RESUMEN DE LA OBRA “EL GEN EGOÍSTA ” I. Primer capítulo: ¿Por qué existe la gente?
En este primer capítulo el autor empiea !a"lan#o #e $!arles Dar%in & su teoría #el #ar%inismo' so"re la e(oluci)n' el por*u+ #e nuestra e,istencia' nos empiea a #ecir so"re tres puntos #e l os *ue no trata su o"ra' & se e,aminan las #i-erencias entre el e.oísmo & el altruismo/ Dan#o pe*ue0os e1emplos para e,plicar ca#a uno/ Un e1emplo po#ría ser el #el man#ril' se #ice *ue este es altruista cuan#o contri"u&e a aumentar el "ienestar #e otro seme1ante a costas #el su&o propio/ Un comportamiento e.oísta causaría el e-ecto opuesto/ El !a"la #el e.oísmo & el altruismo por el la#o #e si #isminu&e o aumenta las posi"ili#a#es #e super(i(encia &a sea #el supuesto altruista o #el "ene-iciario/ Un e1emplo #e e.oísmo' claramente es el #e las .a(iotas #e ca"ea ne.ra' cuan#o los polluelos salen reci+n #el cascar)n son tan in#e-ensos *ue una .a(iota espera a *ue la (ecina se ale1e para po#er tener una "uena comi#a sin necesi#a# #e ir a pescar un pe & sin tener *ue #e1ar a la (e su ni#o #esprote.i#o' &a *ue a ella le po#rían !acer lo mismo/ Entonces' -recuentemente' un comportamiento e.oísta consiste en ne.arse a compartir al.2n recurso aprecia#o' &a sea alimento' territorio o compa0eros se,uales/ El comportamiento #e las a"e1as o"reras' ellas constitu&en una #e-ensa mu& e-ecti(a en contra #e los la#rones #e su miel/ Al cla(ar el a.ui1)n (an per#ien#o sus )r.anos & así mueren poco tiempo #espu+s' .racias a esto pue#en sal(ar sus al macenamientos #e comi#a pero no lo.ran #is-rutar #e los "ene-icios *ue esto trae/ Entonces se.2n la #e-inici)n #el autor esto es un e1emplo #e comportamiento altruista/ Otro e1emplo sería el #ar la (i#a a cam"io #e la #e los ami.os' & asumir un le(e ries.o por ellos/ Los L os actos m3s comunes & so"resalientes son los #e los pa#res' especialmente las ma#res' en "ene-icio #e sus !i1os/ 4a sea incu"3n#olos' en ni#os o &a sea en su propio cuerpo' aliment3n#olos o prote.i+n#olos #e cual*uier tipo #e peli.ro/ 5ara la teoría #e 6Selecci)n #e Grupos7 el mun#o lle.a po"larse' principalmente' #e .rupos -orma#os por in#i(i#uos *ue se sacri-ican los unos por los otros/ 5or otro la#o' el !ec!o #e matar personas' e,cepto en las .uerras' es el crimen 1u.a#o con una ma&or pena' sin em"ar.o .oamos al comer miem"ros #e otras especies/ A muc!os nos !orrorian las e1ecuciones 1u#iciales' & al mismo tiempo apro"amos *ue se mate a tiros' sin 1uicio pre(io' a animales consi#era#os como pla.as & *ue resultan ser "astante mansos/ Un -eto !umano' .oa #e una protecci)n le.al *ue e,ce#e en .ran me#i#a a una *ue se le #a a un c!impanc+ a#ulto' sin em"ar.o' el c!impanc+ siente & piensa' incluso pue#e apren#er una -orma #e len.ua1e !umano/ El -eto tiene ma&ores consi#eraciones por el simple !ec!o #e ser #e nuestra misma especie/ 4 para
terminar este capítulo el autor !a"la #el .en como la uni#a# #e !erencia' se.2n +l #ice' *ui3 al.unos "i)lo.os consi#eren *ue esta posici)n es al.o e,tremista/ 5ero espera *ue entien#an el senti#o en el *ue lo a-irma/ El #esarrollo #el ar.umento re*uiere un tiempo' & #e"e empear #es#e el principio' a partir #el ori.en #e la (i#a misma/ II. Segundo capítulo: Los reproductores
