point grammaire

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Niveau débutant

POINT Grammaire – Niveau débutant è un volume di revisione grammaticale sintetico ma esauriente ed efficace. Il testo è versatile, e può essere usato come ripasso grammaticale, essere affiancato a un corso per rafforzare la preparazione linguistica o essere utilizzato anche come compito vacanze.

POINT Grammaire

Caratteristiche principali: ª 20 unità corrispondenti ad altrettanti argomenti grammaticali con spiegazioni in italiano; ª esercizi di ripasso grammaticale con esercizi graduati e di diversa tipologia per aiutare l’apprendimento e... divertire; ª esercizi di tipo comunicativo; ª 5 bilans per verificare la propria preparazione in itinere; ª Test final per una revisione generale delle competenze acquisite.

Lidia Parodi Marina Vallacco

POINT Grammaire


POINT Grammaire Revisione grammaticale e attività Niveau débutant

Niveau débutant

ISBN 978-88-530-1245-6

L.

45 -6

Questo volume sprovvisto del talloncino a lato è da considerarsi copia saggio campione gratuito fuori campo applicazione IVA (D.P.R. 26/10/72, n. 633, art. 2, c. 3, lett. d)

9 788853 012456

€ 9,60 (prezzo defiscalizzato € 9,23)

CIDEB

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Point Grammaire NIVEAU DÉBUTANT © 2012 De Agostini Scuola S.p.A. – Novara

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POINT Grammaire Revisione grammaticale e attività Niveau débutant



CIDEB

Internet: www.blackcat-cideb.com e-mail: [email protected]

Redazione: Maréva Bernède Progetto grafico: Carlo Cibrario-Sent Impaginazione: Carla Devoto Ricerca iconografica: Alice Graziotin Copertina: Simona Corniola Illustrazioni: Antongionata Ferrari Coordinamento grafico: Simona Corniola Art Director: Nadia Maestri Crediti fotografici: Photos.com; IstockPhoto; Dreamstime.

Proprietà letteraria riservata ©2012 De Agostini Scuola SpA – Novara 1a edizione: gennaio 2012 Printed in Italy

L’editore dichiara la propria disponibilità a regolarizzare eventuali omissioni o errori di attribuzione. Nel rispetto del DL 74/92 sulla trasparenza nella pubblicità, le immagini escludono ogni e qualsiasi possibile intenzione o effetto promozionale verso i lettori. Tutti i diritti riservati. Nessuna parte del materiale protetto da questo copyright potrà essere riprodotta in alcune forma senza l’autorizzazione scritta dell’Editore.

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Stampa: Stamperia Artistica Nazionale, Trofarello, Torino Ristampa: Anno:

0 1 2012

2 3 2013

4 5 2014

6 7 2015

8 9 2016

10 11 2017



Indice Presentazione ………………………………………………………………………… p. Unité Unité Unité Unité

1 2 3 4

Gli articoli …………………………………………………………… Gli articoli partitivi ………………………………………………… Le preposizioni ……………………………………………………… Le preposizioni articolate …………………………………………

p. p. p. p.

4 5 10 15 21

Bilan 1 ……………………………………………………………………………… p. 26 Unité Unité Unité Unité

5 6 7 8

Il femminile ………………………………………………………… Il plurale ……………………………………………………………… Gli aggettivi possessivi e dimostrativi …………………………… Gli aggettivi numerali ………………………………………………

p. p. p. p.

28 34 39 44


9 10 11 12

I pronomi personali (1) …………………………………………… La forma interrogativa ……………………………………………… La forma negativa …………………………………………………… Gli ausiliari être e avoir ……………………………………………

p. p. p. p.

52 58 63 68


13 14 15 16

L’indicativo presente (verbi in -er ) ……………………………… L’indicativo presente (verbi in -ir ) ………………………………… L’indicativo presente (3° gruppo) (1) …………………………… L’indicativo presente (3° gruppo) (2) ……………………………

p. p. p. p.

76 82 88 94


17 18 19 20

I pronomi personali (2) ……………………………………………… L’imperativo ………………………………………………………… Il passato prossimo ………………………………………………… I pronomi relativi ……………………………………………………

p. p. p. p.

102 108 113 119

Bilan 5 ……………………………………………………………………………… p. 124 Test final …………………………………………………………………………… p. 126 Test cumulatif ……………………………………………………………………… p. 128

3 Point Grammaire NIVEAU DÉBUTANT © 2012 De Agostini Scuola S.p.A. – Novara


Presentazione Destinato ad alunni di livello débutant, POINT grammaire permette di consolidare le competenze linguistiche e grammaticali, applicandole in vari contesti comunicativi. Il testo, semplice e di facile consultazione, è ideale per rafforzare e approfondire le conoscenze grammaticali sia per il recupero e il potenziamento durante l’anno scolastico, sia durante il periodo estivo, per aiutare gli allievi a colmare il debito formativo. Il testo comprende: – 20 Unités che affrontano gradualmente le strutture grammaticali in cui l’allievo incontra le maggiori difficoltà, presentando numerosi esempi che aiutano a memorizzare le strutture trattate. – Pour s’entraîner, esercizi di completamento, ordinamento, trasformazione, scelta multipla, traduzione, ecc. – Pour s’exprimer, esercizi di tipo comunicativo, per applicare concretamente le regole apprese. – 5 Bilans che permettono di verificare le competenze acquisite. – Test final che consente all’allievo di fare il punto sull’acquisizione delle varie strutture presentate. – Test cumulatif che consente all’allievo di fare un check completo delle conoscenze acquisite.



