MAKALAH
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
HUBUNGAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DENGAN ILMU EKONOMI
Oleh:
Tri Nur Aini
(201310160311452)
Kelas Manajemen I Semester 1
Program Studi Manajemen
Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Universitas Muhammadiyah Malang
Tahun 2013
Kata Pengantar
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dan karunia-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan makalah yang berjudul "Hubungan Pendidikan Kewarganegaraan Dengan Ilmu Ekonomi". Penulisan makalah ini merupakan salah satu tugas yang diberikan dalam mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan di Universitas Muhammadiyah Malang.
Dalam Penulisan makalah ini kami merasa masih banyak kekurangan baik pada teknis penulisan maupun materi, mengingat akan kemampuan yang kami miliki. Untuk itu, kritik dan saran dari semua pihak sangat kami harapkan demi penyempurnaan pembuatan makalah ini.
Dalam penulisan makalah ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada pihak-pihak yang membantu dalam menyelesaikan makalah ini, khususnya kepada Dosen kami yang telah memberikan tugas dan petunjuk kepada kami, sehingga kami dapat menyelesaikan tugas ini.
Malang, Oktober 2013
Penulis
i
Daftar Isi
Kata Pengantar……………………………………………………………………...i
BAB I (Pendahuluan)………………………………………………………..……...
Latar Belakang……………………………………………………………...1
Tujuan……………………………………………………………………....2
Rumusan Masalah………………………………………………………......2
Metode Penulisan…………………………………………………………...2
BAB II (Pembahasan)………………………………………………………………
Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan…………………………………………………………...3
Pengertian Ilmu Ekonomi…………………………………………………..4
Hubungan antara Pendidikan Kewarganegaraan dengan Ilmu Ekonomi…………………………………………………………………….7
BAB III (Penutup)………………………………………………………………......
3.1 Kesimpulan………………………………………………………………....10
Saran………………………………………………………………………..10
Daftar Pustaka………………………………………………………………………11
BAB 1
PENDAHULUAN
Latar Belakang
Banyak sekali hal-hal yang berhubungan didalam kehidupan ini tanpa terkecuali dalam dunia pendidikan sama halnya dengan pendidikan kewarganegaraan yang tidak bisa dipisahkan dengan kaitannya ilmu social yang saling bersinkron satu sama lain.Dengan adanya pemahaman tentang hubungan tersebut akan membuka wawasan kita dalam memahami konteks dasar ilmu pengetahuan dan melaksanakannya berdasarkan ruang lingkup yang sesuai.
lmu ekonomi adalah ilmu yang tertua di dunia, karena masalah ekonomi adalah pangkal dari masalah manusia secara manusia pertama ada ribuan tahun lalu. Memang, saat awal kehidupan istilah ekonomi belum ada, tapi masalah ekonomi sudah ada.
Ilmu ekonomi merupakan kajian yang mempelajari usaha-usaha manusia dalam memenuhi kebutuhan hidupnya yang relatif tidak terbatas, sedangkan alat pemenuhan kebutuhan berupaya sumber daya alam terbatas. Dengan melihat pengertian tersebut, maka jelas sekali ilmu ekonomi dipelajari karena adanya kesenjangan antara sumber daya alam yang tersedia dengan kebutuhan manusia. Ilmu ekonomi dipelajari untuk mengatasi kesenjangan kebutuhan manusia yang tidak terbatas dengan sumber daya alam yang terbatas. Dengan adanya ilmu ekonomi, manusia memiliki kemampuan menggunakan sumber daya alam yang terbatas tersebut untuk memberikan kepuasan maksimum. Mau tidak mau, manusia harus memilih dari berbagai kemungkinan pilihan yang tersedia.
Tentu saja banyak permasalahan yang timbul disebabkan masalah ekonomi karenanya setiap mata harusnya jeli dalam melihat kondisi ini. Didalam pemerintahan masalah ekonomi bukan masalah baru lagi. Karenanya banyak permasalahan yang timbul dalam menjalankan suatu Negara tersebut,tuntutan terhadap lapangan pekerjaan, modal hak milik tanah,ketidakmerataan penurunan dan penaikan ekonomi.bahkan pesatnya kemajuan teknologi yang semakin mengglobal.Negara berwenang dalam mengotrol secara keseluruhan kesatuan agar suatu etikat dalam bernegara terbentuk sehingga Negara bisa dikatakan maju jika taraf manusia dalam berekonomi itu baik.
