PLAN DE TRATAMIENTO FONOAUDIOLÓGICO FONOAUDIOLÓGICO Y PEDAGÓGICO I.- Datos de Identificación: Nombre Fecha de Nacimiento Diagnóstico Educadora Fonoaudióloga
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Edad: Nivel:
II.- Síntesis Semiológica:
III.-Contenidos Terapéuticos: ( ) Primer Trimestre
( ) Segundo Trimestre
1.- Nivel Pragmático: o o o o o o o o o o o o
Demostrar intención comunicativa Contacto visual Expresión facial Cinética y Proxémica Tomar turnos de habla Realización de peticiones Comunicar deseos y necesidades Realización de aclaraciones y reparaciones Respetar turnos de habla Mantener temas de conversación Iniciar, alternar y finalizar conversaciones Responder atingentemente
2.- Nivel Prearticulatorio: o o o o o o o o
Desarrollo del soplo (fuerza, duración, dirección) Desarrollo de la coordinación fonorespiratoria (C.F.R) Desarrollo del tipo y modo respiratorio adecuado Corrección de la succión Corrección de la deglución Corrección de la masticación Aumento de la propioceptividad de los órganos fonoarticulatorios Entrenamiento función muscular praxias
3.- Nivel Suprasegmental: Prosodia o Intensidad o Entonación o
4.-Nivel Fonético-Fonológico Comprensivo: 4.1.-Discriminación Auditiva: o o o o o o o o o o o o o
Reconocimiento presencia de sonido Reconocimiento dirección del sonido Reconocimiento de la fuente sonora Reconocimiento de intensidad Reconocimiento de duración Reconocimiento de sonidos del medio ambiente Reconocimiento de sonidos del cuerpo humano Reconocimiento de sonidos de animales Reconocimiento de sonidos de medios de transporte Reconocimiento de sonidos de instrumentos musicales Reconocimiento de figura y fondo auditivo no verbal Reconocimiento de figura y fondo auditivo verbal Reconocimiento por contraste sonidos homólogos y divergentes
Otros:
( ) Tercer Trimestre
4.2.- Habilidades Metafonológicas: o o o o o o o
Contraste de pares mínimos y/o pares máximos Reconocimiento y análisis de estructuras silábicas o segmentación silábica Reconocimiento de vocal inicial y sílaba inicial Reconocimiento de sílaba final Asociación de palabras por sílabas Reconocimiento de posición fonológica Completación y corrección de palabras
Otros:
5.- Nivel Fonético-Fonológico Expresivo: o o o o o o o o o o o o o
Reproducción de sonidos onomatopéyicos Afianzamiento de esquema corporal Reconocer y nominar órganos fonoarticulatorios Toma de conciencia de los errores articulatorios Enseñanza de puntos articulatorios correctos Reproducción de fonema alterado en posición inicial Reproducción de fonema alterado en posición medial Reproducción de fonema alterado en posición final Reproducción de fonema alterado en posición trabante Reproducción de palabras con dífonos vocálicos Reproducción de palabras con dífonos consonánticos Reproducción de palabras polisilábicas Reproducción de rimas
Otros:
6.-Nivel Semántico Comprensivo: o
o o o o o o o o o o o o o
Identificación de elementos por categorías semánticas: personas, juguetes, animales, alimentos, ropas, medios de transportes, frutas, verduras, lugares de la casa, utensilios de mesa, muebles, juegos, profesiones y oficios, etc. Identificación de objetos por uso Identificación de características: material, parte-todo Identificación de diferencias-semejanzas Identificación de relaciones espaciales Identificación de relaciones temporales Ordenación de secuencias lógicas Comprensión de preguntas directas y abiertas Resolución de analogías Identificación de absurdos visuales Identificación de absurdos verbales Resolución de problemas Comprensión de relaciones causa-efecto Comprensión de discurso narrativo.
