LAS ORACIONES INCOMPLETAS ¿Qué es la oración incompleta? Es el sistema gramatical en que se ha suprimido de manera intencional uno o más términos, por lo que ha perdido su coherencia inicial Por lo que toda oración es la expresión de una idea que posee sentido y que guarda coherencia. En ese sentido, al ser presentada de manera incompleta, es obligación del estudiante restituirle tanto su sentido contextual como su aspecto lógico. El método de resolución se desarrolla en tres pasos, que a continuación vamos a explicar: a)
Hacer un análisis meticuloso del enunciado a fin de identificar y resaltar los rastros verbales y visuales que posee. Este primer paso del método implica preguntarse ¿qué tenemos?, para luego preguntarnos ¿qué nos falta?
b) Sobre la base de los rastros verbales, deducir las expresiones suprimidas con el propósito de descubrir el pensamiento que nos quiere transmitir. c) Elegir aquella alternativa que le otorgue coherencia plena a la oración OBJETIVOS 1. Desarrollar la capacidad para sistematizar ideas. 2. Aguzar el sentido lógico en el uso del idioma. 3. Optimizar el manejo de la diversidad semántica de las palabras. 4. Inculcar la observancia de las normas básicas de la gramática. 5. Predisponer la mente para el estudio de la comprensión de lectura.
AHORA TRABAJEMOS: RESOLVIENDO ORACIONES INCOMPLETAS 1.- Me encontraba preocupado y no cesaba de dar vueltas de un lado a otro fastidiado , tratando de........................un ........................que no me llegaba. a) eliminar – dolor
conciliar – sueño b) responder – llamado c) conversar con – amigo d) aprehender – pensamiento 2.- “Hace cientos de años, la (el) ........................estaba protegida por derechos divinos y los ladrones eran........................con la pena de muerte. a) castidad – sanciones b) conocimiento – castigados c) bien – manumitidos d) riqueza – condenados propiedad – castigados 3.- Existen ciudades que realmente son........................e impresionantes, como palacios, casas y recintos cuyos muros suscitan el (la) ........................de todos quienes los contemplan”. a) utópicas –administración b) fantásticas – pasmo c) bellas – razonamiento d) fabulosas – desvanecimiento hermosas – asombro
4.- Los pueblos sin escritura , vale decir, los pueblos........................; tienen también sus sabios que son los........................de mitos”
analfabetos – descubridores ignorantes – reveladores primitivos – narradores arcaicos – encomenderos rezagados – expositores 5.- “En un mundo........................por el hambre , una familia compuesta por el padre, la madre y dos hijos, encontró como único un maíz.
aislado – sustento destruido – aperitivo arruinado – antojo exterminado – aporte desolado – alimento 6.- “En un ........................su forma de actuar se administran con el........................y la pujanza”.
magnifica – esfuerzo heroica – amor gran – bien valerosa – empeño a)
valiente - arrojo
7.- Todos los que ........................tuvieron la ........................de una monstruosidad fuera del alcance de la razón.
vieron – sensación escuchaban – impresión percibían – idea estudiarón – concepción a) conocían – noción 8.- Mientras contemplaba la laguna me pareció ver la ........................mal dibujada de un hombre que se........................desde la casa hasta el extremo norte.
imagen – encaminada figura – movía representación – asomaba fotografía – desplazaba a) pintura - acercaba 9.- Las ........................que llevan a los portales suben tan........................como las gradas de las pirámides.
escalinatas – empinadas escaleras – elevadas sendas – rectas calles – retorcidas a) avenidas - fijas 10.- Aquella feroz disputa desató la........................entre los ........................de la congregación.
discusión – militares envidia – partidarios discordia – miembros guerra – asistentes antipatía – participantes 11.- Cayó ........................por las escaleras , sin embargo no se........................ningún daño. a) subiendo – produjo b) mareado – motivó
violentamente – hizo c) fortuitamente – ocasionó d) rodando - causó 12.- Me esforcé demasiado para........................esa tarea, pero al ver los........................me arrepiento.
a)
conseguir – documentos
terminar – resultados b) realizar – hechos c) acabar – calificativos d) concluir – logros 13.- En este mundo la ........................ es algo ya que no hay una equitativa repartición. a) bondad – realizable b) igualdad – inimaginable
justicia – utópico c) equidad – irreal d) ecuanimidad – fantasioso 14.- El ideal de una sociedad legalmente organizada es........................una sociedad justa, pero sin descuidar los (las) ........................ que genera los cambios sociales. a) anhelar – obstáculos b) establecer – ventajas
forjar – peligros c) determinar – riesgos d) formar – trabas 15.- La matemática es un ciencia cuyo método se estructura en base al razonamiento........................y el razonamiento pausible, que recurre a la dialéctica para explicar su........................
