Revista_Concurseiro_Solitario_04

WW W. CO NC UR SE IR OS OL IT AR IO .C OM .BR

ABRIL 2012 - REVISTA Nº 4

1

Esta revista é o resultado combinado do esforço de concurseiros e autores voltados para concursos públicos e tem como objetivo ajudar o máximo possível de concurseiros a encontrar novos e melhores métodos e técnicas de estudo, motivação para continuar estudando com seriedade e determinação a fim de conquistar a tão sonhada posse na administração pública.

2


WW W. CO NC UR SE IR OS OL IT AR IO .C OM .B R

Esta revista é o resultado combinado do esforço de concurseiros e autores voltados para concursos públicos e tem como objetivo ajudar o máximo possível de concurseiros a encontrar novos e melhores métodos e técnicas de estudo, motivação para continuar estudando com seriedade e determinação a fim de conquistar a tão sonhada posse na administração pública.

2



4

Editorial

WILLIAM DOUGLAS O fantasma da reprovação: medo da derrota e do erro [+ entrevista]

6

Coordenador e Editor

CHARLES DIAS [email protected]

Revisão

MARIANA ZANINI

10

ALEXANDRE MEIRELLES Erros que concurseiros não podem cometer [+ entrevista]

14

ENAILE PEREIRA “Calma! Primeiro eu, depois a vaga!”

18

FABRÍCIO BITTENCOURT DA CRUZ Como NÃO passar em concursos públicos

22

FLAVIA CRESPO Uma questão de forma

24

ENALDO FONTENELE Como usar a técnica Pomodoro no estudo para concurso público

29

JUAREZ ANGELO LOPES APRENDA o que a ESCOLA não ensinou! [+ entrevista]

34

ROGERIO NEIVA Os erros no processo de busca da aprovação

36

JOSÉ RICARDO DE OLIVEIRA O hábito faz o monge

38

ENTREVISTA Lia Salgado , concurseira vencedora, Fiscal de Rendas e palestrante

40

CHARLES DIAS Erros que concurseiros não podem cometer

44

ENTREVISTA Fernando Elias José , psicólogo que se dedica a auxiliar concurseiros

46

ANA PAULA DE OLIVEIRA MAZONI Erros que cometemos em relação à dimensão do tempo

51

RAQUEL MONTEIRO Erra quem não acredita em si mesmo

54

JULIANA KUBO Erros que concurseiros não podem cometer

56

CONTO “A Despedida”, de Alisson Felipe [+ entrevista]

[email protected]

Editoração

CARLOS CARL OS REL RELVA [email protected] carlosrelva.blogspot.com

Articulistas

William Douglas Alexandre Meirelles Enaile Pereira Fabrício Bittencourt da Cruz Flavia Crespo Enaldo Fontenele Juarez Angelo Lopes Rogerio Neiva José Ricardo de Oliveira Lia Salgado Charles Dias Fernando Elias José Ana Paula de Oliveira Mazoni Raquel Monteiro Juliana Kubo Alisson Felipe

As imagens usadas nesta revista são “copyright free” e disponibilizadas no site www.sxc.hu

Para entrar em contato com os autores, envie WW W. CO NC UR SE IR OS OL IT AR IO .C OM .B R e-mail para [email protected]


3

EDITORIAL

Errar é algo que todos queremos evitar. Desde pequenos somos ensinados que errar deve ser algo evitado a todo custo, que é quase um crime ou um pecado sem perdão. No entanto, errar faz parte do aprendizado. Se aprende errando. Estudar para concursos públicos vai muito além do simples ato de pegar um livro e ler repetidamente. Nada disso. Estudar para concursos públicos é algo complexo que exige muita paciência e determinação por parte de quem quer se tornar servidor público. E errar faz parte da história de qualquer concurseiro. Basicamente, temos dois tipos de concurseiros: os que, se ainda não foram empossados servidores públicos, o serão uma hora ou outra; e os concurseiros que dificilmente deixarão de ser apenas concurseiros. O que os diferencia? Entre outras coisas, o modo com que lidam com seus erros. Concurseiros de sucesso ficam se monitorando o tempo todo em busca de erros que possam cometer ou estar cometendo e adotam medidas para evitar errar ou para corrigir os erros “ mas, principalmente, se policiam para não repetir as mesmas falhas. Já os concurseiros que dificilmente vencerão na guerra dos concursos públicos erram, erram, repetem os mesmos erros, erram de novo e por aí vai. Exatamente por conta da importância dos erros que não podem ser cometidos por concurseiros, esse será o tema desta edição. Contamos com a colaboração de um time de elite de autores e colunistas para analisar essa questão de todos os ângulos e permitir que você conheça a fundo o problema e suas soluções. Boa leitura e bons estudos,

Charles Dias é servidor público federal, editor do blog Concurseiro Solitário e concurseiro.

4





5

A R T I G O

6



O FANTASMA DA REPROVAÇÃO MEDO DA DERROTA E DO ERRO

Por WILLIAM DOUGLAS, Juiz Federal e guru dos concurseiros

E

m frente aos portões de entrada do local de prova do concurso é possível ver uma série de pessoas, cada uma lidando, à sua própria maneira, com a expectativa e a tensão dos minutos antes do certame. Há aqueles que conversam animadamente, os que ouvem música, os que leem (a matéria ou outros livros), mas existe um grupo que chama especial atenção: são os concurseiros assombrados pelo fantasma da reprovação. Vivemos em uma sociedade que enaltece o triunfo a qualquer custo. O que não é enaltecido, ou melhor, o que não é explicado é em que, afinal, consiste o tão almejado triunfo. Triunfar, segundo o dicionário, significa obter vitória, obter bom resultado, prevalecer. O que não nos dizem é que parte indissociável de triunfar é, justamente, correr o risco, trabalhar, esforçar-se e eventualmente ou muitas vezes fracassar. O que vemos, no entanto, são pessoas que desistem antes mesmo de tentar, seja nos portões de entrada da prova, antes ou depois de sua realização, por medo de falhar, por medo da reprovação. Se você é das pessoas que tremem ao ouvir o termo “risco”, minhas próximas palavras são para você. Se você aprecia o risco, mas de uma maneira imprudente, também cabe a leitura. No mundo dos concursos são raros os casos de risco puro e simples. O concurseiro até pode se dar ao luxo de se arriscar sem prudência ou impiedosamente o que ocorre, por exemplo, quando este mesmo candidato se presta a realizar uma prova sem qualquer preparo. Não se recomenda, mas acontece. O ideal é estudar, e, mesmo que tenha estudado pouco, ir lá e fazer o seu melhor. Entenda, sempre estimulo as pessoas a fazer provas. O nadador precisa nadar, o corredor precisa correr e o concurseiro precisa fazer provas, como teste ou por esporte, precisa treinar e conhecer aquilo que vai enfrentar, sentir o clima, compreender os meandros de sua realização, entender a banca e suas exigências. No entanto, o único (e fundamental) segredo para obter a aprovação, e que muitos esquecem, é o estudo. Fazer provas,

no final das contas, é uma maneira de estudar, mas quando associado à leitura e revisão da matéria é bem mais eficiente. Fazer uma prova sem ao menos conhecer os fundamentos das disciplinas exigidas não é um risco; é uma certeza, certeza de que não obterá um resultado satisfatório. Trata-se de um risco precisamente calculado aquele que o concurseiro corre. Arrisca-se a fazer as provas sempre com o objetivo de aprender o máximo possível com aquela experiência, consciente de que, se não for aprovado dessa vez, terá sido uma oportunidade de aprender, de testar seus conhecimentos e, mais importante, de avaliar onde estão suas falhas para poder consertá-las. É uma estratégia.

SER REPROVADO É NORMAL Em minha experiência no mundo dos concursos, tive a oportunidade de conhecer algumas poucas pessoas que foram aprovadas no primeiro concurso que prestaram. Desse pequeno universo, uma grande parcela já se preparava para o concurso antes mesmo que fosse autorizado. Portanto, desistir antes de tentar ou abandonar o barco por medo de fracassar são atitudes que não podem existir na vida de um concurseiro. Sucesso e fracasso não são pessoas, mas situações. Não é necessário temer reprovação. Sucesso e fracasso são resultados das escolhas que você faz, portanto, escolha corretamente algo a ser colhido com o tempo. A jornada até a aprovação envolve quase sempre umas tantas reprovações. Quem entende de concurso sabe disso e você, se ainda não o tinha feito, a partir de agora já pode assimilar esse paradigma. Escolha se preparar com afinco, escolha as companhias que acreditam em seu projeto, escolha abri r mão de alguns prazeres (celular, TV, cinema, internet) por algum tempo para obter melhores resultados, escolha correr o risco de falhar sabendo que tentou e deu o melhor de si e desfrute do gosto doce dessa vitória, de ter dado mais um passo em direção ao seu futuro, mesmo que agora esse futuro talvez demore a chegar. Preocupe-se mais em estar na direção certa do que com sua velocidade.



7

E

NTREVISTA X C L U S I V A

Muitos acreditam que não podem errar de forma alguma durante sua jornada como concurseiros. Você concorda com isso? Por quê? Errar faz parte do processo de aprendizado. Não só do concurseiro, mas de qualquer pessoa. Quando erramos, podemos rever os aspectos que ainda precisam de atenção e nos preparar melhor para a próxima investida, a próxima prova, a próxima oportunidade. Existem alguns erros, no entanto, que o candidato deve reparar desde o princípio de sua preparação para evitar que seja mais prejudicado no futuro. Erros como deixar de montar um quadro de horários, cortar horas de sono ou deixar de fazer exercícios físicos podem ser muito prejudiciais e devem ser corrigidos o quanto antes. Você acredita que haja erros perdoáveis cometidos por concurseiros? Por quê? Poderia dar alguns exemplos? Esta resposta tem dois níveis. No primeiro, podemos dizer que alguns erros são perdoáveis principalmente por serem comuns e corriqueiros no início da preparação. A ansiedade, por exemplo. Acreditar que aquela prova, aquele concurso, aquele certame específico é a sua única oportunidade e que se falhar não poderá mais tentar: isso é um erro comum, e para este caso existe o mantra “concurso não se faz para passar, mas até passar.” Em um segundo nível, eu diria que não exist em erros perdoáveis ou imperdoáveis. Não é uma questão de perdão, mas de resultado. Você, ser humano que é, leitor querido, será perdoado por todos os erros que cometer. Sempre haverá uma explicação imediata ou remota para qualquer vacilo que dê. Perdoado sim, mas aprovado não, entendeu? A questão é que o erro afasta você, leitor, do que sonha. Logo, não se foque na “perdoabilidade” ou “explicabilidade” do erro, mas em sua superação. Quanto aos erros imperdoáveis, quais você considera os mais graves e recorrentes? Acho que o único erro verdadeiramente “imperdoável” que um concurseiro pode cometer é não acreditar em sua aprovação, ou não fazer o que precisa ser feito para obtê-la. E, como disse, não adianta pedir perdão: o que adianta é superar os obstáculos pessoais e circunstanciais e cumprir a meta pessoal eleita. Vale dizer que um erro grave é o excesso de confiança, tão prejudicial ou até mais que a falta de confiança. Se você está pagando o preço, jogando o jogo e realmente se dedicando à sua preparação, pode ser aprovado e deve acreditar nisso. Recentemente, um erro sério foi tratado com o rigor que merece. Trata-se da cola, um erro cometido por alguns “fazedores de prova” para tirar vantagem e passar à frente na fila. Agora, quem escolher 8


esse caminho que pode parecer mais rápido, mas que no fundo somente prejudica a si próprio e a outros candidatos enfrentará a lei. Isso é crime e não vale a pena.

Por que, em sua opinião, esses erros imperdoáveis são tão graves e recorrentes? Por que concurseiros vivem cometendo-os apesar de outros tantos alertarem para esse risco? Por falta de orientação essa foi uma das razões pelas quais eu escrevi o livro Como passar em provas e concursos , o primeiro escrito sobre essa temática. Hoje já existem outro s meios de ajudar a corrigir isso, inclusive a revista do Concurseiro Solitário, que presta um excelente serviço a todos, auxilia muito na “correção dos erros” e que, neste ato, elogio. Quais foram os piores erros que você considera ter cometido em sua jornada como concurseiro? Não li meu livro antes (risos), mas é perdoável porque só o escrevi depois! (mais risos). Como o William Douglas de hoje alertaria o William Douglas que começava a estudar para concursos públicos a fim de que ele não cometesse os erros que acabou de mencionar? Bem, leria meu livro e também, creia, iria com um pouco menos de ansiedade e pressa. A gente pode chegar ao sonho sem sofrer tanto. Diz o velho ditado popular que “Há males que vêm para o bem”. Você acredita que isso se aplica a errar ao longo da jornada como concurseiro? Por quê? Certamente. A reprovação, por exemplo, é um típico caso de “mal que vem para o bem.” Ela te ajuda a estabelecer o que ainda falta em sua preparação e quais os pontos que devem ser reforçados. A prova e a reprovação são os termômetros de sua preparação. Por isso digo que ser reprovado é normal e que não é uma coisa ruim, ao contrário. A reprovação é uma oportunidade única de conhecer exatamente os pontos de falha e de poder modificá-los e, acredite, poucas são as oportunidades em nossa vida em que sabemos exatamente por onde começar a mudar. Acredito que não podemos definir o que acontece conosco, mas nossa atitude em relação ao que acontece conosco. Se tivermos essa postura, qualquer mal que aconteça pode ser massa de modelar um crescimento ou evolução pessoal. Também acredito na Bíblia, que diz que Deus transforma o mal em bem... e, como creio que somos todos instrumentos de Deus, esse poder de transmutação está disponível para nós.




9

A R T I G O

ERROS QUE CONCURSEIROS NÃO PODEM COMETER

Por ALEXANDRE MEIRELLES , Fiscal De Rendas Da Secretaria Da Fazenda do Estado De São Paulo

S

ão muitos os erros que os concurseiros, principalmente os iniciantes, costumam cometer. E o resultado do acúmulo desses erros quase sempre é a reprovação. Alguns insistem em suas falhas por anos e anos, não percebendo que, enquanto as repetirem, terão grandes chances de não passar nunca. Inúmeros concurseiros sofrem da famosa doença chamada “desculpite”, que é arrumar desculpa para tudo, pondo a culpa na banca, nos professores, nos livros etc. Isso

10


pode até ser verdade, mas a verdade absoluta, o óbvio ululante, é que quase sempre não foram aprovados ou por não terem acumulado horas de estudo suficientes ou por conta de seus próprios erros. E é para tentar ajudar os colegas que cometem esses erros que escrevi este artigo. Afinal, todos deveríamos seguir esta frase de Che Guevara: “O importante não é justificar o erro, mas impedir que ele se repita”. Desculpem-me a franqueza nas palavras a seguir, mas se é para apontar os erros dos candidatos, tenho de ser direto mesmo, para chacoalhar a cabeça da galera. Optei, então, por dar um soco direto no estômago deles ou melhor, um chute frontal do Anderson Silva. Bem, mas quais seriam esses erros? São muitos, e para relatá-los


detalhadamente precisaríamos de centenas de páginas. Mas vamos a um breve resumo, que acredito já será muito útil para diversos candidatos. Para facilitar o entendimento, resolvi dividir os concurseiros em cinco grupos, chamando-os de CMG, CA, CA2, CD e CT. 1º) O CONCURSEIRO METRALHADORA GIRATÓRIA (CMG) O CMG é o que atira para todos os lados meu saudoso amigo Deme o chamava de “candidato promíscuo”. Ontem mesmo recebi o e-mail de um candidato que queria dicas sobre como estudar para três concursos diferentes de Ensino Médio, com provas dentro de um intervalo de 30 dias. Minha resposta foi bem clara e acredito que não o agradou muito: “Escolha um deles e se dedique ao máximo”. E parecidos com o e-mail dele já recebi inúmeros outros. Há os que acreditam que podem estudar ao mesmo tempo para Auditor Fiscal, Polícia Federal e TCU, por exemplo. Caramba, em que mundo esses colegas vivem? Será que acreditam que por serem bons filhos, rezarem todas as noites, prometerem doar 10% do salário e estudarem bastante no total, mas medianamente para cada concurso, passarão de qualquer forma? E os outros milhares de candidatos que estão estudando pesado só para um determinado concurso, não merecem passar também? Será que estes rezam menos que o CMG e não são bons filhos ou pais? Acorde, CMG: se você é um destes, não cometa esse erro. Entretanto, será que é certo o candidato se dedicar para sempre apenas a um concurso? Não vamos ser tão radicais assim, porque há exceções. O que condeno são aqueles que estudam para áreas totalmente diversas com provas próximas, o que é diferente de estudar hoje para um concurso e, ao passar a prova deste, investir em outro, de preferência com editais parecidos. E se for para mudar de área, tudo bem, mas que isso seja uma ou outra vez na vida, e não para ficar fazendo pingue-pongue entre as diferentes áreas. 2º) O CONCURSEIRO AVARENTO (CA) É o concurseiro que economiza nos materiais de estudo. A sigla CA poderia servir também para o Concurseiro das Apostilas, pois são coisas bem parecidas. Este concurseiro acredita que só estudando por materiais gratuitos baixados da internet ou por apostilas de bancas de jornal virarão fiscais, policiais, servidores do Judiciário etc. Quanta ilusão. É a famosa economia burra. Acredita que comprando uma apostila na banca que anuncia ter todo o conteúdo do edital, gastando menos de 200 reais, vai um dia ter um salário de milhares. Seria digno de fazer inveja aos maiores investidores de ações do mundo. Para ser aprovado em um concurso de alto nível de dificuldade, o candidato vai gastar alguns milhares de reais, com certeza absoluta. Seja em cursos, seja em bons livros. Pode até não fazer cursos, mas

gastar uma grana razoável com materiais para ser aprovado, isso eu garanto. E não é para sair gastando à toa, também: é saber escolher um ou no máximo dois bons livros teóricos de cada disciplina e devorá-los. No caso de alguns concursos de nível médio, é até possível passar usando apostilas e economizando bastante, mas para os mais concorridos, como de nível superior do Judiciário e Legislativo, Auditor, Analista do Banco Central, nem pensar: vai ter de gastar mesmo. E por mais que gaste, com um ou dois salários o material já estará pago, representando o melhor investimento que conheço. Uma vez um grande amigo, também fiscal, me disse uma frase que nunca esqueci, coisa de dois caras de Exatas conversando: “Meirelles, a vida é uma regra de três direta”. Explicando melhor, se você quiser comer bem, vai gastar mais; se quiser um carro maneiro, vai gastar mais; se quiser uma roupa de qualidade, vai gastar mais; e o que nos interessa, se quiser um bom material de estudo, vai gastar mais. O contexto que ele me falou esta frase não tinha nada a ver com estudos, pois estávamos de férias, mas na hora me veio a ideia do concurseiro que economiza muito com materiais. Existem materiais gratuitos e baratos de boa qualidade? Claro que existem, mas são raros. Quase sempre seu estudo seguirá a tal regra de três. Mas o preço alto não é sempre garantia de qualidade, para deixar claro. E deixo como exemplo de material bom e gratuito esta revista do blog do Concurseiro Solitário, pois desconheço revista paga que seja tão boa quanto esta; como afirmei, porém, isso é raro de acontecer. Bem, e se o CA não possuir recursos financeiros para investir em um concurso de alto nível? Sugiro que arranje um capital para investir, nem que seja primeiramente em um cargo que não pague tanto, mas que seja suficiente para se manter e bancar os estudos mais avançados depois. 3º) O CONCURSEIRO APRESSADO (CA2) É o que acha que vai resolver todos os problemas de sua vida com poucos meses de estudo. Como está desempregado ou mal empregado e percebeu que passar em um concurso vai resolver seus problemas financeiros, resolve estudar para concursos, pois acredita que em poucos meses terá um bom emprego. Passar em um concurso exige meses e meses, ou melhor, na maior parte dos casos, anos e anos de estudo. Diz-se que a média do tempo de estudo dos aprovados em concursos de nível médio é de 6 meses a 1 ano e meio, enquanto para os de nível superior são necessários de 1ano e meio a 3 anos. Há aprovados com menos tempo que isso? Claro que há, aos montes, mas são exceções. E basear seu futuro em exceções das exceções (que são os demais aprovados) é no mínimo irresponsabilidade ou ilusão. Fora que os concursos podem atrasar. Quantas vezes já não lemos as famosas notícias de jornais e sites especializados em concursos de que o nosso edital sairia em breve, e que este “breve” muitas vezes durou anos? Há quantos anos se fala que o concurso da PF vai sair logo?



