pdf Datas comemorativas

União Este Brasileira Coordenação de Bibliotecas

Biblioteca e Atividades Pedagógicos Sugestões de Leituras, Datas Especiais e Murais

Lusmar da Silva Duarte Araujo Coordenadora de Bibliotecas do Rio de Janeiro 2007

Apresentação

Esta Apostila foi preparada para ajudar as Bibliotecas, com sugestões para murais, datas comemorativas, e também projetos de leitura e atividades para todo o ano letivo. Aproveite e incentive também seus alunos a participarem do Curso de Leitura de 2007. Promova neste ano Concursos de incentivo a Leitura para todas as faixas etárias! Não esqueça de premiá-los. Ler é fundamental! “A Leitura ensina a pensar, a falar, a escrever.” Roboulet. Que Deus lhe dê muita sabedoria e que realmente possamos formar grandes leitores! Muito sucesso nesta caminhada. Bom trabalho! Lusmar da Silva Duarte Araujo Coordenadora de Bibliotecas Adv. RJ - UEB [email protected]

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Pensamento:

“Se quiser colher em curto prazo, plante cereais; A longo prazo, plante árvores frutíferas; Mas se quiser colher para sempre Eduque uma criança.” Desconhecido

Feliz 2007 !!!!!!!! Biblioteca

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Projetos Pedagógicos, Sugestões de Leitura, Datas Especiais e Murais – 2007. Paradidáticos da CASA. Janeiro 2007 - Valor do mês: Cidadania Dia 25/Janeiro – Dia do Carteiro Usar figuras de Carteiro, correios, transporte do correio, etc. “Pelo trabalho de todo dia, pela tristeza e pela alegria, pelas notícias fartas vindas de tantas cartas em casa por você entregues e agora bem guardadas obrigado, amigo carteiro.” •

Fevereiro 2007 – Valor do mês: Amizade Dia 10/Fevereiro – Dia do Atleta Profissional Dia 16/Fevereiro – Dia do Repórter Leitura Sugestiva: Vida em Roma •

Dia 19/fevereiro – Dia do Esportista Leitura Sugestiva: Acidente na gruta sem fim Trilhas da Natureza Dia 20 /Fevereiro – Carnaval ( Feriado) •

Dia 27/ Fevereiro – Dia Nacional do Livro Didático Leitura Sugestiva: Todos os livros da CASA “Ler é uma maneira de pensar utilizando a mente de outra pessoa. E que ainda força você a expandir a sua.” Charles Scribner Jr. •

“OH! Bendito o que semeia Livros... livros à mão cheia... E manda o povo pensar! 4

O livro caindo n’alma É germe que faz a palma, É chuva – que faz o mar.” ( O Livro e a América, de Castro Alves) Música: O Livro nº 9 – Cd: Roteiro Musical para o Calendário Escolar Março 2007 – Valor do mês: Respeito Dia 2/Março – Dia Nacional do Turismo Leituras Sugestivas: Maremoto Acidente na gruta sem fim O Desafio da Selva Amazônica Vida Nova em Roma Trilhas da Natureza *Preparar alguma curiosidade sobre este dia. Dia 4/Março – Dia mundial da Oração Leituras Sugestivas: Respostas incríveis à oração Quando tudo falha... O Melhor Amigo ”A Oração é o abrir do coração a Deus como a um amigo.” C. C. p.79 Montar um cenário de alguém orando. Toda a Escola deveria parar alguns minutos para orar. • •

Dia 4/Março – Dia do Filatelista Brasileiro Projeto: Idéias sugestivas para o Museu Escolar 1. Coleção de Moedas: Montar um Mural com vidro e fundo verde para expor essas moedas por ano. Usar saquinhos plásticos transparentes pequenos para colocar as moedas – classificar, catalogar por ano. Ex: Título do Mural: Moedas Brasileiras símbolo do Brasil: Ano 2000 – colar um papel branco por cima e embaixo deste papel colocar os saquinhos pendurados. 2. As Cédulas: As cédulas são guardadas em álbum ou pastas de música. 3. Coleção de Pedras: 5

O Método mais fácil é usar um pedaço de madeira e colar as pedras nela e pirografar o nome de cada uma ou colar adesivos. Dá para comprar o kit de pedras preciosas. Ex: Tábua de madeira 4. Coleção de Borboletas: Dá para comprar o quadro com as borboletas 5. Coleção de Conchas do Mar: Pedir aos alunos para trazerem quando forem à praia. 6. Coleções de Sementes: Colaboração dos professores de Biologia, Ciências. 7.Coleção de Cartões Telefônicos ( Telecartofilia): Montar com ajuda dos alunos. 8. Coleção (índio): Usar Cocar, peneira, Arco, Flecha, Artesanato, etc. 9. Coleção de Selos (Filatelia): 10. Coleções Variadas: Guardar em um armário com chave: Relógio antigo, Cdrom, Bíblia em alemão ou a mais antiga, Máquina de escrever antiga, Coleção de selos em álbum, Bíblia Manuscrita pela Escola, Coleção de cédulas, Matéria l de índio, Bíblia Grande, Ferro de passar, Panelas antigas , Chaleira, Troféu, Rádio antigo, Gravador antigo, etc. Coleção de Pedras; Por em cima de uma madeira e identificar com etiquetas. Pode comprar pedras: rochas e minerais do Brasil 1 ( roch and mineral – Brazil – GO) Pedras: Gemas do Brasil (Go) Fóssil Peixes Petrificados (Duas faces) Pegar amostras de Granito, Mármores e outras. Ver site: www.igc.usp.br/replicas/abertura.htm 6

Dia 8/Março – Dia Internacional da Mulher DIA 8 DE MARÇO dia Internacional da Mulher. Neste dia, do ano de 1857, as operárias têxteis de uma fábrica de Nova Iorque entraram em greve, ocupando a fábrica, para reivindicarem a redução de um horário de mais de 16 horas por dia para 10 horas. Estas operárias que, nas suas 16 horas, recebiam menos de um terço do salário dos homens, foram fechadas na fábrica onde, entretanto, se declarara um incêndio, e cerca de 130 mulheres morreram queimadas. Em 1910, numa conferência internacional de mulheres realizada na Dinamarca, foi decidido, em homenagem àquelas mulheres, comemorar o 8 de Março como "Dia Internacional da Mulher". De então para cá o movimento a favor da emancipação da mulher tem tomado forma, tanto em Portugal como no resto do mundo. Direito à igualdade - A Constituição veda qualquer forma de discriminação, seja em função do sexo, idade, condições físicas e mentais, de raça, origem social ou geográfica, opções políticas, filosóficas ou religiosas.De 04 a 15 de Setembro de 1995, em Pequim, a Organização das Nações Unidas (ONU) promoveu a 4ª Conferência Mundial da Mulher, na qual 181 países assumiram o compromisso de combater o obstáculo e promover o avanço da mulher. Somando o fórum da ONGs (Organizações não governamentais) e o encontro das Delegações oficiais a Conferência da mulher foi maior reunião organizada pela ONU, nos seus 50 anos de história, com 47.000 participantes. A saúde, é um dos direitos fundamentais da mulher. A função reprodutiva a expõe a tensões de riscos durante grande parte de sua vida. Nos países pobres morrem 90% de mulheres por causas relacionadas com a gravidez, o aborto clandestino e o parto. Projeto: Semana da Cortesia Programa sugestivo: a) Música: Cante uma canção de alegria b) Música: Canção da cortesia – Cd: Coral Infanto – Juvenil da Escola Adventista de Artur Nogueira. c) Verso do dia d) Histórias para cada dia com suas atividades. e) Café da manhã – no último dia da semana da cortesia. f) Fazer o concurso da melhor frase sobre a cortesia (dar prêmios) g) Revelação do amigo fruta. 7

h)Filme Educativo – sobre a Cortesia Leituras Sugestivas: Conspiração na Pérsia A Canção de Eva Projeto Sunlight Histórias de Minha Avó Nascida de Novo Lucy, a garota que esperou Jesus Naila e o Crocodilo Branco Ayesha, a Bem - Amada de Deus Uma Voz Especial Princesinha Esperta Furaha A Descoberta de Lana Por trás do Véu

* Usar pensamentos e também figuras de Mulheres bonitas “ Quem é você mulher, que tem em sua mãos o poder de toda transformação? Marinês N. G. Prado “ Mulher - mãe: alguém que ama profundamente uma vida, antes mesmo dela nascer.” Celina H. Weschenfelder “Seu esforço de viver parecia uma coisa que, sem nunca experimentar, intuíra, pois só agora entendia que a mulher nasce desde o primeiro dia vagido.” Clarice Lispector. “Mulher: você é intérprete da vida que não tem fim, porque é sustentada pelo amor.” Bárbara Patarro Bucker. Dia 12/ Março – Dia do Bibliotecário Leituras Sugestivas: Bem Carson Sonhe Alto

Homenagem ao Bibliotecário e aos Auxiliares de Biblioteca Dia do Bibliotecário - 12 de Março •

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O dia do Bibliotecário foi instituído por resolução, em 11 de março de 1958. A data escolhida para homenagear aqueles que se dedicam com amor a informação, seja ela, qualquer suporte, foi 12 de março dia do aniversário natalício do poeta MANOEL BASTOS TIGRES. Bastos Tigres, que tanto encanto nos proporcionou com suas alegres poesias e prosas, era engenheiro civil mas, em 1915 levado pelas circunstâncias, inscreveu-se num concurso para bibliotecário no Museu Nacional, no Rio de Janeiro. Aprovado conseguiu o emprego e abandonou definitivamente a engenharia e passou a dedicar-se exclusivamente, com profundo devotamento, às letras e a nova profissão. O decano dos bibliotecários brasileiros exerceu sua profissão no Museu Nacional, na Universidade do Brasil, aposentando-se no cargo de Diretor Geral desta última entidade.Exerceu, também, intensa atividade na imprensa carioca, destacando-se de maneira notável, como comentarista e humorista. Foi também feliz a escolha do Dia do Bibliotecário, pois seu Patrono não foi apenas um grande vulto literário, mas foi também um BIBLIOTECÁRIO, um homem que, no dia a dia com os livros por mais de 50 anos, aprendeu e ensinou a amá-los. O que é Biblioteconomia? É a área do conhecimento que trata de organizar, processar e recuperar diferentes tipos de documentos (livros, periódicos, slides, fotografias, mapas, partituras, discos ópticos, etc...) Quem é o Bibliotecário? A designação profissional de Bibliotecário é privada aos bacharéis em Biblioteconomia, pela lei nº4.084/62, e a mesma está comprovada e regulamentada pelo Decreto nº 56.727/65.Está apto a exercer essa profissão o portador de Diploma de Bacharel em Biblioteconomia expedido pelas respectivas Escolas e/ou Faculdades e registrados no Conselho Regional de Biblioteconomia (CRB), em seu domicílio profissional. O Trabalho do Bibliotecário: 9

Análise de Documentos: Estudar, classificar e indexar documentos. Utilizar códigos internacionais para analisar registros e procurar os índices que facilitarão a consulta. Organização: Administrar serviços de informações, estudando o perfil do usuário, planejando a instalação do acervo e coordenando o arquivamento de documentos. Seleção: Planejar acervos e coordenar a compra de material para ele, definindo os termos das coleções, as áreas a ampliar e o tipo de informações a serem incluídas nelas. Campo de Trabalho: O mercado de trabalho do profissional bibliotecário é amplo e diversificado, podendo desempenhar suas funções em bibliotecas (públicas, escolares, infantis, Universitárias e especializadas), centros e serviços de documentação e informação, arquivos (históricos, administrativos, técnicos, etc..), museus, discotecas, cinematecas, vídeos clubes, hemerotecas, editoras, assessorias (parlamentares, empresariais, jurídicas e educacionais) ou exercendo a profissão como autônomo. Anel de Grau do Bibliotecário e Símbolo da Faculdade Pedra: Ametista Símbolo: Lâmpada de Aladim e um Livro aberto Ametista: pedra preciosa de cor violeta. É a pedra da amizade, reforça a memória. Lâmpada de Aladim: desde a antiguidade simboliza a perene vigília, a atividade intelectual, o árduo trabalho das especulações lítero - científicas. Livro aberto: simboliza o oferecimento da educação e da cultura. Obs: o anel deve ser confeccionado em ouro, tendo lateralmente fixados os símbolos, em platina para ficarem em relevo.

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Montar o Boletim Informativo da Biblioteca Realizar uma Semana de Atividades Especiais na Biblioteca

Projeto para a Semana da Biblioteca: 12 a 16 de março – ver em anexo

O uso da biblioteca é tão relevante importância na escola e no lar, que os educadores modernos não perdem oportunidade de estimular sua organização. Se quiser comprovar esta afirmativa, basta que se verifique o progresso extraordinário do aluno nos estudos uma vez que entra em contato com as boas coleções de livros. O uso da biblioteca desenvolve ainda na criança o gosto pela leitura científica. Serve tanto para a distração quanto para instrução. Facilita a leitura dentro ou fora das atividades escolares. Facilita a compreensão dos problemas e desenvolve o espírito de solidariedade humana, porque a biblioteca empresta os livros. Habitua o aluno no trabalho de pesquisas. Auxilia as aulas do professor. Favorece a rapidez da leitura silenciosa. Poesia: O Livro O livro bom companheiro É meu guia dedicado, Um protetor verdadeiro Que trago sempre a meu lado

Grande amigo e conselheiro É meu livro muito amado Por ele serei romeiro Da ciência e do passado Quantas coisas nele escritas, Quantas histórias bonitas O livro nos vai contar Mais tarde, será então. A melhor recordação De nossa vida escolar. 11

Dramatização (Livro em tamanho grande, armado num dos cantos do recinto. Dentro do livro saem , obedecendo a ordem, 6 crianças representando: Prefácio, Sumário, História, Música, Exercício, Livro) Desenvolvimento: Sr. Prefácio (tirando a carola e cumprimentando). - Tenho um nome complicado e muito importante. Eu me chamo prefácio. Venho sempre na frente do livro e sou um sujeito muito amável. Gosto de fazer amizades, e de apresentar os meus amigos... Por isso mesmo, sempre me encarregam de apresentar o livro. Sr. Sumário (Agência de informações) - Sou o dono da agência de informações. Vejam como sei trabalhar. (Entram as crianças caracterizadas de números e fazem evoluções, cada uma delas, falar um versinho). És um amigo fiel nos instantes tristes Permites que em ti esqueça indefinidamente A dor, à insegurança que entristece a mente

Trazes contigo a languidez do vento Amo-te mais ainda pelas subtilezas Que usas para afugentar Meus pensamentos. D. História (entra lendo um livro, tira os óculos e fala). - Sou muito amiga das crianças Tenho cá meus ajudantes. ( entram as crianças caracterizando personagens dos livros: bichos , flores, bonecos, brinquedos). D. Música (sai do livro tocando acordeon ou outro instrumento) Dirijo a escolinha das notas. Trago sempre alegria e movimento. (Entram as crianças, caracterizando notas musicais e cantam).

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Sr. Exercício (aparece, atrapalhado falando sozinho) - Complete, faça uma cruz... risque ... Desculpem, estava tão atrapalhado que nem me apresento. Eu sou o exercício. Muito prazer em conhecê-los. O Livro (entra e chama o Prefácio, O Sumário, a História, a Música, o Exercício e se coloca no meio). - Pronto crianças, Já sabem o meu nome? - Eu Sou o Livro! Dia 14/Março – Dia Nacional da Poesia Leituras Sugestivas: Coleções Histórias de Jesus em versos O Melhor amigo Um amigo pra Jesus Deus fez meus sentidos Deus me fez assim Classificados Di – Versos A Tartaruga Apaixonada Centoleta Borbopéia Centopéia Cadê o Patinho Feio? Girassol Com Palavras Também se Brinca Dar sugestões de poesias de outros autores também. Incentivar os alunos a escreverem poesias. Realizar um concurso de poesias em parceria com as professoras de português. E premiar os melhores!!!! • • •

“No livro aberto deste mundo o poeta mergulha bem fundo. Expressa em versos toda a emoção, Eternizando o instante da inspiração.” Dia 15/Março – Dia dos Animais Incentivar as crianças a cuidarem bem dos animais. Dia 19/Março – Dia da Escola Leituras Sugestivas: Coisinhas que me alegram... Coisinhas que me entristecem... A aventura das Letras •

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Segunda é dia da Escola, saiba da importância desta data

Acreditem, dia 15 de Março é Dia da Escola e não podemos deixar de comemorar, já que é o lugar aonde os estudantes passam a maior parte do tempo. É na escola que aprendemos a ler e a escrever, que nos divertimos na hora do intervalo sem falar dos amiguinhos que fazemos. O recreio é o momento mais esperado pelos alunos, é nesta hora que podem conversar com os amigos, tomar lanche além de brincar, brincar e brincar...até a hora de voltar para a sala de aula. Não importa em que série está, o gostoso é se divertir e não deixar de fazer as lições de casa, mesmo as que não gosta muito. Respeite os colegas, funcionários e professores - são eles que vão te ensinar muitas coisas, além de serem seus amigos - isso é muito importante! Toda criança tem direito a ter educação, é na escola que cada um cresce e ajuda a criar um mundo melhor... de aprender a respeitar seus direitos e os dos outros. Você sabe o que é cidadania?

Hoje em dia existem bilhões de pessoas que convivem juntas, umas diferentes das outras. Para que a gente possa viver bem, todos nós temos direitos para nos proteger e tarefas a cumprir. Se respeitarmos o espaço de cada um e fizermos nossa parte, nos tornamos cidadãos. A escola nos ajuda a entender a cidadania e viver junto com outras pessoas. Realizar várias atividades com as crianças. Levar as crianças para conhecerem todos os departamentos da escola. Ensinar as músicas relacionadas a escola. Música: Salve, Salve Escola Adventista. CD: Roteiro Musical para o Calendário Escolar. •

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Música: Formar Filas – Cd: Roteiro Musical Música: Iniciar as aulas – CD: Roteiro Musical par o Calendário Escolar Música: Minha escola – CD: Festa na Escola , Aquarela- Jane Lietzke Dia – 21/ Março – Início do Outono Montar Mural com figuras de Frutas e um pensamento Leitura sugestiva: Você viu o vento? Montar uma mesa com todo tipo de frutas e servir aos alunos. Música alusiva ao tema. Montar um painel com frutas. Dia 21/Março – Dia Florestal Mundial Leituras sugestivas: Verde Vivo Te quero verde O Sabiá sem – terra O Desafio da selva Amazônica Trilhas da noite Dia 22/ Março – Dia Mundial da Água A Assembléia Geral das Nações Unidas adotou a resolução A/RES/47/193, de 22 de fevereiro de 1993, através da qual 22 de março de cada ano, a partir de 1993, seria declarado o "Dia Mundial das Águas" (DMA).

A comemoração do Dia Mundial da Água traz um alerta: prevê-se que, em 2050, 2 bilhões de pessoas sofrerão com a escassez de recursos hídricos. Dados da ONU mostram que apenas 3% de toda a água terrestre é própria para consumo. A água é o elemento que deu origem e sustenta a vida no planeta Terra. Sem a água, nenhuma espécie vegetal ou animal, incluindo o homem, sobreviveria. Cerca de 70% de nossa alimentação e de nosso próprio corpo são constituídos por água. Mais da metade de todas as espécies de animais e plantas do mundo é aquática. Os oceanos, os mares, as geleiras, as neves, os lagos e os rios cobrem aproximadamente dois terços da superfície da Terra. Os cientistas calculam o seu volume total em 1,42 bilhões de km, cuja maior parte (95,1%) está composta pelas águas salgadas dos mares e oceanos.

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Os 4,9% restantes constituem-se de água doce, distribuída entre as geleiras polares, que ocupam 97% desse precioso volume; e a água na forma líquida, disponível para o nosso uso, cujo volume é estimado em pouco mais de 2 milhões de km. Assim, 99,9% das águas de nosso planeta são águas salgadas ou permanentemente congeladas. Música: Água Limpinha nº6 – CD: A Turma do Nosso Amiguinho apresenta... Cante com a gente v.1 Dia 23/ Março – Dia Internacional do Meteorologista Leituras sugestivas: todos os Paradidáticos da CAS Abril 2007 – Valor do mês: Liberdade Dia 2/ Abril – Dia Internacional do Livro Infanto - Juvenil Este mês reúne duas datas para promover o livro Infantil: 2 de Abril é o Dia Internacional do Livro Infantil (nesse dia, nasceu Hans Christian Andersen) e 18 de abril é o Dia Nacional do Livro Infantil (nesse dia nasceu Monteiro Lobato). O Livro Infantil pode ser recreativo ou com finalidade didática. Alguns livros foram escritos originalmente para adultos, entretanto acabaram tendo maior sucesso junto às crianças, como foi o caso de Viagens de Gulliver, de Jonathan Swift, e Robinson Crusoé, de Daniel Defoe. Bem antes desses, em 1696, o Francês Charles Perrault, publicou Contos da carochinha, que incluía histórias como “A Bela adormecida no Bosque” e lançava a moda dos contos de fada para crianças. Outras histórias que se encaixaram nessa classificação foram: “Chapeuzinho Vermelho”, “O Gato de Botas”, “A gata Borralheira”< “O Pequeno Polegar”, etc. Dois autores do final do século XIX também tiveram muita importância: Lewis Carrol, que escreveu “Alice no País das Maravilhas, em 1865, e Carlo Lorenzini, que publicou “As Aventuras de Pinóquio, em 1882. O Grande autor brasileiro, Monteiro Lobato, começou a publicar para o público infantil em 1920, revelando um mundo novo e mágico, que atendia às necessidades de sonho e diversão, tão naturais na criança. Começa com Reinações de Narizinho, seguindo – se: “O saci, O Marquês de Rabicó, e tantos outros”. Atualmente existem centenas de bons autores escrevendo para as crianças e juvenis do Brasil. Confira isso, indo à Biblioteca, a uma Livraria. Essa 16

é a melhor forma de se divertir com a cultura. Revista Nosso Amiguinho, abril/2001, p17. Leitura Sugestiva: Todos dos livros paradidáticos da CASA. Consultar Catálogo. “ Um livro aberto é um cérebro que fala; fechado um amigo que espera; esquecido, uma alma que perdoa; destruído, um coração que chora.”

“Lendo a gente pode ser Tudo aquilo que a gente sonhar Se conhece o mundo inteiro, Sem ao menos sair do lugar. Conhecemos pessoas, E o que existe entre o céu e o mar. E numa lição de vida, Aprendeu para depois ensinar.” Dia 06/Abril – Paixão de Cristo Leitura sugestiva: O Fazedor de cruzes Caminho a Cristo Foi por você também Como Jesus tratava as pessoas Um amigo pra Jesus Dia 7/Abril – Dia Mundial da Saúde e do Jornalista Leituras Sugestivas: Coisas que machucam por dentro... e por fora Deus me fez assim Deus fez meus sentidos A vida começa assim *Montar um mural: Estilos de Vida Saudáveis e a Prevenção das Doenças

"Estilo de Vida" é um conceito amplo que inclui a pessoa como um todo, e que tem muitos aspectos. Os aspectos do estilo de vida se combinam para influenciar a saúde individual em todas as áreas: Física, Mental, Espiritual e Social.

