PSICOTERAPIA-HOLISTICA-ESPECIALIZADA.pdf

en parejas conflictos familiares en sexología en adicciones personal

TLF: (+34) 617 859 048 MAIL: [email protected] | WEB: www.institutoesb.com

© PROGRAMA PSICOTERAPIA HOLÍSTICA ESPECIALIZADA Propiedad intelectual de Enrique Sanz Bascuñana. [email protected] Queda prohibida la reproducción total o parcial de la obra a través de cualquier forma o medio sin el permiso previo y por escrito del autor. La infracción de los derechos mencionados puede ser constitutiva de delito contra la propiedad intelectual (Art. 270 y siguientes del Código Penal).

Ilustración de la portada: arol ol Cavalar C avalaris is “Thir hird Eye C hakra G odd ess”, por C ar (http:// p:/ / c arol-c arol-c avalaris avalaris.pixels .pixels.c .com/ om/ffeatur eatured/ thir hird-eyed-eye-c c hakra-goddess a- goddess-c -c arol-c arol-c avalaris avalaris.ht .html) ml)

© PROGRAMA PSICOTERAPIA HOLÍSTICA ESPECIALIZADA Propiedad intelectual de Enrique Sanz Bascuñana. [email protected] Queda prohibida la reproducción total o parcial de la obra a través de cualquier forma o medio sin el permiso previo y por escrito del autor. La infracción de los derechos mencionados puede ser constitutiva de delito contra la propiedad intelectual (Art. 270 y siguientes del Código Penal).

Ilustración de la portada: arol ol Cavalar C avalaris is “Thir hird Eye C hakra G odd ess”, por C ar (http:// p:/ / c arol-c arol-c avalaris avalaris.pixels .pixels.c .com/ om/ffeatur eatured/ thir hird-eyed-eye-c c hakra-goddess a- goddess-c -c arol-c arol-c avalaris avalaris.ht .html) ml)

INFORMACIÓN GENERAL El Instituto / F.A.Q. Psicoterapia Transpersonal Influencias de la Psicología Transpersonal Objetivos / A quiénes va dirigido Metodología Ventajas de este método Salidas profesionales

………… ………… ………… ……… … ………… ………… ………… …………

pág. 5 pág. 6-7 pág. pág . 7 pág. 9 pág. 9-10 pág. 10-11 pág. 11-12

PSICOTERAPIA HOLÍSTICA ESPECIALIZADA EN PAREJAS Información Específica

………… pág. 13

MÓDULO 1. Counseling y Gestalt

………… pág. 18 a 22

MÓDULO 2. Psicología Holística

………… pág. 23 a 27

MÓDULO 3. Terapia de Pareja

………… pág. 28 a 34

PSICOTERAPIA HOLÍSTICA ESPECIALIZADA EN CONFLICTOS FAMILIARES Información Específica

………… pág. 14


………… pág. 18 a 22


………… pág. 23 a 27

MÓDULO 3. Mediación Familiar

………… pág. 35 a 39

MÓDULO 4. Violencia de Género

………… pág. 40 a 43

MÓDULO 5. Maltrato Infantil

………… pág. 44 a 49

PSICOTERAPIA HOLÍSTICA ESPECIALIZADA EN SEXOLOGÍA Información Específica

………… pág. 15


………… pág. 18 a 22


………… pág. 23 a 27

MÓDULO 3. Educación Afectivo-Sexual

………… pág. 50 a 53

MÓDULO 4. Patologías Sexuales

………… pág. 54 a 56

MÓDULO 5. Menopausia

………… pág. 57 a 61

PSICOTERAPIA HOLÍSTICA ESPECIALIZADA EN ADICCIONES Información Específica

………… pág. 16


………… pág. 18 a 22


………… pág. 23 a 27

MÓDULO 3. Adicciones

………… pág. 62 a 67

MÓDULO 4. Coaching Personal

………… pág. 68 a 75

MÓDULO 5. Programación Neurolingüística (PNL)

………… pág. 76 a 80

PSICOTERAPIA HOLÍSTICA PERSONAL Información Específica

………… pág. 17


………… pág. 18 a 22


………… pág. 23 a 27

MÓDULO 3. Coaching Personal

………… pág. 68 a 75

MÓDULO 4. Programación Neurolingüística (PNL)

………… pág. 76 a 80

Psicoterapia Holística Especializada

Instituto E.S.B.

de Aromaterapia Integrada

Iniciamos la actividad como tal en el año 2013 y nos especializamos en Aromatología, Aromaterapia, Psicoaromaterapia, Terapias naturales y Psicoterapia Transpersonal. Tenemos una visión integradora y buscamos, ante todo aplicar a máxima “Primum non nocere” hipocrática. Estamos ubicados en Barcelona, pero impartimos formaciones en todo el estado y en otros países, sobre todo hispanoamericanos. Ofrecemos formaciones en todos los formatos: presencial, semipresencial, online y a distancia.

¿Cuando se inician los cursos? Todos nuestros cursos a distancia y online están abiertos todo el año, pueden comenzarse en cualquier momento.

¿Qué tipo de certificación se obtiene? Todos nuestros cursos se certifican con el correspondiente diploma original, impreso y sellado por las distintas entidades que lo reconocen y avalan. Los diplomas se incluyen en el precio de los cursos, no hay que pagar ningún extra.

¿Si no tengo suficiente tiempo para acabar un curso online / distancia, tengo que volver a pagar? No, ofrecemos prórrogas totalmente gratuitas para que acabes tus cursos en el tiempo que precises. Con nosotros nunca perderás tiempo ni dinero. 5 Tel: (+34) 617 859 048 | Mail: [email protected] | Web: www.institutoesb.com


Instituto E.S.B.


Una forma d e e nte nde r al Ser Huma no ínte g rame nte

La psicología transpersonal es una rama de la psicología que integra los aspectos espirituales y trascendentes de la experiencia humana con el marco de trabajo e investigación de la psicología moderna. El término transpersonal significa “más allá” o “a través” de lo personal, y se refiere a las experiencias, procesos y eventos que transcienden la habitual sensación de identidad, permitiendo experimentar una realidad mayor y más significativa. Sus investigadores estudian lo que consideran los potenciales más elevados de la humanidad y del reconocimiento, comprensión y actualización de los estados modificados de consciencia, unitivos, espirituales y trascendentes. La psicología transpersonal surge como “cuarta fuerza” tras la Psicología Humanista, que estudia el Desarrollo Personal y el Potencial Humano. Constituye una comprensión diferente del

6 Tel: (+34) 617 859 048 | Mail: esb@inst itutoesb.es | Web: www.insti tutoesb.com


Instituto E.S.B.


psiquismo, la salud, la enfermedad y el desarrollo personal y espiritual. Es la única escuela de psicología que estudia directamente y en profundidad, el funcionamiento del ego y la dimensión espiritual del ser humano.

Inf luencias en la Psicología Transpersonal Como influencias externas muy importantes encontramos el Budismo e Hinduismo, especialmente las corrientes Advaita. ●

También se nutre de las neurociencias, neurofisiología, psicología cognitiva y en ocasiones de la parapsicología e investigación de fenómenos psíquicos. ●

Como influencias internas, el estudio de la conciencia y del desarrollo psicológico interior hacia una identidad transpersonal que conecta con la comunidad, la naturaleza y el Cosmos. ●

Dicho desarrollo implica un proceso que es descrito por diferentes modelos teóricos con diferentes visiones sobre el mismo. ●


TLF: (+34) 617 859 048 MAIL: [email protected]


Instituto E.S.B.


Objetivos El objetivo principal de la psicología transpersonal sería que los seres humanos transciendan el sentido de sí mismos, para lograr identificarse con una consciencia mayor y colectiva omniabarcante. Uno de los principales objetivos de la Psicología Transpersonal es la construcción de una mirada integradora de las diferentes escuelas de Psicología. Conseguir el autoconocimiento y la paz interior que conlleva es el primer paso para poder ayudar eficazmente a los demás a recuperarlo también.

A quiénes va dirigido Al Ser Humano que habita en tu cuerpo. A personas interesadas en la ayuda a los demás y en el descubrimiento de sí mismas. Personas que buscan reorientar su carrera profesional con un trabajo novedoso e ilusionante que sirva para beneficio de otros seres humanos. Profesionales (psicología, terapias naturales, psicoterapias, etc.) que quieren profundizar en el campo de la Consejería y Psicología Transpersonal buscando nuevas respuestas y resultados. Más allá de los criterios y marco de actuación que la psicología oficial establece hoy en día, está el Ser Humano y su realidad multidimensional. La psicología clínica no trabaja sobre aspectos como la consciencia, el autoconocimiento, la espiritualidad y la trascendencia. Encontrar el sentido de la vida, ayudar a otra persona a encontrarlo, tiene más que ver con la consejería que con la psicología actual.

No es prec iso ser psicólogo/ a para cursar nuestros estudios.

Metodología Nuestro método pedagógico busca esencialmente dos cosas: efectividad y flexibilidad. Entendemos que todo el mundo no dispone de la posibilidad de dedicarse a tiempo completo al estudio (por otra parte, puede ser desaconsejable por la saturación mental que produce) y por ello los contenidos son asequibles,

9 Tel: (+34) 617 859 048 | Mail: [email protected] | Web: www.institutoesb.com


Instituto E.S.B.


sintéticos (van al grano) y la formación puede seguirse al ritmo que cada persona quiera o pueda marcar.

Por ello apostamos por la formación 100% DISTANCIA. Ante todo este programa busca la aplicación práctica. A través de los materiales físicos del curso (libros, CD´s) que se reciben en casa por correo certificado o mensajería y los que se pueden descargar del aula virtual, así como con la atención personalizada de Tutoría, podrás alcanzar los objetivos que te marques fácilmente.

