Psicotecnicos recopilados

2011

TEST PSICOTECNICOS

Antxon FSC 14/03/2011

Test Psicotécnicos Manual y Ejercicios [1] 14 de marzo de 2011 PREPARACION DE TEST PSICOTECNICOS Y ENTREVISTA PERSONAL 1.- ESQUEMA GENERAL DE LA PREPARACIONDurante el tiempo que dure la preparación de la oposición se irán viendo una serie de ficheros que pretenden ser la mejor preparación posible del opositor. Los contenidos irán destinados a cumplir los siguientes objetivos: 1.

Conocimiento de la mecánica de los test psicotécnicos de aptitud o inteligencia para saber mejor lo que se espera de nosotros a la hora de responder y en consecuencia poder enfrentarnos al examen con la menor incertidumbre y ansiedad posible.

2.

Conocimiento de estrategias para rendir lo mejor posible ante la mayoría de los test y sobre todo rentabilizar al máximo el tiempo que nos concedan.

3.

Entrenamiento en los diferentes tipos de test de aptitud para obtener mejores resultados que el resto de los aspirantes. No olvidar que esto no es un examen de la escuela. Esto es una oposición y hay que competir con los compañeros. Cada uno de nosotros debemos obtener los mejores resultados, mejores que los demás, o si no nunca llegaremos al objetivo final: Superar el primer ejercicio para poder luego superar las otras pruebas.

4.

Entrenamiento de los test de personalidad y de los cuestionarios autobiográficos para dejar lo mejor posible preparada la entrevista. Es importante saber que este tipo de pruebas no tienen importancia en sí mismas, sino que son apoyo para facilitar la posterior entrevista.

5.

Y preparación de la entrevista, que es la que permite pasar o no a la siguiente fase, incluso se puede considerar la prueba definitiva, si no hay problemas médicos.

El número de aspirantes que se presentan a este proceso, los plazos dejan muy poco margen a una alternativa diferente a la corrección mecanizada. Por ello el planteamiento de preparación del examen debe dirigirse en esta dirección y en consecuencia entrenar los ejercicios y aprender las estrategias que nos permitan una mayor garantía de éxito. Reglas importantes que hay que tener en cuenta: 1.- Para llegar al último ejercicio, por muy bien que lo tengas preparado, primero y previamente hay que aprobar el primer ejercicio. Se oye que “Fulano de Tal aprobó el primer ejercicio sin haber estudiado. ¿Cómo es posible?”. Personas muy inteligentes son capaces de sacar buena nota en el test de aptitudes y compensar una ignorancia en el test de conocimientos. También se oye “Mengano se sabía el temario de memoria ¿Cómo pudo suspender?”. Si se bloqueó en el test de inteligencia o se equivocó, conlleva que suspenda. Resumen: Hay que preparar bien el test psicotécnicos, ya que vale la mitad del primer ejercicio, casi habría que dedicarle el mismo tiempo pues su preparación es tanto o más rentable que el tiempo dedicado a un temario. 2.- La inteligencia es una capacidad particular de cada aspirante y es difícil hacerla crecer a través de un entrenamiento n limitado en el tiempo, pero se puede aprender a realizar los test y a conocer su mecánica interna para poder obtener los mejores resultados. Nosotros, hasta que llegue el examen, vamos a ejercitar diferentes tipos de test y a conocer los entresijos más prácticos de su elaboración. Gráfica nº 1

3.- La corrección mecanizada se diseñó para poder evaluar cientos de ejercicios en pocos minutos y se realiza por medio de una lectora óptica que reconoce las marcas hechas por el opositor con un lápiz de una dureza determinada. En la gráfica nº 1 se puede ver como sería un test de tres preguntas y tres alternativas. Habría que rellenar la alterativa A, B o C, de cada una de las tres preguntas según las instrucciones de la gráfica nº 2.

Es muy importante asegurarse que se rellena la alternativa elegida en cada pregunta y no en otra, pues si no a partir de la confusión

Página 2

Test Psicotécnicos Manual y Ejercicios [1] 14 de marzo de 2011 todas las preguntas respondidas irían mal colocadas y por lo tanto la respuesta sería errónea. Parece una tontería, pero todos los años un número indeterminado de personas suspenden por este motivo.

4.- Se puede oír “En la última convocatoria suspendí seguras y no alcancé la suficiente puntuación, este contrario “En la última convocatoria suspendí porque descontaron muchos puntos”. Ante esto la pregunta arriesgar? He ahí la cuestión.

porque sólo fui a por las respuestas año voy a contestar todas”. O al contesté a muchas y los errores me es ¿Qué debo hacer, arriesgar o no

Para contestar a esta pregunta y tomar una adecuada actitud ante los test, hay que tener en cuenta la mecánica de los test. Para corregir el “factor azar”, es decir, aquellas preguntas que se aciertan por casualidad, existen formulas de corrección basada en el cálculo de probabilidades. Un ejemplo de ese tipo de formulas sería la siguiente:

Puntuación final = Aciertos

-

Errores Alternativas - 1

Cada error descuenta 1 acierto cada vez que nos equivocamos tantas veces como alternativas que tenga el test menos 1. Numero de alternativas que tiene el test 2 3 4 5 6

Puntuación que descuenta cada error 1 punto 0,5 puntos 0,33 puntos 0,25 puntos 0,20 puntos

Esta información tiene mucha importancia técnica, ¿pero qué aporta al opositor que tiene que enfrentarse a un examen de oposición? Esta información, si se llega a asimilar, ayuda mucho a la hora de decidir si se asume un riesgo o no. Veamos: 1. En un test de 4 alternativas, si no tenemos ni idea y contestamos al azar, cada cuatro preguntas acertaremos una por casualidad y fallaremos 3. Es decir, de cada 4 preguntas sumaremos 1punto por haber acertado y restaremos 0,999 (3x3, 33) por las falladas. En definitiva, ni ganamos ni perdemos, pero ¿quién se arriesga en un test con estas cuentas si se juega una oposición? Y si estamos justo en el límite del aprobado y nos tocan las tres erróneas. Desde luego no es recomendable arriesgar. 2. Si por el contrario eliminamos una por evidente como incorrecta y dudamos entre tres. Cada 3 preguntas sumaremos un punto y restaremos 0,66 (2x0, 33). Es resultado es rentable, pero de nuevo, si estamos en el límite y tenemos la mala suerte de responder primero las dos malas. O si el test es retorcido. El consejo es pensárselo antes de arriesgar, aunque es asumible el riesgo. 3. Si eliminamos dos alternativas y dudamos entre dos. Cada dos preguntas sumamos un punto y restamos 0,33. El resultado es muy rentable y debemos arriesgarnos, a no ser que pensemos que es un test con truco. 4. Si eliminamos tres alternativas y tenemos segura una. Cada pregunta ganamos 1 punto y no perdemos nada. ¿A quién hay que recomendar que responda cuando no tiene ninguna duda?

Página 3

Test Psicotécnicos Manual y Ejercicios [1] 14 de marzo de 2011

De momento y para comenzar, aquí se os ha ofrecido unas cuantas ideas para la reflexión 1.- TEST Y PRUEBAS PSICOLÓGICAS 1.- INTRODUCCIÓN En mayoría de las pruebas para acceder a un puesto de trabajo se incluyen ejercicios psicotécnicos, estas pruebas son muy frecuentes, en el mundo actual, en casi todos los procesos de selección de personal, lo mismo para ingresar en empresas privadas que para ingresar en la Administración Publica. Son un buen instrumento para determinar las aptitudes, habilidades de una persona para desempeñar adecuadamente determinadas tareas. No identificar la inteligencia con solucionar bien unos test. Generalmente serán de personalidad y de inteligencia general o algún aspecto concreto de la misma relacionado con la oposición que prepares: Test de personalidad: no buscan al " mejor", solo quieren saber como es el sujeto y hasta que punto responde al perfil del puesto al que opta o como va a encajar este en la organización de tu posible empleador. Responde sincera y espontáneamente. Los test de inteligencia son habituales en pruebas de selección; es preciso entrenarte y mejorar algo los resultados posibles. Aunque la inteligencia no mejora con la práctica, los resultados de cualquier test SI lo hacen. 2.- ESTAS HABILIDADES PUEDEN “MEJORARSE” CON UN BUEN ENTRENAMIENTO. Las capacidades se pueden desarrollar, esto es el objetivo de la preparación que vamos a facilitar a los diferentes aspirantes, en función del nivel o perfil de la oposición a la que van a enfrentarse. Pretendemos mejorar las capacidades, mediante el entrenamiento y las técnicas adecuadas (cada tipo de test tiene su técnica especifica de preparación), con el objetivo de mejorar su puntuación en las pruebas psicotécnicas. Tu inteligencia es similar la primera y la cuarta vez que realizas el mismo test, sin embargo los resultados no son los mismos, lo cual demuestra que una buena preparación puede hacer superar con éxito este tipo de pruebas. Los test se elaboran de forma que la mayoría resuelva bien la mitad de las preguntas, pero en una oposición no sirve conformarse con la media, no suele ser suficiente para aprobar, hay que mejorar las puntuaciones, ello se consigue con preparación y entrenamiento, practicando las veces que sean necesarias. Hay que prepararlos previamente, evitar sorpresas. 3.- TIPOS DE TEST PSICOLOGICOS 3.1.-

Test de inteligencia

A través de estos se determinan algunas habilidades importantes: habilidad con los números, con las palabras, con las figuras geométricas... Evalúan factores como Inteligencia general y aptitudes numéricas, verbales, espaciales, razonamiento abstracto, etc. Son muy frecuentes en las selecciones de personal, especialmente en aquellos trabajos que exigen una cierta capacidad de razonamiento abstracto y de síntesis. Miden las destrezas que componen la inteligencia: la lógica, la agilidad mental, la capacidad numérica, la capacidad de comprensión, la capacidad de análisis, la visión espacial, etc.…

Página 4

Test Psicotécnicos Manual y Ejercicios [1] 14 de marzo de 2011

Normalmente Se trata de 1.- Series de figuras, que miden la capacidad de abstracción o capacidad de deducir principios lógicos, en función de unas figuras que siguen un orden determinado. 2.- Series de fichas de domino, son pruebas muy clásicas 3.- series de números, resolución de problemas de orden lógico. 4.- series de letras 5.- razonamiento abstracto, muy utilizados últimamente y que consisten en sustituir los signos por su valor numérico. La finalidad de las pruebas de inteligencia es que a través de test independientes medir la capacidad del individuo en la destreza particular de que se trate y producir un perfil del individuo 3.2.- test de aptitudes Desde 1930, se reconoce la necesidad de medir muchos aspectos de la capacidad mental. Las investigaciones demostraron que la inteligencia no es una facultad unitaria sino que se compone de muchas aptitudes que se presentan en cantidades diferentes, en los distintos individuos. La Aptitud es un Conjunto de características sintomáticas de la capacidad de un individuo para adquirir mediante capacitación algún conocimiento o destreza Las aptitudes no son totalmente hereditarias. Sino que son el resultado de la interacción entre la herencia y el medio; un individuo nace con ciertas cualidades potenciales y a partir de ahí empieza a aprender. Lo que aprende le permite aprender aún más. La aptitud comprende cualquier característica que predispone al aprendizaje, lo cual incluye inteligencia, rendimiento, personalidad, intereses y destrezas especiales.. Aptitudes que se miden: a.- Razonamiento y capacidad Verbal Miden la capacidad para entender conceptos formulados en palabras y Su fin es evaluar la capacidad para abstraer o generalizar y pensar constructivamente. Determina el posible éxito en situaciones donde es importante las relaciones verbales y los conceptos o Sinónimos o Antónimos o Definiciones, conocimiento y significado de las palabras o Comprensión lectora o Ortografía Las pruebas de Ortografía y Lenguaje, son mas pruebas de rendimiento que de aptitud. En conjunto dan una estimación de la capacidad para distinguir entre el uso correcto y el incorrecto el lenguaje... (Aptitud necesaria en periodismo, publicidad, etc.) b.- Aptitud numérica y Cálculo. Examina la comprensión de relaciones numéricas y la facilidad para usar conceptos numéricos. Importante en matemáticas, física, química, y otros campos donde el pensamiento cuantitativo es esencial. Muy utilizados en procesos de selección c.- Razonamiento Abstracto. La medición no verbal de la capacidad de razonamiento. Consiste en averiguar el principio que rige la transformación de la figura y demostrar esa comprensión designando el diagrama que en pura lógica ha de seguir la serie. O bien en discernir por que las figuras difieren. d.- Velocidad, atención y Precisión. Su fin es medir la rapidez de repuesta en una tarea sencilla. Se mide la velocidad de percepción, la retención momentánea y la velocidad de respuesta.

Página 5

Test Psicotécnicos Manual y Ejercicios [1] 14 de marzo de 2011 e.- Aptitud y Razonamiento mecánico. Mide la capacidad de manejar objetos y comprender determinados mecanismos; Una situación mecánica ilustrada mediante un dibujo y acompañada por una pregunta simple. f.- Aptitud y Relaciones espaciales. Manipulación mental de objetos y Capacidad de concebir, relacionar y situar figuras en el espacio tridimensional La tarea se relaciona en como se verían esos objetos si se los armara y se los hiciera girar. Mide la capacidad para manejarse con materiales concretos por medio de la visualización 3.3.-

Test o pruebas de personalidad

Se exploran variables como el autocontrol, la emocionalidad, la introversión y extroversión, etc. Son muy habituales en la selección de puestos de mando y directivos. En estas pruebas se incluye la llamada Escala de Sinceridad, que intenta controlar la veracidad de las respuestas aportadas por la persona que completa el test. Ejemplos: MPI, 16 PF de Catteli, EPI (Eysenck)... Se estudia la personalidad como un conjunto de rasgos que definen de modo estable, la clase de emociones, las formas de pensamiento, las conductas, las formas de adaptación, etc., que caracterizan a un sujeto. La personalidad es la organización relativamente estable de características estructurales y funcionales, innatas y adquiridas que conforman el equipaje conductual con el que cada individuo afronta las distintas situaciones, es decir, aquello que una persona hará cuando se encuentre en una situación determinada. La personalidad es: Nuestro ser global (consciente + inconsciente), tal como nos vemos nosotros mismos y como nos ven los demás; Es un modo habitual de reaccionar Esta constituida por rasgos o tendencias a reaccionar. Se describe y se puede medir en función de un conjunto de rasgos que son comunes a todos los individuos y que pueden ser descritos y medidos con herramientas, como los test de personalidad. Los cuestionarios de personalidad son complicados de preparar Hay varios test o cuestionarios de personalidad. 1. Los más actuales miden la personalidad "laboral"; cómo podrías ser en el trabajo. 2. Otros más completos y profundos, miden rasgos "psicológicos". Son los "test de rasgos de la personalidad”, que miden los rasgos concretos de la personalidad global de cada uno. Hay una gran gama de cuestionarios de personalidad en el mercado, entre ellos. 1. 2. 3. 4.

16PF CATELL Perfil personal de GORDON (PPG) CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD DE EYSENK (EPQ) CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD DE CALIFORNIA (CPI)

Las normas de aplicación, corrección e interpretación de estos test son muy estrictas, quedando reservada a profesionales experimentados (habitualmente psicólogos). Estas pruebas constan de un número elevado de temas (preguntas) con respuestas de elección múltiple. Son test de muchas preguntas y se responde eligiendo la opción que mejor y/o peor te define

Página 6

Test Psicotécnicos Manual y Ejercicios [1] 14 de marzo de 2011 Cuando se administra una prueba de personalidad a una persona, ésta lee cada una de las preguntas, después se las hace a sí misma y emite una respuesta que casi siempre tendrá algún grado de distorsión, de deformación, porque nadie es absolutamente objetivo, sobre todo al hablar de sí mismo. CONSEJOS PARA CUMPLIMENTAR UN CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD:

1. Primera Norma: La sinceridad Toda persona que opta a un puesto de trabajo, tendera a presentar una imagen de si misma lo mas favorable posible, para conseguir el puesto; por ello los cuestionarios de personalidad, incluyen una escala que mide el grado de sinceridad en las respuestas, no para detectar las personas que mienten, sino para saber quien ha mentido en el test, esta escala puede eliminarle o suspenderle, si supera el punto critico establecido en la misma y se anulan los resultados del cuestionario. Conviene esforzarse en ser lo mas sincero posible en sus respuestas, Como determinan los cuestionarios de personalidad si una persona miente o esta respondiendo sinceramente: Muy sencillo, realizando preguntas sobre pequeños defectos o fallos que tenemos o que cometemos casi todas las personas, si alguien afirma o admite que no tiene esos pequeños defectos, se duda sobre su sinceridad en lo demás que conteste, dado que puede estar exagerando sus virtudes y minusvalorando sus debilidades. Preguntas parecidas a: -

¿Ha mentido alguna vez? ¿se ha enfadado alguna vez? ¿siempre cumple su palabra? ¿le gustan y le caen bien todas las personas que conoce? ¿ha hablado alguna vez mal de alguien? ¿siempre llega puntual al trabajo?

Existen índices de fiabilidad y de veracidad y Es difícil "engañar", las primeras respuestas en corregir son de este tipo, si en la corrección se demuestra que el aspirante miente, este test se elimina dando nota negativa al aspirante. 2. Procurar "mojarse" en las respuestas, es decir, que intente no dar respuestas neutras (SI - A VECES - NO), o dar las menos posibles, ya que de no ser así, en la interpretación de los resultados se obtendrá un perfil "plano" y esto se verá también como un intento de distorsionar las respuestas por parte del opositor 3. Sé tu mismo. Sé natural, siempre dentro del sentido común. Procura no mostrarte demasiado crítico contigo mismo. si se trata de dar una opinión sobre tu personalidad. 4. Las contradicciones; Cuidado con la "Escala de Sinceridad". Prestar mucha atención a las preguntas que se formulan varias veces con distinto enunciado. Las contradicciones sirven para descubrir si se contesta sinceramente a las preguntas, por eso y como estos cuestionarios son largos, se formula una pregunta varias veces, con enunciados similares, con diferentes matices y estas preguntas acostumbran a estar muy distanciadas entre si, para ver si el sujeto se contradice, y responde a la misma pregunta de diferente forma (Si, No, A veces). Generalmente si los resultados de los test son interpretados por profesionales, definen y concretan al detalle la personalidad del candidato. No hay respuestas correctas o incorrectas. Hay que mostrar una coherencia general. Respuestas al azar o pensando "qué querrán que ponga"; dará lugar a un test de poca fiabilidad o a una personalidad complicada (rara). Cuando abordamos un cuestionario de personalidad hemos de fijarnos mucho en las preguntas, ya que utilizan expresiones como "la mayor parte de las veces", "casi siempre", "casi nunca", en ocasiones, etc. que determinan ya de por sí la calidad de la respuesta.

Página 7

Test Psicotécnicos Manual y Ejercicios [1] 14 de marzo de 2011 No es lo mismo afirmar que "la mayor de las veces no duermo de noche porque un problema me ronda la cabeza", que la expresión "cuando un problema grave me ronda la cabeza algunas noches no duermo", ya que una respuesta afirmativa tiene connotaciones muy diferentes en cada una de ellas. Otras preguntas hacen referencia a la sociabilidad, extraversión, dominancia, asertividad etc., Hay que abordar los cuestionarios con calma, con sentido común y no pretendiendo dar una imagen perfecta de uno mismo, ya que en los puestos de trabajo se buscan personas con sentido común, con capacidad de aprendizaje, responsables, cierta iniciativa y capacidad de adaptación a situaciones diversas; todo esto dicho con cautela, ya que cada puesto de trabajo requiere un perfil diferente, pero casi nunca un ser perfecto, porque de esos no suelen existir, y el aparentar ser perfecto suele conllevar que nuestro perfil no sea tenido en cuenta. Existen determinadas preguntas sobre síntomas físicos que intentan descubrir problemas sicológicos del sujeto, por esto a continuación explicamos la enfermedad, con sus síntomas físicos o psicológicos: 1.- Introversión: Persona a la que no le gustan las relaciones sociales, no tiene facilidad para la vida social, no es locuaz, ni animado, no sabe dirigir reuniones, se aísla socialmente. Características: apatía inseguridad modestia y timidez dificultad para tomar decisiones no confían en sus posibilidades difíciles relaciones sociales, interpersonales, frustración 2.- Estabilidad emocional: La persona que no experimenta cambios en su estado de ánimo por razones mínimas o sin razón 3.- Histeria: Frecuentes dolores y malestares, dolores gástricos e intestinales, contracciones musculares, vómitos, deficiencias cardiacas, ataques de debilidad, etc. 4.- Depresión o decaimiento moral -

pesimismo falta de ilusión fatiga insomnio preocupación excesiva baja atención y memoria falta de confianza en si mismas

5.- Paranoia -

delirios de persecución, todos están en contra mi.. hipersensibilidad, soy un incomprendido.. muy susceptibles, soy una victima.. desconfianza en los demás inadaptación social

6.- Esquizofrenias -

graves desorganizaciones mentales pensamientos y conductas raras, no habituales perdida del contacto con la realidad viven en un mundo irreal

7.- Hipocondría -

quejas frecuentes de malestar y dolores

Página 8

Test Psicotécnicos Manual y Ejercicios [1] 14 de marzo de 2011 -

preocupación excesiva por la salud propia y temor a enfermedades son enfermos imaginarios

8.- psicopatías o sociópatas -

dificultades para la vida social carencia de afecto hacia los demás inobservancia de las normas sociales tendencias antisociales.

5.- ACTITUD ANTE UN TEST PSICOTÉCNICO CONSEJOS PARA SUPERAR LAS PRUEBAS PSICOTECNICAS 1.- A los test no hay que tenerles miedo. No Dejarse intimidar por los test psicotécnicos Lo mejor para ello es desarrollar la confianza en si mismo, mediante el entrenamiento y la adquisición de las habilidades necesarias para cada tipo de test. Los posibles malos resultados iniciales se irán mejorando, si los resultados iniciales son buenos también se mejorara. Depende de uno mismo, de conservar la calma La realización y la repetición de los diferentes tipos de test, facilitará que se pierda el temor a lo desconocido, ya que los mecanismos de resolución de los diferentes tipos de test son similares. Los test que se proponen son el resultado de más de 10 años de estudio de los tipos de test que se proponen para las diferentes oposiciones. 2.- Una oposición es una competición Para aprobar no suele ser suficiente con realizar bien un examen, sino que hay que situarse por encima de la media establecida en cada proceso de selección, es decir superar al resto de los aspirantes Es necesaria ambición, intentar mejorar sus resultados, ir al máximo posible. 3.- Atender las instrucciones de realización de la correspondiente prueba y preguntar aquello que no este claro o que no se entienda, para ello: Leer con atención las instrucciones de cada prueba Tener muy claro que es lo que nos piden, entender bien los ejemplos Si no es así, preguntar las dudas antes de que de comienzo el tiempo de realización de la prueba. Seguir las instrucciones correctamente. 4.- Una vez iniciada la realización de la prueba. 4.1.- realizar una visión general de toda la prueba, (echar un vistazo), para tener una idea de su extensión, dificultad, etc. y poder distribuir bien el tiempo 4.2.- Cronometrarse para comprobar si se va bien o hay que avanzar mas deprisa, que no nos sorprenda o perdamos la noción del tiempo. Tener en cuenta que el tiempo de que se dispone normalmente será exigente y para la mayoría de las personas será inalcanzable la realización de la prueba en el tiempo otorgado, No se preocupe, normalmente en muchas pruebas contestar bien más del 85 o 90 % es un resultado de 9 o 10 puntos.

Página 9

Test Psicotécnicos Manual y Ejercicios [1] 14 de marzo de 2011 Uno de los objetivos de la realización de practicas con los diferentes tipos de test es, aparte de mejorar los resultados, etc., el conseguir mayor rapidez en la realización de los mismos. 4.3.- trabajar sin interrupción, con rapidez y sin distraerse No preocuparse si queda alguna pregunta sin contestar. Si una respuesta se resiste, déjela, continua con la que sigue; Todas las preguntas valen lo mismo, si se ve en dificultades ante alguna de ellas pase a la siguiente, si al final le queda tiempo, puede volver sobre las no contestadas, es probable que las siguientes sean mas fáciles, no se obceque en una respuesta difícil Tener mucho cuidado en que a cada pregunta no respondida, se corresponda con la correspondiente casilla en blanco en la hoja de respuesta, si no es así todas las posteriores a la no respondida probablemente estén equivocadas y mal. Si se termina antes de tiempo repasar y comprobar las respuestas, sobre todo en aquellas que hayamos contestado con dudas. Solo una de las respuestas es correcta, mucho cuidado ante respuestas similares, hay que comprobar los diferentes matices de respuestas parecidas. Una vez que se responde a una pregunta, no cambiar salvo que se este muy seguro de haberse equivocado y exista la seguridad de que otra es la respuesta correcta. Es bueno dejarse llevar del sentido común, dado que las preguntas normalmente no tienen retorcidas intenciones. No le de muchos rodeos, ni se complique mucho la vida, (sentido común) Concentrarnos en nuestro test, el hecho de fijarse en las personas de alrededor suele conllevar que nos quedemos bloqueados al ver que el vecino de asiento marca compulsivamente las casillas.

1.- PARA HACER LOS TEST

Estas son las instrucciones para que vayas realizando todos los ejercicios: 1.- Imprime cada fichero de los diferentes TEST No mires los test hasta el momento de ir a realizarlos. En caso contrario te estarías engañando a ti mismo. 2.- En la hoja de respuesta procedente del fichero “hoja mecanizada de respuestas” debes rellenar los datos de apellidos, nombre y DNI y codificar el DNI. Este tipo de hoja es el que usarás el día del examen, por ello es bueno que te vayas acostumbrando a rellenarla. 3.- En esta misma hoja contestas los diferentes test. 4.- El contestar en ese tipo de hojas es para irte entrenando. De momento queremos que practiques estas cosas. No te engañes a ti mismo al contestar.

Página 10

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

INDICE

TEST________________________________________________Página 1.- TEST DE RAZONAMIENTO E INTELIGENCIA LOGICA

7

2.- TEST DE CAPACIDAD NUMERICA Y DE CÁLCULO

19

3.- TEST DE CALCULO ARITMETICO

29

4.- TEST DE FACTOR VERBAL

39

5.- TEST DE RAZONAMIENTO VERBAL

47

6.- TEST DE SUFICIENCIA ADMINISTRATIVA

57

7.- TEST DE CAPACIDAD ADMINISTRATIVA

63

8.- TEST DE CONOCIMIENTO VERBAL Y AGILIDAD MENTAL

67

9.- TEST DE DOMINO

73

10.- TEST DE LABERINTOS

83

11.- TEST DE RAZONAMIENTO ABSTRACTO

89

12.- TEST DE RESISTENCIA A LA FATIGA Y AL ABURRIMIENTO

97

13.- TEST DE RETENCIÓN DE MEMORIA

103

14.- LA PERSONALIDAD

107

15.- SOLUCIONES A LOS TEST

123

[Escribir texto]

Página 1


1.- TEST DE RAZONAMIENTO Y DE INTELIGENCIA LOGICA.

Los test que componen este tipo de ejercicios suelen ser series de números y de letras. Cada serie sigue una regla de composición lógica que usted deberá descubrir para completar la misma. Para su realización deberemos estar muy familiarizados con el abecedario y con operaciones matemáticas simples. Veamos seguidamente algunos ejemplos: 1, 2, 3, 4, 5, ……. a) 5 b) 7 c) 6 d) 4 En este ejemplo los números van correlativos 1, 2, 3, 4, 5, … y por lo tanto siguen un orden por lo tanto la respuesta seria la c) 6 . Veamos ahora un ejemplo con una serie de letras: a, a, b, c, c, c, d, e, e, e, e, f, ……. En este ejemplo van dos, tres, cuatro letras repetidas y en el centro una sola letra; por lo tanto la respuesta correcta seria la g . I.- Para confeccionar este test dispondrá de 12 minutos: 1.- 6, 1, 8, 3, 10, ….. a) 4 b) 5 c) 12 d) 7

[Escribir texto]

Página 2


2.- 5, 7, 9, ……. a) 12 b) 10 c) 13 d) 11 3.- 7, 10, 9, 12, 11, ….. a) 12 b) 14 c) 13 d) 16 4.- 6, 6, 10, 5, 14 , 4, ….. a) 18 b) 16 c) 3 d) 13 5.- 5, 1, 8, 1, 11, 1, ….. a) 12 b) 13 c) 14 d) 10 6.- 5, 11, 17, 23, 29, ….. a) 34 b) 37 c) 35 d) 39 7.- 10, 5, 15, 5, 20, ….. a) 5 b) 25 c) 10 d) 30

[Escribir texto]

Página 3


8.- 6, 7, 10, 11, 14, 15, …. a) 17 b) 16 c) 13 d) 18 9.- 48, 8, 35, 7, 24, …. a) 17 b) 6 c) 19 d) 18 10.- 3, 30, 6, 60, 9, 90, ….. a) 120 b) 12 c) 110 d) 100 11.- 11, 10, 12, 11, 13, 12, 14, ….. a) 13 b) 15 c) 16 d) 12 12.- 6, 8, 12, 20, ….. a) 26 b) 36 c) 28 d) 32 13.- 3, 5, 2, 7, 1, 9, ….. a) 10 b) 0 c) 6 d) 1

[Escribir texto]

Página 4


14.- 3, 8, 15, 8, 3, ….. a) 8 b) 18 c) 0 d) 3 15.- 90, 80, 71, 63, 56, ….. a) 52 b) 50 c) 48 d) 47 16.- 1/3, 1/6, 2/18, 3/12, 3/108, ….. a) 5/18 b) 4/24 c) 5/24 d) 4/18 17.- 41, 30, 20, 11, ….. a) 3 b) 6 c) 1 d) 9 18.- 3, 21, 147, 1029, …... a) 6.300 b) 7.203 c) 5.200 d) 1.703 19.- 18, 33, 28, 23, 38, ….. a) 17 b) 18 c) 14 d) 13

[Escribir texto]

Página 5


20.- 9, 54, 18, 45, 27, ….. a) 36 b) 16 c) 26 d) 46 21.- 10, 9, 15, 12, 20, 21, ….. a) 23 b) 25 c) 13 d) 26 22.- 3, 12, 3, 11, 3, 8, 3, ….. a) 3 b) 6 c) 4 d) 5 23.- 30, 28, 32, 26, ….. a) 34 b) 32 c) 24 d) 35 24.- 5, 10, 25, 50, 125, 250, 625, …. a) 700 b) 850 c) 1250 d) 830 25.- 19, 21, 16, 18, 13, 15, …. a) 12 b) 10 c) 11 d) 14

[Escribir texto]

Página 6


26.- 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, ….. a) 24 b) 26 c) 27 d) 25 27.- 18, 12, 15, 10, 12, 8, ….. a) 10 b) 6 c) 11 d) 9 28.- 2, 9, 6, 7, 18, 5, ….. a) 54 b) 3 c) 36 d) 24 29.- 66, 63, 57, 45, ….. a) 36 b) 46 c) 48 d) 52 30.- 22, 33, 44, 55, 66, ….. a) 88 b) 77 c) 99 d) 66 31.- 7, 7, 11, 6, 15, 5, …. a) 14 b) 4 c) 13 d) 19

[Escribir texto]

Página 7


32.- 42, 14, 35, 21, 28, 28, ….. a) 22 b) 14 c) 21 d) 19 33.- 4, 6, 9, 13, 18, …… a) 15 b) 19 c) 21 d) 24 34.- 6, 7, 10, 11, 14, 15, ….. a) 18 b) 19 c) 15 d) 16 35.- 81, 1, 75, 3, 69, 5, …... a) 61 b) 76 c) 63 d) 65 36.- 61, 11, 56, 16, 51, 21, ….. a) 46 b) 26 c) 21 d) 47 37.- 3, 7, 21, 147, 3087, ….. a) 534.679 b) 453.789 c) 354.796 d) 673.459

[Escribir texto]

Página 8


38.- 72, 12, 83, 23, 94, ….. a) 36 b) 82 c) 63 d) 34 II.- Dispone usted de 7 minutos para realizar esta prueba, no emplee más de ese tiempo : a.- 1, 3, 5, 7, 9, ……. b.- 4, 3, 3, 2, 2, ……. c.- 7, 10, 14, 19, 25, … d.- 34, 30, 25, 19, 12, …. e.2, 7, 4, 9, 8, 11, ……. f.17, 18, 23, 24, 29, 30, …. g.- 15, 16, 31, 32, 47, 48, …. h.- 120, 240, 238, 476, 474, …. i.15, 30, 45, 60, 75, ………… j.220, 15, 220, 45, 220, 135, 220, ….. k.- 3, 18, 14, 84, 80, 480, …………….. l.7, 15, 22, 28, 33, ………………….. m.- 16, 24, 30, 34,……………………... n.- 25, 50, 100, 200, 400 ………………….. ñ.- 16, 8, 32, 16, 64, ………………….. III.- Tiene usted 7 minutos para realizar este test, no emplee más de ese tiempo: a) 18, 15, 12, 9, 6, ……………. b) 25, 1, 24, 2, 23, ……………. c) 3, 9, 7, 21, 18, ……………… d) 120, 240, 720, 2880, ………. e) 16, 17, 22, 24, 29, 32,……… f) 7, 6, 13, 19, 32, ……………. g) 24, 48, 25, 50, 26, …………. h) 16, 2, 32, 2, 64, 2, …………. i) 44, 32, 20, 8, ………………. j) 16, -5, 11, -6, 6, …………… k) 17, 68, 272, 1088, …………. l) 1134, 378, 126, 42, …………. m) 14, 15, 28, 30, 56, ………….. n) 1, 2, 100, 101, 16, 17, 40, …... o) 7, 21, 84, 420, 2520,………… [Escribir texto]

Página 9


IV.- Cuenta usted con 7 minutos para realizar esta prueba, no emplee más de ese tiempo: a) 24, 34, 44, 54, 64, ……………… b) 18, 9, 54, 27, 162, 71, …………. c) 17, 8, 14, 5, 11, 2, ……………… d) 5, 9, 14, 20, 27, 35, ……………. e) 13, 44, 24, 33, 35, 23, 46, 13, …. f) 16, 27, 20, 31, 24, 35, 28, ……… g) 2187, 729, 243, 81, ……………. h) 44, 180, 22, 90, 11, …………….. i) 18, 36, 11, 22, 17, 34, 9.……….. j) 7, 12, 22, 37, 57, ……………….. k) 256, 225, 196, 169, 144,………... l) 97, 84, 71, 58,45, 32… ………… m) 99, 7, 96, 10, 93, 13, 90, 16..…… n) 21, 24, 27, 30, 33, 36, 39..……... o) 27, 19, 34, 26, 41, 33, ………….

V.- Dispone usted de 7 minutos para realizar este test, no emplee más de ese tiempo: a) 7, 9, 13, 15, 20, 22 …………… b) 16, 7, 8, 3´5, …………………… c) 2, 6, 12, 36, 72, 216, …………. d) 53, 93, 63, 103, 73, …………... e) 18, 13, 9, 6, 4, ………………… f) 34, 27, 68, 44, 136, 50, ………. g) 1, 2, 3, 18, 19, 1, 2, 18, 19, …… h) 25, 10, 15, 5, 10, ……………… i) 13, 26, 52, 104, 208, …………. j) 21, 17, 25, 21, 29, 25, ………… k) 9, 16, 25, 36, 49, 64, …………. l) 7, 16, 25, 34, 43, 52, 61, ……… m) 18, 32, 60, 116, 228,………….. n) 55, 44, 32, 19, ……………… o) 12, 20, 30, 42, 56, ………….. [Escribir texto]

Página 10


VI.- Dispone de 10 minutos para realizar este test de serie de letras, no emplee más del tiempo dado(valen las letras dobles): 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.-

d, e, f, g, z, a, b, c, v, w, …………. a, c, f, j, n, s, ……………………... z, y, a, b, x, w, c, d, v, …………… a, f, x, h, ñ, j, p, l, r, ……………… z, a, y, b, x, c, w, d, v, e, ………… d, c, s, r, g, f, p, …………………. c, f, i, l, n, p, s, …………………... a, e, i, o, u, x, b, c, d, ……………. h, f, d, b, z, x, …………………… x, a, y, b, z, c, a, d, ……………… a a, b b b, c c c c, d d d d ……….. a, b, c c, d, e, f f f, g, h, i, i, i, i..… a a, b, c c c, d, e e e e, …………… j, k, i, l, h, ll, g, ………………….. a, z, y, b, c, x, w, d, e, ……………

VII.- Dispone de 10 minutos para realizar este test de serie de letras, no emplee más de tiempo dado:

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.[Escribir texto]

a, b b, c, d d d, e, f f f f, g, h h h h, ………….. x, a, y, b, z, c, a, d, b, e, …………………….. g, h, k, l, n, ñ, q, r, u, ………………………... a, z, b, y, c, x, d, w, e, v, f, u, g, ……………. a, e, i, ll, o, rr, v, ……………………………. d, e, f, ñ, o, p, i, j, k, s, t, u, ………………… x, y, z, b, c, d, f, g, h, ……………………… c, d, o, p, g, h, rr, s, k……………………….. n, j, l, m, ñ, p, r, s ………………………….. x, a, e, j, ñ, t, ………………………………. d, c, s, r, g, f, p, …………………………….. r, q, r r, s, u, t, ……………………………… g, h, i, x, v, u, j, k, l, t, ……………………... c, l, e, j, g, h, i, f, k, d, ll, b, h, ……………… i, j j, l, l l, l l, l l, n, ñ ñ ñ, …………………… Página 11


VIII.- Dispone de 10 minutos para la realización de este test de serie de letras, no emplee más del tiempo dado: 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.-

b, e, h, k, m, o, r, ……………………. a, b, e, f, i, j, ll, m, …………………… c, d, h, i, ll, m, p.……………………... a a, b b b, c c c c, d d d d …………….. x, v, t, rr, q, o, n, ll …………………… f, g, o, p, h, i, q, r, j, k………………… a, z, b, y, c, x, d, w, e, v, f.…………… q, p, n, m, k, j, g, f.… ……………….. m, n, ñ, d, e, f, o, p, q, h, i, j.………… b, c, d, f, g, h, j, k…… ……………… a, e, i, ll, o, s, rr ……………………… a c, e, g, i, k, ll, n, ……………………. m, ll, l, k, j, i, h, g, f, ………………… z, a, y, b, x, c, w, d, v, e, u, f, t….…… r, q, p, l, k, j, o, ñ, n, …………………

2.- TEST DE CAPACIDAD NUMERICA Y DE CALCULO.

En este grupo de ejercicios vamos a encontrar test de resolución numérica de diferentes variables, así encontraremos agrupaciones de números y resolución de problemas. 1.-A continuación vamos a realizar una serie de test de agrupaciones de números, dispone usted de tres minutos para su realización: 1.1 - Este test está compuesto de la siguiente relación numérica : 5 3 3 5 3 5 3 5 3 3 5 5 3 5 5 3 5 3 5 3 5 5 3 3 3 3 5 5 5 5 3 3 agrupándolos en bloques de cuatro, sin cambiar el orden de los mismos, que serie de letras resultaría sabiendo que : a = 5533 b = 5353 c = 5335 d = 3355 e = 3535 f = 3553 1.- c – e – d – b – a – f – d – a 2.- c – e – f – b – d – e – f – d 3.- c – e – d – f – b – a – d – a 4.- c – e – d – f – a – b – d – a [Escribir texto]

Página 12


1.2 - Dada la relación numérica 5665655656565566656556566655 agrupándolos en bloques de cuatro, sin cambiar el orden de los números, que serie de letras resultaría sabiendo que : a = 6565 b = 5566 c = 5665 d = 6556 e = 5656 f = 6655 1.2.3.4.-.

c–e–d–f–b–a–d c–d–d–f–a–b–e c–d–e–b–a–e–f c–d–a–f–b–e–a

1.3- Dada la relación numérica 3113313111333311133113133113 agrupándolos en bloques de cuatro, sin cambiar el orden de los números, que serie de letras resultaría sabiendo que : a = 3131 b = 3311 c = 1313 d = 1331 e = 3113 f = 1133 1.- e – a – f – d – b – c – e 2.- e – c – a – b – f – d – e 3.- e – a – c – b – f – a – e 4.- e – a – f – b – d – c – e 1.4- Dada la relación numérica 89988899989889899988 agrupándolos en bloques de cuatro, sin cambiar el orden de los números, que serie de letras resultaría sabiendo que : a = 8899 b = 8989 c = 9898 d = 8998 c = 9889 e = 9988 1.2.3.4.-

d–b–e–c–a d–a –c–b–e d–a–b– e –c d–c–a– b– e

[Escribir texto]

Página 13


2.- Ahora tenemos una serie de ejercicios de resolución sencilla. Tómese para esta prueba un tiempo máximo de 12 minutos. 2.1.- Rodear con un círculo los dos números contiguos en una misma línea horizontal o vertical que sumen ( 6, 8, 10 ). No se puede utilizar un mismo número dos veces, y se leerán, primero , todas las filas de izquierda a derecha y luego, las columnas de arriba abajo.

6 3 2 6 9 0 8 1

0 7 6 5 4 3 2 8

3 2 1 6 0 7 5 1

1 7 5 6 3 5 4 0

0 5 2 3 6 7 9 9

9 3 5 1 0 2 3 5

7 6 0 2 8 5 1 0

9 1 2 3 4 7 3 5

3 2 0 9 6 3 4 7

2 0 1 8 7 6 0 3

2.2- Rodear con un círculo los dos números contiguos en una misma línea, horizontal o vertical ( por este orden ) que sumen 3, 9, 11. No se puede utilizar un mismo número dos veces, y se leerán, primero, todas las filas de izquierda a derecha y luego, las columnas de arriba abajo.

3 2 7 3 3 5 6 4

0 6 8 2 4 7 5 0

1 7 9 1 6 9 8 2

9 3 0 4 2 0 1 7

4 5 3 6 8 6 3 8

7 1 2 7 9 7 4 5

2 0 1 0 5 3 7 4

5 2 8 2 6 4 9 3

0 3 7 1 3 2 8 6

6 6 5 0 4 5 3 7

2.3- Rodear con un círculo los dos o tres números contiguos en una misma línea, horizontal o vertical ( por este orden ) que sumen 6, 10, 12 e igual al ejercicio anterior.

6 3 2 7 8 6 5 9

[Escribir texto]

0 5 1 9 3 0 2 7

1 7 0 4 2 5 6 3

9 8 8 3 1 4 0 5

3 0 6 2 8 2 1 6

4 6 7 1 9 3 4 0

5 4 3 0 4 6 8 2

8 3 4 9 3 7 9 6

9 2 5 8 5 8 2 8

7 1 6 5 7 9 1 3

Página 14

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011 2.4- Realizar igual que el enunciado anterior y que sumen 7, 11, 15.

2 4 0 3 6 7 9 8

8 7 5 2 8 5 7 1

7 6 8 1 9 0 2 5

0 2 9 0 2 8 4 6

9 1 6 5 4 9 5 4

3 0 7 2 3 0 6 3

4 5 3 8 6 2 7 2

1 2 4 7 1 4 8 0

6 9 5 3 0 6 1 6

5 3 9 6 4 7 9 8

2.5- Realizar igual que los enunciados anteriores y que sumen 12, 10, 14 .

6 7 4 7 5 0 3 8

8 5 6 0 2 8 4 7

0 3 8 5 4 9 5 6

1 4 0 6 3 6 8 9

7 6 2 4 1 7 9 2

5 8 1 3 8 9 0 4

4 0 6 9 7 2 4 3

3 2 5 8 4 3 5 1

9 1 3 6 7 4 9 6

0 4 7 2 0 6 2 4

2.6- Realizar igual que los enunciados anteriores y que sumen 11, 13, 16 .

0 7 4 3 5 4 9 6

1 6 6 8 1 3 8 0

4 2 7 2 0 2 7 2

8 4 3 5 3 1 6 3

9 5 1 0 4 7 5 1

7 8 9 6 9 8 4 9

5 0 6 7 8 5 3 8

3 1 4 3 6 4 2 7

2 9 5 2 5 3 1 5

6 2 1 0 4 2 0 4

2.7- Realizar igual que los enunciados anteriores y que sumen 7, 10, 14, 20 .

5 6 7 3 0 9 6 2 4 8 [Escribir texto]

8 3 5 0 6 4 1 7 9 2

3 0 1 8 9 7 2 4 6 5

1 2 6 3 7 5 9 0 1 8

6 4 0 4 9 2 5 7 2 9

7 5 3 5 6 1 3 6 8 2

0 7 2 7 3 5 8 1 0 6

9 1 4 1 0 4 3 5 6 7

4 0 9 3 8 6 9 7 4 0

2 8 5 2 4 7 1 8 3 7 Página 15


2.8- Rodear dos números contiguos que resten 2, 5, 7 siempre que sea de mayor a menor.

4 8 5 9 6 1 5 3 8

2 3 1 2 4 3 6 7 9

6 4 2 1 2 7 8 2 0

8 2 9 0 3 9 0 1 4

9 1 7 8 5 4 2 3 7

0 6 8 7 0 1 5 6 5

1 9 5 4 1 6 7 4 8

7 2 1 3 2 8 4 2 1

3 0 3 2 4 2 9 0 3

0 4 0 5 8 3 1 5 1

3.- Resolución de problemas En este ejercicio contamos con una serie de problemas de resolución sencilla que motivarán aún más a desarrollar la capacidad de cálculo y razonamiento numérico. Dispondrá de un tiempo máximo de 8 minutos . 3.1- Un sillón y 4 sillas han costado 30.000 pesetas. Si el sillón costó 10.000 pesetas. ¿ Cuánto pagué por cada silla? . 3.2- ¿Qué edad tiene la madre de Carlos, si éste tiene 18 años y cuando el nació su madre tenía 26 años? . 3.3- Nueve palomas hembras y nueve palomas machos. ¿ Cuántas patas en total tienen? . 3.4- Un campo de Golf de 10.000 mt2 es vendido por un total de 400.000 pesetas. ¿ Cuánto costó el m2? . 3.5- Cinco amigos quieren ir al teatro con 2.120 pesetas . Si cada entrada vale 530 pesetas. ¿ Cuántos podrán presenciar la obra? . 3.6- Una secretaria realiza en una hora 36.000 pulsaciones. ¿Cuántas pulsaciones dará por segundo? . 3.7- Un camión ha tardado 8 horas en recorrer 640 km . ¿A qué velocidad ha ido? . [Escribir texto]

Página 16


3.8- Un grifo echa 32 litros por minuto . ¿ Cuanto tardará en llenarse un depósito de 2.000 litros? . 3.9- Un ciclista rueda 20 km/h de media. ¿Cuánto tardará en recorrer 100 km? 3.10- Un autobús de 80 plazas iba completo , cuando en un pueblo bajaron 12 personas y entraron la cuarta parte de las mismas . ¿Cuántos pasajeros hay ahora? . 3.11- Con 8 pares de calcetines. ¿Cuántos pies puedo vestir? . 3.12- Tres docenas de limones y cuatro y media de huevos hacen un total de unidades . 3.13- Tengo 8.250 pesetas y entregó la mitad a mi hijo. ¿Cuanto me queda? . 3.14- Tenía en una cuenta bancaria 12.450 pesetas, antes de sacar 3.250 pesetas; si ahora vuelvo a meter 2.000 pesetas. ¿Cuánto hay en este momento?. 3.15- Con 200 pesetas compré 8 dedales. Con 450 pesetas . ¿Cuántos dedales compraré? .

4 .- A continuación encontrará una serie de problemas fáciles de resolver ponga la solución debajo de cada uno. Ejemplo : Pedro tiene 36 pelotas y su hermano le da 992 pelotas . ¿Cuántas tiene ahora? : Solución : 1028 pelotas. Tiene 10 minutos para realizar estos 30 problemas : 4.1- Si usted tiene 792 pesetas y le cede a su primo 486. ¿Cuántas le quedan? : 4.2- ¿Cuánto costará enladrillar una casa de 110 metros cuadrados, si cada metro cuesta 43 pesetas? :

[Escribir texto]

Página 17


4.3- Un continente lleno pesa 6 kilos y su contenido 2 . ¿Cuánto pesa el continente vacío? : 4.4- En un frutero hay 14 peras, 5 manzanas, 2 plátanos y 18 fresas; y en otro hay 3 manzanas, 25 plátanos y 36 fresas. ¿Cuántas peras hay en total? : 4.5- Un padre tenía 630 pesetas. Reparte 125 duros entre sus 6 hijos. ¿Cuántas pesetas le quedan? : 4.6- Un kilo de trigo cuesta 5 pesetas. ¿Cuánto importará en total, la compra de 7 sacos de 52 kilos cada uno? : 4.7- ¿Cuántos días hay en 5 meses y 3 semanas? : 4.8- Si usted resuelve bien 37 de 60 problemas planteados. ¿Cuántos habrá fallado? : 4.9- Después de comernos 8 manzanas nos quedan 7 .¿Cuántos teníamos? : 4.10- En un bolsillo tengo 7 monedas de 5 pesetas y en el otro 4 monedas de 1 pesetas. ¿Cuántas monedas tengo en total? : 4.11- En una garrafa quedan 121 litros de agua después de haberse derramado 31 litros. ¿Cuántos litros tenía en un principio? : 4.12- Un estudiante vende por 8.321 pesetas una pluma, un libro y una silla. La pluma vale 1.148 pesetas y el libro 2.230 pesetas. ¿Cuánto vale la silla? : 4.13- Una mujer ha comprado 217 metros de tela a 31 pesetas unidad de medida. ¿Cuánto pagará? : 4.14- En un establo hay 21 conejos y 21 gallinas. ¿Cuántas patas suman entre todos los animales? : 4.15- Un cajón lleno de bolas pesa 69 kilos y vacío 7. ¿Cuánto pesan las bolas? : 4.16- ¿Cuántos años le faltan a una mujer de 32 años para cumplir 58? :

[Escribir texto]

Página 18


4.17- En un cumpleaños reparten caramelos y entre dos niños recogen 214 y uno de ellos sólo 99. ¿Cuántos caramelos recogió el otro? : 4.18- Al comprar 18 manzanas, que pesan 3 kilos, nos hemos comido 5. ¿Cuántas quedan? : 4.19- Un bloc vale 4 pesetas y un libro 256. ¿Cuántas veces más vale el libro? 4.20- ¿Cuántas docenas de huevos hay en un cajón que tiene 576 huevos? : 4.21- Un niño consume 500 gramos diarios de pan. ¿Cuál será el consumo diario en kilos del comedor compuesto por 126 niños? : 4.22- ¿Qué cantidad es mayor, 276 ó una cuarta parte de 1.080? : 4.23- En un campo hay 412 árboles frutales, que producen por término medio, 12 kilos de fruta seca cada uno. ¿A cuantos kilos ascenderá la cosecha? : 4.24- Una caja vacía pesa 3 kilos y llena de pelotas 25. ¿Cuánto pesa la mercancía? : 4.25- ¿Cuántas traviesas se emplearán en un tramo de ferrocarril de 21 kilómetros a razón de 112 por kilómetro? : 4.26- Una sociedad ha obtenido 52.635 pesetas de ganancias. ¿Cuánto percibirá un socio que posee la quinta parte de las acciones? : 4.27- Un chico gana 9 cromos más de los 7 que tenía al salir de casa. ¿Con cuántos volverá? : 4.28- ¿Cuántos kilos de mercancía hay que recoger y vender a 6 pesetas kilo para obtener 3.726 pesetas? : 4.29- Un alumno ha sacado 8 puntos en matemáticas, 7 en historia, 7 en francés y 6 en dibujo. ¿Cuál fue la nota media? : 4.30- Un niño tenía 6 cromos, ganó el doble a sus amigos y perdió la mitad al ir a casa. ¿Cuántos le quedaran al llegar a casa? :

[Escribir texto]

Página 19


5.- Para la realización de esta prueba dispone de un tiempo máximo de 5 minutos : 5.1.- La palabra LABERINTOS es al nº 1234567890 como el nº 1239540 es a la palabra : a) labrador b) labores

c) laboral

d) ladeado.

