PLANEACIÓN CORRESPONDIENTE AL MES DE OCTUBRE.
CAMPO FORMATIVO: FORMATIVO: EXPRESION Y APRECIACION MUSICAL FECHA : OCTUBRE del 2013 GRADO: K 201 COMPETENCIA: ! C"#$%&'( l() )e%)('&"%e) * l") )e%+&#&e%+") ,$e le -."d$'e% l") '(%+") * l( M/)&'( ,$e
e)'$'( APRENDIAE ESPERADO: 4$e el (l$#%" l"5.e 6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 ACTIVIDADES:
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RECURSOS DIDACTICOS
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CAMPO FORMATIVO: EXPRESION Y APRECIACION MUSICAL FECHA : OCTUBRE del 2013 GRADO: K 201 COMPETENCIA: ! C"#$%&'( l() )e%)('&"%e) * l") )e%+&#&e%+") ,$e le -."d$'e% l") '(%+") * l( M/)&'( ,$e
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&re*iamente realizado+ &ero la *ariante en esta ocasión es ue se ele"ir) a un alumno ue e#ecute los sonidos, Al sonido del tambor ser)n "i"antes ue alar"an su andar &ara dar "randes &asos, Al sonido de la maraca ser)n enanos ue a*anzaran m)s r)&ido con &asos &eue'os % un &oco a"ac.ados, Al sonido de los &alitos se con"elar)n recost)ndose en el &iso, /a instrucción se dar) de manera indistinta % rolando al c.ico o c.ica ue a&o%e en las ins"trucciones, RECURSOS DIDACTICOS Instrumentos: tambor+ &alitos % maraca+ as- como "rabadora,
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APRENDIAE ESPERADO: 4$e el (l$#%" l"5.e 6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 ACTIVIDADES: Se inicia con la canción de saludo % &osteriormente se recuerda la canción “A ui!n no le "usta #u"ar$ &ero sin acom&a'amiento musical solicitando ue ellos la canten con la docente, Posteriormente se .ar) un &eue'o recuento a &artir de ello &or medio del #ue"o de la &a&a caliente % en el ue se solicitar) al ue “se ueme$ cantar o bailar o recordar sobre las clases anteriores,
Por ultimo se conclu%e con la ronda “El &atio de mi casa$,
RECURSOS DIDACTICOS
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CAMPO FORMATIVO: EXPRESION Y APRECIACION MUSICAL FECHA : OCTUBRE del 2013 GRADO: K 201 COMPETENCIA: ! C"#$%&'( l() )e%)('&"%e) * l") )e%+&#&e%+") ,$e le -."d$'e% l") '(%+") * l( M/)&'( ,$e
e)'$'( APRENDIAE ESPERADO: 4$e el (l$#%" l"5.e 6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 ACTIVIDADES: Se iniciar) con el saludo+ &osteriormente se traba#aran dos din)micas: 0, Se sentaran en circulo % se ira &asando a al"unos alumnos al 1rente &ara ue realicen los mo*imientos ue deseen % los dem)s debemos ir imitando cada uno de sus mo*imientos+ "estos+ sonidos+ etc,
2, Se recordara la ronda del “&atio de mi casa$ % a &artir de ella se ira armando una .istoria con la a%uda % a&orte de elementos de cada uno, “3ab-a una *ez un &atio m)"ico color4, 5ellos &ro&ondr)n el color+ % as- se ira "uiando6
Se conclu%e bailando la ronda del &atio de mi casa4 RECURSOS DIDACTICOS
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APRENDIAE ESPERADO: 4$e el (l$#%" l"5.e &%+e5.(. ( l( #&)) P(.( ()= -")+e.&".#e%+e -(.+&'&-(. e% l( d&%9#&'( de e)'$'( * '(%+" de '(%'&"%e) * ,$e l"5.e -(.+&'&-(. e% $e5") * ."%d()66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 7OTA: SE &ro&one lle*ar a ca*o las mismas acti*idades ue en 8, es decir lo anteriormente mencionado % adem)s la clase ue a continuación se menciona, ACTIVIDADES: Se iniciara con el saludo % adem)s con la inter&retación del baile “ A uien no le "usta #u"ar$ &ara &osteriormente &edirles ue tomen una mascara del "ato ue mas les a"rade % ue adem)s &uedan com&artir &osteriormente+ &ara as- em&ezar &or &edirles ue
inter&reten la emoción ue identi1ican ue tiene el "ato ue eli"ieron+ &osteriormente se mencionaran otras emociones % 1inalmente deber)n .acerlo deba#o de la mascara, Posteriormente se les introducir) a la re&resentación teatral &or medio de las mascaras, Se conclu%e con ronda de des&edida, RECURSOS DIDACTICOS 9ascaras de di*ersas emociones+ % "rabadora,
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