MACMITLAN MASTER SERIES
ROBERT CLARKE
ÁwtcMILIÁN
Buenos días. 2Cómo está usted? fdentification: introductions and goodbyes
2A qué hora l|egamos?
Dialogues
K
Diatogue
1
Robert and Joan Robinson arrive in Spain and pass through Customs and Tmmiorqtinn
Po|icía: Buenos días' Su pasaporte, por favor. Robert: Aquí tiene usted. Po|icía: Usted es inglés, ;verdad? BUENOS DIAS. 1COMO ESTA USTED?
I
I
JOan:
Juan
I
m María Joan:
Juan
I
tlee Vamos a Espaňa
Robert. Eso es. Policía: Y, ;quién eS esta seňora? Robert: Esta es mi mujer, Joan Robinson. Policía: iY sus hijos? Robert: No están con nosotros. Están en Inglaterra. Po|icía. Muy bien. ;Cuánto tiempo van ustedes a estar en Espaňa? Robert; Tres semanas. Po|icía; Muy bien. Gracias. Adiós. Robert: Adiós.
K
Diatogue 2 The Robinsons arrive at their hotel and check in at reception.
Robert. Buenos días. Soy el seňor Robinson. ;Tiene usted una habitación reservada en mi nombre?
Recepcionista: ;Robinson? (Jn momento. ;Cómo se escribe su nombre? Robert: R-o-b-i-n-s-o-n. Robinson. Recepcionista: Ah, sí. Aquí está' El seňor Robinson de York en Inglaterra' Robert: Eso es. Recepcionista: Una habitación con baňo por cinco días, iverdad? Robert: Sí, eso es. Recepcionista: La habitación número doce en el primer piso. Aquí tiene usted la llave.
R
DUENC
el dia
DUenc su/su5 er pasi
por fa aqui tiene usteo
es
ing|és,
Lveraz eso e50 es
v
1quiér este/a |a seňr
mi/mi: la mu1
el hr.1o los hr.1r no estan
estam(
con
nosotr lnglat(
Robert. Muchasgraclas. Recepcionista: A usted, seňor.
bien muy
Diatogue 3
.CUánl el tien
In the evening the Robinsons go to meet some friends in a café. Mr Robinson knows them but Mrs Robinson does not.
Juan López: Buenas tardes, Roberto. 4Qué hay? Robert: Hola, Juan. Esta es mi mujer, Joan _ Juana en espaňol. Juan LÓpez: Mucho gusto' seňora Robinson.
2
MASTERING SPINIS/1
van
Usted€
estar
Espaň. tres
la sem ras va(
Joan: El
gusto es mío, seňor López. Juan LÓpez: 4Puedo presentarle a mi mujer? María, ésta es Juana Robinson, la mujer de Roberto.
María López; Mucho gusto) Juana. .)oan Encantada, María. Juan López. Bueno. Siéntense. ;Qué van a tomar?
Vocabulary l:ueno/a/os/as
good
buenos días
su/sus eí pasaporte
good day, good morning your. his. her. their passport
usted
you (polite speech)
e| día
por favor aquí tiene es i
n g| é s / e s a / es es,/es a s
2verdad? eso eso es
v
2quién?
itación ?
rra.
este/a |a seňora
mi/mis
la mu.1er el hl..1o los hl..1os
no
están estamos e usted
please here has, have
is, are
English
true? is that right? isn't it?
that that's it. that's rioht and who? this lady, Mrs my wife, woman son
children, sons no, not are (they are) are (we are,
con nosolros
with
bien muy 2cuánto? el tiempo van
well very how much? time
ustedes
go, are going (they) you (plural, polite speech)
eSIar
to be
tres
three
Inglaterra
binson
day
Espaňa ta semana
las vacaciones
us, we
England
Spain
week holidays
BUENos DiAs' éC()Mo ESTA UsrED.)
3
gractas adiÓs
soy |a habitaciÓn
reservado/a el nombre el momento 2cÓmo? escribir se escribe si
e| baňo
por
e| nÚmero
thank you goodbye
Iam
room
moment
how? to write one writes, it is written yes
for number
la tarde
espa ňo|/a,/es,/as
mucho el gusto mucho gusto mío/a/os/as el gusto es mio puedo presentar siéntense
tomar
o
For supplementaty ttocabulaty lists see
The
afi because (9-10 p
bath, bathroom
key afternoon, evening good afternoon, evening
2qué? nay 2qué hay? hola
Bue Bue Bue
name
twelve first
buenas tardes
tai
reserved
ooce primero/a/os/as el piso la llave
wh (Mr),':
floor (of building)' flat
what?
Bue
The for and
Adi $7hen
.doňa'
there is, there are how are things, how are You?
hello Spanish a lot, much
the pleasure's mine I can
to introduce sit down (addressing more than one person) to have (food and drink)
p. 285
With fr Ho
(b) Pt
Polite i
inanc forms
rigid
:
s1
dents each ot
form aI iar forr
Explanations
(c)
a
Ifyou
The grammar summat))) to uhich the grammar re;ferences refer, begins on p. 342
1
But But
pleasure pleased to meet you
mine
car:
Tt
r
Hc
(a) Meeting people andfortns of address Spaniards shake hands when they meet people for the first time and at subse-
q,rent meetings. They also shake hands when leaving other people, and getting away from a large group of Spaniards can be quite complicated!
4
MASTERING SPINISřI
and pc form o singula Us
.seňor' $7hen meeting strangers for the first time, you address them as .seňorita' .seňora' (Miss) and their Surname. If the meeting (Mr), (Mrs) or takes place in the morning, the fuli greeting would be: Buenos días, seňor Gc:nzá|ez. Buenos días, seňora Morales. Buenos días, seňorita Agudo.
Good morning, Mr GonzáIez. Good morning, Mrs Morales. Good morning, Miss Agudo.
The afternoon and evening are referred to by the same phrase, probably because the Spaniards consider the time between lunch (1 2 por) and dinner (9-10 pm) as being a single part of the day. Thus the greetingbecomes: Buenas tardes' seňor
Gonzá|ez'
Good afternoon/evening, Mr González.
The form 'buenas noches' (good night) is usually used when it is night-time and can be used to greet people as well as to say 'good night'. AdiÓs, buenas noches
Goodbye, good night
When you know people fairly well, it is possible to greet them using 'don' or .doňa' with their first name, but the greeting remains fairly formal. Buenas tardes, don Paco. Buenos días, doňa Maria.
Good afternoon, Paco. Good morning, Maria.
!7ith friends, the Íirst name is used. Hola, lsabel.
Hello, Isabel.
(b) Polite andfarniliqr in socisl relationships 1
one
Polite forms are used to address strangers, people older than yourself, anyone in an official position such as policemen and Customs officials, and familiar forms are used to address friends, children and animals. (The previous rather rigid system is breaking down and some groups of people for example, students - regularly address each other in the familiar form whether they know each other or not. To avoid embarrassment it is better to start off in the polite form and wait for the Spaniard to invite vou to address him or her in the familiar form.)
(c) The polite forrn - grsr?xntar ref 7(i) ). 342
If you meet a bishop in England, you have to address him as follows:
How t subseI
getting
zs
your Grace this morning?
and polite speech in Spanish has the same pattern with 'usted', a shortened form of 'vuestra merced' (your Grace) taking, as in English, the third person singular of the verb.
Usted es inglés.
You're English.
BUENos oÍas. |cÓl,lo ESTÁ USTED?
5
Without the pronoun 'usted', the sentence has a quite different meaning.
WC
yo
He's English.
Es ing|és.
thr
If you are talking to more than one person the plural form 'ustedes' is used:
You're English. They're English.
Ustedes son ingleses. Son ingleses.
yo
Hower the en,
'Usted' can also be written 'Vd.' or 'Ud.', and 'ustedes' as 'Vds.' or 'Uds.'
So
Er
(d)
The
Es
farniliarJortn
This form, used to address friends, children and animals, is simpiy the second person of the verb in the singular form to address one person and the plural to address more than one:
a
You're Spanish, aren't you? You're English, aren't you?
Eres espaňo|, 2verdad? Sois ingleses, 2verdad? The absence
o;f
subject pronouns is ex!>lained below.
tr5
The or to'yor.
Us Us
The
So
(e) Expressing possessioz. - gra?rrvvtar ref 2(io) To say 'my' in Spanish, use the word 'mi' with any singular noun:
*...
b,ste es mr nuo.
The plural form is 'mis': Mis hr.;os están en lnglaterra. Mis |laves están aquí.
To
say 'your', use the word
So
To
This is my wife. This is my son.
Éstaes mi mu.;er
My children are in England My keys are here'
'su'with any singular noun:
2Tiene usted su pasaporte? Su habitación está aquí'
Do you have your passport? Your room is here.
