rph.BM2

-RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 2 2012 Hari : Isnin

Tarikh : 09 Januari 2012

Mata Pelajaran dan Kelas

Bahasa Malaysia Tahun 2

Tema/Tajuk

Keluarga Harmoni / Unit 1 Hari Keluarga

Masa

11.00 – 12.30 pagi

Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran

Aktiviti

1.2.6 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; i. Mengujarkan frasa dan ayat tunggal dengan sebutan yang betul. ii. Mendengar frasa dan ayat tunggal 1. 2. 3.

4.

Guru menyuruh murid membaca secara senyap buku teks di halaman 2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil untuk membacakan petikan yang sama. Murid dipilih secara rawak untuk membacakan semula petikan dan murid-murid lain dikehendaki mendengar dengan teliti. Murid menyatakan semula maklumat yang diperolehi daripada teks yang dibaca. ( Buku aktiviti )

EMK

Nilai Murni – keberanian, bertanggungjawab TMK – belajar melalui TMK

Bahan Bantu Belajar

Buku aktiviti, Buku teks dan kertas lembaran kerja

Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran

Murid membaca kuat petikan yang diberikan dengan sebutan dan intonasi yang betul berdasarkan bahan rangsangan daripada buku teks.

Refleksi

15 orang daripada 20 orang murid telah mencapai objektif P&P. Murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan. Murid yang telah menguasai akan diberi latihan pengayaan.

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 2 2012 Hari : Selasa




Tema/Tajuk


Masa

07.30 – 08.30 pagi


Aktiviti

2.2.1 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; i. Membaca perkataan yang mengandungi diftong dan vokal berganding ii. Membaca ayat penyata yang telah dilengkapkan iii. Menulis perkataan yang sesuai dalam ayat.

1. Guru menyuruh murid membaca secara senyap buku teks di halaman 3. 2. Guru dan murid bersoal jawab mengenai bahan rangsangan yang dibaca tadi. 3. Guru menerangkan kepada murid tentang membuat lembaran kerja di dalam buku aktiviti. 4. Guru dan murid berbincang mengenai hasil kerja murid.

EMK

Nilai Murni – Kekeluargaan, kemasyarakatan

Bahan Bantu Belajar



Murid membaca kuat petikan di dalam buku teks dengan bimbingan guru.

Refleksi

Majoriti murid dapat menunjukkan bacaan yang memuaskan.. Murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan. Murid yang telah menguasai akan diberi latihan pengayaan.

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 2 2012 Hari : Rabu




Tema/Tajuk


Masa

07.30 – 09.00 pagi


Aktiviti

3.2.4 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; i. Membaca frasa dan ayat ii. Menulis perkataan yang sesuai dalam ayat iii. Mengenal pasti dan menyenaraikan perkataan dan frasa yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung dalam ayat. iv. Menulis perkataan tersebut dengan kemas dalam buku tulis. 1. Guru menyuruh murid memerhatikan, membaca dan memahami petikan yang disediakan dalam buku teks. 2. Guru dan murid bersoal jawab mengenai bahan rangsangan yang dibaca tadi. 3. Guru menerangkan kepada murid tentang aktiviti yang perlu dibuat di dalam buku aktiviti. 4. Murid membuat kerja dengan bantuan guru.

EMK

Nilai Murni – Kekeluargaan, kemasyarakatan, perpaduan

Bahan Bantu Belajar



Murid masih keliru dengan frasa yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung.

Refleksi

Hanya segelintir sahaja murid yang dapat menguasai digraf dan konsonan bergabung. Murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan. Murid yang telah menguasai akan diberi latihan pengayaan.

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................


BAHASA MALAYSIA TAHUN 2 2012 Hari : Khamis




Tema/Tajuk


Masa

08.00 – 09.00 pagi


Aktiviti

4.1.1 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : i ) Menyebut seni kata lagu ii ) Menyanyikan lagu Pesanan Pak Usu dengan bimbingan guru. iii ) Mengenal pasti dan membaca perkataan yang mengandungi diftong dan vokal berganding. 1. 2. 3. 4.

Guru menyanyikan lagu ’ Pesanan Pak Usu’ dengan irama lagu Buai laju-laju. Murid dibimbing oleh guru menyanyikan lagu tersebut. Guru dan murid merujuki kamus untuk mencari makna perkataan yang telah diberi. Murid membuat latihan di dalam buku aktiviti.

EMK

Nilai Murni – keberanian, kekeluargaan

Bahan Bantu Belajar

Buku aktiviti dan buku teks


Murid menyanyikan lagu Pesanan Pak Usu dengan irama dan intonasi yang betul.

Refleksi

Murid menunjukkan kesungguhan di dalam proses P & P kerana mereka seronok dan bebas melakukan pergerakan badan.. Murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan. Murid yang telah menguasai akan diberi latihan pengayaan.

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 2

2012 Hari : Jumaat




Tema/Tajuk

Keluarga Harmoni / Unit 2 Hobi Mak Usu

Masa

09.00 – 10.00 pagi


5.1.1 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; i. Mengenal pasti kata nama am hidup manusia dalam teks dan gambar ii. Membina ayat menggunakan kata nama am hidup manusia dalam buku teks. iii. Membaca ayat dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

Aktiviti 1. Guru dan murid bersoal jawab mengenai teks yang telah dibaca. 2. Murid diarahkan mengenal pasti kata nama am hidup manusia dalam teks dan gambar. 3. Guru membimbing murid membina ayat penyata. 4. Murid membuat kerja dengan bantuan guru.

EMK

Nilai Murni – Keselamatan,perpaduan, kekeluargaan

Bahan Bantu Belajar



Murid bersemangat untuk mengetahui kata nama am hidup manusia.

Refleksi

Hanya 15 daripada 20 orang murid sahaja yang dapat menguasai kata nama am hidup manusia. Murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan. Murid yang telah menguasai akan diberi latihan pengayaan.

