dengan mem+erikan contoh dan per+andingan lokal* nasional dan internasional -
Pernahkah kamu +ermain sepeda di jalan turunan > Apa (ang kamu rasakan dengan kecepatan sepeda kamu >
-
Ketika pesaat akan take o,,* +agaiamana +entuk lintasan pesaat dan +agaimana kecepatan pesaat>
•
Mengajukan pertan(aan-pertan(aan (ang mengaitkan pengetahuan se+elumn(a dengan materi (ang akan dipelajari
•
-
Se+utkan +esaran-+esaran apa saja (ang ada pada gerak lurus ?
-
2agaimanakah kecepatan +enda pada gerak lurus +eraturan >
Menjelaskan tujuan pem+elajaran atau kompetensi dasar (ang akan dicapai
•
Men(ampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai sila+us
Kegiatan 'nti Mengamati
177 menit •
Meminta sisa memperhatikan demontrasi
•
gerak mo+il mainan pada +idang miring Mem+im+ing sisa dalam kelompok untuk +ertan(a tentang
Menan(a
prosedur perco+aan (ang
akan dilakukan dengan panduan LKS (ang telah di+agikan Menco+a
•
Mem+im+ing
sisa
untuk
melakukan
perco+aan GL22 menggunakan ticker timer •
Meminta Sisa menempelkan pita ketikan ticker timer di kertas gra,ik
•
Menalar
Mem+eri aktu masing-masing kelompok +erdiskusi menganalisis gra,ik dan menarik kesimpulan
•
perakilan
dari
kelompok
men(ampaikan hasil diskusi
Mengkomunikasika •
n
Meminta
menanggapi hasil presentasi untuk mem+eri penguatan
pemahaman
dan/atau
mengklari,ikasi miskonsepsi KegiatanPenutup
•
Mem+im+ing sisa men(e+utkan man,aat GL22 dalam kehidupan sehari-hari
•
Mem+im+ing sisa men(impulkan materi GL22
•
Mem+eri umpan +alik terhadap proses dan 17 menit hasil pem+elajaran +erupa tes kecil untuk menguji pemahaman materi hari ini
•
Mem+erikan tentang
tugas
rencana
dan
men(ampaikan
pem+elajaran
pada
pertemuan +erikutn(a)
3. Pertem"an +eti*a RINCIAN KEIA!AN
Pendahuluan •
Men(iapkan sisa secara psikis dan ,isik untuk mengikuti proses pem+elajaran
•
Mem+eri motiasi +elajar sisa secara kontekstual sesuai man,aat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari* dengan mem+erikan contoh dan per+andingan lokal* nasional
AK!/
1# menit
dan internasional -
Pernahkah kamu melihat +uah kelapa jatuh > atau pernahkan kamu menjatuhkan suatu +enda dari ketinggian tertentu > apa (ang terjadi dengan kecepatan +enda itu dan +agaimana +entuk lintasan +enda terse+ut>
•
Mengajukan pertan(aan-pertan(aan (ang mengaitkan pengetahuan se+elumn(a dengan materi (ang akan dipelajari
•
-
Se+utkan +esaran-+esaran apa saja (ang ada pada GL22?
