Acti v id a de des s
de at en ción a la
d i ve r s i d a d
COMUNICACIÓN
LIDADES TEXTUALES MODALIDA uer zo Ref ue 1.
dader as Señala si las siguientes afirmaciones son ver dader as o f alsas y corrige las err óneas. a) Las modalidades textuales básicas son la descripción, la narr ación, ación, la exposición y la poesía.
b) La modalidad textual seleccionada en cada caso depende exclusivament e de la situación comunicativa. c) Dentr o de un mismo texto pueden emplear se varias mo- dalidades textuales. 2.
ompleta estas or aciones. aciones. a) La descripción es el texto en el !ue se definen los as- gos de un ..............., un paisa"e o de un ob"eto. r as-
epr esent b) #l diálogo es el texto !ue r epr esenta una ................ c) La exposición es el texto en el !ue se ............... o se difunden ................
d) La .......... es el texto en el !ue se r elat elatan $ec$os sucedidos a per sona"es sona"es en un tiempo y lugar determinados. 3.
%ne cada definición con la modalidad textual textual !ue le corr es- ponda. a) &arr ación ación
b) Descripción c) Diálogo
d) #xposición ') Define los r asgos sona"e, las car act acterístiasgos de un per sona"e, cas de un paisa"e o de un ob"eto. () )elata los $ec$os sucedidos a unos per sona"es sona"es en un tiempo y lugar determinados. *) epr esent esenta una conver sación. sación. +) nf orma orma o difunde conocimientos. 4.
lasifica estos textos seg-n su modalidad. I
Era una niña que se llamaba Libertad, pero que pod que poda !a" berse llamado #oledad$ #us o%os redondos & po'o ale(res, su flequillo ne(ro & su melena la'ia, su 'uerpo tan del(ado & pequeño 'omo el de un 'olibr , la e)presi* n de su 'ara que pare'a estar siempre pre(untando al(o triste, !u" bieran !e'!o que #oledad fuera un buen nombre para ella$ +ero se llamaba Libertad & la llamaban Lili$ ON-ALO MOURE .RENOR / Lili, Libertad , Edi'iones #M
II 0Nela 0di% 0Nela 0di%oo +a blo0, blo0, !o& est1 el da mu& !ermoso$ El aire que 'orre es sua2e & fres'o, & el sol 'alienta sin que" mar$ 3Ad 3Ad* nde 2amos4 0A donde quieras, niño de mi 'oraz*n 0repuso 0repuso la Nela, Nela, 'omi5ndose un dul'e que lo en2ol2a0$ +ide
por esa bo'a, re& del mundo$ 6ENI.O +7RE- AL8Ó#/ Marianela , +laneta III La #em1nti'a, rama lin(9 sti'a que se o'upa de los si(" nifi'ados, no es una parte una parte de la ram1ti'a, pero
se tie" ne en 'uenta para el 'ontrol de los pro'edimientos pro'edimientos for" males que se apli'an en la #inta)is & para la e)pli'a'i* n de mu'!os fen* menos sint1'ti'os$ LEONAR8O ÓME- .ORRE,O/
Gramática didáctica del español ,
Edi'iones #M :;
U ni dad <
.o d o lo que r e lu 'e
IV
El primer traba%o de =5r'ules fue el de matar al le* n de Nemea, una fiera enorme 'on una piel a prueba de !ierro, el bron'e & la plata$ =5r'ules lle(* a Nemea al medioda, pero 'omo el le* n !aba despoblado a la 2e'indad, no en'ontr * a nadie que lo orientase, ni se 2ean rastros de la fiera$ R O6ER .
5.
I
R A>E#/ Los mitos griegos, El Alep!
Determina !u modalidad textual es más fr ecuente en este tipo de textos. a) %na novela de misterio/
CARMEN MAR .A N AI.E/ Caperucita en Manhattan, #iruela
...................................................... b) %n
II 0 Mi señ or 0 di%o Notfried 0 , sabes bien que no so&
pr ospecto de un medicamento/ .................................. c) %na conver sación telefónica/ ............................................ d) %n r esumen de un
libr o/
...................................................... e)
instruc ciones de un móvil/
....................
un 'obarde$ +ero somos po'o m1s de tres'ientos$ 3C* mo lu'!aremos 'ontra tres mil sa%ones4 0 No lu'!aremos 'ontra tres mil 0 respondi * el duque 0 $ Lu'!aremos 'ontra tres'ientos$ 8iez 2e'es$
%n manual de
f) %na definición de un
BE8ERICO >ILLALO6O# / Libro de la Edad Oscura, Edi'iones #M
diccionario/ ...................................... 6.