5.2.- La palabra HIPERBOLA es al nº 123456789 como el nº 1759527 es a la palabra : a) pelar

b) labor

c) horario

d) horuelo

5.3.- La palabra EROTOMANIA es al nº 1234356786 como el nº 532173 es a la palabra : a) ermita

b) Ramona c) erosión

d) moreno

5.4.- La palabra MARIONETA es al nº 123456782 como el nº 12371585 es a la palabra : a) marinero b)maremoto c) maratón d) mantener 5.5.- La palabra FALSEAMIENTO es al nº 123452675890 como 1267372 es a la palabra : a) faltista

b) fantasear c) familia

d) fastidio

5.6.- La palabra METAMORFOSIS es al nº 12341567589 123256935 es a la palabra : a) metatizar b) meteorito c) metrónomo

b) aposesionar

como el nº

d) micrómetro

5.7.- La palabra APRESAMIENTO es al nº 123451674890 1205946430 es a la palabra : a) apostemero

el nº

c) aportadero

como el nº

d) apósitos

5.8.- La palabra COPISTERIA es al nº 1234567849 como el nº 14196841789 es a la palabra : [Escribir texto]

Página 20


a) cicatricera

b) ciertamente

c) catarata d) pastelería.

3.- CALCULO ARITMETICO A.- SUMAS I.- Se trata de aprender y tener habilidades para el cálculo matemático. Ejemplo : 33 22 B M + 57 84 _____________ 196 Cada problema posee distintas respuestas y sólo una de ellas es correcta. Deberá marcar alrededor de la letra que posea esta respuesta. Para la realización de la siguientes sumas numéricas dispone de 10 minutos : 1 2 3 24 + 63 72 32 ________ 191

36 + 74 25 84 _______ 229

24 + 32 17 08 _______ 81

4

5

6

24 + 32 17 12 _____ 85

16 + 17 34 25 ______ 102

33 + 38 25 21 _______ 117

7

8

9

[Escribir texto]

1 2 3

B B B

M M M

4 5 6

B B B

M M M

Página 21


34 + 25 21 17 _______ 98

18 + 19 25 37 _______ 99

44 + 55 71 63 ________ 233

10

11

55 + 71 60 23 ______ 209

18 + 17 11 10 ______ 56

13

14

15

25 + 62 34 18 ______ 139

18 + 21 27 34 ______ 110

16 + 32 90 16 _______ 164

16

17

18

34 + 36 45 22 ______ 147

[Escribir texto]

7 8 9

B B B

M M M

10 11 12

B B B

M M M

13 14 15

B B B

M M M

16 17 18

B B B

M M M

12 44 + 71 61 28 _______ 204

25 18 + 33 + 40 64 36 20 70 _______ ________ 142 164

Página 22


19

20

23 + 70 35 44 _____ 172

18 + 17 16 13 ____ 64

22

23

24

18 + 90 23 20 _______ 152

24 + 25 27 30 _______ 116

18 + 17 21 22 ______ 78

25

26

27

16 + 15 14 13 _______ 58

44 + 35 32 33 ______ 154

40 + 18 19 30 _______ 107

28

29

30

41 + 28 14 11 _______ 104

[Escribir texto]

38 + 45 60 36 _______ 179

21 12 + 44 31 60 _______ 147

41 + 62 73 80 _______ 146

19 20 21

B B B

M M M

22 23 24

B B B

M M M

25 26 27

B B B

M M M

28 29 30

B B B

M M M

Página 23


31

32

33

18 + 11 15 29 _______ 73

34 + 71 77 88 _______ 270

45 + 47 48 49 _______ 189

34

35

36

43 + 37 28 60 _______ 178

45 + 66 71 32 ______ 214

15 + 14 48 49 _______ 126

37

38

18 + 17 16 15 ______ 66

33 23 49 37 _______ 142

40

41

42

20 + 31 77 66 _______ 194

55 + 66 77 88 _______ 286

44 + 45 46 47 _______ 222

[Escribir texto]

31 32 33

B B B

M M M

34 35 36

B B B

M M M

37 38 39

B B B

M M M

40 41 42

B B B

M M M

39 32 41 27 18 _______ 148

Página 24


43 18 + 17 16 15 _______ 66

44

45

33 + 34 35 36 _______ 138

44 + 41 49 47 ______ 191

43 44 45

B B B

M M M

B.- DIVISIONES El siguiente ejercicio posee dos respuestas y sólo una de ellas es correcta. Deberá marcar un círculo alrededor de la letra que posea la respuesta acertada. Aquí tenemos una serie de divisiones y tiene 10 minutos para realizarlo: 1.- 325 : 5 = 65 2.- 165 : 5 = 33 3.- 110 : 5 = 22 B 4.-

142 : 3 = 44 B

7.-

M

M

10.- 186 : 4 = 44 B

M

13.- 176 : 4 =44 B

M

16.- 102 : 4 = 23 B [Escribir texto]

5.-

M

69 : 3 = 23 B

B

M

538 : 8 = 66 B

8.-

M

M

11.- 262 : 7 = 36 B

M

14.- 330 : 5 = 66 B

M

17.- 315 : 7 = 45 B

6.-

M

217 : 7 = 31 B

B

M

308 : 7 = 44 B

9.-

M

M

118 : 6 = 18 B

M

12.- 132 : 3 = 44 B

M

15.- 86 : 2 = 43 B

M

18.- 176 : 6 = 26 B

M Página 25


19.- 396 : 9 = 44 B

M

22.- 42 : 6 = 107 B

20.-

304 : 8 = 38 B

M

23.- 446 : 4 = 109

M

B

21.- 160 : 6 = 25 B

M

24.- 274 : 4 = 66

M

B

M

25.- 198 : 3 = 66 B M C.- MULTIPLICACIONES El siguiente ejercicio posee dos respuestas y sólo una de ellas es correcta. Deberá marcar un círculo alrededor de la letra que posea la respuesta acertada. Aquí tenemos una serie de multiplicaciones, dispone de 10 minutos para realizarlas: 1.-

4.-

62 x 6 = 372

2.-

38 x 38 = 1444

3.-

42 x 7 = 284

B

B

M

B

M

321 x 7 = 2257 B

8.-

M

M

321 x 7 = 2347 B

M

11.- 339 x 17 = 5863 B

M

14.- 44 x 4 = 186 B [Escribir texto]

5.-

M

666 x 7 = 4662 B

9.-

M

445 x 7 = 3215 B

M

12.- 227 x 9 = 2043 B

M

15.- 481 x 7 = 3467 B

M

7.-

442 x 42 = 18564 B

M

10.- 225 x 7 = 1565 B

M

13.- 921 x 6 = 5326 B

M

16.- 52 x 7 = 364 B

M Página 26


17.- 182 x 17 = 3094 B

M

B

20.- 236 x 4 = 944 B

B

B

B

B

29.- 441 x 8 = 3528 B

M

M

M

B

M

M

28.- 376 x 8 = 4008 B

30.- 110 x 11 = 1210

M

25.- 198 x 13 = 2574 B

M

M

22.- 326 x 4 = 1314 B

27.- 144 x 12 = 1828

M

19.- 222 x 2 = 444 B

24.- 440 x 10 = 4500

M

26.- 125 x 7 = 885

M

21.- 291 x 11 = 3201

M

23.- 447 x 7 = 3129 B

18.- 221 x 13 = 2873

M

31.- 333 x 33 = 10989 B

M

32.- 341 x 6 = 2056 B

M

D.- RECTAS El siguiente ejercicio trata de rectas y posee dos respuestas cada una y sólo una de ellas es correcta. Deberá marcar un círculo alrededor de la letra que posea la respuesta acertada. 1.-

748 -672 76 B M

2.-

423 -222 211 B M

3.-

765 -321 444 B M

4.-

432 -323 191 B M

5.-

555 -324 241 B M

6.-

387 -271 126 B M

7.-

239 -129 110 B M

8.-

487 -432 055 B M

[Escribir texto]

Página 27


9.-

574 -043 431 B M

10.- 249 -243 006 B M

11.- 679 -298 281 B M

12.- 569 -334 335 B M

13.- 849 -329 245 B M

14.- 210 -001 209 B M

15.- 237 -214 123 B M

16.- 876 -431 445 B M

17.- 657 -172 600 B M

18.- 439 -299 150 B M

19.- 876 -289 687 B M

20.- 674 -394 380 B M

21.- 431 -261 171 B M

22.- 389 -099 290 B M

23.- 421 -199 222 B M

24.- 234 -199 035 B M

25.- 169 -092 177 B M

26.- 483 -199 384 B M

27.- 321 -289 132 B M

28.- 234 -167 067 B M

29.- 578 -498 090 B M

30.- 321 -189 232 B M

31.- 224 -123 101 B M

32.- 567 -234 333 B M

33.- 793 -192 601 B M

34.- 443 -123 220 B M

35.- 876 -479 397 B M

36.- 543 -289 254 B M

37.- 666 -167 599 B M

38.- 432 -111 321 B M

39.- 543 -292 251 B M

40.- 876 -112 764 B M

[Escribir texto]

Página 28


41.- 567 -398 179 B M

42.- 432 -199 333 B M

43.- 999 -888 111 B M

44.- 111 -100 011 B M

45.- 567 -567 010 B M

46.- 411 -299 112 B M

47.- 834 -274 660 B M

48.- 888 -199 689 B M

E.- Realizar las operaciones indicadas, sin emplear a parte papel y lápiz. Pues los cálculos deben hacerse mentalmente. Dispone de 15 minutos para realizar el ejercicio : 1) 31 : 0’0001 = 25) 25 x 25 = 2) 74 x 10 = 26) 50 x 50 = 3) 0’32 x 4’5 = 27) 8 x 120 –800 = 4) 320 x 3/16 = 28) 59 x 99 –99 x 9 = 5) 4510 x 110 = 29) 4350 x 7/3 = 6) 11110 : 11 = 30) 295 x 10/5 = 7) 47 + 1456 = 31) 30 % de 3500 = 8) 13000 : 6’5 = 32) 31 % de 1000 = 9) 7532 x 32/16 = 33) 1001 : 1 = 10) 6 1/5 + 7 2/5 = 34) 140028 : 28 = 11) 2000-1899 = 35) 10000 – 999 = 12) 0’235 / 0’000005 = 36) 750 + 25 = 13) 4/7 : 3/7 + 5 /6 : 3 + 1 + 1 / 2 = 37) 3993 x 4/ 11 = 14) 4’5 x 0’03 = 38) 7997 x 11/ 121 = 0’002 39) 4956 x 0’50 = 15) 34503 : 3 = 40) 2574 + 46379 = 16) 36000 : 24 = 41) 2250 x 7 / 15 = 17) 24500 x 0’25 = 42) 1690 x 5 / 13 = 18) 8 x 53 + 20 = 43) 11 % de 100 = 19) 12 x 12’5 = 44) 459 : 30 = 20) 888 x 11 = 45) 215 – 152 = 21) 444 x 5’25 = 46) 77 x 21 = 22) 300 : 15 = 47) 8888 x 0´25 = 23) 725 : 0’4 = 48) 1’80 x 3425 = 24) 0’008 x 999 = 49) 7000 x 7000 = 50) 56 % de 6000 = [Escribir texto]

Página 29


4.- TEST DE FACTOR VERBAL Las pruebas de las que se compone este test constituyen ejercicios que suelen referirse a identificar sinónimos o equivalentes, establecer relaciones o poner listas de palabras. Se trata de una habilidad que incluye tanto la compresión de frases como la fluidez verbal, el conocimiento de palabras o el razonamiento con elementos verbales. Veamos ahora un ejemplo del ejercicio que a continuación le presentamos. Ejemplo: La palabra escrita con letra mayúscula es sinónima, es decir, significa lo mismo que tres de las cuatro respuestas existentes. Por lo tanto debes buscar la palabra que no es sinónima de la palabra dada. 1.- ADIVINAR a) Profetizar. b) Vaticinar. c) Aprobar. d) Acertar. La respuesta sería la c) Aprobar , pues esta palabra no es sinónima de la palabra ADIVINAR. En el siguiente test tiene usted un tiempo de 10 minutos para realizarlo, no utilice más del tiempo dado: 1.- ABOGADO. a) Letrado. b) Agregado. c) Jurista. d) Licenciado. 2.- AGRAVIO. a) Insulto. b) Afrenta. c) Deshonra. d) Ultraje. [Escribir texto]

Página 30


3.- ANTIPATIA. a) Desafecto. b) Aborrecimiento. c) Disciplina. d) Hincha. 4.- ENOJAR. a) Confiar. b) Molestar. c) Fastidiar. d) Enfurecerse. 5.- BORRACHO. a) Capotudo. b) Achispado. c) Bebido. d) Embriagado. 6.- CHISMOSO. a) Cuentista. b) Picajoso. c) Murmurador. d) Cizañero. 7.- DESGRACIADO. a) Desdichado. b) Infeliz. c) Enclenque. d) Desafortunado. 8.- MADERA. a) Fuste. b) Palo. c) Tiesto. d) Leño. 9.- EXCESO. a) Sobra. b) Despilfarro. c) Derroche. d) Vocerío. [Escribir texto]

Página 31


10.- FRUSLERIA. a) Pequeñez. b) Bagatela. c) Fisgar. d) Nadería. 11.- SEMEJANTE. a) Similar. b) Parecido. c) Igual. d) Diferente. 12.- PAVIMENTO. a) Suelo. b) Carilla. c) Piso. d) Adoquinado. 13.- SUBLEVACION. a) Rebelión. b) Motín. c) Explosión. d) Levantamiento. 14.- VESTIDO. a) Ropa. b) Traje. c) Cable. d) Indumentaria. 15.- ZURRA. a) Grosería. b) Azotaina. c) Vapuleo. d) Pega.

[Escribir texto]

Página 32


16.- SUELDO. a) Remuneración. b) Paga. c) Retribución. d) Cambio. 17.- PASAJERO. a) Transitorio. b) Efímero. c) Viajero. d) Cabrero. 18.- OCASIÓN. a) Cifra. b) Oportunidad. c) Coyuntura. d) Proporción. 19.- PEREZA. a) Galbana. b) Gandulería. c) Alegría. d) Holgazanería. 20.- OMITIR. a) Callar. b) Pasar por alto. c) Reemplazar. d) Suprimir. 21.- DOMINAR. a) Supeditar. b) Avasallar. c) Someter. d) Regalar. 22.- CORTESIA. a) Educación. b) Traslado. c) Afabilidad. d) Cumplimiento. [Escribir texto]

Página 33


23.- DINERO. a) Pasta. b) Guita. c) Pala. d) Perras. 24.- CAMBIAR. a) Trocar. b) Permutar. c) Canjear. d) Vitorear. 25.- BURLA. a) Mofa. b) Pitorreo. c) Cencerro. d) Guasa. 26.- DIVULGAR. a) Difundir. b) Discutir. c) Publicar. d) Propagar. 27.- JUNTAR. a) Acoplar. b) Copla. c) Enlazar. d) Reunir. 28.- HORADAR. a) Agujerear. b) Taladrar. c) Perforar. d) Quemar.

[Escribir texto]

Página 34


29.- EXCLUIR. a) Separar. b) Eliminar. c) Tener. d) Echar. 30.- HURONEAR. a) Fisgar. b) Curiosear. c) Fisgonear. d) Pelear. 31.- LOCUACIDAD. a) Labia. b) Verborrea. c) Verbosidad. d) Templanza. 32.- MIEDO. a) Temor. b) Risa. c) Pavor. d) Terror. 33.- ESTABLECER. a) Implantar. b) Instaurar. c) Fundar. d) Enloquecer. 34.- EXCUSA. a) Disculpa. b) Penitencia. c) Pretexto. d) Rebozo. 35.- VOCEAR. a) Gritar. b) Chillar. c) Vociferar. d) Cantar. [Escribir texto]

Página 35


36.- SUPOSICIÓN. a) Hipótesis. b) Historia. c) Supuesto. d) Conjetura. 37.- PRUDENCIA. a) Cordura. b) Sabiduría. c) Sensatez. d) Nostalgia. 38.- SINCERO. a) Veraz. b) Verdadero. c) Falso. d) Franco. 39.- RESOLVER. a) Determinar. b) Tieso. c) Solucionar. d) Solventar. 40.- RATIFICAR. a) Nombrar. b) Reafirmar. c) Confirmar. d) Corroborar

[Escribir texto]

Página 36


5.- TEST DE RAZONAMIENTO VERBAL La capacidad verbal es una habilidad que se encarga de la comprensión de las frases, del conocimiento de las palabras y la fluidez verbal para el razonamiento de los términos verbales. En los ejercicios que a continuación debes realizar encuentras una serie de frases incompletas. A cada frase le faltan la primera y la última palabra, que han sido sustituidas por una línea de puntos. Para completar el ejercicio debes elegir una de las cuatro respuestas alternativas que se te dan. La primera palabra corresponde con el espacio de puntos del comienzo de la frase y la segunda con el espacio de puntos del final de la frase. Aquí te mostramos un ejemplo: ………… es a BLANCURA como TINTA es a ……………… a) b) c) d)

Nieve – Blancura. Leche – Negrura. Vino – Escritura. Mancha – Pluma .

A) Para la realización de este ejercicio dispone de 4 minutos: 1.-

………… es a CENA como MAÑANA es a ………….. a) Desayuno – Cena. b) Noche – Desayuno. c) Cenar – Desayunar. d) Madrugar – Anochecer.

2.-

………… es a ENFERMERA como DIRECTOR es a ……….. a) Doctor – Oficina. b) Clínica – Oficina. c) Médico – Secretaría. d) Clínica – Taquígrafa.

[Escribir texto]

Página 37


3.-

……….. es a SILLA a) b) c) d)

4.-

……….. es a CERVEZA como SIDRA es a ………. a) Manzana – Cebada. b) Lúpulo – Manzana. c) Cebada – Pomelo. d) Cebada – Manzana.

5.-

………… es a PASTEL como LIMON es a ……… a) Sabroso – Agrio. b) Dulce – Acido. c) Delicioso – Acido. d) Dulce – Aspero.

6.-

……….. es a MONTAÑA como MAR es a ……… a) Agua – Mar. b) Tierra – Océano. c) Tierra – Lago. d) Tierra – Agua.

7.-

………. es a JOSE como ANTONIO es a ………. a) Pepe – Panto. b) Toni - José. c) Nito – José. d) Pepe – Nito.

8.-

……… es a DIA como NOCHE es a ………… a) Resplandor – Oscuridad. b) Brillar – Opaco. c) Claridad – Opacidad. d) Claridad – Oscuridad.

[Escribir texto]

como BOTELLA es a ……… Plástico- Cristal. Hierro – Plástico. Madera – Cristal. Cartón – Madera.

Página 38


9.-

……… es a PLUMA como PEZ es a ……… a) Huevo – Escama. b) Aíre – Mar. c) Ave – Mar. d) Ave – Escama.

10.- ………. es a ACEITUNA como TRIGO es a ………… a) Olivo – Grano. b) Aceite – Espiga. c) Aceite – Hoz. d) Arbol – Verano. 11.- …….. es a SOGA como DECAPITAR es a ………. a) Ajusticiar- Pico. b) Guillotinar – Pala. c) Castigar – Martillo. d) Ahorcar – Hacha. 12.- ……… es a TINTA a) b) c) d)

como BLANCURA es a ……….. Negrura – Leche. Mancha – Blanco. Escritura – Azulado. Pluma – Lavado.

13.- ……… es a VID como DATIL es a ……………. a) Vino – Fruto. b) Licor – Manjar. c) Uva – Palmera. d) Arbusto – Fruto. 14.- ………. es a INVIERNO como CALOR es a ………. a) Frío – Verano. b) Nieve – Playa. c) Agua – Flores. d) Lluvia – Sequía.

[Escribir texto]

Página 39


15.- ……….es a GALLETAS como LICOR es a ………… a) Cesta – Vaso. b) Tapa – Vino. c) Caja – Botella. d) Urna – Frutas. 16.- ………..es a CAZADOR como BOXEO es a ………. a) Deporte – Bota. b) Pistola – Saco. c) Perro – Deporte. d) Escopeta – Guante. 17.- ………..es a LLORAR como ALEGRE es a ……….. a) Triste – Alegre. b) Lagrima – Reír. c) Lagrima – Alegría. d) Triste – Risa. 18.- ………..es a VELA como ZAPATO es a …………. a) Perfume – Calcetín. b) Aroma – Bota. c) Cera – Pie. d) Esencia – Dedo. 19.- ………..es a ESCULTOR como PINTURA es a ……… a) Estatua – Pincel. b) Pintura – Esbozo. c) Esbozo – Colores. d) Estatua – Pintor. 20.- ………..es a CORAZON como HEMATOLOGÍA es a ……….. a) Hematología – Hígado. b) Cardiología – Sangre. c) Patología – Venas. d) Pleurisma – Bilis.

[Escribir texto]

Página 40


21.- ………..es a MADRID como FRANCIA es a ………… a) Francia – Oporto. b) España – París. c) Italia – España. d) España – Marsella. 22.- ……….es a ARENA como PRADERA es a ………. a) Oasis – Flores. b) Paraíso – Agua. c) Montaña – Planta. d) Desierto – Hierba.

B) Para la realización de este test cuenta Vd. con un tiempo de 5 minutos : 1.-

…………es a CALAMAR como ……….. es a CAMALEÓN. a) Mar – Selva. b) Color – Reptil. c) Color – Tinta. d) Tinta – Color.

2.-

…………es a DISTANCIA como ………… es a PESO . a) Kilómetro – Volumen. b) Báscula – Peso. c) Metro – Báscula. d) Lejos – Gordo.

3.-

ACTRIZ es a ……….como CANTANTE es a ………….. a) Película – Serie. b) Actor – Canción. c) Teatro – Opera. d) Teatro – Escenario.

4.-

AGUA es a ……….como FUEGO es a ……………. a) Beber- Calentar. b) Lluvia – Bosque. c) Inundar – Quemar. d) Lluvia – Quemar.

[Escribir texto]

Página 41


5.-

TIGRE es a ……….como VEGETAL es a ………. a) Selva – Cultivo. b) Cebra – Carne. c) Sabana – Selva. d) Felino – Herbívoro.

6.-

INTERES es a ……..como RENTA es a ………… a) Capital – Casa. b) Dinero – Capital. c) Préstamo – Alquiler. d) Trabajo – Dinero.

7.-

PRINCIPIO es a ………..como EPILOGO es a ……….. a) Prólogo – Fin. b) Fin – Conclusión. c) Preámbulo – Prólogo. d) Prólogo – Preámbulo.

8.-

SIMON es a ………como TIFON es a ………… a) Mar – Desierto. b) Selva – Sabana. c) Desierto – Bosque. d) Desierto – Mar.

9.-

BERREAR es a ………como BALAR es a …….. a) Becerro – Vaca. b) Oveja – Cabra. c) Gamo – Oveja. d) Ciervo – Gamo.

10.- VACA es a ……….. como CIERVO es a ……….. a) Mugir – Berrear. b) Mugir – Bramar. c) Balar – Berrear. d) Berrear – Graznido.

[Escribir texto]

Página 42


11.- DECAPITAR es a ………como AHORCAR es a ……… a) Guillotina – Soga. b) Hacha – Guillotinar. c) Soga – Ajusticiar. d) Ajusticiar – Soga. 12.- NUERA es a ……..como YERNO es a ……… a) Suegra – Suegro. b) Madre – Yerno. c) Nuera – Nuero. d) Yerno – Nuera. 13.- TERNERO es a ……..como JABATO es a ……….. a) Mulo – Jabalí. b) Vaca – Burro. c) Vaca – Jabalí. d) Mugido – Bramar. 14.- MAR es a …………como TIERRA es a ………… a) Calamar – Aire. b) Barco – Avión. c) Agua – Charco. d) Arpón – Escopeta. 15.- …………….. es a LIRA como ………… es a LIBRA. a) Italia – Gran Bretaña. b) Francia – Italia. c) Bélgica – Italia. d) Luxemburgo – Italia. 16.- …………..es a DATIL como PARRA es a …………. a) Arbusto – Pera. b) Licor – Vino. c) Palmera – Uva. d) Desierto – Sabana.

[Escribir texto]

Página 43


17.- …………es a EUROPA como …………es a AMERICA. a) Peseta – Libra. b) Euro – Dólar. c) Peseta – Pesos. d) Franco – Lira. 18.- GATO es a ………..como PERRO es a …………… a) Raza – Clan. b) Angora – Dálmata. c) Minino – Cachorro. d) Peludo – Roncador. 19.- LEON es a ………..como RENO es a …………… a) Desierto – Artico. b) Carnívoro – Omnívoro. c) Selva – Trópico. d) Sabana – Tundra. 20.- BACA es a ………como VACA es a ……….. a) Coche – Animal. b) Portamaletas – Animal. c) Metal – Carne. d) Animal – Omnívoro. 21.- AVENIDA es a ……….como SEÑOR es a ………… a) Señor – Avenida. b) Calle – Hombre. c) Avenida – Señor. d) Dirección – Subdirector. 22.- MILLA es a ………como TIERRA es a ……….. a) Mar – Marjal. b) Distancia – Metro. c) Océano – Pradera. d) Atlántico – Sequía.

[Escribir texto]

Página 44


23.- PIE es a ………..como CABEZA es a ……….. a) Hueso – Pelo. b) Arriba – Abajo. c) Hombre – Humano. d) Zapato – Sombrero. 24.- ANDALUCIA es a ………..como PENEDES es a ………… a) Rozas – Andalucía. b) Alpujarra – Cataluña. c) Mar – Montaña. d) Marismas – Vino. 25.- CHARO es a …………como FRANCISCO es a ……… a) Rosalía – Pepe. b) Susana – Fran. c) Francisca – Paquirrín. d) Rosario – Paco.

[Escribir texto]

Página 45


6.- TEST DE SUFICIENCIA ADMINISTRATIVA En los exámenes y en las pruebas de selección de personal son cada vez más frecuentes las pruebas de capacidad administrativa; estas pruebas deben ser hechas sin errores y en el menor tiempo posible para los aspirantes a ese puesto. Le pondremos a continuación algunos ejercicios. Fíjese en el siguiente código : 0 A

1 F

2 J

3 K

4 R

5 V

6 Z

7 Y

8 B

9 C

Como ves cada número tiene correspondencia con una letra, por tanto usted deberá escribir a continuación de los siguientes números su equivalencia en letras. Veamos un ejemplo: 4

0

8

2

R

A

B

J

I)- Dispone usted de 5 minutos para la realización de la prueba: 1.3.5.7.9.11.13.15.17.19.21.23.25.27.29.-

3 4 7 5 4 7 4 5 2 4 5 5 8 6 4

1 6 8 9 7 1 6 7 1 3 7 6 1 3 5

7 2 2 6 8 3 7 8 3 1 6 2 0 2 7

[Escribir texto]

8 1 5 2 1 6 9 0 4 0 9 4 7 9 1

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __

2.- 4 7 9 8 __ __ __ __ 4.- 8 6 4 9 __ __ __ __ 6.- 7 1 2 3 __ __ __ __ 8.4 3 5 7 __ __ __ __ 10.- 0 0 1 2 __ __ __ __ 12.- 4 7 6 5 __ __ __ __ 14.- 1 6 2 3 __ __ __ __ 16.- 6 7 2 1 __ __ __ __ 18.- 8 9 3 0 __ __ __ __ 20.- 6 1 4 7 __ __ __ __ 22.- 5 3 8 2 __ __ __ __ 24.- 7 6 9 1 __ __ __ __ 26.- 1 0 3 2 __ __ __ __ 28.- 6 5 4 1 __ __ __ __ 30.- 7 8 9 0 __ __ __ __

Página 46


II)- Ahora en este ejercicio siguiendo las instrucciones anteriormente expuestas, escriba la equivalencia en números de las siguientes letras. Tiene 2 minutos como tiempo máximo para realizarlo : 1.3.5.7.9.11.13.15.17.19.21.23.25.27.29.-

F Z C A __ __ __ __ R C Y J __ __ __ __ A R B C __ __ __ __ Y F K Z __ __ __ __ V R Y A __ __ __ __ Z K B C __ __ __ __ J A Y B __ __ __ __ F R V Z __ __ __ __ C Y K A __ __ __ __ F J B C __ __ __ __ Z A C R __ __ __ __ F A K J __ __ __ __ V Y F C __ __ __ __ F A K J __ __ __ __ R Z B C __ __ __ __

2.4.6.8.10.12.14.16.18.20.22.24.26.28.30.-

J K Z B __ __ __ __ R F K C __ __ __ __ V J K A __ __ __ __ R Y B F __ __ __ __ K V F C __ __ __ __ J A Z V __ __ __ __ B C R K __ __ __ __ K V F J __ __ __ __ B C R K __ __ __ __ A Y V J __ __ __ __ B K F C __ __ __ __ R Y B F __ __ __ __ A F J K __ __ __ __ B C K A __ __ __ __ J V C R __ __ __ __

III)- En el siguiente ejercicio cuente todas las letras B, M, R, S, T que aparezcan en el siguiente texto. ¿Cuántas hay? . Tiene 3 minutos para realizarlo : “ Como ya hemos dicho, las culturas basadas en la recolección de semillas que aparecieron primeramente en el Oeste, o persistieron con cambios pequeños hasta tiempos recientes o formaron la base subyacente de las primeras culturas agrícolas que las sucedieron en partes del Sudoeste” . a) 56

[Escribir texto]

b) 67

c) 29

d) 85

Página 47


. El siguiente ejercicio tiene 2 minutos para realizarlo : IV)- ¿Cuál de las siguientes series de palabras está correctamente escrita? . A) Andrajoso – excluir – mestiso – ajustar – alavanza. B) Agasajar – anhelar – apatía – método – exceso. C) Antojo – abto – menudencia – estasis – fatasma. D) Ajenda – anelar – arrabal – malsano – extorbo. V)- ¿Cuál de las siguientes ordenaciones alfabéticas es correcta? : A) Cama, cárcel, casa, caucho, cavernícola. B) Acertijo, aciago, actor, acomodado, aciago. C) Mahometano, mago, malsano, mapa, mantón. D) Insípido, interés, integro, infantil, ira. VI)- En el siguiente texto de “El País Semanal” se encuentran una serie de errores ortográficos, deberá usted de señalarlos : Dispone usted de 5 minutos para su elaboración: Los Estados han empezado a tener en cuenta que la delincuencia organizada no conoce fronteras y tiene una capacidad para inbadir las economias, para corromper todo lo que toca. Esa delincuencia trata de sacar provecho de la apertura de fronteras y de la facilidad para el traslado de personas que provehen los paises democráticos. Así tenemos el tráfico de seres umanos, en lo que significa inmigración ilegal, trata de blancas avuso de menores para fines sesuales y de adopción, tráfico, de organos y pornografía infantil. Ultimamente está comenzando a tener una gran importancia el aprobechamiento para fines ilícitos de las nuevas tenologías, que permiten, entre otras cosas, hacer transferencias de dinero en segundas sin dejar rástro. Se sabe que todo este tipo de delincuencia va a desarrollarse siempre en los paises de mayor indice de desarrollo, porque es donde la actividad económica mueve grandes volumenes. Por ese motibo se está haciendo cada vez más necesaria la colavoración entre los estados a la hora de luchar contra el blanqueho de capitales y colaborar en el intercambio de información. La importancia de estas redes viene determinada por el propio trabajo de Interpol. [Escribir texto]

Página 48


VII)- En el siguiente texto, se encuentran una serie de errores ortográficos, deberá usted señalarlos : Dispone usted de 3 minutos para descubrirlos : Menorca es uno de los ultimos redutos mediterráneos a salvo del turismo de masas, donde aun quedan playas y calas paradisíacas. Para aceder a las cuevas, navetas, taulas, talayots y poblados, principales elementos que conforman su patrimonio arqueologico, hay que hadentrase ha pie en tierras pribadas, donde pasta animales y se levanta la vegetación de encinas y madroños, propia de la isla. Su capital es Mahón, conocida en la antigüedad por su puerto natural. Las playas son, sin duda, el principal atrativo de la isla de Menorca. Calas de aguas cristálinas, arena blanca, rodehadas de pinares, entre acantilados, a algunas sólo es posible acceder por mar, a pie o en vicicleta. En el sur las playas que an escapado al proceso urbanisador pasan el tramo final de sus recorridos por fincas de particulares, cullos propietarios límitan el paso cobrando el uso de zonas de estacionamiento. VIII)- En el siguiente texto , se encuentran una serie de errores ortográficos, deberá usted señalarlos: Dispone para ello de 4 minutos : La legislación eclesiastica sobre el matrimonio tuvo que afrontar el momento del nacimiento del vínculo conllugal para fijar en terminos jurídicos dos presupuestos teológicos: el momento de la colación del sacramento y de la indisoluvilidad de la unión conllugal. Desde estas coordenadas era preciso superar la concepción romana del consentimiento continuado, contradictorio, por su propia naturaleza, con el principio teologico de indisoluvilidad y que creaba una manifiesta inseguridad en torno al momento de la colacion del sacramento. La polemica doctrinal entre graciano y pedro lombardo espuesta en otro lugar, sobre el momento de la perfeción del matrimonio, tuvo que dirimir controbersia sobre la naturaleza de ciertas figuras, entonces plenamente vigentes, como los exponsales (promesa de matrimonio), el matrimonio presunto, el matrimonio rato y el matrimonio consumado. Finalmente se impondría la teoría que considerava matrimonio tan solo el consentimiento de [Escribir texto]

Página 49


presente. Por tanto, ni el consentimiento de futuro (promesa de matrimonio) da orígen al matrimonio, ni tampoco la copula (matrimonio consumado) añade nada al matrimonio nacido del consentimiento de presente. El canon 1055 supera la terminologia tradicional de los fines del matrimonio, sustituyendola por otra espresión mas acorde con la naturaleza del matrimonio: << ordenación ……al bien de los conyuges y a la generación y educación de la prole >> . Como explica Herrada : << …… el fin explica la ordenación esencial del matrimonio a el , de modo que el orden o disposición extructural esencial del matrimonio y de su actividad se mide por su orientación al fin.

.7.-

TEST DE CAPACIDAD ADMINISTRATIVA

Aquí tenemos varios tests para medir tu capacidad administrativa , tienes un tiempo máximo de 8 minutos para realizarlos :

1.1.1.- Un mecanógrafo debe transcribir los siguientes números : ORIGINAL : COPIA :

a)5

27-31-42-1,5-2,7-3.6-11-21-76-4,4-28. 27-13-42-1.5-2,7-3,6-11-21-67-4,4-28.

¿Cuántos errores cometió? : b)10 c)7

d)4

1.2.- Un mecanógrafo debe transcribir los siguientes números : ORIGINAL : COPIA :

a)5

[Escribir texto]

56-45-26-15-66-22-1,5-32-48-7,9-8,5-9,3. 56-54-26-1,5-66-22-1,5-23-48-7,9-8,5-93.

¿Cuántos errores cometió? : b)6 c)4

d)8

Página 50


1.3.CLIENTE

SALDO

CLIENTE

SALDO

Nazzole. A

57.875,25 ptas.

Doménech.A

127.350

Sánchez.M

33.858 ptas.

Anuyat.M

90.500

Romera.P

126.300 ptas.

Villa.A

116.125

Ferris.L

68.425,50 ptas.

Matero.J

86.430

Gasa.E

250.000 ptas

Vinas.X

98.150

¿Cuántos clientes, cuyos apellidos estén comprendidos entre las letras P a Z , ambas inclusive, tienen un saldo superior a 95.000 ptas.? : a) 0

b) 5

c) 3

d) 5

¿Cuántos saldos hay superiores a 75.000 ptas? : a) 9

b) 7

c) 10

d) 5

¿Cuántos clientes, cuyos apellidos estén comprendidos entre la M y la R ambos inclusive, tienen un saldo inferior a 65.000 ptas? : a) 1

b) 2

c) 0

d) 5

1.4.- Indique la frase que presente algún error sintáctico : a) b) c) d)

Esa entrevista y otras fuentes construyeron su autobiografía. Los claveles de ese vergel espiran un fragante olor. El mapa que me regalastes me ha gustado muchísimo. Un gran abanico hacía flotar la toalla y mis cabellos al viento.

[Escribir texto]

Página 51


1.5.- Entre la siguiente serie de palabras hay una con una incorrección : a) b) c) d)

Babieca – boato – visera – bizcocho – bullir - vestigio. Convoy – bistec – pillo – borrufalla – exudar - extradicción. Potage – fingir – cognación – cinegético – agestarse - girasol. Ornamento – mohíno – hollín – olmo – fehaciente - cohibir.

1.6.- Una de estas series de palabras guarda el orden alfabético correcto ¿Cuál es? : a) b) c) d)

Loba – lobo – lóbulo – lóbrego – loción – local - localidad. Lucero – luciente – lúcido – lucir – lucroso – lucro - luego. Libélula – liberación – liberador - liberal- liar- liberalismo -libertad. Lotería – lotero – loza – lozaína – lozano – lubina - lubricante.

1.7.- Entre las siguientes frases hay una incorrectamente escrita : a) b) c) d)

Los primeros principios son evidentes por si mismos. Los tres parecían conservados en una urna conventual. Hay que adecuar el término medio en el silojismo. Tratamos el indispensable proceso de abstracción.

1.8.- Entre las siguientes frases hay una incorrectamente escrita : a) b) c) d)

Hay cosas que se mueven por sí, verbigracia : un barco. Esta mujer se encuentra en un estado de lafasia. Doña Leonarda hablaba con lágrimas de los esplendores pasados. Esta perfección se conseguía si el más inepto fuera quien gobernara.

[Escribir texto]

Página 52


2.- A continuación se presenta un test de capacidad administrativa, donde se establecen unos nombres de usuarios y sus teléfonos, que por razones técnicas van a ser cambiados de la siguiente forma : El nº 3 se cambia por el nº 9. El nº 2 se cambia por el nº 8. El nº 4 se cambia por el nº 7. El nº 6 se cambia por el nº 1. Los demás números siguen como estaban; usted deberá de descifrar los nuevos números de teléfono en virtud de los cambios producidos: Dispone de un tiempo máximo de 8 minutos : 1.- Joaquín Alvarez – 38 47 21 -------------------…………………… 2.- Fernando Rodríguez – 25 67 88 --------------- …………………. 3.- José Salvatierra – 39 97 12 --------------------- ………………….. 4.- Antonio Sánchez – 55 77 63 ------------------- …………………… 5.- Víctor Rivero – 61 46 36 ---------------------- …………………... 6.- Ezequiel Cabrera – 22 84 59 ------------------……………………. 7.- Benjamin Fournier – 31 87 64 ----------------…………………… 8.- Jesús Jodar – 44 31 26 -------------------------……………………. 9.- Victorina Jiménez – 167184 --------------------- ………………….. 10.- Sara Rodriguez – 889134 ----------------------…………………... 11.- Tatiana Romero – 187422 --------------------- ………………….. 12.- Cristina Salguero – 225940 -------------------- ………………….. 13.- Martirio Sánchez – 619780 -------------------- ………………….. 14.- Victoria Puertas – 748492 --------------------- ………………….. 15.- Teresa Hernández – 192293 -------------------…………………… 16.- Carmen Félix - 764532 --------------------- …………………… 17.- Carlos Saez – 605417 -------------------------- …………………… 18.- Gabriel Pérez – 634167 ------------------------ …………………… 19.- Begoña Ursula – 167743 -----------------------…………………… 20.- Jose Ramón Nieto – 334162 ------------------ …………………… 21.- Francisco Gallardo – 193645 ----------------- …………………… 22.- José Mohedano – 638491 -------------------- …………………… 23.- Bartolomé Suárez –823462 -------------------……………………. 24.- Javier Bosco –923248 -------------------------…………………….. 25.- Jose Bonilla –753419 -------------------------……………………… 26.- Francisco Campos –387143 -------------------……………………… [Escribir texto]

Página 53


27.- Miguel Escobar –574362 ----------------------……………………… 28.- Alfonso Cardona –197342 --------------------……………………… 29.- Antonio Navarro –472918 --------------------……………………… 30.- Amador Jara –549137 -------------------------……………………… 31.- Francisco García –321648 --------------------……………………… 32.- Miguel Moreno –637641 ---------------------……………………… 33.- Rafael Fernández –729318 -------------------……………………... 34.- Maloud Mulay –137299 ----------------------……………………... 35.- José Padilla –221919 ---------------------------………………………. 36.- Francisco Acuña –776241 ---------------------………………………. 37.- Juan Rubio –163654 ---------------------------……………………….. 38.- Manuel Fernández –377462 ------------------……………………….. 39.- Joaquín Gómez –687241 ----------------------………………………. 40.- Matías Rodríguez –547981 --------------------……………………… 41.- Amancio Morales –197423 --------------------……………………… 42.- Nicolás Muñoz –243602 -----------------------……………………… 43.- Ana López –648063 ----------------------------………………………. 44.- Santiago Caballero –618413 -------------------………………………. 45.- Fernando Esteban –440316 ---------------------……………………... 46.- David Ortega –124316 --------------------------……………………… 47.- Cesar Rincón –138611 --------------------------……………………… 48.- Alberto Ruiz –693414 ---------------------------……………………… 49.- Vicente González –316284 ----------------------……………………… 50.- Mónica Gómez –426103 -------------------------………………………

[Escribir texto]

Página 54


8.- TEST DE CONOCIMIENTO VERBAL Y AGILIDAD MENTAL.

A continuación le ofrecemos una amplia y variada gama de ejercicios basados en reglas de ortografía, básicos para demostrar su capacidad en conocimientos administrativos. I.- En este test vamos a facilitarle cincuenta apellidos que usted volverá a escribir sobre las líneas rayadas por riguroso orden alfábetico. BLANCO ABAD VAZQUEZ CABRERA ROMERO JIMENEZ GUERRERO ANDUJAR SEGURA SALCEDO RIOS SANCHEZ RODRIGUEZ

GARCIA BELLIDO ORTIZ ZURITA PADILLA MONTERO RIVAS MORENO MARTINEZ PUERTAS PULIDO MENDEZ REDONDO.

RAMOS ALCARAZ TAMAYO GONGORA FERNANDEZ MOLINA RUIZ ROBLES RAMIREZ TORRES TORTOSA RUEDA

PEREZ ARQUERO ACOSTA DELGADO ALVAREZ ALAMINOS SUAREZ SANTANA GUTIERREZ PARDO REBOLLEDO MENDOZA

………….. ………….. ………….. ………….. ………….. ………….. ………….. ………….. ………….. ………….. ………….. ………….. …………..

…………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… ……………

…………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………... …………… …………… …………… ……………

…………….. …………….. …………….. …………….. …………….. …………….. …………….. …………….. …………….. …………….. …………….. ……………..

[Escribir texto]

Página 55


II.- Ordenar las siguientes oraciones correctamente. Ejemplo :

Tiovivo el divertido es de la feria.

La frase ordenada sería : Es divertido el tiovivo de la feria. En función del ejemplo anterior deberá ordenar las siguientes frases: a) Difunto a la Manolo del madre acompañó. ---------------------------------------------------------------------------------------------b) Gallegas barco el naufragó costas en las. ---------------------------------------------------------------------------------------------c) Elevar sonrisa para buena es la ánimo el. ---------------------------------------------------------------------------------------------d) Descolgarlo se rompió el teléfono al. ---------------------------------------------------------------------------------------------e) Niños la vaca de leche para los buena es. ---------------------------------------------------------------------------------------------f) Decapitar el cristianos a los centurión ordenó. ---------------------------------------------------------------------------------------------g) Están del jardín las flores marchitas. ---------------------------------------------------------------------------------------------h) Tiempo los evolucionan con el automóviles. ---------------------------------------------------------------------------------------------i) Los hijos pan entre repartió la madre el. ---------------------------------------------------------------------------------------------j) Europa Barcelona el ganó de copa la. ---------------------------------------------------------------------------------------------k) Ladrones a los policía el atrapó. ---------------------------------------------------------------------------------------------l) Para botella beber la contenía agua. ---------------------------------------------------------------------------------------------m) Mar el en pelicano el pescado atrapó el . ---------------------------------------------------------------------------------------------n) Condujo hasta la ladrón lo pista el. ---------------------------------------------------------------------------------------------ñ) Cervantes un gran éxito literatura la tuvo de. ----------------------------------------------------------------------------------------------

[Escribir texto]

Página 56


III)- Ahora vamos a jugar con ejercicios de ortografía. 1.- Introducir “b” o “v” en las siguientes palabras: 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.-

T A _ A C O. P U L _ E R I Z A D O R. CI_ILIZACION. _ E R _E N A. _ E R E D A. A L _ U M. S I L A _ A. E N C L A _ A R. A _ R E _ I A R. F E S T I _ O.

11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.-

C U E _ A. _ U C E A R. O _ A L A D O. A D _ E R T E N C I A. C A R N I _ O R O. C O N _ O Y. A _ E J A. H E R _ I D O. A _ U R R I D O. _ A L L E S T A.

2.- Introducir la “h” si la palabra la lleva y si no dejar el espacio en blanco: 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.-

Z A N A _ O R I A. T R U _ Á N. _ A R C E N. R E _ Í R S E. R E T A _ Í L A. L E _ Ó N. A D _ E S I Ó N. R E _ U N E. P R O _ Í B E. D I _ Ó C E S I S. E N _ E B R A R. _ALAGO. _ E R P E S. _ E X T A S I S.

15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.-

_ I S T M O. A L M O _ A D A. V E _ I C U L O. Z U _ E C O. R E _ U I R. R E _ A V I V A R. M U _ E C A. D E S _ O N R A. C U _ A J A D A. A N _ E L A R. A T _ A L A Y A. A _ U Y E N T A R. C A _ Ó T I C O. S A _ A R A.

3.- Introducir la “g” o la “j” en las siguientes palabras : 1.2.3.4.5.-

F A R I N _ E. E S T R U _ A R. _ I _ A N T E. E N _ A M B R E. _ E R A N I O.

[Escribir texto]

16.17.18.19.20.-

M E N S A _ E. _ E R I N _ A. _ E R A R Q U I A. _ E N T E. I N _ E R T O. Página 57


6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.-

C R U _ I R. I N _ E N I O. F O R A _ I D O. _ I R A S O L. V E R _ E L. E _ E R C I T O. T A _ O. C O _ E A R. _ I T A N O. L U _ U R I A.

21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.-

A _ E N C I A. P A _ A R O. P A _ I N A. T I _ E R A. V I R _ E N. V E _ E T A L. V E _ E Z. V A _ I N A. R E _ I O N. L E _ Í A.

4.- Introducir la “s” o la “x” en las siguientes palabras: 0.1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.-

T E _ T A M E N T O. E _ C I T A D O. E _ P L E N D I D O. E _ I T O. E _ P O R T A R. E _ P L E N D O R. E _ T R E M I D A D. E _ P U M A. E _ P É C T A C U L O. E _ T O R S I Ó N. E _ T R O V E R T I D O. D E _ T R I N A. D E _ T I N O.

13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.-

E _ P I A R. A U T O P _ I A. A U _ I L I O. O _ I G E N O. O _ T R A. T E _ T U R A. S E _ I Ó N. S A _ O F Ó N. P R Ó _ I M O. P O _ T I G O. O _ C U R O. P R E T E _ T O. C O N E _ I Ó N.

5.- Introducir la “r” o la “rr” en las siguientes palabras: 1.2.3.4.5.6.7.-

T E _ O R. N A _ A D O R. M U R M U _ Ó N. T O _ O. M O _ A L L A. T I E _ A. T O _ E T A.

[Escribir texto]

8.9.10.11.12.13.14.-

P I _ U E T A. A L _ E D E D O R. _ E C O _ I D O. B O _ A C H O. B O _ A S C A. A _ A B A L. D E S H O N _ A.

Página 58


6.- Introducir la “ll” o la “y” en las siguientes palabras: 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.-

B A N D E R I _ A. A _ U D A. S O _ O Z O. P U _ A Z O. _ E S O. _ E R R O. P E R I _ A. P E R I G A _ O. P E _ O R A T I V O. B O T E _ A. B E _ O.

12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.-

F U E _ E. H U E _ A. P L A _ A. M U R M U _ O. S E _ O. E X P L A _ A R. M U E _ E. L E _ E S. H A _ A Z G O. C O _ O T E. T R A _ E C T O.

7.- Introducir la “m” o la “n” en las siguientes palabras: 1.2.3.4.5.6.7.8.-

I _ P R E S I Ó N. M A _ T E C A D O. I _ V E N T O. M A _ B R Ú. D A _ T E S C O. G A _ B A. E – T R E V I S T A. R O _P E R.

9.10.11.12.13.14.15.-

P U _ C I Ó N. O _ D U L A D O. C O _ P O T A. A _ T R A C I T A. B A _ Q U E R O. B A _ B Ú. S E _ B R A R.

