PETUNJUK UMUM PEMBELAJARAN Program pembelajaran disusun dalam bentuk 1 modul. Modul ini terdiri dari 2 bagian yaitu Petunjuk Umum dan Kegiatan Belajar. Kegiatan belajar terdiri dari : kegiatan belajar 1-2 topik, tujuan umum pembelajaran, tujuan khusus pembelajaran, uraian dan ontoh, latihan, rangkuman, tes !ormati!, unpan balik dan tindak lanjut, re!erensi dan kuni ja"aban. #etiap kegiatan belajar di tulis kompetensi dan sub kompetensi, diuraikan petunjuk belajar, kegiatan dan latihan yang akan dilakukan, dan dilen dilengk gkapi api denga dengann rangk rangkum uman an.. #ete #etelah lah semu semuaa kegi kegiata atann dila dilaku kuka kann dan rangkuman telah dibaa, maka mahasis"a dapat mengerjakan tes !ormati! yang telah disediakan. Mahasis"a harus mengikuti urutan kegiatan yang harus dilakukan. #etelah #etelah tes !ormat !ormati!i! selesa selesaii dikerj dikerjaka akann mahasi mahasis"a s"a,, pekerj pekerjaan aan diperik diperiksa sa sendir sendirii dengan dengan menggun menggunaka akann kuni kuni ja"aba ja"aban. n. $ika $ika memenuh memenuhii syarat syarat maka maka mahasi mahasis"a s"a dapat pindah ke kegiatan belajar lain, jika tidak maka mahasis"a mengulangi lagi bagian-bagian yang belum dikuasai.
1
KEGIATAN BELAJAR %. Kegiatan Belajar 1 P&'(&)*+%' *%'% 1. *ujuan Umum Pembelajaran Mahasis"a diharapkan dapat memahami dengan benar pengertian tanah seara umum. 2. *ujuan Khusus Pembelajaran a. Mahasis"a dapat menjelaskan pengertian tanah berdasarkan pandangan ahli kimia, geologi, pertanian, geomor!ologi. b. Mahasis"a dapat menjelaskan pengertian tanah menurut ilmu pedologi dan edapologi. . Mahasis"a dapat menjelaskan pengertian tanah menurut ilmu geogra!i.
2
BAB I
PENGERTIAN TANAH *anah sebagai benda alam mempunyai pengertian yang berbeda-beda, tergantung kepentingannya penggunaan tanah tersebut bagi seseorang. *anah dalam pandangan ahli ilmu tanah, terdapat dua pandangan: 1. *anah dipandang sebagai suatu bentukan alam yang mempunyai si!at-si!at tersendiri yang menerminkan hasil dari berbagai !aktor yang membentuknya. /i sini ditekankan pada hubungan antara tanah dengan !aktor-!aktor pembentuknya, tanpa membiarakan man!aat langsung daripada tanah. al-hal yang dipelajari antara lain: asal usul tanah, !aktor-!aktor dan proses-proses pembentukan tanah dan penyebaran tanah di alam, jadi meliputi genesa dan klasi!ikasi tanah. +lmu yang mempelajari di sebut PEDOLOGI. Pedo : gumpalan tanah Logos: Ilmu Pedologi dikembangkan oleh DOKUCHAEV
2. *anah dipandang sebagai alat produksi tanaman yang mampu menghasilkan bahan tanaman./i sisni ditekankan pada hubungan antara tanaman dan tanah. Memperhatikan si!at dan iri tanah yang ada hubungannya dengan produksi tanaman, dan penggunaan yang menguntungkan dalam bidang pertanian. Membiarakan man!aat langsung dari tanah. +lmu yang mempelajari disebut EDAPOLOGI. Edaphon=edaphos: tanah ang subu! Logos: ilmu tanah Edapologi dikembangkan oleh: D!" H" L" Dones 3
/i sini tanah merupakan ampuran mesra antara bahan mineral dan bahan organik yang terdapat di permukaan bumi yang menyediakan udara, air, dan unsur hara yang diperlukan untuk pertumbuhan tanaman. Pengertian tanah menurut beberapa ahli: 1. J.J. Berzelius (ahli Kimia Swedia, 1803): tanah merupakan labratrium kimia dimana ter!adi berba"ai persen#awaan (sintesa) dan pembn"karan (dekmpsisi) se$ara tenan". %. &r. '. il"ard (ahli pertanian merika awal abad %0): tanah adalah suatu bahan #an" kuran" lebih lunak ("embur) sehin""a tumbuh*tumbuhan dapat memperleh tempat hidup melalui akar*akarn#a karena adan#a unsur*unsur hara serta s#arat*a#arat lain untuk tumbuhn#a tanaman. &isini tanah di tin!au seba"ai alat prduksi. 3. +.+. &khu$hae (ahli "el"i -usia, 18/): tanah adalah bentukan*bentukan mineral dan r"anik dipermukaan bumi #an" sedikit ban#ak di warnai leh humus dan se$ara tetap men#atakan dirin#a seba"ai seba"ai hasil ke"iatan kmbinasi bahan*bahan seperti !asad hidup (baik #an" hidup maupun #an" mati, baik hewan maupun tumbuhan), bahan induk, iklim, tp"rai. &isini tanah ditin!au dari se"i pembentukann#a. . S$hubler (1830): tanah seba"ai lapisan tubuh bumi teratas #an" men!adi sumber makanan dan tempat mene"akkan tanaman. 2anah tersusun dari pe$ahan*pe$ahan batuan #an" terbentuk di dalam prses han$uran iklim. . .&. 2haer (ahli isika, 1/04) men#atakan bahwa permukaan planet kita terdiri dari bahan*bahan #an" remah dan lepas*lepas #an" dinamakan tanah. 2anah ini merupakan akumulasi dan $ampuran berba"ai bahan terutama terdiri dari atas unsur*unsur Si, l, 5a, 6", 7e dan unsur*unsur lainn#a.
