méthode ukulélé

La musique pour tous sans aucune connaissance.

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Collection Fasila

Sommaire « Apprivoisons « Apprivoisons l’instrument » l’instrument » 

Fiche 1 : Découvrir et accorder l’instrument.



Fiche 2 : Comment tenir l’instrument, quels doigts utiliser.



Fiche 3 : Lire une tablature.



Fiche 4 : Rythme et pulsation.



Fiche 5 : Enchainer 2 accords do C et fa F.



Fiche 6 : Avec un nouvel accord : sol 7 G7.



Fiche 7 : Enchainer les accords avec des noires et des croches.



Fiche 8 : Le sol G et le la mineur A.



Fiche 9 : Si bémol Bb, un accord barré !



Fiche 10 : Accompagner une chanson.



Fiche 11 : Un autre système de tablature.



Fiche 12 : Un motif d’arpège à 2 doigts pour la main droite.



Fiche 13 : On enchaine les accords arpégés !



Fiche 14 : Un troisième doigt pour les arpèges.



Fiche 15 : Un dernier motif d’arpège.

Sommaire « recueil de comptine pour ukulélé » Avec 2 accords : C7 et F 

Le vitrier



Meunier tu dors

 

2

À la volette Gentil coquelicot Collection Fasila

Sommaire « Apprivoisons « Apprivoisons l’instrument » l’instrument » 

Fiche 1 : Découvrir et accorder l’instrument.



Fiche 2 : Comment tenir l’instrument, quels doigts utiliser.



Fiche 3 : Lire une tablature.



Fiche 4 : Rythme et pulsation.



Fiche 5 : Enchainer 2 accords do C et fa F.



Fiche 6 : Avec un nouvel accord : sol 7 G7.



Fiche 7 : Enchainer les accords avec des noires et des croches.



Fiche 8 : Le sol G et le la mineur A.



Fiche 9 : Si bémol Bb, un accord barré !



Fiche 10 : Accompagner une chanson.



Fiche 11 : Un autre système de tablature.



Fiche 12 : Un motif d’arpège à 2 doigts pour la main droite.



Fiche 13 : On enchaine les accords arpégés !



Fiche 14 : Un troisième doigt pour les arpèges.



Fiche 15 : Un dernier motif d’arpège.

Sommaire « recueil de comptine pour ukulélé » Avec 2 accords : C7 et F 

Le vitrier



Meunier tu dors

 

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À la volette Gentil coquelicot Collection Fasila

On ajoute l’accord Dm 

Au feu les pompiers



Il était une bergère



Il pleut bergère



Il pleut il mouille

On ajoute le Gm 

Bateau sur l’eau

On ajoute C et G 

Il était un petit navire

On ajoute Bb 

La mère Michelle

On ajoute D et A7 

La pèche aux moules



L’alphabet de Mozart



Le grand Cerf



Old Mac Donald



Fais dodo Colas mon p’tit frère

Un exemple de changement d’accords sur une chanson 

Tombe la pluie



Transposer une chanson



ukulélé. Une grille d’accords pour ukulélé.

Reproduction non autorisée.

3

Collection Fasila

Ukulélé. Fiche n°1

Niveau : grand début ant ant (Je n’ai jamais joué de musique). Description :: Fiche facile pour jouer les 4 premières notes de l’instrument. Description L’ukulélé est un instrument facilement abordable, populaire aujourd’hui à Hawaï importé par des immigrants portugais de l’île de Madère. Description de l’instrument :

Voici ci-dessous les différentes parties principales de l’ukulélé.

Bouche

Clef pour accorder

Table d’harmonie

Tête Frettes (quand on met un doigt entre 2 frettes cela fait une note) Manche (partie qui lie la tête à la table) Cordes (en rouge sur le dessin noires ou blanches en réalité)

Pour jouer : on caresse pour commencer le pouce de la main droite de haut en bas sur les cordes, le ukulélé est posé posé sur les genoux, on est assis assis et on tient avec la main gauche le haut du manche. L’ukulélé doit être dans la position ci-dessus.

Vous pouvez entendre un fichier audio lorsque vous avez ces références à savoir E.U.Na E pour enregistrement U pour ukulélé N portera le numéro correspondant à la fiche, éventuellement une lettre lorsqu’il y a plusieurs enregistrements pour une même fiche.

Si vous décidez de graver un cd audio prenez la référence de plage. Collection Fasila

4

1. Les premières notes On va caresser la première corde avec le pouce et jouer un sol la deuxième corde avec le pouce et jouer un do la troisième corde avec le pouce et jouer un mi la quatrième corde avec le pouce et jouer un la

Sol

La Mi Do Vous venez d’avoir un ukulélé neuf : neuf : Pour jouer il faut s’accorder c'est-à-dire tourner les clefs et tendre la corde jusqu’à entendre la bonne note. Pas de panique, au début même avec un

instrument haut de gamme les cordes se détendent rapidement et souvent (ne le jeter pas contre un mur de dépit….). Puis au bout de quelques jours, les cordes sont plus stables et l’accor dage est plus facile.

Pour entendre SOL E.U.1a plage1 Pour entendre DO E.U.1b plage2 Pour entendre MI E.U.1c plage3 Pour entendre LA E.U.1d plage4

2. Les notes écrites sur une portée musicale. Voici les 4 notes (corde à vide), c'est-à-dire que nous avons joué ces 4 notes sans utiliser les doigts de la main gauche. La portée musicale est composée de 5 lignes, c’est le système d’écriture classique des notes de musique. Le dessin bleu s’appelle la clef de Sol. Les notes ici rondes simplement s’appelle simplement des « rondes » et indique déjà un rythme. La ronde dure 4 temps (on compte jusqu’à 4 dans sa tête)

5 Sol

Do

Mi

La Collection Fasila


Niveau : débutant (Je n’ai jamais joué de musique). Description : Fiche facile pour jouer un premier accord.

