Presentación

Física I Información general de la asignatura Ingeniería en Telemática Ingeniería en Logística y Transporte

Tercer Semestre

Información general de la asignatura

Física I

Claves: 22142117/2114231

Universidad Abierta y a distancia de México

Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología

Física I Información general de la asignatura Índice I. Información general de la asignatura ................................................. ................................................................... .................. 2 Ficha de identificación .............................. ................................................. ................... .................... ......... 2 Descripción .................. .................... .................... .................... ............... 2 Propósito .................. ................... ..................... ................... ................... 3 Competencia(s) a desarrollar ..................... ................... .................... ......... 3 Temario .................... ................... ..................... ................... ................... 4 Metodología de trabajo ............................. ................................................ ................... .................... ......... 5 Evaluación ................... .................... .................... .................... ............... 6 Fuentes de consulta ................... .................... .................... .................... .. 7


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Física I Información general de la asignatura I. Información general de la asignatura Ficha de identificación Nombre de la Licenciatura o Ingeniería: Ingeniería en Telemática Ingeniería en Logística y Transporte

Nombre del curso o asignatura Clave de asignatura:

Física I

Seriación: Semestre: Horas contempladas:

Sí

21142317/22142117 13142313/14142313 3 72

Descripción El presente curso pretende que comprendas los modelos y herramientas que usa la Física para explicar fenómenos físicos y la forma en que estos modelos y sus aplicaciones tecnológicas han ayudado al ser humano a interactuar con su medio, a transformarlo y aprovecharlo para mejorar su calidad de vida. El estudio de la Física se divide en dos grandes grupos: Física clásica y Física moderna; este curso se aboca principalmente a los fundamentos de la primera con algunos conceptos relevantes de la segunda. La Física clásica tiene importantes aplicaciones en diversas áreas del conocimiento de la biotecnología, la tecnología ambiental y las energías renovables, pues la base del desarrollo de dichas áreas es la comprensión de los fenómenos naturales. Al identificar los campos que la conforman: mecánica, electromagnetismo, fluidos y óptica, usarás las herramientas matemáticas necesarias para dominar conceptos y modelos que te permitan resolver problemas, explicar fenómenos naturales y el funcionamiento de dispositivos electrónicos, digitales y mecánicos. Argumentarás sobre las implicaciones éticas y morales que el uso de los conocimientos, descubrimientos y avances tecnológicos en el área de la ciencia tienen en la sociedad. Utilizarás las formas discursivas escritas propias de la Física para presentar, divulgar y discutir resultados científicos. Debido a sus métodos para recabar información, elaborar modelos, interpretar datos y su gran poder para predecir eventos, esta asignatura es fundamental en la formación integral del futuro profesionista de carreras científicas y las ingenierías. Es por este hecho que es parte del mosaico de asignaturas que se integran al módulo II de formación disciplinar de la familia de ingenierías.


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Física I Información general de la asignatura La asignatura de Física I se se ubica en el tercer semestre de la carrera de: Ingeniería en Telemática. Los conocimientos y capacidades que adquieras a lo largo del curso te serán útiles para el estudio de asignaturas afines en los siguientes cuatrimestres como Física II , Electrónica básica, Electrónica Digital , Comunicación de datos , Comunicación en sistemas digitales , Comunicación en sistemas de control, Fundamentos de r edes,

Arquitectura de computadoras I y II. II.

Propósito Esta asignatura tiene la finalidad de proporcionarte los fundamentos básicos de la Física que te ayuden a describir y explicar los fenómenos físicos y aplicaciones tecnológicas presentes en tu vida diaria. La construcción de modelos que te permita interpretar los datos obtenidos de situaciones o contextos de la vida cotidiana es una habilidad que te ayudará a resolver problemas y proponer soluciones a los retos que se te presenten en tu formación profesional. Contarás con una clara conceptualización del comportamiento físico de la materia, las leyes que la rigen, los modelos que interpretan y dan forma a los conocimientos encuadrados en la Física.

