UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
Glaucia Lima de Magalhães Theophilo
PSICODIAGNÓSTICO
NOVA IGUAÇU - RJ 2014
Glaucia Lima de Magalhães Theophilo
PSICODIAGNÓSTICO
Estudo da disciplina de Psicodiagnóstico lecionada pela Prof. Fernanda Gonçalves para obtenção de nota parcial de AV2 - Curso de Psicologia.
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ NOVA IGUAÇU - RJ 2014
Glaucia Lima de Magalhães Theophilo
PSICODIAGNÓSTICO
Estudo da disciplina de Psicodiagnóstico lecionada pela Prof. Fernanda Gonçalves para obtenção de nota parcial de AV2 - Curso de Psicologia.
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ NOVA IGUAÇU - RJ 2014
SUMÁRIO Pág.
01 – Identificação ............................................... ...................................................................... ............................................. ............................... .........
03
1.1 – Relator ............................................ .................................................................. ............................................ ............................ ......
03
1.2 - Interessada ............................................. ................................................................... ............................................ ......................
03
1.3 - Assunto .......................................... ................................................................ ............................................ ............................. .......
03
02 – Descrição da Demanda ......................................... ................................................................ ........................................... ....................
03
03 - Hipótese ............................................... ..................................................................... ............................................ ...................................... ................
03
04 – Plano de Avaliação ........................................... .................................................................. ............................................. ..........................
03
05 – Procedimentos ......................................... ............................................................... ............................................ .................................. ............
04
06 – Análises ............................................. ................................................................... ............................................ ........................................ ..................
05
6.1 – Relatório de Administração dos Testes e Entrevista ........................ ........................
05
6.2
–
Análise
da
Entrevista
e
Relato
Autobiográfico
.................................. 6.3
–
Análise
do
teste
QUATI
........................................... .................................................................. ........................... 6.4
-
Análise
do
teste
HTP
–
House/Tree/Person
....................................... 6.5 - Análise do teste CPS – Escalas de Personalidade de Comrey ............ 6.6 - Análise do teste IHS – Inventário de Habilidades Sociais ................. 07 – Síntese Conclusiva ............................................ ................................................................... ............................................. .......................... 08
–
Anexos
........................................... ................................................................. ............................................ ............................................ ........................
08 09 10 17 19 20 22
ANEXOS Pág.
Anexo
01
–
Folha
de
Consentimento
........................................... .................................................................. ............................. ...... Anexo
02
–
Folha
de
Confirmação
de
Devolução
.................................................... Anexo
03
-
Transcrição
do
Relato
Autobiográfico
23 24 25
.................................................. Anexo 04 - Cópia dos Desenhos HTP ............................................ .................................................................. ......................... ...
27
Anexo 05 - Transcrição do Inquérito HTP ............................................ .............................................................. ..................
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Anexo
06
–
Cópia
do
Formulário
QUATI
........................................... ............................................................... .................... Anexo
07
–
Cópia
do
Formulário
CPSI
........................................... ................................................................. .......................... Anexo
08
–
Cópia
........................................... .................................................................. .......................... ...
do
Formulário
IHS
37 38 40
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1. IDENTIFICAÇÃO 1.1. RELATOR Estagiária Responsável - Aluna matriculada regularmente na Universidade Estácio de Sá, 7º período, Turno da Manhã, Campus Nova Iguaçu:
Glaucia Lima de Magalhães Theophilo – Matr: 201101156465
Professora Supervisora: Fernanda Gonçalves da Silva – CRP 30750
1.2. INTERESSADA A.L.T., do sexo feminino; 36 anos; mãe e separada, escolaridade superior completo, profissão nutricionista, ocupação atual estudante, reside com o filho de 15 anos no município de Nova Iguaçu / RJ.
1.3. ASSUNTO Psicodiagnóstico realizado no período de 08 à 22 de maio de 2014, com devolutiva no dia 29 de Maio de 2014, com consentimento da própria interessada, em caráter de pesquisa psicológica.
2. DESCRIÇÃO DA DEMANDA O motivo alegado pela paciente foi de desabilidade no trato interpessoal. Segundo a mesma, ela é considerada “fria, crítica e distante por
todos com quem
convive”. A paciente alega, ainda, que isso dificulta suas relações, afastando a maioria das
pessoas, o que causa- lhe mágoa. Ela afirma: “Sei que sou um pouco impaciente e que não gosto de exposição desnecessária, no entanto, no meu mundo interior, tenho muito para dar, só não sei como fazer isso... Tô cansada de estar sozinha e de ser mal interpretada por todos !” (palavras da paciente).
3. HIPÓTESE A partir da entrevista inicial e da queixa apresentada, temos como hipótese principal: “A Paciente
possui déficit em habilidades sociais e dinâmica de personalidade introvertida,
gerando problemas nas relações pessoais”.
4. PLANO DE AVALIAÇÃO Para comprovação ou refutação da hipótese inicial, neste psicodiagnóstico, se utilizará uma entrevista inicial, com relato autobiográfico e levantamento da história de vida da paciente, seguida de 04 (quatro) testes psicológicos, 03 (três) padronizados e 01 (um)
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projetivo, a fim de gerar uma compreensão totalizante da dinâmica da personalidade da mesma e seu nível de relacionamento interpessoal. Cronograma: Dia 08/05 – Entrevista Inicial: Demanda + Autobiografia Dia 15/05 - Aplicação QUATI e HTP Dia 22/05 – Aplicação CPS e IHS Dia 29/05 - Devolutiva
5. PROCEDIMENTOS No total foram realizados 04 (quatro) atendimentos, dos quais não houve nenhuma falta, ocorrendo 01 (uma) entrevista inicial, para determinação da queixa principal, seguido da aplicação de 04 (quatro) testes psicológicos, em encontros 01 (uma) vez por semana. Ao final, foi realizado uma apresentação devolutiva. Em dia e horário combinado, a pesquisadora dirigiu-se ao indivíduo e fez explanação da razão da aplicação do psicodiagnóstico, a fim de obter a devida colaboração do participante. O respondente concordou em participar do levantamento, tendo sido informado do propósito do mesmo e das questões éticas envolvidas. O primeiro atendimento se deu em entrevista inicial, utilizando a técnica de “relato autobiográfico”, com a finalidade de explorar melhor a queixa apresentada, identificar a
significação dada pelo indivíduo, conhecer mais a respeito da dinâmica da personalidade, rotina diária e história de vida, como também serviu para construção de uma compreensão em conjunto. Nos encontros posteriores, foi proposto a aplicação de testes psicológicos de quatro tipos: Questionário Tipológico QUATI, CPS – Escala de Personalidade de Comrey, H.T.P. House-Tree-Person e IHS – Inventário de Habilidades Sociais, a fim de apreender uma noção geral da dinâmica da personalidade da paciente, através de dois teste psicométrico padronizado e de uma técnica projetiva, e com o propósito de investigar, mais especificamente, se havia ou não carência no trato social, respectivamente. Assim, visou-se explorar a queixa trazida e apresentada pela referida paciente, através de um entendimento integrado de sua personalidade e das suas relações a nível intra e interpessoal. Ao final do processo foi realizada devolutiva para A.L.T. através da leitura da conclusão do relatório e explanação de dúvidas recorrentes, gerando um convite para que a mesma venha a participar ativamente da construção de uma compreensão da problemática,
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considerando aspectos individuais e relacionais, e da decisão ou não pelo tratamento terapêutico posterior.
