Evaluación de precursores del lenguajeDescripción completa
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Descripción: Pauta de evaluación del Lenguaje Fecha de evaluación: ____/____/____ Evaluador: ____________________________________________________ ANTECEDENTES PERSONALES Nombre Dirección Fecha de Nacimiento Ocu...
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Descripción: investigaciom
Precursores de economía básica
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Pauta de Evaluación:
Precursores del lenguaje en desarrollo prelingüístico 0 - 12 meses.
Indicaciones: El o+jetivo de esta pauta es evaluar los precursores del lenguaje contenido /orma uso en nios de entre 0 a 12 meses de edad. e re3uiere reali"ar una entrevista previa con el acompaante del menor a evaluar para poder tener una visión m%s amplia completa de su desarrollo pre-lingüístico adem%s consignar consignar en la pauta a3uellas evaluaciones 3ue no puedan ser llevadas a ca+o por el e4aminador de+ido a di/erentes motivos. e encuentra divida en precursores de /orma contenido uso en las cuales encontramos encontramos 5 descriptores descriptores para cada una con el m'todo de evaluación evaluación correspondiente la consigna de 'ste dividi'ndose para la /acilidad del e4aminador en tres par%metros: Adecuado Adecuado 6ntermedio 6ntermedio 7o presenta presenta con con sus puntajes puntajes correspondie correspondientes. ntes. 8os resultados se encuentran encuentran divididos en 9 rangos etarios: de 0 a * meses * a meses por ;ltimo de a 12 meses donde e4iste un mínimo m%4imo puntaje para cada uno de /orma 3ue la evaluación sea muc)o m%s o+jetiva. i el menor llegase a o+tener un puntaje menor del esperado o no presente ning;n precursor no 3uiere decir 3ue e4ista alg;n pro+lema pues puede e4istir una inmadure" en el nio a 3ue no todos presentan los mismos tiempos de maduración de 'stos así mismo )a 3ue recordar 3ue esta pauta de evaluación a+arca un rango etario mu e4tenso 3ue va desde los 0 meses )asta los 12 meses de edad por lo 3ue se recomienda repetirla cada 9 o * meses apro4imadamente.
Pauta evaluación de los precursores del lenguaje de 0 - 12 meses.
Nombre:_______________________________________________________________________ _ Feca de nacimiento:________________________________ <<< __________________________ Feca de evaluación:_____________________________________________________________ Nombre !valuador"a#:____________________________________________________________
Precursores de la Forma
Pauta de observación
Consignación Adecuado , ptos
1. 8lantos gritos.
e le le pr pregunta a la la ma madre o ac acompaante del menor si el menor responde con llantos o gritos a situaciones desagrada+les en la vida diaria.
2. !al+uceo rudimentario.
e o+serva si el menor mientr ntras es eval evalua uado do emit emite e soni sonido dos s reso resona nant ntes es sin sin estímulo directo lo )ace por3ue es natural en 'l.
9. =ocali"ación Prolongada.
e o+serva si el menor emite vocali"aciones re/l re/lej ejas as es deci decirr +ost +oste" e"os os arru arrull llos os suspiros gritos etc.
*. E4presividad /acial.
El e4aminador presenta una serie de /otogra/ías u o+jetos del inter's desagrado del menor menor interc intercala aladam dament ente e para para ver su reacción ante estos.
,. !al+uceo cónico.
El e4aminador o acompaante nte se se si sit;a /r /rente nte al menor reproduce reproduce secuencias secuencias sil%+icas sil%+icas como omo >mamam amama? a? >pap papapa? apa? espe esperrando ando imitación.
@. erga e imitación de pala+ras.
El e4aminador le pide al acompaante 3ue se sit;e /rente al menor le diga algunas pala+ras para 3ue 'ste las repita.
5. Primeras pala+ras con intención.
El e4aminador le presenta cierta cantidad de o+jetos al menor juguetes reconoci+les para 'l esperando 3ue sea capa" de nom+rarlos. e le pregunta a la madre o acompaante si el menor )a dic)o a sus primeras pala+ras.
El e4aminador le pide al acompaante 3ue llame por su nom+re al menor en al menos 9 ocasiones.
