SPELLING BEE PROJECT 2015 CONCURSO DE DELETREO EN INGLES I. DATOS GENERALES: 1.1 GR GRE 1.2 UG UGEL 1.3 I. I. E 1.% &'ea 1.0 G' G'a(o/ 1. Re/4o+ Re/4o+/ab /able/ le/
• •
: Lambayeque. : Chiclayo. : JUAN PABLO I!CAR"O # GU!$AN. : I(ioma E)*'a+,e'o: I+-l/. : 1 0 : $-. Ol-a Ol-a Rea5o Rea5o 6a+* 6a+* Lic. Lic. Ca'l Ca'lo/ o/ 7i4ia+ 4ia+ii P' P''i 'i-o -o.. P'o8 P'o8.. Rob Robe' e'** 9. 9. Ele Ele'a 'a Ca/* Ca/*ilillo lo.. 1.. "u'aci;+ : 7e'ce' 7e'ce' Bime/*'e
. ?echa (e i+icio: a-o/*o 2@10. ?echa (e *'mi+o: Oc*ub'e 2@10
II. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO
“My First Spelling Bee in English” III. PRESENTACIÓN: El avance de la tecnología a pasos acelerados y con una sociedad cada día más exigente, hace que la comunicación sea vital en el quehacer diario, más aun el conocimiento de un idioma extranjero, en este caso el Idioma Inglés, que es de mucha importancia importancia en el lenguaje de las computadoras computadoras,, los negocios y la comunicación internacional, es por ello que su aprendizaje es importante al momento de plantear la convivencia e interacción de culturas distintas considerando además una serie de elementos como ética y cultura de paz .. os docentes del área de inglés nos identi!icamos con la visión de nuestra Institución educativa, de convertirse en agente de cam"io regional en la innovación y calidad del servicio educativo a través de la ense#anza del idioma inglés, y una !orma de generar interés por este idioma es llevando a ca"o el “Spe “Spellin llingg Bee Conte Contest st $%oncurso de deletreo en inglés&, actividad que permitirá a los estudiantes demostrar sus ha"ilidades en el idioma inglés. IV. IV. OBJETIVOS : a) Obje Objetitio o gene gene!a !al:l: a& 'rom 'romov over er el apre aprend ndiz izaj ajee del del idio idioma ma Inglé Ingléss de los los alumno alumnoss a trav través és de un conc concur urso so dinámico y creativo orientado hacia( - a ampliación de su voca"ulario - a excelencia ortográ!ica - a asimilación de nuevo voca"ulario seg)n contexto "& Estim Estimula ularr el tra"ajo tra"ajo individu individual, al, la sana sana compet competenc encia, ia, la tolera toleranci nciaa y solida solidarid ridad ad entre entre los estudiantes del nivel secundaria. c& *esarr *esarroll ollar ar la autoc autocon! on!ian ianza za y la auto autoest estima ima d& Estim Estimula ularr la capac capacidad idad de +"ser +"servac vación ión
e& *arle un sentido de mayor signi!icado al aprendizaje del Inglés como idioma extranjero en los alumnos y alumnas !& ortalecer el lazo a!ectivo alumno - %olegio
V.
PARTICIPANTES " CATE#OR$AS: Estudiantes seleccionados de 'rimer grado hasta uinto grado del /ivel 0ecundaria, distri"uidos en las siguientes categorías(
%12E3+451 1
%12E3+451 7
VI.
6 estudiante del primer a#o de secundaria por sección. 6 estudiante del segundo a#o de secundaria por sección. 6 estudiante del tercer a#o de secundaria por sección. 6 estudiante del cuarto a#o de secundaria por sección. 6 estudiante del quinto a#o de secundaria por sección.
%ESCRIPCIÓN: El 0pelling 7ee es un concurso de deletreo en inglés que tiene su origen en los Estados 8nidos. 1unque la !echa exacta de su aparición se desconoce, se cree que el concurso surgió a partir del uso de los li"ros de pala"ras $diccionarios& pu"licados por /oah 9e"ster :en 6;<=: conocidos como los >7lue:"ac?ed 0pellers@ por el color de sus cu"iertas. Aoy, el concurso se realiza en una gran cantidad de países del mundo, tanto de ha"la inglesa como otras lenguas. Este concurso constará de tres etapas o !ases.
VII.
CRONO#RA&A:
SPE''IN# BEE CONTEST PROJECT
(!a Etapa: Ela"oración del proyecto y entrega de listado de pala"ras a los estudiantes. *a Etapa: 4epaso de pala"ras en clase y concurso interno para la elección del estudiante quien participará en la etapa !inal.
BCD
, *e o-tb!e *el /(0
+!a Etapa: ase inal y 'remiación
VIII.
