Program Kerja Sekolah (Rks) Smpn 1 Rancabungur 2010

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BOGOR SMP NEGERI 1 RANCABUNGUR KAB.BOGOR

PROGRAM KERJA JANGKA PANJANG DAN MENENGAH RENCANA KERJA SEKOLAH TAHUN 2010/2011

Disusun Oleh : Tim Pengembang SMPN 1 Rancabungur

JALAN ATANG SANJAYA SANJAYA KEC. RANCABUNGUR RANCABUNGUR KAB. KAB. BOGOR TELP. 025102518423707 BOGOR JAWA BARAT

2

LEMBAR PENGESAHAN

Rancabungur, 16 Oktober 2010

Ketua Komite

Kepala Sekolah

Abdul Rozak, S.Pd

H. Dadang Sujana, M.Si NIP. 196205041987031008 196205041987031008

Program Kerja Sekolah

-

Kepala SMPN 1 Rancabungur 2010

3

BAB I PENDAHULUAN

A. LATAR LATAR BELAKA BELAKANG NG Menurut Undang-Undang Sisdiknas Nomor : 20 Tahun 2003 Bab 1 pasal pasal (1) (1) diny dinyat ataka akan n bahw bahwa a : Pend Pendid idik ikan an adal adalah ah usaha usaha sadar sadar dan terencana

untuk

mewujudkan

suasana

belajar

dan

proses

pembelajaran agar peserta didik aktif mengembangkan potensi dirinya untu untuk k memi memili liki ki keku kekuat atan an sprit spritua uall keag keagam amaa aan, n, peng pengen enda dali lian an diri diri,, kepr keprib ibadi adian, an, kece kecerd rdas asan an,, akhl akhlak ak muli mulia a , sert serta a kete ketera ramp mpil ilan an yang yang diperlukan dirinya, masyarakat bangsa dan negara. Untuk Untuk itu perlu perlu diupay diupayaka akan n Sis Siste tem m Pendi Pendidik dikan an Nasional Nasional yang yang menjam menjamin in pening peningkata katan n mutu mutu pendid pendidika ikan, n, pening peningkat katan an relava relavasi si dan efis efisie iens nsii

manaj anajem emen en

pend pendid idik ikan an

sert serta a

peme pemera rata taan an

pela pelaya yana nan n

pendidikan. Dengan Dengan iklim iklim yang yang demiki demikian an dihara diharapka pkan n mampu mampu melah melahirk irkan an calon-calon penerus pembanguan masa depan yang sabar, kompeten, mandiri, kritis, rasional, kreatif dan siap menghadapi berbagai macam tantangan, dengan tetap tawakal terhadap penciptanya. Bahwa apa yang dihadapi, apa yang terjadi merupakan kehendak Illahi yang harus dihadapi dan disyukuri. Ber Berdasa dasarrkan kan

kep kepent entinga ingan n

terse ersebu butt

SMP

Negeri

1

Rancabungur Kabupaten Bogor sebagai salah satu instansi yang terkait langsung dengan sistem pendidikan nasional memandang perlu untuk melakukan perubahan perubahan program program pendidikan pendidikan secara terencana, terencana, tera terara rah h dan dan berk berkes esin inam ambu bung ngan an sesu sesuai ai deng dengan an visi visi dan dan misi misi yang yang disepakati bersama.


-


4

Untu Untuk k itu itu maka maka kami kami meny menyusu usun n dan mere merenc ncan anak akan an sebu sebuah ah program peningkatan mutu pendidikan yang tertuang dalam rencana kerja jangka panjang, jangka menengah dan jangka pendek.

B. DASAR DASAR HU HUKUM KUM

1. Undang ang-undang ang

Nom Nomor

:

20

Tahu ahun

2003

tentang

Siste stem

Pendidikan Nasional 2. Undang-undang Undang-undang Nomor, Nomor, 14 14 tahun 2005 2005 tentang tentang Guru Guru dan dosen dosen 3. Undang-undang Undang-undang Nomor, Nomor, 43 tahun tahun 2007 2007 tentang tentang Perpustakaan Perpustakaan 4. Peraturan Peraturan Pemerintah Pemerintah Nomor. 19 tahun 2005 2005 tentang tentang Standar Standar

Nasional Pendidikanan 5. Peraturan

Pemerintah

Nomor,

48

tahu ahun

2008,

tentang ang

Pendanaan Pendidikan 6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor : 22 tahun 2006,

tentang Standar Isi Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah 7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor : 23 tahun 2006,

tentang Standar Kelulusan 8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor : 24 tahun 2006,

Tentang Pelaksanaan Standar Isi dan Standar Kelulusan 9. Peraturan Peraturan Menteri Menteri Pendidi Pendidikan kan Nasional Nomor Nomor : 6

tahun 2007, 2007,

Tentang Perubahaan Permendiknas Nomor 24 tahun 2006 10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor : 13 tahun 2007,

Tentang Standar Kepala Sekolah 11. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor : 16 tahun 2007,

Tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru 12. Peraturan Menteri Menteri Pendidikan Pendidikan Nasional Nomor : 19 tahun 2007, 2007,

Tentang Standar Pengelolaan Pendidikan Dasar dan Menengah


-


5

13. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor : 20 tahun 2007,

Tentang Standar Penilaian Penddikan 14. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor : 24 tahun 2007,

Tentang Standar Sarana Dan Prasarana Pendidikan 15. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor : 41 tahun 2007,

Tentang Standar Proses 16. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor : 24 tahun 2008,

Tentang Standar Tenaga Administrasi Sekolah Menteri Pendidikan Pendidikan Nasional Nomor : 25 tahun 2008, 2008, 17. Peraturan Menteri Tentang Standar Tenaga Perpustakaan Sekolah Menteri Pendidikan Pendidikan Nasional Nomor : 26 tahun 2008, 2008, 18. Peraturan Menteri Tentang Standar Tenaga Laboratorium Sekolah 19. Surat Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Propinsi Jawa Barat,

Tentang Kalender Pendidikan dan Jumlah Jam Mengajar Efektif tahun 2009/2010. 2009/2010. 20. Surat

Keputusan

Bupati

Bogor

tahun

2007,

tentang

Pengangkatan Kepala SMP Negeri 1 Rancabungur Suratt Kepu Keputu tusan san Kepal Kepala a SMP SMP Nege Negeri ri 1 Ranc Rancabu abung ngur ur Nomo Nomorr 21. Sura 423.1/…-SMP Rcb tahun 2010 tentang Pembagian Tugas 22. Hasil Rapat Dewan Guru SMP Negeri 1 Rancabungur tanggal 12

Juli 2010 tentang Program Kerja Sekolah tahun 2010/2011 2010/2011

C. MAKSU MAKSUD D DAN TUJUA TUJUAN N Maksud penyusunan program kerja ini adalah : •

Member Memberika ikan n gambar gambaran an yang yang jelas jelas tentang tentang hasilhasil-hasi hasill yang yang

telah dicapai, program-pr program-program ogram yang akan dilaksanakan dilaksanakan serta serta masalah-masalah yang dihadapi sekolah untuk jangka waktu 8


-


6

tahun ( jangka panjang ), 4 tahun (jangka menengah) dan tahun pelajaran 2010/2011 (jangka pendek). •

Seba Sebaga gaii

pedo pedoma man n

kerj kerja a

semu semua a

pers person onil il seko sekola lah h

dala dalam m

melaksanakan tugas mengajar, megelola dan membina kegiatan pelajaran tahun pelajaran 2010/2011. 2010/2011.

Tujuan program kerja ini : •

Memberikan

landasan

dan

arah

yang

jelas

dalam

melaksanakan tugas selama kegiatan pendidikan berlangsung •

Sebagai alat kontrol pelaksanaan kegiatan sekolah

•

Sebagai tolak ukur dalam menilai hasil kerja

•

Sebagai sumber data dan informasi bagi penentuan kebijakan

dan keputusan pimpinan.

D. RUANG LINGKUP PROGRAM

Ruang lingkup program kerja ini meliputi : a. Program Program kerja kerja jangka jangka panjang panjang ( 8 tahunan tahunan ) b. Program Program kerja kerja jangka jangka meneng menengah ah ( 4 tahunan tahunan ) c. Progr Progra a kerja kerja jangka jangka pendek pendek ( 1 tahun tahunan an )

E. SASAR SASARAN AN PRO PROGR GRAM AM Sasaran program kerja ini adalah memperlancar kegiatan sekolah yang meliputi ke tiga program kerja tersebut.


-


7

BAB II PROFIL SEKOLAH A. Visi Misi Misi dan dan Tujuan Tujuan Sekolah Sekolah a.

Visi Sekolah “ Berinovasi dalam prestasi ilmu pengetahuan dan da n teknologi, berpijak pada Iman dan taqwa “

b. 1 2 3 4

Misi Sekolah

Terciptanya di disiplin wa warga sekol kolah Pemberdayaan sumber day daya sekolah

Kreatifitas dan Inovasi dalam pembelajaran Terc Tercip ipta tany nyaa bud buday ayaa dan dan ling lingku kung ngan an seko sekola lah h yan yang g ber bermu mutu tu

c.

Tujuan Se Sekolah 1.

Meni Mening ngka kattnya nya Standa andarr Kel Kelulus ulusan an rat rata-r a-rata ata mini minim mal 7,50 7,50

2. terwuj terwujudn udnya ya Kuriku Kurikulum lum di sekola sekolah, h, 92% sesuai sesuai kondis kondisii dan kemamp kemampuan uan sekolah 3. terwujudny terwujudnyaa peningkatan peningkatan PBM PBM di sekolah, sekolah, sesuai sesuai SNP SNP 95% 4. terwujudny terwujudnyaa tenaga pendidik pendidik dan kependidikan kependidikan sesuai SNP, SNP, 93% 5. terwuj terwujudn udnya ya sarana sarana dan prasar prasarana ana pendidika pendidikan n di sekola sekolah h 86% yang sesuai sesuai SNP. 6. terwujudny terwujudnyaa manajemen sekolah sekolah yang sesuai sesuai SNP, 90% 7. terp terpen enuhi uhiny nyaa sumb sumber er dana dana dan dan penda pendana naan an pendi pendidi dika kan n 75% yang yang sesu sesuai ai dengan kebutuhan sekolah 8. terwuj terwujudn udnya ya sistem sistem penila penilaian ian oleh oleh para para guru/s guru/sekol ekolah, ah, 86% sesuai sesuai standar standar penilaian yang ada. 9. terwuj terwujudn udnya ya lingkun lingkungan gan sekola sekolah h yang yang kondusi kondusif, f, sehat, sehat, dan nyaman nyaman,, 88% mendukung proses pembelajaran di sekolah Program Kerja Sekolah

-


8

10. 10.

terw terwuj ujud udny nyaa lbuda lbudaya ya sekola sekolah h yang yang kondu kondusi siff dan dan bermu bermutu tu,, 86% untuk untuk mendukung proses pembelajaran di sekolah.

11.

terwujudny terwujudnya, a, 87% 87% berbagai berbagai kegiat kegiatan an kesisw kesiswaan aan dalam berbagai berbagai bidang bidang

12.

terwuj terwujudny udnyaa proses proses pembel pembelaja ajaran ran PTD PTD di sekola sekolah, h, 76%

13. 13.

terw terwuj ujud udny nyaa PKH PKH di seko sekola lah, h, 80% 80%

B. Program Strategis tahun pembelajaran pembelajaran 2010/2011:

1. 2. 3. 4.

Peng Pengem emba bang ngan an stand standar ar kelu kelulu lusan san.. Peng Pengem emba bang ngan an standa standarr isi isi Peng Pengem emba bang ngan an sta stand ndar ar prose proses s Peng Pengem emba bang ngan an stan standar dar kompet kompeten ensi si tenag tenaga a pend pendid idik ik dan tenaga kependidikan. 5. Penge Pengemba mbangan ngan sarana sarana dan dan prasar prasarana ana pend pendidi idikan kan 6. Penge Pengemba mbangan ngan standa standarr penge pengelol lolaan aan sekol sekolah. ah. 7. Pengembangan standar sumber pendanaan dan pendanaan pendidikan. 8. Penge Pengemba mbangan ngan standa standarr siste sistem m peni penilai laian. an. 9. Pengem ngemba bang ngan an lingk ingkun unga gan n seko sekollah unt untuk mendu enduku kung ng proses pembelajaran di sekolah 10. Pengembangan budaya dan mutu sekolah untuk mendukung proses pembelajaran di sekolah 11. Pengemban Pengembangan gan layanan layanan kesiswaan. kesiswaan. 12. Pengembangan pendidikan teknologi teknologi dasar (PTD). 13. Pengembangan pendidikan kecakapan hidup (PKH).

pembelajaran 2010/2011: 2010/2011: C. Sasaran tahun pembelajaran Menghasil silkan kan lulusan lulusan yang yang memili memiliki ki kompet kompetens ensii bartaraf bartaraf 1. Mengha 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

nasional, rata-rata 7,14 terwujudnya Kurukulum di sekolah, 86 % sesuai kondisi dan kemampuan sekolah terwujudnya peningkatan PBM di sekolah, 86% Ter Terwu wuju judn dnya ya komp kompet eten ensi si tena tenaga ga pend pendid idik ik dan dan tena tenaga ga kependidikan, 87 % terwuj terwujudn udnya ya sarana sarana dan prasar prasarana ana pendid pendidikan ikan di sekola sekolah, h, 78,5 % sesuai SNP. tercapainya peningkatan pengelolaan sekolah, 87 % terpenuhinya sumber dana dan pendanaan pendidikan, 54 % yang sesuai dengan kebutuhan sekolah ter tercapa capaiinya nya peni pening ngka kattan sist siste em peni penila laia ian n oleh leh par para guru/sekolah, 78,5 78,5 % sesuai standar penilaian yang ada. terwujudn terwujudnya ya lingkungan lingkungan sekolah yang kondusif, sehat, sehat, dan nyaman, 85 % mendukung proses pembelajaran di sekolah


-


9

terwujudn udnya ya budaya budaya sekola sekolah h yang yang kondusi kondusiff dan bermut bermutu, u, 10. terwuj 78,5% untuk mendukung proses pembelajaran pembelajaran di sekolah. Terwujud judnya nya,, 82 82,5% ,5% berbaga berbagaii kegiat kegiatan an kesisw kesiswaan aan dalam dalam 11. Terwu berbagai bidang 73% proses pembelajaran pembelajaran PTD di sekolah 12. Terwujudnya, 73% 13. Terwujudnya, 77% PKH di sekolah

D. Waktu Belajar

: 5 hari Kerja, Senin s.d Jumat, Pagi, pukul

07.15 – 12.15/12.55 12.15/12.55

E.

Pengembangan Diri/Ekstrakurikuler Diri/Ekstrakurikuler 15.00

a. Pramuka

g. Futsal Club

b. PM PMR

h. Volley Ball

c. Paskibra

i. Basket Ball

d. English Corner

j. Marawis

e. Marching Band f. BTQ

: Siang, Pukul 13.00 –

k. Paduan Suara i. Pencaksilat

F. DATA DATA SEK SEKOL OLAH AH

1. Nama Sekolah

: SMP NEGERI 1 Rancabungur

2. Status

: NEGERI

3. N P S N

: 20200659

4. NSS

: 201020234264

5. Alamat Sekolah

: Jl. Atang Sanjaya


-


10

6. Desa

: Pasir Gaok Kec. Rancabungur

7. Kabupaten/Kota

: Bogor

Propinsi

: Jawa Barat

Nomor Telpon

: 0251-8423707

8. Nomor Rekening

: …………………….

9. Nama Bank

: BRI

G. KEPALA KEPALA SEKOLAH SEKOLAH

a. Kepala Kepala Sekola Sekolah h dan Wakil Wakil Kepala Kepala Sekolah Sekolah

N o

Jabatan

1. 2.

Kepala Sekolah Wakil Kepala Sekolah

Jenis Kelami n L P

Nama

H.Dadang Sujana, M. Si Gun Gun Ruhiyat,S.Si, MM

L L

Usi a

48 43

Pend Mas . a Akhir Kerj a S2 23 S2

b. Identi Identitas tas Kepal Kepala a Sekol Sekolah ah 1. Nama Nama Kepala Kepala Sekolah Sekolah 2. Tempat Tanggal lahir 3. Alamat Rumah No 12A

: H. Dadang Dadang Sujana, Sujana, M. Si : Jakarta, 04 Mei 1962 : Bukit Cimanggu City Blok W5

Kelurahan Mekarwangi RT 08/09 Kecamatan Tanah Sareal Kota Bogor 4. No.Telpon/HP : 0251-7540016/081213112828 5. Tanggal Tanggal Pengangk Pengangkatan atan sebaga sebagaii Kepala Sekola Sekolah h di sekolah sekolah ini : 11 Juni 2010 6. Jabatan se sebelumnya : Ke Kepala SM SMP Ne Negeri 2 Cibungbulang Kab. Bogor 7. Pengalam Pengalaman an Sebaga Sebagaii Kepala Kepala Sekolah Sekolah : Program Kerja Sekolah

-


11

N o 1. 2. 3. 4.

Kepala Sekolah di

Dari tahun s.d tahun

SMP Negeri 2 Cariu Kab. Bogor SMP Negeri 1 Tanjungsari Kab.Bogor SMP Negeri 2 Cibungbulang Kab. Bogor SMP Negeri 1 Rancabungur Kab. Bogor

18-5-2004 s.d 1-8-2006 1-8-2006 s.d 4-7-2007 4-7-2007 s.d 11-6-2010 11-6-2010 11-6-2010 s.d sekarang

8. Mengikuti Mengikuti Pelatih Pelatihan an Calon Calon Kepala Kepala Sekolah Sekolah tahun 2003 2003 , di Bogor, Bogor, lama pelatihan dari : tanggal 8-12-2003 sampai dengan 15-122003 9. Pelatihan Pelatihan yang yang pernah pernah diikuti diikuti yang yang berkaitan berkaitan dengan dengan tugas tugas pokok ( tiga tahun terakhir)

No 1 2 3

Nama Kursus/latihan

Lamanya(tgl,bl,t h)

STTPL TH

Tempat

MANAGERIAL KEPALA SMP

8 S.D 15-12-2003

2003

BOGOR

MANAJEMEN KEPALA SMP

13 S.D 29-12-2004

2004

BOGOR

WORKSHOP KEPALA SMP

31 AGUSTUS 2005

2005

BOGOR

2006

BOGOR

2006

BANDUNG

28-30 JAN 2007

2007

BOGOR

17-21 SEPT 2007

2007

BOGOR

WORKSHOP RPAKS

8-11 SEPT 2007

2007

BOGOR

WORKSHOP RSSN

1-4 AGUST 2008

2008

BANDUNG

WORKSHOP BINTEK BOS

22-23 AGUST 2008

2008

BOGOR

PENATAAKELOLAAN BOS

12-14 NOP 2008

2008

BOGOR

FEB SD MARET 2009

2009

BOGOR

17-19 JUNI 2009

2009

BOGOR

27 JUNI 2009

2009

BOGOR

18-20 AGUSTUS 2009

2009

BOGOR

In Service Bermutu MKKS

2-4 DESEMBER 2009

2009

BOGOR

PELATIHAN BOSKITA 2010

14-18 APRIL 2010

2010

BOGOR

ESQ BASIC TRAINING PENGUATAN KEMAMPUAN KEPALA SEKOLAH

20-21 SEPTEMBER 2010 19 SEPTEBER 2010 S.D 2 NOPEMBER 2010

2010

BANDUNG

2010

BANDUNG

S.D 1-9-2005

4

WORKSHOP KTSP

17-11-2006 S.D 19-11-2006

5

KURIKULUM SMP

27-11-2006 S.D 2-12-2006

6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18

WORKSHOP PENY.SOAL PELATIHAN ICT

PELATIHAN TIK HEART INTELEGENTIA KEPALA SMP PENATA KELOLAAN BOS BINTEK BOS


-


12

H.

Sumb Sumber er Daya Daya Tena Tenaga ga Eduk Edukat atif if dan dan Adm Admin inis istr trat atif if

1. Tenaga Kependidikan

1.1 Kualifikasi Kualifikasi Pendid Pendidikan, ikan, status, status, Jenis Jenis Kelamin, Kelamin, dan dan Jumlah Jumlah Guru

N o

Tingkt Pendidikan

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

S3/S2 S1 D-4 D3/Sarmud D2 D1 SMA/Sederajat Jumlah

1.2

N o

Guru

Jumlah dan Status Guru GT/PNS GTT/Guru Bantu L

P

L

P

5 4 0 0 0 0 0 9

6 3 0 0 0 0 0 9

0 12 0 2 0 0 0 14

0 8 0 0 0 0 0 8

Jumlah

11 27 0 2 0 0 0 40

Jumlah Jumlah Guru Guru deng dengan an tugas tugas menga mengajar jar sesu sesuai ai denga dengan n latar latar belakang pendidikan (keahlian) Jumlah Guru dengan Jumlah guru dengan latar belakang latar belakang pendidikan sesuai pendidikan yang dengan tugas tidak sesuai dengan Jumla mengajar tugas mengajar h D1 D3/ S1/ S2/ D1/ D3/ S1/ S2/ /D Sarmu D4 S3 D2 Sarmu D4 S3 2 d d


-


13

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 11 12

Pend.Agam a PKn B.Indonesia Matematika B.Inggris IPA IPS Seni Budaya Penjasorkes TIK B.Sunda PLH Jumlah

1 -

2 2 4 4 4 4 4 1 -

3

26

2 1 2 4

1 1 -

1 1 2 2

2 2 4 4 5 4 5 2 3 2 2 2

2

6

37

1.3 Pengembangan Kompetensi/Profesionalisme Kompetensi/Profesionalisme Guru

N o

Jenis Pengembangan Kompetensi

1. 2

Penataran KBK/KTSP Penataran Metode Pembelajaran (termasuk CTL) Penataran Pen.Tind.Kelas (PTK) Penataran Karya Tulis Ilmiah Sertifikasi Profesi/Kompetensi Penataran PTBK Penataran lainnya: a. MGMP b. MKKS c. ……..

3 4 5 6 7

Jumlah Guru yang telah mengikuti kegiatan Pengembangan kompetensi/profesionalisme Laki-laki Perempuan Jumlah 15 8 23 1 1

Jumlah

1.4

2 2

1 1 6 7

17 1

8 -

25 1

45

20

65

Prestasi Guru Perolehan kejuaraan 1 sampai 3 dalam 3 tahun terakhir

No Program Kerja Sekolah

1 1 4 5

-


14

Jenis Lomba

Tingkat

1

Lomba PTK

2

Lomba Karya Tulis Inovasi Pembelajaran

3

Lomba Guru Berprestasi

4

Lomba Lainnya : a. b.

Jumlah Guru

Nasional Provinsi Kab/Kota Nasional Provinsi Kab/Kota Nasional Provinsi Kab/Kota Nasional Provinsi Kab/Kota

2. Tenaga Kependidika Kependidikan n dan tenaga tenaga pendukun pendukung g

N o

Tenaga Kependidikan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Tata Usaha Perpustakaan Laboran Lab.IPA Teknisi Lab.Komputer Laboran Lab.Bahasa PTD Kantin Penjaga sekolah Tukang Kebun Keamanan Lainnya Jumlah

I.

