RIADAH MODUL : KAWAD Objektif : Disiplin Mengakui kesilapan sendiri Kaedah 1. Wakil peserta untuk jadi commander 2. Tetapkan denda bagi sesiapa yang salah ikut arahan 3. Siapa yang tak dapat ikut, dengan d engan sukarela laksanakan denda
MODUL : KITA SERUPA! Objektif: ukhuwwah Ta’aruf Komunikasi proaktif Kaedah 1. Peserta dikumpulkan dan diberi arahan: dalam masa 10 saat, diminta berkumpul dalam kelompok2 kecil mengikut: a. Lahir bulan yang sama b. Nama bermula dengan huruf yang sama c. Lahir buklan Hijri yang sama d. Kursus yang sama e. Negeri yang sama f. Bilangan adik beradik yang sama g. Maxis; Celcom; Digi? h. Dll... 2. Setelah peserta berkumpul mengkut kelompok, beri masa untuk mereka berta’aruf ringkas 3. Ulang beberapa kali 4. Kumpul peserta untuk memberi pendapat
MODUL : SAHAM MANUSIA Objektif: Mengeratkan ukhuwwah Meningkatkan komunikasi dan kerjasama Menyedari bahawa setiap orang ada peranan masing-masing walaupun kecil Kaedah: 1. Peserta di kelompokkan mengikut bilangan tertentu dan diberi nilai ’diri’ masing ’diri’ masing dengan: a. RM 1.00 – 2 orang b. RM 0.50 – 4 orang
2.
3.
c. RM 0.20 – 8 orang d. RM 0.10 – selebihnya e. RM 0.05 – 10 orang f. RM 0.01 – 10 orang Kemudian peserta diberi arahan umum agar berkumpul dalam 1 kelompok dengan mengumpulkan nilai yang dikehendaki mengikut nilai diri masing2 a. RM 1.80 b. RM 1.37 c. RM 2.08 d. Dll… Berkumpul dan minta peserta memberi pandangan apa yang dia dapat
Pengajaran: Ukhuwwah Komunikasi yang berkesan penting dlm meyelesaikan masalah Setiap orang ada peranan masing2 dalam menyempurnakan tugasan. Andai ada yang mengabaikan, tugasan tidak akan dapat ditunaikan Proaktif, ada masa kita kena ’cari’ kerja, jgn tunggu orang bagi/ panggil baru nak buat. “Apa peranan kita”, bukan ”Apa hak kita” Bla bla bla… -
MODUL : SIMPUL-SIMPUL TANGAN Objektif : Mengeratkan ukhuwwah Meningkatkan kerjasama dan komunikasi dalam menyelesaikan masalah bersama Pantas berfikir dan bertindak untuk menyelesaikan masalah tanpa mengabaikan peranan sahabat Kaedah : 1. Semua peserta (muslimin dan muslimat diasingkan) di sambungkan tangan-tangan mereka hingga menjadi satu ’gumpalan’ manusia 2. Arahan : Peserta dikehendaki keluar dari keadaan tersebut tanpa melepaskan tangan danmembentuk 1 bulatan dengan secepat mungkin 3. Aktiviti diulang sekali@ 2 kali lagi hingga keputusan yang meuaskan dicapai (komunikasi yang berkesan dan tindakan yang pantas) 4. Peserta dikumpulkan dan diminta memberi istifadah bagi aktiviti yang telah dilakukan Pengajaran : Simpulan2 umpama masalah dlm masyarakat – perlu ada tindakan segera untuk menyelesaikannya untuk kehidupan yang lebih harmoni
Walaupun cuma ada satu simpulan, semua perlu bertindak untuk menguraikannya – semua perlu memainkan pernan dalam menyelesaikan masalah. Tidak bnoleh membiarkan kawan2, kalau tidak masalah sukar untuk diselesaikan Komunikasi yang berkesan – saling memberi pendapat dan nasihat untuk menyelesaikan masalah. Kegagalan komunikasi yang baik menyukarkan usaha Tak boleh lepaskan tangan – tiada jalan pintas untuk kejayaan. Tidak boleh mengunakan matlamat menghalalkan cara
-
-
-
MODUL : BANGUNAN MANUSIA Objektif : Mengeratkan ukhuwwah Meningkatkan kerjasama dan komunikasi dalam menyelesaikan masalah bersama Berstrategi Kaedah: 1. Peserta dibahagi mengikut kumpulan@ gabung 2 kumpulan 2. Arahan : Setiap kumpulan dikehendaki membina ’bangunan manusia’ yang paling tinggi dan dapat berjalan dalam keadaan begitu dalam satu jarak 3. Kumpul balik untuk kesimpulan Pengajaran: Ukhuwwah Setiap orang ada peranan Strategi dalam melaksanakan kerja Kepentingan berjemaah, setiap orang ada peranan masing-masing Amal jama’i Bla bla bla -
MODUL : KEWAJIPAN BERJEMAAH Objektif -
: Memberi kefahaman kepada peserta tentang tuntutan berjemaah Mejadikan ukhwah sebagai elemen utama Mewujudkan suasana bekerja dalam kumpulan (berjemaah)
Perlaksanaan : 1. Setiap kumpulan perlu mempunyai : 2 orang yang tutup mata 2 orang yang diikat kaki 2 orang yang diikat tangan 2.