8.- Introducir la “c” o la “z” en las siguientes palabras: 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.-

D E _ I M E T R O. R E _ N O. V I _ C O N D E. V I _ T O R I A. NARI_. LAPI_. V I _ T I M A. T A _ T O. RAI_. B I _ C O.

[Escribir texto]

11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.-

D E _ E N A. E _ T O D E R M O. M A _ M O R R A. F A _ T U R A. H E _ T A E R A. M E _ C L A. M I C _ I Ó N. M E _ Q U I T A. L A _ T E O. I _ Q U I E R D A.

Página 59


9.- Poner los acentos a las siguientes palabras : 1.- apostol 5.- dolar 9.- caliz 13.- trebol 17.- oregano 21.- carcel 25.- linea 29.- galapago 33.- reune 37.- arido 41.- marmol 45.- caida 49.- bujia 53.- lupulo 57.- ureter 61.- caracter 65.- abside 69.- volcan

[Escribir texto]

2.- bujia 6.- esparrago 10.- albumina 14.- testiculo 18.- maiz 22.- alveolo 26.- jazmin 30.- apendice 34.- cacatua 38.- cornea 42.- niquel 46.- esteril 50.- acuatico 54.- mandibula 58.- util 62.- arrayan 66.- sofa 70.- canibal

3.- azucar 7.- diabolo 11.- lider 15.- tuberculo 19.- angel 23.- brujula 27.- judio 31.- lapiz 35.- etica 39.- tambien 43.- heroina 47.- consul 51.- opera 55.- tulipan 59.- motin 63.- comico 67.- iman 71.- fosil

4.- chimpance 8.- area 12.- util 16.- semaforo 20.- helicoptero 24.- periodico 28.- vesicula 32.- bicefalo 36.- carbonico 40.- matematicas 44.- subterraneo 48.- amigdala 52.- matricula 56.- hermetico 60.- pelicula 64.- estimulo 68.- hematie 72.- atmosfera

Página 60


9.- TEST DE DOMINO

En esta prueba nos vamos a encontrar con una serie de fichas de Dominó que guardan una cierta relación entre sí. La misión del opositor radicará en descubrir el sistema de ordenación de esta serie y poner los valores que corresponden a la ficha en blanco. Examine este grupo de fichas y piense cual iría a continuación: A B C

D

E

F

No es difícil llegar a la conclusión de que si las fichas A, B, C, D, E, tienen el valor 6/2, la blanca F, poseerá el mismo valor. A. Siguiendo las instrucciones del ejemplo anterior , dispone usted de 10 minutos para realizar esta prueba: 1. 2

[Escribir texto]

Página 61


3.

4.

5.

6.

7.

[Escribir texto]

Página 62


8.

9.

10.

11.

[Escribir texto]

Página 63


12.

13.

14.

.15

[Escribir texto]

Página 64


B. Dispone usted de quince minutos para realizar la siguiente prueba: b.1

b.2

b.3

[Escribir texto]

Página 65


b.4

B5

b.6

[Escribir texto]

Página 66


b.7

b.8

b.9

[Escribir texto]

Página 67


b.10

b.11

b.12

[Escribir texto]

Página 68


b.13

b.14

b.15

b.16

b.17

b.18 [Escribir texto]

Página 69


b.19

20.

[Escribir texto]

Página 70


10.- TEST DE LABERINTOS Este test se compone de una serie de líneas que se inician en un punto de partida y finalizan en otro, el trabajo del opositor será averiguar en el punto en el que finaliza dicho recorrido lineal. Se trata de un ejercicio con el que se pretende desarrollar es la capacidad visual y retentiva del opositor. EJEMPLO 1

7

2

2

3

6

4

10

5

2

6

4

7 8

3 9

9

1

10

5

Por lo tanto las soluciones del cuadro anterior serían las que a continuación figuran: a) 1-9. b) 2-5. c) 3-7. d) 4-6. e) 5-10. f) 6-3. g) 7-1. 5 h) 8-2. i) 9-8. j) 10-4.

[Escribir texto]

Página 71


En función del ejemplo anterior dispondrá usted de 3 minutos para el desarrollo de cada uno de los siguientes ejercicios: EJERCICIO Nº 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

EJERCICIO Nº 2 1 2

11 3 4 5 6 7 8 9 10 [Escribir texto]

Página 72


EJERCICIO Nº 3

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

EJERCICIO Nº 4

1 2 3 4

5 5 6 7 8 9 10

[Escribir texto]

Página 73


EJERCICIO Nº 5

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

EJERCICIO Nº 6

1 2 3

5

4 5 6 7 8 9 10

[Escribir texto]

Página 74


EJERCICIO Nº 7

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

EJERCICIO Nº 8

1 2

5

3 4 5 6 7 8 9 10 [Escribir texto]

Página 75


11.- TEST DE RAZONAMIENTO ABSTRACTO

1. En el siguiente test usted deberá averiguar que número corresponde a cada signo de los que aparecen a continuación siguiendo la lógica de las series que aparecen en el ejercicio, para la elaboración del mismo usted dispondrá de 10 minutos: 1.

+

 = 9

2.

 +

 = 16

3.

 +

 = 10

4.

 +

 = 19 - 

5.  6.

 +

 = 6 - 

 +

 = 10

7.  8.

 -

 -

= 

 +

 +

 = 8

9.  10.  11.  12.  13.  14.  15.  16.

 +

 +

 = +



+

4





+

 +

=



 = 

 +

 = +

 +

 -

 = -



 +

 -

 = +

 +2  +  +   (: 2 ) x  = 10 + 

[Escribir texto]

 +

 +



 +



 + =53 + 

Página 76


2.- Siguiendo las normas para la elaboración del anterior tipo test, dispone usted de 10 minutos para la elaboración del siguiente: 1.

 +  + +

=7 + =6

 = 9

=

 +  +

 = +  = 10

3. 

  +

 =   = +

4.

+  -

 =  = 0

5. 

 + +  +

 =   +   = 12

6. 

 +  +

 =    = 31



7. 

 +  -

 = +  = 10

 +

8.

+  +

 +  =  = 31

9. 

  :

 =  = 5

10. 

( :  +

) + +  = +   = 49

2.

3 =  +

 

 =  =

+

= 14 





=



=



=



=







  =  =

11. ( X ) +  = + +   = 12.

( -

[Escribir texto]

)

:

 = 1 Página 77


 = 13. 

(x  

) 

14.

(

) +

15.

x

( :

)

+ 

+

 = y + + +       y  =  +   x

=

+z

 =

z

=

 + p

p =

 3.- A continuación le presentamos en este ejercicio una serie de caras y usted deberá de averiguar cuantas caras iguales aparecen en cada ejercicio: Dispone usted de 5 minutos para la realización de la prueba: 1.-

a)

5

b)

8

c)

6

d)

4

a)

9

b)

8

c)

6

d)

10

a)

12

b)

11

c)

10

d)

14

2.-

3.-

[Escribir texto]

Página 78


4.-

a)

8

b)

7

c)

10

d)

6

a)

7

b)

8

c)

10

d)

9

a)

10

b)

9

c)

11

d)

12

a)

10

b)

12

c)

11

d)

9

5.-

6.-

7.-

[Escribir texto]

Página 79


8.-

a)

14

b)

13

c)

11

d)

12

a)

5

b)

6

c)

10

d)

4

a)

10

b)

12

c)

14

d)

11

a)

6

b)

8

c)

7

d)

4

9.-

10.-

11.-

[Escribir texto]

Página 80


12.-

a)

13

b)

15

c)

14

d)

11

a)

5

b)

7

c)

6

d)

8

13.-

4.- Fíjese en los dibujos que aparecen a continuación, dispone de 3 minutos para realizar este test:

4.1.- ¿Cuántos círculos y cuadrados llevan en su interior un punto?: a) 3

b) 1

c) 0

d) 2

4.2.- ¿ Cuántos triángulos blancos existen? : a) 7

[Escribir texto]

b) 5

c) 6

d) 8

Página 81


4.3.- ¿Cuántos cuadrados blancos hay? : a) 6

b) 5

c) 4

d) 7

4.4.- ¿ Cuántos rectángulos se encuentran seguidos inmediatamente de un círculo? : a) 1

b) ninguno c) 3

d) 2

4.5.- ¿ Cuántos triángulos negros encuentran delante suya un rectángulo blanco? : a) ninguno b) 2

[Escribir texto]

c) 0

d) 1

Página 82


12.- TEST DE RESISTENCIA A LA FATIGA Y AL ABURRIMIENTO. Con estos ejercicios lo que pretendemos es desarrollar su capacidad para percibir las cosas, su concentración , su atención y rapidez y al mismo tiempo medir su resistencia a la fatiga.

La capacidad para resistir la fatiga no es más que una tarea que resulta monótona a la vez que existe una relación con la capacidad de concentración de la persona en cuestión.

Vamos ahora a ver una serie de ejercicios relacionados con esto.

1.- Tache todas las palabras A, N, S e Y que encuentre en este bloque de letras .Dispone para ello de 4 minutos

v p o i s t m d f l p b s k m

w a d o x c ñ i p w q s f n b

[Escribir texto]

e v r v r g c h s y x a y c z

r x c t l j x e o x c c e k ll

s t l n k t v w g t b m s r g

m r j p a p r a i k f d v h s

v y ñ m c x ñ j d h p l x j n

h k q z ñ y i a c r y f u l n

j c k q o z j t v z z g m o d

l ñ a t p ñ k p m n ñ h ñ x v

m u l c a c l y i y t i p l t

n e p d k d c d e f l j q p q

o g x e r z g h i j x k t w p

Página 83


2.- Tache en este ejercicio todos los números 1, 3, 5 y 7 que encuentre en el siguiente bloque : 0 2 4 3 6 8 9 1 1 0 6 4 5

7 4 6 9 4 6 7 0 2 4 9 6 0

6 7 8 5 1 2 0 5 6 7 2 9 2

4 8 0 9 8 0 2 4 8 9 3 8 4

3 9 2 6 9 3 2 9 4 0 0 1 9

2 0 6 9 6 2 1 8 1 2 7 0 8

1 2 8 7 3 4 0 7 3 4 0 2 6

2 9 2 9 8 3 9 2 4 9 1 3 5

1 4 6 0 9 2 6 0 1 6 0 4 0

9 7 0 2 8 3 4 5 4 2 2 4 1

8 2 4 6 0 5 8 3 1 4 9 6 2

7 3 6 7 1 6 9 7 8 9 2 8 3

5 6 8 2 3 8 0 2 4 3 6 9 6

3.- Le presentamos ahora dos columnas de números que deberá comparar si son iguales y pondrá el signo = y si son diferentes el signo = Ejemplo:

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.-

1 4 3 6 9 2 0 2 2 7 2 4 2 2 3 3 1 2 4 3

1 2 4 5 3 = 1 2 4 5 3 2 6 8 9 1= 2 6 8 7 1 3 6 2 7 7 9 9 9 1 2 5 5 1 4 6 1 0 0 6 2

4 8 1 5 5 3 8 8 3 8 6 6 3 5 2 2 2 1 9 1

[Escribir texto]

9 9 5 8 2 8 7 4 0 3 7 7 4 6 7 4 5 6 8 0

7 0 6 4 3 4 6 5 4 9 9 8 5 7 4 6 7 4 7 6

5 9 7 9 4 7 4 6 9 4 8 6 6 8 8 5 6 3 5 7

2 2 9 3 6 5 3 4 5 6 2 4 0 9 9 7 8 5 2 5

0 1 8 2 8 6 2 3 8 0 3 2 7 2 5 8 9 7 3 4

1 5 7 1 0 3 1 2 6 1 6 3 8 9 0 9 1 8 6 2

1 4 3 6 9 2 0 2 2 7 2 4 2 2 3 3 1 2 4 3

3 6 2 7 7 9 9 9 1 2 5 5 1 4 6 1 0 0 6 2

4 8 1 5 5 3 8 8 3 8 6 6 3 5 2 2 2 1 8 1

9 9 5 4 2 4 7 5 0 3 7 7 6 8 7 4 5 6 9 0

7 0 7 8 3 8 6 4 4 9 9 8 4 7 4 5 7 3 7 6

5 8 6 9 4 5 4 6 5 4 8 6 6 9 8 6 6 4 5 7

2 2 9 3 6 7 3 4 9 6 2 4 0 6 9 7 8 5 2 5

0 1 8 2 8 6 2 3 8 0 3 2 7 9 5 8 9 7 3 4

1 5 7 1 0 3 1 2 6 1 6 3 8 2 0 9 1 8 6 2 Página 84


4.- Le presentamos ahora dos columnas de letras que deberá comparar si son iguales y pondrá en medio el signo = y si son diferentes el signo = . Ejemplo :

a s t v x t z = a s t v x t z m n t o p k r = m t n o p k r

Dispone de 3 minutos para realizarlo: 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.-

h i j k l m n o p ñ p k r s t v x c x b c r o ñ s z t b n m v c x z a q y u i o p h j k l y j k i l g f d s a b d e f i o u a q w e r t y u i o a z s x d c f v g h u j i l m n p q g b f v d c s x a t g b y h n u j m g r s y x c m n p r c d a x l j k o a z u i s d n p q z x c v b n m n o q a z w s x e d r p o u l y t r e q f r e w q f h j c q m n b c d a s t

h i j l k m n o p ñ p r k s t x v c x b c r o ñ s z t b n m c v x z a q y u i o h p j k l y j k i l g f d s a b d e f i o u a q w e r t y u i o a z x s d c f v g h u j i l m n p q g f b v d c s x a t g b h y n u j m g r s y x c m n p r c d x a l j k o a z u i s d n p q z x c b v n m n o q a z w s x e d r p o u l y t r e q f r e q w f h j c q m n b c d a s t

5.- Tache las letras X, Y y Z que encuentre en este texto, para ello dispone de un tiempo máximo de 2 minutos : s q y s ñ a x c z x i f f m

r x x t o c a d a y e b h a

[Escribir texto]

p y o y q d b a d z i c y o

q a d z a a c g e d o m z u

r c a o c b d t b o e x o d

s f b y d e o k c b o y a x

m g g u f f u ll m c u z b d

t h h d r g w n n r a o c a

a i x f s h v o ñ x h m g f

b j o h t y x q x o k z j y

y k z j o z a s a z l u l l

z l p k v y f u t u m z k l

o z q l m x g v s v o o ll k

Página 85


6.- Tache todos los números 2, 6, 8, que encuentre a continuación: Dispone para ello de 2 minutos. 7 3 1 8 6 5 2 3 7 6 4 3 8 2 1 0

6 8 5 0 7 1 5 7 8 5 1 4 3 5 8 5

9 1 7 8 1 6 9 5 1 3 6 3 9 3 3 6

8 2 2 4 2 2 2 3 0 2 0 1 7 2 9 7

7 3 1 5 8 3 7 1 6 1 3 9 6 1 2 9

5 2 4 6 4 4 3 4 9 4 4 7 2 8 4 2

3 9 9 1 3 5 6 8 8 8 6 8 3 2 3 3

1 8 8 1 2 6 1 9 2 7 9 1 5 3 1 4

2 6 7 3 1 7 2 0 4 6 3 2 7 4 6 8

4 7 1 4 6 9 5 7 3 7 6 6 9 5 7 5

6 0 2 5 7 0 8 5 4 6 5 5 2 9 6 5

9 0 6 6 9 1 2 3 7 5 4 4 6 7 5 1

7 1 8 4 6 8 6 1 6 9 3 7 4 7 2 9

7.- Localizar emparejamientos de “SI”

y “NO” , horizontal y verticalmente, nunca oblicuamente; para ello dispondrá de un tiempo máximo de 8 minutos: Ejemplo: a n z n a

a x h k b

s c m f n

w v n d o

q l ñ x p

z i o j k

La solución al ejemplo anterior sería: a s i r d a n l ñ p t x z o p y j h n s i l o k a i n m v b

s c m f n

w v n d o

q l ñ x p

z i o j k

[Escribir texto]

s l o s i

i ñ p i n

r p y l m

d t j o v

Página 86


a)

a n r a b

c s c r u

d h j d s

i a m u t

j o d o c

b b i t a

t p j a l

o e o i r

r k i h n

d e o l o

b)

d v c m q

j e h s i

i r r i y

o a l a o

c d d l n

s e n k o

e v o p w

n o p z e

t s r v r

a l e t l

c)

ñ l s e n

o k o p o

s n s r m

l m i d t

a r k y s

r s e b r

t o b c j

c x v x f

i u n m v

r b o x w

d)

p k u d n

a i v i o

l n c f b

s g a i u

m d b c l

o e c l t

r s l g a

k o r i f

u a s t j

n o t o k

e)

c c p q l

s n o c m

b v r y f

q i k e r

u r i t o

w a a s k

c y v n n

l s u o o

d i k e s

o d z l i

f)

h c y z a

a o l e v

d m m o r

l p ñ t s

m l p s i

s e q o g

o j r r ñ

t o s d k

a s t u j

y v u e l

[Escribir texto]

Página 87


g)

l i c p l

d w n o m

a o v r f

c a i k r

t d r e o

v n a i k

w r y v n

z l s w a

y s i k s

u t d z i

h)

e e p c s

y n o r a

a r y i b

v e k t e

w v a i l

e i l c k

k s i o i

o a t d v

s d b n ñ

t o z e o

i)

w u x s y

r s m i o

u c n k s

i e o p o

o f p y l

s i e n v

o a r o i

v t a v e

c z t ñ t

d i l e c

j)

w s a w c

y i s x k

v n o h j

c t l y s

n g b o i

o r i c b

c h d u z

p s v l r

k o j v n

t ñ f ñ o

k)

k a d u w

i l i v n

n a f w o

g b i c b

d m c a u

e o i b l

r s l l t

g k g r f

a u t t a

n o r s k

l)

v r k f e

n o y i l

t s t s i

r ñ q g z

i e l o d

n o m k a

a t n z e

c v s n c

o x i t n

d z v ñ y

[Escribir texto]

Página 88


13.- TEST DE RETENCION DE MEMORIA Estos test se componen de textos que usted deberá leer y retener memoricamente para posteriormente contestar a las preguntas que se le realicen. Dispondrá de 10 minutos para su lectura y retención. SUPUESTO Nº1. Juan Luis, hombre corpulento, rubio y con bigote; compró una pistola marrón marca “Magnum” con cachas de “nácar” 9 milímetros parabellum, modelo I243 con número de serie 84221283 que disponía de un cargador de 8 balas en una armería de Soria, al igual que Jose Luis hombre delgado, con barba y gafas que compró otra pistola negra marca “Astra” de 9 milímetros corto; modelo Z-341 con número de serie 32183842 que disponía de un cargador de 14 balas, comprada en Sanabria a un armero llamado Roberto. Ambos tenían licencia tipo B de defensa personal; a Jose Luis se la concedieron en la Comandancia de la Guardia Civil de Barcelona el 19-11-97 con validez hasta el 19-11-00 y a Juan Luis en la Comandancia de Santander el 15-8-96 con validez hasta el 15-8-99, tras haber realizado ambos unas pruebas psicotécnicas y médicas en el mismo lugar donde compraron las armas. Una vez leído y memorizado el texto, conteste a las siguientes preguntas: 1.- ¿Dónde realizó Jose Luis la prueba médica?: ---------------------------------------------------------------------------------------2.- ¿Dónde realizó Juan Luis la prueba psicotécnica?: ---------------------------------------------------------------------------------------3.- ¿Cómo se llamaba el armero que le vendió la pistola a Juan Luis? : ---------------------------------------------------------------------------------------4.- ¿Cuál es el modelo de la pistola que compró Juan Luis? : ----------------------------------------------------------------------------------------5.- ¿Cuál es la marca de la pistola que compró Jose Luis? : ----------------------------------------------------------------------------------------6.- ¿Hasta que día tenía validez la licencia de Juan Luis? : ----------------------------------------------------------------------------------------7.- ¿Dónde le concedieron a Jose Luis la licencia de Armas? : ---------------------------------------------------------------------------------------8.- ¿Dónde le concedieron la licencia de armas a Roberto? : [Escribir texto]

Página 89


----------------------------------------------------------------------------------------9.- ¿El número de serie de la pistola de Jose Luis es? : --------------------------------------------------------------------------------------------10.- ¿Dónde compró la pistola Juan Luis? : ---------------------------------------------------------------------------------------------SUPUESTO Nº2 Entramos una tarde sobre las siete menos cuarto en unos grandes almacenes llamados Galerías Center; había luces de colores por todas partes. Al entrar las puertas eran automáticas y en forma de escudos. En la planta baja estaban las secciones de música, cosmética y automoción. En un rincón de la sección de música se encontraban viejos discos de épocas pasadas divididos por colores y estos eran de color rojo, azul, gris y verde. Después me acerque a la sección de cintas de vídeo y también estaban divididas en colores verde, azul, rosa y violeta. Eran unos almacenes muy extraños, el dependiente de una de las secciones llevaba una corbata a cuadros, con elefantitos de colores rojo, negro y amarillo, con gran bigote y pelo negro; al pasar por las escaleras me encontré con Pedro que llevaba corbata de rayas y su pelo era castaño, con bigote pequeño y gafas de color verde oscuro. Al ir a la planta tercera que era donde se encontraban los libros, estos estaban clasificados por códigos. El libro , que yo quería comprar tenía el código 2134689-L y fue editado 16-11-91; pero mi amigo también quería otro libro y su código era 2136987-Z y fue editado 11-12-91. Después de recoger los libros, fuimos a que nos envolvieran todo lo que habíamos comprado; yo compré un libro, un disco y una cinta de vídeo; mi amigo compró un libro y una cinta de música. Cuando terminamos fuimos a una cafetería que estaba situada en una esquina con dos calles llamadas Real y Alcalá; en ella había cuatro camareros; unos de ellos era calvo y con bigote, otro tenía el pelo negro y un mechón blanco, el tercero era calvo y con barbilla y el cuarto con pelo negro y gafas color marrón. Nos sirvieron un café solo y otro con leche; yo puse en el café dos terrones de azúcar y mi amigo terrón y medio.

Una vez leído y memorizado el texto, conteste a las siguientes preguntas:

[Escribir texto]

Página 90


1.- La sección de discos y de cintas de vídeo están divididas por colores. ¿Qué colores se repiten en las dos secciones? : ---------------------------------------------------------------------------------------------2.- ¿Cómo era la corbata de Pedro? : ---------------------------------------------------------------------------------------------3.- El libro que compré. ¿En qué fecha fue editado?: ---------------------------------------------------------------------------------------------4.- ¿Qué forma tenían las puertas automáticas? : --------------------------------------------------------------------------------------------5.- ¿De que color era el pelo del dependiente de los grandes almacenes? : --------------------------------------------------------------------------------------------6.- Mi amigo y yo nos compramos una cosa , en la que coincidimos ¿Qué fue?: --------------------------------------------------------------------------------------------7.- ¿Cuántos camareros había en la cafetería a la que fuimos? : --------------------------------------------------------------------------------------------8.- Los grandes almacenes. ¿Cómo se llamaban? : --------------------------------------------------------------------------------------------9.- ¿Era pequeño el bigote del dependiente de los grandes almacenes? : --------------------------------------------------------------------------------------------10.- ¿Compró mi amigo una cinta de vídeo? : -------------------------------------------------------------------------------------------11.- ¿En qué planta se encontraban los libros? : -------------------------------------------------------------------------------------------12.- ¿Uno de los camareros de la cafetería era calvo y tenía un mechón blanco? : -------------------------------------------------------------------------------------------13.- ¿Qué animalitos tenía la corbata del dependiente del almacén? : -------------------------------------------------------------------------------------------14.- ¿Cuántos terrones de azúcar puse yo en el café? : -------------------------------------------------------------------------------------------15.- ¿En qué planta se encontraban las secciones de música, cosmética y automoción? : -------------------------------------------------------------------------------------------16.- ¿Qué hora era cuando entramos en los grandes almacenes? : -------------------------------------------------------------------------------------------17.- ¿De qué color eran las gafas del cuarto camarero? : ------------------------------------------------------------------------------------------18.- ¿Pedro tenía gafas? : -------------------------------------------------------------------------------------------[Escribir texto]

Página 91


[Escribir texto]

Página 92


14. TEST PERSONALIDAD

1.- Se me suele dar bien organizar grupos de trabajo. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 2.- Deberíamos ser todos más humanitarios y más religiosos. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 3).- Por lo general no voy a sitios donde no conozco a nadie. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 4).- En mi casa soy muy ordenado con mis pertenencias. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 5).- Jamas me he enfadado tanto que no haya podido controlar mi tono de voz. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 6).- En muchas ocasiones me siento una persona desdichada sin razones suficientes. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 7).- Creo que no soy ambicioso. a) Si. b) Ocasionalmente.

c) No.

8).- Ante todo me gusta debatir y criticar las órdenes que se me dan. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 9).- Soy una persona bastante normal. a) Si. b) Ocasionalmente.

c) No.

10).- Al acabar el trabajo me gusta repasarlo detalladamente. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 11).- Tengo facilidad para convencer a otros para que acepten mis puntos de vista. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 12).- Mi estado de ánimo es generalmente depresivo. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 13).- Los trabajos que están jerarquizados anulan la voluntad de las personas. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 14).- Mis amigos piensan que soy un gran hombre y gran amigo. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. [Escribir texto]

Página 93


15).- La gente actúa con demasiada malicia. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 16).- Soy una persona espontánea y no planificadora. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 17).- Creo que mis semejantes saben que prefiero ganar. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 18).- No me gusta decir cosas de otros que le puedan causar problemas. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 19).- A veces tomo decisiones inmediatas aún en los casos difíciles. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 20).- Pocas veces pierdo la oportunidad de conversar con un desconocido. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 21).- Generalmente me siento mal en sitios pequeños y extraños. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 22).- Soy muy nervioso y pierdo con facilidad los estribos. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 23).- No encuentro razonamiento alguno a pensar mucho las cosas. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 24).- Soy un poco dejado ante los problemas ajenos. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 25).- Me resulta fácil enfadarme y desenfadarme. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 26).- Si no estoy de acuerdo con algo intento solucionarlo cuanto antes. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 27).- Cuando me mira el jefe en el trabajo me siento incomodo. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 28).- En las reuniones ante desconocidos me gustan que resalten mis opiniones. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 29).- Soy bastante rápido y desorganizado en mis tareas. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. [Escribir texto]

Página 94

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011 30).- Cuando opto por una opinión me aferro a ella obstinadamente. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 31).- A veces me pongo sin saber por qué muy sentimental. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 32).- Generalmente pienso en la forma en que los demás resuelven sus problemas. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 33).- Soy una persona muy afortunada. a) Si. b) Ocasionalmente.

c) No.

34).- Cuando se habla mal de mí, me da igual. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 35).- Ante una reunión no soy un buen organizador. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 36).- En pocas ocasiones me descontroló. a) Si. b) Ocasionalmente.

c) No.

37).- A veces soy desafortunado en la relación con mis amistades. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 38).- Ante una discusión suelo intervenir siempre como moderador. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 39).- Mis amigos piensan que soy muy desconfiado con los extraños. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 40).- A veces me siento tan enfadado, que seria capaz de hacer daño a otros. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 41).- Cuando planifico algún asunto, siempre dejo algo al azar. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 42).- A veces me angustio ante un trabajo nuevo. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 43).- Cuando no quiero encontrarme con alguien cambio de acera. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 44).- Soy una persona con ideas originales. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 45).- Ante controversias respondo con tranquilidad. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. [Escribir texto]

Página 95

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011 46).- Suelo estar siempre acompañado por muchas personas. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 47).- Cuando no comparto opiniones impongo mi criterio. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 48).- Es más interesante una película de amor que de acción. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 49).- Generalmente creo que es mejor llevarse bien con mis jefes, que hacer correctamente el trabajo. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 50).- Cuando decido algo mi decisión es inamovible. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 51).- Resuelvo rápidamente todos los problemas. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 52).- La gente cree que soy muy tímido. a) Si. b) Ocasionalmente.

c) No.

53).- Si tuviera que enfrentarme a un público para exponer mis ideas me pondría nervioso. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 54).- Suelo ser muy impulsivo en mi forma de actuar. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 55).- Suelo poner al mal tiempo una buena cara. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 56).- Suelo ser muy crítico cuando me dan una orden en mi trabajo. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 57).- Soy un gran jugador y por supuesto un gran ganador. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 58).- Casi nada llega a producirme preocupaciones. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 59).- Acepto el punto de vista del contrario. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 60).- A veces tengo grandes pesadillas de asesinatos. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.

[Escribir texto]

Página 96

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011 61).- Pienso que es mejor un trabajo en el que tome decisiones difíciles, que otro en el que se tomen decisiones fáciles. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 62).- Cuando me miran mal me vuelvo algo agresivo. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 63).- Pienso que es menos importante ser arquitecto que pedagogo. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 64).- Cuando estoy en sitios estrechos siento una sensación de agobio. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 65).- Quizás siento horror por todo lo que es habitual y se prevee con anterioridad. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 66).- Por lo general me gustan los ambientes animados. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 67).- Me enfado y enojo con facilidad. a) Si. b) Ocasionalmente.

c) No.

68).- No suelo ser planificador. a) Si. b) Ocasionalmente.

c) No.

69).- Por lo general es bueno aceptar lo que piensen los demás. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 70).- Me seleccionan siempre para que convenza a otros. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 71).- Suelo ser mal educado con los demás. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 72).- Soy un gran soñador. a) Si. b) Ocasionalmente.

c) No.

73).- Siempre he creído que es mejor que te teman, a que te estimen por buena persona. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 74).- Cuando realizo algún viaje prefiero charlar con otros viajeros que ver el paisaje. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 75).- Estoy seguro que puedo solucionar cualquier problema que se me suscite. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 76).- Creo que suelo ser mejor que los otros. [Escribir texto]

Página 97

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011 a) Si.

b) Ocasionalmente.

c) No.

77).- Estoy en silencio cuando me encuentro en alguna reunión. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 78).- Suelen convencerme fácilmente con otros argumentos diferentes a los míos. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 79).- Suelo pensarme bastante las cosas antes de decidirlas. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 80).- Soy bueno finalizando los trabajos de otros. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 81).- Soy un gran jugador. a) Si. b) Ocasionalmente.

c) No.

82).- Cuando decido sobre algún asunto tomo antes ciertas precauciones. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 83).- Me pone nervioso el pensar lo que otros piensan de mi. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 84).- Cuando participo en coloquios suelo imponer mis ideas. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 85).- A veces creo que todo podría ir mejor. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 86).- Suele dolerme mucho la cabeza. a) Si. b) Ocasionalmente.

c) No.

87).- Creo que si la gente no comete más actos ilegales es por el miedo a la justicia. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 88).- A veces es mejor ser algo desordenado que más ordenado. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 89).- Siempre me ha gustado más leer novelas que hacer senderismo en busca de aventura. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 90).- Mis amigos a veces critican lo responsable que soy. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 91).- No soy violento pero tampoco sensible. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. [Escribir texto]

Página 98


92).- No suelo ser una persona apática. a) Si. b) Ocasionalmente.

c) No.

93).- Aún insultándome no me inmuto. a) Si. b) Ocasionalmente.

c) No.

94).- Mis familiares piensan que es difícil conocerme bien. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 95).- Suelo ser bastante critico con el trabajo de mis compañeros. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 96).- Siempre he pensado que ser buena persona hace que se rían de uno. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 97).- Siempre he querido que mis amigos me aceptaran en el grupo como uno más. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 98).- Algunas veces dicen que soy muy orgulloso e interesado. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 99).- A veces es mejor ser introvertido que extrovertido. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 100).- Creo que estoy maduro para enfrentarme con los avatares de mi vida. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 101).- Siempre he pensado que antes de ganar hay que participar. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 102).- Me olvido rápidamente de los problemas que he tenido. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 103).- No me resulta fácil estar con desconocidos. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 104).- Soy una persona animada incluso ante las adversidades. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 105).- Si hubiera que convencer a alguien , pienso que no me elegirían para hacerlo. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 106).- Puedo convencer fácilmente de mis opiniones a los demás. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.

[Escribir texto]

Página 99

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011 107).- Suele darme igual que la gente sea agredida. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.

108).- Me gusta catalogar a la gente nada más conocerla. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 109).- Ante una alteración del orden no creo que pudiera hacer nada. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 110).- Existen personas a las que les gusta hacer daño, como a mí. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 111).- En situaciones limites me trastorno y me excito mucho. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 112).- Los problemas en el trabajo, no afectan a mi vida privada. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 113).- Me suelo enfadar demasiado pronto. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 114).- Soy un poco nervioso. a) Si. b) Ocasionalmente.

c) No.

115).- Tengo algunos vicios inconfesables. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 116).- Soy un gran trabajador, jamás me rindo. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 117).- Soy muy arisco con las personas no conocidas. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 118).- El éxito lo es todo para mi. a) Si. b) Ocasionalmente.

c) No.

119).- Prefiero no mandar sobre los demás. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 120).- Cuando me equivoco suelo reconocer mi error. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 121).- Me desagrada recibir un” no” aún sabiendo que pido un imposible. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.

[Escribir texto]

Página 100

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011 122).- De vez en cuando estoy nervioso, como si necesitase algo pero no se que es. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 123).- Ante un arma cargada en mis manos, no me fiaría hasta que la descargará. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 124).- Suelo tener frecuentemente la sensación de ser desgraciado. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 125).- No me gusta tomar decisiones por otros. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 126).- Me afecta bastante el que piensen mal de mí. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 127).- A veces me enfado sin motivos. a) Si. b) Ocasionalmente.

c) No.

128).- Cuando tengo que realizar algún trabajo, prefiero hacerlo yo mismo y no confiar en otras personas. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 129).- Soy una persona muy segura de mí mismo. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 130).- Mis amigos piensan que yo no tengo fuerza de voluntad. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 131).- A veces he organizado asociaciones de forma activa. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 132).- Aún cuando me insultan no me altero. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 133).- Aunque por dentro estoy enfadado por fuera intento que no se note. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 134).- Ante situaciones de riesgo pierdo los nervios y me descontrolo. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 135).- Permito las opiniones burlescas a los demás. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 136).- Cuando llega la noche siento pánico, por lo que siempre me gusta estar en casa. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.

[Escribir texto]

Página 101

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011 137).- No suelo fiarme de nadie excepto de mi. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 138).- Me gusta establecer y planificarme las cosas. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 139).- Suelo ser bastante lento en la toma de decisiones. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 140).- Cuando voy a empezar un trabajo lo pienso detenidamente. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 141).- Defiendo mis ideas y creencias hasta que las aceptan los demás. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 142).- No me gustan que me den órdenes. a) Si. b) Ocasionalmente.

c) No.

143).- No soy un gran organizador de trabajos. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 144).- No tengo problemas para que me acepten en cualquier grupo social. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 145).- A veces creo que mi gran felicidad actual se me desvanece. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 146).- A veces siento remordimientos por cosas insignificantes que me suelen turbar. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 147).- Pienso que es positivo presentar una reclamación en un bar cuando un empleado no se comporta correctamente. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 148).- Mis amigos piensan que es difícil desconcertarme. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 149).- Suelo sobresaltarme cuando me llaman bruscamente. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No. 150).- A veces suelo darle largas a las cosas que tengo que realizar. a) Si. b) Ocasionalmente. c) No.

[Escribir texto]

Página 102


SOLUCIONES A LOS TEST 1.- TEST DE RAZONAMIENTO Y DE INTELIGENCIA LOGICA.(pág 7) I) 1.- b –5. 2.- d –11. 3.- b –14. 4.- a –18. 5.- c –14. 6.- c –35. 7.- a –5. 8.- d –18. 9.- b –6. 10.- b –12.

11.- a –13. 12.- b –36. 13.- b –0. 14.- c –8. 15.- b –50. 16.- a –5/18. 17.- a –3. 18.- b –7203. 19.- d –13. 20.- a –36.

II) a.- 11. b.- 1. c.- 32. d.- 4. e.- 16. f.- 35. g.- 63. h.- 948.

i.- 90. j.- 405. k.- 476. l.- 37. m.- 36. n.- 800. ñ.- 32.

III) a.- 3. b.- 3. c.- 54. d.- 14.400. e.- 37. f.- 51. g.- 52. h.- 128.

I.- -4. J.- -7. K.- 4352. l.- 14. M.- 60. N.- 41. O.- 17.640.

IV) a.- 74. b.- 486. c.- 8. d.- 44. e.- 57. f.- 39. g.- 27. [Escribir texto]

21.- b –25. 22.- d –3. 23.- a –34. 24.- c –1250. 25.- b –10. 26.- a –24. 27.- d –9. 28.- a –54. 29.- c –48. 30.- b –77.

31.- d –19. 32.- c –21. 33.- d –24. 34.- a –18. 35.- c –63. 36.- a –46. 37.- b –453.789. 38.- d –34.

I.- 18. J.- 82. K.- 121. L.- 19. M.- 87. N.- -42. O.- 48. Página 103

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011 h.- 45.

V) a.- 28. b.- 4. c.- 432. d.- 113. e.- 3. f.- 272. g.- 1. h.- 5.

I.- 416. J.- 33. K.- 81. L.- 70. M.- 452. N.- 5. O.- 72.

VI) 1.- x. 2.- z. 3.- u. 4.- m. 5.- u. 6.- o. 7.- v. 8.- f.

9.- v. 10.- b. 11.- d. 12.- j. 13.- f. 14.- m. 15.- v.

VII) 1.- h. 2.- c. 3.- v. 4.- t. 5.- z. 6.- m. 7.- j. 8.- l.

9.- u. 10.- b. 11.- o. 12.- v. 13.- s. 14.- z. 15.- ñ.

VIII) 1.- t. 2.- o. 3.- q. 4.- d. 5.- k. 6.- rr. 7.- u. 8.- c.

9.- r. 10.-l. 11.- v. 12.- o. 13.- e. 14.- g. 15.- i.

[Escribir texto]

Página 104


2.- TEST DE CAPACIDAD NUMERICA Y DE CALCULO.(pág. 19) CAPACIDAD NUMERICA. 1.1.- c) c-e-d-f-b-a-d-a. 1.2.- c) c-d-e-b-a-e-f. 1.3.- d) e-a-f-b-d-c-e. 1.4.- b) d-a-c-b-e. 2.1.6 3 2 6 9 0 8 1

0 7 6 5 4 3 2 8

3 2 1 6 0 7 5 1

1 7 5 6 3 5 4 0

0 5 2 3 6 7 9 9

9 3 5 1 0 2 3 5

7 6 0 2 8 5 1 0

9 1 2 3 4 7 3 5

3 2 0 9 6 3 4 7

2 0 1 8 7 6 0 3

3 2 7 3 3 5 6 4

0 6 8 2 4 7 5 0

1 7 9 1 6 9 8 2

9 3 0 4 2 0 1 7

4 5 3 6 8 6 3 8

7 1 2 7 9 7 4 5

2 0 1 0 5 3 7 4

5 2 8 2 6 4 9 3

0 3 7 1 3 2 8 6

6 6 5 0 4 5 3 7

6 3 2 7 8 6 5 9

0 5 1 9 3 0 2 7

1 7 0 4 2 5 6 3

9 8 8 3 1 4 0 5

3 0 6 2 8 2 1 6

4 6 7 1 9 3 4 0

5 4 3 0 4 6 8 2

8 3 4 9 3 7 9 6

9 2 5 8 5 8 2 8

7 1 6 5 7 9 1 3

2.2.-

2.3.-

[Escribir texto]

Página 105


2.4.2 4 0 3 6 7 9 8

8 7 5 2 8 5 7 1

7 6 8 1 9 0 2 5

0 2 9 0 2 8 4 6

9 1 6 5 4 9 5 4

3 0 7 2 3 0 6 3

4 5 3 8 6 2 7 2

1 2 4 7 1 4 8 0

6 9 5 3 0 6 1 6

5 3 9 6 4 7 9 8

6 7 4 7 5 0 3 8

8 5 6 0 2 8 4 7

0 3 8 5 4 9 5 6

1 4 0 6 3 6 8 9

7 6 2 4 1 7 9 2

5 8 1 3 8 9 0 4

4 0 6 9 7 2 4 3

3 2 5 8 4 3 5 1

9 1 3 6 7 4 9 6

0 4 7 2 0 6 2 4

0 7 4 3 5 4 9 6

1 6 6 8 1 3 8 0

4 2 7 2 0 2 7 2

8 4 3 5 3 1 6 3

9 5 1 0 4 7 5 1

7 8 9 6 9 8 4 9

5 0 6 7 8 5 3 8

3 1 4 3 6 4 2 7

2 9 5 2 5 3 1 5

6 2 1 0 4 2 0 4

5 6 7 3 0 9 6 2 4

8 3 5 0 6 4 1 7 9

3 0 1 8 9 7 2 4 6

1 2 6 3 7 5 9 0 1

6 4 0 4 9 2 5 7 2

7 5 3 5 6 1 3 6 8

0 7 2 7 3 5 8 1 0

9 1 4 1 0 4 3 5 6

4 0 9 3 8 6 9 7 4

2 8 5 2 4 7 1 8 3

2.5.-

2.6-

2.7-

[Escribir texto]

Página 106

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011 8

2

5

8

9

2

6

7

0

7

4 8 5 9 6 1 5 3 8

2 3 1 2 4 3 6 7 9

6 4 2 1 2 7 8 2 0

8 2 9 0 3 9 0 1 4

9 1 7 8 5 4 2 3 7

0 6 8 7 0 1 5 6 5

1 9 5 4 1 6 7 4 8

7 2 1 3 2 8 4 2 1

3 0 3 2 4 2 9 0 3

0 4 0 5 8 3 1 5 1

3.8.3.9.3.10.3.11.3.12.3.13.3.14.3.15.-

62’5 minutos. 5 horas. 71 personas. 16 pies. 90 unidades. 4.125 ptas. 11.200 ptas. 18 dedales.

4.16.4.17.4.18.4.19.4.20.4.21.4.22.4.23.4.24.4.25.4.26.4.27.4.28.4.29.4.30.-

26 años. 115 caramelos. 13 manzanas. 64. 48 docenas. 63 kilos. 276. 4.944. 22. 2.352. 10.527. 16. 621. 7. 9.

2.8-

3.- Resolución de problemas: 3.1.3.2.3.3.3.4.3.5.3.6.3.7.-

5000 ptas. 44 años. 36 patas. 40 ptas. 4. 10 pulsaciones por segundo. 80 km/h.

4.- Resolución de problemas: 4.1.4.2.4.3.4.4.4.5.4.6.4.7.4.8.4.9.4.10.4.11.4.12.4.13.4.14.4.15.-

306 ptas. 4.730 ptas. 2 kilos. 14 peras. 5. 1.820 ptas. 171 días. 23. 15. 11. 152. 4.943 ptas. 6.727 ptas. 126 patas. 62 kilos.

5.1.-

b= labores.

[Escribir texto]

Página 107

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011 2.3.4.5.6.7.8.-

c= horario. d= moreno. b= maremoto. c= familia. b= meteorito. a= apostemero. a= cicatricera.

3.- CALCULO ARITMETICO.(pág.29) A) SUMAS. 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.-

B. M. B. B. M. B. M. B. B. B. B. B. B. M. M. M. B.

18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.-

B. B. B. B. M. M. B. B. M. B. M. B. B. B. M. B. B.

35.36.37.38.39.40.41.42.43.44.45.-

B. B. B. B. M. B. B. M. B. B. M.

10.11.12.13.14.15.16.17.18.-

M. M. B. B. B. B. M. B. M.

19.20.21.22.23.24.25.-

B. B. M. M. M. M. B.

23.24.-

B. M.

B) DIVISIONES. 1.2.3.4.5.6.7.8.9.-

B. B. B. M. M. B. B. B. M.

C) MULTIPLICACIONES 1.2.-

B. B.

[Escribir texto]

12.13.-

B. M.

Página 108

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011 3.4.5.6.7.8.9.10.11.-

M. M. B. B. B. M. M. M. M.

14.15.16.17.18.19.20.21.22.-

M. M. B. B. M. B. B. B. M.

25.26.27.28.29.30.31.32.-

B. M. M. M. B. B. B. M.

17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.-

F. F. F. F. F. B. B. B. F. F. F. B. F. F. B. B.

33.34.35.36.37.38.39.40.41.42.43.44.45.46.47.48.-

B. F. B. B. F. B. B. B. F. F. B. B. F. B. F. B.

D) RECTAS 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.-

B. F. B. F. F. F. B. B. F. B. F. F. F. B. F. B.

7.- Resoluciones de las siguientes operaciones: 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.-

31.000. 740. 1’44. 60. 496.100. 1.010. 1.503. 2000. 15.064. 13’6. 101. 47.000. 28/9. 67’5. 11.501.

[Escribir texto]

18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.-

444. 150. 9.768. 2.331. 20. 1.812’5. 7.992. 625. 2.500. 160. 4.950. 10.150. 590. 1.050. 310.

35.36.37.38.39.40.41.42.43.44.45.46.47.48.49.-

9.001. 775. 1.452. 727. 2.478. 48.953. 1.050. 650. 11. 15’3. 63. 1.617. 2.222. 6.165. 49.000.000. Página 109

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011 16.17.-

1.500. 6.125.

33.34.-

1.001. 5.001.

50.-

3.360.

4.- TEST FACTOR VERBAL(pág. 39). 1.- b) Agregado. 2.- c) Deshonra. 3.- c) Displicencia. 4.- a) Confiar. 5.- a) Capacho. 6.- b) Picajoso. 7.- c) Enclenque. 8.- c) Tiesto. 9.- d) Vocerío. 10.- c) Fisgar. 11.- d) Diferente. 12.- b) Carilla. 13.- c) Explosión. 14.- c) Cable. 15.- a) Grosería. 16.- d) Cambio. 17.- d) Cabrero. 18.- a) Cifra. 19.- c) Alegría. 20.- c) Reemplazar.

21.- d) Regalar. 22.- b) Traslado. 23.- c) Pala. 24.- d) Vitorear. 25.- c) Cencerro. 26.- b) Discutir. 27.- b) Copla. 28.- d) Quemar. 29.- c) Tener. 30.- d) Pelear. 31.- d) Templanza. 32.- b) Risa. 33.- d) Enloquecer. 34.- b) Penitencia. 35.- d) Cantar. 36.- b) Historia. 37.- d) Nostalgia. 38.- c) Falso. 39.- b) Tieso. 40.- a) Nombrar.

5.- TEST DE RAZONAMIENTO VERBAL(pág. 47) A) 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.-

b) Noche –Desayuno. c) Médico –Secretaria. c) Madera –Cristal. d) Cebada –Manzana. b) Dulce –Acido. d) Tierra –Agua. d) Pepe –Nito. d) Claridad –Oscuridad. d) Ave –Escama. b) Aceite –Espiga. d) Ahorcar –Hacha.

12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.-

a) Negrura –Leche. c) Uva –Palmera. a) Frío –Verano. c) Caja –Botella. d) Escopeta –Guante. b) Lágrima –Reír. c) Cera –Pie. d) Estatua –Pintor. b) Cardiología –Sangre. b) España –París. d) Desierto –Hierba.

B) 1.2.3.4.5.-

d) Tinta –Color. c) Metro –Báscula. c) Teatro –Opera. c) Inundar –Quemar. b)Cebra –Carne.

13.14.15.16.17.-

c) Vaca –Jabalí. d) Arpón –Escopeta. a) Italia –Gran Bretaña. b) Licor –Vino. b) Euro –Dólar.

[Escribir texto]

Página 110

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011 6.7.8.9.10.11.12.-

a) Capital –Casa. a) Prólogo –Fin. d) Desierto –Mar. c) Gamo –Oveja. b) Mugir –Bramar. a) Guillotina –Soga. a) Suegra –Suegro.

18.19.20.21.22.23.24.25.-

a) Raza –Clan. d) Sabana –Tundra. b) Portamaletas –Animal. c) Avenida –Señor. a) Mar –Marjal. d) Zapato –Sombrero. b) Alpujarra –Cataluña. d) Rosario –Paco.

6.- TEST DE SUFICIENCIA ADMINISTRATIVA(pág. )57 I) 1.3.5.7.9.11.13.15.17.19.21.23.25.27.29.-

K F Y B R Z J F Y B J V V C Z J R Y B F Y F K Z R Z Y C V Y B A J F K R R K F A V Y Z C V Z J R B F A Y Z K J C R V Y F

II) 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.-

1690 2368 4972 4139 0489 5230 7136 4781 5470 3519 6389 2065 2078 8943 1456

2.4.6.8.10.12.14.16.18.20.22.24.26.28.30.-

16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.-

R B Y R A R F Z B Z V Y F Z Y

Y C B Z R C F J K K V Y A F J Y Z V Z J K Y J F C K A F R Y K B J Z C F A K J V R F B C A

3512 9730 8943 1289 0752 6094 8319 1032 4781 5719 0123 1032 8930 4689 2594

III) La solución es la b) 56. IV) B [Escribir texto]

Página 111


V)

A

VI) Los Estados han empezado a tener en cuenta que la delincuencia organizada no conoce fronteras y tiene una capacidad para invadir las economías, para corromper todo lo que toca. Esa delincuencia trata de sacar provecho de la apertura de fronteras y de la facilidad para el traslado de personas que proveen los países democráticos. Asi tenemos el tráfico de seres humanos, en lo que significa inmigración ilegal, tata de blancas abuso de menores para fines sexuales y de adopción, tráfico, de órganos y pornografía infantil. Ultimamente está comenzando a tener una gran importancia el aprovechamiento para fines ilícitos de las nuevas tecnologías, que permiten, entre otras cosas, hacer transferencias de dinero en segundas sin dejar rastro. Se sabe que todo este tipo de delincuencia va a desarrollarse siempre en los países de mayor índice de desarrollo, porque es donde la actividad económica mueve grandes volúmenes. Por ese motivo se está haciendo cada vez más necesaria la colaboración entre los Estados a la hora de luchar contra el blanqueo de capitales y colaborar en el intercambio de información. La importancia de estas redes viene determinada por el propio trabajo de Interpol.

VII)Menorca es uno de los últimos reductos mediterráneos a salvo del turismo de masas, donde aún quedan playas y calas paradisíacas. Para acceder a las cuevas, navetas, taulas, talayots y poblados, principales elementos que conforman su patrimonio arqueológico, hay que adentrase a pie en tierras privadas, donde pastan animales y se levanta la vegetación de encinas y madroños, propia de la isla. Su capital es Mahón, conocida en la antigüedad por su puerto natural. Las playas son, sin duda, el principal atractivo de la isla de Menorca. Calas de aguas cristalinas, arena blanca, rodeadas de pinares, entre acantilados, a algunas sólo es posible acceder por mar, a pie o en bicicleta. En el sur las playas que han escapado al proceso urbanizador pasan el tramo final de sus recorridos por fincas de particulares, cuyos propietarios limitan el paso cobrando el uso de zonas de estacionamiento.