G)A
You u upside imposr
Ht In Spa Es
Your children are in England. Your keys are here.
(fl Expressing identity - grarnrnar ref
T I
yo
you (familiar form, sing.)
IU
he
é|
she
ella usteo
6 MASTERING.SPINISH
In
spet
the qu
hasas 7(i)
Subject pronouns I, you, he, she, we, you, they as follows:
you (polite form, sing.)
ex1
5o
The plural form is 'sus': Sus ht.'1os están en IngIaterra Sus |laves están aquí.
a<
the me
- do
Us
exist in Spanish and are
2E Su 2E
Anoth, erally r
Us tri
to
we
you {familiar [orm, pl.) tsed:
they
you (polite form,
pl.)
nosotros,/as vosotros,/as ellos,/as
ustedes
However, they are rarely used, and it is the form of the verb, and particularly the ending, which tells you who or what is the subject of the verb: Js. '
: second plural to
Soy inglés. Eres francés Es aIemán' Es alemana.
I'm English. You're French (sing.). He's German. She's German.
The only subject pronouns regularly used are 'usted' and 'ustedes' which refer to 'you' in the singular and the plural: Usted es ing|és' Ustedes son ingleses.
You're E,nglish (sing.). You're English (pl.).
The adjectives of nationality agree with the person described and change from the masculine form to the feminine if the Derson described is female: Soy ing|és' Soy inglesa.
I'm English (man speaking). I'm English (woman speaking).
To express where you are from, use the following: Soy de York
['m from York.
(g) Ashing questions You will have noticed that a question in Spanish starts with a question mark upside down and ends with one the right way up. This is because it is often impossible to invert the verb and subject as we do in Engiish: He is English
Is he English?
In Spanish this becomes: Es inglés.
2Es ing|és?
In speech, the question is recognised from the tone of voice and in writing from the question mark upside down which shows a question has started. If the verb has a subject, it is possible to form the question as in English.
Usted es francés' and are
2Es usted francés7 Su h1o está aquí. 2Está su hi1o aquí?
You're French. Are you French? Your son is here. Is your son here?
Another simple way to form a question is to use the word'2verdad?', which literally means 'truth?' and turns any sentence into a question. Usted es e| seňor GÓmez, 2verdad? You're Mr Gómez, aren't you? Esta mu.1er es espaňola, 2verdad? This woman is Spanish, isn't she?
BUENos DÍAS. éC)MO ESTÁ USTED?
7
I
Other questions can be formed using question words:
I
Who?
2ouién? 2ouién es usted? 2Cuánto? 2Cuánto vale7
$ího are you? How much? How much does it cost?
I
I
2
2CÓmo?
How?
One,
2oué7 2oué es7
What?
z
How is it written?
2Cómo se escribe7
(h)
I
What is it?
So.yinS ushere sornething
3
4
is'gratnrnar ref 8
.están' if more than one tlring is meant: To say where something is, use .está' or
Where is the bar? Here it is. Where are your children? They're in Madrid.
2DÓnde está e| bar7
Aquí está. 2Dónde están sus h1os7 Están en Madrid.
6
(k)
If a n
N
í\
(i) Indicating sornething or so?neone using 'this' - gratnrnar ref
2(zt)
Esta mujer es francesa. Este hombre es inglés.
This woman is French. This man is English.
To say 'this' or 'this one', simply leave out the noun. Éstees mi Ésta es mi
hr-1o. mu.;er.
This is my Son. This is my wife.
(j) Nurnbers 1-20 - gra??Lrnar ref 3 Several numbers occur in the dialogues, and here are the numbers 1 20:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 II 12 13 L4 15 B
uno [un hombre, una dos tres
cuatro cinco seis
siete
ocho nueve diez once doce trece
catorce quince
MASTERING S'PINISř/
mu.;er)
,
I If a n
L. L;
Therr
EI C
Th,
t4 .F
ot
Exer
Play t will hr
PoIicí;
Usted Policí; Usted
Policí. Usted
16 17 18 l9 20
dieciséis diecisiete
dieciocho diecinueve veinte
One ordinal number occurs, and here are the ordinals lst to 5th:
1st 2nd 3rd 4th 5th s meant:
primero/a (el primer piso' |a primera habitación) segundo/a tercero/a (el tercer piso, |a tercera habitaciÓn) cuarto quinto
(k) Singular and plural - grarrtrnar ref
1
If a noun ends in a vowel, the plural is formed by adding an '-s':
Mi h|o está aquí'
My son is here. My sons (children) are here.
Mis hi.1.os están aquí. La ||ave está en la mesa. Las llaves están en |a mesa.
nar ref
The key is on the table. The keys are on the table.
If a noun ends in a consonant, the plural is formed by adding '-es': La habitaciÓn e5 muy bonita. The room is very nice. Las habitaciones son muy bonitas. The rooms are very nice.
Therefore, you not only see but also hear all plurals in Spanish.
Exercises a
l:
The keg to these exercises begins on p. 292
r4
oFo r students
(\í )
Exercise
who wish to acquire a basic knowledge of Spanish.
t Arriving in Spain
Piay the part of Mr Robinson in the following dialogue. The clues in English will help you to remember the Spanish.
Policía. Buenos días. Su pasaporte' por Usted; (Sa1t here you are.)
favor.
Po|icía: Usted
Usted:
es inglés, iverdad? (Say that's right.)
Usted:
(Say this
Policía: Y' iquién es esta is
seňora?
your wife, Joan Robinson.)
aUENo.s DiAs' iCoMO EsTÁ U\TED?
9
Po|icía: 4Cuánto tiempo van ustedes
Usted:
(Salt three weeks.)
Usted:
(Say goodbye.)
3
a estar en Espaňa?
Po|icía: Muy bien. Gracias. Adiós.
( \í
Exer,
Exercise 2 At the hotel Play yourself in the following dialogue; greet the receptionist, identifii yourself and spell your name.
ReceDCionista: Buenosdías. Usted: (Sa1 good norning. You
Ask if Exam;
IH; f
are
Mr/Mrs/Miss... Ask
i;f
she has a room reserued
in your name.)
Recepcionista: ;Cómo
Usted.
És
4Us 55u
se escribe su nombre? (SPell your name.)
I t-
3Hi 4Mr 5N(
Recepcionista: Una habitación con baňo por cinco días, ;verdad?
Usted: (Sayyes,
that's right.)
Recepcionista: La habitación número doce en el primer piso. Aquí tiene usted la llave. Usted: (Sa1 nrur4t thanks.)
ReceDCionista: Austed.
O
Exercise
Greeting peoPle
López: Mucho
gusto) seňor (seňora, seňorita).
E|
seňor
E|
seňor LÓpez: Éstaes mi mujer, María.
Usted;
(Say
the
Pleasure is yours.)
(Say Pleased to meet you.)
Exercise
4
Talking about yourself
Answer the following questions. (The words in brackets are to be used by female students.)
1 2 3 4 5
(\í )
2Es usted ing|és (ing|esa)?
2auién es usted7 1CÓmo se escribe sU nombre? 2Cuánto tiempo Va Usted a estar en Espaňa7 (Four weeks) Usted es francés (francesa)' 1verdad?
Exercise
5 Asking
questions
Convert the following into questions using the word '2verdad?'Example: Usted es espaňo|' Usted es espaňo|' 2verdad?
1 2 iO
For
Exer ($řort
Play yourself in the following dialogue; exchange greetings with various people. (The words in brackets are to be used by female students.)
Usted:
e
3
o
Usted es ing|és. Ésta e5 sU muJer.
MASTERING SPINIS'řI
Exam
LtE 3tE 4tE 5tE Exer Exam
1Hi 2Ar 3El 4La 5M Exer
Say al
Exam
l. 2: 3, 4
5
1l
3 t+
5
( ) \í z
n
yourself
Ask if something belongs to someone. Example: Pasaporte. 2Es éste sU pasaporte7
o
:ne usted
O
HabitaciÓn' Llave. Hi1o. Mu.;er.
Nombre.
For students who uish
Exercise
7
to progress beyond
a basic knouledge.
Denying that something is true
($7ords in brackets to be used by female students.) Example: iEs usted espaňol? No' no soy espaňo|'
l 2 3 4 5
s people.
Possessions
Exercise ó
1 2 3 4 5
reserz-ted
Éstosson sus h1os. Usted está de vacaciones. Su nombre es Juan en espaňo|
2Es usted ir|andés (ir|andesaJ7 2Es usted
de
Yorl<7
zEs usted e| seňor Brown [|a seňora Brown)7 2Es usted arquitectoT 2Es Usted espaňo| (espaňo|a)?
Exercise 8 |ntroducing PeoP|e to each otheř Example: Mu-;er. iPuedo presentarle a mi mu-;er7
1 2 3 4 5
used by
( \í rle: Usted
Hr.1o.
