Primeri Opisnog Ocenjivanja Prvaka

RAD NA CASU I OSOBINE LICNOSTI - kooperativan - aktivan u grupnom radu i/ili amotalno - matovit i kreativan - po!vala ga motivie - vredan i odgovoran - upeno i"vrava ve "adatke - ume da uo#ava i pove"u$e - uo#ava i pove"u$e u" pomo# natavnika - po"na$e pravila ponaan$a u grupi - potre%no ga $e pode#ati na pravila ponaan$a - potre%no $e podti#ati ga na amotalni$i rad - povremeno mu tre%a kretati pa"n$u na "adatke - povremeno aktivan u grupnim "ada#ima - povremeno u#etvu$e u radu u" podti#a$ natavnika - ponekad ga $e potre%no dodatno motiviati "a rad - vie $e motivian kada ga tema intereu$e - potre%na mu $e pomo# i umeravan$e tokom #itavog "adatka - voli da peva pemi#e & - "a one ko$i %a nita drugo ne ume$u' - poka"u$e ve ve#u motivianot "a rad - poka"ao napredak  - napredovao $e u radu - odli#no napredu$e  NI(O )OSTI*NUCA - adekvatno reagu$e na re#i i i"ra"e u kontektu - "na ve/ve#inu re#i ko$e mo u#ili - pravilno i"govara re#i - pamti ono to #u$e - veoma upeno uva$a nove re#i i i"ra"e i adekvatno i! reproduku$e u" odgovara$u#i i"govor i intona#i$u & - "a na$%ol$u de#u' - ra"ume i pamti re#i ko$e #u$e - !vata miao re#i u kontektu - na i"ra"e reagu$e u" man$u pomo# - reagu$e na i"ra"e i re#i ko$e #u$e i trudi e da i! i"govara - ve "adatke upeno i"vrava SA(ET SA(ET +A DAL,I RAD - amo natavi tako - tre%alo %i vie da ve"%a i"govor re#i - potre%no $e da %ude pa"l$ivi$i na #au - da %i vie napredovao potre%no $e da pa"l$ivi$e lua na #au - potre%an $e ve#i anga"man na #au da %i te#eno "nan$e %ilo tra$no

 PRIMERI IZ PRAKSE

1. Potpuno razume pitanja nastavnika, daje pravilne odgovore i pravilno izgovara naucenre reci i izraze. Aktivno i samostalno ucestvuje u svim aktivnostima. Zakljucna ocena: u potpunosti savladao predvidjene nastavne sadrzaje. 2. Uz pomoc nastavnika razume pitanja i daje odgovore. Slusa i uz podsticaj izgovare reci i izraze. Potrebno je podsticati ga na samostalniji rad. Zakljucna ocena: savladao predvidjene nastavne sadrzaje. . !eaguje na reci i izraze koje cuje i trudi se da i" izgovara. Potrebna mu  je pomoc i usmeravanje tokom citavog izvodjenja aktivnosti. Zakljucna ocena: delimicno savladao predvidjene nastavne sadrzaje.

1. )repo"na$e $e"ik ko$i .u$e n$egovu intona#i$u i glaove Ne otvaru$e komunika#i$u na .au Neop!odni vi tipovi podr0ke1 2. U" pomo2 natavnika ume da prepo"na re.i i i"ra"e i" o%ra3eni! tema 4e!ani.ki reproduku$e pemi#e i re#ita#i$e Tre%a ga umeravati u" odgovara$u2u pomo2 i korek#i$u . +aintereovan "a rad delimi.no uvo$io re.i i i"ra"e i" o%ra3eni! tema Tre%alo %i da  %ude pa5l$ivi$i/malo di#iplinovani$i/ redovni$e da radi doma2e "adatke/ redovni$e donoi  pri%or i re"ultati 2e %iti %ol$i/ne2e i"otati #. U.etvu$e u radu uvo$io ve2inu re.i i i"ra"a i" o%ra3eni! tema Tre%a ga podti#ati na rad $. Aktivno u.etvu$e u radu upe0no uvo$io ve re.i i i"ra"e i" o%ra3eni! tema Neka tako natavi1

6 Ume amotalno da po"dravi i otpo"dravi ra"ume onovne intruk#i$e i kratke audio "apie po"na$e likove i" ud"%enika delove kolkog pri%ora %o$e %ro$eve do 67 I "ivotin$e 8 Ume da po"dravi ra"ume neke intruk#i$e prepo"na$e likove delove kolkog  pri%ora neke %ro$eve %o$e i "ivotin$e9

6 Ra"ume i reagu$e na kratke umene poruke i imenu$e predmete U#etvu$e u radu na #au Da$e onovne in:orma#i$e o e%i i vom okru"en$u &;' 8 Ra"ume kratke di$aloge i pri#e )otavl$a $ednotavna pitan$a Aktivno u#etvu$e u komunika#i$i
> Ra"ume govor natavnika kratke pri#e i di$aloge )ravilno i"govara nau#ene re#i I"u"etno aktivan i "aintereovan "a rad (eoma e iti#e &>'

(1. polugodiste' 1. U potpunosti razume govor nastavnika, kratke price i dijaloge. Samostalno postavlja pitanja i daje potpune odgovore. Pravilno izgovara i koristi naucene reci. Izuzetno aktivan i zainteresovan za rad./Aktivno ucestvuje u komunikaciji i radu na casu. Zakljucna u potpunosti usvojio predvi!eni nastavni sadrzaj. ". Uglavnom razume govor nastavnika,kratke dijaloge i price. #eaguje na kratke usmene poruke i imenuje predmete. Ucestvuje u radu. $oristi jednostavne  jezicke stukuture pri opisivanju. Zakljucna Usvojio vecinu predvi!enog nastavnog sadrzaja. %. &elimicno razume govor nastavnika, kratke price i dijaloge. Uz pomoc i usmeravanje imenuje predmete i pojmove. Povremeno ucestvuje u aktivnostima. 'everalno reaguje na zadata uputstva i pitanja. Zakljucna &elimicno usvojio predvi!eni nastavni sadrzaj. (". polugodiste) 1. *eoma uspesno usvojio sve reci i izraze iz ora!eni+ tema. Pravilno i+ izgovara, adekvatno i samostalno koristi. Izuzetno aktivan i zainteresovan za komunikaciju i rad na casu. 'eka tako nastavi ". Uspesno (ili uglavnom uspesno) usvojio vecinu reci i izraza iz ora!eni+ tema. (Slusa) i uz manju pomoc izgovara i koristi naucene reci. Ucestvuje u radu na casu. -realo i da ude malo pazljiviji/disciplinovaniji/aktivniji/samostalniji/zainteresovaniji za rad. %. (Uglavnom/povremeno) reaguje na reci i izraze iz ora!eni+ tema i trudi se da i+ uz podsticaj izgovara. Povremeno i uz podsticaj ucestvuje u grupnom radu. -rea ga usmeravati tokom citavog toka aktivnosti. (zakljucne ocene ostaju iste)