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Cómo planificar tu oposición y preparar las pruebas de examen para obtener un 10

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INDICE:

PLANIFICA TU OPOSICIÓN……………………………………….

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CONSEJOS PARA CADA PRUEBA DE LA OPOSICIÓN……... 6 EL EXAMEN ESCRITO O SUPUESTOS………………………………

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LA ENCERRONA…………………………………………………………

9

DEFENSA DE LA PROGRAMACIÓN………………………………….. 12 RECOMENDACIONES PARA EL OPOSITOR…………………... 15

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PLANIFICA TU OPOSICIÓN

Comenzamos a estudiar una oposición. El éxito en las oposiciones viene dado por la planificación, la dosificación y la constancia. “

”

U na opos ición no cons iste en aprob ar, sino en sacar una PLAZA

TU LUGAR DE ESTUDIO Y MATERIAL Te aconsejo que acondiciones tu lugar de estudio y que siempre sea el mismo, para no despistarte viendo el entorno, así, si siempre es el mismo, ya lo conocerás y no te llamará la atención. Además deberás de comprar material o recopilar aquel que ya tenías, subrayadores de colores, bolígrafos, folios, post- it, etc.…

EL PLANINNG DE ESTUDIO Ahora deberías de perder un ratito y hacer un “planning” de estudio, en

el que te aconsejo que si empiezas en septiembre dediques un tema por semana, con sus continuos repasos. Cada semana dedicaremos una mañana o tarde a hacer un repaso de los temas estudiados, ya que cuando comencemos cada vez será más importante recordar los temas estudiados, así como a partir del primer mes, donde llevaremos estudiados unos 4 temas, deberás de comenzar con los simulacros de examen, ¿Cómo? Muy fácil, pones en papelitos el número de los temas, sacas uno y te cronometras dos horas escribiendo sin parar, esto es muy importante, porque te habitúas a escribir, memorizar, recordar, etc., así como ver si eres capaz de escribir todo lo que sabes en 2 horas. Como consejo te digo que intentes hacerlo a la misma hora que será el examen de oposición, para que tu cerebro se acostumbre a estar activo en esa hora. Me refiero a que si el examen es a las 4 de la tarde, ni se te ocurra, a las 4 de la tarde echarte la siesta en los meses de preparación, ya que cuando llegué el día tu cuerpo estará acostumbrado a dormir en ese momento del día. El tiempo de dedicación a diario depende del tiempo real del que dispones, pero intenta que sea mínimo 4 horas y máximo 8 horas, ya que aparte de los temas, debes de poner otra mañana o tarde para dedicarte íntegramente a la programación y a las unidades didácticas.

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LAS 4 FASES DEL ESTUDIO Son siempre las mismas:

Primera Fase: Lectura. Cuando por fin tenemos todo el temario, hay que sentarse a leer tranquilamente. En esta primera fase, la ilusión está al máximo de los niveles posibles. Todo es positivo.

Segunda Fase: El subrayado. Es un paso sencillo, estamos en pleno apogeo de la ilusión. Subrayamos y nos parece tan sencillo recordar lo subrayado. La motivación está en época de esplendor.

Tercera Fase: El resumen. Algunos comienzan a flaquear en esta parte del estudio. Supone el primer esfuerzo real y la motivación puede que haya comenzado a descender la escalera.

Cuarta Fase: Los esquemas. Hacer esquemas nos refuerza ya que nos ayuda a recordar palabras e ideas clave con relativa facilidad.

Quinta Fase: Memorización. El gran problema suele llegar en esta fase de memorización. ¡No, es imposible! ¡Jamás voy a ser capaz de aprenderme todo esto! Dime, ¿no estarás en esta fase? Te parece que no avanzas y te desesperas. Tranquilízate, es cuestión de tiempo. Muchos antes lo estudiaron y ahora tienen su plaza. Es el periodo más duro de una oposición, el de mayor sacrificio, pero no lo olvides, la constancia es la clave del éxito. NO desistas, todo aquello por lo que has decidido ser opositor te ayudará en el sacrificio, en aguantar la hincada de codos y el ritmo frenético de unas oposiciones.

Sexta Fase: El repaso. Ultimo paso para acercarnos al triunfo sólo quedaría la parte más agradecida del estudio, el repaso. Cada tema repasado es un paso adelante. Cada día nos queda menos para alcanzar nuestro objetivo. Aquí, nuestra autoestima se reactiva.