Amigo. seňor Brown. La seňora LÓoez' Marido. E|
Exercise
9
Number Practice
Say aloud the complete sum. Example: 2 * 2 = 4. Dos y dos son cuatro
| 3+3 = 6 2 5 +6 = 11 3 4+9 =13 4 7 +8 = 15 5 l0+2 =12
6 7 8 9 10
9+7 8+6 9+8 l0+8
= = = =
10+10 =
16
L4 L7 18
20
BUENos nÍas. pÓtwo ESTÁ UýTED? l i
( \í
Exercise
IO
Enelt
Asking where things and people are
Listen
Example: El bar 2DÓnde está e| bar?
l 2 3 4 5
I
1 !řh 2 Istl 3 For 4Wh
La habitaciÓn' La llave. Su muJer. Su hr.1o. El taxi.
tJl fc"'
2Comprende usted e| espaňo| habla do?
(Readil
E]
(Listening exercises)
$řhat
:
lono in
;Córno se escribe? Listen to the tape and write down how these Spaniards spell their names. Then check your answers on page 294.
I 2 3 4
Un,
Un, Un,
Un,
Listen to the tape again and write down the names of famous Spaniards as they are spelled out for you.
Which tences
Listen to the tape. Write down as figures the numbers you hear. For example, you hear 'once' you will write I 1.
if
The last of the listening exercises in every chapter consists of authentic listening material - that is, unscripted conversations between native speakers who are speaking at their normal speed. Listen to the conversation and answer the questions in English. It is not necessary to understand every word to be able to understand the message and answer the questions successfully. You may need to use your dictionary to understand key words. The following procedure may help:
I 2 3 4 |2
Listen to the conversation and study the quesrions. Listen to the conversation again, and pause the tape when you feel you are able to answer the Íirst question. Continue until you have answered all the questions. Listen again, correct your answers if necessary, and then check your answers with those found at the back of the book. MASTERING sPlN1ó.řl
1La 2La )Ld
4La
trorr1 (Puzz\t
t4
Sopa Unsct
the fig' Examtr
lc 2t
En el hotel Listen to the tape, and answer the questions in English.
1 2 3 4
m
\Ď7hat type of
room does the man want? Is there a room free, and where is it? For how long does he need the room? Which document does the receptionist ask for?
.comprende usted e| espaňol escrito? (Reading exercises)
r4 $ťhat are the customers asking for? \7rite down what they want and for how long in each of the sentences below. les. Then
1
2 3
4
ls as they
E
Una Una Una Una
habitación individua| con baňo por siete días habitaciÓn doble con ducha por nueve días. habitación con baňo por dos semanas. habitac|Ón individua| Con baňo por tres dias.
Which room? !řrite down the number and floor of the room in each of the sentences below.
lample,
if
listening
who are
the ques-
e able to nay need
l 2 3 4
La La La La
habitación habitación habitaciÓn habitación
nÚmero nÚmero nÚmero nÚmero
trece en e| segundo piso. tres en e| primer piso.
dieciséis en e| tercer piso. Veinte en e| Cuarto piso.
Rompecabezas (Puzzles)
td Sopa de núrneros (Nuntber soup)
:l
r
you are
answers
Unscramble the mixed-up numbers and write them out correctly together with the figure.
Example: noec = o|'lC€ = l l.
I 2
oacurt tiese
BUENos oÍas. pÓuo ESTÁ USTED? l3
3 4 5 6 7 8 9 l0
acoterc crete
evinet ceinqu envue occin
Q:
steeediici
izde
tEt t-t Serpiente de letras (Letter snake) Start with the letter set in bold and, moving from letter to letter in any direction you choose, find the question and answer.
OROMA BALLL E MC E R A 05 TUMOM OS T E
L E
[-
D?
I'i
W La famil
Dialo
R
Diatog
The Ro their or, Camare pari seň
14 MASTERING SPIN/SřI
2
Tiene usted familia?
ldentification: descriptions of oneself and family
direction
:,':.
tr
q é*
$ň
'r*:, La familia en el jardin
Dialogues
K
Dialogue
1
The Robinsons and the Lópezes are sitting in a Madrid café. The waiter brtngs their order.
Un café con leche para el seňor López, un café solo para |a seňora López, una cerveza para este seňory un vino blanco para la
Camarero: Vamos
a ver'
seňora.
.TIENE USTED FAMILIA? I5
KI
Dialogt
Robert F to take England
<
Juan
Ló5
Robert: IngL
Juan
LÓ1
Robert.
Juan Ló; Robert: :'s
Juan
-Wffi #,-'*'
nP. r'i
:ú'x
LÓp
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$rr$ f
,;
vocd vamos
En
Ia
terraza
-J.
Allan Cash
Lóoez: Gracias. López: ;E,s usted Joan Robinson: Sí, soy Juan
Maria
María LÓpez,: Y,
de York, Juana? de York. ;cómo es la ciudad de York?
Joan Robinson: Pues, es bastante grande. Tiene unos cien mil habitantes. María López: 1Qué interesante! ;Tiene usted hijos? Joan Robinson: Sí, tengo dos, un hijo y una hija. María LÓpez: iCómo se llaman? Joan Robinson: El hijo se llama David. Tiene veintiún aňos y es estudiante en la universidad de Manchester. La hija se llama Barbara, tiene veinticinco aňos y está casada. Su marido es médico en el hospita1 de York. María López: Entonces usted es abuela, ;verdad? Joan Robinson: No, todavía no. Mi hija no tiene hijos. María López. 4Trabaja usted, o es ama de casa? Joan Rob|nson: Sí, trabajo. Soy profesora de matemáticas en un instituto de York. María López: 1Matemáticas! Las matemáticas son muy difíciles' ino? Joan Robinson: ;Qué va! Son muy fáciles'
I6 MASTERING SPINISřI
a
e| café e| café t e| café s
para la cerve el vino blanco./ la ciuda
pues bastant 9ranae, unos/ul cien mil
el habit iqué +
l
interesz la hr.1a llamarsr
se llam. se llami veintiut e| aňo ellla es
la unlv(
Kl
Diatogue 2 Robert Robinson and Juan López are business associates and Juan López needs to take down some details about Mr Robinson to be able to contact him in England and in Madrid.
López: ;Cuál es su dirección en York, Roberto? Robert: Sesenta y cuatro Bootham - B-o-o-t-h-a-m - Bootham Road, York,
Juan
Inglaterra.
Juan López: Y ésta es su oficina, .verdad? Robert: Sí, eso es. Juan López: ;Tiene teléfono? Robert: Sí; el número de teléfono es 0l904 389256. Juan López: Gracias. ;Y su teléfono aquí en Madrid?' Robert' IJn momento. Estoy en el Hotel Bristol. El teléfono es 22..43:79' y habitación es el número doce. Ju.an López: Muchas gracias.
i
,
i*
iii
n ď
,,.
|a
l
.1t"
'.lr'..r. ....:.;.al
u:t'll:
t rllan Cash
Vocabulary vamos a ver e| café
e| café con |eche
e| café solo
para la cerveza
liante en inticinco
tituto de
see
café' coffee white coffee
black coffee for
el vino
beer wine white
pues bastante
weli, then quite, rather, enough
blanco/a/os/as la ciudad
ntes.
let's
grande/s unos/unas cien
mil el habitante
iqué + adjective!
interesante/s la ht.ya llamarse se llaman se llama veintiuno (veintiún) e|
aňo
el,/la estudiante
la universidad
city big
some, about
hundred
thousand
inhabitant
how * adjective! interesting daughter to be called they are called he/she is called (his/her name is) twenty-one year student
universiry
.TIENE USTED FAMILIA? I1
veinticinco casado/a/os/as el marido e| médico el hospital entonces la abuela todavía todavía no
twenty-five married husband
Faldar
(ii) Adier
doctor hospital
Un hc Una c Homb
then grandmother yet not yet
Habit;
to work
traba-1ar
Adjectives
do you work? housewife
2trabala usted? el ama de casa trabaJo el profesor/la profesora Ias matemátiCas el instituto difíci|/es
two.
I work
If these en
Este h Está S. Los hr Las m
difficult not at all!
|a direcciÓn
áci|/es
easy address
la oficina
office
el teléfono
telephone
sesenta y cuatro
qi
vtrr-fnr r r
However,
Iam
estoy
Este Esta
graÍlnlar su?nma|y)
In Chapte to which the
gramnar
re;t'erences
refer, begins on p. 342.
(a) Indicating that sornething is destinedfor sorneone 'Para' is used to show that somethins is destined for someone. Un café Con |eche para Usted Tengo un recado para usted.
A whire coflee for you. I've got a message for you.
