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REDAÇÃO DO ENEM
Uma Possível Estrutura Básica
REDAÇÃO DICAS
Responda estas seis perguntas para uma Redação Enem Nota Mil 1. Qual o problema? 2. Por que se trata de um problema? 3. Quais as causas para tal problema problema?? 4. Há alguma solução? 5. Como e por que colocar tal solução em prática? 6.Como essa proposta pode, de fato,
resolver o problema? Todas odas essas pergunta perguntass fazem parte do do que camamos camamos de brainstorm brainstorming! ing! Sheet Music T "ma vez respondidas essas quest#es, elabore um pro$eto de te%to e de&na com mais detales a tese a ser defendida! 'amos seguir com o nosso post(aula sobre como preparar um te%to )issertativo *rgumentativo! Você já respondeu as 6 perguntas acima? ac ima? +e a resposta for +-, então voc. $á tem uma base de como começar a escrever! *inda não? / 0ntão, volte um parágrafo, leia novamente as seis perguntas, e responda antes de prosseguir! prosseguir! Este post está valendo pra voc! " Então# compartil$e com os cole co lega gas% s%
12, agora voc. $á tem os instrumento instrumentoss necessários para criar sua tese, ou se$a, o que será defendido ao longo dos parágrafos de sua dissertação dissertaç ão para o vestibul vestibular ar ou para uma 3edação 0nem! *note suas ideias em uma fola de rascuno! Tome cuidado para escoler uma tese que voc. coneça profundamente e possa defender com desenvoltura!
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* partir dessa fase, voc. começa a colocar 4a mão na massa5! +eu principal foco deve ser o conte6do, e não tanto a gramática e ortogra&a! 0ntão, d. mais import7ncia para a organização de seus argumentos! +uas ideias devem fazer sentido! *presente seus argumentos de forma armoniosa para que a leitura do te%to se$a 8uida, ou se$a, fácil de ler e de compreender! * coer.ncia e a organização vão valorizar cada ponto de seus
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largada do te%to dissertativo argumentativo que voc. m os seus argumentos! Coloque da forma mais clara poss9vel os Sheet Music pontos abordados para o leitor entender o seu ponto de vista! "se um parágrafo para cada argumento e analise todos os aspectos poss9veis! "ma dica importante > pensar em uma frase principal para cada parágrafo, e a partir disso desenvolver um argumento completo em cada frase! 'e$a aqui uma aula especial sobre o 'esenvolvimento da Redação Enem! ; no desenvolvimento que voc. constri os argumentos e faz a defesa de um ponto de vista! @az parte da estrat>gia sobre como fazer a redação do 0nem! argumentação
neste momento que você desenvolve sua tese, ou seja, apresenta fatos consistentes que corroboram seu ponto de vista . No entanto, não acredite no mito “quanto mais informações, melhor”. A verdade é que, ara um !om desemenho, o candidato deve sa!er identificar quais são seus argumentos mais fortes e e"lor#$los, de maneira que estes promovam uma reflexão no leitor . %elecione os dados a serem adicionados no seu te"to seguindo o que a rofessora sugere& “tra!alhe com informações que tenham 'ntima relação com o tema e que estejam ao mesmo temo justificando o onto de vista desse aluno.”
