PD_U3_DS-DFDR-1801-B2

Universidad Abierta y a Distancia de México Fundament Fundamentos os de redes redes , Unidad 3 Unidad 3. Direccionamiento IP Calendario y entrega de actividades Descripción

Fecha Del 24 de mayo al 11 de

Periodo de trabajo para la unidad 3

junio de 2018

Cierre de actividades Unidad 3

11 de junio de 2018

(Límite para evaluar con escala 100 puntos)

(al cierre de la plataforma)

Periodo extraordinario de recepción de actividades (Máximo 80 puntos)

No aplica

Fechas de entrega sugeridas Actividad

Fecha

Actividad Actividad 1. Tipos Tipos de direccion direcciones es de redes redes y sus sus características características

28 mayo de 2018

Actividad Actividad 2. Clases Clases de direcciones direcciones IP

28 mayo de 2018

Actividad Actividad 3. Ejercicios Ejercicios de subneteo subneteo

4 junio de 2018

Evidencia de aprendizaje. Direccionamiento de red

4 junio de 2018

Asignación Asignación a cargo cargo del docente docente de la Unidad 3

10 junio de 2018

Autorreflexion Autorreflexiones es U nidad 3

10 junio de 2018

Universidad Abierta y a Distancia de México Fundament Fundamentos os de redes redes , Unidad 3

Planeación didáctica PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE Carrera:

Ciclo escolar: Desarrollo de Software

2018-S1-B2

Asignatura:

Semestre: Fundamentos de redes

Bloque: 2018-S1

B2

Unidad 3. Direccionamiento IP Competencias General: 

Analiza las redes de información para distinguir su funcionamiento, a partir de los elementos básicos que la componen y el cálculo de su direccionamiento.

Específicas: 

Identificar el direccionamiento de red correspondiente correspondiente para determinar el host que envía y el que recibe la información a través del subneteo respectivo.

Propósito(s):      

Comprender qué es el direccionamiento direccionamiento IP y su importancia en el funcionamiento de las redes. redes. Identificar el formato formato que tiene una dirección IP así como sus clases o tipos. Distinguir las direcciones públicas públicas de las privadas, además de su utilización. utilización. Identificar las diferencias diferencias entre una dirección IPv4 e IPv6. IPv6. Aplicar el procedimiento de cálculo del subneteo en la definición de subredes. Comprender la la importancia de las subredes en el uso eficaz de una red.

Universidad Abierta y a Distancia de México Fundamentos de redes , Unidad 3 TEMAS Y SUBTEMAS (CONTENIDO NUCLEAR)

NOMBRE Y NÚMERO DE ACTIVIDAD, PROPÓSITO E INDICACIONES

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

ESTRATEGIA S DE APRENDIZAJ E

MATERIAL DE APOYO Y/O RECURSOS DIDÁCTICOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓ N

FECHA DE ENTREGA SUGERIDA

No ponderable

Al inicio de cada actividad

Foro general de la asignatura Fundamentos de redes

Universidad Abierta y a Distancia de México [UnADM]. (2017). Rúbrica general de participación en foros. Ingeniería en Desarrollo de Software. División de ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología.



Dudas y comentarios del curso

Propósito: Este foro no es ponderable y su finalidad es ser un medio de comunicación abierto entre tus compañeros de grupo y el Docente en línea, en el transcurso de la asignatura, así también para la consulta de dudas, para compartir recomendaciones, debatir, y en general, de expresión de los temas relacionados con la asignatura.

Comunicación directa con estudiantes



Foro

Universidad Abierta y a Distancia de México Fundamentos de redes , Unidad 3 Actividad 1 Tipos de direcciones de red y sus características Propósito: Identificar los tipos, características, semejanzas y diferencias entre direcciones IP públicas y privadas, así como las diferencias entre IPv4 e IPv6.

Indicaciones: 1.

2. 3.

3.1. Direcciones IP 3.1.1. Definición 3.1.2. Direcciones públicas y privadas 3.1.3. IPv4 frente a IPv6

4.

5.

6.

7.