(b) Describing things or people - gratntttar ref 2 Adjectives in Spanish agree with the noun they describe - that
is, if the noun is
follows:
(i) Adjectives which end in 'o' Un vino blanco Una habitaciÓn b|anca MASTERING sPlN1sř1
2lv 22v 23v 24v 25v
A white wine (masc. and sing.) A white room (fem. and sing.)
n
The numl written
feminine the adjective will have a feminine ending, and if the noun is plural the adjective will have a plural ending. The way these endings are formed is as
IB
n
(c) IÝun
Explanations The
h
Estos Estas
tD For supplententary z.tocabulary lists see p. 285.
.
You'
(iii) Adjr
teacher mathematics secondary school
;qué va| f
LdI)ílLt
as
30 tl 34 tr 40c 42c 50c 59c 60s 66s 70s
Zapatos blancos Faldas blancas
(ii) Adfectives which
\X/hite shoes (masc. and pl.)
White skirts (fem. and pl.) end in anything else
Un hombre grande Una ciudad grande Hombres grandes Habitaciones grandes
A big man (masc. and sing.) A big city (fem. and sing.) Big men (masc. and pl.) Big rooms (fem. and pl.)
Adjectives which end in '-o' are seen to have four forms, and others have only two. You will also note that adjectives are usually placed after the noun.
(iii) Adiectives
of nationality
If these end in '-o' they behave as the examples listed above:
Este hombre es italiano. Esta seňora es rusa.
Los hombres son argentinos. Las mujeres son chilenas.
This man is Itaiian. This lady is Russian. The men are Argentinian. The women are Chilean.
However, if they end in a consonant they still have four forms: Este hombre es a|emán' Esta mujer es alemana. Estos hombres son franceses. Estas seňoras son portugUesas.
(c) Nurnbers 21-100 -
This man is German. This woman is German. These men are French.
These ladies are Portuguese.
gra??x??xar ref 3
In Chapter I you learned the numbers 1 20. Flere are the numbers 2l-100: n
p. 342.
2I 22 23 24 25
Veintiuno(.veintiÚn'before masc. noun) veintidÓs veintitrés
veinticuatro veinticinco
26 27 28 29 30
veintiséis
veintisiete veintiocho veintinueve trernta
The numbers l-29 are written as one word, but numbers greater than 30 are written as lhree words.
noun rs plural the med is as re
o) r.)
30 34 40 42 50 59 60 66 7O
treinta treinta y cuatro
7\
cuarenta cuarenta y dos cincuenta cincuenta y nueve
80 83 90 95 100
sesenta sesenta y seis setenta
ll6
setenta ý uno
ocnenta ocnenta y tres noventa noventa y cinco ciento (but 'cien'when exactly 100 is referred to: cien hombres = 100 men) ciento dieciséis
ěTIENE USTED FAMILIA?
19
Soy
Telephone numbers in Spanish are usually given as patrs: treinta y cuatro.cincuenta Y 34:56:89 seis:ochenta Y nueve If you are not sure exactly how many you wish to refer to, you can render number imprecise by placing 'unos' or 'unas' before it:
Mis I a
@) Gi"
g7"a7n7n
řIe's twenty years old.
Tiene Veinte aňos. FIe's about twenty years old. T|ene unos Ve|nte aňos. El hotel tiene treinta habitaciones. The hotel has got thirty rooms' The hotel has got around thirty El hotel tiene unas treinta
habitaciones.
This regr this one Spanish
rooms'
z;,:ith the
Trab;
aerb 'tener' - grQtttrrtar
2Tral Sí' tr;
This irreguiar verb is used to express possession: Tengo dos ht.1os. Juan tiene tres huas. María no tiene su ||ave.
The first ends in '-
I've got two children. John has three daughters. Mary has not got her keY.
'you',
Trab; Uste(
I'm forty-two years old. John is fifty years old. Mary is twenty-Íive years old'
(h) Gia ref 8
(e) Gir:ing your na7vle zt:ith the oerb 'llsntQrse' - gra?nnlqr reÍ 7 (iii) You have already learned how to give your name) using 'soy' verb, you express 'I'm called . . .'
+ name'
You saw is. The vr
With this
Ztr5|"<í
Sí. es Mi hi
2CÓmo se |lama usted7 IJřhat's your name? (How do you call yourselP)
Me ||amo Paco Gonzá|ez' My name's Paco González. (I call myself Paco González') 2CÓmo se ||ama su h1jo? $7hat's your son's name? (How is your son called?) 5e llama David. His name is David. (He's called David.)
your job uith the rserb ,ser, . gra77xÍ?rar ref 7(a)
To give your job simply use 'soy'
missed out in the Spanish sentence. Soy profesor. Soy emPleado de oficina.
20 MASTERING SPINISřI
anr
Trab.
age:
Tengo Cuarenta y dos aňos. Juan tiene cincuenta aňos' Maria tiene veinticinco aňos.
(fl Giaing
r
2DÓr
(d) Indicating possession refs 7(ii), (iz:)
lt is also used to express
r
Mi m Mi m
+ name of your iob. The word 'a' or 'an' is
I
Exerci a
The kt
[4 Exercis Play the
1
María LÓ1
I'm a teacher. I'm an office-worker.
Usted:
(
María Ló1
I'm a mechanic. My husband's a dentist. My wife is a housewife. My children are students.
Soy mecánico. Mi marido es dentista
v
Mi
n render
mu.1er es
ama de casa.
Mis hr.;os son estudiantes. a
@) GiainS your plsce of uoork uoith the aerb 'trsbajar' -
gra?tlt?Lar ref 7(i) d.
This regular '-ar' verb can serve as a model for all such verbs and, in iearning this one verb, you will have learned how to handle literally thousands of
)ms.
hirty
Spanish verbs.
$7here do you work? I work in an office.
1DÓnde trabaJa Usted? Traba.lo en una oficina. 1Trabala su muJerT 5í, traba.1a en Un instituto.
Does your wife work? Yes, she works in a school.
The first person (I = yo) ends in '-o' and the third person (he/she = ellella) ends in '-a'. The third person is also used with the pronoun 'usted' to refer to 'you', and thus the pattern so far Traba-1o
I work
Traba1a
He/she works
Usted trabaJa
You work
(h) GioinS your cioil ststus ztsith the aerb 'estar' - grqtnntar ref 8
td.
You saw in Chapter 1 that .está' and .están' are used to say where Something is. The verb is also used to express being married:
LAr :.
is:
With this
iEstá usted casado? Si. estoy casado.
Mi
ht.1a
no está casada.
Are you married? A man is speaking Yes, I'm married. My daughter is not married.
Exercises a The key
tE 't:)
t' or 'an' is
t\í')
Exercise
to these exercises begins on
t
p. 295.
Talking about yourself
Play the part of Joan Robinson in the following dialogue.
María López: ;Es usted de York, Juana? Usted: (Say yes, you are from York.) María López: Y, icómo es la ciudad de York? ě:IIENE USTED
FAMILIA?
21
Usted: (Say well ir's fairly big. It has about 100 000 inhabitants.) María LÓpez: 1Qué interesante! iTiene usted hijos? Usted: (Say ltou have tuo, a sttn and a daughter.) María LÓpez' iCómo se llaman? Usted: (Say the son is called Datid. He is 21 ltears old and is a
studettt at
the Uniz;ersity of Manchester. The daughter is called Barbara, is 25 years old and is ntarried. Her husband is a doctor i'L York Hospital.) María LÓpez: Entonces usted es abuela, 4verdad? Usted: (Scry no, not yet. Your daughter doesn't haae turyt children.)
María LÓpez: 4Trabaja usted? Usted: (Say;les, you work. Yoy're
a teacher
o.f
1l Else 12 Nol 13 El se 14 EStá 15 El nt
O
Exercise
2 Giving
information about youřself
Play the part of Robert Robinson in the following dialogue.
Juan LÓpez: ;Cuál es su dirección en York, Roberto? Usted: (Say 64 Bootham Road. Spell it. Add Yorle, England.) Juan LÓpez: Y ésta eS Su oficina, 4verdad?
Usted: (Sayye.s, that's right.) Juan López: .Tiene teléfono? Usted: (Gite ltottr phone number 0901 389255.) Juan López: Gracias. 4Y su teléfono aquí en Madrid? Usted: (Say one n1o?nent. You are at the Bristol Hotel.
The phone nuntber is
22:43:79, and the room nunber is 12.)
Juan López; Muchas gracias.
Now repeat the exercise but giving genuine answers rather than playing the part of Robert Robinson.
Exercise
3
True or false?
Read or listen to the dialogues again and then mark each of these statements true or false.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Joan Robinson es de York. York es una ciudad bastante grande. Yorl< tiene clncuenta mil habltantes. La seňora Robinson tiene tres huos. Su hljo se |lama David y es médico. Su h|ja se ||ama Barbara y está Casada. La seňora Robinson no trabaia.
22
MASTERING SPINISH
E| café so|o es
Example:
1 Laha 2 El esp 3 La gri 4 Yorl< 5 Laha
rnathenrutics in a school in York.)