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O estilo de vida inclui as relações de trabalho, recreativas, e em casa e na família. Porque é importante um estilo de vida saudável? Um estilo de vida saudável ajuda a manter o corpo em forma e a mente alerta. Ajuda a nos proteger de doenças, e ajuda a impedir que as doenças crônicas piorem. Isto é importante, porque à medida que o corpo envelhece, começa-se a notar alterações nos músculos e nas articulações e um declínio na sensação de "força" física. Um estilo de vida saudável inclui a saúde preventiva, boa nutrição e controle do peso, recreação, exercícios regulares, e evitar substâncias nocivas ao organismo. Um bom estilo de vida deve ser desenvolvido o mais cedo possível em sua vida quanto mais jovem melhor; estes hábitos devem ser mantidos durante a vida adulta e na idade madura. Fatores modificáveis do estilo de vida são a causa de 50% das mortes (entre as 10 causas mais importantes), incluindo: - Doenças cardíacas - Câncer - Derrame cerebral - Acidentes - Doença pulmonar crônica Nutrição e Controle do Peso A obesidade é causa de mortes (mortalidade) e de doenças (morbidade): - A obesidade aumenta a mortalidade por: - Hipertensão arterial - Doenças cardíacas - Derrame cerebral - Diabetes - Certos tipos de Câncer - Mais de 80% das mortes atribuídas à obesidade ocorreram em pessoas com um índice de massa corporal de 30 ou mais - Aumento da Morbidade: - Litíase biliar 18

- Osteoartrite Para evitar a obesidade, coma 3 ou 4 refeições balanceadas, pobres em gorduras, e com muitas fibras todos os dias. Procure ingerir bastante cálcio - o cálcio e o exercício ajudam a prevenir a osteoporose. Se você mora sozinho, experimente alimentar-se em um restaurante comunitário, onde você possa conversar socialmente com outras pessoas - desta maneira, com uma companhia, você poderá estar contribuindo para o seu próprio equilíbrio mental. Todas as vezes que você come mais do que o necessário, o seu corpo irá guardar o excesso em forma de gordura. Uma boa dieta é essencial não só para combater as doenças cardiovasculares, mas pode ainda diminuir o risco de vários tipos de câncer: · Comer uma grande variedade de frutas, vegetais, grãos integrais, feijões e legumes, incluindo 3 a 5 porções de vegetais e 2 a 4 porções de frutas por dia. Elas podem ser frescas, congeladas, secas ou cristalizadas. · Controle da ingestão de gorduras. · Evitar a obesidade melhorando os hábitos alimentares e participando de atividade física regular. · Limitar a ingestão de álcool, ou evitá-lo. Se você sentir necessidade, consulte seu médico para uma orientação específica no seu caso. Atividade Física O organismo necessita de atividade física regular (mas não extenuante). Não existe sentido em fazer um exercício exagerado e ter como conseqüência dores lombares ou uma lesão no joelho.Pacientes mais idosos devem caminhar pelo menos 1500 metros ao dia; faça outros tipos de exercício, se preferir. Também nos grupos de maior idade os exercícios aeróbicos leves são os mais recomendados, e ainda a natação e a dança. Nunca se é velho demais para iniciar uma atividade física regular! Sugestões para a Prática da Atividade Física - Para iniciar sua atividade com mais segurança, consulte um médico e/ou um professor de educação física; 19

- Escolha as atividades que você realmente goste; - Selecione horários e opções compatíveis com seu estilo de vida; - Nos primeiros meses, objetive valores como prazer, sucesso na realização das atividades, satisfação pessoal etc.; - Incorpore a atividade física ao seu dia a dia: ande mais a pé, suba mais escadas, pratique mais esportes etc.; - Se possível, selecione as atividades que possam ser realizadas com seus amigos e/ou família. Evite substâncias que prejudiquem a sua saúde Fumar e beber muito são fatores importantes para o surgimento de doenças dos pulmões, coração e circulação, câncer, acidentes automobilísticos, e acidentes domésticos. As drogas são capazes de levar a dependências que podem acabar por levar à deterioração física e mental da pessoa. Exercício Mental Mantenha o cérebro ativo tanto quanto seu corpo. Atividades que envolvam a ajuda às pessoas (trabalho social) pode dar sentido à vida, e ajudar a preencher a solidão e a combater a depressão. O envolvimento com uma crença (religião) parece ser benéfico na prevenção das doenças. Copyright © 2002 Bibliomed, Inc. Conselhos úteis para se ter boa saúde: 1. Beba cinco ou mais copos de água, diariamente, forçando os rins a eliminar as toxinas do organismo. 2. Mantenha bom o funcionamento dos intestinos. 3. Adquira o hábito de respirar profundamente. Viva, quanto possível, ao ar livre. 4. Faça exercícios físicos diariamente, para manter os músculos em boas condições e determinar uma perfeita circulação sanguínea. 5. Alimente-se moderadamente e não coma nada entre as refeições. Coma devagar, mastigando bem, pois isto previne a má digestão, que tantos danos causa à saúde. 6. Uma boa alimentação deve consistir de três partes, de frutas, verduras e legumes e uma parte de amiláceos, doces (sacarídeos), proteínas e gordura. As 20

frutas e verduras ingeridas em quantidade, protegem o organismo contra a acidez. 7. Evite as massas, como o pastelão, tortas, etc., os alimentos fritos na gordura. Evite, também os bolos e os pudins muito temperados. 8. Para ajudar o organismo, conservar o otimismo. Nunca vá para a mesa com ânimo irritado. É preferível descansar o tempo necessário até que a tranqüilidade volte. A hora das refeições deve ser cheia de alegria e paz. Uma boa digestão é fator essencial para o enriquecimento do sangue. E um sangue de alta qualidade garante sempre uma saúde excelente, e assim o organismo não permitirá que a moléstia nele se instale. Nota: Verduras e frutas não se misturam na mesma refeição. Açúcar e leite não se misturam. Dia 08/ Abril – Páscoa Montar cenário com “Os Símbolos da Páscoa”: pão, trigo, uva, cruz, Jesus Frase:... Música: Páscoa nº8 - CD: Aquarela do Senhor - Luiz Cláudio Leitura sugestiva: O Fazedor de cruzes Caminho a Cristo Foi por você também Conhecer Jesus é tudo Jesus, Tu és a minha vida

Mensagem da Páscoa: (Mural) O Que é Páscoa? Os Evangelhos relatam que Jesus Cristo morreu e, no terceiro dia , ressuscitou provando assim ser o filho de Deus. O dia de sua ressurreição é lembrado como o Domingo de Páscoa, e é um acontecimento muito importante para os cristãos. Antes disso, a Páscoa era uma celebração judaica, que o próprio Jesus festejava. Ele e seus discípulos comemoravam essas festa durante o que ficou conhecido como A Última Ceia. A Páscoa judaica recorda a libertação d povo de Israel das mãos dos egípcios. Espanhol – Pascua Italiano – Pascua Francês – Pâques Inglês – Easter Latim – Paschalis 21

Hebraico – Pessach ou Passover ( significa Passagem) Como surgiu a tradição do ovo de Páscoa? Alguns pesquisadores afirmam que os primeiros cristãos associavam a saída do pintinho da casca com a Ressurreição de Jesus, que saiu da tumba, vencendo a morte. Outros dizem que essa tradição começou com os pagãos da Idade Média, que acreditavam que um ovo, depois de um longo inverno, havia gerado toda a vida existente na Terra. Os ovos se tornaram de chocolate no início do Século XX para estabelecer de vez o consumo do chocolate no mundo. Por que o Coelho é relacionado à Páscoa? O Coelho é associado à Páscoa porque é um animal dos que mais se reproduz; portanto, favorece a vida. É símbolo de fertilidade e reprodução constante da vida. Uma lenda conta que uma mulher havia colorido alguns ovos e escondido para dar a seus filhos na Páscoa. Quando as crianças encontraram os ovos, um coelho passou correndo por ali. Espalhou - se então a idéia de que o coelho trouxera ovos. O Que representa a Colomba Pascal? De origem italiana, está ligada ao símbolo da pomba, que representa a vinda do Espírito santo depois que Cristo ressuscitou e voltou para o céu. A presença do Espírito Santo conforta, anima e enche o lar de amor. Qual a origem da tradição de dar ovos coloridos? A origem de pintar e decorar ovos tem várias lendas. Uma delas conta que, quando Maria Madalena disse aos discípulos que Jesus havia ressuscitado, Pedro duvidou: “Só vou acreditar se os ovos que estão em sua cesta ficarem vermelhos.” E foi o que aconteceu. Foi na idade Média que esse costume começou. Como se define a data da Páscoa? Segundo as contas da igreja, a Páscoa cai entre os dias 22 de março a 25 de abril, sempre num Domingo, ou seja, no dia da semana em que Cristo ressuscitou. Para chegar a essa datas, a igreja se baseia numa série de dados. Seu método permite que as datas de Páscoa de centenas de anos sejam calculadas. Para os mais curiosos., as datas da Páscoa até o ano 2010 são: 2002 (31 de março); 2003 (20 de abril); 2004 (11 de abril); 2005 (27 de março);

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2006 (16 de abril); 2007 (8 de abril); 2008 (23 de março); 2009 (12 de abril) e 2010 (4 de abril). ( Revista Nosso Amiguinho –abril/2001, p.34 – 35). Jesus o cordeiro pascal Símbolos: Cordeiro: O cordeiro para o sacrifício deveria ser perfeito, e não ter osso algum quebrado. Sangue do cordeiro: o sangue do cordeiro serviu como símbolo de uma fé que salvou os primogênitos daqueles que creram na palavra de Deus e a obedeceram. Fermento: O fermento faz a massa aumentar muito, sempre e sem parar. A Bíblia o usa como símbolo do pecado. Pão asmo é o que é feito sem fermento. Ervas amargas: Estas ervas talvez fossem chicória, escarola, ou outras semelhantes, amargas e deveriam ser comidas para lembrar o sofrimento que os israelitas experimentaram na escravidão e no Êxodo. Hissopo: É um arbusto da família da menta, conhecida hoje, na Palestina, pelo nome de Zátar. Tem um sabor picante, mais ou menos semelhantes ao da hortelã pimenta, e seu odor é fragrante. Suas flores são brancas e ele cresce comumente no meio das pedras e nas paredes dos terraços. Sua folha é grossa e peluda e, junto com os ramos, presta-se muito bem para segurar líquidos, sendo, por isto, usada em molhos. Aplicação: Jesus: foi perfeito em caráter e, na cruz, não teve nenhum dos seus ossos quebrados. Sangue de Jesus: Ele derramou seu sangue para salvar todo aquele que crê em Deus e obedece a sua Palavra. Pecado: O pecado aumenta sempre, sem parar, na vida das pessoas. O cristão, na verdade, não deve ter pecado na sua vida.

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Sofrimento: A vida do cristão não é livre do sofrimento que o pecado causa. O nosso Êxodo rumo a Canaã celestial também não pode ser feito sem enfrentar algum sofrimento. Purificação: A Bíblia usa o hissopo como símbolo da purificação dos nossos pecados. Davi disse, num dos seus Salmos: “Purifica-me com hissopo, e ficarei limpo; lava-me e ficarei mais alvo que a neve”. (Salmos 51:7) Dia 8/Abril – Dia do Desbravador Leituras sugestivas: Aventuras ao ar livre Davi Livingstone Trilhas da natureza Lágrimas de ontem Série Superaventura Carajás Entre Leões de Angola Deus e o Anjo Rebelde Música: Nós somos os desbravadores Promover atividades relacionada ao tema. Estimular a leitura dos livros do ano. Dia 13/Abril – Dia do Hino Nacional/ Dia dos Jovensb *Montar um Mural com alguns significados das palavras mais difíceis do Hino Nacional Brasileiro Ex: Plácidos = Música : Hino Nacional Brasileiro Dia 14/Abril – Dia da América Leitura Sugestiva: Descoberta da América Dia 18/Abril – Dia Nacional do Livro Infantil/ Dia do amigo/ Monteiro Lobato Leituras sugestivas: todos os livros paradidáticos da CASA. Os Livros

"Na deixa da virada do milênio, anuncia-se um revolucionário conceito de tecnologia de informação, chamado de Local de Informações Variadas, Reutilizáveis e Ordenadas - L.I.V.R.O. Ele representa um avanço fantástico na 24

tecnologia. Não tem fios, circuitos elétricos, pilhas. Não necessita ser conectado a nada nem ligado. É tão fácil de usar que até uma criança pode operá-lo. Basta abri-lo! Cada L.I.V.R.O. é formado por uma seqüência de páginas numeradas, feitas de papel reciclável e são capazes de conter milhares de informações. As páginas são unidas por um sistema chamado lombada, que as mantém automaticamente em sua seqüência correta. Através do uso intensivo do recurso TPA - Tecnologia do Papel Opaco - permite que os fabricantes usem as duas faces da folha de papel. Isso possibilita duplicar a quantidade de dados inseridos e reduzir os seus custos pela metade! Especialistas dividem-se quanto aos projetos de expansão da inserção de dados em cada unidade. É que, para se fazer L.I.V.R.O.s com mais informações, basta se usar mais páginas. Isso, porém, os torna mais grossos e mais difíceis de serem transportados, fato que atrai críticas dos adeptos da portabilidade do sistema. Cada página do L.I.V.R.O. deve ser escaneada opticamente, e as informações transferidas diretamente para a CPU do usuário, em seu cérebro. Lembramos que quanto maior e mais complexa a informação a ser transmitida, maior deverá ser a capacidade de processamento do usuário. Outra vantagem do sistema é que, quando em uso, um simples movimento de dedo permite o acesso instantâneo à próxima pagina. O L.I.V.R.O. pode ser rapidamente retomado a qualquer momento, basta abri-lo. Ele nunca apresenta "ERRO GERAL DE PROTEÇÃO", nem precisa ser reiniciado, embora se torne inútil caso caia no mar, por exemplo. O comando "broxe" permite acessar qualquer página instantaneamente e avançar ou retroceder com muita facilidade. A maioria dos modelos à venda vem com o equipamento "índice" instalado, o qual indica a localização exata de grupos de dados selecionados. Um acessório opcional, o marca-páginas, permite que você acesse o L.I.V.R.O. exatamente no local em que o deixou na última utilização, mesmo que ele esteja fechado. A compatibilidade dos marcadores de página é total e permite que funcionem em qualquer modelo ou marca de L.I.V.R.O. Sem necessidade de configuração. Além disso, qualquer L.I.V.R.O. suporta o uso simultâneo de 25

vários marcadores de página, caso seu usuário deseje manter selecionados vários trechos ao mesmo tempo. A capacidade máxima para uso de marcadores coincide com o número de páginas. Pode-se ainda personalizar o conteúdo do L.I.V.R.O., através de anotações em suas margens. Para tanto, deve-se utilizar de um periférico de Linguagem Apagável Portátil de Intercomunicação Simplificada - L.A.P.I.S.. Portátil, durável e barato, o L.I.V.R.O. é apontado como o instrumento de entretenimento e cultura do futuro. Milhares de programadores desse sistema disponibilizaram vários títulos e upgrades para a utilização na plataforma L.I.V.R.O." Autor: Millôr Fernandes Mural: “Súplica do Livro”. “Não me manuseie com mãos sujas; Não escreva em minhas páginas; Não rasgue nem arranque minhas folhas; Não apoie o cotovelo sobre minhas páginas durante a leitura; Não me deixe sobre a cadeira ou lugares que não sejam meus; Não me deixe com a lombada para cima; Não coloque entre minhas folhas objeto algum mais espesso que uma folha de papel; Não dobre os cantos de minhas folhas para marcar o ponto em que parou; use para isso uma tira de papel ou marcador apropriado; Terminada a leitura, devolva-me ao lugar certo ou a quem deva guarda-me; e Ajude a conservar-me limpo e perfeito e eu o ajudarei a ser feliz.”

Os livros nos transmitem o conhecimento, é lendo que formamos nossa educação, nossa personalidade, nosso comportamento diante do mundo. O dia nacional, do livro infantil é comemorado em todo o Brasil no dia 18 de abril, por ser aniversário de Monteiro Lobato, que foi um dos nossos grandes escritores, dedicado especialmente à literatura infantil, na divulgação do livro no Brasil e autor do famoso Sítio do Pica – Pau Amarelo. “O Livro tem o poder de mudar a sociedade.”

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“Uma vez que uma uma nação começa a pensar, é impossível impossível fazer com que pare.” Voltaire. Música : O Livro . Letra e Música de Mirtes Amaral Ribeiro Cd: Roteiro musical para calendário escolar.

Tantas surpresas se escondam Entre as folhas e a imaginação. Tantas surpresas me aguardam, É um mundo que cabe nas mãos. Cada livro é uma porta que se abre, Cada história é uma nova emoção. E a cada emoção vou crescendo E aprendendo esta maravilhosa lição Que é viver. Frases sugestivas para mural: “Conserva-me encapada; Vira minhas folhas com as mãos limpas; usa marcador de páginas; Guarda-me sempre no lugar; então você é meu amigo! “ Dramatização: “ O Livro” (Dramatização com a participação de 4 alunos. Trabalho da Profª Vilma Vianna d´Albuquerque- GB. Personagens: a Gravura, a Letra, o Papel e a Capa.) A Gravura - Vocês me conhecem? Eu sou a Gravura, Gra vura, de quem vocês tanto gostam. Quando apareço colorida, sou uma festa para seus olhos e, quando em preto e branco, bran co, desperto - lhes logo o desejo de colorir. Surjo sempre nos livros, para esclarecer-lhes alguma coisa, para facilitarlhes a compreensão e, às vezes para enfeitar. Trouxe-lhes, hoje, uma grande amiga, a Letra, minha companheira inseparável e que, espero, espero, a seja também também de todos vocês. vocês. A Letra - Boa tarde, crianças! Creio que já esperavam. Quase sempre compareço com a senhorita Gravura. Represento o mundo da fantasia, pois combinada com minhas irmãs, as Vogais e Consoantes, conto - lhes uma porção de histórias e fatos, permito-lhes tomar

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conhecimento de tudo o que acontece nos dias de d e hoje e de tudo o que já já aconteceu há muitos anos. Pretendo, este ano, ensinar-lhes muitas coisas novas e interessantes; prepara-los convenientemente para o futuro, para ávida, com a ajuda do meu querido amigo que aí já vem. O Papel - Com licença... licença... Com licença ... E obrigado obrigado pela apresentação. Eu sou o papel e vou ajudá-los. Reunindo a Gravura e a letra, de maneira agradável e simpática para vocês. Tudo farei com alegria, alegria, ma peço-lhes que me tratem também, com carinho, para que possa viver viv er muito e ser sempre útil às crianças. A Capa (Virando para o Papel) - Ah! Querido amigo, justamente isso é que eu ia i a pedir a estas crianças inteligentes; portanto, aproveito a oportunidade. Eu sou a Capa que envolve este Papel precioso. Peço-lhes que cuidem de nós com amor e carinho, já que somos seus amigos. Os personagens (abraçam-se e dizem); Juntos formamos o Livro.Tudo Livro.Tudo faremos para auxiliá-los, comparecendo comparecendo diariamente às suas aulas e respondendo-lhes, prontamente, todas as vezes que a nós recorrerem. Todos os alunos cantam ( com música de “O Cravo brigou com a rosa”) “O Livro chegou amigos veio nos auxiliar E a nós aqui reunidos começa a contentar. Colegas junto cantemos com grande grande satisfação o livro livro é nosso amigo, amigo, amigo do coração.” Nota: Torna-se interessante para a apresentação apr esentação desta peça escolar, que as crianças estejam caracterizadas, possibilitando a identificação com o Personagem que cada uma representa.