Analiza el contenido en la plataforma relativo al tema "Direcciones IP" que se encuentra en la Unidad 3 (U3. Direccionamiento IP. pdf. Pág. 3 a 13). En caso de ser necesario, complementa la revisión de los conceptos en fuentes que investigues por cuenta propia en libros o internet. Identifica las cuatro páginas web que más visitas cuando navegas por Internet. Instrucción Ping: Para saber qué IP corresponde a un nombre de dominio, podemos usar la herramienta ping. El ping se utiliza para ver si existe una conexión activa entre un equipo y el tuyo. La respuesta nos muestra el tiempo que ha tardado en ir y volver cada uno de los paquetes, el tiempo medio, mínimo y máximo, así como la dirección IP asignada a ese dominio. Para utilizar el comando ping debemos teclear desde el símbolo del sistema o terminal de nuestro equipo lo siguiente: ping o ping Por ejemplo: ping www.yucatan.com.mx, ping 104.24.11.25 Utiliza el comando ping desde el símbolo de sistema o terminal del sistema operativo de tu equipo de cómputo y averigua la dirección IP asociada con el dominio de cada página web elegida en el paso 2. Verifica qué tipo de dirección IP tiene el sitio web: IPv4, IPv6 o ambas. Identifica la dirección IP de al menos dos de los equipos conectados a tu red local o, en su defecto, el rango de direcciones IP que asigna el router de tu red local (averiguar sobre el uso del comando ipconfig). Compara las direcciones IP obtenidas en el paso 4 con las obtenidas en el punto 5. Identifica semejanzas y diferencias entre ambos tipos de red. Con la información obtenida, elabora una tabla o cuadro comparativo, en la cual incluyas las páginas y equipos que seleccionaste, su dirección IP, tipo (IPV4 o IPV6), el tiempo promedio de

Universidad Abierta y a Distancia de México [UnADM]. (2017). Unidad 3. Direccionamiento IP. En Programa de la asignatura: Fundamentos de redes. Ingeniería en Desarrollo de Software. División de ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología. Páginas 3 a 13.

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Foro Contenido temático Videoconferencia Presentaciones Ilustraciones descriptivas Recursos web

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Foro Tarea Recursos web Video Mapas mentales Cuadros comparativos Búsqueda de información Análisis y solución de problemas

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

Tanenbaum, Andrew S. (2003). Redes de computadoras, 4a. ed. México: Pearson Educación. Páginas 436 a 448. Culturación. (s.f.) ¿Qué es y para qué sirve un Ping? Recuperado de: http://culturacion.com/quees-y-para-que-sirve-un-ping/

Véase la sección Criterios y porcentaje de evaluación para la Actividad 1 de la Unidad 3

28 de mayo de 2018

Universidad Abierta y a Distancia de México Fundamentos de redes , Unidad 3 8.

9.

respuesta, así como las semejanzas y diferencias entre ambos tipos de direcciones. Como conclusión, redacta un texto final (no mayor a una cuartilla) en el que expongas diferencias, ventajas y desventajas de las direcciones IP públicas y privadas. Integra el desarrollo de tu actividad en un documento que cumpla con los Criterios para

la presentación de actividades, tareas y trabajos . Guarda la actividad con el nombre

DFDR_U3_A1_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu segundo apellido.. 10. Ingresa al foro "Actividad 1. Tipos de direcciones de redes y sus características" de la unidad 3 y envíala para que tu Docente en línea lo revise. 11. Posteriormente, comenta el trabajo de al menos uno de tus compañeros(as). 12. Espera y atiende la retroalimentación correspondiente.

Universidad Abierta y a Distancia de México Fundamentos de redes , Unidad 3 Actividad 2 Clases de direcciones IP Propósito: Identificar las clases de direcciones IP de acuerdo con la longitud de su máscara.




Indicaciones: 1.

3.2. Subredes 3.2.1. Introducción a las subredes 3.2.2. Clases de direcciones IP 3.2.3 Subneteo

2. 3.

4. 5.

