UNIVERSI DAD FACULTAD FACULTAD DE CIENCIAS HISTORICAS SOCIALES SOCIALE S DE LICENCIATURA Y MODALIDAD MIXTA PEDRO RUIZ GALLO
SINDROME DE DAWN
PRESENTADO POR: CALLE GARCIA SOBEIDA
DOCENTE: PATRICIA PATRICIA VASQUEZ BUSTAMANTE
AREA PERSONA Y SOCIEDAD
CICLO VII SAN IGNACIO – CAJAMARCA –PERU
2015
DEDICATORIA
MI dedic!"#i e$ e%&eci' $(e%!#" &d#e Di"%)
*i% &d#e% +(e c"$ !$!" *"# , E%*e#" e%!i*( e%!i*('# '#"$ "$ *i c#eci* c#eci*ie$ ie$!" !" c"*" c"*" &e#%" &e#%"$ $ !$!" !$!" de -"#* -.%ic) e%&i#i!(' , *"#'/ PEDRO RUIZ RUIZ *i %e( %e($ $d c% c% ' ($ie $ie##%id %idd PEDRO GALLO3 GALLO3 , cd ($" de '"% d"ce$!e% +(e $"% "#ie$!$ &# ''e# # c4" e%! i$e% e%!ici$ *"$"#6-ic
SOBEIDA CALLE GARCIA
2
DEDICATORIA
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SOBEIDA CALLE GARCIA
2
AGRADECIMIENTO
A
mis padres que día a día me dan el apoyo necesario para
seguir seguir adelan adelante te que que cuan cuando do me me equivo equivoco co están están allí allí no para para criticarme sino para levantarme y decirme lo puedes hacer mejor. Al amor amor de mi vid vida por por apo apoyarm yarmee en mis mis bue buenos nos y malo maloss momentos, a todos mis seres queridos y a todos las personas que me apoyaro apoyaron n en conoci conocimie miento nto para para la realiz realizaci ación ón del presen presente te trabajo
SOBEIDA CALLE GARCIA
INDICE
P7GINA
DEDICATORIA........... DEDICATORIA............................... ........................................ ........................................ .............................................. ............................... ..... 2 AGRADECIMIENT.................................................................................................3 RESUMEN............................................................................................................6 INTRODUCCIÓN...................................................................................................7 CAPITULO............................................................................................................8 1.................................... 1........................................................ ....................................... ....................................... ........................................ ........................... ....... 8 I.
EL SINDR SINDROME OME DE DAWN... DAWN........ .......... .......... .......... .......... ......... ......... .......... .......... ........... ................. ..................... ............ ..9 9 1.1. HISTORIA HISTORIA..... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ......... ......... .......... .......... .......... .......... ............ .................. ............. 9 1.2.
GENETICA GENETICA .......... .............. ......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ............ .................. ............. 14
1.3. CUADRO CUADRO CLÍNICO...... CLÍNICO.......... ......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ............ ................. ..................... ................16 .....16 1.4. ENFERME ENFERMEDAD DADES ES ASOCIAD ASOCIADA A MÁS FRECUENT FRECUENTES... ES........ .......... .............. ................... ...........19 .19 1.. DIAGNOS DIAGNOSTICO. TICO...... ......... ......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ............. .......... 23 CAPITULO CAPITULO II...................................... II......................................................... .............................................................. ........................................... ... 2 LAS NECESIDADES EDUCATI!AS ESPECIALES ....................................................2 II. "UI#NES "UI#NES SON LOS LOS ALU ALUMNOS MNOS $ ALUMN ALUMN CON CON SÍNDRO SÍNDROME ME DE DE DOWN.........2 DOWN.........2 2.1. LAS PERSO PERSONAS NAS CON SÍNDROME SÍNDROME DE DOWN ANTE LA EDUCA EDUCACIÓN.....27 CIÓN.....27 III. III.
NECES NECESID IDAD ADES ES EDUCA EDUCATI! TI!AS AS ESPECI ESPECIALE ALES.. S..... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ....... ........ ........ ........ ........ .......32 ...32
3.1. NECESID NECESIDADES ADES RELACIONA RELACIONADAS DAS CON LAS CAP CAPACI ACIDAD DADES ES %ÁSICAS... %ÁSICAS.....32 ..32 3.2. COMPLET COMPLETACI ACIÓN ÓN DE LOS DIFEREN DIFERENTES TES ESTADIO ESTADIOS S E!OLUTI! E!OLUTI!OS.... OS...........33 .......33 4.1. NECESID NECESIDADES ADES RELACIONA RELACIONADAS DAS ALOS ALOS AM%ITOS AM%ITOS DEL CURRICUL CURRICULO.......34 O.......34 4.2. NECESID NECESIDADES ADES RELACIONA RELACIONADAS DAS CON EL EL TIPO TIPO DE RESPUEST RESPUESTA A EDUCATI! EDUCATI!A A $ SU ORGANI&ACIÓN................... ORGANI&ACIÓN....................................... .............................................34 .........................34 !. LA RESPUEST RESPUESTA A EDUCA EDUCATI!A.... TI!A......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ............. ................... ..................... ............ ..3 3 .1. LA E!AL E!ALUAC UACIÓN IÓN DE DE LAS NECES NECESIDA IDADES DES EDUCA EDUCATI! TI!AS........ AS........................36 ................36 .2. LA E!AL E!ALUAC UACIÓN IÓN PSICOP PSICOPEDA EDAGÓGIC GÓGICA.... A......... ......... .............. .................... .................... ................36 ......36 .3. E!AL E!ALUAC UACIÓN IÓN DE LAS COMPETENC COMPETENCIAS IAS CURRICULAR CURRICULARES...... ES......................37 ................37 .4. E!AL E!ALUAC UACIÓN IÓN DEL ESTIL ESTILO O DE APRENDI APRENDI&A'E. &A'E...... ......... .............. .................... ...................37 .........37 .. ESCOLARI& ESCOLARI&ACIÓ ACIÓ..... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ................ ..................... ...................38 .........38 .6. EL DICT DICTAMEN AMEN DE ESCOLAR ESCOLARI&A I&ACIÓN. CIÓN...... .......... .......... ................ ..................... ..................... .............38 ..38 .7. LAS MODALIDA MODALIDADES DES DE ESCOLARI&A ESCOLARI&ACIÓN.. CIÓN....... .......... ................ ..................... ..................39 ........39 !I.
MEDIDAS MEDIDAS EDUCA EDUCATI!AS... TI!AS........ ......... ......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ......... ........... .............39 ......39 4
6.1. E( )*+,*)- )*+,*)- */,0 */,0.... ......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .........45 ....45 6.2. L /0 /0* * 0,))0,() 0,))0,()*.... *........ ......... .......... .......... .......... .......... .......... ............... .....................45 ...........45 6.3. LA ADAPT ADAPTACI ACIÓN ÓN CURRI CURRICULAR CULAR EN EL AULA AULA ORDINA ORDINARIA.. RIA............ ...................41 .........41 6.4. LA ADAPT ADAPTACI ACIÓN ÓN CURRICU CURRICULAR LAR EN EL EL AULA DE DE APO$ APO$O.......... O................. .............41 ......41 6.. OTRAS OTRAS MEDIDAS MEDIDAS EDUCA EDUCATI! TI!AS... AS........ .......... .......... .......... .......... .......... .......... ............ ................. ..............42 ....42 !II.
LOS LOS RECURSOS RECURSOS HUMANOS HUMANOS ESPECIALI& ESPECIALI&ADOS. ADOS...... .......... ............... ..................... ..................43 .......43
7.1. MAESTROS MAESTROS $ MAESTR MAESTRAS AS DE APO APO$ $O A LA INTEGR INTEGRACI ACIÓN ÓN EDUCA EDUCACIÓN CIÓN ESPECIAL PEDAGOGÍA TERAP#UTICA............... TERAP#UTICA......................................................... .......................................... . 43 7.2. MAESTROS MAESTROS ESPEC ESPECIALIS IALIST TAS DE APO APO$O A LA INTEGRACI INTEGRACIÓN ÓN AUDICIÓ AUDICIÓN N $ LENGUA'E........................ LENGUA'E............................................ ........................................ ....................................... ................................. ..............44 44 7.3. LOS LOS RECUR RECURSOS SOS HUMANOS HUMANOS ESPEC ESPECIALI& IALI&ADOS. ADOS...... .......... ............... .................... ...............44 .....44 7.4. MONITORES MONITORES DE EDUCA EDUCACIÓN CIÓN ESPEC ESPECIAL IAL E. E. INFANTI INFANTIL: L: E. PRIMAR PRIMARIA IA $ E. SECUNDARIA................ SECUNDARIA................................... ....................................... ........................................ ........................................ .................... 4 7.. E"UIPOS E"UIPOS DE ORIENT ORIENTACI ACIÓN ÓN EDUCATI! EDUCATI!A..... A.......... .......... .......... .......... ............... ....................4 ..........4 !III. ORIENT ORIENTACIO ACIONES NES METODOL METODOLÓGICA ÓGICAS S GENERALES. GENERALES...... .......... .......... ............ .................. ............46 .46 8.1. PAUTAS AUTAS GENERALES GENERALES PARA PARA LA INTER INTER!ENCIÓN.. !ENCIÓN....... ......... ......... .......... .......... .......... ..........46 .....46 I;.
ORIENT ORIENTACIO ACIONES NES METODOL METODOLÓGICA ÓGICAS S ESPECÍFIC ESPECÍFICAS... AS........ ......... ......... .......... .......... ........... .......5 .5
9.1. C<= 0) 0) *( )*/ )*/->* ->* /* /* ( (*0, (*0,)..... )......... .............. .................... .................... .............5 ...5 9.2. C<= 0) 0) *( )*/ )*/->* ->* /* ( ( *0),).. *0),)....... ............ .................. ..................... ................1 ......1 9.3. C<= 0) 0) *( )*/ )*/->* ->* /*( 0?(0,( 0?(0,( N,=*)0< N,=*)0<........... ...................... ..............2 ...2 9.4. O*)0 O*)0* * @?0... @?0........ .......... .......... .......... .......... .......... .......... ............... .................... ..................... ...............3 ....3
RESUMEN
SÍNDROME DE DOWN: E' %.$d#"*e 1de D"8$ 9SD: e% ($ !#%!"#$" e$;!ic" c(%d" &"# ' &#e%e$ci de ($ c"&i e4i!('e% 9!#i%"*. de' &# 21:) c#c!e#i=d" &"# ' &#e%e$ci de ($ #d" #i4'e de #e!#%" *e$!' , ($"% #%"% -.%ic"% &ec('i#e% +(e 'e d$ ($ %&ec!" #ec"$"ci4'e/ E% ' c(% *6% -#ec(e$!e de di%c&cidd &%.+(ic c"$;$i! , de4e %( $"*4#e J">$ L$d"$ ?,d"$ D"8$ +(e -(e e' &#i*e#" e$ de%c#i4i# e%! '!e#ci$ e$;!ic e$ 1@) ($+(e $($c ''e de%c(4#i# '% c(%% +(e ' &#"d(c.$/ E$ ('i" de 15@ ($ "e$ i$e%!id"# ''*d" J;#*e Lee($e de%c(4#i +(e e' %.$d#"*e e% ($ '!e#ci$ e$ e' *e$ci"$d" &# de c#"*"%"*%/ N" %e c"$"ce$ c"$ e<c!i!(d '% c(%% +(e &#""c$ e' e(*$" e%!6$ de%e'$d" '($"% de '"% &#"ce%"% 4i"+(.*ic"% %(4,ce$!e% ' #e!#%" *e$!') &e#" e$ ' c!('idd $" e, de*"%!#d" *e"## '% c&cidde% i$!e'ec!('e% de e%!% &e#%"$%/ L% !e#&i% de e%!i*('ci$ &#ec"= , e' c*4i" e$ ' *e$!'idd de ' %"ciedd) &"# e' c"$!##i") %. e%!6$ %(&"$ie$d" ($ c*4i" c('i!!i" &"%i!i" e$ %(% e<&ec!!i% i!'e%/ ///
INTRODUCCIÓN 1 iegfried M. Pueschel (2002) Síndrome de Down: Hacia un futuro mejor.