Jumlah tenaga kependidikan Jumlah tenaga dan kualifikasi pendidikannya kepen-didikan berdasarkan status & jenis kelamin SMP SM D1 D2 D3 S1 PNS Honor A er L P L P 3

2

1 1 1

1 1

1

1 1 1

1 1

1

1

3

4

3

5

3

3

-

6 1 1 1 1 1

3

3

1

1

7

Data Siswa


2

1

1

2

2

Jum lah


2

15 15

15

1. Jumlah Jumlah Rombongan Rombongan Belajar Belajar : 25 25 Ruang Ruang Kelas Kelas

2. Jumlah Jumlah Jam Pelajaran Pelajaran setiap setiap Minggu Minggu : Rombel Rombel Pagi, 850 850 Jam Pelajaran @ 40 menit

3. Mata Mata Pelajar Pelajaran an Muatan Muatan Loka Lokall : a.

Bahasa Sunda

b.

Pendidikan kan Li Lingkungan Hi Hidup

4. Data Siswa Siswa 3 tahun terakhir terakhir Th Pelajaran

2006/200 7 2007/200 8 2008/200 9 2009/201 0 2010/201 1 2011/201 2

Jumlah Kelas VII Kelas VIII Kelas IX Jml.Kls.VII,VII, Pendaf IX tar Jumla Juml Jumlah Juml Juml Juml Juml Jumla (Siswa h ah Siswa ah ah ah ah h Baru) Siswa Rom Rom Sisw Rom Sisw Romb bel bel a bel a el

439 323 386 812

356 323 348 448

8 7 9 10

267 343 304 339

6 8 7 8

289 254 324 293

5. Jumlah Penerima Beasiswa : 103

Orang

6. Prestasi

:

7. BSM

:

8. Dekdikbud/Seragam

J.

6 6 8 7

912 920 976 108 0

3. 3. Orang 40

Orang :

60 60 Orang

Daftar Tamatan


-


20 21 24 25

16

Tahun pelajaran 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 K.

Tamatan (%) Jumlah Target

Rerata UAN Hasil

100 100 91.93

7,13 7.02 7.27

100 100 97.5

NEM

/ Siswa yang lanjut ke PT (%) Target Jumlah Target

Prestasi Sekolah 2(dua) tahun terakhr : a. Prestasi Akademik Ujian Nasional

No 1 2 3 4

Tahun Pelajaran 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010

B.Indones ia 7.89 7.14 6.41

Rata-rata Nilai UN Matemati B.Inggri IPA ka s 6.85 6.97 6.92 7.49 7.79 7.28 7.12 6.99

Jumla h 21.71 29.34 27,80

Ratarata 7.23 7.34 6.95

b. Prest Prestasi asi Akade Akademik mik : Peri Peringk ngkat at RataRata-rat rata a UN

N o

Tahun Pelajaran

1 2 3 4

2006/200 7 2007/200 8 2008/200 9 2009/201 0

Peringkat Sekolah Negeri dan Swasta Tk.Kecamatan Tk.Kabupaten Tk.Propinsi Neger Neg&Swas Neger Neg&Swas Nege Neg&swas i ta i ta ri ta

c. Prestasi Prestasi Akademik Akademik Nilai Ujian Sekolah Sekolah Rata-rata Nilai Ujian Sekolah/tahun pelajaran Program Kerja Sekolah

-


17

N Mata Pe Pelajaran o 1 Pend.Agama 2 PKN 3 IPA 4 IPS 5 TIK 6 Penjasorkes 7 Seni Budaya 8 Bahasa Sunda 9 Pend.Lingkungan 1 Hidup 0 Elektronika 1 1 Jumlah Rata-rata

2006/200 7 7.37 7.23 6.64 7.22 7.02 7.22 7.22 7.00 7.29

2007/2008 7.61 6.27 6.55 6.84 7.60 7.49 6.75 -

2008/200 9 7.74 7.04 6.97 7.19 7.32 7.18 7.17 7.54 -

64.21

49.11

58.15

7.13

7.02

7.27

2009/2010

d. Angka Angka Kelulu Kelulusan san dan Melan Melanjut jutkan kan

No

Tahun Pelajaran

1 2 3 4 5

2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

Jumlah Kelulusan dan Kelanjutan Studi %lulusan %Lulusan Jumlah Jml.Lulu % yang yang tidak Peserta s Kelulusa melanjutk melanjutk Ujian n an studi an 293 293 100% 242 242 100% 322 296 91,93%

e. Perolehan Perolehan Kejuaraan Kejuaraan/Pr /Prestasi estasi Akademi Akademik k : Lomba-lomba Lomba-lomba

No Nama Lomba Program Kerja Sekolah

2006/2007 Juar Tingkat a II I Na Na -

2007/2008 Juar Tingkat a II I Na

2008/2009 Juar Tingkat a II I Na


18

1 2 3 4 5

ke 4 -

Puisi PAI Puisi ABI Cup Cerdas Cermat Cerdas Cermat

s V -

ke 2 1 -

s V V -

ke 4

s V

f. Perole Perolehan han Kejuar Kejuaraan/ aan/Pr Prest estasi asi Non Non Akademi Akademik k 2006/2007 N Nama Lomba Jua Tingkat o ra II I Na ke s 1 Futsal 1 V 2 Muhamadyah 2 V 3 Futsal ABI Cup 4 Futsal Adisanggoro 5 Futsal BBS 6 Bola Volley (pa) 7 Bola Volley (pi) 1 v 8 Taekwondo LN 2 v 9 Bola Basket 10 Festival Band 11 Bola basket (pa) 12 Bola Basket (pi) 13 FutsalMandala Cup 14 Bola Basket Sahid Futsal Mualimin

2007/2008 Juar Tingkat a II I Na ke s 1 V 2 V 2 V 1 V 1 V -

2008/2009 Juar Tingkat a II I Na ke s 4 V 4 V 3 V 4 V 3 V

g. Jumlah Jumlah dan Prosentase Prosentase Siswa Drop-out Drop-out Jumlah dan Prosentase siswa drop-out No Kelas 1 2 3

Kelas 7 Kelas 8 Kelas 9 Jumlah (%)

2006/200 7 4.2% 5.9% 1.0% 11.1%

2007/2008

2008/2009

1.5% 0.8% 1.9%

1.4% 2.9% 0.6%

4.2%

2009/2010

4.9%

h. Jumlah Jumlah dan Prosenta Prosentase se Siswa Siswa terancam terancam drop-o drop-out ut


-


19

Jumlah dan Prosentase siswa drop-out No 1 2 3

Kelas Kelas 7 Kelas 8 Kelas 9 Jumlah (%)

2006/200 7 4.2% 5.9% 1.0% 11.1%

2007/2008

2008/2009

2009/2010

1.5% 0.8% 1.9% 4.2%

L. Sumber Sumber Dana (2) dua dua tahun tahun terakhir terakhir No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Sumber Dana Rutin APBD II APBD I BOS KITA BOS Propinsi BOS Pemda Tk.II Komite Sekolah School Grant Grant PKH Subsidi Imbal Swadaya Jumlah

2007/2008 691.856.000 325.680.000 387.420.000 100.000.000

2008/2009

1.433.796.000

2009/2010 662.850.200 100.000.000 4.500.000 600.780.000 193.290.000 134.400.000 1.707.820.200

M. Alokasi Dana (2) tahun terakhir terakhir No Jenis Pembiayaan 1 Investasi 2 Operasional 3 Personal Jumlah

2007/2008 434.975.580 93.296.420 905.054.642

2008/2009

2009/2010

1.433.796.642

N. Lainain-la laiin a. Alasan Lulusan Lulusan SMP SMP tidak tidak melajutkan melajutkan ke SMA/K SMA/K /seder /sederajat ajat No Alasan tak melajutkan Urutan alas an dari yang paling utama (1-9) 1 SMA/K/sederajat yang ada terlalu 5-1 jauh/tak terjangkau 2 Tidak mampu membiayai 4-2 3 Transportasi sulit/mahal 3-3 4 Kondisi geografis (medan sulit) 1-4 Program Kerja Sekolah

-


20

5 6 7 8 9

Daerahnya terpencil Pendidikan dipandang kurang penting Bekerja Menikah Lain-lannya : sebutkan

2-5 6-6 7-7 8-8 9-9

b. Latar belakang belakang Sosial Sosial Ekonomi Ekonomi Orang Orang tua siswa siswa 1) Peker Pekerjaa jaan n Orang Orang Tua Siswa Siswa No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Jenis Pekerjaan PNS TNI, POLRI Petani Swasta Nelayan Politisi (anggota DPRD/DPR) Perangkat Desa Pedagang Buruh harian Lainnya Jumlah

2007/2008 (%) 3% 3% 14% 38% 4% 38%

2008/2009 ((% %)

2009/2010 (%)

100%

2) Penghasilan orang tua siswa (gabungan kedua orang tua siswa) No 1 2 3 4 5

Penghasilan Kurang dari Rp 500.000 Antara 500.0001.000.000 Antara 1.000.0001.500.000 Antara 1.500.0002.000.000 Lebih dari Rp 2.000.000 Jumlah

2007/2008 (%) 14% 42% 38% 6% -

2008/2009 ((% %)

2009/2010 (%)

100%

3) Tingkat Kesejahteraan Orang Tua Siswa Program Kerja Sekolah

-


21

No 1 2 3 4

Tingkat Kesejahteraan Pra Sejahtera Sejahtera I Sejahtera II Purna Sejahtera

2007/2008 (%) 14% 42% 38% 6%

Jumlah

2008/2009 ((% %)

2009/2010 (%)

100%

4) Guru PKH di SMP yang bersangkutan

N o 1 2

Usi a

Nama Lengkap

Pendidikan terting jurusa gi n

Status GT/GT Guru T MP

Masa Kerja

Ket Gol

5) Nara Sumber PKH disekitar SMP yang terjangkau Pendidikan N o

Nama Lengkap

Usi a

terting jurusa gi n

Pekerjaa n

Bidang Kehalia n

Ketersedia an Waktu

Ket

1 2 3

N o 1 2 3

6) Mitra Pelaksanaan PKH Nama Mitra

Keterangan

7) Alat Penunjang Pelaksanaan PKH N o

Nama Alat


Jumlah

-

Baik

Kondisi R.Ringa R.Sedan n g


R.Berat

22

1 2 3

No

8) Pengalaman Menyelenggarakan PKH Jumlah Peserta Jenis PKH Tahun 2007/0 2008/0 2009/10 8 9

Hasil ME

Ket

1 2 3 *)Hasil Evaluasi dinyatakan dengan sebutan Sangat Baik, Baik,Cukup, kurang, Buruk

O. Sarana Sarana dan Prasaran Prasarana a 1. Data Data Sumb Sumber er Belaja Belajarr : a. Data Data Ruang Ruang Belaja Belajar/ r/Kel Kelas as

Kondisi

Baik Rsk.Ringa n Rsk.Seda ng Rsk.Berat Rsk.Total

Ukuran 7x9M2 (a)

Jumlah dan Ukuran Ukuran Ukuran Jumlah >63M2 <63M2 (d) = (b) (c) (a+b+c)

21 -

-

-

21 -

Jumlah Ruang lainnya yang digunakan untuk Ruang kelas (e) 2 2 kelas keliling

Jumlah ruang yang digunakan untuk ruang kelas (f)=d+e 25

Keterangan Baik : kerusakan <15% Rusak Ringan : 15%-30% Rusak Se Sedang : 30 30%-<45% Rusak Berat : 45%-65% Program Kerja Sekolah

-


23

Rusak Total Total : >65%

b. Data Data Ruang Ruang Belaj Belajar ar Lain Lainnya nya No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Jenis Ruangan

Jumlah

Perpustakaan Laboratorium IPA Ruang Keterampilan Ruang Multimedia Ruang Kesenian Laboratorium Bahasa Laboratorium Komputer PTD Serbaguna/Aula Mushola

1 2 1 1 1 1

Ukuran (pxl) 8x15 8x15 8x12 7x9 7x9 6x8

Kondisi Baik Baik Baik Baik Baik Rsk Sedang

c. Data Data Ruan Ruang g Kanto Kantorr No 1 2 3 4 5 6

Jenis Ruangan

Jumlah

Kepala Sekolah Wakil Kepala Sekolah Guru Tata Usaha Tamu Lainnya

1 1 1 1 -

Ukuran (pxl) 4x4,5 6,5x7 6,5x7 3x4,5 -

Kondisi

Ukuran (pxl) 3x1,5 2x1,5 3x7 3x7 3x7

Kondisi

Baik Baik Baik Baik -

d. Data Data Ruang Ruang Penunj Penunjang ang No 1 2 3 4 5 6 7 8

Jenis Ruangan

Jumlah

Gudang Dapur Reproduksi KM/WC Guru WC Siswa BK UKS PMR


2 6 1 1 1 -


Baik Baik Baik Baik Baik

24

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

Pramuka OSIS Ibadah Ganti Koperasi Hall/Lobi Kantin RumahPompa/Menara Air Bangsal Kendaraan Rumah Penjaga Pos Jaga

1 1 1 2 10 1 1 -

3x7 3x7 6x8 3x3 2x3 1.5x1.5 6x8 -

Baik Baik r.sedang baik Baik Baik Baik -

e. Lapanga Lapangan n Olahra Olahraga ga dan Upac Upacara ara

No 1

Lapangan Lapangan Olahraga a. lap. lap.ol olah ahra raga ga 1 b. lap. lap.ol olahr ahrag aga a2 Lapangan Upacara a. Lap. Lap.up upac acar ara a1 b. Lap. Lap. Uoa Uoaca cara ra 2

2

Jumlah

Ukuran

1 1

20x30 40x40

1 1

20x30 40x40

Kondi si

Keteranga n

Sedan g Berat Sedan g Berat

f. Statu atus Tanah 1. Kepemilikan Tanah Pemda)

: Pemerintah Kab.Bogor (Aset

2. Status tanah Jual Beli/Hibah

: SHM/Hak Pakai/HGB/Akte

3. Luas Lahan/Tanah

: 1065 M2

4. Luas Tanah Terbangun

: 3.500 M2

5. Luas Tanah Siap Bangun

: 6.565 M2

6. Luas lantai Atas Siap Bangun

: 120 M2

(lampirkan site plan sekolah, berskala dengan kertas A4) 2.

Perabot Utama


-


25

a. Perab Perabot ot Ruang Ruang Kelas Kelas (Bel (Belajar ajar))

N o

Jumlah Ruang Kelas

1

25

Perabot Meja Siswa Kursi Siswa Lemari/Rak Buku l k n t h k n t h k n t m i a a a i a a a i a a r l r l r a g a g a g J B n e m B n e m B n e i B i B i B . J , J . u u R R R . R . R , R R R R 0 0 0 0 5 0 5 0 7 4 5 8 5 8 2 5 6 5 3 0 1 1 1 1

Papan Tulis k n t h i a a a a r l g e B m n B i . u J R , R R 0 0 - 5 5

b. Perab Perabot ot Ruang Ruang Belaja Belajarr Lainny Lainnya a

N o

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Ruang

Perpustakaan Lab.IPA Keterampilan Multimedia Lab.Bahasa Lab.Kompute r Serbaguna Kesenian PTD Lainnya

Perabot Meja Kursi Lemari/Rak Lainnya Buku l k n t h k n t h k n t h k n t m i a a a i a a a i a a a i a a r l r l r l r a g a g a g a g J e e e e B n B B B m n B m n B m n B i B i i i . , . . u u u J J J R R R R . R . R , R , R R R R R 13 V 12 V 4 V 20 V 40 V 2 1 V 20 V 40 V 33 V 33 V 28 V 28 V 1 V -

c. Pera Perabo bott Ruang Ruang Kant Kantor or N

Ruang


Perabot -


26

Meja

o

1 3 4 5 6 7

Kepala Sekolah Wakil Kepsek Guru Tata Usaha Tamu lainnya

Lemari/Rak Papan/lain Buku nya l k n t h k n t h k n t h k n t m i a a a i a a a i a a a i a a r l r l r l r a g a g a g a g J e e e e B n B B B m n B m n B m n B i B i i i . , . . u u u R R R R . R J . R J , R J , R R R R R 3 V 3 V 1 V 4 V 21 8 3 -

Kursi

V V V -

2 8 3

V V V -

8 1 -

V V -

2 9 2 -

V V V -

d. Perab Perabot ot Ruang Ruang Penun Penunjan jang g

N o

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Ruang

BK UKS PMR Pramuka Paskibra OSIS Gudang Ibadah Koperasi Hall/Lobi Kantin Pos Jaga Reproduksi Lainnya

Perabot Meja Kursi Lemari/Rak Buku l k n t h k n t h k n t m i a a a i a a a i a a r l r l r a g a g a g J e e e B n B B m n B m n B i B i i . , . u u R R R . R J . R J , R R R R 4 V 3 V 4 V 5 V 1 V 1 V 1 V 1 V 1 V 1 V 8 V 8 V 2 V 10 V 10 V -

Lainnya k n t h i a a a a r l g e B m n B i . u J R , R R

e. Koleksi Koleksi Buku Buku Perpu Perpusta stakaan kaan

Kondisi Program Kerja Sekolah

-


27

N o 1 2 3 4 5 6 7

Jenis Buku siswa/pelajaran (semua Mata pelajaran). Buku Bacaan (misalnya: Novel,Buku Iptek, dsb) Buku Referensi Jurnal Majalah Surat Kabar Lainnya Jumlah

f.

Jumlah

Rusak

Baik

3.750

350

3.4 00

166

100

66

25 12 150 4.103

450

25 12 150 3.653

Fasil silitas Penunjang Perpustaka akaan. an.

No Jenis . 1 Komputer 2 Ruang Baca 3 TV 4 LCD 5 VCD/DVD player 6 OHP

Jumlah

Ukuran

1 1 1

PIII 7x9 29’

Spesifika si

1 1

g. Alat Alat/B /Baha ahan n di Lab Labor orat ator oriu ium/ m/Ru Ruang ang Ket Keter eram ampi pila lan/ n/Ru Ruang ang Multimedia Jumlah,kualitas,dan kondisi alat/bahan N o

Alat/Bahan


Jumlah Kualitas k t p i % % % % g a u n 5 0 5 5 a k a g 2 5 7 7 r u B n a < 5 0 > u C S K 2 5 k i a b

-


Kondisi t n i k a r a a e g B n B . i R R . R

28

1 2 3 4 5 6 7

Laboratorium IPA Laboratorium Bahasa Lab. Komputer Keterampilan PTD Kesenian Multimedia

v v v -

V -

V V V

V V -

V V

V V V V

*)Lampirkan daftar alat pada tiap laboratorium/ruang dengan spesifikasi teknisnya h. Invent Inventari ariss Labora Laborator torium ium IPA IPA

No

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7

Jenis Prasarana Ruang praktek Ruang persiapan R.penyimpanan alat/bahan Ruang gudang Meja laboratorium Kursi laboratorium Wastapel Saluran dan instalasi air Saluran air kotor Saluran/instalasi listrik Sirkulasi udara System pencahayaan Alat Praktikum Fisika Kit Optik Kit listrik Kit mekanik Kit panas dan hidrostatika Alat Penunjang Fisika Garpu tala pada kotak Slinki Multimeter analog Catu daya,tegangan rendah Timbangan 311g Tabung penyaringan Cermin datar lipat dg busur derajat


Juml ah

Kondisi Bai Buru k k

Kualitas/fungsi Layak Tidak Layak

1 1 1 1

V V V V

V V V V

40 6 1 1 1 1 1

V V V V V V V

V V V V V V V

5 5 5 5

V V V V

V V V V

1 1 1 4 1 4 4

V V V V V V V

V V V V V V V

-


Ket

29

8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

Meter dasar pak isi 2 Model tata surya Model planetarium Perkakas elektronik Alat Praktikum Biologi Tabung kapiler Respirometer Kotak genetika 5 warna Model, otak manusia Model, mata manusia Model, telinga manusia Model, torso wanita Model jantung manusia Model, kulit manusia Model, ginjal manusia Model, tengkorak manusia Mikroslis, junior biologi Mikroslid, biologi Mikroslid,mammalian Mikrostom, sederhana Kuadrat, fleksible tipe lipat Eosin ,BG 25 gr Iodine crystals (12),BG 500g Calcium Oxide(CaO),T 500g Sodium hydroide,T500g,NA OH Penghubung selang bentuk Y Pipa L Benedict 500ml Vaselin Kertas lakmus merah dan biru Bluret Lugol Kapur tohor Akuarium Cawan petri Gelas kimia Kaki tiga Kasa baja, tahan karat Jam henti, dual dial Plat tetes Lumping dan alu Pipa kaca Pipet tetes Gelas ukur kaca 100CC


4 1 2 1

V V V V

V V V V

4 4 4 1 1 1 1 1 1 1

V V V V V V V V V V

V V V V V V V V V V

1 1 500g 4 16 1 500g 4pak 500 250 2kg 1 5 1 1 1 1 1 5 1 50 4

V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V

V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V

-


30

40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79

Gelas ukur 1000ml Gelas ukur 250ml Gelas ukr 500ml Labu Erlenmeyer 250ml Sumbat karet 1 lubang Sumbat karet 2 lubang Silinder ukur 25ml Silinder ukur 250ml Kaca arloji Corong kaca Batang pengaduk kaca Pembakar spirtus kaca Kaki tiga lingkaran Kasa st steel Statif segi 4 Klem universal Boss head Stop watch Tensimeter digital Tabung reaksi,medium wall, with rim Penjepit tabung reaksi Rak tabung reaksi Sikat tabung reaksi Thermometer -10-110 derajat Thermometer badan Hygrometer Kaca pembesar Perangkat alat bedah Charta,system hokum mendel Charta,hokum transportasi Charta, system pencernaan Charta,system koordinasi Charta,system saraf manusia Charta system sirkulasi darah manusia Charta,system pencernaan manusia Charta,system eksresi manusia Charta,hewan purba/zaman purba Charta perkembangbiakan tumbuhan vegetative Charta,perkembangbiakan tumbuhan generative


5 5 9 8 8 8 4 4 4 4 6 4 5 5 4 4 4 1 1 68 12 6 10 6 1 1 9 1 1 1 1 1 1 1

V V v v v v v v v v V v v v V V v V v V v V v v v V v 5 V V V V V V

V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V 5 V V V V V V

1 1 1 1

V V V V

V V V V

1

V

V

1

V

V

-


31

80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

Charta,perkembangbiakan hewan tinggi generative Charta,perkembangbiakan hewan rendah generative Charta, bagian tubuh tumbuhan Charta, daur hidup parasit Auxanometer Torso laki-laki Torso perempuan Torso wanita tanpa kepala Model gigi dan lidah manusia Model mata manusia Model telinga manusia Model jantung manusia Carta alat indera Kartu binatang Kartu tumbuhan Bioplastik bryphyta Bioplastik pteridophyta Bioplastik gymnospermae Buku panduan penggunaan biologi Alat Penunjang Biologi Mikroskop stereo Mikroskop untuk siswa Perangkat Pemeliharaan mikroskop Preparat kering tulang rawan Preparat kering tulang keras Preparat kering batang dikotil Preparat kering batang monokotil Preparat kering akar dikotil Preparat kering akar monokotil Preparat kering daun dikotil Preparat kering daun monokotil Preparat kering mamalia,otot lurik Preparat kering mamalia,otot polos, otot halus Preparat kering otot jantung Preparat kering sel darah merah Preparat kering sel darah putih Preparat kering paramecium Preparat kering hydra Preparat kering spirogyra Preparat kering jamur aspergilles


-

1

V

V

1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 4 4 1 1 1 2

V V V V V V V V V V V V V V V V V

V V V V V V V V V V V V V V V V V

1 8 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

V V V V V V V V V V V V V

V V V V V V V V V V V V V

4 4 4 4 4 4 4 1 9 5

V V V V V V V V V V

V V V V V V V V V V


32

24

Kota Kotak k pen penyi yimp mpan anan an prep prepar arat at Kaca penutup Kaca benda Kaca pembesar

i.