6. ANÁLISES 6.1- RELATÓRIO DE ADMINISTRAÇÃO DOS TESTES E ENTREVISTAS IDENTIFICAÇÃO DO SUJEITO: - NOME: A.L.T. - SEXO: Feminino - IDADE: 36 anos - ESTADO CIVIL: Separada - ESCOLARIDADE: Superior Completo - PROFISSÃO: Nutricionista - OCUPAÇÃO: Estudante - GRUPO FAMILIAR: Reside com o filho de 15 anos - LOCAL DE MORADIA: Nova Iguaçu / RJ
MOMENTO DE APLICAÇÃO (04 Encontros Distintos): - DATAS: 08, 15, 22 e 29 de Maio de 2014. - HORÁRIO: Início as 09:40 e término as 11:15, aproximadamente, em média. - CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO FÍSICO E CONDIÇÕES DO LOCAL: A
realização da entrevista e aplicação dos testes se deu em ambiente reservado da biblioteca da Universidade Estácio de Sá, ambiente que reúne excelentes condições, com destaque para o seu asseio, a boa iluminação e temperatura ambiente, a par das condições de acústica propícias e da mobília confortável. - LINGUAGEM VERBAL: No decurso da entrevista e aplicação dos testes, a
entrevistada exprimiu-se de forma explicita e coerente. Acrescido de cadência e ritmo. O nível de linguagem escrita utilizado foi corrente, com o uso de um vocabulário amplo e diversificado, demonstrando poucos erros gramaticais. - MÍMICA: No que se refere à mímica, salientam-se as suas expressões faciais sérias e
distantes, em que fica difícil interpretar seus pensamentos. Olhar direto e profundo. Deve ser sublinhado que a entrevistada manteve sempre uma postura séria no decurso da entrevista e aplicação dos testes. - ASPECTOS NÃO VERBAIS DA ELOCUÇÃO: Durante a entrevista e aplicação dos
testes a entrevistada exprimiu-se num tom de voz moderado, sem nunca se exaltar.
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- INDUMENTÁRIA DO ENTREVISTADO: A.L.T. apresentou-se, em um encontro,
trajando calça jeans e blusa de cor única. Sapato e Bolsa combinando. No encontro seguinte, trajava vestido e no último encontro estava de calça preta e blusa com estamparia miúda. Cores sóbrias. - INTERRUPÇÕES: A entrevista e aplicação dos testes decorreram sem se verificar
qualquer interrupção. - INTERAÇÕES IMPORTANTES QUE PRECEDERAM E/OU SEGUIRAM A
ENTREVISTA E TESTES: A entrevistada chegou 10 minutos adiantados em relação à hora combinada para o início da entrevista. Sentou-se e esperou ser chamada aparentando certa ansiedade e curiosidade. Durante os demais, encontros chegou na hora marcada e, pacientemente, se submeteu aos testes psicológicos. Finda a entrevista e aplicação dos testes, A.L.T. agradeceu a “oportunidade de compreender o que está acontecendo com ela” e
se pôs à disposição para qualquer outro evento,
despedindo-se e retirando-se. Na devolutiva, estava extremamente controlada. COMPORTAMENTO EXPRESSO PELO SUJEITO DURANTE AS TAREFAS: ENTREVISTA: - Comportamento - Estava ligeiramente desconfiada, pensando bem antes de responder
às perguntas. Caminha de forma decidida, com passos rápidos e senta-se ereta. - Humor e Afeto - Apresentou um comportamento sério e reservado, demonstrando um
estado afetivo oculto. - Percepção - Apresenta uma percepção da realidade (meio ambiente) coerente. - Consciência e Orientação - Desperta e focada, sabendo onde estava e por que estava
se submetendo a entrevista. - Pensamento - Demonstrou pensamento rápido, revelando determinação e segurança. -
Processo/Forma - Pensa bastante antes de responder. No entanto, ao fazê-lo, o realiza com clareza, ordem e lógica.
- Cognição - Inteligente e estudiosa.
QUATI: - A aplicação ocorreu em ambiente calmo e isolado, isento de estímulos externos que
provocassem distração. A aplicação do instrumento foi individual. Foi distribuída a folha de resposta para que o sujeito preenchesse o cabeçalho com os dados pessoais solicitados e aguardasse as instruções. Foi distribuído o caderno de questões do
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QUATI e explicadas as instruções constantes na primeira página do mesmo. Confirmada a compreensão das instruções foi solicitado que o sujeito respondesse ao questionário. Não houve limite de tempo para execução, porém a aplicação total do procedimento de avaliação durou em média 20 minutos. HTP: - A aplicação ocorreu em ambiente calmo e isolado, isento de estímulos externos que
provocassem distração. A aplicação do instrumento foi individual. Foram dadas as instruções. Confirmada a compreensão das instruções, foi solicitado que o sujeito executasse os desenhos conforme a ordem estipulada. - Não houve limite de tempo para execução, porém a aplicação total do procedimento
de avaliação durou em média 25 minutos, 10 para a parte dos desenhos e mais 15 minutos para o inquérito. Após as instruções dadas sobre cada desenho, o início da confecção por parte do participante foi imediata (sem período de latência) na maioria dos desenhos, havendo uma ligeira hesitação de aproximadamente 20 segundos ao ser solicitado que desenhasse uma segunda árvore diferente da primeira. Cada desenho levou uma média de 01 (casa e árvores) à 03 minutos (pessoas) para ser elaborado. Não houve qualquer dificuldade durante a aplicação. - Inquérito (Associação Verbal): Observação Geral - É importante observar que a
participante, apesar de ter aceitado se envolver nesta tarefa, demonstrou um envolvimento distante, recusando-se a profundar determinadas informações ou solucionar ambiguidades. Dois fatores podem ter influência direta sobre tal acontecimento. Em primeiro lugar, a inexperiência do aplicador, que teve receio de forçar em demasiado a participante causando mal-estar, pois houve a percepção de que se poderia estar entrando numa área de desconforto psíquico do indivíduo, principalmente no inquérito referente ao último desenho Em segundo lugar, a participação foi voluntária, o que não permitia qualquer avanço excessivo sem a concordância da mesma. Em consequência, como se pode observar a seguir, os discursos livres sobre cada desenho foram breves, e as respostas do inquérito foram diretas e concisas. No entanto, apesar disto, foi possível a colheita de muitos dados e de material relevante suficiente a fim de se realizar uma análise de personalidade bem detalhada. CPS:
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- A aplicação ocorreu em ambiente calmo e isolado, isento de estímulos externos que
provocassem distração. A aplicação do instrumento foi individual. Foi distribuída a folha de resposta para que o sujeito preenchesse o cabeçalho com os dados pessoais solicitados e aguardasse as instruções. Foi distribuído o caderno de questões do CPS e explicadas as instruções constantes na primeira página do mesmo. Confirmada a compreensão das instruções foi solicitado que o sujeito respondesse ao questionário. Não houve limite de tempo para execução, porém a aplicação total do procedimento de avaliação durou em média 35 minutos. IHS: - A aplicação ocorreu em ambiente calmo e isolado, isento de estímulos externos que
provocassem distração. A aplicação do instrumento foi individual. Foi distribuída a folha de resposta para que o sujeito preenchesse o cabeçalho com os dados pessoais solicitados e aguardasse as instruções. Foi distribuído o caderno de questões do IHS e explicadas as instruções constantes na primeira página do mesmo. Confirmada a compreensão das instruções foi solicitado que o sujeito respondesse ao questionário. Não houve limite de tempo para execução, porém a aplicação total do procedimento de avaliação durou em média 15 minutos.
6.2 - ANÁLISE DA ENTREVISTA A partir das informações obtidas na entrevista, foi possível notar que A.L.T. é uma pessoa racional, que expõe sua vida de uma forma discreta e concisa, onde busca manter o controle das partes relatadas e demonstrando o mínimo de emoção possível. Aparentemente não mostra imprecisões em seu relato e não abusa de expressões criativas ou fantasiosas, sendo bem apegada a suas interpretações dos fatos de sua vida. Na verdade, relatou mais fatos do que sentimentos, o que nos leva a supor que é uma pessoa apegada a lógica. A.L.T. possui um posicionamento peculiar, em que encara firmemente aos demais, com uma expressão série e indefinida. Também se manteve, durante todo o tempo, numa posição ereta e tom de voz baixo e calmo. Ela demostrou um autocontrole e organização de suas ideias e pensamentos. Se apresentou de forma tranquila e observadora, o que pode estar ocultando uma timidez. Parece ser daqueles indivíduos que gostam mais de ouvir e analisar do que mostrar seus pensamentos e ideais de forma ampla. Seletiva e Discreta. Essas características apresentadas, no entanto, passam a impressão de uma pessoa excessivamente crítica. Talvez por conta de alguns relacionamentos já fracassados, ou pela
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necessidade de assumir responsabilidades desde muito cedo, transformou-se em alguém precavida e que exige dos outros tanto quanto exige de si mesma. Isso não significa que seja insensível. Apesar do controle que exerce sobre si mesma e do processo de maturação em que demonstra estar envolvida, A.L.T. é uma pessoa sentimental, porém cautelosa, pode-se perceber isto tanto pelo relato de sua infância quanto do nascimento de seu filho.