6
L% !#e% '!i*% d;cd% >$ i%!" c*4i# %(%!$ci'*e$!e ' c!i!(d , e' i$!e#;% &"# '% &e#%"$% c"$ %.$d#"*e de D"8 2$ ,) e$ c"$%ec(e$ci) > (*e$!d" e &e#*i!id" c"$"ce#'e% *6% , *e"# !*4i;$ > %e#id" &# de*"%!## +(e !"d. $"% -'! *(c>" &"# c"$"ce#/ Si) &"# ($ &#!e) %( *,"# cce%i4i'idd -ci'i! e' $6'i%i% de %(% c#c!e#.%!ic%) &"# "!#) ' *('!i&'ic#%e '% #i4'e% *4ie$!'e% de ' i$!e#ci$ %"ci') +(e %"$ !$ di-e#e$!e% , di-.ci'e% de e'(#) #e%('! *6% di-.ci' #e'i=# ($ 4(e$ !#4" de i$e%!ici$ , de %e(i*ie$!" +(e !e$ e$ c(e$! !"d% e%% #i4'e%/ A &e%# de e%!% di-ic('!de%) &"de*"% -i#*# +(e e%!*"% %ie$d" !e%!i"% de ($ &"%i!i e"'(ci$ e$ e' de%##"''" de '% &e#%"$% c"$ %.$d#"*e de D"8$) #ci% '"% &#"#e%"% #e'i=d"% e$ %( !e$ci$) c(idd"% , ed(cci$ d(#$!e '% e!&% !e*&#$% de ' id/ C"$%!!*"% i('*e$!e +(e c($d" '"% &#"#*% e%c"'#e%) '4"#'e% , de i$!e#ci$ %"ci' %"$ dec(d"% e$ %( c"$!e$id" , e$ e' *"d" de ''e#'"% c4") ' *e"#. "4%e#d e$ %(% $ie'e% de de%##"''" %e *$!ie$e e'ed"% e$ c"*&#ci$ c"$ '"% &#ecid"% e$ ;&"c% $!e#i"#e% 9S>e&&e#d%"$) 15 '#e=) 1:/ Y e%!" e% !$!" *6% i$!e#e%$!e &"# c($!" e' 4(e$ de%##"''" de !'e% &#"#*% $" e"% &#"#*% &"d#6$ #e'i=# !"d ($ %e#ie de c!iidde% *(, #id% +(e &(ede$ &#e$de#%e c"$ *e!"d"'".% d&!d%/ E%!"% d!"% %"$ "#ie$!d"#e% %"4#e '% e<&ec!!i% de' &#e$di=e cd;*ic") &e#" eide$!e*e$!e) $" %i#e$ &# c"$"ce# '% c#c!e#.%!ic% &#"&i% de ($ &e#%"$ c"$c#e!) $i c'#$ +(; %&ec!"% de '% di%!i$!% 4!e#.% " &#(e4% %"$ '"% *6% %i$i-ic!i"%/ ?, ($ >ec>" &"# e$ci* de !"d"% +(e c"$ie$e de%!c#/ T$!" ' i$e%!ici$ 4i"'ic c"*" ' i$e%!ici$ &%ic"'ic de*(e%!#$ ' e
&e#%"$'idd &#"&i% e i$!#$%-e#i4'e%/ S'" %. c"$%e(i#e*"% +(e $(e%!#"% &#"#*% de ed(cci$ e i$!e#e$ci$ %e$ *6% (%!d"% ,) &"# !$!") *6% e-icce%/
CAPITULO 1
8
I.
EL SINDROME DE DAWN.
I.1.
HISTORIA
E' d!" #+(e"'ic" *6% $!i(" de' +(e %e !ie$e $"!ici %"4#e e' %.$d#"*e de D"8$ e% e' >''=" de ($ c#6$e" %$ de' %i'" VII) e$ e' +(e %e de%c#i4ie#"$ $"*'.% e%!#(c!(#'e% c"*&!i4'e% c"$ ($ #$ c"$ dic>" %.$d#"*e/ L &i$!(# ' !e*&'e %"4#e *de# La Virgen y el Niño de A$d#e M$!e$ 91K0150: &#ece #e&#e%e$!# ($ $iF" c"$ #%"% +(e e"c$ '"% de ' !#i%"*.) %. c"*" e' c(d#" de sir J"%>( Re,$"'d% 91: Retrato de Lady Cockburn con sus tres hijos) e$ e' +(e &#ece ($" de '"% >i"% c"$ #%"% -ci'e% !.&ic"% de' SD/ E' &#i*e# i$-"#*e d"c(*e$!d" de ($ $iF" c"$ SD %e !#i4(,e !ie$$e E%+(i#"' e$ 1@@)de$"*i$6$d"%e e$ %(% i$ici"% c#e!i$i%*"3 " idi"ci -(#-(#6ce3/ P/ M#!i$ D($c$ e$ 1@@ de%c#i4e !ei$d"%) +(e de4 c"'# ' 'e$( , &e$% &#"$($ci4 ($% &"c% &'4#%3/ E$ e%e F" e' *;dic" i$';% J">$ L$d"$ D"8$ !#44 c"*" di#ec!"# de' A%i'" &# Re!#%d"% Me$!'e% de Earls!!") e$ S(##e,) #e'i=$d" ($ e<>(%!i" e%!(di" *(c>"% de %(% &cie$!e%/ C"$ e%"% d!"% &(4'ic e$ e' London Hospital Reports ($ #!.c('" !i!('d"H O4%e#ci"$e% e$ ($ #(&" ;!$ic" de #e!#%d"% *e$!'e%3 d"$de de%c#i4. &"#*e$"#i=d*e$!e '% c#c!e#.%!ic% -.%ic% de ($ #(&" de &cie$!e% +(e &#e%e$!4$ *(c>% %i*i'i!(de%) !*4i;$ e$ %( c&cidd de i*i!ci$ , e$ %( %e$!id" de' >(*"#/ L% &#i*e#% de%c#i&ci"$e% de' %.$d#"*e c>c4$ %( "#ie$ die#%% e$-e#*edde% de '"% &#"e$i!"#e%) e%!4'ecie$d" %( &!"e$i c"$ 4%e e$ ($ i$"'(ci$ " #e!#"ce%" ($ e%!d" -i'"e$;!ic" *6% &#i*i!i"3/ Lady Cockburn y sus hijos : /* S) ', R*(/. E( ( *(/ /* lady C0@,) )** (, ) 0=@(* 0 SD.
A'($ !e"#. *6% c(#i"% i$dic4 ' &"!e$ci'idd de ' !(4e#c('"%i% &# #"*&e# ' 4##e# de e%&ecie3) de *"d" +(e &d#e% "ccide$!'e% &"d.$ !e$e# >i"% "#ie$!'e%3 9" *"$'ic"%3) e$ e<&#e%i$ de' &#"&i" D#/ D"8$) &"# '% %i*i'i!(de% -ci'e% de e%!"% i$diid("% c"$ '"% #(&"% $*de% de' ce$!#" de M"$"'i:/ T#% #i% c"*($icci"$e% cie$!.-ic%) -i$'*e$!e e$ 10 G/ E/ S>(!!'e8"#!> *e$ci"$ &"# &#i*e# e= ' edd *!e#$ $=d c"*" ($ -c!"# de #ie%" &# ' &#ici$ de' %.$d#"*e/De c*i$" ' de$"*i$ci$ c!(' e' %.$d#"*e -(e #e4(!i=d" c"*" idi"ci c'*(c3 " $iF"% i$c"$c'(%"%3/ E$ c($!" %( e!i"'".) e% e$ e' F" 12 c($d" e' "-!'*'"" $ee#'$d;% Pe!#(% J">$$e% #de$4(# >ce #e-e#e$ci &"# e= &#i*e# ($ #e&#!" $"#*' de *!e#i' c#"*"%*ic" c"*" &"%i4'e c(% de' SD/ E$ 15 Ti" , Le$ de*(e%!#$ ' e(*$" , &"c" de%&(;%) e$ e' F" 15 Lee($e) G(!#ie# , T(#&i$ de*(e%!#$ +(e '% &e#%"$% c"$ SD &"#!$ K c#"*"%"*%/ 9E%!" '!i*" '" de*"%!# de *$e# %i*('!6$e ' i$'e% P! Jc"4%) "'idd *e$(d" e$ '% #e%eF% >i%!#ic%:/ E' S.$d#"*e de D"8$ #eci4i %( $"*4#e de'
John *;dic" +(e Langdon '" de%c#i4i &"# &#i*e# e=/ Dd" +(e >4i!('*e$!e i$"'(c#
*6% de ($ de-ec!") %e '" c"$"ce c"*" ($ %.$d#"*e) e% deci#) #(&" de e$-e#*edde% +(e "c(##e$ ($!%/ E$ 11 ($ #(&" de cie$!.-ic"% 9e$!#e '"% +(e %e i$c'(. ($ -*i'i# de' D#/ D"8$: &#"&"$e$ e' c*4i" de de$"*i$ci$ ' c!(' %.$d#"*e de D"8$3) , +(e '"% !;#*i$"% *"$"'3 " *"$"'i%*"3 &"d.$ #e%('!# "-e$%i"%/ E$ 15 ' OMS 9O#$i=ci$ M($di' de ' S'(d: >ce e-ec!i" e' c*4i" de $"*e$c'!(# !#% ($ &e!ici$ -"#*' de' de'ed" de M"$"'i/ E' &#"&i" Lee($e &#"&(%" ' de$"*i$ci$ '!e#$!i de !#i%"*. 213 c($d") &"c" !ie*&" de%&(;% de %( de%c(4#i*ie$!") %e e#i( e$ +(; &# de c#"*"%"*% %e e$c"$!#4 e' e
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CUADRO N°1: RIESGOS POR EDAD MATERNA
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I.#.
GENETICA
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GENETICA
L% c;'('% de' %e# >(*$" &"%ee$ cd ($ e$ %( $c'e" 2 &#e% de C#"*"%"*%/(conjunto Cd &#"e$i!"# &"#! %( de%ce$de$ci ' *i!d de ' Cariotipo de Cromosomas de un individuo) I$-"#*ci$ e$;!ic) e$ una -"#*trisomía de ($ c#"*"%"* cd &#/21 22 de e%"% P#e% Mostrando librededel par %e de$"*i$$ (!"%"*% , e' '!i*" c"##e%&"$de '"% c#"*"%"*% Se<('e% 9 " Y:/T#dici"$'*e$!e '"% &#e% de c#"*"%"*% %e de%c#i4e$ , $"*4#$ e$ ($ci$ de %( !*F") de' &# 1 ' 22 9de *,"# *e$"#:) *6% e' &# de C#"*"%"*% %e<('e% $!e% *e$ci"$d"%/ E' c#"*"%"* 21 e% e' *6% Pe+(eF") e$ #e'idd) &"# '" +(e de4e#. "c(&# e' '(# 22) &e#" ($ e##"# E$ ' c"$e$ci$ de De$e# de' F" 10) +(e %i$ e' %.$d#"*e de D"8$ ' &# 21 > &e#d(#d" >%! $(e%!#"% d.%) *$!e$i;$d"%e &"# #="$e% P#6c!ic% e%! $"*e$c'!(#/ E' c#"*"%"* 21 c"$!ie$e &#"", e$ d. %'" %e c"$"ce c"$ &#eci%i$ ' -($ci$ de ($"% &"c"%
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TRANSLOCACIÓN
En aproximadamente un 15% de los casos el cromosoma extra es Transmitido por el espermatozoide en el !5% restante por el "vulo#
Translocaci$n del brazo corto del cromosoma 21 en uno de los dos Cromosomas del par 1# De%&(;% de ' !#i%"*. 'i4#e) ' c(% *6% -#ec(e$!e de &#ici$ de' e
!#$%'"cd"3/ A e-ec!"% de i$-"#*ci$ e$;!ic %i(e !#!6$d"%e de ($ !#i%"*. 21 , +(e %e d(&'ic ' d"!ci$ e$;!ic de e%e c#"*"%"*/ L -#ec(e$ci de e%! #i$!e e% &#"ce# ($ e%!(di" e$;!ic" '"% &#"e$i!"#e% &# c"*&#"4# %i ($" de e''"% e# &"#!d"# %i$ %4e#'" de ' !#$%'"cci$) " %i ;%! %e &#"d(" &"# &#i*e# e= e$ e' e*4#i$/ 9E
MOSAÍSMO L -"#* *e$"% -#ec(e$!e de !#i%"*. 21 e% ' de$"*i$d *"%ic"3 9e$ !"#$" ' 2 2 de '"% c%"%:/ E%! *(!ci$ %e &#"d(ce !#% ' c"$ce&ci$) &"# '" +(e ' !#i%"*. $" e%!6 &#e%e$!e e$ !"d% '% c;'('% de' i$diid(" c"$ SD) %i$" %'" e$ +(e''% c(, e%!i#&e &#"cede de ' &#i*e# c;'(' *(!d/ E' &"#ce$!e de c;'('% -ec!d% &(ede 4#c# de%de ($% &"c% c%i !"d%) %e$ e' *"*e$!" e$ +(e %e >, &#"d(cid" ' %e#eci$ $*' de '"% c#"*"%"*% >"*'""%/
I.%.
CUADRO CLÍNICO
E' SD e% ' c(% *6% -#ec(e$!e de di%c&cidd c"$i!i &%.+(ic c"$;$i!/ Re&#e%e$! e' 25 de !"d"% '"% c%"% de di%c&cidd c"$i!i/ Se !#! de ($ %.$d#"*e e$;!ic" *6% +(e de ($ e$-e#*edd %e$ e' *"de'" c'6%ic") , ($+(e %. %e %"ci c"$ -#ec(e$ci '($% e$-e#*edde%) ' e<&#e%i$ -e$"!.&ic -i$' e% *(, #id de ($% &e#%"$% "!#%/ C"*" #%"% c"*($e% %e &(ede$ #e%eF# %( -i%i"$"*. &ec('i#) ($ >i&"!"$. *(%c('# e$e#'i=d) ($ #d" #i4'e de di%c&cidd c"$i!i , #e!#d" e$ e' c#eci*ie$!"/ E$ c($!" ' -e$"!i&" >$ %id" de%c#i!"% *6% de 100 #%"% &ec('i#e% %"cid"% ' SD) &(die$d" &#e%e$!#%e e$ ($ i$diid(" ($ $*e#" *(, #i4'e de e''"%/ De >ec>" $i$($" %e c"$%ide# c"$%!$!e " &!"$"*$ic" ($+(e ' e'(ci$ c"$($! de '"% +(e &#ece$ %(e'e %e# %(-icie$!e &# e' di$%!ic"/ L %ee#idd , #i4i'idd de '"% di%!i$!"% -e$"!i&"% e$ ' &"4'ci$ de&e$de$ e$ #$ *edid de' -"$d" e$;!ic" , e&ie$;!ic" de' i$diid("/
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CUADRO N 2B CARACTERÍSTICAS $ DESCRIPCIÓN DEL SÍNDROME DE DAWN CARACTERÍSTICAS D&s'a(a'&"a" '!)*&+&,a
PORCENTAJE DE APARICIÓN 100
CARACTERÍSTICAS Mic#"-$ic !"!' " &#ci'
PORCENTAJE DE APARICIÓN 0
R-+ras! "-l 'r-'&&-*+!
100
P(e$!e $%' de&#i*id"
0
D-ra+!)l&/!s a+0(&'!s
0
C'i$"dc!i'i de' 5 ded"
52
D&s+as&s "- 2s'3l!s a4"!&*al-s
@0
?e#$i (*4i'ic'
51
H&(-rla5&+3" l&)a-*+!sa
@0
C(e''" c"#!"