No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

V

V

Inventa ntaris Pe Peralatan La Laboratorium Ba Bahasa

Peralatan

Kondisi Baik Buruk V V V V V V V V V v

Jumlah

Master console Booth siswa Headset siswa Room speaker TV Computer Kursi guru Kursi siswa Almari/rak Papan tulis AC/kipas angin

j. No

5

1 32 32 2 1 1 1 32 2 1

Kualitas/fungsi Layak Tidak Layak V V V V V V V V V v

Ket

Inventa ntaris La Labora oratori orium Komputer Jenis

Prasarana Ruang praktek Ruang persiapan Ruang penyimpanan Ruang gudang Meja lab. Computer Kursi lab. Computer Saluran/instalasi listrik Sirkulasi udara System pencahayaan Computer terhubung jaringan Jaringan internet Ketersediaan daya listrik


Jumlah

Kondisi Baik Buruk

Kualitas/fungsi Layak Tidak Layak

1

V

V

24 26 1 2 1 3 1 3500W

V V V v V V V V

V V V v V V V V

-


Ket

33

1

2 3

4 5 6

7

Alat Praktikum Komputer Komputer Intel Pentium I Intel Pentium II Intel Pentium III Intel Pentium IV In Focus Printer Dot matriks A4 Dot matriks A3 Ink Jet A4 Ink Jet A3 Color Ink Jet Laser Jet A4 Laser Jet A3 Color laser jet Scaner Stabilizer Perangkat Lunak a. VCD An Animasi KTSP b. b. VCD VCD Inter nterak akttif Geografi c. VCD In Interakti ktif Matematika d. VCD In Interakti ktif B.Inggris e. VCD BSE f. VCD KTSP Sumber Daya Manusia a. Jumlah Jumlah Guru yang yang yang menguasai computer b. Jumlah Stap TU yang menguasai computer c. Jumlah Guru dan TU yang pernah belajar computer d. Tenaga teknisi komputer

24 2 1

V V V

V V V

1

V

V

1 3

V V

V V

27 17 25 25 4 4

V V V V V v

37

V V V V V V LAYAK V

4

V

43

V

2

V

TIDAK LAYAK

Rancabungur, Juli 2010 Kepala Sekolah, Program Kerja Sekolah

-


34

H.Dadang Sujana,Sm.Ek,S.Pd NIP. 196205041987031008


-


35

BAB III PROGRAM JANGKA PANJANG DAN JANGKA MENENGAH

3.1

PROG PROGRA RAM M JANG JANGKA KA PANJ PANJAN ANG G SMP SMP NEGE NEGERI RI 1 RANC RANCAB ABUN UNGU GUR R PERIODE 2010/2011 SAMPAI TAHUN 2017/2018

Priori oritas tas

prog progrram

kegi egiatan atan

jang jangka ka

panj panjan ang g

tahu tahun n

2010/20 /2011

–

2017/2018 2017/2018 dititik beratkan pada peningkatan mutu, meliputi : 1. Pengembang Pengembangan an standar standar kelulusan kelulusan untuk untuk setiap setiap tahunnya tahunnya 2. Pengembang Pengembangan an prestasi prestasi sekolah sekolah akademik akademik dan non akademik akademik 3. Pengembang Pengembangan an rekruitme rekruitmen n atau penerimaan penerimaan calon calon peserta peserta didik didik baru baru 4. Pengembang Pengembangan an penyiapan penyiapan calon calon peserta peserta didik didik sebelum sebelum memasuki memasuki kelas kelas VII VII

dand dandit item empat patkan kanny nya a pese pesert rta a didi didik k baru baru ses sesua uaii deng dengan an hasi hasill

matrikulasi 5. Penge Pengemba mbanga ngan n

pening peningkata katan n kompeten kompetensi si dan profes profesii tenaga tenaga pendidi pendidik k

(guru) sesuai dengan SNP. 6. Penge Pengemba mbanga ngan n

pening peningkat katan an kompet kompetens ensii dan profe profesi si kepala kepala sekol sekolah ah

sesuai dengan karakteristik pimpinan yang tanggu 7. Pengembang Pengembangan an peningkatan peningkatan kompetens kompetensii dan profesi tenaga tenaga pendukung pendukung sekolah sesuai dengan bidangnya masing-masing. 8. Penge Pengemba mbanga ngan n pening peningkat katan an kompet kompetens ensii dan profes profesii tim pengem pengemban bang g sekolah sesuai dengan tugas dan tanggungjawabnya. 9. Peng Pengem emba bang ngan an

KTSP KTSP di seko sekola lah h sesu sesuai ai kondi kondisi si dan kemam kemampu puan an

sekolah. 10.

Pengembangan peningkatan PBM di sekolah.

11.

Penge engem mbang bangan an sar sarana ana dan dan pr prasar asaran ana a pen pendi didi dika kan n di seko sekollah yan yang g

sesuai SNP. Program Kerja Sekolah

-


36

12.

Pengembang angan pe peningkat katan mana anajemen s se ekol kolah.

13.

Pengembangan sumber dana dan pendanaan pendidikan yang

sesuai dengan kebutuhan sekolah. 14.

Pengembangan

peningkatan

sistem

penilaian

oleh

para

guru/sekolah sesuai standar standar penilaian yang ada. 15.

Pengembangan lingkungan sekolah yang kondusif, sehat, dan

nyama mendukung proses pembelajaran di sekolah 16.

Penge engem mbang bangan an lbud lbuday aya a se sekola kolah h yan yang g kon kondu dusi siff d dan an ber bermut mutu unt untuk uk

mendukung proses pembelajaran di sekolah 17.

Pengembangan berbagai kegiatan kesiswaan dalam berbagai

bidang. 18.

Pengembang angan p prroses ses pe pembelajar ajaran an PTD di di s se ekol kolah.

19. Pengembangan PKH di sekolah.

3.2

PROGR PROGRAM AM JANGKA JANGKA MENE MENENGA NGAH H SMP SMP NEGER NEGERII 1 RANC RANCABU ABUNGU NGUR R PERIODE

TAHUN

2010

–

2013

(RENCANA

KERJA DAN

ANGGARAN SEKOLAH RKAS -1)

A.

ANALISIS LINGKUNGAN STRATEGIS Kondisi Sosial, Dilihat dari kondisi sosialnya orang tua siswa terdiri dari Pegawai Negei Sipil Sipil 3%, TNI POLRI POLRI 14 14%, %, Wirasw Wiraswast asta, a, 38 38%, %, Perangk Perangkat at Desa Desa 4% dan peda pedaga gang ng

38%.

Dar Dari

data ata

ter tersebu sebutt

wiraswa aswast sta a

dan

pedag edagan ang g

mend mendim imin inasi asi pers persen enta tase se sebe sebesar sar 76 76% % sehi sehing ngga ga diha dihara rapk pkan an dapa dapatt menduk mendukung ung progra program m pendid pendidika ikan n baik baik secara secara langsu langsung ng maupun maupun tidak tidak langsung.

Ekonomi,


-


37

Dilihat dari faktor ekonomi orang tua berdasarkan penghasilan dapat diilus dii lustra trasika sikanse nsebag bagai ai beriku berikut: t: orang orang tua berpen berpengha ghasil silan an < 50 500.0 0.000 00 sebanya 14%, 500.000-1.000.000 sebesar 42%, 1.000.000 – 1.500.000, sebesa sebesarr 38 38% % 1.500 1.500.00 .000 0 -2. -2.00 000.0 0.000 00 sebesa sebesarr 6%. Dari Dari data data terseb tersebut ut dapat disimpulkan bahwa orang tua yang tidak mampu sebesar 14% , deng dengan an demi demiki kian an seca secara ra kese keselu luru ruha han n sisw siswa a tua tua sisa sisa siap siap untu untuk k menunjang pada program pengembangan sekolah,

Politik, Dalam bidang politik, Perkembangan perubahan daerah terjadi dengan akan dilaksanakan pemekaran wilayah menjadi Kabupaten Bogor Barat, sehingga akan berpengaruh terhadap bidang pendidikan, dilain pihak diha dihara rapk pkan an

duni dunia a


akan akan

menj menjad adii

skal skala a

prio priori rita tas s

bagi bagi

pemerintahan tersebut. Dan program pengembangan peningkatan mutu tetap dipertahankan sehingga menjadi sekolah standar nasional.

Keamanan, Ditinjau Ditinjau dari segi segi keamanan keamanan

sekolah sekolah berada berada di lingkungan lingkungan pedesaan pedesaan

yang yang sang sangat at mend menduk ukun ung g terl terlaks aksan anan anya ya pros proses es pemb pembel elaj ajar aran an yang yang kondusif, selain itu sekolah telah berupaya untuk menjaga lingkungan dengan

melaksanakan melaksanakan pemagar pemagaran an yang dierkir dierkirakan akan sudak mencap mencapai ai

80%. Perekrutan tanaga kependidikan sekolah sudah terlaksana dengan baik dan dibuatnya dibuatnya daftar piket piket keamanan keamanan sehingga sehingga sekolah sekolah terjamin terjamin untuk proses pebelajaran.

Kemajuan IPTEK, Dilihat dari faktor Ilmu Pengetahuan dan teknologi perkembangan ICT telah membawa perubahan yang demikian cepatnya masuk ke daerah pedesaan, sehingga kesiapan mengahadapi tantangan tersebut semakin besar dan harus diimbangi dengan kesiapan sumber daya manusia yang terampil dan maju karena akan mempengaruhi pola dan cara belajar terhadap pseserta didik. Program Kerja Sekolah

-


38

Budaya, Adat Ad at isti istiad adat at daer daerah ah ling lingku kung ngan an seko sekola lah h teru teruta tama ma kese keseni nian an sunda sunda sem semakin akin

tida tidak k

terde erdeng ngar ar,,

sehi sehing ngga ga

seko sekollah

ter tertant tantan ang g

untu untuk k

melestarikan dan mengembangkan kesenian tersebut.

B.

ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN SAAT INI Mutu, 1. Peningkatan Prestasi akademik dan non akademik 75% 2. Pengelolaan Sumber Daya Manusia (rata-rata 85% ) 3. Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan . 84% 4. Pengembanagan Proses Belajar Mengajar 83% 5. Pengembangan Sarana dan Prasarana Pendidikan sudah

mencapai 76% 6. Pengembangan Manajemen memenuhi standar nasional penilaian

86% 7. Pengembangan Sumber Dana dan Pendanaan Pendidikan 47% 8. Pengembangan Sistem Penilaian 76% 9. Pengambangan Lingkungan Sekolah 84% 10. Pengambangan Budaya Sekolah 76% 11. Pengambangan Kegiatan Kesiswaan 81% 12. Pengambangan Pendidikan Teknologi Dasar (PTD) 72%

Pendidikan Kecakapan Hidup Hidup (PKH) (Life Skill Skill 13. Pengembangan Pendidikan Education) 76%

Akses, 1. Terdapat Terdapat 2,27% 2,27% angka putus sekolah sekolah 2. Terdap Terdapat at 12,87 12,87% % siswa siswa miskin miskin 3. Terdapat Terdapat 2,66% 2,66% siswa miskin miskin belum mendapat mendapat bantuan bantuan pendidikan pendidikan

Efisiensi, Program Kerja Sekolah

-


39

1. Angka kenaikan kenaikan kelas kelas tinggi tinggi (1 (100%) 00%) 2. Angka Angka putus putus sekolah sekolah rendah rendah 2,77 2,77% % 3. Angka Angka tingga tinggall kelas kelas rendah rendah (0%) (0%) 4. Kelulu Kelulusan san siswa siswa tingg tinggii (100%) (100%) 5. Alumni Alumni yang tidak tidak melanjutkan melanjutkan sekolah sekolah rendah rendah (9,02) (9,02)

Relevansi, 1. Pelayanan Pelayanan Manajemen Manajemen berbasi berbasis s sekolah terlaya terlayani ni 85% 2. Kesesuaian Kesesuaian progr program am muatan muatan local local 60% 3. Pengembang Pengembangan an kurikulum kurikulum terhadap terhadap tuntutan tuntutan daerah daerah 80%

Manajemen, 1. Kemampuan Kemampuan manaje manajerial rial rata-rata rata-rata 85% 2. Fungsi-fungsi Fungsi-fungsi manajemen manajemen berjalan berjalan 85%

C.

ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN MASA DATANG

1.

Peni Pening ngkat katan an pre prest stasi asi sekol sekolah ah akad akadem emik ik dan non non akad akadem emik ik sesua sesuaii

standar 2.

Peng Pengel elol olaan aan Sum Sumbe berr Daya Daya Man Manus usia ia ses sesua uaii stand standar ar nas nasio ional nal pen pendi didi dikan kan 3. Pengembang Pengembangan an Kurikulum Kurikulum Tingkat Tingkat Satuan Satuan Pendidikan Pendidikan sesuai sesuai standar nasional pendidikan 4. Pengembana Pengembanagan gan Proses Proses Belajar Belajar Mengajar Mengajar sesuai sesuai standar standar nasional nasional pendidikan 5. Pengembang Pengembangan an Sarana dan Prasarana Prasarana Pendidikan Pendidikan sudah mencapai mencapai sesuai standar nasional pendidikan 6. Pengembang Pengembangan an Manaje Manajemen men memenuhi memenuhi standar standar nasional nasional penilaian penilaian sesuai standar pendidikan 7. Pengembang Pengembangan an Sumber Sumber Dana dan Pendana Pendanaan an Pendidikan Pendidikan sesuai sesuai standar nasional pendidikan

8.

Peng Pengem emban banga gan n Siste Sistem m Peni Penila laia ian n sesu sesuai ai sta stand ndar ar nasi nasion onal al pend pendid idik ikan an


-


40

9.

Peng Pengam amban banga gan n Ling Lingku kung ngan an Seko Sekola lah h sesu sesuai ai sta stand ndar ar nas nasio ional nal pen pendi didi dikan kan

10.. 10

Pengam Pengambang bangan an Buday Budaya a Sekola Sekolah h sesuai sesuai stan standar dar nasi nasional onal pendid pendidika ikan n

11.. 11

Pengam Pengambang bangan an Kegia Kegiatan tan Kesis Kesiswaa waan n sesuai sesuai stand standar ar nasion nasional al pendid pendidikan ikan 12.. 12

Pengam Pengambang bangan an Pendi Pendidik dikan an Tekno Teknolog logii Dasar Dasar (PTD) (PTD) sesu sesuai ai stand standar ar

nasional pendidikan 13.. 13

Pengem Pengembang bangan an Pendid Pendidikan ikan Kecakap Kecakapan an Hidup Hidup (PKH) (PKH) (Life (Life Skill Skill

Education) sesuai standar nasional pendidikan

D.

IDENTIFIKASI IDENTIFIKAS I TANTANGAN NYATA (KESENJANGAN KONDISI) ANTARA KONDISI PENDIDIKAN SAAT INI TERHADAP KONDISI PENDIDIKAN MASA DATANG Kondisi yang diharapkan

Kondisi saat ini

No

Besarnya Tangatan gan Nyata

(4 tahun kedepan) A

PRESTASI SEKOLAH

1

Prestasi Ak Akademik: 

Rata-rata

NUAN

7,02



Jumlah



yang



melanjutkan

Pres Presta tasi si



belum


ICT

35% Juara

deba debatt

Bhs Bhs

Inggris belum terlaksana

Juara

Kejuaraan Kejuaraan olimpiade olimpiade



dalam

Kejuaraan olimpiade

2,27%

100%

terlaksana 

9,02%

Penguasaan



Prest Prestasi asi debat debat Bhs Inggris

Jumlah Jumlah lulusan lulusan yang

Tingkat DO 0%

ICT

65% 

0.48

pendidikan 100% 

Tingkat DO 2,27% Penguasaan

Rata-rata NUAN 7,50

lulusan melanjutkan

pendidikan 90,98% 



matematika, dalam

bidang: fisika,

biologi, kimia, stronomi, -


41

bida bidang ng:: fisi fisika, ka,

mate matema mati tika, ka, biol biolog ogi, i,

str stronomi,

kimi kimia, a,

dan

lainnya

dan atau lainnya belum terlaksana

atau belum

terlaksana

2

Prestasi Akademik 

Non

Kejuaraan

OR

(futsal)

tingkat

jabotabek 

(futsal) tingkat provinsi Kejuar Kejuaraan aan



Kejuaraan kesenian (band)

tingkat



UKS



Kejuaraan

Kejuaraan UKS Juara 4 tingkat 3 tingkat pertama Kejuaraan

Juara harapan 

juara 3 tingkat

keterampilan

Kejuaraan

ketiga

kete keterrampi ampila lan n

belu belum m

Kejuaraan



juara 

keseni kesenian an 1 tingkat

(band) tingkat provinsi

kabupaten 

OR 1 tingkat

Kejuaraan



lingkungan

Kejuaraan

mengikuti Kejuaraan

lingkungan belum

sehat

sehat mengikuti

Kejuaraan

B

SUMBER MANUSIA 

Jumlah

DAYA rombongan

bel belajar ajar saat saat ini ini

22

belajar belajar yang diharpakan diharpakan

rombel 

Jum Jumla lah h

rombongan 5 rombel

Jumlah



27

27 rombel sisw siswa a

set setiap iap

Jumlah



siswa

setiap

rombel rata-rata > 40

rombel

rata-rata

32

siswa

siswa

minimal

27


-

20%


42



Kual Kualif ifik ikas asii

80% 80 %

S,1 sesuai bidang studi 

rombel

guru guru

Kual Kualif ifik ikas asii



%

menggunakan ICT 100%

mengoperasikan guru

mampu

C

Kemampuan CTL 60%

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN Perangkat silabus





90%





guru

mampu

Kemampuan CTL 85%



8%

Perangkat silabus



setiap mata pelajaran,

baru tersusun 84%

tersusun 92% Perangkat RPP setiap



setiap mata pelajaran

mata pelajaran baru

baru tersusun 75%

tersusun 100%

Dokumen

25%

mengembangkan KTSP


Perangkat RPP

25%

dapat mengoperasikan

mengembangkan KTSP 

25%

Kemampuan



dapat

65%

guru guru

S,1 sesuai bidang studi

Kemampuan meng menggu gunak nakan an ICT ICT 75



100% 10 0%

25%

8%

DokumenKurikulum



Kurikulum tersusun

tersusun 92%

84% Panduan





Panduan

75%

penyusunan

penyusunan

Kurikulum, silabus,

Kurikulum, silabus,

RPP, pedoman kera

RPP, pedoman kera

lainnya baru tersedia

lainnya baru tersedia

100%

25%

D

PENGEMBANGAN PBM


-


43



Diklat klat

worksh kshop

Diklat workshop CTL



CTL terlaksana 60% 

PBM menggunakan menggunakan berbagai

terlaksana 100% PBM PBM



strategi

Penggunaan media/alat

media/alat



85% Pembu embuat atan an



Pelaksanan



belum

Penelitian

terlaksana

E



Jum Jumla lah h ruang ruang kela kelas s



21 ruang Ruang belum belum

memiliki

labo labora rato toro rori rium um

Belum

Memiliki

lengkap

memiliki memiliki ruang multi



buku

perp perpus usta taka kaan an

masi masih h

1:37

media

ruang

perpustakaan

Memiliki



1:40 Program Kerja Sekolah

lengkap

memi memili liki ki ruang ruang lab. lab.



Bahasa

ruang multi media 

belu belum m

lengkap isinya 100%

ruang lab. Bahasa 

60%

Ruang



lengkap isinya 40% Belum

6ruang

27 ruang

labora laborator torori orium um



Tindakan

Kelas terlaksana 85%

PENGEMBANGAN SARANA DAN PRASARANA Jumlah ruang kelas



bah bahan

ajar/alat peraga 100%

Tind Tindak akan an

Kelas

40%

pembelajaran 100%

Pelaksanan Pene eneliti litian an

peraga

baha bahan n


10%

Penggunaan



peraga

Pemb Pembua uata tan n

35%

strategi

pembelajaran 100%

pembelajaran 60% 

meng menggu guna nakan kan

berbagai


40%

perpustakaan -

ruang

50%

buku


44



Alat

perpustakaan masih 1:3

peraga

pembelajaran rata-rata

Alat peraga



50%

pembelajaran rata-rata 100%

F

PENGEMBANGAN PENGELOLAAN SEKOLAH 



Pengembanagn RPS RPS baru baru 65 65% % dari dari 8

baru

program SNP

program SNP

Salu aluran baru

3

internet

ruang

komi komite te

seko sekola lah h

dala dalam m

mendorong

mend mendor oron ong g

sekolah baru 100%

prog progra ram m

Monitoring



dan

berjalan 80% Pelaporan monitoring

program 20% dan

evaluasi evaluasi sudah berjalan berjalan

sudah

25%

deng dengan an

komite komite sekola sekolah h dalam dalam

Monitoring

8 6

Kerj Kerjas asam ama a

Kerjas Kerjasama ama dengan dengan

evaluasi



dari

9 ruang yang terpasang 

sekolah baru 75% 

100%

35%

Saluran internet baru



yang

terpasang 

Pengem Pengemban banagn agn RPS RPS



25%

100% Pelaporan



hasil

hasil

monitoring dan evaluasi

dan

baru 100%

evaluasi baru 75%

G

PENGEMBANGAN SUMBER DANA DAN PENDANAAN


-


45



Penggalian Penggalian sumber sumber

Peng Pengga gali lian an



dana dari komite baru

dana dana dari dari komi komite te baru baru

mencapai

mencapai

Rp.