Analiza el contenido en la plataforma relativo a los temas "Subredes" y "clases de direcciones IP" que se encuentran en la Unidad 3 (U3. Direccionamiento IP. pdf. Pág. 13 a 18). En caso de ser necesario, complementa la revisión de los conceptos en fuentes que investigues por cuenta propia en libros o internet. Identifica las características de las direcciones IP de tipo A, B y C. Investiga para cada tipo de dirección IP, al menos dos ejemplos de páginas web públicas: dominio y dirección IP pública asociada. Organiza la información de los puntos anteriores en un mapa conceptual. Integra el desarrollo de tu actividad en un documento que cumpla con los Criterios para

la presentación de actividades, tareas y trabajos . Guarda la actividad con el nombre

6.

7. 8.

DFDR_U3_A2_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu segundo apellido. Ingresa al foro "Actividad 2. Clases de direcciones IP" de la unidad 3 y envíala para que tu Docente en línea lo revise. Posteriormente, comenta el trabajo de al menos uno de tus compañeros(as). Espera y atiende la retroalimentación correspondiente.

 

Foro Contenido temático Videoconferencia Presentaciones Ilustraciones descriptivas Recursos web Organizadores gráficos

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Foro Tarea Recursos web Videos Software especializado Cuadros comparativos Búsqueda de información

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Tanenbaum, Andrew S. (2003). Redes de computadoras, 4a. ed. México: Pearson Educación. Páginas 436 a 448. CCM NET Groupe Figgaro (s.f). Direccion IP. Recuperado de : http://es.ccm.net/contents/26 7-direccion-ip

Véase la sección Criterios y porcentaje de evaluación para la Actividad 2 de la Unidad 3

28 de mayo de 2018

Universidad Abierta y a Distancia de México Fundamentos de redes , Unidad 3 Actividad 3. Ejercicios de subneteo Propósito: Realizar el procedimiento de subneteo a partir de un ejemplo.

Indicaciones: 1.

2.

Para esta actividad primero deberás realizar una investigación en Internet sobre subneteo, aplicado en diversos ejemplos. Analiza el siguiente caso de estudio: La agencia de publicidad "Creativity Studios" desea realizar la segmentación de una red haciendo uso de la técnica de subneteo, con el fin de que a partir de una dirección de red sea posible crear cinco subredes para los departamentos: Producción, Creativo-Digital, Administración de medios, Contabilidad y Servicio al cliente. Dada la dirección IP de red clase C 204.17.5.0, realiza el procedimiento de subneteo para a signar d irecciones las direccion es IP de la red planteada por el ejercicio.


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Contenido temático Presentaciones Videoconferencia Ilustraciones descriptivas Recursos web Cuestionario diagnóstico Organizadores gráficos

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 

4.

5. 6.

7.

8. 9.

Identifica dirección mascara y dirección de red, en formato CIDR, así como el número de subredes que se necesiten crear. Calcula la máscara de subred, dirección de broadcast y rango de hosts utilizables en cada subred. Organiza la información de subneteo en una tabla. Incluye en forma detallada los cálculos y el procedimiento realizado para obtener las tablas de subnete. Opcionalmente, puedes utilizar el software Cisco Packet Tracer para complementar tu actividad. Integra el desarrollo de tu actividad en un documento que cumpla con los Criterios para la presentación de actividades, tareas y trabajos. Guarda la actividad con el nombre DFDR_U3_A3_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu segundo apellido. Envía el archivo a tu docente en línea mediante la plataforma del curso. Espera y atiende la retroalimentación correspondiente.

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3.


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Portafolio Tarea Recursos web Videos Estudios de caso Organizadore s gráficos Resúmenes Búsqueda de información Análisis y solución de problemas

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


Véase la sección Criterios y

4 de junio de 2018

Universidad Abierta y a Distancia de México Fundamentos de redes , Unidad 3 Evidencia de aprendizaje Direccionamiento de red Propósito: Aplicar el procedimiento de subneteo a la red de un caso de estudio.

Indicaciones: 1.