Otros:
7.-Nivel Semántico Expresivo: o
o o o o o o o o o o o o
Elicitación de elementos por categorías semánticas: personas, juguetes, animales, alimentos, ropas, medios de transportes, frutas, verduras, lugares de la casa, utensilios de mesa, muebles, juegos, profesiones y oficios, etc. Definición de objetos por uso Descripción de objetos por características: material, parte-todo Descripción de objetos por oposición (diferencias-semejanzas) Descripción de relaciones temporales Ordenación de secuencias lógicas Elicitación de respuestas a preguntas directas y abiertas Elicitación de analogías Elicitación de absurdos visuales Elicitación de absurdos verbales Elicitación de solución de problemas Elicitación de relaciones causa- efecto Elicitación de discurso narrativo
Otros:
8.- Nivel Morfosintáctico Comprensivo: o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o
Comprensión de oraciones simples: Sujeto-verbo Comprensión de órdenes de complejidad ascendente Comprensión de flexiones según género Comprensión de flexiones según número Comprensión de pronombres indefinidos Comprensión de flexiones según persona Comprensión de pronombres y adjetivos demostrativos Comprensión de pronombres y adjetivos posesivos Comprensión de flexiones según tiempos verbales Comprensión de flexiones según conjugaciones verbales Comprensión de oraciones simples: Sujeto-Verbo-Objeto directo Comprensión de adverbios de modo Comprensión de oraciones simples: Sujeto-Verbo Copulativo-Atributo Comprensión de oraciones simples: Sujeto-Verbo-Complemento Circunstancial de lugar Comprensión de oraciones simples: Sujeto-Verbo-Complemento Directo-Atributo Comprensión de oraciones con sujetos coordinados Comprensión de oraciones con objetos coordinados Comprensión de oraciones con verbos coordinados Comprensión de oraciones con adjetivos coordinados Comprensión de oraciones con oraciones comparativas Comprensión de oraciones subordinadas de causa y condición Comprensión de oraciones subordinadas temporales
Otros:
9.- Nivel Morfosintáctico Expresivo: o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o
Elicitación de oraciones simples: Sujeto-verbo Seguimiento de órdenes de complejidad ascendente Elicitación de flexiones según género Elicitación de flexiones según número Elicitación de pronombres indefinidos Elicitación de flexiones según persona Elicitación de pronombres y adjetivos demostrativos Elicitación de pronombres y adjetivos posesivos Elicitación de flexiones según tiempos verbales Elicitación de flexiones según conjugaciones verbales Elicitación de oraciones simples: Sujeto-Verbo-Objeto directo Elicitación de adverbios de modo Elicitación de oraciones simples: Sujeto-Verbo Copulativo-Atributo Elicitación de relaciones espaciales Elicitación de oraciones simples: Sujeto-Verbo-Complemento Circunstancial de lugar Elicitación de oraciones simples: Sujeto-Verbo-Complemento Directo-Atributo Elicitación de oraciones con sujetos coordinados Elicitación de oraciones con objetos coordinados Elicitación de oraciones con verbos coordinados Elicitación de oraciones con adjetivos coordinados Elicitación de oraciones con oraciones comparativas Elicitación de oraciones subordinadas de causa y condición Elicitación de oraciones subordinadas temporales
Otros:
10.- Nivel Psicolingüístico: o o o o o o o o o o o o o
Mejorar las habilidades de Asociación Visual de objetos Mejorar las habilidades de Asociación Visual de láminas de complejidad ascendente Mejorar las habilidades de Asociación Auditiva de complejidad ascendente Mejorar las habilidades de Comprensión auditiva Mejorar las habilidades de Integración Auditiva Reconocimiento de secuencias auditivas no verbales Reconocimiento de secuencias auditivas verbales Mejorar las habilidades Memoria secuencial auditiva de números Mejorar las habilidades Memoria secuencial auditivas de palabras de determinada categoría Mejorar las habilidades Memoria secuencial auditiva de números asociados a palabras Mejorar las habilidades de Fluidez verbal Mejorar las habilidades de Integración gramatical Mejorar las habilidades de Expresión motora
Otros:
