Atenas
PRUEBA DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA: LA CIVILIZACIÓN GRIEGA Nombre: Curso: Fecha: Ptj. Ideal: 43 Ptj. Corte: Tiempo: 70´ Puntaje: Nota: 26 Objetivos 1: Identificar los principales rasgos de la organización política, económica y social de la Grecia Clásica. Objetivo 2: Describen y contrastan la organización política de Atenas con la Democracia Democracia Actual.
Instrucciones: Lea atentamente cada enunciado y conteste con seguridad evitando borrones y faltas de ortografía. Use lápiz de pasta azul o negro. En caso de dudas consulte a su profesora. Buen trabajo!!!. •
PREGUNTAS DE ALTERNATIVAS. (20 ptos.)
1.- La conformación política en poleis o ciudades-estados en Grecia, se debió principalmente a: a) La gran extensión territorial de Grecia. b) Las grandes diferencias diferencias culturales que existían. d) Las características características geográficas: geográficas: territorio c) El rechazo explicito a convertirse en Monarquía montañoso de costas desmembradas. 2.- La herencia más importante para nuestra vida política dejada por Atenas fue: a) La Oligarquía b) La Monarquía c) La república d) La Democracia 3.- La democracia en Atenas se caracterizaba por ser: a) Democracia Representativa Representati va b) Democracia Oligárquica Oligárquica c) Democracia Directa d) Democracia Aristocrática 4.- El pueblo griego surge de la fusión de los pueblos en torno al Egeo y de las comunidades de origen: a) egipcio b) Semita c) Eslavo d) Indoeuropeo 5.- ¿Cuál fue la ubicación de la civilización Griega? Griega? a) En la península de los Balcanes en el Mediterráneo Mediterráneo b)Al norte de África en el delta del río Nilo c)En la península Itálica en las costas del Adriático d)En Asia, a orillas del río Amarillo. 6.- ¿Qué era el ágora para los griegos? a) Una ciudad organizada como pequeño estado. b) La plaza central donde debatían asuntos importantes. c) Una fortaleza ubicada en la cima de la ciudad para su protección d) Una asamblea integrada por los ancianos de la ciudad. 7.- ¿Por qué Dracón fue importante para la historia de Grecia porque: a) creó la democracia. b) abolió la esclavitud por deuda. c) hizo el primer código ateniense. d) fue el primer tirano de Atenas. 8.- Las Guerras Medicas fue un conflicto entre: a) Roma y Grecia b) Esparta y Troya c) Grecia Y Persia d) Esparta Y Atenas 9.- ¿Cuál es el orden correcto de las etapas de la historia griega? a) Arcaico - Clásico - Micénica – Helenismo b) Micénica - Arcaico Helenismo - Clásico c) Micénica - Helenismo - Arcaico – Clásico d) Micénica - Arcaico Clásico - Helenismo 10.- Los juegos Olímpicos en la antigua Grecia: a) Estaban dedicados al dios Olimpo b) Estaban dedicados a la diosa Venus
Departamento de Historia Prof. Soledad Álvarez A.
RESPUEST AS 1) a b c d 2) a b c d 3) d
a b c
4) d
a b c
5) d
a b c
6) d
a b c
7) d
a b c
8) d
a b c
9) d
a b c
10) a b c d 11) a b c d 12) a b c d 13) a b c d 14) a b c d
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c) Estaban dedicados al dios Apolo d) Estaban dedicados al dios Zeus 11.- En Atenas, la Asamblea o ecclesia: a) Aprueba o rechaza las leyes por medio de votaciones b) Estaba formada por los artistas, filósofos y escritores de la polis c) Ayuda a la instrucción de los ciudadanos d) Elige a una minoría de soldados que eran quienes gobernaban 12.- ¿Entre que dos mares se situaba el imperio griego, un territorio abrupto y rocoso que les lanzó a conquistar el mar y comerciar con otros pueblos? a) Jónico y Adriático b) Jónico y Egeo c) Mármara y Adriático d) Nilo y Éufrates 13.- Las poleis fueron un elemento clave en el desarrollo político de Grecia, ¿cuál sería la mejor forma de definirlas? a) Asambleas populares b) Centros de reuniones sociales c) Ciudades que constituían pequeños estados d) Organización política a cargo de las reyes 14.- Personaje griego que profundizó el sistema democrático, y llevó a la ciudad de Atenas a su máximo esplendor, con el florecimiento de las artes, literatura, filosofía y ciencia. Su periodo se denominó el “Siglo de Oro”: a) Dracón b) Solón c) Clístenes d) Pericles 15.- ¿Qué concepto político heredamos hasta hoy de la Atenas Clásica? a) Ciudadanía b) Feudalismo c) República d) Diarquía 16.- “… Según crecían en edad, crecían también las pruebas, rapándoles hasta la piel, haciéndoles andar descalzos y jugar por lo común desnudos.” Fuente: (Plutarco) El rigor formativo descrito en el texto, es lo que se ha denominado educación: a) espartana. b) lacónica. c) ateniense. d) jónica.