Señala dos tipos de textos en los !ue se emplee cada una de las siguientes modalidades textuales. a)
Descripción/
&arr ación/
............................................................................
................................................................................
III
b) c)
#xposición/ .............................................................................. d) Diálogo/ ....................................................................................
#n un mismo texto, 1puede apar ecer más de una mo- dalidad textual2 3on e"empl os concr etos.
Am plia'i*n 7.
ndica cuáles de los siguientes textos constituyen una descripción.
La 'iudad de Nue2a ?or@ siempre apare'e mu& 'onfu" sa en los atlas (eo(r1fi'os & al lle(ar se forma uno un po'o de lo$ Est1 'ompuesta por di2ersos distritos se" ñalados en el 'alle%ero 'on 'olores diferentes, pero el m1s 'ono'ido de todos es Man!attan, el que impone su le& a los dem1s & los empequeñe'e & los deslumbra$ Le sue" le 'orresponder el 'olor amarillo$
En la 'asa 2i2amos tres personas/ mi madre & &o, & la 2ie%a que !aba sido nodriza de mi madre, a quien lla" m1bamos la Iñ ure$ Me pare'e que esto& 2iendo a esta 2ie%a$ Era fla'a, a'artonada, la bo'a sin dientes, la 'ara llena de arru(as, los o%os pequeñ os & 2i2os$ >esta siem" pre de ne(ro, 'on pañ uelo del mismo 'olor en la 'abe" za, atado 'on las puntas !a'ia arriba, 'omo es uso en" tre las 2iudas del pas$ +AO 6AROA/ Las inquietudes de Shanti And í a, C1tedra
8.
#xplica !u se describe en ell os.
r ea un texto de oc$o líneas en el !ue me4cles narr ación y diálogo.
Ac ti vidades
OR.O,RABA
6.
REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN Ref uer zo 1.
c) sabana/ ....................................................................................
d) sábana/ .................................................................................... 7.
Esdrú julas Sobresdrú julas
Llanas
#scribe una or ación con estas palabr as, teniendo en cuen- ta !ue cambia su significado seg-n la sílaba tónica. b) anden/ ......................................................................................
te "ado
Agudas
di ve rs i d ad
a) andn/ ......................................................................................
ndica si las siguientes palabr as son agudas, llanas, esdr"ulas o sobr eesdr"ulas. vividor llvaselo lámpar a píntaselo latino esplndido r elo " color colabor ación difícil telf ono cuntamelo volcán or denador calendario
de at ención a la
Subr aya la sílaba tónica en las siguientes palabr as y co- loca tilde si es necesario. a) examen
f) lavabamos
b) $ipopotamo
g)
c) car acter
$) aguila
d) sarten
i) despues ") "oven
e) esto
15lguna palabr a varía su acentuación al cambiar de sin- gular a plur al, o vicever sa2 13or !u2
8.
2.
c) ......................................................................................................
c) #sdr"ulas/ ............................................................................
d) Sobr esdr"ulas/ ..................................................................
Am plia'i*n 9. ;orma con cada palabr a una or ación dif er ente, consider ando !ue la primer a es un sustantivo y la segunda un verbo.
e) ......................................................................................................
a) pelo = peló/ ............................................................................
#scribe palabr as con la sílaba tónica donde se indica.
b) calle = call/ ..........................................................................
a) 6 7 5 8 ........................................................................................
b) 5 7 6 8 ........................................................................................ c) 5 7 6 7 5 8 ..................................................................................
d) 6 7 5 7 5 8.................................................................................. ompleta las series de las siguientes palabr as cambiando de posición su sílaba tónica, como en el e"empl o, y di !u tipo de palabr a es cada una. Esdrú jula crítico
Llana
critico
Aguda critic#
estímulo
liquido circul# e'ercito
titul# 5.
..................................................................................
d) ......................................................................................................
Eje!l" D átona A! " t#nic a $! " átona A! % terr a&a
4.
b) Llanas/
#scribe cinco palabr as con tilde y construye con cada una- de ellas una or ación. b) ......................................................................................................