4
4. 7iedri$k 7alln (18) tanah adalah lapisan bumi teratas dari bumi #an" terdiri dari bahan padat, air, udara dan !azad*!azad hidup #an" bersama*sama merupakan medium ba"i pertumbuhan tanaman. . 2hrnbur# (ahli "emrl"i, 1/3) tanah adalah ba"ian dari permukaan bumi #an" ditandai leh lapisan #an" se!a!ar den"an permukaan, seba"ai hasil mdiikasi leh prses*prses isis, khemis maupun bil"is #an" beker!a dibawah kndisi #an" berma$am*ma$am dan beker!a selama peride tertentu. 8. en"ertian se$ara umum: tanah adalah akumulasi tubuh alam #an" bebas menduduki seba"ian besar permukaan bumi #an" mampu menumbuhkan tanaman dan #an" memiliki siat*siat seba"ai akibat pen"aruh iklim dan !asad hidup #an" bertindak terhadap bahan induk , dalam keadaan relie tertentu selama waktu tertentu.
1.2. Geografi Tanah
(eogra!i terdiri dari dua suku kata yang mempunyai pengertian seara sederhana: (eo0 bumi, gra!i0 gambaran. $adi (eogra!i adalah gambaran permukaan bumi. #eara lengkap pengertian geogra!i : adalah ilmu yang mempelajari hubungan timbal balik antara lingkungan !isik dengan lingkungan manusia. ingkungan !isik terdiri atas: geologi, geomor!ologi, iklim, tanah, tumbuhtumbuhan dan he"an. (eogra!i *anah: adalah ilmu yang mempelajari tentang tanah, meliputi si!atsi!at properties, genesis, penyebaran dan aplikasinya terhadap kehidupan manusia.
5
Kesimp!an %hli ilmu tanah memandang tanah dri dua sisi kepentingan peruntukan tanah yaitu dari pendekatan ilmu pedologi dan &dapologi. Pengertian tanah menurut beberapa ahli didekati menurut bidang keahlian masing-masing seperti menurut ilmu kimia, geologi, pertanian, geomor!ologi dan geogra!i tanah. #eara umum pengertian tanah adalah: tanah adalah akumulasi tubuh alam yang bebas menduduki sebagian besar permukaan bumi yang mampu menumbuhkan tanaman dan yang memiliki si!at-si!at sebagai akibat pengaruh iklim dan jasad hidup yang bertindak terhadap bahan induk , dalam keadaan relie! tertentu selama "aktu tertentu.
"oa!#"oa! 1. $elaskan pengertian tanah 2. $elaskan pengertian tanah menurut pandangan ahli: a.
kimia
b.
pertanian
c.
geologi
d.
geomor!ologi
3. $elaskan pengertian tanah menurut ilmu geogra!i
6
$af%ar Ps%a&a %.
/arma"ijaya, +sa. 1442. Klasiikasi 2anah : &asar 2eri Ba"i eneliti 2anah dan elaksana ertanian di 9ndnesia. 5ogyakarta, (adjah Mada Uni6ersity Press
B.
arjo"igeno, #ar"ono. 1443. Klasiikasi 2anah dan ed"enesis, %kademika Pressindo.
7.
arjo"igeno, #ar"ono. 1448. 9lmu 2anah. Jakarta, %kademika Pressindo.
/.
$enny, . 149. 2he Sil -esur$e. 'e" 5ork, #pringer-;erlag
&.
Paton, *. ). 14<9. 2he 7rmatin Sil 6aterial . ondon, (eorge %llen = Un"in
7
