Retroalimentación
TECNOLOGÍA
TRONCO COMÚN
1
Retroalimentación Guía para el profesor ÍNDICE
Bloque I Bloque II
Técnica y tecnología Medios técnicos
2 6
Bloque III
Transformación de materiales y energía
10
Bloque IV
Comunicación y representación técnica
14
Bloque V
Proyecto de producción artesanal
18
Respuestas
22
"
Retroalimentación
Bloque I. Técnica y tecnología
A. Completa el siguiente mapa con las características de las acciones instrumentales.
Acciones instrumentales
Energía
$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$
Habilidades
$$$$$$$$$$$$$$$$$
$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$
Ahora, relaciona los elementos en común de las acciones instrumentales con su definición. energía
fuerza de trabajo
medios técnicos
conocimiento
habilidades
1. La _______________ es la capacidad de realizar un trabajo. En el ámbito tecnológico, es el insumo que se aplica a los medios técnicos; es decir, es el energético o la fuerza que les permite funcionar a las máquinas y herramientas. 2. _______________ ________ ________. _. Saber aplicar la fuerza de trabajo a través de los medios técnicos para realizar las acciones. 3. Las ________________ se refieren a la destreza del individuo para utilizar los medios técnicos. 4. Los _______________ son las herramientas y máquinas con que se aplica la energía, a través de la fuerza de trabajo y sobre los materiales, también llamados materia prima, para llevar a cabo la serie de acciones predeterminadas. predeterminadas. 5. La _____________________ es la capacidad de una persona para realizar una acción; el sujeto que la realiza también utiliza energía: la de su cuerpo.
#
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Bloque I. Técnica y tecnología
A. Completa el siguiente mapa con las características de las acciones instrumentales.
Acciones instrumentales
Energía
$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$
Habilidades
$$$$$$$$$$$$$$$$$
$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$
Ahora, relaciona los elementos en común de las acciones instrumentales con su definición. energía
fuerza de trabajo
medios técnicos
conocimiento
habilidades
1. La _______________ es la capacidad de realizar un trabajo. En el ámbito tecnológico, es el insumo que se aplica a los medios técnicos; es decir, es el energético o la fuerza que les permite funcionar a las máquinas y herramientas. 2. _______________ ________ ________. _. Saber aplicar la fuerza de trabajo a través de los medios técnicos para realizar las acciones. 3. Las ________________ se refieren a la destreza del individuo para utilizar los medios técnicos. 4. Los _______________ son las herramientas y máquinas con que se aplica la energía, a través de la fuerza de trabajo y sobre los materiales, también llamados materia prima, para llevar a cabo la serie de acciones predeterminadas. predeterminadas. 5. La _____________________ es la capacidad de una persona para realizar una acción; el sujeto que la realiza también utiliza energía: la de su cuerpo.
#
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B. De acuerdo con las revoluciones industriales, relaciona los conceptos, invento o personaje, con el momento histórico en que tuvo lugar. ( 1 ) Primera Revolución ( ) Nikola Tesla
( 2 ) Segunda Revolución
( ) Microchip
( 3 ) Tercera Revolución.
( ) Máquina de
( ) Henry Ford
vapor ( ) Hiladora
( ) Tablet
( ) Neumáticos
( ) Locomotora a
mecánica ( ) Computadora
vapor ( ) Motor a cuatro
( ) Barco a vapor
( ) Modelo T
tiempos ( ) Producción en serie
( ) James
( ) Celular
Hargraves
C. Relaciona cada tipo de objeto técnico con su naturaleza. 1.
Funcionan con la fuerza humana, como un martillo, pinzas,
(
)
Manuales
(
)
Digitales
(
)
Electrónicos
(
)
Mecánicos
(
)
Eléctricos
desarmadores, tijeras, diversos tipos de llaves. 2.
Utilizan un motor que se acciona con un energético; estos aparatos van desde el automóvil y las bicicletas, hasta los caseros, como licuadoras y aspiradoras, taladros y sierras.
3.
