Índice 1 Sigo aprendiendo . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . 7 1 2 3 4 5 6
Crucigrama: léxico de la escuela Indefinido / imperfecto El sistema educativo español Léxico de la clase de español Expresar habilidad y dificultad Resumen de una película
2 ¡Buen viaje! 1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11
Hace , desde, desde hace Encuesta sobre las vacaciones Cuestionario sobre este momento Perífrasis verbales Adivinanzas
12 Mundo profesional: escribir una
carta solicitando información 13 Pronunciar bien: trabalenguas Portfolio
. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . 13 .
Actividades de viaje La Ruta Quetzal Léxico: familias de palabras Crucigrama: léxico de viaje Dar consejos Imperativo
7 8 9 10 11
Indicativo / subjuntivo Presente de subjuntivo Uso de infinitivo o subjuntivo según el sujeto Infinitivo / subjuntivo Solucionar problemas / ofrecer ayuda
12 Comprensión auditiva:
problemas en un viaje 13 Mundo profesional: una reclamación 14 Pronunciar bien: ortografía Portfolio
3 Maneras de vivir . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . 19 . 1 2 3 4 5 6 7
Léxico de la vivienda Imperfecto y pluscuamperfecto Expresar acuerdo o desacuerdo Transmitir Transmitir preguntas Estilo indirecto Léxico: tareas de la casa Subjuntivo en frases de relativo
Subjuntivo en el estilo indirecto 9 Subjuntivo en el estilo indirecto 10 Léxico: ciudad y pueblo 11 Reaccionar con sorpresa, tristeza o alegría 8
12 Lo de 13 Crucigrama: léxico de un pueblo 14 Mundo profesional: transmitir
mensajes de un contestador 15 Pronunciar bien: el acento diacrítico Portfolio
4 Mirador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Vocabulario Vocabulario y gramática 2 Comprensión auditiva 3 Comprensión lectora 4 Expresión escrita 1
B|3 tres | 3
5 ¿Papel o pantalla? . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . 27 Léxico: verbos 2 Léxico: géneros de libros 3 Léxico de cine 4 Ficha de una película 5 La voz pasiva: literatura hispanoamericana 6 La voz pasiva 7 Futuro: hacer suposiciones
Léxico al teléfono 9 Ficha de una novela 10 Conectores: sin embargo, además ... 11 Futuro perfecto
1
8
12 Hacer suposiciones 13 Mundo profesional: mensajes
telefónicos 14 Pronunciar bien: la misma pronunciación, escritura diferente Portfolio
6 Con los cinco sentidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 1 Test: los cinco sentidos 2 Léxico: expresiones con los
6
sentidos 3 Léxico de los sentidos 4 Frases relativas con preposición 5 Por y para
8
7 9 10 11 12
7 De todo corazón 1 2 3 4 5 6
El subjuntivo con para que Hablar de gustos musicales Hablar de gustos de comida Léxico de comida Léxico de comida: especialidades internacionales Léxico de comida: verbos Impersonalidad con se: una receta
13 Catadores 14 Mundo profesional: empresas
multinacionales 15 Pronunciar bien: cambios ortográficos en los verbos
Portfolio
. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . 39
Ser, estar Describir el físico y el carácter Describir el físico y el carácter Ser, estar Ser, estar: estados de ánimo Hablar de relaciones personales
7 8 9 10 11
12 Comprensión lectora: el perro Hablar de relaciones personales Subjuntivo o indicativo con frases Canelo 13 Mundo profesional: buscar una de relativo Subjuntivo o indicativo con frases persona para un trabajo 14 Pronunciar bien: transcripción de relativo Subjuntivo o indicativo con frases fonética de relativo Portfolio Léxico: formación de palabras
8 Mirador . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . 45 . Vocabulario y gramática 2 Comprensión auditiva 3 Comprensión lectora 4 Expresión escrita 1
4 | cuatro
9 Grandes momentos . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . 47 Léxico: felicitar 2 Describir fiestas y eventos 3 Léxico: celebraciones 4 Rechazar una invitación 5 Planes para el futuro: cuando con subjuntivo 6 Expresiones temporales: aunque , cuando , mientras 7 Expresiones temporales: aunque , cuando , mientras 1
8 9 10 11 12
Expresiones temporales: aunque , 13 Expresar acuerdo o desacuerdo 14 El uso de pero y sino cuando , mientras Expresiones temporales: aunque , 15 Mundo profesional: un folleto cuando , mientras publicitario 16 Pronunciar bien: las sílabas Dejar la decisión a otros Crucigrama: descripción física Portfolio Comprensión lectora: la importancia de la belleza
10 Mundos en contacto . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . 53 1 2 3 4 5 6 7
