Redação

Lucas Martins

Segredos da Redação Nota Mil Aprenda Como Utilizar Meu Método Testado e Aprovado e Aumente Suas Chances de Uma Boa Nota

Índice Introdução ................................................................................................................. 5 Bem-vindo! ............................................................................................................ 5 Quem sou eu .......................................................................................................... 6 Por que você pode confiar em mim........................................................................ 7 O que você irá aprender ......................................................................................... 9 #1. O título: Como produzir um título criativo e que instigue a curiosidade do avaliador ........................................................................................................................ 10 Afirmação de um fato .......................................................................................... 10 Demonstração de uma possibilidade, com o intuito de prender a atenção do avaliador ........................................................................................................................ 11 #2. A introdução: Como produzir uma introdução chamativa e que sintetize sua redação .......................................................................................................................... 17 Afirmação tendenciosa ........................................................................................ 17 Introdução ao desenvolvimento e à conclusão .................................................... 18 #3. O desenvolvimento: Como produzir um desenvolvimento coeso e coerente, defendendo seu ponto de vista..................................................................................... 29 Introdução do desenvolvimento .......................................................................... 29 Linkagem ao acontecimento ................................................................................ 32 #4. A conclusão ou “O Grand Finale”: Como produzir sua conclusão de forma consistente, estruturada e criativa................................................................................ 39 A fórmula para a conclusão .................................................................................. 40

Mais duas redações ................................................................................................. 48 Acesso irrestrito à rede sem restrição .................................................................. 48 Fim do trabalho escravo, possível início de um escravo no trabalho .................... 50 Entre em contato ..................................................................................................... 52 Conclusão ................................................................................................................ 53

Termos de responsabilidade e avisos legais

Todos os direitos são reservados. Nenhuma parte deste livro pode ser reproduzida ou transmitida livremente de alguma forma, sem o consentimento prévio dos seus autores. Se por ventura estiver interessado na publicação de uma análise do livro, entre em contato via e-mail para [email protected]. O autor deste livro não se responsabiliza direta ou indiretamente pela utilização de qualquer um dos exercícios ou dicas nele contidos. Estes exercícios e dicas são baseados em experiências pessoais. O objetivo deste livro é o de ensinar todos os passos e métodos de criação de uma redação de sucesso, com o objetivo de torná-lo um universitário, sem que na realidade se possa comprometer com esse resultado. Ao ler este livro, você concorda que nem o autor nem a sua empresa serão responsáveis pelo seu fracasso e sucesso com relação a qualquer informação contida neste livro.

Introdução

Se você pensa que pode, ou pensa que não pode, de qualquer forma você está certo. Henry Ford

Bem-vindo! Gostaria primeiramente de dar-lhe os parabéns por me conceder esta oportunidade de ajudá-lo a solucionar o seu problema. Sei que hoje, ao mesmo tempo em que temos bastante informação acessível, também temos poucos conteúdos de qualidade. Logo, se você está lendo isto aqui, significa que você estabeleceu este conteúdo como prioridade e o meu desejo é lhe mostrar que isso não será em vão.

Lucas Martins • Segredos da Redação Nota Mil

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Quem sou eu Meu nome é Lucas Martins e sou estudante de Engenharia de Produção da PUC-Rio. Depois de passar por algumas faculdades e cursos, finalmente “estacionei” naquilo que realmente gosto e, acredite ou não, isso não tem preço. Vejo inúmeras pessoas todos os dias fazendo coisas que não gostam simplesmente por pensarem que não possuem outra opção. A verdade, no entanto, é outra: sempre temos outra opção. Se eu não estivesse convicto de largar a faculdade de Engenharia Elétrica no CEFET/RJ, jamais teria feito o Enem 2012, consequentemente não teria entrado no curso e na faculdade que queria, provavelmente estaria fazendo algo que não gosto e, com certeza, não escreveria este livro que você está lendo agora. Pretendo fazer com que, por meio desse simples exemplo, você siga o seu coração e não pare de procurar pelo que realmente o deixa feliz. Este livro tem como objetivo a concretização do seu objetivo, ou seja, o seu sucesso é o meu sucesso. Se o seu objetivo é se tornar um universitário, em um curso e faculdade específicos, por meio do Enem, então continue lendo, pois acredito que posso realmente lhe ajudar nessa sua jornada.


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Por que você pode confiar em mim Pois bem, como você sabe, está cheio de gente por ai dizendo e prometendo mundos e fundos. Ao invés de lhe dizer o meu resultado, prefiro lhe mostrar, para que você tenha certeza que não estou falando daquilo que não sei. Muito pelo contrário, para que você veja, já que alguns precisam ver para crer, que possuo resultados e experiência no que diz respeito ao que você está enfrentando agora. Então, vejamos a imagem abaixo.

Figura 1: Meus resultados no Enem 2012.

Como você pode ver na imagem acima (figura 1), obtive a pontuação máxima na prova de redação do Enem 2012, ou seja, nota 1000. Claro, apaguei o número da minha inscrição e CPF por motivos de privacidade.


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Além disso, como você mesmo pode ver, minhas notas nas outras provas não foram “lá essas coisas”, mas mesmo assim consegui a aprovação, o que enfatiza ainda mais a importância da redação na composição de sua nota final. Veja no gráfico abaixo como ficou a composição percentual de candidatos por nota obtida.

Figura 2: Gráfico da composição percentual de candidatos por nota obtida.

Resumindo, fiz parte do seleto grupo de 1,1% de todos os candidatos que obtiveram nota acima de 900, como você pode ver na imagem (figura 2). Lembrando que é acima de 900, pois se contarmos apenas os que conseguiram nota máxima essa porcentagem cairá ainda mais. Lucas Martins • Segredos da Redação Nota Mil

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Por isso, você pode confiar em mim. Não vou lhe mostrar nenhuma fórmula mágica onde você apertará um botão e tudo irá se resolver, isso não existe, mas vou lhe mostrar um passo a passo bem detalhado que qualquer pessoa poderá aprender e colocar em prática em seus textos, aumentando assim suas chances de uma boa nota. Espero do fundo do meu coração que o conteúdo aqui presente possa fazer por você o mesmo que fez por mim.

O que você irá aprender Acredito que o processo de conhecimento se torne mais fácil por meio dos exemplos. Como disse Goethe: "Um nobre exemplo torna fáceis as ações difíceis". E é o que pretendo fazer aqui.

No que diz respeito à produção do texto, analisaremos:

#1. O título: Como produzir um título criativo e que instigue a curiosidade do avaliador. #2. A introdução: Como produzir uma introdução chamativa e que sintetize sua redação. #3. O desenvolvimento: Como produzir um desenvolvimento coeso e coerente, defendendo seu ponto de vista. #4. A conclusão ou “O Grand Finale”: Como produzir sua conclusão de forma consistente, estruturada e criativa.