Now repeat the exercise but giving genuine answers rather than playing the part of Joan Robinson.
(\í)
Exercis
r
a
Exercis Example:
l E| seř 2 Soyp 3 El hor 4 La seí 5 El hor Exercis
Say alouc Example:
L
z
3 4 5
17+ z1Ť
64+ 37+ 52+
para el seňor LópeZ.
La Cerveza es para |a seňora López. E| vino bIanco es para Ia seňora Robinson.
Exercis Answer
a
Example:
1 2 3
iTien,
2Tien,
lTien'
11 |2 13 |4 15
studert at
seňor Robinson tiene una oficina en Bootham en Yor|<. No tiene te|éfono en su oficina. E| seňor Robinson está en e| Hotel Cristina en Madrid. Está en |a habitación número doce. El nÚmero de te|éfono es veintidÓs, Cuarenta y tres, setenta y nueve E|
:ars old and
t\í) ng the part
e)
t', \ý
ng the part
Example:
t'\í
5 EI
Giving people3 nationality
seňor es inglés. 2Y su
mu.1er7 Es ingIesa.
seňor es a|emán. 2Y su h1a7 Soy portugués' iY mi mu.1er7 El hombre es italiano. 2Y su h1o7 La seňora es inglesa. 2Y su marido? E| hombre es espaňo|. 2Y su abue|a7
E|
Exercise
ó
Number Practice
Say aloud the complete sum. Example: 23 + 34 = 57. Veintitrés y treinta y cuatro son cincuenta y siete
I 2 3 4 5
statements
La habitaciÓn es grande. 2Y |a ciudad? E| espaňol es fáci|. iY e| ing|és? La gramática es difíci|. 2Y e| vocabulario? York es interesante. 2Y Madrid? La habitación es blanca. 2Y |a fa|da?
Exercise
1 2 3 4 5 number is
Describing things
E.xample: E| vino es b|anco. 2Y |a habitaciÓn? Es b|anca
1 2 3 4 5
in York.)
4
Exercise
L7+29=46 2I+12=33 64+31=95 37+12=49 52+17=69
Exercise
7
6 7
8 9
10
25+27=52 45+37=82 7)+ Jó= lJ
57+63=120 45+55=100
Possessions
Answer all five questions positively. Example: iTiene usted dos ht.,1os7 Sí' tengo dos
I 2 3
h1jos.
2Tiene usted tres htiasT
2Tiene usted una casaT
2Tiene usted te|éfono en 5U casa?
.TIENE USTED FAMILIA? 23
4 5
One
Zcuántas habitaciones tiene su casa? 2Tiene usted cuarenta aňos?
Choo The s The c What
Now repeat the exercise, but give genuine answers' Example: 2Tiene usted dos h1jos? Sí' tengo dos h1jos. No, no tengo dos hi.l'os, tengo un ht.1o.
O
Exercise
8
Spani
Ta|king about youřse|f
Answer the following questions genuinely. Example: 2CÓmo se llama usted7 Me l|amo
1 2CÓmo se l|ama Usted? 2 2Cuántos aňos tiene usted7 3 tDe dónde es usted? 4 iEs usted empleado (empleada) 5 2Trabala usted en una oficina? ó iTiene Usted htjos? 7 2Cómo se |laman? 8 1oué son sus ht'ios7 9 2Trabala su mu.;er? l0 4Dónde trabaJa su mu-1er?
de oficinaT
(Listening exercises)
Mi Fanilia Listen to the tape and write down details of the speakers' families. (You may need to use the supplementary vocabulary list on page 285.)
lTiene usted hijos? Listen to the tape and answer the questions in English.
24
Does the woman have any children? \sřhat are they? How old are they? Where are they studying?
MASTERING SPINISř/
(a) (b) (c)
+ name'
4Comprende usted e| espaňol hablado?
I 2 3 4
r
(dere
čcom (Reading
r4
Uns Íot
Look at t the top c for each:
One of thern is studying languages (lenguas) and the other is studying law (derecho). But which one is studying which subiect? Choose their names from the three given: The son: (a) Gonzalo (b) Jorge (c) Juanito. The daughter: (a) Pilar (b) Piedad (c) Pepita. S7hat does the man think about these names? Select what he says from these Spanish phrases:
(a) (b) (c)
Me parecen unos nombres muy . muy bonitos. Me parecen unos nombres muy . . muy interesantes. Me parecen unos nombres muy . . ' muy espaňo|es'
2Gomprende usted el espaňol escrito? (Reading exercises)
r4
Una
farnilia bastante rars.
Look at the pictures below and the descriptions of the members of this family at the top of the next page. !írite down the number and the corresponding letter for each member of the familv.
(f)
(You may
+ tá l',t, al
\
a
aa I
ffi
._i(J ,
ěTIENE USTED
FAMILIA?
25
I
z 3
Tiene unos veinte aňos. Es alto, gordo y muy feo' Tiene e| pelo muy Corto. Es muy alto y delgado. Es muy viejo. Es el abuelo de la familia. Tiene unos treinta y cinco aňos. Es de estatura media. Tiene e| pelo muy targo.
4 5
6
Romp (Puzzles)
rl
Tiene unos Cuarenta aňos. Es muy bajo y muy gordo' Es vie.1a. Tiene unos setenta aňos. Es bajay bastante gorda' Es1oven' Tiene unos quince aňos. Es a|ta, de|gada y guapa'
Loo kattl may need
tEl
NI\
Uno carta de un arnigo espaňol
Read the following letter and then answer the questions in English.
Modrid
QueriJo amlo:
,3
d.e
*y"
.
n'to p,ímera carta , k vo,1 a &cic cómo s,1 .-kny 1,e;,h 1Íres arros . Sry kslqnle al*a \ clel.loJo ,1 mis am-gqs dlc.n 1r,a-soy in+"y'g."*e. Sřy dz |1a&;J' 1vivíme( baslaqk' qwry \ ila^b;éť '.ý &'"h cercq az1o ct.niro L"pťftot ?nrLa dt! šo?'. No estoyJcagdq. M sov Irpi,o*é,te espoiola,91',n1o e? peb ruÁio ,t losiios qzobs. .|,"u^ý e" la o1icirla,ao ,no,,o-ftafu L inyorlaaóY1e.,ýrhc;or, en
€,
h
áttu
Ar",o?,,.
fsc,ik* 7^h ,. rrxínchre crna 1oto. I)g ab'.ázo, 'J'"Io Josodq,.
TT BR PI ON DC
oí\ NI
tc TZ ET 1Quién Who is
b
equivalen
I How old is Lola? 2 Vhat is she like? 3 Where does she live in Madrid? 4 Is she married? 5 What colour are her hair and eyes? Ó Where does she work?
26 MASTERINGSPINISř1
I El pa< 2 El her 3 Mimz .1 La 5 El hr.;c hr_1,
muy corto. I
pelo muy
Rompecabezas (Puzzles)
t4
Look at the Wordsquare and try to find twelve words to do with the family. You may need to use the supplementary vocabulary list on page 285.
)
NM AA TT BR PI OM DO ON NI
!
t(es
to
"o) ,víme(
TZ
aclq,.
trT
qzubs'tn en
if".
TE IX AL CL FF ULr
IZ IN ŇA TI MO HE
INHC.) OUP I S OL T E R OZPADREB I K DE L MF A MI L I A P BKNORNER UPRIMAPE EJSTAUVW LBCEDPOD R B P OMNJ RTEIERSE RMANOBIK
O R
O
T
1Quién es? $řho is being defined here? Write down the Spanish word and the English equivalent.
1 2 3 4 5
El padre de mi padre es mi . . EI hermano de mi padre es mi . . Mi madre y mi padre son mis . . La hija de mi madre es mi . . E| ht.;o de mi tío es mi . . .
.
.
.
.
čTIENE USTED FAMILIA? 27
triarol
2cómo es su ciudad?
K
Describing places and things
Diatost Mr Robi Robert: lsabel. Robert: lE,str
lsabel:
mon
Robert: lsabel: Robert: lsabel: Robert: lsabel: Robert: lsabel: Robert;
El noÍte
cstá
SANTANDER
{^ ..-=-^),-1ž' 1:l"r:;ffi'"sEBAsrhN '7
\.ý'
Eloeste
l
\^{y\ ot '" uo'ao,
EUR.PA
,,
l
lsabel:
'-^
C -, )'^'3f -'\
yla
BARCÉLONA
Í
.MADRID 'roLEDo
)
.\
) -^natoZ .,.uooNo, q
o.tr,ďo; \\ cRlpTAN^
_/
._.
ono
Áurcasrr
í'I GRANADA
AGA,
nlÁt\u ..-^ lvv
/* {
l
.'^ 4millones..:1']::::": o:,:*'::"t"' I
: a
t
sur
Un mapa de Espaňa
28 MASTERING
MENoRCÁ
ttesteSY\ 'lsewos/ xx .ťu^r-'*.^ ,".uJ t'!.--lt^r
- r)
El
/
(.