Ventajas de este método No es preciso nivel inicial alguno, nuestro método es progresivo. Encontrarás autoevaluaciones en cada módulo para valorar tu progresión y repasar conceptos y tendrás una evaluación a realizar (desde tu casa) por cada uno de los módulos estudiados. ●

Al marcar tus objetivos de forma personal, irás progresando con efectividad, ya que no vas a perder clases o conocimiento en ningún momento, esa es la ventaja en la flexibilidad de nuestro sistema. ●

Puedes dedicar el tiempo que precises a cada módulo, en caso de agotar los meses previstos para la finalización del Diplomado, si lo necesitas, con nosotros tienes prórrogas gratuitas por el tiempo que sea necesario, sin gastos ni pagos sorpresa. ●

No tienes que desplazarte ni para estudiar ni para evaluarte.

●

10 Tel: (+34) 617 859 048 | Mail: esb@inst itutoesb.es | Web: www.institutoes b.com


Instituto E.S.B.


No tienes horarios o fechas fijas para entregar trabajos, lo que te permite una gran libertad de estudio y que la formación se acomode a ti, en lugar de adaptarte tú a la formación. ●

No has de conectarte a plataformas virtuales ni a trabajos en grupo que te obligan a que toda tu agenda personal y profesional haya de adaptarse a dichas acciones formativas. ●

Si tienes dudas que los textos no te resuelven, puedes usar la Tutoría sin límites.

●

Las autoevaluaciones te ayudan a comprobar tus progresos en las materias estudiadas, tus puntos fuertes y tus puntos débiles. ●

Recibirás un hermoso diploma acreditativo impreso sin coste adicional alguno una vez hayas terminado tu formación. El diploma recoge todos tus datos, los del Instituto, los de las entidades colaboradoras y acreditadoras y en su reverso, también figura el programa formativo, número de horas y modalidad. ●

Si precisas algún tipo de certificación sobre tus estudios en nuestro Instituto, es gratuita. ●

Salidas Profesionales Para el éxito en una de estas nuevas carreras, es muy importante tu trayectoria vital, tu honestidad, transparencia y buena formación. En estos momentos el autoempleo y la emprendeduría es uno de los caminos que más futuro tienen para quien quiere realmente salir del estancamiento laboral. Puedes trabajar perfectamente como Consejero/a Holístico/a con nuestras formaciones y posteriormente realizar tu trabajo de forma totalmente legal. Tienes como Actividad Económica en el I.A.E. el epígrafe 777, que recoge la actividad de profesionales de nuestro ámbito.

11 Tel: (+34) 617 859 048 | Mail: esb@ins titutoesb.es | Web: www.institutoes b.com


Instituto E.S.B.


Si cumples con tus obligaciones tributarias con Hacienda, Seguridad Social y requisitos que pueda solicitarte el Ayuntamiento del lugar donde vives, nadie puede impedirte que trabajes legalmente como Consejero/a. Ten muy en cuenta que no eres psicólogo/psiquiatra/ médico y que has de limitarte al ámbito y competencias que no entran en competencia con las suyas. Si haces las cosas bien, no has de tener ningún problema y puedes dedicarte a una profesión muy hermosa y necesaria actualmente.



Instituto E.S.B.


Titulación: Psic oterapia Holístic a espe c ializada e n Parejas Modalidad: Distancia Horas Lectivas: 980 horas Duración: Sin límite de tiempo

PRESENTACIÓN Esta formación está orientada a preparar profesionales especializados en la resolución de situaciones que tienen que ver con la relación de pareja y sus múltiples desafíos actuales. Pretende dotar al alumnado de los conocimientos y recursos técnicos y humanos que permitan el acompañamiento y consejería humanos desde una perspectiva holística y compasiva. CONTENIDOS Módulo 1 – Counselling y Gestalt: 200 horas Módulo 2 – Psicología Holística: 300 horas Módulo 3 – Terapia de Pareja: 480 horas



Instituto E.S.B.


Titulación: Psic oterapia Holístic a e spec ializada en C onflic tos Familiares Modalidad: Distancia Horas Lectivas: 1105 horas Duración: Sin límite de tiempo

PRESENTACIÓN Esta formación está orientada a preparar profesionales especializados en la resolución de conflictos que tienen que ver con el entorno familiar y que conllevan situaciones muy graves y dolorosas para quienes las viven. Pretende dotar al alumnado de los conocimientos y recursos técnicos y humanos que permitan el acompañamiento y consejería humanos desde una perspectiva holística y compasiva. CONTENIDOS Módulo 1 – Counselling y Gestalt: 200 horas Módulo 2 – Psicología Holística: 300 horas Módulo 3 – Mediación Familiar: 300 horas Módulo 4 – Violencia de Género: 180 horas Módulo 5 – Maltrato Infantil: 125 horas

14 Tel: (+34) 617 859 048 | Mail: esb@inst itutoesb.es | Web: www.institutoe sb.com


Instituto E.S.B.


Titulación: Psic oterapia Holístic a espe c ializada en Sexolog ía Modalidad: Distancia Horas Lectivas: 1100 horas Duración: Sin límite de tiempo

PRESENTACIÓN Esta formación está orientada a preparar profesionales especializados en la resolución de conflictos que tienen que ver la afectividad y la sexualidad, factores claves para una buena salud física, mental y espiritual. Pretende dotar al alumnado de los conocimientos y recursos técnicos y humanos que permitan el acompañamiento y consejería humanos desde una perspectiva holística y compasiva. CONTENIDOS Módulo 1 – Counselling y Gestalt: 200 horas Módulo 2 – Psicología Holística: 300 horas Módulo 3 – Educación Afectivo-Sexual: 200 horas Módulo 4 – Patologías Sexuales: 200 horas Módulo 5 – Menopausia: 200 horas



Instituto E.S.B.


Titulación: Psic oterapia Holístic a espe c ializada e n A dic c iones Modalidad: Distancia Horas Lectivas: 1400 horas Duración: Sin límite de tiempo

PRESENTACIÓN Un programa de auto-preparación y conocimiento de las problemáticas que conllevan las adicciones para especializarte en el apoyo y consejería holísticos para estas personas que precisan recuperar el sentido de sus vidas. CONTENIDOS Módulo 1 – Counselling y Gestalt: 200 horas Módulo 2 – Psicología Holística: 300 horas Módulo 3 – Adicciones: 300 horas Módulo 4 – Coaching personal: 300 horas Módulo 5 – Programación Neurolingüística (PNL): 300 horas



Instituto E.S.B.


Titulación: Psic oterapia Holístic a Personal Modalidad: Distancia Horas Lectivas: 1100 horas Duración: Sin límite de tiempo

PRESENTACIÓN A través de cinco potentes familias de recursos personales (Counseling, Gestalt, Psicología Holística, Coaching y PNL), recibirás una formación e información muy valiosas para poder explorar en ti mismo/a conflictos y situaciones personales pendientes de resolver y de ese modo, poder ayudar a otr@s a solucionarlos, siempre desde una perspectiva global y holística que tenga en cuenta todas las dimensiones del Ser Humano. CONTENIDOS Módulo 1 – Counselling y Gestalt: 200 horas Módulo 2 – Psicología Holística: 300 horas Módulo 3 – Coaching Personal: 300 horas Módulo 4 – Programación Neurolingüística (PNL): 300 horas



Instituto E.S.B.


MÓDULO COUNSELING Y GESTALT

Experto en Counseling y Gestalt (200 horas) Módulo 1: TERAPIA GESTALT UNIDAD DIDÁCTICA 1: INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA ATENCIÓN 1. 2.

Introducción. Desarrollo histórico en el estudio de la atención.

UNIDAD DIDÁCTICA 2: LA ORGANIZACIÓN PERCEPTUAL 1. La percepción de formas discretas en la escena. El boceto primario completo. UNIDAD DIDÁCTICA 3: INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA PERCEPCIÓN 1. 2. 3.

La percepción es un proceso de formación. La percepción. El análisis del concepto perceptual.

UNIDAD DIDÁCTICA 4: PERSPECTIVAS TEÓRICAS DE LA PSICOLOGÍA 1. 2. 3. 4. 5.

Los orígenes de la psicología actual. Principales perspectivas teóricas del siglo XIX. Principales perspectivas teóricas del Siglo XX. Psicología cognitiva. El conexionismo.

UNIDAD DIDÁCTICA 5: LA VIEJA Y NOVÍSIMA GESTALT 1. 2. 3. 4. 5.

Sobre la primacía de la actitud y la transmisión de la experiencia. El centrarse en el presente como técnica, prescripción e ideal. Introducción a las técnicas de terapia gestáltica. Estrategia y más allá. Revisión de la terapia Gestalt.

UNIDAD DIDÁCTICA 6: EL SEGUIMIENTO DEL PROCESO TERAPÉUTICO 1.

La relación en el seguimiento del proceso terapéutico.



2. 3.

Instituto E.S.B.


Elementos que puede tener el terapeuta. Las tareas del terapeuta.

UNIDAD DIDÁCTICA 7: EL SÍ MISMO CORPORAL EN LA FRONTERA DE CONTACTO 1. 2. 3. 4.

El sí mismo corporal. Como hacer hasta llegar la margarita. Buscamos la margarita divina. Algunas opiniones de maestros.

Módulo 2: MODELO DE COUNSELING UNIDAD DIDÁCTICA 1: INTRODUCCIÓN AL COUNSELING 1. 2. 3. 4. 5.

Apuntes históricos Principales definiciones El Counseling Habilidades relacionadas con el counseling Teorías del Counseling

UNIDAD DIDÁCTICA 2: EL COUNSELOR 1. 2. 3.

¿Qué es el counselor? Personas que utilizan el counseling en su trabajo Habilidades del Counseling

UNIDAD DIDÁCTICA 3: EL COUNSELING PSICODINÁMICO 1. 2. 3. 4. 5.

Introducción El papel del inconsciente Habilidades del Counseling psicodinámico Enfoque psicodinámico de Adler Psicología del Ego

UNIDAD DIDÁCTICA 4: TEORÍAS DE ENFOQUE HUMANISTA 1. 2. 3.

