PERANGKAT PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMBEL AJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Program
: Fisika : IPA IPA
Satuan Pendidikan Kelas/Semester
: SMA / MA : XI / 2
Nama Guru
: ___________________________
NIP/NIK
: ___________________________
Sekolah
: ___________________________
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 1 (Smandelta)
!N"ANA P!#AKSANAAN P!M$!#A%AAN & PP ' Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran
: SMA ((((((((((((((((( : XI &Se)elas' / Semester 2 : FISIKA
Standar Kom*etensi 2. Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah Kom*etensi +asar 2.1 Menformulasikan hubungan antara konsep torsi, momentum sudut, dan momen inersia, berdasarkan hukum II Newton serta penerapannya dalam masalah benda tegar Indikator Pen,a*aian Kom*etensi 1. Memformulasikan pengaruh torsi pada sebuah benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut. 2. Mengungkap analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi 3. Menggunakan konsep momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar 4. Memformulasikan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi. 5. Menerapkan konsep titik berat benda dalam kehidupan seharihari A( -ujuan Pem)elajaran !eserta didik dapat" 1. Memformulasikan pengaruh torsi pada sebuah benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut. 2. Mengungkap analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi 3. Menggunakan konsep momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar 4. Memformulasikan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi. 5. Menerapkan konsep titik berat benda dalam kehidupan seharihari Karakter sis.a ang dihara*kan : Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawab. Ke.irausahaan / !konomi Kreati0 : Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 2 (Smandelta)
er!aya diri, "erorientasi tugas dan hasil. $( Materi Pem)elajaran #eseimbangan benda tegar dan titik berat $inamika rotasi "( Metode Pem)elajaran Model " Metode "
$ire%t Instru%tion &$I' (ooperati)e *earning $iskusi kelompok (eramah
Strategi Pem)elajaran -ata* Muka
Menerapkan konsep titik berat benda dalam kehidupan seharihari
-erstruktur
Melakukan per%obaan titik berat benda homogen dan keseimbangan se%ara berkelompok di kelas+ laboratorium
Mandiri
iswa dapat Merumuskan dan menerapkan keseimbangan benda titik dan benda tegar dengan menggunakan resultan gaya dan momen gaya dalam diskusi kelas
+( #angkah1langkah Kegiatan P!-!MAN P!-AMA a( Kegiatan Pendahuluan Moti)asi dan -persepsi" -pakah manfaat metode )ektor dalam menganalisis gerak !rasyarat pengetahuan" /agaimana penerarapan metode )ektor dalam analisis gerak )( Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi # Mendorong benda dengan posisi gaya yang berbedabeda untuk medefinisikan gaya dan momen gaya melalui kegiatan demonstrasi kelas (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri,
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 3 (Smandelta)
Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawa!"#
Elaorasi Dalam kegiatan elaborasi, Merumuskan dan menerapkan keseimbangan benda titik dan benda tegar dengan menggunakan resultan gaya dan momen gaya dalam diskusi kelas. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawa!"# Melakukan per%obaan titik berat benda homogen dan keseimbangan se%ara berkelompok di kelas+ laboratorium. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawa!"# Merumuskan dan menerapkan konsep momen inersia dan dinamika rotasi dalam diskusi peme%ahan masalah di kelas. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawa!"# Merumuskan dan menerapkan hukum kekekalan momentum sudut dalam diskusi peme%ahan masalah di kelas. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawa!"#