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 2 2012

Hari : Isnin




Tema/Tajuk


Masa

1100 - 1230 ( 1 jam 30 minit )

Standard Pembelajaran

1.2.6

Objektif Pembelajaran

Aktiviti

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; i. Mengujarkan frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan yang betul dan tepat. ii. Mengenal pasti ayat majmuk dan membacanya iii. Membina ayat majmuk.

1. Guru dan murid bersoal jawab mengenai teks yang telah dibaca. 2. Murid diarahkan untuk mengenal pasti frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk yang terdapat di dalam teks tadi. 3. Guru membaca beberapa ayat majmuk sambil murid mendengar ( Buku aktiviti ) 4. Murid membaca ayat dengan sebutan yang betul dan tepat. 5. Murid membuat latihan di dalam buku aktiviti.

EMK

Nilai Murni – Keselamatan,perpaduan, kekeluargaan

Bahan Bantu Belajar



Murid masih keliru untuk memahami frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk yang disebut oleh guru.

Refleksi

Hanya 15 daripada 20 orang murid sahaja yang dapat menguasai kata nama am hidup manusia. Murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan. Murid yang telah menguasai akan diberi latihan pengayaan.

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................





Tema/Tajuk


Masa

0730 - 0830 ( 1 jam )


1.3.1


Aktiviti

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; i. mendengar dialog dan memberikan respons. ii. membaca kuat, lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. iii. Membuat simulasi berdasarkan dialog

1. Murid mendengar dialog yang dilafazkan oleh rakan yang lain. 2. Murid diarahkan untuk membaca kuat teks dialog yang terdapat di dalam teks tadi. 3. Guru menyuruh murid membuat aksi semasa melafazkan dialog.

EMK

Nilai Murni – Kekeluargaan, hormat menghormati

Bahan Bantu Belajar



Murid dapat melafazkan dialog dengan intonasi dan gaya dengan betul

Refleksi

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 2 2012 Hari : Rabu




Tema/Tajuk


Masa

0730 - 0900 ( 1 jam 30 minit )


2.2.2, 3.24


Aktiviti

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; i. mengenal pasti dan membaca frasa yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung ii. menulis perkataan dan frasa yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung dalam buku tulis dengan kemas. iii. membaca ayat yang telah dilengkapkan. 1. Guru menyuruh murid membaca petikan yang terdapat di dalam teks dengan senyap. Kemudiannya guru mengarahkan beberapa orang murid membaca teks itu tadi dengan kuat. 2. Murid dan guru berbincang bagi mengenal pasti frasa yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung. 3. Murid melengkapkan ayat dengan perkataan dan frasa yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung.

EMK

Nilai Murni – Naluri ingin tahu, saling memahami

Bahan Bantu Belajar



Murid kurang memahami beberapa frasa yang terdapat di dalam teks tadi, contohnya : a ) blaus b ) kraf tangan

Refleksi

Murid-murid memberikan kerjasama kepada guru untuk menjayakan proses p & p

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 2 2012 Hari : Khamis




Tema/Tajuk


Masa

08.00 – 09.00 pagi


3.2.5


Aktiviti

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; i. mengenal pasti dan membaca ayat serta perkataan yang mengandungi diftong ii. mengenal pasti dan membaca ayat serta perkataan yang mengandungi vokal berganding. iii. dapat menulis ayat yang mengandungi diftong dan vokal berganding dalam buku tulis. 1. Guru mengarahkan murid mengenal pasti ayat serta perkataan yang mengandungi diftong dan vokal berganding dengan sebutan yang betul. 2. Murid menulis ayat yang mengandungi diftong dan vokal berganding dalam buku tulis. 3. Murid meneliti gambar dan membina ayat. 4. Murid membaca ayat penyata dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

EMK

Nilai Murni – Kebersihan diri, Rajin,

Bahan Bantu Belajar

Buku aktiviti, buku tulis dan buku teks


Murid masih kurang faham mengenai frasa nama ( FN ) dan frasa kerja ( FK )

Refleksi

Murid yang berjaya di beri aktiviti pengukuhan manakala bagi murid yang kurang mahir akan di beri pengayaan.

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................

TAKLIMAT RINGKAS OLEH CIKGU ANDREW SIGOES Jam : 0900 - 1000 Bertarikh : 20 Januari 2012

CUTI CUTI SEMPENA SEMPENA PERAYAAN PERAYAAN TAHUN TAHUN BARU BARU CINA CINA 2012 2012 23 23 HINGGA HINGGA 27 27 JANUARI JANUARI 2012 2012

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 2 2012 Hari : Isnin




Tema/Tajuk


Masa

11.00 – 12.30 pagi


5.1.2


Aktiviti

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; i. membaca teks ii. mengenal pasti kata nama am hidup manusia dan kata nama khas hidup manusia. iii. membina ayat menggunakan kata nama khas.

1. Guru mengarahkan murid supaya membaca teks yang terdapat di dalam buku teks 2. Guru membimbing murid mengenal pasti kata nama am hidup manusia dan kata nama khas hidup manusia. 3. Murid melengkapkan teks dengan kata nama khas hidup manusia dalam buku tulis 4. Murid membina ayat menggunakan kata nama khas.

EMK

Nilai Murni – Keyakinan diri, perasaan ingin tahu, daya usaha

Bahan Bantu Belajar



Murid dapat mengenal pasti kata nama am hidup manusia dan kata nama khas hidup manusia

Refleksi

Murid menunjukkan kesungguhan untuk mengetahui kata nama am manusia dan kata nama khas hidup manusia.

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................





Tema/Tajuk

Keluarga Harmoni / Unit 3 Sepupu Adam

Masa

07.30 – 08.30 pagi


1.3.2


Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; i. melafazkan dialog dengan intonasi yang betul. ii. memberikan respons apabila mereka membaca dialog. iii. membuat simulasi berdasarkan dialog.

Aktiviti

1. Guru membaca dialog terlebih dahulu. 2. Murid mendengar dialog sambil memberikan respons. 3. Murid menulis jawapan dalam buku tulis dengan bimbingan guru. 4. Murid sekali lagi membuat simulasi berdasarkan dialog yang telah dibincangkan tadi.