Introducción El enfoque centrado en la persona El humanismo y Maslow



Instituto E.S.B.


UNIDAD DIDÁCTICA 5: ANÁLISIS TRANSACCIONAL 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Introducción Conceptos básicos Estados del Ego Las transacciones Educación y Análisis Transaccional Guiones de vida

UNIDAD DIDÁCTICA 6: TRABAJO EN GRUPO 1. 2. 3. 4. 5.

Importancia de los equipos en las organizaciones Técnicas de Desarrollo en Equipo Dinámica de grupos Aplicaciones a los distintos campos de la vida social Técnicas de dinámica de grupos

UNIDAD DIDÁCTICA 7: CLASIFICACIÓN DE LAS DINÁMICAS DE GRUPO 1. 2. 3.

Según el tamaño del grupo Según la participación de los expertos Según los objetivos



Instituto E.S.B.


MÓDULO PSICOLOGÍA HOLÍSTICA

TS en Psicología Holística (300 horas) UNIDAD DIDÁCTICA 1: INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Concepto de psicología - Orígenes de la psicología actual - Perspectivas teóricas del s. XIX y s. XX Nociones básicas de psicología Personalidad y teorías de la personalidad Formas de la conducta y de la conciencia Mecanismos de defensa de la personalidad Psicología holística como alternativa a la psicoterapia

UNIDAD DIDÁCTICA 2: PSICOLOGÍA GESTALT 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Psicología cognitiva y conexionismo Organización perceptual - Importancia de la pregnancia en la percepción Percepción. Concepto perceptual Introducción a la terapia gestáltica - Técnicas centradas en el presente - Técnicas expresivas - Técnicas supresivas - Técnicas de integración - Estrategia de trabajo directo e indirecto - Trabajo con los sueños Revisión de la terapia Gestalt Relación y proceso terapéutico

UNIDAD DIDÁCTICA 3: COUNSELING 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Introducción al Counseling Teorías del counseling El papel del counselor El counseling psicodinámico - Transferencia y contratransferencia - Habilidades del Counseling psicodinámico - Enfoque psicodinámico de Adler Teorías del enfoque humanista


Psicoterapia Holística Especializada 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Instituto E.S.B.


Análisis transaccional - Transacciones entre estados - Guiones de vida Trabajo en grupo y dinámicas de grupo - Criterios de elección de la técnica adecuada - Principales dinámicas de grupo

UNIDAD DIDÁCTICA 4: COACHING 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Concepto de coaching. Influencias y corrientes actuales - Influencias del coaching - Diferencias con otras metodologías Importancia del coaching - Tipos de coaching - Beneficios del proceso de coaching Conceptos y aspectos fundamentales El papel de coach La figura del coachee Proceso de coaching. Fases y técnicas - Fases del proceso de coaching - Importancia de la sesión inicial de coaching - Técnicas del proceso de coaching Proceso de cambio

UNIDAD DIDÁCTICA 5: MINDFULNESS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Concepto de mindfulness. Orígenes del mindfulness Importancia de las emociones en mindfulness Aptitudes esenciales - Asertividad - Empatía - Autoestima - Lenguaje emocional Control de emociones negativas La relajación en mindfulness - Postura corporal. Actitud durante la práctica - Técnicas utilizadas - Sesiones de relajación Estrés y mindfulness


Psicoterapia Holística Especializada 14. 15.

Instituto E.S.B.


- Tipos de estrés - Programa de reducción de estrés basado en mindfulness

UNIDAD DIDÁCTICA 6: PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Introducción. Concepto y objetivos - Principios de funcionamiento Elementos básicos de PNL Sistemas representacionales Metamodelos y metaprogramas - Metamodelo del lenguaje - Metaprogramas Estrategias empleadas en PNL - Estrategias de cambio - Estrategias de negociación Aplicaciones de PNL

UNIDAD DIDÁCTICA 7: HIPNOSIS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Concepto de hipnosis Teorías de la hipnosis y el estado hipnótico Práctica de la hipnosis - La personalidad del sujeto hipnotizado Técnicas de hipnosis - Principales técnicas de hipnosis Aplicaciones clínicas de la hipnosis

UNIDAD DIDÁCTICA 8: PSICOLOGÍA SISTÉMICA. CONSTELACIONES FAMILIARES 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Introducción a la teoría de sistemas y al pensamiento sistémico Enfoque de las constelaciones familiares Sentimientos y necesidades básicas Comprensión teórica de los procesos sistémicos Procedimiento cliente-constelador Teoría de la comunicación Habilidades básicas de intervención - Grado de participación del grupo

UNIDAD DIDÁCTICA 9: NARRATIVA TERAPÉUTICA 1. 2.

El poder de las palabras Organización de la narrativa terapéutica


Psicoterapia Holística Especializada 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Instituto E.S.B.


Herramientas de la narrativa terapéutica: foco, lupa y microscopio - Metáforas - Escritura del yo - La historia latente o dominadora - El viaje del héroe El valor del relato en la resolución de conflictos Narrativa y creatividad Lectoterapia, cineterapia y escritura

UNIDAD DIDÁCTICA 10: PSICOLOGÍA TRANSPERSONAL 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Introducción a la psicología transpersonal. Influencias teóricas La psicoterapia transpersonal-integral Descripción de los estados internos - Emocional-corporal - Imágenes mentales - El poder de la respiración Evolución de la conciencia humana. Dinámica espiral

UNIDAD DIDÁCTICA 11: OTRAS APROXIMACIONES 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

Influencia del Reiki - Estructura del Reiki Ho Medicina tradicional china - Teoría del Ying-Yang - Teoría de los cinco movimientos o elementos - Teoría de los órganos Zang-Fu Flores de Bach - Preparación de las Flores de Bach - Beneficios y contraindicaciones Cromoterapia - Fundamentos teóricos - Aplicaciones terapéuticas Homeopatía - Origen de los productos homeopáticos - Preparación y receta de los productos EMDR



Instituto E.S.B.


MÓDULO TERAPIA DE PAREJA

TS en Terapia de Pareja (480 horas) PARTE 1: TÉCNICAS Y PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN PROBLEMAS DE PAREJAS UNIDAD DIDÁCTICA 1. EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA PAREJA 1. 2. 3. 4.

Introducción Análisis de la pareja humana en conflicto Las colusiones Resumen, díada ideal

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS DE PAREJA Y RECURSOS TERAPÉUTICOS 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Aspectos generales de la terapia de pareja Recursos terapéuticos para el conflicto de pareja Escala de ajuste marital de Locke Wallace Modelos de pareja y contrato diádico Contrato diádico Técnica de la pareja ideal

UNIDAD DIDÁCTICA 3. IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS DE PAREJA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Identificación del problema Determinantes del problema Historia de la pareja Expectativas y objetivos Ejercicio del contrato Índice de felicidad familiar El contrato final

UNIDAD DIDÁCTICA 4. VINCULACIÓN Y DESVINCULACIÓN 1. 2.

Introducción Factores que mantienen la relación amorosa

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CRITERIOS GENERALES DE LA FORMACIÓN DEL TERAPEUTA SEXUAL 1. 2.

Criterios generales para la formación del orientador sexual Cuadros y tablas sobre las disfunciones sexuales



Instituto E.S.B.


UNIDAD DIDÁCTICA 6. ANEXO 1. HISTORIA SOCIAL Y SEXUAL 1.

Historia Social y Sexual

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ANEXO 2. TÉCNICA DEL PLACEREADO 1. 2. 3. 4.

Introducción Placereado 1 Placereado 2 Placereado 3

UNIDAD DIDÁCTICA 8. ANEXO 3. TÉCNICAS DE RELAJACIÓN 1. 2. 3.

El entrenamiento autógeno de Shultz La relajación progresiva de Jacobson Técnica de relajación

UNIDAD DIDÁCTICA 9. ANEXO 4. EJERCICIO DEL ESPEJO GLOBAL PARA AUMENTAR LA AUTOESTIMA 1. 2.

Descripción Ejercicio del espejo para los genitales

UNIDAD DIDÁCTICA 10. ANEXO 5. EJERCICIO DE SENSIBILIZACIÓN DE TU CUERPO 1. 2. 3.

Autoplacereado Ejercicios de los músculos pubococcigeos (Kegel) Fantasía del orgasmo

PARTE 2: El PSICÓLOGO-PSICÓLOGA COMO MEDIADOR FAMILIAR UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL CONFLICTO FAMILIAR 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Introducción Conceptualización Orígenes y causas de los conflictos Tipos de conflictos Elementos del conflicto Importancia del conflicto La conflictología Prevención de los conflictos



Instituto E.S.B.


UNIDAD DIDÁCTICA 2. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS 1. 2. 3. 4.

Introducción Actitudes ante el conflicto Estilos de resolución de conflictos El lenguaje

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA MEDIACIÓN 1. 2. 3. 4. 5.

Introducción Origen y concepto de la mediación Principios inspiradores y rectores del proceso de mediación Ventajas y desventajas de la mediación La mediación como proceso

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA MEDIACIÓN FAMILIA 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Conceptualización El ámbito de la actuación de la mediación familiar Características de la mediación familiar Mediación familiar en nuestro contexto Principios básicos de la mediación familiar Premisas básicas para mediar en las familias

UNIDAD DIDÁCTICA 5. MODELOS Y TÉCNICAS EN MEDIACIÓN FAMILIAR 1. 2. 3.

Introducción Modelos de mediación familiar Técnicas en mediación familiar

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL PROCESO DE MEDIACIÓN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Introducción Elementos que condicionan el desarrollo de la mediación Cómo implicar a ambas partes en el proceso de mediación La primera sesión Recopilación de la información Definición del problema y los temas a tratar Negociación Acuerdo



Instituto E.S.B.


UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL MEDIADOR 1. 2. 3. 4. 5.