Unité

1

Gli articoli

1. Gli articoli determinativi Maschile Femminile

Singolare

Plurale

le, l’ la, l’

les

Gli articoli determinativi indicano persone o cose determinate, cioè già conosciute o citate nel discorso. Essi concordano in genere e numero con il nome a cui si riferiscono. la maison le garage la casa il garage Al plurale, si usa les sia per il maschile sia per il femminile. les maisons le case

N.B.

les garages i garage

Gli articoli singolari le (m.) e la (f.) si apostrofano davanti a vocale o h muta. l’enveloppe (f.) l’heure (f.) l’arbre (m.) l’hommage (m.) la busta l’ora l’albero l’omaggio

2. Gli articoli indeterminativi Maschile Femminile

Singolare

Plurale

un une

des

Gli articoli indeterminativi indicano persone o cose non determinate e concordano in genere e numero con il nome a cui si riferiscono. une maison un garage una casa un garage Al plurale, si usa des sia per il maschile sia per il femminile. des maisons delle case

N.B.

des garages dei garage

In francese, gli articoli indeterminativi non si apostrofano mai davanti a vocale o h muta. une enveloppe une heure un arbre un hommage una busta un’ora un albero un omaggio



Pour s’entraîner

1

Gli articoli

Pour s’entraîner 1

Metti i gruppi nominali al singolare. 1 2 3 4

2

5 6 7 8

des glaces des surprises des magasins des mouches

…………………… …………………… …………………… ……………………

…… table …… fille …… nationalité …… billets …… film

11 12 13 14 15

…… cinéma …… portable …… administration …… image …… princesse

11 12 13 14 15

…… chaise …… tables …… gomme …… pantalon …… professeur

…………………… …………………… …………………… ……………………

…… restaurant …… fenêtre …… étudiant …… professeur …… livres

6 7 8 9 10

…… écharpe …… chien …… chats …… vélos …… photos

6 7 8 9 10

…… page …… tableau …… feutres …… chambre …… porte

Tu aimes …… jus de carottes ? …… ligne est mauvaise, je te rappelle ! Éteins …… lumière, s’il te plaît ! …… lion est un animal sauvage.

5 6 7 8

…… livre d’anglais est sur le bureau. Je n’ai pas …… numéro d’Aurélien. Les pantoufles sont sous …… chaise. Il faut fermer …… garage à clé.

Completa le frasi con un o une a seconda dei casi. 1 2 3 4 5

7

des maisons des hommes des cartes des voitures

Completa le frasi con le o la a seconda dei casi. 1 2 3 4

6

…………………… …………………… …………………… ……………………

Completa con l’articolo indeterminativo adatto. 1 2 3 4 5

5

les pages les ascenseurs les chaussures les sacs

Completa con l’articolo determinativo adatto. 1 2 3 4 5

4

5 6 7 8

…………………… …………………… …………………… ……………………

Metti i gruppi nominali al singolare. 1 2 3 4

3

les villes les voitures les portes les amis

Il a …… petit chat. Elle veut louer …… appartement à Nice. Il habite dans …… petite maison. Tu veux …… verre d’eau ou …… coca ? J’ai …… petite-fille de deux ans.

6 7 8 9 10

C’est …… artiste norvégien. C’est …… quartier tranquille. Il travaille dans …… usine en banlieue. Elle mange …… sandwich. Il prend …… bouteille d’eau.

Sottolinea l’articolo determinativo corretto. 1 2 3 4

J’adore le/les glaces italiennes. Le/La télé est dans le salon. Ferme le/la porte, s’il te plaît! Le/la facteur passe à 11 heures.

5 6 7 8

Je vais chez le/les boulanger. J’adore le/la mousse aux fraises. Nous faisons le/la tour du monde. Il monte sur le/la tour Eiffel.



1

Gli articoli

8

1 2 3 4

9

Ils ont un/une villa à la mer. Il achète une/des biscottes. Il a une/un chat siamois. C’est un/une belle maison.

5 6 7 8

Pour s’entraîner

Sottolinea l’articolo indeterminativo corretto. Tu as un/une livre de maths ? Ils cherchent un/des appartement. Nous réservons un/une table. Vous cherchez un/une pharmacie ?

Completa la tabella con i nomi proposti. appartement biscuit cahier classe hôtel légumes livres profession LE

LA

directeur questions

L’

homme valise

LES

10 Sottolinea l’articolo corretto. 1 2 3 4 5 6 7 8

11

Completa le frasi con l’articolo determinativo o indeterminativo adatto. 1 2 3 4 5 6

12

– J’ai faim. Je veux manger la/une pizza. Ils doivent faire les/des exercices. Dans ce supermarché, les/des chiens ne sont pas admis. Le/Un crocodile est l’/un animal sauvage. Je déteste les/des escargots. Je n’aime pas les/des films policiers. La/Une salade niçoise est la/une spécialité de la Provence. Elle a le/un chat qui s’appelle Félix.

Je n’aime pas …… gigot d’agneau, je préfère …… côtelettes. …… athlétisme est un sport qui comprend beaucoup de disciplines. – Qu’est-ce que tu prends ? – …… café, merci. …… chat est …… animal très indépendant. Il a …… belle maison. …… élèves de cette classe sont très sages.

Traduci i gruppi nominali.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

i quaderni la busta l’uomo una scuola un parcheggio le scarpe le città una classe un albero gli esercizi un’amica l’animale

…………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… ……………………

13 14 15 16

una porta l’artista un allievo un cane

…………………… …………………… …………………… ……………………



Pour s’exprimer

1

Gli articoli

Pour s’exprimer 1

Leggi questa lista di cose e di’ ciò che ti piace e ciò che non ti piace. Completa con gli articoli determinativi adatti. J’aime…/Je n’aime pas… 1 …… football. 2 …… volley. 3 …… chocolat. 4 …… chips.

2

9 10 11 12

…… fraises. …… lecture. …… rap. …… rock.

…… cinéma. …… café. …… spaghettis. …… pizza.

Devi fare un regalo a un tuo amico o a una tua amica per il suo compleanno. Completa con gli articoli indeterminativi adatti e di’ che cosa ti piacerebbe regalargli/regalarle scegliendo tra gli oggetti proposti. J’aimerais lui acheter… 1 …… CD. 2 …… parfum. 3 …… livre. 4 …… boîte de chocolats. 5 …… écharpe.

3

5 6 7 8

6 7 8 9 10

…… tee-shirt. …… stylo. …… pantalon. …… trousse. …… parapluie.

Di’ dove ti piacerebbe vivere. Completa con l’articolo indeterminativo adatto. La maison de mes rêves, c’est…

1 …… tente dans le désert.