3.
a) 5gudas/ ..................................................................................
5ñade dos e"empl os más de palabr as agudas, llanas y esdr"ulas.
a) ......................................................................................................
lasifica las palabr as del e"er cicio anterior .
#scribe la tilde donde corr esponda/ a) 9esus tiene una fuert e torticolis.
10.
onstruy e tr es palabr as sobresdr"ulas con verbos !ue lleven seguidos pr onombr es per sonales.
11.
Subr aya la sílaba tónica en las siguientes palabr as. a) lectur a
b) llvatelo
f) atar decer g) pensár selo
c) latín
$) liblula
d) fór ceps
i) mar c$ar on ") mármol
e) >lvar o
lasifica las palabr as seg-n la posición de la sílaba tó- nica y explica el uso de la tilde. 12. Selecciona en este texto dos palabr as de cada clase y clasifícalas en el r ecuadr o. Le 'ont5 estas preo'upa'iones a una ami(a ma, no sin mie" do de que se riera abiertamente de m$ Me es'u'!* aten" ta, soportando en silen'io los e%emplos & los ar(umentos de mi e)posi'i*n$ Cuando a'ab5, me di%o que estaba 'om" pletamente equi2o'ado$ ue los peri* di'os !ablaban mu" '!o de la (ente que se 'onsideraba importante, 'ierto, pero que en ellos tambi5n era mu& f1'il en'ontrar mFltiples re" feren'ias a las ale(r as & a las miserias de la (ente 'orriente$
b) :e gusto r ecibir a!uell os r egalos de &avidad. c) ;elix no esta muy agil ultimamente.
d) :e encontr e un movil en el portal del edificio.
A,U#.A N B ERNGN8E- +A-/ Cuentos por palabras, #M
Agudas sin tilde
on tilde
Llanas sin tilde
on tilde
Esdrújulas sin tilde
on tilde
.o d o lo que r e lu 'e
Un i d a d <
:H
Acti vidades
de atención a la
di vers i d ad
,RAMG.ICA
:
LA #ALA$RA% SIGNI&ICADO ' SENTIDO Ref uer zo 1.
ellena los $uecos de las siguientes afirmaciones con las palabr as del r ecuadr o. signific ado
liter al
denotativo
connotativo
gr amatical
concepto lxico
a) #l ......................... de una palabr a es la idea o ......................... !ue se asocia con ella.
b) Las palabr as pueden tener dos tipos de signific ados/ el ......................... o el .......................... c) Seg-n la per cepción !ue los $ablantes tienen de las pa- labr as, el signific ado lxico de una palabr a puede
ser ......................... o ..........................
d) Las palabr as !ue tienen sentido .........................mantienen su signific ado original. 2.
ndica si las siguientes afirmaciones son ver dader as o y corrige las err óneas.
f alsas
a) Las palabr as pueden tener sentido denotativo o connotativo.
b) Las palabr as pueden tener significado liter al o figur ado. b) #l signific ado de una palabr a es el uso !ue se le da a esa palabr a. d) #l sentido de las palabr as o expr esiones depende del uso. 3.
%ne cada concepto con la definición !ue le corr esponda. a) signific ado denotativo
b) significado connotativo c) signific ado lxico
d) sentido gr amatical ') #s el signific ado ob"etivo !ue apar ece en los diccionarios y !ue comparten todos los $ablantes. () #s el signific ado !ue designa ser es, ob"etos, cualidades, acciones o cir cunstancias. *) #s el significado !ue indic a la r elación !ue existe entr e las palabr as a las !ue acompaña o une. +) #s el signific ado sub"etivo !ue los $ablant es asocian a la palabr a por valor aciones per sonales. 4.
lasifica las siguientes palabr as seg-n tengan significado lxico o gr amatical. $acia cuaderno simpátic o
5.
cuc$ar a cer ca aun!ue
por invierno fuimos
$acía con par a
1?u tipo de palabr as tienen significado lxico2 1@ sig- nificado gr amatical2
Ausca en el diccionario estas palabr as y copia su significado denotativ o. playa
examen
&avidad
agua
#xplic a si alguna de las palabr as anterior es tiene, ade- más, signific ado connotativo.
U ni dad <
.o d o lo que r e lu 'e
6.
a) ..................................................................................................