La figura del mediador Características del mediador Habilidades del mediador Código de conducta mediadora Funciones del mediador

UNIDAD DIDÁCTICA 8. MEDIACIÓN EN LA ACOGIDA O ADOPCIÓN 1. 2. 3. 4. 5.

Introducción Acogida Adopción Familias de acogida/adopción y los menores Intervención mediadora en acogida y adopción

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA MEDIACIÓN EN EL DIVORCIO 1. 2. 3.

Introducción Sesión sobre presupuestos y pensiones División de bienes

UNIDAD DIDÁCTICA 10. LA MEDIACIÓN EN EL DIVORCIO CON HIJOS I 1. 2. 3. 4.

Introducción Acuerdos sobre los hijos Comunicación de la separación a los hijos Padres e hijos ante la separación

UNIDAD DIDÁCTICA 11. LA MEDIACIÓN EN EL DIVORCIO CON HIJOS II 1. 2.

Participación de los hijos en la mediación Mediación en la reorganización familiar

PARTE 3: PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PARA PSICÓLOGOS EN TERAPIA DE PAREJA: APLICACIÓN PRÁCTICA PASO A PASO UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS GENERALES 1. 2. 3. 4.

Introducción La familia en la sociedad actual Las etapas de transición Intervenir para facilitar el proceso



Instituto E.S.B.


UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA MEDIACIÓN FAMILIAR 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Conceptualización El ámbito de la actuación de la mediación familiar Características de la mediación familiar Mediación familiar en nuestro contexto Principios básicos de la mediación familiar Premisas básicas para mediar en las familias

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL MEDIADOR 1. 2. 3. 4. 5.


UNIDAD DIDÁCTICA 4. TALLER DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN MEDIACIÓN FAMILIAR 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Objetivos Presentación Definición de conflicto Conflictos interpersonales Enseñamos a resolver conflictos Invitar a generar la mayor cantidad de soluciones posibles Evaluamos y despedida

UNIDAD DIDÁCTICA 5. TÉCNICAS SEGÚN LOS OBJETIVOS DE LA MEDIACIÓN FAMILIAR 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Presentación Conocimiento Confianza Cooperación Integración Comunicación Resolución de conflictos Consenso

UNIDAD DIDÁCTICA 6. TÉCNICAS DEPENDIENDO DE LA PARTICIPACIÓN DE EXPERTOS 1. 2.

Predomina la participación del Mediador Participación del mediador y del grupo



Instituto E.S.B.


UNIDAD DIDÁCTICA 7. TÉCNICAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN MEDIACIÓN FAMILIAR 1. Introducción 2. Habilidades comunicativas de mediación 3. Técnicas y habilidades de mediación 4. Técnicas para abordar diferentes interacciones conflictivas en mediación familiar 5. La creatividad en la toma de decisiones



Instituto E.S.B.


MÓDULO MEDIACION FAMILIAR

TS en Mediación Familiar (300 horas) PARTE 1: TÉCNICAS Y PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN PROBLEMAS DE PAREJAS TEMA 1. DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN 1. 2. 3. 4. 5. 6.

La familia en la sociedad actual Modelos familiares Las etapas de transición Acogimiento o adopción Rupturas de pareja Intervenir para facilitar el proceso

TEMA 2. LA CULTURA DE LA PAZ 1. 2. 3. 4. 5.

Educar para la paz Derechos humanos y derechos a la paz Declaración de Viena y la consolidación de la paz Declaración de Budapest y la construcción de la ciudadanía Cultura de la Paz

TEMA 3. LA MEDIACIÓN FAMILIAR: MARCO LEGISLATIVO Y POLÍTICAS PÚBLICAS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Marco legislativo europeo Recomendación sobre la mediación familiar Reglamentos, Decisiones y Directivas Marco legislativo nacional El Código Civil Ley de Enjuiciamiento Civil Marco legislativo autonómico Políticas públicas de mediación familiar

TEMA 4. El CONFLICTO FAMILIAR 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Conceptualización Orígenes y causas de los conflictos Tipos de conflictos Elementos del conflicto Importancia del conflicto La conflictología Prevención de los conflictos



Instituto E.S.B.


TEMA 5. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Introducción Actitudes ante el conflicto Estilos de resolución de conflictos El lenguaje Lenguaje escrito Lenguaje no verbal Lenguaje oral Comunicación no violenta

TEMA 6. LA MEDIACIÓN 1. 2. 3. 4. 5.

Origen y concepto de la mediación Objetivos de la mediación Principios inspiradores y rectores del proceso de mediación Ventajas y desventajas de la mediación La mediación como proceso

TEMA 7. LA MEDIACIÓN FAMILIAR 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Conceptualización El ámbito de la actuación de la mediación familiar En qué situaciones mediar Sobre qué mediar Características de la mediación familiar Mediación familiar en nuestro contexto Principios básicos de la mediación familiar Premisas básicas para mediar en las familias

TEMA 8. MODELOS Y TÉCNICAS EN MEDIACIÓN FAMILIAR 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Modelos de mediación familiar Mediación orientada por el acuerdo Mediación transformadora Mediación familiar terapéutica Modelo ecosistémico de mediación familiar Modelos narrativos Técnicas en mediación familiar Habilidades comunicativas



Instituto E.S.B.


TEMA 9. EL PROCESO DE MEDIACIÓN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Elementos que condicionan el desarrollo de la mediación El espacio La comunicación Cómo implicar a ambas partes en el proceso de mediación La primera sesión Aspectos que deberán conocer las partes implicadas Reglas o normas de conducta Dificultades comunes al comienzo de la mediación Recopilación de la información Definición del problema y los temas a tratar Negociación Acuerdo

TEMA 10. EL MEDIADOR 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

La figura del mediador El rol del mediador en el proceso de mediación Características del mediador Habilidades del mediador Asertividad Diálogo Empatía Código de conducta mediadora Deberes del mediador Funciones del mediador

TEMA 11. MEDIACIÓN EN LA ACOGIDA O ADOPCIÓN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Definición y conceptualización de la acogida Principios rectores de la acogida Tipos de acogimiento Fases del proceso de acogimiento Adopción Formación de las familias de adopción Seguimiento de las familias adoptivas Familias de acogida/adopción y los menores Intervención mediadora en acogida y adopción Mediación en la acogida de menores Mediación en adopción



Instituto E.S.B.


TEMA 12. LA MEDIACIÓN EN EL DIVORCIO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Sesión sobre presupuestos y pensiones ¿Cómo iniciar el análisis de los presupuestos? Exhibición del presupuesto Reducir diferencias Pensiones para los hijos División de bienes Identificación Análisis de los bienes Valoración de los bienes Reparto de bienes

TEMA 13. LA MEDIACIÓN EN EL DIVORCIO CON HIJOS I 1. 2. 3. 4. 5.

Acuerdos sobre los hijos Comunicación de la separación a los hijos Padres e hijos ante la separación Los padres ante la separación Los hijos ante la separación

TEMA 14. LA MEDIACIÓN EN EL DIVORCIO CON HIJOS II 1. Participación de los hijos en la mediación 2. Participación directa de los hijos 3. Participación indirecta de los hijos 4. Mediación en la reorganización familiar 5. ANEXOS: 6. Recomendación Europea Nº R (98) 1 del Comité de Ministros a los Estados Miembros sobre la Mediación Familiar 7. Directiva 2008/52/CE del Parlamento Europeo y del Consejo sobre ciertos aspectos de la mediación en asuntos civiles y mercantiles 8. Ley 1/2000, de 7 de enero, de Enjuiciamiento Civil 9. Ley 3/2007, de 23 de marzo, de Mediación Familiar(Principado de Asturias) 10. Ley 18/2006, de 22 de noviembre, de Mediación Familiar(Islas Baleares) 11. Ley 15/2003, de 22 de noviembre, de Mediación Familiar (Canarias) 12. Ley 4/2005, de 24 de mayo, del Servicio Social Especializado de Mediación Familiar (Castilla la Mancha) 13. Ley 1/2006, de 6 de abril, de Mediación Familiar (Castilla León) 14. Ley 1/2001, de 15 de marzo, de Mediación Familiar (Cataluña) 15. Ley 4/2001, de 31 de mayo, reguladora de la Mediación Familiar (Galicia) 16. Ley 7/2001, de 26 de noviembre, reguladora de la Mediación Familiar (Comunidad Valenciana) 17. Ley 1/2007, de 21 de febrero, de Mediacion Familiar (Comunidad de Madrid)



Instituto E.S.B.


MÓDULO VIOLENCIA DE GÉNERO

Experto en Intervención mujeres víctimas de violencia de género (180 horas) TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA PROBLEMÁTICA DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO 1. 2. 3.

Perspectiva actual. La hondura del problema Consideraciones históricas Mitos y prejuicios acerca de la violencia de género

TEMA 2. DERECHOS HUMANOS E IGUALDAD 1. 2. 3.

Derechos Humanos: Definición y clasificación Derechos Humanos para las mujeres El concepto de Igualdad

TEMA 3. SOCIALIZACIÓN Y GÉNERO 1. 2. 3. 4. 5. 6.

La igualdad como horizonte La teoría sexo - género Sexismo y cultura El proceso de socialización Los estereotipos sexuales en nuestra cultura La aportación de la perspectiva de género

TEMA 4. ACERCAMIENTO AL CONCEPTO DE VIOLENCIA DE GÉNERO 1. 2. 3.

Violencia y Género Conceptos clave en la violencia de género Algunas aproximaciones al concepto de de violencia de género

TEMA 5. TEORÍAS Y MODELOS EXPLICATIVOS DE LOS MALOS TRATOS 1. 2.

Teorías sociológicas sobre la violencia de género Teorías psicológicas sobre violencia de género

TEMA 6. FORMAS DE VIOLENCIA Y DELITOS CONTRA LA LIBERTAD SEXUAL DE LAS MUJERES 1. 2.

Tipos de malos tratos en mujeres Delitos contra la libertad sexual



Instituto E.S.B.