2 …… gratte-ciel à New York.

3 …… chalet à Chamonix.

4 …… château en Bretagne.



1

Gli articoli

6 …… maison dans la forêt.

7 …… appartement à Paris.

8 …… péniche sur un fleuve.

Pour s’exprimer

4

5 …… caravane dans un camping.

Descrivi l’immagine con l’aiuto dei vocaboli dati e usando gli articoli indeterminativi. cerf-volant (m.) garçon (m.) fille (f.) gratte-ciel (m.) parapluie (m.)



Unité

2

Gli articoli partitivi

1. Presentazione Maschile Femminile

Singolare

Plurale

du* / de l’* de la* / de l’*

des

* du / de la davanti a consonante o h aspirata; de l’ davanti a vocale o h muta.

Alla forma affermativa e interrogativa, essi concordano in genere e numero con il nome a cui si riferiscono. Je bois du lait. Tu as acheté des épinards ? Bevo (del) latte. Hai comprato (degli) spinaci?

N.B.

Non bisogna confondere l’articolo partitivo con la preposizione articolata, che indica un complemento di specificazione. Je bois du café. (partitivo) Bevo (del) caffè.

MA

Le prix du café. (complemento di specificazione) Il prezzo del caffè.

2. Uso Gli articoli partitivi indicano una quantità non determinata, una parte del tutto. A differenza di quanto accade in italiano, in francese l’uso del partitivo è obbligatorio. Je mange des biscottes avec du beurre et de la confiture. Mangio fette biscottate con (del) burro e (della) marmellata. Il partitivo de l’ si usa davanti a vocale o h muta sia al maschile sia al femminile singolare. Je mets de l’huile (f.) d’olive et de l’ail (m.) dans la salade. Metto (dell’) olio d’oliva e (dell’) aglio nell’insalata. In alcuni casi, si usa la preposizione semplice de / d’ al posto del partitivo:

ª

alla forma negativa; Je ne bois pas/jamais/plus de coca. Non bevo Coca-cola. Non bevo mai/più Coca-cola.

ª

davanti a un sostantivo plurale preceduto da aggettivo qualificativo; Elle a de bonnes idées. Ha buone idee.

ª

dopo gli avverbi di quantità assez, beaucoup, peu, trop. Tu manges beaucoup/trop de pain. Il a assez/peu d’argent Mangi molto/troppo pane. Ha abbastanza/poco denaro.



2


1

Sottolinea l’articolo partitivo corretto. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2

Le matin, je bois …… thé et je mange des biscottes avec …… confiture. Tu veux encore …… gratin dauphinois ? Mangez …… épinards et des oranges pour faire le plein de vitamines. Je voudrais …… eau minérale gazeuse, s’il vous plaît. J’achète …… laitue, …… céleri et …… herbes aromatiques. L’accompagnement ? Ce sont …… haricots verts. Vous avez …… amis en Irlande ? Aujourd’hui, j’ai mangé …… lentilles.

Completa le frasi con l’articolo partitivo adatto o con de/d’. 1 2 3 4 5

4

Il lit souvent du/des journaux sportifs. Tu ne mets pas de la/de sucre dans ton thé ? Dans ce musée, il y a du/de beaux tableaux. Elle ne boit jamais de la/de lait. Il n’y a plus de/du vinaigre. Nous avons beaucoup des/de choses à faire. Ils ont mangé de/des sandwichs. J’ai encore des/de exercices à faire pour demain. Vous avez de l’/du argent pour payer ? Tu as de la/de glace ?

Completa le frasi con l’articolo partitivo adatto. 1 2 3 4 5 6 7 8

3

Pour s’entraîner

Pour s’entraîner

Il n’y a plus …… farine. Je prends …… gigot et …… flageolets. Je ne mange pas …… viande. Elle ne boit pas du tout …… lait. Il y a …… jolis coins dans cette ville.

6 7 8 9 10

Ils achètent beaucoup …… légumes. J’achète …… fleurs pour ma mère. Je n’ai pas assez …… beurre. Elle achète …… pain frais tous les jours. Il vend exclusivement …… ordinateurs.

Riscrivi le frasi alla forma negativa. 1 À midi, nous mangeons des frites. ………………………………………… 2 Ils font du basket. ………………………………………… 3 Ils mangent des fruits. ………………………………………… 4 Il y a de la moutarde dans le placard. …………………………………………

5 Elle a des difficultés en physique. ………………………………………… 6 J’ai fait des achats avec mes amies. ………………………………………… 7 Je mets du sel dans la salade. ………………………………………… 8 Vous reprenez du poulet ? …………………………………………



Pour s’entraîner

2


5

Rispondi alle domande con l’aiuto delle indicazioni tra parentesi. 1 Tu manges beaucoup de chocolat ? (peu de ) ……………………………………………………………………………………………………… 2 Tu bois du jus d’orange ? (beaucoup de ) ……………………………………………………………………………………………………… 3 Vous avez des noisettes pour faire ce gâteau ? (assez de ) ……………………………………………………………………………………………………… 4 Ils ont des exercices de maths pour demain ? (trop de ) ……………………………………………………………………………………………………… 5 Tu as des cartes postales de Paris ? (beaucoup de ) ……………………………………………………………………………………………………… 6 Elle a de l’argent pour acheter ce pantalon ? (assez de ) ……………………………………………………………………………………………………… 7 Vous avez beaucoup de devoirs à faire aujourd’hui ? (peu de ) ……………………………………………………………………………………………………… 8 Il mange des chips ? (trop de ) ………………………………………………………………………………………………………

6

Scrivi quello di cui hai bisogno per preparare una torta allo yogurt usando gli articoli partitivi adatti e rimettendo le lettere degli ingredienti in ordine. Je dois utiliser…