Datos de un país Crucigrama: el clima La previsión del tiempo Pretérito perfecto de subjuntivo Hacer suposiciones Dar opinión Preparar y hacer una presentación
11 Solidarios 1 2 3 4 5
8 Transmitir las palabras de otros 9 Estilo indirecto 10 Estilo indirecto
11 Mundo profesional: léxico de una
presentación 17 Pronunciar bien: palabras extranjeras Portfolio
. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . 59
Léxico: problemática social y política Comprensión lectora: una protesta original Organizaciones solidarias Pretérito imperfecto de subjuntivo Comparaciones irreales con como si
6 7 8 9 10 11
Frases condicionales Frases condicionales Frases condicionales Reivindicaciones sociales Expresiones de obligación Léxico: palabras en grupo
12 Frases con subjuntivo 13 Mundo profesional: los derechos
del trabajador 14 Pronunciar bien: variedades del español
Portfolio
12 Mirador . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .65 1 2 3 4 5
Comprensión lectora Vocabulario y gramática Comprensión auditiva Expresión escrita Expresión oral
Transcripciones . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . 69 .
cinco | 5
Sigo aprendiendo
1
1 a. En la escuela. Completa el crucigrama para encontrar la palabra de las casillas rosas.
1. Las Matemáticas, la Biología, la Historia, etc. son … 2. Objeto de color negro o verde en el que el / la profesor/a escribe o dibuja para toda la clase. 3. Sala de la escuela donde comen los alumnos. 4. Resultado conseguido en un examen o test. 5. Test que se hace para demostrar lo que se sabe. 6. No aprobar un examen o test. 7. Espacio al aire libre en la escuela donde los alumnos hacen las pausas. 8. Sala en la escuela donde se realizan experimentos químicos o físicos.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
b. ¿Qué es? Escribe ahora la definición de la solución.
2 Recuerdos de la escuela. Lee los recuerdos de algunas personas y completa las frases con los verbos adecuados en imperfecto o indefinido. Hay varias posibilidades.
fue una época muy 1. ¿Mis recuerdos de la escuela? Pues para mí . ................... gustaba mucho ir a la escuela y ...................................... muchos feliz. Me ............................ amigos. Yo ...................................... muy trabajador y ordenado y ...................................... buenas notas. Algo especial que recuerdo es que siempre ................................... en clase: chocolate, un bocadillo, cualquier cosa y eso, claro, ................................. prohibido. Así que muchas veces ................................ problemas.
En una historia usamos el indefinido para presentar un hecho terminado o una valoración, p. ej.: Fue una época feliz. Cuando describimos hábitos y rutinas, usamos el imperfecto, p. ej.: Me gustaba ir a la escuela.
2. Uf, para mí la escuela ...................................... un tiempo horrible. La verdad es que nunca me ...................................... la escuela. No tengo buenos recuerdos. ...................................... muy poco, ...................................... siempre tarde a clase, nunca ...................................... los deberes. Y claro, tampoco ...................................... los exámenes. En fin, un desastre. 3. Yo tengo buenos y malos recuerdos. Es que yo en esa época ...................................... muy tímida y ...................................... muchos problemas para participar activamente en clase. Las asignaturas de Física y Matemáticas ...................................... un horror para mí. Por suerte, en casa todos me ...................................... mucho en esa época y finalmente ...................................... todos los exámenes para entrar en la universidad.
siete | 7
1
Sigo aprendiendo 3 El sistema educativo español. Mira el siguiente cuadro de la enseñanza en España y compáralo con el de tu país. Universidad
18
A I R O T A G I L B O N Ó I C A C U D E
16
12
Formación Profesional de Grado Superior
2° 1°
Bachillerato
4° 3° 2° 1°
Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO)
6° 5° 4° 3° 2° 1°
Educación Primaria
Formación Profesional de Grado Medio
6 Educación Infantil (Preescolar)
3 edad
En el sistema educativo español…, en cambio… A diferencia de España, … Igual que en España, … Si comparamos el sistema de España con…, vemos que… En los dos sistemas educativos… … es similar en los dos sistemas.
