República bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez dministración dministración de Recursos Recursos Materiales Materiales ! "inancieros "inancieros Núcleo #olívar $Extensión del Sur% Upata Edo&#olívar
Administración. "acilitador' (armen #astardo
)ntegrantes' Mar! (armen
(oro Emil! (amero *reil!s *arcía Mario +ópez Maríaliz Mendoza
Upata, octubre del -./0 1ndice
)ntroducción2222222222222222223223333 234 +a 5unción de e6ecución naturaleza ! propósito de la 5unción de e6ecución2223222222222222222222233237 Reclutamiento22222222222222222222227 Selección de personal222333222222233222222230 diestramiento, desarrollo ! evaluación de personal2222230&8 ctividades sociales ! 9eportivas dentro de la empresa22238&: (riterio para la dministración e5ectiva de los recursos ;umanos2:&< (onclusión2222222222222222222222222= #ibliogra5ía2222222222222222222222222/.
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+a 5unción de e6ecución naturaleza ! propósito de la 5unción de e6ecución3 +a naturaleza ! propósito de la e6ecución, es llevar a cabo 5ísicamente las actividades >ue resulten de los pasos de planeación ! organización, es necesario >ue el gerente tome medidas >ue inicien ! continúen las acciones re>ueridas para >ue los miembros del grupo e6ecuten la tarea3 Entre las medidas comunes utilizadas por el gerente para poner el grupo en acción est? dirigir, desarrollar a los gerentes, instruir, a!udar a los miembros a me6orarse lo mismo >ue su traba6o mediante su propia creatividad ! la compensación a esto se le llama e6ecución3 ctividades importantes de la e6ecución3 •
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Poner en pr?ctica la 5iloso5ía de participación por todos los a5ectados por la decisión3 (onducir ! retar a otros para >ue @agan su me6or es5uerzo3 Motivar a los miembros3 (omunicar con e5ectividad3 9esarrollar a los miembros para >ue realicen todo su potencial3 Recompensar con reconocimiento ! buena paga por un traba6o bien @ec@o3 Satis5acer las necesidades de los empleados a travAs de es5uerzos en el traba6o3 Revisar los es5uerzos de la e6ecución a la luz de los resultados3
Reclutamiento
Proceso de identi5icar e interesar a candidatos capacitados para llenar las vacantes3 El proceso de reclutamiento se inicia con la bús>ueda ! termina cuando se reciben las solicitudes de empleo3 Se obtiene así un con6unto de solicitantes, del cual saldr?n posteriormente los nuevos empleados3 El proceso de selección se considera independientemente del reclutamiento3 +as descripciones de puestos constitu!en instrumentos esenciales, proporcionan la in5ormación b?sica sobre las 5unciones ! responsabilidades >ue inclu!e cada vacante3
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Selección de personal3
Una vez >ue se dispone de un grupo idóneo de solicitantes obtenido mediante el reclutamiento, se da inicio al proceso de selección3 Esta 5ase implica una serie de pasos >ue aBaden comple6idad a la decisión de contratar ! consumen cierto tiempo3 Estos pasos especí5icos se emplean para decidir >uA solicitantes deben ser contratados3 El proceso se inicia en el momento en >ue una persona solicita el empleo ! termina cuando se produce la decisión de contratar a uno de los solicitantes3 Esta actividad corre el riesgo de ser 6uzgada como un tr?mite esencialmente burocr?tico3 En muc@os departamentos de personal se integran las 5unciones de reclutamiento ! selección en una sola 5unción >ue puede recibir el nombre de contratación ! constitu!e con 5recuencia la razón esencial de la existencia de los mismos3
diestramiento, desarrollo ! evaluación de personal3
9e5inimos el adiestramiento como un proceso educacional a corto plazo mediante el cual las personas aprenden conocimientos, aptitudes ! @abilidades en 5unción de ob6etivos de5inidos3 Podemos decir entonces, >ue el adiestramiento es la educación pro5esional >ue adapta al @ombre para un cargo o 5unción dentro de una organización, e implica la transmisión de conocimientos, !a sea in5ormación de la empresa, de sus productos, servicios, su organización, su política, etc3 En segunda medida, implica un desarrollo de @abilidades, entendido como un entrenamiento orientado a las tareas ! operaciones >ue van a e6ecutarse3 +a evaluación es un proceso para medir el rendimiento laboral del traba6ador, con el ob6eto de llegar a la toma de decisiones ob6etivas sobre los recursos @umanos3 +as organizaciones modernas utilizan la evaluación del traba6ador para determinar incrementos de sueldos, necesidades de capacitación ! desarrollo, así como o5recer la documentación para apo!ar las acciones de rotación de personal3 En consecuencia, una evaluación bien mane6ada sirve como instrumento de supervisión ! desarrollo de personal3 +a evaluación del traba6ador, se convierte en un proceso para estimular o 6uzgar el valor, la excelencia ! las cualidades del desempeBo de un traba6ador, es una @erramienta de dirección, imprescindible en 5