Comecemos, então, pelo título... Lucas Martins • Segredos da Redação Nota Mil

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#1. O título: Como produzir um título criativo e que instigue a curiosidade do avaliador

Analisaremos isso pegando como exemplo a minha redação:

Figura 3: Título da minha redação.

1º passo: Afirmação de um fato. Começaremos o título por uma afirmação. Afirmação esta de um fato inquestionável, por meio de sua menção na própria proposta de redação. Neste caso, "crise lá fora" se trata da afirmação, enunciada por meio dos próprios textos de apoio, como podemos ver na proposta de redação do Enem 2012:

Figura 4: Trecho de um dos textos de apoio da prova de redação do Enem 2012.

No seguinte trecho, podemos concluir que a imigração se deve ao fato de que o Haiti ainda não se recuperou de possíveis estragos. Pois bem, a questão é que esses mesmos estragos podem levar a crises, captou? Bom, agora você já sabe o motivo de eu ter colocado, no início do meu título, a afirmação "crise lá fora".


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Para facilitar as coisas para você, vou oferecer uma ferramenta para que possa fazer isso que eu fiz – se assim desejar – mais facilmente. A ferramenta é se perguntar: Qual é o primeiro ponto mais importante deste tema que está causando todos os outros? Olha, não vou entrar em detalhes sobre o funcionamento de nosso cérebro, mas a questão aqui é, basicamente, a seguinte: se você faz as perguntas certas, você obterá as respostas certas. Então, por favor, leve isso em consideração na hora de fazer sua prova, caro leitor. Afinal, quem tem mais chances de tirar uma boa nota: a pessoa que afirma “O que eu sei não é suficiente” ou a pessoa que se pergunta “O que posso fazer para que o que eu sei seja suficiente?”? Logo, faça perguntas de qualidade a si mesmo. Você pode ver que isto é verdadeiro e funciona analisando, novamente, meu próprio título e o tema proposto. O tema foi "O movimento imigratório para o Brasil no século XXI", como resposta para a pergunta "Qual é o primeiro ponto mais importante deste tema que está causando todos os outros?", obtive "Crise lá fora", que é a primeira parte do meu título. Tão simples quanto isso.

2º passo: Demonstração de uma possibilidade, com o intuito de prender a atenção do avaliador. Nesta segunda parte do título faremos menção a algum desdobramento que possa vir a acontecer mediante a primeira afirmação. Esta parte é de suma importância, pois fará com que o interesse do avaliador seja despertado, fixando-o ao seu texto, prendendo assim sua atenção.


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Analisemos utilizando como exemplo o trecho "(...) possível crise aqui dentro", trecho este que acaba de compor o meu título.

Figura 5: Título de um dos textos de apoio da prova de redação do Enem 2012.

Demonstra a possibilidade de um acontecimento mediante a primeira afirmação "crise lá fora", ou seja, devido ao fato inquestionável de que há uma crise lá fora – em outros países –, há a possibilidade de também ocorrer uma crise aqui dentro – Brasil. Já que o tema é justamente "O movimento imigratório para o Brasil no século XXI", estes assuntos se interligam. Como podemos ver na proposta de redação, um dos títulos de um dos textos que servem como base para a mesma é: "Acre sofre com invasão de imigrantes do Haiti" (Figura 5). Acho que este título é autoexplicativo, visto que se o Acre está sofrendo com a invasão de imigrantes do Haiti, há a possibilidade de que também ocorra uma possível crise em nosso País, ou pelo menos no Acre. Entendeu? Proporei uma segunda ferramenta para você criar a segunda parte do seu título sem mais problemas. E a ferramenta é, novamente, outra pergunta a si mesmo: Qual é o segundo ponto mais importante deste tema que pode vir a ser causado pelo primeiro? Sim, nobre leitor, lembre-se: se você faz as perguntas certas, você obterá as respostas certas. Novamente leve isso em consideração.


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Alguns exemplos para propostas de redação de anos anteriores: Tema: O trabalho na construção da dignidade humana (2010). Título: Fim do trabalho escravo, possível início de um escravo no trabalho.

1º passo: Afirmação de um fato. "Fim do trabalho escravo (...)" (afirmação de um fato).


O trecho acima, retirado de um dos textos de apoio da prova de redação do Enem 2010, confirma a veracidade da primeira parte do título (afirmação de um fato).

2º passo: Demonstração de uma possibilidade, com o intuito de prender a atenção do avaliador. "(...) possível início de um escravo no trabalho." (demonstração de uma possibilidade, com o intuito de prender a atenção do avaliador).



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O trecho acima, retirado de um dos textos de apoio da prova de redação do Enem 2010, confirma a veracidade da segunda parte do título (demonstração de uma possibilidade, com o intuito de prender a atenção do avaliador).

Tema: Viver em rede no século XXI: os limites entre o público e o privado (2011). Título: Acesso irrestrito à rede sem restrição.

1º passo: Afirmação de um fato. "Acesso irrestrito à rede (...)" (afirmação de um fato).


O trecho acima, retirado de um dos textos de apoio da prova de redação do Enem 2011, confirma a veracidade da primeira parte do título (afirmação de um fato).


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2º passo: Demonstração de uma possibilidade, com o intuito de prender a atenção do avaliador. "(...) sem restrição (demonstração de uma possibilidade, com o intuito de prender a atenção do avaliador).”

DAHMER, A. Disponível em: http://malvados.wordpress.com. Acesso em: 30 jun. 2011.

Figura 9: Tirinha de um dos textos de apoio da prova de redação do Enem 2011.

A tirinha acima, retirada de um dos textos de apoio da prova de redação do Enem 2011, confirma a veracidade da segunda parte do título (demonstração de uma possibilidade, com o intuito de prender a atenção do avaliador).

Obs.: O título "Acesso irrestrito à rede sem restrição" pode soar como redundante, mas o pleonasmo vicioso é proposital, mostrando que o acesso está se tornando irrestrito em demasia, visto que extrapola os limites da privacidade. Logo, veja como ter um método e saber aplicá-lo é importante. Este mesmo método pode ser aplicado em tantas outras edições da prova de redação do Enem.