4 Profesores y estudiantes en la clase de español. Describe algunas actividades de tu profesor/a y de los estudiantes combinando los elementos de los círculos.
Casi todos los estudiantes hacen los deberes y nuestra profesora corrige los errores. el diccionario
el vocabulario nuevo
el examen consultar crear
anécdotas en voz alta
un buen ambiente
corregir
(los) deberes
hacer
sacar
contar tomar cometer
explicar
practicar
dar suspender
apuntes
copiar
(los) errores
aprobar la gramática
despertar buenas notas dictados
8 | ocho
el interés
clases divertidas
1 5 a. Soy capaz de hacer algunas cosas. Lee los comentarios y completa las frases usando las palabras de abajo. No olvides conjugar los verbos.
capaz | costar | desastre (2 x) | lío | problemas | resultar (2 x) | vergüenza 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Aprendo inglés desde hace mucho y sigo pronunciando mal. Tengo ...................................... con la pronunciación. Mi hermana habla cuatro idiomas y ahora está aprendiendo chino. Los idiomas le...................................... fáciles. Quiero leer novelas en inglés, pero es difícil. Me...................................... mucho seguir las partes de las historias. Mi marido siempre repara todo en casa. Es ...................................... de solucionar casi todos los problemas. Preparar la comida es para mí una tortura. Soy un ...................................... cocinando. El ordenador es para mí un misterio. Me hago un ...................................... con el funcionamiento. Mi papá trabaja muy bien la madera. Le ...................................... muy fácil hacer esculturas. Me gusta la salsa, pero soy un ...................................... bailando y me da ...................................... bailar en las fiestas.
b. Y a ti, ¿qué cosas te resultan fáciles o difíciles? Escribe algunos ejemplos.
6 a. "Good Bye, Lenin!" Lee los fragmentos de la historia y ordénalos.
Cuando sale del coma ocho meses después, no sabe que se han producido grandes cambios en la RDA y tampoco se ha enterado de que ha caído el Muro de Berlín. Su hijo Alex se ve en una situación complicada porque el médico le dice que su madre necesita mucha tranquilidad. Por eso, enterarse de la caída del Muro podría afectar su salud.
1 Berlín, octubre de 1989. Durante las manifestaciones contra la política de la RDA (República Democrática Alemana), Christiane, una orgullosa socialista, pierde el conocimiento y entra en coma. Cuando su madre sufre un nuevo infarto y tiene que volver al hospital, la enfermera le cuenta que el Muro de Berlín ha caído. Poco antes de morir, Christiane ve uno de los últimos telediarios falsos de Alex y comprende finalmente todo el amor que
su hijo le ha dado durante esos meses. Alex decide no decirle nada a su madre sobre los cambios que se han producido en el país. Así convierte el apartamento familiar en una isla socialista en la que su madre vive creyendo que nada ha cambiado. Con la ayuda de una enfermera rusa, de algunos vecinos y de su amigo Dennis crea un mundo imaginario para ella a través de una serie de telediarios falsos.
b. Lee el resumen de la película y tacha las formas incorrectas en cada caso.
Mientras veía / vio las manifestaciones de 1989, la madre de Alex perdía / perdió el conocimiento. Mientras Christiane estaba / estuvo en coma, se producían / produjeron grandes cambios en el país. Cuando salía / salió del coma, la RDA ya no existía / existió . Como necesitaba / necesitó mucha tranquilidad, su hijo convertía / convirtió el apartamento en una isla socialista. Cuando sufría / sufrió otro infarto y volvía / volvió al hospital, la enfermera le contó que la RDA ya no existía / existió . Mientras veía / vio en la tele un telediario falso de Alex, comprendía / comprendió todo el amor de su hijo.
nueve | 9
1
Sigo aprendiendo 7 Nacimiento de una empresa. Completa la historia con desde, desde que, desde hace, hace, hace… que.
Soy diseñadora industrial, pero ...................................... tres años ...................................... no trabajo en mi profesión. Así que hago cualquier cosa. ...................................... un año trabajo como camarera, pero no es mi trabajo ideal. Por fin ...................................... un mes se me ocurrió una idea: montar una empresa. Y ...................................... ese momento vivo haciendo planes. Mis planes han avanzado enormemente ...................................... estoy conectada a un foro en internet que me ayuda mucho. ...................................... dos semanas ...................................... alquilé una oficina y ya estoy instalando todo lo necesario. ...................................... el lunes trabajo en mi propia empresa y soy muy optimista. Todo saldrá bien.