Define los siguientes conceptos/
b) ..................................................................................................
a) sentido liter al/ ...................................................................... 9.
b) sentido figur ado/ ................................................................
7.
r atón
3on un e"empl o de cada uno de ellos.
Señala si en los siguientes par es de or aciones las pase usan en sentido liter al o figur ado y explica por !u.
10.
b) .................................................................................................. 11.
palabr as polismicas corr esponden las siguientes definiciones2
15 !u
a) C3r enda de vestir de una sola pie4a !ue se utili4a como tr a"e de f aena/ .........................
b) C;igur a de cartón piedr a !ue r epr esenta de f orma satírica per sona"es o escenas de actualidad/ .........................
#ALA$RAS MONOS(MICAS ' #OLIS(MICAS% EL DICCIONARIO Ref uer zo
c) C#n un sorteo, pr emio acumulado del sorteo anterior/ .........................
d) Con"unto de emisor as !ue difunden una misma
pr ogr amación/ .........................
1?u dif er encia existe entr e las palabr as monosmi- cas y las
#scribe dos e"empl os de cada una.
or aciones en las !ue las palabr as polismicas del e"er cicio anterior se utilicen en todas las acepcio- nes !ue conoces. nventa
a) ..................................................................................................
r ea otr os dos par es de or aciones en las !ue el mis- mo trmino se emplee en sentido liter al y figur ado.
ca"a
diccionario gaf as
b) palabr as polismicas/ ........................................................
polismicas2
4apato
pluma
a) palabr as monosmicas/ ....................................................
c) #sas nubes negr as son señal de !ue esta tar de $a- brá tormenta. d) 6ienes !ue centr arte un poco. Bives en las nubes. e) 5na siempr e me calienta la cabe4a con cosas insignific antes. f) 5na le duele la cabe4a a menudo por !ue sufr e de mi- gr añas.
f alda
dedal
labr as
a) #lvir a es un poco susceptibl e/ le saca punta a todo. b) #n un descuido, me clav la punt a de la mina.
8.
oloca las siguientes palabr as donde corr esponda.
12.
Ausca las palabr as anterior es en un diccionario y señala dos acepciones de cada una de ellas.
Acti vida des
#ALA$RAS #OLIS(MICAS ' )OMÓNIMAS Ref uer zo 13.
1uál es la principal dif er encia entr e las palabr as polismicas y las $omónimas2 ........................................................................................................
14.
1ómo podemos distinguirlas2
a) piano, guitarr a, clarinete, saxofón, xilóf ono/ ..............
b) tocar, pentagr ama, clave, entonación, auditorio/ ...... 21.
b) $ervir, cocer, fr eír, asar/ .................................................... c) frío, caliente, templado, $elado, glido/........................
apar ecen a continuación.
Cuentan que en un pas mu& le%ano 2i2i* !a'e tiempo el Indio Errante$ Iba & 2ena a su pla'er, & al re(resar las (en" tes se ale(raban 'on los 'uentos & noti'ias que su ami(o les traa$ Les 'ontaba de r os 'audalosos llenos de pe'es, de sel2as 2r(enes, de montañ as & de pampas$ .odos es'u'!aban 'ompla'idos & 'rean a pies %untillas los relatos del indio 2a(abundoJ sin embar(o, !ubo un da en que la 'onfianza que en 5l tenan desapare'i*$
ompleta las siguientes definiciones.
b) 3alabr as antónimas son dos o más palabr as ............ ...................................................................................................
#scribe un sinónimo y un antónimo par a cada una de estas palabr as.
NURIA >EN.UR A & .ERE#A 8URG N/ Cuentacuentos, #i(lo KKI
a) rar o/ ........................................................................................
a) Señala cinco palabr as con signific ado lxico y cinco con signific ado gr amatical.
b) amable/ .................................................................................. c) triste4a/ ..................................................................................
b) 15lguna palabr a utili4ada con signific ado denotativo se emplea tambin con signific ado connotativo en otr os contextos2 #xplícalo con un e"emplo.
d) empe4ar/ ................................................................................ e) r apide4/ .................................................................................. ;orma antónimos par a estas palabr as añadiendo un
c) 15parece alguna expr esión usada en sentido figurado2 1?u signific a2
pr e- fi"o. a) sensible/ ................................................................................ b) or gani4ado/ ............................................................................ c) social/ ...................................................................................... d) posibilidad/ ............................................................................
d) La palabr a c ontar es polismica. omenta cuál es su significado en el texto y busca en un diccionario otr as acepciones. e) La palabr a río, 1es polismic a u $omónima2 13or !u2
f) #scribe un sinónimo y un antónimo de los ad"etivos
e) $acer/ ......................................................................................
ll enos
f) r epetible/ ................................................................................ g) natur al/ ..................................................................................