TEMA 7. PERFIL Y CARACTERÍSTICAS DEL AGRESOR Y VÍCTIMA 1. 2. 3. 4.

El agresor Tipos de agresores La víctima Factores asociados a la victimización

TEMA 8. MARCO JURÍDICO 1. Cuestiones previas 2. Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género 3. Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres TEMA 9. POLÍTICAS DE IGUALDAD 1. 2. 3. 4.

Origen de las políticas de igualdad Políticas de igualdad en la Unión Europea Políticas estatales de igualdad Políticas autonómicas de igualdad

TEMA 10. LA PLANIFICACIÓN DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL 1. 2. 3.

Planificación La acción positiva Medidas para la violencia de género

TEMA 11. TÉCNICAS DE ASESORAMIENTO Y CONSULTORÍA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Definición de relación de ayuda Situación de crisis y expectativas de la persona ayudada Diferentes estilos de relación de ayuda Concepto de empatía La respuesta La reformulación La relación de ayuda como proceso Técnicas psicológicas Modalidad terapéutica La destreza de iniciar



Instituto E.S.B.


TEMA 12. INTERVENCIÓN CON MUJERES VÍCTIMAS DE VIOLENCIA DE GÉNERO 1. 2. 3.

Intervención Jurídica Intervención Psicológica con mujeres maltratadas Intervención social con mujeres maltratadas

TEMA 13. PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Protocolos de actuación para mujeres víctimas de violencia de género Orden de protección Protocolos de actuación de los cuerpos de seguridad del Estado Protocolos de actuación desde el ámbito sanitario Protocolo de actuación desde un servicio de atención a la mujer Protocolo de actuación desde el juzgado de guardia



Instituto E.S.B.


MÓDULO MALTRATO INFANTIL

Certificación en Atención y Tratamiento en Situaciones de Maltrato Infantil (125 horas) MÓDULO 1: LA IMPORTANCIA DE LA FAMILIA Y LA ESCUELA EN EL DESARROLLO INFANTIL TEMA 1. EL DESARROLLO PSICOLÓGICO (I) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Breve historia de la Psicología Infantil y estado actual. Conceptos básicos en Psicología Infantil. Etapas del desarrollo prenatal. La herencia genética. Problemas en el desarrollo prenatal. Nacimiento. Desarrollo físico y psicomotor (de 0 a 15 meses). Desarrollo sensorial y perceptivo (de 0 a 15 meses). Desarrollo cognitivo (de 0 a 15 meses). Desarrollo psico-social y afectivo (de 0 a 15 meses).

TEMA 2. EL DESARROLLO PSICOLÓGICO (II) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Desarrollo físico y psicomotor (de 1 a 3 años). Desarrollo cognitivo (de 1 a 3 años). Desarrollo del lenguaje (de 1 a 3 años). Desarrollo psico-social y afectivo (de 1 a 3 años). Desarrollo psicomotor (de 3 a 6 años). Desarrollo cognitivo (de 3 a 6 años). Desarrollo del lenguaje (de 3 a 6 años). Desarrollo psico-social y afectivo (de 3 a 6 años). Desarrollo físico y motor (de 6 a 9 años). Desarrollo del lenguaje (de 6 a 9 años). Desarrollo psico-social y afectivo (de 6 a 9 años). Desarrollo físico (de 9 a 12 años). Desarrollo del lenguaje y la comunicación (de 9 a 12 años). Desarrollo psico-social y afectivo (de 9 a 12 años).

TEMA 3. LA FAMILIA COMO ESCENARIO DE DESARROLLO PSICOLÓGICO 1.

Introducción.


Psicoterapia Holística Especializada 2. 3. 4.

Instituto E.S.B.


La familia en la sociedad actual. Las etapas de transición. Intervenir para facilitar el proceso.

TEMA 4. FAMILIA EN LA SOCIEDAD ESPAÑOLA 1. 2. 3. 4.

Introducción. Conceptos fundamentales. Divorcio. Violencia familiar.

TEMA 5. TIPOLOGÍA FAMILIAR 1. 2. 3. 4.

Familias separadas. Familias reconstituidas. Familias adoptivas. Familias homoparentales.

TEMA 6. EL MÉTODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE 1. 2. 3. 4.

Necesidades educativas ante los cambios sociales. Aprendizaje cooperativo: ventajas en la educación. Aprendizaje cooperativo: mejora de la convivencia escolar. Principales modelos de aprendizaje cooperativo.

TEMA 7. EL CURRÍCULO DE LA NO VIOLENCIA 1. 2. 3.

Las fuentes de la violencia. El currículo de la No violencia. Formación del profesor en la prevención y tratamiento de la violencia.

TEMA 8. BULLYING. ACOSO ENTRE IGUALES 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Introducción. Concepto de bullying. Las cifras del bullying. Características del Bullying. Tipos de Bullying. Perfiles psicosociales del agresor y la víctima. Factores que facilitan la aparición del Bullying. Cómo saber si el alumno sufre Bullying. Consejos si sufre Bullying.



Instituto E.S.B.


MÓDULO 2: DETECCIÓN Y VALORACIÓN DE SITUACIONES DE MALTRATO INFANTIL TEMA 1. MALTRATO EN LA INFANCIA: TIPOLOGÍA 1. 2. 3.

Introducción al concepto de maltrato infantil. Definición de Maltrato en la Infancia. Tipología de los Malos Tratos.

TEMA 2. DETECCIÓN Y VALORACIÓN DE LOS MALOS TRATOS 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Introducción. Signos para sospechar maltrato en el niño/a y abandono infantil. Cómo reconocer el tipo de maltrato mediante sus signos. Detección de malos tratos infantiles en hospitales. Detección de malos tratos infantiles en centros escolares. Valoración de los malos tratos en la infancia.

MÓDULO 3: SITUACIONES DE RIESGO Y CONSECUENCIAS DEL MALTRATO INFANTIL TEMA 1. EL CONFLICTO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Introducción. Conceptualización. Orígenes y causas de los conflictos. Tipos de conflictos. Elementos del conflicto. Importancia del conflicto. La conflictología. Prevención de los conflictos.

TEMA 2. SITUACIONES DE RIESGO EN LA INFANCIA 1. 2. 3.

Introducción. Factores de riesgo. Situaciones de riesgo en la infancia.

TEMA 3. CONSECUENCIAS DEL MALTRATO 1. 2. 3. 4.

Introducción. Consecuencias del maltrato desde el punto de vista de la educación. El impacto de los malos tratos en el desarrollo psicoso Consecuencias del maltrato.cial.



5.

Instituto E.S.B.


Consecuencias a largo plazo.

MÓDULO 4: PAUTAS DE ACTUACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOSANITARIA EN CASOS DE MALTRATO INFANTIL TEMA 1. CRITERIOS DE ACTUACIÓN 1. 2. 3. 4.

Introducción. Actitudes ante el conflicto. Estilos de resolución de conflictos. El lenguaje.

TEMA 2. CRITERIOS DE ACTUACIÓN EN CASOS DE MALTRATO INFANTIL 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

¿Qué hacer cuando un niño nos dice que ha sido maltratado? Barreras a la denuncia. Tratamientos. Tratamientos y terapia familiar. Apoyo y tratamiento individual. Intervenciones dirigidas a redes sociales. Intervención de la escuela en el maltrato infantil producido en el hogar.

MÓDULO 5: INTERVENCIÓN FAMILIAR, JURÍDICA Y LEGAL EN CASOS DE MALTRATO INFANTIL TEMA 1. MENOR EN SITUACIÓN DE RIESGO Y/O CONFLICTO SOCIAL 1. 2. 3. 4. til.

Introducción. Definición y concepto del menor en riesgo. Identificación de las conductas/condiciones de riesgo del menor. Características generales del modelo de intervención en protección infan-

TEMA 2. LEY ORGÁNICA 1/1996, DE 15 DE ENERO, DE PROTECCIÓN JURÍDICA DEL MENOR 1. Exposición d emotivos. 2. Título I. De los derechos de los menores. 3. Título II. Actuaciones en situación de desprotección social del menor e instituciones de protección de menores. 4. Disposiciones adicionales. 5. Disposición transitoria única.



6. 7.

Instituto E.S.B.


Disposición derogatoria única. Disposiciones finales.

TEMA 3. LEY 1/1998, DE 20 DE ABRIL, DE LOS DERECHOS Y ATENCIÓN AL MENOR 1. Exposición de motivos. 2. Título I. De los derechos de los menores. 3. Título II. De la protección. 4. Título III. De la ejecución de las medidas adoptadas por los jueces de menores. 5. Título IV. De las infracciones y sanciones. TEMA 4. GUARDAS Y TUTELAS 1. 2. 3. 4. 5.

Introducción. Proceso para la guarda o tutela del menor. Niveles de intervención para la atención de los menores maltratados. Guarda y tutela. Acogimiento residencial.

MÓDULO 6: RECOMENDACIONES Y PAUTAS PARA LA PREVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL TEMA 1. PREVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL 1. 2. 3. 4.

Introducción. Recomendaciones para la prevención del maltrato infantil. Efectividad de la prevención del maltrato infantil. Intervención de la escuela en la prevención del maltrato infantil.

TEMA 2. EDUCAR EN DERECHOS HUMANOS Y EN DEMOCRACIA 1. 2. 3. 4. 5.

Concepto de Derechos Humanos. Educar en Derechos Humanos. Concepto de democracia. Educar en democracia. Educar en Derechos Humanos y en Democracia.


L A U X E S N Ó O I V O C I L A T U C C D U E Ó F D M E A


Instituto E.S.B.