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Por isso digo que é necessário bom senso e não necessariamente conhecer tudo sobre o tema proposto. Conhecer o tema ajuda? Sim, mas não necessariamente é requisito para uma boa nota. No máximo, pode te dar uma maior fluidez na escrita, mas não adianta sair escrevendo sem critérios, adianta? Eu não conhecia sobre o tema de imigração, não havia lido nada a respeito, no entanto soube utilizar muito bem os textos de apoio e o bom senso, como você mesmo pôde observar. Você também pode fazer isso! Estamos aprendendo a nos beneficiar desses textos por meio de técnicas e ferramentas apresentadas. Contudo tenha calma, pois ao mesmo tempo em que bastante conteúdo foi apresentado, ainda assim só falamos sobre o título, que é uma das variáveis para fechar a equação da boa nota. Você irá aprender a tirar ainda mais e melhor proveito dessas e outras técnicas e ferramentas, além de tantas outras coisas nos capítulos a seguir. Abordaremos a introdução, o desenvolvimento e a conclusão de forma completa, detalhada, passo a passo e bastante didática. Afinal, apenas para o título foram 7 páginas. Nos vemos no próximo capítulo.


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#2. A introdução: Como produzir uma introdução chamativa e que sintetize sua redação

#2.1. Afirmação tendenciosa Bom, vamos por partes. Primeiro, quero que você saiba (se você ainda não sabe) que sua redação precisa de uma tese. A tese é, basicamente, a sua opinião com relação ao tema.


Figura 10: Tese da minha redação

Isto é uma tese. Foi a minha tese. Chamo-a de afirmação tendenciosa. Irei lhe mostrar, agora, como compor uma.

1º passo: Afirmação sobre o fato mais relevante do tema.



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Há várias maneiras de se começar uma redação, a que utilizarei como modelo para explicação é mediante a uma afirmação. Então, assim como o título, começaremos a introdução de nossa redação, nesse caso, com uma afirmação. Não uma afirmação qualquer, e sim uma relevante para o nosso texto. No exemplo acima, podemos ver a seguinte afirmação relevante: "As diversas nações mundiais vivenciam profundas crises (...)". Não ligue, pois eu comi o "s" em “crises”. Quando há apenas um erro de concordância, a banca o considera como excepcional (como exceção, não como algo brilhante) e, então, não o penaliza. Logo, uma dica: se for pra errar, erre apenas uma vez, amigo. Voltando ao assunto, esta afirmação relevante pode ser retirada do título mediante a primeira afirmação mencionada. Uma ferramenta para saber qual a melhor afirmação relevante a ser feita pode ser, novamente, se questionar: Qual afirmação posso fazer que seja realmente relevante a respeito do ponto principal do tema que causa todos os outros acontecimentos? Como o ponto principal do tema que causa todos os outros acontecimentos neste caso é "crise lá fora", a afirmação relevante então pode ser "as diversas nações mundiais vivenciam profundas crises", entendeu? É claro que sim.

2º passo: A possível consequência relevante.

Figura 12: Título de um dos textos de apoio da prova de redação do Enem 2012.

Como já dito anteriormente, no título determinamos uma possibilidade que prenda a atenção do avaliador. Aqui não será muito diferente. Pode ser a mesma ou outra que você queira colocar, contanto que seja coesa e coerente com o título, ou seja, siga a


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mesma ideia geral – demonstre uma consequência relevante que pode vir a surgir devido à afirmação relevante. Como no exemplo, vemos o trecho "(...) e estas, podem vir a fazer parte do nosso cotidiano". Novamente, se você não quiser colocar a "mesma coisa" exposta no título, poderá se perguntar: Qual a consequência relevante que esta afirmação relevante (as diversas nações mundiais vivenciam profundas crises) poderia causar? Caso contrário, poderá simplesmente "expandir" o respectivo trecho do título, explicando-o melhor. Note o efeito da consequência relevante. Ler o trecho "(...) e estas, podem vir a fazer parte do nosso cotidiano" cultivará no avaliador, ou em quem quer que esteja lendo sua redação, o sentimento de curiosidade, pois a pessoa irá se perguntar em seu íntimo "Mas por quê?", "Por que nós podemos vivenciar uma crise?". Isso implicará em ler o restante do texto com mais prazer e vontade, ao invés de simplesmente ler para corrigir.

Veja alguns exemplos para propostas de redação de outros anos: Tema: O trabalho na construção da dignidade humana (2010). Título: Fim do trabalho escravo, possível início de um escravo no trabalho. Afirmação tendenciosa (tese): O trabalho escravo teve fim com a assinatura da lei áurea, no entanto, por meio da utilização de outras formas de prisão, o homem ainda assim pode vir a ser um escravo no trabalho.


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1º passo: Afirmação sobre o fato mais relevante do tema. "O trabalho escravo teve fim com a assinatura da lei áurea (...)" (afirmação sobre o fato mais relevante do tema).


O trecho acima, retirado de um dos textos de apoio da prova de redação do Enem 2010, confirma a veracidade da primeira parte da afirmação tendenciosa (afirmação sobre o fato mais relevante do tema).

2º passo: A possível consequência relevante. "(...) no entanto, por meio da utilização de outras formas de prisão, o homem ainda assim pode vir a ser um escravo no trabalho" (a possível consequência relevante).


O trecho acima, retirado de um dos textos de apoio da prova de redação do Enem 2010, confirma a veracidade da segunda parte da afirmação tendenciosa (a possível consequência relevante). Lucas Martins • Segredos da Redação Nota Mil

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Tema: Viver em rede no século XXI: os limites entre o público e o privado (2011). Título: Acesso irrestrito à rede sem restrição. Afirmação tendenciosa (tese): O direito ao acesso irrestrito à rede já é uma verdade, e este, pode causar um dano ao restringir a privacidade do cidadão.

1º passo: Afirmação sobre o fato mais relevante do tema. "O direito ao acesso irrestrito à rede já é uma verdade (...)" (afirmação sobre o fato mais relevante do tema).


O trecho acima, retirado de um dos textos de apoio da prova de redação do Enem 2011, confirma a veracidade da primeira parte da afirmação tendenciosa (afirmação sobre o fato mais relevante do tema).


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2º passo: A possível consequência relevante. "(...) e este, pode causar um dano ao restringir a privacidade do cidadão" (a possível consequência relevante).



O trecho acima, retirado de um dos textos de apoio da prova de redação do Enem 2011, confirma a veracidade da segunda parte da afirmação tendenciosa (a possível consequência relevante). Sendo assim, você está pronto para compor sua afirmação tendenciosa.