demostrativo – desarrollo a) b) c) d)
explicativo – avance concreto – progreso culto – involución establecido – evolución
16.- El (la) ........................está en hacer algo........................que nadie hace y no en hacer más de los mismo en una competencia absurda. a) reto – absoluto b) contienda – importante c) desafío – necesario
objetivo – primordial d) meta – fundamental 17.- Un rasgo ........................ de hoy es el oscurecimiento y ........................de algunas formas de pensar humanas, confundiendo diferencias con estados de evolución y desarrollo.
característico – minimización a) b) c) d)
peculiar – opacamiento propio – turbación particular – enaltecimiento único – ofuscamiento
18.- Una........................que no deja respirar a gusto llena el...................... a) hediondez – aroma b) atmósfera – hombre
pestilencia – bohío c) sociedad – socialismo d) economía – hábitat 19.- Nunca te........................de emprender algo aunque........................ a) alegres – fracases
avergüences – fracases b) olvides – recuerdes c) trates – triunfes d) arrepientas – venzas 20.- Las olas del mar azotan ........................ los barcos , cuyos ........................ apenas pueden mantenerse de pie. suavemente – marinos
a) débilmente – mástiles b) imperceptiblemente – tripulantes
furiosamente – tripulantes c) 21.-
rítmicamente - observadores
Mientras tú estas ........................yo ........................la nasa, ambas palabras que completan la expresión son........................ a) ablando – hablando – homófonas b) hablando – ablando – homógrafas c) hablando – ablando – parónimas
hablando – ablando – homófonas d) hablando – hablando – homógrafas 22.- Aparentemente........................ sin embargo pudo romper el ........................candado. a) fuerte – pequeño b) enfermo – grande
débil – resistente c) osado – importante d) inteligente – complicado 23.- Es un ........................decir que la palabra ........................ no es sinónimo de ........................ a) hierro – fierro – yerro b) hierro – yerro – fierro
yerro – hierro – fierro c) herror – fierro - hierro d) herror – yerro –fierro 24.- La muerte es........................por lo que los hombres ........................ afrontarla.
definitiva – temen a) b) c) d)
fraternal – odian posible – buscan ineludible – buscan comprensible – rehúsan
25.- Es difícil llegar hasta la ........................, en cambio es muy fácil llegar a la ........................;dichas palabras que completan la expresión son: a) sima – cima – parónimas
cima – sima – antónimas b) cima – sima – sinónimas c) cima – sima – homógrafas d) sima – cima – antónimas 26.- Más vale tener un seguro y no usarlo, que necesitarlo y no ........................ a) venderlo b) precaver
tenerlo c) acordarse d) pedirlo 27.-
........................suerte de encontrar el ........................ambas palabras que completan la expresión son........................ a) tubo – tuvo – homófonas b) tubo – tuvo – parónimas
tuvo – tubo – parónimas c) tuvo – tubo – sinónimas d) tubo – tuvo – homógrafas
28.- Para........................tuvieron que ........................las armas, y las estrategias necesarias para ........................así como los cuchillos para........................lo que mataban con el fin de poderlo........................mejor. a) matar – producir – lograrlo – comer – eliminar b) vivir – difundir – todos – desangran – comer c) progresar – inventar – ello – destruir – robar