EMK

Nilai Murni – Keyakinan diri, saling faham memahami

Bahan Bantu Belajar



Masa yang diperuntukan untuk topik ini terlalu singkat sehinggakan murid terpaksa berhempas pulas untuk menghabiskan kerja aktiviti.

Refleksi

Murid dapat memberikan kerjasama terhadap proses P & P pada hari ini.

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................


Tarikh : 01 Februari 2012



Tema/Tajuk


Masa

0730 - 0900 ( 1 jam 30 minit )


2.3.1,1.3.2,3.3.3


Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; i. memberi respons menggunakan ayat penyata ii. membaca ayat penyata iii. memberi respons dengan betul secara lisan terhadap soalan. Literasi : 1. Murid akan dapat mengenal pasti huruf yang telah ditunjukkan. 2. Murid dapat mengeja sambungan huruf yang telah ditunjukkan

Aktiviti

1. Guru membaca dialog terlebih dahulu. 2. Murid mendengar dialog sambil memberikan respons. 3. Murid melafazkan dialog mengikut intonasi dan gaya yang sesuai. 4. Murid menulis jawapan di dalam buku tulis. Literasi : 1. 1. Murid ditunjukkan beberapa huruf dan murid mengenali huruf tersebut. 2. Guru menyambung beberapa huruf tadi supaya menjadi perkataan dengan betul.

EMK

Nilai Murni – Rajin, daya usaha, yakin pada diri sendiri

Bahan Bantu Belajar



P & P pada hari ini amat berkesan walaupun fokus lebih bertumpu kepada murid LINUS

Refleksi

Kebanyakan murid tidak dapat menyiapkan tugasan masingmasing di dalam kelas kerana masa tidak mencukupi.

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 2 2012 Hari : Khamis Mata Pelajaran dan Kelas

Tarikh : 02 Februari 2012 Bahasa Malaysia Tahun 2

Tema/Tajuk


Masa Standard Pembelajaran

0800 - 0900 ( 1 jam )


3.2.6, 5.1.6 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; i. membaca ayat dengan bimbingan guru. ii. membina ayat menggunakan kata hubung iii. menulis ayat majmuk dalam buku tulis. Literasi : 1. Murid akan dapat mengenal pasti huruf yang telah ditunjukkan. 2. Murid dapat mengeja sambungan huruf yang telah ditunjukkan

Aktiviti

1. Guru membaca teks terlebih dahulu sambil murid mengajuk. 2. Guru dan murid bersoal jawab mengenai teks yang dibaca tadi 3. Murid menjawab beberapa ayat majmuk tersebut dan mencantumkannya di dalam buku tulis. 4. Murid diberi kertas lembaran kerja sebagai latihan tambahan Literasi : 1. 1. Murid ditunjukkan beberapa huruf dan murid mengenali huruf tersebut. 2. Guru menyambung beberapa huruf tadi supaya menjadi perkataan dengan betul.

EMK

Nilai Murni – Rajin, kerjasama, sayang pada haiwan

Bahan Bantu Belajar

Buku aktiviti, buku tulis, kertas lembaran kerja dan buku teks

Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran Refleksi

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................

UJIAN TOV

7-8 FEBRUARY 2012





Tema/Tajuk



0800 - 0830 ( 1 jam )


Aktiviti

1.3.3, 2.4.1 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; i. mendengar pesanan mengikut urutan ii. memberikan respons secara lisan iii. mengenal pasti idea utama dan idea sampingan 1. Murid diperdengarkan pesanan oleh guru mengikut urutan. 2. Guru membimbing murid mengenal pasti idea utama dan idea sampingan. 3. Murid membuat simulasi berdasarkan pesanan. 4. Murid diberi kertas lembaran kerja sebagai latihan tambahan

EMK

Nilai Murni – Yakin pada diri sendiri, kasih kepada binatang

Bahan Bantu Belajar



Pengajaran dan pembelajaran agak terganggu sedikit ekoran daripada murid lebih tertumpu kepada latihan atlit MSSR Zon Tinjar di padang.

Refleksi

P & P kurang berkesan kerana murid lebih fokus kepada aktiviti di luar. Namun demikian hanya 8 orang sahaja yang dapat menunjukkan peningkatan membina ayat kata hubung.

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 2 2012 Hari : Jumaat




Tema/Tajuk Masa Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran

Aktiviti

0800 - 0830 ( 1 jam ) 5.1.3, 1.4.3 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; i. membaca teks dengan betul. ii. melengkapkan dialog iii. menyenaraikan dan membina ayat menggunakan kata ganti nama diri orang ketiga dalam buku tulis. 1. Murid membaca teks dengan bimbingan guru. 2. Murid melengkapkan dialog sambil bersoal jawab dengan guru. 3. Guru memberikan beberapa contoh kata ganti nama diri orang ketiga. 4. Beberapa orang murid membuat simulasi.

EMK

Nilai Murni – Hormat kepada orang yang lebih tua

Bahan Bantu Belajar



Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 2 2012 Hari : Isnin Mata Pelajaran dan Kelas


Tema/Tajuk

2. Sihat dan Cerdas / Unit 4 Jagalah Kebersihan


1030 - 1200 ( 1 jam 30 minit )


Aktiviti

1.4.1, 2.5.1 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : i. menaakul gambar dan berbual secara bertatasusila ii. tahu tentang waktu yang perlu untuk mencuci tangan dan keperluannya i. ii. iii. iv.

Guru menerangkan kepentingan menjaga kebersihan. Murid dan guru bersoal jawab mengenai teks pada muka surat 20 ( BT ) Murid melengkapkan dialog yang terdapat pada buku aktiviti. Guru dan murid berbincang tentang hasil aktiviti murid.

EMK

Menjaga kebersihan, sayang kepada nyawa

Bahan Bantu Belajar

Buku teks, buku aktiviti


Murid telah sedar mengenai pentingnya kebersihan di dalam kehidupan mereka

Refleksi

Sebanyak 17 daripada 20 orang murid menguasai kepentingan menjaga kebersihan berdasarkan latihan yang telah diberikan.