Transforman la energía eléctrica en otro tipo de energía, como los focos y los calefactores, que la conviertan en energía lumínica y calorífica, respectivamente.
4.
Hasta hace un par de décadas, estos aparatos contaban con apenas unas centenas de transistores y eran capaces de realizar sólo una tarea, como las grabadoras de casete, los tocadiscos y los radios.
5.
Utilizan un microprocesador para realizar sus funciones. A partir de la computadora se desarrollaron otros dispositivos como el celular, la tablet, los relojes inteligentes, reproductores de música, videojuegos.
%
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D. Coloca una “T” mayúscula si se trata de técnica y una “t” minúscula si se refiere a una tecnología. 1. Saber andar en bicicleta para ir diario a la escuela.
(
)
2. Maquinas especializadas para la producción en masa de bicicletas.
(
)
3. Computadoras con programas de punta que facilitan acciones de uso diario. (
)
4. Hacer una sopa de verduras siguiendo las instrucciones de un recetario.
(
)
5. Barnizar una puerta de madera de manera adecuada para obtener un
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
resultado de excelencia. 6. Los electrodomésticos que encontramos en cocinas hacen más fácil la elaboración de los alimentos; ellos son resultado de la: 7. El albañil que aplana una pared utiliza un conocimiento aprendido, éste se puede denominar como una: 8. Un chofer de metro necesita saber operar ese medio de transporte, que a su vez este medio es el resultado de una. 9. Escribir una carta a un familiar requiere de cierta:
Ahora con tus palabras, define qué es tecnología y técnica.
Tecnología:
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
Técnica:
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
&
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E. Marca con una F si la sentencia es falsa o con una V si es verdadera. 1. La técnica surge del deseo del hombre de producir cosas para satisfacer
F
V
F
V
F
V
F
V
F
V
F
V
sus necesidades, tanto individuales como sociales. 2. La técnica es el procedimiento o conjunto de procedimientos cuyo fin es obtener un resultado determinado, sean bienes o servicios. 3. La técnica es exclusiva de ciertas actividades humanas y no está presente en nuestra vida cotidiana. 4. La tecnología se entiende como un proceso estático y sin relación con otras ramas del conocimiento humano. 5. Las técnicas están presentes en la humanidad desde el hecho de aprender a encender una fogata, como lo hacían nuestros ancestros. 6. Las técnicas están conformadas por objetos o productos técnicos, procesos y servicios.
'
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Bloque II. Medios técnicos A. La maquinaria industrial genera movimiento, que es el factor indispensable para la producción en serie, estas máquinas tienen componentes comunes, relaciona las de la columna de la izquierda con las de la derecha. 1. Fuente de
(
)
energía 2. Motor
a. Dispositivo capaz de generar una fuerza a partir de líquidos, de energía eléctrica y gaseosa.
(
)
b. Controlan la fuerza de la máquina para acoplarla a un trabajo determinado.
3. Transmisión
(
)
c. Petróleo y la electricidad, aportan fuerza para realizar un trabajo.
4. Actuador
(
)
d. Transforma la energía en movimiento, se le delega el trabajo pesado.
5. Sistemas de
(
)
e. Es el mecanismo que trasmite potencia entre dos o más
regulación y
elementos dentro de la máquina, por ejemplo, del motor
control
a una banda.
B. Relaciona la columna izquierda con la derecha; el inventor con su creación. 1. Nikola Tesla
(
)
a. Inventó el bulbo, el primer dispositivo semiconductor capaz de controlar con exactitud la corriente y el voltaje en un circuito.
2. James Clerk
(
)
Maxwell 3. Georg Ohm
b. Inventan el transistor, desarrollado en los laboratorios estadounidenses “Bell”.
(
)
c. Inventó el teléfono: un dispositivo eléctrico capaz de transformar las ondas sonoras en señales electromagnéticas para ser transmitidas por un cable a larga distancia.
4. Samuel
(
)
Morse
d. Publicó la teoría unificada de la electricidad y magnetismo. Gracias a sus cuatro ecuaciones se inventaron los semiconductores.