50
H&(!+!*0a
@0
M$"% c"#!%4#+(idc!i'i
50
$ra63&!'-/al&a7r-)&8* !''&(&+al (la*a G-*&+al-s 9&(!+r8/&'!s
5
C#di"&!. c"$;$i!
K5
5
P'ie(e &'*# !#$%e#%'
K5
H-*"&"3ra (al(-4ral
5
Mc#"'"%i
K
E5+r-&"a"-s '!r+as
0
P'ie(e e&ic6$!ic"
K2
Pala"ar !&,al
E%!#4i%*"
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0
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5
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ENFERMEDADES ASOCIADA M
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ENFERMEDADES ASOCIADA M
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CUADRO N°:
CARDIOPATÍAS CONGÉNITAS Y DEGENERATIVAS EN EL SÍNDROME DE DOWN
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ALTERACIONES GASTROINTESTINALES
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ALTERACIONES GASTROINTESTINALES
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CUADRO N°!: VACUNACIONES
B..*
I.=.
DIAGNOSTICO
Se de%c"$"ce$ !"d. '"% *ec$i%*"% +(e &#""c$ ' di%c&cidd e$ '% &e#%"$% c"$ SD) ($+(e ' %ec(e$cici$ de' e$"* >(*$" , die#%"% e%!(di"% ''ed"% c4" e$ %(e!"% c"$ !#$%'"cci"$e% &#ci'e% e%!6$ e*&e=$d" %e#i# &# de%c(4#i# '"% e$e% #e%&"$%4'e% de' c(d#"/ E%!"% *&% -e$"!.&ic"% !*4i;$ %e >$ c"*&#d" c"$ '($"% c%"% de *"$"!"$. 21 9c(d#" de (%e$ci de ($" de '"% d"% c#"*"%"*% de' &# 21) ' %i!(ci$ c"$!##i ' SD: "4!e$i;$d"%e %. *&% de #%"% %"cid"% ' e"% de %(% &#"4'e*% %"cid"%/
I.=.
DIAGNOSTICO
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CUADRO N°!: VACUNACIONES
F,**B T@( )*,=* /*( ))= /* (,/ ) *) 0 /)=* /* D
CAPITULO II LAS NECESIDADES EDUCATI>AS ESPECIALES
CAPITULO II LAS NECESIDADES EDUCATI>AS ESPECIALES.
II.
?UI@NES SON LOS ALUMNOS Y ALUMN CON SÍNDROME DE DOWN
De$!#" de ' #e'idd die#% de $(e%!# %"ciedd) '% &e#%"$% c"$ %.$d#"*e de D"8$ !ie$e$ ($ &&e' c!i" e$ '% -*i'i%) e$ '"% ce$!#"% ed(c!i"% , e$ ' c"*($idd/ L ed(cci$ e% &"%i4'e*e$!e e' *e"# #ec(#%" &# +(e e%!% &e#%"$% &(ed$ de%e$"'e#%e '" '#" de %( id , e$ !"d"% '"% 6*4i!"% de ' %"ciedd) c"$ (!"$"*.) N"#*'idd e i$de&e$de$ci/ E' &#"ce%" ed(c!i" e% *(, i*&"#!$!e &# e' de%##"''" de %(% c&cidde%/ T#dici"$'*e$!e) c($d" %e >c. #e-e#e$ci '% &e#%"$% c"$ %.$d#"*e de D"8$) %e (!i'i=4$ c"$ -#ec(e$ci !;#*i$"% i$dec(d"% c"$ ($ *!i= &e,"#!i" , %e#ed"/ E$ ' c!('idd !'e% e<&#e%i"$e% >$ +(edd" "4%"'e!% , e' 'e$(e > d"&!d" ($ c"$ce&ci$ &"%i!i de ' die#%idd) +(e c"$-. e$ '% &"%i4i'idde% de ' &e#%"$ , e$ e' &"!e$ci' +(e ;%! !ie$e) %. c"*" e$ e' i*&('%" +(e ' ed(cci$ &(ede d#'e %( de%##"''" &e#%"$' , %"ci'/ ?", '"% $iF"%) $iF% , e$e%) &e#%"$% c"$ %.$d#"*e de D"8$ " c"$ di%c&cidd i$!e'ec!('3) E$c(e$!#$ ($ *&'i" 4$ic" de &"%i4i'idde% , #ec(#%"% +(e e' %i%!e* Ed(c!i" &"$e %( di%&"%ici$/ E' "4e!i" de e%!e !#4" *"$"#6-ic" e% i$-"#*# '"% &d#e%) '% *d#e% , ' &#"-e%"#d" e$ e$e#' %"4#e '% c#c!e#.%!ic% e%&ec.-ic% , '"% %&ec!"% di-e#e$ci'e% de' de%##"''" de e%!e '(*$d") "#ie$!#'e% ce#c de' &#"ce%" de e%c"'#i=ci$ , ce#c#'e% ' c"$($!" de *edid% , #ec(#%"% +(e de$!#" de' %i%!e* ed(c!i" &(ede$ &'ic#%e &# &",# e' &#"ce%" de e$%eF$= , de &#e$di=e/ L *,"#. de '% &e#%"$% c"$ %.$d#"*e de D"8$ &(ede$ &#"#e%# , 'c$=# ($ De%##"''" de %(% c&cidde% %(-icie$!e &# '"## ' (!"de!e#*i$ci$ , #ei# &"# %. *i%*% *(c>"% %&ec!"% de %( id , de %( &e#%"$/ E' %.$d#"*e de D"8$ e% ($ '!e#ci$ e$;!ic c#c!e#i=d &"# ' &#e%e$ci de ($ c#"*"%"* e4i!('e%/ E$ cd c;'(' de' %e# >(*$" %e d ' cci$ c""#di$d de %(% K c#"*"%"*% , &"# !$!" de '"% cie$!"% de *i'e% de e$e% +(e '"% c"$%!i!(,e$/ D(#$!e ' dii%i$ de '"% c#"*"%"*% e$ e' $c'e" de ' c;'(') %e &#"d(ce ($ e##"#) de$"*i$d" $" di%,($ci$3) +(e e$e# ($ *!e#i' e$;!ic" e
de' *i%*"/ E' *!e#i' e$;!ic" e
CARACTERÍSTICAS DE LAS PERSONAS CON ESTE SÍNDROME L% &e#%"$% c"$ %.$d#"*e de D"8$ &#e%e$!$ ($ &#ie$ci c"*$) &#"&i de' %.$d#"*e) &e#" c"$ ($ c'# di-e#e$ci de!e#*i$d &"# ' >e#e$ci , e' *4ie$!e de cd i$diid("/ A($+(e) c"*" %e > de-i$id") ' !#i%"*. e$ e' &# 21 e% c"*$ &# !"d"%) %( e<&#e%i$ %e# di-e#e$!e e$ cd &e#%"$/ L -#ec(e$ci e$ &"#ce$!e di-ie#e $"!4'e*e$!e de ($"% i$diid("% "!#"%/ De >. ' *#cd i$diid('idd de e%!e %.$d#"*e/
E$ %( -e$"!i&") &#e%e$! c# $c> , &'$) -i%(#% &'&e4#'e% "4'ic(% e >i&"!"$. *(%c('#/ P(ede$ &#ece# "!# di%c&cidde% %"cid% c"*" 'e%i$ c#d.c) >i&"c(%i " di-ic('!de% i%('e%/ E$ '" #e'!i" ' de%##"''" c"$i!i") ' di%e$e%i ce#e4#' e% #e%&"$%4'e de ' di%c&cidd I$!e'ec!(' +(e e$ *,"# " *e$"# #d" %(e'e e%!# %"cid ' %.$d#"*e/ E' $*e#" de $e(#"$% +(e #e'i=$ ' -($ci$ de i$!e#c"$e
II.1.
LAS PERSONAS CON SÍNDROME DE DOWN ANTE LA EDUCACIÓN
APRENDER EN LA ESCUELA DE LA DI>ERSIDAD L !e$ci$ ' die#%idd %e ce$!# e$ e' c"$($!" de *edid% ed(c!i% +(e ' e%c(e' "-#ece &# &"de# %!i%-ce# '% $ece%idde% ed(c!i% e%&eci'e% , -ci'i!#' i$!e#ci$ e$ %i!(ci"$e% %"ci'e% $"#*'i=d%/ L"% '(*$"%% c"$ %.$d#"*e de D"8$ &#e$de$ !"d" '" +(e %e 'e% e$%eF c"$ e%!#!ei% *e!"d"'ic% (%!d% %( e%!i'" de &#e$di=e/ S"$ c"*&e!e$!e% &# &#e$de#) c($d" %e 'e% "-#ece ' "&"#!($idd) %e 'e% $i* , %e i$!e#ie$e c"$ e%!#!ei% de e$%eF$= dec(d%/ L e%c(e' de4e d&!#%e ' die#%idd de '"% '(*$"%%) &# e''" > de #e'i=# c*4i"% *e!"d"'ic"% , "#$i=!i"%) e*&'e# #ec(#%"% did6c!ic"% e%&ec.-ic"% , di%&"$e# de &#"-e%"#d" "#di$#i" c"$ -"#*ci$ ' #e%&ec!" , de &#"-e%"#d" e%&eci'i=d"/ L% &e#%"$% c"$ %.$d#"*e de D"8$ !ie$e$ c&cidd &# #e%&"$de#) c"$ ' e%!i*('ci$ , e' &"," dec(d") '% de*$d% de %(% e$!"#$"% de de%##"''") c!('e% 9-*i'i) ce$!#" ed(c!i") 4##i"///: , -(!(#"% 9!#4" , e$!"#$"% c"*($i!#i"%:/ E' *#c" de de%##"''" $"#*'i=d" e% e' *6% dec(d" &# '"##'"/ L id e%c"'#) ' c"$ie$ci c"!idi$ c"$ c"*&Fe#"% 'e% &#"&"#ci"$#6 e<&e#ie$ci% , *"de'"% de c"$d(c! $"#*'i=d"% , &#"&id"% &# %( &#e$di=e/
ESTILO DE APRENDIZABE S(% $ece%idde% ed(c!i% de4e$ %e# e'(d% , !e$did% , +(e %(% di-ic('!de% de &#e$di=e &(ede$ %e# c"*&e$%d% e$ e' %i%!e* ed(c!i"/ L% e<&e#ie$ci% de e%!% '!i*% d;cd% >$ de*"%!#d" +(e ' ed(cci$ de%##"'' %(% c&cidde% , +(e #ci% e''") '"% e$e% c"$ %.$d#"*e de D"8$ '"#$ c"$e#!i#%e e$ *ie*4#"% c!i"% de %(% -*i'i% , %(% c"'ei"% , &#!ici&$ !$!" e$ e' !#4" c"*" e$ ' %"ciedd/ L"% '(*$"% , '(*$% c"$ %.$d#"*e de D"8$ #eci4e$) &#"ce%$ , "#$i=$ ' i$-"#*ci$ c"$ di-ic('!d , 'e$!i!(d/ S( c&cidd de #e%&(e%! !*4i;$ !ie$e e%!% c#c!e#.%!ic%/ L c"*&#e$%i$ de '% %i!(ci"$e% , &#"4'e*% de' e$!"#$" , ' #&ide= c"$ ' +(e #e%&"$de$ '% de*$d% de' *i%*" %e e$ c"$dici"$d% &"# '% di-ic('!de% &# e' &#"ce%*ie$!" de ' i$-"#*ci$ +(e e%!"% '(*$"% &#e%e$!$/
U$ di%*i$(ci$ de' $*e#" de #ece&!"#e% e% ' e<&'icci$ de %( #e%&(e%! &"c" Ac!i '"% e%!.*('"% , de +(e ' i$-"#*ci$ ''e(e c"$ *6% 'e$!i!(d/ E$ #e'ci$ c"$ '% c&cidde% c"$i!i% 46%ic%) %e "4%e# ($ d;-ici! e$ ' *e*"#i c"#!" &'=") e$ c('+(ie# de %(% *"d'idde% , %e (di!i " i%(' , e$ di-e#e$!e% !i&"% de !#e%) !$!" c"$ d.i!"% , c"$ 'e!#%) c"*" e$ e' #ec(e#d" de %e#ie% de &'4#% " e$ ' #e&#"d(cci$ de di4("% " &ic!"#*%/ De%&(;% de ($ Ac!iidd e$ ' Q(e %e ece# "!# c"% e$!#e e' -i$' de ($ c!iidd , e' c"*ie$=" de ' %i(ie$!e/ E% deci#) $" %e &(ede >ce# ($ c*4i" i$*edi!" de c!iidd/ P# +(e ' i$!e#e$ci$ ed(c!i !e$ ' #e%&(e%! dec(d) > de dec(#%e %( &ec('i# #i!*" de -($ci"$*ie$!"/ L 'e$!i!(d e$ e' -($ci"$*ie$!" de ' c"#!e= ce#e4#' &(ede #e&e#c(!i# !*4i;$ e$ '"% &#e$di=e% , %e e<&#e% e$ ($ di-ic('!d &# &#e$de# '($"% c"$ce&!"%/ A!e$die$d" '% &ec('i#idde% de '% c&cidde% c"$i!i% +(e e%!"% '(*$"% , '(*$% &#e%e$!$ , c"*" %e *$i-ie%!$ e$ di-ic('!de% !$!" e$ e' 'e$(e c"*" e$ %( c&cidd de %i*4"'i=ci$ , #e&#e%e$!ci$ ;%!"% c&!$ *e"# ' i$-"#*ci$ &"# e' c$' i%(' +(e &"# e' (di!i"/ S( c&cidd #ece&!i , c"*&#e$%i e% c'#*e$!e %(&e#i"# ' e<&#e%i/ E%!" de4e !e$e#%e e$ c(e$! &# ' &'icci$ de &#"#*% de e%!i*('ci$ , de &#e$di=e) dd" +(e '"% $iF"% , $iF% &(ede$ *"%!## ($ *e$"# $*e#" de #e%&(e%!% e$ ' -%e i$ici' de '"% *i%*"%) %i!(ci$ ;%! +(e $" de4e de%$i*# '"% &#"-e%"#e%) %i$" +(e de4e 'e$!#'e% &# +(e c"$!i$e$ %( !#4" de -"#* %i%!e*6!ic
Tie$e$ 4(e$ c&cidd de i*i!ci$) '" +(e -ci'i! ' d+(i%ici$ de c"$d(c!% , M"de'"% $"#*'i=d"% , -"#ece e' &#e$di=e e$!#e i('e%/ A&#e$de$ *6% #6&id*e$!e ie$d" c!(# %(% c"*&Fe#"% e i*i!$d" %(% #e%&(e%!% &#"4'e*% di-e#e$!e% e$ di%!i$!% %i!(ci"$e%/ E' ce$!#" ed(c!i" "#di$#i" %e c"$ie#!e %. e$ ($ 4$c" de e%!.*('"% +(e ce'e##6$ e' de%##"''" c"$i!i") *"!"#) 'i$.%!ic" , %"ci'/ Se c#c!e#i=$ &"# %( !e$cidd) e%! c('idd 'e% &e#*i!e !#4# de -"#* #ei!e#d ($ *i%*" !i&" de c!iidd " c!ic >%! c"$%e(i# '" +(e %e &#"&"$e$/ S(e'e$ !e$e# &"c i$ici!i &# ' c!iidd/ N" e% -#ec(e$!e +(e e' '(*$" c"$ S.$d#"*e de D"8$ de*$de i$!e#e$i# " >ce# !#e%/ Se &(ede de%c"$ec!# , i%'#/L"% $iF"% , $iF% c"$ %.$d#"*e de D"8$ %(e'e$ !e$e# di-ic('!de% &# &'ic# '"% c"$"ci*ie$!"% , e$e#'i=# "!#% %i!(ci"$e% " "!#"% e$!"#$"% di-e#e$!e% '% >4i'idde% , de%!#e=% +(e >$ &#e$did" e$ e' ce$!#" ed(c!i" " e$ %( >"#/ T#$%-e#i# '" &#e$did" e$ ($ de!e#*i$d %i!(ci$ &# &'ic#'" $(e"% c"$!e#) ($!" %( c(#i"%idd &"# '"% e'e*e$!"% +(e 'e #"de$) &# -"#ece# e' &#e$di=e/ M$!ie$e$ 4(e$% >4i'idde% de i$!e#cci$ %"ci') %"$ c"*($ic!i"% , #e%&"$de$ '% de*$d% de' e$!"#$" c"*&#e$de$ 4ie$ '% &(!% $" e#4'e% , '"% i$dici"% " &i%!% %"ci'e%) #e'!i% $"#*% de -($ci"$*ie$!" %"ci'/ T"d"% e%!"% -c!"#e% +(e -ci'i!$ %( &#e$di=e de4e$ %e# c"$%ide#d"% &"# '"% &#"-e%"#e% ' >"# de &'$i-ic# , ''e# c4" '% c!iidde% ed(c!i%/
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, d(#de#% +(e -ci'i!$ e' &#e$di=e/ L &'%!icidd ce#e4#' +(e c"$-"#* ' 4%e e%e$ci' de' &#e$di=e Pe#*i!e ce'e## de -"#* %i$i-ic!i e' c#eci*ie$!" de %( de%##"''" c"$i!i" , de %( (!"$"*.) %i de%de e' $ci*ie$!" %e 'e &#"&"#ci"$$ '"% e%!.*('"% Adec(d"% &# &#""c# Re%&(e%!% e$ '"% di-e#e$!e% 6*4i!"% de' De%##"''" e"'(!i"/ !"d" +(e''" +(e &"%i4i'i!e ' ''ed de ' i$-"#*ci$ e
III.
