El Lenguaje Humano
2.ª PEC (2016-17)
Segunda prueba de evaluación continua (temas 6-10) APELLIDO 1: APELLIDO 2: NOMBRE: DNI O PASAPORTE:
Fecha límite de entrega: 15 de enero de 2017 (23:55 hora peninsular española). Recuerde que la aplicación informática no admite las entregas fuera de plazo. Calificación máxima: 10 puntos. Limite sus respuestas al espacio reservado para cada pregunta y al número de líneas indicado. Tipo de letra: Arial 11; espacio interlineal: sencillo. Cuide la expresión (ortografía, redacción y puntuación), ya que es un aspecto que también se valorará en la calificación del ejercicio. Las preguntas propuestas se pueden responder perfectamente con el manual de la asignatura y con las referencias que le facilitamos. No obstante, en caso de utilizar otras fuentes, debe citar las que ha utilizado y seleccionar solo las que sean académicamente fiables. Recuerde que, en todo caso, no debe copiar tal cual lo que aparece en el manual o en la fuente consultada; es decir, se trata de que aplique lo que ha aprendido, no de que simplemente lo reproduzca, por lo que deberá demostrar su capacidad para relacionar conceptos, argumentar desde un punto de vista lingüístico y hacer uso de los conocimientos adquiridos. adquiridos. Por ello, se valorará el uso de la terminología terminología lingüística aprendida en el curso. Pueden entregar la PEC en formato Word o en PDF. Si no se puede abrir su PEC por haberla enviado en otro formato distinto a los dos citados, se invalidará automáticamente. Debe enviar esta prueba exclusivamente a través de la plataforma, en “Entregas en línea”.. No se admitirán las que se envíen por otros medios (ni en papel ni por correo línea” electrónico).
Si no envía la PEC correcta, no será calificada. No se harán excepciones. Asegúrese de que el archivo que envía es el correcto, ya que cuando finalice el plazo de entrega no se aceptarán bajo ningún concepto trabajos enviados a sus tutores por correo electrónico ni en papel. Como sabe, durante el plazo que permanece abierta la aplicación puede enviar de nuevo su trabajo, porque porque esta guarda siempre la última última versión. IMPORTANTE: Como se explica en la Guía de estudio, si tiene dudas sobre alguna pregunta de desarrollo, diríjase exclusivamente a su tutor , ya que es el encargado de asesorarle asesorarle en la realización de este ejercicio. Asimismo, como esta prueba será corregida por el profesor tutor que le haya sido asignado, es él quien le debe orientar y quien atenderá cualquier duda o comentario sobre sus respuestas o sobre la nota obtenida. El equipo docente no tiene atribuciones en estas tareas.
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2.ª PEC (2016-17)
1.ª PREGUNTA (Puntuación: 3 puntos) a) ¿Qué relación existe entre las expresiones de las siguientes series? Justifique brevemente su respuesta. 1. vino (‘bebida alcohólica’) /vino (‘llegó’) 2. cresta (‘protuberancia de la cabeza de algunos animales’) / cresta (`cumbre de una ola’) 3. acera, vereda, banqueta 4. cielo, alegría, salud, granizo, miedo 5. erizo, reloj, hoja, coche, teléfono, zapato 6. París y la ciudad de la luz b) Explique, utilizando terminología lingüística, en qué consiste la relación que existe entre las palabras de las dos series siguientes:
– cocina / dormitorio / baño / pasillo / salón / terraza – martillo / alicates / tenazas / destornillador / formón RESPUESTA (Tipo de letra: Arial 11; espacio interlineal: sencillo; espacio máximo para responder: 16 líneas)
2.ª PREGUNTA (Puntuación: 3 puntos) Teniendo en cuenta los conceptos que ha estudiado en el tema 8 sobre la variación y el cambio lingüístico, comente el texto siguiente: “Muchas naciones hablan el idioma castellano y lo identifican como su lengua maternal (sic); sin embargo, ninguno de esos pueblos tiene derechos de exclusividad, y menos aún de propiedad. La lengua es de todos y es de nadie, ¿Y las normas que la rigen? Sí, nuestra lengua, como todas, posee un conjunto de reglas, pero esas reglas son flexibles y están sujetas a los usos y a las costumbres: el idioma que hablan los argentinos no es menos legítimo que el de los españoles, los peruanos, los venezolanos o los cubanos. Aunque todas esas hablas tienen características propias, sus singularidades y sus modismos se resuelven al fin en unidad. El idioma vive en perpetuo cambio y movimiento; esos cambios aseguran su continuidad, y ese movimiento, su permanencia. Gracias a sus variaciones, el español sigue siendo una lengua universal, capaz de albergar muchas singularidades y el genio de muchos pueblos”. (Octavio Paz, Nuestra lengua) RESPUESTA (Tipo de letra: Arial 11; espacio interlineal: sencillo; espacio máximo para responder: 25 líneas)
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2ª PEC (2016-17)
3.ª PREGUNTA (Puntuación: 4 puntos) ¿De qué noción lingüística se está hablando en el siguiente fragmento? Proporcione una definición de este concepto y relaciónelo de forma razonada con la situación que se describe en el texto. “Una de sus principales características es, pues, su variabilidad de un hablante a otro. Diríase que cada inmigrante se hubiese dedicado a inventar un lenguaje con el que salir del paso de un modo individual. Por ejemplo, los hablantes […] de ascendencia japonesa generalmente ponen el verbo al final de la frase, como ocurre en ésta: “the poor people all potato eat” (“All that the poor people ate were potatoes”) [“La gente pobre todo patata come” por “Todo lo que los pobres comían eran patatas”] […] Las más de las veces el orden de las palabras no sigue ningún principio fijo, excepto el pragmático de que la información dada, compartida, se ha de dar próxima al comienzo de la frase y la información nueva próxima al final.” RESPUESTA (Tipo de letra: Arial 11; espacio interlineal: sencillo; espacio máximo para responder: 18 líneas)
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