3. Notion de doigté. Pour jouer des notes différentes on pose un ou des doigts de la main gauche sur une ou des cordes dans une ou des « cases », c'est-à-dire entre 2 frettes. Le pouce reste toujours derrière la touche. Pour savoir où et combien de doigts poser on a une règle que l’on appelle tablature,

c'est-à-dire un petit dessin qui présente une partie du manche et indique la position de doigt. Voici ci-dessous ce doigté.

Sur ce principe en plaçant l’annulaire « 3 » sur la corde de la (revoir fiche 1) on a la position

de la photo ci-dessus schématisée ci-dessous (poser également les doigts 2 et 1 comme sur la photo pour une meilleure stabilité de la main).

6

Collection Fasila

4. Notion de grille d’accord. Un accord est symbolisé simplement par un schéma qui reprend une partie de la touche du ukulélé, mais que l’on place à la verticale. Voici donc notre premier accord un accord de Do, que nous venons de voir juste avant. On utilise les noms anglais pour une note c’est plus rapide do=C.

C

E.U.2

plage5

On va jouer cet accord en frottant les 4 cordes avec le pouce de la main droite de la première à la quatrième corde une fois en faisant sonner lentement chaque note, puis une fois plus rapidement. On recommence mais cette fois on remplace le pouce par l’index toujours

en descendant de la première à la quatrième corde. On va brosser les cordes avec l’ongle de la main droite.

Le signe

indique qu’il s’agit d’un mouvement vers le bas.

7

Collection Fasila


Niveau : Je sais jouer un accord de do. Description : Fiche facile pour jouer 2 accords.

5. Mouvement de main droite. Nous avons vu, dans la fiche précédente, le mouvement de main droite avec l’index qui joue l’accord en descendant : mouvement vers le bas symbolisé par et résumé par le dessin ci-

dessous.

L’ongle de l’index

brosse les cordes vers le bas.

Nous allons maintenant faire un mouvement du bas vers le haut en remontant, mouvement vers le haut symbolisé par et résumé par le dessin ci-dessous. La pulpe de l’index

brosse les cordes vers le haut

Vous pouvez essayer bas, haut, bas, haut… lentement en accélérant sans vous occuper de la main gauche puis avec l’accord de do.

Collection Fasila

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6. Un nouvel accord. Voici un nouvel accord, c’est un accord de fa que l’on écrit en anglais F.

Vous avez remarqué les cercles au dessus de l’accord

sur la fiche précédente, c’est simple : cela indique que l’on ne pose aucun doigt sur les cordes i ndiquées.

F E.U.3

plage6

A la main gauche, on va donc placer l’index sur la deuxième corde, le

majeur sur la quatrième.

Ne vous inquiétez pas, au début vous allez avoir l’impression de vous tordre la main. Essayez surtout d’enregistrer la position des doigts sur le manche ;

posez simplement les doigts, détendez la main.

Vous pourrez ensuite jouer l’accord avec la main droite au pouce

(mouvement vers le

bas…)

Enfin, peut-être au bout de quelques jours, plus à l’aise, vous pourrez enchaîner l’accord avec l’index de la main droite.

bas, haut, bas, haut, bas, haut, bas, haut, bas, haut, bas, haut …

Soit….

Entraînez-vous : une fois l’accord de do, une fois l’accord de fa.

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Collection Fasila


Niveau : J’ai 2 accords dans la main. Description : Introduction d’une cellule rythmique.

7. Rythme et pulsation. Avant de prendre l’ukulélé, nous allons commencer par un petit exercice. Prenez un chronomètre, une montre, une horloge… et toutes les secondes vous tapez du pied (celui que vous voulez….).

Le pied tape régulièrement chaque seconde et on va lui donner le nom de pulsation. On symbolise la pulsation par ce petit signe

Maintenant attention, vous allez frapper en même temps dans vos mains, on dira que chaque frappe dans les mains correspond à une noire (c’est un nom de rythme) que l’ on symbolise par Quand vous dominerez parfaitement cet exercice vous allez essayer de frapper 2 fois plus vite (régulièrement) dans les mains pour chaque pulsation. La première frappe est en même temps que la tape du pied, la deuxième avant la prochaine tape du pied. Cette frappe 2 fois plus rapide s’appelle la croche symbolisée par le signe

Pour finir on va alterner 1 noire 2 croches, en boucle et sentir le rythme. Vous pouvez par la suite essayer sans le pied. Voici un petit schéma pour bien comprendre : Une frappe pour la noire suivie par deux frappes pour 2 croches.

etc…….

Le pied donne la pulsation (une tape régulière)

10

Collection Fasila

8. Application à l’ukulélé. Nous allons prendre l’ukulélé et faire l’exercice avec l’accord de do.

C On joue une fois l’accord vers le bas (voir fiche 3)

On va répéter régulièrement cet accord en noire mais toujours en le jouant vers le bas soit E.U.4a

plage7

etc…….

On joue maintenant en croche ; la première croche vers le bas E.U.4b

, la suivante vers le haut

plage8

etc…….

Pour finir on va alterner noire, croche…. bas bas haut , bas bas haut ……… E.U.4c

plage9

etc…….

11

Collection Fasila


Niveau : J’ai le poignet droit soup le. Description : Enchaînement de 2 accords.