Falando no livro e, mais especificamente na semana dedicada a ele, deverão as crianças prestar uma homenagem a Machado de Assis, este grande brasileiro que deixou-nos obras de grande valor, engrandecendo a literatura brasileira. 28

Como ponto culminante desta festa, poderão as crianças crianças realizarem “troca de livros”, livros”, onde onde cada aluno presenteará um livro livro ao colega, escolhido escolhido anteriormente por sorteio. Esta atividade, em geral do agrado das da s crianças, tem por fim despertar o gosto pela leitura. Personagens: Dia 19/Abril – Dia Nacional do Índio/ Dia do Exército Brasileiro Leitura Sugestiva: Carajá Dia 21/Abril – Dia de Tiradentes “O Sacrifício dos Inconfidentes Inconfidentes Mineiros, Mineiros, o sangue derramado por tantos brasileiros, preparam a emancipação e construíram a independência desta grande nação! “ Joaquim José da Silva Xavier Tiradentes nasceu no ano de 1746, na Fazenda do Pombal, em Minas Gerais, propriedade da família. Não há registro da data de seu nascimento, apenas do seu batismo, em novembro daquele mesmo ano. Ficou órfão cedo - perdeu a mãe aos nove anos de idade e o pai aos 11, sendo criado, desde então, por um padrinho, que lhe ensinou a prática da odontologia. A família não era pobre. p obre. Pertencia à nobreza civil, diferente da nobreza concedida por títulos. Tiradentes não tira dente Joaquim José da Silva Xavier, todos sabem, praticava a odontologia. E daí seu apelido: Tiradentes. Mas o que poucos sabem, ao contrário do que seu codinome insinua, é que o nosso herói da inconfidência não suportava arrancar dentes. Isso mesmo! Já era um adepto, então, do que se costuma chamar, hoje em dia, de odontologia preventiva. Ou seja, Tiradentes era muito mais a favor de preservar os dentes do que arrancá-los. Além do d o mais, não se preocupava apenas com os dentes. Preocupava-se também com o resto do corpo, fazendo uso, inclusive, de plantas medicinais, um modismo típico da medicina praticada na Europa do século dezoito. No caso de Tiradentes, sua recusa em usar métodos terapêuticos agressivos se deve à influência exercida sobre ele pelo seu s eu primo Frei Veloso, na época um grande botânico, que catalogou mais de 2000 plantas no Vale do Paraíba do Sul e organizou o Jardim Botânico, no Rio. 29

Sonhador e Idealista O idealismo de Tiradentes o levou a se envolver de corpo e alma na Inconfidência Mineira (movimento revoltoso ocorrido em 1789, na cidade de Vila Rica, hoje Ouro Preto, a favor da emancipação do Brasil da Corte Portuguesa). Seu envolvimento com a Inconfidência aconteceu após uma viagem ao Rio de Janeiro, em 1787, quando ele entrou em contato com as novas idéias políticas e filosóficas recém-chegadas da Europa. Esses novos pensamentos o influenciaram fortemente. Ao voltar para Vila Rica, em 1788, passou a divulgar em público os propósitos do movimento mineiro. Foi traído por Joaquim Silvério dos Reis, em 1789, quando foi preso no Rio de Janeiro. Ficou confinado numa cela durante três anos e no processo de investigação, conhecido como Devassa, foi interrogado quatro vezes e confrontado com todos que o denunciaram. Assumiu a responsabilidade da conspiração, inocentando os outros co-réus e, em 18 de abril de 1789, ouviu sua sentença de morte. Antes de ser enforcado no campo da Lampadosa - atual Praça Tiradentes - no Rio de Janeiro, disse: "Cumpri a minha palavra! Morro pela liberdade!" Seu corpo foi esquartejado e a cabeça exposta em Vila Rica. Os outros pedaços foram espalhados pelo caminho, seus bens confiscados e sua memória difamada. Só em 1822 Tiradentes foi reconhecido como mártir da Inconfidência Mineira e em 1865 proclamado Patrono Cívico da nação brasileira. Tiradentes e o Rio de Janeiro É sabido que, entre os anos de 1786 e 1789, Tiradentes fez várias viagens ao Rio e que, nessa época, já devia estar conspirando em favor da inconfidência. No Rio, além do contato com idéias revolucionárias, se dedicou a muitos projetos de melhoria urbana. Ele conhecia bem a cidade, seus morros, seus arredores, o povo do lugar, que também o conhecia como dentista prático. Suas habilidades, no entanto, não se limitavam apenas aos da odontologia. Tinha bons conhecimentos de topografia, o que fez com que Tiradentes intuísse grandiosos projetos de melhora urbanística para o Rio. Documentos datados daquela época possibilitam concluir que o nosso impetuoso alferes idealizou diversas obras para a cidade. São elas abastecimento regular da cidade, pela canalização das águas do Rio Andaraí construção de moinhos aproveitando a canalização do rio e mais os desníveis dos córregos Catete, Comprido, Laranjeiras e Maracanã construção de um trapiche, isto é, o cais do porto, rudimentar, de madeira, avançando da praia o máximo possível dentro do 30

mar construção de armazéns para guarda de gado e outras mercadorias que, desembarcadas, ficavam expostas ao sol, à chuva e aos furtos serviços de barcas de transporte de passageiros do Rio a Niterói (Praia Grande) Em tempo: 30 anos depois de ter projetado essas melhorias, Dom João VI mandou fazer a canalização do rio, seguindo os planos de Tiradentes e, em 1889, exatamente 100 anos depois, o engenheiro André Paulo de Frontin canalizou as águas da Serra do Tinguá, dentro dos mesmos moldes arquitetados pelo inconfidente. Tiradentes só começou a ser cultuado 98 anos depois de sua morte - sendo considerado herói nacional a partir de 1890. A imagem de mártir e patrono da nação foi construída pelos republicanos que representasse a luta pela ruptura do domínio português. Mártir 98 anos depois O mártir está diretamente ligado ao movimento que ficou conhecido como "Inconfidência Mineira". Os historiadores preferem "Conjuração Mineira" já que o que aconteceu em Minas Gerais foi um ato organizado para conquistar a independência do país e não um ato de deslealdade, traição ou infidelidade, que servem para traduzir a palavra inconfidência. Somente sob a ótica dos colonizadores, os "inconfidentes" foram considerados traidores. A cabeça de Tiradentes foi levada do Rio de Janeiro para Vila Rica, em Minas Gerais e ficou exposta num poste em frente à Igreja Nossa Senhora dos Remédios dos Brancos. Na terceira noite, foi roubada e nunca mais foi encontrada. Curiosidades Tiradentes seguiu carreira militar, ocupando o posto de alferes, palavra que vem do árabe "al-fars", o cavaleiro. Significa o antigo oficial do exército com posto logo abaixo do tenente. Dia 22/Abril – Dia do Descobrimento do Brasil/ Da aviação Leitura Sugestiva: Livros da casa. Maio 2007 – Valor do mês: Amor Dia 01/Maio – Dia Mundial do Trabalho

“A história do Primeiro de Maio mostra, portanto, que se trata de um dia de luto e de luta, mas não só pela redução da jornada de trabalho, mais também 31

pela conquista de todas as outras reivindicações de quem produz a riqueza da sociedade.” – Perseu Abramo O Dia Mundial do Trabalho foi criado em 1889, por um Congresso Socialista realizado em Paris. A data foi escolhida em homenagem à greve geral, que aconteceu em 1º de maio de 1886, em Chicago, o principal centro industrial dos Estados Unidos naquela época. Milhares de trabalhadores foram às ruas para protestar contra as condições de trabalho desumanas a que eram submetidos e exigir a redução da jornada de trabalho de 13 para 8 horas diárias. Naquele dia, manifestações, passeatas, piquetes e discursos movimentaram a cidade. Mas a repressão ao movimento foi dura: houve prisões, feridos e até mesmo mortos nos confrontos entre os operários e a polícia. Em memória dos mártires de Chicago, das reivindicações operárias que nesta cidade se desenvolveram em 1886 e por tudo o que esse dia significou na luta dos trabalhadores pelos seus direitos, servindo de exemplo para o mundo todo, o dia 1º de maio foi instituído como o Dia Mundial do Trabalho. Fonte: IBGE / Ministério do Trabalho *Preparar um mural com as profissões e escrever um pensamento sobre o dia do trabalho. Leituras Sugestivas: Sonhe Alto Bem Carson Primeiro Eu O Amanhã começa hoje O Sabiá Sem – Terra Trabalhadores maus Dia 5/Maio – Dia Nacional das Comunicações Leituras Sugestivas: Classificados Di- versos Com palavras também se brinca... Travalinguando Trava – línguas & Trocadilhos Tempo de ser amigo 32

Conte comigo, amigo! Como Jesus tratava as pessoas •

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O dia das Comunicações foi criado em 1971, na data do nascimento do Marechal Cândido Rondon e em sua homenagem. Rondon trabalhou para estender em todo o Brasil e especialmente no Mato Grosso e na Amazônia, milhares de quilômetros de fios telegráficos, por montanhas e vales, rios e florestas. Projeto: Os Vários Meios de Comunicação.

Dia 12/ Maio – Dia do Enfermeiro Dia 12 de Maio de 1820 nasceu a mulher que haveria de ficar para a história como a mãe da enfermagem moderna: Florence Nightingale. Em sua homenagem instituiu-se essa data como Dia Internacional do Enfermeiro. Durante a guerra da Crimeia, esta enfermeira inglesa de ascendência italiana levou a cabo uma verdadeira revolução no hospital militar do exército inglês na Turquia (1854), transformando por completo a tradicional prática da enfermagem. Florence Nightingale introduziu mudanças qualitativas ao nível da prestação de cuidados de saúde aos soldados, melhorando as condições sanitárias e de higiene e implementando medidas que foram ao encontro das necessidades dos pacientes e contribuíram para lhes proporcionar mais qualidade de vida em períodos de convalescença. No prazo de dois anos, Florence e a sua equipa de enfermeiras conseguiram baixar a taxa de mortalidade do hospital de 40 para a penas 2 por cento, provando que a enfermagem assumia um papel fundamental na prestação de cuidados de saúde. O trabalho rigoroso de Florence Nightingale e o sucesso das medidas que adoptou levaram-na a criar, em 1860, no St. Thomas Hospital, em Londres, a primeira escola de enfermagem, verdadeiro modelo inspirador do ensino da profissão no Ocidente. Actualmente, a enfermagem é uma profissão especializada e altamente rigorosa e cujo desempenho assume uma importância fulcral no funcionamento dos sistemas de saúde e na qualidade dos cuidados disponibilizados aos cidadãos. Dia 13/ Maio – Dia da abolição da Escravatura 2º Domingo de Maio – Dia das Mães Leituras Sugestivas: Lar, doce lar 33

Ser mãe, o que é? Relacionamento familiar Bem Carson Furaha Mães da Bíblia

1. Procure algumas mulheres conhecidas na Bíblia: Antigo Testamento: Eva, Sara, Léia, Raquel (Gênesis); Rute e Noemi (Rute); Bate-Seba (II Samuel e I Reis); Viúva de Sarepta (I Reis); Mãe de Moisés e Zipora (Êxodo) Novo Testamento: Isabel e Maria (4 evangelhos), Sogra de Pedro (Mateus 8). Mães da Bíblia 2 tem algumas perguntas prontas para você usar. 2. Leia as histórias delas e anote: número de filhos; idade; nome do marido; nomes dados aos filhos e significados (se o significado não esta na Bíblia vc pode pesquisar na internet ou em livros tipo "nomes de bebe") e outras características peculiares de cada mulher ("ficou sem falar por meses"; "engravidou antes de casar""; "deu uma escrava ao marido"; "era amada pela nora" etc..). Para ajudar você pode utilizar uma Chave Bíblica (é como um dicionário). Algumas Bíblias tem também um "Índice de Assuntos". Se você não os tem, peça ajuda ao pastor da sua comunidade ou numa livraria evangélica. 3. Use esta lista de informações numa das seguintes atividades: 3.1 QUIZ: divida as pessoas em grupos. Cada grupo tem uma folha numerada para anotar as respostas. O orientador lê a primeira pergunta, ex.: "Quem é a primeira mãe que aparece na Bíblia?" (Eva). Os grupos escrevem a resposta no número 1. Assim por diante até a última pergunta. O grupo que acertar mais nomes ganha o jogo. (prepare umas perguntas mais difíceis para desempatar no final se necessário). 3.2 BINGO: faça várias cartelas com nomes de mulheres da Bíblia (cada cartela pode ser diferente da outra). Coloque as perguntas numa caixa e sorteie aleatoriamente. Leia a pergunta; quem tiver o nome correspondente

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marca na sua cartela. A pessoa que primeiro completar a cartela ganha o jogo (desde q tenha completado corretamente). 3.3 ADIVINHA QUEM SOU: faça uma ficha para cada personagem: nome e várias características. Prenda uma ficha nas costas de cada pessoa (com um pregador de roupa ou fita adesiva). As pessoas andam pelo grupo fazendo diversas perguntas. O objetivo é descobrir que nome você tem nas suas costas. Quem acertar primeiro ganha o  jogo. Todo mundo pode ler o que os outros tem nas costas, mas não pode ler a ficha que está nas suas próprias costas. Se for muito difícil todos ao mesmo tempo, peça a um voluntário para sair da sala. Mostre aos outros uma ficha com o nome da personagem. Quando o voluntário voltar, ele pode perguntar várias coisas ao grupo até adivinhar quem é o personagem escolhido. 3.4 IMAGEM & AÇÃO ou MÍMICA: este jogo popular consiste em desenhar ou fazer mímica para que os demais adivinhem. Coloque uma folha de papel bem grande na parede e canetas hidrocor de várias cores. Um voluntário vem à frente, pega uma ficha com nome e informações sobre uma mulher da Bíblia. Ele desenha ou faz mímica sobre as características até que o grupo possa adivinhar o nome da personagem. Quem está desenhando não pode escrever palavras nem falar. Os demais podem conversar e sugerir nomes até que alguém adivinhe o correto. Dia das Mães: Antes do Séc. I Festividade da deusa Rhea, Grécia Alguns historiadores apontam esta festividade como o antecessor do Dia das Mães. Acontecia na antiga Grécia e era em favor da deusa Rhea, mulher de Cronus, mãe dos deuses e deusas. 250 a.C. - 15 a 18 de março Hilaria, Roma As celebrações em honra de Cybele, mãe dos deuses, começaram por volta de 250 anos antes do nascimento de Cristo e era conhecida em Roma por Hilaria. Após Séc. I Festas a Maria e a Igreja-Mãe 35

Alguns historiadores afirmam que as celebrações em honra a Cybele foram adotadas pela igreja no seu início, para venerar a mãe Maria, mãe de Jesus Cristo. Outros acreditam que a mãe de Cristo substituiu as celebrações à mãe dos deuses e iniciou o costume das pessoas visitarem a igreja no seu dia de batismo. Ao longo do tempo as celebrações da mãe da igreja começaram a se confundir com as celebrações do Domingo das Mães, com as pessoas começando homenagear além da mãe da igreja, a sua própria mãe. Séc XVI - 4o. Domingo da Quaresma Domingo Materno, Inglaterra Neste dia, os aprendizes e trabalhadores que normalmente trabalhavam longe, retornavam à sua casa, levando para suas mães pequenos presentes, como por exemplo o bolo das mães. 1872 Sugestão de um Dia das Mães, EUA Julia Ward Howe sugere a criação de um dia das mães dedicado à paz, nos Estados Unidos. Ela manteve organizado em Boston durante muitos anos o encontro do Dia das Mães. 1908 - 10 de maio 1o. Dia das Mães, EUA Anna M. Jarvis (1864 – 1948), nos Estados Unidos, filha de Pastores é quem originou o Dia das Mães naquele país. Ela lecionava na escola dominical da Andrew Methodist Church of Grafton, era solteira e extremamente apegada a sua mãe. Em maio de 1905 faleceu sua mãe Anna Reese Jarvis e ela ficou sozinha com sua irmã cega Elsinore. Em 1907, Anna Jarvis e suas amigas começaram um movimento, com ministros, empresários e congressistas para a instituição de um dia nacional das mães. Ela achava que muitas vezes as crianças não davam o devido valor às suas mães enquanto vivas. Ela esperava que a iniciativa fortalecesse os laços familiares e o respeito aos pais. O primeiro dia das mães ocorreu a pedido de Anne M. Jarvis com uma missa em Grafton, West Virigina, Filadélfia e Pensilvânia em homenagem a sua mãe, no dia 10 de maio de 1908. 1910 1o. Dia das Mães oficial, EUA 36

A primeira celebração oficial do dia das mães foi instituído pelo governador da West Virginia em 1910. 1911 Internacionalização do Dia das Mães Em 1911 praticamente todos os estados norte-americanos celebravam o dia das mães e outros países também já o comemoravam, como México, Canadá, China, Japão, América do Sul e África. 1912 Fundação da Associação do Dia Internacional da Mãe A Associação Internacional do Dia Internacional da Mãe foi fundada em 12 de dezembro de 1912, com o intuito de incentivar homenagens significativas às mães. 1914 - Segundo Domingo de Maio Instituição do Dia das Mães nos EUA O presidente Woodrow Wilson institui o dia nacional das mães a ser celebrado no segundo domingo de maio.

4º domingo da Quaresma 1º domingo de Maio 2º Domingo de Maio

Datas no Mundo Reino unido (Inglaterra) Espanha Brasil, EUA, México, Chinha, Japão e África.

Café do Dia das Mães 1. Local: Providencie espaço (salão, pátio, etc..) para colocar as mesas e cadeiras suficientes para todas as suas convidadas.

2. Cardápio: Elabore um cardápio e combine quem irá prepará-lo. Um Café Colonial em geral começa com salgadinhos, pães diversos, queijo, patê e geléias, acompanhados de cevada, leite ou chá. Sirva também tortas e bolos doces. 3. Decoração: Escolha um esquema de cores, e o utilize na escolha dos enfeites, por exemplo: 37

- suave (cores "pastel", rosas, azuis e verdes claros); - festivo e quente (dourado, amarelo, laranja); - apaixonado (vermelho, rosa, violeta); de acordo com o tema e ambiente que se quer dar à festa. Com balões (bolas de aniversário) é possível encher bem o salão, e é relativamente barato. Nas bancas (ou em sebos) há diversas revistas que ensinam a fazer enfeites com balões. É possível fazer arcos para colocar na porta e arranjos para pendurar nas paredes ou colocar nas mesas. Flores: consiga vasinhos de plantas floridas (violetas, calanchoe, etc..), embrulhe com papel celofane colorido e coloque como centro de mesa. Ou faça vasos (latas de refrigerante ou garrafas pet cortadas) também embrulhados em celofane e com arranjos de flores naturais ou de papel. Toalhas para a mesa: se não as tiver prontas, utilize TNT (é um tecido sintético que custa cerca de R$1 o metro e tem 1,40m de largura). É fácil de cortar e não desfia, assim não é preciso fazer bainha. Toalhinhas de plástico ou papel imitando renda podem ser colocadas por cima criando contraste. Nas paredes vc pode colocar pedaços de cartolina ou papel craft (um para cada mãe, com o nome delas) onde seus filhos e amigos podem escrever dedicatórias e fazer desenhos durante a festa e no final elas podem levar para casa. Ou, coloque fotos das mães com seus filhos, ou com suas mães, quando elas eram crianças. Assim, as pessoas terão uma divertida exposição de fotos antigas, e poderão adivinhar quem é quem. Coloque nas mesas cardápios com os pratos que serão servidos ou etiquetas nos próprios produtos para facilitar a identificação. 4. Atividades: Sendo um café festivo, é importante ter tempo para a convivência e a conversa livre, mas você pode fazer uma ou outra das seguintes sugestões: - apresentações de teatro e música das crianças (filhos e filhas) para as mães. - homenagem dos maridos, que cantem uma música, ou leiam poemas, ou entreguem flores ou diplomas. - gincana - mães e filhos competindo juntos (veja a sessão Jogos neste site); - brincadeiras típicas de chá de panela ou chá de bebê (veja com aquelas que recentemente passaram por isso quais os jogos tem sido feitos). 38

- contar histórias curiosas sobre as crianças e suas mães (peça antecipadamente às convidadas que escrevam histórias de suas famílias, selecione algumas e prepare para serem lidas durante a festa. -você também pode usar estas histórias para preparar um livrinho, intercaladas com desenhos das crianças, versículos bíblicos, poemas, etc. Faça tudo em preto e branco, tire xerox e dê o acabamento com grampeador ou coloque numa pasta apropriada para cada mãe. Se a festa for apenas para as mães, sem as famílias, você pode convidar médico, pedagogo ou psicólogo para uma breve palestra sobre tema de interesse das mulheres (de acordo com a faixa etária das suas convidadas) por exemplo: menopausa; desenvolvimento infantil; namoro dos filhos, escolha de escolas, parto, gravidez, etc... Para garçons convide alguns jovens da comunidade (cujas mães estarão presentes) ou os maridos; combine com eles um "uniforme" (calça preta e camiseta ou coisa assim), providencie aventais (tb podem ser feitos de TNT) ou gravatas borboleta para eles para ficar mais engraçado. No mais, um fundo musical agradável e muita diversão! Lembre-se de convidar as pessoas com antecedência e procure saber quantos vêm para poder calcular cadeiras e comida. Graças dou por minha mãe 1. Graças dou por minha mãe, pela vida que levou, Graças por lições preciosas, que ela, humilde, me ensinou. Graças por toda a ternura, com que sempre me tratou E também pelo castigo, que com amor me aplicou.

2. Graças dou por seu cabelo, que o tempo branqueou E também seu rosto amado, que a idade enrugou. Graças dou por sua mão, que me acariciou Pelo corpo que bondoso me gerou e amamentou. 3. Graças dou por sua voz que me fez adormecer De tudo isso quero sempre, me lembrar e agradecer Graças dou por sua ausência, de meus olhos minha mãe Graças pela sua presença, em meu alegre coração.

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Mural: “Mãe, você é a coisa mais bela que Deus criou, esperança e garantia do futuro da humanidade, alimento da chama do verdadeiro amor.”

*Usar a figura de uma mãe com uma criança. Dia 31/Maio – Dia Internacional de Combate ao Fumo Fumo no Brasil

Mais de 300 pessoas morrem por dia no Brasil em consequência ao hábito de fumar, superando assim o número de mortes por Aids, acidentes de trânsito e crimes, em conjunto. A tragédia do vício de fumar provoca a morte de 3.500.000 pessoas por ano no mundo. A Organização Mundial de Saúde prevê que, se nada for feito, em 2020 o vício do cigarro levará mais de 10 milhões de pessoas à morte, por ano. Conseqüências do fumo

- Aparecimento de enfisema, bronquite, asma, gripes constantes com recuperação lenta, e doenças cardíacas relacionadas diretamente ao hábito de fumar. O fumante perde o fôlego aos menores esforços, com tosses freqüentes, pigarro ou catarro constante. - Agravamento de doenças como hipertensão, diabetes, colesterol alto, cardiopatias, doenças vasculares - derrames (principalmente em associação à pílula anticoncepcional-AVC) e doenças pulmonares. - Envelhecimento precoce de todas as células do organismo pela diminuição do aporte de oxigênio no sangue e conseqüente aumento de radicais livres, bem como diminuição do tempo de vida. - O alcatrão, assim como algumas das centenas de substâncias catalogadas contidas na fumaça do cigarro, são considerados de grande potencial cancerígeno, sendo responsável pela maior incidência de câncer de pulmão, boca, laringe, esôfago, estômago, próstata, bexiga, cólon e outros órgãos. - Maiores riscos e maior dificuldade na recuperação após intervenções cirúrgicas. 40

- Pele do rosto acinzentada, dentes escuros e dedos da mão amarelados. - Suspeita-se que algumas das mais de 4.000 substâncias presentes na fumaça do cigarro possam causar alterações genéticas. - No homem, maior tendência à impotência sexual, principalmente em associação a outros fatores de riscos como stress, hipertensão, diabetes, doenças cardiovasculares, etc. Diminuição da mobilidade dos espermatozóides, aumentando a possibilidade de infertilidade masculina. - Na mulher, maior índice de abortos e menor peso do recém-nascido em grávidas fumantes (menor aporte de oxigênio ao feto); recém-nascidos com dependência física da nicotina. - Dependência física e psíquica de uma substância, que nem sempre encontra-se à mão, além do número cada vez menor de locais públicos onde é permitido fumar. - Dificuldade de convivência com outras pessoas ou parceiros que não fumam, além da transformação de seus filhos em fumantes passivos indefesos, sem considerar o mau exemplo. - Má aceitação social por parte de número cada vez crescente de amigos que não fumam ou que deixaram de fumar, e o consideram uma pessoa displicente com sua própria saúde, sem força de vontade e, pior ainda, egoísta por imporlhes sua poluição particular. - Mau hálito e impregnação de roupas, cabelo, objetos e ambiente doméstico pelo cheiro do cigarro. - Maior dificuldade de emprego, visto a tendência atual de preferência a não fumantes. - Aumento dos gastos mensais com pacotes de cigarro, medicamentos para tratar as doenças relacionadas ao tabagismo e custos mais altos das apólices de seguro de vida e de saúde para fumantes. Alguns conselhos que ajudam a parar de fumar:

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não sente após as refeições; repouse o suficiente; pratique exercícios de relaxamento; beba de seis a oito copos de água entre as refeições; evite o álcool se isto fizer você sentir vontade de fumar; faça exercícios físicos diariamente; os patches de nicotina (liberação transdérmica) ou as gomas de mascar de nicotina podem auxiliar. Junho 2007 – Valor do mês: Ética Dia – 1ª de Junho – Dia da Imprensa