Round pertama 2 orang yang diikat kakinya perlu berjalan bersama seorang si buta ke checkpoint 1
Tiba di checkpoint, si buta diminta mengambil belon air (ada nom soalan di belon) di hadapannya dan berikan kepada peserta yang diikat kaki. Peserta yang diikat kaki diminta membawa belon air itu dan pergi kepada fasi yang terdekat untuk jawab soalan yang disediakan mengikut nombor yang terdapat di belon. Setelah selesai menjawab soalan, mereka diminta patah balik ke tempat mula dan rakan yang lain akan meneruskan round kedua. 3.
Round kedua 2 orang yang diikat tangannya perlu meneruskan game dengan berjalan dengan si buta ke checkpoint 2 Di situ terdapat kertas dan pensel Peserta yang diikat tangannya diminta melukis pelan tempat belajar. Kemudian, si buta dikhendaki melabel lukisan tersebut Setelah selesai, pergi ke fasi terdekat untuk menjawab soalan.
4.
Setelah selesai, peserta diminta berkumpul semula. Disitu Membuat kesimpulan dari game td Setiap kumpulan akan diberi markah yang semuanya sama cth:setiap kumpulan mendapat 50 markah.
Ulasan Fasilitator 1. Kenapa dapat markah yang sama semua kumpulan ? Kita semua sama pada pandangan Allah.Amanah yang diberikan kepada kita pun sama- sebagai khalifahNYA.Oleh itu, kita tergolong dari kumpulan yang sama dengan matlamat yang sama-AMR MA’RUF NAHI MUNKAR& MENEGAKKAN DAULAH ISLAMIYYAH...Hidup berjemaah dapat merealisasikan matlamat ini secara menyeluruh 2.
Kenapa ada sibuta,si kudung dan si tempang? Seseorang itu tidak sempurna, jadi dia perlukan sokongan untuk meneruskan kehidupan dan capai matlamat hidup.Begitu juga, dalam hidup ini kita perlu bergerak secara berjemaah untuk elak dari rasa terbeban mendukung amanah khalifatullah. Hidup dalam suasana saling lengkap melengkapi.
Kesimpulan : Permainan ini memberi gambaran realiti kehidupan daie Ukhwah dan sikap tolong menolong menjadi sendi pergerakan Bahan : 1. 2. 3. 4.
Penutup mata tali belon + air + nombor kertas A4 & pensel
SOALAN ROUND PERTAMA
SOALAN NOMBOR 1 1. 2. 3. 4.
Pengertian Syahadatain dan Ilah Baca hadis pertama dari Hadis 40 Bagaimanakah kehidupan remaja Rasulullah SAW? Kongsi pengetahuan anda bersama fasi mengenai homoseksual
masalah
SOALAN NOMBOR DUA 1. 2. 3. 4.
Sebutkan ciri-ciri khusus Islam Baca Surah An Naba’ (ayat 1-10) Pengertian dakwah Bagaimana Islam, Iman dan Ihsan dapat diterapkan dalam akhlak seharian kita?
SOALAN NOMBOR TIGA 1. Pengertian aqidah 2. jelaskan makna
3.
Serta jelaskan kelebihan beramal dengannya Berikan dua isi khutbah Wada’ Rasulullah SAW
SOALAN ROUND KEDUA SOALAN NOMBOR SATU 1. 2. 3. 4.
Ta’rif amar ma’ruf nahi munkar Baca hadis yang berkaitan dengan Islam Ceritakan serba ringkas sejarah Isra’ Mikraj
SOALAN NOMBOR DUA 1. 2. 3. 4.
Makna taqwa Baca Surah Al Maun Sejarah ringkas keluarga Rasulullah (ahlul bait)
SOALAN NOMBOR KETIGA 1. 2. 3. 4.
Sebutkan sumber-sumber hukum dalam Islam Terjemahan ayat 1-5 dari Surah Al Baqarah (Ma’thurat) Kisah politik Rasulullah SAW