MÓDULO EDUCACION AFECTIVO-SEXUAL

Mediador/a Social en Educación Afectivo-Sexual (200 horas) TEMA 1. EDUCADOR/A SEXUAL Y DE GÉNERO 1. Funciones del educador/a sexual y de género 2. Para qué hacemos educación afectiva/sexual y de género (objetivos) 3. Cómo hacer educación efectiva y de género (metodología) 4. Algunos ejemplos de cómo enfocar la educación afectiva/sexual y de género 5. Posibles alianzas (con quien hacerlo) 6. La comunicación 7. Técnicas grupales 8. El/a educador/a en situaciones difíciles individuales TEMA 2. PEDAGOGÍA DE LA SEXUALIDAD (0-12 AÑOS) 1. 2. 3. 4.

Documentos de divulgación de la Junta de Andalucía Orientaciones para educador/es Educación infantil (0-6 años) Educación primaria (6-12 años)

TEMA 3. PEDAGOGÍA DE LA SEXUALIDAD 1. 2.

Educación obligatoria (6-12 años) Centros de interés

TEMA 4. ENSEÑANZAS DE LA EDUCACIÓN SEXUAL Y DE GÉNERO 1.

La educación sexual: Guía teórica y práctica

TEMA 5. LOS MODELOS DIDÁCTICOS EN EDUCACIÓN SEXUAL Y DE GÉNERO 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Principios metodológicos y modelo didáctico Metodología Material didáctico Evaluación Funciones del profesor y la profesora Sistema sexo-género y lenguaje



Instituto E.S.B.


TEMA 6. DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN AFECTIVO-SEXUAL DE LA PAREJA 1. 2. 3.

La familia en la sociedad actual Las etapas de la transición Intervenir para facilitar el proceso

TEMA 7. CONFLICTOS AFECTIVO-SEXUALES DE PAREJA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Conceptualización Orígenes y causas de los conflictos Tipos de conflicto Elementos del conflicto Importancia del conflicto La conflictología Prevención de los conflictos

TEMA 8. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS 1. 2. 3. 4.

Introducción Actitudes ante el conflicto Estilos de resolución de conflictos El lenguaje

TEMA 9. EL PROCESO DE MEDIACIÓN EN EDUCACIÓN SEXUAL 1. 2. 3.

Elementos que condicionan el desarrollo de la mediación Cómo implicar a ambas partes en el proceso de mediación La primera sesión



4. 5. 6. 7.

Instituto E.S.B.


Recopilación de la información Definición del problema y los temas a tratar Negociación Acuerdo

TEMA 10. EL PAPEL DEL MEDIADOR SEXUAL 1. 2. 3. 4. 5.


TEMA 11. EDUCACIÓN EN VALORES 1. 2. 3. 4.

Mensaje y comunicación Educar en valores La Educación Física como valor para la salud La Educación Nutricional como valor para la salud

TEMA 12. MUJER Y VIOLENCIA: ANÁLISIS 1. 2.

Introducción La violencia contra las mujeres y las niñas

TEMA 13. DE CUESTIÓN PRIVADA A PROBLEMA SOCIAL 1. 2. 3. 4. 5.

Introducción La definición del problema social Violencia de género como problema social El caso de la violencia doméstica El caso del acoso sexual

TEMA 14. VIOLENCIA DE GÉNERO Y MISOGINIA 1. 2. 3. 4.

Las actitudes misóginas La violencia de género Misoginia y violencia de género El síndrome de Estocolmo doméstico en mujeres maltratadas



Instituto E.S.B.


MÓDULO PATOLOGÍAS SEXUALES

Técnico en Programas de Intervención de Patologías y Psicopatologías Sexuales (200 horas) TEMA 1. ORÍGENES DE LA SEXUALIDAD 1. 2. 3.

Desarrollo de la sexología como ciencia Historia social de la Sexología Resumen histórico de la Sexualidad

TEMA 2. FUNDAMENTOS DE LA ORIENTACIÓN Y LA TERAPIA SEXUAL 1. Informe de la Organización Mundial de la Salud sobre la necesidad de la orientación y la terapia sexual 2. Origen de la sexoterapia 3. Conclusiones 4. ¿Qué es la sexoterapia? 5. Introducción a las escuelas y ciencias que aportan la base conceptual de la orientación y terapia sexual TEMA 3. FACTORES ETIOLÓGICOS DE LAS DISFUNCIONES SEXUALES 1. 2.

Disfunciones asociadas a la fase del deseo Trastornos de la fase del deseo

TEMA 4. DISFUNCIONES ASOCIADAS A LA FASE DE EXCITACIÓN 1. 2. 3. 4.

Definición del concepto de Excitación Clasificación de las disfunciones de la fase de excitación Etiología de las disfunciones de la fase de la Excitación La orientación y terapia sexual de las D.E

TEMA 5. DISFUNCIONES ASOCIADAS A LA FASE DEL ORGASMO FEMENINO 1. Definición, bases fisiológicas del orgasmo femenino, y clasificación de disfunciones 2. Mitos y variaciones de la respuesta orgásmica 3. Etiología 4. Diagnóstico



Instituto E.S.B.


TEMA 6. DISFUNCIONES ASOCIADAS A LA FASE DEL ORGASMO MASCULINO 1. La eyaculación precoz: mito y realidad a la luz de los estudios biológicos y etológicos 2. Definición, clasificación y etiología de las disfunciones del orgasmo masculino TEMA 7. OTRAS DISFUNCIONES NO ASOCIADAS A FASES DE LA RESPUESTA SEXUAL 1.

Vaginismo: definición, clasificación, etiología, diagnóstico y tratamiento



Instituto E.S.B.


MÓDULO MENOPAUSIA

Especialista en Trastornos Asociados a la Menopausia (200 horas) UNIDAD DIDÁCTICA 1: ANATOMÍA DEL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. tal. 14. 15.

Genitales externos. - Monte de Venus. - Labios mayores. - Labios menores o ninfas. - Clítoris. - Vestíbulo. - Himen. Genitales internos. - Ovarios. - Trompas de Falopio u oviductos. - Útero. Fijación del aparato genital. Vascularización arterial y venosa, linfática e innervación del aparato geniVasos linfáticos pélvicos. Glándula mamaria.

UNIDAD DIDÁCTICA 2: EL CICLO SEXUAL FEMENINO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Generalidades del ciclo sexual femenino. Componentes del ciclo sexual femenino. - Ciclo ovárico. - Ciclo endometrial. - Ciclo cervical. - Ciclo endocervical. - Ciclo miometrial. - Ciclo vaginal. - Ciclo mamario. Sistema hormonal femenino.

UNIDAD DIDÁCTICA 3: CLIMATERIO Y MENOPAUSIA 1. 2. 3.

Introducción a los conceptos de climaterio y menopausia. - Evolución del concepto de menopausia. Fases del climaterio.



4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Instituto E.S.B.


- Premenopausia. - Perimenopausia. - Postmenopausia. Cambios fisiológicos del climaterio. - Cambios genitourinarios. - Cambios cutáneos. - Cambios cardiovasculares. - Cambios en el sistema osteoarticular.

UNIDAD DIDÁCTICA 4: CAMBIOS HORMONALES EN EL CLIMATERIO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Transición a la menopausia. Cambios hormonales en la perimenopausia. - FSH. - Estradiol. - Progesterona. - Inhibina B. - Hormona antimülleriana (AMH). Cambios hormonales en la postmenopausia.

UNIDAD DIDÁCTICA 5: FERTILIDAD Y ANTICONCEPCIÓN EN LA PERIMENOPAUSIA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Fertilidad en la perimenopausia. Métodos anticonceptivos. - Anticonceptivos de barrera. - Anticonceptivos hormonales. - Anticonceptivos irreversibles. - Dispositivo intrauterino (DIU). - Anticonceptivos no fiables. Anticoncepción en la perimenopausia.

UNIDAD DIDÁCTICA 6: TRASTORNOS GENITOURINARIOS ASOCIADOS A LA MENOPAUSIA 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Trastornos urinarios. - Infecciones urinarias. - Síndromes de urgencia-frecuencia. - Incontinencia urinaria. - Retención urinaria. Trastornos ginecológicos de la menopausia.



7. 8.

Instituto E.S.B.


- Sequedad vaginal. - Atrofia vaginal.

UNIDAD DIDÁCTICA 7: SEXUALIDAD Y MENOPAUSIA 1. 2. 3. 4. 5.

La sexualidad en la menopausia. Tipos de trastornos sexuales en la menopausia. - Deseo sexual hipoactivo: trastorno del interés/excitación sexual femenino - Anorgasmia o trastorno orgásmico femenino. - Dispareunia y vaginismo.

UNIDAD DIDÁCTICA 8: TRASTORNOS PSICOLÓGICOS ASOCIADOS A LA MENOPAUSIA 1. Síntomas psicológicos asociados a la menopausia. 2. Depresión. 3. - Criterios diagnósticos de la depresión mayor según el DSM-V. 4. Ansiedad. 5. - Criterios diagnósticos del trastorno de ansiedad generalizada según el DSM-V. 6. Trastornos del sueño. 7. - Criterios diagnósticos del trastorno de insomnio según el DSM-V. UNIDAD DIDÁCTICA 9: TRASTORNOS DE LA PIEL ASOCIADOS A LA MENOPAUSIA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

La piel. - Tipos de piel. Cambios en la piel asociados a la menopausia. - Lentigo solar. - Queratosis seborreica. - Manchas rojas. Cambios en el pelo y en las uñas asociados a la menopausia.

UNIDAD DIDÁCTICA 10: SOFOCOS Y OTROS TRASTORNOS ASOCIADOS A LA MENOPAUSIA 1. 2. 3. 4. 5.

Sofocos. Osteoporosis. Obesidad. Riesgos cardiovasculares. Cáncer en la menopausia.



Instituto E.S.B.


UNIDAD DIDÁCTICA 11: TRATAMIENTO DURANTE LA MENOPAUSIA 1. 2. 3. 4. 5.

Terapia hormonal sustitutiva. Tratamientos no hormonales. - Alimentación adecuada en la menopausia. - Antioxidantes y vitaminas en la menopausia. - Ejercicio físico en la menopausia.