9. Enchaînement simple avec une pause de 2 accords. Nous allons introduire un nouvel élément rythmique : le soupir symbolisé par on ne Le soupir a la même durée qu’une noire sauf que cela signifie que pendant un temps joue pas. Cela va nous aider au début pour prendre le temps de bien placer les doigts lors du changement d’accord.

1er exercice : avec l’accord de do on joue : noire (bas) une fois puis soupir. E.U.5a

plage10

C

silence

2ième exercice : on recommence l’exercice cette fois avec l’accord de fa. E.U.5b

plage11

F

3ième exercice : on va alterner une fois accord de do (=C), un soupir, accord de fa (=F). E.U.5c

plage12

C

F

C

F

C

12

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10. Changement d’accord direct. Nous allons maintenant enchaîner directement ces accords grâce à 3 petits exercices. Il n’y a plus de soupir. On va, avec un peu d’accroc (c’est normal au début), enchaîner directement le passage d’un accord à l’autre, pas d’inquiétude, les changements finissent par s e faire naturellement

ensuite.

1er exercice : on va alterner des accords de do C et de fa F sans soupir. E.U.5d

plage13

C

C

F

F

C

C

C

C

F

C

F

C

C

F

C

F

C

F

C

2ième exercice : E.U.5e

plage14

C

3ième exercice : E.U.5f

plage15

C

13

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Niveau : J’enchaîne 2 accords. Description : Enchaînement de 2 accords avec noires et croches.

11. Exercice sur accord de fa et do Nous avions vu la cellule « noire, 2 croches » avec bas, bas haut, bas, bas haut…. dans la fiche n°4 avec l’accord de do C.

etc…….

F

Nous allons refaire cet exercice sur l’accord de fa : E.U.6a

F

plage16

F

F

F

Pour finir cet exercice, nous allons enchaîner des accords de do et des accords de fa avec à la fin 3 accords en noire de do. E.U.6b

plage17

C

C

C

C

C

C

F

F

F

F

C

F

C

F

C 14

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12. Un nouvel accord. Voici un nouvel accord, il s’agit de Sol septième que l’on écrit G7. E.U.6c

plage18

G7 On prend le temps de bien placer les 3 doigts de la main gauche sur ce nouvel accord. On joue ensuite l’accord en le répét ant en noire.

E.U.6d

plage19

G7

On enchaîne ensuite la cellule « noire, 2 croches » avec bas, bas haut…. E.U.6e plage 20

G7

15

Collection Fasila


Niveau : Notion d’accords. Description : travail d’enchaînement de 3 accords avec noir e et croche.

13. Exercice sur accord de fa, do et sol7. C

F

G7

E.U.7a plage 21

Dans cet exercice, nous allons enchaîner les accords en noire mouvement bas mais seulement avec le pouce.

C

C

F

F

F

F

C

C

C

C

G7

G7

G7

G7

C

16

Collection Fasila

14. Deux nouveaux jeux de main droite. Vous vous souvenez du jeu de main droite ci-dessous : bas, bas haut avec l’index.

1er Exercice Nous allons maintenant faire le premier accord (en noire) non plus avec l’index, mais avec le pouce, l’aller-retour reste à l’index nous avons donc : E.U.7b plage 22 (avec do, fa et sol)

Essayez doucement pour bien enregistrer le mouvement puis accélérez une dizaine de fois. Vous réalisez l’exercice une fois avec l’accord de do, puis fa et

sol7.

2ième exercice Voici une autre formule : on enchaîne simplement en aller-retour en croche régulièrement et on se fixe un repère de 4 temps. On compte chaque aller- retour jusqu’à 4 et on recommence 1,2,3,4,etc. E.U.7c plage 23 (avec do)

1

2

3

4

1

2

etc….

Essayez doucement comme l’exercice précèdent pour bien enregistrer le mouvement puis accélérez une dizaine de fois en comptant 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4,…………………... Vous réalisez l’exercice une fois avec l’accord de do, puis fa et sol7.

17

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Niveau : Petite maîtrise d’accords. Description : 2 nouveaux accords.

15. L’accord de sol. Voici l’accord de Sol que l’on écrit en anglais G. Prenez bien le temps de placer les doigts et de détendre la main pour jouer l’accord. Votre cerveau finira par enregistrer la position et le son de l’accord.

G E.U.8a plage 24 Jusqu’à présent nous avons vu des accords que l’on appelle Majeur, C (do

majeur) F (Fa majeur) et maintenant G (Sol majeur). Par commodité, si on dit juste le nom de l’accord, c’est qu’il est majeur. Majeur ça veut dire quoi ?????? Pour être simple retenez que c’est un accord qui sonne « joyeux ».

Nous allons enchaîner les accords en noire mouvement bas avec le pouce. Essayez ensuite les mouvements que nous avons appris à savoir : E.U.8b plage 25

E.U.8c plage 26

1,2,3,4…..

Et voici maintenant une nouvelle formule que vous pourrez essayer avec cet accord mais également les 3 accords C,F,G7, en comptant 1,2,3,1,2,3,1,2,3…… E.U.8d plage 27 (avec sol)

18 1

2

3

1

2

3

etc….

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16. L’accord de la mineur. Voici l’accord de la m ineur « Am », pas trop difficile. C’est quoi mineur ????? Pour être simple retenez que c’est un accord qui sonne «nostalgique».

Am E.U.8e plage 28 Vous faites exactement les enchaînements faits avec l’accord de s ol (Majeur….)

sur ce nouvel accord. Veillez bien à avoir la position la plus détendue possible du pouce gauche quand vous jouez. Pour mémoire : voir la photo de la fiche N°2.