O que seria do mundo sem os veículos de comunicação, falada ou escrita? Como seriam as informados os bilhões de habitantes do planeta? Além da finalidade de transmitir notícias, a imprensa tem um papel muito importante, que é a defesa dos direitos humanos, enunciando as injustiças que acontecem ou podem acontecer, a imprensa é a maior garantia de defesa da liberdade com que conta o cidadão. O primeiro jornal editado no Brasil foi a Gazeta do Rio de Janeiro que começou a circular em 10 de setembro de 1808. Por isso, o dia 10 de setembro foi consagrado como o Dia da Imprensa. Editada pela imprensa Régia, fundada por D. João VI, a Gazeta do Rio de Janeiro era dirigida pelo frade Tibúrcio Rocha. O Brasil teve um jornal antes desse, o Correio Brasiliense, publicado por Hipólito da Costa, em junho de 1808. Era, contudo, editado na Inglaterra. Portanto, não pode ser considerado o primeiro jornal editado no Brasil. Somente em 1999 foi reconhecido oficialmente como pioneiro na história da imprensa brasileira e então, foi criada uma lei que determinava a mudança do dia da imprensa para 1o de junho. Dia – 5/Junho Dia internacional do Meio Ambiente / Dia da Ecologia Dia Internacional do Meio Ambiente 42

Em setembro de 1986, em Assis, na Itália, o Fundo para a natureza (WWF) lançou sua "Rede de Conservação e Religião", reunindo líderes ambientais com líderes religiosos. No seu discurso de abertura do encontro, o padre Lanfranco Serrini, Ministro Geral dos Franciscanos disse: "Estamos convencidos do inestimável valor das nossas respectivas tradições e daquilo que elas podem oferecer no sentido de restabelecer a harmonia ecológica. A própria riqueza da nossa diversidade dá força à nossa compartilhada preocupação e responsabilidade pelo nosso Planeta Terra". Outros representantes disseram: Bahá’í: "O esplendor e a diversidade do mundo humano são reflexos intencionais da majestade e bondade de Deus... o entendimento é implícito, que a natureza deve ser respeitada e protegida, como uma custódia divina pela qual somos responsáveis”. Cristão: "Deus declarou que tudo é bom - realmente, muito bom... Mas é especialmente através do homem e da mulher, feitos à imagem e semelhança de Deus, depositários de domínio único sobre todas as criaturas visíveis, que a bondade e providência do Senhor devem ser manifestadas... O domínio do homem não pode ser entendido como licença para abusar, estragar, esbanjar ou destruir aquilo que Deus fez para manifestar Sua glória”. Hindu: "Vamos declarar nossa determinação em parar a atual tendência rumo à destruição, em redescobrir a antiga tradição de reverência pela vida e, mesmo a esta altura, reverter o curso suicida em que embarcamos. Vamos recordar o antigo ditado hindu: "A Terra é nossa mãe, e todos somos seus filhos". Muçulmano: "O universo inteiro é a criação de Deus. Somos os fideicomissários e agentes de Deus na Terra. Nós não somos mestres desta Terra; ela não nos pertence para fazermos o que bem quisermos com ela. Pertence a Deus, e Ele confiou-a nós, para salvaguardá-la”. Judeu: "Nossa preocupação central é com a VIDA... em poder-se viver com retidão, neste mundo, sem transgredir os direitos de outras pessoas, ou de quaisquer das criaturas de Deus. Assim, o encontro entre Deus e o homem na natureza, é concebido, como uma teia inconsútil, sendo o homem e guardião do mundo natural... Ao homem foi dado o domínio sobre a natureza, mas lhe foi ordenado proceder, para com o resto da criação, com justiça e compaixão. 43

Somos todos, juntos, passageiros neste mesmo mundo frágil e glorioso. Que salvaguardemos o nosso barco - e que rememos juntos...” Como você se sentiria se alguém que você presa muito, lhe emprestasse um bem muito valioso? Qual seria o seu cuidado para com esse bem? O grande sábio, que compôs a maioria dos Salmos, disse: “De Deus é a terra e a sua plenitude, o mundo e os que nele habitam”. Estamos todos em comum acordo, independente do credo que professamos. Alcemos juntos nossas vozes, neste DIA INTERNACIONAL DO MEIO AMBIENTE, dizendo que de Deus é a terra, e que seremos seus fiéis mordomos, preservando a vida para que vivamos bem!. Maurício Picarelli - Deputado estadual Atividades:

*Convidar palestrante da Secretaria Municipal do Meio ambiente. *Realizar exposições de produção de textos e desenhos dos alunos sobre o tema. Música: A Bandeira da preservação nº5 – CD: Nosso Amiguinho Cante com a gente – v.1 * Explorar os Paradidáticos da CASA: Leituras Sugestivas: Te Quero verde O Desafio da selva Amazônica Série Meus Amigos da Natureza O Sabiá sem - terra Carajás Trilhas da natureza O Zoológico Bíblico A Descoberta de Lana Fofoquinha, a Foca Fofa Acidente na Gruta Sem fim Girassol Dia 07/Junho – Dia da Liberdade de Imprensa Dia 10/ Junho – Dia da Raça Dia da Raça 44

Ao contrário do que pode parecer, o Dia da Raça não é o dia de comemorar a diversidade das raças. Na verdade, este dia foi instituído em Portugal para homenagear a “raça portuguesa”, os lusitanos de todo o mundo. A data foi instituída nos tempos áureos dos portugueses: conquistadores do além-mar. Neste dia comemora-se também o dia de Luís de Camões, um dos maiores poetas portugueses. Ele morreu no dia 10 de junho de 1580. Como Camões foi um dos maiores contempladores das aventuras de seus antepassados, este dia também foi escolhido para ser o Dia de Portugal. Fonte: UFGNet

Montar mural com Crianças de todas as raças e uma frase. Música: Crianças da Terra nº3 – CD: Crianças da terra – Jane Lietzke Dia 15/Junho – Corpus Christi ( Feriado) Dia 12/Junho – Dia dos namorados / Dia do Correio Aéreo Nacional Leituras Sugestivas: Conte comigo, amigo! Alegria azul, tristeza molhada Amigos, amigos... Diferenças à parte! Maremoto Tempo de ser amigo Jeito de ser O Namoro completo Quando tudo falha... Só para jovens De bem com você O Amanhã começa hoje Explosão jovem O Que ele viu na Grécia Educação para a vida Projeto: Romantismo no Século XXI Objetivo: Ao estudar o movimento literário do séc. XIX, alunos resgatam valores para o séc. XXI. Justificativa:

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O essencial no estudo da liberdade não é, apenas o domínio de um conjunto de conhecimentos, mas o desenvolvimento da habilidade de pensar criticamente e interpretar os movimentos literários, extraindo valores para a vida diária. A função da literatura, segundo Graybill, é ensinar alunos a pensar sobre os temas da vida, sua identidade e propósitos, a presença do bem e do mal, justiça e perdão, bonito e feio, sexualidade e espiritualidade, ambição e humanidade, alegria e sofrimento, pureza e, assim por diante. Com base em tais pressupostos os professores de literatura e Filosofia e Ética Cristã poderão se unirem em um projeto interdisciplinar denominado “Romantismo no século XXI”, que objetiva ir além dos conhecimentos literários, levando os alunos a refletirem sobre as formas de relacionamento no séc. XIX, formas de relacionamento no séc. XXI, valores que se perderam e valores que gostariam de resgatar. Atividades: - Análise de filmes - Leituras - Debates Programa: 1. Sarau – Encontro Social à moda do séc. XIX ( Comemoração ao Dia dos namorados) - Ensino Médio ( 2º Bimestre) 2. Declamar versos, Poemas, etc. Ex: Castro Alves. 3. Cantar 4. Tocar instrumento à moda dos Saraus do Séc. XIX, tentando retornar ao clima romântico da época. 5. Festa ( montar cardápio) ornamentar as mesas , preparar na entrada do salão um arranjo no formato de um arco com flores, um painel com os dizeres “Sarau – Encontro Social à Moda do Século XIX”. ( cenário romântico) 6. Vestir a caráter , de preferência. Dia 22/Junho – Início do Inverno Projeto: As Estações do Ano Leituras sugestivas: Dia de Chuva Você viu o vento? 46

Música sobre as estações do ano. Dia 26/Junho – Dia Internacional do Combate ao Tráfico de Drogas Leituras sugestivas: Ilusões fatais Nascida de novo Professor Pimpão e a Máquina de fazer alegria Dia 28/Junho – Dia da Renovação Espiritual Leituras sugestivas: Respostas incríveis à Oração Meu amigo, o Espírito Santo Quando tudo falha O Amanhã começa hoje Amigos para sempre Julho 2007 – Valor do mês: Educação Dia 2/ Julho – Dia do Bombeiro Dia 16/Julho – Dia Mundial da Alimentação Dia 20/Julho - Dia Internacional da amizade / Dia do Amigo Pensamento: “ Se as coisas são feitas para serem usadas e as pessoas para serem amadas, por que amamos as coisas e usamos as pessoas!’ Desconhecido Dia 25/Julho – Dia do Escritor Leituras sugestivas: Meu encontro com Deus Paradidáticos da CASA. Dia 26/Julho – Dia da Vovó Leituras sugestivas: Histórias de Minha Avó Tempos felizes Histórias que a gente gosta Feliz outra vez Música: alusiva ao dia da vovó Programa: 1. Prelúdio 2. Boas Vindas 3. Oração de gratidão 4. Leitura Bíblica 47

5. Poesia (pelos netos) 6. Cânticos 7. Reflexão ( Prov. 17:6) 8. Oração de encerramento 9. Social (Música e versos) 10. Colocar as coroas nas avós e fazer o desfile 11. Presentear as avós 12. Entrega dos recadinhos 13. Entrega das lembrancinhas (porta retrato) 14. Lanche Agosto 2007 – Valor do mês: Compartilhar Dia 01/Agosto – Dia do selo Dia 02/Agosto – Dia Internacional do Folclore Dia 11/Agosto – Dia do Estudante Alfabeto do estudante •

Ame os estudos, neles está parte do seu sucesso na vida! Boas notas dependem do seu esforço. Crie o hábito da leitura, pois isso enriquece sua cultura. Desistir? Nunca! As dificuldades não devem enfraquecer sua esperança. Evite críticas e promova a amizade. Faça seus talentos se multiplicarem. O Brasil espera sua contribuição. Guerra `a irresponsabilidade, aos erros e aos maus hábitos. Habitue-se a prestar atenção nas aulas. Insista no que vale a pena. Julgue e analise, antes de falar ou concluir.

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Lembre-se: É você quem deve aprender a resolver os problemas. Método nos seus trabalhos, pois a bagunça é inimiga da perfeição. Não estude só para a escola, mas para a vida. Ouça a opinião dos outros sem interromper e depois emita sua opinião. Procure entender mais do que decorar. Querer é poder. Esforce-se e vença! Renove seu entusiasmo. Sabedoria é Dom de Deus, e Ele dá a todos os que pedem. Se não puder destacar-se pelo talento, destaque-se pelo esforço. Tenha paciência e perseverança, pois quase tudo se resolve com o tempo. Uma andorinha não faz verão... não esqueça que você precisa dos outros e os outros precisam de você. Vale mais reconhecer nossas fraquezas e pedir auxílio aos professores, colegas e pais, do que persistir no erro. XY ... a vida é uma incógnita que você deve ir descobrindo dia-a-dia. Zele pela realização dos seus sonhos e seja feliz Estude e sonhe cada dia ... Estamos torcendo pelo seu sucesso. Biblioteca/2007 Dia 11/Agosto – Dia das Artes Montar mural com os vários tipos de artes. Projeto: Semana da Arte Objetivos: - Descobrir novos Talentos - Desenvolver habilidades Manuais. - Desenvolver o gosto pela Pintura. • •

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Desenvolver a arte de Criar e Declamar Poesias. Incentivar o gosto pela Música. Conhecer o que é Folclore e sua origem. Reconhecer e divulgar a importância do Folclore. Estimular e desenvolver a imaginação e criação. Desenvolver o Hábito de pesquisar. Incentivar o gosto pela leitura, arte e música. Valorizar a cultura popular. Descobrir novos Talentos

Desenvolvimento:

- Show de Talentos - Mostra de Artes Plásticas. - Artes Manuais. - O Resgate da Poesia. - Concerto Instrumental. - Recital dos Alunos. - Concerto Sacro. - Dramatização de uma lenda. - Comidas Típicas – Festival. - Músicas Folclóricas. - Brincadeiras. - Adivinhações. - Parlendas. - Ditos e Provérbios – Gincana. - Desfiles de Trajes. - Oficina de Massinhas, Sucata, Artesanato, pipas e Dobraduras. - Pesquisa. - Murais - Concurso de Pipas. - Interpretação de Texto. Recursos: - Grupos Musicais. - Música. - Material para confecção de Sucatas, pipas, dobraduras, artesanatos e massinhas. - Ingredientes – comidas Típicas. 50

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Instrumentos Musicais. Roupas Típicas. Livros. Material para Gincana. Textos Diversos.

Projeto de Origami Tema: Trabalhando com dobraduras Livro: Origami vol.1 a 4. Autora: Berenice Fernandes Ribeiro Ed. Liberato. •

1. Justificativa: Ensinar a arte que nasceu no Japão, há quase mil anos “O Origami” . É uma tradição japonesa secular, que vem sendo mantida através dos tempos, com a sua simplicidade e delicadeza. .A criança vai descobrir como é divertido fazer bichinhos, flores, e muito mais. Além de desenvolver à concentração e a paciência o que hoje em dia é um dos grandes problemas dos alunos. 2. Objetivos: Desenvolver a habilidade manual , criatividade, paciência e concentração. 3. Desenvolvimento: Escolher uma das opções de atividades e desenvolver: 4. Atividades: Montar cenários e colar as dobraduras. Escolher uma história, contar e ensinar os alunos a fazerem dobraduras ou Montar uma história partindo de uma palavra ou frase. Ex: “Foca”. Trabalhar os fonemas : FV, P e B, T e D. Jardim e C.A : Contar a história , ensinar música , fazer exercícios labiais , usar a massinha para criar e montar um cenário do fundo do mar. 1ª Série: Contar história, Música( Usar músicas da coleção Cdteca) , exercícios labiais, Fazer dobraduras ( aves – passarinhos) . 2ª Série: Contar história , ensinar música, fazer exercícios labiais, Usar as dobraduras da 1ª série para montar um mural. Criar o seu habitat. 51

3ª Série: Contar a história sobre o animal, fazer exercícios, Produção de textos ( Criar uma história . Dividir em equipe de 4 alunos . A melhor história se transformará em um livro. 4ª Série: Preparar cópias da História que os alunos da 3ª série produziu para os alunos da 4ª série ilustrar e confeccionar o livro em material de EVA. ( Depois os alunos poderão dramatizar a história. Leituras sugestivas: O que seria do branco sem todos gostassem do Amarelo?! Com palavras também se brinca... Os três aviões Dia 12/Agosto – Dia dos Pais Projeto: Pai se escreve de várias formas Atividades:

1. Confecção de poemas e poesias sobre o tema: “Pai se escreve de muitas formas...” Ex: “Pai não se escreve apenas com P. Pode ser escrito com A de amigo, H de Herói ou I de Indispensável.” “Na verdade a letra não importa; pode escrever com o que seu coração desejar.” “Pai com P, de presente. Um bom pai é o melhor bem e o maior orgulho que um filho pode Ter.” 2. Café da manhã com os pais. 3. Apresentação musical dos alunos de 1ª a 4ª série, para os pais. 4. Homenagem ao pai mais idoso, e pai mais novo. ( Dar lembrança) Montar painel com pensamento. Música: Te amo papai querido- Cd: Escola Adventista de Artur Nogueira Música: Um Pai de verdade- CD: Colégio Adventista de Santo Amaro Leituras sugestivas: Relacionamento familiar O Sabiá sem – terra O Lobão e o Cordeirinho Lar, Doce lar! 52

Perdido longe de casa Alegria azul, Tristeza molhada Trilhas da natureza Dia 14/Agosto – Dia do Combate à Poluição Leituras sugestivas: Te Quero verde O Sabiá sem – terra Vida de Pneu Dia 17/Agosto – Dia do Patrimônio Histórico Leituras sugestivas: Maremoto Série Grandes Impérios e Civilizações Dia 22/Agosto – Dia do Excepcional Projeto: Os sentidos Leitura sugestiva: Deus ama os que são diferentes Dia 22/Agosto – Dia do Folclore/ Supervisor Escolar Projeto: Folclore Brasileiro Nosso país possui um dos folclores mais ricos de todo o mundo. O folclore estuda os costumes e as tradições de um povo e representados pelos seus diversos movimentos culturais regionais. Conhece – lo um pouco melhor permite a valorização daquilo que é uma das principais marcas de um país: a sua cultura. Em nosso folclore encontra – se as características dos povos que contribuíram para a formação de nossa nação, principalmente, os africanos, indígenas e europeus. Um dos principais estudiosos brasileiros foi Luiz da Câmara Cascudo. Podemos comparar a nossa herança a uma colcha de retalhos multicoloridos com uma mistura de figuras geométricas, estampas e texturas. São músicas, danças, linguagens, usos e costumes, artesanatos, festas, brinquedos... Thomas criou a palavra folclore (folk – povo, lore – saber) em 1840, para representar os registros dos cantos, narrativas e dos usos e costumes dos tempos antigos. Nem tudo que é popular é folclórico. Para um costume ser considerado folclore, é preciso ter origem anônima, ou seja, não saber ao certo quem o criou. 53

O Sul e Sudeste brasileiros são as regiões em que a manifestações folclóricas tem ocorrido com a menor intensidade. Nas regiões Nordeste e Centro – Oeste, as tradições se mantém cada vez mais vivas e fazem parte da vida de muitas pessoas. Atividades que podem ser feitas para comemorar o folclore:

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Cantigas folclóricas com os alunos. Brinquedos e brincadeiras. Pesquisas em livros, revistas e internet. Lanches especiais com comidas típicas e regionais. Exposição de objetos característicos das diferentes regiões do Brasil. ( Os alunos e professores poderão trazer de casa estes objetos ). Os professores de História e Geografia poderão organizar a exposição das temáticas dos alunos. 6. Desfile dos personagens típicos do folclore. 7. Os alunos poderão escrever Os provérbios e ilustra – los. 8. Escrever as parlendas , comidas típicas, Trava línguas, curiosidades , etc. Os estudiosos costumam agrupar o folclore em 8 categorias diferentes: Música e dança: instrumentos populares, como o berimbau dos negros da Bahia, a cuíca , o Tamborim. Certos ritmos musicais, como o frevo pernambucano, o maracatu, etc. As danças típicas, como o bumba-meu-boi, a dança do côco, a capoeira, o fandango. Artesanato: A cerâmica da ilha de Marajó; a de caruaru em Pernambuco. As redes do Nordeste, as rendas cearenses, os cestos, jacás, samburás, etc. Brincadeiras Infantis: Canções de rodas: Marcha soldado, Terezinha de Jesus, A tirei o pau no gato, chicote queimado. Etc. Literatura: Os desafios de viola, os abecês dos cantores do Nordeste, as quadrinhas. Usos e costumes: Vamos citar alguns: O vatapá, o caruru na Bahia; o tacacá, no Para´; a carne de sol, no Rio Grande do Norte; o barreado, no Paraná; a torta capixaba, no Espírito Santo. Incluem-se nesta categoria as formas de 54

pescar, caçar, também os transportes típicos, e certos remédios de curandeiros. Linguagem: A Mímica, os apelidos, as frases feitas, como “tirar o cavalo da Chuva”, “o carro adiante dos bois”, “Quem nasceu para dez réis não chega a vintém”, etc. (Nosso Amiguinho ) História do Folclore para Pantomima Era uma vez um vendedor de chapéus. Ele saía de cidade em cidade vendendo chapéus de todas as cores e feitios. Um dia, ao ir de uma cidade para a outra, precisou atravessar uma grande mata. Depois de muito caminhar, resolveu parar debaixo de uma frondosa árvore para descansar. Colocou a cesta de chapéus do lado e recostou-se à árvore. Logo, estava dormindo profundamente. Enquanto dormia, um bando de macacos desceu das árvores próximas. Os macacos aproximaram - se da cesta do vendedor, apanharam seus chapéus e correram para cima da árvore mais próxima. Passados alguns instantes o vendedor acordou. Espreguiçou, bocejou e apanhou a cesta para ir embora. Mas, que horror! Onde estariam seus preciosos chapéus? Procura daqui, procura dali e... nada! De repente, o vendedor olhou para a árvore em frente. Lá estavam os macacos e cada um com um chapéu na cabeça. O vendedor começou a fazer gestos desesperado, pedindo os chapéus de volta. Os macacos nem ligaram. Começam a imitar todos os gestos do homem. Quanto mais nervoso ficava o vendedor, mais os macacos saltavam e gesticulavam, imitando – º Que fazer? O pobre homem estava desesperado. Até que teve uma idéia: passou a mão no chapéu que trazia na cabeça e jogou-o no chão. Todos os macacos imitaram-no fazendo o mesmo. O vendedor, feliz, catou os chapéus do chão, colocou-os na cesta novamente e foi-se embora depressa.