1 1 2 3 4

7

2 LEVEUR YORUTA LUIEH CRUSE

3

4

………………… ………………… ………………… …………………

5 5 RINEAF 6 TIROCN 7 2 ŒUFS

6 ………………… …………………

Traduci le frasi. 1 Di sera mangio prosciutto o formaggio, insalata e fragole. ……………………………………………………………………………………………………… 2 Mangi dell’insalata o degli spinaci? ……………………………………………………………………………………………………… 3 Ho molti esercizi d’inglese per domani. ……………………………………………………………………………………………………… 4 Mangiano troppi gelati. ……………………………………………………………………………………………………… 5 Non abbiamo amici in Belgio. ……………………………………………………………………………………………………… 6 Vuoi del caffè? No, grazie, non bevo mai caffè. ………………………………………………………………………………………………………


7


2


1

Pour s’exprimer

Pour s’exprimer Di’ che cosa c’è nel carrello della signora Durand e nel cestino della spesa della signora Dupont. Utilizza i vocaboli dati e gli articoli partitivi adatti. chocolat confiture eau fromage jus de fruits miel pain parfum savon shampoing sucre

a a c b c

b

e

d e ………………………………………… ………………………………………… …………………………………………

2

d

………………………………………… ………………………………………… …………………………………………

Di che cosa hai bisogno per fare delle crêpes? Leggi la lista degli ingredienti e fai la lista di quelli che ti servono e di quelli che non ti servono. Pour faire des crêpes, il faut ………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Pour faire des crêpes, il ne faut pas ………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………

3

Manda una e-mail a un amico scrivendogli quello che deve portare per l’escursione che farete in montagna. Digli che deve portare tutto quello che serve per fare dei panini (burro, formaggio, pane, insalata, cetriolini), dell’acqua minerale e della Coca-Cola.

beurre farine lait œufs poireaux pommes pommes de terre sucre



Pour s’exprimer

2


4

Formula delle frasi sulla base delle indicazioni che ti sono date. 1 Di’ che al mattino bevi del tè e mangi fette biscottate. ……………………………………………………………………………………………………… 2 Di’ che a mezzogiorno mangi carne, insalata e frutta. ……………………………………………………………………………………………………… 3 Di’ che hai molti esercizi di francese per domani. ……………………………………………………………………………………………………… 4 Di’ che mangi poco formaggio. ……………………………………………………………………………………………………… 5 Di’ che non ci sono uova nel frigo. ……………………………………………………………………………………………………… 6 Di’ che non mangi mai carne. ……………………………………………………………………………………………………… 7 Di’ che Sonia ha molte difficoltà in matematica. ……………………………………………………………………………………………………… 8 Di’ che non hai opuscoli sulla Normandia. ………………………………………………………………………………………………………

5

Léa ha organizzato una festa con i suoi amici. Guarda l’immagine e, usando gli articoli partitivi adatti, di’ che cosa è avanzato dopo la festa.

Il reste …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………



Unité

3

Le preposizioni

1 À a Questa preposizione può essere usata semplice o articolata (Ñ pag. 21). À si differenzia dalla 3a persona del presente indicativo di avoir (a), perché ha un accento grave. È una delle preposizioni di uso più frequente per indicare:

ª ª ª ª

lo stato in luogo

Je suis à Nice/à la maison. Sono a Nizza/a casa.

il moto a luogo

Je vais à Nice/à la maison. Vado a Nizza/a casa.

l’ora

Je pars à six heures.

Parto alle sei.

le festività

à Noël, à Pâques...

A Natale, a Pasqua...

2 Avant prima/Après dopo Avant e après possono introdurre un complemento di tempo o di luogo. Je suis parti après la réunion/une heure. Sono partito dopo la riunione/un’ora.

La boulangerie est après la gare. La panetteria è dopo la stazione.

3 Avec con Je sors avec mes amis. Esco con i miei amici.

N.B.

Se avec è seguito da nome concreto occorre mettere il partitivo. Se, invece, è seguito da un nome astratto, il partitivo non si mette. Je fais cette tarte avec de l’huile, pas avec du beurre. Il travaille avec passion. Faccio questa torta con l’olio, non con il burro. Lavora con passione.

4 Chez da + nome di persona o pronome tonico On va chez Sandrine ? Andiamo da Sandrine?

Tu vas chez lui ? Vai da lui/a casa sua?

5 Dans in (nel, nello, nella ecc.) + articolo Elle l’attend dans le couloir. Lo aspetta nel corridoio/in corridoio.

Nous avons rendez-vous dans une heure. Abbiamo appuntamento fra un’ora.

6 De di/da Questa preposizione può essere usata semplice o articolata (Ñ pag. 21). Si usa per indicare:

ª

un complemento di specificazione; C’est le pull de Maxime. È il maglione di Maxime.

ª

la provenienza; Il vient de Marseille. Viene da Marsiglia.

ª

un complemento d’agente alla forma passiva (Ñ POINT grammaire, Vol. 2, Unité 19).

7 Depuis da Serve a indicare un’azione iniziata in precedenza. J’attends depuis dix minutes. Aspetto da dieci minuti.



3

Le preposizioni 8 Derrière dietro/Devant davanti Le chat est derrière la chaise. Il gatto è dietro la sedia.

N.B.

Attendez-moi devant la poste ! Aspettatemi davanti all’ufficio postale.

Devant e derrière non sono mai seguiti da altre preposizioni.

9 En in Si usa:

ª

per indicare un complemento di luogo

N.B.

Il est en Provence. È in Provenza.

Si usa en davanti ai nomi di nazione di genere femminile o maschile che iniziano per vocale. Il habite en Irlande. (f.) Je suis allé en Équateur (m.) l’an dernier. Abita in Irlanda. Sono andata in Ecuador l’anno scorso.

ª

per indicare un mezzo di trasporto

en voiture, en avion, en train in macchina, in aereo, in treno

ª ª

per indicare un materiale

en coton, en or di cotone, d’oro

davanti alle stagioni

en été, en automne, en hiver MA au printemps d’estate, in autunno, in inverno in primavera

ª

davanti all’anno

en 2015 nel 2015

10 Entre tra (“tra due” o “tra molti” in senso figurato) Mettez la citation entre guillemets. Mettete la citazione tra virgolette.

Nous dînons entre amis. Ceniamo tra amici.

