1er grado
Lengua materna
Español
“Aprendamos a leer y escribir” Adivina qué es.
Instrucciones: Arma los siguientes nombres de palabras con las silabas que se encuentran en la pagina siguiente.
do nu ho lu da ja na pa be do ves
za
ti re na do
ga ce lla
lo
man
bo
do nu ho lu da ja na pa be do ves
za
re na do ti re
ga ce lla
lo
bo
man
Español
“El teatro” 1. La cigarra y la hormiga. Instrucciones: Lee características..
la
siguiente
obra
de
teatro
y
comenta
sus
En el corazón de la selva, tres troncos sirven como sillas y mesas para un picnic. : El sol de las cuatro de la tarde resplandece en el corazón de la selva, idóneo para compartir un perfecto picnic como lo están haciendo nuestros protagonistas. : Mi querido Pedro. En estos estos cinco años que llevamos llevamos conociéndono conociéndonos, s, debo decirte que eres mi mejor amigo. : Oh, mi adorada Lila! Recuerdo como si fuera ayer cuando éramos unos bebés y nos conocimos en la guardería de Mamá Osa! (Se escuchan unos chillidos). : (Mirando confundida hacia los lados) Escuchaste eso, Pedro? : Sí que lo he escuchado Lila! Qué será? (se levanta del tronco dirigiéndose a revisar detrás de los árboles dejando su taza de té hacia un lado) : PERO QUÉ ES ESTO! QUIÉN ERES TÚ? DESDE CUÁNDO ESTÁS AHÍ? Y POR QUÉ LLORAS? LLORAS? : (levantándose de golpe de su tronco) Pero qué es lo que sucede??? Oh! : (Mirándose los pies y hablando con tono de tristeza) Mi nombre es Ligia y llevo toda la tarde detrás de este árbol. Me he escapado de la guardería. : Aaahh no! Eso sí que no! Ahora mismo me dices en dónde queda tu guardería y te llevo, no seré partícipe de un acto de rebeldía! : Pero Pedro! Espérate! Algo debió haber sucedido para que esta pequeña se haya escapado. Qué te sucedió corazón? (acariciando el cabello de Ligia) : En mi guardería no tengo amigos. Sé que no me quieren. Y al escucharlos a ustedes hablar sobre tanto años de amistad que llevan no pude contener el llanto. Yo jamás tendré eso. : (mirando con ojos de arrepentimiento y hablando con voz quebrada) Pequeña Ligia: tal vez no te has acercado a ellos de la mejor manera. : En verdad no sé cómo hacerlo. No puedo dejar de pensar que no querrán jugar conmigo. : Ligia, mi niña. Tienes que tener confianza en ti, eres una pequeña niña pero con un gran corazón y que tiene mucho amor para ofrecer. Lo más importante en la vida, es jamás dejar de cree creerr en noso nosotr tros os mi mism smos os.. Debe Debemo moss deja dejarr la pena pena a un lado lado y atre atreve vern rnos os,, siem siempr pre e educadamente, a hablar con los demás. Lo que pienses de ti misma, será lo que le transmitas a los demás. : (secándole las lágrimas a Ligia y mirándola dulcemente a los ojos) Verás; cuando yo estaba en la guardería de Mamá Osa, me sentía como tú, desconfiada. Hasta que un día me armé de valor y me acerqué a Pedro para invitarlo a jugar en el jardín. Tal vez si nunca me hubiese atrevido a invitarlo, no estuviéramos ahorita celebrando tantos años de amistad. Entiendes? : Ligia, sabemos que no es fácil, pero sonriendo más y pensando todo lo mejor de ti, lo vas a lograr! : Tienen razón! Debo creer más en mí así como hizo Lila e invitar a mis compañeros a jugar! Me han alegrado el día! Sí que valió la pena haberme escapado, jajaja! : (Con tono autoritario) No me divierte Ligia! En la guardería deben estar todos muy preocupados por ti! : (riéndose cariñosamente y agarrándole la mano a Ligia y Pedro) Relájate Pedro! Ligia tiene razón, y nada malo le ha pasado! Vamos a la guardería y de camino nos comemos un gran helado de hojas de primavera! : Ligia, sabes que puedes contar con nosotros para lo que necesites. Siempre estaremos aquí para ti. : Gracias por hacerme entender. Era lo que necesitaba escuchar. El telón va bajando lentamente mientras tanto vemos como Ligia, Pedro y Lila desaparecen entre la selva. FIN.