10.000/bulan

Rp. Rp 111.500

biaya

operas operasion ional al per sis siswa wa

Jumlah



Rp. 39.500/bulan

oper operas asio iona nall

biaya

per per

sisw siswa a

20%

Rp. 150.000/bulan

Realisasi penggunaan dana 80% sesuai

Realisasi



dengan

penggunaan dana 100%

program 

Rp 105.000

115,.00/bulan

Jumlah





sumbe sumberr

25%

sesuai dengan program

SPJ tersusu tersusun n rapih rapih

SPJJ SP



ter tersu susu sun n

rapih apih

dan

dan terdokumen terdokumentasik tasikan an

terdokumentasikan

baru sekitar 100%

baru sekitar 75%

H

PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Keberadaan



perang perangkat/ kat/

Keberadaan



instr ins trume umen n

penilaian

pera perang ngka kat/ t/

guru



pera perang ngka kat/ t/

sekolah

Sist Sistem em

peni penila laia ian n

Frekwensi penilaian

sekolah

25%

penilaian

30%

terlaksana 100% Sistem



terlaksana 75% 

inst instru rume men n

penilaian

terlaksana 75% 

25%

Keberadaan



instr ins trume umen n

penilaian

guru

terlaksana 100%

Keberadaan perang perangkat/ kat/


penilaian

terlaksana 75%

25%

terlaksana 100% Frekwe Frekwensi nsi



terlaksana 70%

penila penilaian ian

20%

terlaksana 100% 2 unit


-


46



Supe Superv rvis isii

inte intern rnal al

Supe Superrvisi



sekolah terlakana 80% 

Bellum tersedianya alat

multi

sekolah terlakana 100% tersedianya



fungsi

unit

PENGEMBANGAN LINGKUNGAN SEKOLAH 



65%

lingkungan

90%



sekola sekolah h tertat tertata a dengan dengan

baik

baik

60%

lingkungan

sekolah

dijadikan



25%

25%

85%

lingkungan

sekolah

dijadikan

sumber pembelajaran

PENGEMBANGAN BUDAYA SEKOLAH 

70% 70 % buda budaya ya mutu mutu ditanamkan

95%



pada



Tata krama seluruh personal

buda buday ya

mut mutu

ditanamkan

seluruh stakeholder

25%

pada

seluruh stakeholder Tata Tata krama krama seluru seluruh h



sekolah

20%

personal personal sekolah sekolah sudah

sudah berjalan 75%

K

lingkungan

sekolah tertata dengan

sumber pembelajaran

J

alat

multi fungsi penilaian, 2

penilaian

I

inte nternal rnal

berjalan 95%

PENGEMBANGAN LAYANAN SISWA 



Pelaksanaan

15%

Pelaksanaan



Pemb Pembin inan an sisw siswa a 85 85% %

Pemb Pembin inan an sisw siswa a 10 100% 0%

berjalan dengan baik


Mengi Mengikut kut sertak sertakan an Perlombaan kejuaraan


Meng Mengik ikut ut



dan

Perlombaan

80%

kejuaraan -

20%

sert sertak akan an dan

20%

100%


47

terlaksana 

terlaksana

Monitoring

Monito Monitorin ring g



kegiatan

siswa

kegiat kegiatan an

siswa berjalan 100%

berjalan 80%

L

PENGEMBANGAN PTD 

Penguasaan

ICT

Penguasaan



terlaksana 65% 

25%

Penggunaan



tekn teknol olog ogii

perangkat

dasar komputer 75%

M

30%

terlaksana 95%

Penggunaan pera perang ngka katt

ICT

tekno knologi

dasar komputer 100%

PENGEMBANGAN PKH 

65%

sisw siswa a

mena menan nam, am,

dapat apat

90%



meraw erawat at

menanam,

taman sekolah 

70%

sisw siswa a

menyem menyemai, ai, dan

siswa

dapat

merawat 25%

taman sekolah dapat apat

95%



menye menyetek tek

siswa

meny menyem emai ai,,

mencangkok

dan

tanaman

25%

dapat

meny menyet etek ek mencangkok

tanaman

VISI SEKOLAH

’BER ’BERIN INOV OVAS ASII DALA DALAM M PRES PRESTA TASI SI ILMU ILMU PE PENG NGET ETAH AHUN UN DAN DAN TEKNO TEKNOLO LOGI GI,, BERPIJAK PADA IMAN DAN TAKWA’

MISI SEKOLAH


-


48

1. Menciptakan disiplin warga sekolah 2. Optimali Optimalisasi sasi sumber sumber daya sekolah sekolah

3. Kreatifitas dan Inovasi dalam pembelajaran 4. Menciptakan budaya dan lingkungan sekolah yang bermutu G. TUJUAN SEKOLAH Peningkat gkatan an rata-rat rata-rata a pencap pencapaian aian nilai nilai 1. Penin

UN berdasar berdasarkan kan SKL yang

ditetapkan 2. Terwujudny Terwujudnya a rekruitmen rekruitmen atau penerima penerimaan an calon peserta peserta didik baru. baru. 3. terwujudny terwujudnya a penyiapan calon calon peserta peserta didik sebelum sebelum memasuki memasuki kelas VII dan ditempatkannya peserta didik baru sesuai dengan hasil matrikulasi. 4. terw terwuj ujud udny nya a peni pening ngkat katan an komp kompet eten ensi si dan dan prof profes esii tenag tenaga a pend pendid idik ik (guru) sesuai dengan SNP. 5. terwujudny terwujudnya a peningkatan peningkatan kompetensi kompetensi dan profesi profesi kepala sekolah sekolah sesuai dengan karakteristik pimpinan yang tangguh 6. terwuj terwujudn udnya ya pening peningkat katan an kompet kompetens ensii dan profes profesii tenaga tenaga penduk pendukung ung sekolah sesuai dengan bidangnya masing-masing. 7. terw terwuj ujud udny nya a peni pening ngkat katan an komp kompet eten ensi si dan dan prof profes esii tim tim peng pengem emban bang g sekolah sesuai dengan tugas dan tanggungjawabnya. 8. terwujudny terwujudnya a KTSP di sekolah sekolah sesuai kondisi kondisi dan kemampu kemampuan an sekolah sekolah 9. terwujudny terwujudnya a peningkatan peningkatan PBM di sekolah. sekolah. 10.

terwujudnya sarana ana dan dan pra prasaran arana a pen pendidikan kan di seko sekollah yan yang g

sesuai SNP. 11.

tercapa apainya peningkatan atan mana anajemen sekol kolah

12.

terpenuhinya sumber dana dan pendanaan pendidikan yang

sesuai dengan kebutuhan sekolah 13.

ter tercapa capaiinya nya peni pening ngka kata tan n sist siste em peni penila laia ian n oleh oleh par para a gur guru/se u/seko kollah

sesuai standar penilaian yang ada.


-


49

14.

terwujudnya

lingkungan

sekolah

yang

kondusif,

sehat,

dan

nyaman mendukung proses pembelajaran di sekolah 15.

terwujudnya lbudaya aya sekolah yan yang g kon kondusif dan bermutu unt untuk

mendukung proses pembelajaran di sekolah. 16.. 16

terw terwuj ujud udny nya a berb berbag agai ai kegi kegiat atan an kesi kesisw swaa aan n dala dalam m berb berbag agai ai bida bidang ng

17.

terwujudnya pr proses ses pe pembelajar ajaran an PTD di di s se ekol kolah

18.

terwujudnya PKH di sekolah

. H. PROGRAM PROGRAM STRATE STRATEGIS GIS 1.

Pengembang angan stan stand dar kelulusan san untuk setiap tahu ahunnya

2.

Pengembang angan prestasi sekol kolah akad kademik dan non akad kademik

3.

Pengembangan

rekruitmen at atau pe penerimaan ca calon pe peserta

didik baru 4.

Pengembangan

memasuk memasukii kelas kelas VII

penyiapan ca c alon pe p eserta di d idik s eb ebelum

dandit danditemp empatk atkanny annya a peser peserta ta didi didik k baru baru sesuai sesuai

dengan hasil matrikulasi 5.

Pengembangan

peningkatan kompetensi dan profesi tenaga

pendidik (guru) sesuai dengan SNP. 6.

Pengembangan

peningkatan kompetensi dan profesi kepala

sekolah sesuai dengan karakteristik pimpinan yang tanggu 7.

Pengembangan peningkatan kompetensi dan profesi tenaga

pendukung sekolah sesuai dengan bidangnya masing-masing. 8.

Pengembangan

peningkatan

kompetensi

dan

profesi

tim

pengembang sekolah sesuai dengan tugas dan tanggungjawabnya. 9.

Pengembangan

KTSP

di

sekolah

sesuai

kondisi

dan

kemampuan sekolah. 10.

Pengembangan peningkatan PBM di sekolah.

11.

Pengembangan sarana dan prasarana pendidikan di sekolah

yang sesuai SNP. Program Kerja Sekolah

-


50

12.

Pengembang angan pe peningkata atan ma manaje ajemen s se ekolah. ah.

13.

Pengembang angan sum sumber dan dana dan dan pen pendanaan pen pendidikan ya yang

sesuai dengan kebutuhan sekolah. 14.

Pengembangan

peningkatan

sistem

penilaian

oleh

para

guru/sekolah sesuai standar standar penilaian yang ada. 15.

Pengembang angan lingkun kungan sekolah yan yang g kondusif, sehat, at, dan

nyama mendukung proses pembelajaran di sekolah 16.

Pengembangan lbudaya sekolah yang kondusif dan bermutu

untuk mendukung proses pembelajaran di sekolah 17.

Pengembang angan berbagai keg kegiatan kesi kesis swaan dal dalam be berbagai agai

bidang. 18.

Pengembang angan p prroses pe pembelaja ajaran PT PTD di di s se ekolah.

19.

Pengembangan PKH di sekolah.

I. STRATE STRATEGI GI PELAK PELAKSAN SANAAN AAN PRO PROGRA GRAM M Program Program 1 : Pengemba Pengembangan ngan standar standar kelulusan kelulusan untuk untuk setiap setiap tahunnya. tahunnya. Strategi Pelaksanaan: 1. Menyelenggarakan Bimbingan Belajar Belajar 2. Peningkatan Prestasi Prestasi Kelulusan 3. Menyelenggarakan Try Out Out yang diselenggarakan oleh oleh Diknas. 4. Bekerjasama dengan lembaga bimbel lain lain dalam penyelenggaraan try out.

Prog Progra ram m 2: Peng Pengem emba bang ngan an peserta didik baru.

rekr rekrui uitm tmen en

atau atau

pene peneri rima maan an

Strategi Pelaksanaan: 1. pemben pembentuk tukan an paniti panitia a khusus khusus 2. Menyusun Menyusun kriter kriteria ia calon calon peserta peserta didik didik baru, baru, 3. persyaratan persyaratan masuk masuk sebagai sebagai calon calon peserta peserta didik didik baru, 4. prosedur prosedur atau mekanisme mekanisme peneri penerimaan maan calon calon peserta didik didik baru, Program Kerja Sekolah

-


calo calon n

51

5. pelaksanaan pelaksanaan peneri penerimaan maan calon calon peserta peserta didik didik baru, 6. penentuan penentuan dan penetapan penetapan calon calon peserta peserta didik didik baru, baru, 7. melaks melaksana anakan kan evalu evaluasi asi penyel penyeleng enggar garaan aan peneri penerimaa maan n calon calon peser peserta ta didik baru, 8. pembuatan pembuatan pelaporan pelaporan kepada kepada berbagai berbagai pihak pihak terkait terkait

Program Program 3:Pengemb 3:Pengembanga angan n penyiapa penyiapan n calon calon peserta peserta didik didik sebelum sebelum memasuki memasuki kelas VII dan ditempa ditempatkann tkannya ya peserta peserta didik didik baru sesuai dengan hasil matrikulasi. matrikulasi. Strategi Pelaksanaan: 1. membentuk membentuk tim khusus dengan kegiatan kegiatan 2. menyusun materi materi tes penempatan penempatan 3. melaksanakan pre test untuk penempatan matrikulasi, 4. mengan menganali alisis sis hasil hasil pre pre test 5. meng mengel elom ompo pokk kkan an anak anak berd berdas asar arka kan n hasi hasill pre pre test test untu untuk k prog progra ram m matrikulasi, 6. melaksanakan matrikulasi sesuai sesuai hasil pre test 7. melaks melaksana anakan kan test test akhir akhir 8. menganalisis hasil post test, 9. mene menemp mpat atkan kan sisw siswa a baru baru sesu sesuai ai atau atau berd berdasa asark rkan an hasi hasill test test akhir akhir Rincian kegiatan : Prog Progra ram m 4:Pe 4:Peng ngem emban banga gan n peni pening ngkat katan an komp kompet eten ensi si dan dan prof profes esii tenag tenaga a pendidik (guru) sesuai dengan SNP. SNP. Strategi Pelaksanaan: 1. peningkatan peningkatan kompeten kompetensi si guru bidang bidang pengemban pengembangan gan KTSP 2. peningkatan peningkatan kompeten kompetensi si guru bidang bidang manajemen manajemen pembelajar pembelajaran an 3. peni pening ngka kata tan n komp kompet eten ensi si pembelajaran

guru guru

4. peni pening ngka kata tan n kom kompete peten nsi pembelajaran

gur guru


-

bida bidang ng bida bidang ng

peng pengem emba bang ngan an peng penge emban mbang gan


stra strate tegi gi media dia

52

5. peningkatan peningkatan kompet kompetensi ensi guru guru dalam dalam penggunaan penggunaan ICT 6. peningkatan peningkatan kompetensi kompetensi dalam PTK 7. peningkatan peningkatan kompeten kompetensi si dalam bidang bidang bahasa bahasa Inggris Inggris

Progra Program m 5 :Penge :Pengemb mbang angan an pening peningkat katan an kompet kompetens ensii dan profe profesi si kepala sekolah sesuai dengan karakteristik karakteristik pimpinan pimpinan yang tangguh. Strategi Pelaksanaan: 1. peningkatan kompetensi manajemen mutu

2. peningkatan peningkatan kompetens kompetensii kepribadian, kepribadian, sosial, sosial, dan keterampil keterampilan an dalam berbagai bidang 3. peningkatan peningkatan kompet kompetensi ensi dalam dalam bidang bidang komunika komunikasi si 4. peningkatan peningkatan kompetensi kompetensi dalam bidang bidang ICT 5. peningkatan peningkatan kompeten kompetensi si dalam bidang bidang bahasa bahasa Inggris Inggris 6. peningkatan peningkatan kompet kompetensi ensi dalam dalam pengemb pengembangan angan KTSP KTSP

Progra Program m 6 :Penge :Pengemb mbang angan an pening peningkat katan an kompet kompetens ensii dan profe profesi si tenaga pendukung sekolah sesuai dengan bidangnya masing-masing. Strategi Pelaksanaan: 1. peningkatan peningkatan kompetensi kompetensi dalam bidangnya bidangnya 2. peningkatan peningkatan keter keterampil ampilan an dalam dalam bidangny bidangnya a 3. peni pening ngkat katan an bidangnya,

komp kompet eten ensi si

dala dalam m

mana manaje jeme men/ n/ad admi mini nist stra rasi si

sesu sesuai ai

4. peningkatan peningkatan kompet kompetensi ensi dalam dalam bahasa bahasa inggri inggris s 5. peningkatan peningkatan kompeten kompetensi si dalam bidang bidang mainte maintenance nance 6. peningkatan peningkatan kompetensi kompetensi dalam bidang bidang ICT

Prtogram 7 : Pengembangan peningkatan kompetensi dan profesi tim pengembang sekolah sesuai dengan tugas dan tanggungjawabnya. Strategi Pelaksanaan: 1. peningkatan

kompetensi

dalam

bidang

perencanaan

sekolah/pembuatan RPS


-


53

2. peningkatan peningkatan kemampuan kemampuan dalam dalam melaksanakan melaksanakan monitori monitoring ng dan evaluasi program sekolah 3. peningkatan peningkatan kompeten kompetensi si dalam melaksanak melaksanakan an supervisi, supervisi, monitoring monitoring dan evaluasi internal 4. peningkatan peningkatan kompetensi kompetensi dalam bahasa inggris inggris 5. peningkatan peningkatan kompetensi kompetensi dalam bidang ICT

Program 8 :Pengembangan Kurikulum di sekolah sesuai kondisi dan kemampuan sekolah. Strategi Pelaksanaan: 1. sosial sosialisa isasi si dan pemant pemantapan apan Permen Permendik diknas nas Nomor Nomor 22 22,, 23 23,, dan 6 Tahun Tahun 2007 pengum umpu pula lan n 2. peng

doku dokume men n

dan dan

refe refere rens nsii

untu untuk k

baha bahan n

peny penyus usun unan an

Kurikulum 3. pembentukan tim khusus pengembang Kurikulum 4. melaksanakan penyusunan Kurikulum

Program 9 :Pengembangan :Pengembangan peningkatan peningkatan PBM di sekolah. sekolah. Strategi Pelaksanaan: 1. sosialisasi sosialisasi dan pemantapan pemantapan berbagai berbagai strategi strategi pembelaj pembelajaran aran 2. peningkatan peningkatan peren perencanaan canaan prose proses s pembelajar pembelajaran an 3. pening peningkat katan an pelaks pelaksana anaan an pembel pembelaja ajaran ran dengan dengan penera penerapan pan berbag berbagai ai strategi pembelajaran (CTL, moving kelas, dan lain-lain) 4. pege pegem mbang bangan an

dan dan

peni pening ngk katan atan

bahan ahan

ajar ajar

(pe (pembuat buatan an

modul odul

pembelajaran, diktat, buku, dan lain-lain) 5. peningkatan peningkatan pengemb pengembangan angan penilaian penilaian hasil hasil pembelajar pembelajaran an 6. peningkatan peningkatan pengemb pengembangan angan pengawasan pengawasan pembe pembelajar lajaran an

Progra Program m 10 : Pengem Pengemban bangan gan sarana sarana dan prasar prasarana ana pendid pendidika ikan n di sekolah yang sesuai SNP. Strategi Pelaksanaan:


-


54

1. mera meranc ncang ang atau atau mende mendesai sain n perb perbai aikan kan/p /pen engad gadaan aan// pemb pemban angu gunan nan gedung, laboratorium, dan ruang-ruang sesuai kebutuhan sekolah 2. pengadaan/pe pengadaan/perbaika rbaikan/pen n/penambaha ambahan n peralatan peralatan praktik praktik laboratori laboratorium um IPA 3. peng pengada adaan an/p /per erbai baikan kan/p /pen enam amba baha han n komputer

pera perala lata tan n

prakt praktik ik

labo labora rato tori rium um

4. pengadaan/pe pengadaan/perbaika rbaikan/pen n/penambaha ambahan n peralatan laboratori laboratorium um bahasa, 5. peng pengad adaa aan/ n/pe perb rbai aika kan/ n/ keterampilan,

pena penamb mbah ahan an

pera perallatan atan

OR, OR,

kese keseni nian an,,

dan dan

6. pengadaan pengadaan bahan-bahan bahan-bahan pratikum pratikum IPA, IPA, komputer, komputer, dan bahasa, bahasa, dan lainlain, 7. pengadaan/pe pengadaan/perbaika rbaikan/pen n/penambaha ambahan n ATK sesuai sesuai sasaran, sasaran, 8. peng pengada adaan an/p /per erbai baikan kan/p /pen enam amba baha han n modu modul, l, buku, buku, refe refere rensi nsi,, manu manual al,, diktat, majalah, jurnal, dan lain-lain, lain-lain, 9. perbaikan/p perbaikan/penamb enambahan/pe ahan/pemasang masangan an jaringan interne internet, t, 10.. pengad 10 pengadaan aan/pe /perba rbaika ikan/ n/ penamb penambaha ahan n media media pendid pendidika ikan n pada pada semua semua mata pelajaran 11.. pening 11 peningkata katan n perawatan perawatan sarpra sarpras s sekolah sekolah 12. pengadaan/pe pengadaan/perbaika rbaikan/pen n/penambahan ambahan sarana sarana TU 13. melaksanakan melaksanakan evaluasi evaluasi pengembanga pengembangan n sarpra sarpras s

Program 11 :Pengembangan peningkatan manajemen sekolah. Strategi Pelaksanaan: 1. sosi sosial alis isas asii

dan dan

pema pemant ntap apan an mana manaje jeme men n

berb berbas asis is seko sekola lah h

dan dan

manajemen mutu pendidikan 2. pemb pembuat uatan an RPS RPS 3. peningkatan peningkatan pemanfaatan pemanfaatan ICT sekolah sekolah 4. peningkatan peningkatan kerjasama kerjasama dengan stakeholde stakeholderr 5. peningkatan peningkatan implementasi implementasi prinsip-prinsi prinsip-prinsip p kemandiri kemandirian-tr an-transpar ansparansiansipartisipasi-akuntabilitas-sustainabilitas program sekolah 6. pening peningkata katan n pening peningkat katan an pengaw pengawasan asan/su /super pervis visi, i, monito monitori ring, ng, dan evaluasi program sekolah Program Kerja Sekolah

-


55

7. pemb pembuat uatan an pela pelapo pora ran n pela pelaksa ksana naan, an, hasi hasil, l, dan peng penggu guna naan an dana dana sekolah 8. peningkatan peningkatan pemanfaa pemanfaatan tan dan tindak tindak lanjut lanjut pelaporan, pelaporan,

Program 12 :Pengembangan sumber dana dan pendanaan pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan sekolah. Strategi Pelaksanaan: 1. sosiali sosialisasi sasi penda pendanaa naan n pendidik pendidikan an 2. penggalian penggalian sumbe sumberr dana dan dana dana dari luar sekolah sekolah 3. penyus penyusunan unan angg anggaran aran pend pendidi idikan kan

Program 13 : Pengembangan peningkatan sistem penilaian oleh para guru/sekolah sesuai standar penilaian yang ada. Strategi Pelaksanaan: 1.

sosi sosial alis isas asii sist sistem em peni penila laia ian n pend pendid idik ikan an

2.

peni pening ngka kata tan n pere perenc ncan anaa aan n peni penila laia ian n berb berbas asis is k kel elas as

3.

peni pening ngka kata tan n pel pelak aksa sana naan an peni penila laia ian n ole oleh h gur guru u

4. peni pening ngka kattan su supe perv rviisi, si, moni onitori toring ng dan eval valuasi uasi dalam alam pel pelaksa aksana naan an penilaian 5.

peni pening ngkat katan an manaj manajem emen en peni penila laia ian n den dengan gan mema memanf nfaat aatkan kan ICT ICT

Prog Progra ram m 14 :Pen :Penge gemb mban anga gan n ling lingku kung ngan an seko sekola lah h yang yang kond kondus usif if,, sehat, dan nyaman mendukung proses pembelajaran di sekolah. Strategi Pelaksanaan: 1. sosialisasi sosialisasi lingkungan lingkungan sekolah sekolah 2. pening peningkata katan n perenc perencana anaan an progra program m pember pemberday dayaan aan lingku lingkunga ngan n sekolah 3. peningkatan peningkatan penataan penataan lingkungan lingkungan sekolah sekolah 4. pening peningkata katan n superv supervisi isi,, monito monitorin ring g dan evalua evaluasi si dalam dalam penata penataan an lingkungan sekolah Program Kerja Sekolah

-


56

5. peningkatan peningkatan manajemen manajemen penataan penataan lingkungan lingkungan sekolah

Prog Progra ram m 15 : Peng Pengem emba bang ngan an buda budaya ya seko sekola lah h yang yang kond kondus usif if dan dan bermutu untuk mendukung proses pembelajaran di sekolah. Strategi Pelaksanaan: 1. sosiali sosialisasi sasi budaya budaya mutu mutu di di sekola sekolah h 2. peni pening ngkat katan an pere perenc ncan anaan aan prog progra ram m peng pengem emba bang ngan an buda budaya ya mutu mutu sekolah 3. peningkatan peningkatan implemen implementasi tasi budaya budaya mutu mutu sekolah sekolah 4. peni pening ngkat katan an super supervi visi si,, moni monito tori ring ng dan dan eval evalua uasi si dalam dalam prog progra ram m budaya mutu sekolah 5. peningkatan peningkatan manajemen manajemen program program budaya budaya mutu mutu sekolah sekolah

Progra Program m 16 :Penge :Pengemba mbanga ngan n berbag berbagai ai kegiat kegiatan an kesis kesiswaa waan n dalam dalam berbagai bidang. Strategi Pelaksanaan: 1.

sosialisasi tentang kegiatan kesiswaan

2.

peningkatan

perencanaan

program

kegiatan

kesiswaan

(kegiatan IMTAQ, kreativitas, OR, kesenian, keterampilan, Lomba Karya Ilmiah Remaja (LKIR), Lomba Penelitian Ilmiah Remaja (LPIR), 3.

peni pening ngka kata tan n impl implem emen enttasi asi kegi egiatan atan kesi kesisw swaa aan n

4.

peningkatan

supervisi,

monitoring

dan

evaluasi

dalam

program kegiatan kesiswaan

Program 17 :Pengembangan proses pembelajaran PTD di sekolah. Strategi Pelaksanaan: 1.

sosialisasi tentang PTD di sekolah

2.

penyusunan perencanaan program PTD

3.