Analiza el

siguiente caso de estudio posteriormente realiza lo que se te indica:

y

Servicios contables en Toluca

Unidad 3 Direccionamiento IP 3.1. Direcciones IP 3.1.1. Definición 3.1.2. Direcciones públicas y privadas 3.1.3. IPv4 frente a IPv6


Una empresa contable con sede en Toluca ha experimentado un crecimiento moderado de clientes. Con esta tendencia, están pensando en expandir su negocio en el corto plazo, a fin de tener presencia en al menos dos municipios más del estado, como Chalco y Huixquilucan. El corporativo se encuentra en la ciudad de Toluca, en donde también se encuentran los servidores de bases de datos de clientes. Son 60 las personas que laboran en Toluca, repartidas en las siguientes áreas: Dirección (10), administración (10), ventas (10), producción (20), finanzas (10). En los otros dos municipios la proyección es que en cada oficina laboren 2 administrativos y 10 de producción. Se solicita a una consultora externa llamada Redes y Asociados entregar una propuesta que satisfaga sus necesidades actuales de uso de red, con miras a un moderado crecimiento futuro. La consultora debe proponer un diseñ o de red que satisfaga los siguientes requerimientos: Subnetear la red de Toluca, a fin de que sólo cada área sea capaz de acceder a su información; en los demás municipios no es necesario. Integrar un segmento único de red para el área de servidores en Toluca. Prever un crecimiento moderado en las sedes; se considera suficiente tener 20 direcciones disponibles, o incluso el que pudieran cerrar algunas sedes y disminuir la red. Entregar la documentación del proyecto, por lo que se deberá justificar cada acción y decisión que se tome en el diseño de la red. Nota: Considera trabajar inicialmente con una red clase C con dirección 210.14.6.0 







2.

Identifica los requerimientos de direccionamiento IP y el número de subredes necesarias para la red o redes del caso de estudio.


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Contenido temático Presentaciones Videoconferencia Ilustraciones descriptivas Recursos web Cuestionario diagnóstico Organizadores gráficos

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Portafolio Tarea Recursos web Videos Estudios de caso Organizadore s gráficos Resúmenes Búsqueda de información Análisis y solución de problemas

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Véase la sección Criterios y 3

4 de junio de 2018

Universidad Abierta y a Distancia de México Fundamentos de redes , Unidad 3 3. 4. 5.

6.

7. 8.

Calcula las subredes y realiza el subneteo de direccionamiento correspondiente. Integra la tabla de direccionamiento que obtuviste para la red o redes del caso de estudio. Grafica el diagrama de la red integrando dispositivos de red implicados, terminales, dispositivos intermedios e identificación de las subredes calculadas. Integra el desarrollo de tu evidencia en un documento que cumpla con los Criterios para la presentación de actividades, tareas y trabajos. Guarda la actividad con el nombre DFDR_U3_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu segundo apellido. Envía el archivo a tu docente en línea mediante la plataforma del curso. Espera y atiend e la retroa limentación correspondiente.

Universidad Abierta y a Distancia de México Fundamentos de redes , Unidad 3 Autorreflexiones Unidad 3 Propósito: Reflexionar sobre el direccionamiento IP y su importancia en el funcionamiento de las redes, el formato que tiene una dirección IP (clases o tipos), así como el procedimiento de cálculo del subneteo en la definición de subredes.

Indicaciones: 1. Desarrolla y planteamientos: a. b.

c.

Unidad 3 Direccionamiento IP

d.

argumenta

los

siguientes

¿Por qué actualmente se utilizan todavía direcciones IPv4 en lugar de direcciones IPv6? ¿Qué ventajas y desventajas tiene, según tu criterio, utilizar direcciones IPv6 y qué procedimiento debes realizar para implementarlas en tus propios equipos? ¿Qué tipo de direcciones IP privadas (A, B o C) utilizarías en tu red local y por qué? ¿Qué ventajas y desventajas tiene utilizar la técnica VLSM frente a la técnica CIDR de subneteo para asignar direcciones de enrutamiento en una red?

2. Elabora tu autorreflexión; al finalizar guárdala utilizando la nomenclatura DFDR_U3_ATR_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu nombre, la Y por tu primer apellido, la Z por tu segundo apellido. 3. Posteriormente envía tu archivo en la sección Autorreflexiones.