-
2agaimanakah keterkaiatan antara +esaran-+esaran terse+ut >
Menjelaskan tujuan pem+elajaran atau kompetensi dasar (ang akan dicapai
•
Men(ampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai sila+us
Kegiatan 'nti
177 menit •
Mengamati
Meminta sisa mengamati animasi gerak jatuh +e+as dan mem+aca
•
Menan(a
LKS terle+ih
dahulu dalam kelompok masing-masing Mem+eri kesempatan kepada sisa untuk +ertan(a
tentang
prosedur/langkah
kerja
praktikum (ang perlu dikon,irmasi Menco+a
Mem+im+ing sisa untuk melakukan perco+aan sederhana tentang gerak jatuh +e+as secara +erkelompok •
Meminta sisa mengam+il data dari setiap perco+aan (ang dilakukan sesuai panduan LKS
•
Menalar
Mem+eri aktu masing-masing kelompok +erdiskusi menganalisis data dalam +entuk gra,ik dan menarik kesimpulan
•
perakilan
dari
kelompok
men(ampaikan hasil diskusi
Mengkomunikasika •
n
Meminta
menanggapi hasil presentasi untuk mem+eri penguatan
pemahaman
dan/atau
mengklari,ikasi miskonsepsi •
Mem+im+ing sisa men(e+utkan man,aat dari penerapan gerak jatuh +e+as dalam kehidupan sehari-hari
•
Mem+im+ing sisa men(impulkan materi gerak jatuh +e+as
KegiatanPenutup
•
Mem+eri umpan +alik terhadap proses dan
17 menit
hasil pem+elajaran +erupa tes kecil untuk menguji pemahaman materi hari ini •
Mem+erikan tentang
tugas
rencana
dan
men(ampaikan
pem+elajaran
pada
pertemuan +erikutn(a)
. Pertem"an +eempat RINCIAN KEIA!AN
Pendahuluan •
Men(iapkan sisa secara psikis dan ,isik untuk mengikuti proses pem+elajaran
•
Mem+eri motiasi +elajar sisa secara kontekstual sesuai man,aat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari*
AK!/
1# menit
dengan mem+erikan contoh dan per+andingan lokal* nasional dan internasional -
Pernahkah kamu melempar +ola ke atas secara ertikal > Apa (ang terjadi selama proses +ola di udara > 2agaimana dengan kecepatan +enda terse+ut $mengapa hal terse+ut terjadi &>
•
Mengajukan pertan(aan-pertan(aan (ang mengaitkan pengetahuan se+elumn(a dengan materi (ang akan dipelajari -
Se+utkan +esaran-+esaran apa saja (ang ada pada gerak jatuh +e+as?
•
2agaimanakah keterkaitan antara +esaran-+esaran terse+ut >
Menjelaskan tujuan pem+elajaran atau kompetensi dasar (ang akan dicapai
•
Men(ampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai sila+us
Kegiatan 'nti
177 menit •
Meminta sisa mengamati animasi gerak ertikal ertikal (ang
Mengamati
ditampilkan*
dan
mem+aca +ahan pem+elajaran tentang gerak •
Menan(a
ertikal ke atas dan ke +aah Mem+eri kesempatan kepada sisa untuk +ertan(a tentang gerak ertikal ke atas dan ke +aah Mem+im+ing
sisa
untuk
melakukan
perco+aan sederhana tentang gerak ertikal
Menco+a
ke atas secara +erkelompok dengan panduan Menalar
•
LKS Mem+eri aktu masing-masing kelompok
+erdiskusi menganalisis data dalam +entuk gra,ik dan menarik kesimpulan •
Meminta
perakilan
dari
kelompok
men(ampaikan hasil diskusi gerak ertikal ke Mengkomunikasika
atas
n
•
menanggapi hasil presentasi gerak ertikal ke atas untuk mem+eri penguatan pemahaman dan/atau mengklari,ikasi miskonsepsi
•
Mem+im+ing sisa men(e+utkan contohcontoh dan man,aat penerapan gerak ertikal ke atas dan ke +aah dalam kehidupan sehari-hari
•
Mem+im+ing sisa men(impulkan materi gerak ertikal ke atas dan ke +aah
KegiatanPenutup •
17 menit
Mem+eri tes kecil untuk menguji pemahaman materi hari ini
•
Mem+erikan tentang
tugas
rencana
pertemuan +erikutn(a)
0. Peni%aian
1) 9enis / eknikPenilaian es dan 6on es %) 2entuk 'nstrumen dan 'nstrumen a) Penilaian sikap •
Penilaian o+serasi
dan
men(ampaikan
pem+elajaran
pada
•
Penilaian diri
•
Penilaian teman sejaat
•
Penilaian jurnal harian pendidik
+) Penilaian pengetahuan •
Pilihan ganda
•
essa(
c) Penilaian keterampilan •
Penilaian kinerja
.) Pedoman penskoran $ terlampir & Lampiran pedoman penilaian
1) Penilaian sikap a& Penilaian o+serasi P56'LA'A6 @2S5BAS' Mata Pelajaran
: Fisika
Kelas/Peminatan
: X/M'A
Materi Pokok
: Gerak Lurus dengan Kecepatan dan Percepatan Konstan
6o
6ama
9ujur
Skor untuk sikap 4isipli 2ekerj 2ertangguan n
a sama
g jaa+
9umla h skor
6ilai
Predika t
1 % . 4s t alang 2a+ungo* Pengamat
%71<
$CCCCCCCCC)&
Pedoman ru+rik penskoran •
2ersikap jujur
Kriteria
Sko r
Sangat 2aik $S2&
!