5. Antonio Meucci
(
)
e. Inventó la variante inalámbrica del telégrafo, cuyo gran logro fue demostrar las posibilidades reales de la transmisión de mensajes sin cables. (
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6. Antonio
(
)
f. Descubrió la relación entre corriente y el voltaje de la
Marconi
energía eléctrica. Gracias a su fórmula fue posible medir y controlar la energía que circula por un circuito eléctrico.
7. Alexander
(
)
g. Inventó el método para producir y distribuir energía
Lee De
eléctrica a largas distancias, conocido como corriente
Forest
alterna (AC); además, sus experimentos sentaron las bases para lo que hoy se conoce como comunicación inalámbrica.
8. John
(
)
h. Inventó el telégrafo y el código para transmitir
Bardeen,
mensajes a larga distancia, en mucho menos tiempo de
Walter
lo que tomaba enviar una carta.
Brattain y William Shockley.
C. Completa la siguiente tabla con los conceptos correspondientes. combustibles fósiles
eléctrica
átomo
Fuente de energía
solar
viento
Energético
Petroquímica Electricidad Nuclear Sol Eólica
)
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D. Coloca una “C” si se trata de mantenimiento correctivo y una “P” si este es preventivo. 1. Eliminar la basura de la carpeta temporal de la computadora.
(
)
2. Desfragmentar el disco duro de la computadora.
(
)
3. Cambiar el disco duro de tu PC porque se descompuso.
(
)
4. Impermeabilizar la casa cada año antes de la temporada de lluvias.
(
)
5. Afinar el automóvil dos veces por año.
(
)
6. Cambiar las llantas de la bicicleta.
(
)
7. Limpiar la tableta regularmente conforma a las recomendaciones del fabricante.
(
)
E. Completa las siguientes sentencias con los conceptos del recuadro; se puede repetir. herramientas
gestos técnicos
máquinas
medios técnicos
1. Los _______________________ son el conjunto de elementos (personas, cosas, conocimientos, procedimientos, recursos y/o acciones) que se utilizan para conducir bienes y servicios, ciencias o artes, que facilitan lograr u obtener objetos previamente determinados. 2. La diferencia principal entre ________________ y ____________ es el grado de automatismo que se alcanza. 3. Las características de los __________________ son la potencia, precisión y complejidad. 4. Las ____________ son un conjunto de piezas organizadas que aprovechan una fuerza o energía para producir movimiento. 5. Por la necesidad del hombre de simplificar y hacer más eficiente la producción de objetos o la realización de tareas surgieron las ___________________. 6. Las ___________________ requieren energía a fuerza humana o animal para funcionar mientras que una ________________ transforma una energía en otra sin la intervención del hombre. 7. Los ___________________ son movimientos controlados y aprendidos del cuerpo que tienen como fin ejercer un efecto físico sobre el entorno o que son parte de una secuencia de gestos que procuran obtener dicho efecto.
*
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F. Completa la siguiente tabla con el gesto técnico que se aplica en la manipulación de cada objeto. Movimiento
Potencia
Objeto técnico
Complejidad
Precisión
Gesto técnico
Taladro Microscopio Grúa Serrucho Computadora lavadora Martillo
+
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Bloque III. Transformación de materiales y energía A. Relaciona correctamente las propiedades de la materia con su concepto. 1. Químicas
(
)
a. Son las que presentan los materiales cuando se les aplica una fuerza externa.
2. Físicas
(
)
b. Representan la relación de los materiales con el ambiente que los rodea.
3. Térmicas
(
)
c. Las que se presentan cuando los materiales son sometidos al calor.
4. Mecánicas
(
)
d. Alteran la estructura molecular del objeto y cambian su composición.
5. Ecológicas
(
)
e. Modifican la forma original del objeto, temporal o permanentemente, sin alterar su estructura molecular.