UNIDAD DIDÁCTICA 12: ANDROPAUSIA 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Introducción al concepto de andropausia. Cambios hormonales en la andropausia. Trastornos asociados a la andropausia. - Cambios físicos. - Trastornos psicológicos. - Disfunciones sexuales.



Instituto E.S.B.


MÓDULO ADICCIONES

Técnico Profesional en Intervención Psicológica en Drogodependencias (300 horas) MÓDULO 1. ATENCIÓN PSICOLÓGICA EN DROGODEPENDENCIAS UNIDAD DIDÁCTICA 1. SALUD MENTAL Y PERSONALIDAD NORMAL 1. 2. 3. 4. 5.

Concepto de salud mental Teorías en el origen de la salud mental Niveles de intervención en salud mental Recursos en salud mental Concepto de personalidad y teorías explicativas

UNIDAD DIDÁCTICA 2. VALORACIÓN EN SALUD MENTAL 1. 2. 3.

La Entrevista Valoración del estado mental Escalas de valoración cognoscitivas

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DEPENDENCIAS: CONCEPTOS BÁSICOS Y CLASIFICACIÓN 1. 2. 3.

Conceptos básicos en drogodependencia Clasificación de las drogas Patología de las dependencias

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL ALCOHOL: UNA DROGA LEGAL 1. 2. 3. 4. 5. 6.

El alcohol El etanol Los efectos del alcohol Fases de la exposición aguda a alcohol Problemas asociados al consumo crónico de alcohol Tratamientos de desintoxicación del alcoholismo

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL TABACO 1. 2. 3. 4. 5.

Recorrido histórico El tabaco La nicotina Consecuencias del consumo de tabaco Tratamiento de la adicción a la nicotina



Instituto E.S.B.


UNIDAD DIDÁCTICA 6. LOS ESTIMULANTES 1. 2. 3. 4. 5.

Introducción Las xantinas y la coca La cocaína Anfetaminas La psicosis estimulante

UNIDAD DIDÁCTICA 7. DEPRESORES DEL S.N.C 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Introducción Opiáceos Tranquilizantes mayores o antipsicóticos o neurolépticos Tranquilizantes menores - ansiolíticos - benzodiacepinas Barbitúricos Inhalantes

UNIDAD DIDÁCTICA 8. DROGAS PERTURBADORAS DEL S.N.C 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Introducción Cannabis Drogas de síntesis o diseño: MDMA LSD Feniciclina o PCP o polvo de Angel La mescalina Psilocibina y psilocina Los anticolinérgicos

UNIDAD DIDÁCTICA 9. EL JUEGO PATOLÓGICO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Breve recorrido histórico Introducción a la ludopatía Juego patológico Factores predisponentes o de riesgo Factores mantenedores Factores de protección Evaluación y diagnóstico psicológico Factores biomédicos de la ludopatía Cuadro clínico y consecuencias Evaluación y diagnóstico social Partes del tratamiento del juego patológico Tratamientos de los trastornos y patología asociada



13. 14. 15.

Instituto E.S.B.


Farmacología de la ludopatía Intervención social Codependencia

UNIDAD DIDÁCTICA 10. RECURSOS DE TRATAMIENTO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Recursos asistenciales Centros de día (CD) Centro de encuentro y acogida (CEA) Comunidad terapéutica (CT) Unidades de desintoxicación Viviendas de apoyo al tratamiento (VAT) Observatorio español sobre drogas

UNIDAD DIDÁCTICA 11. MITOS-REALIDADES SOBRE LAS DROGAS Y EL JUEGO PATOLÓGICO 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Drogas legales: alcohol y tabaco El cannabis Cocaína La heroína Las drogas de síntesis El juego patológico

UNIDAD DIDÁCTICA 12. INTRODUCCIÓN A LA PREVENCIÓN DEL CONSUMO 1. 2.

Factores de riesgo y protección Prevención de las drogodependencias en distintos ámbitos

UNIDAD DIDÁCTICA 13. TRASTORNOS RELACIONADOS CON SUSTANCIAS 1. 2. 3.

Trastornos relacionados con sustancias Tipos de dependencias a sustancias El papel del auxiliar de psiquiatría en relación a las drogodependencias

UNIDAD DIDÁCTICA 14. ACTUACIÓN ANTE LA RECOGIDA DE MUESTRAS, MEDICAMENTOS, SONDAS Y ENEMAS 1. 2. 3.

Eliminaciones del enfermo y toma de muestras Administración de medicamentos Colocación de sondas y enemas



Instituto E.S.B.


UNIDAD DIDÁCTICA 15. INTERVENCIÓN EN DROGODEPENDENCIAS. PASOS GENERALES PARA EL TRATAMIENTO DE LAS DROGODEPENDENCIAS. TIPOS DE INTERVENCIÓN 1. Legislación actual 2. Factores de riesgo y de protección 3. Indicaciones básicas sobre la prevención e intervención en las drogodependencias y las adiciones 4. Intervención en drogodependencias: individual, familiar y comunitaria UNIDAD DIDÁCTICA 16. EL ALCOHOLISMO 1. Conceptos generales 2. Problemas asociados al consumo de alcohol 3. Fases del alcoholismo 4. Problemas derivados del consumo de alcohol: trafico, familia y trabajo 5. Tratamiento del alcoholismo: médico del síndrome de abstinencia y psicológico 6. Alcohólicos anónimos (A.A) UNIDAD DIDÁCTICA 17. EL TABAQUISMO 1. Breve recorrido histórico 2. Determinantes del consumo de tabaco 3. El consumo de tabaco y su impacto contra la salud 4. Dependencia: el tabaco como adicción 5. Algunos datos 6. Funciones de los profesionales sanitarios y delegados sindicales: niveles de prevención primaria, secundaria y terciaria UNIDAD DIDÁCTICA 18. TRATAMIENTO DE LAS ADICCIONES 1. Ley de P.R.L 2. Pautas de desintoxicación 3. Tratamiento para las adicciones y aplicaciones 4. Pasos generales para el tratamiento de las drogodependencias: modelo general 5. Conclusiones



Instituto E.S.B.


UNIDAD DIDÁCTICA 19. PLANES DE INTERVENCIÓN 1. Introducción 2. Requisitos para la puesta en marcha del Plan Nacional sobre Drogas del Gobierno de España (PNSD) 3. Organización del PNSD 4. Características principales PNSD 5. Objetivos generales PNSD 6. Metodología y fases de elaboración del PNSD 7. Recursos del PNSD 8. Sistemas de evaluación del PNSD 9. Las funciones del delegado: modelo de intervención



Instituto E.S.B.


MÓDULO COACHING PERSONAL

T.S. en Coaching Personal (300 horas) Módulo 1: INTRODUCCIÓN AL COACHING TEMA 1: ¿QUÉ ES EL COACHING? 1. 2. 3. 4. 5. 6.

El cambio, la crisis y la construcción de la identidad Concepto de coaching Etimología del coaching Influencias del coaching Diferencias del coaching con otras prácticas Corrientes actuales de coaching

TEMA 2: IMPORTANCIA DEL COACHING 1. 2. 3. 4. 5.

¿Por qué es importante el coaching? Principios y valores Tipos de coaching Beneficios de un coaching eficaz Mitos sobre coaching

TEMA 3: ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING I 1. 2. 3. 4.

Introducción: los elementos claves para el éxito Motivación Autoestima Autoconfianza

TEMA 4: ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING II 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Responsabilidad y compromiso Acción Creatividad Contenido y proceso Posición “meta” Duelo y cambio

TEMA 5: ÉTICA Y COACHING 1.

Liderazgo, poder y ética



2. 3. 4. 5.

Instituto E.S.B.


Confidencialidad del Proceso Ética y Deontología del coach Código Deontológico del Coach Código Ético

Módulo 2: EL PROCESO DE COACHING TEMA 6: COACHING, CAMBIO Y APRENDIZAJE 1. 2. 3. 4. 5.

La superación de los bloqueos El deseo de avanzar Coaching y aprendizaje Factores que afectan al proceso de aprendizaje Niveles de aprendizaje

TEMA 7: EL PROCESO DE COACHING: ASPECTOS GENERALES 1. 2. 3. 4.

Coaching ¿herramienta o proceso? Motivación en el proceso La voluntad como requisito del inicio del proceso Riesgos del proceso de coaching

TEMA 8: HABILIDADES RELACIONADAS CON EL PROCESO 1. 2. 3. 4. 5.

Introducción Escucha Empatía Mayéutica e influencia La capacidad diagnóstica

TEMA 9: FASES EN EL PROCESO DE COACHING 1. 2. 3. 4. 5.

Primera fase: establecer la relación de coaching Segunda fase: planificación de la acción Tercera fase: ciclo de coaching Cuarta Fase: evaluación y seguimiento Una sesión inicial de coaching

TEMA 10: EVALUACIÓN I 1.

¿Por qué es necesaria la evaluación?



2. 3. 4. 5.

Instituto E.S.B.


Beneficios de los programas de evaluación de coaching Factores que pueden interferir en la evaluación ¿Cómo evaluar? Herramientas de medida para la evaluación de resultados

TEMA 11: EL EVALUACIÓN II 1. 2. 3. 4. 5.

El final de la evaluación Evaluación externa Sesiones de evaluación continua Tipos de perfiles Cuestionario para evaluar a un coach

Módulo 3: COACH Y COACHEE TEMA 12: EL COACH 1. 2. 3.

La figura del coach Tipos de coach Papel del coach en el proceso de coaching ejecutivo

TEMA 13: COMPETENCIAS DEL COACH 1. 2. 3.

Competencias clave y actuación del coach Las características del coach efectivo para el desarrollo de competencias Dos competencias clave para el desarrollo de una empresa liberadora

TEMA 14: LA PREPARACIÓN DE UN BUEN COACH 1. 2. 3.