11

A R T I G O Quando foi o último? Nem tinham inventado a Coca Zero, o Playstation 3, o iPhone ou o iPad. OK, sei que alguns vão ler isto e pensar: “Não tenho esse problema, pois meu edital já foi publicado, então já posso começar a estudar”. Caramba, estes aí têm de ser avisados que o Papai Noel passou nas chaminés deles já faz umas semanas. Afinal, acreditar que vai ser aprovado começando a estudar só após o edital é brincadeira, é a piada mais manjada e sem graça de corredor de cursinho. Faça uma reserva financeira para se manter nos próximos meses ou anos. Se eu fosse começar hoje a estudar para um concurso bem concorrido, pensaria em como me manter por uns 2 anos pelo menos. Se dependesse de outras pessoas para sobreviver, teria uma conversa bem franca com elas e explicaria que iria tirar um tempo da vida para investir em meu futuro, que seria um melhor futuro para os “investidores” também. Sugiro a leitura de uma carta que o Sérgio Carvalho escreveu em 2006, perfeita ao tratar deste assunto: www.pontodosconcursos.com.br/artigos3.asp?prof=65&art=3003&idpag=1 Então, caro CA2, ser aprovado em um concurso é muito bom para ser um prêmio conquistado com poucos meses de estudo. Logo, preparese para se manter nesta vida por algum tempo. Como sempre digo, “no final tudo compensa”, mas chegar ao final feliz pode demorar um pouco mais do que você imagina...

4º) O CONCURSEIRO DESORGANIZADO (CD) Se você quiser ser aprovado, terá de ser organizado em seus estudos, e muito. Não precisa ficar paranoico com organização nem elaborar mil planilhas para se controlar até porque a perda de tempo com essas coisas poderá ser maior que o ganho no rendimento , mas um nível médio de organização é imprescindível. Você pode continuar sendo desorganizado na vida pessoal, mas com os estudos, nem pensar. Eu sempre fui muito desorganizado com minhas coisas, daquele tipo de filho de enlouquecer a mãe, mas com meus estudos sempre fui muito organizado. Tenho certeza absoluta de que essa característica foi importantíssima para conseguir minhas aprovações. Adaptei o método do estudo por ciclos para o meu jeito, reformulandoo e aperfeiçoando-o, também controlei meu estudo após o edital através

de um calendário e do quadro de controle de horas, dentre outras coisas. Bem, pelo menos no meu caso eu não teria passado se não tivesse feito tudo isso, não tenho a mínima dúvida. É óbvio que milhares de candidatos foram aprovados não sendo tão organizados, mas com certeza teriam conseguido uma melhor colocação ou sido aprovados em menos tempo caso tivessem um método. No site do Curso para Concursos/LFG, no qual mantenho meus artigos com acesso livre, cheguei a explicar um pouco disso em três colunas: M17, M23 e M24, salientando que as duas últimas foram feitas para o concurso de AFR-SP/2009, mas é só vocês lerem para entender como deve ser feito em cada caso. Este é o link, basta clicar no “leia mais” embaixo da minha foto à direita: www.cursoparaconcursos.com.br

5º) O CONCURSEIRO TEÓRICO (CT) É aquele que não gosta ou tem medo de fazer exercícios de provas e dedica-se apenas à teoria. Não preciso nem gastar muitas palavras para afirmar o óbvio: concurseiro que faz poucos exercícios não passa! Seja um exterminador de exercícios. Em minhas palestras nessa hora eu até brinco colocando no slide uma foto do Schwarzenegger no papel de Exterminador. Entretanto, não basta sair fazendo exercícios de um modo desembestado: saiba selecionar os que servem para você, para não perder tempo com questões que não vão cair daquela forma em sua prova. E para explicar como fazer isso precisaria de muitas páginas mais, mas deixo aqui o alerta. Bem, caros concurseiros, apontei os cinco tipos de erro que considero os principais, espero que sirva como alerta para muitos. Se quiserem entrar em contato, mandem e-mail para [email protected], procurem pelo mesmo e-mail no Facebook ou por @alexcepc no Twitter. Desculpem-me pela propaganda, mas não poderia deixar de dizer que, caso queiram aprofundar o conhecimento sobre como estudar para concursos, sugiro a leitura do meu livro Como estudar para concursos , da editora Método/GEN. Um abraço do Alexandre Meirelles, um cara que errou muito quando foi concurseiro, mas que soube consertar seus erros a tempo de ser aprovado.

Seja você um concurseiro novato ou já com alguma experiência, vale a pena ler o Como Como Estudar para Concursos Concursos de Alexandre Meirelles, um livro de qualidade, escrito por alguém que entende do assunto e tem paixão por ajudar outros concurseiros a alcançar a tão sonhada posse em cargo público. Como Estudar para Concursos - Por: Alexandre Meirelles - Editora Método/GeN, 352 págs

12



E


ALEXANDRE MEIRELLES

Muitos concurseiros sofrem quando erram de alguma forma, algo que deixa marcas profundas em muitos e, de uma maneira ou outra, acaba atrapalhando os estudos. Afinal de contas, concurseiros de sucesso necessariamente são os que não falham? Todo mundo comete erros, até os primeiros lugares dos concursos mais difíceis. Pode parecer frase feita, mas a grande diferença é que alguns ficam remexendo o passado e sofrendo, enquanto outros aprendem com seus erros e seguem em frente. Se não passou por pouco, significa que no próximo concurso terá ainda mais chances, então estude cada vez mais para que os pequenos erros (que todos cometem, repito) não sejam suficientes para reprová-lo. Qual foi seu maior erro como concurseiro? Como e por que aconteceu? Como você lidou com ele e não deixou que atrapalhasse seus estudos?

O maior erro foi ter parado de estudar após ter passado em alguns concursos e reprovado no meu grande sonho da época, o Auditor Fiscal da Receita Federal. Isso foi em 1994. Não passei por muito pouco, e como era acostumado a ter sempre sucesso nos estudos, fiquei muito abalado, minha confiança foi lá embaixo e contenteime com o que já tinha conquistado. Seis meses depois houve outro concurso e vi muitos que tiraram menos que eu antes serem aprovados, e eu burramente tinha parado de estudar. Levei 11 anos para voltar aos estudos e realizar meu antigo sonho, ser aprovado no referido concurso. Acabei nem ficando no cargo, pois depois passei para Fiscal da Fazenda de São Paulo, onde me encontro há 5 anos e pretendo me aposentar. Então, na verdade, não soube lidar com este meu grande erro como concurseiro. Acho que era muito novo, somente 23 anos na época, depois a acomodação foi fazendo o tempo passar e quando percebi que deveria ter continuado a estudar, já estava com 35. Também cometi dois erros que me prejudicaram muito quando passei por essa minha primeira fase de concurseiro. O primeiro foi perder muito tempo resumindo materiais, querendo montar minhas próprias apostilas, tudo no computador. O outro foi ser desorganizado. Mas isso foi entre 1992 e 1994. Quando voltei a estudar, em 2005, já sabia que não poderia cometer esses erros de novo, afin al, errar é humano, mas persistir no erro...

Quais são os erros mais desastrosos que concurseiros podem cometer e como evitá-los? Considero cinco deles, dentre muitos. São os que brinquei chamando de concurseiros CMG, CA, CA2, CD e CT; mas para entender o que significam essas siglas, vocês vão ter de ler o artigo nesta revista. Acredito que vai ajudar muitos concurseiros. Mais uma vez foi um prazer colaborar com esta revista que já caiu no gosto dos concurseiros do país, pois realmente é a melhor publicação da área e com o preço que eles mais gostam, ou seja: z ero. Um grande abraço a todos e bons estudos.



13

A R T I G O

Por ENAILE PEREIRA , “Hoje, concurseira; amanhã, concursada!”

“CALMA! PRIMEIRO EU, DEPOIS A VAGA!” 14



E

stive pensando no nosso discurso de cada dia: “Vou passar! Vai ser desta vez” – já dissemos isso em algum momento. Afinal, alguns de nós dedicam-se anos inteiros, trancafiados com livros e computador, têm família e filhos, ou chegam até mesmo a perdê-los em prol da tão sonhada aprovação. Fechamos nossos olhos para tudo, abrindo-os somente nos fins de semana, e a encaramos como a principal missão da nossa vida, afinal, o “prêmio” será a estabilidade. Mas para encontrar

estabilidade financeira preciso perder a minha estabilidade emocional?

“Contar com o ovo que a galinha ainda não botou” é contar com um cargo que talvez não venha agora. Sim, não venha. Talvez precisemos lutar por outro cargo ou, até mesmo, fazer outra coisa. A vida é cheia de surpresas e precisamos nos adaptar. O que nos faz dizer que vamos conseguir é o discurso de colegas que chegaram aonde queriam. Isso é maravilhoso, mas não seria muita ingenuidade assumir que as outras mil pessoas que concorrem comigo à mesma vaga não estão tão preparadas quanto eu? Seria, no mínimo, uma grotesca falta de humildade e de autoconhecimento. Já passei pela experiência de ajudar um grupo de pessoas nos estudos. Elas passaram, e eu não. Veio a raiva, a inveja – sim, pessoas normais sentem isso –, afinal, “eu merecia!!”. Merecia? De acordo com os meus critérios, sim. Dedicava-me integralmente, todos os dias, a muitos exercícios e teoria. Devorava o conteúdo e qualquer opinião contrária à minha aprovação era motivo de chilique. “Eu vou passar” – era o que eu dizia. Sim, eu tinha todas as condições que um concurseiro quer para estudar, já tinha mais de um ano de bagagem nas costas. Enfim, tinha a obri- gação . Ouvi de um colega que, se ele pudesse deixar de trabalhar, estudaria seis meses e passaria em primeiro lugar. Só deixei ele falar... Eu via pessoas no curso presencial se matando e se desesperando, deixando a saúde ir embora, chorando pelos corredores. Ouvi de outra pessoa que ELA iria trabalhar naquele órgão público, os OUTROS que se danassem. É, ela também não passou. O grande problema na comparação entre concurseiros é a avaliação pessoal e individual da “qualidade” deles. Nós mesmos dizemos se merecemos ou não passar num determinado concurso baseados no nosso senso de justiça. Não temos um parâmetro para medir em que estágio realmente estamos, se somos concurseiros iniciantes, se alcançamos o nível médio, mas ainda não estamos prontos, ou se nossa aprovação é uma questão de sorte. O que aprova ou reprova um candidato não é o tempo decorrido de dedicação, mas a forma como esse tempo foi usado, com que tipo de material ele foi preenchido, se já houve o acúmulo necessário de conhecimento para a aprovação e como a pessoa reage diante das derrotas. E o pior de todos: se há vagas para todos os “preparados” para um determinado concurso.



15

A R T I G O Quem pode avaliar isso tudo e dar um parecer? Ninguém; apenas usamos estatísticas de aprovação. Julgamos que o aprovado mereceu, e o reprovado, não. A máxima “só não passa em concursos aquele que desiste” não fala de merecimento; mas de insistência. Com relação aos concursos, pensar em merecimento só gera angústia interna. 897 candidatos por vaga e só um merece?? Francamente! Talvez a discussão não seja pela aprovação ou reprovação, mas pela insistência ou falta dela. Não desistir é a prova mais difícil para qualquer concurseiro. É matéria comum em todas as carreiras, em todas as fases, em todos os órgãos. Enxergar além da reprovação, chamá-la de “mais uma vez”, é uma virtude que precisamos aprender a ter. Todos nós. Não sei como me sentirei caso não passe no próximo concurso, mas tenho o direito de ficar chateada. Ao olhar para a minha mesa e ver as duas resmas de papel usadas apenas para esse certame, todos os livros comprados, os rascunhos e resumos, as faturas com as contas do curso... quantas vezes abdiquei de coi sas importantes! Como vocês já viram no blog, meu lugar de estudos não tem janelas e já passei vários dias sem ver a luz do sol. Viram só? É fácil fecharmos nosso conceito de justiça em nós mesmos. Mereço ou não passar? Contudo, não se trata de merecer, mas de insistir. Minha luta também é olhar para trás e ver que ainda tenho muito a fazer. Se a nomeação ainda não veio, me falta apenas INSISTÊNCIA. Muito cansaço mesmo. É muito difícil seguir esse caminho sozinho. Se eu pudesse voltar atrás, faria um pouco diferente e ouviria com mais atenção àqueles que foram mais prudentes em seus estudos e menos ansiosos em sua caminhada. Para mim, a maior das dicas para quem estuda para concursos públicos é CUIDE DE SUA SAÚDE MENTAL, amando-se na reprovação ou aprovação e encarando a nomeação como uma surpresa que pode acontecer a qualquer momento. Controle emocional: é disso que o concurseiro mais precisa. Ah, colegas, a nomeação não é uma questão de justiça, ou de dedicação integral ou parcial. Já ouviu falar no famoso “branco”? Já pensou em esquecer até mesmo o seu nome na hora da prova? Pois é. Merece ou não a vaga? Vai ter júri popular para esse candidato? Não; a vaga será do candidato seguinte. Então não adianta discutir como pôde a galinha botar o ovo pra outro candidato, afinal, você esperava por ele, não? O erro da falta de controle emocional, da autossuficiência, do sentimento de que tudo está sob o SEU controle e “eu sei toda a matéria, impossível não passar na próxima” ... Dizer que os outros são “os outros” nos faz esquecer que somos “os outros” de alguém! Sim! Estamos todos num mesmo funil; a nossa hora vai chegar, mas pode ser mais tarde. Ouvimos falar em experiências, anos estudando, dores no peito, ansie16


dade e cansaço pelos quais passaram os vencedores na guerra dos concursos. E dizemos: “Ah! Eles são eles! Eu não posso ser igual! Vou dar meu jeito e vou passar AGORA. Vou estudar uns meses e vou me dar bem”. É... doce ilusão... Somos o povo das dietas milagrosas, dos trambiques financeiros, povo que molha a mão do guarda, enfim, temos o jeitinho brasileiro. E é justamente esse jeitinho que precisamos abandonar se quisermos uma vaga. É dedicação, é espera, é desafio constante; as dificuldades aumentam e nós estamos aqui. Até que chegue nosso dia. E ele chegará. Somos o nosso maior concorrente. Por isso, é um erro pensar que precisamos estudar as matérias do edital para chegarmos lá. Essa parte é só um pedaço, na verdade, o último deles. Parece estranho chegar a essa conclusão, mas é verdade pelo menos para mim. Conhecer nossos limites, nosso corpo, nossa mente, reconhecer nosso progresso nos conteúdos, abraçar pessoas que amamos, não usar o concursês a todo instante, respeitar nosso sono, descanso e sonhos – alcançáveis ou não –, além de NUNCA ESTIPULAR UM PRAZO PARA NOSSA APROVAÇÃO são conselhos que formam a base da construção na qual estamos trabalhando. Há algumas semanas, li uma reportagem que falava de uma nadadora que teve um descontrole – síndrome do pânico – no momento em que deveria ter pulado para competir. Resultado: a menina quase se afogou na piscina. Saiu chorando e fazendo muitas pessoas chorar e sentir sua dor. Eu senti! Pressões pessoal, familiar e dos patrocinadores fizeram com que aquela que estava ali, no lugar que mais sonhava, tivesse sua mente bloqueada pela necessidade de defesa. Seu corpo disse: “Pare! Cuide-se!”. Já vi colegas gastando muito dinheiro em livros e querendo abraçar o mundo, tentando ser nomeados num tempo predeterminado. Mas não adianta predeterminar o tempo sem predeterminar o caminho, sem contar com os atropelos, tempestades, doenças, imprevistos. Precisamos investir dinheiro, sim, na nossa vida; seja nos estudos, seja na saúde. É uma lição que aprendi “no tranco” e errando. Quando tudo está mais difícil do que eu, sei que está na hora de parar e tomar um sorvete. Quando brigo comigo por ter errado duas questões depois de horas de exercícios, faço logo as pazes e paro, nem que seja para chorar um pouco e desabafar. Só assim, depois, posso rir um pouco de mim mesma e continuar. A vaga ainda não é minha, mas a mente e o corpo são meus desde que nasci. Aprendi a dar mais valor ao que tenho hoje, dentro e fora de mim. Se não der dessa vez, será mais uma. Ou melhor, menos uma até o grand finale ! Minha dedicação é por um complemento muito desejado, mas complemento. O mais importante eu já tenho: eu mesma, minha vida, minha família, minha saúde.