SPINIS-ř1
t
*"
"n"'
ooo'noonunt"t 'oo .nn oo0- hat]itantes )Uv."-
aqn o00 habitantes
iI L>'""-] "tn
habitantes
(q O0O habitantes
Dialogues Dialogue
1
Mr Robinson has an appointment with Juan López and goes to his office'
Robert: Buenos días. Soy el seňor Robinson'
|sabe|: Buenos días' seňor Robinson. 4Cómo está usted? Robert: Muy bien, gracias. Tengo una cita con el seňor López a las diez. ;Está?
|sabe|: Sí, está, pero está ocupado. Está con un cliente. iQuiere Sentarse un momento?
Robert: Gracias. lsabel: Usted es de York, lverdad? Robert: Eso es.
|sabe|: ;Dónde está York? ;Está cerca de Londres? Robert: No. E'stá muy lejos de Londres en e1 norte de Inglaterra. |sabe|: Y, ;cómo es York? Es una ciudad pequeňa, ;verdad? Robert: No, es bastante grande y muy antigua. |sabe|: ;Qué negocio tiene usted en York, seňor Robinson? Robert: Tengo tres tiendas de recuerdos. Una está en e1 centro de York; otra está en Harrogate, una ciudad a unos cuarenta ki1ómetros al norte de York; y la tcrcera está en la costa, en una ciudad que Se llama Scarborough. |sabe|: iQué bienl Y su hotel aquí en Madrid, .está bien?
En la oficina de objetos Perdidos
pÓuo Es sU CIUDAD?
29
Robert: Está muy bien, gracias' La habitación es muy grande y muy bontta. lsabel. ;Y las comidas? Robert; Las comidas son cxcelentcs y los camarťros S()n muy simpáticos. |sabe|: ;Ah! El seňor López está libre ahora.lDon Juanl E1 seňor Robinson está
aquí. Tiene una cita con usted a las diez. Juan LÓpez: Buenos días, Roberto. iCómo está? Pase. Pase.
K
Dialogue 2 On her Íirst shopping trip in Madrid Mrs Robinson has unfortunately left her handbag in a taxi. She goes to the taxi drivers' lost property office la oficina de ob.;etos Perdidos.
Empleado: Vamos
Joan.
Eso
es.
Emp|eado: 4Cómo
)oan:
a ver.
Un bolso, lverdad?
zqulere + \ sentarse (it
idónde?
cerca oe
el norte pequeňo/; antiguo/at el negocto la tienda el recuerd, la tienda c Ia fábrica el taller el centro otro/a e| |
es el bolso, grande o pequeňc.r?
la costa
Pues, cs bastante grande. Emp|eado: Y, 4de qué es? ;De piel o de plástico? Joan: Es de piel. Emp|eado: 4De qué color es? Joan: Marrón y negro. Emo|eado: Un bolso bastante grande marrón y negro y de piel. iE.s éste su bolso? Joan: Sí, creo que sí' Gracias. Emp|eado: lJn momento' por favor, seňora. 4Qué hay en el bolso? Joan: Hay mi pasaporte' un pasaporte ing1és a nombre
que bonito/a/( la comida
Emp|eado. 4De qué banco son los cheques? Joan: Del Banco Midland. Después hay un paňuelo, perfume Emp|eado: 1Algo más?
e| p|ást|co
cheques de viajero'
)oan:
Sí, hay unos guantes. Emp|eado: 4De qué color son los guantes?
Joan: Songrises.
..
YdePiel.
Joan:
E.ntonces, éste es su bolso, seňora. Muchas gracias.
Joan:
Adiós.
Emp|eado'
Empleado: De nada, seňora. Adiós.
.
'
.
excelente/ el camarel simpático,, libre/s pase
el bolso la piel
de piel
de plástict el color :Aa nttá avL YvL
rr
marrÓn/o negro/a/c creo creo que nay el cheque el cheque el banco
e| paňue|'
el perfum 2algo ma.
Vocabulary I have
ren9o
appointment, date busy, occupied customer
la cita
ocupado/a/os/as el cliente
3o MA'TERING
sPlN1sř1
los guant gris/es
de nada
C
For sup
2quiere
tico s. >inson está
2dónde? cerca oe le.ios de el norte pequeňo/a/os/as antiguo/a/os/as el negocio la tienda el recuerdo la tienda de recuerdos
:ly left her -la oficina
+
sentarse
will you + verb? to sit down
verb?
'bonita.
(ie)
where? near to far from the north
small, little
old, ancient
business shop
souvenir, memory souvenir shop factory workshop the centre another kilometre
Ia fábrica
el taller el centro
otro/a el |
coast
which
que f:onito/a/os/as la comida
nice, pleasant (of things) meal, food excellent waiter nice, pleasant (of people)
excelente,/s E.s éste su
el camarero
simpátiCo/a /os/as
free, unoccupied
libre,/s
Lson, unos
come in handbag leather (of gloves, handbags, garments, etc.) made of leather
pase el bolso la piel
de piel el p|ástico de p|ástico el color 1de qué co|or7
plastic
made of plastic
colour
what colour?
brown black I think, believe I think so
marrÓn,/ones
negro/a/os/as creo creo que sí nay el cheque el cheque de via.lero el banco
there is, are cheque traveller's cheque
e| paňue|o
bank handkerchief
de nada
gloves grey not at all, don't mention it
perfume anything else?
el perfume 2a|go más? los 9uantes gris/es
o
For supplementary) vocabulary lists
see p.
285.
1COMOESSUCIUDAD? 3l
Geographicr
Explanations o
The gra,nnlar sumÚlaly' to which the grammar references refer, begins on p. 312.
(o) The
tuso
aerbs 'to be' - 'ser' and 'estar' - grarrtrttar ref 8
'Ser' is used to express permanent conditions:
profesor. ing|és. Es mecánico. Es grande.
I'm a teacher. I'm Engiish.
Soy Soy
He's a mechanic. He's big.
2DÓnde está Madrid? Madrid está en Espaňa.
To express teÍnpoťary conditions Ámn e
C
\řhere is Madrid? Madrid is in Spain' řIow are you?
To describe a state which results frorn an action My sister is married. (She got Mi hermana está casada.
E|
married = the action. She is marricd = the state which results from the action.) The bank is closed. (The bank closed = action. The bank is closed = the state which results.)
banco está cerrado
Valencii Cáceres
Espal
Distances
cr
deM
I am well, thank you. My father is ill.
Mi padre está enfermo.
el nc el su el es el oe Santan( EspaÍ Sevilla e
Toledo
'Estar' is used for one ofthree reasons:
To express position
En En En En
Segovie |
(c) Wordt A+el=al: De+el=d (d) Detai 2CÓmo 2De qu 2De qu
(e) Modil
(b) Expressing
ztshere
sornething is - gratnntar ref 8
The verb 'estar' will be used with one of several prepositions: En ;Dóncle esrá | ondres7
In, ort $7here is London?
La ||ave está en |a mesa.
The key is on the table.
F
It's in England.
Cerca
I{ear to
cie
To|edo está Cerca de Madrid. Lejos de F| |-lanro está |eios de| hote|.
En el centro de Madrid está en el Centro de Espaňa.
32 MASTERING S'PINISH
Toledo is near to Madrid. Far fron The bank is far Íiom the hotel. In the centre of Madrid is in the centre of Spain.
To modifii
r
Es gran
Es bast; Es muy
(f) 'Therr Both these' Hay un Hay ml
The word
a
2oué h
Geographical position can be expressed as follows: In the north. In the south. In the east. In the west. En el oeste. Santander is in the north of Santander está en e| norte de Spain. Espaňa. Seville is in the south of Spain. Sevi||a está en e| sur de Espaňa Valencia está en e| este de Espaňa. Valencia is in the east of Spaln. Caceres is in the west of Spain. Cáceres está en e| oeste de Espaňa. En el norte.
,n
En el sur. En el este.
p. 342.
ref 8
Distances can be expressed as follows: Toledo está a setenta ki|Ómetros de Madrid. Segovia está a noventa |
(c) Words uthich contrqct A
+
el
=
De + el lor
is r results ,-
ank closed sed = the
al: Está a| norte de =
del: Está
|e.]os
to
Toledo is seventy kilometres from Madrid. Segovia is ninety kilometres to the north of Madrid.
forrn near u)ords
Madrid.
de| hote|
It is to the north of Madrid. It is a lons wav from the hotel.
(d) Detailed descriPtions 2Cómo es el bo|so7 2De qué es e| bo|so7 4De qué Co|or es e| bo|so7
$7hat is the handbag like? $7hat is the handbag made oř What colour is the handbae?