2aik $2&
.
3ukup $3&
%
Kurang $K&
1
•
Sangat 2aik $S2& 2aik $2& 3ukup $3& Kurang $K&
kepada guru dan teman Sering jujur dalam +ersikap dan +ertutur kata kepada guru dan teman Kadang-kadang jujur dalam +ersikap dan +ertutur kata kepada guru dan teman idak pernah jujur dalam +ersikap dan +ertutur kata kepada guru dan teman
Sko r ! . % 1
'ndikator Selalu disiplin dalam proses pem+elajaran Sering dalam proses pem+elajaran Kadang-kadang dalam proses pem+elajaran idak pernah dalam proses pem+elajaran
2ekerja sama Kriteria
Sangat 2aik $S2& 2aik $2& 3ukup $3& Kurang $K& •
Selalu jujur dalam +ersikap dan +ertutur kata
4isiplin
Kriteria
•
'ndikator
Sko r ! . % 1
'ndikator Selalu +ekerja sama dalam kelompok Sering +ekerja sama dalam kelompok Kadang-kadang +ekerja sama dalam kelompok idak pernah +ekerja sama dalam kelompok
2ertanggung jaa+ Kriteria
Sangat 2aik $S2&
Sko r !
'ndikator Selalu +ertanggung jaa+ dalam kelompok
2aik $2&
.
3ukup $3&
%
Kurang $K&
1
Sering +ertanggung jaa+ dalam kelompok Kadang-kadang +ertangguang jaa+ dalam kelompok idak pernah
+ertangguang
jaa+
dalam
kelompok
Total skor perolehan 6ilai D
" 177
16
+& Penilaian diri P56'LA'A6 4'' Mata Pelajaran
: Fisika
Kelas
:X
Materi Pokok
: Gerak Lurus dengan Kecepatan dan Percepatan Konstan
Petunjuk penilaian diri : Bacalah aik ! aik setiap pen"ataan dan erilah tanda # pada k$l$m "an% sesuai den%an keadaan dirimu "an% seenarn"a & 6o 1
Pern(ataan Sa(a mampu mem+edakan antar konsep +esaran-+esaran
%
pada gerak lurus 4alam melakukan perco+aan * sa(a merangkai alat dan +ahan
. ! #
sesuai penuntun praktikum Sa(a selalu akti, dalam kegiatan pem+elajaran Sa(a +ertanggung jaa+ dalam kegitan pem+elajaran Sa(a +ertoleransi terhadap teman dalam melakukan dalam
< = ; 8 17
melakukan perco+aan dan diskusi kelompok Sa(a kreati, dalam melakukan perco+aan Sa(a memahami konsep gerak lurus dengan +aik Sa(a jujur dalam mem+erikan data hasil perco+aan Sa(a +erani menunjukkan rasa keingintahuan Sa(a menghargai pendapat teman dalam +erdiskusi dan presentasi
Ea
idak
alang 2a+ungo*
%71<
$CCCCCCCCC)&
ekapitulasi hasil penilaian diri Skor untuk pern(ataan nomor 6o
9umla 6ilai predika
6ama
h skor sikap 1
%
.
!