17. Jeu de quatre accords. Nous allons pour finir enchaîner les accords dans l’ordre ci -dessous avec les 3 motifs de mains

droites que nous connaissons.

E.U.8f plage 29

E.U.8g plage 30

deux fois par accord écrit

C

Am

F

E.U.8h plage 31

1,2,3,4 par accord écrit

G

C

1,2,3,par accord écrit

Am

F

G

C

19

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Niveau : Petite maît rise d’accords. Description : 2 nouveaux accords.

18. Un accord en barré. Pas de panique : à chaque fois que l’on parle d’un barré, on imagine une torture insoutenable, un exercice sadique destiné à brutaliser les doigts de la main gauche. Un barré en f ait c’est simplement poser un doigt

Au secours un barré

sur 2 (ou plus) cordes, par exemple poser l’index en même

temps sur les premières cases de la 3ième r et 4ième corde (mi et la). Au début la position est un peu surprenante mais au bout de quelques séances le doigt va finir par se placer tout seul. Voici donc l’accord de Si bémol (majeur) que l’on écrit en anglais Bb. Prenez bien le temps de placer les doigts. On fait donc le barré sur le premier doigt comme l’indique le symbole

Bb

E.U.9a plage 32

Nous allons enchaîner les accords en noire mouvement bas avec le pouce. Essayez ensuite avec les différents mouvements que nous connaissons…

20

Collection Fasila

19. L’accord de do septième. Bon après l’effort du barré, qui n’était pas si terrible que cela, voici un accord beaucoup plus simple : accord de do septième en anglais C7. C7

E.U.9b plage 33

Veillez toujours bien à avoir la position la plus détendue du pouce gauche dans la position indiqué sur la photo de la fiche N°2.

20. Jeu de trois accords. Nous allons pour finir enchaîner les accords dans l’ordre ci-dessous avec les 3 motifs de mains

droites que nous connaissons.

E.U.9c plage 34

E.U.9d plage 35

Une fois par accord écrit

F

Bb

C7

E.U.9e plage 36

1,2,3,4 par accord écrit

F

F

1,2,3,par accord écrit

Bb

C7

F

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Collection Fasila


Niveau : petite maîtrise d’accords. Description : préparation à l’accompagnement.

21. Comment accompagner une chanson. Nous voici à notre dernière fiche qui constitue la fin d’un premier cycle d’apprentissage. Nous

vous conseillons de bien revoir les mouvements de main droite et les différents enchaînements d’accord.

Vous pouvez maintenant essayer (et arriver c’est sûr…) à accompagner une chanson. C’est simple, il suffit de chanter une fois la chanson avec les paroles, ensuite de placer les bons accords au moment indiqué. Pour y arriver, on joue une fois le premier accord indiqué pour avoir l’a mbiance (cela aide à chanter) ; on commence ensuite à chanter et stop ! On s’arrête juste avant l’accord, on le joue et on reprend la chanson. Après plusieurs fois, on pourra chanter et déclencher l’accord sur la syllabe indiquée sans s’arrêter. Voici l’ exemple sur le début de : A la claire fontaine avec

F

C7

On joue juste l’accord une fois quand c’est indiqué

1ère fois on joue l’accord de fa F et on chante la mélodie en parole A la claire fontaine, M'en allant promener etc….

2ième fois on joue l’accord on chante « A la claire » stop on joue C7 « fon » stop on joue F on chante « taine, M’en allant pro » etc …. par la suite on peut rejouer le même accord sur les syllabes qui suivent avant un nouvel accord. F A la claire C7 fon F taine, M'en allant pro C7 me F ner etc….

3ième fois on joue l’accord en même temps que l’on chante F et « A », C7 et« fon » , F et « taine », etc

Collection Fasila

22

22. Une petite grille d’accords. Voici des accords. Dans d’autres fiches que nous appelons « accompagnement au ukulélé » vous

pourrez les utiliser.

Vous pouvez essayer de les jouer pour vous entraîner en reprenant les exercices rythmiques précédents. C do Majeur

F fa Majeur

A7 La septième

G Sol Majeur

D Ré Majeur

A La Majeur

D7 Ré septième

Bb Si bémol

Em mi mineur

C7 Do septième

G7 Sol septième

Am la mineur

23

Collection Fasila


Niveau : petite maîtrise d’accords. Description : jouer mélodiquement les accords.

23. Notation des doigts de la main droite. Jusqu’à présent, nous avons joué des accords d’un mouvement de doigt pour faire sonner les

notes en même temps. Nous allons faire raisonner séparément chaque note suivant un ordre que l’on va définir. Cela va donner une mélodie.

Avant tout nous allons symboliser les doigts utiles de la main droite : Pour le pouce P, l’index I, le majeur M. P

Un petit peu de théorie, mais zen, vous allez voir,

I

c’est bien plus facile que l’on imagine. Vous lisez

tranquillement en prenant votre temps

M

24. Lire des accords dans un autre système de tablature. Pour jouer un accord, on a vu un système de tablature. Maintenant, on peut également noter ces accords en représentant les cordes et en indiquant le numéro de case par corde. Pour bien comprendre nous allons représenter 2 accords que nous connaissons : un accord de do suivi d’un accord de fa.

corde la corde mi corde do corde sol

3 0 0 0

0 1 0 2

C’est simple on indique sur la corde la case où le doigt appuie (3 pour la 3ième case, 0 pas de doigt sur la corde….) Les numéros sont alignés verticalement car les notes sont jouées d’un mouvement.