Implementasi PTD

4. peningkatan program PTD Program Kerja Sekolah

supervisi,

-

monitoring

dan

evaluasi


dalam

57

.

Program 18 :Pengembangan PKH di sekolah. Strategi Pelaksanaan: 1.

sosialisasi tentang PKH di sekolah

2.

penyusunan perencanaan program PKH

3.

Implementasi PKH

4. peningkatan program PKH

J. J. HASIL

YANG ANG

supervisi,

monitoring

DIH DIHARAPKA APKAN N

dan

evaluasi

dalam

(TO TON NGGAKGAK-T TONGGAK GGAK

KUN UNC CI

KEBERHASILAN)

No

Tonggak-Tonggak Tonggak-Tonggak Kunci Keberhasilan Sekolah

Aspek-aspek Pendidikan

2011

2012

2013

2014

2015

7,14

7,26

7,38

7,50

7,62

94,5

96,30

98,10

100%

1,82%

1,37

0,92

0,47

0%

Penguasaan ICT

72%

79

86

93

100%

Prestasi debat Bhs Inggris

4

3

2

1

-

dala dalam m 4

3

2

1

-

2

1

Prov

Nas

PRESTASI SEKOLAH Prestasi Akademik: Rata-rata NUAN Jumlah

lulusan

yang92,70

melanjutkan pendidikan Tingkat DO

Keju Kejuar araa aan n bidan bidang: g:

olim olimpi piad ade e

mate matema mati tika, ka,

fisi fisika, ka,

biolog biologi, i, kimia, kimia, strono stronomi, mi, dan atau lainnya

Prestasi Non Akademik Kejuaraan OR Program Kerja Sekolah

3 -


58

Kejuaraan kesenian

3

2

1

Prov

Nas

Kejuaraan UKS

3

2

1

Prov

Nas

Kejuaraan keterampilan

2

1

Prov.

Nas

-

Kejuaraan lingkungan sehat

4

3

2

1

Prov

27

27

27

27

2

8

16

24

27

84%

88%

92%

96%

100%

80%

85%

90%

95%

100%

dapat dapat 72%

79%

86%

93%

100%

68%

76%

84%

92%

100%

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN Perangkat silabus setiap 72%

79%

86%

93%

100%

80%

85%

90%

95%

100%

SUMBER DAYA MANUSIA 

25 rombongan

Jumlah belajar saat



Jumlah

siswa

setiap

rombel rata-rata 32 siswa 

Kualifikasi

guru

S ,1

sesuai bidang studi 

Kemampuan meng menggu gunak nakan an ICT ICT mengoperasikan 5. guru

mampu mengembangkan Kurikulum



Kemampuan CTL



mata pelajaran 

Perangkat RPP setiap mata pelajaran



Dokumen Kurikulum

84%

88%

92%

94%

100%



Panduan penyusunan

88%

91%

94%

97%

100%


-


59

Kurikulum, silabus, RPP, pedoman lainnya

PENGEMBANGAN PBM CTL 68%

76%

84%

92%

100%

menggunakan 72%

79%

86%

93%

100%

68%

76%

84%

92%

100%

68%

76%

84%

92%

100%

20%

40%

60%

80%

100%

PENGEM PENGEMBA BANGA NGAN N SARAN SARANA A DAN PRASARANA Jum Jumla lah h ruang ruang kela kelas s 21 2 rg

2 rg

2 rg

2 rg

2 rg

52%

64%

76%

88

100

25%

50%

60%

80%

100

50%

60%

80%

100

1:24

1,16

1:8

1:1

70%

80%

90%

100



Diklat

workshop

terlaksana 60% 

PBM berbagai

strategi


Penggunaan Penggunaan

media/alat media/alat

peraga pembelajaran 60% 

Pembuatan

bahan

ajar/alat peraga 60% 

Pela Pelaks ksan anan an Tindakan

Pene Peneli liti tian an

Kelas

belum

terlaksana



ruang 

Ruan Ruang g

labo labora rato toro rori rium um

belum lengkap isinya 40% 

Belu Belum m

memi memili liki ki

lab. Bahasa 

Belu Belum m

memi memili liki ki

ruan ruang g 25% 1: 32 ruan ruang g 60%

multi media 

Memiliki perpustakaan

ruang buku

perpustakaan masih 1:40 

Alat


peraga -


60

pembelajaran rata-rata 50%

F


RPS 72

79

86

93

100

5

7

9

11

13

80

85

90

95

100

program 84

88

92

96

100

Monitoring Monitoring dan evaluasi evaluasi 80

85

90

95

100

79,.00

10200

12500

Pengembanagn

baru baru 65 65% % dari dari 8 prog progra ram m SNP 

Salura Saluran n inter internet net baru baru 3 ruang yang terpasang



Kerjasama komite

dengan

sekolah

mendorong

dalam


sudah berjalan 80% 

Pelaporan moni onitor toring

hasil dan dan

eval evalua uasi si

baru 75%

G

PENGEMBANGAN SUMBER DANA DAN PENDANAAN 

Penggalian sumber dana 33.000 56.00 0

dari komite baru mencapai

0

0

0

Rp. 10.000/bulan Jumlah



biaya

oper operasi asion onal al per per sisw siswa a Rp. Rp.

84%

39.500/bulan 

Real Realis isas asii

62,500

peng penggu guna naan an

8500 0 88%

10750 0 92%

13000 0 96%

dana dana 80 80% % sesu sesuai ai deng dengan an 80% program Program Kerja Sekolah

-


15500 0 100%

61



85%

SPJJ ters SP tersus usun un rapi rapih h dan dan terd terdok okum umen enta tasi sika kan n

90%

95%

100%

baru baru

sekitar 75%

H

PENGEMBANGAN PENILAIAN 

SISTEM

Keberadaan perangkat/ 78,5% 81%

83,5% 86%

88,5%

83,5% 86%

88,5%

penilaian 78,5% 81%

83,5% 86%

88,5%

penilaian 78,5% 81%

83,5% 86%

88,5%

78,5% 81%

83,5% 86%

88,5%

20%

40%

60%

80%

100%

84% lingkungan sekolah 85%

86%

87%

88%

89%



guru guru

terlaksana 76% 

Kebera Keberadaan daan

perang perangkat/ kat/ 78,5% 81%

instrumen penilaian sekolah terlaksana 76% 

Sistem terlaksana 76%



Frekwensi terlaksana 76%



Supervisi

internal


Belum Belum tersed tersedian ianya ya alat alat multi fungsi penilaian

I


tertata dengan baik 

76% lingkungan sekolah 78,5% 81% dijadikan

83,5% 86%

88,5%

83,5% 86%

88,5%

sumber

pembelajaran

J

PENGEMBANGAN SEKOLAH 

76%

budaya

dita ditana namk mkan an Program Kerja Sekolah

pada pada

BUDAYA mutu 78,5% 81% selu seluru ruh h -


62

stakeholder Tata



personal

80% krama

seluruh

seko sekollah

sudah

85%

90%

95%

100%

berjalan 75%

K

PENGEMBANGAN LA L AYANAN SISWA 

Pelaks Pelaksana anaan an

Pembi Pembinan nan 82,5% 84%

85,5% 87%

89%

siswa 81% berjalan dengan 84%

88%

92%

96%

100%

Perlom Perlombaan baan dan kejuar kejuaraan aan 84%

88%

92%

96%

100%

ICT 73%

74%

75%

76%

77%

perang perangkat kat 80%

85%

90%

95%

100%

78%

79%

80%

81%

82%

88%

94%

100%

baik 

Mengikut

sertakan

80% terlaksana 

Monitoring

kegiatan

siswa berjalan 80%

L


Penguasaan terlaksana 72%



Penggu Penggunaan naan tekn teknol olog ogii

dasa dasarr

kompu kompute terr

75%

M

PENGEMBANGAN PKH 

76%

siswa

dapat 77%

menanam, menanam, merawat merawat taman 76%

sekolah 

70%

siswa

dapat

menyem menyemai, ai, menyet menyetek ek dan mencangkok tanaman


-


63

K. MONITOR MONITORING ING DAN EVALUA EVALUASI SI 1. Mewujudkan Mewujudkan kepuasan kepuasan dan kebanggan kebanggan bagi bagi anak terhadap terhadap sekolahny sekolahnya a 2. Mewujudkan Mewujudkan pembelaj pembelajaran aran yang tertib tertib terencana terencana dan terarah terarah 3. Mewujudkan Mewujudkan tenaga tenaga pendidik pendidik yang yang handal dengan dengan berbagai berbagai metode metode yang telah dikuasainya 4. Mewujudkan Mewujudkan supervisi supervisi pelaksanaan pelaksanaan pembelajar pembelajaran an terhadap kompetensi kompetensi tenaga pendidik dan kependidikan 5. Mewujudkan Mewujudkan kemampuan kemampuan siswa yang terukur terukur 6. Mewujudkan Mewujudkan evaluasi evaluasi kinerja kinerja sekolah sekolah 7. Mewujudkan Mewujudkan kerjasa kerjasama ma yang erat erat dengan dengan komite komite sekolah sekolah 8. Mewujudkan Mewujudkan prestasi prestasi di bidang bidang perlombaan perlombaan bagi bagi siswa siswa 9. Mewujudkan Mewujudkan budaya budaya yang yang baik dan lengkun lengkungan gan yang yang asri, aman aman

L. RE RENCA NCANA NA PEMB PEMBIAY IAYAAN AAN No 1

Program Pengembangan silabus untuk semua mata

Jumlah Biaya Rp. 165,000,000

pelajaran 2

Pengembangan standar kelulusan/GSA

Rp.

73,125,000

Rp.

62,500,000

Rp.

118.000.000

Rp.

155,000,000

Rp.

80,000,000

untuk setiap tahunnya 3

Pengembangan dan inovasi metode pembelajaran pada semua mata pelajaran, khususnya strategi

4

pembelajaran CTL. Pengembangan dan peningkatan kompetensi pendidik dan tenaga

5

kependidikan lainya. Pengembangan prasarana pembelajaran (ruang lab. IPA, bahasa) atau

6

pembelajaran.


-


64

Pengembangan dan kelengkapan 7

Rp.

administrasi sekolah

25,000,000

Pengembangan jalinan kerja dengan penyandang dana baik donatur tetap 8

maupun tidak tetap

Rp.

50.000,000

Terlaksananya berbagai macam lomba uji coba dan jenis kainnya untuk peningkatan prestasi siswa 9

10

11

Rp. 37,500,000

Terlaksananya Budaya Sekolah

Terlaksananya Kegiatan Lingkungan Hidup

Terlaksananya kegiatan Pendidikan

Rp. 50,000,000

Rp. 50,000,000

Teknologi Dasara 12

Terlaksananya kegiatan Pendidikan

Rp. 32,500,000

Kecakapan Hidup

Bogor, 17 Juli 2010 Komite Sekolah,

Kepala Sekolah

Abdul Rozak, S.Pd

H.Dadang Sujana, Sm.Ek,S. Pd. NIP. 196205041987031008


-


65

BAB IV PROGRAM KERJA TAHUNAN (RENCANA KERJA DAN ANGGARAN SEKOLAH RKAS-2) TAHUN 2010/2011

4.1

ANALI ANALISIS SIS LINGKU LINGKUNGA NGAN N OPERAS OPERASION IONAL AL SEKOL SEKOLAH AH

Kondisi Sosial, Diliha Dilihatt dari dari kondis kondisii sosial sosialnya nya orang orang tua sis siswa wa diwill diwillayah ayah sekita sekitarr SMP Neger Negerii 1 Rancab Rancabung ungur ur terdir terdirii dari dari Pegawa Pegawaii Negei Negei Sipil Sipil 3%, TNI POLRI POLRI 14%, Wiraswasta, 38%, Perangkat Desa 4% dan pedagang 38%. Dari data data ters terseb ebut ut wira wirasw swast asta a sebe sebesa sarr

76%

sehi sehing ngga ga

dan dan pedag pedagan ang g mend mendim imin inasi asi pers persen enta tase se diha diharrapka apkan n

dap dapat

menduk ndukun ung g

progr rogram am

pendidikan di SMP ini baik secara langsung maupun tidak langsung.

Ekonomi, Dilihat dari faktor ekonomi orang tua berdasarkan penghasilan dapat diilus dii lustra trasika sikanse nsebag bagai ai beriku berikut: t: orang orang tua berpen berpenghas ghasila ilan n < 50 500.0 0.000 00 sebanya 14%, 500.000-1.000.000 sebesar 42%, 1.000.000 – 1.500.000, sebesa sebesarr 38 38% % 1.500 1.500.00 .000 0 -2. -2.00 000.0 0.000 00 sebesa sebesarr 6%. Dari Dari data data terseb tersebut ut dapat disimpulkan bahwa orang tua yang tidak mampu sebesar 14% , deng dengan an demi demiki kian an secar secara a kese keselu luru ruhan han orang orang tua tua sisw siswa a

siap siap untu untuk k

menunjang pada program pengembangan sekolah,

Politik, Dalam bidang politik, Perkembangan perubahan daerah terjadi dengan akan dilaksanakan pemekaran wilayah menjadi Kabupaten Bogor Barat, Program Kerja Sekolah

-


66

sehingga akan berpengaruh terhadap bidang pendidikan, dilain pihak diha dihara rapk pkan an

duni dunia a


akan akan

menj menjad adii

skal skala a

prio priori rita tas s

bagi bagi

pemerintahan tersebut. Dan program pengembangan peningkatan mutu tetap etap

dipe diperrtaha tahank nkan an

sehi sehing ngga ga

pada pada

tahun ahun

2010

SMP SMP

nege negerri

1

Rancabungur akan menjadi sekolah standar nasional.

Keamanan, Ditinjau dari segi keamanan SMP Negeri 1 Rancabungur yang berada di ling lingku kung ngan an

pede pedesa saan an

sang sangat at

mend menduk ukun ung g

terl terlak aksa sana nany nya a

pros proses es

pembelajaran yang kondusif, selain itu sekolah telah berupaya untuk menj menjag aga a

ling lingku kung ngan an

deng dengan an

mela melaks ksan anak akan an

pema pemaga gara ran n

yang yang

dierki dierkirak rakan an sudah sudah mencap mencapai ai 80 80%. %. Perek Perekrut rutan an tanaga tanaga keaman keamanan an dan penjag penjaga a sekola sekolah h sudah sudah terlak terlaksan sana a dengan dengan baik baik dan dibuat dibuatnya nya daftar daftar piket keamanan sehingga sekolah terjamin terjamin untuk proses pebelajaran.

Kemajuan IPTEK, Dilihat dari faktor Ilmu Pengetahuan dan teknologi perkembangan ICT telah membawa perubahan yang demikian cepatnya masuk ke daerah pedesa pedesaan, an, hal ini pun terjad terjadii di SMP Neger Negerii 1 Rancab Rancabung ungur, ur,seh sehing ingga ga kesiap kesiapan an mengah mengahadap adapii tantang tantangan an terseb tersebut ut semaki semakin n besar besar dan harus harus diimbangi dengan kesiapan sumber daya manusia yang terampil dan maju maju karen karena a akan akan memp mempen enga garu ruhi hi pola pola dan dan cara cara bela belaja jarr terh terhada adap p pseserta didik.

Budaya, Adat Ad at isti istiad adat at daer daerah ah ling lingku kung ngan an seko sekola lah h teru teruta tama ma kese keseni nian an sunda sunda sem semakin akin

tida tidak k

terde erdeng ngar ar,,

sehi sehing ngga ga

seko sekollah

ter tertant tantan ang g

untu untuk k

melestarikan dan mengembangkan kesenian tersebut.

4.2

ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI 1. Proses akademik lulusan memenuhi standar nasional pendidikan

(rata-rata 7,02) Program Kerja Sekolah

-


67

2. Pengelolaan Sumber Daya Manusia (rata-rata 85% ) 3. Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan . 84% 4. Pengembanagan Proses Belajar Mengajar 83% 5. Pengembangan Sarana dan Prasarana Pendidikan sudah mencapai

76% 6. Pengembangan Manajemen memenuhi standar nasional penilaian

86% 7. Pengembangan Sumber Dana dan Pendanaan Pendidikan 47% 8. Pengembangan Sistem Penilaian 76% 9. Pengambangan Lingkungan Sekolah 84% 10. Pengambangan Budaya Sekolah 76% 11. Pengambangan Kegiatan Kesiswaan 81% 12. Pengambangan Pendidikan Teknologi Dasar (PTD) 72%


Akses, 1.

Terdapat 2,27% angka putus sekolah

2.

Terdapat 12,87% siswa miskin

3.

Terdapat 2,66% siswa miskin belum mendapat bantuan

pendidikan

Efisiensi, 1.

Angka kenaikan kelas tinggi (100%)

2.

Angka putus sekolah rendah 2,77%

3.

Angka tinggal kelas rendah (0%)

4.

Kelulusan siswa tinggi (100%)

5.

Alumni yang tidak melanjutkan sekolah rendah (9,02)

Relevansi, 1. Pelayanan Manajemen berbasis sekolah sekolah terlayani 85% 2. Kesesuaian program muatan local 60% Program Kerja Sekolah

-


68

3. Pengembangan kurikulum terhadap terhadap tuntutan daerah 80% 80%

Manajemen, 1. Kemampuan Kemampuan manajeria manajeriall rata-ra rata-rata ta 85% 85% 2. Fungsi-fungs Fungsi-fungsii manajemen manajemen berjalan berjalan 85% 4.3 ANALISIS PENDIDIKAN PENDIDIKAN SEKOLAH 1 TAHUN TAHUN KEDEPAN KEDEPAN (YANG DIHARAPKAN)

1. Proses akademik lulusan memenuhi standar nasional pendidikan

(rata-rata 7,14) 2. Pengelolaan Sumber Daya Manusia (rata-rata 87% ) 3. Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan . 86% 4. Pengembanagan Proses Belajar Mengajar 86% 5. Pengembangan Sarana dan Prasarana Pendidikan sudah

mencapai 78,5% 6. Pengembangan Manajemen memenuhi standar nasional penilaian

87% 7. Pengembangan Sumber Dana dan Pendanaan Pendidikan 54% 8. Pengembangan Sistem Penilaian 78,5% 9. Pengambangan Lingkungan Sekolah 85% 10. Pengambangan Budaya Sekolah78,5% 11. Pengambangan Kegiatan Kesiswaan 82,5% 12. Pengambangan Pendidikan Teknologi Dasar (PTD) 73%


Akses, 1. Terdapat Terdapat 1,73% 1,73% angka angka putus putus s sekolah ekolah 2. Terdapa Terdapatt 10,30 10,30% % siswa siswa miskin miskin Program Kerja Sekolah

-


69

3. Terdapat Terdapat 2,13% 2,13% siswa siswa miskin miskin belum mendapa mendapatt bantuan pendidikan

Efisiensi, 1. Angka kenaikan kenaikan kelas tinggi tinggi (1 (100%) 00%) 2. Angka Angka putus putus sekolah sekolah renda rendah h 2,22% 2,22% 3. Angka Angka tingga tinggall kelas kelas renda rendah h (0%) 4. Kelulu Kelulusan san siswa siswa tingg tinggii (100%) (100%) 5. Alumni Alumni yang tidak tidak melanjutk melanjutkan an sekolah sekolah rendah rendah (8,21) (8,21)

Relevansi, 1. Pelayanan Pelayanan Manajeme Manajemen n berbasis berbasis sekolah terlay terlayani ani 88% 2. Kesesuaian Kesesuaian program program muatan muatan local 68% 3. Pengembanga Pengembangan n kurikulum kurikulum terhadap terhadap tuntutan tuntutan daerah daerah 84%

Manajemen, Kemampuan manajerial rata-rata 88%

1.

Fungsi-fungsi manajemen berjalan 88%

2.