sobrevivir – idear – matar – desollar – digerir d) vengarse – robar – sobrevivir – saltar – reír 29.- Las palabras ........................ y ........................son ........................ a) conforme – desconforme – sinónimas
inconforme – disconforme – sinónimas b) inconforme – disconforme – homófonas c) desconforme – disconforme – antónimas d) inconforme – disconforme - homógrafas 30.- Un viaje ........................ocasiona en el ........................agotamiento y sueño. a) prolongado – rostro b) propincuo – turista
nocturno – chófer c) mundial – papo d) extenso – tripulante
MISCELANEA ANTONIMIAS 1.- OCLUSIÓN Apertura Ampliación Afirmación Inicio Conclusión 2.- DILUCIDAR Decidir
Oscurecer Acoger Dudar Resolver 3.- PUSILANIMIDAD
Bizarría
Atenuar
Regurgitar Filípica
Aprestar Ayunar 9.- HOLGAR
5.- FEBRIL Calmado Disoluto Eterno Laborioso Ilusorio 6.- BLASFEMAR Renegar Orar Curar Perdonar Absolver
Jugar Estudiar Trabajar Reclamar Aceptar 10.- INMANENTE Constante Estable Permanente Voluble Extraño 11.- CIAR
4.- PROTERVO
Benévolo
7.- AQUIESCENCIA Aleación Denegación Actuación Valoración Posición 8.- DEGLUTIR
4.- APOLOGÍA
Recoger
Autorizar Aprobar Amparar Valorar Avanzar 12.- FURIBUNDO Airado Pacífico
Sosegado Paciente Bondadoso
Meticuloso Pasivo Silente Calmado Pacífico
13.- NEFARIO Discutido Apreciable Bueno Bondadoso Justo
21.- SOTERRAR Desterrar Volver Extraditar Retornar
14.- ABDICAR A) B) C) D) E)
Rescindir Aceptar Persistir Tomar Dimitir
22.- COHONESTAR A) B) C) D)
Facilidad Dificultad Venta Exoneración Explotación 16.- PLÉTORA
Escasez A) B) C) D) 17.- ESQUIVO
Falta Vacuo Hartura Pequeñez
Tranquilo Afortunado Franco Sútil Lento 18.- INESCRUTABLE A) B) C) D) E)
Ineluctable Esotérico Despejado Evidente Inesperado 19.- ANATEMA Bendición Elogio Gracia Perdón Liberación 20.- ESTRIDENTE
Encubrir Debilitar Disfrazar Discutir
Delatar 23.- ETÉREO Moderado Corpóreo Inexistente Complicado Fluido 24.- PREFACIO Anochecer Obertura Clausura Epílogo Fin 25.- RAYANO Inalcanzable Imposible Distante Alejar Eterno 26.- PROVECTO Lozano Fresco Joven Inicio Estéril 27.- RECUSAR Aceptable Admitir Manumitir Acoger Recibir
Lentitud Permanencia Actitud Ignorancia Incapacidad 29.- SOSLAYAR
Exhumar
15.- PREBENDA A) B) C) D) E)
28.- APTITUD
Obviar Afrontar Afrentar Refutar Exultar 30.- ESTRAGAR Restanar Acariciar Premiar Resarcir Ablandar 31.- ULTERIOR Futuro Pasado Anterior Presente Reciente 32.- VALETUDINARIO
Sano A) B) C) D)
Acostumbrado Inexperto Real Obeso
33.- URENTE Candente Flexible Consistente Duro Gélido 34.- EXÁMINE
Vigoroso A) B) C) D)
Enaltecido Enervado Acérrimo Pulquérrimo
35.- AUTOCRACIA Conformiso Protesta Plutocracia Autarquía
Democracia
ANALOGIAS 1. VOLÚMENES A) B) C) D) E)
Librería Colegio Filosofía Libro Ciencia
ENCICLOPEDIA : Textos : Maestros : Corrientes : Capítulos : Experimentos
2. SUPERFICIAL A) B) C) D) E)
Marítimo Sima Cumbre Auge Luz
Obviar Enlazar Aliviar Mermar Ondular
A) B) C) D) E)
Largo Infinitesimal Abscisa Malo Artificial
Pastor Vecino Ermitaño Comerciante Artesano
A) B) C) D) E)
Soldado Persona Poeta Literato Actor
Exuberancia
LONGITUDINAL
:
: Alto : Microscópico : Ordenada : Óptimo : Natural :
: Rural : Vecinal : Monasterio : Comercio : Industrial MÚSICO
: Escasez
Fácil Rígido Nublado Indeleble Frágil
:
Droga Alcohol Éxito Susto Tristeza 13. VIOLENCIA
:
Fraude Bigamia Genocidio Perfidia Desalojo
ABSTRUSO
:
DELITO
:
: Asir : Doblar : Despejar : Borrar : Quebrar
10. INDULTO Ignominia Infracción Litigio Deuda Pecado
Cómico Atleta Piloto Soldado Juez
:
: Frenesí : Beneplácito : Indignación : Placer : Dolor
