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L'étude de la contrebasse est de plus en plus répandue de nos jours. Aujourd'hui, sur cet instrument, on ne souffre plus de médiocrité. Cinq à six bonnes années d'étude sont nécessaires pour jouer convenablement de cet instrument particulíerement ingrat. Peu de personnes sont à même de consacrer tant d'années pour l'étudier. Il arrive donc souvent que faute d'un travail suffisant, on a un jeu inégal et peu correct sans parler d'une justesse plus ou moins douteuse. La main gauche accroche dans Ia plupart des traits un peu difficiles. Le troisieme et le quatrieme doigts sont presque inexistants faute d'exercices particuliers pour ces doigts toujours plus faibles que les autres. Le pouce manque de sureté dans l'aigu. Enfin, Ia main gauche mal placée entraine forcément une justesse peu certaine. Pour remédier à toutes ces lacunes, j'ai donc cherché et expérimenté des exercices spéciaux . Cet ouvrage Le Contrebassíste Vírtuose comprend des exercices à partir de gammes à deux et à trois octaves. Tres rapidement l'éleve acquiert l'agilité, l'indépendance, Ia force et Ia plus parfaite égalíté des doigts, qualités indispensables d'une main gauche habile. La main se place naturellement, Ia justesse devient impeccable. La sonorité s'améliore . Il est à noter que Ia plupart des gammes ont deux doigtés différents, et que l'utilisation des cordes à vide est souvent exclue. Il y a deux raisons à cela: Ia premiere, elle oblige les doigts à travailler constamment, d'ou l'augmentation plus rapide de Ia force; Ia seconde, elle évite de casser le rythme de Ia marche des doigts par le passage d'une corde à vide et donne donc une meilleure synchronisation. Je conseille à l'éleve de travailler d'abord tres lentement pour bien posséder les doigtés, puis d'accélérer graduellement les mouvements en adaptant les différents coups d'archet. 11fournit ainsi un travail doublement efficace. Cet ouvrage est destiné à tous les éleves contrebassistes. Apres une bonne année d'étude, on peut commencer à travailler le deuxieme cahier avec beaucoup de succes. Quant aux personnes plus avancées, elles étudieront le troisieme en fort peu de temps, et n'éprouveront pIus ensuite Ia raideur qu'elles pouvaient ressentir dans les doigts 10rs des grandes difficultés du mécanisme. Les contrebassistes et Ies professeurs qui n'ont pas toujours le loisir de s'exercer suffisamment pour entretenir leur fechnique auront seuIement à jouer Ie second cahier pendant quelques heures pour y retrouver toute l'agilité de Ieurs doigts. Dês que l'on possede parfaitement Ie troisieme cahier, si l'on répete ce travail tous Ies jours, toutes les difficuItés disparaissent comme par enchantement et I'on arrive à obtenir une exécution nette, franche et juste qui est le secret des bons contrebassistes. ]ean-Marc
ROILEZ
Professeur au Conservatoire National Supérieur de Musique de Paris
The study of the double-bass has become more and more widespread Nowadays, mediocríty is no longer suffered on this instrumento
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in recent years.
At least four or flve years of serious study are required to play this instrument well. Few students are prepared or able to devote the required time for ir, Due to insufficient practise time, ít often happens that student's playing is irregular or insufficient, not to mention the question of uncertain intonation. Ybe left hand is incapable of coping wíth difflcult runs. Ybe third and fourth fingers, always weaker than the others, are almost inexistant for want of specifically appropríate exercíses. Ybe thumb is unreliable in the bigh register. And !ast, but not least, an incorrectly positioned left hand leads to approximate intonation. In order to remedy all these weaknesses, I have looked for and tested some specíal exercises. Ybis method, entitled "Ybe Virtuoso Bassist", presents exercises based on two and three octave scales. Ybe student rapidly acquires agility, independence, strength and perfect finger dexterity, all necessary qualities for an adroit left hand. Ybus, lhe left hand, adopts a natural position and intonation becomes impeccable and the sonoríty is improved. It must be noted that most scales have two difterent fingeríngs and that open stríngs are often avoided. Ybere are two reasons for that : firstly, thefingers are obliged to work ali the time, and so their strengtb is more rapidly increased; secondly, ít avoids baving tojump over open strings, wbich interrupts tbefingers' working rhythm and will consequently improve synchronization. I advise tbe student flrstly to practise very slowly, in order to assimilate the fingerings, then gTadually to increase the tempo, adapting the difterent bowings. In this way, his work is doubly effectíve. Ibís metbod ís intended for all double-bass students. After a good year's study, the second w/ume can be practised with mucb success. As for the more advanced students, tbey will assimilate tbe third volume rapidly and no longer experience finger stiftness that might have been felt during difficult technical exercises. Bass players and teachers who do not have adequate practise time will only need to play tbe second volume for a few bours, before their finger agility may once more reestablished. As soon as the tbird volume bas been completely mastered, and if the study ísrepeated every day all difficulties disappear as if by magic and clean peiformance and perfect intonation (u,bicb is tbe secret of a good bassíst) are obtained.