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 2 2012 Hari : Selasa Mata Pelajaran dan Kelas


Tema/Tajuk



0730-0830 ( 1 jam )


Aktiviti

2.3.1, 3.2.4 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : i. membaca ayat penyata ii. menulis perkataan yang mengandungi dua suku kata atau lebih dan frasa yang mengandungi dua suku kata atau lebih iii. membuat simulasi dengan betul i. ii. iii.

Guru membaca ayat penyata sambil murid mengajuk. Murid dan guru bersoal jawab mengenai maksud perkataan yang berwarna merah. Murid membuat latihan yang terdapat di dalam buku aktiviti.

EMK

Menjanakan idea, Kebersihan diri.

Bahan Bantu Belajar



Murid telah sedar mengenai pentingnya kebersihan di dalam kehidupan mereka

Refleksi

Kesemua murid dapat menjawab 8 soalan dengan jayanya.

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 2 2012 Hari : Rabu Mata Pelajaran dan Kelas


Tema/Tajuk Masa Standard Pembelajaran


3.2.6, 1.2.6


Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : i. menyebut ayat majmuk ii. menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas

Aktiviti

i. ii. iii.

Murid mendengar ayat majmuk yang telah di baca oleh guru kemudian menyebutnya. Murid menulis ayat majmuk di dalam buku tulis Guru dan murid berbincang mengenai hasil kerja murid tadi.

EMK

Menghubungkaitkan, Mensintesis

Bahan Bantu Belajar



Cuaca pada hari ini amat panas jadi, murid-murid kurang memberi tumpuan terhadap P & P

Refleksi

Murid telah di beri kerja tambahan di rumah.

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................



Tema/Tajuk Masa Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran

Aktiviti


5.1.4, 3.3.1 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : i. melengkapkan ayat dengan kata kerja tunggal ii. membaca ayat yang telah dilengkapkan iii. membina ayat menggunakan kata kerja i. ii. iii. iv.

Guru memberikan contoh kata kerja tunggal Murid membaca dengan senyap petikan yang terdapat dalam buku teks Guru dan murid bersoaljawab mengenai perkataan yang telah diwarnakan. Murid membuat latihan di dalam buku aktiviti

EMK

Menghubungkaitkan, Menjanakan idea.

Bahan Bantu Belajar



Murid memerlukan bimbingan guru untukmenguasai kata kerja tunggal

Refleksi

Walau apapun, sejumlah 15 daripada 20 orang murid dapat menjawab 5 soalan dengan betul.

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 2 2012 Hari : Jumaat Mata Pelajaran dan Kelas


Tema/Tajuk



0830 - 1000


Aktiviti

4.1.2, 3.2.4 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : i. menyanyikan lagu mengikut irama ii. mengenal pasti dan menulis perkataan iii. menyatakan kebaikan menjaga kebersihan. i. ii. iii. iv.

Guru memberikan contoh kata kerja tunggal Murid membaca dengan senyap petikan yang terdapat dalam buku teks Guru dan murid bersoaljawab mengenai perkataan yang telah diwarnakan. Murid membuat latihan di dalam buku aktiviti

EMK

Menghubungkaitkan, Menjanakan idea.

Bahan Bantu Belajar



Murid memerlukan bimbingan guru untukmenguasai kata kerja tunggal

Refleksi

Walau apapun, sejumlah 15 daripada 20 orang murid dapat menjawab 5 soalan dengan betul.

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 2 2012 Hari : Isnin Mata Pelajaran dan Kelas


Tema/Tajuk

2. Sihat dan Cerdas / Unit 5 Kantin Saya Bersih


0900 - 1000


Aktiviti

1.4.2, 5.1.1 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : i. berbual menggunakan kata panggilan bagi keluarga dan bukan keluarga asas secara bertatasusila. ii. membina ayat menggunakan kata nama am hidup manusia. i. ii. iii. iv.

Guru membaca dialog yang diberi. Murid-murid mendengar dengan teliti. Murid membuat simulasi melakonkan dialog dengan betul. Guru dan murid bersoaljawab mengenai kata panggilan asas keluarga. Murid membuat latihan di dalam buku aktiviti

EMK

Menjanakan idea, verbal-linguistik

Bahan Bantu Belajar



Masa banyak dihabiskan oleh guru untuk menerangkan kata panggilan asas keluarga.

Refleksi

Murid-murid dapat melengkapkan dialog yang terdapat di dalam buku aktiviti dengan betul.

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................



Tema/Tajuk



1200-1300 2.3.2, 1.4.2


Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : i. membaca pelbagai jenis ayat ii. membuat panggilan bagi keluarga bukan kalangan keluarga asas.

Aktiviti

i. ii. iii. iv.

Murid membaca pelbagai jenis ayat dengan bimbingan guru. Murid berbual menggunakan dialog yang telah disediakan di dalam buku teks. Guru dan murid bersoal jawab mengenai dialog yang di baca tadi. Murid membuat latihan di dalam buku aktiviti

EMK

Mengenal pasti, Interpersonal

Bahan Bantu Belajar



Murid mahir melafazkan dialog mengikut nada dan intonasi yang betul.

Refleksi

Hanya 13 daripada 20 orang murid dapat menjawab betul daripada lima soalan yang di beri.

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 2 2012 Hari : Rabu Mata Pelajaran dan Kelas


Tema/Tajuk



0830-0930


Aktiviti

3.2.7, 2.2.2 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : i. menulis abjad dan perkataan dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul ii. membaca frasa dalam ayat i. ii. iii.

Guru menunjukkan beberapa contoh tulisan berangkai. Murid dan guru bersoal jawab mengenai tulisan berangkai yang telah diberikan di dalam buku teks. Murid membuat kad ucapan untuk ibu atau guru menggunakan tulisan berangkai.

EMK

Mengenal pasti, Mencatat maklumat

Bahan Bantu Belajar



Murid menunjukkan keseronokkan di dalam aktiviti tulisan berangkai.