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, $iswa# Menyimpulkan tentang halhal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawa!"# Men0elaskan tentang halhal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Mandiri, Demokratis, Komunikatif, Tanggung Jawa!"# ,( Kegiatan Penutu* uru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kiner0a dan ker0asama yang baik. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawa!"# !eserta didik &dibimbing oleh guru' berdiskusi untuk membuat rangkuman. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawa!"# uru memberikan tugas rumah berupa latihan soal. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawa!"#
!( Sum)er $elajar a. /uku isika M- dan M- l.2b Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 4 (Smandelta)
b. /uku referensi yang rele)an F( Penilaian 3asil $elajar a. eknik !enilaian" es tertulis !enugasan b. /entuk Instrumen" ! raian ugas rumah
(((((((((((((((4((((((((((((((((((( Mengetahui Ke*ala SMA
Guru Mata Pelajaran
((((((((((((((((((((((((( NIP/NIK(
(((((((((((((((((((((((((((((( NIP/NIK(
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 5 (Smandelta)
!N"ANA P!#AKSANAAN P!M$!#A%AAN & PP '
Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran
: SMA ((((((((((((((((( : XI &Se)elas' / Semester 2 : FISIKA
Standar Kom*etensi 2. Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah Kom*etensi +asar 2.2 Menganalisis hukumhukum yang berhubungan dengan fluida stati%k dan dinamik serta penerapannya dalam kehidupan seharihari Indikator Pen,a*aian Kom*etensi Memformulasikan hukum dasar fluida statik Menerapkan hukum dasar fluida statik pada masalah fisika seharihari Memformulasikan hukum dasar fluida dinamik. Menerapkan hukum dasar fluida dinamik pada masalah fisika seharihari A( -ujuan Pem)elajaran !eserta didik dapat" Memformulasikan hukum dasar fluida statik Menerapkan hukum dasar fluida statik pada masalah fisika seharihari Memformulasikan hukum dasar fluida dinamik. Menerapkan hukum dasar fluida dinamik pada masalah fisika seharihari Karakter sis.a ang dihara*kan : Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawab. Ke.irausahaan / !konomi Kreati0 : er!aya diri, "erorientasi tugas dan hasil. $( Materi Pem)elajaran luida statik dan luida dinamik
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 6 (Smandelta)
"( Metode Pem)elajaran 1. Model " $ire%t Instru%tion &$I' (ooperati)e *earning 2. Metode " $iskusi kelompok (eramah 7ksperimen Strategi Pem)elajaran -ata* Muka
Menganalisis hukum hukum yang berhubungan dengan fluida stati%k dan dinamik serta penerapannya dalam kehidupan seharihari
-erstruktur
Melakukan per%obaan tentang tegangan permukaan, kapilaritas, dan gesekan fluida
Mandiri
iswa dapat Mendiskusikan penerapan kosep dan prisip fluida statis dalam peme%ahan masalah
+( #angkah1langkah Kegiatan P!-!MAN P!-AMA a( Kegiatan Pendahuluan Moti)asi dan -persepsi" formulasikan hukum dasar fluida statik !rasyarat pengetahuan" -pakah yang dimaksud hukum dasar fluida statik )( Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi # Menerapkan konsep tekanan hidrostatis, prinsip hukum -r%himedes dan hukum !as%all melalui per%obaan (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawa!"# Melakukan per%obaan tentang tegangan permukaan, kapilaritas, dan gesekan fluida (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawa!"#
Elaorasi Dalam kegiatan elaborasi,
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 8 (Smandelta)
Mendiskusikan penerapan kosep dan prisip fluida statis dalam peme%ahan masalah (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawa!"# Membuat alat peraga atau demonstrasi penerapan hukum -r%himedes dan+atau hukum !as%all se%ara berkelompok (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawa!"# Mendiskusikan karakteristik fluida ideal, asas kontinuitas, dan asas /ernoulli dan penerapannya se%ara klasikal dalam meme%ahkan masalah. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawa!"# Membuat alat peraga (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawa!"#