6.3 - ANÁLISE DO QUATI O resultado do teste Quati foi o seguinte: Qualitativo Quantitativo
R1 I 22
R2 Ss 17
R3 Ps 18
ATITUDE: Introversão FUNÇÃO PRINCIPAL: Pensamento FUNÇÃO AUXILIAR: Sensação Leitura do Perfil: I Ps Ss SINTESE CONCLUSIVA QUATI Segundo o manual do referido teste, A.L.T. apresenta o seguinte tipo psicológico: I Ps
Ss, ou seja, Introvertido com função principal pensamento, função auxiliar sensação e função menos utilizada sentimento. Com o perfil abaixo descrito: As pessoas com este tipo psicológico usam o pensamento para buscar os princípios em que estão baseadas as informações que lhe chegam à consciência. Estando habilitadas a confiar no pensamento são geralmente lógicas, capazes de críticas objetivas, só se deixando influenciar por argumentos que sejam racionais e solidamente fundamentados em fatos estabelecidos. Gostam de organizar tanto fatos quanto dados, e preferem não ter de organizar situações e pessoas, a menos que sejam forçadas por razões profissionais. São geralmente muito curiosas, embora esta curiosidade não se manifeste explicitamente. Tendem a ser pessoas tímidas quando em situações sociais, exceto quando estão entre bons amigos. Existem ocasiões mais intensas, que podem chegar a extremos e ignorar ou perder o contato com o mundo que as cerca. São tranquilas e reservadas; contudo quando tratam de assuntos nos quais podem utilizar o grande arquivo de informações que possuem, podem lançar-se em discursos intermináveis. Geralmente mostram uma grande capacidade de adaptação às atividades da vida diária, a menos que sintam que algum dos seus princípios está sendo violado; então,
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deixam de adaptar-se. Possuem boa habilidade manual, apreciam a vida ao ar livre e prática de esportes, bem como qualquer coisa que forneça informações a seus órgãos dos sentidos. Se estas pessoas tiverem desenvolvido bem seus dons de observação a respeito do mundo que as cerca, serão capazes de aprender com facilidade suas diversas e mais relevantes facetas. São pessoas que mostram um grande interesse em saber como e porquê as coisas funcionam e, portanto, provavelmente poderão desempenhar bem profissões e carreiras ligadas às ciências aplicadas de maneira geral, tal como a mecânica e engenharia. Quando não demonstram interesse por assuntos técnicos, estas pessoas podem utilizar o seu talento pondo ordem coisas que não estão muito bem organizadas em campos como o direito, a economia, o marketing, a área de vendas de maneira geral, o campo dos seguros ou a estatística. Pode acontecer que estas pessoas confiem tanto no seu modo racional de encarar a vida e as coisas que deixem de lado o que as outras pessoas e o que elas mesmas valorizam, só por que não lhes parece lógico que aquilo seja importante para as pessoas. O fato de deixarem que sempre o que elas pensam tem mais importância do que aquilo que sentem e gostam, pode favorecer o aumento de sentimentos reprimidos. Esses sentimentos potencializados poderão vencer as barreiras e se expressar no comportamento de forma inadequada. As pessoas do tipo I Ps Ss são excelentes para analisar o que está errado com alguém ou outra coisa, mas, ás vezes, encontram dificuldade, para se mostrarem satisfeitas com algo. Se tentarem vencer esta dificuldade que lhes é natural, irão perceber que saber apreciar é algo que poderá lhes ser muito útil tanto em sua vida profissional, quanto em sua vida pessoal, especialmente em situações em que outras pessoas estiverem envolvidas. Um dos problemas que ameaçam as pessoas deste tipo é a tendência para adiar decisões e para não completar várias coisas que começam a fazer. Uma de suas mais notáveis características é a capacidade para economizar esforços; isto lhes poderá ser de grande utilidade quando forem capazes de julgar precisamente qual é o esforço que deve ser gasto, já que nestas ocasiões fazem exatamente o que é necessário naquele momento, sem pressa e sem movimentos perdidos. Tabela de Profissões mais encontradas neste Tipo: Espectador calmo e discreto, observando e analisando a vida com destacada curiosidade e lampejos inesperados de humor original. Geralmente interessado em causa e efeito, em como e porque coisas mecânicas funcionam, e em organizar fatos utilizando-se de princípios lógicos. Por exemplo: aquele que
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aprecia engenharia mecânica e eletrônica, secretariado, programador, detetive, escrivão, farmacêutico, biólogo, fotógrafo, piloto, profissões que envolvam ferramentas. Palavra-chave: Temeridade.
6.4 – ANÁLISE DO HTP ANÁLISE DO INQUÉRITO (Associações Verbais) A partir do relato de A.L.T. pode-se notar uma pessoa que está vivendo um momento de ambivalência extrema. Ela iniciou a responder as perguntas em terceira pessoa, no entanto, no final do inquérito, ao se comentar sobre o último desenho, passou a usar a primeira pessoa, demonstrando de forma clara e sincera os seus medos e anseios mais íntimos. Certamente este “deslize”, não foi intencional por parte da participante, e percebo que a própria notou o
ocorrido, pois no momento em que se desejava aprofundar a questão, foi dito que estava atrasada e se já havia terminado, precisava ir embora. Mudou radicalmente de assunto e não permitiu mais perguntas sobre o desenho da figura masculina, além de também se recusar a dar muitas informações sobre o referido desenho. Analisando a fala da participante, foi possível perceber uma hesitação em se aprofundar demais na discussão de qualquer uma das figuras, principalmente na masculina. É como se o receio de ser desvelada profundamente a impedisse e, talvez por isso, em seu relato sobre a menina jovial e agradável, logo disse que ela não gostava de se expor. Seja por características individuais da personalidade, seja por um momento conturbado na vida da participante, provavelmente realizar esta avaliação projetiva não foi algo muito confortável. A.L.T. foi direta e concisa em suas respostas. Apesar da aparência de calma e distância, em seu mundo interno sente-se sozinha e desamparada emocionalmente. As diferenciações sobre a árvore viva e a árvore seca, demonstram claramente uma oposição e contradição de sentimentos. Ambas as árvores são A.L.T., no entanto, qual delas está em maior destaque em sua vida atualmente? Percebe-se que, apesar do esforço pessoal no sentido de controle, os sentimentos de inadequação, medo e descontentamento pessoal vem se evidenciando cada dia mais. O receio de relações íntimas está claro em seu discurso. Ela sente uma carência, insegurança e necessidades de relações interpessoais saudáveis, pois está em busca de um parceiro, o que se pode constatar pela sua fala e análise da personalidade da figura feminina: “ Esta é
uma garota sorridente, elegante e coerente com as suas atitudes ”. No entanto, logo
depois, afasta as possibilidades de aproximação social e pessoal, primeiro de forma intermediária (“Ela não gosta de chamar a atenção . É sóbria e evita contatos profundos,
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permitindo aproximação apenas daqueles com quem se sente fielmente atraída por laços de amizade bem sinceros e profundos.”) e depois de forma definitiva, no discurso da figura masculina: “ Não conheço, na
verdade, nem faço questão de conhecer. Sua expressão sisuda,
fechada, até mesmo antipática impede qualquer possibilidade de aproximação. Em sua mente, afastar é a melhor opção”. Apesar de racionalmente A.L.T. perceber seus conflitos internos, medos e receios, emocionalmente é uma pessoa imatura, que necessita desenvolver uma estrutura egóica mais forte, tanto para superar traumas e mágoas antigas, quanto para permitir possíveis futuros encontros. ANÁLISE DETALHADA DOS DESENHOS
DESENHO 01 - CASA - Tempo de elaboração do desenho: mais ou menos 01minuto; - Sem rasuras e sem pausas; - Sem uso das margens e sem linhas reforçadas; - Proporção do tamanho da figura em relação à página: PEQUENO - demonstra insegurança, retraimento, descontentamento, regressão, sentimento de inadequação, tendência de se afastar do ambiente; - Localização: SUPERIOR ESQUERDA - sugere organicidade, preocupação consigo mesmo, fixação no passado, impulsividade, necessidade de gratificação imediata, busca de satisfação emocional direta de suas necessidades e impulsos, esforço irrealista, frustração, luta por objetivos intangíveis, satisfação na fantasia ou na intelectualização e não na realidade; - Sem detalhes excessivos ou bizarros; - Detalhes Essenciais - o uso mínimo de detalhes essenciais sugere retraimento: Linha de Solo - necessidade de segurança; Chaminé - ausente; Porta fechada com maçaneta - atitude defensiva; Uma janela - reserva, inadequação e indecisão; Janela sem vidros - hostilidade, tendência à negatividade; Cortina nas janelas - evasão, retraimento, interação com ambiente conscientemente controlada, acompanhada de ansiedade; Telhado - linha simples, constrição; Paredes - linhas periféricas finas e frágeis sugerem um sentimento de colapso iminente e fraco controle do ego; - Sequência normal ao desenhar: telhado, paredes, porta e janela; - Posição da Casa - desenhada em perfil parcial, com uma parede lateral e uma parede principal - indica uma tendência para se comportar de modo sensível e flexível; - Qualidade da linha: LEVE - Traçados extremamente leves usados em todos os desenhos indicam um sentimento de inadequação, indecisão ou medo de derrota, além de hesitações, insegurança, forço do ego fraca.