B. Las actividades productivas en sus diferentes facetas originan problemas ambientales, sociales y económicos. Relaciona cada
faceta con su
correspondiente. 1. Producción
(
)
a. El costo ambiental de este aspecto tiene que ver con el peso de la carga a transportar, la distancia, el vehículo, el combustible y el horario del desplazamiento. La planeación adecuada de las rutas y del momento de la distribución pueden abatir significativamente los efectos contaminantes.
2. Uso
(
)
b. La reutilización de los residuos que se generan en las oficinas o talleres contribuye a mejorar la situación ambiental, además de ahorrar recursos monetarios. Por ejemplo, el papel, uno de los principales gastos, se recicla ocupando la hoja por ambos lados; de esta forma no se contamina.
3. Transporte
(
)
c. El consumo de energía constituye la mayor carga ambiental en una oficina o taller además del mantenimiento. Las acciones y procesos adoptados, y la elección de los materiales entrañan gran importancia en el comportamiento posterior de ambos. ",
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4. Recuperación
(
)
d. La elección entre materiales y componentes ha de realizarse sobre la base de que todos garanticen la misma eficiencia en el resultado del producto. Aspectos relevantes en esta faceta son el análisis del consumo de energía y el uso de recursos naturales con el fin de determinar las consecuencias ambientales.
C. Completa los tipos de energía y luego relaciónalas con su concepto en la tabla de abajo. Tipos de energía: •
Térmica, ____________, elástica, ___________, mecánica, ___________, potencial, _______________.
Tipos de Energía 1. Térmica
(
)
a. Es la que posee un cuerpo en razón de su movimiento. Está definida como el trabajo necesario para acelerar un cuerpo de una masa dada, desde el punto de reposo hasta la velocidad que posee en un momento determinado.
2. Mecánica
(
)
b. Es generada por la fuerza muscular de los humanos. En el caso de las máquinas y herramientas se conoce como fuerza de trabajo y es parte de las acciones instrumentales.
3. Elástica
(
)
c. Es la energía que poseen los fotones, partículas muy pequeñas clasificadas como subatómicas, por ser más pequeñas que el átomo.
4. Potencial
(
)
d. Es la energía más importante para la sociedad contemporánea, y se debe al movimiento de las partículas cargadas eléctricamente en el interior de los materiales conductores de la electricidad.
5. Lumínica
(
)
e. Se debe a la posición y al movimiento de un cuerpo; es la suma de las energías potencial, cinética y elástica de un cuerpo en movimiento. Los motores son el mejor ejemplo de este tipo de energía.
6. Eléctrica
(
)
f. Es la forma de energía que se manifiesta como calor. El calor es consecuencia del movimiento, por lo que está presente, en ""
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mayor o menor medida, en todos los casos donde los materiales se mueven: en un motor, los engranes; en un dispositivo digital, los electrones que circulan por los circuitos. 7. Cinética
(
)
g. Se define como la fuerza que requiere un material para regresar a su forma original, después de haber sido deformado por una fuerza externa.
8. Humana
(
)
h. Es la que posee un cuerpo por hallarse en un campo de fuerza; por ejemplo, la gravedad.
D. Completa la tabla sobre la transformación de la energía.
Energía inicial
Aparato
Eléctrica
Monitor
Energía transformada
Eléctrica
Calorífica
Eléctrica Eléctrica
Mecánica
Eléctrica
Secadora
E. Relaciona las columnas según corresponda. 1. Ríos y cascadas
(
)
a. Biocombustible
2. Corriente de aire
(
)
b. Hidráulica
3. Interior de la Tierra
(
)
c. Fotovoltaica
4. Desechos orgánicos
(
)
d. Eólica
5. Luz del Sol
(
)
e. Geotérmica
"#
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F. Completa con una “N” si se trata de un material natural o con una “S” si es sintético. 1. El barniz con el que las mujeres se pintan las uñas.