Collection Fasila

24

25. Lire une mélodie dans ce système de tablature. Pour jouer une mélodie, on a va simplement indiquer les numéros à la suite en précisant le doigt utilisé par la main droite. Dans l’exercice suivant on va jouer 2 fois un accord de do en arpège, c'est-à-dire une note après l’autre avec indiqué en dessous le doigt de la main droite utilisé.

E.U.11 plage 37

3

3

0

0 0

0

0

P

0

I

P

I

P

I

P

I

Il existe différentes façons de jouer en arpège. Pour faire simple, notons que ci-dessus il s’agit de l’arpège style 1. Nous en verrons également un deuxième par la suite.

26. Rappel sur la notion de rythme. Pour préparer la fiche suivante rappelons nous la fiche 4 rythme et pulsation (rejeter un coup d’œil n’est pas interdit…) On refait l’exercice

Une frappe pour la noire suivie par deux frappes pour 2 croches.

etc…….

Le pied donne la pulsation (une tape régulière)

25

Collection Fasila


Niveau : maîtrise d’accords. Description : notation de groupe de croche.

27. On accroche les croches ! Nous connaissons le symbole écrira donc logiquement

pour écrire une croche pour écrire deux croches à la suite on

. Pour simplifier lorsque plusieurs croches se suivent on les écrit d’une

manière plus simple par exemple 2 croches De la même manière pour 4 croches

sera simplifié par sera simplifié par

Et pour 6 croches de suites

28. Application sur une mélodie. Reprenons l’accord de do joué 2 fois en arpège de la fiche précédente. On va décider de jouer

en croche en ajoutant un do pour finir en noire. Vous pouvez pour vous aider, marquer la pulsation au pied (à chaque tape on joue 2 croches, vous vous souvenez…)

Si vous avez un peu de mal au début pour marquer la pulsation, vous pouvez marquer chaque croche en alternant une tape pied gauche, une tape pied droit. Donc pour finir la dernière note (une noire), il y aura deux tapes

pied gauche …..…….pied droit

26

Collection Fasila

29. Passons à la pratique.

On se souvient bien

représente la noire. On joue la dernière note avec le

majeur de la main droite, c’est plus simple

3

3

0

0 0

0

0

P

3

0

I

P

I

P

I

P

I

M

On peut commencer avec le pied gauche ou droit ; cela n’a pas d’importance. On choisi ensuite le pied que l’on veut et on recommence en marquant la pulsation Faisons maintenant la même chose avec l’accord de Fa. Essayer d’oublier vos pieds et de sentir la pulsation en vous. Vous remarquez que l’on ne fini pas sur la même corde. C’est mieux de

finir par Fa

Comme il s’agit d’un accord de Fa ! E.U.12 plage 38

0

0

1

1

1 0

0

2

2

27 P

I

P

I

P

I

P

I

P

Collection Fasila


Niveau : maîtrise d’accords. Description : notation de groupe de croche.

30. On enchaîne des accords arpégés ! On n’a pas noté les doigts de la

main droite. Si vous hésitez encore refaites la fiche précédente. Les doigts de la main droite doivent faire le mouvement d’arpège naturellement. Pour bien enregistrer ce mouvement le secret c’est de le

faire tranquillement lentement bien détendu.

On va dans un premier temps jouer avec la noire comme précédemment et bien prendre son

temps avant le changement d’accord pour jouer arpège en Do, Fa puis de nouveau Do E.U.13a plage 39

3

3

0

3

0

0 0

0

0

1 0

0

3

0

1

0

2

3

0

1

0

0

0

2

3

0 0

Maintenant presque la même chose : on a supprimé la noire (sauf à la fin). Au début vous allez accrocher au changement d’accord, prenez votre temps, tranquillement sans vous en rendre compte au bout d’un moment vous y arrivez…… E.U.13b plage 40

3

3

0 0

0

1 0

0 0

0

0

0 2

3

1 0 2

3

0 0 0

3

0 0 0

28

Collection Fasila

31. Application sur d’autres séries d’accord. Pour résumer ce style 1 d’arpège : A la main droite on alterne pouce index pour jouer les 4 notes de l’accord suivant l’ordre que nous avons vu. Par exemple pour l’accord de Sol on a donc E.U.13c plage 41 2 3 2 0

Attention : les numéros indiquent la case sur la corde à jouer pas le doigt de la main gauche. Ainsi on joue sur la corde do avec le premier doigt sur la case 2 Essayer cet arpège sur les accords que nous avons vu depuis le début Vous pouvez enchaîner des accords en jouant 2, 3 ou 4 fois cette cellule de 4 notes avec un accord, ensuite passer à l’accord suivant etc…. Reprenez ces 2 suites d’accords que nous avons déjà vus en les arpégeant. Prenez bien votre

temps. Quand vous réussirez à faire ces enchaînements vous aurez fait un grand pas E.U.13d plage 42

C

Am

F

G

C7

F

C

Am

F

G

C

E.U.13e plage 43

F

Bb

F

Bb

C7

F

29

Collection Fasila


Niveau : maîtrise d’accords. Description : On utilise le majeur de la main droite.