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DESENHO 02 - ÁRVORE VIVA - Tempo de elaboração do desenho: mais ou menos 01 minuto; - Sem rasuras e sem pausas; - Sem uso das margens e sem linhas reforçadas; - Proporção do tamanho da figura em relação à página: PEQUENO - demonstra insegurança, retraimento, descontentamento, regressão, sentimento de inadequação para lidar com o ambiente, tendência de se afastar do ambiente; - Localização: SUPERIOR ESQUERDA - sugere organicidade, preocupação consigo mesmo, fixação no passado, impulsividade, necessidade de gratificação imediata, busca de satisfação emocional direta de suas necessidades e impulsos, esforço irrealista, frustração, luta por objetivos intangíveis, satisfação na fantasia ou na intelectualização e não na realidade; - Sem transparências; - Simétrica e em Posição Frontal; - Relação com observador normal; - Sem movimento; - Sem detalhes excessivos ou bizarros; - Detalhes Essenciais - completo: Linha de Solo fragmentada - necessidade de segurança e ansiedade; Copa em forma de nuvem - fantasia; Base larga - dependência; Frutífera - imaturidade; - Sequência normal ao desenhar: tronco, copa e frutos; - Qualidade da linha: LEVE - Traçados extremamente leves usados em todos os desenhos indicam um sentimento de inadequação, indecisão ou medo de derrota, além de hesitações, insegurança, forço do ego fraca. DESENHO 03 - ÁRVORE SECA - Tempo de elaboração do desenho: mais ou menos 01minuto com latência de aproximadamente 15 a 20 segundos; - Sem rasuras e sem pausas; - Sem uso das margens e sem linhas reforçadas; - Proporção do tamanho da figura em relação à página: PEQUENO - demonstra insegurança, retraimento, descontentamento, regressão, sentimento de inadequação para lidar com o ambiente, tendência de se afastar do ambiente; - Localização: SUPERIOR ESQUERDA - sugere organicidade, preocupação consigo mesmo, fixação no passado, impulsividade, necessidade de gratificação imediata, busca de satisfação emocional direta de suas necessidades e impulsos, esforço irrealista, frustração, luta por objetivos intangíveis, satisfação na fantasia ou na intelectualização e não na realidade; - Sem transparências; - Simétrica e em Posição Frontal; - Relação com observador normal;
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- Sem movimento; - Sem detalhes excessivos ou bizarros; - Detalhes Essenciais - completo:
Linha de Solo fragmentada - necessidade de segurança e ansiedade; Galhos Espetados e com poucas folhas - eventos traumáticos ou impotência; Base larga - dependência; Seca - distúrbios emocionais; - Sequência normal ao desenhar: tronco, copa e frutos; - Qualidade da linha: LEVE - Traçados extremamente leves usados em todos os desenhos indicam um sentimento de inadequação, indecisão ou medo de derrota, além de hesitações, insegurança, força do ego fraca. DESENHO 04 - FIGURA FEMININA - Tempo de elaboração do desenho: mais ou menos 03 minutos; - Próprio gênero desenhado primeiro; - Simétrico; - Sem rasuras e sem pausas; - Sem uso das margens e sem linhas reforçadas; - Posição frontal; - Sem linha de solo; - Sem movimento; - Proporção do tamanho da figura em relação à página: PEQUENO - demonstra insegurança, retraimento, descontentamento, regressão, sentimento de inadequação, tendência de se afastar do ambiente; - Localização: SUPERIOR ESQUERDA - sugere organicidade, preocupação consigo mesmo, fixação no passado, impulsividade, necessidade de gratificação imediata, busca de satisfação emocional direta de suas necessidades e impulsos, esforço irrealista, frustração, luta por objetivos intangíveis, satisfação na fantasia ou na intelectualização e não na realidade; - Sem detalhes excessivos ou bizarros; - Detalhes Essenciais - completo: Braços flexíveis; Cabeça proporcional; Traços faciais leves - retraimento; Olhos pequenos com pupilas - introversão e desejo de ver o mínimo possível; Nariz sem narinas; Orelhas presentes e proporcionais; Boca sorrindo numa linha; Pernas em posição afastada - agressividade, desafio ou forte necessidade de segurança; Tronco - roupas e cintos indicados;
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Ombros quadrados - atitudes hostis e demasiadamente defensivas; Linha da Cintura enfatizada - conflito sexual; Mãos pequenas - relutância para estabelecer contatos mais íntimos e refinados na convivência psicossocial; Pés apontando para direções diametralmente opostas com a pessoa totalmente de frente - sentimentos ambivalentes; Dedos dos pés em figura vestida - agressão; Cabelo destacado por penteado e acessório (flor) - preocupação sexual; - Sequência normal ao desenhar: cabeça, rosto, tronco e membros; - Qualidade da linha: LEVE - Traçados extremamente leves usados em todos os desenhos indicam um sentimento de inadequação, indecisão ou medo de derrota, além de hesitações, insegurança, força do ego fraca. DESENHO 05 - FIGURA MASCULINA - Tempo de elaboração do desenho: mais ou menos 02 minutos; - Desenho de gênero oposto conforme orientação; - Simétrico; - Sem rasuras e sem pausas; - Sem uso das margens e sem linhas reforçadas; - Posição frontal; - Sem linha de solo; - Sem movimento; - Proporção do tamanho da figura em relação à página: PEQUENO (menor de todos os desenhos) - demonstra insegurança, retraimento, descontentamento, regressão, sentimento de inadequação, tendência de se afastar do ambiente; - Localização: SUPERIOR ESQUERDA - sugere organicidade, preocupação consigo mesmo, fixação no passado, impulsividade, necessidade de gratificação imediata, busca de satisfação emocional direta de suas necessidades e impulsos, esforço irrealista, frustração, luta por objetivos intangíveis, satisfação na fantasia ou na intelectualização e não na realidade; - Sem detalhes excessivos ou bizarros; - Detalhes Essenciais - completo: Braços finos - sentimento de fraqueza; Cabeça proporcional; Traços faciais leves - retraimento; Olhos mínimos - introversão e desejo de ver o mínimo possível; Nariz sem narinas; Orelhas presentes e proporcionais; Boca séria numa linha; Pernas em posição afastada - agressividade, desafio ou forte necessidade de segurança; Tronco - roupa utilizada; Ombros quadrados - atitudes hostis e demasiadamente defensivas;
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Linha da Cintura enfatizada - conflito sexual; Mãos pequenas - relutância para estabelecer contatos mais íntimos e refinados na convivência psicossocial; Pés apontando para direções diametralmente opostas com a pessoa totalmente de frente - sentimentos ambivalentes; Dedos dos pés em figura vestida - agressão; - Sequência normal ao desenhar: cabeça, rosto, tronco e membros; - Qualidade da linha: LEVE - Traçados extremamente leves usados em todos os
desenhos indicam um sentimento de inadequação, indecisão ou medo de derrota, além de hesitações, insegurança, forço do ego fraca. SÍNTESE CONCLUSIVA DO HTP O HTP revelou uma pessoa insegura e com forte tendência ao afastamento social, repleta de medos e ansiedades. Sugere que o indivíduo tem uma sensibilidade defensiva com tendências negativistas, com ações de esforço além de suas forças, tendências oposicionistas, além de retraimento intenso, introversão acentuada e forte necessidade de segurança. Há indícios de uma supervalorização do passado e de apego a mágoas e desilusões antigas. Foi demonstrada também a presença de agressividade, atitudes hostis e demasiadamente defensivas. Existe também a evidência de sentimentos ambivalentes. Todas estas atitudes e características foram diagnosticadas tanto na interpretação dos desenhos quanto no inquérito posterior, sugerindo uma concordância entre as duas etapas da avaliação da personalidade através da técnica projetiva gráfica do HTP. A análise dos desenhos evidenciou ainda agressividade, sentimento de inadequação e imaturidade emocional. Na avaliação do desenho da casa notou-se que A.L.T. produziu uma figura bem pequena, posicionada ao lado esquerdo superior da folha de papel, acrescida de complementos básicos mínimos (uma porta e uma janela), e foi desenhada com traços finos e leves demais.