1
Setiap Negara memiliki golongan dan grup yang terlaksana terus menerus dimana tertekan dalam administrasi untuk perlindungan dan kekayaan. Demikian pula, penggunaan kondisi ilmu ekonomi memiliki pengaruh besar dalam cita- cita perpendidikan dan kewarganegaraanan dan institusi.
Tujuan Penulisan
Mengetahui pengertian dari Pendidikan kewarganegaraan.
Mengetahui pengertian dari Ilmu Ekonomi.
Mengetahui hubungan antara Pendidikan Kewarganegaraan dengan Ilmu Ekonomi.
Rumusan Masalah
Apa pengertian dari Pendidikan Kewarganegaraan?
Apa pengertian dari Ilmu Ekonomi?
Apa hubungan antara Pendidikan Kewarganegaraan dengan Ilmu Ekonomi?
Metode Penulisan
Dalam penyusunan makalah ini, kami menggunakan metode studi pustaka yaitu dengan mencari literature yang relevan dengan bahasa yang disajikan ,serta menggunakan metode internet sebagai tambahan literature yang telah disajikan.
2
BAB II
PEMBAHASAN
2.1 Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan
Pendidikan Kewarganegaraan merupakan pendidikan politik yang fokus materinya berupa peranan warga negara dalam kehidupan bernegara yang kesemuanya itu diproses dalam rangka untuk membina peranan tersebut sesuai dengan ketentuan Pancasila dan UUD 1945 agar menjadi warga negara yang dapat diandalkan oleh bangsa dan negara (Prewitt & Dawson, dan Aziz dkk dalam Cholisin, 2004:10). Pendidikan Kewarganegaraan lebih merupakan bentuk pengajaran politik atau pendidikan politik. Sebagai pendidikan politik berarti fokusnya lebih menekankan bagaimana membina warga negara yang lebih baik (memiliki kesadaran politik dan hukum) lewat suatu proses belajar mengajar (Cholisin, 2004:11). Selain itu, Pendidikan Kewarganegaraan adalah sebagai wahana untuk mengembangkan kemampuan, watak dan karakter warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab. Kemudian tujuan mata pelajaran Kewarganegaraan menurut Kurikulum 2004 adalah untuk memberikan kompetensi-kompetensi sebagai berikut:
1. berpikir secara kritis, rasional, dan kreatif dalam menanggapi isu kewarganegaraan;
2. berpartisipasi secara bermutu dan bertanggung jawab, dan bertindak secara cerdas dalam kegiatan bermasyarakat, berbangsa, bernegara;
3. berkembang secara positif dan demokratis untuk membentuk diri berdasarkan pada karakter-karakter masyarakat Indonesia agar dapat hidup bersama dengan bangsa-bangsa lainnya;
4. berinteraksi dengan bangsa-bangsa lain dalam peraturan dunia secara langsung atau tidak langsung dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan adalah mewujudkan warga negara sadar bela Negara berlandaskan pemahaman politik kebangsaan, dan kepekaan mengembangkan jati diri dan moral bangsa dalam perikehidupan bangsa.
3
2.2 Pengertian Ilmu Ekonomi
. Ilmu ekonomi adalah ilmu yang tertua di dunia, karena masalah ekonomi adalah pangkal dari masalah manusia secara manusia pertama ada ribuan tahun lalu. Memang, saat awal kehidupan istilah ekonomi belum ada, tapi masalah ekonomi sudah ada.
Ilmu ekonomi merupakan kajian yang mempelajari usaha-usaha manusia dalam memenuhi kebutuhan hidupnya yang relatif tidak terbatas, sedangkan alat pemenuhan kebutuhan berupaya sumber daya alam terbatas. Dengan melihat pengertian tersebut, maka jelas sekali ilmu ekonomi dipelajari karena adanya kesenjangan antara sumber daya alam yang tersedia dengan kebutuhan manusia. Ilmu ekonomi dipelajari untuk mengatasi kesenjangan kebutuhan manusia yang tidak terbatas dengan sumber daya alam yang terbatas. Dengan adanya ilmu ekonomi, manusia memiliki kemampuan menggunakan sumber daya alam yang terbatas tersebut untuk memberikan kepuasan maksimum. Mau tidak mau, manusia harus memilih dari berbagai kemungkinan pilihan yang tersedia.