NECESIDADES EDUCATI>AS ESPECIALES
L% %i$('#e% c#c!e#.%!ic% +(e de-i$e$ ' '(*$d" c"$ %.$d#"*e de D"8$ e$e#$ $ece%idde% ed(c!i% e%&eci'e% , e%&ec.-ic% +(e de4e$ %e# !e$id% e$ c(e$! ' >"# de di%eF# , de%##"''# ' #e%&(e%! ed(c!i +(e %e 'e% "-#e=c/
III.1. NECESIDADES RELACIONADAS CON LAS CAPACIDADES $4i'idde% &# &#e$de#/ S(% $ece%idde% *6% #e'e$!e% %"$H – L *e"# de %( c&cidd &e#ce&!i i%(' , (di!i) '"% &#"ce%"% de di%c#i*i$ci$ , #ec"$"ci*ie$!" de '"% e%!.*('"% i%('e% , %"$"#"%/ – E' de%##"''" de '% >4i'idde% , de%!#e=% *"!"#% i*&'icd% e$ ' c""#di$ci$
di$6*ic e$e#') e' c"$!#"' &"%!(#') '% c"$d(c!% *"!#ice% de 4%e) '% >4i'idde% *"!#ice% -i$% , e' &#"ce%" de '!e#'i=ci$/ – L e%!i*('ci$ de '% -($ci"$e% c"$i!i% 46%ic%) !e$ci$ , *e*"#i) %. C"*" de '"% I>. &#"ce%"% de
%.#.
#e&#e%e$!ci$) %i*4"'i=ci$ , 4%!#cci$ +(e c"$d(=c$ ' %(&e#ci$ , COMPLETACIÓN DE LOS DIFERENTES ESTADIOS E>OLUTI>OS.
– L d+(i%ici$ , c"$%"'idci$ de' 'e$(e "#' e<&#e%i" , c"*&#e$%i") !e$die$d" !$!" ' "= , ' #!ic('ci$ de '"% %"$id"% de ' 'e$( c"*" ' c"*&#e$%i$ , c"$%!#(cci$ de' di%c(#%" 9' d+(i%ici$ de' "c4('#i" 46%ic" , e' E*&'e" de '% e%!#(c!(#% *"#-"%i$!6c!ic%:/ Nece%idde% #e'ci"$d% c"$ '"% 6*4i!"% " 6#e% de' c(##.c('" L"% &#e$di=e% e%c"'#e% c"$ *,"# c# de 4%!#cci$) +(e %e &",$ e$ ' Re&#e%e$!ci$ , e$ ' %i*4"'i=ci$) %"$ '"% +(e *,"# di-ic('!d &'$!e$ ' '(*$d" c"$ %.$d#"*e de D"8$ , '"% #e+(ie#e$ de ' e%c(e' e' e*&'e" de *edi"% , #ec(#%"% de &","/ S(% $ece%idde% *6% #e'e$!e% e$ #e'ci$ c"$ '"% 6*4i!"% , 6#e% de' c(##.c('" %"$H – E' e*&'e" de e%!#!ei% *e!"d"'ic% e%&ec.-ic% &# e' &#e$di=e de ' Lec!"e%c#i!(#) &",d% e$ ' '"4'i=ci$) e$ '"% e%!.*('"% i%('e%) e$ ' ($ci"$'idd , e$ ' %i$i-icci$ de '% c!iidde% 'ec!"e%c#i!(#% de%de '% P#i*e#% -%e% de' &#e$di=e/ – L d+(i%ici$ de '"% c"$ce&!"% *!e*6!ic"% 46%ic"% , e' &#e$di=e de ' N(*e#ci$) e' c6'c('" , ' #e%"'(ci$ de &#"4'e*% !#;% de c!iidde% Di#ec!% c"$ '"% "4e!"% , c"$ e' e%&ci" e$ '% +(e ' e<&e#ie$ci %e$%"#i' , ' i%('i=ci$ de '% cci"$e% %i#$ de 4%e &# ' #e&#e%e$!ci$ , %i*4"'i=ci$ De ' #e'idd/ – L &#e>e$%i$) "#$i=ci$ , %i*i'ci$ de '"% c"$!e$id"% de '"% di-e#e$!e% 7*4i!"% " 6#e% de' c(##.c('" *edi$!e ' (!i'i=ci$ de c'e% , #e-e#e$!e%
Vi%('e%) *&% c"$ce&!('e% " di#*% +(e -ci'i!e$ ' e%!#(c!(#ci$ De ' i$-"#*ci$/ – E' e*&'e" de *!e#i'e% did6c!ic"% e%&ec.-ic"% " de *!e#i'e% c(##ic('#e% de (%" e$e#' d&!d"% %(% &"%i4i'idde% &e# &e#ce&!i%) *$i&('!i%) c"$i!i% , e#4'e%) e%&eci'*e$!e ' d&!ci$ de '"% !e64i!"% 46%ic"% #e'ci"$d"% c"$ ' 'i*e$!ci$) ' >iie$e) e' e%!id" , e' de%e$"'i*ie$!" e$ e' >"#) e' ce$!#" e%c"'# , e$ '"% e$!"#$"% c"*($i!#i"%/ – L d+(i%ici$ de '% >4i'idde% %"ci'e% +(e -"#e=c$ %( &#!ici&ci$ e$ '"% #(&"% %"ci'e% e$ '"% +(e %e de%e$(e'e %( id) ' e'i*i$ci$ de '% C"$d(c!% i$d&!d%) ' (!"##e('ci$ c"$d(c!(' , ' &'$i-icci$ de '% Acci"$e% &#"&i%
I>.1. NECESIDADES RELACIONADAS ALOS AM$ITOS DEL CURRICULO L"% &#e$di=e% e%c"'#e% c"$ *,"# c# de 4%!#cci$) +(e %e &",$ e$ ' Re&#e%e$!ci$ , e$ ' %i*4"'i=ci$) %"$ '"% +(e *,"# di-ic('!d &'$!e$ ' '(*$d" c"$ %.$d#"*e de D"8$ , '"% #e+(ie#e$ de ' e%c(e' e' e*&'e" de *edi"% , #ec(#%"% de &","/ S(% $ece%idde% *6% #e'e$!e% e$ #e'ci$ c"$ '"% 6*4i!"% , 6#e% de' c(##.c('" %"$H – E' e*&'e" de e%!#!ei% *e!"d"'ic% e%&ec.-ic% &# e' &#e$di=e de ' Lec!"e%c#i!(#) &",d% e$ ' '"4'i=ci$) e$ '"% e%!.*('"% i%('e%) e$ ' ($ci"$'idd , e$ ' %i$i-icci$ de '% c!iidde% 'ec!"e%c#i!(#% de%de '% P#i*e#% -%e% de' &#e$di=e/ – L d+(i%ici$ de '"% c"$ce&!"% *!e*6!ic"% 46%ic"% , e' &#e$di=e de ' N(*e#ci$) e' c6'c('" , ' #e%"'(ci$ de &#"4'e*% !#;% de c!iidde% Di#ec!% c"$ '"% "4e!"% , c"$ e' e%&ci" e$ '% +(e ' e<&e#ie$ci %e$%"#i' , ' i%('i=ci$ de '% cci"$e% %i#$ de 4%e &# ' #e&#e%e$!ci$ , %i*4"'i=ci$ de ' #e'idd/ – L &#e>e$%i$) "#$i=ci$ , %i*i'ci$ de '"% c"$!e$id"% de '"% di-e#e$!e% 7*4i!"% " 6#e% de' c(##.c('" *edi$!e ' (!i'i=ci$ de c'e% , #e-e#e$!e% Vi%('e%) *&% c"$ce&!('e% " di#*% +(e -ci'i!e$ ' e%!#(c!(#ci$ De ' i$-"#*ci$/ – E' e*&'e" de *!e#i'e% did6c!ic"% e%&ec.-ic"% " de *!e#i'e% c(##ic('#e% de U%" e$e#' d&!d"% %(% &"%i4i'idde% &e#ce&!i%) *$i&('!i%) c"$i!i% , e#4'e%) e%&eci'*e$!e ' d&!ci$ de '"% !e
– L d+(i%ici$ , #e'i=ci$ de -"#* (!$"* de '"% >64i!"% 46%ic"% #e'ci"$d"% c"$ ' 'i*e$!ci$) ' >iie$e) e' e%!id" , e' de%e$"'i*ie$!" e$ e' >"#) e' ce$!#" e%c"'# , e$ '"% e$!"#$"% c"*($i!#i"%/ – L d+(i%ici$ de '% >4i'idde% %"ci'e% +(e -"#e=c$ %( &#!ici&ci$ e$ L"% #(&"% %"ci'e% e$ '"% +(e %e de%e$(e'e %( id) ' e'i*i$ci$ de '% C"$d(c!% i$d&!d%) ' (!"##e('ci$ c"$d(c!(' , ' &'$i-icci$ de '% cci"$e% &#"&i%/
I>.#. NECESIDADES RELACIONADAS CON EL TIPO DE RESPUESTA EDUCATI>A Y SU ORGANIZACIÓN L %!i%-cci$ de '% $ece%idde% ed(c!i% e%&eci'e% +(e %e >$ *e$ci"$d" e$ '"% &#!d"% $!e#i"#e% #e+(ie#e ($ #e%&(e%! ed(c!i &e#%"$'i=d , di-e#e$ci' &"# &#!e de '"% ce$!#"% ed(c!i"%/ E%!% *edid%) %i*i'#e% &# ' *,"#. de '"% '(*$"% , '(*$% c"$ %.$d#"*e de D"8$) de&e$de$ de '% c#c!e#.%!ic% i$diid('e% de cd '(*$" " '(*$ , de' c"$!e de #$!i=#H – L #e'i=ci$ de ($ e'(ci$ &%ic"&edic) de %(% c"*&e!e$ci% C(##ic('#e% , de %( e%!i'" de &#e$di=e +(e de!e#*i$e %(% $ece%idde% Ed(c!i% e%&eci'e%/ – L e'4"#ci$ de ($ d&!ci$ c(##ic('# e$ ' +(e %e e%!4'e=c ($ &#"&(e%! c(##ic('# (%!d '% $ece%idde% de' '(*$" " '(*$ c"$ e' #e-e#e$!e de' c(##.c('" "#di$#i") e$ ' +(e %e c"$c#e!e$ '" +(e c"##e%&"$de ' &#"-e%"#d" "#di$#i" , e%&eci'i=d") e' #d" , e' !i&" de &","% +(e #eci4i#6 )'"% *!e#i'e% +(e %e e*&'e#6$ , '% !e$ci"$e% e%&eci'i=d% $ece%#i%/ – E' e*&'e") &"# &#!e de !"d"% '"% &#"-e%i"$'e% de ' ed(cci$ +(e &#!ici&$ e$ %( &#"ce%" de e$%eF$= , de &#e$di=e) de '% e%!#!ei% *e!"d"'ic% dec(d% %( e%!i'" de &#e$di=eH de%c"*&"%ici$ de '% !#e% &"# &%"% %ec(e$cid"%) &"," , #e-(e#=" c"$!i$(d" &# ' #e'i=ci$ de '% c!iidde% 9+(e %e i#6 de4i'i!$d" &#"#e%i*e$!e >%! c"$%e(i# e' &#e$di=e (!$"*":) e*&'e" de c'e%) #e-e#e$!e% i%('e% , #6-ic"%) *,"# !ie*&" &# e' &#e$di=e/// – L !e$ci$ ed(c!i e%&eci'i=d &# e' de%##"''" c"$i!i" , de' 'e$(e P"# &#!e de' &#"-e%"#d" de &"," ' i$!e#ci$/ – L %(&e#i%i$) %i%!e$ci , c(idd"% &"# &#!e de' *"$i!"# de ed(cci$ e%&eci' e$ '"% c%"% e$ '"% +(e '% '!e#ci"$e% c"*&"#!*e$!'e% " e' #d" de (!"$"*. de' '(*$" " '(*$ %. '" c"$%ee$/
>.
