PALOGRÁFICO
TESTE PALOGRÁFICO: INSTRUÇÕES PARA APLICAÇÃO Material Folha de aplicação padronizada com os traços iniciais impressos, disponível em dois tamanhos, grande (36,3 x 27,4 cm) e pe!eno (2",# x 32,$ cm)% &'pis preto 2 *em apontado e +ronmetro% - aplicador deve dispor de o!tros l'pis, caso !e*re a ponta e necessite ser s!*stit!ído, *em como de apontador% apontador% . /olha de aplicação cont0m na parte s!perior !m espaço para identi/icação do examinando e !m l!gar para os dados relativos 1 avaliação do teste% o lado lado s!per s!perior ior es!e es!erdo rdo estão estão impre impresso ssos s %na prime primeira ira linha linha trs trs traço traços s verticais de 7 mm de alt!ra, com !m distncia de 2,# mm entre eles, e, na seg!nda linha, !m traço vertical com !m intervalo de 4 mm entre as linhas%
Condiçe! A"#ientai! - local deve ser tran!ilo, com *oa il!minação, sem r!ídos e em *oas condiçes de temperat!ra e acomodação, com !ma cadeira e !ma mesa lisa o! carteira, nivelada e sem irreg!laridades na s!per/ície para cada examinando% - teste teste pode pode ser aplica aplicado do indivi individ!a d!all o! colet coletiva ivamen mente, te, desde desde !e ha5a ha5a condiçes de acomodação para os examinandos e controle por parte do aplicador% o caso de aplicação coletiva, se o local disp!ser de carteiras do tipo !niversit'rio, em !e o espaço para a colocação da /olha 0 pe!eno, devese !sar a /olha de aplicação pe!ena o! ter disponível !ma prancheta de tamanho s!perior ao da /olha grande% o caso de aplicação coletiva tam*0m 0 conveniente dispor de !ma lo!sa o! !adro para mostrar o modelo%
In!tr$çe! Gerai!
- teste 0 dividido em d!as partes %& a primeira constit!i !ma esp0cie de treinamento e adaptação adaptação do examinando 1 tare/a a ser realizada, com cinco tempos de 3$ seg!ndos% '& . seg!nda 0 o teste teste propriamente propriamente dito e 0 /eita com cinco tempos tempos de " min!to%
In!tr$çe! .nte .ntes s da aplic plica ação ção, no caso caso de !ma !ma aplic plicaç ação ão indi indivi vid! d!al al deve deve ser ser esta*elecido !m 8rapport8 com o examinando% 9e a aplicação /or coletiiva devese dar explicaçes gerais so*re os motivos da aplicação% :nicia :nicialm lment ente e pedes pedese e para para os examin examinand andos os preen preenche chere rem m os dados dados de identi/icação, o! se5a, nome, escolaridade e cidade onde nasce!% ;m*ora não ha5a espaço indicado na /olha, podese pedir tam*0m (ara indi)ar o !e*o, a data da aplicação e anotar !e $!a" a "+o direita o! es!erda para escrever% . seg!ir devem ser lidas l idas as seg!intes instr!çes
,-o).! /+o ri!)ar ne!ta 0ol1a traço! i2$ai! ao "odelo i"(re!!o3 -o).! -o).! /+o (ro)$ (ro)$rar rar 0a4er 0a4er o! traço! traço! /erti) /erti)ai! ai! !e"(re !e"(re do "e!"o "e!"o ta"an1o5 de )i"a (ara #ai*o5 do lado e!6$erdo (ara o lado direito da 0ol1a e "antendo a "e!"a di!t7n)ia entre ele!5 de a)ordo )o" o "odelo3 Ao )1e2ar ao 0inal 8n+o de!ta)ar !e 9 o 0inal da lin1a5 da "ar2e" o$ da 0ol1a&5 reini)ie" o "o/i"ento de ri!)ar na lin1a de
#ai*o5 !e2$indo a di!t7n)ia entre a! lin1a! do "odelo3 -o).! de/e" ri!)ar o "ai! r(ido e o "ai! #e" 0eito (o!!;/el3
