(TIEMPO DE D M A DURACIÓN DE LA D M A GUÍA) Aplico aspectos técnicos básicos, orientados orientados a la ejecución adecuada de un ejercicio (en un instrumento principal específico), con un fin comunicativo determinado. CONOCER: Reconoce las líneas y espacios del pentagrama. Reconoce las figuras de redonda, blanca y negra con sus silencios. HACER: - Ejecuta con voz o percusión menor, ejercicios ritmo-melódicos.
DESEMPEÑOS
- Lee ejercicios de dictados rítmicos y los reproduce con su cuerpo y con instrumentos de percusión menor. SER: Se expresa por medio de la actividad actividad artística; artística; expone y sustenta su trabajo.. CONVIVIR: Participa activamente de actividades propuestas. FASE DE ENTRADA
MOTIVACION: La música nos forma como personas. Puede que te preguntes de que te servirá estudiar distintos instrumentos y la teoría musical. En el CMA educamos para la vida, no educamos músicos ni matemáticos ni biólogos, educamos personas. Aprender a tocar un instrumento y a dominar la técnica musical te dará herramientas para superar retos, formará tu carácter y disciplina, te ayudará a ser más responsable y a comunicarte asertivamente. Realiza el siguiente trabajo con la mejor actitud. A hacer música!
FASE DE ELABORACIÓN
Sesión 1: _________ Gramática 1: Usando la canción “ya lloviendo esta” se realizará un trabajo de lectura entonada en el pentagrama. Se realizarán ejercicios melódicos. Se hará un juego de escucha donde las estudiantes dirán que partitura corresponde a el sonido que escucharon. Sesión 2: _________ Ronda: se Jugará al pilón, se trabajarán ritmos básicos a dos planos y se trabajará la lectura melódica sobre las líneas. Sesión 3: _________ Improvisación: Se hará un juego donde cada estudiante propone un ritmo y los demás tienen que reproducirlo. Imitaran también al docente. Se realizará la canción “del camino lo que ví” para trabajar improvisación,
imitación y canto. Se verá técnica coral. Sesión 4: _________ Se realizarán composiciones grupales donde cada estudiante deberá reproducir su creación musical. Se trabajarán métricas como ¾, 6/8 y 4/4. Sesión 5: _________ Ensamble: se harán actividades de creación musical en conjunto. Se hablará sobre la importancia de cada integrante en el ensamble y se mostraran varios ejemplos. FASE DE SALIDA
( AUTOEVALUACION
= Bien,
=regular, =mal) Clase 1 Clase2
¿El aprendizaje de hoy fue claro? **COPIA CONTROLADA**
Clase 3
Clase 4
Clase 5
Clase 6
¿Hice los ejercicios de manera correcta? ¿Mi comportamiento fue adecuado en todo momento?