Competencia(s) a desarrollar Competencia(s) general(es) Modelar fenómenos físicos mediante la aplicación de las leyes de la física para describir aplicaciones tecnológicas y resolver problemas físicos.

Competencias específicas 

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Identificar el rango de acción de la Física clásica y sus herramientas básicas (matemáticas) para describir su aplicación en las carreras de desarrollo tecnológico, mediante ejemplos de la vida cotidiana. Modelar fenómenos físicos para describir situaciones que se presentan en la vida cotidiana mediante el uso de conceptos de cinemática, dinámica y las leyes de Newton. Describir el funcionamiento de dispositivos electrónicos para la transmisión y recopilación de datos mediante el uso de los modelos electrostático y electromagnético. Describir el comportamiento de aplicaciones tecnológicas para para el análisis, procesamiento de imágenes, producción de energía eléctrica mediante el uso del modelo corpuscular y ondulatorio de la luz.


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Física I Información general de la asignatura Temario 1. Introducción a la Física 1.1.

1.2.

1.3.

¿Qué es la Física? 1.1.1. Definición de física 1.1.2. Física y su relación con otras disciplinas 1.1.3. Ejemplos de aplicación de la Física en ingeniería Unidades y magnitudes físicas 1.2.1. Sistemas de medición 1.2.2. Conversión de unidades 1.2.3. Vectores y escalares Herramientas Herrami entas matemáticas 1.3.1. Propiedades y operaciones con vectores

2. Mecánica 2.1.

2.2.

2.3.

2.4.

Cinemática 2.1.1. Representación de datos y uso de modelos 2.1.2. Desplazamiento, velocidad y aceleración 2.1.3. Movimiento con aceleración constante 2.1.4. Movimiento bidimensional: circular y tiro parabólico Leyes de Newton 2.2.1. Primera ley de Newton o Ley de la inercia 2.2.2. Segunda ley de Newton o Ley de la fuerza 2.2.3. Tercera ley de Newton o Ley de acción y reacción 2.2.4. Ley de la gravitación universal Dinámica 2.3.1. Trabajo 2.3.2. Energía cinética y potencial 2.3.3. Fuerzas conservativas y no conservativas Mecánica de fluidos 2.4.1. Estática de fluidos 2.4.2. Dinámica de fluidos

3. Electromagnetismo 3.1.

3.2.

3.3.

Campos electromagnéticos 3.1.1. Campo eléctrico 3.1.2. Ley de Coulomb Leyes de Maxwell 3.2.1. Ley de Gauss para el campo eléctrico 3.2.2. Campo magnético 3.2.3. Ley de Gauss para el magnetismo 3.2.4. Ley de Ampere Circuitos 3.3.1. Ley de Faraday 3.3.2. Ondas electromagnéticas


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Física I Información general de la asignatura 3.3.3. Resistores

4. La Luz 4.1.

4.2.

Modelo Ondulatorio de la Luz 4.1.1. Ondas 4.1.2. Reflexión 4.1.3. Refracción 4.1.4. Formación de imágenes 4.1.5. Instrumentos ópticos 4.1.6. Difracción, polarización e interferencia interfere ncia Modelo Corpuscular de la Luz 4.2.1. Cuantización de la energía de una onda electromagnética electromagnétic a 4.2.2. Emisión, absorción y dispersión de la radiación electromagnética 4.2.3. Líneas espectrales 4.2.4. Efecto fotoeléctrico fotoeléctri co 4.2.5. Rayos X 4.2.6. Dualidad onda-partícula onda-partícul a de la luz