Para todo opositor, el repaso final es duro. Son muchas horas, pero los exámenes están cerca, muy cerca. Todo llega a su fin, o eso esperamos. Conforme tengas tu programación y unidades didácticas deberás dedicarte a hacer también simulacros orales, como una vez cada 15 días más o menos, un día diferente del simulacro del examen escrito, porque acabarás agotado. Intenta exponer delante de otras personas, no siempre delante de la pared, pídele a los familiares que te escuchen y corrijan cualquier muletilla o gesto, que sin darte cuenta repites sin cesar. “O t r o c o n s e j o m u y i m p o r t a n t e: c u m p l e t u p l a n n i n g a l 1 00 %

”

Podemos realizar dos listas, una para establecernos unos castigos y otra para unos premios, no es ninguna tontería, sino que nos ayuda a motivarnos y debemos cumplirlo. Por ejemplo, si en una semana tengo que estudiarme un tema y repasarme tres, si llega el viernes y no lo he cumplido, me castigaré con una hora más de estudio, estudiando el sábado por la mañana, etc., si lo cumplo, pues me compensaré saliendo al cine, cenando fuera, etc. Nuestra motivación estará a diario perfectamente.


CONSEJOS PARA CADA PRUEBA DE LA OPOSICIÓN EL EXAMEN ESCRITO O SUPUESTOS En este caso se debe tener presente los criterios generales antes de los entrenamientos. Ese día, comenzamos a leer detenidamente los temas propuestos por el tribunal y se elegirá el que mejor dominemos y nos sea de mayor el lucimiento. Después de seleccionar el tema, se realizará un breve esquema, de todas las ideas que os vengan a la mente o podéis hacer el esquema inicial del tema para recordarlo y de ahí lo desarrollamos. Otra dificultad es sintetizar y plasmar to da la inform ación en d os hor as, de ahílo b ueno de hacer s imu lacros.

- Debemos cuidar la letra, la ortografía, claridad, limpieza, subrayado, mayúsculas. - Se debe tener una actitud positiva, pensando que con el entrenamiento se domina y recuerda mejor, para estar más tranquilo el día del examen. - Se debe distribuir el tiempo a lo largo del tema a desarrollar. Al terminar el ejercicio, hay que comprobarlo. No empieces a escribir directamente. Antes de redactar el tema elegido, tómate unos minutos para pensar y haz el esquema, te aconsejo que primero lo hagas en sucio, por si cambias de idea. El comienzo del examen podría ser el título y el esquema del tema en limpio, así el tribunal conocerá el orden de los datos, epígrafes y razonamientos. No te dejes dominar por el pánico. Si te quedas bloqueado es preferible dedicar unos minutos para leer lo que has escrito. Después te resultará más fácil seguir, si esto no ocurre vincula el tema con otros, pon ejemplo y explicar mejor lo dicho, matizando las afirmaciones y citando bibliografía. Mientras vas escribiendo te surgirán nuevas ideas.

- Piensa antes de contestar. En los supuestos prácticos nunca contestes con un SI o un No solamente, sigo argumenta con rigor y seguridad, tampoco un discurso largo. - Procura reforzar las ideas principales con ejemplos.


- Explica con exhaustividad pero al mismo tiempo con medida. No aburras, lo ideal es poner los datos con originalidad.

- Si puedes procura ser breve. No se trata de llenar y llenar hojas, sino de responder a los epígrafes del tema o de las preguntas, de forma correcta.

- Cuida la letra y la ortografía - Cita las fuentes bibliográficas utilizadas o que sabes que existen para ese tema - Conviene que subrayes frases, conceptos o definiciones que ayudan al tribunal a corregir. - Antes de entregar el ejercicio repasa. Aunque estés cansado, vuelve a leer todo lo escrito. Si no encuentras errores, emplea los últimos minutos en guardar el tema tal y como te han explicado.

CONSEJOS En días anteriores a la prueba os aconsejo: -

Alimentarse bien, sin excesos, de forma sana y equilibrada. Hacer deporte, sin agotarse, podéis hacer relajación. Repasar los esquemas y recordad el contenido de cada epígrafe. No estudiar, lo que no se ha memorizado, ya no será posible, solo repasar. Dormir ocho horas diarias. No tomar cafeína, por muy cansado que se esté. Seleccionar la vestimenta adecuada, ropa fresca, cómoda, pero correcta, no llevar deportivas, camisetas extravagantes o con eslogan, maquillajes excesivos, joyas sobre todo en las manos, pueden producir ruidos en el examen escrito.

