Instrumento evaluativo que permite determinar conductas de entrada en relación a los distintos ejes de aprendizaje de la asignatura de Ciencias Naturales Sexto básico. este mismo instrumento…Descripción completa
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Descripción: Ciencia
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A presentation in Spanish on general concepts about evolution and diversity of invertebrate groups of animals / Presentación para estudiantes sobre evolución y diversidad de animales inverte…Descripción completa
las las cara caract cterí eríst stic icas as principales de los invertebrados clasificándolos en grup rupos seg egú ún sus particularidades. Identi Identific ficar ar difere diferenci ncias as y simili similitud tudes es entre entre grupos de clasificación. clasificación.
I.- Pinta la letra de la alternativa alternativa correcta según corresponda: (2pt. c/u)
1! "os anima#es sin co#umna $ertebra# se ##aman:
a !e"teb"a#os
b $o&scos
c 'n(e"teb"a#os
b *&e"+o ban#o
c ,eis +atas
%! "os mo#uscos tienen:
a Es)&eeto
&! "os miriápodos están e# 'rupo de:
a os o&scos
b os insectos
c os a"t"/+o#os
(! )En *u+ 'rupo de in$ertebrados todos tienen a#as,
a o"i "iga-+& -+&ga-abea
b bea-osca-anco
c $a"i+osa-+&ga-ob"i
-! ).u+ 'rupo de in$ertebrados NO tiene patas articu#adas,
a a"t"/+o#os
b o&scos
c i"iá+o#os
/! ).u+ 'rupo de artr0podos $i$e en e# a'ua,
a $o&scos
b *"&stáceos
c "ácni#os
! )Cuá# es #a característica principa# de #os miriápodos,
a ,on o(+a"os
b !i(en !i(en en a tie""a
c ienen ienen &cas +atas
2! )A *u+ 'rupo de in$ertebrados pertenece #a pu#'a,
a 'nsectos
b "ácni#os
c $i"iá+o#os
COLEGIO ADVENTISTA DE TALCA 4 Sur #1359 – Fono 712222753 Departaento !e C"en"a$ Natura%e$ & 'ro(e$ora Caro%"na )arra *+ II.- Completa la tabla de características, de cada grupo de artrpodos: (!pt. c/u): Características Cantidad de patas 'Ponen uevos '+nde viven
Insectos
"r#cnidos
Crust#ceos
$iri#podos % !&
*i ierra
III.- esponde las siguientes preguntas: (2pt. c/u) 1.- ¿En ue se diferencian los moluscos de los artrpodos ! menciona dos"
1.
#.
#.- ¿En ue se parecen los miri#podos los insectos ! menciona dos"
1.
#.
I.- Completa el mapa conceptual recortando 01 animal por cada clasiicacin ubic#ndolo según sus características: (2pt. c/u) niaes 'n(e"teb"a#os $o&scos