2. !;s3ueda de /uente sonora.
(rent rente e a est estímul mulo sonor onoro o el menor enor reac reacci cion ona a +usc +usca a la /uen /uente te de 'ste 'ste dirección desde la 3ue proviene.
9. eguimiento ocular de o+jetos.
El e4amin e4aminado adorr le presen presenta ta un o+jeto o+jeto al in/ante lo mueve en direcciones 3ue 'l pueda seguir con la vista.
*.
e le pres presen enta ta un o+je o+jeto to para para 3ue 3ue jueg juegue ue luego el e4aminador en otro lugar de la sala aplaude /uertemente.
o+r o+res esal alto to ante ante ruid ruido. o.
,. Disminue o detiene actividad en presencia de sonido.
Cientras reali"a una actividad solo o con la madre el e4aminador se aleja un poco procede a emitir un ruido /uerte.
@.
e le pres present enta a un o+je o+jeto to de su su int inter er's 's al esconderlo se espera 3ue reaccione lo +us3ue.
5.
Perm Perman anen enci cia a de o+je o+jeto to..
Beacciona al no
El e4 e4aminador si sit;a un un o+ o+jeto /r /rente al al menor menor en una mesa mesa dice dice claram clarament ente e >no? cuando 'ste pretende tomarlo. Ptje total:
El e4aminador o acompaante se u+ica /rente al nio le sonríe esperando imitación.
2. &ontacto ocular.
El e4 e4aminador se se si sienta /r /rente al al me menor /ija /ijand ndo o la mira mirada da en los ojos ojos de 'ste 'ste se o+serva si el menor es capa" de /ijar la mirada cuando se le )a+la.
9. Prot Protoc ocon onve vers rsac acio ione nes. s.
El e4a e4ami mina nado dorr o la madr madre e se sit; sit;a a /ren /rente te al menor le )a+la esperando un intercam+io de sonidos sonidos con la intención intención de comunicars comunicarse. e. Por ejemplo el menor vocali"a se le responde vocali"ando tam+i'n.
*. Protodeclarativos.
e le pr pregunta a la mad madre si el el men menor )a utili"ado utili"ado gestos para compartir compartir la atención atención de ella respecto a un o+jeto o evento 3ue ellos compar compartan tan 3ue le pare"c pare"ca a intere interesan sante te o le guste.
,. Protoimperativos.
e le le pre pregunta a la ma madre si si el me menor le le solicita a ella u otro adulto cosas u o+jetos mediante gestos o seali"aciones. e le pide adem%s a la madre o acompaante 3ue se levante de su asiento dejando al menor para ver si 'ste al notar 3ue se va levanta los +ra"os en seal de por ejemplo >upa?.
@. Beacción de agrado desagrado /rente al enojo o a cario.
El e4aminador muestra en ciertas situaciones enojo o cario se o+serva la reacción del in/ante. 1. e le pide a la madre o acompaante 3ue acaricie al menor. 2. El e4aminador se muestra enojado /rente a cierta situación.
5. Acci Acción ón atenci atención ón conjunta.
&on auda de la madre el e4aminador entrega un o+jeto o+jetoju jugue guete te al menor menor.. e o+serv o+serva a la
6ntermedio 9 ptos
7o presenta 0 ptos
interacción 3ue tiene con 'ste si o+serva a la madr madre e al o+je o+jeto to resp respet etan ando do turn turnos os en el juego. Ptje total:
%esultados: 0 - & meses: Puntaje mínimo: 0 puntos. Puntaje m%4imo: 2, puntos. & - ' meses: Puntaje mínimo: 90 puntos. Puntaje m%4imo: @, puntos. ' - 12 meses: Puntaje mínimo: 50 puntos. Puntaje m%4imo: 10, puntos. El puntaje mínimo en los di/erentes rangos etarios se consignan como un resultado inadecuado para la edad del menor a 3ue no se cumple con la mitad de los precursores acordes a su edad es necesaria una re-evaluación en un pla"o m%4imo de 9 meses. El puntaje m%4imo por el contrario se consigna como un resultado óptimo para la edad del menor evaluado por lo 3ue se recomienda una re-evaluación en un pla"o de @ meses.