11 Par per Si usa:

ª

nel moto per luogo; Nous passons par Dijon. Passiamo per Digione.

ª

davanti a un complemento d’agente o di causa efficiente (Ñ POINT grammaire, Vol. 2, unité 19)

12 Pendant durante, per Indica la durata. Je suis resté chez le coiffeur pendant une heure. Sono rimasto dal parrucchiere per un’ora.

13 Pour per C’est une surprise pour vous. E’una sorpresa per voi.

14 Sans senza Je suis sorti sans portefeuille. Sono uscito senza portafoglio.

15 Sous sotto/Sur sopra Le chat est sous le canapé. Il gatto è sotto il divano.

La plante est sur la table. La pianta è sul tavolo.



3

Le preposizioni

1

Completa le frasi con la preposizione à o con il verbo a. 1 2 3 4 5

2

Nous habitons ici de/depuis six mois. Tu dois passer dans/chez le boucher. Elles viennent depuis/de Londres. Tu vas à l’école en/avec scooter ? J’adore les écharpes en/avec soie.

6 7 8 9 10

Le chat se cache sur/sous le lit. En/Au hiver, elle skie dans les Alpes. Nous passerons pour/par l’Italie. L’été prochain, j’irai en/au Belgique. Je l’attends dans/depuis une heure.

Il va souvent à/en/dans Espagne. Je vais au travail avec/en/à bus. Il fait du foot par/depuis/de deux ans. Il est assis à/entre/depuis Paul et Léo.

5 6 7 8

Au retour, tu passes de/pour/par Paris. Je vais dans/à/chez le coiffeur. Ils sont venus avec/en/dans bus. Il se lève à/pour/aux six heures

Completa le frasi con la preposizione adatta. A volte sono possibili più soluzioni. 1 2 3 4

5

Il …… l’intention d’aller …… Londres. Il n’…… pas de chance ! Je vais …… l’école …… pied. Il …… des amis …… Berlin. Il n’…… pas envie d’aller …… l’école

Sottolinea la preposizione corretta. 1 2 3 4

4

6 7 8 9 10

Sottolinea la preposizione corretta. 1 2 3 4 5

3

Elle …… une maison …… la mer. Je vais …… la banque. Il …… une villa …… Cannes. Elle …… rendez-vous …… la piscine. …… Noël, il …… beaucoup d’invités.

Pour s’entraîner

Pour s’entraîner

Je vais souvent ……… mes cousins. Il est né ……… Turquie. La gare se trouve ……… le cinéma. Il t’a attendu ……… une heure.

5 6 7 8

La leçon commence ……… une heure. Le magasin ferme ……… sept heures. Il va au stade ……… son père. Je fais cette tarte ……… beurre.

Osserva le foto e di’ in quale città e paese sono nati i personaggi.

1 Giulia est née ……………………………… .

2 Kate est née ……………………………… .



3

Pour s’entraîner

Le preposizioni

3 Sebastián est né …………………………… .

4 Mabel est née …………………………… .

5 Brenda est née …………………………… .

6 Thomas est né …………………………… .

7 Stavros est né ……………………………… .

8 Djemila est née …………………………… .



3

Le preposizioni

1

Aiutati con la cartina e completa il dialogo con le preposizioni adatte.

Pharmacie

Lycée Pascal

Banque

Parking

Magasin de chaussures

Pour s’exprimer

Pour s’exprimer

Mairie Vous êtes ici – Pardon monsieur, quelle rue je dois prendre ………1 aller ………2 la pharmacie ? – Prenez la deuxième ………3 droite, passez ………4 le magasin ………5 chaussures et puis tournez ………6 gauche. La pharmacie se trouve ………7 du Lycée Pascal. – Et vous savez s’il y a une banque près d’ici ? – Prenez la première à gauche et passez ………8 le parking. Tournez ………9 droite. Il y a une banque juste ………10 la mairie. – Merci bien. Au revoir !

2

Completa i dialoghi con le preposizioni adatte. A – Salut Sophie ! Tu viens faire un tour ………1 moi cet après-midi ? – Tu sors ………2 quelle heure ? – ………3 trois heures. – D’accord, mais avant, je dois faire des courses ………4 ma mère. Je dois d’abord aller ………5 la boulangerie et ………6 la poste. – Je peux t’accompagner, si tu veux. Moi aussi, je dois aller ………7 la boulangerie. – Ok, viens ………8 moi alors, comme ça, on y va ensemble. B – – – – – – – – –

Viens ………1 ma chambre, je suis en pleins préparatifs ! Mais qu’est-ce que tu fais ………2 tes vêtements ? Ils sont éparpillés ………3 ton lit ! Je prépare ma valise. Je vais passer le week-end ………4 la montagne. Super ! Tu y vas ………5 tes parents ? Non, ………6 mon oncle. Il m’a offert le week-end ………7 mon anniversaire. Il est sympa, ton oncle ! Je t’aide ? Oui, merci. Tu peux mettre les affaires de toilette ………8 la valise rouge ? Bien sûr ! La valise qui est ………9 la chaise ? Non, elle est cassée… La valise rouge qui est ………10 le placard.



3

Pour s’exprimer

Le preposizioni

3

Osserva il disegno e scrivi dove si trovano i diversi oggetti. Es.

Le livre de recettes est sur la table.

…………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………

4

Formula delle frasi sulla base delle indicazioni che ti sono date. 1 Di’ che il libro di francese è sullo scaffale (étagère, f.). ………………………………………………………………………………………………………… 2 Di’ che prepari questo dolce senza burro. ………………………………………………………………………………………………………… 3 Di’ che la marmellata è nel frigo. ………………………………………………………………………………………………………… 4 Di’ che i tuoi genitori sono in Italia. ………………………………………………………………………………………………………… 5 Di’ che le scarpe sono sotto la sedia. ………………………………………………………………………………………………………… 6 Di’ che aspetti il tuo amico da un’ora. ………………………………………………………………………………………………………… 7 Di’ che devi passare dal panettiere. ………………………………………………………………………………………………………… 8 Di’ che questi guanti sono di lana. ………………………………………………………………………………………………………… 9 Di’ che la posta è prima della stazione. ………………………………………………………………………………………………………… 10 Di’ che i tuoi genitori sono a Madrid. …………………………………………………………………………………………………………



Unité

4

Le preposizioni articolate

Le preposizioni articolate (dette in francese articles contractés) sono formate dagli articoli determinativi le e les quando questi vengono usati insieme alle preposizioni à e de.