Jean-Marc
ROLLEZ
Professor at the Conservatoíre Natíonal Supéríeur de Musique de Paris
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Das Studium des Kontrabasses verbreitet sich in unserer leit immer stãrker. Heute muB man bei diesem Instrument nicht mehr unter MittelmãBigkeit leiden. Fünf bis sechs gute Studienjahre sind nõtig, um dieses besonders undankbare Instrument ordentlich spielen zu kõnnen. Nur wenige Personen sind bereit oder in der Lage, so viele Jahre dem Studium zu widmen. So kommt es oft vor, daB sich infolge ungenügender Übung ungleiches oder ;nkorrektes Spiel ergibt, von einer mehr oder weniger zweifelhaften Intonation gar nicht zu sprechen. Die linke Hand bleibt meistens bei etwas schwierigeren Passagen zurück. Der dritte und der vierte Finger existieren gewissermaBen gar nicht bei fehlender spezieller Übung dieser immer schwãcheren Roger. Dem Daumen fehlt die Sicherheit in der hohen Lage. Und schlieBlich führt eine falsche Position der Iinken Hand zu einer ungewissen Intonation. lur Behebung dieser Lücken habe ich spezielle Übungen gesucht und getestet. Die vorliegende Schule «Der KontrabaB-Virtuose» enthãlt Übungen mit dem Ausgangspunkt von Tonleitern über zwei und drei Oktaven. Sehr rasch erwirbt der Schüler Behendigkeit, Unabhãngigkeit, Kraft und perfekte GleichmãBigkeit der Finger, alies unentbehrliche Qualitãten einer gewandten linken Hand. Die Hand wird auf natürliche Weise aufgesetzt, die Intonation wird tadellos. Der Klang verbessert sich. Hervorzuheben ist, daB die meisten Tonleitern zwei verschiedene Fingersãtze haben und der Gebrauch von Leersaiten meist ausgeschlossen ist. Dafür gibt es zwei Gründe : Erstens werden die FIf1g8f zu andauemder Übung gezwungen, wodurch die Kraft am schnellsten zunimmt. lweitens Wírd cier Rhythmus der Fingerbewegung nichtdurch eine leere Saite unterbrochen und ermõglicht so eine Ich rate dem Schüler zunãchst zu sehr langsamer Übung, um sich die bessem Synchronisation. FI'1gefsãtze am:ueignen, dann zur schrittweisen Beschleunigung der Sãtze unter Angleichung an die .e-sdiedenen Stricharten. So ergibt sich ein doppelt wirksames Arbeiten. Die Schule richtet sich an alie KontrabaB-Schüler. Nach einem guten Übungsjahr kann man mit Erfolg mit der Bearbeitung des zweiten Heftes beginnen. Was die fortgeschritteneren ~'6em Fer:::.:>nen angeht, werden sie das dritte Heft in sehr kurzer leit bewãltigen und danach keine mehr empfinden, die sie bei technisch schwierigen Übungen in den Fingem fühlen kõnnten. S!Ii3~ lJie Kootrabassisten und die Lehrer, die nicht immer die leit aufbringen, um sich genügend in die T -:Jd " •...• einzuüben, sollten nur das zweite Heft wãhrend einiger Stunden durchspielen, um die nõtige ~keit ihrer Finger zu erreichen. man das dritte Heft perfekt beherrscht und diese Übung jeden Tag wiederholt, werden alie s.:::'"'-.aigI
J e a n -M a rc
R O L L EZ
Professor am Conservatoire National Supérieur de Musique in Paris