Universidad Abierta y a Distancia de México [UnADM]. (2017). Unidad 3. Direccionamiento IP. En Programa de la asignatura: Fundamentos de redes. Ingeniería en Desarrollo de Software. División de ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología. Todo el capítulo.

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Contenido temático Preguntas detonadoras del pensamiento reflexivo Recursos web

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Cuestionario Lectura Resúmenes

Véase la sección Criterios y porcentaje de evaluación para las Autorreflexio nes de la Unidad 3

10 de junio de 2018

Universidad Abierta y a Distancia de México Fundamentos de redes , Unidad 3 Asignación a cargo del docente en línea Unidad 3 Propósito: Reforzar algunos de los temas tratados a lo largo del curso y reflexionar acerca de los principales aprendizajes construidos a través de las actividades de aprendizaje, para evidenciar el desarrollo de la competencia de la asignatura.




Indicaciones: 1. La

asignación

para

esta

unidad

puede

desarrollarse en equipos de hasta 3 (tres)

2. 3.

Unidad 3 Direccionamiento IP

4. 5.

6.

7.

8. 9.

personas. Retoma la Actividad 3 de la Unidad 3. Realiza el procedimiento y los cálculos necesarios para que construyas nuevamente la tabla de enrutamiento utilizando la técnica VLSM (Variable Length Subnet Mask ). Identifica: dirección de red, máscara, número total de direcciones necesarias y CIDR. Calcula: longitud de la máscara, máscara de subred, dirección broadcast y rango de direcciones de hosts utilizables para cada subred. Redacta una reflexión individual sobre las ventajas y desventajas de las técnicas aprendidas en esta unidad para realizar el procedimiento de subneteo en una red informática. Guarda el desarrollo de tu trabajo con el nombre DFDR_ACD_U3_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu segundo apellido. En caso de que la actividad se desarrolle por equipo, cada integrante deberá enviar el mismo documento en su respectivo espacio de Asignación a cargo del docente, pero cambiando el nombre del archivo. y retroalimentación Espera atiende la correspondiente. Recuerda que el docente en línea puede apoyarte en caso de que necesites orientación o apoyo en el desarrollo de tus actividades.

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Presentaciones Videoconferencia Ilustraciones descriptivas Recursos web Cuestionario diagnóstico Organizadores gráficos

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Portafolio Tarea Recursos web Video Lectura Resúmenes Búsqueda de información Solución de problemas

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Véase la sección

¡E rro r! E l resultado no es válido para una tabla.3.

10 de junio de 2018

Universidad Abierta y a Distancia de México Fundamentos de redes , Unidad 3 Autoevaluación Unidad 3

Unidad 3

Direccionamiento IP Propósito: 3.1 Direcciones IP 3.1.1 Definición 3.1.2 Direcciones públicas y privadas 3.1.3 IPv4 frente a IPv6

3.2 Subredes 3.2.1 Introducción a las subredes 3.2.2 Clases de direcciones IP 3.2.3 Subneteo

Evaluar tu aprendizaje en la Unidad 3 para la asignatura Fundamentos de redes. 

Contenido temático



Indicaciones:

Universidad Abierta y a Distancia de México [UnADM]. (2017). Cuestionario de autoevaluación de la Unidad 3 para la asignatura Fundamentos de redes. Ingeniería en Desarrollo de Software. División de ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología.



Cuestionario de opción múltiple

1. Descarga el

cuestionario para realizar la autoevaluación. 2. Lee cuidadosamente los planteamientos y selecciona la respuesta correcta para cada uno de ellos. 3. Al finalizar consulta las respuestas correctas y la retroalimentación en la sección Material de apoyo.

No ponderable

Autogestivo

Fuentes de referencia: 

Atelin, P. y Dordoigne, J. (2006). Redes Informáticas: conceptos fundamentales. Barcelona: ENI.



Benchimol, Daniel (2010). Red interna y externa. En Redes Cisco. Recuperado de:

http://books.google.com.mx/books?id=BlWt8dygHb4C&pg=PA27&dq=direcciones+ip+publicas+y+privadas&hl=es&sa=X&ei=IzTZUeObEInu9 AT_nIDIDQ&ved=0CDcQ6AEwAg#v=onepage&q=direcciones%20ip%20publicas%20y%20privadas&f=false 

Hallberg, B. (2007). Fundamentos de Redes. México: McGraw-Hill/Interamericana.



