PROLEC-R Batería de evaluación de los procesos lectores – revisada-
Características y propiedades psicométricas
David Arribas Águilas
-
Pablo Santamaría Fernández
Dpto. I+D TEA Ediciones
[email protected]
[email protected]
XVI Congreso mexicano de Psicología, Monterrey, Nuevo León, 1-3 octubre 2008
NOMBRE: PROLEG-R. Eval'uació d los pro · sos r mo s -· , . ·se.ello. AUTO! ES: fernaJndo Ou os, B
I
ca Rod ·gu z, EJvi
Rl a.no y Da ·a Arrfba.s {2007).
APLICAC 10 ; 1 ndli. id ual. ÁMBITO DE PLICACIO . D los 6 a. 12 arios d , a.d ( 1 . º a. 6 °' DIJRAC! ÓN�: \faJl'iab 1 • , nt · · 2'0 mi n tos co l1os al los de,· . éo_
· E , e arfó P ·maria).
nos d 5. °' y 6. º et E. P ·maria y 40 con
FINAlilbM>: Eval ación · e, los procesos lectores me ante 9 i secu darios y 5 índic s d ; · bilidad normal.
ices, principa es,, 1 O indices
B · RIMAOIÓN: P tos d cmt pa I ia{r ostica.r la. pr, s ' ciad difi ad I v (D) os v ra. (00,en los procesos representados po los, dic,es pri'n ·pales-y los deprecis·ém secu darios, para d . r i a.r la v · 1oc:"dad lectora (d uy r ta a u. ráp· da) n ros, [nd i s d ooidad secu da.ríos y el rniv lecto1r1(bajo, medio o, alto, ,en los s jetos con u a abTdad de lectura nmma.l. MATERJ
L:
:anu • e ad mo d
slím l1os y e I ad
o d e otació .
Los problemas de lectura Los profesores suelen ser capaces de detectar si un niño tiene problemas de lectura. ! Los tests más clásicos suelen limitarse a certificar dichos problemas. ! ¿Qué aportó el PROLEC? !
La aportación del PROLEC: PROCESOS Basado en modelos cognitivos de la lectura. ! Evalúa los procesos implicados para determinar en cuáles de ellos existen dificultades. ! De este modo orienta la intervención. !
Los procesos de la lectura
LECTURA
Procesos semánticos Procesos gramaticales Procesos léxicos
Identificación de letras
Procesos de extracción del mensaje del texto e integración con previo. Lectura de palabras en oraciones, asignación de papeles sintácticos. Reconocimiento y lectura de palabras. Probablemente el proceso clave de la lectura. Reconocer de una manera rápida y automática las letras del alfabeto.
LECTURA
Tareas del PROLEC-R
Procesos semánticos
-
Comprensión oral Comprensión de textos Comprensión de oraciones
Procesos gramaticales
-
Estructuras gramaticales Signos de puntuación
-
Lectura de palabras Lectura de pseudopalabras
Procesos léxicos
Identificación de letras
-
Nombre o sonido de letras Igual-diferente
LECTURA
Identificación de letras
Identificación de letras
LECTURA
Igual o diferente
Identificación de letras
LECTURA
Lectura de palabras
Procesos léxicos
LECTURA
Lectura de pseudopalabras
Procesos léxicos
LECTURA
Estructuras gramaticales
Procesos gramaticales
LECTURA
Signos de puntuación
Procesos gramaticales
Comprensión de oraciones
LECTURA
Procesos semánticos
Comprensión de textos
LECTURA
Procesos semánticos
Comprensión de textos
LECTURA
Procesos semánticos
Comprensión oral Estructura similar a comprensión de textos, solo que el texto es contado oralmente y se evalúa la comprensión del mismo por parte del niño.
LECTURA
Procesos semánticos
CUACERND CE ANOTACIÓN Apeillldos y !"lornbre:
Edad:
8
Cursa:
EvaM. A. 3.º'
5,ex,o:
V
�
Fecha:
16/02/2007
RESUMEN DE PUNTUACIONES CÁLCULO
ÍNDICE
DESCRIPCIÓN
NI!.
Nombre de letras
(NL•P / Nl•V) x 100
ID
lgLJ<1I - Diferente
(1 D-P / 1 D-V) >: 100
LP LS
lectura d1e palabra$
(LP·P / LP·V) >: 100,
lectura de pse1.1dopalabr.i$
(LS-P / LS-V) >: 100
50
Estructuras �ra.maticales
ACIERT05 (EG)
Signos de p1,mt1.1ación
(SP-P / SJ'-Vj »: 100
9 10
Comprensión de oracione$
ACIERTOS (CO)
Comp.re11sión de te�tos
A.CI E:RTOS (CTI
Comprensión oral
ACI E.RTOS (CR)
EG SP
,co CT CIR
PD
36 16
48
15 11 4
DIAGNÓSTICO
[QJ • • � [QJ •
l):li)
ID
[}[]
!DO!
[QJ
l[E] • l[K) • • l[RJ
N
• •
HABILIDAD LECTOIU
M
Propiedades psicométricas Fiabilidad: Consistencia interna y funciones de información. ! Validez: Análisis factorial confirmatorio, correlaciones con Peabody y valoración profesor y relación con edad. !
Fiabilidad Alfa de Cronbach total: 0,79. ! Funciones de información de procesos: !
IDENTIFICAC·IÓN DE LETRAS 12:
•
,2.ro
.ro
D. -
1-
1·
3,00
r{I
-4.00
-t.GO
.00
1-Le;:.
1.00
,00
2,1111
-3,00
-2' 1111
.1,00
O.DO
r ·
1.00
8.00
6.00
'1,00
2.00
-3,00
- .00
-1.CI)
0.00 '!l'h!I
.00
Validez !
Análisis factorial confirmatorio:
Nombre letras
lg1ua1 diferente
Lectura palabras
Lectura pseudo p.
PROCESOS LÉXICOS
PROCESOS SINTÁCTICOS
Estruct. Gramatical
Signos puntuación
PROCESOS SEMÁNTIICOS
Comp. Oracionesl
Comp.
Textos
Comp.
Oral
Validez !
Correlaciones con Peabody-III:
P'PVT-111 Corregida
Media {PD)
Dt {PD)
0,36
0,5
B,9
1,93
Tiempo
-0, 7
-0,62
.23,21"
S,73"
PD
0,26
0,46
B,
1,66
Tiempo
-0,55,
-0,67
90,72"
4B,77"
PD
0,32
0,51
3,9,3.2
1,5,1
Tiempo
-0, B
-0,62
5 ,66"
PD
0,.21
0,43,
37,23
.2, 8
-0,5,9
-0,71
87,91"
41,25,"
o,
2 .
0,59
2,66
2 . ,18
0,08,
0,3.
40,7.
5,.8
-0,6
-0, 7.2
66,26"
37,9."
Comprensión Oraciones
0,1 O
0,35,
·5,,37
0,8,7
Compnensión Textos
0,60
0,71
9,0-5,
5,,56,
Compnensión Oral
0,60
0,71
2,94
1,75,
Sin corregir Identificación de letras Nombne de letras Igual-di erente
Pro , ceso,s léxi,co,s L de Palabras L de Pse , dopalabras
PD
Tiempo
P,ro , so,s sintáctico , ce , s Est. gramaticales S. de pun ación
PD
Tiempo
31,1
Pro , c,eso,s semánticos
Media (CI)
1
Dt (CI)
102,70 12,7
"
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Características y propiedades psicométricas
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-
Pablo Santamaría Fernández
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