Considerando-se tais indícios pode-se supor que o sujeito encontra
dificuldades severas no contato com o mundo exterior, principalmente nos relacionamentos interpessoais, tende à introversão e à timidez, buscando no plano da fantasia a satisfação que não consegue obter na realidade. Verificou-se que desenhou árvores de tamanho também de proporções pequenas, sendo uma saudável e viva e outra seca e morta. Ademais, a linha do solo foi traçada com hesitação e por pequenos riscos. Em síntese, tais características indicam que A.L.T. sente-se desamparada, marginalizada, inferior, insegura, insatisfeita consigo mesmo e com as relações
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que estabelece com o ambiente, possuindo uma veemente tendência ao retraimento. Além disso, frutos desenhados na árvore saudável representam uma imaturidade emocional. Com a aplicação do teste do desenho da figura humana, verificou-se o sentido de medo de iniciativas, incerteza, sensibilidade, insegurança, agressão e hostilidade para com o ambiente. Registrou-se ainda timidez, indícios de egocentrismo, imaturidade e agressividade ou distanciamento para com os outros. Dessa forma, o autoconceito, a autopercepção e a auto-estima encontram-se comprometidos tornando-se negativos e consequentemente favorecendo a formação e o predomínio de uma auto-imagem negativa. Também em relação às figuras humanas, é possível perceber uma ambivalência de sentimentos e necessidades. Por um lado é retratada uma figura feminina agradável e sorridente, projetando seu desejo de exposição ao meio, enquanto que por outro lado é retratado uma figura masculina diminuta, zangada e aversiva, como se projetando seus verdadeiros sentimentos de incapacidade, insegurança e medos, que tanto tenta esconder. Considerando-se estes indicadores e os demais avaliados no conjunto das produções coletadas, é possível levantar a hipótese de que o indivíduo examinado possui sentimentos de inadequação e autodesvalorização, e encontra dificuldades nos relacionamentos sociais, possivelmente porque se julgar inapto e limitado para estabelecer contatos interpessoais. Faz-se necessário reconhecer, contudo, que, por uma série de razões, as análises aqui apresentadas não possuem um caráter definitivo e determinante, podendo ser reflexo de um momento da vida desta pessoa. Porém, o Teste HTP, possui uma série de vantagens em relação a técnicas de outros tipos, considerando-se que é um instrumento econômico e de aplicação rápida e simples, capaz de superar dificuldades de comunicação verbal e subsidiar um exame psicológico global e profundo, uma vez que sua agudez clínica é incontestável. Assim sendo, a utilização do HTP viabilizou a expressão de importantes aspectos do psiquismo deste indivíduo que, não encontrando uma forma mais direta de verbalização, evidencia que a linguagem gráfica, se complementada com outras fontes de informação, pode se constituir em um recurso auxiliar valioso para a investigação psicológica.
6.5 – ANÁLISE DO CPS Iniciou-se fazendo o levantamento das escalas V e R, a fim de verificar a validação do teste:
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- Escala V – Validade = Resultado 8, Percentil 30. O escore bruto esperado confirma a
validade do teste nesta escala de verificação, ou seja, conforme a tabela, um nível elevado de validade. - Escala R – Tendenciosidade nas Respostas = Resultado 28, Percentil 6. Representa
uma acentuada consistência nas respostas, refletindo uma não simulação ou distorção, ou seja, uma autenticidade. Considerando os escores obtidos pela participante V=8 e R= 28, é possível afirmar que estes são valores que validam a aplicação do protocolo e, portanto, permitindo se prosseguir nas demais apurações. - Escala T – Confiança X Atitude Defensiva = Resultado 43, Percentil 45. Representa
um indivíduo que encontra-se numa posição ligeiramente defensiva, desconfiada e de retraimento, possuindo uma opinião negativa do valor do homem em geral. Como o resultado está bem próximo da média, não é considerado um estado patológico ou excessivo. - Escala O – Ordem X Falta de Compulsão = Resultado 66, Percentil 95. Indica alguém
muito preocupado com limpeza e ordem. É cautelosa e meticulosa, apreciando a rotina. A participante, obtendo um escore tão alto nesta escala, demonstra ser extremamente sistemática em seu estilo de vida e organizada, beirando o nível patológico, quando gera sofrimento. - Escala C – Conformidade X Inconformidade Social = Resultado 44, Percentil 55.
Representa um indivíduo que se encontra na média, ligeiramente elevada, demonstrando uma capacidade de aceitar a sociedade como ela é, e que respeita as leis, buscando a aprovação dos meios sociais, mas que, em contrapartida, busca seus direitos quando se sente injustiçada ou explorada. - Escala A – Atividade X Falta de Energia = Resultado 41, Percentil 1. Este escore
extremamente baixo reflete um comportamento associado a inatividade física, representando uma falta acentuada de vigor e energia, associada a cansaço e falta de motivação para superarem problemas na vida. - Escala S – Estabilidade X Instabilidade Emocional = Resultado 49, Percentil 10.
Indica um indivíduo impaciente, pessimista, com sentimentos de inferioridade e, por vezes deprimido, demonstrando frequentes oscilações de humor, ou seja, com acentuada instabilidade emocional. Por se tratar de um escore baixo, é necessário uma avaliação constante sobre estas características tão desequilibradas.