4.4 IDENTIFI IDENTIFIKASI KASI TANTAN TANTANGAN GAN SATU (1) TAHUN TAHUN Kondisi yang diharapkan

Kondisi saat ini

No

(1 tahun kedepan) A

PRESTASI SEKOLAH

1

Prestasi Akademik: 



Rata-rata NUAN 7,02 Juml Jumlah ah lulusan lulusan yang yang melanjutka melanjutkan n





pendidikan pendidikan



Tingkat DO 2,27% Penguasaan ICT 65%

Juml Jumlah ah lulusan lulusan yang yang



0,12



1,82

melanjutka melanjutkan n pendidikan pendidikan

90,98% 

Rata-rata NUAN 7,14

Besarnya Tangatan gan Nyata

%

92,80% 



Tingkat DO 1,82% Penguasaan ICT 72%

0,45



% Program Kerja Sekolah

-


70



Prest estasi asi

deba debatt

Bhs Bhs

Inggris belum terlaksana 

Kejuar Kejuaraan aan dalam matematika,

deba debatt

Inggris

Bhs Bhs



7%

terlaksana



1

tingkat Bogor Barat

olimpi olimpiade ade bidang:

Pres Presta tasi si



Kejuaraan Kejuaraan olimpiade olimpiade



fisika,

tingkat

dalam

bidang:

biologi, biologi, kimia, kimia, stronomi stronomi,,

matematika,

dan atau atau lainny lainnya a belum belum

biologi, biologi, kimia, kimia, stronomi stronomi,,

terlaksana

dan

atau

menjuarai



fisika,

1 tingkat

lainnya tingkat

Kabupaten 2

Prestasi Non Akademik 

Kejuaraan

OR

(futsal) tingkat jabotabek 

Keju Kejuar araan aan

provinsi

tingkat

Keju Kejuar araan aan



kabupaten Kejuar Kejuaraan aan UKS Juara Juara

kese keseni nian an



Kejuaraan



belum

tingkat



1 tingkat

Kejuaraan keterampilan juara 3



juara

1 tingkat

Kejuaraan lingkungan



sehat belum mengikuti

Kejuaraan ling lingku kung ngan an seha sehatt juar juara a



tingkat kecamatan

B

SUMBER DAYA MANUSIA

1



Jumlah belajar

1

Kejuar Kejuaraan aan UKS juara juara



3

keterampilan



1 tingkat

(band) tingkat Wilayah 2

harapan 



kese keseni nian an

(band)



Kejuaraan OR (futsal)



sa saat

rombongan 

in ini

22

tingkat

rombonga3 n rombel

belajar yang diharpakan

rombel Program Kerja Sekolah

Jumlah

1

25 rombel -

2 rombel


71



Jumlah

siswa

setiap



siswa

siswa minimal 2 rombel

Kualifikasi 80% guru S,1

rata-rata

32

5%

Kemampuan

Kemampuan

meng menggu guna nakan kan ICT ICT 80 80% %

menggunakan ICT 75 %

dapat mengoperasikan

65%

guru



mampu

72%

guru

mengembangkan KTSP



Kemampuan CTL 68%



Kemampuan CTL 60%



88%



85% manajerial

sekolah terpenuhi 

80%

peng penge embang bang

tim



75%

kepala

3%

keb keberada adaan

tim

5%

seko sekollah

terpenuhi 

tenaga

kependidikan

88%

peng penge embang bang

sekol ekolah ah

terpenuhi

3%

sekolah terpenuhi 

keberadaan

8%

kompetensi

manajerial

kepala

7%

mampu

mengembangkan KTSP

kompetensi

5%

Kualifikasi 85% guru S,1 sesuai bidang studi



dapat mengoperasikan 

setiap

rombel

sesuai bidang studi 

siswa

romb rombel el rat rata-ra a-rata ta > 40





Jumlah

80%

tenaga

kependidikan terpenuhi

sudah

tepenuhi C

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN 





Perangkat silabus



Perangkat silabus



baru tersusun 65%

tersusun 70%

Perangkat RPP setiap



mata pelajaran baru

tersusun 75%

tersusun 80%




-

5%

Perangkat RPP setiap

mata pelajaran baru

Dokumen KTSP

7%

DokumenKTSP

4%

3%


72

tersusun 80%

tersusun 84% 



Panduan penyusunan

Panduan penyusunan KTSP, silabus, RPP,

KTSP, silabus, RPP,

pedoman kera lainnya

pedoman kera lainnya

baru tersedia 88%

baru tersedia 85% D

PENGEMBANGAN PBM 

Diklat Diklat worksho workshop p CTL



terlaksana 60% 

PBM

terlaksana 68%

mengg enggun unak akan an

berbagai



strategi



peraga

Pembuatan

bahan

Kela Kelas s





peraga 8%

Pembuatan

bahan ahan 17%

Pelaks Pelaksana anan n

Peneli Penelitia tian n

Tindakan Tindakan Kelas Kelas terlaksan terlaksana a

belu belum m

17%

terlaksana E

Penggunaan


Pelaksanan Penelitian Tin Tinda daka kan n

8%

pembelajaran 68%

ajar/alat peraga 60% 

strategi

media/alat


mengg enggun unak akan an 7%

pembelajaran 72%

Penggunaan media/alat

PBM PBM berbagai


Diklat Diklat worksho workshop p CTL 8%

PENGEMBANGAN SARANA DAN PRASARANA 

JJum umla lah h

ruan ruang g

kela kelas s



21 ruang 

leng lengka kap p



isiny sinya a

Belum memiliki ruang



memi memili liki ki ruang ruang lab. lab. 1 kegiatan Bahasa 0,03

Belum memiliki ruang


belu belum m 1 kegiatan

lengkap isinya 52%

lab. Bahasa 

12%

Ruang labo labora rato toro rori rium um

40% 

ruang ruang kela kelas s 2 ruang

23 ruang

Ruang laboratororium bel belum

Jum Jumla lah h

-


73

multi media 



Memiliki

ruang

perpustakaan

Alat pembel pembelaja ajaran ran

10%

media

buku

perpustakaan masih 1:40 

memiliki memiliki ruang multi multi



Memiliki

ruang

peraga

perpustakaan

buku

rata-r rata-rata ata

perpustakaan

masih

50%

1:37 

Alat peraga pembelajaran rata-rata 60%

F


Peng Pengem emban banagn agn

RPS RPS



dihar diharap apkan kan 72 72% % dari dari 8

SNP

program SNP

Saluran internet baru

Kerj erjasam asama a komi komite te

deng dengan an

seko sekola lah h

mendorong



G

Monitoring

5%

terpasang 

dala dalam m

Kerj erjasam asama a komi komite te

program

denga engan n

seko sekola lah h

mendorong


internet 3 ruang

Saluran

terpasang 6 ruang yang

3 ruang yang terpasang 

RPS RPS 7%

baru 65% dari 8 program





Pengem Pengemban banagn agn

dala dalam m

program 4%

sekolah baru 80% dan



Monitoring

dan 5%

evalu evaluasi asi sudah sudah berjal berjalan an

evalu evaluasi asi sudah sudah berjal berjalan an

80%

84%

Pelaporan

hasil



Pelaporan

hasil

monitori monitoring ng dan evaluasi evaluasi

monitorin monitoring g dan evaluasi evaluasi

baru 75%

baru 80%

PENGEMBANGAN SU SUMBER DANA DAN PENDANAAN


-


74




sumb su mber er





mencapai Rp. 10.000

mencapai Rp. 33.000

Jumlah



ope operasi rasion onal al

biaya

per per

sisw siswa a



oper operas asio iona nall

per per

sisw siswa a 4%

Rp. 62.500/bulan

Realisasi penggunaan



Realisasi

dana 80% sesuai dengan

peng penggu guna naan an dana dana 84 84% % 5%

program

sesuai dengan program

SPJ tersusun rapih dan terd terdok okum umen enta tasi sika kan n



baru baru

SPJ tersusun rapih dan terdokumentasikan terdokumentasikan baru

sekitar 75%

H

biay22.500 a

Jumlah



Rp. 39.500/bulan 

sumb su mber er 23.000


sekitar 80%

PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN 

Keberadaan per perangk angkat at//





ins nstr trum umen en

pera perang ngka kat/ t/ penilaian

75%

terlaksana 80%

per perangk angkat at//



ins nstr trum umen en

penilaian

sekolah

Sistem



penil enila aian ian

Supervisi



Bell Bellum um alat

internal

ters tersed edia iany nya a

multi


penilaian

6%

Frek Frekw wensi ensi


4%

terlaksana 76% 


Sistem terlaksana 80%

terlaksana 70% 

sekolah 5%

terlaksana 80% penilaian

Frekw ekwens ensi

5%


penilaian

terlaksana 75% 

guru

Keberadaan pera perang ngka kat/ t/

terlaksana 75% 


penilaian guru terlaksana

Keberadaan

5%

Keberadaan

Supervisi

internal 25%


fung s i

tersedianya mult multii

-

fung fungsi si

alat peni penila laia ian n


75

penilaian I

25%




65%

lingkungan



sekol sekolah ah tert tertat ata a deng dengan an

sekola sekolah h tertat tertata a dengan dengan

baik

baik

60%

lingkungan

sekolah

dijadikan



sumber pembelajaran J

70%

budaya

ditanamkan

68%

lingkungan

sekolah

dijadikan

sumber pembelajaran

mutu



pada



76%

budaya aya

ditanamkan

seluruh stakeholder

mutu 6% pada 5%

seluruh stakeholder

Tat Tata a kram krama a selu seluru ruh h



Tat Tata a kram krama a selu seluru ruh h

person personal al sekola sekolah h sudah sudah

person personal al sekola sekolah h sudah sudah

berjalan 75%

berjalan 80%

PENGEMBANGAN LA LAYANAN SISWA 

Pelaksanaan Pembinan



siswa

81%



Mengik ngikut ut


ser sertakan akan

Perlombaan



dan

kejuaraan

Monito Monitori ring ng

Meng Mengik ikut ut

sert sertak akan an 4%

Perlombaan

80%

dan 84% 4%

kejuaraan

terlaksana 

1,5%

Pelaksanaan Pemb Pembin inan an sisw siswa a 82 82,5 ,5% %


terlaksana kegiat kegiatan an



siswa berjalan 80% L

8%

PENGEMBANGAN BU BUDAYA SEKOLAH 

K

lingkungan 7%

72%

Monito Monitorin ring g

kegiat kegiatan an

siswa berjalan 84%


Penguasaan

ICT



terlaksana 65% Program Kerja Sekolah

Penguasaan ICT

7%

terlaksana 72% -


76

Penggunaan



perangkat

teknologi

perangkat

dasar komputer 75% M

5%

Penggunaan



teknologi

dasar komputer 80%

PENGEMBANGAN PKH

65%



siswa

menanam,

dapat merawat

70%

dan

dapat 7%

merawat 6%

taman sekolah

siswa

meny enyemai emai,,

siswa

menanam,

taman sekolah 

72%



dapat

76%



menye nyetek tek

siswa

meny menyem emai ai,,

mencangkok

dan

tanaman

dapat

meny menyet etek ek mencangkok

tanaman

4.5 TUJUAN TUJUAN SITUASION SITUASIONAL/ AL/SASA SASARAN RAN 1.

Meningkatnya Standar Kelulusan 7,14

2.

terw terwuj ujud udny nya a Kuri Kuriku kulu lum m di seko sekola lah, h, 86 86% % sesu sesuai ai kond kondis isii dan dan

kemampuan sekolah 3.

terwujudnya peningkatan PBM di sekolah, sesuai SNP 86%

4.

terwujudnya tenaga pendidik dan kependidikan sesuai SNP, 87 %

5.

terwujudnya sarana dan prasarana pendidikan di sekolah 78,5%

yang sesuai SNP. 6. terwuj terwujudn udnya ya manaje manajemen men seko sekolah lah yang yang sesua sesuaii SNP, SNP, 87% 7.

terpenuhinya sumber dana dan pendanaan pendidikan 54% yang

sesuai dengan kebutuhan sekolah 8.

terw terwuj ujud udny nya a sist sistem em peni penila laia ian n oleh oleh para para guru guru/s /sek ekol olah, ah, 78 78,5 ,5% %

sesuai standar penilaian yang ada. 9.

terw terwuj ujud udny nya a

ling lingkun kunga gan n

seko sekola lah h

yang yang

kondu kondusi sif, f,

seha sehat, t,

dan

nyaman, 85% mendukung proses pembelajaran di sekolah terwujudnya ya budaya budaya sekolah sekolah yang kondusif dan bermutu, bermutu, 78,5% 10. terwujudn untuk mendukung proses pembelajaran di sekolah. Program Kerja Sekolah

-


77

11. terwujudnya, 82,5% berbagai kegiatan kesiswaan dalam berbagai

bidang 12. terwujudnya proses pembelajaran PTD di sekolah, 73% 13. terwujudnya PKH di sekolah, 77%

4.6 DENTIFIKA DENTIFIKASI SI URUS URUSAN-UR AN-URUSAN USAN SEKOLAH SEKOLAH UNTUK MENCAPAI MENCAPAI SETIAP SETIAP SASARAN Dalam mencapai sasaran tersebut diatas, fungsi-fungsi yang memegang peranan penting, yaitu :

Sasa Sasara ran n 1 : Meningkatnya Standar kelulusan 7,14 Fungsi-fungsi yang memegang peranan penting antara lain : 1.1. 1.1. Fungsi Fungsi Inte Interna rnal: l: a.

Siswa b.

c.

Guru

PBM 1.2. .2.

Fun Fungs gsii Ekst ksterna ernal: l:

a.

Dana

b.

Orang Tua

c.

Dinas Pendidikan

Sasa Sasara ran n2

: terw terwuj ujud udny nya a Kuri Kuriku kulu lum m di seko sekola lah h sesu sesuai ai,, 86 86% % kond kondis isii dan dan

kemampuan sekolah Fungsi-fungsi yang memegang peranan penting, antara lain : 2.1. Fungsi Internal: a. Guru b. Kepala Sekolah c. PBM d. Buku Pedoman Program Kerja Sekolah

-


78

2.2. Fungsi Eksternal a. Dana b. dinas pendidikan pendidikan c. Komite Sasaran 3 : terwujudnya peningkatan PBM di sekolah, 86% Fungsi – fungsi yang memegang peranan penting, antara lain : 3.1. Fungsi Internal: a. Siswa b. Guru c. Kepala sekolah e. Ruang belajar 3.2. Fungsi Eksternal a. Dana b. Sarana Belajar c. Dinas Pendidikan b. Komite Seklah Sasa Sasara ran n4

: terw terwuj ujud udny nya a peni pening ngka kata tan n komp kompet eten ensi si dan dan prof profes esii tena tenaga ga

pendidik, 87% sesuai dengan SNP. Funsi-fungsi yang memegang peranan penting , antara lain : 4.1. Fungsi Internal: a. Guru b. Kual Kualif ifik ikas asii c. Nar Nara Sum Sumbe berr d. Komp Kompet eten ensi si 4.2. Fungsi Eksternal: a.

Dana

b.

Dinas Pendidikan


-


79

Sas Sasaran aran 5

: terwu rwujud judnya nya

saran arana a

dan dan

pras rasaran arana a

pen pendid didikan kan

di

sekolahm 78,5% yang sesuai SNP. Fungsi – fungsi yang memegang peranan penting, antara lain : 5.1. Fungsi Internal: a. Kepala Sekolah b. Dana c. Siswa d. Komite 5.2. Fungsi Eksternal a. Stakeholder c. Dinas Pendidikan

Sasaran 6 : tercapainya peningkatan manajemen sekolah, 87%

.Fungsi – fungsi yang memegang peranan penting, antara lain : 6.1. Fungsi Internal: a. Guru b. Kepala sekolah c. Tenaga Kependidikan 6.2. Fungsi Eksternal a. Dana b. Sarana Belajar c. Dinas Pendidikan b. Komite Sekolah

Sasaran 7 : terpenuhinya sumber sumber dana dan pendanaan pendidikanm 54% yang sesuai dengan kebutuhan sekolah. .Fungsi – fungsi yang memegang peranan penting, antara lain : 7.1. Fungsi Internal: a. Kepala Sekolah Program Kerja Sekolah

-


80

b. Orang Tua 7.2. Fungsi Eksternal a. Pemerintah

Sasara Sasaran n 8 :

tercap tercapain ainya ya peningka peningkatan tan sistem sistem penilai penilaian an oleh para

guru/sekolah, 78,5% sesuai standar penilaian yang ada. .Fungsi – fungsi yang memegang peranan penting, antara lain : 8.1. Fungsi Internal: a. Kepala Sekolah b. Guru c. pengawas 8.2. Fungsi Eksternal a. siswa b. tenaga kependidikan c. Dinas Pendidikan

Sasaran Sasaran 9 : terwujud terwujudnya nya lingkung lingkungan an sekolah sekolah yang kondusif, kondusif, sehat, sehat, dan nyaman, 85% mendukung proses pembelajaran di sekolah .Fungsi – fungsi yang memegang peranan penting, antara lain : 9.1. Fungsi Internal: a. Kepala Sekolah b. Guru c. Siswa 9.2. Fungsi Eksternal a. Dana b. Sarana Belajar c. Dinas Pendidikan b. Komite Seklah


-


81

Sasaran 10 : terwujudnya lbudaya sekolah yang kondusif dan bermutu, 78,5% untuk mendukung proses pembelajaran di sekolah.

.Fungsi – fungsi yang memegang peranan penting, antara lain : 10.1. Fungsi Internal: a. Kepala Sekolah b. Guru c. Siswa d. Tenaga Kependidikan 10.2. Fungsi Eksternal a. Dana b. Sarana Belajar c. Dinas Pendidikan

Sasaran 11 : terwujudnya, 82,5% berbagai kegiatan kesiswaan dalam berbagai bidang .Fungsi – fungsi yang memegang peranan penting, antara lain : 11.1. Fungsi Internal: a. Kepala Sekolah b. Guru c. Siswa d. Pelatih 11.2. Fungsi Eksternal a. Dana b. Sarana Belajar c. Dinas Pendidikan

Sasaran 12 : terwujudnya proses pembelajaran PTD di sekolah, 73% .Fungsi – fungsi yang memegang peranan penting, antara lain : 12.1. Fungsi Internal: Program Kerja Sekolah

-


82

a. Kepala Sekolah b. Guru c. Siswa 12.2. Fungsi Eksternal a. Dana b. masyarakat c. Dinas Pendidikan d. Komite Seklah

Sasaran 13 terwujudnya PKH di sekolah, 77% 77% .Fungsi – fungsi yang memegang peranan penting, antara lain : 13.1. Fungsi Internal: a. Kepala Sekolah b. Guru c. Siswa 13.2. Fungsi Eksternal a. Dana b. Dinas Pendidikan c. Komite Seklah

4.7 4.7 ANAL ANALIS ISIS IS SWOT Setelah mengetahui fungsi-fungsi yang berperan dalam mencapai sasaran, kemu kemudi dian an diana dianali lisi sis s

kesi kesiap apan an fung fungsi si ters terseb ebut ut deng dengan an meng menggu guna nakan kan

analisis swot, antara lain:

Sasaran1 :

meningkatnya standar kelulusan, minimal 7,14

Fungsi dan faktornya 1.

Kriteria

Kondisi nyata

Tkt. kesiapan Siap

Tidak

Faktor internal

Siswa Program Kerja Sekolah

a. sangat -

a. rendah. Kepala SMPN 1 Rancabungur 2010

v

83

Guru

tinggi

b. tinggi

v

PBM

b. sangat

c. sedang

v

a. kurang

v

2. Faktor eksternal a.

tinggi

Dana c. sangat

Orang Tua

tinggi

b. kurang

Dinas Pendidikan

b. cukup

v v

a. sangat tinggi a. tinggi b. sangat tinggi terwujudnya Kurikulum di sekolah sesuai, 86% kondisi dan

Sasaran 2 :

kemampuan sekolah Fungsi dan faktornya

Kondisi

Kriteria

nyata

Tkt. Kesiapan Siap

Tidak

1. Fungsi Internal: 

Guru

a. tinggi

a. cukup

v



Kepala Sekolah

b. tinggi

b. cukup

v



PBM

c. memadai

c. cukup

v



Buku Pedoman

d. tinggi

d. kurang

2. a.

Fungsi Eksternal a. tinggi

b. dinas dinas pendid pendidik ikan an c. Komite

a.

v

v

b. tinggi

memadai

v

c. tinggi

a. rendah

v

b. rendah Sasaran 3 : terwujudnya terwujudnya peningkatan PBM di sekolah, 86% Fungsi dan faktornya

Kriteria

Kondisi nyata

Tkt. Kesiapan Siap

Tidak

a. Fungsi Internal: 

Siswa


a. tinggi

a. tinggi -

v


84



Guru

b. tinggi

b. tinggi

v



Kepala sekolah c. tinggi

c. tinggi

v



Ruang belajar

d. memadai

d. kurang

v

tinggi

a. kurang

v

memadai

b. kurang

v

c. tinggi

c. sedang

b. Fungsi Eksternal Eksternal •

Dana

•

Sarana Belajar

•

Dinas Pendidikan

v

d. tinggi d. sedang v Komite Seklah Sasa Sasara ran n 4 : terwuj terwujudn udnya ya pening peningkat katan an kompet kompetens ensii dan profes profesii tenaga tenaga 

pendidik, 87% sesuai dengan SNP. Fungsi dan faktornya 1.

Kriteria

Kondisi nyata

Tkt. kesiapan Siap

Tidak

Fungsi Internal: a. Sangat



Guru



Kualifikasi



Nara Sumber



Kompetensi

2.

Tinggi

Fu

Dana



Sasa Sasara ran n

5

v

b. sedang

v

b. Tinggi.

c. cukup

v

c. Tinggi

d. kurang

v

d. Tinggi

ngsi Eksternal: 

a. kurang

a. tersedia

a. cukup

v

b. cukup

v

b. tinggi Dinas Pendidikan : terw terwuj ujud udny nya a sara sarana na dan dan

pras prasar aran ana a

pend pendid idik ikan an di

sekolahm 78,5% yang sesuai SNP. Fungsi dan faktornya

Kriteria

Kondisi nyata

Tkt. Kesiapan Siap

Tidak

1. Fungsi Internal: a.

Kepala Sekolaa. h tinggi

a. sedang

b.

Dana

b. tinggi

b. rendah

c.

Siswa

c. tinggi

c. tinggi

d.

Komite

d. tinggi

d. kurang


-

v v v


v

85

2. Fungsi Eksternal a. tinggi Stakeholder



e. kurang

v

b. tinggi b. rendah Dinas Pendidikan Sasaran 6 : tercapainya peningkatan manajemen sekolah, 87% 

Fungsi dan faktornya

Kondisi

Kriteria

nyata

v

Tkt. Kesiapan Siap

Tidak

1. Fungsi Internal: a. tinggi



Guru



b. tinggi Kepala sekolah c. tinggi Tenaga Kependidikan



2. Dana

Dinas Pendidikan Komite Seklah

v

b. tinggi

v

c. kurang

v

a. kurang

v

b. sangat

b. rendah

v

tinggi

c. sedang

v

c. tinggi

d. sedang

v

Fungsi Eksternal a. memadai

Sarana Belajar

a. sedang

d. tinggi

Sasaran 7 : terpenuhinya sumber dana dan pendanaan pendidikanm 54% yang sesuai dengan kebutuhan sekolah Fungsi dan faktornya

Kondisi

Kriteria

nyata

Tkt. Kesiapan Siap

Tidak


a. tinggi Kepala Sekolah

a. sedang



b. tinggi Orang Tua

b. rendah

v

a. tdk

v

b. 