Español
“El teatro” 2. Elegimos una obra de teatro.
Inst Instru rucc ccio ione nes: s: En equi equipo pos, s, elij elijan an una una obr obra de teatro atro y con contest esten las las preguntas debajo de cada pestaña.
¿Cómo la van a anunciar?
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“El teatro” 3. Una representación teatral.
Instrucciones: Instrucciones: Elabora una invitación para para la función fu nción de teatro de su equipo.
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“Aprendamos a leer y escribir” Palabras y más palabras. Instrucciones: Recorta y pega las palabras uniéndolas para formar nuevas.
video
rasca sol sol cielos
j juuego gira
montes
salta
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“El teatro” 4. La voz del personaje. 5. El plan para el personaje. Instru Instrucci ccione ones: s: Dibuja Dibuja debajo debajo de las sigui siguien ente tess pesta pestañas ñas los perso personaje najess y escenarios de tu obra de teatro.
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“El teatro” 6. Cartel para una obra.
Instrucciones: Realiza en el siguiente formato un cartel para invitar a los alumnos a tu función.
Español
“Aprendamos a leer y escribir” Mi nombre y otros nombres.
Instru Instrucci ccione ones: s: Escri Escribe be en cada cada color color los nombr nombres es de tus compa compañer ñeros os y agrégalos al empaque de colores. Arma el empaque doblando por la línea punteada y agregando pegando en dichas secciones.
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“El teatro” 7. Escenario y vestuario. 8. Ensayo final. 9. ¡Llego el gran día! Instrucciones: Dibuja en los siguientes siguientes escenarios tus 2 escenas favoritas de tu obra de teatro.
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“Aprendamos a leer y escribir” Nombres escondidos.
Instrucciones: Resuelve debajo de cada interactivo las adivinanzas.
En un cuartito ardiente ardiente hay hay bailando mucha gente…
¿Qué alimen al imento to será que dicen que es más fresco cuanto más caliente está?
Verde por fuera, roja por dentro y con bailarinas negritas en el centro…
Español
“Infografías para cuidar la salud” Etapa 1. Leemos para saber más.
Inst Instru rucc ccio ione nes: s: Recor ecorta ta y pega pega los los sín síntoma tomass deba debajo jo del del boti botiqu quín ín que que le corresponde.
Influenza estacional Enfermedades diarreicas
Inicio de fiebre súbita. Dolor de garganta
Tos seca Dol Dolor de cabez beza
Dolores musculares y articulares Perdida del apetito Evacuaciones frecuentes
Inicio de fiebre súbita. Dolor de garganta Dolores musculares y articulares Perdida del apetito Evacuaciones frecuentes
Malestar general Dolor estomacal o de cabeza, nauseas y vómito.
Tos seca Dolor de cabeza Malestar general Dolor estomacal o de cabeza, nauseas y vómito.
Español
“Infografías para cuidar la salud” Etapa 1. Leemos para saber más.
Inst Instru rucc ccio ione nes: s: Lee Lee las las pagi pagina nass 10 100 0 y 10 1011 de tu libr libro o SEP SEP y resue esuelv lve e las las preguntas debajo de cada interactivo.
¿Qué son los gérmenes?
Medio por el cual se transmiten los gérmenes
¿Cómo podemos cuidarnos de los gérmenes?
¿Qué debemos hacer al toser y estornudar?
Español
“Aprendamos a leer y escribir” Nombres y apellidos.
Instrucciones: Utiliza la siguiente credencial para vaciar tus datos.
Credencial del lector Biblioteca escolar Escuela: __________________________________ Nombr Nomb re de la alumna: __________________________________ Grado:______
foto
Grupo:______
Maestro Maestro encargado: en cargado: __________________________________ No aplica limite de lectura .