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, $iswa# Menyimpulkan tentang halhal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawa!"# Men0elaskan tentang halhal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Mandiri, Demokratis, Komunikatif, Tanggung Jawa!"# ,( Kegiatan Penutu* uru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kiner0a dan ker0asama yang baik. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawa!"# !eserta didik &dibimbing oleh guru' berdiskusi untuk membuat rangkuman. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawa!"# uru memberikan tugas rumah berupa latihan soal. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawa!"#
!( Sum)er $elajar a. /uku isika M- dan M- l. 2b b. /uku referensi yang rele)an %. *embar ker0a d. -lat dan bahan praktikum
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 9 (Smandelta)
F( Penilaian 3asil $elajar a. eknik !enilaian" es tertulis !enugasan es un0uk ker0a b. /entuk Instrumen" ! raian !royek ilmiah 0i petik ker0a produk (((((((((((((((4((((((((((((((((((( Mengetahui Ke*ala SMA
Guru Mata Pelajaran
((((((((((((((((((((((((( NIP/NIK(
(((((((((((((((((((((((((((((( NIP/NIK(
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan : (Smandelta)
!N"ANA P!#AKSANAAN P!M$!#A%AAN & PP '
Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran
: SMA ((((((((((((((((( : XI &Se)elas' / Semester I : FISIKA
Standar Kom*etensi 3. Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor Kom*etensi +asar 3.1 Mendeskripsikan sifatsifat gas ideal monoatomik Indikator Pen,a*aian Kom*etensi 1. Mendeskripsikan persamaan umum gas ideal pada persoalan fisika seharihari 2. Menerapkan persamaan umum gas ideal pada proses isotermik, isokhorik, dan isobarik A( -ujuan Pem)elajaran !eserta didik dapat" Mendeskripsikan persamaan umum gas ideal pada persoalan fisika sehari hari Menerapkan persamaan umum gas ideal pada proses isotermik, isokhorik, dan isobarik Karakter sis.a ang dihara*kan : Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawab. Ke.irausahaan / !konomi Kreati0 : er!aya diri, "erorientasi tugas dan hasil. $( Materi Pem)elajaran eori kinetik gas " !ersamaan umum gas, ekanan dan energi kinetik gas "( Metode Pem)elajaran Model " $ire%t Instru%tion &$I' (ooperati)e *earning
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 1; (Smandelta)
Metode " $iskusi kelompok
-ata* Muka
Mendeskripsikan sifat sifat gas ideal monoatomik
-erstruktur
Menerapkan konsep tekanan, )olume, suhu, ke%epatan, dan energi kinetik dalam diskusi peme%ahan masalah
Mandiri
iswa dapat Merumuskan hubungan antara tekanan, )olume, suhu, ke%epatan, dan energi kinetik dalam diskusi kelas
+( #angkah1langkah Kegiatan P!-!MAN P!-AMA a( Kegiatan Pendahuluan Moti)asi dan -persepsi" -pakah yang ter0adi 0ika sebuah pegas diregangkan !rasyarat pengetahuan" -pakah yang dimaksud dengan sifat elastis !ra eksperimen" /erhatihatilah menggunakan pegas. )( Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi # Merumuskan hubungan antara tekanan, )olume, suhu, ke%epatan, dan energi kinetik dalam diskusi kelas (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawa!"#
Elaorasi Dalam kegiatan elaborasi, Menerapkan konsep tekanan, )olume, suhu, ke%epatan, dan energi kinetik dalam diskusi peme%ahan masalah (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawa!"#
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, $iswa# Menyimpulkan tentang halhal yang belum diketahui (nilai yang
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 11 (Smandelta)
ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawa!"# Men0elaskan tentang halhal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Mandiri, Demokratis, Komunikatif, Tanggung Jawa!"# ,( Kegiatan Penutu* uru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kiner0a dan ker0asama yang baik. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawa!"# !eserta didik &dibimbing oleh guru' berdiskusi untuk membuat rangkuman. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawa!"# uru memberikan tugas rumah berupa latihan soal. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawa!"#
!( Sum)er $elajar a. /uku isika M- dan M- l. 2b b. /uku referensi yang rele)an %. *embar ker0a d. -lat dan bahan praktikum F( Penilaian 3asil $elajar a. eknik !enilaian" es tertulis !enugasan es un0uk ker0a b. /entuk Instrumen" ! raian !royek ilmiah 0i petik ker0a produk (((((((((((((((4((((((((((((((((((( Mengetahui Ke*ala SMA