: Retractar : Amonestación : Concesión : Exención : Absolución ACRÓBATA
:
: Hilaridad : Ingeniosidad : Pericia : Valentía : Imparcialidad
12. PALABRAS
: Batallón : Multitud : Parsano : Cenáculo : Elenco ARIDEZ
Triunfo Parabién Injuria Elogio Contusión
DADIVA
11. PLASTICIDAD
OBRERO
7. FERTILIDAD A)
:
: Perdonar : Exaltar : Empeorar : Disminuir : Ondear
6. ORQUESTA
: Opulencia : Marchitez : Pericia : Frondosidad
9. COMPRENDER
MITIGAR
5. FABRIL A) B) C) D) E)
:
: Terrestre : Cima : Cenit : Decadencia : Penumbra
4. TRANSVERSAL
Pobreza Lozanía Torpeza Raleza 8. REGOCIJO
ABISAL
3. ATENUAR A) B) C) D) E)
:
VERGUENZA
:
ASALTO
:
: Estupor : Ebriedad : Alegría : Palidez : Llanto
: Engaño : Adulterio : Población : Hipocresía : Fuerza
14. REFLEXIONAR A) B) C) D) E)
Titubear Susurrar Imaginar Pensar Temblar
MEDITAR
Cenáculo Pléyade Liceo Magisterio Elenco
PARNASO
Sujeto Síntesis División Palabra Minuendo 17. NÍTIDA
A) B) C) D) E)
Clima Película Granizo Dibujo Agua 18. DURACIÓN
A) B) C) D) E)
Indigencia Parsimonioso Deleznable Permeable Inaudito
Ebanistería Pintura Cirugía Zapatería Cerrajería :
LITOGRAFIA : : Buril : Pincel : Escalpelo : Lezna : Lima
20. CÍRCULO
: Literatura : Fama : Novelista : Docencia : Arte
16. MULTIPLICADOR A) B) C) D) E)
19. CINCEL
: Vacilar : Musitar : Suspirar : Descifrar : Estremecer
15. POESÍA A) B) C) D) E)
:
Pirámide Cilindro Cubo Prisma Esfera
CONO
:
: Polígono : Diámetro : Cuadrado : Paralelogramo : Circunferencia
MULTIPLICANDO : 21. EMPRESA
: Predicado : Análisis : Dividendo : Escritura : Resta IMAGEN
Expulsión Renuncia Excomulgación Abrogación Abolición
DEFENESTRACIÓN : : Gramado : Cargo : Iglesia : Congreso : Sistema
: 22. INCOMODAR
: Templado : Novedosa : Níveo : Caricatura : Cristalina FUGAZ : Recurso : Rapidez : Consistencia : Porosidad : Frecuencia
Quebrar Escribir Denigrar Elogiar Corromper :
ATORMENTAR : Romper : Transcribir : Ofender : Venerar : Sobornar
23. LOBEZNO Gato Cerdo Jabalí Liebre Ballena
:
LOBO
:
: Felino : Lechón : Jabato : Gazapo : Ballenato
PLAN DE REDACCION 1.
“TUS OJOS” II
Por eso , hasta el sol deseoso despierta para en tus ojos su brillo poder reflejar. Pues más que espejos del alma, son manantiales de bondad en que destaca lo
natural. III En ellos también veo la generosidad que nace y fluye d e tu corazón IV La luna, esperando su turno espera la noche para en tus pupilas poderse observar. V Tus ojos son luminosos nidos donde viven sentimientos dignos y baila la ingenuidad.
A) B) C) D) E)
III- V -I – II- IV III -V -II - I - IV V- III-II I IV III - V – II – I – IV V – III – IV- I-II 2.
“MUSICA Y EVOLUCIÓN” I
Por ello, encontramos que muchos jóvenes desdeñan a los adultos que no entienden su música II La música , el sistema de sonidos armónicos, refleja la etapa evolutiva de los instrumentos. III Para comprenderla partimos de la necesidad de identificarla como factor innato a nuestra evolución. IV Aunque, en la mentalidad de algunos, es un medio de discriminación racial, cultural o generacional. II – IV – I – III II – I – IV –III II – IV – III- I II – III- IV – I I – III- IV – II 3.
“ALCOHOL Y ACCIDENTES” I
Perdí a uno de mis mejores amigos por su irresponsable costumbre de manejar en beodez. II La sociedad, por ello , debe servirse de la educación para inculcar valores que eviten tales peligros III Esto evitaría que muchos vean partir a un ser querido y recibir la aciaga noticia de su deceso. IV La ingestión de alcohol es uno de los factores de consecuencias funestas por las muertes que provoca. IV-I-III-II IV – II – III – I IV-III-II-I IV-II – I – III IV-III-I - II
A) B) C) D) E) 4.