17.- Según el mito, ¿en qué derivó el rapto (o fuga) de Helena de Esparta? a) En la primera guerra Médica b) En la guerra de Troya c)En la guerra del Peloponeso d) En las guerras Púnicas 18.- ¿Cómo se conocía la cámara que ostentaba el poder en el gobierno de Esparta? a) Apella b) Senado c) Congreso d) Gerusia 19.- ¿Qué tipo de gobierno tenía la polis de Esparta? a) Democrático b) Aristocrático c) Tiranía d) República 20.- ¿Qué nombre recibe el destierro por 10 años por causas políticas? a) Monarquía b) Politeísmo c) Bulé d) Ostracismo •
Desarrollo (5 ptos) 1- ¿Quiénes podían acceder a la ciudadanía en Grecia? Desarrolla los requisitos, los deberes y derechos de los llamados ciudadanos. (3 puntos)
R: ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………........................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ..............................................................................................
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2- Explica 2 diferencias en torno a las metodologías y estrategias de la Democracia ateniense y la actual. (2 puntos) 1………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………........................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ....................................................... 2-......................................................................................................................................................... ........................................ ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………... •
Ítem de Correspondencia: Relaciona el sistema de gobierno con la definición que le corresponda. (5 ptos)
……..Monarquía riqueza. ……..Aristocracia mantener el estado. ……..Plutocracia ……..Democracia tradición familiar. ……..Clases censitarias
A. Gobierna un grupo de personas que concentra el dinero o la B. Grupos sociales con poder económico y que pagan impuestos para C. El gobierno se ejerce dinásticamente, por línea hereditaria. D. Gobierna un grupo selecto, propietarios de las tierras y de antigua E. Participan en el gobierno todos los ciudadanos
Ítem de Completación (10 ptos) a) El sistema político que rige actualmente a Chile es una democracia. Completa el siguiente cuadro para comparar la democracia ateniense y la chilena. (6 pts.) Democracia ateniense Siglo V ac.
Democracia Chilena Siglo XXI
¿Cuáles son los requisitos para ser ciudadano? (2pts)
¿Cómo participa un ciudadano en la elección de los cargos públicos? (2pts)
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¿Cómo participa un ciudadano en la creación de las leyes? (2pts)
b) Construye la pirámide social de la polis de Atenas, indicando los principales estamentos que la componían a cada una como sociedad. (4 ptos)
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Análisis de Texto (4 ptos) Los pueblos que habitan en lugares fríos, y especialmente los de Europa, están llenos de brío, pero faltos de inteligencia y de técnicas, y por eso viven en cierta libertad, pero sin organización política e incapacitados para gobernar. Los que habitan el Asia son inteligentes y de espíritu técnico, pero faltos de brío, y por tanto llevan una vida de sometimiento y servidumbre. La raza griega , así como ocupa localmente una posición intermedia, participa de las características de ambos grupos y es a la vez briosa e inteligente; por eso no sólo vive libre, sino que es la que mejor se gobierna y la más capacitada para gobernar a todos los demás si alcanzara la unidad política”. Aristóteles, Política, VII, 1327 b 22 s
Responde: 1) ¿Porque Atenas sería digno de imitar?
2) ¿Porque la raza griega estaría más capacitada para gobernar a Europa y Asia?
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