Reharmonization techniques

Clase  I  

Sus$tución  Simple   —  Sustituir  acordes  con  otros  de  una  misma  familia  

armónica  es  una  buena  manera  de  dar  variedad  a   piezas  folklóricas  y  música  pop  manteniendo  el  color   de  la  pieza  original.    

Grupos  tonales   —  Función  armónica:    es  la  tendencia  a  mover  o  

mantener  estable  ,  dentro  de  una  frase  musical,  que   presentan  los  acordes.  Ejemplo  1.1:  

Grupo  de  Tónica    (T)   —  Este  grupo  tiene  tendencia  al  reposo,  los  acordes  de  

este  grupo  tienden  a  sonar  estables  .  Usualmente  los   encontramos  al  final  de  las  frases  de  piezas  de  música   popular  y  estándar.    Se  construyen  sobre  el  I,  III  y  VI   grado  de  la  escala  .  Ejemplo  1.2:  

 

—  Los  acordes  de  tónica  poseen  varias  notas  en  común  

entre  ellos.  Se  consideran  de  reposo  por  no  poseer    el   cuarto  grado  de  la  escala,  este  grado  en  cualquier   escala  mayor    es  conocida  como    tendency  tone,  y   necesita  resolver  al  III  grado  de  la  escala  

Grupo  de  subdominante  (SD)   —  Los  acordes  de  esta  familia  tienen  tendencia  a  

moverse  hacia  adelante  dentro  de  la  frase  musical.   Todos  los  acordes  de  este  grupo  tienen  el    inquieto  IV   grado  de  la  escala.       —  Se  construyen  sobre  el  II  y  IV  grado  de  la  escala.     —  El  acorde  V7sus4  también  se  incluye  en  este  grupo  por     sustituir  la  tercera  del  acorde  por  la  cuarta  lo  cual   elimina  el  tritono    que  da  a  la  familia  de    dominante   su  sonido  característico.    

Ejemplo  1.3  

Grupo  de  Dominante  (D)   —  Los  acordes  de  esta  familia  suenan  inconclusos  y  

tienen  una  tendencia  muy  fuerte    a  resolver.   —  En  música  popular,  estos  acordes  casi  siempre   preceden  el  final  de  una  frase.   —  Los  acordes  V7,  VII-­‐7(b5),  y  V7sus4  pertenecen  a  este   grupo.  El  acorde  V7sus4  tiene  función  de  dominante   cuando  resuelve  directamente  a  un  IMaj7  aun  cuando   carezca  del  tritono.  

Ejemplo  1.4  

—  Los  acordes  V7  y  VII-­‐7(b5)  poseen  varias  notas  en  

común.  Ambos  contienen  el  cuarto  y  séptimo  grado   de  la  escala  (tritono)  el  cual  posee  un  sonido   altamente  inestable  que  necesita  resolución    en   alguno  de  los  acordes  del  grupo  de  tónica.  

 

Como  funcionan  las  sus$tuciones  simples.   —  Ejemplo  1.6:    

 

Verificar  el  análisis  de  las  funciones  de  cada  compás  en   la  frase  original.   2.  Observar  las  sustituciones  de  otros  acordes  que  tienen   función  similar  en  la  escala   1. 

   

—  Ejemplo  1.7  

    —  Ejemplo  1.8  

 

Ejemplo  tomada  de  un  estándar  de  jazz  “Here´s   That  Rainy  Day”   —  Ejemplo  1.9  

    —  Ejemplo  1.  10  

     

Ejemplo  1.11  

Relación  melódica-­‐armónica   —  Al  usar  estas  sustituciones  se  debe  prestar  atención  a  

la  relación  entre  melodía  y  armonía,  es  decir  entre  los   intervalos  creados  entre  las  notas  de  la  melodía  y  las   notas  de  los  acordes  que  la  sustentan.  

 

intervalos  indeseados  de  b9   —  Evitar    intervalos  de  b9  (o  b2)  entre  la  melodía  y  la  

armonía  cuando  se  emplean  sustituciones  simples.   Esta  disonancia  (en  este  contexto)  es  lo   suficientemente  fuerte  como  para    destruir  la  función   básica  del  acorde.  En  general  se  deben  evitar   sustitutos  que  creen  intervalos  de  b9  en  cualquier   parte  de  la  melodía.  

—  El  V7(b9)  es  la  única  excepción  a  esta  regla,  este  

acorde  ya  es  comúnmente  aceptado  dentro  de  las   sonoridades  de  pop  y  jazz.    Es  importante    mantener   una  conducción  de  voces  que  permita  una  resolución   natural  de  este  intervalo,  de  no  prever  esto,  los   oyentes  pueden  percibir  el  b9  como  un  error.  

B9  indeseada  Ejemplo  1.12  

Tritonos  indeseados     —  Evitar    tritonos  indeseados  (#4/#11)    sobre  los  acordes  

menor  séptima  (-­‐7)   —  Ejemplo  1.13  Forma  original    

Tritono  indeseado  ejemplo  1.14    

—  Evitar  el  uso  de  13  o  b13  en  la  melodía  de  un  acorde  

II-­‐7,  estas  sonoridades  resultan  más  satisfactorias  en   un  acorde  de  V7.  

 

Ritmo  armónico   —  Ejemplo  1.15:  

  —  Ejemplo  1.16  

Ejercicios  1.1  

Ejercicio  1.2  

Ejercicio  1.3  

Ejercicio  1.4