Pengertian Ilmu Ekonomi, dimana Ilmu ekonomi membimbing manusia memilih kebutuhan yang memberikan untung terbesar. Keterbatasan sumber daya ini membuat manusia harus mengutamakan kepentingan yang satu demi kepentingan yang lain, misalnya banyak orang tua yang terpaksa mengorbankan kepentingannya untuk berlibur demi biaya pendidikan anaknya. Kesimpulannya, ilmu ekonomi bertujuan memberikan panduan bagi manusia dalam mengambil keputusan terhadap pilihan yang ada yang terbatas tersebut.
Yang dikenal sebagai Bapak Ilmu Ekonomi adalah Adam Smith, yang memperkenalkan konsep pasar persaingan sempurna yang mengarah pada liberalisme ekonomi, yang juga dikenal sebagai teori ekonomi klasik.
4
Pengertian Ilmu Ekonomi lainnya adalah sebagai berikut:
- Ekonomi poliitik (political economy) merupakan studi mengenai kegiatan, menggunakan uang atau tidak menggunakan uang, melibatkan pertukaran antar-manusia.
- Ilmu ekonomi merupakan kajian mengenai penentuan pilihan yang benar dan tepat dalam memanfaatkan sumber-sumber produktif berupa barang modal, mesin, tenaga kerja, tanah dan skill, untuk memproduksi berbagai jenis barang, menyalurkannya (distribusi) kepada para konsumen.
- Ilmu ekonomi merupakan kajian mengenai manusia dalam memenuhi kebutuhan sehari-hari serta menikmati hasil pemenuhan kebutuhan tersebut.
- Ilmu ekonomi adalah studi mengenai kekayaan manusia.
- Ilmu ekonomi merupakan studi mengenai bagaimana caranya memperbaiki kesejahteraan masyarakat.
Dari ulasan di atas dapat diketahui pokok-pokok Pengertian Ilmu Ekonomi adalah:
1. Masalah pemilihan (problem of choice), yakni bagaimana cara-cara menentukan penggunaan sumber-sumber daya produksi untuk berbagai alternatif. Jadi, satu jenis barang tidak hanya digunakan untuk satu jenis kebutuhan. Misalnya tanah, selain bisa digunakan sebagai alas bangunan, juga bisa digunakan untuk persawahan.
2. Sumber-sumber daya ekonomi merupakan barang terbatas, bahkan langka. Artinya menggunakan sumber-sumber daya ekonomi harus tepat dan cermat.
3. Penggunaan uang. Uang dikatakan sebagai soal kedua, setelah penentuan pilihan ekonomi dalam produksi. Bagaimanapun pentingnya uang dalam ekonomi, tapi proses produksi tidak harus berhenti jika tidak ada uang.
5
4. Pembagian hasil produksi untuk dikonsumsi oleh anggota masyarakat. Pembagian hasil produksi dalam masyarakat kapitalis berbeda dengan pembagian hasil produksi dalam masyarakat komunis. Dalam masyarakat kapitalis, barang didistribusikan melalui transaksi jual beli, sementara dalam masyarakat komunis, berdasarkan hasil kerja dan kebutuhannya.
Dari segi ilmu, ilmu ekonomi dibagi menjadi dua, yakni:
1. Ilmu murni (pure science) yang bertugas menyempurnakan kajian ilmu ekonomi.
2. Ilmu terapan (applied science), yakni ilmu terapan yang digunakan dalam praktek kehidupan sehari-hari.
Jika dilihat dari objek, ilmu ekonomi dan Pengertian Ilmu Ekonomi terbagi menjadi dua macam, yakni ekonomi mikro dan ekonomi makro.
Ekonomi makro dan ekonomi mikro memiliki persamaan, yakni sama-sama mempelajari bagaimana cara manusia berupaya mencukupi kebutuhan hidupnya yang demikian banyak dan beragam, sementara sumber daya hanya terbatas. Perbedaannya, adalah ilmu ekonomi mikro mengkhususkan kajiannya pada perilaku individu para pelaku ekonomi, sementara ilmu ekonomi makro mengkhususkan bahasannya pada fenomena-fenomena ekonomi secara menyeluruh atau secara umum.
Contoh ekonomi mikro, yakni perilaku pengusaha dalam menginvestasikan uangnya, apakah ke pertambangan atau perdagangan atau usaha lainnya demi mendapatkan keuntungan maksimal dengan potensi yang ada. Yang dimaksud dengan individu bukan saja orang, tetapi juga badan usaha (hukum), seperti Koperasi, Yayasan, Perseroan Terbatas, Perseroan Daerah, dan sebagainya. Memang badan-badan hukum ini memiliki anggota yang banyak, namun mereka semua bertindak demi satu kepentingan, yakni kepentingan dan tujuan badan usaha tersebut. Sedangkan contoh ekonomi makro adalah pembahasan mengenai pertumbuhan ekonomi secara umum, tidak hanya pertumbuhan ekonomi satu atau dua perusahaan.