(e) Modifying adjectirses - gra?w7lsr ref 2(iii) To modify an adjective, one of several words can be used: Es grande. Es bastante grande. Es muy grande.
It is big. It is quite big. It is very big.
(Í) ,There is' qnd ,there are' _ gravvnnar ref 10 Both these verbal phrases are expressed by the single worid 'hay': rtel. ;pa1n.
Hay un bolso en la mesa Hay muchos turistas en Sevilla.
There is a handbas on the table. There are a lot of tourists in Seville.
The word also occurs in the greeting:
2oué hay7
F{ow are things?
iCOMO ES SU CIUDAD? 33
Exercise
Exercises o
Play the pz tents of the
The key to these exercises begins on p. 297.
Empleado:
Usted:
Exercise
t
Play the part of
Usted:
(S traaelle
Intřoducing yourse|f Mr Robinson in
Empleado;
Usted:
the following dialogue.
(Say good morning. Identifu yourself as
|sabel: Buenos días, seňor Robinson. iCómo
Mr Robinson.)
Usted:
Empleado:
está usted?
(Say you are fine, and haz.le an appointment with Mr López at 10. Ask if he is in.) lsabel: Sí, está, pero eStá ocupado' Está con un cliente. 4Quiere sentarse un
2
Usted:
(S
| |.+^A.
/ \
u)Lcu.
Talking about your town
O
Usted es de York, lverdad?
Exercise Give genuir
|sabe|: Y, 1cómo es York? Es una ciudad pequeňa, iverdad? Used: (Say no. It's fairlg big and uery old.)
1 2 3 4 5
Now repeat the exercise, but give genuine answers about your own town, substituting the name for York.
Exercise
(Say that's right.)
iDónde está York? 1Está cerca de Londres?
(Say no. It's a long way from London in the north of England.)
Exercise
3
Play the part of Joan Robinson in the following dialogue and reclaim your handbag.
aEssuc 2Essuc
2Es excr
l' 2
2Está
4 5
2Está su
3
a ver. {Jn bolso, lverdad?
Usted: (Sa3t that's right.) Empleado: ;Cómo es el bolso, grande Usted: (Sag well, it's íairly big.)
2Es uste
2Es uste
Give genuir
Rec|aiming lost PřoPeřty
Empleado: Vamos
Ť I
Empleado: Usted: (S
Play the part of Mr Robinson in the following dialogue.
lsabel: Usted: lsabel: Usted:
(S
Empleado:
momento? (Say thank you.)
Exercise
Usted:
Empleado:
Usted:
O
(S
perfumt
o pequeňo?
st,
2Está su
;F
crl
ZEstá sU
Exercise
Emp|eado: Y, ;de qué es? 1De piel o de plástico?
Usted.
Give genuir
Usted.
2 3 4 5
(Sa1" ir's made of leather.) Emp|eado: 4De qué color es?
(Say ir's broun and black.) Emp|eado: Un bolso bastante grande marrón y negro y de piel. bolso? Usted: (Sa1t 3lou think i is, and thank him.)
34 MASTERING SPINISH
1
iEs éste su
aCÓmo
l
2Está us 2Está us 2Está us 2Está ce
O
Exercise
4
Describing the Gontents of youř handbag
Play the part of Joan Robinson in the following dialogue and describe the contents ofthe handbag.
Empleado: iQué hay en el bolso? Usted: (Say there is a passport, an English traz;
passport in the name of Robinson, some
eller's cheque s.)
Empleado: 4De qué banco son los cheques? Usted; (Sag they're from the Midtand Bank. Add that
there is
a handerchief,
perfume...)
EmpIeado: 1Algo más? 10.
Usted: (Sayyes, Ihere are some gloaes.) Empleado: 1De qué color son los guantes? Usted: (Say thejt are grq) and made of leather')
Ask if
ntarse un
Emp|eado: Entonces, éste es su bolso' seňora.
Usted:
(Thank him aery much.)
Usted;
(Say soodbye.)
Emp|eado: De nada, seňora. Adiós.
O
Exercise
(_) \í
(\í)
Es éste
2Es Usted in9|és {inglesa)?
2Es usted profesor (Profesora)? 2Es sU casa grande o pequeňa7 2Es su ciudad antigua o modernaT
ZEs excelente la comida en su casa?
Exercise
ó
Saying where things are
Give genuine answers to the following questtons.
1 2 3 4 5
laim your
Describing Permanent conditions
Give genuine answers to the following questions.
1 2 3 4 5 own, sub-
5
iEstá su casa cerca de| Centro de |a ciudad? 2Está su oficina (ta||er' fábrica) Cerca de su casa7 LEstá su ciudad cerca o |e';os de Londres? LEs,r"á su ciudad en e| norte? ZEstá su ciudad en |a costa?
Exercise
7
Describing temPořary cond.tions
Give genuine answers to the following questtons.
1 2 3 1 5
2CÓmo está usted? 2Está usted ocupado (ocupada)7 2Está usted enfermo (enferma)7 2Está Usted Casado (casada)? iEstá cerrada su oficina7
1COMO ES SU
CIUDAD? 3s
O
Exercise
Forming questions
(l,istening
The following are the answers. $7hat were the questions?
I 2 3 4 5 b 7 8 9 l0
t\ý)
8
K nc"-t
Mi casa está |e.ios de aquí. Es de Piel. Es bastante granÓesí, hay muchos turistas en Sevi||a.
9
r
iQu é es? Look at the town or ge(
Son grtses. Estoy blen, gracias. sí, mi h1o está casado' No' e| banco no está cerrado. Sí, mi h1a es secretar|a. Sí, éste {ésta) es mi marido {mu.;er).
Exercise
r
mentioned.
Reclaiming |ost ProPeřty
Look at the is being rec
Reclaim a smail, black, plastic handbag from the employee by answering his questions.
Empleado: IJn bo1so, lverdad? Usted: (Say that's right.) Emp|eado: iCómo es? Usted: (Say ir's small.) Emp|eado: iDe qué color es? Usted: (Say ir's black.) Emp|eado: ;De qué es? Usted: (Say ir's rnade of Plastic.) Emp|eado: Entonces, éste es su bolso, Usted: (Say thank 1tou.)
1Qué ciut
Listen to th
Which i
$7here i
Why is 4verdad?
(,\í Exercise I O Modifying adjectives
Answer the questions with modified adjectives as suggested'
Example: 2Son simpáticos |os camareros7 (Fairly) sí' son bastante simpáticos.
1 2 3 '1 5
2Es simpático e|.1efe? (Very)
2Está |e.1os e| banco? (Fairly)
2Es interesante su traba,.1o? (Fairly) 2Es grande su ciudadT (VerY) 2Está bien e| hote|? (Fairly)
36 MASTERING
S'PIN'1SH
(a) (b) (c)
4 {
Po Po Po
Which i Can yor
ffine"-t
(Reading e> Read the ex questions ir
2comprende usted e| espaňol hab|a do? (Listening exercises)
1Qué es? Look at the map on page 28 and listen to the tape. $řrite down the name of the town or geographical feature referred to. (Not all the features on the mao are mentioned.)
Look at the photograph on page 29. Listen to the tape and decide which object is being reclaimed from a Lost Property Office. ;wering his
E
eQué ciudod?
Listen to the tape and answer the questions in English.
1 2 3 4 5
Which is Manolo's favourite citv? Where is it? Why is it his favourite? Select what he says from these Spanish phrases: (a) Porque es muy bonita con muchas fuentes y calles para pasear. (b) Porque es muy antigua con muchos museos muy interesantes. (c) Porque es muy grande con muchas plazas muy bonitas Which is the woman's favourite city? Can you give one or two reascns why she likes it?
bastante
2Comprende usted el espaňol escrito? (Reading exercises) Read the excerpt on the next page from a tourist pamphlet, and then answer the questions in English.
1COMO ES SU CIUDAD? 37
TOLEDO ToIedo está situada a unos setenta ki|Ómetros aI suroeste de Madrid. Tiene unos cincuenta v ocho miI habitantes, y es |a antigua capitaI de Espaňa. De interés turístico hav |a Catedra|, |a Casa de| Greco y Ia Sinagoga de Santa María Ia BIanca. La Catedra| es de| siglo trece y está en e| centro |a ciudad. Está abierta desde |as diez V media de |a maňana hasta |a una de |a tarde, v desde |as tres y media hasta las siete de la tarde. La entrada vale trescientas pesetas.
de
La Casa del Greco, artista famoso del siglo dieciséis, está cerca de Ia CatedraI en |a parte
antigua de Ia ciudad. La Sinagoga de Santa María |a B|anca es de| sig|o trece y está bastante cerca de la Casa del Greco.