VIII)La legislación eclesiástica sobre el matrimonio tuvo que afrontar el momento del nacimiento del vínculo conyugal para fijar en términos jurídicos dos presupuestos teológicos: el momento de la colación del sacramento y de la indisolubilidad de la unión conyugal. Desde estas coordenadas era preciso superar la concepción romana del consentimiento continuado, contradictorio, por su propia naturaleza, con el principio teológico de indisolubilidad y que creaba una manifiesta inseguridad en torno al momento de la colación del sacramento. [Escribir texto]

Página 112

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011 La polémica doctrinal entre Graciano y Pedro Lombardo expuesta en otro lugar, sobre el momento de la perfección del matrimonio, tuvo que dirimir controversia sobre la naturaleza de ciertas figuras, entonces plenamente vigentes, como los esponsales (promesa de matrimonio), el matrimonio presunto, el matrimonio rato y el matrimonio consumado. Finalmente se impondría la teoría que consideraba matrimonio tan sólo el consentimiento de presente. Por tanto, ni el consentimiento de futuro (promesa de matrimonio) da origen al matrimonio, ni tampoco la cópula (matrimonio consumado) añade nada al matrimonio nacido del consentimiento de presente. El canon 1055 supera la terminología tradicional de los fines del matrimonio, sustituyéndola por otra expresión mas acorde con la naturaleza del matrimonio: << ordenación ……al bien de los cónyuges y a la generación y educación de la prole >> . Como explica Herrada : << …… el fin explica la ordenación esencial del matrimonio a él , de modo que el orden o disposición estructural esencial del matrimonio y de su actividad se mide por su orientación al fin.

7.- TEST DE CAPACIDAD ADMINISTRATIVA(pág. 63) 1) 1.- d) 4. 2.- c) 4. 3.- 3.1.- c)3. 3.2.- b) 7. 3.3.- a) 1. 4.- La c).

5.- La c). 6.- La d). 7.- La c). 8.- La b).

2) 1.- Joaquín Alvarez 2.- Fernando Rodríguez 3.- José Salvatierra 4.- Antonio Sánchez 5.- Víctor Rivero 6.- Ezequiel Cabrera 7.- Benjamín Fournier 8.- Jesús Jódar 9.- Victorina Rivero 10.- Sara Rodríguez 11.- Tatiana Romero 12.- Cristina Salguero 13.- Martirio Sánchez 14.- Victoria Puertas 15.- Teresa Hernández 16.- Carmen Felix 17.- Carlos Sáez 18.- Gabriel Pérez 19.- Begoña Ursula [Escribir texto]

987781 851788 999718 557719 117191 888759 918717 779181 117187 889197 187788 885970 119780 778798 198899 717598 105717 197117 117779 Página 113

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011 20.- Jose Ramón Nieto 21.- Francisco Gallardo 22.- José Monedero 23.- Bartolomé Suárez 24.- Javier Bosco 25.- Jose Bonilla 26.- Francisco Campos 27.- Miguel Escobar 28.- Alfonso Cardona 29.- Antonio Navarro 30.- Amador Jara 31.- Francisco García 32.- Miguel Moreno 33.- Rafael Fernández 34.- Maloud Mulay 35.- José Padilla 36.- Francisco Acuña 37.- Juan Rubio 38.- Manuel Fernández 39.- Joaquín Gómez 40.- Matías Rodríguez 41.- Amancio Morales 42.- Nicolás Muñoz 43.- Ana López 44.- Santiago Caballero 45.- Fernando Esteban 46.- David Ortega 47.- Cesar Rincón 48.- Alberto Ruiz 49.- Vicente González 50.- Mónica Gómez

997118 199175 198791 889718 989878 759719 987179 577918 197978 778918 579197 981178 197171 789918 197899 881919 771871 119157 977718 187871 577981 197789 879108 178019 118719 770911 187911 198111 199717 911887 781109

8.- TEST DE CONOCIMIENTO MENTAL(pág. 67) I) ABAD ACOSTA ALAMINOS ALCARAZ ALVAREZ ANDUJAR ARQUERO BELLIDO BLANCO [Escribir texto]

GONGORA GUERRERO GUTIERREZ JIMENEZ MARTINEZ MENDEZ MENDOZA MOLINA MONTERO

VERBAL

PEREZ PUERTAS PULIDO RAMIREZ RAMOS REBOLLEDO REDONDO RIOS RIVAS

Y

AGILIDAD

RUIZ SALCEDO SANCHEZ SANTANA SEGURA SUAREZ TAMAYO TORRES TORTOSA Página 114

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011 CABRERA DELGADO FERNANDEZ GARCIA

MORENO ORTIZ PADILLA PARDO

ROBLES RODRIGUEZ ROMERO RUEDA

VAZQUEZ ZURITA

II) a)- Manolo acompañó a la madre del difunto. b)- El barco naufragó en las costas gallegas. c)- La sonrisa es buena para elevar el ánimo. d)- El teléfono se rompió al descolgarlo. e)- La leche de vaca es buena para los niños. f)- El centurión ordenó decapitar a los cristianos. g)- Las flores del jardín están marchitas. h)- Los automóviles evolucionan con el tiempo. i)- La madre repartió el pan entre los hijos. j)- El Barcelona ganó la copa de Europa. k)- El policía atrapó a los ladrones. l)- La botella contenía agua para beber. m)- El pelicano atrapó el pescado en el mar. n)- La pista lo condujo hasta el ladrón. ñ)- La literatura de Cervantes tuvo un gran éxito.

III) Ejercicios de ortografía: 1.1.- B. 2.-V. 3.- V 4.- V – B. 5.- V. 6.- B. 7.- B.

8.- B. 9.- B -V. 10.- V. 11.- V. 12.- B. 13.- V. 14.- V.

15.- V. 16.- V. 17.- B. 18.- V. 19.- B. 20.- B.

2.1.- H. 2.- H. 3.- nada. 4.- nada. 5.- H. 6.- nada. 7.- H.

8.- nada. 9.- H. 10.- nada. 11.- H. 12.- H. 13.- H. 14.- nada.

15.- nada. 16.- H. 17.- H. 18.- nada. 19.- H. 20.- nada. 21.- nada.

3.1.- G. 2.- J. [Escribir texto]

9.- G. 10.- G.

17.- J. 18.- J - G

22.- H. 23.- nada. 24.- H. 25.- nada. 26.- H. 27.- nada. 28.- H.

25.- G. 26.- G. Página 115

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011 3.- G - G. 4.- J. 5.- G. 6.- J. 7.- G. 8.- J.

11.- J. 12.- J. 13.- J. 14.- G. 15.- J. 16.- J.

19.- G. 20.- J. 21.- G. 22.- J. 23.- G. 24.- J.

27.- J. 28.- G. 29.- G. 30.- J.

4.0.- S. 1.- X. 2.- S. 3.- X. 4.- X. 5.- S. 6.- X. 7.- S.

8.- S. 9.- X. 10.- X. 11.- X. 12.- S. 13.- X.. 14.- S. 15.- X.

16.- X. 17.- S. 18.- X. 19.- S. 20.- X. 21.- X. 22.- S. 23.- S.

24.- X. 25.- X.

5.1.- RR. 2.- RR. 3.- R. 4.- R. 5.- RR.

6.- RR. 7.- RR. 8.- R. 9.- R. 10.-R – RR.

6.1.- LL. 2.- Y. 3.- LL. 4.- Y. 5.- Y. 6.- Y.

7.- LL. 8.- LL. 9.- Y. 10.- LL. 11.- LL. 12.- LL.

13.- LL. 14.- Y. 15.- LL. 16.- LL. 17.- Y. 18.- LL.

7.1.- M. 2.- N. 3.- N. 4.- M. 5.- N.

6.- M. 7.- N. 8.- M. 9.- N. 10.- N.

11.- M. 12.- N. 13.- N. 14.- M. 15.- M.

8.1.- C. 2.- Z. 3.- Z. 4.- C. 5.-Z.

6.- Z. 7.- C. 8.- C. 9.- Z. 10.- Z.

11.- C. 12.- C. 13.- Z. 14.- C. 15.- C.

[Escribir texto]

11.- RR. 12.- RR. 13.- RR. 14.- R

19.- Y. 20.- LL. 21.- Y. 22.- Y.

16.- Z. 17.- C. 18.- Z. 19.- C. 20.- Z. Página 116


9.1.- apóstol 5.- dólar 9.- cáliz 13.- trébol 17.- orégano 21.- cárcel 25.- línea 29.- galápago 33.- reúne 37.- árido 41.- mármol 45.- caída 49.- bujía 53.- lúpulo 57.- uréter 61.- carácter 65.- ábside 69.- volcán

2.- bujía 6.- espárrago 10.- albúmina 14.- testículo 18.- maíz 22.- alvéolo 26.- jazmín 30.- apéndice 34.- cacatúa 38.- córnea 42.- níquel 46.- estéril 50.- acuático 54.- mandíbula 58.- útil 62.- arrayán 66.- sofá 70.- caníbal

3.- azúcar 7.- diábolo 11.- líder 15.- tubérculo 19.- ángel 23.- brújula 27.- judío 31.- lápiz 35.- ética 39.- también 43.- heroína 47.- cónsul 51.- ópera 55.- tulipán 59.- motín 63.- cómico 67.- imán 71.- fósil

4.- chimpancé 8.- área 12.- útil 16.- semáforo 20.- helicóptero 24.- periódico 28.- vesícula 32.- bicéfalo 36.- carbónico 40.- matemáticas 44.- subterráneo 48.- amígdala 52.- matrícula 56.- hermético 60.- película 64.- estímulo 68.- hematíe 72.- atmósfera

9.- TEST DE DOMINO(pág. 73) TEST 1.1.- 2/4 2.- 3/3 3.- 1/0 4.- 4/4 5.- 1/1 6.- ½ 7.- 2/4 8.- 6/0

9.- 0/1 10.- 2/1 11.- 5/3 12.- 0/0 13.- 6/4 14.- 4/1 15.- 2/4

TEST 2 1.- 4/4 2.- 5/2 3.- 6/6 4.- 5/3 5.- 6/3 6.- 6/6 7.- 4/4 8.- 0/6 9.- 0/0 [Escribir texto]

11.- 0/3 12.-6/2 13.- 1/6 14.- 1/4 15.- 1/6 16.- 0/5 17.- 5/0 18.- 0/6 19.- 0/5 Página 117

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011 10.- 5/2

20.- 1/1

10.- TEST DE LABERINTOS(pág. 83) EJERCICIO Nº 1. a) b) c) d) e)

1-4. 2-9. 3-3. 4-7. 5-3.

f) 6-6g) 7-1. h) 8-5. i) 9-7. j) 10-9.

EJERCICIO Nº2. a) b) c) d) e)

1-7. 2-2. 3-10. 4-4. 5-9.

f) 6-4. g) 7-1. h) 8-8 i) 9-6. j) 10-7.

EJERCICIO Nº 3. a) b) c) d) e)

1-9. 2-10. 3-8. 4-6. 5-5.

f) 6-4. g) 7-2. h) 8-7. i) 9-5. j) 10-2.


1-9. 2-6. 3-8. 4-2. 5-1.

f) 6-8. g) 7-5. h) 8-6. i) 9-3. j) 10-10

EJERCICIO Nº 5 a) 1-7. b) 2-3. [Escribir texto]

f) 6-8. g) 7-2. Página 118


c) 3-10. d) 4-8. e) 5-7.

h) 8-10. i) 9-6. j) 10-9.

EJERCICIO Nº 6 a) b) c) d) e)

1-5. 2-9. 3-10. 4-7. 5-6.

f) 6-3. g) 7-2. h) 8-8. i) 9-1. j) 10-4.


1-8. 2-7. 3-5. 4-1. 5-3.

f) 6-9. g) 7-4. h) 8-6. i) 9-2. j) 10-8.


1-10. 2-8. 3-6. 4-7. 5-4.

f) 6-8. g) 7-1. h) 8-5. i) 9-6. j) 10-3.

89.- TEST DE RAZONAMIENTO ABSTRACTO(pág. 89) TEST 1.= 5 = 10 = 4 = 0  = 6 = 7 = 1 = 3 = 8 = 2 = 9  =13  =14 = 10 =12 [Escribir texto]



Página 119


TEST 2.              z

=4 =2. =6 =7 =8 =11 =16. =14 =30 =23 =27 =10 =30

=3  = 5  =9  =0  =1  =15  =20  =17  =25  =26  =12 y =33 p =27

TEST 3 1.-b) 8 caras iguales. 3.- a) 12 caras iguales. 5.- b) 8 caras iguales. 7.- d) 9 caras iguales. 9.- a) 5 caras iguales. 11.- d) 4 caras iguales. 13.- c) 6 caras iguales.

2.- d) 10 caras iguales. 4.- d) 6 caras iguales. 6.- c) 11 caras iguales. 8.- b) 13 caras iguales. 10.- c) 14 caras iguales. 12.- b) 14 caras iguales.

TEST 4 4.1- c = 0 4.2- d = 8 4.3- b = 5 4.4- d = 2 4.5- b = 2

[Escribir texto]

Página 120


12.- TEST DE RESISTENCIA ABURRIMIENTO(pág. 97)

A

LA

FATIGA

Y

AL

1.v p o i s t m d f l p b s k m

w a d o x c ñ i p w q s f n b

e v r v r g c h s y x a y c z

r x c t l j x e o x c c e k ll

s t l n k t v w g t b m s r g

m r j p a p r a i k f d v h s

v y ñ m c x ñ j d h p l x j n

h k q z ñ y i a c r y f u l n

j c k q o z j t v z z g m o d

l ñ a t p ñ k p m n ñ h ñ x v

m u l c a c l y i y t i p l t

n e p d k d c d e f l j q p q

o g x e r z g h i j x k t w p

7 4 6 9 4 6 7 0 2 4 9 6 0

6 7 8 5 1 2 0 5 6 7 2 9 2

4 8 0 9 8 0 2 4 8 9 3 8 4

3 9 2 6 9 3 2 9 4 0 0 1 9

2 0 6 9 6 2 1 8 1 2 7 0 8

1 2 8 7 3 4 0 7 3 4 0 2 6

2 9 2 9 8 3 9 2 4 9 1 3 5

1 4 6 0 9 2 6 0 1 6 0 4 0

9 7 0 2 8 3 4 5 4 2 2 4 1

8 2 4 6 0 5 8 3 1 4 9 6 2

7 3 6 7 1 6 9 7 8 9 2 8 3

5 6 8 2 3 8 0 2 4 3 6 9 6

2.0 2 4 3 6 8 9 1 1 0 6 4 5

3.1.- Igual 2.- Diferente. 3.- Diferente. 4.- Diferente. 5.- Igual. [Escribir texto]

11.- Igual. 12.- Igual. 13.- Diferente. 14.- Diferente. 15.- Igual. Página 121

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011 6.- Diferente. 7.- Igual. 8.- Diferente. 9.- Diferente. 10.- Igual.

16.- Diferente. 17.- Igual. 18.- Diferente. 19.- Diferente. 20.- Igual

4.1.- Diferente. 2.- Diferente. 3.- Igual. 4.- Diferente. 5.- Diferente. 6.- Igual. 7.- Igual. 8.- Igual. 9.- Diferente. 10.- Igual.

11.- Diferente. 12.- Diferente. 13.- Igual. 14.- Diferente. 15.- Igual. 16.- Diferente. 17.- Igual. 18.- Igual. 19.- Diferente. 20.- Igual.

5.s q y s ñ a x c z x i f f m

r x x t o c a d a y e b h a

p y o y q d b a d z i c y o

q a d z a a c g e d o m z u

r c a o c b d t b o e x o d

s f b y d e o k c b o y a x

m g g u f f u ll m c u z b d

t h h d r g w n n r a o c a

a i x f s h v o ñ x h m g f

b j o h t y x q x o k z j y

y k z j o z a s a z l u l l

z l p k v y f u t u m z k l

o z q l m x g v s v o o ll k

6 8 5 0 7 1 5 7 8

9 1 7 8 1 6 9 5 1

8 2 2 4 2 2 2 3 0

7 3 1 5 8 3 7 1 6

5 2 4 6 4 4 3 4 9

3 9 9 1 3 5 6 8 8

1 8 8 1 2 6 1 9 2

2 6 7 3 1 7 2 0 4

4 7 1 4 6 9 5 7 3

6 0 2 5 7 0 8 5 4

9 0 6 6 9 1 2 3 7

7 1 8 4 6 8 6 1 6

6.7 3 1 8 6 5 2 3 7

[Escribir texto]

Página 122

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011 6 4 3 8 2 1 0

5 1 4 3 5 8 5

3 6 3 9 3 3 6

2 0 1 7 2 9 7

1 3 9 6 1 2 9

4 4 7 2 8 4 2

8 6 8 3 2 3 3

7 9 1 5 3 1 4

6 3 2 7 4 6 8

7 6 6 9 5 7 5

6 5 5 2 9 6 5

a)

a n r a b

c s c r u

d h j d s

i a m u t

j o d o c

b b i t a

t p j a l

o e o i r

r k i h n

d e o l o

b)

d v c m q

j e h s i

i r r i y

o a l a o

c d d l n

s e n k o

e v o p w

n o p z e

t s r v r

a l e t l

c)

ñ l s e n

o k o p o

s n s r m

l m i d t

a r k y s

r s e b r

t o b c j

c x v x f

i u n m v

r b o x w

d)

p k u d n

a i v i o

l n c f b

s g a i u

m d b c l

o e c l t

r s l g a

k o r i f

u a s t j

n o t o k

e)

c c p q l

s n o c m

b v r y f

q i k e r

u r i t o

w a a s k

c y v n n

l s u o o

d i k e s

o d z l i

5 4 4 6 7 5 1

9 3 7 4 7 2 9

7.-

[Escribir texto]

Página 123


f)

h c y z a

a o l e v

d m m o r

l p ñ t s

m l p s i

s e q o g

o j r r ñ

t o s d k

a s t u j

y v u e l

g)

l i c p l

d w n o m

a o v r f

c a i k r

t d r e o

v n a i k

w r y v n

z l s w a

y s i k s

u t d z i

h)

e e p c s

y n o r a

a r y i b

v e k t e

w v a i l

e i l c k

k s i o i

o a t d v

s d b n ñ

t o z e o

i)

w u x s y

r s m i o

u c n k s

i e o p o

o f p y l

s i e n v

o a r o i

v t a v e

c z t ñ t

d i l e c

j)

w s a w c

y i s x k

v n o h j

c t l y s

n g b o i

o r i c b

c h d u z

p s v l r

k o j v n

t ñ f ñ o

k)

k a d u w

i l i v n

n a f w o

g b i c b

d m c a u

e o i b l

r s l l t

g k g r f

a u t t a

n o r s k

l)

v r k f e

n o y i l

t s t s i

r ñ q g z

i e l o d

n o m k a

a t n z e

c v s n c

o x i t n

d z v ñ y

[Escribir texto]

Página 124


13.- TEST DE RETENCION DE MEMORIA(pág. 103) TEST 1 1.- Sanabria. 2.- Soria. 3.- No consta en el supuesto. 4.- I- 243. 5.- Astra. 6.- c) 15- 8- 99. 7.- Barcelona. 8.- No consta. 9.- c) 3 2 1 8 3 8 4 7. 10.- Soria. TEST 2 1.- El verde y el azul. 2.- A rayas. 3.- 16-11-91. 4.- Forma de escudos. 5.- Negro. 6.- Un libro 7.- Cuatro. 8.- Galerías Center. 9.- No.

[Escribir texto]

10.- No, la cinta fue de música. 11.- En la planta tercera. 12.- No. 13.- Elefantitos. 14.- Dos terrones. 15.- En la planta baja. 16.- Las siete menos cuarto. 17.- Marrón. 18.- Sí.

Página 125

[RAZONAMIENTO ABSTRACTO Y PERCEPTIVO - 1] 14 de marzo de 2011 ABS- 1

RAZONAMIENTO ABSTRACTO Y PERCEPTIVO

Tiempo: 10 minutos

1.- ¿qué flecha completa la serie?

2.- ¿que numero continua la serie?

3.- ¿ Cual es la figura resultante de la combinación de las dos?

4.- ¿Que imagen completa la serie?

5.- ¿Cual es la opción errónea o que no se corresponde con la serie?

Página 1

[RAZONAMIENTO ABSTRACTO Y PERCEPTIVO - 1] 14 de marzo de 2011

6.- .- ¿Cual es la opción errónea o que no se corresponde con la serie?

7.- ¿Cual es la opción errónea o que no se corresponde con la serie?

¿Cual de las imágenes completa la serie? 8.-

9.-

Página 2


¿cuales de las siguientes figuras completan sus series respectivamente? 10.-

11

12

13

Página 3


14

15

16

17

Página 4


ABS-1

1

B la sombra gira 180º en la punta y las plumas

2

7

3

B

4

1 el circulo azul se desplaza en el sentido de las agujas del reloj, tapando al que se encuentre en ese punto y el circulo naranja y el semicírculo se alternan en cada paso E la franja roja gira en el sentido opuesto a las agujas del reloj y el circulo amarillo y la doble linea la siguen excepto en la opción E

5 6

D

7

Las figuras internas estan completas salvo la D

5 En cada rotación el circulo y el cuadrado alternan su posición, salvo en el caso 5

8 5 9

2

10 3 11 2 12 2 13 3 14 2 15 16 17

3 1 las figuras solidas se alternan con las huecas a cada lado de la doble linea 3 la apertura gira en el sentido de las agujas del reloj hacia el centro y se alterna en cada figura

Página 5

[ABS EC-4] 14 de marzo de 2011 ABS.EC.4

RAZONAMIENTO ABSTRACTO

Resolución de problemas lógicos, capacidad deductiva y de análisis. Su tarea consiste en Hallar el valor numérico de la incógnita

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-

Página 1

TIEMPO = 6 MINUTOS

[ABS EC-4] 14 de marzo de 2011

10.-

11.-

12.-

13.-

14.-

15.-

16.-

17.-

18.-

19.-

Página 2

[ABS EC-4] 14 de marzo de 2011 20.-

S.ABS.EC.4

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1 20 6 4 3 5 1 7 12 5 3 2 18 2 4 1 2 0 3 3

Página 3

[ABS SF-5] 14 de marzo de 2011

ABS. SF.5


TIEMPO: 7 MINUTOS

En esta prueba se trata de determinar la capacidad para razonar con figuras o dibujos, es decir la capacidad de razonamiento abstracto En esta prueba encontrará filas de figuras similares a las que se presentan más abajo en los ejemplos. En cada ejercicio (o en cada fila) hay 4 figuras que forman una serie, la parte llamada PROBLEMA y una segunda con 5 RESPUESTAS. Las figuras del problema forman una serie, ya que están ordenadas siguiendo una ley. Su tarea consiste en encontrar entre las respuestas propuestas la que continúa la serie EJEMPLO NÚMERO 1: PROBLEMA

RESPUESTAS

A

B

C

D

E

En la primera figura de la serie aparece una línea que parte del ángulo inferior izquierdo del recuadro. A esta línea se le va añadiendo una más por recuadro, de ahí que la alternativa correcta deba tener cinco líneas. La respuesta a este problema sería la “D”. EJEMPLO NÚMERO 2: PROBLEMA

RESPUESTAS

Fíjese en la posición del cuadrado pequeño negro. Se mueve dentro del cuadro: esquina superior izquierda, esquina superior derecha, esquina inferior derecha, esquina inferior izquierda, en el sentido de las agujas del reloj.. ¿Cuál será la próxima posición?: Este irá a la esquina superior izquierda; la respuesta correcta es la C Elegir entre las 5 alternativas o respuestas posibles la figura que continuaría la serie.

Página 1

[ABS SF-5] 14 de marzo de 2011 1.-

A

B

C

D

E

2.-

A

B

C

D

E

A

B

C

D

E

A

B

C

D

E

C

D

E

3.-

4.-

5.-

A

B

6.-

A

B

C

D

E

B

C

D

E

7.-

A 8.-

A

B

C

D

E

9.-

A

B

C

D

E

A

B

C

D

E

10.-

Página 2


11.-

A

B

C

D

E

A

B

C

D

E

A

B

C

D

E

A

B

C

D

E

A

B

C

D

E

A

B

C

D

E

A

B

C

D

E

A

B

C

D

E

A

B

C

D

E

A

B

C

D

E

12.-

13.-

14.-

15.-

16.-

17.-

18.-

19.-

20.-

Página 3


A

B

C

D

E

A

B

C

D

E

A

B

C

D

E

A

B

C

D

E

A

B

C

D

E

A

B

C

D

E

A

B

C

D

E

A

B

C

D

E

A

B

C

D

E

A

B

C

D

E

22.-

23.-

24.-

25.-

26.-

27.-

28.-

29.-

30.-

Página 4


S. ABS.SF.5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

C A C E C B C C E D C B C E C

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

B B D C D D E E D E D B B B A

Página 5

[ RAZONAMIENTO ABSTRACTO -2] 14 de marzo de 2011 ABS.EC.2 Razonamiento abstracto Resolución de problemas lógicos, capacidad deductiva y de análisis

Tiempo = 6 minutos

Hallar el valor numérico de la incógnita

1.-

A= 1 B= A +X B= 5

¿x?

2.A+B = X A +B+1=4

3.-

X=

A+B+X=5 X + X + A + B + X = 11

X=

4.-

5.-

+ +

+

= 9 =

¿

= 6.-

7.-

8.-

9.-

10.-

A +* + B =6 A +* = B

B=

?

[ RAZONAMIENTO ABSTRACTO -2] 14 de marzo de 2011 11.-

12.-

13.-

A=4 B=4+Z B=6

Z=

+

=

+

+

=

+

= + 14.-

N + M = X N + M +3 =6

4

¿

¿X?

15.-

16.+

=2

+

=5

¿

= 17.+ = 18.-

19.-

20.-

= 5 + 1

¿

?

?

[ RAZONAMIENTO ABSTRACTO -2] 14 de marzo de 2011

Soluciones del TEST ABS.EC.2

ABS 2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

4 3 3 2 3 2 1 3 3 7

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

4 2 2 3 7 4 2 4 1 3

[RAZONAMIENTO ABSTRACTO -3 ] ABS.SF.3


14 de marzo de 2011

TIEMPO: 10 MINUTOS

En esta prueba encontrará Ud. filas de figuras, similares a las que se presentan más abajo en los ejemplos. En cada fila hay una primera parte llamada PROBLEMA y una segunda denominada ALTERNATIVAS. Las figuras del problema forman una serie, ya que están ordenadas siguiendo una ley. Su trabajo consiste en encontrar entre las alternativas propuestas la que continúa la serie o la que ocuparía el lugar de la interrogante

EJEMPLO NÚMERO 1: PROBLEMA

ALTERNATIVAS

A

B

C

D

E

En la primera figura de la serie aparece una línea que parte del ángulo inferior izquierdo del recuadro. A esta línea se le va añadiendo una más por recuadro, de ahí que la alternativa correcta deba tener cinco líneas. La respuesta a este problema sería la “d”.

EJEMPLO NÚMERO 2: PROBLEMA

ALTERNATIVAS

A

B

C

D

E

El problema empieza con 5 círculos negros, seguidos de 4 blancos, una interrogante y 2 círculos blancos. Usted tiene que buscar entre las alternativas propuestas la que debe ocupar el lugar del signo de interrogación. La respuesta correcta sería la “c”, ya que la serie va disminuyendo de uno en uno, simultaneando los círculos negros con los blancos.

Recuerde que sólo hay una respuesta correcta en cada problema.

Página 1

[RAZONAMIENTO ABSTRACTO -3 ]

14 de marzo de 2011

PROBLEMA

ALTERNATIVA

1 A

B

C

D

E

2

A

B

C

D

E

3 A

B

C

D

E

D

E

4 A

B

C

5

A

B

C

D

E

6 A

B

C

D

B

C

D

E

7 A

E

8 A

B

C

D

E

9 A

Página 2

B

C

D

E

[RAZONAMIENTO ABSTRACTO -3 ] PROBLEMA

14 de marzo de 2011

ALTERNATIVA

10

A

B

C

D

E

11 A

B

C

D

E

12

A

B

C

D

E

13 A

B

C

D

E

14 A

B

C

D

E

15

A

B

C

D

E

16 A

B

C

D

E

17 A

B

C

D

E

18 A

Página 3

B

C

D

E

[RAZONAMIENTO ABSTRACTO -3 ] PROBLEMA

14 de marzo de 2011

ALTERNATIVA

19 A

B

C

D

E

20

A

B

C

D

E

21

A

B

C

D

E

22

A

B

C

D

E

A

B

C

D

E

23

24 A

B

C

D

E

25 A

FIN DE LA PRUEBA

Página 4

B

C

D

E

[RAZONAMIENTO ABSTRACTO -3 ]

ABS.SF.1

1

E

2

A

3

E

4

C

5

B

6

B

7

A

8

D

9

A

10

B

11

C

12

E

13

D

14

A

15

C

16

A

17

E

18

B

19

E

20

D

21

A

22

E

23

E

24

B

25

B

Página 5

14 de marzo de 2011

14 de marzo de [ABSTRACTO MATRIZ-1] 2011 ABS.MATRIZ.1

Inteligencia general, capacidad de abstracción y deducción lógica

T: 6 minutos

Explicación: Figuras que siguen un orden, que forman una serie, con una lógica interna. Averiguar el sentido en el que cambian las figuras y hallar la que sigue en la serie

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

Página 1

14 de marzo de [ABSTRACTO MATRIZ-1] 2011 6.-

7.-

8.-

9.-

10.-

11.-

Página 2

14 de marzo de [ABSTRACTO MATRIZ-1] 2011

12.-

SOLUCIÓN DE ABS.MATRIZ.1

S.ABS.MATRIZ.1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

D C D B D B C E D C D A

Página 3

[ABSTRACTOS SF-2] 14 de marzo de 2011

ABS.SF.2

Inteligencia general, capacidad de abstracción y Lógica

T = 7 minutos

Figuras que siguen un orden, que forman una serie, con una lógica interna. Averiguar el sentido en el que cambian las figuras y hallar la que sigue en la serie

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

Página 1


9.-

10.-

11.-

12.-

13.-

14.-

15.-

16.-

17.-

18.-

Página 2


S.ABS.S F.2

1

D 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8

B A C B D C D C B D A C D A D B B

Página 3

[ABSTRACTO EC-3] 14 de marzo de 2011 ABS.EC.3


Tiempo = 7 minutos

Resolución de problemas lógicos, capacidad deductiva y de análisis. Hallar el valor numérico de la incógnita

1.A + X = B + C + C A = X B + C + C = 2

¿X?

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-

Página 1

[ABSTRACTO EC-3] 14 de marzo de 2011 10.-

11.-

12.-

13.-

14.-

15.-

16

17.-

18

Página 2

[ABSTRACTO EC-3] 14 de marzo de 2011

S. ABS.EC.3

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

1 2 4 1 4 3 4 7 4 2 3 2 16 10 3 2 1 3

Página 3

[ ABSTRACTO SF-6] 14 de marzo de 2011 ABS.SF.6

Tiempo: 8 minutos

Elegir entre las respuestas, la que mejor continúa la serie de los tres primeros dibujos

1

2 A

B

C

D

E

F

A

B

C

D

E

F

A

B

C

D

E

F

D

E

F

3

4

5 A

B

C

6 A

B

C

D

E

F

A

B

C

D

E

F

A

B

C

D

E

F

7

8

9

Página 1

[ ABSTRACTO SF-6] 14 de marzo de 2011

Página 2

[ ABSTRACTO SF-6] 14 de marzo de 2011 10 A

B

C

D

E

F

A

B

C

D

E

F

A

B

C

D

E

F

A

B

C

D

E

F

A

B

C

D

E

F

A

B

C

D

E

F

A

B

C

D

E

F

A

B

C

D

E

F

A

B

C

D

E

F

11

12

13

14

15

16

17

18

Página 3

[ ABSTRACTO SF-6] 14 de marzo de 2011

ABS.SF.6 1 2 3

B C E

4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

C F B E D C C E D E A A F D B

Página 4

[ABSTRACTOS SMF-10]

ABS.10.SMF

Razonamiento abstracto

14 de marzo de 2011

Tiempo:

Esta prueba consta de una serie de componentes enmarcados en cuadrados, que producen los colores del resultado final presentados en un circulo Hay 3 clase de componentes Los que introducen en el proceso diversos colores: ROJO, NARANJA, AMARILLO y VERDE Los que permiten pasar a través de ellos algún o algunos colores. Los que combinan o excluyen colores bajo determinadas condiciones. Los colores que aparecen en los círculos grandes, a la derecha del proceso de cada secuencia, indican el resultado real del proceso En una hoja aparte tiene a su disposición una lista completa de todos los componentes y el significado de cada uno Cada componente tiene un efecto diferente según que haya funcionado o no haya funcionado. En cada secuencia o problema uno de los componentes no ha funcionado, usted deberá identificar cual de los componentes no funcionó y señalar en la hoja de respuestas, la letra (A, B, C, o D) correspondiente RECUERDE Asegúrese que el número de la respuesta coincide con el número de la pregunta Rellene por completo la casilla elegida en su Hoja de respuestas. Borre completamente o anule según las instrucciones las respuestas que desee cambiar Trabaje, rápido, pero con precisión, Si no esta seguro de una respuesta, elija la mas probable, pero no responda al azar

Página 1

[ABSTRACTOS SMF-10]

14 de marzo de 2011

EJEMPLOS Ahora, vea la hoja de información de la Prueba y estudie los significados de la Tabla de Componentes a la vez que trata de resolver los 3 ejemplos que tiene Usted a continuación.

E-1

E-2

C

E-3

Página 2

[ABSTRACTOS SMF-10]

1

2

3

D

Página 3

14 de marzo de 2011

[ABSTRACTOS SMF-10]

4

5

6

Página 4

14 de marzo de 2011

[ABSTRACTOS SMF-10]

Página 5

14 de marzo de 2011

[ABSTRACTOS SMF-10]

7

8

9

Página 6

14 de marzo de 2011

[ABSTRACTOS SMF-10]

10

11

12

Página 7

14 de marzo de 2011

[ABSTRACTOS SMF-10]

14 de marzo de 2011

HOJA DE COMPONENTES COMPONENTES

FUNCIONA

NO FUNCIONA

Introduce los colores que hay en los círculos

No introduce ningún color

Solo deja pasar el amarillo y el verde

Deja pasar todos los colores

Solo deja pasar el naranja y el rojo


Solo deja pasar el amarillo y el naranja


Solo deja pasar el rojo y Deja pasar todos los el verde colores

No pasa ningún color Reúne todos los colores que recibe

Excluye todos los colores que al entrar están Deja pasar todos los repetidos, deja pasar los colores no repetidos

Da los colores resultando de toda la secuencia lógica.

Página 8

[ABSTRACTOS SMF-10] ABS.10. SMF

ejemplos C 1 2 B 3 D Test 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

B C A D D C C B A C C B

Página 9

14 de marzo de 2011


ABS.SF.4


TIEMPO: 7 MINUTOS

En esta prueba encontrará filas de figuras similares a las que se presentan más abajo en los ejemplos. En cada fila hay 4 figuras, la parte llamada PROBLEMA y una segunda con 5 RESPUESTAS. Las figuras del problema forman una serie, ya que están ordenadas siguiendo una ley. Su tarea consiste en encontrar entre las respuestas propuestas la que continúa la serie

EJEMPLO NÚMERO 1:

PROBLEMA

RESPUESTAS A

B

C

D

E

En la primera figura de la serie aparece una línea que parte del ángulo inferior izquierdo del recuadro. A esta línea se le va añadiendo una más por recuadro, de ahí que la alternativa correcta deba tener cinco líneas. La respuesta a este problema sería la “D”. EJEMPLO NÚMERO 2: PROBLEMA

RESPUESTAS

Fíjese en la posición del cuadrado pequeño negro. Se mueve dentro del cuadro: esquina superior izquierda, esquina superior derecha, esquina inferior derecha, esquina inferior izquierda, en el sentido de las agujas del reloj.. ¿Cuál será la próxima posición?: Este irá a la esquina superior izquierda; la respuesta correcta es la C

[ABS SF-4] 14 de marzo de 2011 Elegir entre las 5 alternativas o respuestas posibles la figura que continuaría la serie.


PROBLEMA

RESPUESTAS o ALTERNATIVA

1.-

A

B

C

D

E

A

B

C

D

E

A

B

C

D

E

A

B

C

D

E

A

B

C

D

E

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-

10.-


A

B

PROBLEMA

C

D

E

RESPUESTAS

12.-

A

B

C

D

E

A

B

C

D

E

A

B

C

D

E

A

B

C

D

E

A

B

C

D

E

13.-

14.-

15.-

16.-

17.-

18.-

19.-

20.-


22.-

A

S.ABS.SF.4

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

E D A D E D B C D E A B C C B C E D B C D C

B

C

D

E

[ ABS CAMBIOS -3] 14 de marzo de 2011

ABS.CAMBIOS.3

TIEMPO.

10 MINUTOS

INSTRUCCIONES Cada pregunta consta de un diagrama de proceso. La figura final del proceso será una de las que le proponemos más adelante. En su Hoja de Respuestas tendrá que marcar una letra (A, B, C ó D), según las claves del cuadro adjunto. Todo problema-diagrama se inicia con una figura a desarrollar, que aparece a la izquierda del diagrama seguida de la flecha de entrada en el diagrama. Durante el desarrollo del diagrama, se puede encontrar dos tipos de casillas: 1.

CASILLAS DE CAMBIO, que le ordena hacer algún cambio a la figura en proceso (cambio de forma, cambio de

tamaño, o cambio de color) 2.

CASILLA DE COMPARACIÓN que le ordena comparar la figura en proceso con la figura de comparación que

tiene a la Izquierda del diagrama y seguir la flecha que indique SI o NO según el resultado (igual o no a la figura de comparación). 3.

La casilla de cambio es un cuadrado, mientras que la casilla de comparación es un rombo.

4.

Ambas tiene tres zonas: forma (arriba), tamaño (en medio), color (abajo).

Su tarea consiste en iniciar el proceso de la figura a desarrollar y cumpliendo todas las instrucciones que se le dan mediante las casillas de cambio y de comparación, determinar cual será la figura resultante. Observe la información adjunta, las instrucciones para comprender el funcionamiento de las casillas de cambio y de comparación. Observe las opciones de las figuras resultantes entre las que podrá elegir, mientras realiza los ejemplos. . Trabaje con rapidez y precisión. Si no está seguro de una respuestas, elija la más probable, pero no responda al azar. El Dispondrá de 10 minutos para las 20 preguntas de esta prueba Estudie el ejemplo. Este no puntúa es para ayudarle a entender lo que tiene que hacer antes de comenzar la prueba.

A

B

CASILLA DE CAMBIO

C

D

A

B

C

D

CASILLA DE COMPARACION

FORMA

FORMA

TAMAÑO

TAMAÑO

COLOR

COLOR

1


EJEMPLOS E-1 X

X

?

X

SI NO

X

E-2 X

X X

X

?

SI

X

NO

X

E-3 X

X X

?

SI

X

NO X

2


X

1 X X

X

?

SI X

NO

2

X

X

X

X X

NO SI

?

NO SI

X

X

3 X

X

X

X

?

NO

SI 3


X

4 X X

?

X

X

SI

X

X

NO X

5 X

?

X

SI

X

NO X X

SI NO

6 X X X

SI

?

NO

4


NO

SI

X X 7 X X

X X

SI

?

X X

NO X

8 X

X

X

X

X

?

SI

NO

9 X

X

X

?

X

SI 5


X

X

NO

10 X

SI

X

?

X

X

NO

NO X

X

SI

X

11 X

X X

?

X

SI

X

NO

SI X

NO

12 X

SI 6

?


X

X

X

NO

13 X

NO

X

NO

?

X

SI

SI

X

X

X

X

14 X

X

X

SI

SI X

X

NO

NO X

X

7

?

[ ABS CAMBIOS -3] 14 de marzo de 2011 15 X

X

NO

?

X

X

SI

SI X

NO 16 X

SI X

?

X

NO

17 X X

SI

X

?

X X

NO

X

NO

X X

SI

8


18 X

?

X

SI

X

NO X

SI

X

NO 19 X

X

NO

?

X

X

X

SI X

20 X X

?

SI X

NO

9


S. ABS.CAMBIOS.3

Ejemplos

1

A

2

D

3

A

Test

1

A

2

D

3

C

4

B

5

C

6

C

7

D

8

C

10

[ ABS CAMBIOS -3] 14 de marzo de 2011 9

C

10

C

11

D

12

D

13

B

14

D

15

C

16

C

17

A

18

C

19

D

20

A

11

[ABS CAMBIOS -2] 14 de marzo de 2011

ABS.CAMBIOS.2

COMPRENSIÓN DE INSTRUCCIONES COMPLEJAS

Tiempo: 5 minutos

Esta prueba prueba consta de unos recuadros en los que un polígono va cambiando porque: Aumenta o disminuye el número de sus lados Aumenta o disminuye de tamaño Cambia el fondo del mismo Estos cambios vienen ordenados por las instrucciones A y B que están entre los polígonos. Si En las instrucciones hay un cuadrado (

) NO debe cambiar el número de los lados

Solo debe cambiar el numero de lados cuando hay un triángulo; 1.- Si el triángulo tiene el vértice hacia arriba ( ) debe aumentar el número de lados 2.- Si el vértice apunta hacia abajo ( ) debe disminuir el número de lados. Si el círculo está atravesado por una línea vertical ( ), NO debe cambiar el tamaño Si es una flecha hacia arriba ( el tamaño.

) debe de aumentar el tamaño, y si está hacia abajo (

) debe disminuir

Su tarea es comprobar si se cumple lo que ordenan las instrucciones A y B. Si sólo se cumple la instrucción A, debe dar la respuesta A Si sólo se cumple lo que indica la instrucción B , marque esa respuesta Si se cumple lo que indican ambas instrucciones conteste la letra C. Si no se cumple ni A ni B, conteste con la letra D.

Igual lados

Igual tamaño

1.- Cambio fondo interior

Más lados

Mayor tamaño

2.- Mismo fondo

Menos lados

Menor tamaño

C 3.- Desaparecen las figuras D interiores

RESPUESTAS A B

Solo se cumple A Solo se cumple B Se cumplen A y B No se cumplen A ni B

EJEMPLO 1 INSTRUCCION – A

INSTRUCCION - B

1

2


INSTRUCCION – B

3

Las respuestas son B en E1 y D en E2.

Página 1


Igual lados

Igual tamaño


Más lados

Mayor tamaño

2.- Mismo fondo

Menos lados

Menor tamaño


RESPUESTAS A B

Solo se cumple A Solo se cumple B Se cumplen A y B No se cumplen A ni B

¿Dónde se cumplen los cambios que piden las Instrucciones ? INSTRUCCIÓN

INSTRUCCIÓN

A

B

1.-

3

2 2.-

1

2

3.2 1

4.-

1

2 5.3

2

6.-

2

2 7.-

3

2

8.-

3

2

Página 2


Igual lados

Igual tamaño


Más lados

Mayor tamaño

2.- Mismo fondo

Menos lados

Menor tamaño


RESPUESTAS Solo se cumple A Solo se cumple B

A B

Se cumplen A y B No se cumplen A ni B

INSTRUCCIÓN

INSTRUCCIÓN

A

B

9.-

2

1

2

2

10.-

11.3 1 12.-

1

1

13.3

1

14.3

1

1

2

15.-

16.-

3

2

Página 3


Soluciones de ABS CAMBIOS 2

S.ABS.CAMBI OS.2

1 C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

D A A D A B A A D A A C C B A

Página 4


ABS.CAMBIOS.1

COMPRENSIÓN DE INSTRUCCIONES COMPLEJAS

Tiempo: 5 minutos

Esta prueba prueba consta de unos recuadros en los que un polígono va cambiando porque: Aumenta o disminuye el número de sus lados Aumenta o disminuye de tamaño Cambia el fondo del mismo Estos cambios vienen ordenados por las instrucciones A y B que están entre los polígonos. Si En las instrucciones hay un cuadrado (

) NO debe cambiar el número de los lados

Solo debe cambiar el numero de lados cuando hay un triángulo; 1.- Si el triángulo tiene el vértice hacia arriba ( ) debe aumentar el número de lados 2.- Si el vértice apunta hacia abajo ( ) debe disminuir el número de lados. Si el círculo está atravesado por una línea vertical ( ), NO debe cambiar el tamaño Si es una flecha hacia arriba (

) aumente el tamaño, y si está hacia abajo (

) debe disminuir tamaño.

Su tarea es comprobar si se cumple lo que ordenan las instrucciones A y B. Si sólo se cumple la instrucción A, debe dar la respuesta A Si sólo se cumple lo que indica la instrucción B , marque esa respuesta Si se cumple lo que indican ambas instrucciones conteste la letra C. Si no se cumple ni A ni B, conteste con la letra D.

Igual lados

Igual tamaño


Más lados

Mayor tamaño

2.- Mismo fondo

Menos lados

Menor tamaño



A B



INSTRUCCION - B

2

1 EJEMPLO 2 INSTRUCCION – A

INSTRUCCION – B

3

Las respuestas son B en E1 y D en E2.

Página 1


Igual lados

Igual tamaño


Más lados

Mayor tamaño

2.- Mismo fondo

Menos lados

Menor tamaño



A B


¿Cómo y donde se cumplen las instrucciones A y B? INSTRUCCIÓN

INSTRUCCIÓN

A

B

1.-

2

3

1

2

2.-

3.-

3

1

4.-

2

1

5.-

1

3

2

1

2

1

6.-

7.-

Página 2

[ABS CAMBIOS -13] 14 de marzo de 2011 8.-

3

1

Igual lados

Igual tamaño


Más lados

Mayor tamaño

2.- Mismo fondo

Menos lados

Menor tamaño



A B


INSTRUCCIÓN

INSTRUCCIÓN

A

B

9.-

1

3

10.-

3

1 11.-

2

1

12.-

2

2

13.-

2

1 14.-

3

2

Página 3

[ABS CAMBIOS -13] 14 de marzo de 2011 15.-

2 2 16.-

1

1

S. ABS.CAMBIOS.1

1.2.3.4.5.6..7.8.9.10.11.12.13.14.15..16.-

A C A C A C A B C A A D A A C C

Página 4

[ABS DOMINO -1] 14 de marzo de 2011 ABS. DOM.1

Test de inteligencia general o abstracto

Tiempo : 9 minutos

Son pruebas clásicas, en las que Vd, tendrá que descubrir la secuencia u orden que llevan las fichas y averiguar la que sigue el orden lógico

1.-

2.-

4.-

3.-

5.-

7.-

6.-

8.-

Página 1

[ABS DOMINO -1] 14 de marzo de 2011 9.-

10.-

11.-

12.-

14.-

13.-

15.-

Página 2


17.-

18

19.-

20.-

21.-

22.-

23.-

Página 3


25.-

26.-

27.-

28.-

29.-

30.-

4.-

Página 4

[ABS DOMINO -1] 14 de marzo de 2011 soluciones abs.dom.1

S.ABS.DOM.1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

3/3 ¾ 2/2 6/1 0/4 0/6 6/3 2/4 1/0 6/2 6/0 ¼ 2/3 5/3 6/3 ¼ 2/2 3/5 3/0 1/1 1/1 4/3 0/2 6/2 6/4 2/0 2/5 2/5 0/0 5/1

Página 5

[ABS DOMINO 2] 14 de marzo de 2011 ABS.DOM.3


Tiempo : 10 minutos

Son pruebas clásicas, en las que Vd, tendrá que descubrir la secuencia u orden que SIGUEN las fichas y averiguar la que sigue el orden lógico

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-

Página 1

[ABS DOMINO 2] 14 de marzo de 2011

10.-

11.-

12.-

13.-

14.-

15.-

Página 2

[ABS DOMINO 2] 14 de marzo de 2011 16.-

17.-

18.-

19.-

20.-

21.-

22.-

23.-

Página 3


24.-

25.-

26.-

27.-

28.-

29.-

30.-

31.-

32.-

33.-

Página 4


S.ABS.DOM.3

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

3/2 6/1 4/5 2/2 5/1 0/6 4/1 3/3 4/5 6/3 5/3 0/3 6/0 5/6 4/6 3/6 0/1

18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

6/6 5/6 6/3 2/3 2/0 2/3 5/2 5/1 0/4 5/5 4/3 0/6 3/6 5/6 5/6 0/3

Página 5

[ABS DOMINO 3] 14 de marzo de 2011 ABS.DOM.2


Tiempo : 10 minutos

Son pruebas clásicas, en las que Vd, tendrá que descubrir la secuencia u orden que llevan las fichas y averiguar la que sigue el orden lógico

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-

Página 1


10.-

11.-

13.-

14.-

15.-

16.-

12.-

Página 2


17.-

18.-

19.-

20.-

21.-

22.-

Página 3


23.-

24.-

Página 4


25.-

26.-

27.-

28.-

29.-

30.-

31.-

32.-

33.-

Página 5


S.ABS.DOM.2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

1/5 4/4 5/6 4/2 5/0 6/1 6/6 3/3 2/5 2/4 6/3 4/1 2/5 2/3 6/5 3/3 4/5

18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

4/1 5/1 0/3 4/6 4/1 0/3 0/5 4/2 4/5 4/5 4/2 1/6 1/4 2/3 4/6 4/6

Página 6

[ABS.SF-3] 14 de marzo de 2011 ABS.SF.3

Inteligencia general, capacidad de abstracción y Deducción lógica

Tiempo: 8 minutos

Explicación: Figuras que siguen un orden, que forman una serie, con una lógica interna. Averiguar el sentido en el que cambian las figuras y hallar la figura que sigue en la serie

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-

10.-

Página 1

[ABS.SF-3] 14 de marzo de 2011 11.-

12.-

13.-

14.-

15.-

16.-

17.-

18.-

19.-

20.-

21.-

Página 2

[ABS.SF-3] 14 de marzo de 2011 22.-

S.RV.3

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

D D B A C B A C B A B D C C C B C D A D C A D D B

26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

C D C A C D A C C C A C C C B C A C D B A D C B C

Página 3

[ABS.SF-3] 14 de marzo de 2011

Página 4

[ABS.MATRIZ-2] 14 de marzo de 2011

ABS.MATRIZ.2


T: 7 minutos

Explicación: Figuras que siguen un orden, que forman una serie, con una lógica interna. En esta prueba Vd. deberá determinar cual de las figuras que están a la derecha (A, B, C, D) , tendría que ocupar el lugar correspondiente a la casilla en blanco de las de la izquierda. Para esto tendrá que Averiguar el sentido en el que cambian las figuras y determinar cual es la que sigue en la serie

Ejemplo:

A

B

C

D

La solución al ejemplo que le proponemos es la respuesta D Solo hay una respuesta correcta. Es fundamental en este como en todos los tipos de test, que no sean progresivos en su dificultad, el hecho de adquirir la conducta “de pasar”; es decir, adquirir el habito de saltar o pasar rápidamente de aquellas preguntas que o bien nos resultan difíciles o se resisten y estamos dedicándole demasiado tiempo Recuerde. Todas las preguntas valen lo mismo; tiene el mismo valor una cuestión facil que una difícil, salte las difíciles y si le sobra tiempo al final del ejercicio retome aquellas que no haya respondido antes. Trabaje rápido y con precisión; No dedique excesivo tiempo a una pregunta; probablemente la resuelva, pero a lo mejor le esta dedicando el tiempo que tiene para otras Divida mentalmente Tiempo Total / Numero de preguntas En este caso tiene aproximadamente 25 segundos para cada respuesta CONTROLE SU TIEMPO DURANTE LA REALIZACIÓN DEL EJERCICIO NO VUELVA LA PAGINA HASTA QUE NO LE DEN LA INSTRUCCIÓN DE COMEZAR EL EJERCICIO

Página 1


1.A

B

C

D

2

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

3.-

4.-

5.-

6.-

Página 2

[ABS.MATRIZ-2] 14 de marzo de 2011 7.-

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

8.-

9.-

10.-

11.-

12.-

Página 3


A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

14.-

15.-

16.-

17.-

18.-

Página 4


S.ABS.MAT RIZ.2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9

D D D B B B D B C A D D D D C B C D

Página 5


ABS.MATRIZ.3


T: 7 minutos

Explicación: Figuras que siguen un orden, que forman una serie, con una lógica interna. En esta prueba Vd. deberá determinar cual de las figuras que están a la derecha (A, B, C, D) , tendría que ocupar el lugar correspondiente a la casilla en blanco de las de la izquierda. Para esto tendrá que Averiguar el sentido en el que cambian las figuras y determinar cual es la que sigue en la serie

Ejemplo:

A

B

C

D

La solución al ejemplo que le proponemos es la respuesta D Solo hay una respuesta correcta. Es fundamental en este como en todos los tipos de test, que no sean progresivos en su dificultad, el hecho de adquirir la conducta “de pasar”; es decir, adquirir el habito de saltar o pasar rápidamente de aquellas preguntas que o bien nos resultan difíciles o se resisten y estamos dedicándole demasiado tiempo Recuerde. Todas las preguntas valen lo mismo; tiene el mismo valor una cuestión facil que una difícil, salte las difíciles y si le sobra tiempo al final del ejercicio retome aquellas que no haya respondido antes. Trabaje rápido y con precisión; No dedique excesivo tiempo a una pregunta; probablemente la resuelva, pero a lo mejor le esta dedicando el tiempo que tiene para otras Divida mentalmente Tiempo Total / Numero de preguntas En este caso tiene aproximadamente 25 segundos para cada respuesta CONTROLE SU TIEMPO DURANTE LA REALIZACIÓN DEL EJERCICIO

NO VUELVA LA PAGINA HASTA QUE NO LE DEN LA INSTRUCCIÓN DE COMEZAR EL EJERCICIO

Página 1


1.-

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

Página 2


A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

8.-

9.-

10.-

11.-

12.-

Página 3


A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

14.-

15.-

16.-

17.-

18.-

Página 4


ABS.MATRIZ.3

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

C C B C C C D B B D C D C C C B D D

Página 5

[COMPRENSION DE ORDENES] 14 de marzo de 2011

COI. 1

COMPRENSIÓN DE ORDENES e INSTRUCCIONES

TIEMPO: 8 minutos

Este ejercicio se compone de unas Instrucciones concretas y una serie de preguntas sobre las mismas. Lea con detenimiento las instrucciones y responda a las cuestiones que se formulan. EJEMPLO INSTRUCCIONES "El Inspector vigilará que en todo vehículo policial que esté prestando servicio en la ciudad haya, al menos dos funcionarios policiales: uno que hará funciones de conductor y otro que será, oficial o subinspector, el cual dirige y es responsable del servicio. El funcionario que conduce el vehículo será el responsable de vehículo y de su perfecto estado, así como de repostar y de responder de las incidencias del mismo.