(
)
2. La madera de los muebles
(
)
3. El plástico de las botellas de refresco
(
)
4. El jarrito de barro en el que tu abuelita se toma el café
(
)
5. Los rines del carro de tu tío son de material
(
)
6. El cesto de mimbre de la ropa sucia es de un material
(
)
7. Las medias de nailon que usa tu mamá son
(
)
8. Tu computador está formada en su mayoría por materiales…
(
)
9. El algodón del que está hecha mucha de tu ropa es de origen:
(
)
10. Da un ejemplo de un producto que combine ambos materiales: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
"%
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Bloque IV. Comunicación y representación técnica A. Menciona tres beneficios que obtenemos de la representación técnica y en qué consisten. •
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
•
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
•
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
B. La comunicación se transmite de diversas maneras; relaciona estos tipos de expresión con su forma de hacerlo.
1. (
)
Codifica el mensaje con símbolos convencionales cuyo significado lo determina el marco de referencia; los diagramas son claros ejemplos de cómo se entiende un diagrama electrónico; es necesario poseer un conocimiento previo.
2. (
)
Es la que quizá tiene más variantes en el planeta Y cientos de lenguas se hablan.
3. (
)
Plasma mensajes con un alfabeto o los códigos correspondientes a un lenguaje; gracias a este tipo de comunicación se han preservado pensamientos antiquísimos y hemos podido estudiar lenguas que ya no existen en nuestros días.
4. (
)
Utiliza el lenguaje corporal, los sordomudos dependen de este tipo de comunicación.
5. (
)
Es toda comunicación que se transmite de manera visual.
"&
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C. Subraya la respuesta correcta. 1. Fue una de las primeras formas con que el hombre empezó a comunicarse. a) Gráficos
b) Videos
c) Grabaciones de Audio.
2. Tiene como objetivo explicar el funcionamiento de los dispositivos con los que trabajamos: qué y cómo lo hacen a) Comunicación común
b) Comunicación técnica
c) Comunicación científica
3. Durante mucho tiempo el hombre comunicaba leyes, historias, mitos y hasta precios de productos por un medio bastante rudimentario; se necesita un cincel y mucha paciencia ¿Cuál es? a) Tablillas
b) Correo electrónico
c) Imprenta
4. Este invento revolucionó de manera drástica la comunicación escrita a nivel mundial, hace ya, algunos siglos. a) Máquina de escribir
b) Imprenta
c) Abaco
5. Las sociedades prehistóricas recurrieron a dibujos en cuevas y cavernas para empezar a dar una representación pictórica de lo que les acontecía y quizá dejar una prueba de su existencia ¿Qué medio utilizaron? a) Pinturas rupestres
b) Pergaminos
c) Códigos
D. Marca como falsa o verdadera, dependiendo el caso. 1. Hay gráficos que son reconocidos casi universalmente, trascendiendo las
F
V
F
V
F
V
F
V
barreras del lenguaje, se les llama “símbolos”. 2. El lenguaje gráfico en la representación técnica suele ser ambiguo, confuso y hasta contradictorio. 3. El cometido del lenguaje gráfico es el uso de símbolos para el de entendimiento de cierta localidad. 4. La representación técnica constituye una forma de transmitir y conservar los conocimientos.
"'
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5. La necesidad de generar representaciones gráficas es nueva dentro de la
F
V
F
V
F
V
8. La comunicación solo es posible a través de un medio escrito.
F
V
9. Los lenguajes son la manera más antigua de comunicación.
F
V
10. Es infantil pensar que unas simples imágenes pueden servir como medio de
F
V
F
V
sociedad. 6. La representación técnica ha evolucionado a través de la historia y con ella las herramientas necesarias para su creación. 7. La comunicación es una disciplina que estudia y analiza los medios y métodos para transmitir información.
entendimiento entre personas de diferentes naciones, culturas o idiosincrasias. 11. La necesidad de comunicarnos es imperativa, seguramente era parte de nuestro día a día en los primeros albores de la humanidad.
E. Responde correctamente. 1. Describe el objetivo de la representación técnica: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2. Menciona tres ejemplos de códigos de comunicación. •
_____________________________________________
•
_____________________________________________
•
_____________________________________________
3. Explica cuál es la importancia del código, al momento de enviar un mensaje a un receptor. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ "(
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4. Da un ejemplo de tu explicación. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
")
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Bloque V. Proyecto de producción artesanal A. Relaciona los conceptos de la columna izquierda con las definiciones de la derecha. 1. Acciones
(
)
a. Método para elaborar un plan de trabajo que dará
instrumentales
solución a un problema.