Stallings, W. (2004). Comunicaciones y redes de computadores. (7ª Edición). Madrid: Ed. Pearson educación, S.A.



Network Information Center Mexico. (s. f.). FAQ IPv6. Recuperado de: http://www.ipv6.mx/index.php/informacion/faq-ipv6



Tanenbaum, A. S. (2003). Redes de computadoras. (4ta Edición). México: Ed Pearson Educación.



Collado, E. (2009). Fundamentos de Routing. Recuperado de: http://www.bubok.es/libros/10278/Fundamentos-de-Routing



Rekhter, Y., Moskowitz, B., y Karrenberg, D. (1996). Asignación de direcciones para Internet privadas. Recuperado de http://www.rfc-

es.org/rfc/rfc1918-es.txt 

Network Information Center Mexico (s. f.). IPv4 vs IPv6 ¿Cuál es la diferencia? Recuperado de:

http://www.ipv6.mx/index.php/component/content/article/189-ipv4-vs-ipv6-icual-es-la-diferencia

Universidad Abierta y a Distancia de México Fundamentos de redes , Unidad 3

Criterios para presentación de actividades, tareas y trabajos Los criterios que a continuación se enlistan deberán aplicarse a cada trabajo o documento subido/enviado a través de la plataforma del curso. 1. Los archivos subidos a la plataforma deberán realizarse en editor de textos conformato Word , extensión .doc o .docx , letra tipo Arial tamaño 11 (también son válidas las tipografías Times New Roman, Calibri , Tahoma y Cambria), interlineado sencillo y texto justificado. El margen máximo permitido es de tipo Normal. 2. Se deberá incluir al principio una carátula que contenga, como mínimo, los siguientes datos: i. ii. iii. iv. v. vi.

Nombre de la (el) alumna(o). Matrícula. Nombre de la asignatura. Grupo: DS-DFDR-1702-B1-001 Nombre del docente en línea. Fecha de realización de la actividad o documento.

El orden y la presentación quedan a criterio de cada estudiante, así como la adición de otros elementos. 3. Se deberán colocar siempre, sin ninguna excepción, las fuentes consultadas respetando la norma APA Sexta Edición. Documentos que no cumplan este requisito serán considerados como plagio y la calificación será automáticamente de cero (0). Además, se debe realizar la referencia correspondiente a lo largo del documento. 4. Todas las tablas, figuras, imágenes, gráficos, ilustraciones y cuadros deberán llevar siempre una numeración en la parte superior o inferior y una breve descripción del elemento. Si el elemento en cuestión no es de autoría propia, también deberá incluir el enlace correspondiente, de lo contrario será considerado como plagio. 5. El archivo subido a la plataforma se nombra tal como lo indican las instrucciones de cada actividad:DFDR_U*_***_XXYZ


Criterios y porcentaje de evaluación para la A ctividad 1 de la Unidad 3 Criterios

Puntaje

La actividad se realizó oportunamente. El contenido de su actividad es detallado y tiene una alta y directa relación con los temas involucrados.

10

Identifica la dirección IP de cuatro páginas web.

10

Identifica la dirección IP de al menos dos equipos de su red local. Compara las direcciones IP obtenidas públicas y las privadas. Identifica semejanzas y diferencias entre ambos tipos de red. Identifica ventajas y desventajas de utilizar direcciones IP públicas y direcciones IP privadas.

10

Integra el desarrollo de su actividad en un cuadro comparativo. Menciona detallada y acertadamente las similitudes y diferencias entre su ejemplo de proyecto y el de mínimo uno(a) de sus compañeros(as), integrando diferencias y similitudes entre el ejemplo de su(s) compañero(as) y el propio, mencionando clara y acertadamente todas las características de éste que se diferencia o se asemeja a su ejemplo. Responde los planteamientos publicados por el docente en línea. Presentación, redacción y ortografía. Puntaje total

10 10 20

20

10 100

*NOTA: Para cada criterio, el puntaje puede ser variable de 0 al máximo, dependiendo de lo que total, parcial, o nulamente se incluya en el documento enviado en la plataforma.