En los orí.enes rein) la simplici#a#' Da%8ins nos empiea a e,plicar un poco m3s so"re la teoría Dar%iniana' &a *ue entre to#as las #em3s teorías plantea#as esta es la 2nica sensata/ Lue.o +l nos !ace un relato so"re el ori.en #e la (i#a' *ue se.2n #ice no est3 tan le1os #e la reali#a#/ 4 nos (a #icien#o *ue una mol+cula se -orm) por acci#ente/ La #enomina en la o"ra reproductor ' no necesariamente era la m3s comple1a ni enorme #e las mol+culas pero tenía una característica *ue la !acía increí"le' era *ue po#ía crear copias #e sí misma/ Despu+s #e un proceso el cual e,plica #etalla#amente en la o"ra' esparci) sus copias a tra(+s #e los mares/ 4 así poco a poco' con el tiempo' se lle.) a la etapa #on#e !a"ía una .ran po"laci)n #e r+plicas i#+nticas/ 5ero #e"emos mencionar una propie#a# primor#ial #e cual *uier proceso #e copia9 No es per-ecto/ Ocurrir3n siempre errores/ La e(oluci)n es al.o *ue acontece' #e "uen o mal .ra#o' a pesar #e to#os los es-ueros #e los repro#uctores para e(itar *ue ocurra/ Despu+s con el tiempo' los repro#uctores no s)lo empearon a e,istir' sino tam"i+n a construirse' para ser usa#os ellos mismos' los repro#uctores *ue so"re(i(ieron -ueron a*uellos *ue constru&eron máquinas de supervivencia para (i(ir en ellas/ A!ora a"un#an en .ran#es colonias' a sal(o #entro #e enormes ro"ots' apresa#os & prote.i#os #el mun#o e,terior/ $omunic3n#ose con +l por me#io #e (ías in#irectas' manio"r3n#olo por control remoto/ Este repro#uctor se encuentra en ti' en mí: ellos nos crearon' cuerpo & mente/ A!ora a esos repro#uctores se les conoce con el nom"re #e .enes' & nosotros somos sus m3*uinas #e super(i(encia/ III. Tercer capítulo: Las espirales inmortales
Nosotros somos m3*uinas #e super(i(encia' pero ;nosotros; no implica e ,clusi(amente a las personas' sino tam"i+n a los #em3s seres (i(os' como las plantas' animales' "acterias & (irus/ Es #i-ícil #eterminar un n2mero total #e m3*uinas #e super(i(encia en la Tierra' &a *ue son millones #e millones/ Los #i-erentes tipos #e m3*uinas #e super(i(encia presentan apariencia (aria#a tanto en el aspecto e,terior como en sus )r.anos internos/ Una mol+cula #e ADN es #emasia#o #iminuta para ser aprecia#a #irectamente' pero su -orma e,acta -ue #etermina#a por me#ios in#irectos/ Los nucle)ti#os *ue la componen son #e cuatro tipos' *ue po#emos a"re(iar así9 A' T' G & $/ Nuestro ADN (i(e en nuestros cuerpos' reci"imos nuestros .enes en el momento #e la concepci)n & no est3 a nuestro alcance el mo#i-icar #ic!o acontecimiento/
4 nos !a"la #e to#o respecto al ADN & l os .enes' nos e,plica primero con otros t+rminos para *ue sea m3s -3cil #e compren#er/
5re.untas #i-íciles #e ser respon#i#as por un e(olucionista/ 4 nos a#elanta *ue en el si.uiente capítulo !a"lar3 #e las m3*uinas #e super(i(encia & como es *ue los .enes controlan su comportamiento/ IV. Cuarto capítulo: La mquina de genes
Antes' las m3*uinas #e super(i(encia tan s)lo po#ían "rin#arle una mem"rana a los .enes para prote.erlos' !asta *ue las mol+culas or.3nicas se terminaron totalmente/ Las plantas comenaron a usar la lu solar para construir mol+culas & así & po#er conse.uir !acer el cal#o ori.inal en un menor tiempo/ Mientras *ue los animales le saca"an pro(ec!o a eso' &a sea aliment3n#ose #e eso o comien#o otros animales/ Am"as ramas ca#a (e se !an i#o per-ecciona#o ca#a (e m3s' Este capítulo trata #el comportamiento #el mo(imiento e,plota#o por la rama animal #e las m3*uinas #e super(i(encia/ 4 nos comiena a !a"lar #e la neurona & sus componentes' los cuales nos #ice +l no son necesarios en las plantas &a *ue estas no necesitan #esplaarse' pero la .ran ma&oría #e los animales si cuentan con ella/ Da%8ins nos trata #e e,plicar *ue el comportamiento animal' "ien sea altruista o e.oísta se encuentra "a1o el control #e los .enes #e una manera in#irecta pero a la (e mu& po#erosa/ Aun*ue al -inal las #ecisiones inme#iatas son toma#as por el sistema ner(ioso/