17

A R T I G O

COMO NÃO PASSAR EM CONCURSOS PÚBLICOS

18



Por FABRÍCIO BITTENCOURT DA CRUZ , Juiz Federal e professor universitário

F

ernando é um veterano no ramo dos concursos públicos. Sua dedicação aos estudos pode ser considerada acima da média porque, embora trabalhe durante o dia, aproveita boa parte de seu tempo livre à noite para estudar. Para Fernando, tornar-se Delegado de Polícia seria uma grande realização pessoal e profissional. Na luta pela aprovação há quase 4 anos, não vem per cebendo evolução, apesar de levar muito a sério o compromisso com os livros, apostilas e resumos. As notas alcançadas nos últimos dois concursos foram sensivelmente inferiores às suas expectativas e às médias atingidas nos anteriores. Sente-se distante da realização de seu objetivo porque já não sabe mais o que fazer para atingir notas mais expressivas. Frustrado, está pensando seriamente em partir para um ramo profissional menos competitivo, abandonando a carreira de concurseiro. Para piorar o cenário vivenciado por Fernando, seu amigo Roberto, um bon vivant que nunca havia levado o estudo a sério, passou para Delegado e, na linha do famoso personagem dos Paralamas do Sucesso, “comprou uma moto e passou a se sentir total”. Para Fernando parece que foi ontem o dia em que Roberto comentou que faria concursos públicos. E foi mesmo. Roberto levou pouco mais de 2 anos para celebrar a aprovação. Fernando não se considera próximo a Roberto ao ponto de perguntar a ele a fórmula do sucesso. Aliás, Fernando acredita que Roberto tenha mais sorte do que competência, não havendo explicação plausível para justificar tamanha evolução em um período tão inexpressivo quando comparado com seus 4 anos de estudos e sua experiência de veterano. Fernando erra em dois importantes aspectos: pressupõe o estudo como único assunto digno de sua atenção e menospreza a possibilidade de dialogar com o colega recém-aprovado por considerá-lo pouco experiente. Gosto muito deste pensamento de Mark Twain: “Para um homem que tem um martelo, todos os problemas se parecem com pregos”. Os (pré) conceitos de Fernando têm muito a ver com isso. Ele deposita toda a sua confiança em uma fórmula de estudos que não tem propiciado ambiente seguro à aprovação. Ao contrário, os recentes acontecimentos revelam necessidade urgente de mudanças radicais na metodologia eleita por Fernando. Em vez de buscar algum tipo de evolução a partir de mudanças de perspectiva, nosso amigo opta por seguir sempre do mesmo

modo, continuando a estudar à su a maneira, completamente desmotivado. Fernando não usa a estratégia. Ela poderia somar-se ao indispensável estudo, auxiliando-o na construção de sólidos alicerces que serviriam de base à evolução contínua, duradoura e eficaz. Quando o assunto é futebol todos concordamos quanto ao não mexer em time que está ganhando, não é mesmo? Então, logicamente devemos concordar com a necessidade de alteração nas épocas em que o time está perdendo. No cenário dos concursos públicos é quase a mesma coisa: receitas de preparação que vêm surtindo bons efeitos, proporcionando melhoria no decorrer do tempo, podem nos levar à aprovação; receitas de preparação inadequadas, incapazes de proporcionar evolução, devem ser substancialmente alteradas ou substituídas por outras, mais eficazes. Por que quase a mesma coisa? Muito simples: no futebol às vezes se joga pelo empate; concurseiro que se preze joga sempre para vencer. Apresentada essa importante diferenciação, continuemos com o futebol. Quando um time vai mal, a necessidade de alterações mais radicais é fácil de perceber. Caso o técnico durma no ponto, a torcida e a imprensa dão-lhe o recado. Durante a preparação para concursos públicos não é tão simples identificar a hora da mudança de estratégia. Não temos um técnico nos observando a todo tempo e a torcida (familiares, amigos, colegas) normalmente não pode acompanhar de perto todas as nossas atitudes, caminhos e escolhas. Durante toda a jornada rumo à aprovação somos, ao mesmo tempo, jogadores e técnicos. Cada um é responsável por suas decisões, seus acertos e desacertos. Um técnico de futebol usa interessantes estratégias para bem treinar seu time. Uma delas consiste basicamente em observar a equipe adversária, estudando-a, compreendendo-a, identificando os pontos fortes e fracos do time opositor. Essa observação também gera aprendizado . Ao observar a técnica do outro, ele aprende algo. Esse aprender, no entanto, está limitado à observação. Afinal, torcedor algum gostaria sequer de imaginar o técnico de seu time trocando dicas com o da outra seleção pouco antes do jogo. No campo dos concursos públicos é diferente. Podemos, é verdade, aprender ao observar técnicas de outros concurseiros, aplicando-as em nosso dia a dia. Com o Concurseiro Solitário, por exemplo, aprendi que não precisamos necessariamente de caneta, lapiseira, lápis ou similares



19

A R T I G O para marcar as informações importantes em um livro, bastando que dobremos o canto da página para consultas posteriores. Prefiro a caneta, mas a falta dela, depois desse aprender observando, nunca mais fará de mim um leitor-para-depois-quando-estiver-com-caneta. Como concurseiros podemos ir mais longe, muito mais longe. Temos excelentes oportunidades de ultrapassar a barreira da mera observação. Detemos o poder da comunicação com outros concurseiros que, numa análise detalhada, não são nossos concorrentes diretos. Não existe, necessariamente, oposição de interesses entre candidatos. Todos buscam a aprovação, mas a luta é candidato x prova e não candidato x candidato. Assim, o que nos impede de perguntar aos colegas a respeito de suas estratégias, a respeito de suas vitórias e derrotas, seus medos e suas expectativas? O que nos impede de compartilhar nossa experiência, nossa técnica, nossa estratégia? Nosso amigo Fernando está limitado por (pré) compreensões equivocadas. A primeira delas consiste em evitar, a todo custo, uma conversa com Roberto para saber como ele fez para passar, em período relativamente curto, num concurso disputado. A segunda delas é a (pré) suposição de que Roberto teria muito mais sorte do que experiência, não sendo merecedor, sob a ótica de Fernando, de credibilidade ao ponto de justificar o domínio de alguma receita de sucesso . Fernando está perdendo uma preciosa oportunidade de conversar com Roberto, um indivíduo acessível que ficaria honrado ao transmitir sua experiência na preparação para o concurso de Delegado de Polícia e orgulhoso pelo simples fato de poder contribuir com o sucesso de alguém. Roberto é um estrategista de primeira grandeza. Ele sempre considerou o almejado concurso como algo difícil, mas não impossível. Conhecia, desde o início da preparação, suas qualidades e seus principais defeitos. O pior deles: Roberto não gostava de estudar! Então, Roberto trabalhou duro para entender a dinâmica do concurso. Leu o edital dos anteriores, anotou os pontos principais e passou a compreender profundamente as regras do jogo. Baixou da internet provas anteriores de concursos para Delegado realizados em diversos estados, fez todas elas, anotou os resultados, criando tabelas e gráficos

capazes de demonstrar visualmente sua evolução, seus pontos fortes e fracos, passando a perceber o que deveria ser estudado com mais dedicação. Aprendeu, na prática, a arte de fazer uma prova objetiva. Além de diversas outras posturas interessantes, que num bate-papo Roberto transmitiria a Fernando, uma é digna de destaque especial. Certa vez, numa roda de amigos, Ronaldo, profissional experiente, expusera inusitado pensamento: Estudar é difícil, mas aprender é o maior barato . Roberto fixou-se a essa perspectiva, passando a encarar o desafio da preparação não como estudo, mas como aprendizado . Assim, sua evolução era medida por assunto que deixava de ser novidade por intermédio do estudo dedicado. Roberto substituía o peso do “ter-de-estudar-hoje” pela leveza do “hoje-aprenderei-algo-novo”. Roberto construiu sólidos alicerces que, somados ao indispensável estudo, serviram de base a uma evolução cuja eficácia foi comprovada por sua aprovação no concurso para Delegado de Polícia. Fernando, focado unicamente na repetição de atitudes que minam suas chances de sucesso, continuará tendo uma difícil jornada enquanto permanecer fundamentalmente vinculado a pensamentos que inviabilizam sua adaptação a novas perspectivas, estratégias e posturas. Ele poderá ser aprovado um dia, mas em quanto tempo? Não seria mais interessante Fernando ousar aprender com os outros, modificando sua estratégia e, obviamente, incrementando suas chances de êxito? É claro que eu não poderia profetizar o fracasso de Fernando, pois grande parte de nossas energias durante a preparação têm de ser direcionadas a uma básica atitude: estudar, estudar, estudar, tal como ele sempre esteve predisposto. Contudo, não podemos deixar de considerar que Fernando está sem motivação, com a autoestima lá embaixo por causa das recentes notas e cogitando abandonar os concursos. O apego ao individualismo, a recusa da necessidade de mudança e a ausência de autorreflexão – todos fortemente presentes no modo de agir e pensar de Fernando – não seriam fatores que, unidos, formariam uma boa receita de como NÃO passar em concursos públicos? Bittencourt da da Cruz Cruz tem Magistrado Federal desde 2005 e professor universitário, Fabrício Fabrício Bittencourt uma longa trajetória como concurseiro e muito a ensinar para quem ainda luta para se tornar servidor público.

Fabrício BittencourtdadaCruz Cruz escreve um guia de sucesso em concursos. Porém vai além, Fabrício Bittencourt muito além da maratona de obstáculos que enfrentam os candidatos. Na verdade, de forma leve, bem-humorada, simples e simultaneamente erudita, dá preciosas lições de vida aos seus leitores. Vladimir Passos de Freitas O Livro do Concurso Público - Por: Fabrício Bittencourt da Cruz - Editora Método/GeN, 176 págs

20





21

A R T I G O

UMA QUESTÃO DE FORMA Por FLAVIA CRESPO , servidora pública federal e colaboradora do Blog do Concurseiro Solitário.

E

ntrar na batalha dos concursos é algo que qualquer cidadão, tendo as habilitações necessárias, pode fazer. As portas do serviço público estão aí, abertas, franqueadas a quem quiser tentar uma chance em seus quadros. A grande questão – que pode facilmente induzir ao erro, bem sabemos – é a forma como o concurseiro fará suas escolhas. Forma? Sim, é disso que falamos. Por vezes, pela ansiedade de resolver a principal questão da vida – a subsistência, não sejamos hipócritas –, passamos por cima de nós mesmos. E, quando nos atropelamos, assumindo funções que não nos satisfazem, fazendo trabalhos que nos agridem em nosso íntimo, perdemos a forma. Como uma desapropriação de alma, ou uma alma vendida. Ficamos disformes, sem a capacidade mínima de nos reconhecermos. Pode parecer muito subjetivo o que eu digo, principalmente nesta edição da revista do Concurseiro Solitário que tem um tema tão taxativo: erros dos concurseiros. Mas vocês vão me entender. Ah, se vão. Quantas vezes você, concurseiro iniciante ou experiente, olhou para um edital focando exclusivamente no salário oferecido e na matéria a ser estudada? Várias, tenho certeza até porque também já o fiz. E fazemos isso com a maior desfaçatez, sem planos, sem grandes expectativas, afinal de contas, é só mais um concurso no qual você pode ou não ser aprovado. É aí que mora o perigo: você PODE ser aprovado. E aí, como fica? Dá pra abrir mão de um excelente salário simplesmente porque o tipo de trabalho não te interessa ou porque você terá de se mudar de sua cidade? No mundo real, não dá. As contas chegam no final do mês, você quer viajar nas férias, a roda da vida precisa continuar em movimento. E lá estará você, fazendo o que não gosta e tentando, dia a dia, encontrar disposição pra correr atrás de outro concurso, outra prova, outra lufada de ar fresco.

22


E aí temos o reverso da moeda: você PODE NÃO SER APROVADO em outro concurso. É: isso pode acontecer. E dizer isso não é, sob nenhum aspecto, uma forma de desestimular o concurseiro. Falamos de um fato natural, que não tem necessariamente a ver com a capacidade de se preparar para fazer um concurso; temos todos outras “cerejas do bolo” da vida que podem competir e ganhar na hora de persistir nos estudos. Então, caros concurseiros, por que não planejar a vida profissional antes de cometer um escorregão de consequências incalculáveis? O primeiro exercício que sugiro é ter muita, MUITA parcimônia ao ler um novo edital. Pra quem ainda não foi empossado num cargo, a ansiedade de começar a trabalhar e ganhar um salário razoável pode ser enorme, e isso quase sempre embota a nossa visão. Vamos tentar limpar essa névoa e pensar de um modo algo fatalista: eu sou capaz de fazer esse trabalho não só hoje, como por toda a minha vida? Sim, porque o raciocínio de “é só pra segurar as pontas até passar em outro concurso” não é bom conselheiro. Depois, pense nos aspectos objetivos do cotidiano, no contexto daquele cargo. As condições diárias propiciarão a você tempo para estudar mais? Você poderá manter os hábitos que são necessários para a sua felicidade? O cargo caberá na sua vida ou sua vida terá de caber no cargo? Perguntas que podem parecer banais, mas que são de suma importância para evitarmos erros difíceis de serem sanados.

RESUMO DA ÓPERA Fazer concursos públicos e se tornar, num segundo momento, um servidor, é algo que está muito além da linha de infantaria que é a aprovação. Planejar-se a médio e longo prazo, pesando prós e contras, é fundamental não só para o seu sucesso como profissional, como também para o que há de mais importante ao fim e ao cabo: uma vida pessoal feliz.




23

A R T I G O

24



COMO USAR A TÉCNICA POMODORO NO ESTUDO PARA CONCURSO PÚBLICO Por ENALDO FONTENELE , colunista do Blog do Concurseiro Solitário

R

esponda sinceramente, sem titubear, qual é o seu maior obstáculo (hoje) na preparação para concursos públicos: planejamento de estudo, disciplina para cumprir horários, determinação para começar e ir até o fim, focar em uma só área, concentração no momento de executar as tarefas, ou tudo isso junto e misturado? Certamente muitos responderiam que não conseguem nem mesmo permanecer sentados por alguns minutos para ler este texto. São muitos os materiais, entre textos e vídeos de professores, especialistas em educação, concurseiros, ex-concurseiros e meio mundo de gente com dicas sobre as mais variadas técnicas de como administrar o tempo e estudar da forma mais eficiente possível. Entretanto, de nada adianta conhecer a melhor técnica de estudo para concursos se o candidato não estiver disposto a executá-la ou se experimentar por um ou vários dias, mas não tiver força de vontade para cumprir seu objetivo. É como um mestre de artes marciais que não desenvolve suas técnicas. Dentre centenas de artifícios para melhorar a concentração e aproveitar melhor o tempo disponível, conheci recentemente a “Técnica Pomodoro”, uma maneira simples e eficiente de gerenciar o tempo. A DESCOBERTA DA TÉCNICA

Seu idealizador, o italiano Francesco Cirillo (um estudante sem concentração), cansado de tentar executar tarefas simples sem sucesso, decidiu desafiar sua limitada concentração usando um temporizador de cozinha. Como o objeto tinha a forma de um tomate, ele resolveu batizar a técnica de “Pomodoro”, que significa “tomate” em italiano.

usuário não se distraia com nenhuma outra atividade a não ser a programada para ser executada naquele horário. A cada Pomodoro (25 minutos) executado é necessário um intervalo de 5 minutos, sendo que completado um ciclo de quatro Pomodoros completos é necessário um intervalo maior, entre 15 a 30 minutos. O sistema é fácil de seguir, mas requer muita atenção na elaboração e execução de cada atividade proposta, pois de outra maneira todo o esforço e toda a dedicação serão em vão. Além disso, como toda regra tem suas exceções, não é necessário levar tudo ao pé da letra. Cada usuário pode adaptar a técnica às suas reais necessidades, ou usar simplesmente o básico, sem recorrer a todas as suas funcion alidades. E foi exatamente isso que fiz: depois de alguns dias relutando em testar a Técnica Pomodoro, posso afirmar que consegui resultados bem expressivos, melhorando bastante minha concentração e aumentando o rendimento na execução de qualquer tarefa, como estudar, ler um livro, responder ou escrever e-mails, organizar uma gaveta... Enfim, é possível domesticar nossa concentração e aumentar o banco de horas (líquidas). COLOCANDO A TÉCNICA EM PRÁTICA

Para mostrar como essa valiosa ferramenta pode ser usada no estudo para concursos públicos, vou compartilhar minha experiência pessoal com essa técnica, através dos seguintes passos: 1. Monte uma lista com todas as atividades que você precisa executar durante o dia (não é necessário colocar em uma ordem de execução). Veja o exemplo:

COMO FUNCIONA

A Técnica Pomodoro apresenta um sistema de divisão do tempo, para qualquer atividade, em períodos de 25 minutos, chamados “Pomodoro”. O objetivo da técnica é fazer com que durante esses 25 minutos seu



25

A R T I G O 2. Monte outra lista somente com as tarefas que irá executar usando a Técnica Pomodoro (nessa lista as tarefas devem obedecer a uma ordem de execução, ou seja, só passe para a próxima quando terminar a primeira). Veja o exemplo:

3. Observe que na primeira lista (Fig. 1) estão relacionadas todas as tarefas do dia, mas para algumas delas não será necessário usar a técnica, como pagar contas ou fazer atividade física. Importante! Risque todas as tarefas que for executando: isso traz uma sensação de dever cumprido; 4. Na segunda lista (Fig. 2) coloque somente as atividades que for executar no sistema Pomodoro. No exemplo temos duas tarefas: 1. Estudar (fazer resumo da Lei 8.112) e 2. Responder e-mails. Importante! Independentemente da quantidade de tarefas, relacione todas elas de acordo com a prioridade de execução; 5. Observe que na primeira tarefa (Fig. 2) foram gastos quatro ciclos de Pomodoros, totalizando, portanto, um total de 6 horas (incluídas as pausas). Importante! Um Pomodoro equivale a 25 minutos com 5 minutos de intervalo (30 minutos), sendo que a cada quatro Pomodoros é necessário um intervalo de 15 a 30 minutos.