#2.2. Introdução ao desenvolvimento e à conclusão Bom, agora vamos iniciar o nosso desenvolvimento na própria introdução. Como assim? Utilizando os argumentos que irão aparecer nos parágrafos seguintes, ou simplesmente mencionando sobre o que iremos falar. Lucas Martins • Segredos da Redação Nota Mil

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Exemplo: o que você faz no desenvolvimento? Claro, desenvolve sua redação. "Dã!" Mas o que eu quero dizer é que você desenvolve melhor alguns assuntos, elucidando alguns fatos, analisando questões, etc. Você entenderá porque estou dizendo isso. Olhe a imagem:

Figura 17: Introdução ao desenvolvimento e à conclusão da minha redação.

1º passo: Introdução ao desenvolvimento Você deve utilizar uma maneira de comunicar o que você irá fazer no próprio desenvolvimento. Notícia boa: todos fazem a mesma coisa de maneira geral, logo você não precisará reinventar a roda. O desenvolvimento, como o próprio nome já diz, é o desenvolvimento de alguma coisa. No nosso caso, o desenvolvimento de argumentos que fortaleçam o ponto de vista defendido. Note que eu não citei os argumentos na introdução, isso dará um "ar misterioso" a sua redação, fazendo com que os argumentos seguintes sejam surpresas. Ao mesmo tempo, eu coloquei o seguinte trecho "Devem-se analisar questões, elucidar fatos (...)". Aqui cabe uma dica: nunca coloque sua redação em primeira pessoa, utilizando expressões como "eu acho", também jamais utilize expressões como "nós achamos", etc. Este trecho mostra que eu irei analisar questões e elucidar fatos, introduzindo assim o desenvolvimento da redação.


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Grave isto, pois voltaremos a este ponto durante o estudo do desenvolvimento.

2º passo: Introdução à conclusão O que a conclusão faz? Conclui tudo o que foi dito, beleza, mas a conclusão no Enem tem uma particularidade: você deve apresentar uma ou mais soluções para o tema proposto. Note no trecho que eu coloquei "(...) a fim de serem tomadas medidas cabíveis e decisões satisfatórias para um bem comum". Ah há! Agora estou entendendo! O que eu fiz ali? Como a redação do Enem preza bastante pela proposta para solução do problema e respeitando sempre os direitos humanos, eu coloquei: "(...) a fim de serem tomadas medidas cabíveis (proposta para solução do problema) e decisões satisfatórias para um bem comum (respeito aos direitos humanos)". Está notando que tudo faz parte de uma grande receita de bolo? Você pode colocar essa mesma receita em prática na sua redação, se assim desejar. Dica importante: a introdução ao desenvolvimento pode ser retirada através da possível consequência relevante, o que eu chamarei de introdução ao desenvolvimento por meio de argumentos. Portanto, sua introdução ao desenvolvimento deve conter seus argumentos, ou mencionar que você abordará questões, fatos, estatísticas, etc., fazendo menção ao desenvolvimento. Já sua introdução à conclusão, deve ser composta de um trecho falando a respeito da proposta para solução do problema e de outro enfatizando o respeito aos direitos humanos.


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Você entenderá ainda melhor nos exemplos para propostas de redação de outros anos: Tema: O trabalho na construção da dignidade humana (2010). Título: Fim do trabalho escravo, possível início de um escravo no trabalho. Afirmação tendenciosa (tese): O trabalho escravo teve fim com a assinatura da lei áurea, no entanto, por meio da utilização de outras formas de prisão, o homem ainda assim pode vir a ser um escravo no trabalho. Introdução ao desenvolvimento e à conclusão: Ameaças físicas, terror psicológico e grandes distâncias de centros urbanos são fatores que valem a pena serem analisados com maior profundidade, para que sejam tomadas as devidas soluções com o intuito de preservar a condição humana.

1º passo: Introdução ao desenvolvimento. "Ameaças físicas, terror psicológico e grandes distâncias de centros urbanos são fatores que valem a pena serem analisados com maior profundidade (...)" (introdução ao desenvolvimento por meio de argumentos).



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O trecho acima, retirado de um dos textos de apoio da prova de redação do Enem 2010, confirma a veracidade da introdução ao desenvolvimento.

2º passo: Introdução à conclusão. "(...) para que sejam tomadas as devidas soluções com o intuito de preservar a condição humana." (introdução à conclusão).

2.1º do passo: Proposta para solução do problema "(...) para que sejam tomadas as devidas soluções (...)" (trecho a respeito da proposta para solução do problema).

2.2º do passo: Respeito aos direitos humanos "(...) com o intuito de preservar a condição humana" (trecho enfatizando o respeito aos direitos humanos).

Tema: Viver em rede no século XXI: os limites entre o público e o privado (2011). Título: Acesso irrestrito à rede sem restrição. Afirmação tendenciosa (tese): O direito ao acesso irrestrito à rede já é uma verdade,


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e este, pode causar um dano ao restringir a privacidade do cidadão. Introdução ao desenvolvimento e à conclusão: Devem-se analisar fatos e teorias com a finalidade de propor os melhores desdobramentos, respeitando da melhor maneira cada indivíduo.

1º passo: Introdução ao desenvolvimento. "Devem-se analisar fatos e teorias (...)" (introdução ao desenvolvimento por meio de conceito).



2º passo: Introdução à conclusão. "(...) com a finalidade de propor os melhores desdobramentos, respeitando da melhor maneira cada indivíduo" (introdução à conclusão).


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2.1º do passo: Proposta para solução do problema "(...) com a finalidade de propor os melhores desdobramentos (...)" (trecho a respeito da proposta para solução do problema).

2.2º do passo: Respeito aos direitos humanos "(...) respeitando da melhor maneira cada indivíduo." (trecho enfatizando o respeito aos direitos humanos).

Parabéns! Você agora sabe compor sua introdução com sua afirmação tendenciosa, introdução ao desenvolvimento e à conclusão. Espero que você esteja acompanhando até aqui, de modo que esteja fazendo sua própria redação e aplicando os conceitos e ferramentas estudadas na prática. É necessário treinar bastante para que tudo se torne automático em sua mente e, consequentemente, uma simples e gostosa receita de bolo.


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#3. O desenvolvimento: Como produzir um desenvolvimento coeso e coerente, defendendo seu ponto de vista. Os três parágrafos do nosso desenvolvimento terão a mesma estrutura. Agora, você deverá abordar de uma maneira mais detalhada o que foi dito anteriormente na introdução ao desenvolvimento. Lembra-se disso, não é? Recapitulando, a introdução ao desenvolvimento se dá, basicamente, por meio da apresentação de argumentos (aqui, utilizamos esse exemplo de introdução ao desenvolvimento no tema “O trabalho na construção da dignidade humana”) ou do conceito do desenvolvimento em si (utilizado aqui como exemplo no tema “Viver em rede no século XXI: os limites entre o público e o privado”). Pois bem, aqui há um "pulo do gato". Notei que a banca do Enem, enfim, o sistema de correção, gosta muito de que façamos alusão a acontecimentos históricos anteriores ao determinado pelo tema, de modo que estabeleçamos uma ponte entre o passado e o futuro. Logo, isso entrará na nossa redação, vou explicar com detalhes como criar o desenvolvimento ideal a seguir.