En este capítulo se !a"la #e la 6a.resi)n7/ Tratan#o al in#i(i#uo como una m3*uina e.oísta' pro.rama#a para realiar cual*uier cosa *ue siempre sea para el "ien #e sus .enes' & al -inaliar el capítulo se re.resar3 al len.ua1e # e los .enes in#i(i#uales/ La teoría #el .en e.oísta #e"e a-rontar una complica#a #emostraci)n/ =A *u+ se #e"e *ue los animales no intenten matar a sus ri(ales en to#as las oportuni#a#es posi"les> 5ara po#er e,plicar esto' #a un e1emplo9 Si &o so& ri(al #e B & $/ 4 #e casuali#a# me cruo con B' po#ría parecer pru#ente' en cali#a# #e in#i(i#uo
e.oísta' intentar matar a B/ 5ero si B a la (e es ri(al #e $' estaría -a(orecien#o a $ &a *ue e limino a uno #e sus ri(ales' *ui3 en to#o caso sería #e1ar me1or (i(ir a B & esperar a *ue $ la mate & así &o -a(orecerme #irectamente/ Sacan#o como morale1a *ue no es "ueno matar in#iscrimina#amente a los ri(ales/ Lue.o Da%8ins nos !a"la #e las EEE @Estrate.ia E(oluti(amente Esta"le & nos !ace un e1emplo con una paloma & un !alc)n' ponien#o ci-ras se.2n si (an .anan#o o per#ien#o en su luc!a' aun*ue es o"(io *ue los !alcones siempre .anar3n pero lo *ue se *uiere sa"er es si los !alcones o las palomas constitu&en una EEE/ Nos menciona cinco estrate.ias como9 El (en.a#or' el pen#enciero' el (en.a#or son#a' & otros m3s/ Al.unos "i)lo.os se pre.untan cu3les son las (enta1as #el comportamiento territorial/ 4 se !an plantea#o (arias !ip)tesis' las cu3les ser3n plantea#as lue.o/ 5ara terminar' por lo tanto' ca#a .en e.oísta tiene sus lealta#es #i(i#i#as en #istintos cuerpos/ VI. Sexto capítulo: &en % parentesco
El .en e.oísta no es s)lo una simple porci)n -ísica #e ADN/ Es to#as las r+plicas #e una porci)n #e ADN' #istri"ui#as por to#o el mun#o/ 4 nos !a"la #el al"inismo' #e *ue suce#e si un !om"re tiene uno' #os o m3s .enes al"inos' & como !arían estos para so"re(i(ir/
A!ora se !a"la #el altruismo & selecci)n #e parentesco' la #ecisi)n #e parir un !i1o es se.ui#a por la #ecisi)n #e cui#arlo/ De"i#o a *ue la .estaci)n & el cui#a#o (an #e la mano' aun*ue la .ente !a con-un#i#o am"o t+rminos/ Des#e el punto #e (ista #e un .en e.oísta' #a i.ual cui#ar a un !ermano menor o a un !i1o pe*ue0o/ En este capítulo se !a"la #e c)mo las m3*uinas #e super(i(encia #e"erían #eci#ir si comportarse #e manera altruista o no con otros in#i(i#uos &a e,istentes/ En este capítulo se analia c)mo se #e"ería #eci#ir si traer o no nue(os in#i(i#uos al mun#o/ El tama0o #e la po"laci)n #epen#e #e cuatro -actores' *ue son9 nacimiento' muerte' inmi.raciones & emi.raciones' consi#eran#o la po"laci)n mun#ial' tan s)lo e,isten nacimientos & #e-unciones/ Los animales sal(a1es' ma&ormente mueren por causas como' !am"re' en-erme#a#es' etc/ 5ero menos por*ue se tornen realmente seniles/ Lue.o nos !a"la #e la teoría #e C&nne E#%ar#s' Los in#i(i#uos *ue tienen muc!os !i1os son