Preparar de forma cuidadosa: -

El material de escritura que necesitará en la prueba, varios bolis, típex, goma, lápiz, etc. Material de apoyo situacional, pañuelos, toallitas perfumadas, caramelos con azúcar, chocolatinas, agua o zumos, abanico. Evitar situaciones de estrés como emociones fuertes, ruidos y evitar las compañías “peligrosas”.


-

Para ganar en seguridad, si se puede, ir días antes al centro, para ver la zona sino la conocéis y calcular el tiempo que tardáis. Poner dos o tres despertadores o alarmas, ni se os ocurra llegar tarde.

Durante el examen: -

Realizar en un folio aparte, en sucio, el esquema y alguna anotación que creamos que no se nos puede olvidar. Comenzar a escribir, recordar en primer lugar, el número del tema y el título, dejar un par de dedos en cada apartado por si luego os acordáis de escribir algo. Respirar profundamente cada vez que nos invada el nerviosismo. Recodar paginar las caras, no las hojas. Legibilidad. Recapitular lo dicho.

Lectura del tema escrito: -

Repasar el tema como lo hemos estudiado en nuestros apuntes. No angustiarse por las carencias, errores u omisiones que descubriremos del texto ya entregado, ya que no hay un único texto posible y el tribunal no conoce nuestros apuntes. Recordar es subjetivo, muy subjetivo. Pensar en positivo. No evaluarnos nosotros mismos ni reprobarnos por nuestros errores. Intentad dar la mejor imagen del texto mediante la lectura y nuestro aspecto personal. Saludar al tribunal con gesto cordial y mirando a todos sus miembros. Esperar a qué nos inviten a sentarnos y a proceder a la lectura, sino lo hace, preguntar si podemos empezar. Mostrará confianza y seguridad en uno mismo. Leer alto y claro. Tono y entonación adecuada. Enfatizar mediante la pronunciación, la mirada, el gesto y el tono. Despertar y mantener la atención del tribunal, recordad que es difícil mantenerla de forma continuada. Mantener la postura correcta, espalda recta, dirección del cuerpo, mirada a todos sus miembros. Controlar la respiración, respetar las pausas, evitar ahogos, pérdida de voz.


LA ENCERRONA Para preparar la exposición oral el opositor dispone de una hora, donde estará él solo en un aula, donde podrá consultar el material que quiera para preparar su exposición ante el tribunal, en la mayoría de convocatorias ya ponen que no se pueden entrar dispositivos que puedan conectarse con el exterior, como un móvil, el portátil…

- El opositor elegirá una unidad didáctica de entre tres propuestas por el tribunal. - Coloca en tu mesa de trabajo un reloj o cronómetro. - Elige la unidad didáctica que mejor sepas o la más original. - Lleva una carpeta los esquemas preparados y la programación. - Recuerda la bibliografía.

CONSEJOS RESUMIDOS 1. Copiar en el folio entregado por el tribunal, el guión que hemos llevado preparado de casa. 2. Repasar la propuesta didáctica signada y la defensa de nuestra programación. 3. Repetir. 4. Ejercicios de relajación, porque no vamos a estudiar, ya lo sabemos de sobra. 5. Recordar las pautas de expresión oral. 6. Pensar en dar la mejor imagen de mí mismo, como conocedor del tema asignado, por las conexiones expresadas, como docente futuro y como persona correcta y responsable.

ACTUACIÓN ANTE EL TRIBUNAL La segunda parte de la prueba tiene cierta dificultad para las personas que no tienen costumbre de hablar en público o les da miedo. Además tiene la dificultad añadida, que no son pasivos, pueden intervenir en cualquier momento, sobre un tema que “suelen” estar preparados.

Por ello, debemos ser meticulosos con la preparación.