LA RESPUESTA EDUCATI>A
L #e%&(e%! ed(c!i de4e 4%#%e e$ e' #e%&e!" , e$ ' c"$%ide#ci$ de '% di-e#e$ci% i$diid('e% , &#!i# de ($ $ece%#i e'(ci$ de '% $ece%idde% , c"*&e!e$ci% de' '(*$" &# &"de# %. d"&!# Deci%i"$e% e$ c($!" ' *"d'idd de e%c"'#i=ci$ *6% dec(d &# e' '(*$d") +(; #ec(#%"% &e#%"$'e% ," *!e#i'e% $ece%i!$ , %i e% $ece%#i ' d"&ci$ de *edid% de d&!ci$ de cce%" ' c(##.c('" " de '"% e'e*e$!"% +(e '" i$!e#$/ L #e%&(e%! ed(c!i ' '(*$d" c"$ %.$d#"*e de D"8$ %e "#$i= de' %i(ie$!e *"d"H 1/ Se >ce ' e'(ci$ &%ic"&edic) ' e'(ci$ de '% c"*&e!e$ci% c(##ic('#e% , e' c"##e%&"$die$!e i$-"#*e de e'(ci$ &%ic"&edic/ E$ e%!e &#"ce%" &#!ici&$ '"% &#"-e%i"$'e% de ' "#ie$!ci$ ed(c!i) '"% *e%!#"% +(e i$!e#ie$e$ c"$ e' '(*$" , ' -*i'i/ 2/ E' e+(i&" de "#ie$!ci$ ed(c!i e*i!e ($ dic!*e$ de e%c"'#i=ci$ , e$ ;' de!e#*i$ ' *"d'idd de e%c"'#i=ci$ *6% dec(d) %. c"*") '"% &","% , #ec(#%"% +(e e' '(*$" " '(*$ $ece%i!/ / Se d&!$ '% *edid% ed(c!i%) '"% &","% , '"% #ec(#%"% &# %( e$%eF$= , &#e$di=eH
E' di%eF" , ' i$diid('i=d%/
&'icci$
de '% d&!ci"$e%
c(##ic('#e%
L de!e#*i$ci$ , &'icci$ de '"% &","% e%&eci'i=d"% $ece%#i"% &# de%##"''# '"% &#"#*% de #e-(e#=" , '% d&!ci"$e%/
L %e'ecci$ , (!i'i=ci$ de '"% #ec(#%"% did6c!ic"% , !;c$ic"% *6% dec(d"%
'% &"%i4i'idde% c"$i!i% , c"*($ic!i% de' '(*$"/
K/ Se d"&!$ c(e#d"% &# ' c""#di$ci$ de' &#"-e%"#d" , de '"% &#"-e%i"$'e% +(e >$ de i$!e#e$i# c"$ e' '(*$" " '(*$/
5/ Se de!e#*i$$ '"% c#i!e#i"% &# ' c"'4"#ci$ c"$ '"% #e&#e%e$!$!e% 'e'e% de' '(*$" " '(*$ , ' i$-"#*ci$ , e' %e%"#*ie$!" d(#$!e e' &#"ce%" Ed(c!i"/
>.1.
LA E>ALUACIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATI>AS.
L e'(ci$ &%ic"&edic c"$%!i!(,e e' &#i*e# &%" e$ ' "#$i=ci$ de ' #e%&(e%! ed(c!i) e$ e'' %e $'i=$ '"% -c!"#e% de .$d"'e &e#%"$' , c"$!e
>.#.
LA E>ALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
L e'(ci$ &%ic"&edic e% e' c"$($!" de c!(ci"$e% e$c*i$d% #ec"e#) $'i=# , '"## ' i$-"#*ci$ %"4#e '% c"$dici"$e% &e#%"$'e% de' '(*$" " '(*$) %( i$!e#cci$ c"$ e' c"$!e
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E>ALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS CURRICULARES
L e'(ci$ de '% c"*&e!e$ci% c(##ic('#e% c"$%i%!e e$ c"$"ce# d"$de e%!6 %i!(d" e' '(*$" c"$ #e'ci$ '"% "4e!i"% , c"$!e$id"% e%c"'#e%/ Se !#! de de!e#*i$# '" +(e e% c&= de >ce# e' '(*$" e$ '"% di-e#e$!e% 6*4i!"% " 6#e% de' c(##.c('" "#di$#i"/ E$ '"% ce$!#"% de ed(cci$ e%&eci') de ed(cci$ i$-$!i' " de ed(cci$ &#i*#i) %e#6$ '"% *e%!#"% , *e%!#% +(e i$!e#e$$ c"$ e' '(*$d" c"$ %.$d#"*e de D"8$ '"% #e%&"$%4'e% de #e'i=#'/ C($d" ($ '(*$" " '(*$ e%!; e%c"'#i=d" e$ ed(cci$ %ec($d#i) ' e'(ci$ de ' c"*&e!e$ci c(##ic('# c"##e%&"$de '"% de&#!*e$!"% did6c!ic"%/ Si ' e%c"'#i=ci$ %e #e'i= e$ ($ (' de ed(cci$ e%&eci' de ($ i$%!i!(!") e$!"$ce% (e'e #ece# %"4#e e' *e%!#" e%&eci'i%!/ L e'(ci$ de '%
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E>ALUACIÓN DEL ESTILO DE APRENDIZABE
P# ' "#$i=ci$ de ' #e%&(e%! ed(c!i !*4i;$ e% $ece%#i" c"$"ce# e' e%!i'" de &#e$di=e de' '(*$"/ E' c"$($!" de %&ec!"% +(e c"$-"#*$ %( *$e# de &#e$de#H c*" c!) c*" %e e$-#e$! '% !#e% e%c"'#e% de%de ($ &e#%&ec!i c"$i!i , e*"ci"$'/ T*4i;$ i$!e#e% c"$"ce# '" %i(ie$!eH
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ESCOLARIZACIÓN
T#% ' #e'i=ci$ de ' e'(ci$ de '% $ece%idde% ed(c!i% e%&eci'e% e' &%" %i(ie$!e e% %e'ecci"$# ' *"d'idd de e%c"'#i=ci$ M6% dec(d/ E% ($ &#"ce%" de !"* de deci%i"$e% +(e %e &", e$ ' i$-"#*ci$ "4!e$id , e$ ' "&ci$ +(e ' -*i'i *$i-ie%!/
>..
EL DICTAMEN DE ESCOLARIZACIÓN
E' dic!*e$ de e%c"'#i=ci$ e% ($ i$-"#*e -($d*e$!d" e$ ' e'(ci$ &%ic"&edic e$ e' +(e %e de!e#*i$$ '% $ece%idde% ed(c!i% e%&eci'e% , %e c"$c#e!$ ' &#"&(e%! de *"d'idd de e%c"'#i=ci$ , ' &#"&(e%! de '% ,(d%) '"% &","% , '% d&!ci"$e% +(e cd '(*$" " '(*$ #e+(ie#e/ S( -i$'idd e% de!e#*i$# ' *"d'idd de e%c"'#i=ci$ +(e %e c"$%ide# dec(d &# !e$de# '% $ece%idde% ed(c!i% e%&eci'e% de' '(*$" " '(*$ c"$c#e!"/
>..
LAS MODALIDADES DE ESCOLARIZACIÓN
L% *"d'idde% de e%c"'#i=ci$ +(e %e de%c#i4e$ c"$!i$(ci$ %"$ '% #ec"id% e$ e' Dec#e!" 1K2002 de 1K de *,") &"# e' +(e %e e%!4'ece ' "#de$ci$ de ' !e$ci$ ed(c!i '"% '(*$"% , '(*$% c"$ $ece%idde% e%&eci'e% %"cid% %(% c&cidde% &e#%"$'e%H
Es'!lar&a'&8* -* 3* )r3(! !r"&*ar&! a +&-(! '!(l-+!:
e' '(*$" " '(*$ %i(e ' &#"#*ci$ c"*$ c"$ '% d&!ci"$e%) #e-(e#="% , &","% +(e &#eci%e) &"# &#!e de' &#"-e%"#d" "#di$#i") &# &#!ici&# e$ '% ($idde% did6c!ic% de' #(&"/
Es'!lar&a'&8* -* 3* )r3(! !r"&*ar&! '!* a(!!s -* (-r&!"!s ,ar&a4l-s: E' '(*$" de%##"'' ($ &#!e de ' c!iidd e%c"'# e$ %( #(&" de #e-e#e$ci , &(ede #eci4i# '$ !i&" de !e$ci$ &e#%"$'i=d de$!#" , -(e# de ;%!/
Es'!lar&a'&8* -* 3* a3la "- -"3'a'&8* -s(-'&al:
Se d"&! e%! *"d'idd c($d") &"# %(% e%&eci'e% c#c!e#.%!ic% " #d" de di%c&cidd) '% $ece%idde% $" &(ede$ %e# %!i%-ec>% e$ e' (' "#di$#i/ E%!"% '(*$"% , '(*$% c"*&#!e$ '($% c!iidde% +(e %e "#$i=$ e$ '% ('% "#di$#i%) , e$ '"% e%&ci"% , !ie*&"% c"*($e%) %e$ %(% &"%i4i'idde%/
Es'!lar&a'&8* -* 3* '-*+r! -s(-'0/&'!: E%!6 i$dicd &# +(e''"% c%"% e$ '"% +(e '% e%&eci'e% c#c!e#.%!ic% de' '(*$d" " %( #d" de di%c&cidd , %(% $ece%idde% ed(c!i% e%&eci'e% $" &(ede$ %e# %!i%-ec>% e$ #;i*e$ de i$!e#ci$/
>I.
MEDIDAS EDUCATI>AS
L ed(cci$ de' '(*$d" c"$ %.$d#"*e de D"8$) c"*" ' de "!#"% e%c"'#e% c"$ $ece%idde% ed(c!i% e%&eci'e% %"cid% di%c&cidd) de4e #e'i=#%e e$ e' *#c" de ($ e%c(e' i$c'(%i e$!e$did c"*" ($ e%c(e' $ic e$ ' +(e cd $iF" e$c(e$!# '"% &","% $ece%#i"% &# %( &#e$di=e , de%##"''"/ E%! e%c(e' e'4"# %( &#",ec!" c(##ic('# , %( #e'*e$!" de "#$i=ci$ , -($ci"$*ie$!" di%eF$d") &e#-i'$d" , &'$i-ic$d" '"% &","% #e+(e#id"% &"# e' '(*$d" e$ e' c"$!e4i'idde% de d&!ci$) de &#e$di=e) de i$!e#cci$ %"ci' , de c"*($icci$/ L"% &","% +(e e' %i%!e* ed(c!i" &"$e di%&"%ici$ de' '(*$d" c"$ $ece%idde% ed(c!i% e%&eci'e% %"$ ($ c"$($!" de *edid% +(e c"$!i$(ci$ %e de%c#i4eH >I.1. El r-/3-r! -"3'a+&,! E' #e-(e#=" ed(c!i" e% ($ cci$ d"ce$!e +(e > de &'ic#%e c($d" %e c"$%!! +(e ($ '(*$" " '(*$ " ($ #(&" e$c(e$!# di-ic('!de% &# de!e#*i$d"% &#e$di=e% " ' #e'i=ci$ de c!iidde% de ($ ($idd did6c!ic/ E%!% di-ic('!de% %e de!ec!$ e$ e' &#"ce%" de e'(ci$ c"$!i$(/ E' #e-(e#=" e% ($ *edid c"!idi$ +(e e' &#"-e%"#d" &'ic ($ '(*$" de -"#* e%&"#6dic) %i '% di-ic('!de% %e &#e%e$!$ e$ ($ *"*e$!" c"$c#e!") " de -"#* %i%!e*6!ic %i %e !#!) &"# ee*&'") de ($ '(*$" c"$ $ece%idde% ed(c!i% e%&eci'e%/ E$ e%!e c%") %e #e'i= ($ &#"#*ci$ de c!iidde% de #e-(e#=" +(e %e &'ic e$ e' (' "#di$#i) e$ e' (' de &"," " e$ *4%/
>I.#.