Credencial del lector Biblioteca escolar Escuela: __________________________________ Nombre del alumno: __________________________________ Grado:______
foto
Grupo:______
Maestro Maestro encargado: enca rgado: __________________________________
No aplica limite de lectura .
Español
“Infografías para cuidar la salud” Etapa 2. ¿De qué vamos vamos a hablar? hablar?
Instrucciones: Recorta y arma el rompecabezas con el tema que vas a investigar.
Higiene personal
Hacer ejercicio
Alimentación saludable
Español
“Infografías para cuidar la salud” Etapa 2. ¿De qué vamos vamos a hablar? hablar?
Inst Instru rucc ccio ione nes: s: Busc Busca a a algu alguie ien n que trab trabaje aje en el tema ema selec selecci cion onad ado o y entrevístenlo.
¿En dónde trabaja?
Español
“Aprendamos a leer y escribir” Directorio Directorio del grupo.
Inst Instru rucc ccio ione nes: s: Reali ealiza za el dir directo ectori rio o de 10 de tus tus comp compañ añer eros os con con los los siguientes datos.
Nombre: _______________ _________________________ _______________ _____ Cumpleaños: ________________ __________________________ __________ Teléf Teléfono: ono: ________________ ____________________________ _____________ _ Nombre: _______________ _________________________ _______________ _____ Cumpleaños: ________________ __________________________ __________ Teléf Teléfono: ono: ________________ ____________________________ _____________ _ Nombre: _______________ _________________________ _______________ _____ Cumpleaños: ________________ __________________________ __________ Teléf Teléfono: ono: ________________ ____________________________ _____________ _ Nombre: _______________ _________________________ _______________ _____ Cumpleaños: ________________ __________________________ __________ Teléf Teléfono: ono: ________________ ____________________________ _____________ _ Nombre: _______________ _________________________ _______________ _____ Cumpleaños: ________________ __________________________ __________ Teléf Teléfono: ono: ________________ ____________________________ _____________ _
Nombre: _______________ _________________________ _______________ _____ Cumpleaños: ________________ __________________________ __________ Teléf Teléfono: ono: ________________ ____________________________ _____________ _ Nombre: _______________ _________________________ _______________ _____ Cumpleaños: ________________ __________________________ __________ Teléf Teléfono: ono: ________________ ____________________________ _____________ _ Nombre: _______________ _________________________ _______________ _____ Cumpleaños: ________________ __________________________ __________ Teléf Teléfono: ono: ________________ ____________________________ _____________ _ Nombre: _______________ _________________________ _______________ _____ Cumpleaños: ________________ __________________________ __________ Teléf Teléfono: ono: ________________ ____________________________ _____________ _ Nombre: _______________ _________________________ _______________ _____ Cumpleaños: ________________ __________________________ __________ Teléf Teléfono: ono: ________________ ____________________________ _____________ _
Español
“Infografías para cuidar la salud” Etapa 3. Escribimos la infografía.
Instrucciones: Realiza en el siguiente esquema tu infografía sobre el tema que elegiste para investigar. investigar.
Un habito importante para: ____________________________________ __________________________ __________ Lávate las manos antes de _________________ y después de _______________________________ ___________________________ ____
Español
“Aprendamos a leer y escribir” Adivina, adivinador.
Instrucciones: resuelve debajo de cada interactivo las adivinanzas.
Español
“Noticias de mi comunidad” Etapa 1. Leemos para saber más.
Inst Instru rucc ccio ione nes: s: Lee Lee la sigu siguie ien nte noti notici cia a y respo espond nde e las las preg pregun unta tass del del interactivo.
¿Por qué el título es con letra más grande?
Español
“Aprendamos a leer y escribir” Formamos palabras.
Instrucciones: Escribe en cada carta palaras que inicien con las silabas que se indique.
cha
dis
br
bl
Español
“Aprendamos a leer y escribir” Palabras que terminan como…
Instrucciones: Escribe debajo de cada sombrero palabras que terminen con las silabas que se indique.
ero
Español
“Noticias de mi comunidad” Etapa 2. Seleccionemos el tema.