32. On utilise le majeur de la main droite !

On a vu dans la fiche 11 la notation de la main droite. Dans l’arpège style 1 nous avons utilisé le pouce et l’index de la main

droite. Nous allons utiliser en plus dans l’arpège style 2 le majeur. Jouer lentement ce nouveau style au début avec la main droite le plus détendu possible. C’est de cette

manière que vous allez bien enregistrer le mouvement

P I M

Voici le motif de l’arpège style 2 sur l’accord de do joué 2 fois en terminant par une noire comme précédemment, mais avec l’index par commodité. E.U.14a plage 44

3 0

3

M

I

0

0

0 0

P

3

I

P

0

M

P

I

P

30

Collection Fasila

Et la même chose sur l’accord de Fa. E.U.14b plage 45

0

0

1

1

0

1

0 2

P

I

2

P

M

P

I

P

M

I

33. On reprend les exercices du style 1, appliqué au style 2 ! Voici les 2 exercices que nous avons vu fiche 13 mais que nous faisons maintenant sur le style 2 E.U.14c plage 46

3

3

0

3

0

0

0

0

1

0

0

0

1

3 1

0

0

3

0

0

2

3

0 0

2

0

0

Maintenant sans la noire E.U.14d plage 47

3

3

0

0

0

0

0 0

0

1 0 0

3

1 0 2

3

0 0 2

3

0 0 0

0

Lorsque vous vous sentirez à l’aise avec cet arpège vous pourrez essayer de reprendre les

enchaînements que nous avons vus dans la deuxième partie de la fiche 13

31

Collection Fasila


Niveau : maîtrise d’accords. Description : Un dernier style d’arpège.

34. On utilise un motif à 6 croches !

Voici pour finir le style 3 avec un motif de 6 croches. Prenez bien le temps d’assimiler ce mouvement. Lentement au début vous devez avoir l’impression pour

les 2 premières croches que le pouce de la main droite

descend dans un mouvement (on n’attaque pas 2 fois le pouce). Sentez vous à l’aise avec les 3 styles et surtout prenez du plaisir à entendre s’égrener les sons. Vous

avez maintenant de bonnes bases. Vous pourrez prendre plaisir à chanter en vous accompagnant au ukulélé dans notre petit recueil de comptines.

Voici le motif de l’arpège style 3 sur l’accord de do joué 2 fois en terminant par une noire.

E.U.15a plage 48

3 0

3 0

0

0 0

0

P

3 0

0

0

0

P

I

M

I

P

P

P

I

M

I

P

M 32

Collection Fasila

Et la même chose sur l’accord de Fa. E.U.15b plage 49

0

0

1

1

1

0

0

0

1 0

2

2

P

1

P

I

M

I

P

P

P

I

M

I

P

I

35. Un enchaînement style 3 pour finir. Nous allons utiliser les accords de Do (C), Sol 7 (G7) et Fa (F). Vous notez que pour finir, on a 2 soupirs (revoir fiche 5 dans le doute) pour prendre notre temps et conclure par l’accord de do. E.U.15c plage 50

C

G7 3

3 0

0

0

0

0

2 0

0 0

2 1

1 0

0

2

2

0

C

1

1 2

2

0

F 3 0

3 0

0

0 0

0

0 0

0

0

1 0

0

1

0

1 0

2

C

1

0

0

2

G7 3 0

3 0

0

0 0

0

2 0

0

2

1 0

0

1

2

1 2

0

1

2

2

0

C 3 0 0 0

3 0

0 0

0 0

0 0

33

3 0 0 0

Collection Fasila

Le vitrier. E.U.16.le.vitrier plage 51

F Encore un carreau d’cassé V’là l’vitrier qui passe ! Encore un carreau d’cassé, V’là l’vitrier passé.

F C7

F

C7

F

C7

En pinçant la 2 ème corde en partant du bas, vous aurez la note de départ pour le chant.

34

Collection Fasila

Meunier, tu dors.

E.U.17.meunier.tu.dors plage 52

F

Meunier, tu dors, Ton moulin, ton moulin Va trop vite ! Meunier, tu dors, Ton moulin, ton moulin Va trop fort ! Ton moulin, ton moulin Va trop vite ! Ton moulin, ton moulin Va trop fort ! Ton moulin, ton moulin Va trop vite ! Ton moulin, ton moulin Va trop fort !

F C7 F C7 C7

F

C7 F

C7 F


35

Collection Fasila

À la volette.

E.U.18.à.la.volette plage 53

Mon petit oiseau a pris sa volée. (bis) A pris sa, à la volette, A pris sa, à la volette, A pris sa volée. Est allé se mettre sur un oranger. (bis) Sur un o, à la volette, (bis) Sur un oranger.

F

C7 F F

F

C7

F

C7 C7

F

F

La branche a cassé, l’oiseau est tombé. (bis) L’oiseau est, à la volette, (bis) L’oiseau est tombé.

La branche était sèche, elle s'est cassée (bis) Elle s'est, à la volette (bis) Elle s'est cassée.

C7 Mon petit oiseau, où t'es-tu blessé ? (bis) Où t'es-tu, à la volette (bis) Où t'es-tu blessé ? Me suis cassé l'aile et tordu le pied (bis) Et tordu, à la volette (bis) Et tordu le pied. Mon petit oiseau, veux-tu te soigner ? (bis) Veux-tu te, à la volette (bis) Veux-tu te soigner ? Je veux me soigner et me marier (bis) Et me ma, à la volette (bis) Et me marier. Me marier bien vite sur un oranger (bis)

36

Sur un o, à la volette (bis) Sur un oranger. En pinçant la 2 ème corde en partant du bas, vous aurez la note de départ pour le chant.

Collection Fasila

Gentil coquelicot. J’suis descendu dans mon jardin

E.U.19.gentil.coquelicot plage 54

Pour y cueillir du romarin

F F F

C7 C7 C7

Refrain : Gentil coquelicot, mesdames, Gentil coquelicot nouveau.