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- Escala E – Extroversão X Introversão. = Resultado 38, Percentil 8. Reflete uma
pessoa reservada, reclusa, tímida e com dificuldade de estabelecer contato com os outros, tendo receio de ser o foco da atenção em situações públicas. - Escala M – Masculinidade X Feminilidade = Resultado 44, Percentil 50. O escore
obtido está exatamente na média entre o perfil de masculinidade e de feminilidade, demonstrando uma oscilação equilibrada entre as características de força, teimosia e rigidez, em contraste com romantismo e sensibilidade. - Escala P – Altruísmo X Egocentrismo = Resultado 44, Percentil 20. Representa um
indivíduo egocêntrico e preocupado com seus próprios objetivos, pouco prestativo e empático, ou seja, com dificuldade de se pôr na situação do outro. SINTESE CONCLUSIVA DO CPS Dos dados obtidos, 05 escores são considerados destaques, sendo eles:
Compulsão extrema - relacionada a organização e sistematização de
eventos e objetos;
Falta de Energia e Vigor em grau elevado - indicando uma necessidade
de observação sobre tal característica, a fim de impedir um desdobramento negativo posterior, como, por exemplo, um estado depressivo;
Instabilidade Emocional acentuada - refletindo oscilações do humor e
sentimentos de inferioridade elevados;
Introversão intensa – evidenciando que a participante pode sentir-se
extremamente desconfortável com pessoas estranhas e com precária possibilidade de demonstrar, até mesmo para com quem estabelece contato íntimo, seu mundo interior, gerando distanciamento em relações intrapessoais;
Egocentrismo - associado a preocupação centrada nos seus próprios
objetivos, o que pode levar a caracterizações de “distante e antipática ”, até mesmo excessivamente “crítica”, por pessoas com quem convive. Estas características refletem os principais conflitos psíquicos apresentados pela paciente, confirmando as questões apresentadas como queixa principal.
6.6 – ANÁLISE DO IHS Escore Total: 91 – Percentil 50 --- Repertório Médio. Escore F1 (Enfrentamento e Auto afirmação com Risco): 1.54 – Percentil 30 --- Bom Repertório de HS (Abaixo da Mediana).
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Escore F2 (Auto afirmação na Expressão de Sentimento Positivo): 3 – Percentil 40 --Bom Repertório de HS (Abaixo da Mediana). Escore F3 (Conversação e Desenvoltura Social): 3.71 – Percentil 100 --- Repertório bastante elaborado de HS. Escore F4 (Auto Exposição a Desconhecidos e Situações Novas): 1.25 – Percentil 15 -- Indicação para Treinamento em HS quando os déficits se tornam fonte de problemas. Escore F5 (Auto Controle e Agressividade): 0.66 – Percentil 03 --- Indicação para Treinamento em HS quando os déficits se tornam fonte de problemas. Com base nos resultados da Ficha de Apuração de A.L.T. é possível extrair as seguintes conclusões e interpretações: O escore geral da participante situa-se exatamente no padrão médio, no entanto, este resultado se deu, em função de apenas um fator com escore positivo e excelente (F3 Conversação e desenvoltura social), e os 04 demais abaixo da média. Desta forma, quando se examinam os escores fatoriais de forma isolada, verifica-se que A.L.T. apresenta um desempenho mais comprometido nas habilidades associadas aos seguintes quesitos, distribuídos da seguinte maneira: Resultado Razoável, embora abaixo da média em: F1 - Enfrentamento e auto afirmação com risco, F2 – Auto afirmação na expressão de sentimento positivo. Resultado Deficitário: F4 – Auto exposição a desconhecidos e situações novas, F5 - Autocontrole da agressividade. Em resumo, os dados obtidos com o IHS-Del-Prette permitem mapear as dificuldades e recursos de A.L.T., evidenciando o caráter situacional das habilidades sociais e as necessidades específicas de treinamento desse respondente em particular.
7. SÍNTESE CONCLUSIVA Os dados obtidos possibilitaram uma análise dos atributos psicológicos encontrados na personalidade da paciente, de forma a permitir efetuar um psicodiagnóstico de forma eficaz. Nos instrumentos aplicados e a partir dos encontros ocorridos realizou-se o levantamento de diversos pontos relevantes a queixa primordial. DIAGNÓSTICO: A paciente não apresenta nenhuma patologia específica. No entanto, foi possível perceber alguns aspectos marcantes que merecem atenção, em relação a sua personalidade.
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As principais características apresentadas foram descrição e precisão, demonstrando um tipo introvertido acentuado, com valorização do senso de observação. Aprecia a concretude e a razão, valorizando a realidade da vida, demonstrando uma função principal de pensamento e racionalidade. Apresenta uma ideia muito clara da maneira que as coisas deveriam ser, e se esforça para atingi-la. Dá valor à segurança. Possui um senso muito forte de responsabilidade e de dever. Em contrapartida, a paciente tem um rico mundo interior, porém escondido, que geralmente não fica óbvio para quem não o conhece de verdade, em função das próprias barreiras impostas por A.L.T. Ela possui, concomitantemente, características marcantes como: carência, medo e insegurança, mas sempre de forma velada, ou seja, sem exposição ao mundo exterior. A participante tem uma preocupação excessiva em afastar as pessoas de seu convívio social, isto é, existe uma relutância para estabelecer contatos mais íntimos e refinados na convivência psicossocial. Pode-se destacar também, compulsão extrema, relacionada a organização e sistematização de eventos e objetos; falta de energia e vigor em grau elevado, indicando uma necessidade de observação sobre tal característica, a fim de impedir um desdobramento negativo posterior, como, por exemplo, um estado depressivo; instabilidade emocional acentuada, refletindo oscilações do humor e sentimentos de inferioridade elevados e; egocentrismo exacerbado, relacionado a preocupação centrada nos seus próprios objetivos, o que pode levar a ser considerada distante e antipática, até mesmo excessivamente crítica, até por pessoas com quem convive. No momento, seu autocontrole e força do ego estão abalados, permitindo a aumento de ideias negativas e sentimentos de inadequação, demonstrando descontentamento, ansiedade e preocupação constante consigo mesma. Surge uma fixação em frustrações e mágoas do passado, ou seja, uma não superação de questões emocionais antigas pendentes. Sua ansiedade abundante pode gerar impulsividade, graças à necessidade de gratificação imediata, ocasionando numa busca de satisfação emocional direta de seus impulsos. Os dados inferem uma satisfação na fantasia ou na intelectualização e não na realidade. O indivíduo demonstra um alto grau de frustração e uma ambivalência de sentimentos. A introversão extrema, onde a participante sente-se extremamente desconfortável com pessoas estranhas e com precária possibilidade de demonstrar, até mesmo para com quem estabelece contato íntimo, seu mundo interior, gera distanciamento em suas relações intrapessoais. O retraimento constante a que se obriga provoca sofrimento demasiado; a
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paciente projeta uma forte necessidade de segurança não satisfeita, o que pode resultar em atitudes hostis, agressividade e demasiadamente defensivas. Há evidências de um conflito ou preocupação de ordem sexual. Outro fator a ser considerado, são seus déficits em habilidades sociais, principalmente no que se relaciona aos fatores de auto exposição a desconhecidos ou situações novas e autocontrole da agressividade. Estas características refletem alguns dos principais conflitos psíquicos apresentados pela paciente, confirmando as questões apresentadas como queixa principal. Certamente estes aspectos estão intimamente relacionados aos traços e estrutura da personalidade da mesma, sendo necessário um trabalho psicológico de aprofundamento a fim de que a participante compreenda esta relação entre seu comportamento explicito e seu funcionamento psíquico, em interação com mecanismos de defesa atuantes. PROGNÓSTICO: É aconselhável que a paciente busque ajuda psicológica. Caso não siga tal sugestão de encaminhamento, será provável um enrijecimento cada vez maior em sua dinâmica de personalidade, a nível psicossocial, o que pode gerar maior sofrimento psíquico e desconforto contextual, podendo acarretar alterações patológicas da afetividade, associadas a transtornos do humor e de ansiedade. Em resumo, existem diversas questões e conflitos internos a serem investigados, questões estas que estão proporcionando a paciente sofrimento. Certamente estes são decorrentes de uma história de vida difícil e repleta de contratempos, em constante relação com uma personalidade introvertida, o que interfere diretamente nas suas relações inter e intrapessoais. Recomenda-se, então, um tratamento psicoterapêutico posterior, a fim de aprofundar estas questões, o que pode levar a uma compreensão mais completa de seu funcionamento psíquico e a solução de conflitos internos geradores de comportamentos disfuncionais.