#
<
=
;
8
t
17
1 % . 4s t Total skor perolehan 6ilai D
10
" 177
c& Penilaian teman sejaat
P56'LA'A6 5MA6 S59AA Mata Pelajaran : Fisika 6ama peserta didik (ang di amati : Kelas :X aktu pengamatan : Muncul / 6o
Perilaku / Sikap
1 % . ! #
Menghargai pendapat teman Mau menerima pendapat teman Mem+eri kesempatan teman (ang lain untuk +ertan(a Mem+eri solusi terhadap pendapat (ang +ertentangan 4apat +ekerja sama dengan teman (ang +er+eda status
<
sosial* suku dan agama 2ertanggung jaa+ dalam kegitan pem+elajaran
dilakukan Ea idak
dst alang 2a+ungo*
%71<
Pengamat
$CCCCCCCCC)& 6ilai D
Total skor perolehan " 177 skor maksimal
d& Penilaian jurnal harian pendidik
P56'LA'A6 96AL A'A6 P564'4'K Mata Pelajaran
: Fisika
Kelas/Peminatan
: X/M'A
Materi Pokok
: Gerak Lurus dengan Kecepatan dan Percepatan Konstan
6o
ari / anggal
6ama Peserta
Kejadian $Positi,
4idik
atau negati,&
indak lanjut
1 % Penilaian akhir sikap $ - ,B + - *+)+ - )S+KAP
=
+ - AT + - '()
&
!
%) Penilaian pengetahuan a& Pilihan Ganda 1& Perpindahan dide,inisikan se+agai A) Panjang lintasan (ang ditempuh oleh suatu +enda dalam aktu tertentu 2) Peru+ahan kedudukan $posisi& suatu +enda dalam aktu tertentu
3) 9arak antara dua posisi +enda 4) asil kali kelajuan dengan aktu 5) 2esaran skalar %& Gra,ik di +aah ini menunjukkan hu+ungan antara jarak (ang ditempuh s dan aktu t untuk se+uah +enda (ang +ergerak dalam suatu garis lurus) 4ari gra,ik itu terlihat +aha : $a& Kecepatan +enda tetap $+& Percepatan +enda sama dengan nol $c& Selama selang aktu (ang sama* +enda menempuh jarak (ang sama $d& Pada saat tD7 kecepatan +enda sama dengan nol 4ari pern(ataan terse+ut* (ang +enar adalah))) A) 1* %* dan .
3) % dan !
2) 1 dan .
4) ! saja
5) 1* %* .* dan !
s
0
t
.& Gra,ik $-t& mengin,ormasikan gerak se+uah mo+il dari diam* kemudian +ergerak hingga +erhenti selama ; sekon seperti gam+ar)
9arak (ang ditempuh mo+il antara t D # s sampai t D ; s adalah))))) A) <7 m
4) %7 m
2) #7 m
5) 1# m
3) .# m
!& Kereta api +ergerak meninggalkan stasiun dengan kecepatan 17 m/s) Seorang masinis +erjalan didalam kereta kearah lokomoti, dengan kecepatan %m/s) Kecepatan masinis terhadap stasiun adalah )))) A) # m/s 2) ; m/s
3) 1% m/s 4) %7 m/s
5) %< m/s
#& 4ua mo+il +ergerak saling mendekati dari jarak <77 m pada satu garis lurus) Mo+il pertama +ergerak dengan kecepatan < m/s dan mo+il kedua +ergerak dengan kecepatan 1! m/s) Kedua mo+il +erpapasan setelah +ergerak selama )))) A) 1#s 3) %!s 5) .#s 2) %7s 4) .7s <& Sepeda +ergerak selama %7s menempuh jarak 1<7m* kemudian ditempuh jarak %77 m dalam %7s) Kelajuan rata-rata sepeda adalah )))) A) =*#m/s 2) 8m/s
3) 17m/s
5) 18m/s
4) 1=*#m/s
=& Se+uah perahu men(e+erangi sungai (ang le+arn(a 1;7 m dan kecepatan arus airn(a ! m/s) 2ila perahu di arahkan men(ilang tegak lurus sungai dengan kecepatan . m/s* maka setelah sampai di se+erang perahu telah menempuh lintasan sejauh )) ) )
A) 1;7 m
3) .77 m
2) %!7 m
4) .%7 m