CAM#O SEM*NTICO ' CAM#O
L(XICO Ref uer zo 19.
$) Señala las palabr as del texto !ue componen el campo semántico de los accidentes de la natur ale4a.
#lige un sinónimo par a la palabr a subr ayada en cada or ación y despus sustityelo por un antónimo.
orr eos.
ompleta la siguiente definición/ %n campo ..................... es un con"unto de palabr as de la misma categoría gr amatical !ue comparten al menos una parte del significado, mientr as !ue un campo .....................es un grupo de palabr as r elacionadas con un mismo tema.
y c omplacidos.
g) 1#ncuentr as palabr as utili4adas como sinónimos en el texto2 5gr-palas.
1?u pr efi"os $as utili4ado2
a) :e gustaría $acer la maleta esta tar de. b) 1Dónde vive ese amigo tuyo tan $ablador 2 c) Las flor es !ue tr a"iste ayer están pr eciosas. d) :aría $a ent r egado un pa!uete $oy en
#lige otr o campo semántico y añade cuatr o palabr as.
Am plia'i*n 22. Lee el siguiente texto y contesta a las pr eguntas !ue
a) 3alabr as sinónimas son dos o más palabr as .............. ...................................................................................................
18.
1?u palabr a englobaría el significado de cada uno de estos campos semánticos2
dentifica si las siguientes palabr as son polismicas u $omónimas. 1ómo lo $as averiguado2 delfín ar aña don bota as canto r ed vino opia los distintos orígenes de las palabr as $omóni-
SINÓNIMOS ' ANTÓNIMOS Ref uer zo
17.
Señala si los siguientes grupos de palabr as f orman un campo lxico o un campo semántico y añade tr es palabr as más a cada uno de ellos.
a) a4ul, negr o, amarill o, blanco, r osa, nar an"a/ ..............
mas.
16.
di ve rsi d ad
........................................................................................................
15.
20.
de atención a la
i) Selecciona las palabr as del texto !ue f orman el campo lxico de la amistad y añade otr as cinco. 23.
#lige uno de los siguientes temas e inventa un texto en el !ue se den las siguientes r elaciones semánticas.
el deporte
la salud
el tiempo de ocio
a) una palabr a empleada con signific ado connotativo
b) una expresión utili4ada en sentido figurado c) una palabra polismica d) tres palabras sinónimas e) una pare"a de antónimos f) cinco palabras del mismo campo semántico .o d o lo que r e lu 'e
Un i d a d <
:L
Acti vidades
de atención a la
di vers i d ad
LI.ERA.URA :Q
LOS G(NER OS LITERARIOS Ref uer zo 1.
or aciones. a) #l gner o ................ se car acteri4a por r epr esentar una $istoria en un escenario mediante los diálogos de los per sona"es. b) #l gner o liter ario en el cual un autor expr esa sus sen- timientos, normalmente en ver so, se denomina ompleta las siguientes
................
c) #l gner o ................... es a!uel mediante el cual el autor nos cuenta una $istoria. 2.
ndica si las siguientes afirmaciones son ver dader as o y corrige las err óneas.
f alsas
a) Los gner os liter arios son con"untos en los !ue clasificamos todo tipo de escritos con car acterísticas variadas.
b) Los gner os liter arios son el teatr al.
líric o, el narr ativo y el
c) #l gner o lírico tambin se denomina Edr amáticoF y el teatr al, Epotic oF. 3.
Lee este fr agmento y r esponde a las pr eguntas.
Las mos'as 2osotras, las familiares, ine2itables, (olosas, 2osotras, mos'as 2ul(ares, me e2o'1is todas las 'osas$
O!, 2ie%as mos'as 2ora'es 'omo abe%as en abril, 2ie%as mos'as pertina'es sobre mi 'al2a infantil A N.ONIO MAC=A8O/ Campos de Castilla, Austral a) 15 !u gner o liter ario pertenece2
b) Señala dos car acterísticas de este gner o en el texto. 4.
lasifica los siguientes tipos de textos en líricos y no líricos seg-n el tema y "ustifica tu r espuesta. a) %na novela policíaca/ ............................................................
b) %na canción de amor/............................................................ c)
%n
poema
..................................
la libert ad/ d) %na noticia en el periódico/ !ue
$abl e
de
................................................ 5.