Guru Mata Pelajaran
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 12 (Smandelta)
((((((((((((((((((((((((( NIP/NIK(
(((((((((((((((((((((((((((((( NIP/NIK(
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 13 (Smandelta)
!N"ANA P!#AKSANAAN P!M$!#A%AAN & PP '
Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran
: SMA ((((((((((((((((( : XI &Se)elas' / Semester I : FISIKA
Standar Kom*etensi 3. Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor Kom*etensi +asar 3.2 Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan hukum termodinamika Indikator Pen,a*aian Kom*etensi
Mendeskripsikan usaha, kalor, dan energi dalam berdasarkan hukum utama termodinamika
Menganalisis proses gas ideal berdasarkan grafik tekanan)olume &!='
Mendeskripsikan prinsip ker0a mesin (arnot
A( -ujuan Pem)elajaran !eserta didik dapat"
Mendeskripsikan usaha, kalor, dan energi dalam berdasarkan hukum utama termodinamika Menganalisis proses gas ideal berdasarkan grafik tekanan)olume &!=' Mendeskripsikan prinsip ker0a mesin (arnot Karakter sis.a ang dihara*kan : Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawab. Ke.irausahaan / !konomi Kreati0 : er!aya diri, "erorientasi tugas dan hasil.
$( Materi Pem)elajaran ermodinamika " >ukum utama termodinamika, Mesin (arnot "( Metode Pem)elajaran5 Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 14 (Smandelta)
1. Model " $ire%t Instru%tion &$I' (ooperati)e *earning 2. Metode " $iskusi kelompok 7ksperimen
Menganalisis karakteristik proses isobarik, isokhorik, isotermik, dan adiabatik dalam diskusi kelas
-erstruktur
Menghitung usaha, kalor, dan+atau energi dalam dengan menggunakan prinsip hukum utama termodinamika dalam diskusi kelas
Mandiri
iswa dapat Mendeskripsikan usaha, kalor, dan energi dalam berdasarkan hukum utama termodinamika
+( #angkah1langkah Kegiatan P!-!MAN P!-AMA a( Kegiatan Pendahuluan Moti)asi dan -persepsi" /agaimana syarat benda dikatakan menerima tekanan !rasyarat pengetahuan" -pakah yang dimaksud dengan usaha !ra eksperimen" /erhatihatilah menggunakan mesin %arnot. )( Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi # Menghitung usaha, kalor, dan+atau energi dalam dengan menggunakan prinsip hukum utama termodinamika dalam diskusi kelas (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawa!"# Menganalisis karakteristik proses isobarik, isokhorik, isotermik, dan adiabatik dalam diskusi kelas. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawa!"#
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 15 (Smandelta)
Elaorasi Dalam kegiatan elaborasi, Menghitung efisiensi mesin kalor dan koefiseien performans mesin pendingin (arnot dalam diskusi peme%ahan masalah (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawa!"#
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, $iswa# Menyimpulkan tentang halhal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawa!"# Men0elaskan tentang halhal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Mandiri, Demokratis, Komunikatif, Tanggung Jawa!"# ,( Kegiatan Penutu* uru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kiner0a dan ker0asama yang baik. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawa!"# !eserta didik &dibimbing oleh guru' berdiskusi untuk membuat rangkuman. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawa!"# uru memberikan tugas rumah berupa latihan soal. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawa!"#
!( Sum)er $elajar a. /uku isika M- dan M- l. 2b b. /uku referensi yang rele)an %. -lat dan bahan praktikum F( Penilaian 3asil $elajar a. eknik !enilaian" es tertulis es un0uk ker0a b. /entuk Instrumen" ! raian 0i petik ker0a produk Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 16 (Smandelta)
(((((((((((((((4((((((((((((((((((( Mengetahui Ke*ala SMA
Guru Mata Pelajaran
((((((((((((((((((((((((( NIP/NIK(
(((((((((((((((((((((((((((((( NIP/NIK(
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 18 (Smandelta)