#3.1. Introdução do desenvolvimento


Figura 20: Trecho com a introdução do desenvolvimento de minha redação - 1º parágrafo.


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Figura 22: Trecho com a introdução do desenvolvimento de minha redação - 3º parágrafo

Agora me diga, o que essas três introduções do desenvolvimento têm em comum? Como você pode ver, ambas fazem alusões a fatos, afirmações, sejam estes históricos ou não. Portanto, o que você irá fazer aqui é o seguinte: no início de cada um dos seus parágrafos de desenvolvimento, lembre-se de algum ocorrido que pode sustentar os seus argumentos como verdadeiros. Não costumam dizer que a história se repete? Se aconteceu no passado, pode vir a acontecer no presente devido aos mesmos, ou diferentes, fatores, entendeu?

Analisando cada trecho acima, temos:


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1.1º trecho:


Como podemos ver, o parágrafo começa por um fato (é importante que você tenha certeza de que é verdadeiro e não fictício). Eu não sabia muito bem se a população mundial realmente tinha quase duplicado, ou mais que isso, mas parece que eu acertei. Em seguida, vemos uma consequência disso, essa mesma consequência vai nos ajudar para embasar nosso argumento.

2.1º trecho:


Novamente iniciado por uma afirmação: o baixo investimento do governo ao setor educacional. Note que depois eu não coloco necessariamente uma consequência, mas sim outra afirmação que complementa a anterior (uma afirmação sobre o que acontece dentro do País, outra afirmação sobre o que acontece fora do País), tornando mais consistente meu ponto de vista.


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3.1º trecho:


Como dito anteriormente, o parágrafo começa fazendo referência a um fato histórico e menciona qual foi a consequência de determinado fato. Nesse caso, a imposição de cultura. Resumindo a introdução do desenvolvimento temos: afirmação, ocorrido ou fato histórico + consequência que servirá de base para nossos argumentos ou outra afirmação, ocorrido ou fato histórico diametralmente oposto a este que servirá como complemento para embasar nossa tese. Para facilitar a compreensão do segundo caso citado, pense sobre ir jogar bola ou passear no shopping. Imagine que você tenha marcado um futebol ou um cinema hoje, mas acabou se machucando e ao mesmo tempo desmarcaram a pelada e o cineminha. Você não irá jogar bola porque se machucou, ao mesmo em tempo que não poderá jogar bola porque desmarcaram. O mesmo vale para o shopping, a menos que você queira ir sozinho e machucado apenas para fazer compras, mas isso é outro caso. A questão é que os dois ocorridos se complementam, embora sejam distintos, para que você não vá. Entendeu?

#3.2. Linkagem ao acontecimento Bom, acho que essa parte é mais tranquila de explicar. Para criá-la você, basicamente, poderá fazer uso da seguinte ferramenta de pergunta a si mesmo: Com esses Lucas Martins • Segredos da Redação Nota Mil

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acontecimentos citados anteriormente, o que poderá acontecer?

Vamos ver isso no próprio exemplo:

Trecho 1.2:

Figura 26: Trecho de linkagem ao acontecimento de minha redação - 1º parágrafo.

Trecho 2.2:


Trecho 3.2:



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Trecho 1.2 é a resposta para a pergunta: Com esses acontecimentos (Trecho 1.1) citados anteriormente, o que poderá acontecer? Trecho 2.2 é a resposta para a pergunta: Com esses acontecimentos (Trecho 2.1) citados anteriormente, o que poderá acontecer? Trecho 3.2 é a resposta para a pergunta: Com esses acontecimentos (Trecho 3.1) citados anteriormente, o que poderá acontecer?

Entendeu? É simples assim, mas não significa que seja fácil. É uma receita de bolo, você pode fazê-la e saboreá-la à vontade.

Você entenderá ainda melhor nos exemplos para propostas de redação de outros anos: Tema: O trabalho na construção da dignidade humana (2010). Título: Fim do trabalho escravo, possível início de um escravo no trabalho. Afirmação tendenciosa (tese): O trabalho escravo teve fim com a assinatura da lei áurea, no entanto, por meio da utilização de outras formas de prisão, o homem ainda assim pode vir a ser um escravo no trabalho. Introdução ao desenvolvimento e à conclusão: Ameaças físicas, terror psicológico e grandes distâncias de centros urbanos são fatores que valem a pena serem analisados com maior profundidade, para que sejam tomadas as devidas soluções com o intuito de preservar a condição humana. 1º introdução do desenvolvimento e linkagem ao acontecimento: Algumas mulheres, temendo a represália de um marido agressor, evitam registrar a ocorrência. Da mesma maneira, pessoas aceitam se submeterem à condições indevidas de trabalho com medo Lucas Martins • Segredos da Redação Nota Mil

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da represália de seus chefes. 2º introdução do desenvolvimento e linkagem ao acontecimento: Como num campo de futebol onde a torcida empurra o time devido ao fator psicológico, mas ao mesmo tempo amedontra o rival, se este não estiver preparado, as pessoas que não possuem muitas opções tendem a se deixarem abalar, de modo que a elas não resta alternativa. 3º introdução do desenvolvimento e linkagem ao acontecimento: Sabe-se que, durante a Idade Média, camponeses ficavam atrelados aos campos de seus senhores, pois além de não possuírem um lugar para ficarem, as distâncias entre um feudo e outro eram exacerbadas. Com os centros urbanos distantes de seus locais de trabalho, tudo se tornará um entrave e a mudança uma barreira.

1º passo: Introdução do desenvolvimento 1º passo da 1º introdução do desenvolvimento: afirmação + consequência (Algumas mulheres, temendo a represália de um marido agressor, evitam registrar a ocorrência). 1º passo da 2º introdução do desenvolvimento: afirmação + consequência (Como num campo de futebol onde a torcida empurra o time devido ao fator psicológico, mas ao mesmo tempo amedontra o rival, se este não estiver preparado). 1º passo da 3º introdução do desenvolvimento: afirmação + consequência (Sabe-se que, durante a Idade Média, camponeses ficavam atrelados aos campos de seus senhores, pois além de não possuírem um lugar para ficarem, as distâncias entre um feudo e outro eram exacerbadas).