1. Formazione con la preposizione à Singolare au, à l’ Maschile Femminile à la, à l’

Plurale aux

con la preposizione de Singolare Maschile du, de l’ Femminile de la, de l’

Plurale des

Le forme au e du, maschile singolare, si usano davanti alle parole che cominciano per consonante o h aspirata. Je fais du handball depuis dix ans. Il va au cinéma. Va al cinema. Gioco a pallamano da dieci anni. Le forme non contratte, à l’ e de l’, si usano davanti a vocale o h muta, al maschile e femminile singolare. Ma voiture est sur le parking de l’hôtel. Je vais à l’école du lundi au vendredi. Vado a scuola dal lunedì al venerdì. La mia macchina è sul parcheggio dell’hotel. Le forme plurali aux e des si usano sia al maschile sia al femminile. Les rôles des acteurs et des actrices sont difficiles. La secrétaire téléphone aux clients et aux clientes. La segretaria telefona ai clienti e alle clienti. I ruoli degli attori e delle attrici sono difficili.

2. Uso Le preposizioni a e de si usano, ad esempio:

ª

nelle date; Du 7 au 10 février. Du XVIIe au XIXe siècle. Dal 7 al 10 gennaio. Dal XVII° al XIX° secolo.

ª

davanti ai paesi di genere maschile o di numero plurale; Je vais au Mexique. Je viens du Mexique. Tu vas aux Pays-Bas. Vado in Messico. Vengo dal Messico. Vai nei Paesi Bassi.

ª

in alcune espressioni; Je vais au théâtre. Je joue aux cartes. Vado a teatro. Gioco a carte.

ª

con gli sport e gli strumenti. Je joue du piano. Je joue au tennis. Suono il piano. Gioco a tennis.

Tu viens des Pays-Bas. Vieni dai Paesi Bassi.


4


Pour s’entraîner



Sottolinea la risposta corretta. 1 2 3 4 5 6 7 8

2

Sottolinea l’alternativa corretta. 1 2 3 4 5 6 7 8

3

Voilà la clé ……… appartement. La porte ……… garage est fermée. Voilà l’adresse ……… studio de Jean. J’ai visité le musée ……… Louvre.

5 6 7 8

La durée ……… visite est d’une heure. Donne-moi la recette ……… clafoutis. Ferme la porte ……… cuisine ! C’est le chat ……… voisins.

5 6 7 8

Tu peux demander ……… accueil. Tu viens ……… exposition sur Dalí ? Je commande ……… carte. Cette chanson est ……… mode.

Completa le frasi con au/à la/à l’/aux. 1 2 3 4

5

S’il te plaît, passe à la/au pharmacie avant de rentrer à la maison. Il est parti au/aux Pays Bas la semaine dernière. Il faut directement aller au/aux guichet des renseignements. Nous faisons les courses au/aux supermarché. Le bureau que vous cherchez est au/aux troisième étage. Il faut s’adresser à la/aux responsables des rayons. Il adore la mousse à la/au chocolat. Je descends au/aux rez-de-chaussée.

Completa le frasi con du/de la/de l’/des. 1 2 3 4

4

Tu as le numéro de téléphone du/des vétérinaire ? Voilà le calendrier de la/des activités. Je vais au lycée à pied à cause de la grève de la/des bus. Tu me passes la bouteille d’/de l’ huile ? Ils discutent des/de l’ organisation de ce projet. Va jusqu’au bout de l’/des avenue. Elle est responsable du/de le secteur administratif. Elle joue de la/du guitare.

Tu viens ……… stade dimanche ? Le guide parle ……… touristes. Elle va en vacances ……… Maldives. Le proviseur parle ……… professeur.

Metti i gruppi nominali al singolare. 1 2 3 4 5 6 7 8

les dates des manifestations les livres des élèves les jupes des filles les contrats des ouvriers les bureaux des employés les jouets des enfants les prix des magasins les sentiers des randonnées

………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………



4

Le preposizioni articolate Abbina la fine di ogni gruppo nominale con l’inizio corrispondente e completa con le preposizioni articolate adatte. 1 2 3 4 5 6 7 8

7

Le comportement Les salaires Le prix La conjugaison Les élèves Le loyer Les fleurs La recette

a b c d e f g h

…… essence …… appartement …… travailleurs …… verbe …… élèves …… gâteau au chocolat …… classe …… jardin

Completa le didascalie con le preposizioni articolate adatte e abbinale all’immagine corrispondente. a Les livres ……… fille d Les pages ……… livre

b Les arbres ……… forêt e Les meubles ……… cuisine

1

2

3

4

5

6

Pour s’entraîner

6

c Les tableaux ……… musée f Le sac à dos ……… garçon



4

Pour s’exprimer


Pour s’exprimer 1

Completa i dialoghi con le preposizioni articolate adatte. A – – – –

Quel est le prix ………1 jupe blanche dans la vitrine, s’il vous plaît ? 28 euros. Je peux l’essayer ? Bien sûr !

B – – – – –

Qu’est-ce que tu fais pendant les vacances cet été ? Je vais faire un voyage avec mes parents. Où ça ? Je ne sais pas encore. En Espagne ou ………1 Portugal, peut-être. Quelle chance ! Moi, je vais ………2 campagne chez mes grands-parents.

C – Où sont les lacets ………1 baskets de Marine ? – Dans la machine à laver.

2

Completa i testi con le preposizioni articolate adatte.

Louxor Dépaysement, détente et découverte ………1 pays ………2 pharaons Les points forts ………3 village ………4 cœur ………5 ville, une situation privilégiée face ………6 Nil et ………7 nécropole de Thèbes. Émotions fortes lors ………8 nombreuses excursions pour découvrir le pays. Découverte ………9 culture locale avec des cours d’arabe. Détente et soins du corps ………10 Club Med Spa. ………11 bar au centre ………12 piscine, panorama grandiose sur le Nil.