Las a"a(+a'&!*-s '3rr&'3lar-s
C($d" ($ '(*$" " '(*$ !ie$e $ece%idde% ed(c!i% e%&eci'e% e' e+(i&" ed(c!i" +(e 'e !ie$de) c""#di$d" &"# e' &#"-e%"# !(!"# e'4"# ($ d&!ci$ de' c(##.c('"/ P# e''" c(e$! c"$ e' %e%"#*ie$!" de' "#ie$!d"# de' ce$!#" , ' c"'4"#ci$ de '"% *e%!#"%% e%&eci'i%!% de &"," ' i$!e#ci$ 9ed(cci$ e%&eci' " (dici$ , 'e$(e:/ L d&!ci$ c(##ic('# e% ($ *edid &edic +(e c"$%i%!e e$ $'i=# ' %i!(ci$ de' '(*$" " '(*$ &# "-#ece#'e ($ #e%&(e%! ed(c!i (%!d %(% $ece%idde% ed(c!i% e%&eci'e% , ' $ie' de c"*&e!e$ci c(##ic('# +(e &#e%e$! e$ e%e *"*e$!"/ L% d&!ci"$e% &(ede$ #e-e#i#%e '"% e'e*e$!"% de' c(##.c('" " '% *edid% de cce%" ' *i%*"/ E$ e' &#i*e# c%" %e !#! de *"di-ic#) #e-"#*('# " *&'i# ' &#"&(e%! de "4e!i"% , c"$!e$id"%) %. c"*" '"% c#i!e#i"% de e'(ci$ e%!4'ecid"% c"$ c#6c!e# e$e#' &# e' #(&" de #e-e#e$ci/ T*4i;$ &(ede$ *"di-ic#%e) , %e#. ($ d&!ci$ de *e$"# %i$i-icci$) ' *e!"d"'".) '"% #ec(#%"% did6c!ic"% , '"% i$%!#(*e$!"% de e'(ci$ +(e %e e*&'e#6$/ L d&!ci$ c(##ic('# '" +(e &e#%i(e e% d# ($ #e%&(e%! (%!d cd $iF" &# "4!e$e# e' *6
C8! "8*"- s- "-sarr!lla* las a"a(+a'&!*-s '3rr&'3lar-s L d&!ci$ c(##ic('# %e di%eF c"$ ' &#!ici&ci$ !"d" e' &#"-e%"#d" +(e i$!e#ie$e c"$ e' '(*$"/ Le c"##e%&"$de) &"# !$!") cd ($" de%##"''# +(e''"% %&ec!"% de ' d&!ci$ +(e > &#"#*d" , ' &#"-e%"# !(!"# c""#di$# e' di%eF" , ' &'icci$ de ' d&!ci$/ E' (' "#di$#i e% e' e$!"#$" *6% $"#*'i=d"#) e' '(# *6% dec(d" &# &'ic#') $" "4%!$!e) '($"% %&ec!"% de ' d&!ci$ &"# %( e%&eci-icidd " &"# ' i$!e$%idd de' !#4" +(e #e+(ie#e , e' !i&" de #ec(#%"% $ece%#i"% &(ede$ de%##"''#%e e$ e' (' de &"," ' i$!e#ci$/
>I.%. LA ADAPTACIÓN CURRICULAR EN EL AULA ORDINARIA. E' *e%!#" +(e i*&#!e '% di-e#e$!e% 6#e% de' c(##.c('") +(e c"$"ce '% &#i"#idde% , $ece%idde% de %( '(*$" , > e'4"#d" ($ &#"&(e%! c(##ic('# &# ;'e'') i$c'(id e$ ' d&!ci$ c(##ic('#) c($d" &'$i-ic cd ($ de '% ($idde% did6c!ic% > de $'i=# '% c!iidde% de ' ($idd , e#i-ic# c(6'e% &(ede c"*&#!i# c"$ e' #(&") c(6'e% #e+(ie#e$ d&!ci$ e i$c'(i# "!#% $(e%) e%&ec.-ic*e$!e &e$%d% &# ;'e''/ I('*e$!e) &(ede i$c'(i# '($"% "4e!i"%) c"$!e$id"%) c#i!e#i"% de e'(ci$ &# dic>" '(*$" e$ cd ($idd did6c!ic/ P# ''e# c4" !'e% dec(ci"$e% de '% ($idde% did6c!ic% c(e$! c"$ e' &"," , ' c"'4"#ci$ de '"% *e%!#"%% e%&eci'i%!% e$ ed(cci$ e%&eci' " e$ (dici$ , 'e$(e/ %!"% &(ede$ i$!e#e$i# !*4i;$ e$ e' de%##"''" de '% c!iidde% de$!#" de' ('
"#di$#i e i$c'(%" &#e%!# &"," ' '(*$" $!e% , de%&(;% de' de%##"''" de ' ($idd) &# &#e&## %( &#!ici&ci$ " &# c"$%"'id# '"% &#e$di=e% +(e e$ e'' %e >$ #e'i=d"/
>I.;. LA ADAPTACIÓN CURRICULAR EN EL AULA DE APOYO. E' *e%!#" de &"," !*4i;$ de%##"'' &#!e de ' &#"&(e%! c(##ic('# de' '(*$" " '(*$ #ec"id e$ ' d&!ci$ c(##ic('#/ P(ede >ce#'" de die#%% -"#*%) +(e e$!#e %. $" %"$ i$c"*&!i4'e%/ L &#i*e# e% &",$d" e' de%##"''" de '% ($idde% did6c!ic% de' (' "#di$#i) c"*" %e e<&'ic e$ e' &#!d" $!e#i"#/ L %e($d c"$%i%!e e$ e'4"## , de%##"''# ($ &#"#*ci$ did6c!ic de #e-(e#=" e$ de!e#*i$d% 6#e% de' c(##.c('" " &# '"% &#e$di=e% i$%!#(*e$!'e% 9'ec!(#) e%c#i!(#) c6'c('") #e%"'(ci$ de &#"4'e*%///:/ E%! i$!e#e$ci$ &(ede %e# i$diid(' " e$ &e+(eF" #(&"/ S(e'e &'ic#%e e$ e' (' de &"," ' i$!e#ci$) ($+(e '($"% ce$!#"% #e'i=$ #(&*ie$!"% -'e4i'idde% %"ci'e%) de (!"$"*./// &#e$di=e de '"% %i%!e*% (*e$!!i"% de c"*($icci$:/ Se !#! de c"$"ci*ie$!"%) c"*&"#!*ie$!"%) >4i'idde% , de%!#e=% +(e &"# %( c#6c!e# 46%ic" $" %e c"$!e*&'$ e<&#e%*e$!e e$ e' c(##.c('" &"#+(e e' '(*$d" "#di$#i" '"% !ie$e d+(i#id"% e$ e' *"*e$!" e"'(!i" +(e c"##e%&"$de ' e!&/ S(e'e$ %e# c!iidde% +(e %e de%##"''$ e$ e' (' de &"," ' i$!e#ci$) &"#+(e %e #e'i=$ i$diid('*e$!e , #e+(ie#e$ e' e*&'e" de '"% *edi"% did6c!ic"% e%&ec.-ic"% , '"% #ec(#%"% de '"% +(e di%&"$e e' (' de &","/ E%!e !i&" de c!iidde%) !$ e%&ec.-ic% c"*" ' di%c#i*i$ci$ (di!i) e' de de%##"''" &%ic"*"!"# " e' de%##"''" c"$i!i") &"# '" e$e#') $" %e #e'i=$ e$ e' (' "#di$#i , +(e e$ %(% &#"#*ci"$e% $" %e i$c'(,e$ "4e!i"% , c"$!e$id"% e%&ec.-ic"% %"4#e e%!% >4i'idde%/
>I.=.
OTRAS MEDIDAS EDUCATI>AS
P# e' '(*$d" c"$ $ece%idde% ed(c!i% e%&eci'e%) %e c"$!e*&'$ e$ ' $"#*!i e$ i"# "!#% *edid% +(e c"*&'e*e$!$ '% $!e#i"#e% , c"$!#i4(,e$ -ci'i!# e' &#"ce%" de e$%eF$= , de &#e$di=e de' '(*$"H
Fl-5&4&l&a'&8* "- la "3ra'&8* "-l (-r0!"! "- la -s'!lar&"a" !4l&)a+!r&a: L"% '(*$"% c"$ $ece%idde% ed(c!i% e%&eci'e% &(ede$ &e#*$ece# ($ c(#%" *6% e$ e' %e($d" cic'" de ' ed(cci$ i$-$!i') %i e%! *edid e% 4e$e-ici"% &# %( %"ci'i=ci$ , c"$!#i4(,e ' de%##"''" de '% c&cidde% &#ei%!% &# e%! e!& ed(c!i/ T*4i;$ , c"$ e' *i%*"
-i$ &(ede$ &e#*$ece# ($ c(#%" *6%) %"4#e '"% e%!4'ecid"% c"$ c#6c!e# e$e#') e$ ' ed(cci$ &#i*#i , e$ ' ed(cci$ %ec($d#i 9Dec#e!" 1K2002:/
Pr&!r&"a" -* -l a''-s! al $a'9&ll-ra+! a la F!ra'&8* Pr!/-s&!*al: '"% '(*$"%% c"$ $ece%idde% ed(c!i% e%&eci'e% %"cid% di%c&cidd) c"$ ($ *i$(%'. #ec"$"cid %(&e#i"# ' ) +(e >,$ "4!e$id" e' !.!('" de #d(d" e$ ed(cci$ %ec($d#i) !ie$e$ &#i"#idd &# ccede# ' 4c>i''e#!" , ' -"#*ci$ &#"-e%i"$' e%&ec.-ic 9Le, 11 , Dec#e!" 1K2002:/ L $"#*!i e%&ec.-ic e%!4'ece ($ &"#ce$!e de' de &'=% de%!i$d% e%!e -i$/ C3rsar -l $a'9&ll-ra+! /ra''&!*a*"! -* "!s 4l!63-s las a+-r&as 63C!(!*-* -l '3rr0'3l3 "- 'a"a '3rs!: '"% '(*$"% , '(*$% c"$ $ece%idde% ed(c!i% e%&eci'e% %"cid% di%c&cidd) &"d#6$ %"'ici!# ' #e'i=ci$ e$ #;i*e$ e%c"'#i=d" de '"% c(#%"% +(e -"#*$ ' e!& -#cci"$$d" e' c(##.c('"/ E' Bc>i''e#!" %e #e'i= e$ K c(#%"%/ A e-ec!"% de -#cci"$*ie$!" %e >$ e%!4'ecid" '"% %i(ie$!e% 4'"+(e% de *!e#i%) cd ($" &# ($ c(#%" e%c"'#H CURSO 1º
B'"+(e IH M!e#i% c"*($e% , *!e#i% "&!!i% e'eid%/ B'"+(e IIH M!e#i% &#"&i% de ' *"d'idd e'eid/ CURSO 2º
B'"+(e IH M!e#i% c"*($e% , *!e#i% "&!!i% e'eid%/ B'"+(e IIH M!e#i% &#"&i% de ' *"d'idd e'eid
MEDIDAS ESPECIFICAS PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL: E$ '"% Dec#e!"% +(e #e('$ '% e$%eF$=% de '"% cic'"% -"#*!i"% de #d" *edi" , de #d" %(&e#i"# , e$ ' Le, 11) %e e%!4'ece +(e %e &"d#6$ #e'i=# d&!ci"$e% c(##ic('#e% &# '"% e$e% c"$ $ece%idde% ed(c!i% e%&eci'e% &"# #=$ de di%c&cidd +(e c(#%e$ e%!% e$%eF$=%/ I('*e$!e) '"% '(*$"% , '(*$% c"$ $ece%idde% ed(c!i% e%&eci'e% %"cid% di%c&cidd) +(e c(#%e$ '"% cic'"% -"#*!i"% de -"#*ci$
&#"-e%i"$' e%&ec.-ic) e%!6$ (!"#i=d"% &#e%e$!#%e ' e'(ci$ , c'i-icci$ ($ *6
>II.