5) .<7 m
;& Gerak se+uah +enda (ang +ergerak lurus dengan percepatan tetap dise+ut))) A) 2) 3) 4) 5)
Gerak lurus +eraturan Gerak lurus +eru+ah tak +eraturan Gerak lurus tak +eraturan Gerak lurus dengan kecepatan tetap Gerak lurus +eru+ah +eraturan
8& 4i +aah ini adalah gra,ik hu+ungan antara jarak s dengan aktu
t.(ang
menggam+arkan hu+ungan jarak dan aktu pada gerak lurus +eru+ah +eraturan diperlam+at adalah gra,ik)) A)
2)
4)
5)
S (m)
3)
t (s)
17& 2enda (ang +ergerak lurus ditunjukkan dengan oleh gra,ik +erikut* percepatan +enda terse+ut adalah)))
A) % m/s% 4) # m/s% 2) . m/s% 5) < m/s% 3) ! m/s% 11& Se+uah +enda dijatuhkan dari ketinggian tertentu) 9ika gesekan udara dia+aikan* kecepatan +enda saat men(entuh tanah ditentukan oleh ) ) ) A) Percepatan graitasi dan massan(a 2) Ketinggian dan percepatan graitasin(a 3) aktu (ang diperlukan dan +erat +enda 4) 2erat +enda dan percepatan graitasin(a 5) Massa dan ketinggiann(a 1%& 2ila se+uah +atu 7*%# kg dijatuhkan dari ketinggian h* Gra,ik (ang men(atakan hu+ungan kecepatan terhadap aktu sampai +atu men(entuh tanah adalah))) A) 4)
2)
3)
5)
1.& 4ua +uah +enda masing-masing massan(a m1 dan m% jatuh +e+as dari ketinggian (ang sama pada tempat (ang sama) 9ika m1D % m% maka percepatan +enda pertama adalah ) ) ) A) % kali percepatan +enda kedua 2) H kali percepatan +enda kedua 3) Sama dengan percepatan +enda kedua 4) I kali percepatan +enda kedua 5) ! kali percepatan +enda kedua 1!& 2uah kelapa dan +uah mangga jatuh secara +ersamaan dari ketinggian h1 dan h%) 2ila h1 : h% D % : 1* maka per+andingan aktu jatuh antara +uah kelapa dengan +uah mangga adalahCC) A) 1 : % 2) 1 : 3)
4) % : 1
2 √ 2
5)
2 √ 2
: 1
√ 2 : 1
1#& 2ola A dijatuhkan +e+as dari ketinggian 177 m) satu detik kemudian +ola 2 dijatuhkan dengan kecepatan
20 m / s
dari ketinggian (ang sama) 4ua +ola ini
akan +ertemu pada ketinggian CC) A) ;;* =# m 4) =;*<# m 2) ;%* !# m 5) =#*;# m 3) ;7*=# m
1<& Seorang peneliti +erdiri di atas tempat (ang sangat tinggi*melemparkan +ola ' ertikal ke +aah dengan kecepatan Bo * kemudian melempar +ola '' arah mendatar dengan kecepatan juga Bo) Pada saat sampai ditanah ))) A)
Laju +ola ' le+ih +esar dari laju +ola ''
2)
Laju +ola ' sama dengan laju +ola ''
3)
Laju +ola ' le+ih kecil dari laju +ola ''
4)
Laju +ola ' dipengaruhi oleh Bo
5)
Laju +ola '' tidak dipengaruhi oleh Bo
1=& Gra,ik kelajuan terhadap aktu untuk se+uah +ola (ang dilempar ertikal keatas* kemudian kem+ali ke pelempar setelah mencapai ketinggian tertentu ) ) A)
4)
v (m/s)
2)
3)
v (m/s)
5) v (m/s)
t (s) t (s)
t (s)
1;& 2ola A terletak pada ketinggian <7 m ertikal di atas +ola 2) Pada saat (ang +ersamaan A dilepas dan 2 dilempar ertikal ke atas dengan kecepatan %7 m/s) 2ola A dan 2 +ertemu pada saat ) ) ) 1) Laju kedua +ola sama %) 2ola 2 turun .) % sekon setelah A dilepas !) 1# m di atas posisi 2 mula-mula 9aa+an (ang +enar dari pern(ataan di atas adalah ) ) ) A) 1* %* .