PREGUNTAS: 1. ¿De quién recibe el conductor las órdenes de servicio? A. Del Inspector B. Del Subinspector exclusivamente C. De la Dirección D. Del oficial o del Subinspector 2. En todo vehículo policial deben ir: A. El conductor y el Inspector B. El conductor solamente C. El conductor, un oficial y un subinspector D. Al menos dos funcionarios policiales 3.- El Inspector vigilara el los vehículos policiales haya al menos dos funcionarios a) b) c) d)

En todos los vehículos policiales Solo en los de servicio, en cualquier parte Solo en los de servicio en la ciudad Todas son ciertas

En la pregunta 1ª la contestación debe ser “Del oficial o del Subinspector ", es decir, la letra D. En la 2ª cuestión, la respuesta es " Dos funcionarios policiales” la letra D. En la tercera pregunta la respuesta es “Solo en los de servicio en la ciudad”, la letra C Ahora comienza la prueba, no de la vuelta al cuadernillo hasta que se le indique Tiene usted 8 minutos, para la misma

Página 1

[COMPRENSION DE ORDENES] 14 de marzo de 2011 Trabaje con precisión y rapidez

Página 2


INSTRUCCIONES DE LA DIRECCIÓN DE LA COMPAÑÍA ANSOR S. L. A LOS MANDOS DE SUS TALLERES Los operarios de una cadena de talleres de mantenimiento y reparación de sistemas de aire acondicionado, están distribuidos en cinco turnos: dos de mañana, dos de tarde y uno de noche. Para iniciar cualquier reparación o revisión de mantenimiento los operarios o técnicos pedirán al Encargado de mantenimiento, (si se trata de una operación de mantenimiento) o al encargado de reparaciones (Si se trata de una reparación) un ticket, en el cual anotará sus datos de identificación como operario o técnico y lo llevará personalmente la firma del Controlador de Taller. Este es el procedimiento que debe seguirse normalmente. No obstante a lo anterior, si el mantenimiento o reparación a realizar es urgente o de escasa importancia económica , es suficiente que el Encargado firme el ticket y anote en un Cuaderno de Encargados suyo, esta circunstancia (urgente o de escasa importancia), dando cuenta de ello verbalmente al Jefe de Taller. Cuando se proceda al cambio de turno, los Encargados de mantenimiento y de reparaciones entrantes recibirán personalmente., las instrucciones orales ó escritas que le dará el Jefe de Taller. Los encargados de mantenimiento y de reparaciones, antes que nada, deberá reunir a los Jefes de Equipo, les lee o explica las instrucciones recibidas y éstos firmarán el "enterado".

1.- Si el trabajo de mantenimiento o reparación es urgente, ¿qué hará el Controlador de Taller después de firmar?: a) b) c) d)

Nada El Controlador no tiene que firmar el ticket en ese caso Anotarlo en el Cuaderno de Encargados Comunicarlo al Jefe

2.- En aquellos caso de trabajos urgentes o de escasa importancia. El Encargado respectivo... a) Firma el ticket, sin que tenga que hacer nada más b) No firma el ticket, solo lo anota en su Cuaderno. c) Firma el ticket, lo anota en su cuaderno y especifica si es urgente o de escasa importancia d) No tiene que firmar el ticket en este caso 3.- En los casos normales, el Controlador del Taller recibe los tickets de: a) b) c) d)

El Encargado de mantenimiento o el de reparaciones El Técnico El Controlador de Equipos El Jefe de Taller

4.- Los Jefes de Equipo deberán firmar el "enterado" de las instrucciones, que reciben al entrar o comenzar su turno de trabajo ¿De quién provienen dichas instrucciones?: a) Del Encargado b) Del Controlador de taller

c) Del Jefe de Taller d) De los Jefes de Turno

Página 3

[COMPRENSION DE ORDENES] 14 de marzo de 2011 5.- Al empezar el turno, los Encargado de Mantenimiento y de Reparaciones : a) b) c) d)

Se da una vuelta por el taller para ver como esta el trabajo Les lee las instrucciones a los Jefes de Equipo y hace que firmen el enterado Lee o explica las instrucciones a los Jefes de Equipo y estos firman el enterado Reciben instrucciones del Jefe de Taller y firman el “enterado”

6.- En los trabajos urgente será suficiente que firme el ticket: a) b) c) d)

El operario El Encargado El Escribiente de Taller Cualquiera de estos dos últimos

7.- En los cambios de turno ¿cómo se transmiten de un turno a otro las instrucciones? a) b) c) d)

El Jefe de Taller da por escrito las instrucciones al Encargado El Jefe de Taller dice verbalmente al Encargado lo que tiene que hacer El Encargado saliente da una nota al Encargado que le sustituye Verdaderas a y b

8.- Las instrucciones a las que nos estamos refiriendo, son elaboradas por ... a) b) c) d)

Jefe de Taller Director de la Compañía Dirección de la Compañía Ninguno de los anteriores

9.- ¿En qué casos es condición necesaria e imprescindible para realizar una reparación o un mantenimiento que el Controlador de Taller firme el ticket?: a) b) c) d)

En casos de trabajos de escasa importancia o urgentes En los casos normales En los casos urgentes Siempre

10.- ¿En qué casos podrá firmar el ticket el Encargado?: a) b) c) d)

Cuando no esté el Jefe de Taller Cuando lo autorice el Encargado respectivo Solo si se trata de una operación de mantenimiento urgente Solo si se trata de un trabajo urgente o de escasa importancia

11.- ¿Qué tipo de producción no necesitará ticket? a) b) c) d)

Solo las reparaciones o mantenimientos urgentes Todas necesitan ticket Reparaciones o mantenimientos urgentes y de escasa importancia Reparaciones y mantenimientos: urgentes o de escasa importancia

12.- Los operarios de la cadena de mantenimiento tienen: a) b) c) d)

Cinco turnos ( tres de dia y dos de noche) Dos turnos de día y dos de noche Un turno de noche y cuatro de día Cuatro turnos: dos de dia y dos de noche. Página 4


13. Si el Encargado tiene que hacer alguna anotación, ¿a quién pedirá el cuaderno?: a) b) c) d)

Al Jefe de Taller Al operario Al Escribiente de Taller No tiene que pedirlo a nadie

14.- Las anotaciones del ticket las debe hacer: a) b) c) d)

El Encargado de mantenimiento siempre El Encargado de taller El Jefe de Taller El operario

15.- ¿En qué casos no debe firmar el ticket el Controlador de Taller?: a) b) c) d)

Cuando el Jefe de Taller lo autorice En todos los casos En los casos normales En los trabajos de escasa importancia o urgentes

16.- Para empezar a trabajar los operarios tendrán que: a) b) c) d)

Pedir un ticket al encargado de taller Pedir un ticket al Jefe de Taller Que le firme el ticket el Encargado respectivo de mantenimiento o de reparaciones Pedir un ticket al Encargado respectivo

17.- ¿Cuándo es necesario que los Encargados de mantenimiento o de reparaciones den cuenta al Jefe de Taller de los trabajos urgentes ?: a) b) c) d)

Solo si el trabajo es urgente y además es de escasa importancia Siempre será necesario y por escrito No siempre será necesario Siempre y verbalmente

18.- Los encargados de los trabajos, son.. a) b) c) d)

Son técnicos Son todos Encargados de mantenimiento y de reparaciones Son o bien encargados de mantenimiento o bien de reparaciones Todas son ciertas

Página 5


S.COI.1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

B C B C C B D C B D D C D D D D D C

Página 6

[SERIE LETRAS - 1]

14 de marzo de 2011

INSTRUCCIONES SERIES DE LETRAS Hay que tener en cuenta dos cuestiones muy importantes antes de contestar este tipo de test: 1.- En los test que supongan trabajar con letras es muy importante distinguir entre la solución y la respuesta. Para ver las implicaciones que tiene este postulado conviene observar el siguiente ejemplo:

Respuestas a, b, c, d, e, e, d, c, b.....

A

B

c

d

C a

D e

E f

La serie estaría continuada por la letra “a”. Es decir su solución es la letra “a”. Pero la respuesta que habría que poner en la hoja de lectura mecanizada seria “C”, pues está alternativa es la que corresponde con la letra “a”. Evidentemente hay que tener mucho cuidado de trasladar a la hoja de respuesta la letra que marca la alternativa y no la solución. En el ejemplo que hemos visto es importante contestar “C” y no “a”, aunque tengamos la tendencia a contestar “a” que es la solución a la pregunta. 2.- La composición del abecedario se tiene que dar en las instrucciones, pero hay que tener en cuenta que a veces la serie continúa continua después de la “z”, entonces hay que pensar en el abecedario en términos de una rueda:

De tal forma que cuando termina la “z” comienza de nuevo la “a”, y viceversa si el orden va en la otra dirección.

En el fichero de abajo podeis ver los mecanismos de este primer test de series de letras, mecanismos que se repiten de forma similar, con mas o menos complicaciones en todos los test de series de letras SERLET 1

- SOLUCIONES

a, b, c 1

d, e, f

R

o, p, q

R U

2 3

a, b, a

o, p, o

u, v, U J

t,

x, +3

4

f, g, f b, +3

f, +3

g, o, m, h, p, n, i, q,

J +3 g, h, i,

5

o, p, q,

m, n, Ñ

Ñ P

Página 1

[SERIE LETRAS - 1]

6

e, f, h, i, l, m,

e,f

x, f, y, g, z, h, a,

xyza...... fghi

14 de marzo de 2011

(+1) h, i, (+2) l, m, (+3)

P I Ñ

7

a, c, c, e, f, g, j, k ,

1ª

a, c, f, j, Ñ

2ª c, e, g, k,

8

G c, d, g, h, i, e, f, g, h, i,

1ª c,d, e, f .. G 2ª g, h, i, ... g, h, i,

9

I a, e, i, a, a, e, i, e, a, e, i,

10

f, i, n, p,

aeia....... aeie.... aeiI U

(+2, +4, +2, +4)

11

O b, d, g, k,

(+1, +2, +3, +4)

12

C x, f, y, e, x, d, y,

x.. y ... x ... y

f.. e .. d... C

13

D a, a, a, b, c, c, c,

14

Z i, j, m, n, ñ, r, s, t, u,

15

i, j, (+2), m, n, ñ, (+3) r, s, t, u, (+4)

c, j, o, t,

+6, +5, +4, +3

16

X Z

b, a, b, z, c, a, c, R 17 18

x, e, l,

+6, +6, +6 D

x, y, z, z, a, b, c, b, b, d, e, f, x, y, z........ z

a, b, c…….., bb

d, e, f, …….. ddd

19

H f, j, n, g, k, ñ, f +3

20

j

+3

f, g, h, i, j, k, l, m, n, ñ, o, 1 4 7 2 5 3 6 n

-6

b, c, f, g, i, j, d, e, h, i,

g

+3

k

+3

ñ

bc (2) fg (1) ij de (2) hi (1) K

Página 2

-6

h K

[SERIE LETRAS - 1]

SERLET - 1

14 de marzo de 2011

TIPO: Inteligencia general: Razonamiento y capacidad de resolución lógica

TIEMPO: 9 minutos

EXPLICACIÓN Series de letras que siguen un orden lógico. ¿Qué letra continua cada serie? (en este test no cuentan las letras dobles pero sí la ñ)

A

B

C

D

1.-

a, b, c, o, p, q, d, e, f,

M

N

R

S

2.-

a, b, a, f, g, f, o, p, o, u, v,

V

U

T

Z

3.-

t, x, b, f,

H

K

J

I

4.-

g, o, m, h, p, n, i, q,

M

Ñ

N

O

5.-

e, f, h, i, l, m,

M

N

P

O

6.-

x, f, y, g, z, h, a,

I

L

J

K

7.-

accef gjk

L

M

O

Ñ

8.-

c, d, g, h, i, e, f, g, h, i,

E

F

G

H

9.-

a, e, i, a, a, e, i, e, a, e, i,

J

I

H

L

10.-

f, i, n, p,

U

T

V

S

11.-

b, d, g, k,

V

O

M

N

12.-

x, f, y, e, x, d, y,

A

C

B

C

13.-

a, a, a, b, c, c, c,

C

E

D

F

14.-

i, j, m, n, ñ, r, s, t, u,

A

X

Y

Z

15.-

c, j, o, t,

R

T

X

Z

16.-

b, a, b, z, c, a, c,

S

Z

A

W

17.-

x, e, l,

R

P

N

Q

18.-

x, y, z, z, a, b, c, b, b, d, e, f,

B

M

D

C

19.-

f, j, n, g, k, ñ,

G

K

C

H

20.-

b, c, f, g, i, j, d, e, h, i,

L

M

K

O

Página 3

[SERIE LETRAS - 1]

SOL.SER LET 1

14 de marzo de 2011

A

B

C

D

1.-

a, b, c, o, p, q, d, e, f,

M

N

R

S

C

2.-

a, b, a, f, g, f, o, p, o, u, v,

V

U

T

Z

B

3.-

t, x, b, f,

H

K

J

I

C

4.-

g, o, m, h, p, n, i, q,

M

Ñ

N

O

B

5.-

e, f, h, i, l, m,

M

N

P

O

C

6.-

x, f, y, g, z, h, a,

I

L

J

K

A

7.-

accef gjk

L

M

O

Ñ

D

8.-

c, d, g, h, i, e, f, g, h, I,

E

F

G

H

C

9.-

a, e, i, a, a, e, i, e, a, e, i,

J

I

H

L

B

10.-

f, i, n, p,

U

T

V

S

A

11.-

b, d, g, k,

V

O

M

N

B

12.-

x, f, y, e, x, d, y,

A

C

B

C

B

13.-

a, a, a, b, c, c, c,

C

E

D

F

C

14.-

i, j, m, n, ñ, r, s, t, u,

A

X

Y

Z

D

15.-

c, j, o, t,

R

T

X

Z

C

16.-

b, a, b, z, c, a, c,

S

Z

A

W

B

17.-

x, e, l,

R

P

N

Q

A

18.-

x, y, z, z, a, b, c, b, b, d, e, f,

B

M

D

C

C

19.-

f, j, n, g, k, ñ,

G

K

C

D H

20.-

b, c, f, g, i, j, d, e, h, i,

Página 4

L

M

K

O

C

[SERIE LETRAS -2] 14 de marzo de 2011

SERLET - 2


TIEMPO: 9 minutos

EXPLICACIÓN Series de letras que siguen un orden lógico. ¿Qué letra continua cada serie? (en este test no cuentan las letras dobles pero sí la ñ)

A

B

C

D

1.-

a, b, b, c, c, c, d, e,

d

c

e

a

2.-

o, p, c, r, d, o, e, p, a, p, b, q, b, o, c, c,

o

s

p

r

3.-

g, p, i, o, k, n, m, m,

o

ñ

p

m

4.-

c, e, h, l,

m

n

r

p

5.-

h, l, i, m, j, n, k,

n

k

ñ

l

6.-

f, g, a, b, c, h, i, d, e, f,

e

i

u

j

7.-

d, o, x, g, r, a, j, u, d,

o

e

b

m

8.-

w, v, t, s, p, o, l, k,

m

n

o

f

9.-

d, e, f, f, g, h, h, i, j, j, k, l,

l

i

j

a

10.-

a, l, f, a, b, l, f, z, a, b, c, l, f,

y

z

a

b

11.-

c, d, f, g, i, j,

i

l

m

e

12.-

u, r, p, n, l, i,

z

y

g

v

13.-

A, z, b, y, c,

a

b

x

c

14.-

b, f, h, l, n,

r

s

z

q

15.-

d, g, i, l, n, p, r,

o

a

u

e

16.-

t, r, ñ, m, i, g,

z

a

c

b

17.-

h, i, j, o, j, k, l, p, l, m, n, q, n, ñ, o,

r

s

t

v

18.-

f, h, k, ñ,

s

t

v

w

19.-

h, i, h, k, m, j, n, p, l,

s

a

p

z

20.-

c, d, c, d, e, e, f, e, f, g,

e

f

g

h

Página 1


SERLET - 2 - SOLUCIONES A D

B C

C E

D A

C

O O

S Ñ

P P

R M

B B

M

N

R

P

D

h, l, i, m, j, n, k, dos series sin saltos, la segunda aporta la siguiente letra.

N

K

Ñ

L

C

6

f, g, a, b, c, h, i, d, e, f, dos series, la 1ª va de 2 en 2 y la siguiente de 3 en 3 f g .. h I.. (J) … a b c…. d e f

E

I

U

J

D

7

d, o, x, g, r, a, j, u, d, la serie comienza con la d, sustituye dos letras y continua con la serie como si esas dos letras hubieran estado. d g j (M) ...... o r u .... x a d

O

E

B

M

D

8

w, v, t, s, p, o, l, k, Va de atrás hacia delante dejando huecos primero de 1, luego de 2, después 3, etc... w v (-u) t s(-rq) po (-ñnm) l,k (jihg) F

M

N

O

F

D

9

d, e, f, f, g, h, h, i, j, j, k, l,

L

I

J

A

A

1

a, b, b, c, c, c, d, e, ,

a

2

a, b, o, p, b, q, c, o,c,p,c,r,d,o,e,p,

op.. op... op…

3 4

g, p, i, o, k, n, m, m,

5

c, e, h, l,

=

bb ccc d ee

q, r, (S)

g i k m..(Ñ)

ponm

.

el hueco entre letras aumenta según la serie 1,2,3,4, ....

Sigue la serie y una sí otra no la va repitiendo.

def

fgh

hij

jkl

L

10

a, l, f, a, b, l, f, z, a, b, c, l, f, Hay tres series. 1 es abcd, que se va incrementando una cada vez. Otra es lf que se repite sistemáticamente y de forma inalterada. La otra es nada , z y luego viene la y pues en la alternativa es la única que tiene cierto sentido. Es la candidata ideal para saltarse. , alf ablfz abclf(Y)

Y

Z

A

B

A

11

c, d, f, g, i, j, Son dos letras y dejan una en blanco. La siguiente en blanco es la K y la siguiente, la que debe aparecer es la L, que es la solución. cd (e) fg (h) ij (k) L

I

L

M

E

B

u, r, p, n, l, i, hueco...

Z

Y

G

V

C

Orden inverso y va dejando dos huecos, 1 hueco, 2 huecos, 1 u (ts) r (q) p (oñ) n (m) l (kj) i (h)

13

A, z, b, y, c, 2 series, una aumenta desde la a y otra que disminuye desde la z.

A

B

X

C

C

14

b, f, h, l, n, 3

R

S

Z

Q

D

15

d, g, i, l, n, p, r, Va dejando dos espacios y uno. +2 + 1 + 2 + 1 +2 +1 +2El próximo supone dos espacios.

O

A

U

E

C

16

t, r, ñ, m, i, g, Va dejando 1 y 3 espacios, comenzando de atrás hacia delante. El próximo es de 3 espacios. t (s) r (qpo) ñ (n) m (lkj)I (h)g (fed) C

Z

A

C

B

C

17

h, i, j, o, j, k, l, p, l, m, n, q, n, ñ, o, Hay 2 series, una de tres, cuya última letra es la 1ª de la siguiente. Otra sigue un orden normal y es la que aporta la siguiente letra de la serie. hij(o) jkl (p) lmn (q) nño R

R

S

T

V

A

18

f, h, k, ñ,

S

T

V

W

A

19

h, i, h, k, m, j, n, p, l, Hay tres series que comienzan con las tres primeras series. La 1ª deja 2 espacios en blanco: H, i,j,K,l,m,N,ñ,o siendo esta la que aporta

S

A

P

Z

C

Deja 3 espacios una vez y uno otra. +3 +1 + 3 +1 +

El espacio entre letras va aumentando primero en 1, luego 2, etc... f (g) h (ij) k (lmn) ñ (opqr) S

Página 2

[SERIE LETRAS -2] 14 de marzo de 2011 la siguiente letra la P a la solución. La 2ª va dejando 3 espacios I,j,k,l,M,n,ñ,o,. La 3ª deja 1 espacio H,i,J,k;L. hkn imp hjl 20

h (ij) k (lm) n (ño) P I (jkl) m (nño) p h (i) j (k) l

c, d, c, d, e, e, f, e, f, g, Se repite una serie de 2 letras, la siguiente letra que corresponda se repite dos veces con la siguiente. Por ello la serie seguiría: g,h,g,h,i,i,j,i,j,k cd cde ef efg …..gh

E

F

G

H

C

HAY QUE TENER CUIDADO CON NO CONFUNDIR LA LETRA QUE CORRESPONDE EN LA SERIE CON LA QUE INDICA LA ALTERNATIVA. Cuidado que el alfabeto puede ir en círculo; es decir, cuando acaba la z continua la a y viceversa

Página 3

[SERIE LETRAS -3] 14 de marzo de 2011 SERLET – 3

tipo: inteligencia general: razonamiento y resolución lógica

TIEMPO: 8 MINUTOS

Letras que siguen un orden lógico. ¿qué letra continua cada serie? (no cuentan las letras dobles pero sí la ñ) A

B

C

D

1

p, q, s, t, v, w,?

Y

R

S

T

2

a, b, c, z, y, x, d, e, f, z, y, x, g, ?

R

H

I

J

3

z, y, w, v, s, r, ñ, n,?

R

H

I

J

4

r, a, s, b, t, c, u, d, ?

S

T

V

U

5

n, ñ, p, q, s, t, ?

S

R

U

X

6

z, y, x, a, w, v, u, b, t, s, r, c, ?

P

Q

R

M

7

d, e, f, g, g, h, i, j, k, k, l, m, ?

M

N

Ñ

O

8

f, t, f, s, g, r, g, q, h, p, h, o, ?

H

J

I

K

9

a, b, d, e, d, e, a, b, f, g, f, g, a, b, h, ?

H

I

J

O

10

c, d, e, f, g, f, g, h, f, g, i,?

J

I

L

M

11

c, d, a, e, f, a, g, h, a, i, j, ?

B

C

A

D

12

a, c, f, j, ñ, ?

R

S

T

V

13

a, b, c, d, f, g, h, j, ?

N

L

K

M

14

f, m, a, c, f, m, d, f, f, m, g, i, f, m, ?

K

J

L

G

15

b, g, o, c, h, p, d, i, q, e, ?

J

L

K

M

16

a, b, g, j, m, c, d, o, r, u, e, f, x, a, d, ?

G

F

H

I

17

g, g, g, h, h, i, j, j, j, k,

L

K

M

O

18

h, w, i, x, j, y, k, ?

V

X

Y

Z

19

a, d, f, b, d, f, d, a, b, d, a, d, f, b, d, f, d, a, ?

A

B

C

D

20

a, c, f, h, k, m, ?

O

P

Q

R

Página 1


SERLET – 3

TIPO: Inteligencia general: Razonamiento y resolución lógica

1

P, Q, S, T, V, W,?

P, Q, r, S, T, u, V, W, x ¿Y?

2

A, B, C, Z, Y, X, D, E, F, Z, Y, X, G, ? ABC,

3

ZYX,

DEF,

R, A, S, B, T, C, U, D, ?

qpo ÑN m lkj

R, A, S, B, T, C, U, D,

6

V

7

A,

WVU,

B,

TSR,

C,

D

Y

R

S

T

R

H

I

J

R

H

I

J

S

T

V

U

S

R

U

X

P

Q

R

M

M

N

Ñ

O

H

J

I

K

J

O

L

M

Q

D, E, F, G, G, H, I, J, K, K, L, M, ?

DEF, GG, 8

C

N, Ñ, o, P, Q, r, S, T, u,

Z, Y, X, A, W, V, U, B, T, S, R, C, ? ZYX,

B

I

5

N, Ñ, P, Q, S, T, ? V

A

GH

Z, Y, W, V, S, R, Ñ, N,? ZY x WV ut SR

4

ZYX,

TIEMPO: 8 minutos

HIJ, KK, LM N

F, T, F, S, G, R, G, Q, H, P, H, O, ?

FTFS, GRGQ, HPHO, I 9

A, B, D, E, D, E, A, B, F, G, F, G, A, B, H, ?

H

I

AB, DEDE, AB, FGFG, AB, HI 10

C, D, E, F, G, F, G, H, F, G, I,?

11

C, D, A, E, F, A, G, H, A, I, J, ?

CDEFG,

FGHFG,

CDA, EFA,

IJ

J

I

B

C

A

D

R

S

T

V

N

L

K

M

GHA,

IJA 12

A, C, F, J, Ñ, ? A, b, C, de, F, ghi, J, klmn, Ñ, opqrs, T

13

A, B, C, D, F, G, H, J, ?

ABCD, 14

F, M, A, C, F, M, D, F, F, M, G, I, F, M, ?

Página 2

FGH JK K

J

L

G


FMAC,

FMDF,

FMGI,

FMJ 15

B, G, O, C, H, P, D, I, Q, E, ?

J

L

K

M

G

F

H

I

M

O

B, G, O, C, H, P, D, I, Q, E, J 16

A, B, G, J, M, C, D, O, R, U, E, F, X, A, D, ?

AB, GJM, CD, ORU, EF, XAD G 17

G, G, G, H, H, I, J, J, J, K,

GGG,

HH,

I,

JJJ,

18

H, W, I, X, J, Y, K, ?

19

A, D, F, B, D, F, D, A, B, D, A, D, F, B, D, F, D, A, ?

KK

L

H, W, I, X, J, Y, K, Z

K

V A

X B

Y

Z

C

D

Q

R

ADFB, DFDA, BD, ADFB, DFDA B 20

A, C, F, H, K, M, ?

A, b C, F, H, K, M, ?

Página 3

O

P

[SERIE LETRAS -3] 14 de marzo de 2011 SERLET – 4


TIEMPO: 12 MINUTOS

Letras que siguen un orden lógico. ¿qué letra continua cada serie? (no cuentan las letras dobles pero sí la ñ) Cual seria la siguiente letra a la correspondiente al interrogante A B C D 1 P, Q, S, T, V, W,? Z R S T 2

A, B, C, Z, Y, X, D, E, F, Z, Y, X, G, ?

R

H

I

J

3

Z, Y, W, V, S, R, Ñ, N,?

R

L

H

J

4

R, A, S, B, T, C, U, D, ?

C

D

E

F

5

N, Ñ, P, Q, S, T, ?

S

R

X

U

6

Z, Y, X, A, W, V, U, B, T, S, R, C, ?

Q

P

R

M

7

D, E, F, G, G, H, I, J, K, K, L, M, ?

M

Ñ

N

O

8

F, T, F, S, G, R, G, Q, H, P, H, O, ?

H

J

Ñ

K

9


I

H

J

O

10

C, D, E, F, G, F, G, H, F, G, I,?

K

I

L

M

11

C, D, A, E, F, A, G, H, A, I, J, ?

B

C

K

D

12

A, C, F, J, Ñ, ?

R

S

A

V

13

A, B, C, D, F, G, H, J, ?

N

L

M

K

14

F, M, A, C, F, M, D, F, F, M, G, I, F, M, ?

K

L

J

G

15

B, G, O, C, H, P, D, I, Q, E, ?

R

J

K

M

16


H

F

G

I

17

G, G, G, H, H, I, J, J, J, K,

K

L

M

O

18

H, W, I, X, J, Y, K, ?

V

X

Y

L

19


A

D

B

C

20

A, C, F, H, K, M, ?

Q

P

O

R

21

Z, Y, J, Z, Y, I, Z, Y, H, Z ?

Y

G

Z

X

22

I, C, J, A. H. B, I, C. J. A, H, B, I, ?

C

J

B

D

23

T, S, U, R, Q, S, P, O, Q, ?

N

Ñ

R

T

24

D, B, A C, H, F, E, G, L, J, I, K, O, N, ?

Ñ

O

P

Ñ

25

Z, X, V, T, R, ?

P

N

Q

R

Página 1


S.SERLET – 4

1

TIPO: Inteligencia general: Razonamiento y resolución lógica

P, Q, S, T, V, W,? P, Q, r, S, T, u, V, W, x

2

3

ZYX,

DEF,

4

ZYX,

qpo ÑN

B

C

D

Z

R

S

T

R

H

R

L

H

J

C

D

E

F

S

R

X

U

Q

P

R

M

M

Ñ

N

O

H

J

Ñ

K

J

O

L

M

I

J

HI

m lkj

IH

R, A, S, B, T, C, U, D, ? R, A, S, B, T, C, U, D,

5

G

Z, Y, W, V, S, R, Ñ, N,? ZY x WV ut SR

A

YZ

A, B, C, Z, Y, X, D, E, F, Z, Y, X, G, ? ABC,

TIEMPO: 14 minutos

VE

N, Ñ, P, Q, S, T, ? N, Ñ, o, P, Q, r, S, T, u, VX

6

Z, Y, X, A, W, V, U, B, T, S, R, C, ? ZYX,

7

WVU,

B,

TSR,

C,

QP

D, E, F, G, G, H, I, J, K, K, L, M, ? DEF,

8

A,

GG,

HIJ,

KK,

LMN

Ñ

F, T, F, S, G, R, G, Q, H, P, H, O, ?

FTFS, GRGQ, HPHO, IÑ 9


AB, DEDE, AB, FGFG, 10

11

FGHFG,

H

AB, HIH

C, D, E, F, G, F, G, H, F, G, I,?

CDEFG,

I

K

I

IJK

C, D, A, E, F, A, G, H, A, I, J, ?

Página 2

B

C

K

D


CDA, EFA, 12

GHA, IJA K

A, C, F, J, Ñ, ?

R

S

A

V

N

L

M

K

A, b, C, de, F, ghi, J, klmn, Ñ, opqrs, T, uvwxyz A 13

A, B, C, D, F, G, H, J, ?

ABCD, 14

JK

M

E I L F, M, A, C, F, M, D, F, F, M, G, I, F, M, ?

FMAC, 15

FGH

FMDF,

FMGI,

L

J

G

FMJL

B, G, O, C, H, P, D, I, Q, E, ?

B, G, O, C, H, P, D, I, Q, E, 16

K

R

J

K

M

H

F

G

I

M

O

J, R


AB, GJM, CD, ORU, EF, XAD GH 17

G, G, G, H, H, I, J, J, J, K, GGG,

18

HH,

I,

JJJ,

KK

K

L

L

H, W, I, X, J, Y, K, ?

V

X

Y

L

H, W, I, X, J, Y, K, Z, L 19


A

D

B

C

O

R

Z

X

ADFB, DFDA, BD, ADFB, DFDA BD 20

A, C, F, H, K, M, ?

A,

C, b

21

de

F,

Q

H, g

K, ij

l

M, nñ

O

P

Q p

Z, Y, J, Z, Y, I, Z, Y, H, Z ?

Y

Página 3

G

[SERIE LETRAS -3] 14 de marzo de 2011 ZY, J, 22

ZY,

I,

ZY,

H,

ZY,

I, C, J, A. H. B, I, C. J. A, H, B, I, ?

ICJA. HB, ICJA, HB, 23

J

B

D

Ñ

R

T

O

P

M

Q

R

ICJ N

R, Q, S,

P, O, Q,

ÑNO

D, B, A C, H, F, E, G, L, J, I, K, O, N, ?

DBAC, 25

C

T, S, U, R, Q, S, P, O, Q, ?

T, S, U, 24

G

Ñ

HFEG, LJIK, ONMÑ ?

Z, X, V, T, R, ?

Z, y X, w

P

V, u

T,

s

R,

q

Página 4

P o N

N

[SERIE LETRAS -5] 14 de marzo de 2011 COD. DE TEST SERLET 5


TIEMPO: 14 min.

¿Qué letra continua cada serie? (en este test no cuentan las letras dobles pero sí la ñ)

A

B

C

D

F

G

H

I

1

c, h, b, g, a,

2

e, h, k, f, i, l, g,

A

J

K

H

3

d, f, i, m,

P

Q

R

M

4

d, i, a, b, c, d, d, i, d, e, f, g, d, i, g, h, i, j,

A

C

D

E

5

l, k, j, k, j, i, h, g, j, i, f, e, d, i, h, c, b, a,

I

J

L

H

6

a, b, h, d, e, f, h, h, i, j, k, h,

M

N

L

R

7

y, x, y, x, w, t, s, t, s, r, o, ñ, o, ñ, n,

K

R

S

L

8

h, i, m, j, k, l, m, m, n, ñ, o, m,

O

P

Q

R

9

m, k, j, i, h, m, f, e, d, m, b,

B

A

C

D

10

l, k, j, i, h, h, g, f, e, d, d, c, b, a,

Z

Y

R

A

11

o, p, w, r, s, t, w, w, x, y, z, w,

A

D

C

B

12

e, f, g, e, f, h, i, e, f, j, k, l, e, f,

L

N

M

Ñ

13

x, i, u, f, r, c,

L

O

N

M

14

i, h, g, h, i, h, g, j, k, l, g, f, m, n, ñ,

F

G

E

H

15

f, g, h, i, j, h, f, g, k, l, m, k, f, g,

N

L

K

G

16

f, h, l, j, l, l, n, o, l,

P

O

Q

R

17

c, h, c, g, l, g, k, o, k, ñ,

R

Q

M

S

18

t, r, o, l,

L

M

G

R

19

j, i, h, g, f, h, e, d, c, b, g, f, a, z, y,

E

F

G

H

20

h, g, h, g, f, c, b, c, b, a, x, w, x, w, v,

R

S

T

V

21

r, z, r, s, z, r, s, t, z, r,

R

T

S

U

22

a, b, c, c, d, e, f, f, g,

L

H

G

E

23

y, w, t, p,

L

M

N

Ñ

24

a, s, b, t, c, u, d, v, e,

V

W

R

S

25

f, g, h, i, c, j, k, l, c, m,

V

S

N

T

Página 1

[SERIE LETRAS -5] 14 de marzo de 2011 S.SERLET 5

TIEMPO: 14 min.

A 1

Hay dos series

2

3 series

c, b, a,

h, g,

1.- e, f, g,

F 3.- k. l.

3

d,

4

d, i, a, b, c, d, --- d, i, d, e, f, g, ----- d, i, g, h, i, j, ---- D

5

l k j, (k j)

6

a b, (h)

7

3 3 3 y x y x (w) t s t s ( r ) o ñ o ñ (n) ,

8

hi

9

(m)

10

l k j i h,

i h g (j i) d e f,

Q

(h) h i j k (h)

M

dcba w x y z,

ef,

g,

ef,

13

x, i, u, f, r, c,

14

ih, ghi,

hg,

15

fg,

hfg,

16

fh, l, jl,

17

c h c, g l g, k o k, ñ, Mirando solo la letra central h (ijk) l (mnñ) o (pqr)

ef, j k l,

w,

K

A

D

Hay 2 series 1.- x u r O

l, no, l,

P

B

A

B A B

D

2.- i f c

Excluyendo la l fghijklmnñop

B

O

kfg , N

F

A

N

A

Q

S

edcb(4)

(fed)

20 hghg,

f,

G

r z,

r s z, r s t z,

22

a b c,

A

23

y

24

a, s, b, t, c, u, d, v, e,

25

f g h, i,

c,

xwxw,

v,

S

fg H -3 p

j k l,

B

S S

r S

c d e f,

-1 w -2 t

(vut)

a,

21

C

gf (2) azy (3) E

(azy)

cbcb,

D

S

E h (1)

C

Q

G

19 jihgf (5)

C

M

F

t, r, o, l, t (s) r (qp) o ( ñnm) l (kjih)

D A

ef, M

gf, mnñ,

C

Z

12

18

w,

Z

r s t,

klm,

B

M

P

w,

hij,

Q

K

o p,

jkl,

B

H

11

h i,

J

D

(m) f e d (m) b A hgfed

D A

f e d (i h) c b a (H

(m) j k l (m) m n ñ o (m) kjih

C

F

2.- h, i, J

(e) f, (gh) i, (jkl) m, (nñop)

B

B

H -4

abcde

L

A

L y stuv W

c, m N

B

W N

Página 2

C

C

[SERIE LETRAS – 6] SERLET – 6

14 de marzo de 2011


TIEMPO: 8 MINUTOS

¿qué letra continua cada serie? (no cuentan las letras dobles pero sí la ñ)

A

B

C

D

1

z, y, j, z, y, i, z, y, h, z

R

Y

Z

X

2

i, c, j, a, h, b, i, c, j, a, h, b, i

A

C

B

D

3

t, s, u, r, q, s, p, o, q,

Ñ

M

R

T

4

d, b, a, c, h, f, e, g, l, j, i, k, o, n,

M

O

P

Ñ

5

z, x, v, t, r, ?

O

P

Q

R

6

v, u, t, c, d, s, r, q, d, e, p, o, n, e, f, m, l, k, f,

E

F

G

H

7

d, f, i, k, n, o, r, t,

W

X

Y

Z

8

r, t, y, b, d, i,...

M

Ñ

K

L

9

f, l, e, k, d, j, c, i, b, h,

B

A

I

J

10

k, t, q, j, s, p, i, r, o,

N

H

I

Q

11

o, b, q, b, b, t, b, b, b, x, b, b, b, b,

A

B

C

D

12

b. d, g, k, o,

T

U

V

X

13

a, c, f, j, ñ, t, a,

X

Y

Z

A

14

c, f, i, m, p, u, z,

Z

A

B

C

15

r, g, s, h, t, i, u,

K

J

L

M

16

c, o, c, p, c, q, c,

R

S

T

F

17

e, f, g, f, g, h, g, h, i,

F

G

H

I

18

v, u, t, c, d, s, r, q, d, e, p, o, n, e, f, m, l, k, f,

H

I

J

G

19

a, b, d, g, k, o, s, v, y,

A

B

C

Z

20

c, e, h, j,

M

N

P

O

21

m, p, ñ, r, p,

R

T

S

P

22

a, b, c, u, t, s, d, e, f, r, q, p, g, h, i, o,

N

M

ñ

O

23

h, g, h, g, f, c, b, c, b, a, x, w, x, w, v,

R

S

T

V

Página 1

[SERIE LETRAS – 6] 24

R

r, z, r, s, z, r, s, t, z, r,

S.SERLET – 6

14 de marzo de 2011 T


S

Z

TIEMPO: 8 MINUTOS

A R

B Y

C Z

D X

A

C

B

D

Ñ

M

R

T

o n -m- ñ

M

O

P

Ñ

1 -p-

O

P

Q

R

pon, ef, mlk, f -g -

E

F

G

H

W

X

Y

Z

M

Ñ

K

L

B

A

I

J

N

H

I

Q

A

B

C

D

(+4) o, (+5) -u-

T

U

V

X

13

a, +1, c +2, f +3, j +4, ñ +3, r +2, u +1, -w-

W

Y

Z

A

14

c, +2 f, +2 i, +3 m, +3 p, +4 u, +4 z, +5 - f-

Z

F

B

C

15

rstu

K

J

L

M

16

c, o, c, p, c, q, c, - r-

R

S

T

F

17

e f g,

F

G

H

I

18

v u t,

H

I

J

G

19

a, b, d, g, k, o, s, v, y, -z-

A

B

C

Z

20

c, e, h, j,

M

N

P

O

21

mñp

R

T

S

P

22

abc,

N

M

ñ

O

23

hg hgf, (ed) cb cba, (zy)

R

S

T

V

24

r z,

R

T

S

Z

1

z y,

j,

z y,

i,

z y,

h,

2

i c j a,

h b,

3

t s u,

r q s,

4

d b a c,

5

z, 1 x, 1 v, 1

6

vut, cd,

7

d, 1 f, 2 i, 1 k, 2 n, 1

8

r, t, y, b, d, i,...

9

f e d c b - a-

10

k, t, q, j, s, p, i, r, o,

11

o,

12

b (+1) d

i c j a,

h b,

I-c -

p o q,

h f e g,

l j i k, t,

1

srq, de,

b, q,

z-y -

- ñ- n o

r,

o, 2

r, 1

t, 2 - w-

(+1, +4, +2, +1, +4…+2) - llkjih

bb,

(1) kji – h-

t,

(+2) g,

bbb, x, (+3) k,

(2) tsr

(3) qpo

bbbb, (yzab) –c-

g h i – j-

f g h, cd,

g h i,

-h-ij

s r q, de, p o n, ef, mlk,

f –g-

- p r –tuts,

r s z,

def,

r s t z,

rqp,

ghi,

o –ñ- n ,

xw xwv, (ut)

r –s-

Página 2

-s-r srq

[SERIE NUMEROS -3] 14 de marzo de 2011

SERNUM – 2


TIEMPO 3' 30"

EXPLICACIÓN : Series de números que siguen un orden lógico. ¿Qué letra se corresponde con el número que completa la serie?

A

B

C

D

1.-

20, 19, 18, 17, 16, 15,

13

12

16

14

2.-

2, 4, 6, 8, 10, 12,

13

12

16

14

3.-

7, 7, 6, 6, 7, 7,

7

4

6

5

4.-

2, 6, 3, 6, 4, 6,

6

4

5

7

5.-

4, 4, 6, 6, 8, 8,

9

8

10

12

6.-

1, 4, 7, 10, 13, 16,

17

18

19

21

7.-

7, 3, 6, 3, 5, 3,

7

5

4

6

8.-

30, 33, 36, 39, 42, 45,

42

46

48

47

9.-

3, 6, 12, 24, 48, 96,

182

190

192

180

10.-

34, 36, 18, 20, 10, 12,

4

8

12

6

11.-

1, 4, 2, 5, 3, 6,

8

6

5

4

12.-

70, 71, 73, 74, 76, 77,

78

73

75

79

13.-

66, 63, 65, 62, 64, 61,

62

63

61

64

14.-

3, 5, 6, 12, 14, 15,

30

31

32

28

15.-

5, 8, 13, 20, 29, 40,

54

53

50

55

16.-

52, 53, 55, 58, 62, 67,

72

20

69

73

17.-

1, 8, 3, 16, 5, 32,

4

5

7

6

18.-

2, 3, 5, 8, 12, 17,

32

23

42

21

19.-

28, 15, 32, 19, 36, 23,

40

39

41

42

20.-

10, 11, 15, 14, 20, 17,

25

24

22

23

Página 1


SERNUM - 2

SOLUCIONES

1.-

20, 19, 18, 17, 16, 15,

A 13

B 12

C 16

D 14

D

2.-

2, 4, 6, 8, 10, 12,

13

12

16

14

D

3.-

7, 7, 6, 6, 7, 7,

7

4

6

5

C

4.-

2, 6, 3, 6, 4, 6,

6

4

5

7

C

5.-

4, 4, 6, 6, 8, 8,

9

8

10

12

C

6.-

1, 4, 7, 10, 13, 16,

17

18

19

21

C

7.-

7, 3, 6, 3, 5, 3,

7

5

4

6

C

8.-

30, 33, 36, 39, 42, 45,

42

46

48

47

C

9.-

3, 6, 12, 24, 48, 96,

182

190

192

180

C

10.-

34, 36, 18, 20, 10, 12,

4

8

12

6

D

11.-

1, 4, 2, 5, 3, 6,

8

6

5

4

D

12.-

70, 71, 73, 74, 76, 77,

78

73

75

79

D

13.-

66, 63, 65, 62, 64, 61,

62

63

61

64

B

14.-

3, 5, 6, 12, 14, 15,

30

31

32

28

A

15.-

5, 8, 13, 20, 29, 40,

52

53

50

55

A

16.-

52, 53, 55, 58, 62, 67,

72

20

69

73

D

17.-

1, 8, 3, 16, 5, 32,

4

5

7

6

C

18.-

2, 3, 5, 8, 12, 17,

32

23

42

21

B

19.-

28, 15, 32, 19, 36, 23,

40

39

41

42

A

20.-

10, 11, 15, 14, 20, 17,

25

24

22

23

A

Página 2


CODIGO DE TEST


TIEMPO: 3' 30"

SERNUM - 1

EXPLICACIÓN Series de números que siguen un orden lógico. ¿Qué letra se corresponde con el número que completa la serie?

A

B

C

D

1.-

20, 40, 42, 84, 86, 172,

252

172

254

174

2.-

5, 10, 12, 36, 39, 156,

156

162

160

154

3.-

33, 30, 28, 27, 24, 22,

19

21

23

20

4.-

28, 27, 25, 22, 18, 13,

5

8

7

6

5.-

83, 79, 82, 78, 81, 77,

78

79

76

80

6.-

83, 84, 86, 89, 93, 98,

103

108

102

104

7.-

45, 47, 46, 48, 47, 49,

51

50

49

48

8.-

99, 96, 94, 91, 89, 86,

83

80

84

82

9.-

22, 44, 88, 176, 352, 704,

1408

999

1406

1404

10.-

77, 77, 74, 74, 69, 69,

63

62

61

60

11.-

19, 20, 22, 25, 29, 34,

41

40

42

39

12.-

7, 11, 15, 19, 23, 27,

32

22

41

31

13.-

20, 5, 25, 5, 30, 5,

5

40

45

35

14.-

64, 67, 70, 73, 76, 79,

80

84

81

82

15.-

11, 11, 9, 9, 7, 7,

1

3

5

4

16.-

2, 7, 12, 17, 22, 27,

35

37

32

33

17.-

11, 10, 8, 7, 5, 4,

2

4

1

0

18.-

3, 4, 6, 7, 9, 10,

12

3

19

2

19.-

2, 11, 4, 11, 8, 11,

16

35

42

58

20.-

3, 5, 7, 9, 11, 13

24

18

16

15

Página 1


S. SERNUM – 1 1.-

20, 40, 42, 84, 86, 172,

A 252

B 172

C 254

D 174

D

2.-

5, 10, 12, 36, 39, 156,

156

162

160

154

C

3.-

33, 30, 28, 27, 24, 22,

19

21

23

20

B

4.-

28, 27, 25, 22, 18, 13,

5

8

7

6

C

5.-

83, 79, 82, 78, 81, 77,

78

79

76

80

D

6.-

83, 84, 86, 89, 93, 98,

103

108

102

104

D

7.-

45, 47, 46, 48, 47, 49,

51

50

49

48

D

8.-

99, 96, 94, 91, 89, 86,

83

80

84

82

C

9.-

22, 44, 88, 176, 352, 704,

1408

999

1406 1404

A

10.-

77, 77, 74, 74, 69, 69,

63

62

61

60

B

11.-

19, 20, 22, 25, 29, 34,

41

40

42

39

B

12.-

7, 11, 15, 19, 23, 27,

32

22

41

31

D

13.-

20, 5, 25, 5, 30, 5,

5

40

45

35

D

14.-

64, 67, 70, 73, 76, 79,

80

84

81

82

D

15.-

11, 11, 9, 9, 7, 7,

1

3

5

4

C

16.-

2, 7, 12, 17, 22, 27,

35

37

32

33

C

17.-

11, 10, 8, 7, 5, 4,

2

4

1

0

A

18.-

3, 4, 6, 7, 9, 10,

12

3

19

2

A

19.-

2, 11, 4, 11, 8, 11,

16

35

42

58

A

20.-

3, 5, 7, 9, 11, 13

24

18

16

15

D

Página 2

SERIE NUMEROS -2 14 de marzo de 2011 CODIGO DE TEST SERNUM - 3

TIPO. Inteligencia general: Razonamiento y capacidad de resolución lógica

TIEMPO: 4 MINUTOS


A

B

C

D

16

17

18

1.-

11-15-12-16-13-17-……

14

2.-

11-2-12-3-13-4-14-…..