La exposición oral, es una puesta en escena y debemos abordarla correctamente, para lograr nuestro objetivo que es conseguir la atención y aprobación del tribunal. - Cómo dirigirse al tribunal, seguro pero sin arrogancia. Mantenimiento del autocontrol. Sonrisa sincera (evitando la mueca) Saludando y presentándose. - Motivar al tribunal, debes trasmitir entusiasmo por lo que haces. - Gestualización. La vista dirigida a los ojos de todos los miembros, alternativamente y manteniendo la mirada. Los gestos de las manos deben mostrar convicción. Es conveniente moverse por la sala y señalar a la pizarra o a la pantalla, cuando sea necesario. - Actitud, las acciones deben ser bien interpretadas, modificando las que puedan dar lugar a suspicacias. Preparar la entrada. Asistir a alguna exposición, son públicas y se pueden extraer valiosas conclusiones sobre el comportamiento de los aspirantes y del propio tribunal. Corrección y respeto, el aspirante debe saludar con un buenos días, lo primero y cuando empieza lo mismo, buenos días, soy… o me llamo….

Debes tratarlos de usted. Los nervios, nunca hay que pensar que el tribunal es el enemigo simplemente es alguien a los cuales debes de convencer de que eres el mejor. Ellos suelen ayudar con los nervios. Quedarse en blanco, puede ocurrir, es difícil teniendo el guión. Después de un silencio o pasamos a la siguiente o si ha sido mucho tiempo, pedir perdón y decirlo sinceramente y con naturalidad y se pasa a lo siguiente. Uso de medios técnicos, desde retroproyector con las transparencias hasta programas informáticos expuestos con proyector (cañon). 

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Si se utiliza retroproyector señalar sobre la transparencia, no en la pantalla. Para señalar la pantalla al poder ser con un puntero láser no con el dedo. El tribunal debe ver bien todo. No ponerte a leer ni que el tribunal lea, sino las demostraciones breves. Nunca des la espalda al tribunal, siempre de frente, si escribes en la pizarra, cuando acabes de escribir gírate e intenta hablar y escribir al mismo tiempo.


Control de tiempo, a través de muchísima práctica o lo mejor dejar un reloj encima de la mesa para ir viéndolo. Defectos evitables, pongo una lista con defectos que algunos aspirantes con poco experiencia suelen tener:

o

Considerar la oposición imposible Ser pesimistas constantemente. Pensar que la oposición es algo fácil o aprobar un examen

o

Ir pensando “a ver si hay suerte”

o o

o o o

o o o o o

No estudiar a fondo la convocatoria y sus características. No planificar el estudio. Olvidar lo que se ha estudiado durante la carrera, libros, apuntes, experiencias, etc. Confiar en la capacidad de improvisación y no ensayar. Estudiar todo sin relacionarlo entre sí. No repasar a menudo. Olvidar el DNI Llegar tarde a las pruebas.


DEFENSA DE LA PROGRAMACIÓN No consiste en volver a relatar todo lo que se ha escrito, sino en hacer hincapié en lo más importante, ya que se supone que el tribunal ha leído tu programación. En mi caso realice un guión con los puntos más importantes de la programación, explicándolos. Demostrar que la hemos realizado atendiendo la normativa de nuestra comunidad. Decir varias veces que nuestra programación es abierta y flexible, y siempre susceptible de mejora. Incluir aspectos originales siempre que sea posible.

UNIDADES DIDÁCTICAS La Unidad Didáctica debe recoger lo indicado en la convocatoria. En esta prueba, el proceso es semejante al de la programación. Debemos contar en media hora en qué consiste nuestra unidad didáctica, aquí no podemos dejarnos ningún punto. Es conveniente seguir un orden, comenzar con la presentación, justificación, objetivos, contenidos, metodología, actividades, evaluación…

Las actividades deben ser originales, pero sin caer en la excentricidad. Podemos acompañar de fichas, fotocopias, diapositivas, etc. Utilizar la pizarra también, ya que supone un cambio en la exposición, así el tribunal no se aburre de estar escuchando durante toda la mañana. Lleva todas las Unidades didácticas bien preparadas y con el material necesario.

CONSEJOS RESUMIDOS EXPOSICIÓN ORAL: -

Automotivación y autoconocimiento, pensar en positivo. Evita mecanismo de auto-boicot. Ensayar todo lo que se pueda, grabarse, autoevaluarse. Ordenar todo el material para la encerrona mediante una carpeta para cada propuesta didáctica, una copia de la programación y su defensa, es recomendable que el opositor lleve folios, bolis, no dejar nada al azar.