Refleksi

Hanya 20 daripada 20 orang murid dapat menjawab betul daripada lima soalan yang di beri.

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................



Tema/Tajuk



0730 - 0900


Aktiviti

2.3.2, 1.4.2 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : i. meneliti gambar yang telah di beri. ii. membina ayat menggunakan kata adjektif pancaindera

i. ii. iii.

Guru menerangkan maksud kata adjektif pancaindera. Murid membaca teks dengan bimbingan guru. Guru menerangkan maksud perkataan yang berwarna.

EMK

Mengenal pasti, Perbincangan.

Bahan Bantu Belajar



Guru terpaksa memberikan banyak contoh kepada murid-murid mengenai kata adjektif pancaindera.

Refleksi

Seramai 10 daripada 20 orang murid dapat menjawab 6 daripada 10 soalan dengan betul.

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................

MESYUARAT

EXCO PIBG 24 FEBRUARI 2012 JUMAAT





Tema/Tajuk



1100 - 1200


Aktiviti

3.2.7, 2.2.2 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : i. menulis abjad dan perkataan dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul ii. membaca frasa dalam ayat i. ii. iii.

Murid menyalin teks dalam bentuk tulisan berangkai Murid membaca teks. Guru membimbing murid membuat kad ucapan untuk ibu atau guru menggunakan tulisan berangkai.

EMK

Mengenal pasti, Mencatat maklumat

Bahan Bantu Belajar



Guru terpaksa memberikan banyak contoh kepada murid-murid mengenai tulisan berangkai.

Refleksi


Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................





Tema/Tajuk



1200 - 1300 5.1.5, 3.3.1


Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : i. mengenal pasti kata adjektif pancaindera ii. membina ayat menggunakan kata adjektif pancaindera iii. menulis ayat dalam buku.

Aktiviti

i. ii. iii.

Murid membaca teks dan mengenal pasti kata adjektif pancaindera. Murid berbincang untuk membina ayat menggunakan kata adjektif pancaindera Murid menulis ayat dalam buku latihan.

EMK

Mengenal pasti, Perbincangan.

Bahan Bantu Belajar

Buku teks, buku aktiviti, buku latihan


Guru memberikan beberapa contoh kata kerja adjektif pancaindera.

Refleksi


Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................





Tema/Tajuk

2. Sihat dan Cerdas / Unit 6 Makanan Bersih dan Berkhasiat


0830 - 0930


1.4.3, 5.1.3 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : i. membaca dialog yang telah dilengkapkan ii. membina ayat menggunakan kata ganti nama diri orang ketiga

Aktiviti

i. ii.

EMK

Mengkonsepsikan, Verbal-linguistik

Bahan Bantu Belajar

Buku teks, buku aktiviti, buku tulis


Murid-murid keletihan kerana masa subjek ini dihujung waktu.

Refleksi


Murid membaca dialog yang terdapat di dalam buku teks. Murid membina ayat menggunakan kata ganti nama diri orang ketiga.

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................


Tarikh : 01 Mac 2012 Bahasa Malaysia Tahun 2

Tema/Tajuk



0730 - 0900 2.2.3, 3.2.6


Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : i. membaca teks ii. mengenal pasti dan membaca ayat majmuk

Aktiviti

i. ii. iii.

Guru mengarahkan murid-murid membaca teks secara senyap. Guru dan murid-murid berbincang mengenai ayat majmuk. Murid-murid menulis dengan kemas ayat majmuk di dalam buku tulis.

EMK

Mengenal pasti, Bacaan intensif

Bahan Bantu Belajar



Murid-murid sudah memahami ayat majmuk kerana telah mempelajari pada bulan yang lepas.

Refleksi

Semua murid-murid dapat menguasai ayat majmuk dengan jayanya.

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 2 2012 Hari : Jumaat Mata Pelajaran dan Kelas

Tarikh : 02 Mac 2012 Bahasa Malaysia Tahun 2

Tema/Tajuk



0830-0930 3.3.1, 5.1.5


Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : i. membaca dan melengkapkan teks. ii. membina ayat menggunakan perkataan dan frasa

Aktiviti

i. ii. iii.

Guru membimbing murid-murid membaca ayat dan menaakul bahan grafik. Murid bertutur untuk menyatakan permintaan berdasarkan gambar. Murid menulis ayat permintaan yang betul berdasarkan gambar ketiga dalam buku tulis.

EMK

Menjanakan idea, interpersonal

Bahan Bantu Belajar



Murid lebih mudah memahami perkataan dan frasa apabila disertakan dengan gambar.

Refleksi

Murid dapat menjawab soalan dengan mudah dan jayanya.

Disemak Oleh .....................................

UJIAN LITERASI SARINGAN 4 INSTRUMEN BERTULIS 5 MAC 2012 11.00 - 12.00

Tarikh : ...................................

UJIAN LITERASI SARINGAN 4 INSTRUMEN BERTULIS 6 MAC 2012 1200 - 1300 UJIAN LITERASI SARINGAN 4 INSTRUMEN BERTULIS 7 MAC 2012 08.30 - 09.30 UJIAN LITERASI SARINGAN 4 INSTRUMEN BERTULIS 8 MAC 2012 0730 - 0900 UJIAN LITERASI SARINGAN 4 INSTRUMEN BERTULIS 9 MAC 2012 0800 - 0930

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA 10 MAC 2012 HINGGA 18 MAC 2012

UJIAN LITERASI SARINGAN 4 INSTRUMEN MEMBACA

19 MAC 2012 1100 - 1200 UJIAN LITERASI SARINGAN 4 INSTRUMEN MEMBACA 20 MAC 2012 1200 - 1300 UJIAN LITERASI SARINGAN 4 INSTRUMEN MEMBACA 21 MAC 2012 0830 - 0930 UJIAN LITERASI SARINGAN 4 INSTRUMEN MEMBACA 22 MAC 2012 0730 - 0900 UJIAN LITERASI SARINGAN 4 INSTRUMEN MEMBACA 23 MAC 2012 0800 - 0930


Tarikh : 26 Mac 2012



Tema/Tajuk


Masa Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran

0830-0930 4.2.2, 3.3.2 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : i. membaca cerita ii. melakonkan cerita iii. membina ayat berdasarkan perkataan yang dicetak.