A) B) C) D) E)
“MAMÍFEROS SUBTERRÁNEOS” Su ambiente es uniforme, ausente de luz con temperatura y humedad constante. Existen cerca de 140 especies de mamíferos subterráneos. Sus características son similares. En su mayoría roedores y marsupiales. Cuerpo rechoncho y cilíndrico , ojos pequeños y unas cuerdas sensitivas. II – IV- III- V – I I – II-IV-III-V I – II – III- IV- V II – IV-I-V-III III- V-I-II-IV
5.
Mandó revelar el rollo en una fotografía conocida Reunió a su amigos para que lo vieran. Sus amigos le encargaron les sacara copias de lagunas de ellas. En el Cusco visitaron las ruinas y Juan tomó muchas fotografía. Coloco las fotos en su álbum. IV-III-I-V-II II-III-I-V-VI IV-V-II-III-I IV-I-V-II-III III-II-I-IV-V 6. “LOS PARADIGMAS CIENTÍFICOS” Los cambios en al ciencia son sucesiones de un paradigma científico a otro. II Un paradigma comprende una teoría científica y métodos de observación , experimentación y medición El paradigma plantea problemas y soluciones para determinar los métodos. IV Los paradigmas científicos son modelos explicativos que proporcionan soluciones a una comunidad científica.
I
.
“EL ALBÚN DE FOTOGRAFÍA”
A) B) C) D) E)
I-IV-II-III IV-III-II-I I –III-IV-II IV-II-III-I II-IV-III-I “LAS ABEJAS” I Como las avispas, la mayoría de la abejas hembra tienen aguijón funcional. II Las hembras adultas recogen polen sobre todo para alimentar a sus larvas , aunque los adultos también se alimentan de él y del néctar. III Contrariamente las avispas, dependen del polen como fuente de proteínas y del néctar (o a veces , aceites) de las flores como fuente de energía. IV El polen que inevitablemente pierden al ir de flor en flor es importante para la polinización cruzada II-I-III-IV I-III-II-IV III-II – IV-I II-I –IV-III I –II-IV-III
.
“GRANDES INVENTOS”
I
Galileo Galilei inventa el telescopio. Robert Fulton construye el primer barco impulsado a vapor Los grandes inventos del hombre nunca han sido producto de la simple casualidad. IV Así , fenómenos que pasaban a menudo desapercibidos dieron origen a grandes avances técnicos.
A) B) C) D) E)
.
I – II-III-IV II – III-I –IV III-IV-I-II IV-III-II-I III-I-IV-II LOS HOMBRES SIN SUEÑOS I II III IV V
A) B) C) D) E)
0.
La mirada que emiten los ojos de tales individuos son mortecinas luces que no brillan ni un segundo. Sus pasos tampoco los llevan muy lejos pues le falta la energía social para lograr cuanto menos aquello que necesitan para sobrevivir. Se arrastran cual venenosa sierpes tratando de emponzoñar al que tiene un norte o un destino. Por eso, los vemos deambulando por la calles como muertos, con la mirada cetrina y perdida en la acuidad de su propia existencia. La vida de algunos hombres es un desierto de expectativas y un agonizante suspiro desilusionado prefiriendo morir.
V-III- I.-IV-II I – III-V-IV-II V-III-I-II-IV I – V –III- II-IV I – III-V-II-IV “EL MONTONERO JESÚS PINTADO” I II III IV V
A) B) C) D) E)
Excepto el comandante ,estos villanos desconocían el alfabeto; pero es que otrora fueron echados cruelmente de las haciendas y el hambre y la incidencia de los yermos y los páramos, los convirtió en salteadores. Coincidía la corrupción gubernativa con los días en que el comandante pintado lanza en ristre cabalgaba hacia Lima. Peleando eran broncos criminales que despedazaban un cuerpo humano empezando por volar primero un dedo, si lo querían, para seguir con la oreja y luego con al cabeza. Entre los hombres que traía, no podía discernirse si eran guerrilleros o bandoleros. Los había de todo, pero para él , la importancia estribaba en que estaban adiestrados en le manejo de las armas para desbaratar las mafias civiles y militares enquistadas en palacio.
V-IV-III-I-II III-I-V-IV-II III-I-II-IV-V IV-III-I-V-II II-I-III-IV-V
TEXTO Nº 01 Si alguna vez me adviertes que te miro a los ojos y una veta de amor reconoces en los míos , no pienses que es deliro, piensa simplemente que puedes contar conmigo.