3) % dan !
5) 1* %* .* dan !
2) 1 dan .
4) ! saja
18& Se+uah kem+ang api (ang cukup +esar diluncurkan ertikal ke atas dengan kecepatan aal .7 m/s dan meledak di udara . detik kemudian) Ketinggian kem+ang api saat meledak adalah ) ) ) A) !#)8 m
3) #!)8 m
2) !8)# m
4) #8)! m
5) 8!)# m
%7& Percepatan graitasi 2ulan kira-kira 1/< kali percepatan graitasi 2umi) 9ika se+uah +atu dilempar ertikal ke atas dengan kecepatan di permukaan 2umi dan kecepatan % di permukaan 2ulan* maka per+andingan antara ketinggian maksimum (ang dicapai +atu di 2umi dan di 2ulan adalah ) ) A) 1/%
3) 1/1%
2) 1/<
4) 1/1;
5) 1/%!
+& 5ssa( 1& Seekor semut +ergerak dari titik A menuju titik 2 pada seperti terlihat pada gam+ar +erikut)
9ika r D % m* dan lama perjalanan semut adalah 17 sekon tentukan: a& Kecepatan rata-rata gerak semut +& Kelajuan rata-rata gerak semut
%& Pesaat 2urung 4ara Airlines +erangkat dari kota P menuju arah timur selama .7 menit dengan kecepatan konstan %77 km/jam) 4ari kota J +erlanjut ke kota (ang terletak #.o terhadap arah timur ditempuh selama 1 jam dengan kecepatan konstan 177 km/jam)
entukan: a& Kecepatan rata-rata gerak pesaat +& Kelajuan rata-rata gerak pesaat .& Mo+il A dan 2 dalam kondisi diam terpisah sejauh 1%77 m)
Kedua mo+il kemudian +ergerak +ersamaan saling mendekati dengan kecepatan konstan masing-masing BA D !7 m/s dan B2 D <7 m/s) entukan: a& 9arak mo+il A dari tempat +erangkat saat +erpapasan dengan mo+il 2 +& aktu (ang diperlukan kedua mo+il saling +erpapasan c& 9arak mo+il 2 dari tempat +erangkat saat +erpapasan dengan mo+il A !& Mega mengendrai mo+il dari kota A menuju kota 2 dengan kecepatan .7 km/jam) Pada saat +ersamaan* Anton +erangkat dari kota 2 menuju kota A dengan kecepatan <7 km/jam) 9ika jarak kota A dan kota 2 adalah 1!7 km) 2erapa jarak (ang ditempuh Mega ketika +erpapasan dengan Anton >
#& 4ua +uah mo+il +erangkat pada saat +ersamaan dan menempuh jalan (ang sama dari kota X menuju kota E $jarak XE D 87 km&) Kecepatan kedua mo+il masing-masing adalah <7 km/jam dan !7 km/jam) Setelah sampai di kota E* mo+il (ang kecepatann(a le+ih +esar segera +er+alik arah menuju kota X) Kapan dan dimana kedua mo+il +ertemu > <& Se+uah partikel melintasi suatu garis lurus) Partikel itu melintasi setengah jarak total (ang akan ditempuhn(a dengan kecepatan 1) Sisa setengah jarak total lainn(a ditempuh dengan kecepatan % untuk separuh aktu dan dengan kecepatan . untuk separuh aktu lainn(a) itunglah kecepatan rata-rata partikel itu dalam keseluruhan jarak (ang ditempuhn(a) =& Se+uah parasut dijatuhkan dari suatu ketinggian) Setelah jatuh +e+as sejauh <7 m parasut itu +aru +erkem+ang) 4engan mengem+angn(a parasut* parasut turun diperlam+at dengan perlam+atan
2
2 m/s
) Ketika men(entuh tanah tern(ata
kecepatan parasut tetap nol) 2erapa lama parasut +erada di udara> $ g=10 m / s
2
&
;& Se+uah +ola dijatuhkan dari atap se+uah +angunan tanpa kecepatan aal) Seorang pengamat +erdiri di pingir jendela (ang tinggin(a 1 m mencatat +aha +ola terse+ut mem+utuhkan aktu 1/; detik untuk jatuh dari ujung atas jendela ke ujung +aah) 2ola itu terus jatuh dan menum+uk lantai serta dipantulkan sempurna) Setelah % detik meleati ujung +aah jendela ini* +ola terlihat kem+ali di ujung +aah jendela) itung tinggi +angunan terse+ut?
