Ophiel Tu OTRO tu (Edward C. Peach 1974)
Queridos Estudiantes, en esta Viñeta estoy presentando una nueva-vieja idea de 4000 años, así que por favor tengan paciencia conmigo estoy afuera en la frontera/mrg fr ontera/mrgenes enes de los !lanos Eterico-"stral-#ental y estoy completamente solo$ %odo lo que puedo &acer es tratar de darme cuenta de los efectos no solo entenderlos, d'(ilmente, !E)* tratar de &acer alguna clase de tra(ajo ordemaniento/disposicion/formulacion/arreglo ordemaniento/disposicion/formulacion/arreglo/aline-acion/metodi+ac /aline-acion/metodi+acion/agrupacion ion/agrupacion y/o muc&as pala(ras para .") "Q ""1*2$ 3"parentemente a la idea de 4000-años nunca se le dio ningun .*2, &asta que el astuto escri(a Egipcio decidi poner por escrito su uso, que pro(a(lemente fue lo que paso$ .i &ay un grupo de gente en este !lano %errestre %errestre que 5*6*5E y ." estas cosas, este conocimiento, estn de seguro escondidos de mi$ !ero nosotros sacaremos los secretos de raí+, r aí+, 7no es cierto89$ Especialmente me refiero a la idea del :" egipcio o do(le, que ellos representa(a r epresenta(ann en sus tum(as, prosiguiendo con esto y tray'ndolo a nuestros días$ ;o, tengo setenta años, &e alcan+ado una forma de reali+acin, -no autorreali+acin- en el com
!ersona? que mas o menos funcione a trav's de la persona >Visi(le?$ @as llamaremos !A y !B$ !A ser la persona actual y !B ser la persona opuesta o las llamaremos 7 !ersonalidades82$ !ersonalidades82$ .algamos del tema por un momento$ En los Evangelios 3Cospells-Cod .pells - en Dngles Evangelios-=ios EFplica-Gec&i+o9 estn las &istorias de cmo despu's de sumergirse en el río, 1esE.%E? es solo llamado El "dversario2 o El *positor2$ Este "dversario reclama que E@ es regente del #undo 3mundo 3 mundo físico9$ !or lo tanto, la consecuencia es que E@2 es el 5)E"=*)2 del mundo físico$ 3Entonces cuando consideres toda la tontería que &a confundido el 5amino &acia la Verdad Verdad I *, estos viejos clic&'s I no &ay que sorprenderse de que los conceptos metafísicos sean o(scuros a causa de la Dgnorancia con D2 may
estn asociadas$ "sí que supongo de(erías conseguir la otra viñeta, tam(i'n, y leerla en coneFin con esta otra$ El asunto que tenemos que tratar en una viñeta es, es la cuestin de Que2 o Quien2 creo el #undo2 Jísico2 y cual es la coneFin de &om(re con la creacin de este mundo$ "&ora, en esta viñeta estamos enfocados mas (ien con el posi(le &ec&o de que 7"5%"#*. 5*#* 6 =*@E82 que tenemos un =!@D5"=*2 de nosotros mismos que es/act
3.upongo que algunos aleccionados críticos agudos pegaran un grito en el cielo y dirn que este fenmeno que estoy descri(iendo es algo peculiar a mi, solamente a mi personalidad y por lo tanto, de valor no real$ 6o es así 6ote que algo anda(a mal en mi vida &ace años pero no era capa+ de precisarlo$ Ello no fue &asta que desarrolle la comprensin de que coloco B y B juntos y coloco BB$ )econociendo este mismo fenmeno en otros y re-conectndolo a mis propias eFperiencias y yo$ "&ora lo recono+co en casi cada cosa que encuentro, (ajo contacto, en alg
#e pregunto si la idea eFpuesta es demasiado simple$ 7!uede una persona despu's de un tiempo de vida de pro(lemas emocionales y (orrascas asentarse en un llano-li(re de actividades8$ #írate tu mismo y tu vidaK ve si puedes detectar la presencia de !B y sus acciones$ 75omo tus dos personalidades se llevan (ien juntas8$ Escri(ir' mas cuando consiga mas informacin/conocimiento$ T EdUard 5$ !eac&$