08 – ANEXOS Anexo 01 – Folha de Consentimento Anexo 02 – Folha de Confirmação de Devolução Anexo 03 - Transcrição do Relato Autobiográfico Anexo 04 – Cópia dos Desenhos HTP Anexo 05 – Transcrição do Inquérito HTP Anexo 06 – Análise Detalhada dos Desenhos HTP
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Anexo 07 – Cópia do Formulário QUATI Anexo 08 – Cópia do Formulário CPS Anexo 09 – Cópia do Formulário IHS
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FORMULÁRIO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO
Eu, por meio deste, dou permissão para o uso de minhas informações, obtidas a partir da utilização de instrumentos psicológicos, pela pesquisadora Glaucia Lima de Magalhães Theophilo, aluna matriculada regularmente na Universidade Estácio de Sá, 7º período, Turno da Manhã, Campus Nova Iguaçu sob número 201101156465, na presente data. Esta permissão inclui a utilização desses dados em encontros científicos, debates entre grupos de estudos ou pesquisa, publicações científicas ou ainda para fins didáticos. Estou ciente de que os participantes da pesquisa terão total sigilo quanto às suas identidades.
Nova Iguaçu, 08 de Maio de 2014. Local e data
Assinatura do pesquisador
Assinatura do participante
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RECIBO DE DEVOLUÇÃO
Declaro para os devidos fins, que a pesquisadora Glaucia Lima de Magalhães Theophilo, aluna matriculada regularmente na Universidade Estácio de Sá, 7º período, Turno da Manhã, Campus Nova Iguaçu sob número 201101156465, realizou a entrevista de devolução com explanação do resultado do Psicodiagnóstico.
Nova Iguaçu, 29 de maio de 2014. Local e data
Assinatura do pesquisador
Assinatura do participante
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TRANSCRIÇÃO DO RELATO AUTOBIOGRÁFICO “I nf ância: É impressionante mais a infância foi uma fase muito interessante da minha vida. Filha única, morando num quintal junto com 07 primos, imagine a bagunça... Era uma farra só. Mais os infortúnios sempre aconteciam. Sendo só, pois não tinha quem me defendesse, qualquer coisa errada que ocorresse, era de minha responsabilidade. Então, como minha mãe e minha tia trabalhavam fora, era tudo muito agitado. Minha família sempre foi numerosa, mais muito unida. Nas festas, os vizinhos costumavam dizer que não precisava ser convidado ninguém de fora, pois a quantidade de crianças que faziam parte do clã era grande demais. Bons tempos! Per íodo escol ar : Como era tudo divertido. Fiz o primário, primeiros quatro anos do
ensino fundamental, em escola pública. Tudo era bem diferente dos dias atuais. Posso dizer que o sentimento era de que a relação aluno-escola tinha um caráter mais voltado para o ser humano. Mais o tempo passa e com ele as relações se modificam. Tinha uma amiga, amiga mesmo, éramos vizinhas, apenas uma casa nos separava, e ainda assim uma dormia na casa da outra. Era muito divertido, ela estudava em um colégio particular e eu não, isso servia como argumento para nossas noites de conversas. Foi então que minha mãe conseguiu me matricular na mesma escola que minha amiga. Por um lado foi ótimo, realizava o sonho de estudar num dos melhores colégios de minha cidade, porém nossos argumentos para uma ficar na casa da outra foram caindo por água abaixo. Fomos crescendo, e enfim, como ela era quatro anos mais velha, começou a namorar e acabei ficando de lado. Isso fez com que nossa amizade entrasse num período de esfriamento. Adol escência: Passei para o ensino médio, com o sonho de estudar Química, fui para
uma escola técnica em outro município. O que me causou grandes expectativas. Conheci pessoas novas, entre elas o primo de uma colega de turma. Fiquei apaixonada. Passamos a nos encontrar e enfim namoramos. Achei que cresci, pois estava namorando um rapaz mais velho, estava me sentindo a melhor pessoa do mundo. Foi uma metamorfose. Vida Adulta: Este namorado foi o primeiro amor da minha vida. Decidimos morar
juntos, eu tinha 16 anos. Fizemos vários planos para o futuro. Após quatro anos juntos tivemos nosso filho. Foi algo mágico, pois ali percebi que tinha crescido e que agora alguém dependeria de mim mais do que tudo. Foi uma gravidez inesperada, só descobri quando estava com 05 meses, verdade mesmo, sei que é difícil de acreditar. Meu corpo não mudou nada. Quando fui na primeira consulta, pois estava perdendo peso e sentia fortes dores na região abdominal, o médico apertou minha barriga e cresceu um ovo. Logo ele disse o que seria. Fui pega de surpresa. Minha consulta foi final de Fevereiro de 1996, meu parto
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ocorreu, prematuro, em 29 de Março do mesmo ano. Rápido demais. Tinha 20 anos, praticamente acabado de descobrir uma gravidez e já tendo que encarar a barra de um bebê prematuro, com risco de morte. Foi assustador. Penso que esse foi um divisor de águas em nossas vidas. Na época o pai do meu filho havia acabado de passar em um concurso público, tendo que se dedicar as etapas de formação, e eu me via indo para o hospital todos os dias. Já havia recebido alta, mas sair sem meu filho foi uma experiência dolorosa. Lembro que as idas e vindas sempre foram marcadas por expectativas de encontra-lo com vida ou não. Foi duro, mais graças a Deus passamos, mesmo que isso tenha durado exatos 92 dias, estes INTERMINÁVEIS. Fiquei tão alienada, obcecada com o fato de protegê-lo de qualquer oportunista que pudesse atingir sua saúde, que passei a ter uma rotina severa com os cuidados médicos e limpeza excessiva da casa. Mas tudo isso passou. Hoje está bem grandinho, graças a Deus. Mas a vida se segue, meu relacionamento com o pai dele terminou e outros rumos foram tomados. Fiquei um bom tempo só, morei um tempo longe de minha mãe e depois, quando comecei a fazer minha primeira faculdade voltei, para que meu filho não ficasse muito só, num local onde não conhecíamos ninguém. Depois de um tempo conheci uma outra pessoa com quem tive um relacionamento de 05 anos. Era a pessoa que achava que seria o parceiro ideal, por também ter saído de um relacionamento, com filhas, pensei que poderíamos iniciar uma história saudável, onde os dois já tinham passado por experiências ruins e saberíamos, em meu pensamento, que os erros cometidos no relacionamento anterior não poderiam se repetir. Tivemos alguns momentos bons, mais a maioria deles foram vividos apenas por mim. Posso dizer que vivi uma relação de solidão a dois. Terminamos após uma relação onde o esforço para dar certo foi grande. Mas agora resolvi refazer minha vida, esse investimento estava sendo alto demais e os lucros não compensavam. Hoje estou tentando investir em mim, estou fazendo uma faculdade que gosto muito e onde estou aprendendo demais. Adoro! Moro sozinha com meu filho e continuo levando a vida. Não estou trabalhando no momento. Tenho momentos tranquilos e momentos complicados, mas tudo continua, não é? Projetos: Está difícil prosseguir, mais tenho lutado e perseverado, com a expectativa
que dias melhores virão. Planos para o futuro? Fazer o melhor possível para não errar, e caso isso venha acontecer, que não sejam os mesmos erros. Continuarei com a certeza que devo buscar uma vida que me ofereça, no mínimo, aquilo que preciso. Caso contrário, prosseguirei vivendo, tentando refazer-me diariamente.” A.L.T. (em 08/05/2014)
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CÓPIA DOS DESENHOS HTP DESENHO 01 - CASA (Folha de Papel na Horizontal)
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DESENHO 02 – ÁRVORE VIVA (Folha de Papel na Vertical)
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DESENHO 03 – ÁRVORE SECA (Folha de Papel na Vertical)
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DESENHO 04 – FIGURA FEMININA (Folha de Papel na Vertical)
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DESENHO 05 – FIGURA MASCULINA (Folha de Papel na Vertical)
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TRANSCRIÇÃO DO INQUÉRITO HTP Casa (Vide desenho original em Anexo) Discurso Livre - “Esta é a casa onde moro. Bonita e organizada. É o local onde gosto de estar, pois é onde me sinto a vontade e protegida”. Inquérito - Onde fica esta casa? Ela fica numa rua calma aqui em Nova Iguaçu, mais precisamente na Posse. Não muito longe da faculdade.
