PFRH-3-GRA-07-SESION

SESION DE APRENDIZAJE Nº 07 I.-DATOS. TEMA:¿ PARA PARA QUE SOY BUENO? ÁREA CURRICULAR: PERSONA FAMILIA Y RELACIONES

GRADO Y SECCIÓN:3° “A” DURACIÓN: 80 MINUTOS PROFESOR RESPONSABLE : JHON MOISES DUEÑAS PINEDA

HUMANAS

CAPACIDAD ADECUADA: I!"#$%&' ()( *'+$,$'!( ! '!"$/'! CAPACIDAD '!"$/'! 1 23'"$/' ,' $"425'&$6" ! '&)!2 ' ()( 26($#2(  II. TEMA TRANSERSAL: EDUCACIÓN PARA UNA IDA RESPONSABLE ALOR RESPETO RESPONSABILIDAD HONESTIDAD

ACTITUDES

INSTRUMENTO DE EALUACIÓN

 Autorregula sus emociones emociones en sus relaciones interpersonales. interpersonales.

Ficha de observación de actitudes

III.ALORES III.ALORES Y ACTITUDES.

   S    O    7    I    T    I    N    G    O    C    S    O    S    E    C    O    R    P

F!&*': !, ', 8 890; ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

TIEMP O

INDICADOR DE EALUACIÓN

INSTRUMENTOS DE EALUACIÓN

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Recuperación de saberes previos: ¿Q-/ #"r1'% "% l' $2'"%? ¿Q-$/% "# "l p"r#%'+" )" l' $2'"%? Conficto cognitivo: Al #"r1'r $2'"% %# )'2# &-"%4' .-" "2p"*'2# ' &%&"r 25# )" l .-" #'"2# E%4%&"# ¿-#4")"# .-" 1'% ' #"r &-'%) '&'"% "l

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Guía de evaluación de mapa conceptual de ¿para que soy bueno?

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CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO S"-$)'2"%4" "l )&"%4" &l&' "l T"2' ' )"#'rrll'r= l' &'p'&$)') ')"&-')' > "l 1'lr .-" #" 4r''+'r'% )-r'%4" l' #"#$(% El )&"%4" $%)$&' .-" )"#'rrll'r'% "l 4"2' &% l' p'r4$&$p'&$(% )" &')' -% )" l# 'l-2%# C-># &%4"%$)# #% l# #$-$"%4"# 4"2'#:  E #" $%4"r&'2$' $)"'# "%4r" l# "#4-)$'%4"#

APLICACIÓN DE LO APRENDIDO

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TRANSFERENCIA :

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METACOGNICIÓN

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 TETOS