8 Una encuesta sobre las vacaciones. 1 – 3 Escucha la entrevista y marca las frases correctas. Luego corrige las informaciones falsas.
1. Carolina Íñiguez piensa ir otra vez a Costa Rica el próximo año. 2. Miguel Flores no puede ir de vacaciones porque está en período de prueba. 3. Amanda Torres está jubilada y no sale de vacaciones.
9 Cuestionario sobre este momento. Contesta las siguientes preguntas.
1. ¿Qué es lo que acabas de hacer antes de realizar este ejercicio? 2. ¿A qué hora has empezado a hacer el ejercicio? 3. Para hacer este ejercicio, ¿has dejado de hacer algo que te interesaba más? 4. ¿Cuánto tiempo llevas haciendo ejercicios hoy? 5. ¿Y cuánto tiempo piensas seguir haciendo ejercicios? 6. ¿Volverás a hacer ejercicios antes de la próxima clase?
10 Notas de un profesor. Lee las notas que ha tomado el profesor sobre sus alumnos/-as durante un año y fíjate en los símbolos. Formula comentarios usando perífrasis como en el modelo.
4°C AÑO PASADO
Án v l lrg.
10 | diez
AHORA
ŧ Án h jad v l lrg.
Anti eg tr la.
=
Pl y J n ha lo be.
=
An y Luí mó nnid.
=
Mrgit pip la.
ŧ
Eest n sac na a.
=
1 11 Adivinanzas. Completa las preguntas con las nacionalidades que te parezcan adecuadas. Luego contesta las preguntas.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
¿Sabes qué diferencia hay entre la tortilla ............................................ y la ............................................? ¿Cuál lleva patatas? ¿Sabes cómo se llama el director ............................................ que ha hecho muchas películas con Penélope Cruz? ¿Sabías que Shakira es ............................................, de Barranquilla? ¿Conoces alguna de sus canciones? ¿Cuál es el ingrediente más importante para preparar el plato ............................................ guacamole? ¿Conoces alguna novela de la escritora ............................................ Isabel Allende? El chocolate ............................................ es muy famoso. ¿Te gusta el chocolate? ¿Cuál es tu marca preferida? La moneda ............................................ es el dólar. ¿Puedes nombrar otras monedas americanas? Una especialidad ............................................ es el roast beef . ¿Puedes nombrar otras especialidades del país?
Mundo profesional 12 Quieres hacer un curso de español en España. Lee este anuncio de una escuela de lengua y escribe una carta solicitando las siguientes informaciones.
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negocios (comercial y jurídico) e Historia. Los grupos son pequeños con un máximo de 8 participantes.
Residencias de estudiantes: con habitaciones individuales o dobles para compartir la vida con otros estudiantes.
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Hotel de tres o cuatro estrellas: según las preferencias de cada participante.
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Estimados señores: En respuesta a su anuncio, me dirijo a ustedes para solicitar… A la espera de recibir sus informaciones, les saludo muy atentamente, …
once | 11
1
Sigo aprendiendo Pronunciar bien 13 Trabalenguas.
4 – 8
Los trabalenguas son divertidos y sirven para entrenar la pronunciación. Escucha los siguientes trabalenguas en español y repítelos aumentando poco a poco la velocidad. Después de algunas repeticiones, seguramente los habrás aprendido de memoria.
Portfolio XZV
Ya sé… … hablar de las actividades en clase:
Nuestra profesora ........................................................... y nosotros ............................................................ … hablar de hábitos en el pasado:
a una escuela pública. En las pausas siempre .........................................
......................................
… hablar de habilidades y dificultades:
Los idiomas me resultan ....................................., pero no soy capaz de ..................................... … hablar de eventos en el pasado:
A los 20 años .................... unas prácticas y un año después .................... un trabajo fijo. También sé… … usar los tiempos del pasado:
Ayer .............................................. hasta las seis, mientras mi familia ................................................ … usar “desde, hace, desde hace”:
Vivo aquí .................................. terminé la escuela. .................... 10 años .................... vivo aquí. … usar las perífrasis verbales:
Hace un año empecé a ....................................................... y dejé de ....................................................... … algunas nacionalidades:
En mi ciudad hay un restaurante .................................. y una verdulería ..................................
12 | doce
XZV