/ida? , ,Le"#re" 6$e /o).! de/e" ri!)ar o "ai! de(re!!a e o "ai! #e" 0eito (o!!;/el3 Pode" )o"eçar3, +omeçar a cronometrar o tempo e a cada 3$ seg!ndos dizer a palavra 89inal8%
,Pode" (arar3 Faça" $"a lin1a a#ai*o da >lti"a lin1a 0eita da "ar2e" e!6$erda at9 a "ar2e" direita da 0ol1a3, ara a 2a parte o examinador dever' dizer
,-o).! /+o 0a4er a2ora a "e!"a )oi!a 6$e 0i4era" na (ri"eira (arte3 Faça" traço! o "ai! r(ido e o "ai! (are)ido (o!!;/el )o" o "odelo5 ri!6$e" de )i"a (ara #ai*o5 at9 e$ "andar (arar3 @$ando e$ di!!er ,Sinal, 0aça" $" traço 1ori4ontal e )ontin$e" a 0a4er o! ri!)o! /erti)ai!3 Se /o).! $!are" toda a (arte da 0rente da (2ina5 /ire" a 0ol1a e )ontin$e" no /er!o3 Al2$"a d>/ida? 8dar $"a (a$!a&3 Pode" )o"eçar3, +omeçar a cronometrar cronometrar o tempo e a cada min!to dizer a palavra 89inal8% o /inal dos # min!tos, dizer
,Pode" (arar3, O#!er/açe!
. posi posiçã ção o do exam examin inan ando do e da /olha /olha,, d!ra d!rant nte e a apli aplica caçã ção, o, deve deve ser ser a mesma mesma !e ele !tiliz !tiliza a norma normalme lment nte e para para escre escrever ver,, de /orma /orma nat!ra nat!rall e espontnea% +aso alg!m examinando interrompa o teste por !al!er motivo, devese pedir !e ag!arde e dever' ser /eita !ma nova aplicação depois !e os o!tros terminarem% 9e o exam examina inador dor o*ser o*serva varr !e alg!m alg!m examin examinand ando o não est' est' seg!in seg!indo do corretamente as instr!çes, deixase terminar o teste e depois deve ser /eito !m reteste% 9e no início da aplicação não /or pedido para indicar a mão !sada para escrever, /azer !ma anotação nas /olhas no caso de examinandos canhotos%
Conta2e" do! Traço! &ogo depois de terminada a aplicação podese solicitar aos examinandos para /azerem a contagem dos traços para /acilitar o tra*alho posterior de avaliação, avaliação, dizendo
,-o).! /+o 0a4er a2ora $"a tare0a 6$e e*i2e "$ita atenç+o3 -o).! /+o )ontar 6$anto! traço! /o).! 0i4era" e" )ada inter/alo do te!te e ano anotar o n>"ero de traço aço! 0eito! !o#r o#re o traço 1ori 1ori4o 4ont ntal al33 @$ @$an ando do )ont )ontar are" e" )ada )ada (art (arte e )o"e )o"e)e )e" " !e"( !e"(re re do n>"e n> "ero ro $" e n+o n+o (ela (ela )ont )ontin in$a $aç+ ç+o o do tota totall da (art (arte e ante anteri rior or33 -o).! de/e" )ontar a(ena! o! traço! 0eito! na ', (arte do te!te5 e"#ai*o da lin1a 6$e /o).! 0i4era" (ara !e(arar a! d$a! (arte!3
N+o 0aça" "ar)a! o$ ri!)o! $nto ao! traço!5 6$e (o!!a" inter0erir na 6$alidade o$ na a/aliaç+o (o!terior do te!te3, . contagem dos traços não 0 o*rigat?ria e contri*!i para o a!mento do tempo tempo tota totall do teste% teste% ;m*or ;m*ora a @inic! @inic!cci cci ("AA ("AA") ") a/irm a/irme e !e em est!d est!dos os real ealiza izados dos so*re *re a cont conta agem gem dos dos tra traços pelo pelo exa examina inando ndo e pelo pelo examinador a discrepncia tenha sido mínima e não signi/icativa, sempre !e possível essa contagem deve ser con/erida pelo avaliador%
PRESSUPOSTOS . /alta de ordem e de reg!laridade indicam a /alta de /orça da vontade, mas tam*0m pode revelar a /orça dos imp!lsos psí!icos% Beg!laridade pode signi/icar resistncia, /irmeza , constncia, persistncia, mas pode revelar tam*0m /rieza nos sentimentos, vazio interior% :rreg!laridade (tamanho, pressão, direção) pode signi/icar predomínio da emoção so*re a razão%