Fazer uma aplicação espiritual. Leitura Sugestiva: O Desafio na Selva Amazônica Dia 24/Agosto – Dia dos Artistas / Dia da Infância Leitura sugestiva: O Sabiá sem – terra (Mostrar a ilustração) Dia 25/ Agosto – Dia do soldado 55

Dia 27/Agosto – Dia do Psicólogo Leituras sugestivas: Consultório Psicológico Mente, Caráter e Personalidade vol. 1 Mente, Caráter e personalidade vol. 2 Dia 29/Agosto – Dia nacional do Combate ao Fumo Dia 29/Agosto – Dia do Nutricionista Leitura sugestiva: Descoberta Espacial Vida Dinâmica Remédios de Deus As Melhores receitas de Vida e saúde vols. 1 e 2 Música: A Receita nº8 – CD: O Arco – íris da vida do Nosso Amiguinho Setembro 2007 – Valor do mês: Consciência Dia 1/Setembro – Início da semana da Pátria / Dia do Profissional de Educação Física Música: Suíte Brasileira nº 10– CD: Coral Infanto – Juvenil da Escola Adventista de Santo Amaro Personagens para representar caracteristicamente Olavo Bilac : Osvaldo Cruz: Santos Dumont: Gaúcho: Baianas: Vaqueiro do Nordeste: Carlos Gomes: Vôlei: Tênis: Basquete: Futebol: Riquezas ( Soja, Ferro, Minério, Ouro.) : Tiradentes: D. Pedro I: 56

Suite Brasileiro

Eu queria te fazer uma canção Que fosse linda como és lindo oh meu Brasil Eu queria conseguir saber cantar O canto puro da cantiga de ninar Eu queria ver-te um dia repousar Sob o efeito da canção que eu fiz pra ti Eu queria uma canção que fosse simples como a flor Eu queria oh meu Brasil o som do amor Eu queria cantar dos teus poetas Como Olavo Bilac e tantos outros Da beleza e forma dos seus versos Que em rima souberam te honrar De cientistas como Osvaldo Cruz E o pai da aviação Santos Dumont Que souberam explorar a imensidão São valores da nossa nação Vou contar da tua gente do gaúcho Lá dos pampas verdejantes Da baiana vou, vou cantar Da baiana de tabuleiro vou cantar Vou cantar do Nordeste do vaqueiro Desta terra tão agreste, lá, lá ,lá... Eu vou cantar da arte do teu povo meu Brasil Do grande Carlos Gomes que é nome imortal Sua música brilhou nos palcos mundiais Eu queria cantar das nossas histórias Eu queria cantar das nossas histórias Do esporte , conquistas e vitórias Do Vôlei, do Tênis e de Basquete E verás do Futebol vezes história Lá, lá, lá , lá , lá , lá, lá, 57

Lá, lá ,lá, lá, lá, lá, lá, lá Lá, lá ... lá. Eu queria cantar das tuas riquezas A abundância da tua natureza A soja produzida em toneladas E cana de açúcar tão usada O ferro é nossa grande exportação É minério de valor mundial O ouro e pedras preciosas Sempre foram a grande atração Eu vou cantar da tua história Dos teus valores vou cantar Do bandeirante destemido De Tiradentes, o herói Eu vou cantar de D. Pedro I Que no Ipiranga proclamou, proclamou Já podeis da Pátria Filhos Ver contente a mãe gentil Já raiou a liberdade ] Bis No horizonte do Brasil ] Bis E queria cantar da tua grandeza Da beleza que tens de norte a sul Mas, se ergues da justiça a clava forte Verás que um filho teu não foge à luta, Nem teme, quem te adora a própria morte. Terra adorada, Entre outras mil És tu Brasil Ó Pátria amada! Dos filhos deste solo és mãe gentil, Pátria amada, Brasil Dia 5/Setembro – Dia da Amazônia 58

Leitura sugestiva: O Desafio na Selva Amazônica Dia 7/Setembro – Dia da independência do Brasil ( Feriado)

A crise do sistema colonial, trazendo revoltas no fim do século XVIII e início do XIX, como a Inconfidência Mineira, a Conjuração Baiana e a Revolta Pernambucana de 1817, bem como o crescimento do livre comércio foram fatores que contribuíram para a Independência do Brasil. Em 1820, estoura a Revolução do Porto, em Portugal, um movimento liberal e antiabsolutista. No ano seguinte, o Parlamento português, exige que D. João VI deixe o Brasil, na época reino unido, e retorne a Portugal. Assim o fez D. João, deixando seu filho mais velho, dom Pedro, como regente. No ano de 1822, apoiado por políticos brasileiros que defendiam a manutenção do Brasil como Reino Unido, Dom Pedro anuncia sua insubordinação à Constituição Portuguesa, convocando a primeira Assembléia Constituinte brasileira. Depois de declarar que as tropas portuguesas que desembarcassem no Brasil seriam consideradas inimigas, o príncipe regente resolve assinar o Manifesto às Nações Amigas, escrito por José Bonifácio, o Patriarca da Independência. Com essa assinatura, confirma o rompimento com as Cortes Constituintes de Lisboa e assegura "a independência do Brasil, mas como reino irmão de Portugal". Os portugueses, no entanto, não aceitam a convocação da Assembléia Constituinte Brasileira e exigem a volta imediata de dom Pedro, ameaçando, inclusive, com o envio de tropas. O príncipe não obedece ao Parlamento Português, proclamando a Independência do Brasil, no dia sete de setembro, e afirmando em documento oficial a separação política entre colônia e metrópole portuguesa. Ele é aclamado imperador em outubro daquele ano e coroado, dois meses depois, pelo bispo do Rio de Janeiro, com o título de dom Pedro I, imperador do Brasil. Independência ou morte – A notícia de que tropas portuguesas poderiam ser enviadas ao Brasil, foram dadas a D. Pedro quando ele voltava de uma viagem a São Paulo, às margens do Rio Ipiranga. Então, convencido de que deveria se separar da metrópole, Dom Pedro, num ato simbólico, arranca do chapéu as cores de Portugal e, aclamado pelos que o acompanhavam, grita "Independência ou Morte". O ato é lembrado como o ponto ápice da Independência brasileira.

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Fonte: UFGNet Dia 9/Setembro – Dia do Veterinário Dia 10/Setembro – Dia da Imprensa Dia 21/Setembro – Dia da Árvore Leitura sugestiva: Verde vivo O Sabiá Sem – Terra Te Quero verde * Plante uma árvore na sua escola ou em outro local público. Dia 22/Setembro – Dia da juventude Leituras sugestivas: Explosão Jovem De bem com você Jeito de ser Só para jovens Meus amigos da natureza Girassol Dia 22/Setembro – Início da Primavera Dia 24/Setembro – Dia da Bíblia Leituras sugestivas: O Mundo maravilhoso da Bíblia para crianças Garotada da Bíblia Zoológico Bíblico CD-Rom – Meus Amigos da Bíblia Mural: Os significados da Bíblia para os alunos. Conheça sua Bíblia: 66 – Número total de livros 39 – do Antigo Testamento 27 – no Novo Testamento 773.692 – números de palavras, dependendo da tradução 592.439 – no Antigo Testamento 181.253 – no Novo testamento 31.173 – número de versículos 23.214 – no Antigo Testamento 7.959 – no Antigo Testamento 1.189 – números de capítulos 929 – no Antigo Testamento 60

260 – no Novo Testamento 2.120 – números de palavras que você lê cada dia (em média) quando lê a Bíblia durante o ano. 7.487 – números de promessas de Deus para nós que o Sr. Everett Storms encontrou. 43 – o número de promessas no Salmo 37 133 – número de promessas em Deuteronômio 28 o capítulo mais abundante de promessas 01 – número de vezes que se encontra a palavra “imortal” (I Tim. 1:17) 1.000 – número de vezes que apareceu o nome Jesus no Novo testamento 500 – número de vezes que aparece o nome de Cristo 95 – número de vezes que aparece a palavra “ sábado” 40 – no Antigo Testamento 55 – no novo Testamento 2.008 – números de declarações que Deus é o Autor da Bíblia 525 – no Novo Testamento 50 – número de afirmações feitas por Jesus dizendo ser Ele a Palavra de Deus 300 – número de passagens sobre a volta de Jesus, no Novo Testamento. Dia 25/Setembro – Dia do Trânsito

Com o crescimento da população e o grau cada vez maior de urbanização, a tendência é de que o trânsito nas cidades se torne cada vez mais intenso. Como trânsito, entendemos a movimentação de pedestres, carros, bicicletas, ônibus, motocicletas, caminhões - este vai-e-vem nas ruas que, justamente por não parar de crescer, exige regras que precisam ser cumpridas para que todos possam ir e vir sem problemas. Por isto, existem não só os deveres dos motoristas, como também os dos pedestres. Engana-se quem acha que o pedestre é o dono da rua: pode ser multado por atravessar fora da faixa, ou em vias em que o acesso de pedestres é proibido, por exemplo. A melhor maneira de um cidadão se comportar em um trânsito é com consciência. Conhecendo e respeitando as leis, evitam-se acidentes e cada um usufrui seus direitos - a pé, motorizado ou pedalando! Fonte: IBGE teen 61

Projeto: Semana do Trânsito Justificativa: Em virtude da crescente urbanização nas metrópoles brasileiras e com isso o grande fluxo de veículos trazendo como conseqüência inúmeros acidentes, Logo surge a necessidade de resgatarmos uma educação mais consistente no sentido de despertar a população para tomada de consciência e a importância de um bom convívio no trânsito. Para reverter a situação descrita acima e diminuir os índices estatísticos de acidentes, se faz necessário que as crianças desde seus primeiros anos de convívio escolar, aprendam as regras básicas de trânsito, para que tornem-se adultos responsáveis e conscientes exercendo melhor sua cidadania, promovendo paz no trânsito. Objetivo Geral: Sensibilizar os alunos sobre as noções básicas do trânsito. Objetivo Específico: Desenvolver conhecimento das regras do trânsito em vista de uma melhor convivência no trânsito. Clientela: Alunos de Educação Infantil ao Ensino Fundamental (1ª a 4ª séries). Programa:

Propomos que cada série trabalhe uma atividade diversificada envolvendo o conteúdo “Trânsito” Sugestões: - Educação Infantil ( Jardim a Alfa) Montagem de uma cidade com ruas placas de trânsito, simulando a utilização de todos. Confecção de cartazes com sinais de trânsito . 1ª Série Confeccionando placas de trânsito e semáforo. 2ª Série Trabalhar manual “As 10 maneiras de colaborar no trânsito”. 3ª Série 62

Com a utilização de material pesquisado preparar um livro sobre o trânsito do Rio de Janeiro ou outro estado. 4ª Série Painel de depoimento sobre o nosso trânsito. Reportagem, artigos, ilustrações, manchetes, etc. Metodologia Através da coordenação dos professores da turma, cada série realizará suas atividades. Cronograma 25 a 30/09/05 Avaliação Cada Professor estabelecerá critérios para avaliar as atividades, proporcionando aos alunos aprofundarem seus conhecimentos e terem consciência quanto a importância do trânsito. Leitura Sugestiva: Sentido Único ( CASA) Dia 27/ Setembro – Dia Nacional do idoso ou ancião Mensagem: Não importa quantos anos... Você será jovem enquanto o amor fluir em sua vida; Enquanto irradiar paz, esperança, coragem, otimismo e pureza no olhar e de coração para todos os que vivem ao seu redor. Veja, o rio corre e avança sempre até perder – se de nossa vista; Mas, lá bem longe debaixo do horizonte, são estas mesmas águas que fertilizam e fazem florescer. São estas mesmas águas, de experiências vividas que dão testemunho que o rio correu muito, mas não envelheceu! Não importa, portanto, quantos anos você viveu até agora... O importante é saber que se está contribuindo para tornar o mundo mais feliz ao seu redor! Prossiga pois, sempre servindo como estas águas marulhantes em demanda ao mar... o rio nunca pára, nem olha para trás e, sobretudo nunca se esqueça: Um rio nunca envelhece! (Projeto Alô vovô – Missão Maranhense - UNB)

O idoso ou ancião é aquele que já viveu um bom tempo e que, exatamente por isso, deve ser respeitado e ouvido. Países cujas taxas de crescimento demográfico são baixas, geralmente possuem um grande número de idosos. E

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como a medicina se desenvolve e aumenta cada vez mais a expectativa de vida das pessoas, o número de idosos só tende a crescer. Por recomendação da Organização das Nações Unidas – ONU, o ano de 1999 foi o ano do idoso. Uma série de ações voltada para a manutenção da dignidade e para o bom nível de vida dos idosos foi receitada aos países, visando uma atitude respeitosa em relação aos idosos de todo o mundo. Em algumas culturas, como a oriental e a indígena, os anciões são vistos como figuras bastantes importantes na comunidade. Mas mesmo assim, em alguns países, é comum vermos idosos recebendo maus tratos ou até mesmo sendo esquecidos em asilos pelos próprios filhos. Fonte: Portal da Família Dia 30/Setembro – Dia da Secretária

A secretária é a responsável por auxiliar e assessorar gerentes e diretores de empresas, além de agendar a rotina diária do local onde atua. Dar e anotar recados, redigir ofícios, registrar reuniões, administrar informações e arquivar documentos importantes são algumas de suas funções. Antes, a função de secretária exigia o conhecimento da língua portuguesa. Com a globalização, além do português, é necessário o conhecimento de pelo menos uma outra língua, além de conhecimentos em softwares específicos de redação de textos. O curso de secretariado executivo dura em média três anos, sendo obrigatório estágio de seis meses e a apresentação de um trabalho de conclusão. Há também cursos técnicos que fornecem boa base dos quesitos necessários para o exercício da profissão e possibilitam o registro para exercê-la. Fonte: UFGNet Outubro 2007 – Valor do mês: Dignidade Dia 1/Outubro – Início da Semana de Proteção aos Animais Dia Internacional do Idoso

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No dia 1º de Outubro, comemora-se o Dia Internacional do Idoso, segundo o calendário de celebrações especiais das Nações Unidas, a população acima dos 60 anos já pode ser considerado idoso. Os programas comemorativos desse deverão ter conteúdos educativos, informativos, artísticos e culturais com ênfase no processo do envelhecimento. A População idosa no nosso país tem vindo a aumentar, temos que incentivar as crianças e jovens a amar e a respeitar os nossos idosos. Montar Mural e frase. Dia 03/Outubro – Dia do Dentista

Comemora-se o Dia do Dentista em 25 de outubro porque nesta data, em 1884, foi assinado o decreto 9.311 que criou os primeiro cursos de graduação de odontologia do Brasil, no Rio de Janeiro e na Bahia. Uma portaria do Conselho Federal de Odontologia tornou a data oficial para a comemoração do Dia do Dentista Brasileiro. “Quando estou mal Doutor só você me faz sorrir...” Felicitações!!!! Dia 4/Outubro – Dia Internacional da ecologia Leituras sugestivas: Os Dinossauros A Ovelha cabeça - Dura A Descoberta de Lana Série Meus amigos da natureza Verde vivo Série Se os Bichos falassem

Zoológico Bíblico Fofoquinha, a Foca fofa O Gato que salvou o trem O Lobão e o Cordeirinho Cadê o Patinho feio? Trilhas da Natureza Série Natureza Dia 5/Outubro – Dia das Aves e dos Animais 65

Leituras sugestivas: Meus Amigos da Natureza – Aves O Sabiá Sem – Terra Dia 12 /Outubro – Dia da Criança / Descobrimento da América (Feriado) Leitura sugestiva: todos os livros Paradidáticos da CASA. Montar Mural com a “Declaração dos Direitos da Criança”

1. Toda criança tem o direito de ser feliz. 2. O primeiro direito da criança é o direito de nascer. 3. Toda mulher grávida tem direitos aos exames pré - natais. 4. Toda criança tem o direito de ficar com a m~e após o parto. 5. Toda criança tem o direito de mamar. 6. Toda a criança tem direito ao colo e ao aconchego. 7. Toda criança tem direito ao sono. 8. Toda criança tem direito às vacinas. 9. Toda criança tem o direito de chorar. 10. Toda criança tem o direito à não violência. 11. Toda criança tem o direito de ser retratada. 12. Toda criança tem o direito à proteção. 13. Toda criança tem o direito de ser estimulada. 14. Toda criança tem o direito à liberdade. 15. Toda criança tem o direito à Confiança. 16. Toda criança tem o direito de ser reconhecida. 17. Toda criança tem o direito de ser criança. 18. Toda criança tem o direito de brincar... Pensamento para Mural: As crianças aprendem aquilo que vivem Se uma criança vive criticada, aprende a condenar. Se uma criança vive com maus tratos, aprende a brigar. Se uma criança vive humilhada, aprende a se sentir culpada. Se uma criança é estimulada, aprende a confiar. Se uma criança é valorizada, aprende a valorizar. Se uma criança vive no equilíbrio, aprende a ser justa. Se uma criança vive em segurança, aprende a ter fé. Se uma criança é bem aceita, aprende a respeitar.

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Se uma criança vive na amizade, aprende a ser amiga, aprende a encontrar o amor no mundo. Ensinar Música: Direitos e Deveres Letra e Música: Mirtes Amaral Ribeiro. Cd: Roteiro Musical para calendário escolar

Tenho direito de brincar, jogar peteca, Bater bola e rodar pião. É meu dever, é minha obrigação: Estudar, trabalhar, fazer a lição. Tenho direito de falar, num bate papo, Num diálogo, o que eu acho. É meu dever, é minha obrigação: Escutar e respeitar qualquer opinião. Isso é cortesia, é democracia, É fazer o mundo bem melhor! Dia 13/Outubro – Dia do Escritor Montar no mural a biografia de um ou vários escritores. Dia 15/Outubro – Dia do Professor/ Dia do Educador Ambiental Montar um mural com pensamento sobre este dia. Acróstico do professor Música: Homenagem nº 14 – CD: Roteiro Musical para o Calendário Escolar • •

Dia 16/Outubro – Dia da Ciência e Tecnologia Semana do Criacionismo – Usar o Dvd ”No princípio Deus... A Criação.” GBM Dia 16/Outubro – Dia Mundial da Alimentação Leituras sugestivas: Descoberta Espacial Vida Dinâmica Remédios de Deus As Melhores receitas de Vida e saúde vols. 1 e 2 CD-Rom do NA – Oba! Comida 67

Dia 18/Outubro – Dia do Médico

Hoje, é comemorado o dia de São Lucas, santo que era médico e é considerado o padroeiro da medicina. Por isso, nesta data é comemorado também o dia do médico. Assim como São Lucas, outro médico ilustre e que marcou a história da medicina é Hipócrates. Tanto que, no dia da colação de grau, os formandos de medicina fazem o Juramento de Hipócrates, no qual prometem exercer a profissão com ética, seriedade e respeito aos pacientes. O médico é o profissional que cuida da saúde do corpo humano. Ele pode especializar-se em diversas áreas, como neurologia, oftalmologia, pneumologia, ginecologia, urologia, pediatria, ortopedia, cardiologia e endocrinologia. Para exercer essa profissão, as pessoas devem não só ter aptidão como uma formação de qualidade. Os cursos de medicina têm duração de seis anos, sem contar o tempo da residência, que é de, no mínimo, dois anos. Fato – A anatomia humana começou a ser estudada, com descrições e detalhes, no início da era moderna. Esses estudos representaram um grande avanço no estudo da medicina e serviram de base para o desenvolvimento da mesma. Fonte: CEDI - Câmara dos Deputados Leituras sugestivas: Bem Carson Sonhe Alto Pensamento: ”Amigo Médico, neste dia todo especial, não importa que atues no lar ou no hospital, queremos que te alcance a gratidão e os sinceros agradecimentos de todo o povo desta nação.” Dia 20/Outubro – Dia do Poeta Leituras sugestivas: Classificados Di _Versos Travalinguando Trava – Línguas & Trocadilhos Dia 22/Outubro – Dia do Espírito de Profecia Programa Sugestivo para o Sábado da Herança 68

Hino Inicial: “Nós O Veremos” (HA 147) Leitura Bíblica: II Reis 6:15-17 História para as Crianças: “O Dinheiro que Estava Faltando” Sermão: “Ellen White Pode Abrir Nossos Olhos no Novo Milênio?”. Hino Final: “Abre, Senhor, os Olhos Meus” (HA 401). ·“Tempo de Ser Santo” (HA 282) Você pode contar a história deste hino: Hino Inicial: “Nós O Veremos” (HA 147) Anna Bartlett Warner (1820-1915) escreveu este hino com sete estrofes em 1852. Ele apareceu em sua novela Dollars and Cents  (Dólares e Centavos), sob seu pseudônimo, Amy Lothrop. O tema baseava-se no pedido dos gregos que vieram ao templo de Jerusalém depois da entrada triunfal e expressaram seu desejo a Filipe: “Senhor, queremos ver Jesus” (João 12:21). Inicialmente, o hino foi publicado com seis estrofes no Hymns of the  Church Militant , editado por Warner em 1858. Anna Bartlett Warner nasceu em Long Island, Nova Iorque, filha de um advogado. Quando tinha 17 anos, sua família mudou-se para Constitution Island, próximo a West Point, Nova Iorque. Ela escreveu várias novelas usando o pseudônimo Amy Lothrop e dois livros com letras de hinos. É autora do hino para crianças: “Jesus Me Ama”. Por muitos anos ela e sua irmã dirigiram as classes da escola dominical para os cadetes da Academia Militar de West Point. Seu lar, chamado Good Crag, foi deixado para a academia e agora é um relicário nacional. Quando a Anna morreu, em 1915, aos 95 anos, a academia militar deu-lhe um funeral conferido a soldados. A música deste hino foi composta em 1899 por Franklin Edson Belden (1858-1945), sobrinho de Ellen G. White e prolífero compositor. O hino foi pela primeira vez publicado no hinário Christ in Song , em 1900. Adaptado de Wayne Hooper e Edward E. White, Companion o the Seventh-day  Adventist Hymnal (Hagerstown, Md: Review and Herald Publishing Association, 1988). História do Hino: Hino Final: “Abre, Senhor, os Olhos Meus”. (HA 401) Publicado pela primeira vez em 1895, tanto a música quanto a letra são de autoria de Clara H. Scott, nascida em 3 de dezembro de 1841, em Elk Grove, Illinois. Ela foi para o primeiro instituto musical de Chicago, conduzido por C. M. Cady, em 1856. Por um tempo lecionou música no Seminário Feminino, em Lyons, Iowa. Horatio R. Palmer encorajou-a em sua criatividade e ela forneceu-lhe vários hinos para sua coleção. Ela publicou também o hinário The Royal  Anthem Book , 1882, sendo a primeira coleção de hinos feita por uma mulher. 69

Enquanto visitava a cidade de Dubuque, Iowa, morreu tragicamente no dia 21 de junho de 1897, quando foi arremessa de uma carroça puxada por um cavalo que corria em disparada. Adaptado de Wayne Hooper e Edward E. White, Companion to the Seventh-day  Adventist Hymnal (Hagerstown, Md: Review and Herald Publishing Association, 1988). (Hino Opcional): “Tempo de Ser Santo” (HA 282) William Dunn Longstaff, um inglês abastado, ouviu um sermão sobre I Pedro 1:16: “Sede santos, porque eu sou santo” pregado por Griffith John, um missionário que retornara da China. Este verso é uma citação direta do Velho Testamento (Levitemos 11:44), onde parece como a descrição de um evento futuro em vez de uma ordem imperativa. Longstaff era amigo de D. L. Moody e de Ira D. Sankey, e quando essa dupla evangelística visitou o nordeste da Inglaterra, ele lhes mostrou o poema que escrevera inspirado por aquele sermão. O poema foi escrito em 1881 e dado a Sankey. Ele o passou para George Coles Stebbins que o pôs de lado para consideração posterior. Foi somente no final da década de 1890, quando Stebbins estava na Índia que se lembrou de sua existência. Ele estava dirigindo a música em uma reunião evangelística de reavivamento e o tema da santidade foi mencionado, levando-o a lembrar-se do poema. Procurou-o em seus papéis e ao encontrá-lo compôs a melodia. Enviou o hino completo a Sankey, que o publicou no final do mesmo ano. Longstaff nasceu no dia 28 de janeiro de 1822, em Sunderland, Inglaterra, filho de um rico proprietário de navio. Ele foi fiel mordomo de suas riquezas e era conhecido por sua generosidade e como um dos maiores filantropos. Foi amigo de Moody e Sankey, e também de William Booth, o fundador do Exército da Salvação. Morreu em 2 de abril de 1894, em sua cidade natal, Sunderland. Adaptado de Wayne Hooper e Edward E. White, Companion to the Seventh-day  Adventist  Hymnal (Hagerstown, Md: Review and Herald Publishing Association, 1988). História para as Crianças : O Dinheiro que Estava Faltando Quem sabe o que é um profeta? (Aguardar respostas.) Profeta é a pessoa que nos ajuda a ver Jesus! Algumas vezes Deus transmite mensagens especiais por intermédio dos profetas. Algumas vezes revela-lhes segredos que não eram conhecidos por nenhum outro ser humano. Deus chamou Ellen G. White para ser Sua mensageira, ou profetisa, quando ela tinha apenas 17 anos. Durante os seguintes setenta anos, ela dedicou sua vida para revelar as verdades a respeito de Jesus.