4

5

6

15

3.-

31-33-31-34-31-35-…..

31

34

35

38

4.-

8-6-4-12-10-8-24-…..

14

18

20

22

5.-

9-16-25-32-41-48-…..

55

57

59

61

6.-

17-18-20-15-16-18-13-…..

14

15

16

18

7.-

12-36-18-18-54-27-….

9

27

36

54

8.-

12-15-19-23-28-33-39-…..

41

43

44

45

9.-

28-21-3-10-70-63-9-…..

5

16

56

63

10.-

8-24-12-36-18-54-…..

18

24

26

27

11.-

2-4-8-6-8-16-…….

4

8

14

20

12.-

12-10-8-16-14-12-20-......

12

13

16

18

13.-

6-9-18-21-42-45-.......

48

84

90

91

14.-

13-14-12-36-9-10-........

8

9

12

20

15.-

11-6-12-7-14-9-......

8

10

16

18

16.-

9-10-8-24-6-7-5-….

3

6

15

16

17.-

40-42-21-24-8-12-3-……

8

4

6

7

18.-

96-48-54-27-32-16-..…

8

12

20

18

19.-

19-16-20-15-21-14-22-.....

10

11

12

13

20.-

12-9-3-6-3-1-.....

1

4

5

2

Página 1

SERIE NUMEROS -2 14 de marzo de 2011

CODIGO DE TEST SERNUM - 3

TIPO. Inteligencia general: Razonamiento y capacidad de resolución lógica

TIEMPO 4 minutos


A

B

C

D

16

17

18

A

1.-

11-15-12-16-13-17-……

14

2.-

11-2-12-3-13-4-14-…..

4

5

6

15

B

3.-

31-33-31-34-31-35-…..

31

34

35

38

A

4.-

8-6-4-12-10-8-24-…..

14

18

20

22

D

5.-

9-16-25-32-41-48-…..

55

57

59

61

D

6.-

17-18-20-15-16-18-13-…..

14

15

16

18

A

7.-

12-36-18-18-54-27-….

9

27

36

54

B

8.-

12-15-19-23-28-33-39-…..

41

43

44

45

D

9.-

28-21-3-10-70-63-9-…..

5

16

56

63

B

10.-

8-24-12-36-18-54-…..

18

24

26

27

D

11.-

2-4-8-6-8-16-…….

4

8

14

20

C

12.-

12-10-8-16-14-12-20-......

12

13

16

18

D

13.-

6-9-18-21-42-45-.......

48

84

90

91

C

14.-

13-14-12-36-9-10-........

8

9

12

20

A

15.-

11-6-12-7-14-9-......

8

10

16

18

D

16.-

9-10-8-24-6-7-5-….

3

6

15

16

C

17.-

40-42-21-24-8-12-3-……

8

4

6

7

A

18.-

96-48-54-27-32-16-..…

8

12

20

18

C

19.-

19-16-20-15-21-14-22-.....

10

11

12

13

D

20.-

12-9-3-6-3-1-.....

1

4

5

2

B

Página 2

[SERIE NUMEROS - 3] SERNUM - 4

14 de marzo de 2011


TIEMPO: 4 minutos

Series de números que siguen un orden lógico. ¿Qué letra se corresponde con el número que completa la serie?

1.2.-

15, 17, 19, 22, 21, 23, 3, 6, 9, 12, 14, 15, 18,

A

B

C

D

21

22

32

23

13

15

14

16

3.-

18, 16, 15, 14, 12,

15

14

13

16

4.-

19, 16, 13, 12, 10, 7,

22

12

14

16

5.-

2, 4, 8, 16, 18, 32,

17

16

18

19

6.-

3, 9, 27, 30, 81, 243,

29

28

32

30

7.-

8, 13, 16, 18, 23, 28,

14

15

16

17

8.-

2, 8, 14, 18, 20, 26,

17

18

19

23

9.-

21, 18, 16, 15, 12, 9,

16

21

18

14

10.-

91, 86, 85, 81, 76, 71,

82

85

83

86

11.-

2, 4, 6, 8, 9, 10,

8

9

10

11

12.-

2, 5, 8, 10, 11, 14,

9

10

11

12

13.-

2, 6, 10, 13, 14, 16,

14

15

13

17

14.-

2, 4, 8, 16, 20, 32,

18

20

22

24

15.-

2, 6, 18, 21, 54, 162,

20

19

21

23

16.-

80, 78, 76, 75, 74,

73

75

71

74

17.-

70, 67, 66, 64, 61,

65

67

66

64

18.-

2, 3, 5, 8, 10, 12, 17,

10

9

11

12

19.-

23, 22, 20, 19, 17, 13,

11

13

12

14

20.-

2, 4, 8, 14, 22, 28, 32,

32

30

28

27

Página 1

[SERIE NUMEROS - 3]

SERNUM 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

22 14 15 12 18 30 16 18 16 85 9 10 13 20 21 75 66 10 13 28

Página 2

14 de marzo de 2011


SERNUM 5


EXPLICACIÓN Series de números que siguen un orden lógico, una serie. Escribir los dos números que continuarían en cada serie

1

20, 19, 18, 17, 16, 15,

2

2, 4, 6, 8, 10, 12,

3

7, 7, 6, 6, 7, 7,

4

2, 6, 3, 6, 4, 6,

5

4, 4, 6, 6, 8, 8,

6

1, 4, 7, 10, 13, 16,

7

7, 3, 6, 3, 5, 3,

8

30, 33, 36, 39, 42, 45,

9

3, 6, 12, 24, 48, 96,

10

34, 36, 18, 20, 10, 12,

11

1, 4, 2, 5, 3, 6,

12

70, 71, 73, 74, 76, 77,

13

66, 63, 65, 62, 64, 61,

14

3, 5, 6, 12, 14, 15,

15

5, 8, 13, 20, 29, 40,

16

52, 53, 55, 58, 62, 67,

17

1, 8, 3, 16, 5, 32,

18

2, 3, 5, 8, 12, 17,

19

28, 15, 32, 19, 36, 23,

20

10, 11, 15, 14, 20, 17,

Página 1

TIEMPO: 4 MINUTOS


S.SERNUM 5

1

14

13

2

14

16

3

6

6

4

5

6

5

10

10

6

19

22

7

4

3

8

48

51

9

192 384

10

6

8

11

4

7

12

79

80

13

63

60

14

30

32

15

53

68

16

73

80

17

7

64

18

23

30

19

40

27

20

25

20

Página 2


SERNUM 6

Inteligencia general: Razonamiento y capacidad de resolución lógica

TIEMPO: 5 MINUTOS

EXPLICACIÓN: Series de números que siguen un orden lógico, una serie. Escribir los dos números que continuarían en cada serie

1

3, 5, 7, 9, 11, 13

2

2, 11, 4, 11, 8, 11,

3

3, 4, 6, 7, 9, 10,

4

11, 10, 8, 7, 5, 4,

5

2, 7, 12, 17, 22, 27,

6

11, 11, 9, 9, 7, 7,

7

64, 67, 70, 73, 76, 79,

8

20, 5, 25, 5, 30, 5,

9

7, 11, 15, 19, 23, 27,

10

19, 20, 22, 25, 29, 34,

11

77, 77, 74, 74, 69, 69,

12

22, 44, 88, 176, 352, 704,

13

99, 96, 94, 91, 89, 86,

14

45, 47, 46, 48, 47, 49,

15

83, 84, 86, 89, 93, 98,

16

83, 79, 82, 78, 81, 77,

17

28, 27, 25, 22, 18, 13,

18

33, 30, 28, 27, 24, 22,

19

5, 10, 12, 36, 39, 156,

20

20, 40, 42, 84, 86, 172,

Página 1


S.SERNUM.6 1 15 17 2 16 11 3 12 13 4 2 1 5 32 37 6 5 5 7 82 85 8 35 5 9 31 35 10 40 47 11 62 62 12 1408 2816 13 84 81 14 48 50 15 104 111 16 80 76 17 7 0 18 21 18 19 160 800 20 174 348

Página 2

[SERIE NUMEROS -7] 14 de marzo de 2011 CODIGO TEST


SERNUM.7 Series de números que siguen un orden lógico, una serie En cada serie hay un numero equivocado, que no se corresponde con la serie. Escribir en las respuestas el numero que debería ir en su lugar.

1

2, 4, 6, 9, 10,

2

2, 5, 8, 10, 14,

3

2, 6, 9, 27, 30, 33, 99,

4

3, 9, 12, 36, 39, 42,

5

5, 6, 8, 11, 15, 19, 26,

6

60, 55, 51, 48, 7, 45,

7

3, 5, 20, 3, 4, 20, 3, 3, 20, 4,

8

1, 2, 3, 8, 4, 5, 6, 8, 7, 8, 10, 8,

9

2, 3, 20, 4, 5, 6, 20, 7, 8, 6, 10, 20,

10

4, 8, 16, 3, 9, 27, 2, 8, 64,

11

2, 4, 6, 8, 21, 10, 12, 14, 18, 21,

12

5, 10, 12, 24, 26, 28, 54, 108, 110,

13

1, 2, 5, 10, 13, 26, 27, 58,

14

3, 5, 7, 90, 9, 11, 13, 90, 15, 18, 19, 90,

15

5, 6, 8, 13, 15, 20, 26, 33,

16

60, 52, 48, 39, 34, 30, 27, 25, 24,

17

2, 5, 4, 8, 6, 10, 8, 14, 10, 17,

18

2, 4, 6, 5, 10, 12, 11, 21, 24, 23,

19

3, 4, 8, 16, 32, 64,

20

4, 8, 6, 12, 10, 20, 16, 36, 34,

Página 1

TIEMPO: 4 min.


S.SERNUM.7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

8 11 3 6 20 46 3 9 9 32 16 52 54 17 11 45 11 22 2 18

Página 2

[SERIE NUMEROS -8] 14 de marzo de 2011 CODIGO TEST SERNUM.8

TIPO: Inteligencia general : razonamiento y capacidad de resolución de enunciados lógicos

TIEMPO: 8 min.

¿Cual sería el 2º número que continuaría en cada serie? A

B

C

D

1

15, 17, 19,

23

24

25

18

2

16, 17, 18, 4, 5, 6, 19, 20, 21, 3, 4, 5, 22, 23, 24,

2

3

4

23

3

2, 4, 3, 4, 4, 5, 6, 7, 4, 8, 9, 10, 11

4

5

12

13

4

8, 9, 10, 11, 9, 10, 11, 12, 10, 11, 12, 13,

11

12

13

14

5

25, 3, 5, 26, 4,

27

28

29

5

6

6, 8, 11, 15, 20, 24,

27

28

29

30

7

4, 7, 10, 5, 8, 11, 6, 9,

7

8

10

11

8

1, 2, 1, 2, 2, 3, 3, 4, 3, 4, 4, 5,

3

4

5

6

9

3, 4, 5, 3, 4, 7, 3, 4,

9

3

4

10

10

5, 7, 10, 12, 15, 17,

20

21

22

23

11

6, 7, 6, 7, 4, 5, 8, 9, 8, 9, 6,

6

7

8

10

12

3, 5, 3, 8, 10, 8, 13, 15, 13, 18, 20, 18,

21

22

23

25

13

14, 24, 16, 24, 24, 19, 24, 24, 24, 23, 24, 24, 24, 24,

22

28

24

23

14

1, 2, 3, 4, 2, 3, 7, 8, 9, 10, 8, 9,

11

12

13

14

15

1, 3, 1, 4, 2, 3, 2, 4, 3, 3, 3, 4, 4,

4

3

2

1

16

3, 23, 22, 21, 20, 4, 5, 19, 18, 17, 6, 7, 8, 16,

8

9

10

16

17

1, 3, 6, 10, 15, 21,

6

16

36

37

18

1, 3, 1, 4, 2, 3, 2, 4, 3, 3, 3, 4, 4, 3,

3

5

4

6

19

16, 17, 19, 22, 26,

35

36

37

38

20

6, 8, 10, 7, 9,

6

7

8

9

Página 1


S.SERNUM.8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

A B C B A C A D B C D D C D A B C C C C

Página 2

[SERIE NUMEROS -9] 14 de marzo de 2011 CODIGO TEST SERNUM.8

TIPO: Inteligencia general : razonamiento y capacidad de resolución de enunciados lógicos

TIEMPO: 8 min.

¿Cual sería el 2º número que continuaría en cada serie? A

B

C

D

1

15, 17, 19,

23

24

25

18

2

16, 17, 18, 4, 5, 6, 19, 20, 21, 3, 4, 5, 22, 23, 24,

2

3

4

23

3

2, 4, 3, 4, 4, 5, 6, 7, 4, 8, 9, 10, 11

4

5

12

13

4

8, 9, 10, 11, 9, 10, 11, 12, 10, 11, 12, 13,

11

12

13

14

5

25, 3, 5, 26, 4,

27

28

29

5

6

6, 8, 11, 15, 20, 24,

27

28

29

30

7

4, 7, 10, 5, 8, 11, 6, 9,

7

8

10

11

8

1, 2, 1, 2, 2, 3, 3, 4, 3, 4, 4, 5,

3

4

5

6

9

3, 4, 5, 3, 4, 7, 3, 4,

9

3

4

10

10

5, 7, 10, 12, 15, 17,

20

21

22

23

11

6, 7, 6, 7, 4, 5, 8, 9, 8, 9, 6,

6

7

8

10

12

3, 5, 3, 8, 10, 8, 13, 15, 13, 18, 20, 18,

21

22

23

25

13

14, 24, 16, 24, 24, 19, 24, 24, 24, 23, 24, 24, 24, 24,

22

28

24

23

14

1, 2, 3, 4, 2, 3, 7, 8, 9, 10, 8, 9,

11

12

13

14

15

1, 3, 1, 4, 2, 3, 2, 4, 3, 3, 3, 4, 4,

4

3

2

1

16

3, 23, 22, 21, 20, 4, 5, 19, 18, 17, 6, 7, 8, 16,

8

9

10

16

17

1, 3, 6, 10, 15, 21,

6

16

36

37

18

1, 3, 1, 4, 2, 3, 2, 4, 3, 3, 3, 4, 4, 3,

3

5

4

6

19

16, 17, 19, 22, 26,

35

36

37

38

20

6, 8, 10, 7, 9,

6

7

8

9

Página 1


S.SERNUM.8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

A B C B A C A D B C D D C D A B C C C C

Página 2

[RAZONAMIENTO VERBAL -1] 14 de marzo de 2011

RV.5

RAZONAMIENTO VERBAL

TIEMPO: 8 minutos

1.- Guante es a mano como zapato es a: A Cuero

B Pie

C Suela

D Tienda

2.- Si las palabras siguientes se ordenan para construir una oración, ¿ con qué letra empezaría la última palabra de dicha oración? - Las, cristal, de, casi, todas, botellas, son A L 3.- Que dos palabras completan mejor la frase:

B C

C T

D D

A ... entendedor, pocas... bastan

A Mal - cosas

B Buen - olvidos

C Buen - palabras

D Gran - cosas

4.- Palabra que no es antónimo de "Opaco" A diáfano

B claro

C turbio

D cristalino

Que palabra de las sgtes no guarda relación con las demás o que no pertenece al grupo.

A

B

C

D

5.-

ambiguo

Confuso

Frugal

mezclado

6.-

roca

Picacho

Mina

catarata

7.-

fructífero

Fértil

fecundo

floral

8.-

Santander

Asturias

Sevilla

Málaga

9.-

pato

gallo

ganso

vaca

10.-

calendario

almanaque

novela

catálogo

11.-

reducir

concluir

disminuir

sustraer

12.-

adulto

joven

piedra

viejo

13.-

Londres

Estonia

Lisboa

Berlín

14.-

gallina

ternera

cordero

potro

15.-

Paz

Noche

Tranquilidad

Calma

16.-

Enviar

Oscilar

Trasladar

Mandar

17.-

Estable

Conciso

Permanente

Firme

18.-

Aislar

Separar

Disputar

Apartar

19.-

Imitar

Parodiar

Reproducir

Retirar

20.-

lechuza

águila

cigüeña

buitre

21.-

coche

jarro

cajón

Teléfono

22.-

Córdoba

Cáceres

Almería

Granada

Página 1


23.-

platino

plata

oro

desinfección

24.-

traducir

artículo

nombre

pronombre

25.-

cebada

plantar

trigo

centeno

Señalar los antónimos de

26.- Efímero y Devolución

A incesante atenuante

B Temporario restitución

C incesante custodia

D fugaz reintegro

27.- Admisible y Tornadizo

A ventajoso inestable

B inaceptable inalterable

C provechoso quebradizo

D posible movible

B atinar opulento

C predecir pudiente

D burlar rico

Señalar el sinónimo y antónimo respectivamente de

28.- Engañar y Adinerado

29.- Anarquía y Contrario

A embaucar pobre A desorganizar enemigo

B confusión adepto

C gerencia antagonista

D administración émulo

Señalar el antónimo de A arribar

B desancorar

C partir

D desamarrar

31.- Totalizar

A ejecutar

B coordinar

C desprender

D sumar

32.- Mediocre

A vulgar

B renombrado

C acreditado

D nulo

A proteger

B exponer

C comparar

D desamparar

A guiar

B dirigir

C torcer

D tensar

30.- Zarpar

33.- Resguardar

34.- Enderezar

35.-

...es a CIUDAD como RURAL es a ...

36.- .. es a HISTORIA como PRESENTE es a ...

A.- multitud - tranquilidad B.- ruido - nubes C.- pueblo - urbanismo D.- urbano - campo

37.- ... es a SACERDOTE como TOGA es a ... A.B.C.D.-

A.B.C.D.-

geografía - mitología tradición - niño pasado – diario crónica - leyenda

38.- ... es a PINTAR como BURIL es a...

misa - juicio obispo - juez iglesia – uniforme casulla – juez

A.B.C.D.-

Página 2

cuadro - artesano pincel - grabar pincel - cincel cuadro - herramienta


39.- ...es a ESCUELA como MÉDICO es a... A.B.C.D.-

41.-

40.- .. es a TIEMPO como AQUÍ es a ...

educación - hospital estudiante - enfermo edificio - hospital maestro - hospital

A.B.C.D.-

... es a OVEJA como COLMENA es a... A.- rebaño - miel B.- hierba- flor C.- rebaño- enjambre D.- redil - abeja

42.-

43.- .. es a ALCURNIA como CONSPICUO es a . a) b) c) d)

A.- caballo - caminar B.- caballo - artillería C.- albarda - milla D.- caballo - infantería

46.- .. es a MORAL como UVA es a ....

A.- poeta - artista B.- prosa - estatua C.- poeta - estatua D.- reverso – decoración

47.- ... es a PATATA como OXIGENO es a ....

A.- mora - cepa B.- árbol - vino D.- árbol – fruta E.- arbusto - dulce

48.- .. es a DÍA como CALENDARIO es a ....

A.- tubérculo - hierba B.- monda - pez C.- tierra - pez D.- almidón - agua

49.- ... es a PUERTA como PALILLO es a .....

diversión- dolor reunión - soledad animación - ceremonia alegría - duelo

44.- ... es a CABALLERÍA como PIE es a ....

Linaje - Ascendencia Ilustre – Libertino Prosapia - Insigne Crápula - Lujurioso

45.- ... es a VERSO como ESCULTOR es a ...

... es a FIESTA como TRISTEZA es a ... A.B.C.D.-

I

mes - hoy nubes - allí ahora - lugar pronto - prisa

A.- luna - año B.- sol - año C.- noche - año D.- reloj - año

50.- ... es a EDUCADO como TORPE es a ....

A.- ventana - tambor B.- aldaba - tambor C.- aldaba - mesa D.- cerrojo - tambor

A.- tosco - serio B.- serio - hábil C.- tosco - hábil D.- culto - hábil

Página 3


S.RV.5 1 B 26 2 B 27 3 C 28 4 C 29 5 C 30 6 C 31 7 D 32 8 B 33 9 D 34 10 C 35 11 B 36 12 C 37 13 B 38 14 A 39 15 B 40 16 B 41 17 B 42 18 C 43 19 D 44

D B A B A D A D C D C D B D C D D C

20 21 22 23 24 25

C A D D B C

C D B D A B

45 46 47 48 49 50

D

Página 4

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -1] 14 de marzo de 2011

RN.1

Calculo y razonamiento numérico

Tiempo: 25 minutos

Esta prueba se compone de 50 ejercicios de calculo y razonamiento numérico; Cada ejercicio tiene 5 alternativas o posibles soluciones, pero solo una es la verdadera Trabaje con rapidez, si una pregunta se complica, pase a la siguiente.

1.-

Seis personas se gastan 21 monedas en una máquina de juegos y cada uno echa un número distinto de monedas, ¿cuántas monedas echa la que más?

2.-

A

B

C

D

E

6

5

7

4

No se puede saber, faltan datos.

El precio de un viaje es 15.000 Euros por persona. Al mismo van 4 personas que no pagan su viaje, por lo que cada uno de los restantes viajeros debe pagar 17.500 Euros, ¿ Cuántos viajeros van?

3.-

A

B

C

D

E

15

24

28

30

34

"C" es la edad que tiene Carlos y "P" es la edad de su padre, ¿cuál de las siguientes ecuaciones expresa que Carlos tiene 32 años menos que su padre?

4.-

5.-

A

B

C

D

E

32 + P = C

C – 32 = P

C + 32 = P

C + P - 32 = C

Ninguna de las anteriores

¿Qué número debemos restar a 1230 para hacerle 30 veces menor? A

B

C

D

E

41

1.200

1.100

1.189

1.191

De las 9.000 instancias entregadas para opositar al CNP, se revisan 180. En las cuales se detectan errores en 45 instancias. Según esta proporción, ¿ Cuál es el número total de solicitudes sin errores? A

B

C

D

E

2.250

8.550

6.750

7.200


Página 1

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -1] 14 de marzo de 2011 6.-

7.-

El doble de un número más 10 es igual a 40. ¿Cuál es el número? A

B

C

D

E

15

14

16

16

20

¿Cuántas horas necesita un tren para recorrer 320 Km ( Velocidad media de 64 Km/hora) ?

8.-

A

B

C

D

E

5

6

3

4

7

Si 12 trabajadores necesitan 6 días para realizar un trabajo. ¿ Con que número de trabajadores se realizaría el trabajo en medio día?

9.-

A

B

C

D

E

72

84

144

120

240

Distribuir 45 juguetes entre varios niños, para que todos los niños reciban el mismo número de juguetes y siempre haya más de un juguete por niño. ¿De cuántas formas podemos repartirlos?

10.-

A

B

C

D

E

1

3

4

6

No hay datos suficientes

El peso medio de 3 paquetes es de 320 gramos. El 1º pesa 280 gramos, el 2º 20 gramos menos que el peso medio de los tres. ¿ Cuántos gramos más pesa el 3º que el 1º?

11.-

12.-

A

B

C

D

E

200

150

100

320


¿Cuál de estas expresiones es MAYOR que la unidad? A

B

C

D

E

3/6 +5/10

3/5 + 6/10

2/4 + 1/2

1/3 + 1/3


¿Qué número puede sustituir a la X para que la proporción sea correcta? 8/12 = X/6 A

B

C

D

E

16

5

4

2

Ninguna de ellas

Página 2


14.-

Si

Y=7;

3+ 4Y =

16.-

B

C

D

E

16

5

4

2

Ninguna de ellas

¿Qué cifra debería sustituir a Y en la multiplicación cuyo resultado es correcto?

2YY6 x 8=16Y48 15.-

A

¿Qué número continúa esta serie?

A

B

C

D

E

0

3

5

7

Ninguna de ellas

11,

16,

13,

15,

¿?

A

B

C

D

E

23

20

16

13

Ninguna de ellas

¿Qué cifra debe sustituir a X en la resta para que el resultado sea correcto? 8 X7 8 8 -

7 XX 7 7 7 3 X 1

17.-

A

B

C

D

E

9

6

5

0

Ninguna de ellas

Qué cifra sustituye a X en la suma para que el resultado sea correcto? XOX +2OX =

7 1 0 A

B

C

D

E

1

3

5

9

Ninguna de ellas

Página 3


18.-

¿Qué cifra sustituye a la Y en la resta siguiente para que el resultado sea correcto? 3 Y 3 Y 3 - 3 Y Y 3 = 32700

19.-

A

B

C

D

E

1

4

5

6

Ninguna de ellas

¿Qué número sustituye a X para que la proporción sea verdadera? X/7 = 8/2

20.-

A

B

C

D

E

2

15

28

112


¿Qué cifra sustituye a X en la suma para que el resultado sea correcto? 8 7 X 9 + 9 X 8 9 = 18128 A

B

C

D

E

3

4

5

6


A

B

C

D

E

25

15

4

5

Ninguna de ellas

Cual es el resultado de las siguientes ecuaciones 21.-

22.-

23.-

24.-

5x = 20

12 = 4y A

B

C

D

E

8

4

3

1

Ninguna de ellas

A

B

C

D

E

18,5

37/2

74

148

Ninguna de ellas

37 = Y / 2

9z = 45

Página 4

A

B

C

D

E

45

5

4

405

Ninguna de ellas


26.-

27.-

20 = M / 5 + 5 A

B

C

D

E

2

3

4

5

Ninguna de ellas

A

B

C

D

E

10.7

10,3

10

22

Ninguna de ellas

A

B

C

D

E

5/9

9/5

45

54

Ninguna de ellas

110 = 10 Y - 7

X/9=5

Página 5


28.-

29.-

30.-

31.-

32.-

33.-

34.-

35.-

36.-

37.-

3p + 12 = 33 A

B

C

D

E

45

3

6

7

Ninguna de ellas

A

B

C

D

E

12

14

15

20

Ninguna de ellas

X / 10 = 3/2

50 = 10 q A

B

C

D

E

500

60

5

15

Ninguna de ellas

- 2 = - X/3 A

B

C

D

E

-6

6

- 2/3

2/3

Ninguna de ellas

A

B

C

D

E

100

-100

5

-5

Ninguna de ellas

A

B

C

D

E

1

-1

2

-2

Ninguna de ellas

A

B

C

D

E

9

-9

10

-10

Ninguna de ellas

75 = - 25 x

- Y/2 = 1/2

- 9x = - 90

5 / 3 = - X/ 9 A

B

C

D

E

5

-5

-10

-15

Ninguna de ellas

15 a = 46 A

B

C

D

E

3

5

2

7

Ninguna de ellas

A

B

C

D

E

13

21

14

- 13

Ninguna de ellas

6 n = - 126

Página 6


4x = - 20 + 2x A

B

C

D

E

10

-10

20

-20

Ninguna de ellas

39.Dos ciudades están separadas en un mapa 8,5 centímetros. La distancia real entre ellas es de 127,50 kilómetros. ¿A qué escala está construido el mapa? A

B

C

D

E

1/150.000

1/150.000.000

1/1.500.000

1/15.000.000

Ninguna de ellas

Página 7


40.-

El precio de una cena es de 50 Euros por persona. A esta cena asisten Cuatro personas que no pagan por estar invitadas, por lo que, cada uno de los restantes convidados deben pagar 75 Euros. ¿ Cuántos invitados pagan?

41.-

A

B

C

D

E

10

28

8

5

Ninguna de ellas

Si Introducimos en una bolsa un bolígrafo por cada dos lapiceros y si la bolsa contiene en total 294 unidades, ¿ cuántos lapiceros habrá en la bolsa ?

42.-

A

B

C

D

E

195

196

197

198

Ninguna de ellas

La suma de dos números es 496. Su cociente entero es 14 y el resto 16. ¿Cuáles son esos dos números?

43.-

A

B

C

D

E

180 y 316

136 y 360

32 y 464

33 y 323

Ninguna de ellas

Pedro tiene 10 años y su padre tiene 40 años. ¿ Cuántos años tiene que pasar para que la edad del padre sea el doble que la de Pedro?.

44.-

A

B

C

D

E

3

10

20

30

Ninguna de ellas

De dos ciudades A y B que distan entre sí 680 Km., sale al mismo tiempo de cada una de ellas un coche en dirección a la otra. El coche que sale de A va a 90 Km./ h y el coche que sale de B va a 80 Km./h. ¿ Cuánto tiempo tardarán en encontrarse y A qué distancia de A se encontrarán?

45.-

A

B

C

D

E

4 h. y 360 km

5 h. y 360 km

4 h. y 180 km

5 h. y 180 km.

Ninguna de ellas

Si mezclamos 8 litros de agua, 7 decímetros cúbicos de aceite y 5 litros de leche, ¿cuántos decilitros de líquido tenemos? A

B

C

D

E

140

90

120

190

Ninguna de ellas

Página 8


A Alicia le han regalado 15 discos. Con el mismo gasto, ¿cuántos libros podrían haberle regalado si cada libro vale tres veces menos que un disco?

47.-

A

B

C

D

E

25

30

35

45

Ninguna de ellas

Una persona gana 1.400 Euros y ahorra 308 Euros ¿Qué porcentaje de sueldo ahorra? A

B

C

D

E

12

20

22

24

Ninguna de ellas

Página 9


48.-

49.-

33% de 348 B

C

D

E

116

11.6

215

325

Ninguna de ellas

¿ A cuanto equivalen 33.054 segundos ? A

50.-

A

B

C

D

E

55 minutos

10 horas, 50 minutos

9 horas, 10 min

1 hora 50 min. y

y 54 seg.

y 54 seg.

y 54 seg.

54 seg.

Ninguna de ellas

¿Cuál de las siguientes operaciones está bien realizada? A

B

C

D

8.096 x 90

6.830 x 70

968 x 50

4.008 x 90

= 26.680

= 476.100

= 84.400

= 360.720

Página 10

E Ninguna de ellas


S.RN.1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

A C C D C A A C E C B C E A E E C D C A C C C B E

26 B 27 C 28 D 29 C 30 C 31 B 32 D 33 B 34 C 35 D 36 E 37 E 38 B 39 C 40 E 41 B 42 C 43 C 44 A 45 46 47 48 49 50

E D C A C D

Página 11


RN.2

Calculo y razonamiento numérico

Tiempo: 22 minutos


1.- Qué número continúa 2, 5, 8, 11, ¿?

A 24

B 22

C 19

D 14

E Ninguna de ellas

D 6

E Ninguna de ellas

2.- ¿Qué cifra sustituye a B para un resultado correcto? 27 B x 2 = 552 A 0 3.-

5 - 12 =

A -12 + 5

B 1

C 4

B 12 - 5

C - (5 -12)

D E -(12+5) Ninguna de ellas

4.- ¿Qué cifra sustituye a la P en esta suma para un resultado correcto? 4PPP4 + 4PP7 = 47671 A 9

B 8

C 3

D 2

E Ninguna de ellas

D 2,80

E Ninguna de ellas

5.- ¿Cuánto es 1/2 de 1,39 euros redondeado a los diez céntimos más próximos? A 0,60

B 0,70

C 1,40

6.- ¿Qué número puede sustituir a la L para que la proporción sea correcta? A 3

B 9

4/L = L/36

C 12

D 18

E Ninguna de ellas

7.- ¿Qué cifra debería sustituir a F en la resta para un resultado correcto? 112 - F 4 = 18 A 9

B 7

C 6

D 5

E Ninguna de ellas

C 8

D 9

E Ninguna de ellas

8.- ¿Por qué número es divisible exactamente la suma de 132 más 402? A 4

B 6

9.- ¿Qué número sustituye a R para una operación correcta? 38 + R + 67 = 180

10.-

4 = 10 % de ¿ ?

11.- 4x - 24 = 0. ¿Cuánto vale x?

12.-

85% de 2.000

A 85

B 95

C 105

D 285

E Ninguna de ellas

A 0,4

B 4

C 40

D 400

E Ninguna de ellas

A 4

B 5

C 8

D 6

E Ninguna de ellas

A 4,25

B 1.700

C 3.700

D 3.400

E Ninguna de ellas

13.- Hay 46 botones en docenas y decenas sin que falte ni sobre ningún botón. ¿Cuántas decenas hay ? A

Página 1

B

C

D

E

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -2] 14 de marzo de 2011 1

3

2

4

Ninguna de ellas

A 4

B 2

C 3

D 0

E Ninguna de ellas

14.- Si t = 2, v = 4, y = 6. ; v + v – y = ¿?

15.- He recorrido 3/7 de mi viaje y aún me quedan 80 Km. ¿ De cuántos km. se compone mi recorrido? A 560

B 140

C 300

D 400

E Ninguna de ellas

D 15

E Ninguna de ellas

16.- ¿Qué número es 3 unidades superior que un tercio del triple de 15? A 5

B 8

C 18

17.- En un concurso con cuatro niños de 4, 5,10 y 20 años, ganan 600 E. y se reparten en partes inversamente proporcionales a sus edades. ¿Cuánto corresponderá a cada uno? A

B

C

D

E

50-100-200-50

250-200-100-50

25-25-200-250

225-175-50-50

Ninguna de ellas

18.- Cada vez que extraemos de una caja una bola roja anotamos 5 puntos y si la bola extraída es azul restamos 3 puntos. Después de 12 ensayos, tenemos anotados 28 puntos. ¿Cuántas bolas azules hemos sacado? A B C D E 6 4 2 8 Ninguna de ellas 19.- Tengo 2.000 Euros y pierdo el 15 %, del resto que me queda invierto el 90% ¿cuánto me queda en metálico? A B C D E 230 240 250 300 Ninguna de ellas 20.- Cuánto son 3/4 de 256 Euros: A 186 21.- Raíz cuadrada

22.-

23.-

B 194

C 205

D 275

E Ninguna de ellas

A 25/18

B 25/36

C 5/9

D 27/9

E Ninguna de ellas

A 32,19

B 231

C 321

D 32100

E Ninguna de ellas

A 0'12

B 12

C 102

D 104

E Ninguna de ellas

A 300

B 1.200

D 122

E Ninguna de ellas

de 4/9 x 25/36

? = 33 % de 963

? = 12 % de 816

24.- 1/5 de 600 metros C 120

25.- Un coche va a 60 Km/ hora. ¿Qué distancia habrá recorrido después de 4 horas y media? A 285 26.- ¿ Cuál es el triple de la mitad del doble de 24?

B 270

C 240

D 250

E Ninguna de ellas

A 72

B 70

C 71

D 69

E Ninguna de ellas

27.- Hallar dos números: Su diferencia es 1 y el triple de uno más 5 veces el otro es igual a 19

Página 2

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -2] 14 de marzo de 2011 A B C D E 2y3 4y6 1y2 5 y 1 Ninguna de ellas 28.- Un chalet lo realizan 5 obreros en 75 días. ¿Cuántos obreros lo construirán en 25 días? A 4

B 25

C 15

D 18

E Ninguna de ellas

29.- Cuántos trozos de 33 centímetros podemos hacer con una barra de 2,64 metros? A 8

B 10

C 6

D 4

E Ninguna de ellas

30.- ¿Qué longitud deberá tener una escala para que alcance la altura de 10 metros, si tiene que apoyarse a 3 metros de la pared? A B C D E 7,55 10,44 9,22 11,33 Ninguna de ellas 31.- En una granja hay palomas y caballos; en total = 41 cabezas y 118 patas. ¿Cuántas palomas y caballos hay? A B C D E 18 y 23 22 y 20 23 y 18 23 y 33 Ninguna de ellas 32.- ¿ Cuántas letras tiene el abecedario prescindiendo de las vocales, de las letras dobles y de las consonantes x, n, r? A B C D E 23 24 21 19 Ninguna de ellas 33.- ¿Cuántas letras tiene el abecedario sin contar las vocales, letras dobles y las letras de la palabra SANA? A B C D E 19 21 20 22 Ninguna de ellas 34.- ¿Qué numero continua, 2, 4, 8, 32, ¿? A 6 35.-

Si f = O

C 240

D 120

E Ninguna de ellas

y g + f = 3 ¿Qué opción es correcta? A g=g–2+3–2

36.-

B 12

B

C

D

E

g = g – 3 + 2g Ninguna de ellas

f=2+f

g = f + 2f + 3

A 3

B 4

C 0

D 2

E Ninguna de ellas

A -2

B -4

C 2

D 4

E Ninguna de ellas

(+5)+ (- 4) + (+ 1) - (- 2)

37.- (+12) : (- 3) : (- 2)

38.- ¿Cuántos números hay del 24 al 68, ambos exclusive sin tener en cuenta los impares? A 21

B 22

C 43

D 24

E Ninguna de ellas

39.- Un avión A sale de un aeropuerto cada 16 días y otro B sale cada 12 días. Si hoy han coincidido ambos en el aeropuerto. ¿ Dentro de cuántos días volverán a coincidir? A 48

Página 3

B 50

C 45

D 34

E Ninguna de ellas


40.- x - 52x = 35 - 50x. ¿Cuánto vale x? A 15

Página 4

B 35

C 35

D 75

E Ninguna de ellas


41.- Tenemos 4 compras: libro, lapiz, CD y pluma. La pluma costó dos veces más que el CD. Y cuatro veces menos que el lapiz. El libro costó tres veces menos que el CD. El libro costó 3 Euros ¿ Cuál fue el precio del lapiz? A 9

B 8

C 6

D 18

E 72

42.- Un hombre deja en herencia 14.400 Euros para que sus tres hijos, de 12, 15 y 20 años; se repartan en partes inversamente proporcionales a sus edades. ¿Cuánto recibirá el más pequeño? A

B

C

4.595,7 6.127,6 3.676.6

D

E

7.221 Ninguna de ellas

43.- Un autobús A pasa por una parada cada 20 minutos. Otro B pasa cada 25 minutos y por último el C pasa cada 30 minutos. A las 10 horas salen los 3 juntos de dicha parada. ¿ A qué hora volverán a coincidir? A 15 h.

B 17 h.

C 20 h.

D E 13 h. Ninguna de ellas

Cual es el denominador común que corresponde a las siguientes ecuaciones::

44.-

45.-

46.-

47.-

48.-

49.-

50.-

10 x – 95 – 10 x = 10 x – 55 2 2 A 1

B 2

C 3

D 4

E Ninguna de ellas

A 2

B 3

C 6

D 8

E Ninguna de ellas

A 9

B 10

C 12

D 15

E Ninguna de ellas

A 24

B 32

C 40

D 80

E Ninguna de ellas

A 8

B 9

C 24

D 12

E Ninguna de ellas

A 48

B 12

C 52

D 24

E Ninguna de ellas

A 16

B 48

C 22

D 24

E Ninguna de ellas

5 x + 2 - x - 3 x – 1 = 3 x + 19 - x + 1 + 5 3 2 2 6

x+4 - x–4 = 2 + 3x–1 3 5 15

x+3 - x–3 8 10

= x–5 - 1 4

5x+7 - 2x+4 = 3x+9 + 5 2 3 4

3 x – 7 = 2 x – 3 – x- 1 12 6 8

2 x + 3 - 143 4 6

= 9x–5 - 2x 8

Página 5


S.RN.2 1

26

D

A

2

D

27

A

3

A

28

C

4

C

29

A

5

B

30

B

6

C

31

C

7

A

32

D

8

B

33

C

9

E

34 E

10

C

35

C

11

D

36

B

12

B

37

C

13

A

38

A

14

B

39

A

15

B

40

E

16

C

41 B

17

B

42

E

18

B

43

A

19

E

44

B

20

E

45

C

46

D

21 22

C

47

C

23

E

48

D

24

C

49

D

25

B

50

D

Página 6


RN.3

CALCULO Y RAZONAMIENTO NUMÉRICO

Tiempo: 20 minutos


1.-

? = 1/4 de 648

A 14'58

B 72

C 218

D 1458

E Ninguna de ellas

2.-

15 = 75 % de ?

A 0'20

B 10'25

C 20

D 22'5

E Ninguna de ellas

3.-

25 = ? % de 125

A 1/2

B 5

C 20

D 31'25

E Ninguna de ellas

4.-

2'5 = ? % de 2

A 5

B 8

C 80

D 125

E Ninguna de ellas

5.-

? / 8 = 3 / 24

A 1/8

B 1

C 3

D 4

E Ninguna de ellas

6.-

5 / 9 = 55 / ?

A 55/99

B 11

C 45

D 99

E Ninguna de ellas

7.-

11 / 4 = 77 / ?

A 77/28

B 28

C 44

D 308

E Ninguna de ellas

8.- Raíz cúbica de 32 x 2

A 4

B 8

C 21 1/3

D 192

E Ninguna de ellas

9.- Raíz cúbica de 1/6 x 125/64 A 0'000243 10.-

12.-

13.-

D 0'09

E Ninguna de ellas

B 8

C 7

D 6

E Ninguna de ellas

¿Qué tanto por ciento representan 84 Euros, respecto de 560? A 10

B 120

C 140

D 15

E Ninguna de ellas

A 17

B 34

C 18

D 44

E Ninguna de ellas

3+2x5+4=

Un vehículo recorre 1200 kilómetros en 10 horas, ¿ cuanto correrá en 20 minutos ? A 40

14.-

C 0'027

Un número más el doble del siguiente es 26. ¿Cuál es ese número? A 9

11.-

B 0'009

B 60

C 30

D 120

E Ninguna de ellas

¿Cuántos números hay del 7 al 47 (ambos inclusive) sin contar los números pares de dos cifras A 23

Página 1

B 22

C 21

D 24

E Ninguna de ellas


(4/3) 2 + 2/9 =

A 2

B 19/9

16.- Cual es el 5 % de 760.

A 76

B 38

15.-

C D 22/9 22/9 C 26

D 47

E Ninguna de ellas D Ninguna de ellas

17.-

La abuela de Luis tiene 80 años. Hace 20 años tenía el doble que él. ¿ Cuántos tendrá Luis dentro de 5 años?. A B C D E 35 40 45 55 Ninguna de ellas

18.-

¿Cuántos litros hay en un bidón que contiene 1 hectolitro, 3 decalitros y 7 litros? A 110

B 137

A 5,4

B 4,6

C 20

E Ninguna de ellas

D 6,4

E Ninguna de ellas

19.-

(x + 2) = 24 - 4x. ¿valor de x?

20.-

Un panadero tiene harina de 6,5 y de 7,1 Euros el kilogramo. ¿Qué cantidad de cada una debe poner para obtener 54 kilogramos de harina de 7 euros el Kg A 10 y 44

21.-

B 6/8 +1/4

22.-

¿Qué número es divisible exactamente por 3?

23.-

¿Qué cifra sustituye a H para un resultado correcto?

25.-

¿Qué número continúa esta serie?

C 2/3 + 4/12 A 766

D 8 y 46

E Ninguna de ellas

D 3/5 + 1/4

E Ninguna de ellas

B 768

C 796

D 976

E Ninguna de ellas

3 H 3 x H 3 = 4069 A 2

B 5

C 7

D 8

E Ninguna de ellas

A 56

B 62

C 64

D 75

E Ninguna de ellas

C 570

D 600

E Ninguna de ellas

D 8

E Ninguna de ellas

25, 36, 49, ¿? , 81

¿Cuál es el resultado de 71 x 8 redondeado a la centena mas próxima? A 500

26.-

C 11 y 43

¿Cuál de las siguientes expresiones vale menos que la unidad? A 1/4 + 3/ 5

24.-

B 9 y 45

C 4,4

D 107,3

B 550

¿Qué cifra debería sustituir a la C en esta suma cuyo resultado es correcto? 4 5 7 C 7 + 3 C 7 C 7 = 77434 A 1

27.-

B 2

C 6

20 x (18 x 5) tiene el mismo valor que... A 20x23

B 100 x18

C (20 x 18) x (20 x 5)

Página 2

D (20x18)+(20x5)

E Ninguna de ellas


28.-

5 x 2 / 4 x 15 = A 6

29.-

B C D 5/6 2/3 1/6

¿ Qué cifra debería sustituir a la T para una división correcta ? T 2 T 3: 1039 = T A 4

30.-

B 126

B 38

B 222,2

C 16 h. día y 4 noche

38.-

39.-

E Ninguna de ellas

D 2

E Ninguna de ellas

C 3

D 5

E Ninguna de ellas

C 125

D 1.125

E Ninguna de ellas

D 15 h.día y 4 noche

E Ninguna de ellas

¿Cuál es el volumen (en m 3 ) de una habitación de 5 metros de largo, 2 de ancho y 3 de alto? B 300

C 30

D 3

E Ninguna de ellas

D 42

E Ninguna de ellas

Pedro tiene 15 canicas, Luis tiene 7 más que Pedro. ¿Cuántas tienen entre los dos? A 27

37.-

D 3.500

C -2

B 4

A 100 36.-

C 315

El día más largo del año tiene 8 horas más que la noche más corta el año, calcule la duración de ambos A B 16 h. día y 3 noche 15 h. día y 3 noche

35.-

E Ninguna de ellas

4/9 de 500 A 55,5

34.-

D 8

En una bolsa hay 100 bolas negras y otras tantas rojas, ¿ cual es el menor número de bolas que debes sacar para obtener con seguridad un par del mismo color? A 2

33.-

C 7

Al introducirse bajo tierra la temperatura aumenta 1°C por cada 33 metros de profundidad. Si en la superficie terrestre hay una temperatura de 18°C, ¿cuál es la temperatura a 660 metros de profundidad A 18

32.-

B 5

50% de 6.300 = A 50

31.-

E Ninguna de ellas

B 37

C 32

Un agricultor vende 1/3 de su cosecha de vino. Después embotella los 4/7 de lo restante. Le quedan entonces 120 hectolitros. ¿Cuántos hectolitros de vino había cosechado? A 240

B 130

C 420

A 8,8

B 0,88

C 0,088

D 220

E Ninguna de ellas

D 8

E Ninguna de ellas

40% de 22

En la serie r = 1, s = 2, t = 4 ¿Cuál sería el valor de : u - v + s? A 6

Página 3

B -6

C 7

D -7

E Ninguna de ellas


40.-

La suma de A + B es igual a 116. A es 3 unidades menor que C, pero 4 más que B. ¿Qué número es igual a C? A B C D E 33 63 73 53 Ninguna de ellas

Resuelve las siguientes ecuaciones:

41.-

2x - 10 = 0

A 10

B 5

C -5

D 20

E Ninguna de ellas

42.-

6x - 12 = 0

A 2

B -2

C 4

D 18

E Ninguna de ellas

43.-

–x + 5 = 0

A -5

B 5

C 55

D 0

E Ninguna de ellas

44.-

2x + 10 = 20

A 5

B -5

C 30

D 15

E Ninguna de ellas

45.-

4x - 5 = 7

A 4

B -3

C 3

D 12

E Ninguna de ellas

46.-

5x + 2 = 17

A 5

B -5

C 3

D 23

E Ninguna de ellas

47.-

3 = x/2

A 3/2

B 2/3

C 3

D 6

E Ninguna de ellas

48.-

4x/2 - 1 = 7

A 18

B 16

C 4

D 8

E Ninguna de ellas

49.-

12 = 3x/10 + 2

A 32

B 34

C 32

D 64

E Ninguna de ellas

50.-

22 x = 666 – 311 x

A 1

B 2

C 3

D 4

E Ninguna de ellas

Página 4


S.RN.3 1

26

E

A

2

C

27

B

3

C

28

D

4

D

29

C

5

B

30

E

6

D

31

B

7

B

32

C

8

A

33

B

9

E

34

E

10

B

35

C

11

D

36

B

12

E

37

C

13

A

38

A

14

B

39

B

15

A

40

16

B

41

B

17

D

42

A

18

B

43

B

19

C

44

A

20

B

45

C

46

C

21 D 22

B

47

D

23

E

48

C

24

C

49

E

25

C

50

B

Página 5


Página 6


RN.4

Tiempo: 20 minutos


Esta prueba se compone de 50 ejercicios de calculo y razonamiento numérico; Cada ejercicio tiene 5 alternativas o posibles soluciones, pero solo una es la verdadera Trabaje con rapidez, si una pregunta se complica, pase a la siguiente. 1.-

Dividir. 304, 09 : 64, 7

A 0'47

B 4'07

C 4,7

D 47

E Ninguna de ellas

2.-

Dividir.

A 1'009

B 10'9

C 10'09

D 100'9

E Ninguna de ellas

3.-

1 / 4 : 1/8

A 1/32

B 1/8

C 1 /2

D 2

E Ninguna de ellas

A 6/49

B 3/7

C 2/3

D 6/7

E Ninguna de ellas

A 27/50

B 1 1/2

C 80/45

D 2/3

E Ninguna de ellas

A 5 1/2

B 4 1/2

C 8½

D 7 1/3

E Ninguna de ellas

D 48 días

E Ninguna de ellas

4,036 : 0,04

4.- 2/7 x 3/7 5.-

3 x 10 5 x 9

6.-

4 1/4 + 9 1/2

7.-

Sumar: 2 días 3 hora. + 28 días 11 horas + 17 días 5 horas + 4 1/2 hora A 49 días

8.-

B 47 días

C 43 días

1 mes = 4 semanas, Sumar: 3 meses 6 sem. + 6 m. 7 sem. + 7 meses 5 sem. + 11 meses 1 semana A 1 año 7 meses 6 semanas

B 2 años 6 meses 3 semanas

9.- Raíz cuadrada de 169

A 13

10.- Raíz cuadrada de 0, 09

11.- Colocamos 200 Euros a un 8%, anual durante 2 años ¿Cuántos euros tendremos al final de los dos años? 12.-

C D 2 años 7 meses 2 años 4 meses 3 semanas 19 semanas B 43

C 84 ½

E Ninguna de ellas

D 169

E Ninguna de ellas

A 0'03

B 0'3

C 3

D 9

E Ninguna de ellas

A 216

B 232

C 226

D 224

E Ninguna de ellas

Una persona inicia un viaje de 1.200 km. Ha recorrido 1/3 del mismo y decide volver ¿cuántos decámetros recorrerá hasta A B C D E el punto de partida ? 800 800.000 8.000 80.000 Ninguna de ellas

13.20x – 4 (2 - x) = 4. ¿Cuánto vale x?