L’île des Pins (Nouvelle-Calédonie) L’Île des Pins, surnommée « l’île la plus proche ………1 paradis », doit son nom ………2 présence abondante de pins colonnaires. Vous serez séduits par un lieu exceptionnel ………3 plages paradisiaques qui lui ont valu la réputation d’être la plus belle île ………4 monde.

3

Formula delle frasi sulla base delle indicazioni che ti sono date. 1 Chiedi a un amico/un’amica se vuole venire con te in piscina. ………………………………………………………………………………………………………… 2 Di’ che non vai allo stadio. ………………………………………………………………………………………………………… 3 Di’ che vuoi fare un viaggio negli Stati Uniti. ………………………………………………………………………………………………………… 4 Chiedi alla commessa il prezzo della maglietta nera che è in vetrina. ………………………………………………………………………………………………………… 5 Chiedi a un(a) compagno/a gli ingredienti della torta allo yogurt. ………………………………………………………………………………………………………… 6 Chiedi all’impiegata della reception la chiave della camera 302. …………………………………………………………………………………………………………



4

Le preposizioni articolate Nicolas ha molto viaggiato. Riuscirai ad indovinare dov’è stato?

1 …………………………………………

Pour s’exprimer

4

2 …………………………………………

3 …………………………………………

4 …………………………………………

6 ………………………………………… 5 …………………………………………



Bilan 1 1

Sottolinea la risposta corretta. 1 2 3 4

2

5 6 7 8

À Noël, je mange le/du chocolat. Vous prenez encore le/du gigot ? Je déteste l’/de l’ eau minérale gazeuse. Le matin, je bois toujours le/du thé.

6 7 8 9 10

Si tu vas en/à Paris, visite le Louvre. Tu passes par/pour le tunnel ? Nous partons en vacances au/en été. Tu veux une robe au/en lin ? J’attends le bus depuis/de cinq minutes.

Sottolinea la preposizione corretta. 1 2 3 4 5

3

Je n’aime pas les/des crevettes. Tu veux encore des/les frites ? Il faut limiter le/les graisses animales. Je n’ai pas soif, je ne veux pas d’/l’ eau.

Il va toujours au bureau en/avec voiture. Ils se lèvent à/aux six heures du matin. La visite dure du/de midi à une heure. Je dois aller dans/chez le boulanger. Tu veux venir en/à Rome avec nous ?

Sottolinea gli articoli e le preposizioni articolate corrette. Et si on commençait à ralentir ? Le mouvement « slow » gagne l’éducation, les cités, le voyage… Fatigués de valser entre urgence et stress, les/la adeptes de la/du lenteur sont de plus en plus nombreux à conseiller un/le mode de vie harmonieux afin de profiter de l’/un instant présent. Les/L’ homme moderne est une/un homme pressé. C’est la/le mauvais côté du/de la progrès. Les/Des machines qui travaillent à notre place nous permettent d’en faire toujours plus. Résultat, nous sommes complètement débordés. La/Une recherche de la /du vitesse transforme non seulement la/le société, mais aussi le/la relation aux/à la autres. Un/Le monde est prisonnier de la/du court terme : les/le objets ne sont plus à la mode à peine déballés. Cette recherche de la vitesse et de la nouveauté nous empêche de saisir l’/une importance des/du enjeux tels que l’/un environnement, le/les changements climatiques et la/le diminution des ressources.

4

Sottolinea la preposizione corretta. 1 2 3 4

Bilan 1

5

Je vais de/chez/en ma grand-mère. Il est né en/au/à Suisse. Le fleuriste est après/entre/sous la gare. Je t’attendrai sur/en/pendant dix minutes.

5 6 7 8

Le cours commence à/au/de une heure. La poste ferme de/à/au trois heures. Il va au cinéma chez/avec/en ses amis. Cette sauce est avec/sans/sous beurre.

Completa il dialogo con gli articoli determinativi o indeterminativi o con le preposizioni articolate adatti. – – – – – – –

Hôtel du Lac, bonjour. Bonjour, monsieur. Bonjour, madame, en quoi puis-je vous aider ? Je voudrais réserver …………1 chambre dans votre hôtel. Vous désirez …………2 chambre individuelle ou …………3 chambre double ? Je voudrais …………4 chambre double. Pour combien de nuits ?



– – – –

6

Pour deux nuits : …………5 23 …………6 25 avril. Vous préférez …………7 demi-pension ou …………8 pension complète ? Je préfère …………9 demi-pension. Attendez, je vérifie… Oui, nous avons deux chambres libres. Vous préférez …………10 chambre qui donne sur …………11 mer ou …………12 chambre qui donne sur …………13 jardin ? Celle qui donne sur …………14 jardin. Pouvez-vous me donner …………15 numéro de téléphone de votre portable, je vous prie ? Bien sûr, c’est …………16 06 23 71 20 13. Voilà, votre réservation est faite. Merci et au revoir, madame.

Bilan 1

– – – –

Guarda il contenuto di ogni carrello della spesa e, usando gli articoli partitivi adatti, fai la lista degli ingredienti necessari per ogni ricetta.

Que faut-il pour faire un millefeuille ?

Que faut-il pour faire une ratatouille ?