6
Hubungan Antara Pendidikan Kewarganegaraan dengan Ilmu Ekonomi
Para pemikir terdahulu menganggap ilmu ekonomi sebagai cabang dari ilmu politik, dari sinilah muncul nama atau gelar ilmu ekonomi politik. Karena dimasa itu pokok urusan ketertiban finansial dilihat atau diambil dari sumber penghasilan Negara, Sedangkan sekarang pemikiran tersebut telah berubah. Ilmu ekonomi dinyatakan independent dan terpisah dari pelajaran pendidikan kewarganegaraan, dimana pelajaran ini mengajarkan masyarakat untuk berusaha, bagaimana,dimana, apa dan gimana mengatur dan memperoleh kekayaan. Singkatnya ekonomi adalah ilmu kekayaan.
Jika ditinjau dari segi kehidupan masyarakat pengaruh pendidikan kewarganegaraan dan ekonomi jelas saling bergantung, keduanya saling membutuhkan, bisa dikatakan salah satu diantara keduanya tidak bisa berjalan tampa iringan satu sama lain. Maka lazimya untuk mempelajari kedua pelajaran ini amat terkait dan terhubung.
Dalam berpolitik Ekonomi berpengaruh hanya dibeberapa titik saja, dimana titik penghasilan dan penyaluran dari kekayaan sangatlah besar pengaruhnya didalam pemerintahan. Bahkan juga disebabkan dari berbagai penyelesaian permasahan yang memang lazim timbul didalam Bernegara.
Diberbagai Negara pemerintahan pengaruh yang terbesar terletak pada pertumbuhan ekonominya. Bertambahnya lapangan ekonomi didalam pemerintahan terjadi tiada henti- hentinya. Pajak, UU bea, Hak milik Negara dan pertolongan Negara terhadap lahan pertanian, industri dan perdagangan semuanya bukanlah salah satu hal dimana pemerintah berkuasa atas penghasilannya.
Kesejahteraan Negara yang baik dan sosialisme telah merombak keadaan fungsi Negara. Negara dewasa ini diartikan atau disangka langsung turut campur dalam bermacam lingkungan, dari aktifitas masyarakat menentukan perintah dalam hal kwalitas distribusi kekayaan dan juga materi barang milik masyarakat.
7
Tentu saja banyak permasalahan yang timbul dalam pemerintahan modern yang lahir dari dasar ekonomi, tuntutan terhadap lapangan kerja, modal hak milik tanah, ketidakrataan penurunan dan penaikan ekonomi, bahkan pesatnya kemajuan teknologi yang mempengaruh nasionalisasi. Perlu kita ketahui dalam Negara Komunis, Negara mengontrol secara keseluruhan kesatuan kehidupan ekonomi masyarakat.
Golongan dan grup ekonomi disetiap Negara terlaksana terus menerus dimana tertekan dalam administrasi untuk perlindungan dan kekayaan. Demikian pula, penggunaan kondisi ilmu ekonomi memiliki pengaruh besar dalam cita- cita perpolitikan dan institusi, Contohnya: adanya revolusi yang menimbulkan cita- cita kemerdekaan perseorangan, demokrasi, sosialisme dan komunis.
Pendidikan kewarganegaraan itu berisi antara lain mengenai pruralisme yakni sikap menghargai keragaman, pembelajaran kolaboratif, dan kreatifitas. Pendidikan itu mengajarkan nilai-nilai kewarganegaraan dalam kerangka identitas nasional. Seperti yang pernah diungkapkan salah satu rektor sebuah universitas, "tanpa pendidikan kewarganegaraan yang tepat akan lahir masyarakat egois. Tanpa penanaman nilai-nilai kewarganegaraan, keragaman yang ada akan menjadi penjara dan neraka dalam artian menjadi sumber konflik.
Seperti kita ketahui mahasiswa adalah bibit unggul bangsa yang di mana pada masanya nanti bibit ini akan melahirkan pemimpin dunia. Karena itulah diperlukan pendidikan moral dan akademis yang akan menunjang sosok pribadi mahasiswa. Kepribadian mahasiswa akan tumbuh seiring dengan waktu dan mengalami proses pembenahan, pembekalan, penentuan, dan akhirnya pemutusan prinsip diri. Negara, masyarakat masa datang, diperlukan ilmu yang cukup untuk dapat mendukung kokohnya pendirian suatu Negara.Agar suatu keseimbangan antara politik dan ekonomi berjalan secara norma yang berlaku.