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Muitos anos atrás, no período do inverno, Ellen White e seu marido Tiago viviam em Oswego, Nova Iorque. Juntos, eles realizavam reuniões e apresentavam estudos bíblicos, especialmente a respeito da verdade sobre o sábado. Nossos pioneiros diziam que eles estavam pregando a terceira mensagem Angélica e nós também a estamos pregando em nossos dias. Nesse inverno, Tiago White publicou seu primeiro folheto adventista. Ele o chamou de A Verdade Presente. Alguns moradores da cidade, pertencentes a outras igrejas, estavam aborrecidos com essas mensagens bíblicas. Assim, organizaram reuniões de reavivamento dirigidas por um destacado homem de negócios, na esperança de desviar as pessoas das reuniões adventistas. Este homem que iremos chamar de Sr. M. era o tesoureiro do condado. Muitas pessoas estavam bastante impressionadas com as reuniões por ele dirigidas. Porém, outras estavam confusas. Não sabiam quem estava certo – nesse homem que dizia que o domingo era o dia sagrado de Deus ou se no Pr. Tiago White, o jovem ministro pobre, que acabara de mudar-se para Oswego e que vivia em uma casa alugada com móveis emprestados. O Sr. M. era um homem influente na cidade. Ele dizia que o sábado não tinha importância. Nessa ocasião, Ellen White recebeu uma visão de Deus na qual foi-lhe mostrado o caráter do Sr. M. e que ele era desonesto. Ela foi instruída pelo anjo a dizer ao Sr. Patch: “Espere um mês e o senhor verá por si mesmo o caráter da pessoa que está conduzindo o reavivamento e que pretende ter grande preocupação pelos pecadores”. Quando a Sra. White disse isso ao Sr. Patch, ele respondeu: “Está bem, vou esperar”. Cerca de duas semanas depois, o Sr. M. estava pregando com todo o zelo e em alta voz para os pecadores em sua reunião de reavivamento, quando uma veia em seu estômago se rompeu e ele teve de ser levado para casa sofrendo dores terríveis. Quando outras pessoas assumiram o seu trabalho na tesouraria do condado, descobriram que estava faltando dinheiro nos fundos da cidade. Muito dinheiro. O xerife e seu agente foram enviados à casa do Sr. M. para perguntarem a respeito do dinheiro que estava faltando. Enquanto o xerife dirigiu-se à porta da frente, seu auxiliar foi para a porta dos fundos. O xerife encontrou o Sr. M. na cama. Este disse ao xerife que nada sabia do dinheiro que estava faltando. Neste exato momento o auxiliar do xerife entra trazendo a esposa do Sr. M. com uma bolsa de dinheiro na mão. Ele entrou no aposento exatamente na hora em que o tesoureiro estava jurando por Deus que não havia pegado o dinheiro. O auxiliar do xerife ergueu a bolsa com o dinheiro e perguntou: “O que é isto?”. Enquanto o auxiliar ficou do lado de fora, aguardando o xerife entrar na casa, viu a Sra. M. sair pelas portas dos fundos carregando 71

a bolsa e rapidamente escondendo-a sob um monte de neve. Então, quando voltou para entrar na casa, encontrou o auxiliar que a estava observando e que a fez pegar a bolsa de volta. Assim como suspeitava, a bolsa continha o dinheiro que havia desaparecido. O tesoureiro foi preso. As reuniões de reavivamento foram encerradas. O povo da cidade ficou chocado. Agora o Sr. Patch teve certeza de quem era honesto. Ele e a jovem com quem se casou pouco depois aceitaram plenamente a mensagem do terceiro anjo, uniram-se aos adventistas guardadores do sábado e tornaram-se membros fiéis. Ao revelar os segredos a respeito do futuro a Ellen White, Deus ajudou o Sr. Patch a crer que os adventistas realmente confiavam em Deus e que estavam pregando a Sua verdade. Os profetas de Deus irão também ajudá-lo a confiar nEle e a obedecer-Lhe! Adaptado de “The County Treasurer and the Missing Money”, de Arthur L. White, em  Campfire  Junior Stories form the Days of the S. D. A. Pioneers (Silver Spring, Maryland: Ellen  G. White  Estate, General Conference of Senventh-day Adventists, 1963), pp. 43, 44  . Sermão para o Dia do Espírito de profecia - 22 de outubro de 2005 Ellen White pode abrir nossos olhos no século XXI? Cindy Tutsch Diretora Associada do Ellen G. White Estate O comandante das operações militares estava irado. Várias vezes suas estratégias ultra-secretas para emboscar o inimigo haviam sido frustradas e ele estava determinado a descobrir o espião. Consideremos a história em II Reis 6, iniciando com o verso 11 (BV): “O rei da Síria ficou desconfiado. Como é que o exército de Israel podia descobrir o lugar do seu acampamento? Então ele reuniu os seus oficias e comandantes e perguntou: ‘Qual de vocês é o traidor? Quem esteve informando o rei de Israel sobre os meus planos?’ ‘Não somos nós, senhor!’, respondeu um dos oficiais. ‘Eliseu, o profeta, é quem descobre os seus planos e conta ao rei de Israel, até as palavras ditas em segredo no seu quarto, a portas fechadas! Ele é profeta!’ ‘Vão descobrir onde ele está’, disse o rei, ‘e mandaremos soldados para prendê-lo’. A informação que o rei recebeu foi esta: ‘Eliseu está em Dotã’. 72

Então uma noite o rei da Síria mandou um grande exército, com muitos carros e cavalos paracercarem a cidade de Dotã. Quando o moço, criado do profeta, se levantou pela manhã, ao sair, viu que estavam cercados pelas tropas, carros e cavalos. ‘Ai, meu senhor, o que faremos agora, clamou o criado a Eliseu. ‘Não tenha medo’, disse Eliseu. ‘Nosso exército é muito maior e muito mais forte do que o do rei da Síria!’ Então Eliseu orou: ‘Ó Deus! Abra os olhos do meu auxiliar para que ele veja!’ E Deus abriu os olhos do moço, e ele viu a montanha coberta de cavalos e carros de fogo!”. O Trabalho do Profeta Os profetas vêem aquilo que não podemos ver. Seu trabalho é ajudar a abrir nossos olhos a fim de que possamos ver o que Deus está operando. Acima de tudo, necessitamos ter lampejos claros de Jesus. Ao ler os escritos de Ellen White, você teve seus olhos abertos para ver Jesus, para ver Seu maravilhoso amor, a santidade de Seu caráter, Seus planos para sua vida? Talvez você nunca tenha ouvido o nome de Ellen White e não esteja familiarizado com seus escritos. Talvez você tenha sido criado em uma atmosfera onde seus escritos foram usados essencialmente como uma marreta para marretar todo o “divertimento” de sua vida. Ou talvez ela tenha sido um agente para ajudar sua compreensão do amor de Deus por você, não de uma forma distante e abstrata, mas com preocupação pessoal pelos detalhes de sua vida. Seus escritos podem mesmo ter sido os catalisadores que o levaram a aceitar a Jesus como seu Salvador e Senhor! Certa quarta-feira à noite, uma jovem chamada Cindy sentiu a necessidade especial de ter uma experiência com Deus, de sentir-Lhe a presença. Embora tenha participado muitas vezes de reuniões de oração quando criança na companhia de seus pais, pela primeira vez em sua vida adulta decidiu assistir a uma reunião de oração por vontade própria. Um grupo pequeno de pessoas mais velhas estava estudando o livro Caminho para Cristo. Embora conhecesse um pouco o livro devido ao culto em família, às tarefas da escola e na Escola Sabatina, nunca o havia lido de capa a capa.

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Durante a semana seguinte, a Cindy leu o livro todo. Ele lhe abriu os olhos e permitiu-lhe ver o amor e a graça de Jesus como nunca vira antes. Em alguma parte da leitura ela convidou Jesus a ser seu Amigo e Senhor. Desse dia em diante Jesus tem sido o centro de sua vida. Ela tem nutrido esse relacionamento com Ele ao ler a Bíblia e os escritos de Ellen White, literal-mente a cada dia por mais de trinta anos! Quem, então, foi Ellen White? Como poderia um livro dela criar não apenas impacto na vida espiritual da Cindy, mas também nos milhões de pessoas ao redor do mundo? Consideremos brevemente sua biografia. A Vida de Ellen White Ellen Harmon nasceu em Gorham, Maine, EUA, no dia 26 de novembro de 1827. Desde tenra idade possuía forte interesse por temas espirituais. Ela entregou seu coração a Jesus aos doze anos, depois de ouvir a palestra de William Miller a respeito das profecias de Daniel e Apocalipse. Aos quatorze anos, foi batizada por imersão e tornou-se membro da Igreja Metodista, que a excluiu, juntamente com sua família, no ano seguinte devido a crerem na volta iminente e literal de Jesus. Devido à má compreensão quanto à localização do “santuário” de Daniel 8:14, os primeiros adventistas criam que a segunda vinda literal de Jesus ocorreria no dia 22 de outubro de 1844. Dois meses depois do Grande Desapontamento, quando Jesus não voltou no dia que imaginavam, a Ellen, então com dezessete anos, frágil e enferma devido aos efeitos de um acidente ocorrido na infância, foi em cadeira de rodas para participar de uma reunião de oração na casa de uma amiga. Enquanto as mulheres estavam orando, o Espírito Santo desceu sobre elas e Ellen White recebeu sua primeira visão. Ela viu um caminho elevado acima da terra e Jesus conduzindo o povo de Deus para a Nova Jerusalém. No começo do caminho havia uma luz brilhante que o anjo lhe disse ser o clamor da meia-noite. Aqueles que rejeitaram a mensagem caiam do caminho para baixo, para o mundo das trevas. Uma semana depois dessa visão, Deus enviou a Ellen outra visão, na qual a chamou de Sua mensageira. Tímida e sensível, de início relutava em falar ou orar em público, e especialmente apresentar mensagens que expressavam o desapontamento e desaprovação de Deus para com as atitudes e as ações do povo. Quando obteve melhor compreensão do propósito da mensagem – o desejo de Deus de transformar as vidas a fim de que pudessem 74

apreciar Sua presença por toda a eternidade – não mais tentou alterar a mensagem a fim de torná-la mais atraente. Ellen Harmon casou-se com o jovem ministro, Tiago White, em 1846. O casal teve quatro filhos, dois dos quais chegaram à vida adulta e se tornaram ministros adventistas. Juntamente com José Bates, Ellen e Tiago fundaram a Igreja Adventista do Sétimo Dia. Seu marido morreu em 1881. Durante os setenta anos de ministério público de Ellen White, ela recebeu cerca de duas mil visões, as quais foram transcritas para mais de 100.000 páginas manuscritas, que foram a base para mais de 135 livros. Sua última visão registrada dizia respeito ao grande amor de Deus pelos  jovens. De acordo com a pesquisa feita na Biblioteca do Congresso, pelo Dr. Roger Con, que na ocasião era Diretor Associado do Ellen G. White Estate, Ellen White é a autora mais traduzida no mundo, e dentre os autores americanos, também a mais traduzida. Seus escritos sobre salvação, bem-estar, educação, relacionamentos, paternidade, evangelismo, justiça social e autoridade da Escritura é o que une a Igreja Adventista do Sétimo Dia a despeito da diversidade de culturas, compreensão e práticas religiosas de seus 14 milhões de membros. Ellen White amava os jovens e freqüentemente lhes apresentava mensagens nas escolas. Ela também apreciava fazer caminhadas, jardinagem, velejar, costurar e gostava de cuidar de filhotinhos. Ela era uma pessoa “real”: algumas vezes era magoada pelos amigos, lutava para controlar o peso e, vez por outra, tinha divergências no casamento. Amava os filhos e enviava-lhes muitas cartas (algumas vezes mandava Junto alguns doces) enquanto viajava propagando o evangelho. Acima de tudo, Ellen White amava a Jesus. Ela escreveu e pregou mais a respeito dEle do que sobre qualquer outro tema. Durante sua longa carreira, a Sra. White abriu os olhos para as possibilidades que Deus desejava que víssemos. Por meio de seus escritos e suas mensagens orais, e mediante seus esforços pessoais e influências ela ajudou a estabelecer escolas, colégios, hospitais e publicadoras na América do Norte, na Europa e na Austrália. A igreja experimentou um crescimento fenomenal ao responder à liderança de Deus através de Sua mensageira. Ellen White tratou também de preocupações sociais em seus escritos, especialmente instando os cristãos a responderem às necessidades dos pobres e sofredores. Continuamente praticava atos de compaixão e misericórdia em sua vida pessoal, e encorajou reformas 75

em oposição às injustiças sociais. Ela foi uma corajosa e destemida proclamadora da lei de Deus e de suas reivindicações sobre a humanidade, especialmente o sétimo dia e sua observância como resposta à obra de Cristo sobre o coração. Ela instou as crianças e os jovens a se tornarem um exército de obreiros para levar as boas novas do evangelho a seus amigos, familiares e comunidade. Ellen White faleceu aos 87 anos em seu lar no norte da Califórnia. Suas últimas palavras foram: “Eu sei em quem tenho crido”. Embora seja evidente que Ellen White viveu uma vida cristã  exemplar, como proclamadora apaixonada de Jesus, vizinha bondosa e prestativa, mãe e avó atenciosa e reformadora audaz e visionária, será que ela ainda fala a nossas necessidades no século XXI? Será que ainda pode sensibilizar as pessoas em nossa geração? Pode ajudar a abrir nossos olhos para o plano que Deus tem para nós? Visão Mundial em Transformação Nossa era está passando da razão para o sobrenatural. As pessoas estão deixando a visão mundial naturalista, científica e passando a aceitar o sobrenatural e espiritual. Talvez o momento seja perfeito para apresentar um dos mistérios espirituais melhor mantidos por Deus: o dom do Espírito manifestado sobre uma profetisa pósbíblica! Estes são alguns exemplos específicos de como os livros escritos por Ellen White, cem anos atrás continuam a falar a um mundo que está mudando sua visão. Nos livros dos Testemunhos, Ellen White dá a pessoas verdadeiras conselhos honestos a respeito de circunstâncias verdadeiras. Muitos hoje nos países ocidentais estão intrigados com a programação dos reality shows – onde câmaras são colocadas nas casas das pessoas, revelando os segredos de sua vida diária. Nos livros dos Testemunhos, no entanto, o Espírito Santo revela os segredos a respeito da vida diária de pessoas reais, não por mero entretenimento ou voyeurismo. Aqui Deus apresenta conselhos redentores através de Sua mensageira para livrar tais pessoas da tristeza do pecado humano, não para chafurdar nele! Vemos a mesma autenticidade nos livros Patriarcas e Profetas e Profetas e Reis – histórias reais e transparentes de personagens bíblicos, não apenas histórias agradáveis de sucesso. Vemos diversidade e caráter inclusivo nos livros A Ciência do Bom Viver e Evangelismo – livros onde ela promove as oportunidades missionárias de e para todos – inclusive para cada idade, sexo e raça. Naturalmente, onde melhor poderíamos ver a história de Cristo no ponto de cruzamento com nossa história do que nos livros O Desejado de Todas as Nações e Parábolas de Jesus? 76

No livro Caminho a Cristo, um livro para devoção pessoal, traduzido para cerca de 150 línguas, Ellen White fala da solidão, do abandono e da culpa. Considere esta passagem do capítulo titulado: “O Privilégio da Oração” que nos dá um relance do coração de nosso Pai Celestial: “Exponde ao Senhor vossas necessidades, alegrias, pesares, cuidados e temores. Não O podeis sobrecarregar; não O podeis fatigar. Aquele que conta os cabelos de vossa cabeça, não é indiferente às necessidades de Seus filhos. "Porque o Senhor é muito misericordioso e piedoso." Tia. 5:11. Seu coração amorável se comove ante as nossas tristezas, ante a nossa expressão delas. Levai-Lhe tudo quanto vos causa perplexidade. Coisa alguma é demasiado grande para Ele, pois sustém os mundos e rege o Universo. Nada do que de algum modo se relacione com a nossa paz é tão insignificante que o não observe. Não há em nossa vida nenhum capítulo demasiado obscuro para que o possa ler; perplexidade alguma por demais intrincada para que a possa resolver. Nenhuma calamidade poderá sobrevir ao mais humilde de Seus filhos, ansiedade alguma lhe atormentar a alma, nenhuma alegria possuí-lo, nenhuma prece sincera escapar-lhe dos lábios, sem que seja observada por nosso Pai celeste, ou sem que Lhe atraia o imediato interesse. Ele "sara os quebrantados de coração e liga-lhes as feridas". Sal. 147:3. As relações entre Deus e cada pessoa são tão particulares e íntimas, como se não existisse nenhuma outra por quem Ele houvesse dado Seu bem-amado Filho”. (Página 100.) Ou considere as histórias visionárias de ação do livro Os Atos dos Apóstolos narrativas instando a comunidade da igreja a se unir pelo bem comum, especialmente nos tempos de crise. Longe de ignorar as reivindicações do evangelho, Ellen White integra a piedade evangélica e a progressiva preocupação social em seus ensinos e vida, abrindo nossos olhos para o que Deus deseja que sejamos. Pode-se apenas imaginar: Se Ellen White vivesse hoje, teria algo a dizer a respeito do fato sombrio de que a cada ano os americanos gastam mais em goma de mascar do que em ofertas missionárias? Preocupações com o Pobre No livro Obreiros Evangélicos e Beneficência Social, Ellen White abre nossos olhos para os princípios e incita-nos a nos engajarmos no mundo. De forma inequívoca ela aqui promove a participação nos atos de misericórdia e promove a justiça na sociedade enquanto enfatiza a necessidade de oferecer esperança por meio da conversão a Jesus. 77

Ao longo de sua vida, Ellen White continuamente instou sobre a importância de erguer o pobre, por seu próprio exemplo e vastos escritos quanto à obrigação cristã  de servir àqueles que são os menores na sociedade. Ela não elevou a riqueza e o poder como modelos de fé, tampouco atribuiu a prosperidade como necessariamente sendo o favor de Deus, como o faziam muitos de seus contemporâneos, e o que ainda se vê em nossos dias como o “evangelho da prosperidade”. Diferente de muitos de seus contemporâneos, Ellen White não exclui qualquer classe. Certa vez ela escreveu: “Há em todas as partes uma obra a ser feita em favor de todas as classes da sociedade. Devemos aproximar-nos dos pobres e depravados, aqueles que caíram por meio da intemperança. E, ao mesmo tempo, não devemos esquecer as classes mais elevadas os legisladores, pastores, senadores e juízes, ... Não devemos deixar de empenhar todo esforço a fim de mostrar-lhes que a salvação de sua alma é preciosa, que vale a pena o esforço para alcançar a vida eterna” (Conselhos Sobre Saúde, pp. 218-219.) A santificação, a restauração da imagem de Deus na pessoa é o objetivo máximo do ministério beneficente na visão de Ellen White: Unir as obrigações sociais ao evangelho era prioridade em sua vida. Através de sua vida e de seus escritos, claramente ela proclamou que o propósito da redenção é o serviço. (Ver Parábolas de Jesus, p. 326.) Busca de Significado Muitas pessoas no século XXI estão em busca de significado, em busca de um antídoto para o desassossego e a ansiedade. Desejam saber como se livrarem da culpa e do medo do futuro. Ellen White abre nossos olhos para a forma como Deus satisfaz a essas necessidades – trabalhar com os demais para salvar tanto o corpo como a alma da humanidade. Ellen White promovia constantemente o evangelismo à pessoa como um todo e o serviço ao necessitados. Não apenas em seus escritos! A despeito de sua prolífera contribuição literária e de seus muitos compromissos de viagens e pregação, Ellen White continuamente servia ao pobre e opresso. Ela organizou reuniões de corte e costura para mulheres menos afortunadas, opôs-se à Lei para o Escravo Fugitivo, recebeu órfãos em seu lar por meses e mesmo anos; à sua mesa havia tantos convidados para as refeições que, certa vez, referiu-se a esse fato como “O Hotel”, e com freqüência enviava alimento a seus vizinhos. Ela combinava seus atos com o evangelho. Levar homens e mulheres, meninos e meninas a Jesus era o tema central de seus escritos e de sua longa vida de serviço em favor das pessoas. Com as incertezas e agitação política de nossos dias, as pessoas 78

de todas as camadas sociais e identificação política estão buscando libertar-se do medo. Nos Estados Unidos, as liberdades pessoais estão sendo significativamente reduzidas em nome da segurança devido à intensificação do alerta contra o terrorismo. Outros lugares também foram afetados. A revista National Geographic informou, em dezembro de 2003, que se você passar um dia em Londres, terá sido filmado por câmaras escondidas, no mínimo, 300 vezes. Isto é apenas o começo! Se você deseja que o Senhor abra seus olhos para ver o fim da história, pegue sua Bíblia e estude Apocalipse 13 em combinação com os últimos capítulos do livro O Grande Conflito. Iniciando com o capítulo 35, um pensamento mais recente, poderia ter sido escrito, em 2005, no capítulo intitulado “Ameaça à Consciência”, e seguir com o emocionante relato em “O Livramento dos Justos”, e permitir que o céu enchesse seus pensamentos com cada sentença do último capítulo: “O Final e Glorioso Triunfo”. Bons Frutos Um dos testes bíblicos para o verdadeiro profeta se encontra em Mateus 7:20: “pelos seus frutos os conhecereis”. Ellen White abre meus olhos e ajuda-me a ver Jesus como meu Amigo e meu Salvador? Sim. Ela advoga princípios que algumas vezes são difíceis de serem por mim praticados em minha vida pessoal? Sim, sem dúvida. Porém, ao mostrarnos quando estamos agindo errado e como podemos refletir melhor o caráter de Deus reflete outra prova do verdadeiro profeta. De acordo com Jeremias 23:16 e 17, o falto profeta diz: “Tudo está bem. Eu estou bem você está bem. Deus não faz acepção e, de qualquer maneira, todos iremos mesmo para o céu”. Os falsos profetas cegam os olhos das pessoas para sua verdadeira condição. O verdadeiro profeta abre-lhes os olhos e faz com que as pessoas se afastem do mal (verso 22). Diferente do desespero, da futilidade, do egocentrismo e da ira apresentadas na maioria do que a mídia apresenta – da televisão à música e aos DVDs – as mensagens de Deus confiadas a uma mensageira improvável, sem muita instrução acadêmica e sem beleza, trazem esperança! O melhor de tudo, os escritos de Ellen White mostram a Jesus como irrepreensível e como a solução para todas as perplexidades da vida e reivindicações conflitantes. Dois anos antes de sua morte, Ellen White foi convidada a apresentar a mensagem no piquenique de uma escola perto do Pacific 79

Union College. Freqüentemente ela falou aos jovens e foi muitas vezes convidada a dirigir-se aos estudantes. Nessa manhã, uma estenografa anotou sua mensagem completa, porém, desejo apenas partilhar com vocês dois parágrafos. De alguma forma, creio que essas palavras podem ainda servir de advertência e serem tão relevantes e importantes a você quanto o foram aos estudantes na Califórnia, muitos anos atrás: “Estou feliz pelo privilégio de reunir-me com vocês hoje aqui. Sinto  o sincero desejo de que cada um de vocês seja vitorioso na luta  contra o mal. Por muitos anos, tenho trabalhado pela salvação  das almas. Iniciei essa obra em tenra idade e, durante toda a  minha vida, o Senhor me tem sustido ao dizer a velhos e jovens a  respeito da esperança que temos em Cristo”. “Sempre tive especial interesse pelos jovens. Vejo diante de mim  hoje, aqueles a quem sei Deus poderá usar se colocarem sua  dependência nEle. Se vocês forem determinados no serviço a  Deus, serão de ajuda a todos com quem se associarem. Não se  envergonhem de serem cristãos. É uma honra seguir ao  Salvador”. (Ver The Youth’s Instructor, 9 de junho de 1914 [Manuscrito 16, 1913].) Ela desejava abrir-lhes os olhos a fim de que desfrutassem das oportunidades que teriam ao seguirem a Jesus. Voltamos à nossa pergunta: Ellen White Pode Abrir Nossos Olhos no Século XXI? Ela é ainda um meio de conexão entre aqueles que buscam a Cristo? Pode ela romper o nevoeiro dos termos neutros, politicamente corretos e seguros e dizer que somos pecadores – todos nós – mas que podemos ser redimidos, salvos e por fim estar seguros? Ela fala às questões por você enfrentadas? Respondo: “Sim, certamente!” Porém, se você não leu ou não deseja ler seus escritos, a resposta a suas dúvidas certamente será: “Não”. Deus permite a liberdade de escolha, mesmo quando Lhe ferimos o coração, deixando na prateleira Sua dádiva de amor a nós. Deus nos enviou uma mensagem única, uma mensagem especial, uma mensagem que nos abre os olhos, porém, muitas vezes rejeitamos Sua dádiva porque desejamos os best-sellers populares do mundo a fim de sermos iguais a todos os demais. Não, Deus nunca nos obriga a abrir esses livros. Ele ainda continuará nos amando se não o fizermos. Porém, perdemos a oportunidade de ver o que não é visto, de compreender melhor como Ele Se sente a nosso respeito, o que Ele fez a fim de que pudéssemos viver juntos e Seus planos para nossa vida futura.