Instrucciones: Escribe debajo de cada revista a que sección del periódico corresponde.
Español
“Aprendamos a leer y escribir” Animales y alimentos.
Instrucciones: Escribe debajo de cada interactivo nombres de animales y alimentos que inicien con las letras que se indican.
Español
“Noticias de mi mi comunidad” Etapa 3. Escribimos la noticia. Etapa 4. Revisamos la noticia. Etapa Etapa 5. Presentamos la noticia. notici a.
Instrucciones: Arma en el siguiente formato la nota informativa sobre el tema que elegiste. Pega una imagen o realiza un dibujo.
Español
“Aprendamos a leer y escribir” ¡Basta!
Instrucciones: Escribe debajo de cada interactivo nombres de cosas que inicien con la letra que indique tu maestro.
Matemáticas
Matemáticas
Trayect Trayectoo 1. Continuemos con longitudes. 1. Por estaturas. Instrucciones: La fila de niños está desordenada. Recorta y haz una fila de los alumnos para entrar al salón ordenados del más chico al más grande.
Matemáticas
Trayect Trayectoo 1. Continuemos con longitudes. 2. El moño de María. Instru Instrucci ccione ones: s: Los sigui siguien ente tess lápice lápicess están están desor desorden denado ados, s, obsérv obsérvalo aloss y contesta las siguientes preguntas.
#1 #2 #3 ¿Cuál lápiz es más largo, largo, el #1 o el #3? __________________________________________ ________________________ __________________ ¿Cuál lápiz es más corto, el #2 o el #1? __________________________________________ ________________________ __________________ ¿Cuál es el lápiz más corto? __________________________________________ ________________________ __________________ ¿Cuál es el lápiz más largo? __________________________________________ ________________________ __________________ Ordénalos y escribe el orden del más corto al más largo __________________________________________ ________________________ __________________
Matemáticas
Trayect Trayectoo 1. Continuemos con longitudes. 3. A ordenar estaturas. Instrucciones: Ordena en tu cuaderno las siguientes plantas de la más corta a la más larga.
Matemáticas
Trayect Trayectoo 1. Continuemos con longitudes. 4. ¿Cuál eligieron? Instrucciones: Recorta y pega de manera ordenada en el campo de la siguiente pagina los edificios del más pequeño al más grande.
Matemáticas
Trayect Trayectoo 2. Más sucesos en el tiempo. 1. ¿Qué va vamos a hacer ho hoy? 5. El horario de clases.
Instrucciones: Arma el horario de las actividades que realizan realizan en tu salón de clases durante la semana.
Lengua materna Club Matemáticas Artes
Educación física
Conocimiento del medio Otras actividades…
Matemáticas
Trayect Trayectoo 2. Más sucesos en el tiempo. 2. El martes de la semana pasada.
Inst Instru rucc ccio ione nes: s: Escr Escrib ibe e o dibu dibuja ja deba debajo jo del del sigu siguie ien nte int interac eracti tiv vo tus tus actividades favoritas.
Matemáticas
Trayect Trayectoo 2. Más sucesos en el tiempo. 3. La lista de asistencia.
Instrucciones: Busca los meses del año en la sopa de letras, usa colores diferentes.
ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO
JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMB DICIEMBRE RE
•
•
•
•
•
•
•
•
•
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•
•
Matemáticas
Trayect Trayectoo 2. Más sucesos en el tiempo. 4. ¿Qué paso primero?
Inst Instru rucc ccio ione nes: s: Escr Escrib ibe e los los nomb nombr res de los los mese mesess del del año año de mane maner ra ordenada en el siguiente calendario.
2019
Matemáticas
Trayect Trayectoo 3. Hasta Hasta 50. 1. ¿Cómo contamos?
Instrucciones: Forma grupos de 10 objetos en cada bolsa.
Matemáticas
Trayect Trayectoo 3. Hasta Hasta 50. 2. El costurero.
Instrucciones: Escribe debajo de cada pestaña cuántos objetos hay.
