COLEGIO DE BACHILLERATO
"ING. AGUSTÍN EDUARDO PAZMIÑO BARCIONA"
[email protected] PERIODO LECTIVO
2015 - 2016
PLAN CURRICULAR ANUAL 1. DATOS INFORMATIVOS ÁREA/ASIGNATURA CARGA HORARIA SEMANAL
INVESTIGACIÓN TRES ORAS
LIC. GLADYS NOMBRE DEL DOCENTE ZORAIDA LÓPEZ CARGA HORARIA 12 HORAS ANUAL
AÑO/CUR TERCER AÑO DE BACI!!ERATO BACI!!ERATO SO PARALEL O
BACI!!ERATO BACI!!ERATO EN CIENCIAS
2. ESTÁNDARES DE APRENDIZA!E NIVEL UINTO
DO"INIO A
COMPRENSIÓN DISCURSIVA DISCURSIVA Analiza, Interpreta, Critica y Valora los funa!entos e e la In"esti#aci$n In"esti#aci$n Cient%fica&
DO"INIO B
PRODUCCIÓN DISCURSIVA Planifica, 'e(tualiza, 'e(tualiza, E"al)a el Proceso e In"esti#aci$n&
DO"INIO C
DE INVES'I*ACIÓN Ela+ora un proyecto e In"esti#aci$n& Socializa el Proyecto e In"esti#aci$n&
#. OB!ETIVOS OB!ETIVOS DE AÑO
OB!ETIVOS DE ÁREA
Aplicar la investigación científica utilizando el plan de Investigación a fin de que conozcamos mejor como se realiza un proyecto de investigación, para desarrollar una curiosidad creciente acerca de la creación de micro proyectos y dar solución a problemas y contribuir al progreso de la lectura crítica.
Proporcionar al estuiante las erra!ientas y conoci!ientos para la realizaci$n e in"esti#aci$n ocu!entaa y e(peri!ental, as% co!o las +ases para la interpretaci$n, iscusi$n y presentaci$n e resultaos&
$. RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES $.1. E!ES A SER DESARROLLADOS E!E CURRICULAR INTEGRADOR DEL ÁREA
E!E DE APRENDIZA!E
E!E TRANSVERSAL
I#$e%ti&a' (i(lio&')*ca + e,pe'ime#talme#te- pa'a la i#te'p'etaci#- di%cu%i# + p'e%e#taci# de 'e%ultado%.
Co#oce'- 'ealiza' + aplica'- lo% p'i#cipale% docume#to% de di/u%i# de 'e%ultado% cie#t0*co%. Co#oce'- 'ealiza' + aplica'- lo% p'i#cipale% docume#to% de di/u%i# de 'e%ultado% cie#t0*co%.
Ii#te'cultu'alidad Bue# Vi$i'
$.2. TEMPORALIZACIÓN BLOUES CURRICULAR/MÓDULO
Se&1# o*cio ci'cula' 2345VGE56276 %e de(e pla#i*ca' 3 (lo8ue% cu''icula'e%- de lo% cuale%- t'e% %e de%a''olla# e# el p'ime' 8uime%t'e + lo% 'e%ta#te% e# el %e&u#do 8uime%t'e.
N%MERO DE SEMANAS DESTINADAS AL BLOUE/MÓDULO
N%MERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIÓN N%MERO N%MERO DE N%MERO DE DE N%MERO PERIODOS PERIODOS PARA PERIODOS TOTAL DE EVALUACIONES E DESTINADOS PARA SEMANALE PERIODOS EL DESARROLLO DE IMPREVISTOS S BLOUE/MÓDULO
1. ASPECTOS GENERALES DE LA INVESTIGACIÓN 1.1.Investigación Científica: Genea!i"a"es# I$%&tancia ' S( I$%act& S&cia!
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1. ). E! C&n&ci$ient& ' s(s C!ases
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). LA *ETODOLOG+A DE LA INVESTIGACIÓN ).1. *et&"&!&gía "e !a Investigación: ,ti!i"a" ' Caacteísticas.
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).). *&"e!&s "e investigación c(a!itativa ' c(antitativa. *-t&"&s "e A%!icación ).. Dise/& "e Investigación: P!antea$ient& "e! P&0!e$a "e Investigación . *ARCO TEÓRICO T2CNICAS DE RECOLECCIÓN DE IN3OR*ACIÓN =. AN4LISIS DE RES,LTADOS ELA5ORACIÓN DE LA CONCL,SIONES <. 3OR*AS DE CITAR LAS RE3ERENCIAS 5I5LIOGR43ICAS 6. LA PRESENTACIÓN DEL IN3OR*E DE INVESTIGACIÓN TOTAL
$.#. DESARROLLO DE BLOUES CURRICULARES
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TOTAL
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TÍTULO DEL BLOUE
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A DESARROLLARSE Toma' de la %ecci# >'o+ecci# Cu''icula' del docume#to Actualizaci# + ?o'talecimie# to de la Re/o'ma Cu''icula' e# el ca%o de EGB + de la %ecci# "ac'ode%t'eza% de lo% !i#eamie#to% Cu''icula'e% pa'a BG. Ot'o% mate'iale% compleme#ta'io% puede %e' Gu0a pa'a Doce#te%- "i#educ 627=.5 .educacio#.&o(.ec.