Preparación técnica: formación y experiencia empresarial Errores más comunes del coach Capacitación para conducir las sesiones de coaching

TEMA 15: LA FIGURA DEL COACHEE 1. 2. 3. 4.

La figura del coachee Características del destinatario del coaching La capacidad para recibir el coaching La autoconciencia del cliente


Psicoterapia Psicoter apia Holística Especializada

Instituto E.S.B.


Módulo 4: FUNDAMENTOS DEL COACHING PERSONAL TEMA 16: USTED ES SU MEJOR COACH 1. 2. 3.

El coaching y las metáforas Interiorización Comportamientos limitantes

TEMA 17: LAS CREENCIAS 1. 2. 3. 4.

Creencias y creencias limitantes Coaching y creencias autolimitadoras Teorías de reestructuración cognitiva Soluciones para abordar las creencias limitantes

TEMA 18: LAS EMOCIONES 1. 2. 3.

Introducción: ¿qué es una emoción? Emociones y coaching Trabajar con emociones limitantes

TEMA 19: EL PROCESO DE CAMBIO 1. 2. 3. 4.

Autoconciencia. ¿Dónde estoy? Cambio y coaching El proceso de cambio: establecer objetivos El coach como agente de cambio personal

TEMA 20: CÓMO SUPERAR LA RESISTENCIA I 1. 2. 3. 4. 5.

Dificultades con el proceso de coaching ¿Qué es la resistencia? La resistencia del coach Manifestaciones de la resistencia del coachee Cómo evitar la resistencia al cambio

TEMA 21: CÓMO SUPERAR LA RESISTENCIA II 1.

Técnicas para afrontar la resistencia

72 Tel: (+34) 617 859 048 | Mail: esb@inst itutoesb.es | Web: www www.insti .insti tutoesb.com


2. 3. 4. 5.

Instituto E.S.B.


Causas de resistencia al cambio en las organizaciones ¿Qué factores ayudan o impulsan al cambio? El modelo de los ocho factores La pirámide de la resistencia

Módulo 5: COMUNICACIÓN TEMA 22: EL DIÁLOGO 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Los orígenes del diálogo: la comunicación El diálogo Tipos de diálogos: el diálogo abierto Barreras de la comunicación Habilidades conversacionales El uso de la metáfora y su analogía en el diálogo

TEMA 23: LA ESCUCHA 1. 2. 3. 4.

La escucha La escucha activa Técnicas de escucha La comunicación no verbal

TEMA 24: LA FORMULACIÓN DE PREGUNTAS DURANTE LA COMUNICACIÓN 1. 2. 3. 4. 5.

Introducción Re-encuadre Retroalimentación Cómo formular preguntas en coaching Preguntas internas que guían

Módulo 6: COACHING CON PNL E IE TEMA 25: COACHING E INTELIGENCIA EMOCIONAL 1. 2. 3. 4.

¿Qué es la inteligencia emocional? Componentes de la inteligencia emocional Habilidades de inteligencia Emocional Cociente intelectual e inteligencia emocional

73 Tel: (+34) 617 859 048 | Mail: esb@ins titutoesb.es | Web: www www.institutoes .institutoes b.com


Instituto E.S.B.


TEMA 26: COACHING Y PNL I 1. 2. 3. 4.

¿Qué es la PNL? Principios de PNL PNL y sistemas representacionales Coaching y PNL

Módulo 7: TÉCNICAS APLICADAS TEMA 27: INTRODUCCIÓN A LAS TÉCNICAS DE COACHING 1. Técnicas en coaching: transformar lo negativo en positivo 2. Las dinámicas: definición 3. ¿Para qué se utilizan las técnicas grupales y para qué no? 4. Elección de la técnica adecuada 5. Diferentes herramientas: estructurales, personales, exploratorias y de aprendizaje TEMA 28: TÉCNICAS PERSONALES 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Definición Técnicas individuales Técnicas de entrevista Feedback efectivo Técnicas para aumentar la autoconciencia Asertividad

TEMA 29: NIVELES DE APOYO Y HERRAMIENTAS 1. 2.

Los niveles de apoyo Herramientas de los niveles

TEMA 30: TÉCNICAS ESTRUCTURALES 1. 2. 3. 4. 5.

Definición Método GROW TM Método ACHIEVE TM Método OUTCOMES TM Elección eficaz del objetivo: SMART TM

74 Tel: (+34) 617 859 048 | Mail: esb@ins titutoesb.es | Web: www www.institutoes .institutoes b.com


Instituto E.S.B.


TEMA 31: TÉCNICAS EXPLORATORIAS 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Definición Rueda de la vida Escala de valores Técnicas específicas para trabajar con las emociones Análisis DAFO Roles

TEMA 32: TÉCNICAS DE APRENDIZAJE 1. 2. 3. 4. 5.

Definición Modelado Andamiaje Moldeamiento Toma de decisiones

TEMA 33: TÉCNICAS Y DINÁMICAS DE GRUPO 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Definición y clasificación Técnicas de grupo grande Grupo mediano Técnicas de grupo pequeño Técnicas que requieren del coach Técnicas según su objetivo

75 Tel: (+34) 617 859 048 | Mail: esb@inst itutoesb.es | Web: www www.institutoes .institutoes b.com


Instituto E.S.B.


MÓDULO PROGRAMACION NEUROLINGÜÍSTICA (PNL) T.S. en PNL (300 horas)

Módulo 1: INTRODUCCIÓN TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA PNL 1. 2. 3. 4. 5.

¿Qué es la Programación Neuro Lingüística? Breve recorrido histórico Objetivos de la PNL ¿Cómo funciona la PNL? Principios Marcos de la PNL

TEMA 2. ELEMENTOS BÁSICOS DE PNL 1. 2. 3. 4.

Programación Neuro Filtros Lingüística

TEMA 3. SISTEMAS REPRESENTACIONALES 1. 2. 3.

Diferentes formas de pensar Calibraje Proceso de cambio y aprendizaje

TEMA 4. METAMODELOS Y METAPROGRAMAS EN PNL 1. 2. 3. 4. 5.

Introducción Metamodelo del lenguaje Violaciones del metalenguaje Los metaprogramas en PNL Tipos de metaprogramas

TEMA 5: APLICACIONES BÁSICAS 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Introducción PNL en las aulas PNL en la salud PNL y coaching PNL y RRHH PNL y negocios



Instituto E.S.B.


Módulo 2: RECURSOS TEMA 6. EMPATÍA E INTELIGENCIA EMOCIONAL 1. 2. 3.

Definición de empatía Rapport Inteligencia emocional

TEMA 7. LENGUAJE VERBAL 1. 2. 3. 4.

Introducción El lenguaje verbal Comunicación Técnicas de intervención verbal

TEMA 8. LENGUAJE NO VERBAL 1. 2. 3.

Introducción Relaciones entre la conducta verbal y no verbal Entablar relaciones

TEMA 9. ESCUCHA ACTIVA 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Introducción Tipos de escucha La escucha activa Beneficios y obstáculos de la escucha activa Proceso de escucha activa Cómo mejorar la escucha activa

TEMA 10: CREENCIAS Y VALORES 1. 2. 3. 4. 5.

Introducción Valores Las creencias Metáforas Asertividad



Instituto E.S.B.


Módulo 3: ESTRATEGIAS EN PNL TEMA 11. ANÁLISIS DE ESTRATEGIAS EN PNL (I) 1. 2. 3. 4. 5.

Introducción El proceso POPS Procesos de obtención de estrategias: desembalaje Uso de estrategias Acceso a la estrategia: anclaje

TEMA 12. ANÁLISIS DE ESTRATEGIAS EN PNL (II) 1. 2. 3. 4.

Diseño de estrategias Modificación de estrategias Negociación estratégica Planificación y meta

TEMA 13. PNL PARA LA VIDA DIARIA 1. 2. 3. 4.

Establecimiento de metas Motivación Autoestima y creencias con PNL: ganar confianza en uno mismo Gestión del tiempo

Módulo 4: PNL Y GESTIÓN EMPRESARIAL TEMA 14. PNL Y ORGANIZACIÓN 1. 2. 3. 4.

Gerencia del siglo XXI Herramientas para el cambio en las organizaciones con PNL Estrategias en la organización Elementos clave de la organización con PNL

TEMA 15: COMUNICACIÓN EMPRESARIAL CON PNL 1. 2. 3. 4. 5.

Introducción general a la comunicación empresarial Canales de comunicación Optimizar la comunicación Ventajas de la comunicación neurolingüística Comunicación exitosa



Instituto E.S.B.


TEMA 16. COACHING CON PNL 1. 2. 3. 4.

Introducción al coaching Objetivos, metas y valores: coaching y empresa Habilidades, prácticas y procesos en coaching El directivo como coach

TEMA 17. GERENCIA CON PNL Y CARACTERÍSTICAS PERSONALES 1. 2. 3. 4.

Niveles lógicos de cambio Características personales Gestión del conocimiento y trabajo en equipo Liderazgo

TEMA 18. PNL E INTELIGENCIA EMOCIONAL 1. 2. 3. 4.

Introducción a la Inteligencia Emocional Importancia de la IE para los directivos Componentes y competencias de la inteligencia emocional Desarrollo de la inteligencia emocional en la empresa

TEMA 19. RR.HH. Y PNL: GESTIÓN DE PERSONAS I 1. 2. 3.

Recursos humanos Proceso de selección Resolución de problemas: convertir los problemas en oportunidades

TEMA 20: RR.HH Y PNL: GESTIÓN DE PERSONAS II 1. 2. 3. 4.

Motivación y esfuerzo del equipo Gestión del estrés Gestión de la creatividad Gestión de valores

TEMA 21: VENTAS Y NEGOCIACIÓN CON PNL 1. 2. 3. 4. 5.

PNL y ventas Aumentar las ventas Diseño del proceso de venta La PNL aplicada a la negociación Técnicas de ventas y objetivos


PSICOTERAPIA-HOLISTICA-ESPECIALIZADA.pdf

Recommend Documents