Si otras veces me encuentras ocupado sin motivo, no pienses que es flojera, igual puedes contar conmigo. 1. Una conclusión sobre la destinataria del mensaje es: A) Que no reconoce el amor. B) Que confunde flojera con amor. C) Que puede confundir el amor con el delirio. D) Que no piensa en su pareja. E) Que puede estar confundida. 2. La diferencia que afecta al que habla es: A) En un caso siente amor, en otro flojera. B) En los dos casos siente amor pero no puede dejarse entender. C) En un caso mira a su interlocutora , en le otro no. D) En un momento manifiesta amor en otro aparentemente no. E) Ninguna. 3. Se puede generalizar hipotéticamente: A) Que no se debe confundir conducta externa con verdadero sentimiento. B) Que se confunden los sentimientos con la conducta externa. C) Que se pueden confundir las intenciones profundas con conductas negativas. D) Que se puede advertir conductas negativas únicamente sin prestar atención a sentimientos duraderos. E) Ninguna anterior. 4. La intención principal del autor es: A) Criticar la confusión de su interlocutora. B) Comunicar su amor a la interlocutora. C) Explicar su conducta a la interlocutora. D) Evitar una motivación profunda E) Las dos anteriores. TEXTO Nº 02 Los verdaderos enemigos de Bolivia, Chile y el Perú, son la extrema pobreza de amplios sectores, el analfabetismo, la mortalidad infantil...el subdesarrollo económico, social y político. Las auténticas victorias son las obtenidas sobre estas miserias de nuestra realidad. ....No contribuye a la paz la lectura bélica y militarista de nuestra historia. No educa para la paz la formación de los jóvenes en una especie de culto idolátrico a la patria. No fortalece; es decir que el amor a la patria justifica cualquier tipo de acción.
1.- El autor del texto no pretende: a) Hacer conocer la realidad. b) Aclarar una verdad evidente. c) Hacer una apología patriotera. d) Afirmar quienes son nuestros verdaderos enemigos. e) N.A 2.- Se deduce del texto leído que un culto idolátrico a la patria:
a) b) c) d) e)
Ayuda a comprender nuestra historia. Conduce hacia el reconocimiento de nuestros héroes. Es salir del subdesarrollo Ayuda a mejorar la patria No educa para la paz TEXTO Nº 03
El nacionalismo no es un producto natural, ni armónico, ni idéntico cualitativamente el amor por la familia o por uno mismo. Observamos que el hombre ama en círculos que se amplían a su familia, a su ciudad, a su clan, a su terruño, a la nación y, finalmente, a la humanidad. Pero el amor es experiencia diaria, mientras que el nacionalismo muestra identificación con la vida y aspiraciones de millones de personas a quienes quizá nunca conoceremos y con un territorio al que nunca visitaremos en su totalidad, es cualitativamente análogo al amor, a la humanidad o al amor a la tierra. 5. El amor por la familia es más: A) B) C) D) E) A) B) C) D) E) A) B) C) D) E)
Directo Profundo Conveniente Cualitativo Condicionante 6. Mientras más amplio es el círculo: Menos valor tiene el amor Más difícil se hace que el hombre ame Más cuesta amar Más racionalismo será el amor Más racional se muestra el amor 7. El amor por uno mismo es : Necesario Previo al amor a otros Natural Egoísta si no hay amor a la humanidad Opuesto al nacionalismo 8. El nacionalismo implica más la: A) Experiencia B) Madurez C) Evolución D) Cualidad E) Comprensión 9. Señale la polaridad cualitativa compatible más extrema: A) Amor a ala familia –amor a la nación B) Amor a uno mismo – amor a la nación. C) Amor a la ciudad –amor a la tierra D) Amor a la vecindad- amor a la tierra E) Amor a la nación – amor a la humanidad TEXTO Nº 04 En cada conversación, cada encuentro, cada abrazo, se impone siempre un pedazo de razón. Y vamos viviendo esta terrible armonía que pone veloz al corazón y vamos viajando en la nube de las horas que va extinguiendo la emoción.
1. ¿Qué interpretación es cierta, a partir del texto Mientras más armónicos y compatibles somos, más va creciendo el desinterés La rutina va mimando la pasión entre los dos C) La razón se va imponiendo poco a poco a la emoción que obnubilaba a las dos Más de una es correcta Ninguna es aceptable 2. El autor deja entrever una actitud Emotiva Exaltada Rencorosa Racional Comprensiva