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2º passo: Linkagem ao acontecimento 2º passo do 1º desenvolvimento: linkagem ao acontecimento (Da mesma maneira, pessoas aceitam se submeterem à condições indevidas de trabalho com medo da represália de seus chefes). 2º passo do 2º desenvolvimento: linkagem ao acontecimento (as pessoas que não possuem muitas opções tendem a se deixarem abalar, de modo que a elas não resta alternativa). 2º passo do 3º desenvolvimento: linkagem ao acontecimento (Com os centros urbanos distantes de seus locais de trabalho, tudo se tornará um entrave e a mudança uma barreira).

Tema: Viver em rede no século XXI: os limites entre o público e o privado (2011). Título: Acesso irrestrito à rede sem restrição. Afirmação tendenciosa (tese): O direito ao acesso irrestrito à rede já é uma verdade, e este, pode causar um dano ao restringir a privacidade do cidadão. Introdução ao desenvolvimento e à conclusão: Devem-se analisar fatos e teorias com a finalidade de propor os melhores desdobramentos, respeitando da melhor maneira cada indivíduo. 1º introdução do desenvolvimento e linkagem ao acontecimento: As fotos íntimas da atriz Carolina Dieckmann vazaram, causando grande alvoroço na imprensa sobre a pseudoprivacidade da internet. Deste modo, não estamos isentos de que nossas mais íntimas informações sejam acessadas por outras pessoas más intencionadas. 2º introdução do desenvolvimento e linkagem ao acontecimento: Da mesma maneira, centenas de milhares de pessoas compartilham informações completamente Lucas Martins • Segredos da Redação Nota Mil

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sem critérios no Facebook dia após dia. Deve-se atentar para este fato, pois esta rede social pode se tornar um enorme telefone sem fio. 3º introdução do desenvolvimento e linkagem ao acontecimento: As relações sociais estão cada vez mais superficiais, de modo que nos esquecemos do "mundo físico" para vivermos no "mundo virtual". Isto não só é prejudicial enquanto como seres humanos, que precisam se relacionar, como também do ponto de vista da privacidade, tornando públicas informações que só um grupo seleto de pessoas deveria saber.

1º passo: Introdução do desenvolvimento

1º passo da 1º introdução do desenvolvimento: afirmação + consequência (As fotos íntimas da atriz Carolina Dieckmann vazaram, causando grande alvoroço na imprensa sobre a pseudoprivacidade da internet). 1º passo da 2º introdução do desenvolvimento: afirmação + consequência (Da mesma maneira, centenas de milhares de pessoas compartilham informações completamente sem critérios no Facebook dia após dia). 1º passo da 3º introdução do desenvolvimento: afirmação + consequência (As relações sociais estão cada vez mais superficiais, de modo que nos esquecemos do "mundo físico" para vivermos no "mundo virtual").

2º passo: Linkagem ao acontecimento

2º passo do 1º desenvolvimento: linkagem ao acontecimento (Deste modo, não estamos isentos de que nossas mais íntimas informações sejam acessadas por outras pessoas más intencionadas).


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2º passo do 2º desenvolvimento: linkagem ao acontecimento (Deve-se atentar para este fato, pois esta rede social pode se tornar um enorme telefone sem fio). 2º passo do 3º desenvolvimento: linkagem ao acontecimento (Isto não só é prejudicial enquanto como seres humanos, que precisam se relacionar, como também do ponto de vista da privacidade, tornando públicas informações que só um grupo seleto de pessoas deveria saber).

Resumindo: para criar os parágrafos do desenvolvimento, você precisa: ocorrido + consequência do ocorrido + linkagem do ocorrido ao tema proposto.

Espero que você tenha acompanhado o raciocínio até aqui. Está ficando bom, não é mesmo? Agora vamos para a parte final da nossa redação, o "Grand Finale"!


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#4. A conclusão ou “O Grand Finale”: Como produzir sua conclusão de forma consistente, estruturada e criativa. A conclusão é a síntese de tudo o que foi falado, com uma proposta de solução para o problema. Acredito que o ponto mais importante da conclusão seja exatamente esse: fugir do que todo mundo costuma fazer e propor uma solução inovadora. Como não quero, e nem vou, lhe deixar na mão, lhe mostrarei um caminho para fazer isso da maneira mais simples possível. Quero que saiba que também não é necessário criar nada de outro mundo, basta que você saiba inovar. Mas o que é inovar? Jack Welch disse uma vez que a inovação está ao nosso redor. Na verdade, você observa o que alguém está fazendo, adapta isso a sua situação e eleva a novos níveis. Neste ponto não há como fugir, você precisa estimular o geniozinho da criatividade dentro de você.


Figura 29: Conclusão da minha redação.


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Passo único: A fórmula para a conclusão A fórmula para a conclusão é: Proposta criativa para solução da 1º consequência + proposta criativa para solução da 2º consequência + proposta criativa para solução da 3º consequência + citação dos problemas resolvidos + conclusão final.

Vou explicar tudo detalhadamente, comecemos pela proposta criativa. Você já sabe que a conclusão deve ser iniciada com "Portanto", "Logo", "Então", "Sendo assim", etc., não é? Ok, vamos lá. Você se lembra de quais eram as consequências? Consequência 1: "Uma imigração desatinada poderá acarretar entraves exacerbados e uma defasagem a ponto de a demanda ser maior que a oferta." Consequência 2: "Implicam em uma concorrência que pode vir a ser interpretada como desleal, tendo por fim o "roubo" de empregos." Consequência 3: "Mesmo que a atual imigração seja considerada pífia em se comparando com a época descrita, poderá ocorrer, a longo prazo, a desfragmentarão da atual cultura já enraizada, em um âmbito menor, porém possivelmente eficiente."

Logo, as propostas, respectivamente, são:

Proposta 1: "(...) implementar um controle governamental sobre o tráfego imigratório nas diferentes regiões brasileiras, correlacionando oferta e demanda." Proposta 2: "Além da necessidade de investir em educação, visando a qualificação do profissional brasileiro, e estabelecimento de um teto no número de empregados, por empresa, provenientes de outros países." Proposta 3: "Estabelecendo-se um controle maior, evitando a sobreposição de Lucas Martins • Segredos da Redação Nota Mil

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culturas (...)"

Ponto importante: note que a última não foi tão bem destrinchada, você vai entender o porquê.

Pois bem, primeiro voltemos sobre como utilizar a criatividade para propor uma boa solução. Algumas perguntas para você se fazer durante a prova: 1. Qual seria a solução mais adequada a se tomar no longo prazo para este problema? 2. Esta solução respeita os direitos humanos? 3. Esta solução seria naturalmente dita por mais pessoas ou ela é inovadora?