-

Memorizar sin angustiarse. Al llegar ante el tribunal saludar el tribunal y presentarse. Manifestar actitud amable, cordial y segura. Recordad el uso de la pizarra para hacer vuestro esquema y que lo tengan presente. Lenguaje verbal, correcto, preciso, formal, culto, evitar muletillas, vulgarismo, léxico informal, expresiones coloquiales, etc. Cuidar la voz para dar dinamismo, vivacidad, seguridad. Vocalizar bien, velocidad ni lenta ni demasiado rápida. Mantener una intensidad vida, expresiva, ajustada, con ritmo. Tono optimista, entusiasta, convincente, seguro. Movimiento de manos, correcto. Mirar siempre de frente al tribunal. No prolongar la mirada en exceso. No evitar la mirada de los miembros. Evitar gestos inconscientes. Mover las manos sin exageraciones. Mirar con cortesía, sonreír. Mantener una distancia formal. No apoyarse en la pared ni en ningún mueble. Para la programación, se debe dar la imagen de que se trata de un documento de elaboración propia y no de un acopia. En la defensa, siga el esquema que hemos utilizado y practicado, insista en aquellos elementos que son más originales dentro de l a misma.

UNIDAD DIDÁCTICA: -

Utilizar el esquema para todas las unidades didácticas. Es la oportunidad para demostrar nuestro potencial docente. Presentar de forma bien estructurada y de forma clara, todos los elementos del proceso de enseñanza-aprendizaje: objetivos, contenidos, actividades, recursos, evaluación. Describir las actividades del modo más vivo posible, como si lo viviéramos en el momento. Integrar actividades innovadoras. El debate, que en verdad, no lo es, porque no hay argumentación ni igualdad de roles, simplemente preguntan y tu respondes. Evitar prejuicios y presuposiciones negativas no intentan señalar nuestros errores, ni acorralarnos. Cuando tenemos que repetir algo, decid “en la línea de lo… y a expuesto…”. El número de preguntas no depende de la calidad de la exposición, exposiciones brillantes se cierran con muchas y otras sin ellas. Si no entendemos la pregunta, pedir la reformulación, tendremos tiempo de repensar la respuesta.


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Contestar siempre, nunca quedarse callado, ni confesar la ignorancia, buscar alternativas, dad un rodeo, etc.


RECOMENDACIONES PARA EL OPOSITOR Como opositores tenemos que simpatizar con todo el tribunal, los discursos deben ser precisos y veraces. No se puede inventar material en el momento. Además de precisos y veraces, deben ser adecuados y profesionales. Como opositores debemos tener una mentalidad positiva, con gran autoestima y autoconocimiento. Siempre debemos manifestar seguridad, claridad, precisión y dominio de la nomenclatura específica. No podemos mostrar actitudes de soberbia, de superioridad y menos aún de desagrado. El opositor de forma involuntaria a través de sus gestos o muecas puede ganarse la animadversión del tribunal, ejemplo cuando el opositor adopta una posición magistral en la exposición, como si el tribunal fuera un niño. Si le hacen en el debate una pregunta muy parecido a la otra y le decís “eso ya lo he explicado” de malas maneras o con mirada desagradable. No ser victimitas, no reconocer culpas, olvidos ni confesarse, nunca reconozcáis los errores que hayáis podido cometer, defender todo lo que llevéis, nada de decir que estoy nervioso o la falta de experiencia. Los exámenes se desarrollarán (seguramente) en aulas de instituto, en ocasiones puede ser que el tribunal no dé muestras de seriedad o la actitud debida, el opositor no puede hacer caso a eso y seguir con lo suyo, ya sea el examen escrito u oral. Debéis recordar que un buen docente siempre debe motivar a sus alumnos en los peores momentos y en las condiciones más adversas. Os podéis encontrar estas circunstancias, temperatura elevada y ruidos procedentes del exterior, incluso del propio tribunal. Se puede pedir de forma educada que si pueden abrir las ventanas si es por el calor, pero claro puede ser que el ruido de la calle sea aún peor, incluso a veces los propios miembros del tribunal pueden abrir la puerta, con lo que eso conlleva, ver pasad a gente, ruidos, etc., ni caso a lo vuestro, subid la voz, acercaros a ellos, etc. En la espera no hacer ningún tipo de comentarios al tribunal y al poder ser con los demás opositores, a no ser que seáis vosotros los que desmoralicéis, ya que los veteranos suelen tener más tablas, puede ir peor que vosotros pero os destruya mentalmente. Con el tribunal lo mínimo, puede resultar molesto y puede llegar a impugnarse.


“Por último, mucho ánimo y mucha suerte,

piensa que otros lo han conseguido y tú también lo harás”

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Almudena Palacios Educacion-Primaria.es


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