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Douglas Wright
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¡Que sea la Odisea!
C :
Adela Basch
F: 20 x 13,5 cm S: Morada
Guía de lectura La autora Biografía: http://www.loqueleo.com/ar/ autores/adela-basch
Síntesis del libro Personaje principal: Ulises. Personajes secundarios: se pueden clasificar en:
presentadores, quienes si bien no participan de la acción, introducen los diferentes episodios; legendarios, tal es el caso de Penélope, esposa de Ulises y su hijo, Telémaco; mitológicos, como el gigante Polifemo, Hermes, Eolo, Circe, las sirenas y Atenea.
Un presentador y una presentadora in historia de Ulises y convocan a las mus estilo de la épica clásica, para que los relato. A continuación, aparece el héroe escena y anuncia que será él quien nar historia. El primer acto se abre con el episodio de continúa con el de la flor del loto y se de Polifemo. Mientras que el segundo a con otro escenario: Ítaca, donde Penélo las exigencias de los pretendientes al tro Junto a su hijo Telémaco, promete que de un tejido, elegirá nuevo esposo. A co se desarrollan los episodios que corr las aventuras de Ulises y sus hombres Eolo, elSign reyupde los vientos, de Circe y d to vote on this title las sirenas). Este acto culmina con el Useful Not useful Penélope, a quien le resulta cada vez más las exigencias de sus pretendientes.
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Los personajes del presentador y la presentadora, como dos narradores, abren casi todos los episodios, realizan aclaraciones, se formulan preguntas y anticipan en el cierre de los episodios el personaje o problema que se presentará en el siguiente (“Me olvidé del episodio que seguía. ¡Atención, atención, vamos a ver a Ulises en acción!”) o el orden de las acciones (en referencia a Penélope: “Eso viene después, ahora viene Polifemo”). Las referencias intertextuales aparecen en varios fragmentos donde se reproducen versos del tango “Volver” para ilustrar la nostalgia del protagonista por su tierra natal. Por último, las ilustraciones de Douglas Wright, en un estilo propio del cómic, aportan su cuota de comicidad a un texto ágil y divertido, ideal para acercar a los chicos a los clásicos de la literatura universal y al teatro. Contenidos conceptuales
El relato de viajes: características.
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Valoración de la literatura clásica c de relatos que hacen al acervo cu Humanidad.
Interés en la representación de obras tanto producto del trabajo en equipo. Propuestas de actividades Antes de la lectura
Preguntar a los chicos: ¿qué significa “Fue una odisea”? Buscar en diccionar mino y cotejar las definiciones. ¿A qu pudieron arribar?
Pedirles a los chicos que describan de teatro a la que hayan asistido rec Introducir durante el comentario de los conceptos de acto, escena, tram You're Reading a Preview acotaciones, etc. Unlock full access with a free trial.
Género dramático: diálogos y acotaciones.
Describir la ilustración de cubierta y conTrial el título del libro. Download With Free Esquema actancial: objeto, sujeto, destinador, destinatario, oponentes y ayudantes. Observar las imágenes interiores. Pens diciendo los personajes en ese preciso Recursos humorísticos: juegos de palabras, cam iden bios de registro, anacronismos. LeerSign la up lista de personajes para to vote on this title llos que conocen. Luego, revisar el g Useful Not useful Caracterización de la figura del héroe y del mundo ampliar la información. Por último, de la aventura. qué criterio aglutina las palabras que i
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Leer la contratapa. Discutir entre todos qué rasgos definen a un héroe. Confeccionar una lista para luego confrontar con el personaje de Ulises una vez concluido el libro. Comprensión de la lectura
Identificar, en cada episodio, el problema a resolver, quiénes participan del conflicto, dónde se desarrolla la situación y cómo se define el problema. Confeccionar una lista con todos los personajes de la obra. Luego, proponer clasificaciones de acuerdo con diferentes criterios (oponentes-ayudantes / principales-secundarios / humanos-mitológicos / femeninos-masculinos, etcétera). Identificar anacronismos y metáforas de uso cotidiano. Explicar su significado.
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¿Cuál de las aventuras de Ulises les re riesgosa? ¿Y cuál el enemigo más di ¿Cuál de los episodios les hubiera gust ciar? ¿Qué valores destacan de este pe
Elegir por equipos el episodio que m para releerlo. Poner especial énfasis en ción, pronunciación y entonación. Lue como si fuera el capítulo de un radi entregas.
Cuando el personaje de Ulises siente n Ítaca, se incluyen fragmentos del tan Conseguir la letra completa para a la melodía para escuchar. ¿Quién co tango? Luego, elegir dos cancione musicalizar otros momentos clave de
Repartir por grupos los personajes; intervenciones para producir una de cada uno lo más completa posible. A co You're Reading a Preview Determinar si los siguientes enunciados son verdiseñar el traje de cada personaje. daderos o falsos. Unlock full access with autilizar free trial.el vestuario para la representa Ulises está veinte años peleando en la Guerra de Troya. (V) Asistir Download With Free Triala la representación de una ob El cíclope Polifemo cuenta con la ayuda de Atenea Basch o a una función de teatro p para vengarse de Ulises. (F) Luego, relacionar todos los contenido Circe convierte a los marineros en cerdos. (V) en esta guía con la obra que presencia Calipso retiene a Ulises gracias a sus promesas. (F) Ulises es convertido en pastor por Atenea. (V) Algunos personajes de la mitología h Sign up to vote on this title la literatura infantil. Buscar en bibliot Useful Not useful Identificar situaciones en las que: protagonizadas por sirenas y/o giga Ulises es retenido por algún personaje femenino. partir su lectura.
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Crear un nuevo episodio para esta obra. Inventar un oponente para Ulises, el conflicto, dónde se desarrolla y cómo se resuelve. Si se animan pueden escribirlo con rimas al estilo de Adela Basch. Teniendo en cuenta la información proporcionada en la biografía, preparar las preguntas que le podrían realizar a la autora para luego redactar una “entrevista imaginaria”. Identificar las expresiones de uso cotidiano que la autora haya interpolado en los diálogos. Luego, buscar expresiones equivalentes en un registro más formal. Por último, organizar con este material un glosario. Articulaciones interdisciplinarias
Odisea
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Con Ciencias Sociales
Profundizar con el/la docente de Cien las particularidades de la Guerra de los descubrimientos de Heinrich Sc través de diferentes fuentes (libros, divulgación científica, documentales,
Ubicar en un mapa aquellos sitios que en la obra (Ítaca, Troya, Mar Mediter Luego, buscar imágenes de dichos lug tigar las particularidades geográficas d Con Música
Organizar un coro para interpretar l que forman parte de la obra.
Educación para la convivencia
n
Literatura aCon Preview Rastrear en el libro aquellas situacionesYou're en lasReading que los personajes se vieron en problemasUnlock por haber full access with a free trial. transgredido alguna norma (por ejemplo, haber A quienes deseen seguir leyendo, les Dioses y héroes de la mitología gr comido las vacas del Sol). Luego, confeccionar unaWith Free mosTrial Download lista, a modo de decálogo, con las pautas que les María Shua, en la serie Naranja de Lo hubieran permitido evitar este tipo de conflictos (por ejemplo, respetar las pertenencias ajenas).
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