Aktiviti

i. ii.

EMK


Bahan Bantu Belajar



Murid-murid mengisi tempat kosong dengan bimbingan guru.

Refleksi

Murid-murid tidak dapat menghabiskan kerja latihan yang diberi kerana terlalu banyak.

Murid melengkapkan cerita dengan frasa yang sesuai. Murid bercerita secara didik hibur.

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................





Tema/Tajuk

2. Sihat dan Cerdas / Unit 7 Bersenam Menyihatkan Badan


1200 - 1300 1.4.4, 2.5.2


Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : i. membaca ayat dan menaakul bahan grafik. ii. bertutur menyatakan permintaan.

Aktiviti

i.

ii. iii.

Guru membimbing murid-murid menaakul dan menyatakan permintaan berdasarkan gambar di dalam teks. Murid menulis ayat permintaan di dalam buku tulis. Murid melakonkan ayat permintaan berdasarkan alat permainan.

EMK


Bahan Bantu Belajar



Murid perlu dibimbing untuk menyatakan ayat permintaan.

Refleksi

Murid boleh melengkapkan dialog dengan jayanya.

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................





Tema/Tajuk



0830-0930 2.4.1, 1.4.1


Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : i. menyatakan idea utama dan idea sampingan ii. mengetahui kaedah bersenam

Aktiviti

i. ii. iii.

Guru membimbing murid-murid menyatakan idea utama dan idea sampingan dalam teks. Murid menulis idea utama dan idea sampingan di dalam buku tulis. Murid berbual tentang faedah bersenam menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk.

EMK


Bahan Bantu Belajar



Murid-murid mudah memahami faedah bersenam.

Refleksi

Kesemua murid-murid dapat melengkapkan dialog yang diberi dengan jayanya.

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................





Tema/Tajuk



Aktiviti

0730-0900 3.3.2, 2.2.1 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : i. meneliti gambar dan membaca teks ii. mencari maksud perkataan yang berwarna. iii. membina ayat berdasarkan maklumat i. ii. iii.

Murid meneliti gambar dan membaca teks. Murid membina ayat berdasarkan maklumat pada stesen 3 dan stesen 4 dalam buku tulis. Murid mencari maksud perkataan yang berwarna.

EMK

Menjanakan idea, menghubungkaitkan

Bahan Bantu Belajar



Murid lebih agresif di dalam melaksanakan p&p

Refleksi

Murid-murid diberi kertas lembaran kerja tambahan untuk dibuat di rumah.

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................





Tema/Tajuk



0800-0930 3.3.3, 1.5.1


Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : i. bercerita berdasarkan teks dan gambar ii. bercerita tentang pengalaman beriadah

Aktiviti

i. ii. iii.

Murid membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan. Guru dan murid bercerita tentang cara bersenam dengan betul. Murid menulis jawapan dalam buku tulis.

EMK


Bahan Bantu Belajar



Murid sangat seronok bercerita dihadapan kelas.

Refleksi

Murid boleh menjawab soalan dengan jawapan yang betul mengikut kehendak soalan.

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................


Tarikh : 2 April 2012



Tema/Tajuk



Aktiviti

0900-1000 5.1.5, 3.3.1 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : i. membaca dan melengkapkan teks dengan kata adjektif pancaindera ii. menyenaraikan kata adjektif pancaindera pandang dan dengar. i. ii. iii.

Murid membaca dan melengkapkan teks dengan kata adjektif pancaindera. Murid menyenaraikan kata adjektif pancaindera dan membina ayat dalam buku tulis. Murid melengkapkan ayat berdasarkan perkataan yang diberikan.

EMK


Bahan Bantu Belajar



Murid membaca teks dengan lancar

Refleksi

Murid yang mahir di beri pengukuhan dan murid yang kurang kemahiran di beri pengayaan.

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................





Tema/Tajuk



1200-1300 2.6.2


Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : i. berbincang tentang maklumat secara berkumpulan. ii. murid dapat memahami cara-cara mengamalkan gaya hiudp sihat

Aktiviti

i. ii. iii.

Murid membaca teks yang terdapat di dalam buku teks secara beramai-ramai. Guru dan murid-murid bersoal jawab mengenai teks yang telah dibaca tadi. Murid-murid menjawab soalan yang terdapat di dalam buku lembaran kerja dengan betul.

EMK

Mentafsir, bacaan intensif

Bahan Bantu Belajar

Buku teks, buku aktiviti, buku lembaran kerja


Murid membaca teks dengan lancar disusuli dengan menjawab soalan pemahaman

Refleksi

Seramai 15 daripada 21 orang murid-murid dapat menjawab 8 soalan daripada 10 soalan yang dikemukakan.

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................





Tema/Tajuk

3. Semangat Perpaduan / Unit 7 Jiranku Mesra


Aktiviti

0830 - 0930 1.5.1, 3.3.2 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : i. meneliti gambar yang dikemukakan ii. bercerita menggunakan ayat majmuk iii. membina dan menulis ayat berpandukan gambar iv. membaca ayat yang telah dibaca. i. ii. iii.

Guru dan murid-murid bersoal jawab mengenai gambar yang telah ditunjukkan di dalam buku teks. Kemudian murid-murid bercerita mengenai gambar yang telah ditunjukkan tadi. Murid-murid membina dan menulis ayat berpandukan gambar di dalam buku tulis.

EMK


Bahan Bantu Belajar



Murid-murid masih keliru melafazkan dialog mengikut susunan yang betul.

Refleksi


Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................





Tema/Tajuk



0800 - 0930 2.4.2, 1.5.1


Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : i. memadan ayat dengan gambar mengikut urutan ii. menbaca ayat iii. bercerita tentang gambar menggunakan ayat majmuk.

Aktiviti

i. ii. iii. iv.