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(em!re$se que os ar#grafos não são meras artes do te"to, sem ligação alguma. Na verdade, é e"atamente o oosto. %eus ar#grafos, mais do que destrinchar o tema, devem funcionar como uma introdução do seguinte. )ortanto, demonstre a conexão entre eles até ara se certificar de que seu racioc'nio ficar# evidente ara o seu leitor e de que h# uma
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indispens$!el para o desen!ol!imento econ%mico do país”. eare que essa afirmação não recisa de em!asamento te*rico, ois é um consenso glo!al . Magazines ( ) +omprovação pela E,perincia ou -servação* /sse tio de argumentação é fundamentada na documentação com dados que comrovam ou confirmam Documents sua veracidade. )or e"emlo& “ acaso pode dar origem a grandes descobertas cientícas. &le'ander (lemming, que culti!a!a bactérias, por acaso percebeu que os fungos surgidos no frasco mata!am as bactérias que ali Sheet Music esta!am. )a pesquisa com esses fungos, ele chegou * penicilina”. 0!serve que, nesse caso, o argumento que validou a afirmação “ acaso pode dar origem a grandes descobertas ” foi a documentação da e"eriência de 1lemming. ( ) /undamentação 0gica* A argumentação nesse caso se !aseia em oerações de racioc'nio l*gico, tais como as imlicações de causa e efeito, consequência e causa, etc. )or e"emlo& “ &o se admitir que a !ida humana é o bem mais precioso do homem, não se pode aceitar a pena de morte, uma !ez que e'iste sempre a possibilidade de um erro +urídico que, no caso, seria irrepar$!el”. Note que a ideia que o leitor tentou assar era& :ão se pode aceitar a pena de morte. )ara isso, foi mencionado o caso de falha humana na sentença, o que ermitiu que se chegasse a tal conclusão. 2ualquer um desses tios de argumentos citados é v#lido na construção de um te"to argumentativo. A t'tulo de nomenclatura, muitas rovas de vesti!ulares e concursos utiliam o nome “te"to dissertativo”, “te"to argumentativo” ou ainda “te"to dissertativo argumentativo”, mas todos se referem a esse mesmo adrão de te"to que mencionamos nesse artigo.
3 – onclusão Para terminar a 3edação do 0nem, retome as ideias e%postas na introdução $unto com os principais argumentos que $usti&quem a tese e encerre o te%to! *qui, voc. deve propor uma solução ao problema, uma intervenção, e que contemple a perspectiva dos )ireitos Humanos!
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). a solução a partir dos pontos levantados por voc. na sua redação! Con&ra aqui uma aula e%clusiva sobre a +onclusão da Redação Enem! !eis Dicas so"re como #a$er a redação do %nem& se uma linguagem mais simples, mas sem apelar para o A!
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> que o seu desenvolvimento tena ao menos tr.s parágrafos, dessa forma, voc. pode e%por tr.s argumentos diferentes para embasar a Magazines sua tese! )ponte soluçes coerentes para o prolema levantado, sem Documents! fazer cr9ticas que não tenam fundamento! 7or 8m# releia o te,to para corrigir pe9uenos erros e Sheet MusicI! organizar a redação da melor forma poss9vel! Pense no seu interlocutor e se pergunteJ 4o meu ponto de vista &cou claro para o leitor?5! '( omo iniciar a Introdução da )edação& K! 1: por uma pergunta / ou retrica Lpergunta de .nfaseM, ou que será respondida durante a redação! NPerguntas que fogem desse padrão atrapalam a lgica, ou coer.ncia, da dissertação para o EnemO! 0%emploJ possí!el imaginar o Brasil como um país desen!ol!ido e com +usti#a social enquanto e'istir tanta !iol-ncia contra o menor ! 2: por um dado $istrico Lsempre com indicação precisa de datas ou refer.ncias de acontecimentos istricosM! 0%emploJ /s crian#as, nunca foi dada a import0ncia de!ida. "m Canudos e em 1almares, não foram poupadas. 2a Candel$ria ou na pra#a da 3é, continuam não sendo. 3: por uma comparação Lassemelando ou opondo A! coisasM! 0%emploJ comum encontrar crian#as de dez anos de idade !endendo balas nas esquinas brasileiras. 2a (ran#a, nos Upload "4& ou na 5nglaterra 6 países desen!ol!idos 6 nessa idade, as crian#as estão na escola e não submetidas * !iol-ncia das ruas. 4: por um dado estat;stico Lsempre referenciando de AA! onde esse dado foi e%tra9doM! 0%emploJ 7uarenta mil crian#as Read Free For 30 morreram ho+e no mundo, !ítimas de doen#as comuns Days combinadas com a desnutri#ão, segundo a 425C"(. 1ara cada Sign In crian#a que morreu ho+e, muitas outras !i!em com a sa8de debilitada. "ntre os sobre!i!entes, metade nunca colocar$ os pés
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