A 1

B O,5

C 2

D 9

B 8.250

C 8.500

D 8.350

B

C

D

E Ninguna de ellas

14.-

La caja "X" pesa 7 kg. más que la caja "Y", que pesa 75 decagramos, ¿cuántos gramos pesan entre las dos?

15.-

A 8.000

¿Qué cifra sustituye a J en la multiplicación? 1J56 x J =582J A

Página 1

E Ninguna de ellas

E

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -4] 14 de marzo de 2011 3

Página 2

4

7

9

Ninguna de ellas


16.-

¿ Que numero indica la cantidad más grande?

A 0,07

B 0,56

C 0,06

D 0,67

E Ninguna de ellas

Resuelve las siguientes ecuaciones (Utilizando el común denominador cuando sea necesario) 17.- - 3 + x -2 18.-

19.-

20.-

21.-

22.-

23.-

= 4

x + 3 = x + 5 3 x - 1 = 3 5 2x - 6 = x - 5 -2 x + 7 = 4 x + 8 2 3 x + 1 + x + 4 - x + 3 = 1 2 5 4

Cuanto son 7 horas 20 min. + 130 minutos

24.- Tenemos 63 vehículos (motos + coches). En total 216 ruedas (sin las de repuesto), ¿ cuántas motos y coches hay ?

25.-

A 5

B 10

C -5

D -10

E Ninguna de ellas

A 6

B 12

C -6

D -12

E Ninguna de ellas

A 15

B 16

C 12

D 5

E Ninguna de ellas

A -4

B 4

C 8

D -8

E Ninguna de ellas

A 6/5

B -6/5

C 5/6

D -5/6

E Ninguna de ellas

A 1

B -1

C 2

D -2

E Ninguna de ellas

A 9 h.

B C D 10 h. 8 h. 50 m. 9 h. 30 m.

A B C 45 - 18 44 - 19 18 - 45

28.-

D 122

E Ninguna de ellas

B 2

C 3

D 9

E Ninguna de ellas

E 68

¿Cuál es el número MÁS PEQUEÑO que es divisible exactamente por 10 y por 15? B 30

C 25

D 15

E Ninguna de ellas

¿Qué cifra sustituye la A en la resta cuyo resultado es correcto? 1A31 - 3A9 = 1352 A 0

30.-

C 72

¿Qué número es igual al producto de 2 por la diferencia del doble de 25 menos el cociente de la división de 48 entre 3?. A B C D 40 54 130 120

A 60 29.-

B 124

¿ Qué número hemos de sumar al doble de 1 para que resulte el doble del número que sumamos? A 1

27.-

E Ninguna de ellas

Calcular el interés producido por un capital de 600 Euros en 3 años, situados al 8% A 144

26.-

D 20 - 22

E Ninguna de ellas

B 6

C 7

D 8

E Ninguna de ellas

C

D

E

¿Qué número sustituye a T para que la proporción sea real ? 11 / 55 = 101 / T

A

Página 3

B

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -4] 14 de marzo de 2011 115 31.- ¿A qué crédito impuse 150 Euros, si en 30 días, producen un interés de 1,9 Euros ?

A 12

505

B 10

550

555

C 11

D 8

Ninguna de ellas

E Ninguna de ellas

32.-

De una baraja francesa de 52 cartas sacamos una carta al azar. ¿Cuál es la probabilidad de que sea un comodín? A B C D E Ninguna de ellas 0 1/52 2/52 4/52.

33.-

Que interés producirá una inversión de 150 Euros al 6% anual, durante 2 meses A 2

34.- Juan mide 90 cm. más la mitad de su altura. ¿Cuánto mide Juan? 35.-

A 1,70m

C 1,5

D 50

B C D 1,75m. 1,80m. 1,90m.

E Ninguna de ellas

E Ninguna de ellas

7/3: 2 x 4/5 = A 15/98

36.-

B 2,4

B 5/6

C 35/24

D 68/15

E Ninguna de ellas

¿Por qué número es divisible exactamente el resultado de esta suma? 132 + 204 + 504 + 28 A 12

B 8

C 6

D 4

E Ninguna de ellas

37.-

En una librería hay 63 libros. Hay doble número de libros de Psicología que de Derecho y los libros de Informática son cuatro veces mas que los de Derecho. ¿ Cuántos libros de Derecho hay?. A B C D E 8 9 18 36 Ninguna de ellas

38.-

Compramos plumas a 4 Euros, lápices a 1 Euro y gomas a 0,5 euros; ¿ Cuál es el precio medio aumentado en tres unidades? A B C D E 5,5 4,5 5 1,5 Ninguna de ellas

39.-

¿Qué número debe sustituir a la T para que la proporción sea correcta? 1,3/ T = 0,2/ 0,8

40.-

A 6,5

C 4,0

D 1,04

E Ninguna de ellas

¿Por qué número es exactamente divisible el producto de 423 x 26?

41.- ¿ Qué número debemos sumar al doble del triple de 15 para llegar a la mitad de 250?

42.-

B 5,2

A 8

B 11

C 9

D 18

E Ninguna de ellas

A 50

B 35

C 25

D 40

E Ninguna de ellas

B 49/10

C 15/3

D 18/6

E Ninguna de ellas

Calcula: 23/5+23/10= A 26/10

43.Si repartimos en partes iguales la mitad de un melón entre 4 personas ¿ qué porción del melón corresponde a cada uno? A B C D E 1/4 1/6 2/8 1/9 Ninguna de ellas 44.- Un estudiante entra en su Facultad, recorre 64 mts. a la izqda de la entrada, luego retrocede 106 metros y luego vuelve a retroceder 30. ¿ A cuántos metros de encuentra de la entrada? A

B

C

Página 4

D

E

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -4] 14 de marzo de 2011 12 m. a la izqda

30 m. a la dcha

Esta en la entrada

Página 5

12 mts. a la dcha 30 mts. a la izqda


UTILICE ESTE DIAGRAMA PARA CONTESTAR LOS EJERCICIOS 45 Y 46

Introducir Un Número

SUMAR 6 NO

El número es mayor que 12 SI

Dividir entre 2

NO

El número es igual o menor que 3 SI

SI Multiplicar por 4

FINAL

45.- Si introduce el número 4, ¿cuál será el número cuando llegue al final?

A 4

46.- Si introduce el número 2, ¿cuántas veces pasará por el paso 4 para llegar al final?

A 1

B 8

B 2

C 12

D 20

E Ninguna de ellas

C 3

D 4

E Ninguna de ellas

Resuelve las siguientes ecuaciones (Utilizando el común denominador cuando sea necesario)

47.- x + 1 - x - 4 = 2 + 1 6 3 4

A 5

B 6

C 7

D 8

E Ninguna de ellas

48.- 2 x + 5 + x - 7 = 0 3 4 6

A 4

B 5

C 6

D 7

E Ninguna de ellas

49.- x + 10 = 25 - x

A 2

B 7 1/2

C 4

D 5

E Ninguna de ellas

D

E

50.-

5x2

=

A

Página 6

B

C

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -4] 14 de marzo de 2011 4 x 15

6

S.RN.4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

C D D A D C E C A B B D B C C D C C B B D A D E E

26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

B E B C B E B E C E D B B B C C E E D B C E E D

Página 7

5/ 6

2/3

1/6

Ninguna de ellas


RN.5

Tiempo: 18 minutos


Esta prueba se compone de 50 ejercicios de calculo y razonamiento numérico; Cada ejercicio tiene 5 alternativas o posibles soluciones, pero solo una es la válida o cierta; Trabaje con rapidez, si una pregunta se complica, pase a la siguiente.

A 7908

B 8608

C 8898

D 9808

E Ninguna de ellas

2.- Restar 5473 – 2987

A 2485

B 2486

C 2496

D 3486

E Ninguna de ellas

3.- Multiplicar. 484 x 25

A 10900

B 11100

C 11900

D 12100

E Ninguna de ellas

4.- Multiplicar 2,04 x 0,75

A 1'53

B 153'0

C 1530

D 15300

E Ninguna de ellas

5.- Multiplicar. 4'50 x 22

A 0'99

B 98'4

C 99

D 990

E Ninguna de ellas

1.- Sumar.

393 + 4658 + 3790 + 67

6.- Multiplicar. 0'025 x 0,025

A 0'001375

7.- Multiplicar. 0' 016 x 0' 016

A 256

B 0'00625 B 25'6

C 0'625 C 0'00256

D E 1'375 Ninguna de ellas D 0'000256

E Ninguna de ellas

8.- Dividir. 69 : 46

A 113/16

B 123/46

C 1'5

D 15

E Ninguna de ellas

9.- Dividir.

A 0'0003

B 0'03

C 0'3

D 3

E Ninguna de ellas

A 0'02

B 0'2

C 2

D 20

E Ninguna de ellas

10.- Dividir.

2' 25 : 0' 75

0' 72 : 3'6

11.- En un lote de 154 vestidos hay 3 vestidos blancos menos que rojos, pero 5 más que verdes. Si el lote se compone sólo de vestidos verdes, rojos y blancos. ¿ Cuántos hay rojos? A 55

B 65

C 75

12.- ¿Que cifra reemplaza a F en esta división para un resultado correcto?

A 9

E Ninguna de ellas

F73: F3 = 11

C 6

D 4

E Ninguna de ellas

13.- En base a esta serie de equivalencias: A = 1, C = 3, E = 5, G = 7, etc ... ¿ Cuál sería la solución de (D + F) x B ? A B C 6 10 20

D 5

E Ninguna de ellas

Página 1

B 8

D 45


14.-

3/4 + 2/4

A 5/4

B 11/4

C 5/16

D 6/16

E Ninguna de ellas

Resuelve las siguientes ecuaciones 15.-

2x = 2

A 1

B 2

C -1

D -2

E Ninguna de ellas

16.-

5x = 10

A 1

B 2

C -1

D -2

E Ninguna de ellas

17.-

6x = 24

A 1

B 2

C 4

D 6

E Ninguna de ellas

18.-

3- x = 9

A 3

B 12

C -12

D -6

E Ninguna de ellas

19.-

x/ 2 = 0

A -2

B 1/2

C 0

D 2

E Ninguna de ellas

20.-

x/3 = 5

A 3/5

B 5/3

C 15

D 12

E Ninguna de ellas

21.-

2x/5= 4

A 5

B 10

C 22

D -10

E Ninguna de ellas

22.-

3x/10 = 5x + 5

A 50

B 47

C 47/50

D 23

E Ninguna de ellas

23.-

- 2 x /5 = - 22

A 55

B - 55

C 110

D -110

E Ninguna de ellas

A 10

B - 10

C 11

D - 11

E Ninguna de ellas

24.-

11 x/ 5 = - 22

25.- A x B = 63, A x C = 70, C x D = 60, D x B = 42, ¿ a qué es igual A x B x C x D ‘ A 4630

26.- 1.530 en números romanos equivale a

A MCXXX

B 2135

B MDXXX

C 3780

D 6125

E Ninguna de ellas

C D E MCCXXX MLXXX Ninguna de ellas

27.- Si dos fumadores consumen 3 cajetillas diarias, ¿cuántos fumadores consumirán 90 cajas en 30 días A 30

B 2

C 10

D 4

E Ninguna de ellas

28.- De un litro de leche se extrae un 15% de nata y de esta un 25% de mantequilla. ¿Cuánta mantequilla obtendremos con 40 litros de leche? A B C D E 2 3 1.5 2,5 Ninguna de ellas 29.- 24% - de 220

A 48

Página 2

B 5.200

C 400

D 8,33

E Ninguna de ellas


30.- Una piscina se llena en 12 horas utilizando un grifo que vierte 180 litros de agua por minuto. ¿Cuánto tiempo tardaría en llenarse la piscina si el grifo vertiera 360 litros por minuto? A 4 horas

B 5 h.

C 6 h.

D 8 h.

E Ninguna de ellas

31.- Se paga una multa de 42 Euros y en esa cantidad se incluye un recargo del 20%. Cual era el valor inicial de la multa A B C D E 42 35 32 30 Ninguna de ellas 32.- ¿ Cuántos números hay del 6 al 60, ambos inclusive, sin tener en cuenta los números pares de dos cifras, los terminados en dos de dos cifras y los impares mayores de 54? A 26

B 29

C 39

D 33

E Ninguna de ellas

D 9

E Ninguna de ellas

33.- ¿Cuál es el número que es la mitad de la cuarta parte de la décima parte de 400? A 4

B 5

C 7

34.- Si se mezclan 42 kg. de café de 6 Euros el Kg. con 25 kg. de 7,5 Euros el Kg. y con 32 kg. de café de 7 Euros el kg. ¿Cuál es el precio del kg. de café de la mezcla? A 6,7

B 6,83

C 6,80

D 6,95

E Ninguna de ellas

35.- ¿Qué número sumamos a 10 para que nos dé el triple del número que sumamos? A 6

B 5

C 7

D 8

E Ninguna de ellas

D 8

E Ninguna de ellas

36.- ¿Qué número hay que sumar al 4 para que, multiplicado por 6, nos dé 36? A 2

B 4

C 1

37.- El precio de 3 pisos es de 240.100 Euros. El precio se reparte en partes directamente proporcionales a la 2 2 2 superficie de cada piso: 100 m , 120 m y 130 m ¿Cuánto debe pagar cada propietario? A B C D E 68.700 68.571 68.600 68.6008 Ninguna de ellas 83.002 83.005 82.320 3.00088. 88.398 88.524 89.180 500 38.- Sólo puedo pagar el 35% de lo que debo. Con 800 Euros más, podría pagar el 55% de mi deuda. ¿Cuántos Euros debo? A B C D E 5.000 2.400 3.200 4.000 Ninguna de ellas 39.- Cuantos segundos son: 18 horas 20 minutos 31 segundos A 58.851

B 66.001

C 66.031

D 66.000

E Ninguna de ellas

40.- 1/ 4 de queso cuesta 24 EUROS - ¿cuánto cuesta el queso entero? A 96

Página 3

B 72

C 60

D 93

E Ninguna de ellas


41.- En una clase hay 32 chicos más que chicas. Un día faltan a clase 15 chicos y 10 chicas y ese día el número de chicos asistentes a clase es el doble que el de chicas asistentes, ¿Cuántos chicos y chicas hay matriculados en ese grupo? A 35 chicas 67 chicos

B 36 chicas 68 chicos

C 37 chicas 69 chicos

D 38 chicas 70 chicos

E Ninguna de ellas

42.- Si repartimos 5.000 Euros proporcionalmente a las edades de tres niños, que son 2,3 y 5 años, ¿cuánto corresponderá al más pequeño? A B C D E 500 1.000 1.500 2.000 Ninguna de ellas 43.- De cada 20 Euros que ahorra Luis 7 son para su hermano. Cuando haya ahorrado 400 Euros ¿cuántas corresponderán a su hermano? A B C D E 70 140 120 210 Ninguna de ellas 44.- ¿Cuánto mide la diagonal de un cuadrado de 8 cm. de lado? A 12,22

B 8,66

C 11,31

D 10,22

E Ninguna de ellas

45.- Hay 3 cuerdas ( Verde, blanca y marrón) . La marrón es dos veces más larga que la verde, la blanca es tres veces más corta que la marrón. La blanca mide 6 mts. ¿ Cuántos mt. mide la verde? A 2

B 4

C 6

D 9

E Ninguna de ellas

46.- Una rueda da 4.590 vueltas en 9 minutos. ¿Cuántas vueltas dará en 2 horas y 24 minutos? A 42.600

B 63.240

C 45.900

D 73.440

E Ninguna de ellas

47.- Dentro de una caja hay cuatro cajas: ( Verde, Azul, Roja y Amarilla. Dentro de la caja verde hay dos cajas y un reloj, dentro de las azul tres cajas; dentro de la roja una manta y un cinturón y dentro de la amarilla un libro y una caja. ¿ Cuántas cajas hay en total? A 11

B 10

C 12

D 9

E Ninguna de ellas

48.- Compro 300 ejemplares de un libro por X Euros, pago además, Y ptas por gastos de transportes. ¿ A qué precio nos resulta cada ejemplar? A 300 /X

B (X + Y) / 300

C D 300 / (X + Y) 300 + X

E Ninguna de ellas

49.- 9 hombres terminan una obra en 6 días, con cuantos se acabaría en un tercio de jornada o día

50.7x - 36+ 2 = 0. ¿Cuánto vale x?

A 162

B 54

C 152

D 58

E Ninguna de ellas

A 5

B 54,2

C -5,42

D 4,85

E Ninguna de ellas

Página 4

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -5] 14 de marzo de 2011 S.RN.5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

E B D A C E D C D B A D C A A B C D C C B E A B C

26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

B B C E C B E B A B A C D C A C B B C D D A B A D

Página 5

[RAZONAMIENTO VERBAL -1] 14 de marzo de 2011 RV.1 RAZONAMIENTO Y COMPRESIÓN VERBAL

Tiempo: 10 minutos

1.- ¿Cuál es la pareja correcta de antónimos? A Epílogo Conclusión

B Enviar Recibir

A Denegar rehusar

B detectar descubrir

C Molicie Blandura

D Hético Tísico

2.- ¿Que parejas de sinónimos es incorrecta? C confederación alianza

D confabular revelar

3.- COMPLETO es a REPLETO como COMPRENDER es a......: A Abarcar

B Contener

C Reprender

D Lleno

4.- Una de las siguientes oraciones está incorrectamente escrita desde el punto de vista gramatical. ¿Cuál es? a) Cualesquiera niñas van al colegio b) He absorbido todo el líquido c) El objetivo era llegar al mar d) Favorecer al torpe no es lo adecuado

5.- ¿Qué palabra no es sinónimo de IRREVOCABLE? A Inapelable

B Invencible

C Inexorable

D Inevitable

¿Qué palabras completan mejor las frases siguientes ? 6.- "Los autores ___ obras no sean admitidas __ retirarlas en el plazo de un mes." A que las - pueden

B cuyas - podrán

C cuyas - pudieran

D que las - podrían

7.- "Los empresarios establecieron un contrato que ___ a los dos en ___ medida." A abarcaba - diversa

B obligaba - la misma

C impugnaba - la misma

D acataba - distinta

¿Qué palabra significa LO CONTRARIO que 8.-

ALUDIR

A enseñar

B omitir

C explanar

D Ensalzar

9.-

ABRUMAR

A enlazar

B rechazar

C aliviar

D Agobiar

Página 1


10.- ¿Qué palabra significa LO MISMO que AUSPICIAR? A favorecer

B confundir

C ponderar

D Producir

Señalar la palabra que no pertenece o no concuerda con el grupo A

B

C

D

11.-

agricultor

Ciclista

minero

lampista

12.-

aullido

Grito

berrido

susurro

13.-

manzana

Sardina

boquerón

merluza

14.-

simpático

Amable

pobre

engreído

15.-

despreciar

Amargar

desperdiciar

Desdeñar

16.-

París

Alemania

Francia

Portugal

17.-

segundo

Minuto

trompeta

Hora

18.-

paloma

Reptil

golondrina

Ave

19.-

salto

Despegue

caída

Lanzamiento

20.-

Mercurio

Júpiter

Luna

Marte

Señalar el sinónimo de : 21.-

VOLUBILIDAD

A flexibilidad

B tenacidad

C dependencia

D Variabilidad

22.-

ACCESORIO

A displicente

B indolente

C Tramante

D Contingente

23.-

SALVAGUARDAR Y DESCARO

A arriesgar arreglo

B exponer reparación

C custodiar osadía

D Amparar Insólito

24.-

CAUTELA Y BENÉVOLO

A temeridad complaciente

B cuidado benigno

C desatino satírico

D imprudencia incisivo

25.-

A finito indeterminable

B decoro altanería

C inquirir averiguar

D estable dañable

26.-

A estupefacto

B cortesía

C trovar

D Refulgir

Señalar la pareja de sinónimos

Página 2

[RAZONAMIENTO VERBAL -1] 14 de marzo de 2011 ordenado

norma

trotar

Brillar

A genuino

B

C aprobado

D fidedigno

A clase

B condición

C altura

D talla

Señalar la palabra que no es sinónimo de 27.-

28.-

LEGÍTIMO

CATEGORÍA

leal

Señalar los antónimos de 29.-

NORMAL

A inaudito

B común

C corriente

D habitual

30.-

MOLESTO

A honesto

B altivo

C moderado

D circunspecto

31.- ...... es a ÓPERA como LETRA es a ...... A barítono - palabra

B barítono - poema

C compositor - canción

D libreto - canción

B bebida - viejo

C añejo - pelo

D alegre - blanco

32.- ... es a VINO como CANO es a ...... A cerveza - calvo

33.- ... es a ESTÁTICO como ACTIVO es a ...... A radio - activo

B inerte - dinámico

C radio - locutor

D valiente – dinámico

34.- ... es a NADA como ALGUIEN es a ...... A algo - lleno

B cualquiera - distinto

C alguno - otro

D algo - nadie

35.- ...... es a ROMBO como CÍRCULO es a ...... A B C D forma - redondo paralelogramo - redondo cubo – paralelogramo cuadrado - óvalo

36.- ... es a OLOR como OÍDO es a ... A olfato - armonía

B nariz - sonido

C color – aroma

D nariz - ojo

C .- llanto - sonrisa

D tristeza - dolor

C

D

37.- ... es a SOLLOZO como RISA es a ... A llanto - gemido

B lágrima – pena

38.- ... es a DESPUÉS como ARRIBA es a ... A

B

Página 3

[RAZONAMIENTO VERBAL -1] 14 de marzo de 2011 mientras - abajo

abajo - mientras

antes - encima

antes - abajo

39.- ... es a AVIÓN como MAQUINISTA es a ... A hangar - via

B comandante - piloto

C piloto - tren

D aeropuerto - estación

40.- ... es a PRADO como ÁRBOL es a ... A hierba - bosque

B verde - fruta

C vaca - ave

D finca – arboleda

Señalar la palabra que no pertenece o no concuerda con el grupo A

B

C

D

41.-

lápiz

Bolígrafo

pluma

cuaderno

42.-

cajón

Tazón

mate

perdón

43.-

Barcelona

París

Moscú

Londres

44.-

disfrazar

coartar

encubrir

simular

45.-

trece

primero

dos

quince

46.-

cajonera

tejado

espigón

dejadez

47.-

siglo

mes

año

hoy

48.-

botella

vaso

jarra

mantel

49.-

Miño

Ebro

Tajo

Cantábrico

50.-

azucena

clavel

rosal

amapola

Página 4


S.RV.1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

B D B A B B B B C A B

26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

D B C A B D C B D D B

12

D

37

C

13

A

38

D

14

C

39

C

15

B

40

A

16

A

41

D

17

C

42

C

18

B

43

A

19

C

44

B

20

C

45

B

21

D

46

D

22

D

47

D

23

C

48

D

24

B

49

D

25

C

50

C

Página 5


RV.2

RAZONAMIENTO Y COMPRESIÓN VERBAL

Tiempo: 12 minutos

1.- ¿Qué palabra significa lo mismo que BALIZA ? A balsa

B señal

C lancha

D remo

¿Qué palabra no pertenece a la misma clase o no expresa lo mismo que las demás? 2.-

A tilo

B tejo

C teja

D óbolo

3.-

A Venus

B Júpiter

C Sirio

D Marte

4.- ¿Qué palabra significa lo mismo que AHITO?: A Agudo

B C Distraído Empacho

D Ávido

5.- ¿Qué palabra completa mejor la frase? LETRA es a SILABA como PALABRA es a...... A Letra

B Frase

C Lectura

D Cifra

6.- ¿Qué palabra completa mejor la frase? ANUDAR es a ENLAZAR como PITONISA es a... A pagana 7.-

C D Hechicera quimera

... es a RAMA como PÉTALO es a ... A tronco - fruto

8.-

B conjuro

B madera - fruto

C tronco - pájaro

D hoja - flor

C carpintero - tela

D ebanista - cortar

C vinagre - abeja

D limón - dulce

.. es a MADERA como SASTRE es a ... A B herramienta - modista mueble - cortar

9.- ... es a AGRIO como MIEL es a ... A dulce - azúcar

B amargo - hiél

10.- ... es a RECLUSO como HOSPITAL es a... A reo - enfermo

B criminal - cárcel

C reo - médico

D cárcel - enfermo

11.- ¿Qué palabra continúa la serie si la 1ª y la última letras son siempre las mismas? PANA

PERA

PILA

PODA ...... A Puma

Página 1

B Peña

C Pica

D Poca


¿Qué palabra no pertenece a la misma clase o no expresa lo mismo que las demás? A

B

C

D

12.-

nadador

corredor

leñador

extremeño

13.-

flor

pájaro

tallo

rama

14.-

pedazo

rodaja

trozo

amapola

15.-

cabo

isla

sierra

puente

16.-

trillar

sembrar

glaciar

abonar

17.-

ver

saber

oler

gustar

18.-

Familia

juventud

grupo

pueblo

19.-

vejez

infancia

belleza

juventud

20.-

asar

salar

tostar

hervir

21.-

promotor

animador

amor

impulsor

22.- ... es a CONSTRUIR como DEMOLER es a ... A fabricar - escombro

B edificar - destruir

C derribar - conservar

D hacer - romper

23.- FUGAZ es a BREVE como FORTUITO es a... A esperado

B Obligado

C Casual

D tenue

A Cabina

B Transporte

C Remolque

A Apaisar

B Entablillar

C Apuntalar

24. - LOCOMOTORA es a VAGÓN como CAMIÓN es a ... D Eje

25.- ¿Qué palabra significa lo mismo que: ENTIBAR D Espetar

26.- ¿Qué palabra significa lo mismo que: SUPLANTAR A Replantar

B Injertar

C Sustituir

D Sobreentender

¿Qué palabra no pertenece a la misma clase o no expresa lo mismo que las demás?

27.-

teléfono

dirigido

salsa

expedito

28.-

Nueva York

Roma

Londres

Madrid

Página 2

[RAZONAMIENTO VERBAL -2] 14 de marzo de 2011 29.-

gato

rata

perro

gallo

30.-

dócil

ojo

farsante

agresivo


B

C

D

31.-

gato

león

casa

coche

32.-

veneciano

londinense

parisino

alemán

33.-

tejado

puerta

sillón

feliz

34.-

industria

agricultura

pesca

campamento

35.-

papelería

pastelería

librería

dependiente

36.-

rock

poesía

opera

zarzuela

¿Qué par de palabras completan mejor las frases siguientes 37.- .. es a GENERAL como PARTICULAR es a ... A B C singular - peculiar ordinario – universal común - propio

D habitual - exclusivo

38.- ...es a PLUMA como PESADEZ es a... A escribir - oratoria

B aire - ligereza

C tinta - piedra

D ligereza - plomo

39.- .. es a LEALTAD como PERFIDIA es a ... A engaño - envidia

B fidelidad - traición

C amistad – envidia

D engaño - cobardía

40.- ... es a LETRA como DICCIONARIO es a ... A vocal- libro

B abecedario - palabra

C escritura - definición

D palabra - libro

41.- ... es a PIEL como TEMPLAR es a ... A cuerpo – afinar 42.-

B animal – sentimiento

C proteger - moldear

D curtir - hierro

... es a CARGA como YATE es a ... A trabajo - recreo

B sufrir - mar

C barco - pesca

D barcaza - recreo

B cálido - ártico

C ecuador - frío

D polo - selva

43.- ... es a TRÓPICO como GLACIAL es. a .. A polo - frío 44.- ... es a PESO como SIGLO es a ... A

B

Página 3

C

D

[RAZONAMIENTO VERBAL -2] 14 de marzo de 2011 tonelada – mil

kilo- cien

Página 4

cantidad - medida

tonelada- tiempo


45.- .. es a ÓPTICA como SONIDO es a ... A ojo – acústica

B color - silencio

C luz – acústica

D vista – música

46.- ... es a VERTICAL como VIGA es a ... A

B

C

D

vértice – posición

posición - columna

columna - horizontal

lima - construcción

47.- .... es a PATATA como BATIDOR es a ... A puré - huevo

B monda - tortilla

C monda - huevo

D pasapuré - huevo

48.- .... es a TAPÓN como CAJA es a ... A Paella - cesta

B Botella - cesta

C Botella - sombrero

D Botella - tapa

49.- Según el siguiente razonamiento ¿ Cuáles de las plantas arriba indicadas crecen en la región del Amazonas? 1.- En los países calurosos crece el aloe y el gomero. 2.- Los brezos y pastos sólo crecen en climas fríos. 3.- Los brezos y gomeros necesitan mucha humedad. 4.- El pasto y el aloe crecen sólo en las zonas relativamente secas. 5.- En la región del Amazonas hace mucho calor y hay mucha humedad. A áloe y brezos

B Pastos y áloe

C Brezos y pastos

D Gomeros

50.- Si las siguientes palabras se ordenan de forma que compongan una oración con sentido, ¿ con qué letra terminaría la última palabra? Y, A, QUIÉN, NO, BIEN, HAZ, MIRES A N

Página 5

B S

C O

D S


S.RV.2

1 2 3 4 5 6

C B 26 C D C C B C

27 28 29 30 31

A D B B

32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

D D D D B C D B B D D B D C C D D D A

D 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

C D D A D B D D C B B C B C B C C C

Página 6

[RAZONAMIENTO VERBAL 3] 14 de marzo de 2011

RAZONAMIENTO VERBAL

RV. 3

TIEMPO. 9 minutos

Señalar la palabra que no pertenece o no concuerda con el grupo A 1.-

prudencia

B

C

D

fortaleza

justicia

Enseñanza

2.-

temer

amar

partir

Escultor

3.-

tucán

canario

loro

Papagayo

4.-

cojín

manta

colcha

Sábana

cauce

acaudalado

Caudal

5.-

corriente

6.- Escriba en los espacios entre paréntesis una palabra de 3 letras que complete las que figuran a la izquierda y a la derecha del paréntesis. AN _ _ _ LA A ima

B tro

C oso

D imal

7.- TAPA es a PATA como SACA es a ... A CASA

B VACA

C MAPA

D ASPA

8.- Sin considerar las letras dobles ¿Cuántas letras tiene el abecedario sin tener en cuenta las que componen las palabras Esperanza - ley? A 18

9.- ... es a PALABRA como PALABRA es a ...

C 16

D 15

10.- . es a AUTORIZAR como DIFICULTAR es a .. A.- tolerar – impedir B.- permitir - ceder C.- evitar - prohibir D.- consentir - facilitar

A.- vocablo - promesa B.- sílaba - frase. C.- sílaba - vocablo D.- letra - libro

11.- .. es a MANO como PIERNA es a ...

B 17

12.- .. es a GUISANTE como CÁSCARA es a ...

A. dedo - pie B. brazo - pie C. tocar - calzar E. dedo – zapato

A.- verde - nuez. B.- vaina - crujir. C.- verde - corteza. D.- vaina - nuez.

13.- Sin considerar las letras dobles, ¿ con cuántas letras se quedará el abecedario sin tener en cuenta las que componen las palabras RADIO - PATRULLAS? A

Página 1

B

C

D

[RAZONAMIENTO VERBAL 3] 14 de marzo de 2011 17

18

16

19

A Óptimo

B Máximo

C Pésimo

D Mayor

14.- Menor es a máximo como Mejor es a:

¿ Que grupo que no tiene las letras bien colocadas por orden alfabético?

15.-

A AGLRV

B BDKRV

C ÑOSYV

D HIUTZ

16.-

A ACFHJ

B GIHLM

C HIJNR

D CEJST

17.-

A BGHKU

B DFHKMQ

C GIKPOV

D BFQRVX

18.-

A B CDHMÑO KOPTYZ

C LÑQSUY

D CUXVYZ

19.- De un terreno que está a la sombra se dice que está a la: A

B

C

D

Umbría

Ladera sur

Humedad

Ninguna

Señalar la palabra que no pertenece o no guarda relación con las demás A

B

C

D

20.-

Prolijo

Dilatado

Amplio

Fértil

21.-

rojo

amarillo

pesado

verde

22.-

bicicleta

zapatos

sombrero

guante

23.-

cantar

hablar

silbar

oir

24.-

deteriorar

romper

estropear

separar

25.-

nervio

inteligencia

músculo

Hueso

26.- ¿Qué pareja de sinónimos no es correcta? A

B

C

D

Escudriñar Otear

Belfos Duendes

Ideográfico Simbólico

Fámula Criada

A poema

B pintura

27.- ¿Qué palabra se parece menos a las otras?

Página 2

C estatua

D flor


28.- Palmario y tácito, tienen como antónimo y sinónimo respectivamente: A Claro callado

B Fácil implícito

C Evidente oculto

D Secreto implícito

29.- ¿ Que palabra significa "discurso o escrito violento"? A B Diatriba Greguería

C Ironía

D Ninguna de ellas

30.- CHISTE es a CARCAJADA como DRAMA es a: A Dolor

B Teatro.

C Llanto

D Actor

31.- ¿ Qué palabra equivale a Exacción? A

B

Ajuste

Quebrantamiento

C

D

Exención

Impuesto

C Espina

D Pétalo

32.- Llama es a Calor como Rosa es a: A Aroma

33.- ... es a LEÓN como MADRIGUERA es ... A.B.C.D.-

34.- ... es a NIEVE como RIADA es a ...

selva – fiera fiera – conejo guarida - conejo tigre - refugio

A.B.C.D.-

35.- ... es a FUNDA como ESPADA es a ... A.B.C.D.-

B Hoja

36.-

caja - herida cuero - corte pistola - váina arma - acero

frío - agua hielo - inundación alud - agua avalancha – inundación

... es a AÑO como TRES es a ... A.- trimestre - doce B.- siglo - cuatro C.- siglo - trimestre D.- mes - uno

Señalar la palabra que no pertenece o no concuerda con el grupo

A

B

C

D

37.-

Microscopio

Lupa

micrófono

telescopio

38.-

Periódico

Semanario

casette

Revista

39.-

lino

lana

espeso

Hilo

40.-

Rueda

Correa

aro

círculo

41.-

Balanza

reloj

amperio

Barómetro

Página 3


42.- ... es a CERTEZA como VACILACIÓN es a...

A seguridad- duda

B Duda - titubeo

C Confianza - seguridad

D falsedad - negación

43.- Lo contrario a MEZQUINO es; A Opulento

B Extravagante

C Generoso

D Ahorrativo

C Dudosa

D Hipotética

44.- Una afirmación basada en una suposición es: A Errónea

B Ambigua

45.- Si las sgtes palabras se ordenaran para formar una oración, ¿ con qué letra comenzaría la segunda palabra de dicha proposición? Malo, contrario, significa, de, lo, bueno

A M

B S

C C

D B


A

B

C

D

46.-

tortuga

ballena

delfín

elefante

47.-

dígito

número

guarismo

dos

48.-

cúbito

Radio

estribo

fémur

49.-

fácil

plátano

dócil

hábil

50.-

agradable

bello

luz

Feo

Página 4


S.RV.3

1

26

D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

D B A C B A C B A B D C C C B C D A D C A D D B

C 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

D C A C D A C C C A C C C B C A C D B A D C B C

Página 5


Página 6


RV. 4

RAZONAMIENTO VERBAL

TIEMPO: 12 minutos

1.- Busque la palabra de significado más parecido a “haz” A bulto

B fajo

C colección

D rayo

2.- Ordenando la frase: " Te y quién eres dime con diré quién andas", ¿ por qué letra empieza la cuarta palabra? A B C D A Q T E 3.- El que come y se regala mucho: A Goloso

B Glotón

C Comilón

D Epulón

4.- Curar por medio de agua: A B C D Hiperdulia Hidrotrofia Hidroterapia Hidrólisis 5.- ¿Qué palabra sobra? A Luz

B Claridad

C Fulgor

D Encendedor

Que palabra hace falta para una relación similar entre los pares de palabras siguientes

6.- Palabra - _____ = Sonido - Música

A Letra

B Frase

C Lenguaje

D Libro

7.- Tristeza - Llorar = _____- Reír

A Risa

B Alegría

C Gozo

D Llanto

8.- Tronco - Árbol = ____- Flor.

A Raíz

B Hoja

C Fruto

D Tallo

9.- Isla – Mar = _____- Desierto.

A Camello

B Lluvia

C Oasis

D Duna

10.- Pronto - Nunca = Cerca - ______

A próximo

B Lejos

A blasón

B aureola

11.- Bandera – Pendón = Escudo - ____

C D Muy lejos Depende C Ligereza

D Linaje

12.- Ordenando la frase ¿ por qué letra empieza la 3ª palabra: " Palabras a pocas entendedor bastan buen"? A P

Página 1

B A

C E

D B


13.- Complete esta analogía con una palabra de seis letras terminada en A. «Alto es a bajo como cielo es a _ _ _ _ _ A.» A esfera

B tierra

C bóveda

D gloria


B

C

D

14.-

década

Decena

decimal

decadente

15.-

rodilla

Codo

brazo

muñeca

16.-

violinista

Escritor

compositor

poeta

17.-

seno

perímetro

coseno

tangente

18.-

abuelo

hijo

padre

hermano

19.-

cesta

cisterna

cubo

bolsa

20.-

resina

asfalto

alquitrán

brea

21.-

cacao

pastel

vainilla

canela

22.-

agravio

castigo

ultraje

afrenta

23.-

Física

Astronauta

Química

Botánica

Señalar el sinónimo de las siguientes palabras

24.- Tácito

A avaro

B expreso

C Implícito

D sosegado

25.- Arcano

A baúl

B secreto

C antiguo

D ángel

26.-

Ahíto

A limitado

B harto

C afilado

D colocado

27.-

Edil

A edificio

B editor

C concejal

D edicto

28.- Retractarse

A afligirse

B resentirse

C desdecirse

D entretenerse

29.- Suspicacia

A recelo

B sobriedad

C sobresalto

D susto

A opresión

B sujeción

30.- Emancipación

Página 2

C vínculo

D independencia


31.- Obvio

A

B

C

D

oscuro

notorio

secreto

notario

B moneda

C engaño

D dolencia

B fiel

C amante

D noble

32.- Dolo

A duro

33.- Leal

A servidor

34.-

.. es a NIÑEZ como ADOLESCENCIA es a ...

35.-

A.- Infancia - Senectud. B.- Infancia - juventud. C.- Infancia - Inteligencia. D.- Juventud - vejez.

... es a PALMERA como UVA es a... A.- Dátil - vid. B.- Arbusto - vid. C.- Árbol - vino. D.- Arbusto - dulce.

36.- ... es a SEÑOR como AVDA. es a ......

37.- ... es a MASCULINO como MUJER es a ...

A.- Sr. - ciudad B.- Sr. - calle C.- Sra. - ciudad D.- Sr. - avenida

A.- hombre - señora B.- malicioso - femenino C.- hombre - muchacha D.- hombre - femenino

38.- ... es a CONTRATO como DEVOCION es a ....

39.- .. es a ALEGRIA como SUFRIR es a ..

A.- Obligación – Deuda B.- Obligación – Fe C.- Contraprestación – Deuda D.- Obligación - Deuda

A.- Dolor – pena B.- Pena – Disfrutar C.- Vivir – Dolor D.- Pena - Vivir

40.- .... es a PIE como CODO es a ....

41.- ... es a DISTANCIA como LIBRA es a ....

A.- rodilla - hombro B.- hombre - mano C.- rodilla - mano D.- dedo - mano

A.- longitud - moneda B.- vara - peso C.- Kilómetro - onza D.- afinidad - moneda

42.- ... es a PESCAR como ESCOPETA es a .... 43.- ... es a CAMALEÓN como TINTA es a ...... A.- cebar – cazar B.- caña - cazar C.- caña – tirar D.- trucha - cartucho

A.- reptil - escritura B.- lagarto - calamar C.- reptil - tintero D.- color - calamar

44.- ... es a CIUDAD como NACIONAL es a ......

45.- .... es a ITALIA como CANADA es a .....

A.- alcalde - gobierno B.- pueblo - internacional C.- municipal - país D.- alcalde - país

A.- España - USA B.- Roma – Montreal C.- Roma - Toronto D.- Milán – Chicago

Página 3


Señalar el antónimo de

46.- Lejos

A cerca

B aquí

C adyacente

D tocante

47.- Húmedo

A terso

B seco

C caluroso

D liso

48.- Abrir

A cerrar

B bajar

C tapar

D cubrir

49.- Ancho

A flaco

B estrecho

C oprimido

D pequeño

50.- Frío

A calor

B verano

C sudor

D fuego

Página 4


S.RV.4 1

26

B

27 28 29 30 31 32 33 34 35

C C A D B C B B A

36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

D D B B C A B C B A A B A B A

B 2 3 4 5 6 7 8 9 10

A D C D C B D D

B 11 12 13 14 15 16 17 18 19

A C B D C A B D

20 21 22 23 24 25

A B B D C B

B

Página 5


RV.6

RAZONAMIENTO VERBAL

TIEMPO: 10 minutos

Señalar los Antónimos y Sinónimos según los casos

A resumen

B apología

C epilogo

D prefacio

2.- Antónimo de: Parcialidad

A incompleto

B segmentado

C episódico

D completo

3.- Antónimo de: Ruina

A Decadencia

B Perdición

C amistad

D Apogeo

1.- Sinónimo de: Prólogo

4.- Antónimo de: Cognoscible

A comprensible

B inteligible

C incomprensible

D imparable

5.- Sinónimo de: Manifiesto

A ilegal

B oculto

C silente

D ostensible

6.- Sinónimo de: Vinculativo

A excesivo

B unitivo

C conjuntivo

D disidente

7.- Sinónimo de: Celeridad

A dilación

B demora

C prontitud

D tardanza

8.- Antónimo de: Descentralizar

A desunir

B esparcir

C concentrar

D separar

9.- Sinónimo de: Vetusto

A fresco

B antiguo

C moderno

D avezado

10.- Sinónimo de: Vigilia

A sueño

B abstención

C abstinencia

D dormición

11.- Sinónimo de: Vigente

A presente

B actual

C anterior

D lejano

12.- Sinónimo de: Viable

A imposible

B factible

C impracticable

D perdurable

13.- Antónimo de: Compacto

A poroso

B espeso

C macizo

D opaco

14.- Antónimo de: Compendiar

A resumir

B aumentar

C ampliar

D desarrollar

15.- Sinónimo de: Idolatría

A nulidad

B adoración

C aversión

D odio

Página 1


16.- ...es a EMPEZAR como CERRAR es a...

17.- ...es a ALABAR como DIFAMAR es a...

A.- comenzar - puerta B.- finalizar - llave C.- terminar - abrir D.- acabar -. iniciar

A.B.C.D.-

18.- ...es a ÁRBOL como CIMIENTO es a...

19.- .. es a TARDE como ANTICIPARSE es a ..

A.- madera - edificio B.- pared - columna C.- raíz - edificio D.- tronco - edificio

A.B.C.D.-

20.- ... es a VENDER como ADQUIRIR es a ..

21.-

A.- comprar - enajenar B.- alquilar - comprar C.- poseer - negociar D.- perder - pagar

mañana -madrugar pronto - nunca nunca - retrasarse pronto - retrasarse

... es a NUEZ como PIEL es a... A.- nogal - corteza B.- cáscara - manzana C.- fruta - pluma D.- avellana- cordero

22.- ... es a AMANECER como OCASO es a... A.B.C.D.-

ensalzar - informar difamar – denigrar denigrar - injuriar elogiar - agraviar

23.- ... es a ANCHO como DELGADO es a ....

día – noche madrugar - dormir temprano – tarde aurora - anochecer

A.- estrecho - peso B.- calle - callejón C.- estrecho - gordo D.- nada - gordo

24.- ... es a ANIMAL como CORTEZA es a ..

25.- .. es a DIOS como SECTA es a ......

A.- hombre – piel B.- piel - huevo C.- cáscara - protección D.- piel - árbol

A.- religión - promesa B.- religión - seguidores C.- religión – líder D.- fé - honor

26.- .. es a AVANZAR como PARAR es a.....

27.- ... es a MAR como SIMÚN es a ......

A.- retroceder – descansar B.- prohibir - impedir C.- detenerse - caminar D.- progresar – descansar

A.- agua - arena B.- costa - desierto C.- tifón - desierto C.- galerna - maremoto

28.- ...... es a MÉDICO como SECRETARIA es a ...... A.- enfermera - oficina C.- medicina - taquígrafa

B.- enfermera - director D.-medicina - oficina

Página 2


Señalar los sinónimos de A enrolar

B marcar

C señalar

D dirigir

30.- Sedimento

A depósito

B sed

C rastro

D sedición

31.- Restricción

A apertura

B permiso

C licencia

D limitación

32.- Aforo

A capacidad

B peaje

C salida

D mote

33.- Extraer

A desplazar

B entrelazar

C resumir

D extirpar

A mundo

B ciudad

C pecho

D Grande

A aludir

B evitar

C confundir

D Elegir

29.- Alistar

34.- Orbe

35.- Eludir


A

B

C

D

36.-

árbol

bahía

golfo

Valle

37.-

Automóvil

taxi

coche

Motocicleta

38.-

fiero

agresivo

irritable

Obediente

39.-

anticiclón

borrasca

borroso

Temporal

40.-

sujetar

adaptar

acomodar

Adecuar

41.-

edificio

calle

avenida

Paseo

42.-

piedra

pino

metal

Goma

43.-

faz

rostro

cara

Cabeza

44.-

banqueta

silla

suelo

Sillón

45.-

palabra

letra

número

Sílaba

46.-

Lugo

Orense

Pontevedra

Santander

47.-

camión

avión

furgoneta

Moto

48.-

revolver

cuchillo

navaja

Espada

49

caimán

tortuga

lagarto

comadreja

50.-

física

literatura

química

matemáticas

Página 3


S.RV.6 1 D C 2 D 3 C 4 D 5 B 6 A 7 C 8 B 9 C 10 B 11

26 C C 27 B 28 A 29 A 30 D 31 A 32 D 33 A 34 B 35 A 36

12

B

37

D

13

A

38

D

14

C

39

C

15

B

40

A

16

C

41

A

17

D

42

B

18

C

43

D

19

D

44

C

20

A

45

C

21

B

46

D

22

D

47

B

23

C

48

A

24

D

49

D

25

C

50

B

Página 4


RV. 7

RAZONAMIENTO VERBAL

TIEMPO: 9 minutos

1.- Si usted está convencido de que tiene razón, es que tiene: A Orgullo

B Confianza

C Duda

D Incertidumbre

2.- Las palabras VERSATILIDAD y ANUENCIA tienen como antónimo y sinónimo, respectivamente: A Fragilidad consistencia

B Firmeza arrogancia

C Constancia consentimiento

D Variabilidad agudeza

3.- La tendencia servil a seguir la iniciativa ajena, se denomina: A Gremialismo

B Gregarismo

C Filantropía

D Servidumbre

4.- Completar la analogía escribiendo la palabra en el espacio libre con la terminación indicada: DESDEÑOSO es a DESPECTIVO como ALTIVO es a: A B C soberbio sencillo humilde Imagine que en un idioma extranjero: "SOR YR MUSI LOOR" " MELÉ LOOR YR MINS" " PARCA TRY MUSI LOOR" "TRY MINS NAP"

= = = =

D abatido

un poco de vino un trozo de pan el jarrón de vino el pan amigo

5.- LOOR significa

A el

B poco

C vino

D de

6.- PARCA significa

A el

B jarrón

C de

D vino

7.- MUSI significa

A el

B poco

C de

D vino

8.- YR significa

A Un

B poco

C De

D vino

9.- TRY significa

A el

B Poco

C De

D vino

10.- SOR significa

A Un

B trozo

C poco

D vino

11.- MINS significa

A Un

B Trozo

C De

D pan

12.- Señalar la pareja de antónimos incorrecta: A Rigor - Imprecisión

B Convexo - Cóncavo

C Revocar - validar

D Conato- Intento

13.- Indique el sinónimo de báculo A Documento

Página 1

B Prelado

C Cayado

D Vacío

[RAZONAMIENTO VERBAL -7] 14 de marzo de 2011 14.- Definir la idea del siguiente refrán con una sola palabra: " Dentro de tí mismo mirarás y en vez de juzgar a los demás, ¡callarás! " A Prudencia

B Humildad

C Vergüenza

D Sinceridad

15.- ¿Cuál de las frases que se indican a continuación significa lo mismo que el proverbio: "No cuentes los pollos hasta que salgan del cascarón"? A.- Algunos huevos tienen dos yemas por lo que no coinciden huevos y pollos. B.- No pierdas el tiempo contando huevos C.- No es lógico confiar en algo que no ha sucedido aún y que puede que no llegue a suceder. D.- Los huevos se rompen con facilidad y el recuento de los futuros pollos no es exacto.

16.- ... es a CADENA como CUENTA es a ......

17.- .. es a AHORCAR como GUILLOTINA es a ...

A.- eslabón - perla B.- reloj - perla C.- hierro - collar D.- eslabón - collar

A.- horca - decapitar B.- castigar - decapitar C.- soga - capitular D.- soga - decapitar

18.- .. es a PACO como ROSARIO es a ....

19.- ... es a ÁGUILA como PEQUINÉS es a ....

A.- Francisco - Sara B.- Quico - Sagrario C.- Francisca - Charo D.- Francisco - Charo

A.- anguila - cuervo B.- gorrión - chino C.- gorrión - mastín D.- buitre - chino

20.- ... es a CABALLO como REBUZNO es a ..

21.- ... es a NUNCA como TODO es a .....

A.- silla – carro B.- relincho – asno C.- casco – carro D.- casco – jaca

A.- frecuente – nada B.- raro - algo C.- siempre - algo D.- siempre - nada

22.- ... es a TIERRA como NUDO es a ......

23.- .... es a PRISIÓN como LOUVRE es a ....