8& Peluru ditem+akkan ke atas dengan kecepatan aal #7 m/s) Pada saat (ang sama dijatuhkan +enda tanpa kecepatan aal (ang +erada 177 m ertikal di atas senapan $peluru&) 9ika g D 17 m/s%* tentukan : a) kapan peluru dan +enda +ertemu +) dimana peluru terse+ut +ertemu +enda
17& Se+uah +ola anda lepaskan dari atap se+uah gedung) Saat +ola anda lepas* teman anda ditanah menjalankan stopatchn(a dan mem+erhentikann(a saat +ola tepat men(entuh tanah) asil +acaan stopatchn(a adalah .*77 secon)
a) 2erapakah kelajuan +ola saat men(entuh tanah> +) 2erapakah ketinggian gedung itu> 11& Seorang sisa melemparkan +atu kedalam sumur tua dengan kecepatan aal % m/s) 2atu itu akan mencapai dasar sumur setelah % secon* entukanlah : a) kecepatan +atu pada saat sampai didasar sumur +) kedalaman sumur tua itu ? 1%& Se+uah +enda di jatuhkan dari keadaan diam dan jatuh secara +e+as) entukan kedudukan dan kecepatan +enda itu setelah ! secon ? 1.& Se+uah +ola dilempar ertikal ke atas dengan kecepatan aal .7 m/s) a) 2erapa lama +ola itu akan mencapai titik tertinggin(a> +) 2erapa ketinggian maksimum (ang dapat dicapai oleh +ola terse+ut ? 1!& Se+uah +ola dilemparkan ertikal ke atas dari suatu gedung (ang tinggin(a !7 m dengan kecepatan aal %# m/s) a) 2erapakah tinggi maksimum (ang dapat dicapai +ola jika dihitung dari permukaan tanah> +) 2erapa lama aktu (ang di+utuhkan untuk mencapai titik maksimum terse+ut> c) entukan total lintasan +ola sampai +ola itu ti+a ditanah 1#& Se+uah peluru dengan massa %77 gram ditem+akkan ertikal ke atas dari permukaan tanah dengan kecepatan <7 m/s) 9ika g D 17 m/s%* tentukan : a) inggi maksimum (ang dicapai peluru +) aktu (ang di+utuhkan peluru untuk mencapai tinggi maksimum c) Kecepatan +enda setelah +ergerak ! sekon u+rik penskoran pengetahuan 6omor Soal 1 % . ! # < = ; 8 17 11 1%
Kunci 9aa+an
skor
2 5 2 3 4 2 3 5 4 2 2 A
# # # # # # # # # # # #
1. 1! 1# 1< 1= 1; 18 %7
3 3 A A 3 3 A 3 Skor total
# # # # # # # # 177
.) Penilaian keterampilan Penilaian kinerja $tes praktek& P56'LA'A6 K'659A : Fisika : X/M'A
Mata Pelajaran Kelas/Peminatan Materi Pokok 6 o
6ama
: Gerak Lurus dengan Kecepatan dan Percepatan Konstan Skor untuk Merangka pengamatan 4ata i alat
Kesimpula
9umla
n
h skor
(ang
nilai
diperoleh 1 % dst alang 2a+ungo*
%71<
Pengamat
$CCCCCCCCC)&
Pedoman ru+rik penilaian Kriteria
1
Skor %
.