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Mas não creia apenas nas minhas palavras. Em I Tessalonicenses 5:21 lemos: “julgai todas as coisas”. Desafio-o a escolher um livro de autoria de Ellen White e a lêlo nesta semana, de capa a capa. Peça a Deus para que o Espírito Santo conduza-o em sua compreensão. E, se você for realmente corajoso, peça-Lhe para dar-lhe a disposição de ouvir e de praticar. Em atos 17:11, vemos Paulo felicitando os bereanos por confrontarem os ensinos que ele apresentava com os das Escrituras. Convido-o a ser um bereano nesta semana! Leia Ellen White por si mesmo. Ela abre seus olhos a fim de que você veja Jesus? Prove e veja! Pastores: Para sua informação. O Ellen G. White Estate preparou uma paráfrase das seleções dos escritos de Ellen White. Este é o primeiro livro de Ellen White preparado especialmente para os jovens adultos do século XXI. O livro A Call to Stand Apart que apresenta as questões enfrentadas pelos jovens de nossos dias é uma compilação de materiais previamente publicados, de grande relevância e que foram transformados pela paráfrase em linguagem moderna. Embora as sentenças e os parágrafos tenham sido condensados e escritos em linguagem atual, foi envidado todo esforço para que se mantivessem fiéis ao conteúdo, idéias e princípios estabelecidos por Ellen White. Cada seção inicia com o testemunho de um jovem adulto que foi positivamente influenciado por Ellen White e que desejou transmitir a inspiração recebida aos outros. No final de cada capítulo temático há perguntas adequadas à discussão de grupos pequenos. Este livro surgiu da convicção de que os princípios escritos há mais de cem anos, sob inspiração divina, são agora mais relevantes do que nunca. Nossa esperança é que os jovens sejam de tal maneira inspirados e motivados pela leitura do livro A Call to Stand Apart que sigam explorando as profundas riquezas espirituais que se encontram nos demais escritos de Ellen White.

Dia 23/Outubro – Dia da Aviação e do Aviador Dia 25/Outubro – Dia da Democracia Leitura sugestiva: O Que Ele viu na Grécia Dia 25/Outubro – Dia das Missões/ Dia da saúde Dentária Leituras sugestivas: Lágrimas de ontem Davi Livingstone 81

Carajás Prisioneiro de Guerra Dia 29/Outubro – Dia Nacional do Livro Projeto: Literatura Infantil Leitura sugestiva: Todos os livros Paradidáticos da CASA. Novembro 2007 – Valor do mês: Solidariedade Dia 2/Novembro – Dia de Finados (Feriado) Leituras sugestivas: Esperança para você Ainda existe esperança Dia 4/Novembro – Dia do Inventor

O homem é capaz de transformar elementos naturais em instrumentos para dominar a natureza. Ele se tornou apto enfrentar maiores e mais fortes, valendo-se de pedaços de pau ou pedra como arma. Pôde viver em regiões de climas rigorosas, agasalhando-se com peles de animais e dominar o fogo. Passou a ter tempo livre para aperfeiçoar as próprias invenções. A descoberta da corda, facilitou obter alimento sem correr risco de vida. Em seguida, em vez de coletar o alimento, passou a produzi-lo e armazená-lo. A técnica de fabricação de objetos de metais resultou em profundas modificações na vida do homem. O desenvolvimento das máquinas agrícolas acentuou a diferenciação das tarefas dentro do grupo social. Na Segunda metade do século XVIII, as invenções atingiram o máximo, com a Revolução Industrial. Em 1780, James Watt inventou a máquina a vapor, que passou a substituir o trabalho de muitos homens. A revolução industrial alterou o caráter da invenção: o inventor hoje, é geralmente um cientista profissional, contratado por empresas interessadas no aproveitamento de suas pesquisas. A geração da energia elétrica, conseguida após descobertas e invenções, teve como conseqüência um grande incremento na produção em geral. Contudo, as invenções importantes aparecem em geral quando há, de um lado, uma necessidade social voltada num certo sentido e, de outro, um acúmulo de conhecimentos técnicos e científicos, sobre as quais possa haver um avanço. A união inventor e indústria vem se firmando cada vez mais, pois a indústria 82

precisa de novos processos para se desenvolver e o inventor necessita de meios financeiros par prosseguir em suas pesquisas. As grandes invenções ocorridas desde a Revolução Industrial, transformaram-se em produtos, que por sua vez, proporcionaram a instalação de grandes complexos industriais modernos. as houve uma coisa que este homem ainda não conseguiu inventar e que lhe faria muito jeito; a maneira de convencer quem decide sua maneira de amar ou de aceitar o mundo. Fonte: CEDI Câmara dos Deputados Leitura sugestiva: Professor Pimpão e a Máquina de fazer alegria Dia 5/Novembro – Dia Nacional da Cultura Lei Nº 5.579, 19/05/1970 (05/11)

A cultura brasileira é tão diversa que não se pode falar dela em apenas um dia. Apesar disso, hoje foi escolhido para festejarmos as manifestações culturais de norte a sul e de leste a oeste. O Brasil, como todos já sabem, é um país de formação multi-racial e por isso carrega um pouco do costume de cada povo que aqui veio morar. Dos negros, herdamos o candomblé, a capoeira, parte do nosso vocabulário e muito do nosso folclore. Dos índios, herdamos o artesanato, a pintura, comidas exóticas como o peixe na folha da bananeira e a rede. Do português, ficamos com o costume , a língua, as roupas. Essa mistura toda não se deu de maneira pacífica, mas sim por meio da dominação cultural e da escravização de índios e negros. No entanto, características culturais de ambas etnias sobreviveram ao tempo e hoje compõe uma enorme riqueza cultural. Alguns estudiosos, como o escritor Sérgio Buarque de Holanda, acreditam que o fato de outras culturas permearem a cultura brasileira nos tornou “desterrados em nossa própria terra”. O movimento modernista da década de 20 mostrou a idéia de intelectuais que sentiam falta de um caráter estritamente nacional e que importava modelos sócio-culturais. O escritor Mário de Andrade construiu o personagem “Macunaíma” para retratar isso. Independente da existência ou não de uma identidade nacional, o fato é que temos muito que comemorar hoje. Os costumes do povo brasileiro, seu folclore, 83

suas comidas e suas músicas são neste sentido, grandes representantes das peculiaridades da cultura do país. Folclore – O folclore brasileiro é recheado de lendas e mitos como o Sacipererê, um menino de uma perna só que mora na floresta, usa um gorro vermelho e fuma cachimbo. Uma de suas travessuras mais comuns é emaranhar a crina dos cavalos de viajantes que acampam na floresta. Seu nome vem do tupi-guarani. Outras lendas como a da Mula-sem-cabeça, do Curupira, Iara Mãe D’Água, Boi Tatá, o Negrinho do Pastoreio e do Boto cor de rosa também são bastante conhecidas. Música – A música estava presente no cotidiano do índio e do negro, relacionada tanto ao simples prazer quanto a rituais religiosos. As cantigas de roda infantis e as danças de quadrilhas são de origem francesa. Pela influência de vários povos e com a vinda de instrumentos estrangeiros (atabaques, violas, violão, reco-reco, cuíca e cavaquinho), inventamos o samba, o maracatu, o maxixe e o frevo. Inventamos também o axé, a moda de viola, que é a música do homem do interior, e o chorinho. Alguns movimentos musicais, como a Bossa Nova e a Tropicália, também foram importantes na formação musical brasileira. Comida – Assim como em outras instâncias da nossa cultura, o índio, o negro e o branco fizeram essa miscelânea que é nossa tradição culinária. Aprendemos a fazer a farinha de mandioca com os índios e dela fazemos a tapioca, o beiju e também o mingau. A feijoada é fruto da adaptação do negro às condições adversas da escravidão, pois era feita com a sobra das carnes. O azeite de dendê também é uma grande contribuição africana à nossa culinária, pois com ele fazemos o acarajé e o abará. Os portugueses nos ensinaram técnicas de agricultura e de criação de animais, além de aprendermos a fabricar doces, conservas, queijos, defumados e bebidas. Fonte: UFGNet Leitura sugestiva: Sonhe Alto Dia 12/ Novembro – Dia do Diretor Escolar Mensagem ao Diretor Dia 14/Novembro – Dia Nacional da Alfabetização Leituras sugestivas: Classificados Di – Versos 84

Aventura das Letras Travalinguando Com palavras também se brinca... Trava – Línguas & Trocadilhos Dia 15/Novembro – Dia da Proclamação da República

Dia da Proclamação da República- Decreto Nº 1- 16/11/1889 ( 15/11 ) Em 1889, no dia 15 de novembro, o marechal Deodoro da Fonseca proclamou a República Federativa do Brasil. O sistema monárquico do governo já não tinha apoio da Igreja, nem dos militares, das lideranças civis e nem dos antigos senhores de escravos. Por essa razão, a proclamação da república foi pacífica, sem guerra nem derramamento de sangue. Movimentos sociais e revoltas já indicavam a falência do regime monárquico. A Inconfidência Mineira (1789), a Conjuração Baiana (1798) e a Revolução Pernambucana (1817) já carregavam o gérmen do sistema republicano de governo, impulsionados pelos ideais da Revolução Francesa. Pouco depois da Proclamação da República, no dia 24 de fevereiro de 1891, foi promulgada a primeira Constituição Republicana. No mesmo ano, sofrendo oposição do Congresso, Deodoro da Fonseca renunciou e o vice-presidente, Marechal Floriano Peixoto, assumiu a presidência. O forte e centralizado presidencialismo, que tornava difícil a aplicação do princípio federativo, fez com que algumas oligarquias rurais de São Paulo e Minas Gerais se destacassem, o que deu início à conhecida política do “café com leite”. Os estados de São Paulo e Minas Gerais passaram a alternar a presidência do Brasil até 1930. A vida de Deodoro da Fonseca - O Marechal Deodoro da Fonseca nasceu em 1827, em Alagoas e lutou nas guerras do Prata e do Paraguai. Em 1884 conquistou o posto de marechal e, no ano seguinte, foi nomeado comandante de armas do Rio Grande do Sul. Ele foi para o Rio de Janeiro, sede da monarquia, em 1886 e assumiu a facção do Exército favorável à libertação dos escravos. Fonte: UFGNet

Música: Hino À Proclamação da República 85

Dia 19/Novembro – Dia da Bandeira Nacional

Dia da Bandeira - Decreto Nº 4, 19/11/1889 ( 19/11 ) A bandeira do Brasil foi instituída quatro dias após a Proclamação da República, que foi no dia 15 de novembro de 1889. Assim como as demais bandeiras, cujas cores geralmente têm algum significado, a bandeira do Brasil tem as cores ligadas aos símbolos nacionais. O nosso verde significa nossas matas e também traz à lembrança o primeiro objeto que funcionou como bandeira: os ramos arrancados das árvores pelos homens primitivos em atitude de alegria. O nosso amarelo representa a riqueza mineral e a aventura dos bandeirantes à procura do ouro. Uma interpretação mais poética faz com que imaginemos o amarelo como o sol que brilha em nosso céu, astro que garante as condições da sobrevivência humana. O azul significa o nosso céu e também uma homenagem à Nossa Senhora, padroeira de Portugal e do Brasil. O branco simboliza a paz, incluindo os brasileiros aos povos que enxergam Deus como plenitude do ser e do poder, assim como o branco é a plenitude das cores. Além de todas essas cores, a bandeira brasileira tem 27 estrelas que correspondem às 26 unidades federativas brasileiras e o Distrito Federal. Na faixa que corta a bandeira nacional estão escritas as palavras “Ordem e Progresso”. Isso significa decisão e visão clara dos problemas da pátria e também meta de ascensão para os homens de valor. Essas palavras são a síntese de um sistema filosófico que surgiu na Europa, chamado “Positivismo”. Em nosso país, Benjamin Constant, Demétrio Ribeiro, Teixeira Mendes e Miguel Lemes são grandes nomes dessa filosofia. A bandeira do Brasil fica permanentemente hasteada na Praça dos Três Poderes, em Brasília. Ela só é arriada quando uma nova é hasteada. As bandeiras brasileiras em mau estado de conservação devem ser entregues em uma unidade militar para serem incineradas no dia 19 de novembro. As bandeiras de outros países só podem ser hasteadas no Brasil se ao lado estiver a Bandeira Nacional, do mesmo tamanho e ao lado direito. A única exceção é para embaixadas e consulados. Fonte: UFGNet 86

Musica: Hino a Bandeira nacional nº 2– CD: Roteiro Musical Dia 20/Novembro – Dia Nacional da Consciência Negra

Dia Nacional Da Consciência Negra -Lei Nº 10.639, 09/01/2003 (20/11) A partir de toda essa crueldade e injustiça, que vitimou milhões de negros, surgiram os movimentos de resistência chamados de quilombos. Por volta de 1590/ 1600: Os Negros, depois de uma rebelião sangrenta, fugidos do trabalho escravo, nos engenhos de açúcar de Pernambuco, fundaram, na serra da Barriga, o quilombo de Palmares. Ali população cada dia aumentava mais, chegaram a 30 mil mais ou menos. Os escravos fizeram de Palmares a "Terra da Promissão", o "Estado Livre". Em 1655, nasceu Zumbi, num dos mocambos de Palmares. O padre criou o menino, batizando.O padre tinha grande admiração pelo negrinho e se refere a ele em uma carta como "dono de um engenho jamais imaginado na sua raça e que bem poucas vezes encontrara em brancos." Francisco fugiu da casa do padre, aos 15 anos , regressou a Palmares e mudou de nome passando a se chamar Zumbi. Não se sabe o verdadeiro significado de seu nome.Em 1675, na luta contra os soldados portugueses, comandados pelo Sargento-mor Manuel Lopes, Zumbi revela-se grande guerreiro e organizador militar. A história destacou os nomes de Zumbi e Ganga Zumba. Depois de sérias perdas suportadas pelos palmarinos, Pedro de Almeida, Governador da capitania de Pernambuco, propôs ao chefe Ganga Zumba a paz e a alforria para todos os escravos, refugiados em quilombos. Zumbi foi contra, não admitia que uns negros fossem libertos e outros continuassem escravos. Em 1694, Domingos Jorge Velho e Vieira de Mello, apoiados pela artilharia, comandaram o ataque final contra a Cerca do Macaco, principal mocambo de Palmares. Zumbi levou dois tiros e caiu em um desfiladeiro. Por ter desaparecido durante algum tempo, foi criada a lenda do herói Zumbi que se suicidou para esquivar-se da reescravização. Mas, em 1695, Zumbi voltou a Pernambuco, para reiniciar o combate, provando que estava vivo. Em 20 de novembro de 1695, Zumbi foi morto, traído pelo amigo e comandado, Antônio Soares, que em troca de sua liberdade revelou o esconderijo do grande líder. Zumbi foi degolado e sua cabeça transportada 87

para Recife onde ficou pendurada em local público até a sua completa decomposição. A História de Zumbi é um rico episódio da luta contra o racismo e a escravatura. Fonte: Velhos amigos Leituras sugestivas: O Que seria do branco se todos gostassem do Amarelo?! Dia 22/Novembro – Dia da Música e do Músico

Dia do Músico ( 22/11 ) Hoje é dia de Santa Cecília, padroeira dos músicos, por isso hoje também é comemorado o dia do músico. O músico pode ser arranjador, intérprete, regente e compositor. Há quem diga que os músicos devem ter talento nato para isso, mas existem cursos superiores na área e pessoas que estudam música a vida toda. O músico pode trabalhar com música popular ou erudita, em atividades culturais e recreativas, em pesquisa e desenvolvimento, na edição, impressão e reprodução de gravações. A grande maioria dos profissionais trabalha por contra própria, mas existem os que trabalham no ensino e os que são vinculados a corpos musicais estaduais ou municipais. A santa dos músicos - Santa Cecília viveu em Roma, no século III, e participava diariamente da missa celebrada pelo papa Urbano, nas catacumbas da via Ápia. Ela decidiu viver casta, mas seu pai obrigou-a a casar com Valeriano. Ela contou ao seu marido sua condição de virgem consagrada a Deus e conseguiu convencelo. Segundo a tradição, Cecília teria cantado para ele a beleza da castidade e ele acabou decidindo respeitar o voto da esposa. Além disso, Valeriano converteu-se ao catolicismo. Mito grego - Na época dos gregos, dizia - se que depois da morte dos Titãs, filhos de Urano, os deuses do Olimpo pediram que Zeus criasse divindades capazes de cantar as vitórias dos deuses do Olimpo. Então, Zeus se deitou com Mnemosina, a deusa da memória, durante nove noites consecutivas. Nasceram dessas noites as nove Musas. Dessas nove, a musa da música era Euterpe, que fazia parte do cortejo de Apolo, deus da Música. Fonte: UFGNet 88

Leitura sugestiva: Conte Comigo, Amigo! Atividade: Festival de Música com os alunos da escola ( Show de Talentos). Dia 24/Novembro – Dia de Ação de Graças

Reconhecer o favor que alguém um dia nos fez, mesmo que essa pessoa nunca tenha nos cobrado, demonstrar um sentimento de reciprocidade quando algo de bom nos é oferecido são situações em que estamos sendo gratos. Gratidão, nada mais é que ter a consciência de que alguém nos fez muito bem e querer retribuir de alguma forma tal bem. A gratidão compreende sentimentos de fraternidade e companheirismo, mesmo que momentâneos, mas nunca abrange a submissão. Ser grato é ter um sentimento horizontal e nunca vertical. A gratidão é um sentimento que se frutifica, quando se quer viver em rede, é uma emoção espontânea, nem sempre ligada a favores. Mas é um sentimento reconhecido e pregado em todas as religiões. Agradecer a vida, agradecer a saúde, agradecer a roupa, agradecer o carro, agradecer o motorista do ônibus, agradecer o dinheiro, agradecer o garçom, agradecer o lixeiro, agradecer o mecânico, agradecer o médico, agradecer o chefe, agradecer o colega de trabalho... Sempre existirá algo para agradecer. Porém, não da boca para fora. Agradecer de coração, de verdade, com verdadeiro sentimento de gratidão porque a vida nos serve através de infinitos meios que podemos não perceber. Fonte: Planeta educação

* Montar um mural com vários motivos de agradecimentos. Dia 27/Novembro – Dia Internacional da Luta contra o Câncer Dezembro 2007 – Valor do mês: União Dia 1/Dezembro – Dia Internacional de Luta Contra a AIDS Dia 4/Dezembro – Dia do Orientador Educacional

O orientador educacional auxilia um aluno em processo de aprendizado visando o seu encaminhamento vocacional. Ele é responsável por implementar e 89

viabilizar projetos pedagógicos, tanto em escolas públicas quanto em escolas privadas. O orientador pode trabalhar individualmente ou com uma equipe interdisciplinar, usando métodos de psicologia no seu dia-a-dia. O orientador educacional tem como habilidades exigidas a capacidade de administrar conflitos e estimular a criatividade e a solidariedade. Ele participa diretamente da formação humana, por isso, é importante desenvolver uma auto-estima nos alunos, assim como respeitar as diversidades e interagir com os pais para discutir o processo de aprendizado. Para exercer essas ocupações, o orientador educacional deve fazer um curso superior de Pedagogia. Ele estuda disciplinas básicas como Sociologia, História da Educação, Metodologia do Ensino e Filosofia. Em todo o Brasil, mais de 500 instituições de ensino oferecem o curso de Pedagogia. Há também a possibilidade de fazer uma especialização em Administração Escolar, Educação Especial, Supervisão Educacional, Ensino, Orientação Educacional e Treinamento de Recursos Humanos. Fonte: UFGNet Leituras sugestivas: Educação Em Busca dos valores da criança Construindo o amanhã  Conselho aos Professores, Pais e Estudantes . Dia 8/Dezembro – Dia da Família

A família é o primeiro grupo a que pertencemos, é a primeira sociedade em que somos incluídos. É a partir dela que adotamos nossos padrões e que formamos nossa identidade. Apesar disso, os modelos de família mudaram bastante ao longo do tempo. Na Idade Média, as famílias eram extensas e as crianças de sete anos já eram tratadas como adultos: as meninas aprendiam os afazeres domésticos e os meninos, algum ofício profissional. A função da família era assegurar a transmissão da vida, dos bens e dos nomes, o que não implicava naturalmente em educação e envolvimento afetivo. No Brasil, na época da colonização também não era diferente. A família era extensa e os casamentos eram arranjados conforme interesses. O papel de cada membro da família era diferente do que é hoje. O pai, antigamente, tinha 90

três funções: cuidar de sua mulher, governar os criados e cuidar para que os filhos multipliquem os bens conseguidos. Acredita-se que o cerne da família como conhecemos hoje, tenha nascido a partir do amor romântico cultivado na Europa no século XVIII. Com o fortalecimento da burguesia, a família foi distanciada da sociedade e os padrões de intimidade foram estabelecidos. Aos criados foram reservados cômodos separados e iniciou-se uma maior preocupação com a formação pessoal, moral e espiritual da criança. Uma nova afetividade passou a caracterizar a família moderna. Surge então a família nuclear burguesa. Apesar de esse ainda ser o padrão atual, podemos perceber algumas mudanças. Nem sempre os homens sustentam a casa, a mulher não ser restringe mais às tarefas domésticas, que agora são partilhadas por muitos homens. Fonte: CEDI Câmara de Deputados

Se a escola não começou o projeto ”Escola de Pais”, eis uma ótima oportunidade. A Escola poderia oferecer uma palestra aos pais: “Mães superprotetoras”, “Criança malcriada ou mal criada?”, “Comunicação na família”, e outros que julgar interessantes. Escolha um dos temas, um dia e horário favorável aos pais, convide um bom orador(a) e faça uma boa divulgação. Ofereça aos pais uma lista sugestiva de livros interessantes para a educação dos filhos: Ex: Informamos aos queridos pais que estes livros estão disponíveis para empréstimo: •

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Filhos educando com sucesso. Sete necessidades básicas da criança. Adolescência feliz. Como desenvolver o temperamento do seu filho. Socorro! Temos filhos. Vivendo, amando e aprendendo. Como vencer nas crises. Como ser vencedor. Alegria de ser pai. Abrindo o jogo sobre o aborto. 91

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Abrindo o jogo sobre o namoro. De bem com você. Como criar filhos felizes e obedientes. Nossos filhos, discípulo de Cristo. O plano de Deus para a família. Ouse disciplinar. A felicidade conjugal. Sua família pode ser melhor. Como orar por seus filhos. Amor e felicidade no casamento. Acerte no casamento.