PRESSUPOSTOS :rreg!lar :rreg!laridade idade :nsta*ilid :nsta*ilidade ade na vontade, vontade, agitação agitação interior interior,, mas tam*0m tam*0m viva ivacida cidade de dos dos sentim ntime ento ntos e inte ntelig lignc ncia ia,, com com o pre predom domínio ínio da imaginação, imaginação, com sensi*ilidade e int!ição% >B-rod!tividade >rod!tividade soma
NOR
9oma das di/erenças "$$ Dotal de >alos
8/aria#ilidade da (rod$ti/idade& Eels ("AG2) prope interpretaçes do ível de -scilação Bítmica relacionadas 1 >rod!tividade% -s valores apresentados a seg!ir são os s!geridos pelo a!tor, o*tidos com dados re/erentes a cerca de "6$$ s!5eitos% ;sses res!ltados devem ser corrigidos considerando as classi/icaçes o*tidas nas ta*elas 2, 3 e 4 relativas 1 escolaridade do examinando para prod!tividade e -B%
Prod$ti/idade 6$e /aria de BD a BD 8a#ai*o da "9dia& e NOR "enor 6$e # indicam 8reg!laridade, *om controle, esta*ilidade nas tare/as8%
NOR entre D e 5 )o" (rod$ç+o "9dia #ai*a re/lete pessoa o*sessiva por detalhes e organização, organização, com rigidez de personalidade% personalidade%
Se NOR 0or "aior 6$e , 0 !m 8sintoma de insta*ilidade, emotividade, mais o! menos Hdescontrolada8%
Se o NOR 0or "aior 6$e % , 0 sinal de Hemotividade m!ito descontrolada, perigo de mani/estaçes ne!r?ticas8%
Prod$ti/idade 6$e /aria de BD a %'DD 8a)i"a da "9dia& e NOR "enor 6$e indicam 8*om e!ilí*rio rítmico, possi*ilidade de acelerar rendimento sem perda de controle na atividade8%
Se o NOR /ariar e" a %D revelar' 8ligeiros sintomas de insta*ilidade e de perda de controle na atividade% Bapidez com *aixa !alidade de exec!ção e irreg!laridade nas tare/as8%
Se o NOR 0or "aior 6$e % , indicar' 8clara irreg!laridade nas tare/as e no controle de si mesmo8%
Prod$ti/idade de %'D a %BDD 8"$ito alta& e NOR "enor 6$e indi)a" 8rapidez associada a !m *om nível de controle de si mesmo e da !alidade das tare/as% tare/as% :niciativa ponderada8%
Se o NOR 0or "aior 6$e , revelar' 8rapidez, mas sem m!ito controle de si mesmo e das tare/as, *em come impacincia e agitação mais o! menos intensas8%
Se o NOR 0or "aior 6$e %' , signi/icar' 8precipitação, /alta de c!idado e de re/lexão atividade m!ito irreg!lar e desordenada% Dra*alho mal coordenado, de/eit!oso% Falta de capacidade para tare/as de precisão e de responsa*ilidade8%
;ssas ;ssas m0dia m0dias s devem devem ser somadas somadas e dividi divididas das por #, conse conseg!in g!indo dose se a m0dia glo*al%
ositivo a!todomínio, domínio dos imp!lsos momentneos momentneos
egativo imp!lso egoísta, a serviço da proteção pessoal, descon/iança% .largada >ositivo maior li*eração egativo /alta de concentração
INCLINAÇÃO
E" relaç+o 1ori4ontal @edese em cada tempo do teste a inclinação maior e a inclinação menor e depo depois is o*tm tmse se !ma !ma m0dia 0dia !e !e deve eve repre present entar a inc inclina linaçã ção o predominante no traçado%