Por meio destas 3 perguntas você já tem uma boa base de por onde ir.

Agora, continuemos...

Para finalizar sua redação você não irá destrinchar totalmente a proposta criativa para solução da 3º consequência. Você a utilizará para amarrá-la em citação dos problemas resolvidos + conclusão final. Essa proposta 3 fará par com a citação dos problemas resolvidos. Note o seguinte, estabelecer um controle maior é importante para que não haja sobreposição de culturas, mas a sobreposição de culturas deixou de ser só uma consequência e se tornou também uma síntese de todos os problemas resolvidos no final do texto. Por último, você o finaliza com a conclusão final, e aqui vai mais um "pulo do gato". Qual você acha que é a nossa conclusão final? A conclusão final é justamente a negativa


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da afirmação tendenciosa (lembra-se da afirmação tendenciosa? na verdade é a negativa da possível consequência relevante). Você vai encaixá-la exatamente no final do seu texto. Lembra qual era nossa afirmação tendenciosa? Refrescarei sua memória:

“(...) e estas, podem vir a fazer parte do nosso cotidiano.”

Figura 30: Tese da minha redação.

E agora, como terminou nossa redação?

“(...) garantindo o extermínio da chance de uma possível desordem e crise no País.”

Figura 31: Conclusão da minha redação.

Entendeu? Notou como que a partir do simples título nós já definimos, basicamente, toda a nossa redação. E isso aconteceu devido ao fato de saber coletar bem as informações dos textos de apoio, saber compor um título criativo, uma tese bem


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fundamentada, com argumentos válidos e consistentes, se reportando ao passado para a sua melhor explicação e exemplificação, fechando tudo com soluções criativas e a negativa de algo já dito anteriormente (que provamos por meio dos argumentos). Agora me diga, é ou não é uma receita de bolo prontinha para ser usada?

Você entenderá ainda melhor nos exemplos para propostas de redação de outros anos: Tema: O trabalho na construção da dignidade humana (2010). Título: Fim do trabalho escravo, possível início de um escravo no trabalho. Afirmação tendenciosa (tese): O trabalho escravo teve fim com a assinatura da lei áurea, no entanto, por meio da utilização de outras formas de prisão, o homem ainda assim pode vir a ser um escravo no trabalho. Introdução ao desenvolvimento e à conclusão: Ameaças físicas, terror psicológico e grandes distâncias de centros urbanos são fatores que valem a pena serem analisados com maior profundidade, para que sejam tomadas as devidas soluções com o intuito de preservar a condição humana. 1º introdução do desenvolvimento e linkagem ao acontecimento: Algumas mulheres, temendo a represália de um marido agressor, evitam registrar a ocorrência. Da mesma maneira, pessoas aceitam se submeterem à condições indevidas de trabalho com medo da represália de seus chefes. 2º introdução do desenvolvimento e linkagem ao acontecimento: Como num campo de futebol onde a torcida empurra o time devido ao fator psicológico, mas ao mesmo tempo amedontra o rival, se este não estiver preparado, as pessoas que não possuem Lucas Martins • Segredos da Redação Nota Mil

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muitas opções tendem a se deixarem abalar, de modo que a elas não resta alternativa. 3º introdução do desenvolvimento e linkagem ao acontecimento: Sabe-se que, durante a Idade Média, camponeses ficavam atrelados aos campos de seus senhores, pois além de não possuírem um lugar para ficarem, as distâncias entre um feudo e outro eram exacerbadas. Com os centros urbanos distantes de seus locais de trabalho, tudo se tornará um entrave e a mudança uma barreira. Conclusão:

Sendo

assim,

devem-se

implementar

medidas

de

proteção

governamentais para evitar ameaças físicas. Além de um acompanhamento psicológico adequado para a construção de um caráter firme, mas é claro, com projetos que minimizem a importante influência que a distância causa nas relações humanas, fazendo com que não só o trabalho escravo tenha sido abolido, como também o surgimento de novos escravos no trabalho.

Conclusão

Linkagem para consequência 1: "Da mesma maneira, pessoas aceitam se submeterem à condições indevidas de trabalho com medo da represália de seus chefes." Linkagem para consequência 2: "As pessoas que não possuem muitas opções tendem a se deixarem abalar, de modo que a elas não resta alternativa." Linkagem para consequência 3: "Com os centros urbanos distantes de seus locais de trabalho, tudo se tornará um entrave e a mudança uma barreira." Proposta criativa para solução da 1º consequência: "(...) devem-se implementar medidas de proteção governamentais para evitar ameaças físicas." Proposta criativa para solução da 2º consequência: "(...) Além de um acompanhamento psicológico adequado para a construção de um caráter firme (...)".


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Proposta criativa para solução da 3º consequência: "(...) mas é claro, com projetos que minimizem a importante influência que a distância causa nas relações humanas (...)". Citação dos problemas resolvidos + conclusão final: “(...) fazendo com que não só o trabalho escravo tenha sido abolido, como também o surgimento de novos escravos no trabalho”.

Tema: Viver em rede no século XXI: os limites entre o público e o privado (2011). Título: Acesso irrestrito à rede sem restrição. Afirmação tendenciosa (tese): O direito ao acesso irrestrito à rede já é uma verdade, e este, pode causar um dano ao restringir a privacidade do cidadão. Introdução ao desenvolvimento e à conclusão: Devem-se analisar fatos e teorias com a finalidade de propor os melhores desdobramentos, respeitando da melhor maneira cada indivíduo. 1º introdução do desenvolvimento e linkagem ao acontecimento: As fotos íntimas da atriz Carolina Dieckmann vazaram, causando grande alvoroço na imprensa sobre a pseudoprivacidade da internet. Deste modo, não estamos isentos de que nossas mais íntimas informações sejam acessadas por outras pessoas más intencionadas. 2º introdução do desenvolvimento e linkagem ao acontecimento: Da mesma maneira, centenas de milhares de pessoas compartilham informações completamente sem critérios no Facebook dia após dia. Deve-se atentar para este fato, pois esta rede social pode se tornar um enorme telefone sem fio. 3º introdução do desenvolvimento e linkagem ao acontecimento: As relações sociais estão cada vez mais superficiais, de modo que nos esquecemos do "mundo físico" para vivermos no "mundo virtual". Isto não só é prejudicial enquanto como seres humanos, que precisam se relacionar, como também do ponto de vista da privacidade, tornando


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públicas informações que só um grupo seleto de pessoas deveria saber. Conclusão: Portanto, deve-se criar um órgão competente e mais atuante no que diz respeito à quebra de privacidade do usuário sem a sua devida autorização. No que diz respeito ao compartilhamento de informações, os internautas devem ser criteriosos, educarem a si e aos outros sobre as possíveis consequências de informações passadas erroneamente, além da implementação de programas sociais e culturais que deem mais ênfase ao relacionamento "cara a cara", evitando que o direito ao acesso irrestrito, se torne irrestrito em demasia.