LOS RECURSOS HUMANOS ESPECIALIZADOS
>II.1. MAESTROS Y MAESTRAS DE APOYO A LA INTEGRACIÓN EDUCACIÓN ESPECIAL PEDAGOGÍA TERAP@UTICAJ Re'i=$ '% -($ci"$e% de &"," ' i$!e#ci$ !$!" e$ '"% c"'ei"% de ed(cci$ i$-$!i' , &#i*#i c"*" e$ '"% i$%!i!(!"% de ed(cci$ %ec($d#i/ L i$!e#e$ci$ c"$ e' '(*$d" c"$ $ece%idde% ed(c!i% e%&eci'e% ce$!# ' c!(ci$ de e%!"% &#"-e%i"$'e% +(e &#!ici&$ de -"#* *(, c!i e$ ' e'(ci$ &%ic"&edic) ($!" c"$ e' "#ie$!d"# #e%&"$%4'e de ' *i%*/ L% -($ci"$e% e$e#'e% de' &#"-e%"#d" de &"," ' i$!e#ci$ e%!6$ #e('d% e$ ' O#de$ de de %e&!ie*4#e de 1 , %e #e%(*e$ de' %i(ie$!e *"d"H L #e'i=ci$) ($!" c"$ e' !(!"#) de '% d&!ci"$e% c(##ic('#e% $ece%#i% &# '"% '(*$"% , '(*$% c"$ $ece%idde% ed(c!i% e%&eci'e%/
L e'4"#ci$ , e' %e(i*ie$!" de &#"#*% e$e#'e%) d&!d"% " de i$!e#e$ci$ i$diid(' +(e %e #e+(ie#$ &# ' c"##ec! !e$ci$ de' '(*$d" +(e '" $ece%i!e/
L #e'i=ci$ de '"% %&ec!"% c"$c#e!"% de '"% &#"#*% +(e #e+(ie#$ ($ !e$ci$ i$diid('i=d " e$ &e+(eF" #(&") de$!#" " -(e# de' ('/
L "#ie$!ci$ '"% *e%!#"%!(!"#e% de' '(*$d" !e$did") e$ '" +(e %e #e-ie#e ' !#!*ie$!" ed(c!i" c"$c#e!"/
L e'4"#ci$) d&!ci$ " %e'ecci$ de '"% *edi"% , *!e#i'e% c(##ic('#e%) i$-"#*6!ic"%)/// +(e , e*&'e#) , %e%"## ' #e%!" de '"% *e%!#"% , *e%!#% !(!"#e% &# e%!e *i%*" -i$/
L c"'4"#ci$ c"$ e' *e%!#"!(!"# de' (' e$ ' "#ie$!ci$ '"% &d#e% , *d#e% de '"% '(*$"%/
>II.#. MAESTROS ESPECIALISTAS DE APOYO A LA INTEGRACIÓN AUDICIÓN Y LENGUABEJ. L i$!e#e$ci$ de e%!"% &#"-e%i"$'e% %e ce$!#) -($d*e$!'*e$!e) %"4#e e' '(*$d" c"$ &e#!(#4ci"$e% de' 'e$(e , ' (dici$/ A!ie$de$ ' '(*$d" c"$ #e!#%"%) !#%!"#$"% , &!"'".% de' 'e$(e "#' , e%c#i!" de di%!i$! .$d"'e) %. c"*" +(e''"% +(e !ie$e$ di-ic('!de% e$ e' 'e$(e %"cid% di%c&cidd i$!e'ec!(') *"!#i= , -($d*e$!'*e$!e (di!i/ >II.%. LOS RECURSOS HUMANOS ESPECIALIZADOS L% -($ci"$e% +(e de%e*&eF$ %"$ %i*i'#e% '% de' *e%!#" " *e%!# de &"," ' i$!e#ci$ de ' e%&eci'idd de &ed". !e#&;(!ic &e#" c"$ ($ i$!e#e$ci$ *(, ce$!#d e$ ' &'icci$ de &#"#*% &# c"*&e$%#) i$%!(##) de%##"''# , *e"## '% c"*&e!e$ci% e#4'e% de' '(*$d" , %( c&cidd de c"*($icci$ "#' , e%c#i!/ E%!% !e$ci"$e% '% #e'i= de -"#* i$diid('i=d " e$ &e+(eF"% #(&"%) %e$ ' $!(#'e= de' >$dic De%!c$ '% %i(ie$!e% c!(ci"$e%H
P#!ici&ci$ e$ ' e'(ci$ &%ic"&edic de' '(*$d"/
P#!ici&ci$ e$ e' di%eF" de ' ACI , e$ ' &'icci$ de +(e''% *edid% +(e e$ e' de%##"''" de ' *i%* 'e c"##e%&"$d$/
A!e$ci$ '""&;dicH di%eF") de%##"''" , e'(ci$ de ' *i%*/ Se'ecci$) d&!ci$ " e'4"#ci$ de *!e#i'e%) *edi"% , #ec(#%"%/ A%e%"#*ie$!" ' #e%!" de' &#"-e%"#d") '% -*i'i% , ' &#"&i" '(*$d"/
>II.;. MONITORES DE EDUCACIÓN ESPECIAL E. INFANTILK E. PRIMARIA Y E. SECUNDARIAJ. E%!"% &#"-e%i"$'e% %"$ ($ &"," e%e$ci' e$ ' ed(cci$ de' '(*$d" c"$ di%c&cidd i$!e'ec!(') %e$%"#i') -.%ic " '!e#ci"$e% de' c"*&"#!*ie$!"/ S(% -($ci"$e% de %i%!e$ci) c(idd"%) de%&'=*ie$!"% , %(&e#i%i$ c"$%!i!(,e$ ($ %"&"#!e i*&#e%ci$di4'e e$ '"% ce$!#"%/ E$ c"'4"#ci$ c"$ e' &#"-e%"#d" e%&eci'i=d" 9&ed". !e#&;(!ic , (dici$ , 'e$(e: c"$!#i4(,e$ ' ed(cci$ *edi$!e '% %i(ie$!e% -($ci"$e%H
A!e$de#) 4" ' %(&e#i%i$ de' &#"-e%"#d" e%&eci'i=d") ' #e'i=ci$ de Ac!iidde% de "ci" , !ie*&" 'i4#e/ C"'4"## e$ ' &#"#*ci$ de e%!% c!iidde%/
I$%!#(i# , !e$de# ' '(*$d" c"$ di%c&cidd e$ c"$d(c!% %"ci'e%H (!" 'i*e$!ci$) >64i!"% de >iie$e , %e" &e#%"$'/ E%! -($ci$ %e #e'i= e$ +(e''"% e%&ci"% , %e#ici"% ed(c!i"% +(e %e &#e%!$ ' '(*$d" e$ '% ('%) '"% %e"%) e' c"*ed"# e%c"'#) e' %e#ici" de !#$%&"#!e) de$!#" de' #eci$!" de' ce$!#" , -(e# de' *i%*") c($d" '"% '(*$"% '"% +(e !ie$de &#!ici&e$ e$ c!iidde% &#"#*d%/
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>II.=. E?UIPOS DE ORIENTACIÓN EDUCATI>A. L"% E+(i&"% de O#ie$!ci$ Ed(c!i de !i&" %ec!"#i' >$ %id" c"$ce4id"% c"*" ($ #ec(#%" de &"," '"% ce$!#"% ed(c!i"%/ S( c#eci$ , e' de%##"''" $"#*!i" de %(% -($ci"$e% %e #ec"e$ e$ e' Dec#e!" 2115) de 12 de %e&!ie*4#e de 1/5) 9BOJA) $ 15) de 2 de $"ie*4#e:/ L &#i$ci&' -($ci$ de '"% E+(i&"% de O#ie$!ci$ Ed(c!i e% c"'4"## c"$ '"% ce$!#"% &4'ic"% de i$-$!i' , &#i*#i e$ ' e'4"#ci$) &'icci$ , e'(ci$ de '% *edid% de !e$ci$ ' die#%idd de' '(*$d" , de '"% P'$e% de O#ie$!ci$ , de Acci$ T(!"#i'/ L i$c'(%i$ de' "#ie$!d"# de #e-e#e$ci de cd ($" de '"% ce$!#"% e$ e' E+(i&" T;c$ic" de C""#di$ci$ Pedic 'e% c"$-ie#e ($ i*&"#!$!e -($ci$ e$ &#" de' di%eF" , &(e%! e$ c!ic de ($ #e%&(e%! ed(c!i (%!d !"d" !i&" de $ece%idde%/ P"# '" di%&(e%!" e$ e' Dec#e!" 1K2002) '"% e+(i&"% de "#ie$!ci$ ed(c!i 'e% c"##e%&"$de ' e'(ci$ &%ic"&edic , ' e'4"#ci$ de' dic!*e$ de e%c"'#i=ci$ &# e'/
>III.
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS GENERALES
E' e%!i'" c"$i!i" " '% &ec('i#idde% c"$i!i% , de &#e$di=e de' '(*$d" c"$ %.$d#"*e de D"8$ >$ de !e$e#%e e$ c(e$! ' >"# de &'$!e# '% cci"$e% ed(c!i%/ L e$%eF$= de e%!e '(*$d" %e &",#6 e$ '"% &($!"%
-(e#!e% 4(%c#6 .% '!e#$!i% &# %(&e## %(% di-ic('!de% de &#e$di=e , e*&'e#6 *;!"d"% de !#4" +(e %e (%!e$ %(% &"%i4i'idde% &e#ce&!i% , c"$i!i% , %(% >4i'idde% , de%!#e=% *"!"#%/ C"*" e$ e' #e%!" de' '(*$d") ' die#%idd %e *(e%!# !*4i;$ e$ '"% $iF"%) $iF% , e$e% c"$ %.$d#"*e de D"8$/ T'e% di-e#e$ci% i$diid('e% c"$%!i!(,e$ ($ #e!" &# '"% ed(cd"#e%/ L 4%+(ed de e%!#!ei% *e!"d"'ic% , e' e*&'e" de *!e#i'e% dec(d"% &# %( &#e$di=e e% ($ ''*d ' c#e!iidd d"ce$!e) &# &"de# &#"ec># ' *6
>III.1. PAUTAS GENERALES PARA LA INTER>ENCIÓN a. ELE>AR LAS EXPECTATI>AS L"% &#"-e%i"$'e% de ' ed(cci$ de4e$ #e%&e!# %( #i!*" de &#e$di=e , e*&'e# '% e%!#!ei% +(e *e"# %e (%!$ %( -"#* de &#e$de#/ L"% &#"-e%i"$'e% de4e$ i# &"# de'$!e) "'id$d" '"% &#e(ici"% #e'ci"$d"% c"$ %(% c#e$ci% 9$" &"d#63) $" %e#6 c&=3////: %i$" c"$-i$d" e$ %(% &"%i4i'idde%/ E% de %"4# c"$"cid ' i$-'(e$ci +(e ee#ce$ '% e<&ec!!i% de' &#"-e%"#d" %"4#e e' &#"ce%" de e$%eF$= , de &#e$di=e L"% '(*$"%% !ie$de$ c"*&"#!#%e %e$ '" +(e %e e%&e# de e''"%/ S( #e$di*ie$!" %e &#"" *6% &"%i!i"%/ U$ e%c(e' 4ie#! ' die#%idd *$!ie$e '!% e<&ec!!i% %"4#e e' #e$di*ie$!" de' '(*$d") #e-(e#= c"$!i$(*e$!e %(% '"#"%) !#4 &# +(e '"% '(*$"% ,
4. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS GENERALES A'(*$% c"$%!#(,$ ($ (!" c"$ce&!" , (!"e%!i* &"%i!i"%/ Pe#" %"4#e !"d" &#"c(# "-#ece# '"% %(-icie$!e% &","% , ,(d% &# '"## e' de$"*i$d" W &#e$di=e %i$ e##"# W/
'. F!-*+ar -l a(r-*"&a- a3+8*!! A($ !e$ie$d" e$ c(e$! '% &ec('i#idde% +(e %e >$ %eF'd" e$ e%! (.) $" &(ede "'id#%e +(e ($ '(*$" " '(*$ c"$ %.$d#"*e de D"8$ de4e %e# !#!d" c"*" ($" *6% de' ('/ S( #i!*" %e#6 #e%&e!d") &e#" e%!" $" de4e %i$i-ic# ($
#ed(cci$ e$ e' $ie' de e de %e# e' de &"%i4i'i!# +(e '"% '(*$"%% de%##"''e$ >4i'idde% , #ec(#%"% &# ' #e'ci$ c"$ e' e$!"#$") c"$ '"% "4e!"% , c"$ '"% de*6%/ Se !#! e$ de-i$i!i de &#"*"e# ($ &#e$di=e *6% (!$"*") 4$d"$$d" &#"#e%i*e$!e ' de&e$de$ci de' d('!" &# +(e %e c&= de &#e$de# &"# %. %"'"/ E$ '"% ce$!#"% ed(c!i"% %e de4e$ &#"#*# c!iidde% +(e i*&'i+(e$ ' &(e%! e$ *#c> de >4i'idde% de (!"$"*. e i$de&e$de$ci e$ e' *edi" e%c"'#) ' 4%+(ed de i$-"#*ci$ !#;% de di-e#e$!e% -(e$!e%) %e(i# , eec(!# '% i$%!#(cci"$e% de' &#"-e%"# &"# %. %"'") %(*i# #e%&"$%4i'idde% , #e%&e!# '% $"#*%/ E' '(*$" , ' '(*$ c"$ %.$d#"*e de D"8$ &#e$de *e"# '" +(e %e 'e% e$%eF %i %e 'e% #e-(e#= c"$ ee*&'"% de %i!(ci"$e% #e'e%) &#!ici&$d" c!i*e$!e , &#!ie$d" %ie*&#e de '" c"$"cid" '" de%c"$"cid"/ Nece%i!$ %i!(ci"$e% de &#e$di=e *"!id"#% &# *$!e$e# %( !e$ci$/ P# e''" '% c!iidde% de4e$ e%!# %( 'c$ceH ce#c$% %(% i$!e#e%e% , de$!#" de ' ="$ de de%##"''" &#
". C3&"ar la (r-s-*+a'&8* "- las a'+&,&"a"-s E% $ece%#i" c"$c#e!# , "#$i=# ' i$-"#*ci$ , '"% c"$!e$id"% de -"#* c'#) %e$ci'' , &"#*e$"#i=d/ L% !#e% %e $'i=#6$ , %e &#e%e$!#6$ &%" &%") %i(ie$d" ' !;c$ic de' $6'i%i% de !#e%/ L% i$%!#(cci"$e% &# ' #e'i=ci$ de '% c!iidde% , ' e<&'icci$ de '% *i%*% de4e$ %e# c"#!%) c'#%) c"$c#e!% , 4ie$ &#"$($cid%/ L% c!iidde% , !#e% de4e$ &#"#*#%e &# #e%&"$de# "4e!i"% c"$c#e!"% , 4ie$ de'i*i!d"%/ C"*" %e di" $!e#i"#*e$!e) %e de4e c"$cede# ($ &"c" *6% de !ie*&" ' '(*$d" c"$ %.$d#"*e de D"8$ &# +(e &(ed #e%&"$de# '% !#e% +(e %e &#"&"$e$) %"4#e !"d" %i i*&'ic$ "&e#ci"$e% 4%!#c!%/ P"# '" +(e #e+(e#i#6$ *6% ,(d) *6% c!ic , *6% !ie*&"/ ?, +(e #="$# &cie$!e*e$!e c($d" de4$ c*4i# de c!iidd/
Es necesario creer en las capacidades y posibilidades del alumnado con síndrome de Down; crear un clima de confianza, valorar positivamente los éxitos conseguidos y trasmitir esa confianza a los compañeros del aula.
os aprendiza!es de las personas con síndrome de Down deben ser funcionales " #tiles para desenvolverse en la vida cotidiana.