Fungsi Eksternal a. memedai Pemerintah

v

memadai

Sasara Sasaran n 8:

terca tercapai painya nya peningk peningkat atan an siste sistem m penil penilaia aian n oleh oleh para para

guru/sekolah, 78,5% sesuai standar penilaian yang ada. Fungsi dan faktornya Program Kerja Sekolah

Kriteria -

Kondisi nyata

Tkt. Kesiapan Siap


Tidak

86


a. tinggi Kepala sekolah



Guru



c. tinggi Pengawas

b. tinggi

a. sedang

v

b. cukup

v

c. krg.

v

c. Fungsi Fungsi Ekste Eksterna rnall 





a. siap

Siswa

a. siap

b. sangat Tenaga Kependidikan tinggi Pemerintah c. tinggi

v

b. rendah

v

c. sedang

v

Sasaran Sasaran 9 : terwujud terwujudnya nya lingkung lingkungan an sekolah sekolah yang kondusif, kondusif, sehat, sehat, dan nyaman, 85% mendukung proses pembelajaran di sekolah Fungsi dan faktornya

Kondisi

Kriteria

nyata

Tkt. Kesiapan Siap

Tidak





Guru



Siswa

2

a. sedang

v

b. tinggi

b. cukup

v

c. tinggi

c. cukup.

v

a. memadai

a. belum

v

b. sangat

b. rendah

v

tinggi

c. sedang

v

c. tinggi

d. sedang

v

Fungsi Eksternal 

Dana



Sarana



Dinas



Komite

d. tinggi Sasara Sasaran n 10 : terwuj terwujudn udnya ya lbuday lbudaya a sekola sekolah h yang yang kondusi kondusiff dan bermut bermutu, u, 78,5% untuk mendukung proses pembelajaran di sekolah.. Fungsi dan faktornya

Kriteria

Kondisi nyata

Tkt. Kesiapan Siap


a. tinggi Kepala sekolah b. tinggi


-

a. sedang

v

b. cukup

v


Tidak

87



Guru



Siswa



2 Dana

c. tingggi

Tenaga Kependidikan Fungsi E Ek ksternal a. memadai b. sangat tinggi

Sarana

c. krg.

v

a. belum

v

b. rendah

v

c. sedang

v

c. tinggi

Dinas

Sasaran 11 : terwujudnya, 82,5% berbagai kegiatan kesiswaan dalam berbagai bidang

Fungsi dan faktornya

Kondisi

Kriteria

nyata

Tkt. Kesiapan Siap

Tidak



a. sedang

v



Guru

b. tinggi

b. tinggi

v



Siswa

c. bervariasi

c. krg.

v



Pelatih

d. memadai

d. kurang

v

a. memadai

a. kurang

v

b. sangat

b. rendah

v

tinggi

c. sedang

2 Fungsi Eksternal 

Dana



Sarana Belajar



Pemerintah

v

c. tinggi

Sasaran 12 : terwujudnya proses pembelajaran PTD di sekolah,73% Fungsi dan faktornya


Kriteria

-

Kondisi nyata

Tkt. Kesiapan Siap


Tidak

88



a. sedang

v



Guru

b. tinggi

b. kurang



Siswa

c. tinggi

c. cukup

v

a. memadai

a.

v

b. sangat

memadai

v

tinggi

b. sedang

v

c. tinggi

c. sedang

d. tinggi

d. sedang

v


Dana



Masyarakat



Komite Sekolah



Pemerintah

v

Sasaran 13: terwujudnya PKH di sekolah, 77% Fungsi dan faktornya

Kondisi

Kriteria

nyata

Tkt. Kesiapan Siap

Tidak



a. sedang

v



Guru

b. tinggi

b. sedang

v



Siswa

c. tinggi

c. krg.

v

a. memadai

a. kurang

b. sangat

b. rendah

tinggi

c. sedang


Dana



Komite Sekolah



4.8 4.8

Pemerintah

v v v

c. tinggi

ALTE ALTERN RNAT ATIF IF LANG LANGKA KAH H-LAN -LANGK GKAH AH PEME PEMECA CAHA HAN N PER PERSO SOAL ALAN AN

Berdas Berdasark arkan an hasil hasil analis analisis is yang yang dil dilakuk akukan an dis diseko ekolah lah,, untuk untuk mengat mengatasi asi kele kelem mahan ahan dan dan anca ancam man yang yang terd terdap apat at pada pada tabe tabell ters terseb ebut ut,, maka maka diperlukan beberapa langkah sebagai alternatif pemecahan persoalan. Program Kerja Sekolah

-


89

Sasaran 1 :

Meningkatnya Standar Kelulusan minimal 7,14

Komponen/Fakt

Persoalan Pada

or yang Tidak

Komponen/ Fsktor

Alternatif Pemecahan

Siap Siswa

Persoalan Motivasi belajar siswa Melakuk kukan motivasi asi yang masih rendak

dan

kegiatan

bimbingan belajar serta dana

Aloka Alokasi si dana dana kurang kurang tryout memadai

Pencarian terhadap

Orang Tua

Kondisi

orang

dana orang

tua

tua mampu adanya subsidi

yang kurang mampu

silang Melakukan Melakukan pendekatan pendekatan tentang

pentingnya

kualitas sekolah Sasar Sasaran an 2 : : terw terwuj ujud udny nya a Kuri Kuriku kulu lum m di seko sekola lah, h, 86 86% % sesua sesuaii kond kondis isii dan dan kemampuan sekolah

Komponen/Fakt

Persoalan Pada

or yang Tidak

Komponen/ Fsktor

Siap 1. Buku Panduan

2. Guru

Kekurangan

Alternatif Alternatif Pemecahan Persoalan

buku Pema Pemanf nfaat aatan an

inte intern rnet et

pedoman

sebagai media informasi

Kemampuan

Melaksanakan pelatihan

mengembangkan ICT ICT kurang memadai 3. Komite

Belum

turut

dalam

serta Pemben Pembenahan ahan upaya struktur

peningkatan sekolah


-

dan

terhad terhadap ap tupoksi

dari komite sekolah


90

Sasaran 3

:: terwujudnya peningkatan PBM di sekolah, 86%

Komponen/Fakto

Persoalan Pada

r yang Tidak

Komponen/ Fsktor

Siap Guru

Alternatif Pemecahan Persoalan

Banyak guru yang belum Mengikut melaksanakanCTL

Kompetensi

Kura Kurang ng

Dinas

Kur Kurang ang

pelatihan tentang CTL

mela melaks ksan anak akan an Mengikuti

pelatihan

sertakan

pelatihan

sesuai kompetensi memfa emfasi sili lita tasi si Memfasilatasi

dilaksanakan diklat

diklat

metode yang bervariatif

Sasaran 4 : terwujudnya peningkatan kompetensi dan profesi tenaga pendidik, 87% sesuai dengan SNP

Komponen/Fakt

Persoalan Pada

or yang Tidak

Komponen/ Fsktor

Persoalan

Siap Guru

Kompetensi


Banyak

guru

yang Mengikut sertakan pelatihan

belum

tentang CTL

melaksanakanCTL

Mengik Mengikuti uti pelati pelatihan han sesuai sesuai

Kurang melaksanakan kompetensi Dinas Pendidikan

pelatihan

Memfasilatasi diklat metode

Kurang Kurang memfasili memfasilitasi tasi yang bervariatif dilaksanakan diklat

Sasaran 5 : terwujudnya sarana dan prasarana pendidikan di sekolah, 78,5% yang sesuai SNP. Komponen/Fakt

Persoalan Pada

or yang Tidak

Komponen/ Fsktor

Siap Sarana Sarana Program Kerja Sekolah


Belum Belum

tersed tersedian ianya ya Merenc Merencana anakan kan pembel pembelian ian alat alat -


91

prasarana multimedia Stakeholder

Kura Kurang ng

moti motiva vasi si Memberikan motivasi tentang

untuk

mencari pentin pentingny gnya a alat pendud pendudkung kung

alterbatif 2.1.1.1

Dana

2.1.1.2

Komit

e

alat pembelajaran

pendudkung Belu Belum m

multi media

Melakukan

efisiensi

mema memadai dainy nya a penggunaan dana

dana

untuk Mengajukan

pembelian Belu Belum m

pemenuhan

prasarana pendidikan

memb member erik ikan an

bantuan

yang

maksimal

Sasaran 6 : tercapainya peningkatan manajemen sekolah, 87% Komponen/Fakt

Persoalan Pada

or yang Tidak

Komponen/ Fsktor

Siap Tenaga Kependidikan

Persoalan Kurang Kurang kompetenny kompetennya a

Mengikutsertakan kan

tenaga kependidikan

kegiatam workshop

Belu Belum m Dana


mema memadai dainy nya a Melakukan

dana

dlam

efisiensi

untuk penggunaan dana

pembelian Memanf Memanfaat aatkan kan sarana sarana yang yang Sarana

Kurangnya

sarana tersedia

pendudkung Sasaran 7 : terpenuhinya terpenuhinya sumber dana dan pendanaan pendidi pendidikan kan 54% yang sesuai dengan kebutuhan sekolah

Komponen/Fakt or yang Tidak

Persoalan Pada Komponen/ Fsktor

Siap


-



92

1.

Kurang

Mencari

Orang Tua

menyadarainya

dengan

operasional

kegiatan dalam pendidikan

pendidikan

Meminta bantuan kepada ke

2.

dana

tambahan mengajukan

pihak ketiga

Pemerintah

Belum

mampu

membiaya

dana

pendidikan Sasaran 8 : tercapainya peningkatan sistem penilaian oleh para guru/sekolah, 78,5% sesuai standar standar penilaian penilaian yang yang ada.

Komponen/Faktor

Persoalan Pada

yang Tidak Siap

Komponen/

Pengawas


Fsktor Kurang

Dibuat daftar kunjungan kunjungan dan

melaksanakan

bimbingan evluasi diri

supervisi 2. Tenaga Kependidikan

Mengikut Belum Belum

ertakan

mempun mempunyai yai kegiatan

kom kompet petensi ensi

dalan

workshop

yang yang pembuatan instrumen

memadai

Sasar Sasaran an 9 : terw terwuj ujud udny nya a ling lingkun kunga gan n seko sekola lah h yang yang kond kondusi usif, f, sehat sehat,, dan dan nyaman, 85% mendukung proses pembelajaran di sekolah

Komponen/Faktor

Persoalan Pada

yang Tidak Siap

Komponen/ Fsktor

2.1.2 Siswa

Belum

Persoalan menyadari Meng Mengad adak akan an juma jumatt

pentingnya lingkungan Program Kerja Sekolah


-

dan operasi semut yang Kepala SMPN 1 Rancabungur 2010

bers bersih ih

93

2.1.3Sarana

sehat

Menfasilitasi dengan adanya

Sara Sarana na

penu penunj njan ang g bak

yang 2.1.4Dana

sampah

baik

untuk

kurang organik maupun non organik

lengkap

Pemanfaatan

dana

pemerintah

dari untuk

Belum Belum memadainy memadainya a lingkungan hidup dana

untuk

kegiatan tersebut Sasaran 10 : terwujudnya budaya sekolah yang kondusif dan bermutu, 78,5% untuk mendukung proses pembelajaran di sekolah.

Komponen/Fakt

Persoalan Pada

or yang Tidak

Komponen/ Fsktor

Siap 1. Siswa

Belum


menyadari Sosialisasi

pentingnya

tentang

budaya pentingnya budaya sekolah

sekolah 2. Dana

Belu Belum m dana dana untu untuk k

tera teralo loka kasi siny nya a Peng Pengal alok okas asia ian n yang ang

memad emadai ai kegiatan

dana dana untu untuk k

budaya

lebih

menc mencer ermi minka nkan n memadai

budaya sekolah 3. Sarana

Kurangnya

sarana Melengkapi

pendudkung

sarana

dan

memanfaatkan yang ada

Sasaran 11: terwujudnya 82,5% berbagai kegiatan kesiswaan dalam berbagai bidang. Komponen/Fakt

Persoalan Pada

or yang Tidak

Komponen/ Fsktor

Siap 1. Siswa


Siswa ha hanya te terpokus Pemb Pember eria ian n pada pada salah salah satu satu jeni jenis s sisw siswa a


-

moti motiva vasi si

meng mengik ikut utii


agar agar

kegi kegiat atan an

94

2. Pelati atih

kegiatan

secara variatif

Belum kompeten

Rekruitme Rekruitmen n pelataih pelataih secara secara teliti

3. Sarana

Sarana kurang lengkap

Mel Melengka ngkapi pi

sar sarana ana

yang yang

tidak ada Sasaran 12 : terwujudnya proses pembelajaran PTD di sekolah, 73%

Komponen/Fakt

Persoalan Pada

or yang Tidak

Komponen/ Fsktor

Siap 1. Buku

Tidak

Panduan

adanya

panduan


buku Pemanfaatan internet untuk

tentang mendownload materi PTD


Tekno Teknolo logi gi

dasar

2. Guru

Latar

belakang

yang

tidak

gur Melakuk Melakukan an pelati pelatihan han yang yang sesuai berhubungan

dengan bidangnya

materi PTD

Belum mensosialisakan Pro 3. Peme Pemeri rint ntah ah

dengan

aktif

dalam

dengan gencar tentang pelaksanaan PTD PTD

Sasaran 13: terwujudnya PKH PKH di sekolah, 77%

Komponen/Fakto

Persoalan Pada

r yang Tidak Siap

Komponen/ Fsktor

6. Guru

Latar

belakan kang

yang

tidak


Persoalan gur Mengadkan pelatihan

sesuai tentang PHK

dengan bidangnya 7. Siswa

Terbebani penambahan


-

denganMemo Memoti tiva vasi si mata menyadari

sisw siswa a

untu untuk k

pentingnya


95

pelajaran 8. Komite

Kur Kurang ang subs su bsttansi ansi

kemampuan

skill

menge engettahui ahui selainfaktor kognitif dari ari

mata ata Mensosialisaikan

pelajaran

pentingnya

Pendidikan

Kemampuan Hidup

4.9 PENGEMB PENGEMBANGA ANGAN N PROGRAM, PROGRAM, KEGIATAN KEGIATAN DAN DAN RINCIA RINCIAN N KEGIATAN KEGIATAN Sasaran 1: meningkatnya standar kelulusan minimal rata-rata 7,14 Program kerja 1 Rincian program

:Pelaksanaan pemantapan mata pelajaran ujian nasional :

1. Menyusun Menyusun program program bimbingan bimbingan belajar belajar 2. Mengad Mengadakan akan koordi koordinasi nasi 3. Mengadakan Mengadakan dan pembua pembuatan tan surat surat sosialisasi sosialisasi 4. Melaksa Melaksanak nakan an bimbing bimbingan an belajar belajar 5. Menyu Menyusun sun lapo laporan ran kegia kegiatan tan

Program Program kerja kerja 2

: Pelaksanaan Pelaksanaan ujian sekolah sekolah dan ujian nasional nasional

Rincian program 1. Menyusun Menyusun progr program am peningka peningkatan tan presta prestasi si 2. Melakukan Melakukan sosialisai sosialisai peningkatan peningkatan prestasi prestasi 3. Mengadakan Mengadakan koordi koordinasi nasi dengan dengan berbag berbagai ai pihak pihak

Program Program kerja kerja 3

: Pelaksanaan Pelaksanaan Try Out ujian nasional nasional

Rincian program 1. Menyu Menyusun sun prog program ram try try out out 2. Menyi Menyiapka apkan n nara nara sumb sumber er 3. Mengga Mengganda ndakan kan nask naskah ah try try out out 4. Melaksa Melaksanak nakan an try try out 5. Melakukan Melakukan penilaian penilaian dan analisis analisis hasil try out Program Kerja Sekolah

-


96

6. Melapor Melaporkan kan hasi hasill try try out out 7. Mengadakan Mengadakan pengayaa pengayaan n dan perbaikan perbaikan system system try try out

Sasaran 3: terwujudnya peningkatan kompetensi dan profesi tenaga pendidik, 87% sesuai dengan SNP. SNP. Program 1 : Penerimaan Peserta Didik Baru Rincian kegiatan : 1.

Penyusunan Program PPDB

2.

Pelaksanaan PPDB

3.

Seleksi PPDB

4.

Pelaksanaan Daftar ulang siswa kelas 7, 8 dan 9,

5.

Pelaporan pelaksanaan kegiatan PPDB

Program 2 : Pengembangan profesi tenaga pendidik dan kependidikan Rincian kegiatan : 1.

Pengiriman kegiatan MGMP

2.

Kegiatan MGMP dan MKKS Bermutu

3.

Work shop Tenaga pendidik dan kependidikan

4.

Penilaian kinerja pendidik dan kependidikan

Program 3 : Pelaksanaan penelitian tindakan kelas dan sekolah Rincian kegiatan : 1.

Pelatihan PTK dan PTS

2.

Penyusunan PTK dan PTS

3.

pengembangan karya tulis inovasi pembelajaran,

4.

lomba-lomba pembelajaran,

Sasaran Sasaran 2 : terwujudnya terwujudnya Kurikulum Kurikulum di sekolah, sekolah, 86% sesuai sesuai kondisi kondisi dan kemampuan sekolah.


-


97

Program 1 : Pelaksanaan work shop Kurikulum dan silabus silabus Rincian kegiatan : 1. pembentukan pembentukan panitia panitia khusus, khusus, melaks ksan anak akan an 2. mela

semi semina nar/ r/lo loka kaka kary rya/ a/wo work rksh shop op stakeholder sekolah,

3.

Kuri Kuriku kulu lum m

deng dengan an

memb membua uatt berba berbaga gaii media media sosi sosial alis isas asi, i, beke bekerj rjas asam ama a deng dengan an medi media a masa cetak dan elektronik,

Program 2 : Penyusunan Kurikulum dan Silabus Rincian kegiatan : 1.

penyusunan Kurikulum

2.

workshop dengan mengundang pakar kurikulum,

3.

pengadaan buku/referensi, jurnal,

4.

penggandaan kurikulum

Program 3 : Pembuatan proses perencanaan pembelajaran/RPP pembelajaran/RPP Rincian kegiatan : 1.

rapat rapat anta antara ra dewa dewan n guru guru dan komi komite te sekol sekolah ah,,

2.

menyusun perencanaan proses pembelajaran,

3.

peng pengga gand nda aan petu petunj njuk uk RPP

4.

penggandaan RP RPP

Sasaran 4 : terwujudnya, 86% peningkatan PBM di sekolah. Prog Progra ram m 1 : pembelajaran

Pela Pelaks ksan anaan aan wor work k shop shop sosia sosiali lisas sasii berba berbagai gai str strat ateg egii

Rincian kegiatan : 1.

workshop berbagai perkembangan pendekatan pembelajaran,

2.

kegiatan MGMP, kunjungan/studi banding,

Program 2 : Pemanfaatan ICT dalam pembelajaran Rincian kegiatan : Program Kerja Sekolah

-


98

1.

pengadaan media pembelajaran

2.

pengadaan shopwere pembelajaran

3.

pengadaan alat peraga,

Program 3 : Pembuatan modul/diktat pembelajaran Rincian kegiatan : 1.

workshop penulisan buku/diktat/modul/

buku/diktat/

modul,

pengadaan

referensi/majalah/jurnal referensi/majalah/jurnal dan lain-lain, 2.

penggand andaan belajar

baha ahan ajar, ker kerjasam sama dengan sumber-sumber

Program 4 : peningkatan pengembangan pengawasan pembelajaran Rincian kegiatan : 1.

pembentukan tim supervisi klinis program standar proses,

2.

penyusunan pprogram pengawasan/supervisi klinis,

3.

penyusunan intrumen supervisi

4.

laporan kegiatan

Sasaran 5 : terwujudnya sarana dan prasarana pendidikan di sekolah, 78,5% yang sesuai SNP.

Program 1: Pengadaan alat tulis habis pakai Rincian kegiatan : 1.

pembentukan sekolah,

tim khsusus,

2.

penyusunan prasarana,

rencana

3.

analisis

kebutuhan

prasarana

perbaikan/pembangunan/pengadaan

pelaks aksana anaan perbaikan/ an/pengadaan aan/pembangunan prasar sarana,

Program Program 2 : IPA

pengadaan/ pengadaan/ penambahan penambahan peralatan peralatan praktik praktik laboratorium laboratorium

Rincian kegiatan : Program Kerja Sekolah

-


99

1.

analisis ke kebutuhan pe peralatan pr praktik la lab.IPA,

2.

penyusunan ke kebutuhan pe peralatan la lab.IPA,

3.

pengadaan/perbaikan pe peralatan la lab.IPA,

4.

perawatan peralatan lab.IPA,

Program 3 : pengadaan/perbaikan/penambahan peralatan laboratorium laboratorium bahasa, Rincian kegiatan : 1.

analisis kebutuhan peralatan praktik lab. bahasa,

2.

penyusunan kebutuhan peralatan lab. bahasa,

3.

pengadaan/perbaikan peralatan lab. bahasa,

4.

perawatan peralatan lab. bahasa,

Prog Progra ram m

4

:

peng pengada adaan/ an/pe perb rbai aikan kan//

pena penamb mbah ahan an pera perala lata tan n

OR, OR,

kesenian, dan keterampilan, Rincian kegiatan : 1.

anal analiisis sis ke kebutuhan pe peralatan OR, ke kesenian, dan dan keterampilan, an, dan lain-lain,

2.

penyusunan kebutuhan keterampilan, dan lain-lain,

3.

pengadaan/perbaikan keterampilan, dan lain-lain,

4.

peralatan

peralatan

OR, OR,

kesenian, kesenian,

dan dan

perawa awatan peralatan OR, ke kesenian, an, d dan an ket keteramp ampilan, an, d dan an lainlain,

Program Program 5

: pengadaan pengadaan bahan-bahan bahan-bahan pratikum pratikum IPA, komputer, komputer, dan

bahasa, dan lain-lain, Rincian kegiatan : 1.

anal analiisis sis k keb ebut utuh uhan an bah bahan-b an-bah ahan an prat pratik ikum um IPA IPA, kom kompute puterr, d dan an bahasa, dan lain-lain,


-


100

2.

penyusunan

bahan-bahan

pratikum

IPA,

komputer,

dan

bahasa, dan lain-lain, 3.

peng pengad adaa aan nb bah ahan an--bah bahan prati ratiku kum m IP IPA, k ko ompute puterr, d dan an baha bahasa sa,,

Prog Progra ram m

6

:

peng pengada adaan an// penam penamba baha han n modu modul, l, buku, buku, refe refere rensi nsi,,

manual, diktat, majalah, jurnal, dan lain-lain, Rincian kegiatan : 1.

analisis kebutuhan modul, buku, referensi, manual, diktat, majalah, jurnal,

2.

peny penyus usun unan an keb kebut utuh uhan an mod modul ul,, bu buku ku,, ref refe erensi ensi,, man manu ual, al, di dikt ktat at,, majalah, jurnal,

3.

pengadaan mo modul, buku, ku, referensi, si, manu anual, dikta ktat, majala alah, jurnal,

Program 7

: pengadaan/ penambahan media pendidikan pada semua

mata pelajaran Rincian kegiatan : 1.

analisis pelajaran,

kebutuhan media

pendidikan pada semua

2.

penyusu sun nan keb kebutuhan me media pen pendidikan kan pad pada sem semua mat mata pelajaran,

3.

pengadaan/ an/penambahan ahan//perbaikan media semua mata pelajaran,

pendidikan kan

Program 8 : peningkatan perawatan sarpras sekolah Rincian kegiatan : 1.

pembentukan tim khsusus,

2.

penyusu sun nan pr program perawat awatan an sarp arpras se sekolah, ah,

3.

pelaksanaan pe perawatan,

Program 9 : melaksanakan evaluasi evaluasi pengembangan sarpras Program Kerja Sekolah

-


mata

pada ada

101


peny penyus usun unan an per perangk angkat at eval evalu uasi asi peng pengem emba bang ngan an sar sarpras pras,,

2.

pembentukan tim khsusus,

3.

pelaks aksana anaan evalu aluasi asi pengembangan sarp arpras, as,

4.

pem pembuat buatan an dan peng pengga gand ndaa aan n lapor aporan an peng pengaw awas asan an srpr srpras as,,

Sasaran 6 : tercapainya peningkatan peningkatan manajemen sekolah, 87% Program 1 : pembuatan RPS RPS Rincian kegiatan : 1.

worksh kshop p pe engembang angan pendidikan atau sekolah, ah,

2.

penyusunan RPS,

Program 2 : peningkatan pemanfaatan pemanfaatan ICT sekolah Rincian kegiatan : 1.

analisis kebutuhan ICT di sekolah,

2.

pengadaan/perbaikan fasilitas ICT sekolah,

3.

pemasangan ICT di sekolah,

Prog Progra ram m

3

:

peni pening ngka kata tan n

peni pening ngka kata tan n

peng pengaw awas asan an/s /sup uper ervi visi si,,

monitoring, dan evaluasi program sekolah Rincian kegiatan : 1.

penyusunan pengembangan instrumen,

2.

pelaksanaan metodologi kepengawasan/ME,

3.

Tindaklanjut analisis dan pelaporan pelaporan hasil kepengawasan/ME,

Sasaran 7 : terpenuhinya sumber dana dan pendanaan pendidikan, 54% yang sesuai sesuai dengan dengan kebutuhan kebutuhan sekolah. Program 1 : sosialisasi pendanaan pendidikan Rincian kegiatan : 1.

melaksanakan p er ertemuan d en engan k om omite s ek ekolah/orang tua anak anak dan stakeh stakehold older er lain lain tentan tentang g pentin pentingny gnya a peran peran serta serta semua semua pihak dalam pembiayaan pendidikan,


-


102

2.

penjelasan

BOS

yang

hanya

baru

mencukupi

seperlima

kebutuhan biaya operasional sekolah, Program gram 2 : kependidikan

Pembay mbayar aran an

hono honorr

bula bulana nan n

ten tenaga aga

pend pendiidik dik

dan dan


melaksanakan koordinasi/kerjasama dengan komite sekolah,

2.

kerjasama dengan dunia usaha/industri,

3.

mendirikan unit-unit usaha di sekolah,

4.

pemberdayaan penghasilan sekolah,

sumber

daya

sekolah

sebagai

sumber

Program 3 : penyusunan RKAS dan RKA Rincian kegiatan : 1.

analisis kebutuhan sekolah untuk dimasukkan dalam RKAS,

2.

melaksanakan ko koordinasi an antara de dewan wa warga se sekolah, Di Dinas Pendidikan Kab/Kota dan Provinsi, komite sekolah untuk menentukan kebutuhan program

3.

pengalokasian anggaran,

Sasa Sasara ran n 8 : terc tercap apai ainy nya a peni pening ngka kata tan n sist sistem em peni penila laia ian n oleh oleh para para guru/sekolah, 78,5% sesuai standar standar penilaian penilaian yang ada. Program 1 : Pelaksanaan ulangan umum umum semester 1 Rincian kegiatan : 1.