Conclusão

Linkagem para consequência 1: "Deste modo, não estamos isentos de que nossas mais íntimas informações sejam acessadas por outras pessoas más intencionadas." Linkagem para consequência 2: "Deve-se atentar para este fato, pois esta rede social pode se tornar um enorme telefone sem fio." Linkagem para consequência 3: "Isto não só é prejudicial enquanto como seres humanos, que precisam se relacionar, como também do ponto de vista da privacidade, tornando públicas informações que só um grupo seleto de pessoas deveria saber." Proposta criativa para solução da 1º consequência: "(...) deve-se criar um órgão competente e mais atuante no que diz respeito à quebra de privacidade do usuário sem a sua devida autorização”. Proposta criativa para solução da 2º consequência: "No que diz respeito ao compartilhamento de informações, os internautas devem ser criteriosos, educarem a si e aos outros sobre as possíveis consequências de informações passadas erroneamente (...)".


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Proposta criativa para solução da 3º consequência: "(...) além da implementação de programas sociais e culturais que deem mais ênfase ao relacionamento "cara a cara” (...)". Citação dos problemas resolvidos + conclusão final: "(...) evitando que o direito ao acesso irrestrito, se torne irrestrito em demasia”.

Dica importante: Para construir a sua conclusão final utilize "além de" para conectar a última proposta criativa à penúltima e "evitando então", "evitando", "indo contra", etc., para dar acabamento à redação, mostrando a sua conclusão final, que é apenas uma negativa da afirmação tendenciosa (possível consequência relevante).

Espero que tenha gostado dessa receita de bolo, agora é só fazê-la e degustar sem moderação! 


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Mais duas redações Tema: Viver em rede no século XXI: os limites entre o público e o privado (2011).

Acesso irrestrito à rede sem restrição.

O direito ao acesso irrestrito à rede já é uma verdade, e este, pode causar um dano ao restringir a privacidade do cidadão. Devem-se analisar fatos e teorias com a finalidade de propor os melhores desdobramentos, respeitando da melhor maneira cada indivíduo. As fotos íntimas da atriz Carolina Dieckmann vazaram, causando grande alvoroço na imprensa sobre a pseudoprivacidade da internet. Deste modo, não estamos isentos de que nossas mais íntimas informações sejam acessadas por outras pessoas más intencionadas. Da mesma maneira, centenas de milhares de pessoas compartilham informações completamente sem critérios no Facebook dia após dia. Deve-se atentar para este fato, pois esta rede social pode se tornar um enorme telefone sem fio. As relações sociais estão cada vez mais superficiais, de modo que nos esquecemos do "mundo físico" para vivermos no "mundo virtual". Isto não só é prejudicial enquanto como seres humanos, que precisam se relacionar, como também do ponto de vista da privacidade, tornando públicas informações que só um grupo seleto de pessoas deveria saber. Portanto, deve-se criar um órgão competente e mais atuante no que diz respeito à quebra de privacidade do usuário sem a sua devida autorização. No que diz respeito ao compartilhamento de informações, os internautas devem ser criteriosos, educarem a si e aos outros sobre as possíveis consequências de informações passadas erroneamente, Lucas Martins • Segredos da Redação Nota Mil

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além da implementação de programas sociais e culturais que deem mais ênfase ao relacionamento "cara a cara", evitando que o direito ao acesso irrestrito, se torne irrestrito em demasia.


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Tema: O trabalho na construção da dignidade humana (2010).

Fim do trabalho escravo, possível início de um escravo no trabalho.

O trabalho escravo teve fim com a assinatura da lei áurea, no entanto, por meio da utilização de outras formas de prisão, o homem ainda assim pode vir a ser um escravo no trabalho. Ameaças físicas, terror psicológico e grandes distâncias de centros urbanos são fatores que valem a pena serem analisados com maior profundidade, para que sejam tomadas as devidas soluções com o intuito de preservar a condição humana. Algumas mulheres, temendo a represália de um marido agressor, evitam registrar a ocorrência. Da mesma maneira, pessoas aceitam se submeterem à condições indevidas de trabalho com medo da represália de seus chefes. Como num campo de futebol onde a torcida empurra o time devido ao fator psicológico, mas ao mesmo tempo amedontra o rival, se este não estiver preparado, as pessoas que não possuem muitas opções tendem a se deixarem abalar, de modo que a elas não resta alternativa. Sabe-se que, durante a Idade Média, camponeses ficavam atrelados aos campos de seus senhores, pois além de não possuírem um lugar para ficarem, as distâncias entre um feudo e outro eram exacerbadas. Com os centros urbanos distantes de seus locais de trabalho, tudo se tornará um entrave e a mudança uma barreira. Sendo assim, devem-se implementar medidas de proteção governamentais para evitar ameaças físicas. Além de um acompanhamento psicológico adequado para a construção de um caráter firme, mas é claro, com projetos que minimizem a importante influência que a distância causa nas relações humanas, fazendo com que não só o trabalho escravo tenha sido abolido, como também o surgimento de novos escravos no


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trabalho.


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Entre em contato Gostaria muito de receber o seu depoimento para saber como você se saiu na prova. Peço encarecidamente que, se você conseguiu enxergar algo de real valor neste livro, entre em contato comigo por meio do e-mail [email protected] e deixe o seu recado sobre como o livro lhe ajudou e, se possível, deixe uma mensagem para as pessoas que estão pensando em adquiri-lo. Aguardo o seu contato ansiosamente: o seu sucesso é o meu sucesso.


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Conclusão

Bom, chegamos ao final do nosso e-book e eu quero lhe dizer que foi um imenso prazer compartilhar esse conhecimento com você, de verdade. Espero que tenha gostado e gostaria de parabenizá-lo por ler o conteúdo completo, já que poucos fazem isso, e por ter investido em seu aprendizado. Como disse, espero do fundo do meu coração que este conteúdo faça por você o que fez por mim, e que sua nota na prova do Enem seja apenas uma parte de uma lista de conquistas que você está por realizar durante sua vida. Dê o seu melhor em tudo o que fizer e não se esqueça de agradecer a Deus por isso. Agora é hora de agir. Desejo-lhe tudo o que há de melhor!

Um enorme abraço, Lucas Martins.

“E Jesus disse-lhe: Se tu podes crer, tudo é possível ao que crê.” Marcos 9:23


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Redação

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