$e debe respetar su ritmo de aprendiza!e pero exigiéndole tareas y comportamientos adecuados.
%ara un aprendiza!e m&s aut'nomo, es necesario utilizar estrategias de autoaprendiza!e (ue permita )ue los alumnos traba!en por sí solos en el aula.
Cualquier logro educativo, aunque parezca poco importante, repercute en su autoestim -. E(l-ar -s+ra+-)&as -+!"!l8)&'as &**!,a"!ras U$ de '% -i$'idde% ed(c!i% e% ' de -"#*# &e#%"$% c&ce% de i$!e#&#e!# '"% -e$*e$"% , c"$!eci*ie$!"% +(e "c(##e$ %( '#eded"#/ P# &#e$de#) e' '(*$d" de4e #ec"$"ce# '% di-ic('!de% , '"% e##"#e% +(e c"*e!e d(#$!e e' &#"ce%" de &#e$di=e c"$ e' "4e!i" de &"de# %(&e##'"% , &# +(e #e'ice e' &#e$di=e de ' (!"##e('ci$ 9J"#4 , S$*#!.) 1:/ U$" de '"% i$%!#(*e$!"% de '"% +(e &"$e ' e%c(e' &# '"##'" e% ' e%!i$ de' (' *edi$!e ' e%!#!ei de #(&"% de !#4" c""&e#!i"/ P# c"$%e(i# ' -"#*ci$ de '(*$"% , '(*$% (!$"*"%) +(e c"$%!#(,e$ %( %i%!e* &e#%"$' de &#e$de#) %e > de &"!e$ci# e' de%##"''" de >4i'idde% i$!e'ec!('e% +(e -"#*$ &#!e de ' de$"*i$d i$!e'ie$ci $'.!ic/ P"# '" e$e#' e' &#e$di=e %e &#"d(ce de$!#" de ($ c"$!ece$ %e$!i# ' $ece%idd de &#e$de# , de (%!# e' &#"ce%" de &#e$di=e/ P# '"##'" %e de4e &#"&ici# ($ -($ci"$*ie$!" i$!e#c!i" de$!#" de' (') de%!i$$d" !ie*&" , e%&ci" ' i$!e#ci$ e$!#e i('e%) -"#ecie$d" %i!(ci"$e% e$ '% +(e e' '(*$d" &#e$d di%c(!i#) c"*&#!i# !#e% , c"$!#%!# &($!"% de i%!/ E' &#e$di=e c""&e#!i" e% ($ e%!#!ei de e%!i$ de' (' e$ ' +(e %e "#$i= ' '(*$d" e$ #(&"% >e!e#";$e"%) e$ -($ci$ de' ;$e#" , de' #i!*" de &#e$di=e) &# ' #e'i=ci$ de '% !#e% , c!iidde% de &#e$di=e de' ('/ E' &#e$di=e c""&e#!i" i$!e$! &#"ec># '% i$!e#cci"$e% +(e %e d$ e$!#e e' '(*$d" de *"d" e%&"$!6$e" &e#" &#"&ici6$d"'% de -"#* e<&'.ci!/ P"# ee*&'") c($d" ($ '(*$" " '(*$ $" e$!ie$de ($ !#e " ($ &#"4'e* de c'%e) ($ c"*&Fe#" i$!e$! e<&'ic6#%e' , c'##'e c*" de4e #e%"'e#'/ E$ e%e *"*e$!" e%!6 !#d(cie$d" e' 'e$(e de' &#"-e%"# ' 'e$(e de' '(*$"/ E' &#e$di=e c""&e#!i" $ece%i! +(e &#ei*e$!e e' '(*$d" &#e$d !#4# e$ ($ #(&") '"## '% di-e#e$ci% i$diid('e% , +(e '"% '(*$"% %e c"$"=c$ e$!#e %./ A%i*i%*") e$ $ece%#i" c#e# ' de$"*i$d i$!e#de&e$de$ci &"%i!i) #e'i=$d" c!iidde% de c'%e c"$ "4e!i"% c"'ec!i"% " de #(&"/ De' *i%*" *"d") e% $ece%#i" +(e cd *ie*4#" %(* ' #e%&"$%4i'idd i$diid(') e% deci#) '"% #e%('!d"% de' #(&" de&e$de$ de' &#e$di=e i$diid(' de !"d"% '"% *ie*4#"% de' #(&"/ E' &#e$di=e c""&e#!i" -"#ece ' i$!e#ci$ de !"d" !i&" de '(*$d"/ Cd ($" &"#! ' #(&" %(% >4i'idde% , c"$"ci*ie$!"% +(ie$ e% *6% $'.!ic") %(*e ($ &&e' *6% c!i" e$ ' &'$i-icci$ de' !#4" +(ie$ e% *6% %i$!;!ic") -ci'i! ' c""#di$ci$ +(ie$ e% *6% *$i&('!i") &#!ici& e$ '% &#"d(cci"$e% *!e#i'e%/ A%. %e &#"d(ce ($ e$#i+(eci*ie$!" *(!(" +(e -"#ece e' &#e$di=e (!$"*") e' de%c(4#i*ie$!" de $(e"% e%+(e*% de c"$"ci*ie$!") e' de%##"''"
de >4i'idde% , de%!#e=% %"ci'e% , de%e$"'i*ie$!" %"ci' de !"d"% '"% '(*$"% , '(*$%/ E$ e' &#e$di=e c""&e#!i" e' #(&" %e >ce #e%&"$%4'e de >ce# c#ece# cd ($" de '"% i$!e#$!e% , de >ce# &#!.ci&e cd ($" de%de %(% &"!e$ci'idde% de %(*i# ' #e%&"$%4i'idd de de%##"''# e' c"$!e$id" , '"% "4e!i"% e$ cd !e*) ce$!#" de i$!e#;% " ($idd did6c!ic) de #ec"$"ce# , '"## e' e%-(e#=" , ' &"#!ci$ de cd *ie*4#" de' #(&"/ Le c"##e%&"$de ' &#"-e%"# !(!"# de%c(4#i# ' &"!e$ci'idd de cd ($" de %(% '(*$"% , '"##' #e-"#=# , #e%'!# +(e''% c!(ci"$e%) !#4"% , &"#!ci"$e% 'i"%"% &# '"% "4e!i"% +(e %e > &'$!ed" e' #(&" , #ec"$d(ci# ' c!iidd) "#ie$!$d" c*" de4e >ce#%e e' !#4" , c*" de4e &#!ici&# cd ($" de '"% *ie*4#"% de' #(&"/ E' &#"-e%"#d" e%&eci'i=d" e$ ed(cci$ e%&eci') c"$ -($ci"$e% de &"," ' i$!e#ci$) c"'4"# c"$ e' &#"-e%"#d" "#di$#i" e$ e' di%eF" , de%##"''" de '% c!iidde% +(e %e &#"#*e$) !e$ie$d" e$ c(e$! ' d&!ci$ c(##ic('# i$diid(' de' '(*$") d&!$d" '% c!iidde% , e*&'e$d" *!e#i'e% did6c!ic"% c"$ '"% +(e e' '(*$d" &(ed &#e$de#/ E' &#e$di=e c""&e#!i" e% ($ *e!"d"'". e$ ' +(e cd '(*$" , cd '(*$ %e c"$ie#!e e$ c!i" c"$%!#(c!"# de %( %4e#) '" +(e &#e%(&"$e c"$ce4i#'"% c"*" &e#%"$% c"$ c&cidd de &#e$de# de -"#* (!$"* &#"#e%i*e$!e %ie$d" c&= de "#$i=#%e) &'$i-ic#%e , ''e# c4" %(% #e%&"$%4i'idde%) e$ c"'4"#ci$ c"$ %(% c"*&Fe#"% de #(&"/
IX.
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS ESPECÍFICAS
L% %i(ie$!e% "#ie$!ci"$e% %"$ -#(!" de ' e<&e#ie$ci de '"% &#"-e%i"$'e% de ANDADON +(e >$ !#4d" e$ '% c!iidde% de &"," ' '(*$d" c"$ %.$d#"*e de D"8$ , >$ de%##"''d" *;!"d"% e%&ec.-ic"% &# ' e$%eF$= de '"% &#e$di=e% i$%!#(*e$!'e%/
IX.1. C8! &*&'&ar -l a(r-*"&a- "- la l-'+3ra
E' &#e$di=e de ' 'ec!(# de4e &",#%e e$ ($ i*e$ i%(' 9-"!" " di4("%: de ' &'4# +(e 'ee i$ici#%e de -"#* '"4') e*&e=$d" &"# ' 'ec!(# de '"% $"*4#e% de '"% *ie*4#"% de %( -*i'i #e'i=#%e de -"#* 'dic , c#e!i) &# +(e #e%('!e ($ c!iidd *"!i$!e) e$ ' +(e &#e=c$ &'4#% +(e (!i'i= e$ %( e$!"#$" de -"#* >4i!(') +(e 'e (%!e$ , +(e &#"$($cie$ c"$ *6% -ci'idd/ P"# ee*&'"H e' &$3) ' (3/ P# '"## ($ dec(d" &#e$di=e) *"d" "#ie$!!i") %e %(ie#e$ '"% %i(ie$!e% &%"%H ($ 'ec!(# '"4' de '% &'4#% c"$ &"," de ' i*e$ i%(') c"$ e''" e' '(*$" %"ci ($ !#e! c"$ ($ -"!" " di4(" de ($ "4e!" " de ($ &e#%"$ c"$ ($ &'4# e%c#i!/ E%!e &"," i%(' %e i#6 #e!i#$d" &#"#e%i*e$!e) *edid +(e e' '(*$" ide$!i-i+(e , 'e ' &'4# %i$ $ece%idd de ' -"!" " di4(" c"##e%&"$die$!e/ Se c"*e$=#6 c"$ ' 'ec!(# de %( $"*4#e , de' de '"% de*6% *ie*4#"% de %( -*i'i/ U$ e= %(&e#d e%! &#i*e# e!&) %e i$c#e*e$!#6 &#"#e%i*e$!e e' $*e#" de &'4#% +(e 'ee) %i(ie$d" e' %i(ie$!e "#de$H e$ &#i*e# '(#) '"% %(%!$!i"% de ($ , d"% %.'4%) $!e&"$ie$d" e' #!.c('" c"##e%&"$die$!e/ 9P"# ee*&'"H ' (3: e$ %e($d" '(#) '"% e#4"%/ Se (!i'i=$ !#e!% c"$ di4("% +(e i*&'i+(e$ cci"$e% *(, c"$"cid% &# e' '(*$") c"*" 4e4e#3) c"*e#3) e!c/ L %(&e#ci$ de '% -%e% $!e#i"#e% d#6 &%" ' -"#*ci$ de -#%e% c"$ '"% %(%!$!i"% , e#4"% +(e e' '(*$" c"$"ce/ P# e''") &#i*e#" %e (!i'i=#6 ($ -#%e *"de'") &# +(e e' '(*$" ' -"#*e i(' ,) &"%!e#i"#*e$!e) %e d#6 &%" ' c"$%!#(cci$ e%&"$!6$e/ E% deci#) , $" %e *"%!##6 ' '(*$" e' e%+(e* %e(i# &# c"$%!#(i# ' -#%e) %i$" +(e %e 'e di#6 +(e %e ;'e'' +(ie$ %e'ecci"$e '% !#e!% &# c"$%!#(i# ($ de!e#*i$d -#%e/ P"# ee*&'") 'e %e i$dic#6H C"e '% !#e!% &# c"$%!#(i# ' -#%eH P&6 c"*e e' &$3/ U!i'i=$d" '% -#%e% !#4d% , c"*4i$6$d"'% de -"#* c#e!i &# -"#*# c(e$!"% " >i%!"#i%) %e c"$%e(i#6 +(e e' '(*$" e'4"#e %( &#"&i" 'i4#" &e#%"$'i=d" de 'ec!(#/ C($d" e'' '(*$" >, d+(i#id" ($ $*e#" de!e#*i$d" de &'4#% c"*&Fd% de %( #!.c('") $!e% de c"*e$=# ' -%e $'.!ic) e% c"$e$ie$!e +(e &#e$d di%c#i*i$# '"% #!.c('"%) c"$ e' -i$ de +(e e' '(*$" %"cie c"##ec!*e$!e ' &'4# c"$ %( #!.c('" c"##e%&"$die$!e/ E' i$ici" de ' -%e $'.!ic de4e >ce#%e de -"#* &#"#e%i) c"*e$=$d" &"# '"% %(%!$!i"% +(e %e >$ !#4d" c"$ e' $iF"/ Si e$ c'%e %e (!i'i= ($ *;!"d" de 'ec!(# $'.!ic") %e > de e*&e=# (!i'i=# '% &'4#% +(e e$ e%e *"*e$!" %e !#4e$ e$ e' (' , +(e c"$!ie$e$ ' %.'4 &"# ' +(e c"*ie$= e%e *;!"d" +(e
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CONCLUSIONES
E' S.$d#"*e de D"8$ #eci4i %( $"*4#e de' *;dic" K +(e '" de%c#i4i &"# &#i*e# e=
4 F,/0< ' L/= D
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AN EX OS 1 DE MARZO DE 67168 DÍA MUNDIAL DEL SINDROME DE DO9N
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