A.- hectárea – nudo B.- kilómetro - mar C.- milla - cuerda D.- kilómetro - metro

A.- carcel - artista B.- carcelero - museo C.- carcelero - Francia D.- Bastilla - museo

24.- Sinónimo de: Infinito

A grande

B pequeño

C ilimitado

D menguado

25.- Sinónimos de: Infiel y Astucia A asiduo - naturalidad

B traidor – candidez

C traidor – sagacidad

D leal – mesura

26.- Señalar la pareja de sinónimos A desengaño – sueño

B favorable – propicio

C D integrar – dividir juzgar – templanza

27.- Antónimos de: Paciencia y Negar A tolerancia -objetar

B impaciencia -vigilar

Página 2

C tolerancia -otorgar

D impaciencia - ratificar

[RAZONAMIENTO VERBAL -7] 14 de marzo de 2011 28- Señalar la pareja de Antónimos A impermeabilizar - revestir

29.- NO son Antónimos

B superfluo - inútil

A lacayo - amo

30.- Sinónimo de: Invalidar

B cuerpo - tronco

C audaz - apocado

D Oxidar - atacar

C picante - suave

D pretérito - futuro

A anular

B admitir

C aprobar

D refrendar

31.- Sano

A ileso

B lisiado

C indemne

D saludable

32.- Grande

A bajo

B pequeño

C corto

D amplio

33.- Antiguo

A seco

B viejo

C largo

D moderno

34.- Blanco

A oscuro

B manchado

C amarillo

D negro

Señalar los Antónimos de las siguientes palabras

35.- Enfermo

A vivo

B achacoso

C sano

D delgado

36.- Antes

A después

B futuro

C ahora

D mañana

37.- Gordo

A ligero

B flaco

C leve

D estrecho

38.- Vacío

A ocupado

B entero

C macizo

D lleno

39.- Regalo

A elogio

B esquina

C futuro

D presente

40.- Enmienda

A error

B rescate

C corrección

D encargo

41.- Impedir

A imprimir

B estorbar

C comenzar

D solicitar

42.- Escaso

A suceso

B limitado

C escarnio

D pedazo

43.- Origen

A líquido

B principio

C fin

D estreno

A

B

C

D

Sinónimos de las siguientes palabras

44.- Tropezar

Página 3

[RAZONAMIENTO VERBAL -7] 14 de marzo de 2011 romper

excavar

deshacer

encontrar

45.- Habilidad

A práctica

B vivienda

C destreza

D herencia

46.- Vetusto

A solitario

B antiguo

C robusto

D alejado

47.- Ofensa

A ofuscación

B pelea

C injuria

D pillo

48.- Rubor

A fiebre

B dolor

C sonrojo

D miedo

49.- Capitular

A rotular

B titular

C nombrar

D rendirse

A suficiente

B aspero

50.- Sinónimo de: Basto

Introduzca aquí el contenido de la 1ª Página de esta Sección

Página 4

C tosco

D romo


RV. 8

RAZONAMIENTO VERBAL

TIEMPO: 9 minutos

1.- Si usted está convencido de que tiene razón, es que tiene: A Orgullo

B Confianza

C Duda

D Incertidumbre

2.- Las palabras VERSATILIDAD y ANUENCIA tienen como antónimo y sinónimo, respectivamente: A Fragilidad consistencia

B Firmeza arrogancia

C Constancia consentimiento

D Variabilidad agudeza

3.- La tendencia servil a seguir la iniciativa ajena, se denomina: A Gremialismo

B Gregarismo

C Filantropía

D Servidumbre

4.- Completar la analogía escribiendo la palabra en el espacio libre con la terminación indicada: DESDEÑOSO es a DESPECTIVO como ALTIVO es a: A B C soberbio sencillo humilde Imagine que en un idioma extranjero: "SOR YR MUSI LOOR" " MELÉ LOOR YR MINS" " PARCA TRY MUSI LOOR" "TRY MINS NAP"

= = = =

D abatido

un poco de vino un trozo de pan el jarrón de vino el pan amigo

5.- LOOR significa

A el

B poco

C vino

D de

6.- PARCA significa

A el

B jarrón

C de

D vino

7.- MUSI significa

A el

B poco

C de

D vino

8.- YR significa

A Un

B poco

C De

D vino

9.- TRY significa

A el

B Poco

C De

D vino

10.- SOR significa

A Un

B trozo

C poco

D vino

11.- MINS significa

A Un

B Trozo

C De

D pan

12.- Señalar la pareja de antónimos incorrecta: A Rigor - Imprecisión

B Convexo - Cóncavo

C Revocar - validar

D Conato- Intento

13.- Indique el sinónimo de báculo A Documento

Página 1

B Prelado

C Cayado

D Vacío

[RAZONAMIENTO VERBAL -8] 14 de marzo de 2011 14.- Definir la idea del siguiente refrán con una sola palabra: " Dentro de tí mismo mirarás y en vez de juzgar a los demás, ¡callarás! " A Prudencia

B Humildad

C Vergüenza

D Sinceridad

15.- ¿Cuál de las frases que se indican a continuación significa lo mismo que el proverbio: "No cuentes los pollos hasta que salgan del cascarón"? A.- Algunos huevos tienen dos yemas por lo que no coinciden huevos y pollos. B.- No pierdas el tiempo contando huevos C.- No es lógico confiar en algo que no ha sucedido aún y que puede que no llegue a suceder. D.- Los huevos se rompen con facilidad y el recuento de los futuros pollos no es exacto.

16.- ... es a CADENA como CUENTA es a ......

17.- .. es a AHORCAR como GUILLOTINA es a ...

A.- eslabón - perla B.- reloj - perla C.- hierro - collar D.- eslabón - collar

A.- horca - decapitar B.- castigar - decapitar C.- soga - capitular D.- soga - decapitar

18.- .. es a PACO como ROSARIO es a ....

19.- ... es a ÁGUILA como PEQUINÉS es a ....

A.- Francisco - Sara B.- Quico - Sagrario C.- Francisca - Charo D.- Francisco - Charo

A.- anguila - cuervo B.- gorrión - chino C.- gorrión - mastín D.- buitre - chino

20.- ... es a CABALLO como REBUZNO es a ..

21.- ... es a NUNCA como TODO es a .....

A.- silla – carro B.- relincho – asno C.- casco – carro D.- casco – jaca

A.- frecuente – nada B.- raro - algo C.- siempre - algo D.- siempre - nada

22.- ... es a TIERRA como NUDO es a ......

23.- .... es a PRISIÓN como LOUVRE es a ....

A.- hectárea – nudo B.- kilómetro - mar C.- milla - cuerda D.- kilómetro - metro

A.- carcel - artista B.- carcelero - museo C.- carcelero - Francia D.- Bastilla - museo

24.- Sinónimo de: Infinito

A grande

B pequeño

C ilimitado

D menguado

25.- Sinónimos de: Infiel y Astucia A asiduo - naturalidad

B traidor – candidez

C traidor – sagacidad

D leal – mesura

26.- Señalar la pareja de sinónimos A desengaño – sueño

B favorable – propicio

C D integrar – dividir juzgar – templanza

27.- Antónimos de: Paciencia y Negar A tolerancia -objetar

B impaciencia -vigilar

Página 2

C tolerancia -otorgar

D impaciencia - ratificar

[RAZONAMIENTO VERBAL -8] 14 de marzo de 2011 28- Señalar la pareja de Antónimos A impermeabilizar - revestir

29.- NO son Antónimos

B superfluo - inútil

A lacayo - amo

30.- Sinónimo de: Invalidar

B cuerpo - tronco

C audaz - apocado

D Oxidar - atacar

C picante - suave

D pretérito - futuro

A anular

B admitir

C aprobar

D refrendar

31.- Sano

A ileso

B lisiado

C indemne

D saludable

32.- Grande

A bajo

B pequeño

C corto

D amplio

33.- Antiguo

A seco

B viejo

C largo

D moderno

34.- Blanco

A oscuro

B manchado

C amarillo

D negro

Señalar los Antónimos de las siguientes palabras

35.- Enfermo

A vivo

B achacoso

C sano

D delgado

36.- Antes

A después

B futuro

C ahora

D mañana

37.- Gordo

A ligero

B flaco

C leve

D estrecho

38.- Vacío

A ocupado

B entero

C macizo

D lleno

39.- Regalo

A elogio

B esquina

C futuro

D presente

40.- Enmienda

A error

B rescate

C corrección

D encargo

41.- Impedir

A imprimir

B estorbar

C comenzar

D solicitar

42.- Escaso

A suceso

B limitado

C escarnio

D pedazo

43.- Origen

A líquido

B principio

C fin

D estreno

A

B

C

D

Sinónimos de las siguientes palabras

44.- Tropezar

Página 3

[RAZONAMIENTO VERBAL -8] 14 de marzo de 2011 romper

excavar

deshacer

encontrar

45.- Habilidad

A práctica

B vivienda

C destreza

D herencia

46.- Vetusto

A solitario

B antiguo

C robusto

D alejado

47.- Ofensa

A ofuscación

B pelea

C injuria

D pillo

48.- Rubor

A fiebre

B dolor

C sonrojo

D miedo

49.- Capitular

A rotular

B titular

C nombrar

D rendirse

A suficiente

B aspero

50.- Sinónimo de: Basto

Página 4

C tosco

D romo

[CALCULO MATEMATICO BASICO] 14 de marzo de 2011 1.- LOS NUMEROS ENTEROS Son números enteros los números naturales Pueden ser de dos tipos: positivos (+) y negativos (-) Si un número aparece entre barras /5/, significa que su valor absoluto es un número entero al cual se le ha eliminado el signo. /-5/ = 5 /+5/ = 5 Si dos números enteros tienen el mismo valor absoluto pero distinto signo se les llama opuestos. (-3) = 3

(+3) = (-3)

La suma de un número entero y su opuesto siempre es 0. 1.- CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD Para saber si un numero es divisible por otro, basta efectuar la operación y ver si es o no exacta, pero es mas cómodo tener criterios que nos permitan con un solo golpe de vista o por medio de un breve calculo, saber si un numero es divisible por otro UN NUMERO ES DIVISIBLE POR

2 3 9 5 10 11

SI

La cifra de las unidades es par Si la suma de sus cifras es múltiplo de 3 Si la suma de sus cifras es múltiplo de 9 Si la cifra de sus unidades es 0 o 5 Si la cifra de las unidades es 0 Se suman las cifras del lugar par por un lado y las del lugar impar por otro; si la diferencia es 0, 11, o múltiplo de 11 , es múltiplo de 11 5841 = (5 + 4) – ( 8 + 1 ) = 0 luego es múltiplo de 11

2.- OPERACIONES CON NÚMEROS ENTEROS Los números son los números positivos y los números negativos Primero hay realizar las operaciones que están entre paréntesis, a continuación las multiplicaciones, luego las divisiones, después las sumas y por último las restas. Si no se sigue este orden los resultados pueden ser erróneos. 2.1.-

SUMAR Y RESTAR

Para sumar un número positivo y otro negativo el resultado es el mismo que si restamos del número positivo el negativo. (+5) + (-4) es lo mismo que 5 – 4 = 1. Para restar un número negativo es la operación inversa, es decir, se suma (+2) - (-3) = 2 + 3. A.- Suma: - Números con igual signo: El resultado es la suma de los valores absolutos de los dos números, con el mismo signo. (+5) + (+4) = (+9)

(-3) + (-6) = (-9)

- Números con distinto signo: El resultado es la resta de sus valores absolutos y el signo correspondiente al número con mayor valor absoluto. (+4) + (-3) = (+1)

(+5) – (-8) = (-3)

Página 1

[CALCULO MATEMATICO BASICO] 14 de marzo de 2011 (-5) + (+2) = (-3) B.- Resta:

(-751) + (+351) = -400

Un signo delante de un paréntesis cambia el signo de lo que hay dentro de este. Se suma al minuendo el opuesto del sustraendo. (+3) – (+4) = (-1) (+3) – (-4) = (+7) 2. 2.-

(-3) – (-4) = (+1) (-3) – (+4) = (-7)

MULTIPLICACIÓN

El signo de multiplicar se puede escribir de varias formas: con un aspa (5 x 2), con un punto (5 . 2), últimamente por utilización en informática con un asterisco (5 * 2) Se multiplican los valores absolutos y se obtiene el valor absoluto del resultado. El signo viene dado por las tablas siguiente. Ejemplo: (+7) x (-2) x (- 1) = (+14) La multiplicación de un número positivo y otro negativo, el resultado siempre será negativo. + más

x por

menos = menos

x + menos por más

= menos

(+7) x (-2) = -14. La multiplicación de un número negativo y otro negativo, el resultado siempre será positivo. + más

x por

+ más

+ más

=

x + menos por menos = más

(-14) x (-1) = (+14) 3.- DIVISIÓN Se dividen los valores absolutos y se obtiene el valor absoluto del resultado. El signo viene dado por las tablas siguientes. Ejemplo. (+20) : (-2) : (-5) = (+2) La división de un número positivo entre otro negativo o a la inversa siempre es negativo; es decir que la división entre números de distinto signo siempre será negativo

+

más

:

-

-

entre menos = menos

-

:

menos entre

+

más

=

-

menos

(+20): (-2) =(-10) Si dividimos un número negativo y otro negativo, el resultado siempre será positivo. La División entre números del mismo signo siempre será positivo + más

: + entre más

=

+ más

: + menos entre menos = más

(-10): (-5) = (+2). (+5) (+5) (-5) (-5)

x x x x

(+8) = (+40) (-8) = (-40) (+8) = (-40) (-8) = (+40)

(+90) (+90) (-90) (-90)

: : : :

(+5) = (+18) (-5) = (+18) (+5) = (-18) (-5) = (+18)

Página 2

[CALCULO MATEMATICO BASICO] 14 de marzo de 2011

2.- LOS NUMEROS DECIMALES Los números decimales tienen dos partes: parte entera y parte decimal, separadas por una coma. a) parte entera o números enteros los que quedan a la izquierda de la comal b) parte decimal: o números decimales los que quedan a la derecha de la coma OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES:

Suma y Resta de números decimales: Los números decimales se suman y se restan como los enteros, manteniendo la coma en la misma posición para todos los sumandos y el resultado. 0,03 5 4,79 + 6,136 15,406

16,80 - 9,13 7,'67

A.- SUMA:

Se colocan las comas debajo de las comas, quedando en la misma columna las unidades del mismo orden. Se suman igual que los números naturales. 0,87 + 0,82 = 1,69

17,45 + 151,14 + 0,176 = 168,766

B.- RESTA:

Restamos colocando los números igual que en la suma Si al minuendo o el sustraendo le falta un decimal, ese decimal es un “0”. 6,4(0) – 5,35 = 1,05

0,25 – 0,14 = 0.11

C.- MULTIPLICACIÓN:

En la suma y resta de número decimales hay que cuidar de que las comas que separan los enteros de los decimales y las unidades de un mismo orden vengan unas debajo de otras; esto en la multiplicación no es necesario Se multiplican como si fueran enteros y en el resultado se coloca la coma tantos lugares hacia la izquierda, como cifras tiene la parte decimal de ambos números. 43,6 x 2,64 = 115,104

15,25 x 5 = 76,25

Multiplicar un número decimal por la unidad seguida de ceros: Se desplaza la coma tantos lugares hacia la derecha como ceros tenga la unidad (si no hay suficientes cifras se añaden ceros). 0,33 x 1000 = 330 3,8 x 4,3 114 152 16,34

0,25 x 10 = 2,5

Los números decimales se multiplican como si fueran enteros y terminada la operación se separaran tantas cifras decimales en el resultado como tengan el multiplicando mas el multiplicador. El multiplicando 3'8 tiene un solo decimal y el multiplicador 4'3 tiene también 1 decimal. Por lo tanto, el numero resultante debe tener 1+1 =2 decimales.

Página 3


Página 4


D.- DIVISIÓN:

4 casos

1.- Dividir un número decimal entre un entero: Se dividen igual que si los dos números

fueran enteros, separando después en el cociente tantas cifras decimales como tiene el dividendo. O dicho de otra forma: al bajar la primera cifra decimal se pondrá una coma en el cociente 10,59 : 3 = 3,53

64,12 : 4 = 16,03

2.- Dividir un número entero entre un decimal : Se trasforma el decimal en entero; se añade

al entero tantos ceros como cifras tenga el número decimal y así desaparecen las comas. 40 : 3,2 = 400 : 32 = 12,5 325 : 0'4 =

20 : 0,5 = 200: 0.5 = 40

3250 4___ 05 812'5 10 20

Antes de comenzar la operación convertimos en entero el divisor, poniendo en el dividendo tantos ceros como cifras decimales tenga el divisor y quitamos la coma de este. Después es una división de números enteros. Por lo tanto, la división 325 : 0'4 es la misma que 3250 : 4. ya que hemos multiplicado el dividendo y el divisor por el mismo número: 10. 3.- Dividir un número decimal entre otro decimal : Se añade tanto al dividendo como al

divisor tantos ceros como sean necesarios, para igualar el número de cifras decimales, se elimina la coma y se opera como si fueran enteros. 14,4 : 0,02 = 14,40 : 0,02 = 720

5,375 : 3,2 = 5,375 : 3,200 = 1,679

Tenemos que igualar con ceros las cifras decimales y después quitar la coma decimal, operando como si se tratara de números enteros. El dividendo 729'3 tiene 1 decimal y el divisor tiene 4 decimales. 729'3 : 0'0033

= 7293000

: 33

Para que el divisor resulte un número entero desplazamos la coma del dividendo y del divisor 4 veces. Al número 729'3 desplazamos la coma un lugar y le añadimos 3 ceros, resultando 7293000. El divisor resulta 33. En realidad, hemos multiplicado el dividendo y el divisor por el mismo número: 10.000. 4.- Dividir por la unidad seguida de ceros: Desplazamos la coma tantos lugares hacia la

izquierda como ceros tenga la unidad ( si no hay suficientes cifras se añaden ceros). 2,35 : 1000 = 0,00235

732,5 : 100 = 7,325

6'05 : 100 = 0'0605

Si dividimos un número decimal por la unidad seguida de ceros el resultado es el número decimal con la coma trasladada hacia la izquierda tantos lugares como ceros tenga el divisor. 0'0605 resulta de trasladar 2 lugares la coma, ya que 100 contiene dos ceros

Página 5


3.- NUMEROS MIXTOS Son la suma de un número natural y una fracción (será sobreentendido el signo de la suma razón por la que se prescinde de él ). 31/4 = 3+1/4 Si se quiere expresar como fracción se multiplicará el denominador por la parte entera y se le sumará el numerador. 3 ¼ = 13/4 A la inversa, si se quiere expresar un número racional en forma de número mixto. Bastará con dividir el numerador entre el denominador e indicarlo así: 25/7 = 25:7 = 3(cociente) y de resto 4 = En forma de número mixto: 3 4/7 Hallar

6

1+3 2 4

El primer término de esta suma es un número mixto. Consiste en la suma de un número natural y una fracción, 6 + ½ Para pasarlo a fraccionario se aplica la definición de suma, así 6 1 = 6 + 1 = 6 + 1 = ( 6 x 2 ) + 1 = 13 2 2 1 2 2 2 O multiplicamos el número entero por el denominador y al resultado se le suma el numerador. El denominador se mantiene. 6 1 = 6 x 2 + 1 = 13 2 2 2 El resto de la suma se realiza como la suma de fracciones que es 13 + 3 = (13 x 2 ) + 3 2 4 4

=

29/4

Página 6

[CALCULO MATEMATICO BASICO] 14 de marzo de 2011 4.- NUMEROS FRACCIONARIOS Número fraccionario es el que expresa una o varias partes de la unidad dividida en cierto número de partes iguales. El número fraccionario tiene dos partes: Numerador (número de partes que contiene una fracción) y denominador (número de partes iguales en que se divide la unidad) .

Regla 1 : LAS DISTINTAS FRACCIONES DE UN TODO DEBEN DE SUMAR 1

Si un negocio es de 3 socios y dos de ellos poseen 3/5 y 1/10, respectivamente, entre estos dos poseen 3/5 + 1/10 = 7/10 Por lo tanto el tercer socio tiene los 3/10 que faltan

REPARTOS PROPORCIONALES En los repartos proporcionales, las distintas fracciones en que se parte el total , además de ser proporcionales a los valores que se señale, deben de sumar 1 Valores a, b, c ..... Fracciones

Suma a + b + c +...... = S

a/S , b/S, c/S .....

Suma

a S

+

b S

+

c S

+ ... = S = 1 S

OPERACIONES CON FRACCIONES: A.- SUMA Y RESTA : Suma o resta de racionales con igual denominador : Se suma o restan los

numeradores y se deja el mismo denominador. 1/8 + 6/8 = 7/8

7/8 – 3/8 = 4/8

Se suman los numeradores y se deja el mismo denominador:

3

+

5

4

=

3

+

5

5

4

=

5

3+4

=

5

7 5

Se restan los numeradores y se deja el mismo denominador:

4

-

5

3 5

=

4 5

-

3 5

=

4-3 5

=

1 5

Cuando hay que sumar o restar más de dos quebrados con el mismo denominador, se deja el mismo denominador y se suman o restan todos los numeradores. numerador denominador

5+3-4+ 2= 7 7 7 7

En este caso se trata de sumar y restar fracciones de igual denominador. La fracción resultante de esta operación tendrá el mismo denominador, siendo su numerador el resultado de sumar y restar los numeradores de las cuatro fracciones dadas. Numerador = 5+3-4+2 El denominador será el mismo que en las fracciones anteriores. 7.

Página 7


En consecuencia, el resultado de la operación será: 6/7 La Suma o restas de fracciones cuyos denominadores sean primos entre sí: Se multiplican los denominadores para hallar un denominador común y luego, se multiplica el numerador de la primera fracción por el denominador de la segunda y se suma y resta a la multiplicación del denominador de la primera fracción por el de la segunda. 3/5 + 7/11 = (33+35) / 55 = 68/55 5/3 – 2/5 = (25 – 6) / 15 = 19/15 Suma y resta de fracciones con distinto denominador

Para sumar o restar quebrados, si tienen distinto denominador, hay que conseguir un mismo denominador. Para ello hay que conseguir un número que sea múltiplo común todos los denominadores, a ser posible el más pequeño. (El mínimo común múltiplo, es el número más pequeño que es la vez divisible por los números a los que nos referimos).

3 5

+

6 + 10

4 2

20 10

El mínimo común múltiplo es el 10, por ello lo ponemos de denominador.

Y ya tenemos la suma de quebrados con el mismo denominador.

6 10

+

20 10

___ 10

=

+ ___ 10

6 + 20 10

=

= 26 10

El denominador común por medio del mínimo común múltiplo (m. c. m.), que son los factores comunes al mayor exponente y los no comunes, y luego se suman o restan. 3/6 + 7/12 = (6+7)/ 12 = 13/12 6=3x2x1 12 = 3 x 22 x 1

1/3 – 4/6 = (2-4)/6 = -2/6

mcm. = 22 x 3 = 12

Ejemplo:

3=3x1 6=3x2x1

mcm = 3 x 2 = 6

2+1+ 5-3= 3 4 2 6

Las fracciones a sumar y restar tienen distinto denominador, por lo que hay que reducirlas, primero a común denominador 1.- Hallamos el mínimo común múltiplo de los denominadores ( de 3, 4, 2 y 6). Estos números poseen infinitos múltiplos comunes, pero hemos de hallar el menor, el más pequeño de los comunes. En esta ocasión es 12. 2.- Hallamos fracciones equivalentes a las del problema con denominador 12. ( Se halla una fracción equivalente a la primera si se multiplican o dividen numerador y denominador por el mismo número) . La fracción equivalente a 2/3 que presente 12 en el denominador, será 8/12 La fracción equivalente a 1/ 4, con denominador 12 será 3/ 12 La equivalente a 5/2 será 30/2 y la equivalente a 3/6 será 6/ 12 8 + 3 + 30 – 6 = 35 12 12 12 12 12

Página 8


B.- MULTIPLICACIÓN : Se multiplican numeradores por un lado y denominadores por otro.

Los quebrados se multiplican multiplicando en paralelo:

3

4

x

5

=

2

3 x

4

5

2

3x4

=

=

5x2

12

= 1,2

10

Para multiplicar cuando hay más de dos quebrados, no hay problema ya que al ser en paralelo se pueden realizar todos de una vez.

Ejemplo:

3x 2 x5 4 3 2

Se multiplicar los numeradotes entre si y los denominadores entre sí. 3 x 2 x 5 = 30,

y 4 x 3 x2 = 24.

El resultado es 30/24 = 5/4

Se divide numerador y denominador por (6), para reducir al máximo la fracción. C.- DIVISIÓN: Se multiplican en cruz. 3:4 5 3 La división es la operación inversa a la multiplicación. Para resolverla se multiplicará la primera fracción por la inversa de la segunda Es decir,

3/5 x 3 /4 y el resultado es 9/20

Los quebrados se dividen multiplicando en aspa:

3

:

5

4 2

=

3 :

4

5

2

=

3x2 5x4

=

6

= 0,3

20

6/7 : 1/5 = 30/7 Cuando hay que dividir más de dos conviene dividir los dos primeros y luego el resultado dividirlo por el tercero, el resultado dividirlo por el cuarto y así sucesivamente. Fracción decimal: Fracción cuyo denominador es la unidad seguida de ceros. 3/10 71/1000 Una fracción decimal se puede escribir como un número decimal. 0,7 = 7/10

874/10000 = 0,0874

1/1000 = 0,001

De ahí que cuando tengamos que realizar una operación como: 23:0,01 = 23: 1/100 = 23 x 100

Página 9


5.- POTENCIAS Llamamos potencia de base “a” y exponente “n” al producto de “n” factores iguales a “a”. base

Exponente

53 = 5x5x5 - Si una potencia tiene base negativa el resultado podrá ser: 2 2 = 4

23 = 8

Positiva si el exponente es par: (-2)2 = 4 Negativa si el exponente es impar: (-2)3 = -8 - Tener en cuenta que –32 = -(3x3)= -9 no es igual a (-3)2 = (-3)x (-3)=9

a

–n

(a . b)

= 1/ an

n

a

= an . bn

m

. a

n

= a

( a m )n = a

m+n

am = an

m.n

(a/b)

an = bn

=a

m-n

n

/b

n

( a : b )n = an : bn

(a . b . c )n = a n . b n . c n

a = b;

n

a

a0 = 1

( a + b )2 = a2 + b2 + 2ab

(a + b) . (a – b ) = a2 - b2

OPERACIONES CON POTENCIAS A.- SUMA Y RESTA : Se calcula cada una de ellas por separado - 22 +53-32 = 4+125-9 = 120

22 +23 +22 +20 La suma de potencias, al igual que la resta, no presenta ninguna propiedad. Por esto se deben de hallar las potencias independientemente y luego sumarlas o, en su caso. restarlas. Cualquier número, positivo o negativo, elevado a la potencia cero dará como resultado uno. 20 =1. B.- MULTIPLICACIÓN CON IGUAL BASE : Es otra potencia con la misma base y el exponente

igual a la suma de los exponentes. 33 x 32 = 35 35 • 32 • 33

(-2)2 x (-2)3 = (-2)2+3 = (-2)5 =

310

C.- DIVISIÓN DE IGUAL BASE: Potencia con igual base y exponente la diferencia de los

exponentes. 44 : 43 = 41 48: 42: 4

(-3)3 : (-3)2 = (-3)1 = (-3)

= 45

Página 10


Si las bases son distintas hay que operar con cada una de forma independiente 22 x32 : 62 = 16 x 9 : 36 = 144 : 36 = 4 D.- POTENCIA DE UN PRODUCTO: Es igual al producto de dichos factores elevados al

exponente dado. Multiplica primero los factores y luego eleva a la potencia. (7x3x2)3 = 73 x 33 x 23 = 423 E.- POTENCIA DE UN COCIENTE: Dividimos los números de dicho cociente y el resultado lo

elevamos a la potencia dada. (144:12)2 = 122 = 144 F.- POTENCIA DE OTRA POTENCIA: Es una potencia de la misma base cuyo exponente es el

producto de los exponentes. [(3)4 ]7 = 34x7 = 328 G.- POTENCIA ELEVADA A UNA FRACCIÓN: Es una raíz que tiene como radicando la base

elevada al numerador de la fracción y como índice el denominador de dicha fracción. 35/3 =

3

35

A1/2 =

2

A1

H.- POTENCIA CON EXPONENTE NEGATIVO: Son fracciones con numerador 1 y cuyo

denominador es la misma potencia con exponente positivo. 3-2 = 1/32

A-1/2 = 1/

2

A

- Una potencia con exponente 0 siempre es igual a 1 : 3 0 = 1 - Una potencia cuya base es 1 siempre será 1 : 1 3 = 1 - Una potencia cuyo exponente es 1 será igual a la base: 9 1 = 9 - Una potencia cuya base es 0 siempre es igual a 0.

NUMEROS

CUADRADOS

CUBOS

1

1

1

2 3

4 9

8 27

4

16

64

5 6

25 36

125 216

7

49

343

8 9

64 81

512 729

10 11

100 121

1000 1331

12

144

1728

13 14

169 196

2197 2744

15

225

3375

16 17

256 289

4096 4913

18

324

5832

Página 11

09 = 0

[CALCULO MATEMATICO BASICO] 14 de marzo de 2011 19 20

361 400

6859 8000

6.- RAICES 6.- RAICES Raíz “n” de un número “a” será otro número “b” que elevado a “n” es igual a “a”. Índice Raíz

n

a

=

bn = a

b

Radicando SIGNO DE UNA RAÍZ

1.- Radicando positivo

Índice par

dos soluciones

Índice impar

raíz positiva

2.- Radicando negativo

Índice par: no tiene solución Índice impar

raíz negativa

A.- RAÍZ DE UNA RAÍZ:

Se multiplican los índices y el radical será en mismo. B.- POTENCIA DE RAÍCES: Se eleva el radicando a dicha potencia C.- MULTIPLICACIÓN DE UN NÚMERO POR UNA RAÍZ : Es otra raíz con el mismo índice y el radicando será el producto del radicando y el número que multiplica elevado al índice D.- PRODUCTO DE RAÍCES:

Si tienen igual índice se mantiene el índice y se multiplican los radicandos E.- DIVISIÓN DE RAÍCES: Con igual índice se

mantiene el índice y se dividen los radicandos F.- SIMPLIFICAR UNA RAÍZ:

Poner la raíz en forma potencial G.- RAÍZ DE NÚMEROS DECIMALES:

La raíz de un número decimal, se extrae como si el número fuera entero y en el número que se obtiene, se separan tantas cifras hacia la derecha, como indique el cociente entre la cantidad de cifras decimales que tenía el número dado y el índice de la raíz

Página 12

5x5 (-5) x (-5)


La Raíz de cualquier índice del número 1 es igual al mismo número 1.

Página 13


7.- SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES Hay 3 métodos para resolver sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas 1.- MÉTODO DE SUSTITUCIÓN

Muy útil cuando una de las incógnitas tiene coeficiente 1 o – 1 en alguna de las ecuaciones Se despeja una incógnita en una de las ecuaciones y se sustituye en la otra

Se obtiene así una ecuación con una incógnita. 3x – 5y = 1 x = 15 – 2y

3( 15 – 2y) – 5y = 1

y=4

; x=7

2.- METODO DE IGUALACIÓN

Se utiliza cuando ya aparece despejada una misma incógnita en ambas ecuaciones. Se despeja la misma incógnita en las dos ecuaciones y se igualan los resultados

3x – 5y = 1

; x = 1 + 5y 3 1 + 5y = 15 – 2y 3

x + 2y = 15

;

;

y = 4;

x=7

x = 15 – 2y

3.- METODO DE REDUCCION

Se Aplica cuando una incógnita tiene el mismo coeficiente en ambas ecuaciones, o bien sus coeficientes son uno múltiplo del otro Se preparan las dos ecuaciones (multiplicando por los números que convenga), para que una de las dos incógnitas tenga el mismo coeficiente en ambas; Así al restarlas desaparece esa incógnita 3x + 5y = 76

; ( x4)

;

12 x + 20y = 304

4x – 2y = 6

; ( x3)

;

12 x -

restando ...........................

6y = 18 26 y = 286 ;

Página 14

Y = 11;

x=7


Página 15

[TEST DE PERSONALIDA GENERALIDADES Y EJEMPLOS] 14 de marzo de 2011 TEST DE PERSONALIDAD, ¿PARA QUE?,¿COMO SE EVALUAN?

Tiempo : Sin tiempo

A lo largo de la historia de la Psicología se han escrito numerosas definiciones de personalidad, aunque la mayor parte de ellas coinciden con afirmar que la personalidad es una totalidad con rasgos propios de cada individuo relativamente duraderos y coherentes, que hacen que nos parezcamos unos a otros y seamos distintos a la vez.

¿Para qué se utilizan los test de personalidad? Los test de personalidad se emplean en procesos de selección, donde se pretende analizar el comportamiento en condiciones estandarizadas y, posteriormente generalizar, para prever dicho comportamiento para un determinado puesto, esto viene a ser que para determinados puestos se buscan unas cualidades o facultades especificas que otros puestos no necesitan. Por ello a la hora de enfrentarnos a un test de personalidad sería aconsejable analizar a que puesto optamos, ya que no es lo mismo trabajar de cara al público que en un taller, no es lo mismo trabajar en grupo que realizar una tarea en solitario, todas estas cuestiones son las que buscan los test. En los test de personalidad no existen preguntas correctas o incorrectas, las preguntas que se realizan son para buscar un perfil adecuado al puesto, por ello en este tipo de test no debemos mentir y engañar ya que contienen preguntas control, debemos enfrentarnos al test teniendo claro qué tipo de perfil es el buscado e intentar definirnos lo más cercano al ese perfil. Podemos encontrar una enorme variedad de instrumentos de evaluación de la personalidad: cuestionarios y autoinformes, test proyectivos y expresivos, etc., normalmente en la selección de personal se suele utilizar los test tipo cuestionario dado que su versatilidad de preguntas nos pueden dar con gran eficacia el perfil de la persona que se enfrenta al test y así poder evaluar sus condiciones para el puesto en cuestión. Ante tanta diversidad, podemos destacar lo que es común a los cuestionarios de personalidad que suelen utilizarse en los procesos de selección y orientación: la evaluación de actitudes, valores y rasgos de la personalidad como; Dinamismo Ajuste social y tolerancia Dominación Capacidad para el trabajo en equipo Cooperación Cordialidad Escrupulosidad Perseverancia Estabilidad emocional Responsabilidad Autoexigencia Apertura mental Tolerancia al estrés Inteligencia emocional

Página 1

[TEST DE PERSONALIDA GENERALIDADES Y EJEMPLOS] 14 de marzo de 2011

Como se decía en el apartado Esquema General de la Preparación, existen varios tipos de test, aquí vamos a intentar explicar la metodología de cada uno de ellos de una manera breve; 16PF (Catell): cuestionario que evalúa dimensiones normales de la personalidad. El resultante es un perfil individual en base a los 16 factores tales como la estabilidad emocional, extroversión, introversión, seguridad en sí mismo, sociabilidad, etc. Un ejemplo de este tipo de test seria, o Cuando me critican duramente por algo que no he hecho  A. No me siento culpable  B. Término medio  C. Todavía me siento un poco culpable o Cuando algo me pone furioso, suelo calmarme muy pronto  A. Sí  B. Termino medio  C. No EPI (EysenK): las puntaciones de este cuestionario se distribuyen en un continuo entre dos polos. Estos dos polos están representados por dos factores cada uno de ellos. Por un lado, Extraversión – Introversión y, por otro Neuroticismo – Control. Además se añade una escala de sinceridad; o ¿Le agrada el bullicio y la agitación a su alrededor? o ¿Sufre de los nervios? o ¿Le cuesta conciliar el sueño por las noches? NEO PI-R (Costa): permite la evolución de cinco factores principales. Neuroticismo, Extraversión, Apertura, Amabilidad y Responsabilidad. Cada factor se descompone en varios subgrupos. Los cinco grandes (Norman):en este tipo de test se agrupa las características de la personalidad en cinco grandes rasgos: o Apertura a la experiencia o Conciencia o minuciosidad o Extraversión o Neuroticismo o Agradabilidad. Podemos encontrarnos test en los cuales se apliquen más de uno de estos métodos, por lo tanto deberemos estar atentos al tipo de pregunta que se realiza en el test recordar que en los test de personalidad no hay tiempo. La sinceridad Cuando una persona debe someterse a un proceso selectivo desea presentar la imagen más favorable de sí misma, pues su objetivo último es ser seleccionada. Sin embargo, se debe tener en cuenta que todos los cuestionarios de personalidad incluyen una escala para evaluar el grado de sinceridad con que el aspirante responde. La finalidad no es detectar si las personas mienten habitualmente sino si el opositor ha mentido al responder a las preguntas que se le hacen. Esta escala puede ser eliminatoria, según el criterio del examinador, es decir si se supera el punto crítico establecido (el cual depende del volumen del test) se suelen anular los resultados de ese cuestionario porque se presupone que el resto de los datos sobre la personalidad del aspirante pueden estar falseados. Página 2

[TEST DE PERSONALIDA GENERALIDADES Y EJEMPLOS] 14 de marzo de 2011 Por eso lo primero que se suele corregir en un test de personalidad son las preguntas de la escala de sinceridad (estas si se corrigen de manera evaluadora para ser aspirante o no) y se elimina este si ha sobrepasado la escala establecida. Las preguntas que suelen formar parte de esta escala de sinceridad son bastantes simples, sus enunciados contiene hechos, sentimientos o actitudes que la mayoría de las personas podríamos admitir o haber realizado alguna vez. Por lo tanto si un aspirante las niega, hay que dudar de su sinceridad ya que probablemente este exagerando sus virtudes y cualidades hasta el punto de ofrecer una imagen que nadie podría tener: una imagen perfecta. Las preguntas que evalúan la sinceridad son parecidas a estas: ― ¿Ha mentido alguna vez? (si responde no, es posible que esté mintiendo por que quien no ha mentido alguna vez. ― ¿Se enfada alguna vez? (no parece posible que nunca se ha enfadado por alguna circunstancia. ― ¿Nunca deja para mañana lo que pueda hacer hoy? (alguna vez se dejan cosas, incluso mínimas, para hacerlas en otro momento, otro día. ― ¿Solamente habla de lo que conoce? (todos tenemos tendencia a hablar de cualquier tema, por lo tanto decir que si seria falsear la verdad) ― ¿Le son simpáticas todas las personas que conoce? (No nos preguntan por todos los que queremos o las que estimamos, sino por las que conocemos. Como se puede observar las preguntas son relativas a situaciones generales, es decir no se centran en nuestro entorno más cercano, ni en un periodo concreto, por eso es importante leer con atención las preguntas de este tipo de test para poder encontrar este tipo de escala de sinceridad. Las preguntas de sinceridad no estarán todas seguidas, sino que estarán dentro del formulario del test diseminadas por el mismo. Otro aspecto de la sinceridad es la contradicción. En los cuestionarios largos, se hace al sujeto la misma (o parecida) pregunta tres o más veces distanciadas entre sí con el fin de ver si se contradice; si una vez responde “SI” otra “NO” y otras dos más “NO SE”, hay que sospechar que el aspirante está intentando engañar al seleccionador. Por ello es importante contestar con sinceridad. El tipo de preguntas de esta escala podrían ser: ¿Te sueles dormir? ¿Normalmente llega tarde al trabajo por la mañana? ¿Se acuesta tarde todos los días? En este ejemplo se ven tres preguntas que son diferentes en su enunciado, pero en el sentido de la pregunta es el mismo “ver si el aspirante suele ser una persona que tiende a no realizar un descanso acorde o una dejadez en cuanto a la obligación de madrugar”. Si se contesta de manera diferente cada una de las preguntas puede llevar a entender al seleccionador que el aspirante no es sincero. Ahora encontraras dos cuestionarios de 45 y 22 ítems cada uno de ellos donde podrás poner en práctica lo aquí explicado, no tienen solución dado que no se busca un perfil concreto, están pensados para que puedas entrenarte en la búsqueda de la escalas de sinceridad, así como ver los tipos de cuestionarios que te encontraras.

Página 3

[TEST DE PERSONALIDA GENERALIDADES Y EJEMPLOS] 14 de marzo de 2011 CUESTIONARIO 1

En primer lugar, responda a las cuestiones que le proponemos. Posteriormente, localice la preguntas relativas a cada uno de los aspectos de la personalidad que le indicamos al final del cuestionario

1. En una conversación, siempre se me ocurre una respuesta adecuada una vez que ha pasado la ocasión. SI NO ¿? 2. ¿Se muestra tímido con personas de otro sexo? SI NO ¿? 3. ¿Tiene la sensación de que le critican demasiado? SI NO ¿? 4. ¿Le molesta mucho perder en un juego? SI NO ¿? 5. ¿Ha mentido alguna vez? SI NO ¿? 6. ¿Suele hablar del os demás sin que estos lo sepan? SI NO ¿? 7. ¿Alguna vez se ha mostrado orgulloso? SI NO ¿? 8. ¿Puede perder el sueño por alguna preocupación? SI NO ¿? 9. ¿Acepta bien las críticas? SI NO ¿? 10. ¿Tienen pensamientos o deseos inconfesables? SI NO ¿? 11. ¿A menudo tiene molestias y dolores de cabeza que le impiden concentrarse? SI NO ¿? 12. ¿Le molesta llegar tarde a una cita? SI NO ¿? 13. ¿Está interesado en el trabajo que realiza? SI NO ¿? 14. ¿Siente que hay personas que se aprovechan de usted? SI NO ¿? 15. ¿En ocasiones esta tan nervioso que no puede estar sentado? SI NO ¿? 16. ¿Puede ser arrogante en algunas ocasiones? SI NO ¿? 17. ¿Tiene cambios de humor y no sabe por qué? SI NO ¿? 18. ¿A veces se descubre a sí mismo soñando despierto? SI NO ¿? 19. ¿Le gustan las fiestas y las reuniones con amigos? SI NO ¿? 20. ¿Se considera nervioso? SI NO ¿?

Página 4

[TEST DE PERSONALIDA GENERALIDADES Y EJEMPLOS] 14 de marzo de 2011 21. ¿Su grupo de amigos es reducido? SI NO ¿? 22. ¿Se considera una persona con facilidad para entablar conversación? SI NO ¿? 23. ¿Se ha puesto en alguna ocasión tan nervioso que ha perdido el control? SI NO ¿? 24. ¿Le gusta llevar la iniciativa en el grupo? SI NO ¿? 25. ¿Le cuesta hablar con desconocidos? SI NO ¿? 26. ¿Le gusta recordar momentos felices del pasado? SI NO ¿? 27. ¿Se le ocurren soluciones una vez pasado el momento? SI NO ¿? 28. ¿Le cuesta concentrarse? SI NO ¿? 29. ¿A veces deja para mañana lo que puede hacer hoy? SI NO ¿? 30. ¿Suele ser bromista? SI NO ¿? 31. ¿Alguna vez no ha podido conciliar el sueño por preocupación? SI NO ¿? 32. ¿Se enfada alguna vez? SI NO ¿? 33. ¿Le molesta mucho que no le contesten al teléfono? SI NO ¿? 34. ¿Suele enfadarse mucho si se siente atacado? SI NO ¿? 35. ¿Hace amistades con facilidad? SI NO ¿? 36. ¿A menudo suele tener molestias en el estomago? SI NO ¿? 37. ¿Se enfada con facilidad? SI NO ¿? 38. ¿A veces se siente solo? SI NO ¿? 39. ¿Le molesta mucho que le interrumpan cuando trabaja? SI NO ¿? 40. ¿Se siente seguro en lo que hace? SI NO ¿? 41. ¿Piensa que hay personas muy envidiosas? SI NO ¿? 42. ¿Lo pasa bien en fiestas y reuniones sociales? SI NO ¿? 43. ¿A veces tiene dolores sin causa aparente? SI NO ¿? Página 5

[TEST DE PERSONALIDA GENERALIDADES Y EJEMPLOS] 14 de marzo de 2011 44. ¿Tiene cambios de humor sin causa aparente? SI NO ¿? 45. ¿Se siente tenso cuando está entre mucha gente? SI NO ¿? Ahora que ha contestado al test deberá buscar aquellas preguntas que tengan relación con las siguientes definiciones y evaluar su personalidad: Primero. Estabilidad emocional; indica si existen cambios emocionales o tendencia a la depresión. Debe centrarse en las preguntas que marquen cambios como Hiperactividad, fragilidad emocional, ansiedad, preocupación excesiva, preocupación por enfermedades, etc. Segundo. Paranoidismo; describe personas con un elevado nivel de Autoexigencia y perfeccionismo. Personas que sienten mucha preocupación o temor a lo desconocido. Los demás siempre son los responsable. Tercero. Sociabilidad; en este apartado encontraremos aquellas preguntas que buscan la comparación entre aptitudes del aspirante. Extroversión introversión Impulsivos, agresivos tranquilos, leales Sociables, muchos amigos no les gustan las reuniones sociales Les gusta hablar con otros poco comunicativos Hacen muchos proyectos ordenados, controlados Inquietos, activos tienden al pesimismo Poco exigentes responsables Optimistas criterios rígidos Cuarto. Determinación de la persona; está relacionada con las respuestas “¿?” y pueden indicar el grado de decisión y autoconocimiento, se debe visualizar los resultados del test y analizar a que preguntas hemos contestado “¿?”, así podremos definir nuestra aptitud de determinación referente a que campos. Quinto. Sinceridad, las preguntas que evalúan la autenticidad de las respuestas, recordar los ejemplos plasmados

Página 6

[TEST DE PERSONALIDA GENERALIDADES Y EJEMPLOS] 14 de marzo de 2011 CUESTIONARIO 2 1.

2. 3.

4.

5.

6. 7.

8.

9. 10.

11. 12.

13. 14.

15. 16.

Responda lo más sincero posible. Puede consultar la puntuación obtenida según el baremo final que acompaña a este test. ¿No soporta observar cómo otras personas realizan tareas que usted sabe que puede hacer más deprisa?. SI NO ¿? ¿Se siente usted insatisfecho con su actual trabajo? SI NO ¿? ¿Tiene usted el hábito de acentuar excesivamente varias palabras que considera clave en su conversación habitual o la tendencia a articular las últimas palabras de sus frases más rápidamente que las palabras iníciales? SI NO ¿? ¿Es usted de esas personas que leen a toda prisa o intentan leer resúmenes de obras que pueden resultar interesantes? SI NO ¿? ¿Se esfuerza por pensar o hacer dos o más cosas simultáneamente?Por ejemplo al mismo tiempo intenta mantener una charla con alguien y sigue dando vueltas a otro tema que no tiene nada que ver con la conversación. SI NO ¿? ¿Siempre se mueve, camina o come con rapidez? SI NO ¿? ¿Mientras está descansado no puede relajarse y continúa pensando en sus problemas laborales, domésticos o profesionales? SI NO ¿? ¿Suele evaluar en términos numéricos no sólo su propio trabajo, sino también las actividades de los demás? SI NO ¿? ¿Cree que al día le faltan horas para todas las cosas que debería usted hacer ? SI NO ¿? ¿Se siente exageradamente irritado incluso rabioso cuando el coche que le precede va a una velocidad que usted considera demasiado lenta? SI NO ¿? ¿Se lleva a menudo trabajo para hacer en su casa por la noche o en fin de semana? SI NO ¿? ¿Se pone nervioso si tiene que realizar tareas repetitivas, que son necesarias pero le impiden hacer las cosas que a usted le interesan realmente? SI NO ¿? ¿Con frecuencia suele terminar las frases de otras personas? SI NO ¿? ¿Intenta hacer muchas cosas en poco tiempo, y al hacerlo así deja cada vez menos margen para los imprevistos? SI NO ¿? ¿Siente que en ocasiones tiene los músculos, mandíbulas, puños apretados y tensos? SI NO ¿? ¿Suele presionar a una persona con la que habla, apremiándolo inconscientemente para que acabe de decir lo que tiene que decir? SI NO ¿? Página 7

[TEST DE PERSONALIDA GENERALIDADES Y EJEMPLOS] 14 de marzo de 2011 17. ¿Tiene dificultades en cualquier conversación para no derivar los temas hacia aquellos que le interesan más y, si no lo consigue, suele escuchar pero en realidad sigue ocupado en sus propios pensamientos? SI NO ¿? 18. ¿Se pone plazos en su trabajo que con frecuencia son difíciles de cumplir? SI NO ¿? 19. ¿Se pone nervioso por el ritmo en que algunas veces ocurren las cosas? SI NO ¿? 20. Al conversar, ¿da con frecuencia puñetazos o palmadas en la mesa, o golpea con un puño la palma de la otra mano para dar más énfasis a un punto particular de la discusión? SI NO ¿? 21. ¿Se pone muy nervioso si tiene que hacer cola o esperar turno para comer en un restaurante? SI NO ¿? 22. ¿Se siente algo culpable cuando descansa y no hace nada durante varias horas o varios días? SI NO ¿?

PUNTUACION Sume el número de respuestas positivas que ha respondido 14 puntos o más: Personalidad tipo A, corresponde a aquellas personas que necesitan afirmarse permanentemente a través de logros personales para alcanzar la percepción de autocontrol. Experimentan una constante urgencia de tiempo que les hace intolerable el descanso y la inactividad. Estas personas también presentan una percepción de amenaza casi continua a su autoestima, eligiendo la acción como estrategia de enfrentamiento a sus problemas. Tienen tendencia a la dominación, una profunda inclinación a competir y una elevada agresividad que les induce a vivir en un constante estado de rivalidad. Entre 9 y 13 puntos: Es un equilibrio entre la personalidad A y B, esta puntuación es la normal. Dentro de estos parámetros es donde se encuentra la mayoría de las personas. Es activo lo suficiente paras ser productivo y eficiente en su trabajo, pero sabe mantener la calma en las situaciones que así lo requieren, aunque en ocasiones también se sienta nervioso. 9 puntos o menos: Personalidad tipo B, son personas con un adecuado nivel de autocontrol y autoestima que no les hace falta mantener actitudes compensadoras para reafirmarse. No son competitivas ni fácilmente irritables, en general se toman la vida con mayor tranquilidad. No se muestran ambiciosos ni dominantes, dejan que las cosas sigan su cauce, pueden mostrarse bastantes tranquilos y son menos vulnerables a sufrir ansiedad, sin embargo este tipo de personas suele dejarse llevar por el convencimiento de que se puede hacer poco para lograr objetivos deseados. Página 8

Psicotecnicos recopilados

Recommend Documents