In)linaç+o (ara a direita indica a o predomínio do sentimento so*re a razão% . maior maior inclina inclinaçã ção o para para diante diante (direit (direita a sentid sentido o da escrita escrita)) re/le re/lete te no compo comporta rtame mento nto como como !ma maior maior socia socia*il *ilida idade de e esta* esta*ele elecim ciment ento o de relaçes sociais e a/etivas%
In)linaç+o (ara a e!6$erda signi/ica a/astamento, aversão o! rep!lsa% TAMANJO ara o*ter a m0dia dos maiores somase o valores o*tidos nos cinco tempos e divide por #% Fazse o mesmo para os menores% >ara o*ter a m0dia somase as d!as m0dias e dividese por dois% Belação dinmica !e o indivíd!o esta*elece com se! am*iente e com as /ig!ras parentais%
Ta"an1o (e6$eno in/erioridade, inade!ação% inade!ação%
Ta"an1o 2rande sentim sentimen entos tos de expa expansã nsão o e de agress agressão ão o! /ator /atores es compensat?rios de s!pervalorização %
Ta"an1o e*a2erada"ente 2rande agressividade o! descarga motora% artindo desse ponto, medese a ang!lação tendo como re/erncia a *ase do =ltimo palo% Dirase a m0dia% m0dia%
Lin1a! !in$o!a! re/letem !m h!mor vari'vel, insta*ilidade de prop?sitos e !ma const constit! it!içã ição o a/etiv a/etiva a vari' vari'vel vel,, indeci indecisã são o o!, o!, ainda, ainda, caract caracterí erísti stica ca oport!nista%
Lin1a! de!)endente! indicam !e o imp!lso 0 /raco e !e a pessoa 0 propensa a devaneios e 1 depressão%
Lin1a! a!)endente! elação, ent!siasmo e alegria% Lin1a )Kn)a/a começa !ma atividade sem nimo e convicção, convicção, mas depois se adapta 1 tare/a%
Lin1a )on/e*a (so*e inicialmente e depois desce) /orte interesse inicial de !ma !ma pess pessoa oa pela pela tare tare/a /a,, mas mas !e !e em seg! seg!id ida, a, perd perde e o ent! ent!si sias asmo mo e a*andona o tra*alho%
E!(aço ade6$ado entre a! lin1a! revela clareza de id0ias, com sentido de ordem dem e de dist istnc ncia ias s em term termo os /ísic ísico os e psic psico ol?g l?gico icos, e !m aproveitamento da energia%
Lin1a! "$ito e!(açada! indicam energia !e se dissipa o! di/ic!ldades nos relacionamentos com os o!tros%
MARGENS +apa +apaci cida dade de orga organi niza zado dora ra do indi indiví víd! d!o o e de como como ele ele se adapt dapta a ao am*iente% @edese em milímetros a distncia da *orda es!erda da /olha at0 o ponto m0dio do primeiro palo de cada linha% 9omase o valor de cada linha e dividese pelo n=mero de linhas de cada período% >ara >ara marge margem m direit direita a !tiliza !tilizase se o mesmo mesmo proced procedime imento nto (não (não se mede mede a margem direita da =ltima linha pois esta 0 interrompida pelo tempo)
Mar2e" e!6$erda ligação ao passado, /ixação em certos momentos do desenvolvimento psicossocial, introversão, regras e seg!rança%
Mar2e" direita ligada 1s /ig!ras de a!toridade, sit!açes novas, metas o*5etivos, capacidade de adaptarse 1s m!danças%
MARGEM SUPERIOR >ara avaliar a margem s!perior medese em milímetros a distncia da parte s!perior do primeiro palo da primeira linha, at0 a linha divis?ria, /azendose o mesmo com o =ltimo palo%
MARGEM SUPERIOR Nor"al compo comporta rtame mento nto de respei respeito to,, consi consider deraç ação ão e de/er de/ernci ncia a com com a!toridade%
A$"entada
comportamento de contenção distanciamento distanciamento dos o!tros, elegncia, de/ensividade%
/rente
a!toridade,