Metodología de trabajo La Asignatura de Física 1 , requiere de recursos que permitan relacionar los conocimientos previos o recién adquiridos, con situaciones reales, dichos recursos pueden ser diversos, como simuladores o Applets, que te ayudarán a percibir de forma clara y precisa los contenidos teóricos que se presentan a lo largo de la asignatura. Para su estudio es preciso que te apoyes de la metodología, recursos y contenido nuclear propuestos, así como de la guía que tu Docente te brinde, ya que te será de mucha utilidad para resolver cada una de las actividades que se proponen en cada unidad. Estas actividades están planteadas de manera general. Tu Docente te brindará los ejemplos y ejercicios necesarios y en ocasiones opcionales que deberás realizar de acuerdo a los lineamientos que ayuden a determinar tu evaluación entre actividades colaborativas e individuales, en concordancia con los criterios de evaluación y que podrán ser adecuados, de acuerdo a los logros y competencias que deberás lograr. La labor de tu Docente en este proceso consiste en brindarte ejemplos y una guía de contenido que te orienten para la atención de las actividades. Es de vital importancia apoyarte de las simulaciones elegidas cuidadosamente para cada tema, para constatarlas con los resultados obtenidos algebraicamente. Es importante que propongas una propuesta de solución a los ejercicios presentados, tanto obligatorios como opcionales; dado que por medio del aprendizaje del error, se perfecciona el aprendizaje y la reflexión, llevándote a un aprendizaje profundo y significativo; por tal motivo se reitera el apoyo de las Applets propuestas.


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Física I Información general de la asignatura Lo anterior no implica dejar al Docente excluido de este proceso, sino que con su ayuda podrás alcanzar los logros por vías adecuadas que te ayudarán a cumplir con las competencias y logros establecidos en cada unidad y por lo tanto de la competencia general de la asignatura.

Evaluación En el marco de la UnADM, la evaluación se conceptualiza como un proceso participativo, sistemático y ordenado que inicia desde el momento en que ingresas al aula virtual, por lo que se le considera desde un enfoque integral y continuo. Por lo anterior, para aprobar la asignatura, se espera tu participación responsable y activa, así como una comunicación estrecha con tu Docente en línea para que pueda evaluar objetivamente tu desempeño. Para ello, es necesaria la recolección de evidencias que permitan apreciar el proceso de aprendizaje de contenidos: declarativos, procedimentales y actitudinales. En este contexto, la evaluación es parte del proceso de aprendizaje, en el que la retroalimentación permanente es fundamental para promover el aprendizaje significativo y reconocer tu esfuerzo. Es requisito indispensable la entrega oportuna de cada una de las tareas, actividades y evidencias, así como la participación en foros y demás actividades programadas en cada una de las unidades y conforme a las indicaciones dadas. La calificación se asignará de acuerdo con la rúbrica establecida para cada actividad, por lo que es importante que la revises antes de realizarla. A continuación continuación se presenta presenta el esquema esquema general general de evaluación. evaluación.

Esquema de Evaluación Interacciones colaborativas

Evaluación continua E-portafolio Evaluación final

Tareas Evidencias Foro de reflexión Examen o asignación a cargo del Docente en línea

Calificación Final

10% 35% 40% 5% 10% 100%

Cabe señalar que para aprobar la asignatura, se debe de obtener la calificación mínima indicada por la UnADM.


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Física I Información general de la asignatura Fuentes de consulta Básicas 

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Arons, A. B. (1997). Teaching introductory physics . Nueva York: John Wiley & Sons. Beiser, A. (1971). Conceptos de Física Moderna. México: McGraw-Hill. McGraw-Hill. Bennett, C. (2009). Física sin matemáticas . México: Patria. Brown, D. (2010). Tracker: free video analysis and modeling tool for physics education. [en línea]. Recuperado el 6 de diciembre de 2010, de: http://www.cabrillo.edu/~dbrown/tracker/ . Bueche, I. F. & Hetch, E. (1997). Física general (serie (serie Shaum). México: McGrawHill Interamericana. Interamericana. Eisberg, R. M. (1973). Física Moderna. México: Limusa. Giancoli, D. C. (2009). Física, principios con aplicaciones. México: Pearson Educación. Hech, E. y Zajac, A. (1977). Óptica. S. A . Estados Unidos: Fondo Educativo Interamericano. Susan, M. L. & Burke, J. R. (1999). Física (vol. I, La naturaleza de las cosas ). Tippens, P. E. (2007). Física, conceptos y aplicaciones l . México: McGraw-Hill Interamericana.


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