Program ulangan semester 1,

2.

Pengadaan Naskah,

3.

Pengadaan alat tulis kantor kegiatan ulangan semester

4.

Pelaksana ulangan semester

5.

Pengawasan ulangan semester

6.

Pengoreksian lembar jawaban siswa

7.

Penyusunan laporan hasil belajar siswa

8.

Laporan kegiatan ulum dan keuangan


-


103

Program 2 : Ulangan harian dan pembelajaran pembelajaran remedial/pengayaan remedial/pengayaan Rincian kegiatan : 1.

Penyusunan naskah ulangan harian

2.

Penggandaan nashkah ulangan harian

3.


4.

Analisis hasil ulangan harian

5.

Pelaksanaan program remedial/pengayaan

Program 3 : Pelaksanaan ulangan kenaikan kelas Rincian kegiatan : 1.

Program ulangan kenaikan kelas,

2.

Pengadaan Naskah,

3.

Pengadaan alat tulis kantor kegiatan ulangan kenaikan kelas k elas

4.

Pelaksana ulangan kenaikan kelas

5.

Pengawasan ulangan kenaikan kelas

6.


7.


8.

Laporan ke kegiatan u ullum da dan ke keuangan

Program 4 : Pelaksanaan ulangan Tengah Tengah Semester Rincian kegiatan : 1.

Program ulangan tengah semester,

2.

Pengadaan Naskah,

3.

Peng Pengad adaa aan n ala alatt tuli tulis s kan kanto torr kegi kegiat atan an ulan ulanga gan n teng tengah ah seme semest ster er

4.

Pelaksana ulangan tengah semester

5.

Pengawasan ulangan tengah semester

6.


7.


8.

Laporan ke kegiatan u ullum da dan ke keuangan

Sasaran 9 : terwujudnya lingkungan sekolah yang kondusif, sehat, dan nyaman, 85% mendukung proses pembelajaran di sekolah.


-


104

Prog Progra ram m 1 : peni pening ngkat katan an lingkungan sekolah

pere perenc ncan anaan aan

prog progra ram m

pemb pember erda daya yaan an


Pembuatan perencanaan optimasi lingkungan sekolah, sekolah,

2.

perenc perencana anaan an pember pemberday dayaan aan lingku lingkunga ngan n sekolah sekolah mend menduku ukung ng PBM, PBM,

3.

pengada pengadaan an sarana sarana lingku lingkungan ngan sekola sekolah h yang yang menduku mendukung ng sekola sekolah h sehat,

Sasa Sasara ran n 10 : terw terwuj ujud udny nya a buda budaya ya seko sekola lah h yang yang berm bermut utu, u, 78,5 78,5% % untuk mendukung proses pembelajaran di sekolah. Program 1 : peningkatan implementasi implementasi budaya mutu mutu sekolah Rincian kegiatan : 1.

pene penera rapa pan n tata tata kra kram ma in act actio ion, n,

2.

pene penera rapa pan n sraw srawun ung g ilmi ilmiah ah,,

3.

penerapan lomba-lomba akademik,

Program 2 : peningkatan manajemen manajemen program budaya mutu sekolah Rincian kegiatan : 1.

penyus penyusunan unan pandua panduan n penyel penyeleng enggar garaan aan kegi kegiata atan n budaya budaya mutu mutu,,

2.

pela pelaks ksan anaa aan n berba berbaga gaii kegi kegiatan atan,,

3.

pelaks pelaksanaa anaan n pengaw pengawasan asan dan perlen perlengkap gkapann annya, ya,

Sasaran 11: terwujudnya, 82,5% berbagai kegiatan kegiatan kesiswaan kesiswaan dalam berbagai bidang. Program1 : Pelaksanaan MPPD siswa siswa baru Rincian kegiatan : 1.

Peny Penyus usun unan an prog progra ram m MPPD MPPD

2.

Pelaksan sanaan aan MPPD

3.

Peng Pengad adaa aan n sara sarana na keg kegia iata tan n MPPD MPPD

4.

Kegiatan kemah persami

Program 2 : Pengiriman lomba-lomba/turnamen lomba-lomba/turnamen dalam dalam berbagai bidang


-


105

1.

kegiat kegiatan an persiap persiapan an siswa siswa mengiku mengikuti ti olimpi olimpiade ade Matema Matematik tika, a, Biologi Biologi,, atau Fisika,

2.

lomb lomba a meng mengar arang ang dalam dalam bahasa bahasa Indon Indones esia ia,, dan dan lomb lomba a berp berpid idat ato o dalam bahasa Inggris,

3.

pengir pengirim iman an pesert peserta a dalam dalam lomba/ lomba/tur turnam namen en dalam dalam berbag berbagai ai bidang bidang

Program 3: Pembinaan Ekstrakurikuler siswa Rincian kegiatan : 1.

pemb pemben entu tuka kan n pani paniti tia/ a/ti tim m khusu khusus, s,

2.

peny penyus usun unan an tupo tupoksi ksi tim/ tim/pa pani niti tia, a,

3.

pela pelaks ksan anaa aan n lomb lombaa-lo lomb mba, a,

4.

pelaks pelaksanaa anaan n pela pelatih tihanan-pel pelati atihan han dan penyul penyuluha uhan, n,

Program 4 : Pelaksanaan kegiatan kegiatan OSIS Rincian kegiatan : 1.

pem pemili ilihan han peng pengur urus us osi osis s

2.

kegiatan ldks osis,

3.

penyusunan program kerja osis

4.

kegiata atan ke keagam agamaa aan n

5.

dan lain-lain,

Program 5 : Peringatan PHBN dan PHBI Rincian kegiatan : 1. pembentukan pembentukan tim khusus, 2. penyusunan program pelaksanaan kegiatan,

3. pengadaan pengadaan sarana kegiatan kegiatan 4. pelaporan kegiatan,

Sasaran 12 : terwujudnya, terwujudnya, 73% proses pembelajaran pembelajaran PTD di sekolah. sekolah. Program 1 : Pembinaan program PTD Rincian kegiatan : 1.

anal analis isis is kebu kebutu tuha han n sekol sekolah ah ter terha hadap dap PTD PTD,,


-


106

2.

peny penyus usun unan an kur kurik ikul ulum um dan dan sil silabu abus s PTD PTD,,

3.

peng pengad adaa aan n fasi fasili lita tas s PTD, PTD,

4.

mele meleng ngka kapi pi SDM SDM pela pelaks ksan ana a PTD PTD,,

5.

peng pengad adaa aan n baha bahan n ajar ajar PTD, PTD,

Program 2 : Praktek PTD Rincian kegiatan : 1.

peny penyus usun unan an kal kalen ende der/ r/ja jadw dwal al kegi kegiata atan, n,

2.

peng pengat atur uran an pemb pembel elaj ajar aran an,,

3.

pela pelaks ksan anaan aan peni penila laia ian n hasi hasill bela belaja jar, r,

.

Sasaran13 : terwujudnya , 77% PKH di sekolah. Program 1 : Pembinaan program PKH Rincian kegiatan : 1.

anal analis isis is kebu kebutu tuha han n sekol sekolah ah ter terha hadap dap PKH PKH,,

2.

peny penyus usun unan an kur kurik ikul ulum um dan dan sil silabu abus s PKH PKH,,

3.

peng pengad adaa aan n fasi fasili lita tas s PKH, PKH,

4.

mele meleng ngka kapi pi SDM SDM pela pelaks ksan ana a PKH PKH,,

5.

peng pengad adaa aan n baha bahan n ajar ajar PKH, PKH,

Program 2 : Pembuatan slogan-slogan dan praktek praktek PKH Rincian kegiatan : 1.

peny penyus usun unan an kal kalen ende der/ r/ja jadw dwal al kegi kegiata atan, n,

2.

peng pengat atur uran an pemb pembel elaj ajar aran an,,

3.

pela pelaks ksan anaan aan peni penila laia ian n hasi hasill bela belaja jar, r,


-


107

4.10 JADWAL

KEGIATAN (terlampir )

4.11PENANGGUNGJAWAB Untu Untuk k terl terlaks aksan anany anya a kegi kegiat atan an ters terseb ebut ut diat diatas as,, maka maka disus disusun un pani paniti tia a pelaksana kegiatan, sebagai berikut : Untuk terarah dalam penyusunan RPS, maka dibutuhkan tim penyusun RPS, antara lain : 1. Ketua

: H. Dadang Sujana, M.Si

2. Koordinator

: Gun Gun Ruhiyat,S.Si,MM

3. Sekretaris

: Tresa Gusia A, S.Pd,MM

4. Bendahara

: Risma M Sitorus,S.Si,MM

5. Penanggung jja awab pr program

:

a.

SDM

: Gun Gun Ruhiyat,S.Si,MM

b.

Pengembangan Kurikulum

: Tresa Gusia A, S.Pd,MM

c.

Pengembangan PBM

: Risma M Sitorus,S.Si,MM

d.

Pengembangan Sarpras

: Ahmad Sirojudin, S.Pd,MM

e.

Pengembangan Pembiayaan

f.

Pengembangan Penilaian

g.

Pengembangan Manajemen

: Susanto, S. Pd.

h.

Peng Pengem emban banga gan n Ling Lingku kung ngan an seko sekola lah h

: Sriy Sriyon ono, o, S.Pd S.Pd

i.

Pengembangan Budaya sekolah

: Susanto, S. Pd

j.

Pengembangan Kegiatan Siswa

: R.Subhan, S.Pd,MM

k.

Pengembangan PTD

: Engkus Kurniadi, S. Pd.

l.

Pengembangan PKH

: R.Tety Damitawati R.

: Dr D ra.Herni Anggraeni : Ir. Dwi Agustina,MM

Bogor,

16 Oktober 2010

Kepala Sekolah


-


108

H. Dadang Sujana, M.Si NIP. 196205041987031008


-


109

BAB V SUMBER DAN PENDANAAN PENDIDIKAN

5.1 5.1

SUMB UMBER PEN PENDAN DANAAN AAN PE PENDIDIK IDIKAN AN

Berd Berdas asar arka kan n Renc Rencan ana a Kerj Kerja a Dan Dan An Angg ggar aran an Seko Sekola lah h (RKA (RKAS) S) tahu tahun n pelajaran

2010/2011,

Sumber

Pendanaan

pada

SMP

Negeri

1

Rancabungur Kabupaten Bogor diantaranya sebagai berikut : 1.

BOS KITA

Rp.

653.790.000,-

2.

BOS PROPINSI

Rp.

186.596.250,-

3.

DANA RUTIN

Rp.

660.589.900,-

4.

DANA ALOKASI KHUSUS

Rp.

605.000.000,-

5.

BANTUAN SISWA MISKIN

R p.

16.500.000,-

6.

USAHA SEKOLAH LAINNYA

Rp.

262.311.850,-

7.

SUMBANGAN SUKARELA

Rp.

155.216.000,-

JUMLAH SUMBER PENDANAAN 5.2 5.2

Rp.2.540.004.000,-

RENC RE NCAN ANA A KERJ KERJA A ANGG ANGGAR ARAN AN SE SEKO KOLA LAH H

Renc Rencan ana a

Kerj Kerja a

Dan Dan

Angg An ggar aran an

Seko Sekola lah h

(RKA (RKAS) S)

tahu tahun n

pela pelaja jara ran n

2010/20 2010/2011 11 pada SMP Negeri 1 Rancabungur Rancabungur Kabupaten Kabupaten Bogor, Bogor, sebagai sebagai berikut : N O 1

2

PROGRAM DAN KEGIATAN PENI ENINGKA NGKATA TAN N STAN STANDA DAR R KELU ELULUSA LUSAN N 1. PELAKSANAAN UJIAN SEKOLAH SEKOLAH 2. PEMANTAPAN MATA PELAJARAN PELAJARAN UN 3. PELAKSANAAN TRY OUT UN 4. PELAKSANAAN UJIAN NASIONAL NASIONAL

JUMLAH 9.856.000 24,776,313 16,468,437 12,872,425

JUMLAH

63.973.175

PENINGKATAN ST STANDAR IS ISI 1. WORK SHOP KURIKULUM DAN SILABUS 2. PENYUSUNAN KURIKULUM DAN SILABUS 3. PENYUSUNAN PROSES PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

9,322,500 9,006,000 9,006,000

JUMLAH

27.334.500


-


110

3

4

5

PENING NINGKA KAT TAN ST STANDAR PR PROSES 1. WORK SHOP STRATEGI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN 2. PEMBUATAN MODUL/DIKTAT PELAJARAN 3. PEMANFAATAN ICT DAM PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN 4. PENGAWASAN, M & E PEMBELAJARAN JUMLAH

82.118.850

PENINGKATAN STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN 1. PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU 2. PENGEM PENGEMBAN BANGAN GAN PRO PROFES FESII PENDID PENDIDIK IK 3. PELAKSANAAN PTK DAN PTS

8,212,500 27,960,000 14,868,750

JUMLAH

51.041.250

PENINGKATAN STANDAR SARANA PRASARANA ENGADA DAAN AN ALA LAT T TUL TULIS HA HABI BIS S 1. PENGA PAKAI 2. PENGAD PENGADAAN AAN BUKU,M BUKU,MODU ODUL,R L,REF, EF,DSB DSB.. 3. PENGAD PENGADAAN AAN MEDI MEDIA A PEMBEL PEMBELAJA AJARAN RAN 4. PE PERA RAWA WATA TAN N SA SARA RANA NA PRAS PRASAR ARAN ANA A PEND. 5. PENGADAAN SARANA PRASARANA 6. REHABI REHABILIT LITASI ASI GEDU GEDUNG NG SEKO SEKOLAH LAH 7. PENGADAAN PERALATAN LABORATORIUM 8. PENGADAAN ALAT OR,KESENIAN,SISWA JUMLAH

6

PENI ENINGKA NGKATA TAN N STA STAND NDA AR PEN PENGE GEL LOLA OLAAN 1. PENYUSUNAN RPS DAN RKS 2. PENINGKATAN PEMANFAATAN ICT 3. PENINGKATAN PENGAWASAN M & E PEND. PENINGKATAN PENDIDIKAN


STANDAR -

52,241,600 88,615,000 155,000,000 70,430,000 56,385,000 495,000,000 17,311,725 25,567,500

960.550.825

JUMLAH 7

5,686,350 8,882,500 63,800,000 3,750,000

4,125,000 16,012,500 1,545,000 21.682.500

PENDANAAN Kepala SMPN 1 Rancabungur 2010

111

1. PENYUSUNAN RKAS DAN RKA 2. SOSIALISASI PENDANAAN PENDIDIKAN JUMLAH 8

14,300,000 21,590,950 35.890.950

PENI ENINGKA NGKATA TAN N STAN STANDA DAR R PENIL ENILAI AIA AN 1. PELAKS PELAKSANA ANAAN AN ULANG ULANGAN AN A AKHI KHIR R SMT 1 2. UH DAN PEMBELAJARAN REMEDIAL/PENG. 3. PE PELA LAKSA KSANA NAAN AN ULAN ULANGA GAN N KENA KENAIK IKAN AN KELAS 4. ULANGA ULANGAN N TENGAH TENGAH SEMEST SEMESTER ER JUMLAH

28,082,200 30,666,000 22,481,500 34,774,950 116.004.250

910

PENGEMBANGAN BUDAYA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH - PELA ELAKSA KSANA NAA AN BUDA BUDAY YA MUTU MUTU DAN DAN LINGKUNGAN SEKOLAH 11 PE PENG NGEM EMBA BANG NGAN AN LAY LAYAN ANAN AN KESI KESISW SWAA AAN N 1. PELAKS PELAKSANA ANAAN AN MPP MPPD D SISWA SISWA BAR BARU U 2. PELAKS PELAKSANA ANAAN AN KEGIAT KEGIATAN AN OSIS OSIS 3. PELAKS PELAKSANA ANAAN AN EKSTR EKSTRAKU AKURIK RIKULE ULER R 4. PERING PERINGATA ATAN NP PHBI HBI DAN PH PHBN BN 5. PENGIR PENGIRIMA IMAN N LOMBA LOMBA/TU /TURNA RNAMEN MEN JUMLAH

12

PENGEMBANGAN PEND.KECAKAPAN HIDUP 1. PEMBINAAN PEND. KECAKAPAN HIDUP 2. PRAKTEK KTEK PKH PENGEMBANGAN PEND.TEKNOLOGI DASAR 1. PEMBINAAN PEND.TEKNOLOGI DASAR 2. PRAKT PRAKTEK EK PEND. PEND.TEK TEKNOL NOLOGI OGI DASA DASAR R

3,000,000 14,200,000 17.200.000

NON PR PROGRAM BELANJA

1.

3,000,000 15,000,000 18.000.000

JUMLAH 14

9,165,00 12,057,500 23,400,000 25,501,250 19,350,000 89.473.750

JUMLAH 13

72.450.000

891.906.700 92.376.850

PEGAWAI Program Kerja Sekolah

-


112

2. BARANG DAN JASA

BELANJA

JUMLAH

984.283.550

JUMLAH SELURUHNYA


-

2.540.004.000


113

BAB VI PENUTUP

Demikian program ini kami susun agar dapat dijadikan pedoman dan acuan bagi setiap personil di lingkungan kerja SMP Negeri 1 Rancabungur Kabupaten Bogor dalam melaksanakan tugas dan kewajibannya.

Besar harapan kami, bahwa program kerja ini dapat memberikan dorongan dan

motivasi

untuk

melaksana anakan kan

ker kerja

yang ang

baik

dala alam

rang angka

meningkatkan profesionalisme para guru dan personil lainnya.

Akhirnya hanya kepada Allah SWT jualah kita berserah diri, semoga amal baik kita semua mendapatkan ganjaran yang setimpal.

Amin

KATA PENGANTAR Program Kerja Sekolah

-


114

Menyikapi beberapa pemikiran tentang perlunya perubahan dan inovasi dalam kerangka pengembangan paradigma baru pendidikan sekolah dituntut untuk pro pro akti aktiff dan dan memp mempu u mela melaku kukan kan peru perubah bahan an-p -per erub ubaha ahan n yang yang meng mengar arah ah kepada kepada pening peningkat katan an mutu mutu pendid pendidika ikan. n. Salah Salah satu satu penunj penunjang ang faktor faktor utama utama peni pening ngka kata tan n

mutu utu

pend pendiidika dikan n

adal adalah ah

ter tersu susu sunn nnya ya

renc rencan ana a

str strateg ategii

pengembangan sekolah yang jelas dan terarah.

Mengacu Mengacu kepada kepada pemikiran pemikiran tersebut tersebut SMP Negeri 1 Rancabungur Rancabungur Kabupaten Bogor telah berhasil menyususun rancangan strategi pengembangan sekolah yang dituangkan dalam program jangka panjang, menengah dan pendek.

Adapun pada tahun pembelajaran 2010/2011 telah memasuki tahun pertama dari program jangka panjang dan menengah.

Kami Kami meny menyad adar arii sepe sepenu nuhn hnya ya bahw bahwa a prog progra ram m kerj kerja a

ini ini masi masih h jauh jauh dari dari

sempurna, namun kami berharap bahwa programi ini dapat menjadi acuan dan pedo pedoma man n keg kegiatan

dalam dalam

pendidikan

mere merenc ncan anak akan, an, mela melaks ksan anak akan an khusu sus snya

di

lingkun kungan

dan meng mengev eval alua uasi si

kerja

SMP

Rancabungur Kabupaten Bogor.

Amin

Penyusun


-


Negeri

1

115

DAFTAR ISI Halaman

KATA PENGANTAR ................................................................... DAFTAR ISI .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .. BAB BAB I

i ii-i i-iii

PEN PENDA DAHU HULU LUAN AN

atar Bel Belak akan ang g ……… …………… ………… ……… ……… ………… ………… ……… ……… ………… ………… ……… …… 5.1 Latar

3

asar Hukum ukum…… ………… ……… ……… ………… ………… ……… ……… ………… ………… ……… ……… ………… ……… … 5.2 Dasar

4

da an Tu Tujuan……………………………………………………. 5.3 Maksud d

5

5.4 Rung Lingkup Program……………………………………………….

6

5.5 Sasaran Program………………………………………………………..

6

BAB II

PROFIL SM SMP NE NEGERI 1 RANCABUNGUR TA TAHUN 2010

7-32

BAB BAB III III 3.1

PRO PROGRA GRAM JAN JANGK GKA A PAN PANJA JAN NG DA DAN ME MENENGAH GAH Program Jangka Panjang SMP Negeri 1 Rancabungur Period Periode e tahun tahun 201 2010 0 – 201 2017… 7………… ……………… ……………… ……………… …………… ……..

3.2

33-34 33 -34

Program Jangka Menengah SMP Negeri 1 Rancabungur Periode Tahun 2010 – 2013…………………………………… 2013………………………………………. …. .........................................................................34-60

BAB BAB IV

PROG PROGRA RAM M KER KERJA TAHU TAHUNA NAN N (REN (RENCA CAN NA KER KERJA JA DAN DAN ANGGARAN SEKOLAH) TAHUN 2010/2011 4.1

Analisis

Lingkungan

…………………………. 4.2

Operasional

Sekolah

61

Analisis Pendidikan Sekolah Saat Ini……………………………… 62

4.3

Analisis Pendidikan Sekolah 1 (satu) tahun Kedepan………. 63

4.4

Identifikasi Tantangan Nyata Yang Dihadapi Sekolah………. 65


-


116

Tujuan

4.5

Situasional.Sasaran……………………………………………… 71 Identifikasi

4.6

F u n g si-

fungsi………………………………………………..

72

Analisis

4.7

SWOT……………………………………………………………… 77 Alternatif Langkah-langkah Pemecahan Persoalan……….

4.8

83 Pengembangan Program, Kegiatan dan Rincian Kegiatan

4.9

90 4.10

Jadwal Kegiatan…………………… Kegiatan………………………………………………… ……………………………………. ………. 100

4.11

Penanggung Jawab…………………………… Jawab…………………………………………………… ……………………… 101

BAB V

SUMBER DAN PENDANAAN PENDIDIKAN

5.3

Sumber Pendanaan Pendidikan………………………………….

5.4

Rencana Kerja Anggaran Sekolah (RKAS) tahun 2010/2011 ............ .................. ............ ............. ............. ............ .............. ............................... ............................. ......

BAB

VI

PENUTUP .............. ................... ...... ....... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .....


-


102

102-104 102-104

105

117


-


118

PROGRAM KERJA SEKOLAH PROGRAM JANGKA PANJANG DAN JANGKA MENENGAH

PROGRAM KERJA SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2010/2011

Disusun Oleh : Tim Pengembang Sekolah

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BOGOR SMP NEGERI 1 Rancabungur Jl. Atang Sanjaya Rancabungur Kab.Bogor 2010


-


Program Kerja Sekolah (Rks) Smpn 1 Rancabungur 2010

Recommend Documents