Criterios y porcentaje de evaluación para la A ctividad 2 de la Unidad 3

Criterios La actividad se realizó oportunamente. El contenido de su actividad es detallado y tiene una alta y directa relación con los temas involucrados. Identifica las características de las direcciones IP tipo A, B y C. Investiga, para cada tipo de dirección IP, al menos dos ejemplos de páginas web públicas: dominio y dirección IP pública asociada.

Puntaje

10 20 20

Organiza la información en un mapa conceptual.

20

Menciona detallada y acertadamente las similitudes y diferencias entre su ejemplo de proyecto y el de mínimo uno(a) de sus compañeros(as), integrando diferencias y similitudes entre el ejemplo de su(s) compañero(as) y el propio, mencionando clara y acertadamente todas las características de éste que se diferencia o se asemeja a su ejemplo. Responde los planteamientos publicados por el docente en línea.

20

Presentación, redacción y ortografía.

10

Puntaje total

100



Criterios y porcentaje de evaluación para la A ctividad 3 de la Unidad 3

Criterios La actividad se realizó oportunamente. El contenido de su actividad es detallado y tiene una alta y directa relación con los temas involucrados. Realiza el procedimiento de subneteo para asignar direcciones las direcciones IP de la red planteada por el ejercicio. Identifica: dirección de red, máscara, número total de direcciones necesarias y CIDR. Calcula: longitud de la máscara, máscara de subred, dirección broadcast y rango de direcciones de hosts utilizables para cada subred.

Puntaje

10 10 15 15

Organiza la información de subneteo en una tabla.

10

Incluye en forma detallada los cálculos y el procedimiento realizado para obtener las tablas de subneteo.

30

Presentación, redacción y ortografía.

10

Puntaje total

100



Criterios y porcentaje de evaluación para la E videncia de aprendizaje de la Unidad 3

Criterios Identifica los requerimientos de direccionamiento IP y el número de subredes necesarias para la red o redes del caso de estudio. Realiza el procedimiento de subneteo completo para encontrar el direccionamiento IP para el caso de estudio. Integra la tabla de direccionamientos que obtuvo para la red o redes del caso de estudio. Presentación, redacción y ortografía. Puntaje total

Puntaje

15 35 35 15 100



Criterios y porcentaje de evaluación para las A utorreflexiones de la Unidad 3

Criterios La respuesta del(la) alumno(a) a cada planteamiento está debidamente justificada. El contenido es detallado y tiene una alta y directa relación con los temas involucrados. Presentación, redacción y ortografía. Puntaje total

Puntaje

50 35 15 100



Criterios y porcentaje de evaluación para la A s ig naci ón a carg o del docente de la Unidad 3

Criterios Realiza el procedimiento y los cálculos necesarios para que construyas nuevamente la tabla de enrutamiento utilizando la técnica VLSM (Variable Length Subnet Mask ). Integra la tabla correspondiente. Identifica: dirección de red, máscara, número total de direcciones necesarias y CIDR. Calcula: longitud de la máscara, máscara de subred, dirección broadcast y rango de direcciones de hosts utilizables para cada subred. Redacta una reflexión individual sobre las ventajas y desventajas de las técnicas aprendidas en esta unidad para realizar el procedimiento de subneteo en una red informática. Presentación, redacción y ortografía. Puntaje total

Puntaje

40

30

15 15 100



Indicadores generales Calificación

Indicador

86 a 100

Muy bien

76 a 85

Bien

60 a 75

Regular

<60

Necesitas mejorar

Fuentes consultadas 





Universidad Abierta y a Distancia de México [UnADM]. (2017). Programa de la asignatura: Fundamentos de redes. Ingeniería en Desarrollo de Software. División de ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología. Universidad Abierta y a Distancia de México [UnADM]. (2017). Contenido temático de la asignatura: Fundamentos de redes. Ingeniería en Desarrollo de Software. División de ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología. Universidad Abierta y a Distancia de México [UnADM]. (2017). Plantilla para la planeación didáctica .

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