8
Sangat jelas kaitan antara ekonomi dan pendidikan kewarganegaraan guna membangun masyarakat dalam konteks pemerintahan yang bersih. Negara yang akan melangkah maju membutuhkan daya dukung besar dari masyarakat, membutuhkan tenaga kerja yang lebih berkualitas, dengan semangat loyalitas yang tinggi. Negara didorong untuk menggugah masyarakat agar dapat tercipta rasa persatuan dan kesatuan serta rasa turut memiliki. Masyarakat harus disadarkan untuk segera mengabdikan dirinya pada negaranya, bersatu padu dalam rasa yang sama untuk menghadapi krisis budaya, kepercayaaan, moral dan lain-lain. Negara harus menggambarkan image pada masyarakat agar timbul rasa bangga dan keinginan untuk melindungi serta mempertahankan Negara kita. Pendidikan kewarganegaraan adalah sebuah sarana tepat untuk memberikan gambaran secara langsung tentang hal-hal yang bersangkutan tentang kewarganegaraan
Dalam program pengembangan ekonomi masyarakat banyak dijumpai beberapa permasalahan, diantaranya masih rendahnya kapasitas Sumber Daya Masyarakat dan kurang mampunya membentuk kelembagan yang dapat menjadi komunitas yang kondusif guna memajukan kegiatan usaha bersama, serta minimnya informasi dalam pengaksesan permodalan baik melalui program-program dana bergulir dari program pemrintah, pihak swasta maupun pengaksesan pembiayaan atau kredit dari pihak keuangan non bank dan bank.
Hal tersebut perlu adanya pendampingan dari pihak luar masyarakat yang memiliki kapasitas dalam bidang pengembangan kapsitas dan paham terhadap informasi cara pengaksesan permodalan.Dan didalam bermasyarakat pendidikan kewarganegaraan perlu diterapkan agar karekteristik dalam berekonomi sesame manusia bisa terjalin dengan baik.
9
BAB III
PENUTUPAN
Kesimpulan
Jadi, kesimpulannya adalah pentinggya mewujudkan warga negara sadar bela negara berlandaskan pemahaman politik kebangsaan, dan kepekaan mengembangkan jati diri dan moral bangsa dalam perikehidupan bangsa. Pendidikan Kewarganegaraan mengajarkan bagaimana warga negara itu tidak hanya tunduk dan patuh terhadap negara, tetapi juga mengajarkan bagaimana sesungguhnya warga negara itu harus toleran dan mandiri. Pendidikan ini membuat setiap generasi baru memiliki ilmu pengetahuan, pengembangan keahlian, dan juga pengembangan karakter publik.
Pengembangan komunikasi dengan lingkungan yang lebih luas juga tecakup dalam Pendidikan Kewarganegaraan..khususnya berkaitan dengan ilmu-ilmu social yang lain terutama ilmu ekonomi sebagai ilmu yang tertua didunia karena masalah ekonomi adalah pangkal dari masalah manusia secara manusia pertama ada ribuan tahun lalu. Memang, saat awal kehidupan istilah ekonomi belum ada, tapi masalah ekonomi sudah ada.
Saran
Pendidikan Kewarganegaraan sangat penting manfaatnya dalam ilmu ekonomi maka di masa depan harus segera dilakukan perubahan secara mendasar konsep, orientasi, materi, metode dan evaluasi pembelajarannya. Tujuannya adalah agar membangun kesadaran para pelajar akan hak dan kewajibannya sebagai warga negara dan mampu menggunakan sebaik-baiknya dengan cara demokratis dan juga terdidik.
10
DAFTAR PUSTAKA
Budihardjo Miriam Prof. 2009. Dasar-Dasar Ilmu Politik.jakarta
http://jadipenulis.com/608/ilmu/pengertian-ilmu-ekonomi/
http://setyoelins.wordpress.com/pentingkah-pendidikan-kewarganegaraan-bagi-mahasiswa/
http://edukasi.kompasiana.com/2012/04/07/pkn-sebagai-pendidikan-karakter-siapa-takut-453154.html
http://sofiatulfarida.blogspot.com/2012/09/hakekat-dan-urgensi-pkn.html
11