2. Objetos técnicos
(
)
b. Naturales y sintéticos.
3. Materiales
(
)
c. Potencial, cinética, elástica, mecánica, eléctrica, térmica, lumínica y humana.
4. Energía
(
)
d. Manuales, mecánicos, eléctricos, electrónicos y digitales.
5. Proyecto de
(
)
e. Habilidades, conocimiento, fuerza de trabajo,
producción
medios técnicos y energía.
B. Menciona la diferencia entre proceso artesanal y actividad manual, pon un ejemplo de cada uno. 1. Proceso de producción artesanal _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2. Actividad manual _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Ejemplos: costura a mano, poner un clavo, bolear los zapatos 3. Define qué es automatización _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
"*
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C. Describe las siete características de la producción artesanal: 1. ________________________________________ 2. ________________________________________ 3. ________________________________________ 4. ________________________________________ 5. ________________________________________ 6. ________________________________________ 7. ________________________________________ D. Con tus propias palabras define los pasos del plan de trabajo de un proyecto; si es necesario, consulta primero la información de la página 75. 1. Identificación de una necesidad. _____________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2. Delimitación del problema. _________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 3. Búsqueda de información. __________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 4. Alternativas de solución. ___________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 5. Planeación. _____________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
"+
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6. Preparación. ____________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 7. Ejecución. ______________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 8. Evaluación. ______________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
E. Del tema de los requisitos de una buena evaluación, marca con una x si la sentencia es falsa o verdadera según corresponda. 1. Objetivo: que mida y analice los hechos definidos tal como se presentan.
V
F
2. Imparcial: quienes realizan la evaluación deben tener intereses persona-
V
F
V
F
V
F
V
F
V
F
les o conflictos con la unidad ejecutora del proyecto. 3. Válido: que no mida lo que se ha planificado medir, respetando las definiciones establecidas. 4. Confiable:
que
las
mediciones
y
observaciones
adecuadamente, de preferencia recurriendo a verificaciones
se
registren
in-situ
(en el
lugar, en el sitio). 5. Creíble: que todas las partes involucradas en el proyecto confíen en la idoneidad e imparcialidad de los responsables de la evaluación, quienes a su vez deben mantener una política de absoluta reserva. 6. Oportuno: que se realice en el momento adecuado, evitando los efectos negativos que produce el paso del tiempo. #,
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7. Útil: para que lo sea, debe elaborarse en un lenguaje conciso y directo,
V
F
8. Participativo: sólo debe incluir al profesor que dirigió el proyecto.
V
F
9. Retroalimentación: un proceso de evaluación debe garantizar la difusión
V
F
V
F
entendible para todos los que accedan a la información.
de los hallazgos y su asimilación por parte de los involucrados en el proyecto para así fomentar el aprendizaje organizacional. 10. Costo/eficacia: no necesariamente debe haber una relación positiva entre su costo (económico, de tiempo y recursos) y su contribución en valor agregado para la experiencia de los involucrados en el proyecto.
#"
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Respuestas
Bloque I A. Completa el siguiente mapa con las características de las acciones instrumentales.