la actividad administrativa, a!uda a determinar políticas de recursos @umanos adecuados a las necesidades de la organización3 proceso de desarrollo de los recursos @umanos, implica por un lado, una sucesión de5inida de condiciones ! etapas orientadas a lograr la integración del colaborador a su puesto de traba6o, o la organización, el incremento ! mantenimiento de su e5iciencia, así como su progreso personal ! laboral en la empresa, por otro lado un con6unto de mAtodos, tAcnicas ! recursos para el desarrollo de los planes ! la implantación de acciones especí5icas de la organización para su normal desarrollo de sus actividades3 #usca la e5iciencia ! la ma!or productividad en el desarrollo de sus actividades, así mismo contribu!e a elevar el rendimiento, la moral ! el ingenio creativo del colaborador3 Crientados a me6orar la percepción, @abilidad, destreza, motivación3
ctividades sociales ! 9eportivas dentro de la empresa3
Dodas las personas necesitan una diversión ocasional3 +os eventos de car?cter recreativo crean una atmós5era de in5ormalidad a travAs de los contactos ! las relaciones establecidas3 +os empleados no solamente @acen contacto con sus pares, sino tambiAn con los miembros de la dirección, en un clima >ue esta menos a5ectado por la in5lexibilidad de las relaciones de la cadena de mando3 Planes recreativos' Son los servicios ! bene5icios >ue buscan proporcionar al empleado condiciones de descanso, diversión, recreación, @igiene mental u ocio constructivo3 En algunos casos, estos bene5icios tambiAn se extienden a la 5amilia del empleado3 )nclu!en' • • • • •
*remio o club3 Freas de descanso en los intervalos de traba6o3 Música ambiental3 ctividades deportivas3 Paseos ! excursiones programadas3&
ctividades ! relaciones sociales3 Crganiza una serie de actividades para me6orar el nivel de convivencia laboral, incrementar la comunicación inter personal ! el desarrollo personal de todos los empleados3 lgunas de ellas son' días 5estivos, paseos, reuniones sociales3 ctividades deportivas3 6
l igual >ue con las actividades sociales, tambiAn se organizan actividades deportivas, como campeonatos de so5tbol, de tenis, de 5útbol o de baloncesto3
(riterio para la dministración e5ectiva de los recursos ;umanos3
Doda empresa para su e5ectiva administración en los recursos @umanos, debe traba6ar en base a un Programa de Recursos ;umanos, >ue le permitir? conocer en 5orma sistem?tica a las personas >ue laboran, ba6o los siguientes aspectos' 3 (onocimiento del currículo de cada persona respecto a'
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Estudios realizados3 "ormación general ! @umanística ad>uirida3 Experiencia Pro5esional realizada3 Experiencia laboral 5uera de la empresa3 Promoción ! resultados obtenidos3
#3 (onocimiento de las capacidades de cada persona re5erido a'
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(apacidad de conocimientos3 (apacidad ! @abilidad para desarrollarse en puestos >ue impli>uen tomar decisiones ! coordinar grupos3 (apacidad de mando ! gestión (apacidad en solucionar problemas3 (apacidad en actuar en 5orma responsable3 (apacidad para actuar en puestos de línea o como Sta553
dem?s del conocimiento de las capacidades de cada colaborador, el programa debe desarrollar los aspectos potenciales3 Ello signi5ica >ue existen colaboradores cu!os conocimientos ! @abilidades permiten realizar una ma!or cantidad ! calidad de traba6o3 El ob6etivo de una evaluación del potencial es detectar las potencialidades de los colaboradores3 Se puede detectar nivel de concentración ! atención, nivel de razonamiento lógico, creatividad, organización, capacidad de 7
traba6o ba6o presión, calidad en el traba6o, empatía, impulsividad, extroversión G introversión, capacidad de traba6o en e>uipo, iniciativa, dinamismo ! liderazgo entre otros3 Dener un panorama claro de las potencialidades permite a la empresa aprovec@ar al m?ximo las cualidades desconocidas de su personal3 +a reubicación de colaboradores basada en la evaluación de potencial permite aumentar la productividad de la empresa ! al mismo tiempo la satis5acción del personal3 Este proceso tambiAn 5acilita la promoción interna dentro de la empresa3
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Bibliografía. 9
9isponible en línea'
&HHH3HiIipedia3comJ administración
&HHH3monogra5ia3comJselecciondepersonal
&HHH3rena3comJinvestigacionJadiestramiento
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