F C7

F

J’suis descendu dans mon jardin

F

Un rossignol vint sur ma main (bis) Il me dit 3 mots en latin Gentil coquelicot Mesdames Gentil coquelicot nouveau

Que les hommes ne valent rien (bis) Et les garçons encore bien moins Gentil coquelicot Mesdames Gentil coquelicot nouveau

C7

Des dames il ne me dit rien (bis) Des demoiselles beaucoup de bien Gentil coquelicot Mesdames Gentil coquelicot nouveau

En pinçant la 1 ère corde en partant du bas, vous aurez la note de départ pour le chant.

37

Collection Fasila

Au feu les pompiers.

E.U.20.au.feu.les.pompiers plage 55

F Refrain Au feu les pompiers. Y’a la maison qui brûle ! Au feu, les pompiers, V’là la maison brulée ! C’est pas moi qui l’ai brûlée, C’est la cuisinière, C’est pas moi qui l’ai brûlée, C’est le cuisinier !

F C7 F C7 F C7 F C7

Dm C7 Dm

Refrain Note : Si le Ré mineur (Dm) vous pose problème, vous pouvez rester sur le fa (F)

Dm


38

Collection Fasila

Il était une bergère.

E.U.21.il.etait.une.bergere plage 56

F Il était une bergère Et ron et ron, petit patapon, Il était une bergère Qui gardait ses moutons, ronron, Qui gardait ses moutons,

F Dm F Dm Dm

Elle fit un fromage Et ron et ron, petit patapon, Elle fit un fromage Du lait de ses moutons, ronron, Du lait de ses moutons.

F Dm F Dm Dm

F

Dm

C7 C7

F F

F

Dm

C7 C7

F F

F

F

C7

Dm


39

Collection Fasila

Il pleut bergère. Il pleut, il pleut bergère, Rentre tes blancs moutons Allons dans ma chaumière. Bergère vite allons ! J’entends sur le feuillage, L’eau qui coule à grand bruit

Voici venir l’orage, Voilà l’éclair qui luit !

E.U.22.il.pleut.bergere plage 57

F C7

Dm C7 Dm C7 C7 Dm F F

F

F F

F C7 C7 C7

Dm


40

Collection Fasila

Il pleut il mouille,

E.U.23.il.pleut.il.mouille plage 58

F Il pleut il mouille, C’est la fête à la grenouille, La grenouille a fait son nid Dessous un grand parapluie.

F C7 Dm C7

F F F

C7

Dm


41

Collection Fasila

Bateau sur l’eau

E.U.24.bateau.sur.eau plage 59

F Bateau sur l’eau, La rivière, la rivière Bateau, sur l’eau, La rivière au bord de l’eau. Le bateau a chaviré, Tous les enfants sont tombés Dans l’eau !

F C7 F Gm C7 C7 F

C7 F F

F C7 C7

F C7

Gm

En pinçant la 1ère corde en partant du bas, vous aurez la note de départ pour le chant.

42

Collection Fasila

Il était un petit navire. Il était un petit navire, Il était un petit navire, Qui n’avait ja-ja-jamais navigué, Qui n’avait ja-ja-jamais navigué, Ohé ! Ohé ! Refrain Ohé ! Ohé ! Matelot ! Matelot navigue sur les flots. Ohé ! Ohé ! Matelot ! Matelot navigue sur les flots.

E.U.25.il.etait.un.petit.navire plage 60

C C G C

G

Les accords utilisés : C G C G C

Et ainsi de suite :

G Il partit pour un long voyage (bis) Sur la mer Mé-Mé-Méditerranée, (bis) Au bout de cinq à six semaines (bis) Les vivres vin, vin, vinrent à manquer (bis) On tira z'à la courte paille (bis) Pour savoir qui, qui, qui serait mangé (bis) Le sort tomba sur le plus jeune (bis) Bien qu'il ne fut, fut, fut pas très épais(bis) On cherche alors à quelle sauce (bis) Le pauvre enfant se, se, serait mangé (bis) L'un voulait qu'on le mit à frire (bis) L'autre voulait le, le fricasser (bis) Pendant qu'ainsi on délibère (bis) Il monta sur, sur, sur, le grand hunier (bis) Il fit au ciel une prière (bis) Interrogeant, geant, geant l'immensité (bis) O sainte Vierge, ô ma patronne (bis) Empêchez-les, les, les de me manger (bis) Au même instant un grand miracle (bis) Pour l'enfant fut, fut, fut réalisé (bis) Des p'tits poissons dans le navire (bis) Sautèrent bientôt, tôt, tôt par milliers (bis)

43

On les prit on les mit à frire (bis) Et le p'tit mousse, mousse, mousse fut sauvé (bis)


Collection Fasila

La mère Michelle. C’est la mère Michelle

Qui a perdu son chat Qui crie par la fenêtre À qui le lui rendra.

E.U.26.la.mere.michelle plage 61

F C7 C7

F G

F C7

C’est le père Lustucru

Qui lui a répondu : « Mais non la mère Michelle Votre chat n’est pas perdu ! »

F F C7

C7 F

Refrain : Sur l’air du tra la la, Sur l’air du tra la la,

Bb F

Sur l’air du tra dé ri dé ra Et tra la la.

C7

C7

F

C'est la mère Michel Qui lui a demandé : " Mon chat n'est pas perdu, vous l'avez donc trouvé " C'est le père Lustucru

G

Qui lui a répondu : " Donnez une récompense, il vous sera rendu." Refrain. C'est la mère Michel Qui dit : " C'est décidé, Rendez-moi donc mon chat, Vous aurez un baiser." Mais le père Lustucru,

Bb

Qui n'en a pas voulu, Lui dit : " Pour un lapin Votre chat est vendu. "

44

Refrain. En pinçant la 2 ème corde en partant du bas, vous aurez la note de départ pour le chant.

Collection Fasila

La pêche aux moules.