-../0123 /1345672148923
:125;<8
=2>/03 4?.1/.03
@8A/9/>8>23
B010./7/21403
C625D8 >2 458A8E0
Ahora, relaciona los elementos en común de las acciones instrumentales con su definición. R: 1. energía 2. conocimiento 3. habilidades 4. medios técnicos 5. fuerza de trabajo
##
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B. De acuerdo con las revoluciones industriales, relaciona los conceptos, invento o personaje, con el momento histórico en que tuvo lugar. R: ( 2 ) Nikola Tesla
( 3 ) Microchip
( 1 ) Máquina de
( 2 ) Henry Ford
vapor ( 1 ) Hiladora
( 3 ) Tablet
( 2 ) Neumáticos
mecánica ( 3 ) Computadora
( 1 ) Locomotora a vapor
( 2 ) Motor a cuatro
( 1 ) Barco a vapor
( 2 ) Modelo T
tiempos ( 2 ) Producción en serie
( 1 ) James
( 2 ) Celular
Hargraves
C. Relaciona cada objeto técnico con su naturaleza. R: (1) Manuales
(5) Digitales
(4) Electrónicos
(2) Mecánicos
(3) Eléctricos
D. Coloca una “T” mayúscula si se trata de técnica y una “t” minúscula si se refiere a una tecnología. R: 1. ( T ), 2. ( t ), 3. ( t ), 4. ( T ), 5. ( T ), 6. ( t ), 7. ( T ), 8. ( t ), 9. ( T ) Ahora con tus palabras, define qué es tecnología y técnica. Tecnología: conjunto de teorías y técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del
conocimiento científico y se refleja en dispositivos que incrementan la eficacia y eficiencia del trabajo humano. La tecnología, a su vez, permite la creación de objetos técnicos que potencian las capacidades humanas y gracias a ello la ciencia continúa su desarrollo y es capaz de explicar más aspectos de la Naturaleza con mayor precisión. Técnica: conjunto de procedimientos y recursos particulares de que se vale una tecnología
determinada para aplicar el conocimiento científico en un objeto determinado. E. Marca con una F si la sentencia es falsa o con una V si es verdadera. R: 1. V, 2. V, 3. F, 4. F, 5. V, 6. V
#%
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Bloque II A. La maquinaria industrial genera movimiento, que es el factor indispensable para la producción en serie, estas máquinas tienen componentes comunes, relaciona las de la columna izquierda con las de la derecha. R: ( c ), ( d ), ( e ), ( a ), ( b ) B. Relaciona la columna izquierda con la derecha; el inventor con su creación. R: ( g ), ( d ), ( f ), ( h ), ( c ), ( e ), ( a ), ( b ) C. Completa la siguiente tabla con los conceptos correspondientes. R: Fuente de energía
Energético
Petroquímica
Combustibles fósiles
Eléctrica
Electricidad
Nuclear
tomo
Solar
Sol
Eólica
Viento
D. Coloca una “C” si se trata de mantenimiento correctivo y una “P” si es preventivo. R: 1. ( P ), 2. ( P ), 3. ( C ), 4. ( P ), 5. ( P ), 6. ( C ), 7. ( P ), 8. ( C ) E. Completa las siguientes sentencias con los conceptos del recuadro; se puede repetir. R:
1. medios técnicos 2. herramienta y máquina 3. gestos técnicos 4. máquinas 5. herramientas 6. herramientas, máquina 7. gestos técnicos #&
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F. Completa la siguiente tabla con el gesto técnico que se aplica en la manipulación de cada objeto. R: Objeto técnico
Gesto técnico
Taladro
Precisión y movimiento
Microscopio
Precisión y complejidad
Grúa
Movimiento y precisión
Serrucho
Movimiento y potencia
Computadora
Complejidad y movimiento
Lavadora
Movimiento
Martillo
Precisión y movimiento
#'
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Bloque III A. Relaciona correctamente las propiedades de la materia con su concepto. R: 1. d, 2. e, 3. c, 4. a, 5. b B. Las actividades productivas en sus diferentes facetas originan problemas ambientales, sociales y económicos. Relaciona cada
faceta con su
correspondiente. R: 1. d, 2. c , 3. a, 4. b C. Completa los tipos de energía y luego relaciónalas con su concepto en la tabla de abajo. R: Tipos de energía: •
Térmica, lumínica, elástica, eléctrica, mecánica, cinética, potencial, humana
R: 1. f, 2. e, 3. g, 4. h, 5. c, 6. d, 7. a, 8. b D. Completa la tabla sobre la transformación de la energía. R: Energía inicial Eléctrica Eléctrica Eléctrica Eléctrica Eléctrica
Aparato Monitor Foco Grabadora Ventilador Secadora
Energía transformada Lumínica Calorífica Sonora Mecánica Calorífica
E. Relaciona las columnas según corresponda. R: 1. b, 2. d, 3. e, 4. a, 5. c F. Completa con una “N” si se trata de un material natural o con una “S” si es sintético. R: 1. ( S ), 2. ( N ), 3. ( S ), 4. ( N ), 5. ( N ), 6. ( N ), 7. ( S ), 8. ( S ), 9. ( N ) 10. Da un ejemplo de un producto que combine ambos materiales: •
Un sillón de madera con cojines de telas sintéticas como el nailon.