6. Já a segunda tarefa (Fig. 2) foi completada com um ciclo mais três Pomodoros.

A FERRAMENTA DE TRABALHO Para controlar o tempo dos Pomodoros, o criador da técnica recomenda o uso de um temporizador mecânico (com tique-taque) que pode ser encontrado em diversos modelos e tamanhos, comercializados para uso culinário em forma de frutas, bonecos, animais etc. Mas você pode usar qualquer aparelho que tenha cronômetro regressivo, como relógios e aparelhos celulares. O importante é controlar o tempo sem se distrair. Veja alguns modelos de temporizadores mecânicos:

Para quem deseja usar o computador ou aparelho de celular como contador, existem diversos aplicativos grátis na internet. Eu particularmente utilizo o www.tomighty.org, bem simples de usar e com todos os sons, inclusive o clássico tique-taque. Se não quiser ter trabalho para instalar, recomendo o www.tomatoi.st/wkv (funciona on-line). Quando preciso estudar em uma biblioteca eu utilizo o contador regressivo do celular, que avisa o final do tempo através do sinal vibratório (não incomoda ninguém).

VANTAGENS Mesmo usando a Técnica Pomodoro há pouco tempo, destaco algumas boas vantagens: • Aumento da concentração e da produtividade, pois as interrupções são cada vez menores; • Aumento constante da motivação e do interesse em começar qualquer atividade; • Aproveitamento total do tempo planejado para estudo ou trabalho, evitando a procrastinação; • Diminuição da ansiedade, pois as metas são cumpridas em períodos cada vez menores;

26



• Ter a real noção de quanto tempo é necessário para realizar uma atividade e encontrar formas de diminuir esse tempo, atingindo o mesmo resultado; • A visualização das tarefas concluídas, o que aumenta o entusiasmo para novos trabalhos e a sensação de dever cumprido.

Atenção! Atenção! Quando terminar o tempo do Pomodoro abandone imediatamente o que estava fazendo e respeite o tempo do intervalo. Seja disciplinado.

PERGUNTAS E RESPOSTAS Apesar de ser uma técnica simples, seriam necessários muitos textos para falar de todos os recursos e aplicações que podemos usar. Portanto, para esclarecer algumas dúvidas, criei uma espécie de FAQ com perguntas e respostas sobre os pontos mais importantes que encontrei no uso desse método. Para mais informações, recomendo o download do livro no próprio site da Pomodoro Technique® www.pomodorotechnique.com

Eu consigo estudar por 2 horas seguidas com um intervalo de 15 minutos. Será que a Técnica do Pomodoro será útil para mim? Se você consegue manter esse ritmo constante, mesmo com uma boa média de 1 hora e 30 minutos, não será necessário usar nenhum outro gerenciador de tempo. Contudo, sabemos que muitos candidatos sofrem com longos períodos de baixa, principalmente depois de reprovações sucessivas, por exemplo. Então, nesse momento a Técnica Pomodoro será bastante eficaz.

Posso aumentar o tempo de um Pomodoro? Claro que pode, mas aconselho começar exatamente com os 25 minutos e só depois ir aumentando gradativamente de acordo com aumento da sua concentração. É mais ou menos parecido com a história de quem vai iniciar uma atividade física e quer a todo custo começar correndo 40 km no primeiro dia, ou alguém que começa um regime à base de pão e água. Nem é preciso adivinhar o que vai acontecer depois. O que devo fazer ao me lembrar de alguma outra atividade urgente? É muito comum, durante o estudo, que a nossa concentração crie vontade própria e saia passeando por aí, tentando fugir do trabalho. Quando isso acontecer use a lista de “todas as tarefas do dia” (Fig. 1) para anotar qualquer pensamento, ideia ou atividade que venha à cabeça no momento em que estiver no meio de um Pomodoro. Se a tarefa for urgente, coloque na “lista de tarefas para executar no sistema Pomodoro” (Fig. 2). O que fazer se eu iniciar um Pomodoro e logo após for interrompido? Por maiores que sejam sua disciplina e organização, é impossível controlar certas situações. Se durante um Pomodoro acontecer uma interrupção, comece novamente até finalizar o período de 25 minutos. Se a interrupção puder ser adiada, anote na “lista de todas as tarefas do dia” (Fig. 1); se for algo que precise ser executado imediatamente, anote na “lista de tarefas para executar no sistema Pomodoro” (Fig. 2), em ordem de execução. Nesse ponto é muito importante ser sincero consigo mesmo, ou seja, se começou vá até o fim. E se eu terminar a tarefa antes de completar o Pomodoro? É muito simples: aproveite o tempo extra para dar uma última revisada, pois sempre há alguma coisa que precisa ser corrigida ou melhorada.

Qual o objetivo dos intervalos? O intervalo é exatamente o segredo dessa técnica. É comprovado que fazer pequenas pausas durante o estudo melhora bastante o aprendizado. As pausas frequentes de 5 e 25 minutos melhoram a agilidade mental e diminuem o estresse causado pelo relógio. Portanto, esse tempo deve ser usado somente para relaxamento, como caminhar um pouco, fazer um alongamento, ir ao banheiro, tomar água, um café... Qualquer outra atividade que não necessite de esforço mental. A Técnica Pomodoro só serve para estudar? Não só para estudar, mas para qualquer atividade que necessite de extrema concentração e o mínimo de distrações. No entanto, não é recomendada para atividades de lazer, como passeios, exercícios físicos, ler um livro, assistir um filme etc. RESUMO DA ÓPERA Uma frase muito antiga e sábia diz que “errar é humano”, mas no caso dos concurseiros é humanamente impossível iniciar a jornada nas sinuosas estradas dos concursos públicos sem uma boa dose de erros. Se o seu grande problema for disciplina e falta de gerenciamento do tempo de estudo, a Técnica Pomodoro foi feita exclusivamente para você. Então, mãos à obra e ótimos “Pomodoros” de estudo para você também!

“Seja qual for a técnica que você você usa para trabalhar , sem um míni- mo de planejamento, disciplina e determinação esse trabalho jamais será produtivo.” Fontenele



27

28



A R T I G O

APRENDA O QUE A ESCOLA NÃO ENSINOU! Por JUAREZ ANGELO LOPES , um dos maiores especialistas brasileiros em leitura dinâmica.

OS TEMPOS MUDARAM Estamos vivenciando, segundo Alvin Toffler, a quarta onda: a “Onda do Conhecimento”. A velocidade com que as informações envelhecem chega a nos causar ansiedade e sentimento de impotência. Os analistas indicam que, assim como a força, a terra e o dinheiro foram fontes de poder no passado, a mercadoria mais preciosa do século 21 é a informação. Este cenário tem influenciado as empresas e suas exigências em relação a seu corpo técnico e gerencial, bem como as exigências para um candidato ao concurso público, que hoje deve ter um conhecimento multidisciplinar. Seu desafio não se limita apenas a responder questões objetivas, mas envolve também participar de um estudo de casos que exige interpretação, organização cerebral e produção de texto, criando um terrível dilema: como é possível manter-se atualizado com tão pouco tempo hábil? O que vem dificultando a realização dos objetivos desses profissionais e desses candidatos a concurso público é a sua inabilidade específica, tanto para assimilar a grande quantidade dos dados necessários quanto para utilizar adequadamente esses conhecimentos. A transmissão tradicional das informações não é mais suficiente: é preciso dotar o receptor de condições otimizadas de assimilação e utilização. Isso já deveria ter

acontecido desde o início do aprendizado. Agora faz-se necessário mudar o perfil desses profissionais e desses concurseiros. Não basta mais estudar, como no passado, só para conseguir a aprovação ao final de um período; não basta decorar o conteúdo para uma futura avaliação e esquecê-lo logo em seguida. Além de estudar, o aluno precisa organizar e estruturar seu pensamento. É preciso dotá-lo de técnicas eficazes que possibilitem a ele absorver uma grande quantidade de informações em curto espaço de tempo, para acessar e buscar esses conhecimentos sempre que se fizerem necessários. É preciso, acima de tudo, aprender a pensar, pois o homem que sabe pensar questiona, responde, oferece, sugere, vota e exige. Estando aptos a fazer a ligação entre os dados absorvidos, os alunos abrem as portas para ações que geram resultados na família, no trabalho e na sociedade em que vivem. Atualmente, a maioria das pessoas não vive; sobrevive. O que eu quero discutir hoje com vocês é uma proposta de vida, algo que valha a pena e que mantenha em foco o nosso crescimento constante. O dia em que nos considerarmos prontos será o prenúncio de nossa estagnação; quanto mais estudamos, mais tomamos conheciment o de nossa ignorância. Um plano vitorioso de realização pessoal, profissional, familiar e social será muito beneficiado por uma técnica que otimize a leitura e o estudo, como as habilidades permanentes de Leitura Dinâmica, Memorização e Otimização do Estudo, capazes de transformar qualquer bom projeto de vida em referencial de excelência.



29

A R T I G O LEITURA DINÂMICA (ACELERAÇÃO DA LEITURA ALIADA A UMA BOA COMPREENSÃO) Como é possível manter-se atualizado tendo tão pouco tempo hábil? Como atender à demanda de informação deste mundo globalizado? É preciso dotar o receptor de técnicas para conseguir assimilar tantas mensagens, e a Leitura Dinâmica é uma excelente habilidade permanente a ser treinada. Nosso curso de Leitura Dinâmica visa capacitar o aluno a multiplicar sua velocidade de leitura atual, mantendo uma boa compreensão do material lido. Desta forma, o estudante que antes do curso não gostava de ler poderá desenvolver o hábito da leitura, e o aluno que já o possuía poderá ler ainda mais. Objetivos Específicos do Curso de Leitura Dinâmica do IOM: • Avaliar a velocidade atual de leitura de cada aluno, bem como o nível de compreensão do material lido. • Fazer com que o aluno descubra onde se encontra no ranking nacional da leitura tradicional. • Dobrar a velocidade de leitura atual dos alunos, mantendo um bom nível de compreensão. • Incentivar a leitura como instrumento de crescimento pessoal e profissional. Leitura Dinâmica é uma forma diferenciada de entrada de dados em nosso computador cerebral. O leitor tradicional lê subvocalizando, ou seja, a percepção de seus olhos é acompanhada por uma voz mental que repete sílaba por sílaba o que eles vão lendo. O leitor dinâmico, ao contrário, lê blocos de palavras de uma só vez sem nenhuma voz produzindo sons silábicos em sua mente. Ele olha um bloco de palavras como quem olha um objeto, integralmente, pois parte do todo para o detalhe. Todos nós nascemos com esse potencial visual, o que comprova que ler é uma função natural do cérebro, do mesmo modo que a audição. Nenhum indivíduo aprende a ouvir na escola, do mesmo modo que não deveria depender dela para aprender a ler. O advento da televisão, na qual as informações aparecem entre letras grandes e coloridas, veio comprovar essa teoria. Uma criança que nunca tenha ido à escola pode aprender a ler sozinha se assistir diariamente à televisão, mesmo que no limite do vocabulário da propaganda. Nossos olhos funcionam como uma máquina fotográfica. As fotos tiradas por eles são transformadas em impulsos eletroquímicos e reveladas pelo cérebro. Os olhos veem mas não entendem. Quem entende é o cérebro, ao revelar essas fotos. Para ele tanto faz a foto de uma sílaba quanto a foto de uma frase. O leitor tradicional, preocupado em soletrar sílaba por sílaba, enquanto lê, vê-se obrigado a reduzir o foco de sua máquina, o que o leva a baixas velocidades de leitura. Não existindo essa silabação, torna-se possível abrir cada vez mais seu campo visual, o que lhe permite captar, em uma só foto, um bloco inteiro de palavras. 30


Esse programa de subutilização cerebral foi colocado em nosso cérebro pela professora primária ao nos ensinar a ler soletrando, pela valorização excessiva que dava à leitura oral. A Leitura Dinâmica nada mais é do que uma mudança qualitativa em nosso programa de entrada de dados, através de ginástica cerebral. Qualquer pessoa normal consegue obter esse resultado, basta querer.

OTIMIZAÇÃO DO ESTUDO (TÉCNICAS DE ESTUDO E MEMORIZAÇÃO) Existe uma grande diferença entre LER e ESTUDAR, e a maioria das pessoas confunde leitura com estudo. Ler não exige um objetivo. Qualquer resultado que eu conseguir com a leitura me satisfaz. Estudar é totalmente diferente. Estudar pressupõe que eu tenho um problema e que para resolvê-lo preciso de um conhecimento que eu não tenho. Meu estudo visa solucionar esse problema. Sintetizando, segundo Mira y Lopes, eu estudo para solucionar problemas, eu estudo para tirar dúvidas. O curso de Otimização do Estudo do IOM visa ao aprimoramento da metodologia educacional para ajudar os alunos a administrar com precisão seu tempo de estudo, estruturar organizada e objetivamente seu pensamento, preparar-se adequadamente para assistir a uma aula expositiva, uma conferência ou uma palestra. O aluno que utiliza as técnicas de otimização anota resumidamente e com precisão os assuntos discutidos, esquematiza, sublinha, interpreta e resume os textos dentro dos padrões modernos das técnicas do aprendizado, preparando-se para se submeter com eficiência às provas objetivas e dissertativas. Grande parte dos concurseiros que foram aprovados e ingressaram numa carreira pública tiveram nessas habilidades permanentes um grande aliado em seus projetos de vitória. MEMORIZAÇÃO DIFERENÇA ENTRE DECORAR E MEMORIZAR Apesar de ambos se utilizarem da técnica da repetição, há uma grande diferença entre decorar e memorizar. Quando eu repito sem entender, eu decoro; quando eu repito após entender, eu memorizo. Todas as vezes que estou diante de uma plateia e questiono entre os presentes quem tem problema de memorização, a resposta da maioria é sempre positiva, ou seja, há muita gente com problema de memorização. Trata-se de uma resposta equivocada, pois exceto as pessoas que tenham sofrido um AVC, perdido massa encefálica em acidente ou que tenham algum tumor cerebral, tudo que vemos, ouvimos e sentimos é memorizado, nada se perde. Esta aí a psicanálise para confirmar nossa tese. “Concordo com você, Juarez”, dirão vocês, mas se eu não tenho problema de memorização, como explicar a quantidade de coisas que eu esqueço? Ratificando o que disse anteriormente, nosso problema não é de memorização, mas sim de acesso à memória.


REESTRUTURAÇÃO CEREBRAL Podemos fazer uma analogia entre salvar o conteúdo de um texto digitado e memorizar informações em nossas redes neurais. No exemplo citado de salvar o conteúdo de um texto digitado, clicamos com o mouse na janela salvar. O computador nos questiona: salvar como? Vamos supor que resolvemos não dar nenhum nome ao arquivo, e em seguida clicamos com o mouse a janela salvar. Apesar de o arquivo não ter recebido um nome, o computador vai salvar o conteúdo, mas só Deus sabe onde. Salvo está, mas não conseguimos acessá-lo quando for necessário. O mesmo fenômeno acontece com a memória de nosso computador cerebral. Tudo é salvo, mas sabe-se lá onde em nossas redes neurais. Tanto no exemplo do texto digitado quanto do que acontece com nosso computador cerebral, o problema é organizacional. A melhor maneira de organizar eficazmente as informações em nossa memória é através de técnicas associativas, mas vale lembrar: NENHUMA TÉCNICA SUBSTITUI O ESTUDO! DICAS: 01 - Projete com convicção sua vontade para fora, pois ela o ajudará a ser fiel aos seus objetivos. Seja você mesmo o seu maior aliado em qualquer projeto; 02 - O sentido responsável pela leitura é a VISÃO, na qual os olhos funcionam como uma máquina fotográfica. Cuide bem deles!!!; 03 - Utilize sua mão forte, espalmada, para guiar os olhos durante a leitura. Essa prática melhora a velocidade da atividade, sem perda de compreensão, além de ampliar a capacidade de concentração; 04 - Procure ler em um ambiente calmo e com boa iluminação; 05 - Leia sempre sentado em uma cadeira, diante de uma mesa, numa postura ereta; 06 - Fica proibida a leitura na cama, no sofá ou na rede;

07 - Livre-se do livro de cabeceira, pois sendo um livro eterno, não acaba nunca, só serve como chamariz do sono; 08 - Após 50 minutos de leitura, dê uma parada e fique de pé por 10 minutos, para melhor oxigenar o cérebro; 09 - Faça um resumo, mesmo que seja oral, do material lido; 10 - Faça um bom curso de Leitura Dinâmica, pois a leitura tradicional tem os seus limites; 11 - Todas as vezes que você precisar memorizar um texto, primeiro procure interpretá-lo e, em seguida, fazer um resumo do que você interpretou. Uma das mais eficazes técnicas de acesso à memória se baseia em resumos; 12 - O melhor meio para testar e aprimorar a memória são os resumos, que devem apresentar as ideias de modo ordenado e coerente com a lógica do texto; 13 - Antes de ler um livro, dê uma passada de olhos sobre ele. Isso, além de reforçar ou não seu interesse em iniciar a leitura, facilitará a interpretação do conteúdo do texto quando você começar a ler; 14 - O cérebro trabalha por hierarquia, por árvore de decisão. Para resumir um texto estudado devemos cumprir o seguinte ritual: a) Descobrir o tema do texto; b) Verificar o que o autor usou, no texto como um todo, para apresentar o tema; c) Verificar o que o autor usou, no texto como um todo, para mostrar a dinâmica do tema; d) Verificar o que o autor usou, no texto como um todo, para concluí-lo; e) Estruture o seu resumo nesta ordem: introdução, desenvolvimento e conclusão. 15 - Quando precisar memorizar alguma coisa, use técnicas associativas. Juarez Angelo Angelo Lopes Lopestrabalha há 43 anos com o treinamento de habilidades permanentes. O Prof. Juarez É o pioneiro e único notório especialista em Leitura Dinâmica no Brasil, diretor acadêmico do Instituto de Otimização da Mente (IOM) e autor do livro Como ler 1.000 palavras por minuto , da editora Ferreira, em parceria com a Profa. Lissandra Lopes de Oliveira.