%ESARRO''O %E' CONC1RSO: 6. PRI&ERA ETAPA: 1"arca el mes de agosto en el cual el pro!esor del área, de acuerdo a los grados motivará a •
los alumnos a participar en el concurso de 0pelling 7ee. 1 su vez se ela"orará una lista de pala"ras que se les entregará a los estudiantes, dichas lista será extraída de sus respectivos li"ros correspondientes a los "imestres 6,B y G. %12E3+451 1 %12E3+451 7
< pala"ras. 6 pala"ras
. SE#1N%A ETAPA: 1"arca el mes de setiem"re y octu"re, en esta etapa el docente propicia la participación de •
todos los estudiantes a través de un concurso interno en el aulaH el estudiante que o"tenga la máxima nota representará a su sección. +. TERCERA ETAPA: 'rever la actividad de premiación y la presencia de jurado. a etapa !inal del concurso se prevé realizar el BF de octu"re del presente a#o en el •
•
auditorio o teatrín de nuestra I.E a competencia será por categorías. 'or cada categoría ha"rá una estudiante ganador que será acreedor$a& de un diploma y un presente. a misma que para o"tener los ganadores se
tendrá en cuenta el siguiente sistema( a) Pa!a el gana*o! *e la CATE#OR$A A: En primera instancia participan todos los estudiantes seleccionados de primer grado, quien •
o"tenga el máximo puntaje pasa a la siguiente etapa y espera al ganador de todos los •
segundos para en!rentarse en la !inal. *e los dos !inalistas, el estudiante que o"tenga mayor puntaje, será el que ocupe el primer
puesto en la categoría 1 y tiene derecho a premiación. b) Pa!a el gana*o! *e la CATE#OR$A B: 'articipan los tres terceros, el estudiante que tenga mayor puntaje espera al ganador de cuarto y
I2.
quinto grado para disputar la !inal. *e los tres !inalistas el estudiante que mayor puntaje o"tenga es el ganador de la categoría 7, y
tiene derecho a premiación. REC1RSOS " PRES1P1ESTO: REC1RSOS a) Re-!sos 34anos *ocentes involucrados en el desarrollo del proyecto, estudiantes participantes, jurado cali!icador. 'ersonas que apoyen para el desarrollo del proyecto. b) Re-!sos 56si-os: aterial impreso y !otocopias con la lista de pala"ras a desarrollarse. -) Re-!sos e-on74i-os: En gran parte el proyecto será auto!inanciado. PRES1P1ESTO
%ETA''E J!a*o Pasajes Re!ige!io %iplo4as p!e4ios A4bienta-i7n
CANT : + + (; +
VA'OR 8S9) : 0D. 6. 0D. C. 0D. 6.C 0D. B. TOTA'
2.
%E 'A CO&PETENCIA:
TOTA' : 0D. G. 0D. 6C. 0D. B;. 0D. =. 0D. ;. S9. /.//
6. 'articipan todos los estudiantes que hayan sido ganadores en la segunda !ase, no participan alumnos que hayan llevado cursos de inglés o tengan ventajas so"re sus demás compa#eros. B. a competencia !inal se realizará en un solo día en el auditorio o teatrín de nuestra I.E. G. En la competencia, el jurado dirá la pala"ra al participante, quien la pronunciará antes y después de deletrearla. 0in em"argo, ning)n participante será eliminado por no pronunciar o por pronunciar mal la pala"ra. Ejemplo( Jury ( >*ialogue@ 0tudent ( > *ialogue, d:i:a:l:o:g:u:e, dialogue K. 0i el estudiante pronuncia y deletrea correctamente la pala"ra de manera clara y sin titu"eos el jurado le mostrará la TARJETA VER%E la cual indica que lo hizo correctamente y a su vez o"tiene 0
P1NTOS. C. 0i el estudiante mantiene una pronunciación no tan "uena o deletrea de manera correcta pero mantiene ciertos espacios de tiempo o titu"eos dentro de una letra a otra, o pasa los = segundos el juez le mostrará la TARJETA A&ARI''A, la misma que indica un cali!icativo de + P1NTOS. =. 0i el alumno deletrea incorrectamente, aun cuando haya pronunciado correctamente, le mostrará la
TARJETA ROJA la cual equivale a / P1NTOS. ;. El estudiante tiene el lapso de un minuto permitido al micró!ono para deletrear la pala"ra, en caso de no entender la pala"ra podrá pedir al jurado que repita la pala"ra hasta un máximo de dos veces quedando contemplado dentro de su minuto. <. 2erminada la primera ronda, en caso de ha"er empate contin)an con el deletreo solo los alumnos que tengan el mismo puntaje hasta quedar un ganador. F. 0i el participante está deletreando un término compuesto de dos o más pala"ras, de"erá indicar en inglés los espacios entre las mismas. 6. /o se descali!icará a ning)n participante por no aclarar el uso de may)sculas en una pala"ra. 66. os jueces estarán en completo control de la competencia y sus decisiones serán de!initivas en todos los casos.
Juez: Persona en la competencia que decide acerca de la permanencia de un participante en la competencia. Participante: Finalista de deletreo de inglés del Colegio. Pronunciador: Persona que dice la palabra a los participantes para deletrearla. Controlador de tiempo: Persona encargada de llevar el tiempo usado por cada participante y de notificar al jurado en caso de sobrepasar el tiempo estipulado. ENGLISH ALPHABET
A (ei) B (bi) C (i)
D (!i) E (i)
" (e#)
G ($$i)
% I (i) (&i')
J ($$&i)
(*&i)
L (e$)
M (e+)
N (e,)
O (-)
(*i)
R ()
S (e)
T (3i)
U (i)
4 (i)
P (/i) 6 (! b7$ i)
Y 8 (e9) (i)
Prof. Robert Elera Castillo
(;i)
Mg: Olga Reaño Kat
Li!. Carlos Ti"iai P#rrigo
C$i!la%o& setie'bre
(el )*+,