•
Computadoras
•
Automóvil #(
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Bloque IV A. Menciona tres beneficios que obtenemos de la representación técnica y en qué consisten. R: •
El aprendizaje de los conocimientos técnicos: nos permite entender el funcionamiento de diversas técnicas su ejecución y su correcta aplicación en lo que se requiera.
•
La producción de técnicas y procesos: al entender el funcionamiento de diversas técnicas podemos llevar a cabo la creación o implementación de nuevas técnicas para beneficio personal o comunitario.
•
El uso de productos: esta la más simple y directa al entender la representación gráfica de digamos un instructivo podemos utilizar este producto obteniendo los mejores resultados.
B. La comunicación se transmite de diversas maneras; relaciona estos tipos de expresión con su forma de hacerlo. R: ( d ), ( a ), ( b ), ( c ), ( e ) C. Subraya la respuesta correcta. R: 1. a, 2. b, 3. a, 4. b, 5. a. D. Marca como falsa o verdadera, dependiendo el caso. 1. V, 2. F, 3. F, 4. V, 5. F, 6. V, 7. V, 8. F, 9. F, 10. F, 11. V E. Responde correctamente. R: 1. El objetivo de la representación técnica es definir, mediante el lenguaje gráfico, una realidad espacial de manera exhaustiva. En otras palabras, es transmitir un mensaje claro, detallado y específico. 2. •
Código lingüístico
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Código por señas, como el que utilizan los sordomudos.
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Código escrito
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Retroalimentación
3. Sin un código en común el emisor y el receptor no podrán entablar ningún tipo de comunicación, ya que el mensaje que envíe el primero carecerá de total sentido para el segundo. 4. Por ejemplo, si un francés manda un mensaje a alguien que tiene por lengua materna el quechua, el mensaje resultará ininteligible; y si éste le responde, el francés no entenderá. Ahí reside la importancia de un código común.
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Retroalimentación
Bloque V A. Relaciona los conceptos de la columna izquierda con las definiciones de la derecha. R: 1. e, 2. d, 3. b, 4. c, 5. a B. Menciona la diferencia entre proceso artesanal y actividad manual, pon un ejemplo de cada uno. R: 1. Método para generar bienes o servicios. Ejemplos: elaboración de canastas, pan, vajillas de talavera, dulces mexicanos, rebozos, muebles de madera. 2. Técnica que se aplica cuando no es posible automatizar una tarea dentro del proceso de producción. Ejemplos: costura a mano, poner un clavo, bolear los zapatos 3. Es cualquier actividad realizada por una máquina de principio a fin, sin la intervención humana, salvo la mera supervisión. C. Describe las siete características de la producción artesanal: R: 1. Se realiza en forma manual, el uso de instrumentos de trabajo auxilia al productor; ninguna herramienta sustituye a la mano del hombre. La técnica artesanal significa que para producir, existe un conjunto inseparable formado por la materia prima y las herramientas. 2. Se adquiere por aprendizaje o hábito. 3. Es domiciliario, para consumo de la familia o la venta de un bien restringido. 4. Usuario, artesano, mercader y transporte se agrupan en el mismo lugar. 5. El artesano elabora los productos con sus manos y les da un estilo propio. 6. Requiere de una fuerza laboral altamente especializada en el diseño de las operaciones de manufactura, especialmente para el armado final del producto. 7. El volumen de la producción es generalmente reducido.
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