De forma bem-humorada e através de ilustrações, Juarez Angelo Lopes Lopes e Lissandra Lissandra de Oliveira Oliveira apresentam nesta obra um método surpreendente e inovador que permite ao leitor assimilar uma grande quantidade de informações, sem perda da compreensão, mesmo fazendo uma leitura dinâmica. O livro contém questionários, testes, técnicas de leitura dinâmica e outros métodos que permitem avaliar que tipo de leitor você é, além de dicas para otimizar seus estudos, um roteiro para ler mil palavras por minuto e exercícios que cuidam da visão. Como ler 1.000 palavras por minuto - Editora Ferreira, 104 págs



31

E


JUAREZ ANGELO LOPES Prof. Juarez Lopes, muitas pessoas discriminam o método da Leitura Dinâmica por acreditarem que não é possível ter maior velocidade na leitura sem perder ao mesmo tempo a compreensão do texto. Como professor e especialista na área, o que são mitos e verdades na prática da Leitura Dinâmica? Mito = Quem lê devagar tem mais prazer na leitura, compreende mais e memoriza melhor o conteúdo. Verdade = Quem lê dinamicamente pode ler um livro inteiro de uma só vez, sem quebra do ritmo da leitura, o que propicia mais prazer, mais compreensão e melhor memorização do conteúdo. Para entender como funciona a Leitura Dinâmica é preciso primeiramente entender como acontece a leitura. Nossos olhos funcionam como uma máquina fotográfica. As fotos tiradas por eles são transformadas em impulsos eletroquímicos e reveladas pelo cérebro. Os olhos veem, mas não entendem. Quem entende é o cérebro, ao revelar essas fotos. Para ele tanto faz a foto de uma sílaba quanto a foto de uma frase. O leitor tradicional, preocupado em soletrar sílaba por sílaba, enquanto lê, vê-se obrigado a reduzir o foco de sua máquina, o que o leva a baixa velocidade de leitura. Não existindo essa silabação, torna-se possível abrir cada vez mais seu campo visual, permitindo-lhe captar, em uma só foto, um bloco inteiro de palavras. Na internet existe uma infinidade de cursos e materiais específicos para Leitura Dinâmica que prometem verdadeiros milagres, como ler um livro inteiro em poucos dias. Como professor que atua na área de cursos de Leitura Dinâmica

32


há mais de 40 anos, o que as pessoas devem fazer para distinguir um material sério de uma farsa? Em primeiro lugar, é importante ressaltar que qualquer material disponível na internet deve ser avaliado com cuidado, pois existe muito lixo cibernético. Em nosso curso presencial de 16 horas, nos comprometemos a fazer o aluno render, no mínimo, o dobro da velocidade inicial. Nossa meta, no entanto, é que o aluno siga o ritual de treinamento que passamos para ser realizado em casa até atingir 1.000 palavras por minuto, ou seja, ler um livro de 250 páginas em aproximadamente 90 minutos. Um dos nossos alunos famosos, o Desembargador do TRT/RJ Dr. Ricardo Areosa, lê assunto técnico em audiência numa velocidade de cerca de 2.000 palavras por minuto. Seu depoimento em vídeo encontra-se em nosso site (www.cursoiom.com.br). Os candidatos a concursos públicos precisam ler milhares de textos com os mais variados assuntos em pouquíssimo tempo. Por conta disso, nem sempre é possível absorver todo o conteúdo lido. Quais os benefícios que a Leitura Dinâmica pode trazer para esses candidatos? LER é diferente de ESTUDAR. A Leitura Dinâmica é uma ferramenta muito útil no estudo, mas estudar é muito mais do que ler. Se o aluno não possuir um método eficiente de estudo, não faremos mágica, ele terá um resultado melhor do que como leitor tradicional. O ideal seria que ele fizesse o nosso segundo módulo, no qual ensinamos técnicas de estudo e memorização utilizando a Leitura Dinâmica. Outro benefício relatado por nossos alunos concurseiros aprovados é que ser leitor dinâmico na hora da prova faz muita diferença, além da segurança emocional que a técnica traz. Eles podem ler a prova inteira antes de começar a respondê-la e ainda sobra tempo para revisá-la. O método da Leitura Dinâmica ensinado no livro Como ler 1.000 palavras por minuto é o mesmo aplicado nos seus cursos presenciais? Sim. Inclusive é usado como o nosso material didático. Os concurseiros de maneira geral são muito indisciplinados, principalmente quando o assunto é leitura e memorização. O livro Como ler 1.000 palavras por minuto pode ajudar esse pessoal a adquirir bons hábitos e prazer na leitura, melhorando com isso o aprendizado? O primeiro passo para a cura é o diagnóstico, e se a pessoa é indisciplinada e preguiçosa deve mudar de planos, pois terá pouquíssimas chances de sucesso como concurseiro. O nosso curso não é mágico, ele apresenta todas as nossas técnicas que têm por base disciplina e rituais. Se a pessoa almeja sucesso como concurseiro precisa se dedicar de forma intensa e disciplinada. Indicamos sempre em nossas palestras o livro Fora de série , que ilustra bem tudo o que afirmamos acima.




33

A R T I G O

34



OS ERROS NO PROCESSO DE BUSCA DA APROVAÇÃO Por ROGERIO NEIVA , Juiz do Trabalho, Ex-Advogado da União e Procurador do Estado, Psicopedagogo, Professor e Criador do Sistema Tuctor

M

uitos estudiosos da cognição humana procuram valorizar o papel do erro na educação e na evolução intelectual do ser humano. Conforme a visão piagetiana da aprendizagem, mais vale um erro compreendido do que um acerto não compreendido. Refletir e discutir sobre os erros dos candidatos a concursos públicos exige a consideração dos principais focos de manifestação, a indicação das causas - de modo a levantar diagnósticos , bem como a identificação de atitudes para evitar falhas. Quanto ao foco de manifestação, geralmente os erros recaem sobre o processo de preparação para o concurso e a realização de provas. Em relação ao processo de preparação, merecem destaque como principais erros os seguintes: (1) não estruturar um planejamento de estudos; (2) estruturar um plano de estudos de forma inadequada; (3) não estudar de forma correta, em termos de processos cognitivos adotados; (4) não adotar estratégias de aprendizagem que sejam eficazes quanto à apropriação e disponibilidade intelectual da informação estudada. Naturalmente, tais erros tendem a repercutir na realização das provas. Quanto às provas, erro seria aquilo que acontece quando o candidato possui a informação exigida pela questão e ainda assim não acerta a resposta. Ou seja, se o candidato não tem disponível intelectualmente a informação objeto da questão e não acerta a resposta, não seria propriamente um erro quanto à realização da prova. Muitos erros nas provas geralmente ocorrem quando o candidato não identifica todos os elementos que compõem a questão, inclusive a própria redação, ignorando, por exemplo, a presença de um “não” ou marcando a alternativa correta quando o examinador solicita a incorreta. Também pode ser considerado erro, infelizmente não incomum, a transcrição equivocada da resposta ao gabarito; é algo inaceitável, mas que eventualmente ocorre. Outra modalidade de erro nas provas recai sobre a inadequada gestão do tempo. Ao pegar a prova, o candidato precisa ter uma ideia do tempo

médio de que dispõe para cada questão e tentar gerenciar o tempo que falta, considerando a quantidade de questões restantes. Diante das categorias de erros levantadas, quanto ao processo de preparação, o candidato deve buscar meios de estruturar o seu planejamento de forma adequada. E tal adequação passa inclusive pela viabilidade da execução, a começar pela quantidade de horas que vai dedicar aos estudos. Ainda no plano da execução, é preciso estar atento à necessidade de mecanismos de monitoramento e controle. Monitoramento envolve uma postura passiva, de acompanhamento do que vem ocorrendo, sendo que controle conta com caráter ativo, no sentido de promover as intervenções necessárias. O Sistema Tuctor, que conta com uma base conceitual-teórico-metodológica, consiste em um mecanismo voltado ao cumprimento desse papel. Já em relação às provas, evitar os erros exige primeiramente o cuidado com as condições fisiológicas e emocionais na véspera. Por exemplo, se o candidato vai para a balada e se embriaga, está comprometendo, em termos neurofisiológicos, suas capacidades cognitivas, em função da falta de sono e do álcool. Se é submetido a situações conflituosas, como uma reunião de família voltada à solução de uma disputa familiar, em termos emocionais poderá se expor a situações vulneráveis. Neste sentido, a ideia da concentração adotada no esporte de alto rendimento principalmente em modalidades coletivas como o futebol é bastante válida. Ou seja, é importante que o candidato exercite a sua concentração. Concluindo e resumindo, o candidato deve estar atento a erros que possam ser identificados ao longo dos estudos, bem como na realização da prova. Procure sempre avaliar o motivo pelo qual não obteve o resultado pretendido. Pense não apenas na prova, mas no contexto que a antecedeu. E saiba que todo aprovado um dia cometeu seus erros. Porém, houve um momento em que estes foram neutralizados, total ou parcialmente, a ponto de viabilizar a aprovação.



35

A R T I G O

O HÁBITO FAZ O MONGE Por JOSÉ RICARDO DE OLIVEIRA* (com colaboração de Pâmela Lee Hamer)

36


O

Jornal dos Concursos & Empregos é pioneiro no ramo. Surgiu

pela inspiração e ação de um homem empreendedor e seguro de suas opiniões, o Sr. Osvaldo de Oliveira, quando a ideia de criar um jornal especializado em seleções públicas era considerada, por muitos e muitos profissionais, uma utopia.


Hoje, 31 anos depois (completados no dia 2 de fevereiro), falar em abertura, prorrogação, suspensão e até anulação de concursos faz parte do imaginário de todas as pessoas envolvidas, e são termos facilmente compreendidos. Porém, não foram só a percepção e o acesso aos processos seletivos públicos que mudaram ao longo do tempo. Ao passo que os concursos se profissionalizaram e assumiram uma postura mais rigorosa em relação a fraudes e outros atentados à segurança, as seleções públicas tornaram-se cada vez mais difíceis, ação concreta para selecionar os definitivamente bem preparados para assumir o posto, em termos de conhecimentos teóricos e práticos. Mesmo com todas essas observações, o número de pessoas em busca da tão conhecida e almejada estabilidade não para de crescer. Um exemplo é o concurso do INSS, aberto no final de 2011, que reúne 921.136 candidatos na batalha por 1.875 cargos de Técnico do Seguro Social e Perito Médico Previdenciário. Lembro este caso como um expoente máximo de concorrência, mas não para te desanimar; muito pelo contrário. A argumentação se justifica para que você entenda que não adianta querer um cargo público sem muito estudo, determinação e autoconfiança, reforçados quando fé em si próprio e preparação intensa caminham juntas, sem curvas! Isso não quer dizer que você tenha de viver apenas para os livros. Boas e equilibradas doses de conversas com amigos, saídas eventuais para o cinema ou apenas estar com a família podem ser a colher de ânimo necessária para mexer o caldo e engrossar as expectativas, chegando ao ponto alto da preparação que é, de fato, a conquista do APROVADO, em letras garrafais mesmo (pelo menos é assim que o candidato gostaria de ver sua condição depois de tanto esforço). Além da preparação intensa, candidato, às vezes é necessário abdicar um pouco de certas coisas para conseguir a aprovação, e entender posturas erradas assumidas antes, durante ou depois do certame.

Então, vamos lá. É preciso compreender, de uma vez por todas, que ler o edital é fundamental. É chato? Tudo bem, até pode ser, ainda mais quando o volume de páginas ultrapassa a capacidade visual e relega ao segundo plano o estado de alerta. Mas sem ler o documento na íntegra você não estará ciente do mínimo necessário para prestar o concurso, e se privará de assimilar o trabalho da banca até que a seleção seja homologada. Outra questão imprescindível é a preparação antes da liberação do edital. Isso você já sabia? Ótimo! Significa que já entendeu que sem estudo, nada feito. Se não pensava assim, é hora de rever os conceitos, porque enquanto você está apenas esperando, muitos estão à sua frente, literalmente, orientando-se por editais anteriores, fazendo provas de concursos passados, pesquisando sobre a organizadora. Entendeu agora a diferença? Achar que sabe tudo também é um erro. Estamos sempre aprendendo, dia após dia, e temos de nos permitir isso. Sendo assim, estudar um dia antes da prova não é proibido, desde que você precise desse apoio para se sentir mais seguro, embora não seja o mais recomendado pelos especialistas. Nos dias que antecedem o exame procure dormir bem e não se estressar. Serenidade é uma das melhores companhias para extravasar o conhecimento. E lembre-se: a concorrência de todos os concursos públicos é de 1 para 1. É você competindo consigo mesmo, reconhecendo seus defeitos e qualidades. Não cultive a inveja ou outros sentimentos negativos pelos seus concorrentes. Essa postura gera somente desconcentração, pois, como sabemos, somente os melhores passarão e torço para que você esteja nessa lista. Se não for o caso, você pode chorar, desanimar e querer não prestar mais concursos, mas tenha ciência de que essa postura deve ser apenas por um dia, no máximo dois. Se o seu sonho for se tornar um servidor público, no terceiro dia já assuma essa verdade e parta para a luta. Muitos dos grandes guerreiros não venceram a primeira batalha; muitos atores e atrizes não passaram no primeiro teste; muitos gênios da literatura, da música e do futebol não foram encarados dessa forma de primeira; e a maioria dos concursandos não foi aprovada no primeiro concurso, como é o caso do juiz federal William Douglas alguém que você certamente admira. Mantenha a cabeça erguida e saiba que sempre poderá contar com o Jornal dos Concursos & Empregos como um grande parceiro na sua preparação! Ou você acha que desbravar o mercado de concursos públicos durante 31 anos foi fácil? *José Ricardo de Oliveira é diretor de Marketing e Projetos do Jornal dos Concursos & Empregos.



37

E


LIA SALGADO Muitos acreditam que não podem errar de forma alguma durante sua jornada como concurseiros. Você concorda com isso? Por quê? Eu discordo dramaticamente (risos). É quase impossível alguém entrar numa jornada longa e complexa como é a maratona dos concursos públicos e não cometer erros. A não ser que dedicasse um tempo enorme estudando o projeto e a experiência de outras pessoas para saber muito bem o que e como fazer. Mas isso tomaria tanto tempo que não vejo sentido. Acho mais viável o concurseiro ter a humildade de saber que vai, sim, cometer erros diversos, e que o importante é estar aberto para identificá-los e corrigir a rota. Só não erra quem não faz. Você acredita que haja erros perdoáveis cometidos por concurseiros? Por quê? Poderia dar alguns exemplos? Considero todos os erros perdoáveis. Afinal, estamos falando de gente que está lutando para transformar a sua vida, enfrentando uma concorrência quase desumana e, na maior parte das vezes, com pouquíssimos recursos. Essas pessoas estão todas perdoadas de antemão. O importante é seguir em frente sempre!

38


Quanto aos erros imperdoáveis, quais você considera os mais graves e recorrentes? Podemos mudar um pouco a pergunta? Vamos comentar os erros que considero mais danosos. Pode ser? O erro mais grave é desistir da empreitada. E digo que isso não acontece porque a pessoa está sem dinheiro ou cansada. Em geral, falta de dinheiro e de tempo para viver são os motivos que levam alguém a entrar na maratona dos concursos. As pessoas desistem porque, em algum momento, deixam de acreditar que vão conseguir a aprovação. E desistir seria uma forma de abreviar o “mico”. Não precisar mais olhar para as pessoas e dizer: “ainda não passei”. Só que, na verdade, desistir é o grande mico. Claro! Porque, por mais tempo que demore a conquista da vaga, a pessoa terá o registro da vitória para sempre na sua história de vida. Não conheço ninguém que, depois de se tornar servidor público, sinta vergonha pelo tempo que levou para chegar lá. Sentimos um baita orgulho! Ao contrário, quem desiste ficará com a marca de não ter sido capaz. O que nem é verdade. Apenas faltou tempo de batalha para vencer. Acho que o segundo erro mais grave é o candidato estudar somente depois que o edital é publicado. Na primeira vez isso é perdoável e até válido, porque tira a pessoa da inércia e faz com que ela enxergue uma oportunidade de lutar por uma vida melhor. Mas depois da primeira reprovação é super importante continuar os estudos mesmo sem edital. É isso o que vai aumentar as chances do candidato para o próximo concurso. Claro que estamos falando de novos concursos da mesma área e, aí, chegamos ao terceiro erro grave. Há pessoas que fazem todos os concursos que aparecem, completamente sem foco. Isso não permite o estudo antecipado, porque não há como saber com certeza o que vai sair, e também faz com que o candidato jogue fora o que estudou em concursos anteriores, como se estivesse sempre voltando para o final da fila. O ideal é escolher uma área de concursos e iniciar o estudo das matérias comuns. Desta forma, mesmo uma eventual reprovação vai funcionar como patamar de conhecimento para o concurso seguinte. A cada novo concurso o candidato aprofunda os conteúdos comuns e apenas poucas matérias – as específicas daquele cargo serão realmente novas. Por que em sua opinião esses erros imperdoáveis são tão graves e recorrentes? Por que concurseiros vivem cometendo-os apesar de outros tantos alertarem para esse risco? Bem, considero os três erros citados os mais graves porque podem impedir a aprovação. São formas de inviabilizar o sucesso do projeto. E essas pessoas depois vão ficar por aí dizendo que “esse negócio de concurso público não funciona, eu tentei e não consegui”, o que é uma péssima propaganda para outros que queiram iniciar o projeto.


Acredito que as pessoas seguem repetindo os mesmo erros em parte por desconhecimento, em parte por dificuldade de reconhecer a validade da experiência de outras pessoas que já passaram por isso. Vão precisar descobrir sozinhas – tomara que a tempo de ajustar a trajetória para o sucesso.