? n o s s o t n á u C ¿
Matemáticas
Trayect Trayectoo 3. Hasta Hasta 50. 3. Patrones por todos lados.
Instrucciones: Completa la siguiente sucesión de figuras geométricas.
Matemáticas
Trayect Trayectoo 3. Hasta Hasta 50. 4. Hasta Hasta el 50.
Instrucciones: Completa el siguiente cuadro con los números del 1 al 50.
1
10
11
20 22
30 33
40 44
50
Matemáticas
Trayect Trayectoo 3. Hasta Hasta 50. 5. Arreglo el relajo.
Instrucciones: Dibujasen cada red 10 insectos de diferente tipo.
Matemáticas
Trayect Trayectoo 3. Hasta Hasta 50. 6. ¿Cuántas fichas faltan?
Instrucciones: Dibuja las velas que le faltan al pastel de cada cumpleañero.
Matemáticas
Trayect Trayectoo 3. Hasta Hasta 50. 7. Junto y sumo 10.
Instrucciones: Realiza las siguientes sumas debajo de cada pestaña.
2+8
6+4
Matemáticas
Trayect Trayectoo 4. Más figuras f iguras geométricas. 1. El sobre misterioso. 2. El mensaje. 3. ¿En qué se parecen? Instrucciones: Colorea De amarillo los De verde los De rojo los De azul los • •
• •
Matemáticas
Trayect Trayectoo 4. Más figuras figuras geométricas. 4. ¿Cuál característica eligieron?
Inst Instru rucc ccio ione nes: s: Pin Pinta las las sigu siguie ien ntes figu figura rass geom geomét étri rica cass y remar emarca ca su nombre.
Matemáticas
Trayect Trayectoo 4. Más figuras figuras geométricas. 5. Uno no es, ¿Cuál es?
Instrucciones: Observa Observa las figuras geométricas con las que esta formado el payaso y responde las siguientes preguntas,
¿Cuántos círculos son? _________________________ ¿Cuántos cuadrados son? _________________________ ¿Cuántos rectángulos son? _________________________ ¿Cuántos ¿Cuántos triángulos son? _________________________
Matemáticas
Trayect Trayectoo 5. Experimentar Experimentar con la cantidad. 1. ¿A cuál le cabe más? 2. A ordenar recipie pientes.
Instrucciones: Ordena en tu cuaderno los recipientes del que le cabe menos al que le cabe más.
Matemáticas
Trayect Trayectoo 5. Experimentar Experimentar con la cantidad. 3. Les cabe lo mismo. 4. Más, igual o menos.
Inst Instru rucc ccio ione nes: s: Obse Observ rva a una una bot botella ella de 1 litr litro o y escr escrib ibe e deba debajo jo de cada cada pestaña la frase “más de un litro” o “menos de un litro” según consideres.
¿Más o menos de 1 litro?
Matemáticas
Trayect Trayectoo 6. Otra vez vez 50. 1. Del 1 al 50.
Inst Instru rucc ccio ione nes: s: Arma Arma los los romp rompec ecab abez ezas as con con el orde orden n corr correc ecto to de los los números.
2
16
27 12 36
32 50
45 41
Matemáticas
Trayect Trayectoo 6. Otra vez vez 50. 2. El número al que llega.
Instrucciones: Realiza debajo de las pestañas las siguientes sumas.
20+30 10+40 6+8
¡A sumar
15+6
10+30 30+25
Matemáticas
Trayect Trayectoo 6. Otra vez vez 50. 3. ¡A dibujar puntos!
Instrucciones: Recorta y pega el numero que falta en cada operación.
5+ 15 18 11 -
=10 5 =10 6 =10 22 =10 9 + 4 =10 1 -12 =10 8 + 1 =10 5
Matemáticas
Trayect Trayectoo 6. Otra vez vez 50. 4. Con 4 dados.
Instrucciones: Pinta la cantidad que indique en cada caso.
= rojas = 10
= azules = 1
Matemáticas
Trayect Trayectoo 6. Otra vez vez 50. 5. Lupita usa tableros de 10.
Instrucciones: Instrucciones: Cuenta las monedas y escribe el total.