%ne cada texto con la definición !ue le corr esponda y co- menta a !u gner o liter ario pertenecen. I 0Mam10(rit* ui'o$ O&* los ta'ones de Mam1 a lo le%os, & la 8omi abri* la puerta$
en el entarimado,
MI,UEL 8ELI6E# / El pr í ncipe destronado, 8estino II
8O O A IRENE/ >en aqu, 2enP >en aqu, +aquita$ 8O O A BR ANCI#CA/ Mam1 Levántase, abraza a su madre y se acarician mutuamente(!
LEAN8RO BERNG N8E- 8E MOR A.A N , El sí de las ni ñas, C1tedra a) Se desarr olla una $istoria, per o no es r elatada por un narr ador sino por los pr opios per sona"es.
b) %n narr ador r elata los $ec$os pr otagoni4ados por distintos per sona"es.
U ni dad <
.o d o lo que r e lu 'e
6.
Lee este fr agmento y r esponde a las pr eguntas.
8IONI#IO/ +ero 3qu5 2eo, don R osario4 3Un tel5fono4 8ON R O#ARIO/ #, señ or, un tel5fono$ 8IONI#IO/ 3+ero un tel5fono de esos por los que se puede llamar a los bomberos4 8ON R O#ARIO/ ? a los de las +ompas BF nebresP 8IONI#IO/ +ero es tirar la 'asa por la 2entana, don R osa" rio Mientras 8IONI#IO habla, 8ON R O#ARIO saca de la
?o s5 mu& bien que te dir1n que la 2ida no tiene ob%eto, que es un asunto des(ra'iado$ Enton'es siempre a'u5rdate de lo que un da &o es'rib pensando en ti 'omo a!ora pienso$
a) 1Se tr ata de un texto liter ario2 13or !u2
b) Señala el gner o liter ario al !ue pertenece, en función de su tema y de su f orma. c) esume su contenido en tr es líneas.
en'uentro una nue2a me%ora$
d) eelabor a el poema tr ansf ormándolo en pr osa.
MI,UEL MI=UR A/ $ res sombreros de copa, C1tedra b) 1Gay en el texto indicaciones par a los actor es !ue r epr esentan la obr a2 Subráyalas. c) 1#stá escrito en ver so o en pr osa2 d) 1Gay
un narr ador2 13or !u2 Am plia'i*n 7.
Lee este texto y contesta a las pr eguntas.
.F no puedes 2ol2er atr1s porque la 2ida &a te empu%a 'omo un aullido interminable$ =i%a ma, es me%or 2i2ir 'on la ale(r a de los !ombres, H que llorar ante el muro 'ie(o$ .e sentir1s a'orralada, te sentir1s perdida o sola, tal 2ez querr1s no !aber na'ido$
'H
O#7 A,U#.A N O?.I#OLO/ )alabras para *ulia , Lumen
maleta un chaquet, un pantal ón y unas botas y los coloca dentro del armario(! =a'e siete años que 2en(o a este !o" tel & 'ada añ o
a) 15 !u gner o liter ario pertenece2
'I
8.
Lee este texto y contesta a las pr eguntas.
>ine a Comala porque me di%eron que a'1 2i2a mi padre, un tal +edro +1ramo$ Mi madre me lo di%o$ ? &o le promet que 2endr a a 2erlo en 'uanto ella muriera$ Le apret5 sus manos en señ al de que lo !ar a, pues ella estaba por mo" rirse & &o en un plan de prometerlo todo$ No de%es de ir a 2isitarlo 0me re'omend*0$ #e llama de este modo & de este otro$ Esto& se(ura de que le dar1 (usto 'ono'erte$S UA N
R ULBO/ )edro )áramo,
Espasa
a) 1?u per sona"es apar ecen en este fr agmento2
b) 15 !u gner o liter ario pertenece el texto2 #xplica tu r espuesta. c) 1?uin es el narr ador2
d) 1#n !u espacio se desarr olla la $istoria2