Pour faire un millefeuille, il faut ………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… ……………………………………………………

Pour faire une ratatouille, il faut ……………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… …………………………………………………



Unité

5

Il femminile

1. Il femminile dei nomi A Regola generale Generalmente il femminile dei nomi si forma aggiungendo une -e al maschile. un cousin  une cousine un cugino  una cugina

B Particolarità e eccezioni ª

-e  -e un secrétaire  une secrétaire un(a) segretario/a Alcuni nomi in –e formano però il femminile con il suffisso –sse. un maître  une maîtresse un(a) maestro/a un prince  une princesse un principe/una principessa

ª

-f  -ve un Juif  une Juive un ebreo/un’ebrea

ª

-x  -se l’époux  l’épouse lo/a sposo/a

ª

-er  -ère un infirmier  une infirmière un infermiere/un’infermiera

ª

-en, -on, -el, -at, -et, -ot  -enne, -onne, -elle, -atte, -otte un Italien  une Italienne un Breton  une Bretonne un italiano/un’italiana un(a) bretone

un criminel  une criminelle un(a) criminale

un chat  une chatte un(a) gatto/a

un sot  une sotte uno/a sciocco/a

N.B.

le cadet  la cadette l’ultimogenito/a

un candidat  une candidate

un Letton  une Lettone

ª

-eur  -euse un vendeur  une vendeuse un(a) commesso/a

ª

-teur  -teuse/-trice un collaborateur  une collaboratrice un collaboratore/una collaboratrice

ª

Nomi con forme diverse al maschile e al femminile le mari  la femme il marito/la moglie un garçon  une fille le père  la mère il padre/la madre un homme  une femme le fils  la fille il/la figlio/a un copain  une copine un frère  une sœur un fratello/una sorella un oncle  une tante

ª

un acheteur  une acheteuse un compratore/una compratrice un/a ragazzo/a un uomo/una donna un amico/un’amica uno/a zio/a

Nomi senza forma femminile Per chiarezza si possono anteporre loro le parole madame, mademoiselle o femme. madame le proviseur la preside une femme ingénieur un ingegnere



5

Il femminile

2. Il femminile degli aggettivi A Regola generale Come avviene per i nomi, il femminile degli aggettivi si forma aggiungendo una -e al maschile. petit  petite piccolo/a

B Particolarità e eccezioni ª

-e  -e Gli aggettivi che al maschile terminano in -e rimangono invariati al femminile. difficile  difficile difficile

ª

-er  -ère dernier  dernière ultimo/a

ª

-f  -ve actif  active attivo/a

ª

-x  -se délicieux  délicieuse delizioso/a

N.B. ª

doux  douce dolce

faux  fausse falso/a

roux  rousse rosso/a (di capelli)

-gu  -guë exigu  exiguë esiguo/a

ª

-el, -eil, -en, -on, -et, -ot  -elle, -eille, -enne, -onne, -ette, -otte naturel  naturel naturale bon  bonne buono/a

N.B.

vermeil  vermeille vermiglio/a net  nette netto/a

complet  complète completo/a

parisien  parisienne parigino/a sot  sotte sciocco/a

discret  discrète discreto/a

Anche gli aggettivi bas (basso), épais (spesso), gras (grasso), gros (grosso), métis (meticcio) e gentil (gentile) raddoppiano la -s e la -l prima di aggiungere la -e.

ª

-eur  -euse rêveur  rêveuse sognatore/sognatrice

ª

-teur  -teuse/-trice menteur  menteuse bugiardo/a

ª

créateur  créatrice creatore/creatrice

Femminile degli aggettivi dalla doppia forma maschile singolare Gli aggettivi beau/bel, nouveau/nouvel, fou/fol, mou/mol, vieux/vieil hanno un’unica forma al femminile singolare: belle, nouvelle, folle, molle, vieille.

ª

Aggettivi con modifiche ortografiche al femminile blanc  blanche bianco/a

grec  grecque greco/a

frais  fraîche

long  longue

fresco/a

lungo/a

turc  turque sec  sèche

turco/a secco/a



5

Pour s’entraîner

Il femminile


Completa le didascalie volgendo i nomi tra parentesi al femminile.

1 C’est une (informaticien ) ………………… compétente.

2 Voilà une photo de ma (oncle ) ………………… .

3 Elle est déguisée en (prince ) ………………… .

4 C’est une (lycéen ) ………………… paresseuse.

5 C’est une (garçon ) ………………… qui aime lire.

6 C’est une excellente (cuisinier ) ………………… .



5

Il femminile Sottolinea l’aggettivo corretto. 1 2 3 4 5 6 7 8

3

Metti gli aggettivi al femminile. 1 2 3 4 5 6

4

grand premier paresseux fort ancien réel

simple attentif nouveau heureux trompeur marié

…………………… …………………… …………………… …………………… …………………… ……………………

Cette (vendeur ) …………………… est très gentille. La (directeur ) …………………… n’est pas d’accord. C’est une (chanteur ) …………………… très célèbre. C’est une (champion ) …………………… olympique. Sa (chat ) …………………… s’appelle Pépite. Comment s’appelle sa (fils) …………………… ? Elle a une petite (frère ) …………………… de deux ans. C’est une (instituteur ) …………………… sévère.

Completa le frasi mettendo i nomi adatti svolti al femminile. champion 1 2 3 4 5 6

6

7 8 9 10 11 12

…………………… …………………… …………………… …………………… …………………… ……………………

Completa le frasi volgendo i nomi tra parentesi al femminile. 1 2 3 4 5 6 7 8

5

J’ai une réunion important/importante. Mon ami est anglais/anglaise. Elle n’est pas blonde, elle est roux/rousse. Ce roman est très ennuyeux/ennuyeuse. Cette chienne est agressif/agressive. Je vais à Berlin la semaine prochain/prochaine. Qui est le garçon blond/blonde là-bas ? Ils ont une gros/grosse voiture.

Pour s’entraîner

2

cousin

employé

lecteur

oncle

pâtissier

Elle adore lire : c’est une …………………… acharnée. Je vous présente ma …………………… : c’est la sœur de mon père. C’est vraiment une …………………… ! Elle gagne toujours une médaille. Je m’entends très bien avec ma …………………… Marine : c’est la fille de la sœur de ma mère. Madame Duval est une …………………… extrêmement scrupuleuse. Elle est …………………… : elle sait préparer d’excellents gâteaux.

Metti questi personaggi al femminile. 1 2 3 4

un prince turc un vendeur habile un chat calme un oncle paternel

…………………… …………………… …………………… ……………………

5 6 7 8

un acteur talentueux un coiffeur original un étudiant sérieux un voisin bruyant

…………………… …………………… …………………… ……………………


point grammaire

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