Matemáticas
Trayect Trayectoo 6. Otra vez vez 50. 6. El total de fichas.
Instrucciones: Instrucciones: Pinta la cantidad cantidad de monedas que se indique.
$43
$57
¿Cuánto dinero es?
$39
$68
Matemáticas
Trayect Trayectoo 6. Otra vez 50. 7. Paco usa tableros de 10. 8. ¿Cuánto puso cada niña?
Instrucciones: Colorea de acuerdo al numero que falte en cada operación.
+ 5 = 13 amarillo: __ + 10 = 17 naranja: 8 + __ = 13 gris: __ + 9 = 18 blanco: 6 + __ = 12 negro: 5 + __ = 40 verde: __ + 20 = 30 rojo: 7 + __ = 20 celeste: celeste:
6
6 8 8 10
7 35 7
7 13
7 10
1133
7
7
35
35
9
9 10
7
8
7
10 10
8
35
10 13
13
7 9
6
7 35 35 7 35
35
7
8
8 7
6
7 35 9
7 35 9 10
5 7
7 9 7 10
Matemáticas
Trayect Trayectoo 6. Otra vez vez 50. 9. La tiendita. 10. Comparo precios.
Instrucciones: Colorea de color amarillo el objeto que cuesta más.
$79
$97 $28
$56
$49
$45 $84
$40
Matemáticas
Trayect Trayectoo 6. Otra vez vez 50. 11. Problemas de suma y resta.
Instrucciones: Resuelve debajo de cada pestaña los siguientes problemas.
9
Matemáticas
Trayect Trayectoo 6. Otra vez vez 50. 12. Restas y más restas.
Instrucciones: Resta a todos los números de las esquinas el numero del centro y escribe el resultado debajo de la pestaña.
48
20 17
-7
10 11
15
49 44 16 31
-4
-10
35
12
-2
42
37
29
24
35
52
10
11
20 15 45
-5
10 13
Matemáticas
Trayect Trayectoo 7. Construcciones geométricas.
Instrucciones: Instrucciones: Dibuja debajo de cada pestaña la figura de la descripción.
Figura geométrica Figura geométrica que tiene 2 lados que tiene 4 lados cortos y 2 lados iguales pero no es cuadrado. largos.
Figura geométrica Figura geométrica que tiene 4 lados que tiene 3 lados iguales. iguales.
Matemáticas
Trayect Trayectoo 8. Organización de datos. datos. 1. ¿En qué mes cumplo años?
Instrucciones: Observa el calendario del 2019 y completa este calendario con los días del mes en que cumples años y colorea con rojo el día de tu cumpleaños y con azul el de tus compañeros que cumplen años el mismo mes que tú.
¿Cuándo cumples años? Mes:
Matemáticas
Trayect Trayectoo 8. Organización de datos. datos. 2. Los cumpleaños.
Instrucciones: Escribe los nombres de tus compañeros que cumplen años en cada mes.
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre
Matemáticas
Trayect Trayectoo 8. Organización de datos. datos. 3. La colación. 4. ¿Quién saltó más lejos? 5. Juguetes mexicanos. Instrucciones: Cuenta los animales del recuadro. Colorea en la siguiente hoja un rectángulo por cada uno. Observa el ejemplo.
Matemáticas
Trayect Trayectoo 9. Hasta Hasta 100. 1. Los manteles.
Instrucciones: Dibuja las monedas o billetes que usarías para pagar cada objetos.
Matemáticas
Trayect Trayectoo 9. Hasta Hasta 100. 2. Más manteles. 3. ¿Cuántos son?
Instrucciones: Observa Observa el precio precio de los siguientes siguientes artículos. Después escribe el resultado de cada suma.
$10
$ 30
+ + + + +
$40
$5
$20
$70
$50
Matemáticas
Trayect Trayectoo 9. Hasta Hasta 100. 4. Hast Hastaa 100. 5. Tablero de 100.
Instrucciones: Resuelve debajo de cada pestaña las siguientes sumas.