Quais foram os piores erros que você considera ter cometido em sua jornada como concurseira? Você sabe, eu fui uma concurseira típica. Melhor (ou pior?), consegui experimentar todos os erros e bobagens que os concurseiros costumam cometer, todos juntos (risos). Aliás, o único que não cometi foi não escolher uma área de concurso: desde o início optei pela área fiscal e permaneci nela até o fim. No primeiro ano de estudo, só conseguia ir às aulas, mas não estudava quase nada em casa. Resultado: Resultado : acumulei 1 ano de matéria e depois não sabia o que fazer com aquilo... Depois, fiquei tão empolgada com o projeto, que fazia turma de exercícios duas vezes por semana (à noite), simulados aos sábados, e trabalhava ou estudava em todos os outros horários, inclusive aos domingos e feriados. Fiquei doente por exaustão e precisei ficar afastada dos estudos por 30 dias... Assim que retornei, havia um concurso para o INSS (Auditor Fiscal) já publicado e eu me inscrevi para todas as matérias específicas (penal, civil, previdenciário, trabalho e não sei mais quantas). Tinha aulas pela manhã, tarde e noite, em horários variados, correndo contra o tempo. Óbvio que não deu em nada, pois nem nas disciplinas básicas eu tinha segurança ainda. Gastei tempo, dinheiro e esforço... Passei um ano aprofundando os conteúdos e qualificando o estudo. O edital seguinte foi para o ICMS-SP. Achei que teria chances. No dia da prova, fiquei patinando em algumas questões que não conseguia resolver e, quando vi, faltavam 30 minutos para encerrar o tempo. Faltava resolver todas as questões de raciocínio lógico (matéria que eu sabia relativamente bem) e marcar o cartão-resposta. Com o susto, nem conseguia ler os enunciados mais. Marquei no cartão o que tinha feito com segurança das outras disciplinas e, de raciocínio r aciocínio lógico, marquei sem ler, diretamente no cartão. Descobri que é preciso aprender a fazer prova também... Pensa que acabou a minha lista de bobagens? Não! Poucos meses depois saiu o concurso para o ISS-Niterói (RJ), cidade onde nasci e moro até hoje. Estava confiante. confiante. Quando saiu o resultado, fiquei em 44º lugar mi-

nha melhor colocação. Mas eram trinta vagas. Chorei até me acabar e... desisti! Achei que nunca poderia concorrer com pessoas que não tinham quatro filhos, pouco dinheiro, dificuldades em matérias exatas etc., etc., etc. Guardei todo o material de estudo e voltei à velha vida. Alguns meses depois saiu o ISS-Rio (RJ) e eu, como não tinha encontrado outra solução para a questão financeira da família, retornei à maratona. Fui aprovada em 5º lugar, graças a Deus!

Como a Lia Salgado de hoje alertaria a Lia Salgado que começava a estudar para concursos públicos a fim de que ela não cometesse os erros que acabou de mencionar? Em primeiro lugar, daria o meu livro Como vencer a maratona dos concursos públicos , com uma dedicatória bem carinhosa, para que ela pudesse acreditar que mesmo ela, com tantas dificuldades, poderia vencer! Acho que usaria um marca-texto amarelo nos trechos mais importantes, principalmente nos que comentei acima, para que ela pudesse evitar desvios e perdas de tempo. E olharia bem dentro dos olhos dela e mostraria a vida que teria pela frente, o que poderia oferecer aos filhos (e a ela mesma) depois da vitória. E quer saber? Colocaria o depoimento com a opinião de cada filho depois de tudo o que enfrentaram, para ela ver que as privações passam e fica o orgulho deles pela coragem da mãe. E a gratidão pela vida que têm pela frente. Diz o velho ditado popular que “Há males que vêm para o bem”. Você acredita que isso se aplica a errar ao longo da jornada como concurseiro? Por quê? Acho que errar ou não errar não é um grande problema. Erros fazem parte do aprendizado e terminam também qualificando a gente como ser humano, porque se não aprendermos a ter humildade de perceber que algo não está funcionando e buscar alternativas, muitas vezes a partir da experiência de outras pessoas, corremos o risco de ficar andando em círculos. Com tantos erros que eu cometi acho que fica claro que o importante, importan te, na trajetória do concurseiro, é seguir sempre em frente, até a conquista da vaga desejada. Lia Salgado é concurseira vencedora, Fiscal de Rendas do município do Rio de Janeiro, autora e palestrante de concursos públicos

Concurseiros desmotivados e que não planejam seus estudos não conseguem estudar o melhor que poderiam. Pensando nisso, Lia Salgado escreveu seu livro, como fonte de dicas importantes e uma injeção de ânimo para concurseiros desanimados. Como Vencer a Maratona dos Concursos Públicos - Litera Editora, 108 págs



39

A R A RTIGO

ERROS QUE CONCURSEIROS NÃO PODEM COMETER

40



Por CHARLES DIAS , Servidor público federal, editor do blog Concurseiro Solitário e concurseiro

D

iz o conhecido ditado popular que “errar é humano”. E concurseiros erram, isso é fato. Eu já errei, você já errou, qualquer concurseiro já errou, erra ou errará. No entanto há diversos tipos de erros, desde os mais bobinhos e inofensivos, até aqueles enormes e letais. Ou seja, há erros que podem ser cometidos e erros que não podem ser cometidos. Na vida tudo evolui... ou quase tudo... inclusive os erros. Alguns erros são praticamente exclusivos de quem está começando a estudar para concursos públicos, enquanto outros estão reservados para concurseiros com mais “tempo de estrada”. Para complicar as coisas (sempre é possível complicar qualquer coisa) há os erros que podem ser cometidos independentementee do tempo de estudo do concurseiro. independentement

ERROS COMETIDOS POR CONCURSEIROS CONCURSE IROS NOVATOS Comecemos pelos erros que são mais comuns entre quem está no primeiro ano de estudos para concursos públicos. Note que a maioria dos concurseiros deixa de cometê-los depois de alguns meses, enquanto outros, infelizmente, demoram muito mais que isso para descobrir que estão errando. Material de estudo de baixa qualidade – Concurseiros novatos são os alvos principais das editoras que lançam as famosas apostilas com todas as matérias para qualquer concurso que possa existir, uma vez que eles ainda não sabem que é simplesmente impossível lançar tal tipo de material com a qualidade necessária por um preço que não paga uma sessão de cinema no final de semana. Esse tipo de material é marcado por incorreções, desatualizações e abordagem superficial das matérias, ou seja, um grande gr ande problema se considerarmos o atual nível de cobrança nas provas de concursos públicos; “Atirar para todos os lados” – Concurseiros novatos também são conhecidos por “ir com muita sede ao pote”, ou seja, querer se inscrever, estudar e prestar vários concursos ao mesmo tempo, geralmente para áreas díspares. Note que é, sim, possível fazer isso, desde que para concursos com pelo menos 80% das matérias semelhantes. Mas concurseiros novatos sabem disso? di sso? Claro que não!; Usar velhos métodos de estudo – Concurseiros novatos não têm noção de que estudar para concursos públicos é algo muito, mas muito diferente de estudar para o vestibular vestibular,, para a faculdade ou para o ensino médio. Por isso mesmo, lançam mão dos velhos métodos de estudo que utilizaram utiliz aram até então sem saber que com isso não estudarão o suficiente e com a qualidade necessária para realmente terem chance de passar em algum certame. WW W. CO NC UR SE IR OS OL IT AR IO .C OM .B R


41

A R T I G O ERROS COMETIDOS POR CONCURSEIROS VETERANOS Existem outros erros que são mais comumente observados entre concurseiros com mais tempo de estudo, provando que experiência não é garantia de ausência de falhas. Não querer sair da zona de conforto – Costuma-se chamar de “zona de conforto” aquela rotina que alguém adota e reluta em abandonar mesmo que não lhe esteja trazendo benefícios ou, pior, que a esteja prejudicando. No caso dos concurseiros veteranos, a zona de conforto é o conjunto de hábitos de estudos que não leva o candidato nem um centímetro mais próximo da aprovação, mas que ele não quer pensar em abandonar por uma questão de medo de reaprender a aprender; Remoer derrotas passadas – Imagine alguém que tem de subir uma montanha alta e difícil de escalar levando uma mochila grande às costas. A cada escorregão a pessoa pega uma pedra no chão e coloca dentro da mochila. Depois de certo ponto carregar a mochila não somente atrapalhará a escalada, como provocará mais escorregões. Para o concurseiro as pedras são os concursos em que ele não passou, que em vez de serem analisados e depois esquecidos, são remoídos ad nauseum ; Overconfidence – Essa palavra inglesa se refere ao excesso de confiança de alguém em alguma coisa. No caso dos concurseiros veteranos trata-se do excesso de confiança no quanto já se sabe, bem como nos métodos de estudo empregados. Tal é amigo íntimo da zona de conforto, pai do famoso “salto alto” e atalho para não passar em concursos públicos. ERROS ATEMPORAIS Como disse no começo desta matéria, há também erros que independem de há quanto tempo o concurseiro estuda: são atemporais, podem acontecer semanas depois do início dos estudos ou meses antes da tão desejada e aguardada vitória na guerra dos concursos públicos. Se deixar levar por lorotas – O termo “lorota” é sinônimo de conversa fiada, ou seja, afirmações otimizadas de coisas que não aconteceram de forma tão boa assim. Coisa mais fácil do mundo é encontrar concurseiros que gostam de contar vantagem. Um erro muito comum é se deixar levar por esse tipo de conversa fiada, colocando em dúvida os próprios esforços e o comprometimento com o estudo sério para concursos públicos; Não confiar no próprio taco – Outro erro muito comum é o concurseiro colocar em dúvida a seriedade e a qualidade do seu estudo, do quanto já aprendeu, do seu potencial. Não acreditar em si mesmo torna o estudo penoso e detona com a perspectiva de sucesso, venenos para a motivação. Note, no entanto, que isso não tem nada a ver com overconfidence ; 42


Querer dar passos maiores que as pernas – O concurseiro tem de ter o pé no chão em relação ao quanto já estudou e aprendeu, bem como no quanto pode estudar e aprender. Um erro muito comum é achar que poderá lidar com certames que exigem muito mais conhecimento acumulado e estudos do que o concurseiro poderá dar conta. É preciso ser realista em relação a essas situações para evitar derrotas inúteis. Com toda certeza você reconheceu vários desses erros; alguns você já deve ter cometido, outros vem cometendo. Note que há outro ditado popular um pouco menos conhecido que diz que “errar uma vez é humano, persistir no erro é idiotice”. O maior de todos os erros é persistir no erro. Nesse caso, temos duas situações distintas:

Persistir no erro sem saber que é um erro – Imagine o concurseiro que passa um ano todo estudando com apostilas compradas em bancas de jornal para vários concursos e, por mais que estude, não passa. Ora, ele erra ao utilizar esse tipo de material de estudo de baixa qualidade. “ Mas ele não sabe que está errando ”, diria você. Calma aí. Será que esse concurseiro não notou que tem algo de errado com o modo como ele vem estudando? Claro. E se ele notou e não procurou descobrir o que está fazendo de errado, é porque não está estudando sério. Persistir no erro sabendo que é um erro – Agora, existem os concurseiros que têm consciência de que estão errando... e persistem no erro mesmo assim. É a mesma coisa que ter consciência de que se caminha em direção a um penhasco que leva à morte... e não mudar de direção, continuar caminhando em direção ao penhasco! Concurseiro sério sempre está em busca de indícios de erros que possa estar cometendo e que estejam comprometendo a qualidade dos seus estudos. Desconfiou de um erro, começa a investigar até descobrir a falha em si ou se não passa de suspeita falsa. Se for er ro, trata de corrigir o quanto antes. E continua de olho nos indícios. Agora, concurseiro que não estuda de forma comprometida não tem essa preocupação. Estuda como se tudo estivesse ótimo, como se não houvesse risco de estar cometendo algum erro. E fica na esperança de passar e ser empossado... e nesse caso a esperança vem de esperar, esperar, esperar... por meses, anos, muito mais do que deveria e que talvez nem mesmo venha. RESUMO DA ÓPERA Você não tem como evitar totalmente os erros em sua jornada pela guerra dos concursos públicos, mas pode evitar cometer o maior erro de todos: repetir os erros.




43

E


FERNANDO ELIAS JOSÉ

Afinal de contas, concurseiros podem errar? Sim, podem errar, mas sempre com uma margem muito pequena. O erro faz parte da vida, pois se não houvesse erros, sem dúvida não existiriam mais concursos. A tranquilidade estará no fato de que os concurseiros acabam cometendo erros no intuito de acertar. Deve-se utilizar o erro para crescer. Quais são, em sua opinião, os erros perdoáveis que concurseiros podem cometer? O não conhecimento de suas emoções, o que pode gerar ansiedade e medos; ter direcionado os estudos de uma forma e a prova acabar acontecendo de outra; falta de conhecimento teórico por pouco tempo de preparação. E quais os imperdoáveis? Entrar na prova com o espírito de já saber tudo; não utilizar o conhecimento emocional para se preparar para as provas; preocupar-se em excesso com o desempenho dos outros; saber que está “trilhando” o caminho errado e não mudar de posicionamento. Você acha que cometer erros que não poderiam ser cometidos pode ser uma forma de autossabotagem por parte do concurseiro? Sem dúvida, pois o boicote vai tentar surgir sempre.É por isso que o autoconhecimento é tão importante: ele nos ajuda a evitar esses erros ou boicotes.

Com Fernando Elias José , psicólogo, membro da Sociedade Brasileira de Terapias Cognitivas e há mais de uma década trabalha na preparação de pessoas para provas e concursos

O que, em sua opinião, é melhor: não errar ou errar e consertar o erro? Depende da situação, pois em cada uma delas deve ser observada a melhor maneira de tentar reparar o erro. Errar é humano, mas corrigi-lo será um passo muito importante para o crescimento do concurseiro. Fernando Elias José é um psicólogo especialista em Terapias Cognitivas, que se dedica a auxiliar concurseiros e vestibulandos a lidarem com essa dura fase de suas vidas.

Para concurseiros que não sabem como enfrentar a barra duríssima que é estudar para concursos públicos, que sentem culpa por ainda não ter passado, dúvidas se poderá mesmo passar e ser em possado, que é assombrado por pensamentos ruins e pessimistas ... você PRECISA conhecer esse livro! Concursos Faça Sem Medo - Por: Fernando Elias José - Artes e Ofícios Editora, 120 págs

44





45

A R T I G O

ERROS QUE COMETEMOS EM RELAÇÃO À DIMENSÃO DO TEMPO

46



Passo, então, a tracejar os principais erros que os concurseiros cometem em relação à dimensão do tempo.

Por ANA PAULA DE OLIVEIRA MAZONI , a Concurseira por vocação. @anapaula_olmaz

O TEMPO A vida é o dever que nós trouxemos para fazer em casa. Quando se vê, já são seis horas! Quando se vê, já é sexta-feira! Quando se vê, já é natal... Quando se vê, já terminou o ano... Quando se vê perdemos o amor da nossa vida. Quando se vê passaram 50 anos! Agora é tarde demais para ser reprovado... Se me fosse dado um dia, outra oportunidade, eu nem olhava o relógio. Seguiria sempre em frente e iria jogando pelo caminho a casca dourada e inútil das horas... Seguraria o amor que está à minha frente e diria que eu o amo... E tem mais: não deixe de fazer algo de que gosta devido à falta de tempo. Não deixe de ter pessoas ao seu lado por puro medo de ser feliz. A única falta que terá será a desse tempo que, infelizmente, não volta. Mário Quintana Tique-taque , soa o relógio.

Nosso coração pulsa de acordo com as batidas, aparentemente cada vez mais aceleradas, do relógio à nossa frente. O que fazer? Fazer ou não fazer? Largar ou seguir em frente? A dúvida cruel nos assola: afinal, por que usamos tão mal o nosso tempo? Pois é. Enquanto a Terra dá uma volta inteira em torno de seu próprio eixo, nós nos predispomos a trabalhar, estudar, fazer exercícios físicos, cuidar da família, namorar, estudar mais um pouco, realizar trabalhos sociais, ir à igreja/templo/mesquita/sinagoga/congêneres, jogar aquele futebolzinho no final de semana e, lógico, ter um tempo reservado para descansar. Lidar com a disposição do tempo, em nosso dia ou semana, é uma tarefa árdua para o concurseiro sério, que prescinde de organização e bastante disciplina. Não, não adianta procrastinar. Lidar com o tempo, com o seu tempo, é uma tarefa apenas sua .

ACHAR QUE NÃO VAI DAR TEMPO: O concurseiro que comete esse erro acha que nada do que quer realizar, desde planos de ir ao mercado no fim do dia e passar na farmácia até ser aprovado em um concurso dos sonhos, poderá ser feito no limiar de sua vida inteira. E se apavora. E começa a questionar sua própria capacidade de ação e de potencial para ser feliz e realizar sonhos, quando tudo o que precisa é de uma boa agenda. É impressionante como fechamos nossos olhos para o óbvio. E é mais impressionante ainda como queremos abraçar, metaforicamente, o mundo, mas por tantas vezes nos esquecemos de abraçar quem está ao nosso lado. Então a rotina vira uma loucura e suga todas as nossas energias. E nada do que fazemos dá certo, e nada do que queremos acontece. Quando vamos nos dar conta de que o tempo – absolutamente relativo, já dizia Einstein – é o que fazemos dele? Sim, vai dar tempo de estudar toda a matéria, basta organização e paciência. E se não der, por ser completamente inviável, é preciso calma para perceber que sua linha de aprendizagem vai continuar melhorando, até o momento em que será improvável que você não seja aprovado. Muitas vezes, nessa ânsia de estudar tudo o tempo todo, cometemos o fatídico erro de recorrer a caminhos “mais fáceis”, como resumos ruins e apostilas, ou ainda estudar sem qualidade alguma sob o pretexto de cumprir determinado número de páginas lidas por dia. É uma besteira. É preciso ter paciência e paz de espírito com aquilo que se faz. Não sobrecarregue sua rotina com exclusão de intervalos de descanso, e sob hipótese alguma retire de seu horário semanal momentos reservados ao lazer, namoro, família ou oração. Continue mantendo seu equilíbrio e aproveitando um pouco sua vida. Nunca entendi, sinceramente, como alguém que estuda para concursos públicos se exime de toda e qualquer forma de diversão sob a alegação de que está em uma fase complicada e que “não tem tempo”. Então não tem tempo para ser feliz? Não tem tempo para aquela cervejinha com os amigos? Não tem tempo para um cinema com aquela pessoa



47

A R T I G O especial? Não tem tempo para celebrar com a família em um almoço de domingo mais demorado? Paciência, pessoal. Mas eu suponho que seja um erro considerar que essa fase de estudos é tão austera assim. É difícil? Claro. Dá trabalho? Evidente. Sacrifícios são necessários e esperados? Sim. Mas com paz de espírito. Com felicidade. Com bem-estar, beijo na boca, amigos. Com alma. Porque não se espera que um robô sem vida seja aprovado, e sim alguém que foi lá e fez. Estudou e acertou as questões. Que é normal. O concurseiro foca tanto, se abstém tanto, se exclui tanto, que perde absolutamente o foco. E se torna autômato, sem qualquer satisfação pessoal. É um erro absurdo imaginar que seu corpo aguenta toda essa pressão. Ele não aguenta e reclama: dor de cabeça, sedentarismo, mau hálito, pressão alta, diabetes, entre outros, são apenas alguns dos mais variados sintomas de uma vida estressante e rigorosa demais.