1. Investigación Científica: Genea!i"a"es# I$%&tancia ' S( I$%act& S&cia!
E(plicar la i!portancia e la in"esti#aci$n, tras ientificar la funci$n social -ue cu!ple y las soluciones -ue aporta&
). E! C&n&ci$ient& ' s(s C!ases
Ientifica los iferentes tipos e conoci!iento, reconocieno la trascenencia el conoci!iento cient%fico en situaciones e su entorno& Reconoce las caracter%sticas principales e la !etoolo#%a e in"esti#aci$n y las analiza para realizar un tra+a.o e in"esti#aci$n relacionao con istintos #rupos sociales, culturales, reli#iosos,
. *et&"&!&gía "e !a Investigación: ,ti!i"a" ' Caacteísticas 7. *&"e!&s "e investigación c(a!itativa ' c(antitativa. *-t&"&s "e A%!icación
Ientifica las iferencias entre el !oelo e in"esti#aci$n cuantitati"a y cualitati"a, a partir e situaciones e su entorno&
8. Dise/& "e Investigación: P!antea$ient& "e! P&0!e$a "e Investigación
Ela+orar un ise/o e in"esti#aci$n, precisano el plantea!iento el pro+le!a e su proyecto e in"esti#aci$n, a tra"0s el an1lisis e las caracter%sticas -ue e+e reunir la pre#unta e in"esti#aci$n&
6. *ac& Teóic& ' t-cnicas "e ec&!ección "e inf&$ación 9. An!isis "e es(!ta"&s ' e!a0&ación "e !a c&nc!(si&nes ;. 3&$as "e cita !as efeencias 0i0!i&gficas <. La %esentación "e! inf&$e "e investigación
Analiza las caracter%sticas -ue confor!an el !arco te$rico co!o parte el proceso e in"esti#aci$n& Consulta fuentes +i+lio#r1ficas para ela+orar el !arco te$rico y los instru!entos e recolecci$n e infor!aci$n& Analiza e interpreta los resultaos rele"antes e su in"esti#aci$n co!o insu!o para la ela+oraci$n e conclusiones #enerales& Reconoce las istintas for!as e referencia +i+lio#r1fica en el esarrollo e un te(to& & Reacta y presenta la "ersi$n final el reporte e in"esti#aci$n&
). RECURSOS PARA LOS ESTUDIANTES "dulo I#%t'uccio#al !i('eta de Campo >o'ta/olio de E$ide#cia%.
PARA LOS DOCENTES Te,to% de la Bi(lio&'a/0a >)&i#a% de I#te'#et "dulo I#%t'uccio#al '. METODOLOGÍA
M*TODOS PROPUESTOS
T*CNICAS
INSTRUMENTOS
"todo Cie#t0*co A#al0tico Si#ttico Ap'e#dizae Ba%ado e# >'o(lema% AB> E#%ea#za pa'a la Comp'e#%i#
?icha de o(%e'$aci#!i%ta de coteo Ela(o'aci# de I#/o'me%
O(%e'$aci# "e%a% Redo#da% De(ate% ?o'o% G'upo% de e%tudio
Tabla de contenido Cuadro comparativo Exposición de trabajo en equipo
Reacti$o% de e$aluaci#
&. BIBLIOGRAFÍA/ +EBGRAFÍA, tiliza' #o'ma% A>A $i&e#te%
-. OBSERVACIONES
Alo#%o- ". + >iei'o- . F6223. ¿Cómo escribir un artículo científco? Di%po#i(le e# httpHH.mo#o&'a*a%.comHt'a(ao%73Ha'ticulo5cie#ti*coHa'ticulo5cie#ti*co.%html e'#)#dez R.- ?e'#)#dez- C. + Bapti%ta- >. F6229. Metodología de la investigación. F9a. ed..",ico "cG'a5ill. Roa%- R. F6222. Guía para realizar investigaciones sociales. F9=a. ed.. ",ico >laza + Vald%H > V Edito'e%. httpHH.a%td.o'& httpHH.mo#o&'a*a%.comHt'a(ao%6
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE, L. G034 Z56 L789: F6=,
NOMBRE, L. M6;6< G7=9: R9394
NOMBRE, L. M>505 A6=?54 H96696
F6=,
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F9@, 1-)21)
F9@,
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