penalia#os' no por*ue su especie se e,tin.a' sino *ue pocos #e sus !i1o so"re(i(ir3n/ En el caso #e las personas' si un matrimonio tiene m3s !i1os #e los *ue pue#e mantener' el Esta#o los apo&a' pero en el caso #e los animales e #istinto' si los pa#res tienen m3s !i1os #e los *ue pue#en mantener' ten#r3n menos nietos & sus .enes no son trasmiti#os a las -uturas .eneraciones/ La conclusi)n #e este capítulo es *ue los pa#res practican la plani-icaci)n -amiliar' en el senti#o *ue per-eccionan su ín#ice #e natali#a# por el "ien p2"lico/ ntentan no tener ni muc!os ni mu& pocos !i1os para *ue no mueran & e(itar así *ue sus .enes &a no pasen a las #em3s .eneraciones/ VIII. (cta)o capítulo: La $atalla de las generaciones
=De"ería una ma#re tener -a(oritismos o #e"ería comportarse #e una manera i.ualmente altruista !acia to#os sus !i1os> En la pr3ctica' #ecir *ue una ma#re tiene a un !i1o -a(orito si.ni-icaría *ue esta in(ierte sus recursos #e manera #esi.ual entre sus !i1os/ 4 la respuesta es *ue no !a& raones .en+ticas por las cuales la ma#re #e"a tener -a(oritismo entre sus !i1os' su relaci)n con to#os es la misma/ 4 si lo lle.ase a tener no #epen#e #e moti(os .en+ticos' sino #i-erencias #e e,pectati(a #e (i#a' #epen#iente #e la e#a#' etc/ Los !i1os a (eces suelen mentir' -in.ir tener m3s !am"re' ser menores' correr un ma&or peli.ro' por eso los pa#res #e"en estar alerta ante la mentira' el en.a0o & #e"en no #e1arse persua#ir por el -rau#e/ Nos empiea a #ar un e1emplo so"re las a(es & los cuclillos' menciona tam"i+n la teoría #e Larc8' =?ui+n tiene ma&ores posi"ili#a#es #e .anar la "atalla #e las .eneraciones> Se.2n R/D/ Ale,an#er' los pa#res siempre .anar3n/' pero si esto -uese totalmente cierto' los lectores estaríamos per#ien#o el tiempo/ 5or tanto para Da%8ins' la respuesta #e Ale,an#er es err)nea' &
nos e,plica el por*u+/ En reali#a# s)lo e,iste una enti#a# cu&a perspecti(a importa en la e(oluci)n' & esta es el .en e.oísta/ Las oportuni#a#es #el .en son #istintas cuan#o est3 en un cuerpo 1u(enil a cuan#o est3 en el cuerpo #e un pa#re/ Un in#i(i#uo #e"e (alorar su propio "ienestar #o"lemente (alioso al #e sus !ermanos' *ue es la tesis *ue -ormula Tri(ers/ 4 a la (e #e"ería (alorarse el #o"le #e lo *ue (aloraría a sus !i1os -uturos/ En conclusi)n no e,iste respuesta .eneral para sa"er *ui+n .anaría la "atalla #e las .eneraciones/ Una morale1a *ue po#emos e,traer es *ue #e"emos ense0ar a nuestros !i1os el altruismo &a *ue no po#emos esperar *ue este -orme parte #e nuestra naturalea "iol).ica/ I*. +o)eno capítulo: La $atalla de los sexos
Si entre pa#res e !i1os' *ue tienen un F #e los mismos .enes' tienen con-lictos #e intereses/ =$u3nto m3s .ra(e no ser3 el con-licto #e la pare1a' cu&os miem"ros no tienen .enes en com2n> Lo 2nico *ue tienen en com2n es el F #e in(ersi)n .en+tica en sus mismos !i1os/ Si los #os pa#res est3n interesa#os en el "ienestar #e sus !i1os' po#r3 !a"er al.una (enta1a si ellos cooperan mutuamente/ 5ero' si unos #e los #os pro.enitores lo.ra in (ertir menos *ue el otro' ser3 *uien sa*ue m3s pro(ec!o por*ue así pue#e in(ertir en otros !i 1os en.en#ra#os con otra pare1as/ 4 #e esta manera' propa.ar m3s sus .enes/ Nos #ice el autor *ue en el capítulo aceptamos *ue lo animales son #enomina#os !em"ras o mac!os sin e,plicar el por*u+' & a!ora lo !ar3/ =?u+ #e-ine *ue un animal sea !em"ra o mac!o> En los mamí-eros' el !ec!o #e tener un pene' parir a los !i1os' etc/ Este criterio para 1u.ar el se,o #e un in#i(i#uo' para los mamí-eros est3 "ien/ 5ero esto no necesariamente tiene *ue ocurrir con to#os los animales & plantas/ 5or tanto' las pala"ras mac!o & !em"ra *ui3 no ten.an un si.ni-ica#o .eneral/ En caso #e *ue la !em"ra per#iera a su !i1o' ten#ría *ue !acer lue.o una in(ersi)n ma&or para po#er tener un !i1o sustituto al *ue per#i) & *ue este alcance el mismo ni(el #e #esarrollo *ue !a"ía lo.ra#o el anterior/ Tam"i+n po#ría #e1ar al pa#re con la criatura e irse con otro mac!o' pero el pa#re po#ría (en.arse e irse con otra !em"ra & #e1ar #esprote.i#a a la criatura/ 5ero lo m3s posi"le es *ue en las primeras etapas #el #esarrollo #el !i1o' el pa#re sea el *ue a"an#one a la ma#re/ Nos !a"la lue.o #e to#as las posi"ili#a#es #e *ue el mac!o le -uese in-iel a la !em"ra & (ice(ersa/ Lue.o nos presenta una parte #e la teoría #e Ha!a(i' *ue no se pue#e aceptar/ Il su.iere *ue las colas #e las a(es #el paraíso & #e los pa(os reales' los cuernos #e los cier(os & otros ras.os #e selecci)n se,ual *ue !an resulta#o para#)1icos' e (olucionan precisamente por ser #es(enta1osos/
4 Da%8ins nos #ice *ue est3 en #esacuer#o con esa teoría/ De a!í nos # ice *ue una (e m3s' las !em"ras tienen m3s *ue per#er *ue los mac!os' &a *ue su in(ersi)n en cual*uier criatura ser3 ma&or/ 5ara terminar nos #ice *ue los mac!os son "rillantes por*ue las !em"ras son mu& sol icita#as & pue#en #arse el lu1o #e ser e,i.entes/ 4 nos #e1a estas inc).nitas9 =?u+ !a suce#i#o con el !om"re mo#erno occi#ental> =Se !a con(erti#o realmente el mac!o en el se,o "usca#o' el *ue est3 en #eman#a' el se,o *ue pue#e #arse el lu1o #e ser e,i.ente> 4 si es así' =por *u+> *. ,écimo capítulo: T- rascas mi espalda %o ca$algo so$re la tu%a
Se !an consi#era#o las interacciones paternales & maternales' se,uales & a.resi(as entre m3*uinas pertenecientes a la misma especie/ E,isten aspectos sorpren#entes #e interacciones animales *ue no est3n inclui#as en estos enca"eamientos/ Una #e ellas es la propensi)n *ue tienen los animales a (i(ir en .rupo/ ?ue un in#i(i#uo e.oísta (i(a e n .rupo' tiene sus "ene-icios' como la posi"ili#a# #e e(itar el ser #e(ora#o por sus pre#a#ores/ Otro e1emplo sería *ue una mana#a #e !ienas pue#e atrapar presas m3s .ran#es #e lo *ue atraparía una sola/ Nos #a e1emplos como el #e un .rupo #e a(es *ue uni#as pue#en li"rarse #e un !alc)n' pero si ca#a una (a por su la#o no lle.an a na#a/ .ual en el caso #e las a"e1as' rememoran#o el capítulo J en el *ue se plantea la #istinci)n entre parir & cui#ar/ A!ora Da%8ins #ice *ue la po"laci)n po#ría ser #i(i#i#a en in#i(i#uos #e#ica#os a la .estaci)n e in#i(i#uos #e#ica#os al cui#a#o #e las criaturas/ Dic!a estrate.ia po#ría ser e(oluti(amente esta"le s)lo en el caso en *ue los cui#a#ores sean parientes cercanos #e los in#i(i#uos a *uienes #e#ican sus atenciones/ Lue.o nos !a"la un poco so"re el mutualismo/ ?ue es el "ene-icio mutuo entre miem"ros #e #i-erentes especies/ 4 "ueno para terminar Da%8ins nos #ice l o si.uiente9 La -ascinante especulaci)n *ue en.en#ra l a i#ea altruismo recíproco cuan#o lo aplicamos a nuestra propia especie no tiene -in' el tema es en sí mu& amplio & tenta#or pero no so& me1or *ue cual*uier otro !om"re & #e1o al lector *ue se entreten.a en ello/ *I. (ncea)o capítulo: /emes: Los nue)os reproductores