ACHAR QUE VAI DAR TEMPO: E o contrário? Pois é. Há pessoas tão autoconfiantes, tranquilas e despreocupadas que acham que, como o edital é pequeno, 2 (duas) horinhas por semana são suficientes até a data da prova. E que por isso fazer 3 (três) horas de academia por dia é aceitável. São aqueles ilustres acomodados, que têm o tempo todo a seu dispor e ignoram que o relógio não anda de trás para frente. Carregam no currículo 3 anos de cursinhos preparatórios e nada fazem para otimizar o que, por experiência, sabem que não funciona. Estudar para concursos públicos é complicadíssimo. Exige muita disciplina e muita persistência. Se o tempo é daquela chuva deliciosa para ver filme com o namorado e dormir, a guria tem de estar lá: estudando. Se o tempo é daquele sol brilhante, maravilhoso para uma piscina e cervejinha, o guri está escondido no quarto, com livros a serem lidos e questões a serem analisadas. Estudar é sacrifício. É ardor. É determinação. E por mais que o edital pareça pequeno e “simples” (concurseiro que não é sério não conhece mesmo a complexidade que um termo como “controle de constitucionalidade” pode representar na vida de um estudante), é muito trabalhoso riscá-lo inteiro, e grande parte dos candidatos sequer consegue terminar o edital uma vez. Pois eu confesso que a sensação de findar um edital é sensacional, mas 48


é só parte da satisfação. Se der tempo , finde ele mais uma vez antes da prova. Revise absolutamente todos os pontos. Faça fichamentos, resolva questões, dê aulas imaginárias. Técnicas de estudo não faltam para alavancar nossos estudos. Basta um pouco de vontade e de determinação. Mentira. Basta muita vontade e muita determinação. Nem todos possuem essas qualidades inerentes a si mesmos, então a dica é: melhore sua personalidade e aprenda. Só temos uma vida, então não perca tempo divagando sobre o nada. Pois como disse o poeta Mário Quintana: quando se vê, se perdeu o amor de sua vida e nada pode ser feito quando não é sequer possível ter tempo para ser reprovado. Aja, antes que só reste a frustração e o arrependimento.

OS DOIS EXTREMOS: Como devem ter reparado, eu acredito que há erro nos dois extremos – ou ser austero demais ou ser, convenientemente, tranquilo demais. É imperioso que o concurseiro sério enxergue o tempo como aquilo que fazemos dele. Com equilíbrio e com autenticidade. Não adianta imaginar que sua vida será mudada, do dia para noite, quando seu corpo precisa dormir por 8 horas. Não adianta deixar de ir à academia ou largar a namorada de lado por achar que nada pode oferecer a ela enquanto não for aprovado, ou que não pode perder esse tempo com o namoro agora. Aliás, para ser sincera é uma falácia imaginar que todas as mulheres esperam mesmo ganhar joias ou ir a lugares caros. O que esperamos é um homem de verdade ao nosso lado. Com força de vontade de vencer, com garra, com humildade e com potencial. Mulher que espera dinheiro em vez de satisfação pessoal nem sequer merece consideração. Por isso tomem cuidado com os extremos. Priorizem suas atividades e escolham os projetos aos quais se vincularão no período de estudo. Não se julguem ou se ponderem tanto, e não se estressem com os pequenos erros do dia a dia. A vida é tão complicada que, das duas, uma: ou o relógio é seu amigo e o passar do tempo é feliz, ou você será esmagado pelos compromissos e responsabilidades e passará pela vida com muitas frustrações. Estude muito. Mude hábitos. Controle excessos. Perca peso e mantenha sua lista de pendências vazia. E às vezes se exceda. Muito. Como só alguém completamente apaixonado pela vida pode se exceder. Bons estudos caríssimos. Segure seu amor, que metaforicamente pode ser tudo aquilo que dá prazer e o ame. Todos os dias.




49

50



A R T I G O

ERRA QUEM NÃO ACREDITA EM SI MESMO Por RAQUEL MONTEIRO , colunista do blog do Concurseiro Solitário

Q

uem acredita sempre alcança! É o que diz a minha música favorita da autoria de Renato Russo. Já tive oportunidade de falar sobre ela em outros artigos do blog. Ela é o meu mantra para os momentos mais difíceis nos estudos. Para você ver, leitor(a), nós colunistas também temos nossos momentos ruins. Parece um dizer vazio, despido de significado, mas é uma profunda verdade. Li sobre isso na clássica obra de William Douglas Como passar em provas e concursos e vivo isso intensamente em minha vida. A crença no nosso objetivo possui muita influência nos nossos resultados. Toda vez que minha crença em minha capacidade de passar embota, automaticamente meu desempenho nos estudos também enfraquece. Quando a gente deixa, por alguma razão, de acreditar na possibilidade de ser aprovado(a), tendemos a nos entregar e a lutar com menos força. Parece fácil dizer para um concurseiro que sofre com diversas reprovações, cobranças, eventuais crises de stress para que ele acredite em si.

Apenas parece tranquilo tentar convencer quem está totalmente envolvido naquele novelo de preocupações cotidianas de que tudo dará certo. Realmente, o fim desse processo aparenta ser algo abstrato demais para algumas pessoas. Essas pessoas ouvem concurseiros que foram bem-sucedidos, leem depoimentos de verdadeiros vencedores aqui no blog e em muitos lugares. Tomam conhecimento das dificuldades reais (que muitas vezes parecem surreais), aprendem com essas experiências, mas ainda assim não conseguem acreditar que existe um fim para esse ciclo. Às vezes, esse é um obstáculo quase intransponível. É muito difícil porque ficamos emocionalmente envolvidos, bloqueados por esses sentimentos. É totalmente compreensível que seja assim. Ocorre que acreditar em si, crer que é possível ser aprovado(a), é muito importante. Poder-se-ia dizer, até mesmo, que é um dos requisitos para se ter sucesso nos concursos. Muitas das vezes em que fui bem em determinada prova foi porque acreditei em mim. E nas vezes em que quase fui bem ou que fui mal mesmo, foi porque achei que todos os meus concorrentes eram melhores. Quanto erro! Não se trata somente de credulidade no dia



51

A R T I G O do concurso, mas também nos dias que o antecedem, nos meses anteriores. E vamos combinar: esqueçamos os concorrentes, ok? Quanto mais tempo você estuda crendo na sua capacidade de poder passar, menos “impossível” fica alcançar esse objetivo. Primeiro, porque tiramos o bloqueio mental para o aprendizado, que se torna muito mais fácil e prazeroso. Aprender algo em que cremos tem um sabor especial. Tem paladar de vitória futura. Nada pior do que tentar assimilar um conteúdo quando não acreditamos poder fazê-lo. Você acaba se autossabotando e não dá o melhor de si nessa atividade. Em segundo lugar, você precisa acreditar na seriedade dos concursos públicos. Salvo raras exceções que infelizmente tomamos conhecimento por meio da imprensa, os processos seletivos públicos são realizados com base no princípio da impessoalidade. Isso é, inclusive, o que nos diz o art. 37 da Constituição Federal da República Federativa do Brasil de 1988. Por essa razão, é muito importante que se confie na instituição que organizará seu concurso. Procure pensar que somente os melhores serão aprovados e não determinados escolhidos. Você precisa ser uma dessas pessoas. Então, é preciso estudar. Não conheço outra forma. Em terceiro lugar, se você se preocupar tanto com os outros (os concorrentes), acabará se esquecendo de quem realmente importa nessa batalha: você. Seus pensamentos deixarão de ficar voltados para si. Sua crença na própria vitória diminuirá e aí... a vitória ficará mais distante. E mais: se você ficar procurando, sempre vai encontrar algum candidato(a) melhor que você. Alguém que sabe mais. Ocorre que, no dia da prova, não é só isso que importa. São muitos outros fatores e isso é conversa para outro artigo. Então, o que realmente é relevante é pensar, acreditar em si. Esqueça os outros. Em quarto lugar, não podemos esperar uma mágica ou milagre acontecer, um terceiro para vir nos motivar. É claro que essas coisas ajudam e muito, mas acreditar por si só na possibilidade de passar é muito importante. Faz valer a pena se esforçar adequadamente em prol daquele objetivo, isto é, ser aprovado(a) em concurso público. Afinal, estudar com seriedade é bastante trabalhoso e cansativo. Só quem acredita imprime essa carga de dedicação, pois sabe que vai resultar em algo bom. Se ainda assim você não consegue acreditar, posso dizer que entendo você. Realmente, há momentos em que ficamos mesmo fragilizados com os acontecimentos da vida. Seja porque estudamos durante anos, com muito afinco, mas nos sentimos injustiçados diante dos problemas que nos cercam. Seja porque nos comparam indevidamente com a história (para boi dormir) de um desconhecido que foi nomeado em um concurso sem fazer muito esforço. Posso realmente estudar por anos, ver a popularização dos processos seletivos públicos, mas continuo ouvindo essas histórias sem pé nem cabeça. Ocorre que o fato de não acreditar em si mesmo(a) o(a) atrapalha. Preciso advertir você, nobre leitor(a), disso. Quando você não crê, erra porque deixa a tristeza tomar conta de si de uma forma quase 52


incontrolável. Suas emoções viram um carro desgovernado e, possivelmente, a depressão poderá bater à sua porta. E quando ela vem, mandála embora torna-se um tormento. Além do mais, quanto mais tempo você deixa de crer em si, mais tempo perde em sua luta rumo ao sucesso nos concursos. Perdem-se oportunidades de prestar provas, horas, dias, meses de estudo. São momentos preciosos que precisariam ser usados para caminhar em direção ao seu sucesso. Otimize seu tempo acreditando em si. Acreditar em si faz com que todas as suas atitudes e reações se modifiquem diante de um mesmo fato. Já parou para pensar nisso? É algo que se reflete em tudo na sua vida. Você acorda feliz, policia-se para não perder tempo com coisas inúteis para estudar. Procura estudar de forma melhor, investe dinheiro em bons materiais. Se, por outro lado, você não acredita em si, sua reação é ouvir o despertador e ficar mais um pouco na cama porque estudar não é sua prioridade. Você aceita desperdiçar tempo com coisas não relacionadas aos concursos. Compra materiais de qualidade duvidosa por causa do preço baixo ou evita comprar material para economizar. Crer é, portanto, uma questão de atitude. Crer em si modifica até mesmo a forma como as pessoas que te cercam vão te enxergar. Alguns poderão achá-lo(a) louco(a), o que é muito comum, pois concurseiros não levam mesmo uma vida normal. Contudo, haverá quem enxergará certeza na sua autoconfiança, na sua crença. Você será respeitado(a) porque acredita de forma tão inabalável na verdade da sua dedicação e aprovação futura. Sim, acreditar em si gera, também, como mencionei, autoconfiança. Isso assusta os incautos. Isso pode assustar até você mesmo, fazendoo pensar que é poderoso. E realmente é! Ao longo dos muitos anos de desenvolvimento científico, foi disseminada a corretíssima ideia de que nossa mente é muito poderosa. A autoconfiança é um desses poderes, pois muda tudo em nossa vida.

RESUMO DA ÓPERA Busque acertar, começando por acreditar em si mesmo. Não cometa o erro de perder tempo deixando de crer em si. Pense que isso terá consequências maravilhosas e refletirá em tudo na sua vida. Suas atitudes mudarão diante dos desafios. Procure pensar que esses serão apenas os instrumentos certos para desenvolver a sua inteligência e dar ainda mais beleza à sua vitória. “Não é preciso ter olhos abertos para ver o sol, nem é preciso ter ouvidos afiados para ouvir o trovão. Para ser vitorioso você precisa ver o que não está visível.” AD STELLAS DOCERE.

Desejo sucesso a você, leitor(a)! Raquel Monteiro é advogada militante registrada na OAB/RJ, bacharel em Ciências Jurídicas pela Unesa (Niterói-RJ), especialista em Direito Público pela Universidade Gama Filho. Concurseira por ideal e por necessidade, especialmente da área militar.




53

A R T I G O

ERROS QUE CONCURSEIROS NÃO PODEM COMETER. Por JULIANA KUBO , colaboradora do Blog do Concurseiro Solitário

E

ra uma vez o sonho de conseguir o melhor emprego de todos, ter uma vida confortável e viver feliz para sempre. E os empenhados em transformar esse conto de fadas em realidade transformaram passar em um concurso público na verdadeira estrada de tijolos amarelos. No percurso muitos se debruçam horas a fio sobre livros e apostilas escolhidos a esmo, sem estratégias e sem planejamento, e se deparam com resultados ruins com os quais não sabem lidar. No final, nada de “e foram felizes para sempre”, agregado à ideia do “onde foi que eu errei?”. O principal erro do concurseiro é sem sombra de dúvida a falta de preparo; não de conhecimento, mas de preparo para adquirir conheci-

54


mento, ou seja, estratégias, táticas. Nesse contexto, existem alguns erros imperdoáveis que devem ser exterminados no ponto de partida, a fim de pulverizar de vez o “onde foi que eu errei?” e permitir ao concurseiro trilhar a estrada de tijolos amarelos e conhecer seus buracos.

BURACO 1: NÃO ESCOLHER COM O CORAÇÃO “O destino é uma questão de escolha.” (Augusto Cury)

Lembre-se de que você está escolhendo o primeiro dia do resto de sua vida feliz. É claro que sempre há tempo para recomeços, novas tentativas e novas escolhas, mas e se fosse possível acertar no início?! É preciso conhecer para escolher o prêmio da guerra que decidiu travar. Muitos estudantes escolhem o cargo considerando fatores baseados em dados equivocados, e ao final o cargo alcançado não se coaduna com o seu perfil. Então avalie outras coisas além do salário (ele pode não


compensar a infelicidade de não se fazer o que gosta) e não leve em conta somente o número de vagas e candidatos inscritos no último concurso (não existe atalho, a vaga será sua quando for a hora de conquistá-la). Seja feliz com sua escolha, faça seu destino.

BURACO 2: NÃO CONHECER A SI MESMO E NÃO CONHECER O ADVERSÁRIO “Se você conhece o inimigo e conhece a si mesmo, não precisa temer o resultado de cem batalhas.” (Sun Tzu)

Uma boa estratégia de guerra é conhecer seu inimigo, e no caso do concurseiro o inimigo “número um” é o próprio concurseiro. Após escolher o cargo e antes de começar os estudos é imperiosa uma avaliação de seus pontos fortes e fracos, de seu desempenho em cada tipo de prova, seus horários de melhor concentração. Se você já se estruturou com o concurso desejado em mente e com os passos de luta planejados de acordo com sua necessidade de estudo e de cada conteúdo cobrado, é a hora de avaliar e conhecer as bancas examinadoras. Assim como os candidatos, cada banca tem um perfil diferente e é importante e valioso saber que tipo de prova irá enfrentar, pois muitos derrapam na reta final por não saberem lidar com o método de avaliação. Conhecimento adequado e estruturado e familiaridade com o tipo de prova evitam que o candidato caia em pegadinhas ou tropece por falta de atenção. Outro ponto é a leitura do edital, que serve de bússola para direcionar os estudos e conhecer o campo de batalha. Nunca se esqueça de testar o nível de conhecimento com a resolução de provas anteriores. Não há meio melhor de conhecer o tipo de prova do que resolvê-la, então não subestime a importância da resolução de testes já aplicados. Ainda neste buraco podem cair aqueles que não mantêm o estudo. Muitos começam a se dedicar somente quando o edital sai e aí a guerra é também contra o tempo; então se planeje e comece a estudar antes do edital matérias comuns a muitos concursos (português, matemática, raciocínio lógico, informática, direito administrativo, direito constitucional, entre outras).

BURACO 3: NÃO SE APROFUNDAR NOS ESTUDOS “Investir em conhecimento rende sempre os melhores juros.” (Benjamin Franklin)

Quem acha que para passar em concursos públicos basta devorar uma apostila está “quase” totalmente enganado digo quase porque pode ser que dê certo, mas não significa que se está preparado para o exercício do cargo. O edital do concurso não é elaborado apenas com o intuito de classificação e eliminação, ele prevê um conhecimento mínimo para exercer a função.

Então, estude não apenas para ser aprovado, mas para adquirir conhecimento. Seja um estudante empenhado e transforme-se em um profissional com excelência. Compre livros e leia-os, não faça coleções de futuras leituras. Planeje uma carreira sólida baseada em bons conhecimentos: escolha instituições de ensino sérias (inúmeras escolas possuem cursos on-line, o que vale muito para quem não tem tempo de frequentar um cursinho) e compre materiais adequados e atualizados (se você estuda sozinho e não puder confiar no material que usa, o processo fica muito complicado e o risco é grande). Estude mesmo, escolha bons livros, boas aulas e bons materiais em geral (cadeiras, mesas, canetas, anote-cole etc.) e a aprovação será uma consequência.