Guru dan murid-murid berbincang cara-cara memadankan ayat dengan gambar mengikut urutan. Murid kemudiannya bercerita tentang gambar menggunakan ayat majmuk Murid-murid menaakul gambar dan berbincang untuk membina dialog. Murid-murid berbual menggunakan ayat yang telah di tulis oleh mereka sendiri.

EMK

Membuat urutan, verbal-linguistik

Bahan Bantu Belajar

Buku teks, buku aktiviti,


Kecekapan murid-murid melafazkan dialog semakin bertambah.

Refleksi


Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................

CUTI

GOOD FRIDAY 6 APRIL 2012

CUTI TANPA REKOD

MENDUDUKI UJIAN SEMESTER JANUARI 2012


Tarikh : 10 April 2012 Bahasa Malaysia Tahun 2

Tema/Tajuk



1200 - 1300 3.3.4, 1.4.1


Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : i. meneliti gambar ii. berbual berdasarkan gambar yang telah disediakan iii. membina dan menulis ayat dalam buku tulis.

Aktiviti

i. ii. iii.

Murid-murid meneliti gambar di dalam buku teks dengan bimbingan guru. Murid-murid menaakul gambar dan berbincang untuk membina dialog Murid-murid berbual sesama rakan sekelas menggunakan dialog yang telah ditulis tadi.

EMK


Bahan Bantu Belajar




Refleksi


Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................

CUTI UMUM PERTABALAN YANG DIPERTUAN AGONG 11 APRIL 2012-04-11





Tema/Tajuk



0800 - 0930 5.1.6, 2.2.3


Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : i. menggunakan kata hubung mengikut konteks ayat ii. membaca ayat majmuk dengan sebutan yang betul iii. membina ayat lain menggunakan kata hubung

Aktiviti

i. ii. iii.

Murid-murid meneliti beberapa kata hubung yang telah disenarai di dalam buku teks. Murid-murid melengkapkan kata hubung yang telah dibina di dalam buku teks. Murid-murid membina latihan di dalam buku aktiviti.

EMK

Mengenal pasti, menghubungkaitkan

Bahan Bantu Belajar



Murid-murid amat sukar untu memahami penggunaan kata hubung

Refleksi

Murid diberi latihan kerja tambahan sebagai aktiviti pengukuhan.

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................



Mata Pelajaran dan Kelas Tema/Tajuk Masa Standard Pembelajaran

Bahasa Malaysia Tahun 2 3. Semangat Perpaduan / Unit 11 Sambutan Hari KanakKanak 0800 - 0930 2.5.2, 1.6.2


Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : i. menaakul bahan grafik dan ayat ii. berbicara untuk menyampaikan maklumat secara bertatasusila

Aktiviti

i. ii. iii. iv.

Guru dan murid-murid bersoal jawab mengenai teks di muka surat 54 ( buku teks ) Murid berbicara secara sukarela untuk menyampaikan maklumat secara bertatasusila. Murid menaakul bahan grafik dan ayat murid berbicara untuk menyampaikan maklumat berdasarkan bahan grafik

EMK

Menganalisis, interpersonal

Bahan Bantu Belajar




Refleksi


Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................


Hari : Isnin




Tema/Tajuk



0800 - 0930 4.3.1, 3.3.3


Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : i. mengujarkan dialog sambil berlakon ii. menjawab soalan berdasarkan cerita iii. menyatakan nilai yang terdapat di dalam buku cerita.

Aktiviti

i. ii. iii.

Guru membimbing murid-murid mengujarkan dialog sambil berlakon. Guru dan murid-murid berbincang tentang cara-cara menjawab soalan berdasarkan cerita Murid membaca ayat majmuk yang terdapar di dalam teks.

EMK

Membuat keputusan, interpersonal

Bahan Bantu Belajar



Sekali lagi murid amat sukar bagi murid-murid untuk mengujarkan dialog

Refleksi

Murid dapat melengkapkan dialog yang telah diberikan.

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................


Hari : Selasa Mata Pelajaran dan Kelas Tema/Tajuk Masa Standard Pembelajaran

Tarikh : 17 April 2012 Bahasa Malaysia Tahun 2 3. Semangat Perpaduan / Unit 11 Sambutan Hari Kanakkanak 1200 - 1300 3.5.1, 2.4.2


Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : i. meneliti gambar dan membaca teks. ii. membandingkan dan membezakan maklumat iii. menyatakan maklumat mengikut urutan

Aktiviti

i. ii. iii.

Guru dan murid-murid bersoal jawab mengenai gambar di dalam buku teks. Murid-murid membaca teks dengan intonasi dan gaya dengan betul Murid-murid membandingkan dan membezakan serta menyatakan maklumat mengikut urutan dalam buku tulis.

EMK

Membandingkan dan membezakan

Bahan Bantu Belajar



Murid membaca teks dengan lancar tanpa bimbingan guru.

Refleksi


Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................



Mata Pelajaran dan Kelas Tema/Tajuk Masa Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran

Aktiviti

Bahasa Malaysia Tahun 2 3. Semangat Perpaduan / Unit 11 Sambutan Hari Kanakkanak 0830 - 0930 2.5.3, 1.6.2 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : i. membaca dan menaakul teks ii. memindahkan teks dalam bentuk jadual iii. menyampaikan maklumat dalm bentuk jadual dengan tepat. i. ii. iii.

Guru menyuruh murid-murid membaca petikan yang telah disediakan di dalam teks. Guru membimbing murid-murid menaakul teks yang telah di baca. Murid akan menyampaikan maklumat dalam jadual secara bertatasusila

EMK

Mengitlak, bacaan intensif

Bahan Bantu Belajar



Murid-murid sukar untuk memahami maklumat yang hendak dipindahakan ke dalam jadual.

Refleksi

Murid diberikan aktiviti pengukuhan bagi meningkatkan pemahaman murid-murid.

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................


Hari : Khamis Mata Pelajaran dan Kelas Tema/Tajuk Masa Standard Pembelajaran

Tarikh : 19 April 2012 Bahasa Malaysia Tahun 2 3. Semangat Perpaduan / Unit 11 Sambutan Hari Kanakkanak 0730 - 0900 5.2.1, 3.3.1


Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : i. membaca dan melengkapkan teks dalam buku tulis. ii. mengenal pasti perkataan berimbuhan awalan dan membina ayat dalam buku tulis.