personas' a los seres !umanos/ =E,iste al.una "uena ra)n para suponer *ue nuestra propia especie es 2nica> Se.2n Da%8ins la respuesta es a-irmati(a/ La ma&oría #e características *ue son inusita#as en el !om"re pue#en resumirse en tan s)lo una pala"ra 6cultura7/ La transmisi)n cultural no s)lo se #a en !umanos' un e1emplo sería el presenta#o por 5/K/ e8ins al #escri"ir el canto #e un p31aro #el or#en #e los paseri-ormes *ue (i(e en unas islas -rente a Nue(a Helan#a/ El canto #e este paseri-orme e(oluciona por me#ios no .en+ticos/ E,isten a parte #e este' otros e1emplos #e e (oluci)n cultural #e p31aros & monos' pero tan s)lo son curiosas rareas/ Los memes son transmiti#os #e una -orma altera#a/ 4 "ueno así Da%8ins nos !ace comparaciones #e los memes & los .enes' nos #ice tam"i+n *ue uno #e los miem"ros #el comple1o reli.ioso #e los memes es la -e/ Se cierra este tema #e los nue(os repro#uctores & -inalia Da8%ins este li"ro #ici+n#onos *ue los .enes e.oístas & los memes son replica#ores inconscientes & cie.os/ Es posi"le *ue otra cuali#a# #el !om"re sea su capaci#a# por un altruismo (er#a#ero & #esinteresa#o/ Nosotros tenemos el po#er #e #esa-iar a los .enes e.oístas #e nuestro nacimiento &' si es necesario' tam"i+n a los memes e.oístas #e nuestro a#octrinamiento/ Somos construi#os como m3*uinas #e .enes & e#uca#os como m3*uina #e memes' pero contamos con el po#er #e re"elarnos contra nuestros crea#ores/ Nosotros' tan s)lo nosotros en la Tierra' po#emos re"elarnos contra la tiranía #e los repro#uctores e.oístas/ Crítica:
Esta o"ra me pareci) mu& interesante por*ue nos e,plica muc!as cosas cientí-icas #e una -orma m3s #i#3ctica & comprensi"le' nos !ace pensar so"re (arias inc).nitas a las cuales no les tomamos importancia al.una' el capítulo *ue m3s me a.ra#o -ue e l primero' el punto #e (ista #e las cosas así como las plantea Ric!ar# #a%8ins' me parece mu& "uena' aun*ue #e"o a#mitir *ue el capítulo no me .ust) muc!o' & para ser -ranca me pareci) un tanto a"urri#o' en conclusi)n i.ual' to#a la o"ra en sí' -ue mu& "uena/ Conclusi#n:
Esta o"ra nos !a"la al principio #el Dar%inismo' Ric!ar# Dar%ins nos #a su punto #e (ista so"re esta teoría & nos e,plica el por*u+ #e nuestra e,istencia' nos #ice *ue los .enes pasan #e .eneraci)n en .eneraci)n' nunca mueren/ Tam"i+n nos !a"la so"re el ADN & por lo *ue se encuentra con-orma#o este/ Nos !a"la tam"i+n #el altruismo & el e.oísmo' como sien#o altruistas
po#emos a&u#ar a *ue nuestra especie no se e,tin.a/ 5ero nuestra naturalea es ser e.oísta' -i1arnos en s)lo nuestro propio inter+s/ Nos # ice #e como las ma#res se encar.an #e prote.er a sus !i1os' & *ue en caso #e los animales no es como las personas' &a *ue si ellos tienen m3s !i1os #e lo *ue pue#en mantener' terminar3n per#i+n#olos/ 4 para po#er procrear m3s !i1os ser3 m3s #i-ícil (ol(er a empear & !acer *ue estos nue(os pue#an #esarrollarse como los anteriores/ 5ara terminar la o"ra nos !a"la #e los memes' *ue son los *ue nos #an la in-ormaci)n cultural' & ellos nos #ominan/ 5ero en conclusi)n' lo *ue nos trata #e #ecir este li"ro e s *ue los seres !umanos' si *ueremos & nos lo proponemos' po#emos re"elarnos contra los .enes e.oístas' & tomar nuestras propias #ecisiones solos/