BURACO 4: NÃO PARAR PARA RESPIRAR ANTES DA ESTAFA. “Eu não aguento, eu não aguento .” (Titãs) Assim como qualquer equipamento que precisa de manutenção, o corpo também precisa se renovar. Se você está com dores no corpo, falta de motivação, desânimo sem explicação aparente, talvez seja hora de parar para respirar. O corpo emite sinais antes de estafa; ninguém quer que você perca o foco ou o ritmo, mas é necessário parar para tomar fôlego. Se a rotina encontra-se estressante, pare. Se o sono e o cansaço estão prejudicando o rendimento, pare. Entenda os sinais e respire. Claro que a dedicação é importante, mas ela precisa estar aliada ao rendimento. “Ah, mas se eu parar agora, meu concorrente vai passar na minha frente...”. Sim, e se você não parar talvez nunca chegue a lugar algum. Estudar à exaustão pode gerar sequelas que vão desde síndromes psíquicas a problemas físicos que o acompanharão por muito tempo. Então pare, respire e respeite os sinais de cansaço. Descuidar da saúde física, mental e emocional é um erro que grande parcela da comunidade concurseira comete e que acarreta consequências muitas vezes irremediáveis. Então: • Cuide da saúde física: não deixe de praticar exercícios, faça uma caminhada, mexa-se. Atividades físicas liberam endorfina (hormônio da felicidade) e ajudam a relaxar; • Cuide da mente: a cabeça também precisa relaxar, então use “remédios” como música, filmes ou leituras não destinadas a concursos sejam elas revistas, romances, bulas de remédio. Vale tudo, desde que ajude a cabeça a pausar um pouco; •Não descuidando do corpo e da mente, o emocional fica mais tranquilo. Medos e inseguranças são comuns em qualquer área ou atividade, então é importante lembrar que sua história não começou hoje. Portanto, caro concurseiro, escolha, planeje, coloque em prática. Cuide do físico, do mental e do emocional e fique atento para não cair em nenhum buraco na estrada de tijolos amarelos e engessar seu sonho de felicidade.



55

CONTO

56



A DESPEDIDA Por ALISSON FELIPE, servidor público federal e o primeiro romancista concurseiro do Brasil

E

u decidi ser alguém aos dezoito anos, em um dia quente e sufocante do verão de 2000. Chega a ser incrível a tamanha nitidez com que aquele momento mágico permanece em minha memória; quando papai se aproximou de mim com os olhos marejados e disse sem pestanejar o que gostaria de ter escutado quando adolescente: aqui não é o seu lugar. Está na hora de ir embora. Está na hora de correr atrás dos seus sonhos e ser alguém na vida. Foi há muito tempo, mas foi um daqueles momentos que nem mesmo o tempo é capaz de apagar. As lembranças desse pequeno átimo retornaram à minha memória porque há duas horas recebi uma ligação do meu tio Raimundo. Ele ligou do interior, e, com a voz embargada, anunciou o que mamãe o havia incumbido de dizer: seu pai morreu! Mal tive tempo de respirar quando me fez calar, e da maneira mais cruel, anunciando sem o menor preparo que uma parte de mim também acabara de morrer. A voz rouca, porém sonora, deu lugar a um silêncio imperturbável que soou por intermináveis segundos, interrompidos apenas por um leve murmúrio: os gemidos de mamãe inundando a linha e trazendo-a ao meu encontro. Logo percebi que ela não quis falar comigo. O motivo? Nada de contatos virtuais. Ela queria me ver, olhar nos meus olhos, ter-me de novo no colo, acariciar meus cabelos e dizer que tudo iria ficar bem, como fazia quando eu era criança. A ligação foi rápida, tanto quanto o anúncio da tragédia, mas durou o suficiente para que eu entendesse o recado: volte para casa, venha velar o corpo daquele que tanto te amou e fez tudo por você. Assim que coloquei o telefone no gancho, senti algumas lágrimas rolando por conta própria, donas de si. Uma dor pungente se instalou em meu peito, fazendo o coração disparar como um metrônomo em presto; dor que vinha acompanhada de uma espécie de antídoto: ele se foi, mas eu realizei os sonhos dele.

Antes de arrumar as malas, resolvi passear pelo parque do Ibirapuera na expectativa de ver o tempo retornar à sua languidez cotidiana. A escolha do lugar se deu pelo simples fato de ser uma bela tarde de sábado, e por passar em minha mente, mesmo que de relance, tudo aquilo que me trouxe até aqui, e todos os desafios que tive de enfrentar para vencer na vida. O show da fonte luminosa! Sim, ele também foi um dos responsáveis pela decisão. Um espetáculo que quando vi pela primeira vez, prometi a mim mesmo que também o veriam papai e mamãe antes que morressem (infelizmente papai não verá mais, resta cumprir a promessa com relação a mamãe, antes que seja tarde demais). Na ocasião, gastei todo um cartão telefônico de quinze reais tentando explicar ao velho o que havia visto e ouvido naquele começo de noite, um entardecer frio e melancólico de julho. Na sua simplicidade, não conseguiu entender como a imagem de uma pessoa poderia dançar livremente no ar por entre milhares de gotículas de água dispersas sob o comando de um computador. Um computador. É certo que eles nunca souberam do que se trata. Esperei meia hora, apático, impassível. Os pensamentos indo e vindo por minha mente, entrando e saindo ao gosto do vento. Quando, de repente, as luzes começaram a brilhar, a música de Tchaikovsky a reverberar e os jatos de água a ganhar altura e dançar, como bailarinas nas pontas dos pés, áureas. Ao ouvido, a voz do meu velho sussurrando baixinho: aqui não é o seu lugar. Você precisa ir embora. Vá, busque seus sonhos, passe em um concurso, vença na vida. Mais uma vez, as lágrimas foram inevitáveis. Confesso que me permiti chorar, vencendo o preconceito arraigado dentro de mim pela cultura, pelas gerações, pelo próprio velho que agora terei de enterrar. Como sentirei saudade daquele homem tão simples, mas ao mesmo tempo tão admirável. Já em casa, arrumei tudo o que era necessário para a missão: duas mudas de roupa, um par de sapatos, algumas lembranças da cidade



57

CONTO grande (compradas às pressas no shopping após o show das fontes) e alguns documentos necessários. As passagens compradas pela internet pesaram no bolso, de fato, mas esse é um tipo de gasto do qual nem se discute, e que graças a Deus pude fazer devido às poucas economias guardadas na mirrada poupança. Foi assim que tentei dormir, já ansioso, e angustiado, pelo voo no final da manhã rumo à cidadezinha perdida no mapa (na realidade, ainda teria que enfrentar mais de 150 km de estrada para chegar lá), quase inexplorada, e pela certeza de que veria meu pai pela última vez, dormindo o mais que merecido sono dos justos. Viagem cansativa, e não poderia ser diferente. Ao chegar à pequena casa, as lágrimas voltaram, juntamente com as lembranças, e dessa vez por encarar o rosto sofrido e a expressão mais do que abatida de mamãe. O abraço duradouro trouxe consigo uma espécie de conforto, além de uma sensação de “lar doce lar” tão gostosa, mas ao mesmo tempo amarga devido às circunstâncias. - Seu pai se foi, meu filho. Apenas um fio de voz. E tão embargada, uma faca afiada cortando o coração. - Eu sei mamãe, eu sei. Notei que ela não precisava de palavras, mas apenas da minha presença preenchendo o espaço agora vazio. Ficamos grudados um bom tempo, e consolamos um ao outro. E foi esse o consolo que precisei tantas vezes, em cada um dos fracassos que acumulei ao longo de tantas provas. Não foi fácil, nada fácil. A distância dos amados, a baixa autoestima, a falta de disciplina, as dificuldades do dia a dia, as leituras intermináveis, os assuntos complexos e tão abrangentes. Um novo mundo para desbravar, e eu sozinho lutando contra tudo isso. A casa continua a mesma, tudo nos mesmos lugares. Engraçado como as coisas não mudam no interior. A sensação que dá é que saí para resolver alguma coisa e voltei no dia seguinte. E olha que se passaram mais de dez anos. O mesmo sofá, as mesmas camas e seus respectivos colchões surrados, a mesma foto de papai e mamãe pendurada na parede da sala. O fato torna-se engraçado, principalmente porque para mim tantas coisas mudaram. Da infância sofrida, da alfabetização precária, da falta quase absoluta de recursos pouca coisa restou. Muitas lembranças, de fato, mas apenas isso. Lembranças que permaneceram esquecidas, quase suplantadas pelas horas de estudo, e de todas as informações adquiridas depois da decisão de ir para a cidade grande e prestar concursos. Assim como a casa, todos continuam exatamente iguais. Tio Raimundo, tia Benedita, os primos, as primas, todos como se não tivessem outra muda de roupas. A cidade, por sua vez, também não mudou nada. As ruas estreitas, forradas pelos paralelepípedos, as poucas casas de cimento e telhas (a maioria é de pau a pique), os pouquíssimos carros, todos bem velhinhos. Nada mudou, é uma cidade que vai permanecer inalterada com o tempo, alheia à globalização e seus avanços. 58


O momento mais difícil, é claro, teria de ser revê-lo, e desta vez, apático, imóvel, sem vida. Dizem por aí que nos instantes que antecedem a morte, um filme meteórico é passado por nossa mente, mas o interessante é que esse filme passou por meus olhos ao ver papai estático, dentro do caixão ainda aberto. Todos os momentos vividos com ele, as dificuldades da lavoura, a educação rígida e machista, as surras doloridas e os conselhos ditados pela experiência; tudo aquilo que me tornou o que sou hoje, e tudo isso relembrado devido à visão de um corpo tão familiar, agora inerte. A mão gelada me remeteu ao passado, um tempo que jamais retornará, e que muito provavelmente, me lamentarei daqui por diante por não tê-lo aproveitado como deveria. É a vida, dizem desde sempre que só se dá valor àquilo que se perde. Depois de uma breve mensagem religiosa, de alguns hinos cantados, me colocaram sobre os ombros a responsabilidade de falar; muito provavelmente por me considerarem uma pessoa letrada, um “Doutor”, como muitos me chamaram ao me ver retornar. - Diga alguma coisa, meu filho. - O pedido de mamãe soou pela sala, interrompendo o silêncio cortante, e tornou-se irrecusável. Eu já sabia que teria de falar, mas mesmo tendo pensado ao longo de toda a viagem, me faltaram palavras para esse momento; palavras para descrever uma pessoa tão especial. Nenhum doutorado do mundo te prepara para isso. Nesses momentos, nenhuma técnica funciona, nenhum método de relaxamento, e só o coração consegue falar mais alto. E foi ele quem falou, sem rédeas, sem script: - O que posso dizer deste homem? Foi ele quem me ensinou a sonhar. Ele que me fez olhar além do horizonte, e ousar ultrapassá-lo. Foi por ele que saí daqui com uma mão na frente e outra atrás, e encarei o mundo como uma criança diante dos seus primeiros passos. Muito obrigado, meu pai. E me perdoe por não ter feito tudo o que poderia, mesmo tendo lutado com todas as minhas forças. Vá com Deus, meu amado paizinho, e descanse em paz. Mais alguns minutos, mais algumas palavras e lamentos, e tudo chega ao fim. É hora de se despedir. Enquanto o caixão desce, algumas pessoas jogam flores, enquanto outras apenas observam levadas à reflexão pela única certeza que todos nós temos. Para o meu querido pai, eu deixo muito mais do que isso: além das lágrimas e da dor indescritível, deixo a prova de que cheguei lá, de que tudo valeu muito a pena. Sobre o caixão, deixo a cópia do Diário Oficial da União com o nosso nome publicado, a prova cabal de que nós dois vencemos, e que mesmo em vista da morte, o sonho de meu pai eu realizei. Alisson Felipe é um servidor público federal que ousou escrever o primeiro romance brasileiro que tem como personagens principais concurseiros e como plano de fundo os concursos públicos.


E

NTREVISTA X C L U S I V A O livro é uma ficção, mas não deixa de ser baseado em fatos reais. O roteiro em si é fictício, não se trata da história de ninguém que conheço, e muito menos da minha. O “real” no livro é a dificuldade que todos nós enfrentamos todos os dias quando decidimos estudar para concursos. Acaba sendo inevitável, e todo e qualquer concurseiro se identifica com alguma situação do livro, pois todos nós enfrentamos problemas parecidos com os do personagem. Em resumo, eu poderia dizer que a inspiração veio da minha história, e da história de todos os concurseiros também. Você acha que o que os personagens do seu livro vivem é compartilhado no mundo real por concurseiros de carne e osso? Sim, com certeza. É muito difícil que algum concurseiro se encontre (e viva) exatamente como o personagem, apesar de já ter recebido alguns feedbacks de leitores dizendo viver situações muito parecidas na vida real. Quem estuda para concursos sabe que ao tomar essa decisão, muitas dificuldades, sejam financeiras, de relacionamento etc. e etc., acabam sobrevindo, tornando todo o processo ainda mais complicado. Portanto, posso dizer com toda certeza que o livro compartilha situações mais do que reais.

ALISSON FELIPE O que o levou a escrever um romance sobre concurseiros e para concurseiros? Eu gosto de escrever. Antes do Aprovação , já havia publicado cinco livros. A decisão de escrever sobre concursos e para concurseiros se deu quando percebi que não havia nada no mercado sobre isso, pelo menos não no formato romance. E também pelo fato de ser um concurseiro. Com uma boa ideia na cabeça, comecei a escrever o livro e logo percebi que poderia dar um ótimo romance. Você baseou seu livro em fatos reais? A história de algum concurseiro em especial lhe serviu de inspiração?

Qual sua relação com os concursos públicos? Você é um concurseiro? Está estudando? Já foi empossado? Eu sou concurseiro. Já fui chamado pelo Banco do Brasil e nomeado em dois Ministérios: Integração (Agente Admini strativo) e Transportes (Analista Administrativo – ocupação atual). Além disso, continuo estudando, e tenho como meta o Judiciário (a curto prazo) e o Legislativo (a longo prazo).



59

ENTREVISTA Por que você acha que quem tem tempo e recursos financeiros geralmente escassos como os concurseiros deveriam adquirir e ler seu livro? Quais os ganhos diretos e indiretos para os concurseiros lendo sua obra? Eu acredito que vale a pena adquirir o livro, mesmo que os recursos financeiros sejam escassos. Primeiramente pelo lazer, coisa que muitos concurseiros deixam de lado, utilizando todo e qualquer tempo disponível para os estudos. É sempre bom buscar um entretenimento (melhor ainda se o tema for relacionado), principalmente quando se está estudando horas e mais horas todos os dias. Além disso, o livro acaba servindo de motivador para os estudos, pois mostra a realidade da grande maioria dos concurseiros. Isso nos faz perceber que as dificuldades, a falta de motivação e a necessidade de superar diversas barreiras são coisas comuns a todos os que encaram esse desafio. Como se não bastasse e aqui aproveito as palavras do mestre William Douglas no prefácio da obra , o livro acaba servindo como acelerador da maturidade e do autoconhecimento que todos nós precisamos ter para alcançar o sucesso nos concursos. Alisson, sabemos que o personagem Alberto é ficcional, mas foi inspirado em quem? Em você na época em que foi concurseiro? Várias pessoas me perguntam se o Alberto sou eu. Na realidade, ele também sou eu. Eu sempre respondo dizendo que ele tem muito da minha pessoa, já que como todos os concurseiros, em algum momento decidi fazer concursos e comecei a estudar. A inspiração, na realidade, veio de todos os colegas concurseiros, pois todos, mesmo que em apenas alguns poucos trechos do livro, acabarão se identificando com o personagem principal. Veio também do verdadeiro “universo” existente no que diz respeito aos concursos, um mundo paralelo que só os concurseiros de verdade acabam conhecendo e que nunca havia sido explorado nesse formato. Vemos que o personagem do livro Aprovação comete uma porção de erros estratégicos na sua preparação para os concursos. Que conselhos você poderia nos dar, de acordo com sua experiência para vencer na busca pela carreira pública? Eu daria vários conselhos. O primeir o seria: comece devagar, apren-

60


da a estudar. Ninguém ganha ritmo de estudo de um dia para o outro. Ninguém conseguirá render 100% começando com 10 horas de estudo por dia. O ideal é começar aos poucos, mesmo que seja com apenas 1 hora, e aumentar gradativamente a carga horária. Além disso, encontre o seu ritmo de estudo. Muitas pessoas rendem por 3 horas, outras por 6 horas. Também não adianta estudar 10 horas por dia e render apenas 3 horas, acaba sendo cansativo e prejudicial. Outro conselho que daria para o Alberto: não fique paranoico com os estudos. É importantíssimo separar tempo para o lazer e a atividade física; sem falar na importância de uma alimentação saudável.

Você é servidor público federal. Para qual órgão você foi aprovado? Quando? Conte um pouco sobre a sua trajetória para nós. Eu fui aprovado e convocado/nomeado em três concursos: Banco do Brasil – Escriturário (2008), Ministério da Integração – AssistenteTécnico Administrativo (2009) –, onde trabalhei por 1 ano, e Ministério dos Transportes, ocupação atual – Analista-Técnico Administrativo (2010). É claro que como todo e qualquer concurseiro, já amarguei muitas derrotas até conseguir essas vitórias. Foram muitos concursos e algumas “bolas na trave”. Além desses, estou em algumas listas de espera (com poucas expectativas), TJDFT (2007) e MPU (2010); e me preparando para o concurso do Senado. Nossos leitores devem estar curiosos a respeito da sua obra. Se possível, deixe uma mensagem para eles. A obra é apenas uma ficção que tenta retratar de maneira fidedigna o que se passa na cabeça de um concurseiro ao dar início à jornada dos concursos, além de todo o clima de preparação e tudo o que isso envolve. Ela acaba sendo motivacional, e não deixa de ser realista. Além disso, é uma boa opção de entretenimento, já que tem um enredo que prende o leitor e é muito bem amarrado ao tema principal. De certa forma, o livro retrata as dificuldades (que certamente virão das mais variadas formas) que um concurseiro precisa enfrentar para tornarse vitorioso. Como o próprio William Douglas afirmou, ela nos remete ao início da grande jornada e acaba acelerando o processo de autoconhecimento e dedicação que todo concurseiro de sucesso precisa trilhar. A mensagem que deixo é: leiam o livro, tenham disciplina, vençam o maior concorrente (vocês mesmos) e nunca, jamais desistam dos seus sonhos.


Revista_Concurseiro_Solitario_04

Recommend Documents