Aktiviti

i. ii.

Guru dan murid-murid bersoal jawab mengenai imbuhan awalan yang terdapat di buku teks. Guru menunjukkan beberapa contoh imbuhan awalan. Murid - murid menulis imbuhan awalan di dalam buku tulis.

EMK

Mengenal pasti, mengaplikasikan

Bahan Bantu Belajar



Murid amat mengetahui imbuhan awalan tanpa bimbingan guru.

Refleksi

Murid dapat menjawab semua latihan yang diberikan dengan jayanya.

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................



Mata Pelajaran dan Kelas Tema/Tajuk Masa Standard Pembelajaran

Bahasa Malaysia Tahun 2 3. Semangat Perpaduan / Unit 11 Sambutan Hari Kanakkanak 0800 - 0930 4.3.2, 1.4.4


Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : i. Murid-murid dapat melengkapkan dialog ii. Murid dapat membina ayat menggunakan frasa yang telah dicetak warna biru.

Aktiviti

i. ii. iii.

Guru menerangkan kepada murid-murid mengenai teks yang terdapat di dalam buku teks. Guru memberi maksud perkataan yang telah dicetak berwarna biru. Murid-murid membuat latihan yang terdapat di dalam buku aktiviti.

EMK

Membuat pilihan, Verbal linguistik

Bahan Bantu Belajar



Murid diarah melakukan teknik hafazan untuk melafazkan frasa yang berwarna biru.

Refleksi


Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................

PEMILIHAN PSKPP DI SMK TINJAR 23 APRIL HINGGA 25 APRIL 2012

PSKPP DI MARUDI 27 – 30 APRIL 2012

LABOUR DAY 1 MEI 2012

KEM MOTIVASI BERKELOMPOK SK LONG TERAN & SK KUALA BOK 2 – 4 APRIL 2012


BAHASA MALAYSIA TAHUN 2 2012 Hari : ISNIN

Tarikh : 07 MEI 2012



Tema/Tajuk

4. Seni dan Budaya / Unit 12 Kraf Tangan


0900 - 1000 1.6.1, 2.4.3


Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : i. membaca teks untuk melengkapkan maklumat. ii. Berbicara tentang maklumat yang telah diperolehi,.

Aktiviti

i. ii. iii.

Guru menerangkan kepada murid-murid mengenai teks yang terdapat di dalam buku teks. Guru dan murid bersoaljawab mengenai iklan yang telah dipaparkan di dalam buku teks dan buku aktiviti. Murid-murid membuat latihan yang terdapat di dalam buku aktiviti setelah berbincang dengan guru.

EMK

Menjanakan idea, Menghubungkaitkan

Bahan Bantu Belajar



Murid lebih mudah untuk membaca iklan yang dipaparkan

Refleksi

Murid dapat melengkapkan dialog berdasarkan maklumat yang terdapat di dalam buku teks dan buku aktiviti.

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................


Tarikh : 08 Mei 2012



Tema/Tajuk



1200 - 1300


Aktiviti

2.4.2, 1.6.2 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : i. Meneliti gambar dan membaca maklumat ii. Menyatakan maklumat mengikut urutan dan melengkapkannya. iii. Menulis cara membuat gelang daripada manik dalam buku tulis i. ii. iii.

Murid-murid membaca cara-cara membuat manik yang terdapat di dalam buku teks. Guru dan murid-murid bersoal jawab mengenai teks yang telah dibaca tadi. Murid-murid menulis cara membuat gelang daripada manik di dalam buku tulis.

EMK

Menyusun maklumat, Mengembangtkan idea

Bahan Bantu Belajar



Murid-murid dapat melengkapkan sekurang-kurangnya 4 dialog daripada 6 yang terdapat di dalam buku aktiviti.

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................





Tema/Tajuk



0830 - 0930 3.5.2, 2.5.3


Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : i. Membaca teks dan menaakul gambar ii. Mencatat maklumat berdasarkan teks dan gambar dalam buku tulis.

Aktiviti

i. ii. iii.

Guru bersoal jawab dengan murid-murid mengenai Labu Sayong Murid-murid membaca teks yang terdapat di dalam buku teks secara senyap. Murid-murid melengkapkan gambar rajah berdasarkan maklumat yang telah dibaca tadi.

EMK

Menghubungkaitkan, membaca nota

Bahan Bantu Belajar



Murid dapat melengkapkan gambar rajah yang diberi.

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................





Tema/Tajuk



0730 - 0900


Aktiviti

1.3.3, 3.6.1 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : i. mendengar pesanan Mak Usu yang dibaca oleh guru ii. membuat simulasi iii. menulis pesanan berbentuk e-mel dalam buku tulis i. ii. iii.

Guru menerangkan maksud e-mel kepada murid-murid Guru bersoal jawab mengenai dialog yang telah dipaparkan pada teks tadi. Murid-murid melengkapkan e-mel pada buku aktiviti.

EMK

Menghubungkaitkan, aplikasi

Bahan Bantu Belajar



Murid-murid masih kabur mengenai e-mel

Refleksi

Murid-murid tidak dapat menjawab / melengkapkan e-mel yang terdapat di dalam buku aktiviti.

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................





Tema/Tajuk



0830 - 1000


Aktiviti

5.2.1, 3.3.1 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : i. membaca teks ii. melengkapkan teks dengan perkataan berimbuhan akhiran. iii. membina ayat dengan imbuhan akhiran i. ii. iii.

Guru dan murid-murid bersoal jawab mengenai teks yang dibaca. Guru menerangkan imbuhan akhiran kepada murid-murid Murid-murid membina ayat berdasarkan imbuhan akhiran.

EMK

Mengenal pasti, Mengaplikasikan

Bahan Bantu Belajar



Murid dapat melengkapkan gambar rajah yang diberi.

Disemak Oleh .....................................

Tarikh : ...................................

rph.BM2

Recommend Documents