E.U.27.la.peche.aux.moules plage 62

D A la pêche aux moules, moules, moules, Je n’veux plus y aller maman ! Les gens de la ville, ville, ville, M’ont pris mon panier maman ! Les gens de la ville, ville, ville, M’ont pris mon panier maman !

D G A7 A7 G A7

D D D D D

G


A7

L’alphabet de Mozart ? E.U.28.alphabet.mozart plage 63

ABCDEFG C F C HIJKLMNOP F C G C QRS C F TUV C G W X C F Y Z C G Maintenant je les connais, C F C Toutes les lettres de l’alphabet. F C G

F

C

C


45

Collection Fasila

Tombe, tombe, tombe la pluie. Tombe, tombe, tombe la pluie

G

D

Tout le monde est à l’abri.

G

D

E.U.29.tombe.la.pluie.sol plage 64

G

G

Y’a que mon p’tit frère

Qui est sous la gouttière, Et pêche du poisson

D

G

Pour toute la maison !

D

G D


Pour chanter cette chanson un ton plus grave, il suffit de remplacer : G par F et

D par C

Ça peut aussi être plus facile à jouer. F

E.U.30.tombe.la.pluie.fa plage 65

C

On appelle cette opération « transposer une chanson ». Si vous transposez, c’est encore la 2ème corde en partant du bas qui vous donnera la note de

départ pour le chant. Notez bien que ce ne sera pas toujours le cas.

46

Collection Fasila

Un Grand Cerf.

Avec le style arpège n°1 E.U.31.un.grand.cerf plage 66

Dans sa maison un grand cerf, Regardait par la fenêtre

F

C7

F

F

Un lapin venir à lui,

C7

Et frapper à lui

F

Cerf, cerf, ouvre moi

C7

Ou le chasseur me tuera

F

Lapin, lapin entre et viens

C7

Me serrer la main,

F

C7

47

Collection Fasila

Old Mac Donald.

Avec le style arpège n°2 E.U.32.old.mac.donald plage 67

Old MacDonald had a farm,

G

C

ee-eye, ee-eye oh

D7

G

And on this farm he had some chicks, ee-eye, ee-eye oh

C D7

G

G

G

G

With a chick, chick here and a chick, chick there Here a chick, there a chick Everywhere a chick, chick

C

Old MacDonald had a farm,

G

C

ee-eye, ee-eye oh

D7

G

G

D7

48

Collection Fasila

Fais dodo Cola mon p’tit frère.

Avec le style arpège n°3

E.U.33.fais.dodo plage 68

Fais dodo, Colas mon p'tit frère,

G

D7

Fais dodo, t'auras du lolo.

D7

G

Maman est en haut,

D7

G

G

Qui fait du gâteau, Papa est en bas, Qui fait du cola Fais dodo, Colas mon p'tit frère,

G

D7

Fais dodo, t'auras du lolo.

D7

G

D7

49

Collection Fasila

Transposer une chanson On peut transposer pour chanter plus facilement une chanson afin de l’adapter à la tessiture du chanteur ou de la chanteuse. On peut aussi le faire pour se simplifier la tâche dans notre jeu de ukulélé. Ce tableau vous aidera à transposer une chanson qui vous pose problème : Chanson originale

A

A#

B

C

C#

D

D#

E

F

F#

G

G#

Transposée + ½ ton

G#

A

A#

B

C

C#

D

D#

E

F

F#

G

Transposée + 1 ton

G

G#

A

A#

B

C

C#

D

D#

E

F

F#

Transposée + 1.5 ton

F#

G

G#

A

A#

B

C

C#

D

D#

E

F

Transposée + 2 tons

F

F#

G

G#

A

A#

B

C

C#

D

D#

E

Transposée + 2.5 tons

E

F

F#

G

G#

A

A#

B

C

C#

D

D#


D#

E

F

F#

G

G#

A

A#

B

C

C#

D


D

D#

E

F

F#

G

G#

A

A#

B

C

C#


C#

D

D#

E

F

F#

G

G#

A

A#

B

C


C

C#

D

D#

E

F

F#

G

G#

A

A#

B


B

C

C#

D

D#

E

F

F#

G

G#

A

A#

A#

B

C

C#

D

D#

E

F

F#

G

G#

A


Si l’accord de départ est mineur alors celui d’arrivée l’est aussi. Il garde aussi la septième…

Vous trouverez les tablatures de ces accords dans la fiche suivante. Un conseil qui vaut son pesant de cacahuètes : Il est intéressant de transposer une chanson pour travailler de nouveaux accords. Quand on maitrise une chanson avec deux accords, on la chante un peu plus haut ou un peu plus bas et c’est ainsi que l’on travaille de nouveaux accords, de nouveaux enchainements.

Petit à petit, vous serez capable de jouer de plus en plus de morceaux qui pourront être de plus en plus compliqués. 50

Collection Fasila

La grille des principaux accords pour ukulélé. C Do majeur Cm Do mineur C7 Do septième

Cm7 Do mineur 7

D Ré majeur

Dm Ré mineur

D7 Ré septième

Dm7 Ré mineur 7

E Mi majeur

Em Mi mineur

E7 Mi septième

E m7 Mi mineur 7

F Fa majeur

Fm Fa mineur

F Fa septième

Fm7 Fa mineur 7

G Sol majeur

Gm Sol mineur

G7 Sol septième

Gm7 Sol mineur 7

A La majeur

Am La mineur

A7 La septième

A m7 La mineur 7

51

B Si majeur

Bm Si mineur

B7 Si septième

Bm7 Si mineur 7 Collection Fasila

méthode ukulélé

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