Como está o clima a sua volta? O clima a seu redor é arejado e agradável. Um dia bonito de sol...
Porque a porta está fechada e a janela aberta? Sua porta está fechada para impedir ladrões e malfeitores de entrar, mas as janelas estão abertas a fim de permitir a corrente de ar fresco.
De que esta casa é feita? Alvenaria, ... cimento, areia e pedras. Afinal tem que ser segura, certo?
Esta é uma casa nova ou precisa de reformas? É uma casa novinha. Tudo em perfeita ordem e funcionamento. Acho que sou a primeira pessoa a morar nela depois que foi construída.
Quem mora com você nesta casa? Meu filho.
Você gostaria que mais alguém morasse com você nesta casa? Acho que momento não. Mas no futuro, sonho muito em encontrar um parceiro pra dividir comigo a cama.
Que impressão te transmite esta casa? Não sei... é segura, simpática e um pouco afastada. É uma casa simples, porém muito agradável.
Fala um pouco mais sobre esta casa. Não sei o que falar. Gosto dela. Infelizmente é alugada. Queria que fosse minha de verdade.
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Árvore 01 - Árvore. Viva (Vide desenho original em Anexo) Discurso Livre - “Esta é uma árvore bela e relativamente jovem. É uma árvore frondosa, em plena fase frutífera, com folhas verdes, favorecendo uma respiração mais agradável. Ela permite que o oxigênio circule totalmente, trazendo vida a tudo que esteja ao seu redor ”. Inquérito - Esta árvore está sozinha ou cercada por outras árvores? Ela está cercada por outras árvores que também podem contribuir ao bem estar da natureza, num lindo pomar.
Como está o tempo em seu redor? O tempo está ensolarado e com um céu azul.
Qual a idade desta árvore? Ela é jovem ainda, mas já dá frutos gostosos.
Como é para esta árvore ter essa idade? Ela gosta de ser jovem? Sim, acho que é uma época feliz, sem muitas complicações, ou quem sabe, mais forte pra enfrentar as variações do clima e tempestades que às vezes surgem.
Surgem muitas tempestades na vida desta árvore? Tempestade surge na vida de todo mundo, não é? A questão é conseguir passar bem por elas. Esta árvore não é exceção...
Do que esta árvore mais precisa? De adubo, ar, água e nutrientes do solo, ou seja, precisa ser bem tratada.
Tem alguém cuidando desta árvore atualmente, um fazendeiro, horticultor, ou outra pessoa qualquer? Já teve. Mas no momento ela está sozinha, esperando paciente que surja um novo fazendeiro para ajudar a árvore a permanecer dando frutos e fornecendo ar puro de forma bem agradável.
Que impressão te transmite esta árvore? Já te disse, é uma árvore que agrada as pessoas a sua volta, pois fornece ar fresco e renovado. É bem bonita e capaz de gerar frutas deliciosas.
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Árvore 02 - Árvore Seca (Vide desenho original em Anexo) Discurso Livre - “Esta é uma árvore seca, onde tudo que está próximo a ela e até mesmo ela, não possui vida abundante. Suas folhas não apresentam fonte de oxigênio e por isso não é agradável. Na verdade, a proximidade a ela não é nada agradável. O afastamento é a melhor alternativa”. Inquérito - Esta árvore está sozinha ou cercada de outras árvores? Ela é sozinha.
Onde está esta árvore? Não sei, acho que num lugar isolado e seco também.
Descreve este lugar pra mim. Não sei direito. Um lugar vazio.
Como está o clima a sua volta? O tempo a sua volta é cinza e pesado.
Como esta árvore se sente? Sente-se cansada e velha. Sofrida.
É uma árvore morta ou só está doente? Acho que doente, talvez com remédios dê pra ajuda-la.
O que está deixando ela doente? Não sei direito o que está acontecendo com ela. Realmente não entendo.
O que esta árvore mais precisa então? Te tudo. Ela tá morrendo aos poucos.
Alguém já machucou esta árvore? Muitas pessoas já feriram esta árvore. Provavelmente por isso ela seja desagradável, afastando todos a sua volta.
Estes machucados estão doendo muito ou pouco? Muito. Mas ainda tá dando pra suportar, só não sei até quando ela vai aguentar...
Talvez a árvore precise de ajuda. O que você acha? Talvez você esteja certa. Ela só não sabe a quem pedir ajuda. Ela tá muito sozinha...
O que você pode fazer pra ajudar? Não sei... Por enquanto acho que nada, mas vou pensar no assunto.
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Figura Humana Feminina (Vide desenho original em Anexo) Discurso Livre - “Esta é uma garota sorridente , elegante e coerente com as suas atitudes. Ela não gosta de chamar a atenção. É sóbria e evita contatos profundos, permitindo aproximação apenas daqueles com quem se sente fielmente atraída por laços de amizade bem sinceros e profundos. Ela é extremamente observadora”. Inquérito - Esta menina poderia ser alguém que você conhece? Não sei. Quem sabe...
Qual a idade desta garota? Uns 16 ou 17 anos.
Você a conhece? É uma amiga, parente ou nunca viu? Acho que já posso ter conhecido alguém assim, quem sabe em outra época, seria bem parecida comigo. Na verdade, ela tem bastante de mim.
Me explica melhor o que ela tem de você. Ela é coerente, observadora e cautelosa em suas relações, assim como eu.
Como está o ambiente a volta dela? A sua volta está tudo claro e agradável.
O que ela está fazendo? No momento ela está estudando, tentando aprender mais. Ela quer ser psicóloga.
Em que você estava pensando enquanto a desenhava? Não me lembro direito. Acho que em nada especial. Só queria fazer, dentro das minhas imensas limitações artística, uma menina simpática.
Esta garota está bem? O que te dá esta impressão? Ela está bem. Tá sorrindo, o cabelo arrumado e com uma roupa bonita, mesmo não sendo exuberante demais. Ela é discreta e simples, porém elegante. Acho que tá feliz.
Do que esta pessoa mais precisa? Como todo mundo, de carinho e amor verdadeiro, simples assim. Mas confesso, tá muito difícil de encontrar.
O que você mais gosta dela? O que mais gosto dela é o senso de responsabilidade e coerência
O que você menos gosta? Não sei o que não gosto. Talvez a imaturidade.
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Figura Humana Masculina (Vide desenho original em Anexo) Discurso Livre - “Não conheço, na verdade, nem faço questão de conhecer. Sua expressão sisuda, fechada, até mesmo antipática impede qualquer possibilidade de aproximação. Em sua mente, afastar é a melhor opção. Infelizmente com o afastamento posso estar perdendo a possibilidade de conhecer uma pessoa bacana. Porém, tenho medo de dar novamente esta oportunidade a alguém e ser magoada de novo. Não gosto de me expor ”. Inquérito - Este homem poderia ser alguém que você conhece? Talvez sim, talvez não. Não sei. Acho que meu ex-marido.
O que te dá esta impressão? Ele é sério. Desenhei até a bolsinha de lado que ás vezes ele usava.
Qual a idade deste homem? Acho que uns quarenta. [HESITAÇÃO] Na verdade não quero falar mais sobre ele... Cansei!
Como está o ambiente a volta dele? Não sei direito.
O que ele está fazendo? Não sei. Não sei mais nada de importante sobre ele. Nem quero saber.
O que você mais gosta dele? Não mais gosto dele!
O que você menos gosta? Tudo.
Quer me dizer qualquer coisa sobre ele? Não. Já te disse, não quero saber dele.
O que você quis disser quando falou que sabe que o afastamento, por medo de se expor e sofrer de novo pode estar impedindo outros relacionamentos futuros? Estava falando de você mesma ou deste homem? Sei lá! Acho que de mim... [SILÊNCIO] Olha só, não estou pronta para pensar sobre isto agora. Na verdade estou atrasada e preciso ir embora, Falta muito pra acabar?
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CÓPIA FORMULÁRIO QUATI
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CÓPIA FORMULÁRIO CPS
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CÓPIA FORMULÁRIO IHS