50+50
20+20
Matemáticas
Trayect Trayectoo 9. Hasta Hasta 100. 6. El monedero. 7. Cien cosas en la caja. 8. Junto 100. Instrucciones: Escribe el número que falta en cada rompecabezas para completar 100.
Matemáticas
Trayect Trayectoo 10. 1. ¿Cuál pesa más? 2. Bols Bolsas as lig ligera eras y pesa pesaddas.
Instrucciones: Observa las balanzas y escribe debajo de cada interactivo que pesa más.
Conocimiento del medio
Conocimiento del medio
“Aprendo a convivir en mi escuela” Mi comunidad escolar. Instrucciones: Colorea las personas que trabajan dentro de una escuela.
Conocimiento del medio
“Aprendo a convivir en mi escuela” Mi escuela tiene historia. historia. Nos organizamos y participamos. Instrucciones: Dibuja debajo de cada interactivo cómo crees que eran los salones de clase antes y cómo son ahora.
Conocimiento del medio
“Cuido mi cuerpo y mi alimentación” Hábitos de aliment alimentación. ación. Alimentos en mi comunidad. Instrucciones: Colorea los alimentos que más te gustan de cada grupo.
Conocimiento del medio
“Cuido mi cuerpo y mi alimentación” Hábitos Hábitos de higiene.
Instrucciones: Escribe debajo de cada pestaña con ayuda de tu profesor algunas medidas que ayuden y que dañen tu salud.
Conocimiento del medio
“La luz es importante en mi vida” ¿Qué necesitamos para ver? La luz y los colores. Instrucciones: Colorea las siguientes ilustraciones del día y la noche.
Conocimiento del medio
“La luz es importante en mi vida” Fuentes de luz.
Instrucciones: Agrega debajo de cada pestaña del interactivo las fuentes de luz según corresponda.
N a t u r a l e s
Fuentes de luz
s e l a i c i f i t r A
Conocimiento del medio
“Me cuido y cuido el medio donde vivo” Cuido mi cuerpo y a otras personas.
Instrucciones: Arma la siguiente bolsa doblando por las líneas punteadas y agregando pegamento en los dobleces. Agrega a la bolsa las indicaciones que te AYUDAN YUDAN a cuidar tu salud.
o i c i c r e j e z a H
s a e r t o n h e 8 m e i a r m a r i e d u D
o s o d i t p n e á r i m e l a m s o u C t
. a u g a a m o T
a e r r a b p m s a e h c l l u e d r e a m l m o a C c
s e n u y a s e d
o N
Conocimiento del medio
“Me cuido y cuido el medio donde vivo” Los lugares de riesgo.
Instrucciones: Dibuja debajo de cada pestaña algunas situaciones o zonas de riesgo en los siguientes lugares,
En la calle En la escuela
En la casa
Conocimiento del medio
“Me cuido y cuido el medio donde vivo” Cuido el medio.
Instrucciones: Escribe debajo del interactiv interactivo o algunas medidas para cuidar el medio ambiente.
Conocimiento del medio
“Las plantas de mi comunidad” Las plant plantas as son son distint distintas. as. Hojas muy diferentes. Instr Instruc ucci cion ones es:: Dibu Dibuja ja deba debajo jo del del sigu siguie ien nte int interac eracti tiv vo las las plan planta tass que conozcas.
Las plantas que conozco
Conocimiento del medio
“Las plantas de mi comunidad” Cuidamos y respetamos las plantas. Instrucciones: Escribe debajo del siguiente interactivo lo que necesitan las plantas para vivir. vivir.
¿Qué necesitan las plantas para vivir?
Conocimiento del medio
“¿Cómo cambio?” Cambios al crecer. Mi cuerpo cambia. Instrucciones: Dibuja o pega fotografías tuyas debajo de cada pestaña del interactivo.
Cuando Cuando tenía 1 nací año Cuando tenía 3 AHORA años
Conocimiento del medio
“¿Cómo cambio?” Mi historia personal.
Instr Instruc ucci cion ones es:: Dibu Dibuja ja o pega pega fotogra tografía fíass de tu famil amilia ia deba debajo jo de cada cada pestaña del interactivo.
Mi familia