Leituras sugestivas para as crianças: Lar, Doce lar! Relacionamento Familiar Projeto : Escola de Pais (Modelo) Escola de Pais – Colégio Adventista de Vitória 2001

1. Objetivo Geral Integração das famílias com a Escola. 2. Objetivos Específicos Estreitar os laços de amizade entre as famílias dos alunos. Refletir e discutir temas que sejam de interesse geral. Melhorar a qualidade de vida em família, envolvendo pais e filhos.

3. Justificativa O Colégio Adventista de Vitória , tem como base de sustentação, o desenvolvimento harmônico de seus alunos; preocupa-se com os aspectos físicos, emocionais e intelectuais. Para que estes aspectos possam desenvolver-se harmonicamente é importante que as famílias estejam integradas , e que esta integração possa ser compartilhada com a escola e as outras famílias, tornando-se assim a escola uma grande família. Pretende-se com este trabalho, oferecer momentos de reflexão e discussão através de palestras, cursos, atividades sócio- cultural e espiritual , explanando temas que possibilitem um melhor relacionamento dos alunos dentro e fora da escola.

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Com certeza, estes encontros mensais proporcionarão oportunidade de crescimento, no sentido de encontrar ajuda mútua, apoio e companheirismo, num local que é também uma extensão da família. 4. Proponentes Corpo Técnico e Administrativo dos segmentos: Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Professores. 5. Coordenação e apoio Orientação e Supervisão Escolar Professores de Turmas Pais dos Alunos 6. Comissão de trabalho Montar a comissão. 7. Clientela Pais ou responsáveis e alunos da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio. 8. Programação Reuniões mensais, toda Quinta – feira de cada mês, às 18h30min ou 19h na Igreja Adventista (ao lado da Escola). 9. Mensagem Musical Coral Jovem da escola Coral Infantil Quartetos Conjuntos, solos, duetos ... Instrumentais ( alunos da escola ). Cada mês uma série poderá se apresentar. 10. Recursos Físicos e materiais a serem utilizados Nome da Igreja Salas de aula Quadra Projetor de Vídeo Brindes 93

Lembrança para palestrantes Material de papel para oficinas e outros. Vídeo e Fitas de vídeo Som , Microfones 11. Equipes de Trabalho Som e Vídeo = Atividades com as crianças = Publicidade / Propaganda = Lanche = Recepção = Escala de Palestrante / Contactar = Organização de eventos = Lembrança para palestrante = Brindes para sorteio dos pais e das crianças = 12. Atividades para as crianças Filmes interessantes Jogos recreativos = Trabalhos Manuais ( dobraduras , pinturas, colagem, mosaicos , etc ) Montar painéis Estas atividades serão dadas às crianças no horário das palestras aos pais, quando elas deverão sair e irem para as salas de aula. 13. Carga Horária 1ª - 26/03 ou28/03 Semana santa 2ª - 25/04 3ª - 28/05 4ª -27/06 Férias 5ª - 29/08 6ª - 26/09 7ª -31/10 8ª - 28/ 11 9ª - 12/12 ou 19/12 – Confraternização e Cantata de natal. •

14. Preparar atividades para os pais Preparar uma ficha de inscrição para todos os pais preencherem na 1ª Reunião da Escola de pais. 94

Ficha de Cadastro  Nome:........................................................................................................................................ Endereço:.................................................................................................................................. Bairro:........................................................... Cidade: ....................Fone:................................ Cep: ..........................Data de aniversário: .........................E-mail;.......................................... Grau de instrução:.......................................................Profissão:..............................................  Nome e série dos filhos que estudam na escola....................................................................... ................................................................................................................................................... Estado civil:.................................................. Cônjuge:............................................................. Sugestões de Temas a serem abordados nas palestras:

............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ........................................................................................... 15. Preparar um caderno de chamada com o nome dos pais participantes da Escola de Pais. Fazer chamada em todas as reuniões, e no final do ano cada pai assíduo receberá um diploma. 16. Cerimônia de Formatura da Escola de pais. Elaborar o programa. 17. Sugestões de Temas e Profissionais

A influência da visão no desenvolvimento escolar ( Oftalmologista ) Higiene Bucal e Saúde dos dentes ( Dentista ) Sexualidade Infantil ( Médico / Psicólogo ) Cuidados e prevenção de drogas ( Médico ) Desenvolvendo a auto-estima ( Pedagogo / Psicólogo ) Violência ( Pedagogo ) Rivalidade e Competitividade (Psicólogo / Pedagogo ) O Papel da família no desenvolvimento da criança ( pedagogo ) Autoritarismo X Democracia na Educação ( Pedagogo ) A importância das artes no conteúdo escolar ( Artista Plástico , Músico ) A importância da família na educação dos filhos ( Pr. Samuel Krüger ou Pr. Falcão ) Qualidade no relacionamento familiar ( Pastor, Psicólogo ) Auto- estima , a chave para o sucesso ( Pastor ou Psicólogo ).

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18. Cronograma de atividades Temas Planej.

Fev. x

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Mar

Abr

Mai

Jun

x

2

x

3

x

4

X

5 6 7 8 9

Jul

Féria s Féria s Féria s Féria s Féria s Féria s Féria s Féria s Féria s Féria s

Ago

Set

Out

Nov

Dez

x x x x x

19. Convite

Convite “Escola de Pais “

 Reserve esta data:  Desmarque os compromissos; vá se preparando. Venha Feliz!  Local: Igreja Adventista  Dia:28/03/2002 –Hora: 19h Tema: Violência  Palestrante: Roseli Souza

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20. Programa Programa: Escola de Pais Data: Participação: 01- Momentos de Louvor  02- Hino Oficial 03- Boas Vindas

Responsável: Equipe A Participantes:

04- Oração Inicial 05- Música Especial 06- Sorteio para os pais 07- Música Especial 08- sorteio para os pais (saída dos alunos ) 09- Apresentação do Palestrante 10- Palestra 11- Debate 12- Agradecimentos 13- Oração Final

Conclusão

Este trabalho é muito importante para a comunidade. Aos pais, a escola é um lugar de apoio, incentivo e crescimento. Aos filhos representa a união entre escola e seus pais interessados na sua formação. Para a escola, é um componente indispensável de seu problema de educar com qualidade. Para a comunidade é o símbolo de um sistema educacional que se preocupa em auxiliar a família na educação de seus filhos. Tenho certeza que com este projeto atingiremos nossos objetivos , como escola e como educadores. Sucessos!!!! Profª Lusmar Araujo

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Dia 9/Dezembro – Dia do Fonoaudiólogo Dia 11/Dezembro – Dia do Engenheiro / Dia do Arquiteto Dia do Engenheiro (11/12 )

Hoje foi escolhido para celebrar o engenheiro pois foi nessa data, em 1933, que a profissão foi regulamentada no Brasil, através do decreto no. 23.569. Em 1966, esse decreto foi revogado e entrou em vigor a lei no. 5.194/66 , que agora regulamente a profissão. É essa lei que estabelece as condições e regras para o exercício da profissão, os direitos e deveres, além de garantir proteção à sociedade em relação a maus profissionais e serviços. O profissional deve ser registrado nos Conselhos Regionais de Engenharia e Arquitetura – CREA – que é subordinado ao Conselho Federal de Engenharia e Arquitetura – CONFEA. Estes são órgãos responsáveis pela fiscalização do exercício da engenharia. A engenharia sempre foi uma dos cursos acadêmicos bastante requisitados. Hoje, existem várias especialidades de engenharia. Mais de 20 especialidades são reconhecidas pelos conselhos de engenharia. Conheça agora um pouco sobre cada uma: Engenheiro civil - estuda, projeta, desenvolve e fiscaliza todo o tipo de construção civil, como pontes, elevados, edifícios, túneis, viadutos, fortificações, rodovias, ferrovias, estádios, redes de esgoto, entre outros. Engenheiro eletricista - atua na área de geração, transmissão e distribuição de energia elétrica. Além de monitorar qualquer tipo de sistema de energia elétrica. Engenheiro agrícola - desenvolve sistemas de distribuição de produtos agrícolas, além de equipamentos agrícolas. Engenheiro aeronáutico - trabalha na produção de aeronaves e estruturas aeronáuticas como mísseis, aviões e cápsulas espaciais.

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Engenheiro cartógrafo - executa trabalho de mapeamento de uma região, que inclui estudo do terreno e detalhamento do relevo da superfície. Engenheiro de computação - desenvolve produtos, serviços, programas e novas tecnologias na área de computação eletrônica. Engenheiro químico - desenvolve produtos químicos como fertilizantes, medicamentos e produtos de limpeza. Engenheiro metalúrgico - atua na extração de minerais e no seu processo de purificação. Engenheiro naval - constrói embarcações e plataformas. Engenheiro de produção - participa da elaboração do processo produtivo de uma empresa. Engenheiro de petróleo - atua na extração e aplicação de petróleo e do seu gás. Engenheiro de alimentos - participa do processo de produção, industrialização e armazenamento de alimentos. Engenheiro de minas - extrai e prepara recursos minerais para serem utilizados na indústria. Engenheiro de pesca - atua no desenvolvimento das indústrias e atividades relacionadas à pesca, sem degradar o meio ambiente. Engenheiro de materiais - desenvolve e testa novos materiais e compostos para a indústria. Engenheiro de agrimensura - mede e calcula áreas, além de registrar relevos e outras características de terrenos. Engenheiro mecânico - projeta e desenvolve qualquer tipo de equipamento ferramentas, motores, máquinas e demais sistemas mecânicos - que produzem, transmitem ou usam energia. Engenheiro ambiental - responsável por avaliar a dimensão das alterações benéficas ou prejudiciais ao meio ambiente causadas pelas atividades humanas.

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Engenheiro de telecomunicações - opera projetos que possibilitam a propagação de informações sob a forma de sinais elétricos. Engenheiro têxtil - supervisiona e fiscaliza indústrias têxteis e de confecção. Engenheiro sanitarista - elabora projetos de saneamento básico, além de fiscalizar e fazer a manutenção das obras. Engenheiro industrial - controla o funcionamento técnico de uma indústria, visando ao melhor aproveitamento das máquinas. Engenheiro mecatrônico - são conhecidos como engenheiros de controle e automação. Criam e cuidam da manutenção de máquinas robóticas. Engenheiro nuclear - desenvolve novos usos para usinas nucleares, além de projetar aparelhos, instalações e itens de segurança. Engenheiro florestal - protege e administra recursos florestais, aplicando conhecimentos de biologia e ecologia. Fonte: UFGNet Dia do Arquiteto (11/12)

O arquiteto é o profissional que elabora plano e projetos associados à arquitetura, definindo materiais, acabamentos, técnicas e metodologias a serem aplicadas na obra. Assim como os engenheiros civis, eles fiscalizam e executam obras e serviços. Alguns arquitetos também trabalham prestando serviços de consultoria e assessoramento. É preocupação do arquiteto levar em conta a disposição dos objetos dentro da construção, assim como a ventilação e a iluminação. Em relação a ambientes externos, ele pode planejar e organizar o crescimento de cidades e bairros. Um grande exemplo disso é Brasília, arquitetada por Oscar Niemeyer e Lúcio Costa. O arquiteto deve demonstrar sensibilidade estética e atualizar-se cultural e tecnicamente para inovar o seu trabalho. Para executar tantas funções, o arquiteto pode se especializar. Algumas das especialidades possíveis são:

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- Arquiteto de edificações - Engenheiro arquiteto, Projetista (arquiteto) - Arquiteto de interiores - Arquiteto de patrimônio - Arquiteto restaurador - Conservador de edificações - Restaurador de edificações - Arquiteto paisagista - Arquiteto da paisagem ou Paisagista - Arquiteto urbanista Fonte: UFGNet Dia 13/Dezembro – Dia do Cego/ Dia do Marinheiro Leitura sugestiva: O Que Ele viu na Grécia Dia 21/Dezembro – Dia do Atleta

Dia do Atleta - Decreto Nº 51.165, 08/08/1961 ( 21/12 ) O atleta é aquele que treina árduo, diariamente e, em algumas ocasiões, até mesmo nos fins de semana para superar os limites de seu corpo. Profissionais ou não, os atletas devem ter uma vida estritamente regrada para que qualquer desgaste não atrapalhe seu desempenho nas competições. Apesar do Brasil ter grandes atletas como Ronaldinho, Gustavo Borges, Gustavo Kuerten, Fernando Scherer, Robert Scheidt, Daiane dos Santos, Daniele Hipólito entre outros, a questão do patrocínio muitas vezes implica no anonimato de possíveis grandes atletas. A lei Agnelo-Piva, sancionada pelo presidente Fernando Henrique Cardoso em 16 de julho de 2001 (a Lei nº 10.264) estabelece que 2% da arrecadação bruta de todas as loterias federais

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do país sejam repassados ao Comitê Olímpico Brasileiro (85%) e ao Comitê Para-olímpico Brasileiro (15%). Os brasileiros, apesar das dificuldades, sempre conseguem medalhas nas Olimpíadas. Nas últimas olimpíadas, em Sidney (2000), o Brasil ganhou 12 medalhas. O nosso recorde de medalhas nas olimpíadas foi em Atlanta (1996),com 15 medalhas. No ano de 2003, o Brasil não fez feio nos Jogos Pan-Americanos de Santo Santo Domingo, capital da República Dominicana. Ao todo, foram 28 medalhas de ouro, 40 de prata e 54 de bronze, num total de 122 medalhas, 21 a mais que nos Jogos de Winnipeg (1999), no Canadá. Para ser um grande atleta, além de um talento nato, a pessoa precisa de algumas condições favorável: boa alimentação, condições de deslocamento para o treino, acesso aos acessórios básicos, descanso, condições financeiras para viagens de competições e outras são algumas condições para que o esportista cresça como atleta. Fonte: UFGNet, CEDI Câmara dos Deputados Dia 23/Dezembro – Dia do Vizinho Leituras sugestivas: Tempo de ser Amigo O Bom Homem Dia 25/Dezembro – Dia do Natal Leitura sugestiva: Ilumine seu Natal Atividade ou Projeto Pedagógico : Preparar um “Musical de Natal” com as Crianças e Convidar os pais para assistirem. Cantata: O Aniversário de Jesus CD: Prisminha Programa: A árvore de Natal nos conta uma história Texto: Mt 2.2-10; 1 Jo 1.12; Ef 2.8-9; Jo 1.8-9, Ml 4.2 e Lc 1 e 2 Idéia central Devemos usar na árvore de natal as figuras que anunciam a vinda de Jesus Cristo a terra. Objetivos: 103

O aluno deve saber que devemos ornamentar a árvore de natal, com os símbolos que falam do messias Praticar usando em sua árvore de natal as figuras que anunciam a vinda de Jesus Cristo a terra. Recursos didáticos Conte uma história montando e ornamentando uma árvore de Natal. Monte uma árvore, pode ser de galhos de árvores com ou sem s em algodão, uma planta ou mesmo de papel. Faça as figuras indicadas, e enquanto ornamenta a árvore  juntamente com as crianças, dê a lição l ição conversando com elas, num ambiente alegre e descontraído. Plano de aula Estudo A árvore de Natal nos conta uma história Se usarmos uma árvore ornamentada para comemorar o Natal, devemos enfeitá-la com figuras que nos falem do Messias prometido, Jesus Cristo. A árvore de Natal deve ser ornamentada com figuras que anunciam a vinda de Jesus Cristo a terra. Ela é uma tradição que devemos usar para ensinar o verdadeiro sentido do Natal. Existem outros símbolos representando as profecias que anunciaram a vinda de Jesus, mas vamos usar somente alguns, para que a aula seja clara e objetiva. A estrela de seis pontas

Representa a casa de Davi de onde Jesus Cristo nasceu. Uma estrela esteve também presente quando Jesus nasceu servindo de sinal para os magos que vieram do oriente. Mt 2.2,7,9,10. Colocamos aqui esta estrela como sinal de que o Salvador, que é Jesus, o Senhor já nasceu. Presente Jesus é um presente que Deus nos deu. quem recebe este presente, crendo em Jesus Cristo como filho de Deus, se torna t orna filho de Deus também, (I Jo 1.12), e recebe a salvação, que é um presente que q ue Deus nos oferece. Por isso, Jesus é um dom, um presente de Deus para pa ra nós. (Ef 2.8-9). 2. 8-9). Você já recebeu este presente?

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Sol Jesus ilumina todas as pessoas. Ele dá a luz e vida eterna (Jo 1.8-9). Jesus é a luz do mundo, nele não há escuridão. Devemos também andar na luz amando as pessoas (I Jo 1.5-7 e 2.8-10; II Tm 2.10). Jesus é o nosso Sol, deixe Ele brilhar em você (Ml 4.2), amando e servindo a Deus. Anjo O anjo este presente trazendo o recado de Deus aos a os homens. Um anjo trouxe a mensagem de Deus à Maria e a José, dizendo que Maria teria um neném, e que Ele seria o salvador esperado, o Messias (Lc 1.26-38). Apareceu também aos pastores de ovelhas levando a notícia do nascimento do salvador que é Cristo o Senhor. Senhor. Neste mesmo mesmo instante muitos anjos apareceram no céu como um exército celestial, louvando a Deus: - Glória a Deus nas alturas, paz na terra entre os homens a quem Ele quer bem! (Lc 2.8-15). Que cena maravilhosa!! Que tal colocarmos vários anjos em nossa árvore? Bolas Sempre colocamos bolas nas árvores de Natal, mas estas são muito especiais, pois cada uma que nos dizer uma coisa muito importante. (Aplicar através das cores o plano da salvação). Sabe do que esta bola amarela a marela fala? (ouvir sugestões) Das ruas de ouro que existem lá no céu. Deus preparou um lugar para aqueles que o amam e crêem que Jesus Cristo é o filho de Deus. Não estou falando deste céu que vemos, falo de outro céu muito mais bonito e melhor. Mas tem uma coisa que não entra no céu... Mandamentos do Natal 1. Se você tem tristeza, alegre-se! O Natal é gozo. 2. Se você tem inimigos, reconcilie – se! O Natal é paz. 3. Se você tem amigos, busque –os! O Natal é encontro. 4. Se você tem pobres ao seu lado, la do, ajude- os! O Natal é doação. 5. Se você tem orgulho, elimine-o! O Natal é humildade. 105

6. Se você tem compromissos, cumpra-os! O Natal é justiça. 7. Se você tem pecados, arrependa –se! O Natal é graça. 8. Se você tem trevas ao seu redor acenda sua lâmpada! O Natal é luz. 9. Se você tem erros, reflita! O Natal é verdade. 10. Se você tem ódio, supere-o! O Natal é amor.

( Autor Desconhecido)

Os Motivos pelos quais Jesus Nasceu

1. Salvar a humanidade. 2. Revelar a Deus. 3. Defender o caráter do Pai. 4. Ser nosso exemplo. 5. Derrotar Satanás na “sua “ casa. 6. Ser nosso Sacerdote. 7. Ser nosso Juiz. 8. Ser o Adão II. 9. Renovar nossa natureza espiritual. 10. Tornar – nos filhos de Deus. O que fazer para ter um Natal mais significativo?

1. Decida não ser chato. Este é um passo indispensável. O chato só pensa em si. 2. Relembre o natal mais gostoso que você já teve e invente outro parecido ou melhor. 3. Diga obrigado a Deus por ter cumprido sua promessa. 4. Aceite o presente que Ele ofereceu. No natal é proibido ser indelicado. 5. Crie um clima gostoso em casa, no trabalho e na Igreja. 106

6. Organize uma festa, sem excessos. Aproveite os sabores do nosso país tropical. 7. Dê presentes para os amigos e familiares. 8. Ajude os pobres a comemorarem o natal. Que tal distribuir alimentos? 9.Tire tempo para meditar no significado do natal para sua vida. 10. Fale do amor de Jesus. Pode ser através de um vídeo. 11. Dê um presente material para o Aniversariante, na igreja. 12. Ofereça sua vida e seu talento a Ele. O "Feliz Natal" no mundo •

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Bélgica: Zalige Kertfeest Bulgária: Tchestito Rojdestvo Hristovo, Tchestita Koleda Portugal: Boas Festas Dinamarca: Glaedelig Jul EUA: Merry Christmas Inglaterra: Happy Christmas Finlândia: Hauskaa Joulua França: Joyeux Noel Alemanha: Fröhliche Weihnachten Grécia: Eftihismena Christougenna Irlanda: Nodlig mhaith chugnat Romênia: Sarbatori vesele México: Feliz Navidad Holanda: Hartelijke Kerstroeten Polônia: Boze Narodzenie Brasil: Feliz Natal

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