I 2 3 4 5 6 7 8
How far is it from Madrid to Toledo? How many inhabitants has Toledo? Is it the present capital of Spain? What is there of tourist interest in the city? What are the opening hours of the Cathedrai? How much does it cost to go in? Who was El Greco? $7here is the Synagogue of Santa María la Blanca?
trompecabEtsl (Puzzles)
t4
lVerda d
o
rnentira? (True
or
false)
Look at the map on page 28, and mark these statements as being true or false.
I 2 3 4 5 6
Madrid tiene cuatro millones de haLlitantes. Madrid está en el norte de Esoaňa' Má|aga está en la costa sur de Espaňa. Má|aga tiene un mil|Ón de habitantes' Barce|ona está en e| oeste de Esoaňa. Barcelona tiene tres millones de habitantes.
38 MASTERING.SPINISř/
E
Can you v (The map
1 2 3 4 5
2Es ést
No. es Vivo et Este
aL
Juan e
E
Can you work out the anagrams to find the Spanish cities? (The map on page 28 will help you.)
1 2 3 4 5
2Es éste el tren para RABONECAL7 No. este tren va a LESIVAL.
Vivo en LÁBlBo'
Este autobÚs va a CAVANELI.
Juan es de LAGAMA.
e or false.
1CoMo Ě's sU CIUDAD? 39
Joan: Y,
;1
callc
a
TranseÚnt
2Dónde está su ciu dad?
Toled,
dela(
Joan. Mu<
Finding out where things are
Transeúntr
Joan. Grar
Transeúntr
R
Diatogue Whilst Mr bank to ch Robert: TranseÚntt Robert: TranseÚntt Robert:
rnercaďY
'$Í*'
I ${]ri
w
2Por dÓnde se va al mercado?
Dialogues Dialogue
1
In hot weather Mrs Robinson is prone to headaches. She goes out in search of a
chemist's.
Joan: Perdón, seňor' 4Hay una farmacia en esta calle? Transeúnte: No' seňora. En esta cal1e no hay una farmacia, pero hay una en la Calle de T'olcdo.
40 jl{ls7ERING
SPIňI1SH
2Hay una fa
Joan: Y, ;por dónde
Se va a la Calle de Toledo? TranseÚnte: Mire usted, seňora. Vaya usted por esta calle, tome la segunda calle a la derecha y luego la primera a la izquierda y está en la Ca1le de Toledo. Es una calie bastante ancha y 1a farmacia está a la derecha' al lado
de la Cafetería Sol.
Joan: Muchas gracias. 4Está lejos?
TranseÚnte: No, seňora, está bastante cerca.
Joan: Gracias' Adiós. TranseÚnte: Adiós.
R
Dialogue 2 Whilst Mrs Robinson is iooking for a chemist's, Mr Robinson is in search of bank to change some traveller's cheques. He stops a passer-by.
Robert:
Perdón, seňor. 4Hay un banco por aquí?
Robert:
Son las diez.
Transeúnte: Sí, seňor. Hay un banco al final de esta calle Robert' Y, 4está abierto ahora? TranseÚnte: 4Qué hora es?
a
a la izquierda.
search of a
ry
una cn la iHay una farmacia por aquí? ;D()NDE E:jT.A:jU CILÍDAD?
41
TranseÚnte; Entonces, sí, está abierto. Los bancos están abiertos desde las nueve hasta la una. Gracias, seňor Robert TranseÚnte: De nada'
rue9o
a la izquier<
ancho/a/os al lado de ^^- c1L]uI ^^,,1 PUí
Dialogue 3 Mrs Robinson obtains pills for her
heaciache and returns to the hotel for a coffee. She chats to the waiter in the hotel coffee-shop'
Joan: Un café con leche, por favor, y un vaso de agua. Camarero: En seguida, seňora. Joan: Hace mucho calor hoY, iverdad? Camerero; Sí, siempre hace mucho calor en Madrid en verano'
seňora. Pero
el invierno hace mucho frío, pero aquí no llueve
mucho.
Joan:
K
1Qué suertel
Diatogue 4 leaves the bank and realises he needs stamps to send postcards home. He asks the doorkeeper of the bank.
Mr Robinson
4Dónde se venden los sellos, por favor?
Robert' Portero: Los sellos se venden en ei estanco, seňor. Robert: Y, ;hay un eslanco Por aqui? Portero: Sí, seňor. Ahí hay un estanco' enfrente de la panadería. Robert: Gracias. El tabaco se vende también en el estanco, éverdad? Portero; E'so es, seňor. Robert: Gracias.Adiós. Portero. Adiós'
Vocabula perdón
la farmacia la calle 5e va
mire vaya
42 MASTERING SPIN/SH
excuse me chemist's street one goes
al final de
abierto/a/o anora 2qué hora t desde nasta
en Inglaterra hace mucho frío y llueve mucho, 1verdad? Joan: FIace mucho frío en invierno y llueve bastante, pero hay días en el verano cuando hace sol. iNo hace mal tiempo nunca en Madrid?
Camarero: Sí, seňora. En
por tome a la derech;
look (polite command, imperative) go (polite command, imperative)
et vaso
^t
en seguida hace calor
hoy
siempre eí Verano hace frío llover (ue) llueve el invierno hace sol hace mal tir NUNCA
1qué suerte|
se venden el sello
el estanco enfrente de Ia panaderí. el tabaco
trxP'ař'l (a) Findi', ref 10 Use'hay'+
2Hay ur 2Hay ur 2Hay ur en es
desde las
rotel for
a
por tome a la derecha íuego a la izquierda ancho/a/os/as al lado de por aquí al final de
along take (polite command, imperative) on the right then on the left wide beside, at the side of around here at the end of open
al:ierto/a/os/as
anora 2qué hora es7 desde lňora. Pero
rid?
í no llueve
now
what's the time?
from until
nasta el vaso
glass
el agua
water
en seguida hace calor noy
immediately, straight away it's hot today
siempre eí Verano hace frío
llover
always
summer it's cold to raln
(ue)
llueve el invierno I postcards
it rains
winter it's sunny
hace sol hace mal tiempo nunca
the weather's bad never what good luck! are sold stamp
;qué suerte| se venden el sello
state tobacconist's
el estanco
enfrente de
opposite baker's tobacco
la panaderÍa el tabaco
Exolanations (a) Finding out if
ref 10
a
place exists in the zsicinity - gra?n?rrar
IJse 'hay' + name of place + name of viciniry.
erative)
1Hay un banco por aquí? 2Hay un hotel en esta calle? 2Hay una oficina de turismo en esta ciudad?
Is there a bank around here? Is there a hotel in this street? Is there a tourist office in this
city?
lDONDE ESTA SU CIUDAD? 43
(b) Finding your u:ay there
(f) Tellir
lf you ask rhe simple question:
To ask the
2Dónde está e| Hote| Car|os
Where is the Charles III Hotel?
TerceroT
If the
a Spaniard will probably answer:
En la Calle Mayor.
want to know how to reach a certain place, use:
How does one get to the Charles III Hotel?
Remember that with feminine nouns the phrase will be: 2Por dónde se Va a |a oficina de turismoT
How does one get to the tourist
11
(d) Knotaing uhere places are - grarnrnar ref 8 Several ways of saying where places are have now been introduced and are as follows: on the right. on the left. at the end of the street. beside the cafeteria. It's opposite the bank. It's It's It's It's
(e) Knousing zthether the place is open or closed - grq??x?nor ref 8 banco está abierto La tienda está cerrada. E|
44
MASTERING SPIN/Sř1
Son la Son la
For more
r
(g) Whe To give th hasl
In telling you how to reach a certain place, a Spaniard will use polite commands. The ones seen so far are as follows: Look! (Not literally, but merelY lMire usted! a way of getting your attention.) along the street. Go por la calle! lVaya Take the second street. calle! la segunda lTome Sometimes the pronoun'uSted'is found and sometimes not. The tone of voice normally tells you that a polite command is being used.
a la derecha' a |a izquierda' aI fina| de la cal|e. a| |ado de |a cafetería' Está enfrente del banco
but all oth
Está a
office?
(c) Understanding polite conunsnds - gra?n?nar ref
Está Está Está Está
ansra
Eslau
In the Main Street.
You have asked him where the hotel is and he has told you. Since you did not ask him how to get there, he may well assume you know the town well. If you 2Por dónde se va al Hotel Carlos TerceroT
1oué
The bank is open.
The shop is closed
'Hasta' is
i
Vaya
I
(h) Disc To enquir, 4Oué
'Hace'is
o
Hace Hace Hace Hace
I
r
r
1
Hace:
To enquir, 2oué
Sevi
Hace
r
Notice tha
and you ar
Hace
r
Other expr Llueve
(fl Telling the tirne To ask the time, use the question: rel?
1Oué hora
.sť'hat's
es?
the time?
If the answer contains the number 'one' it will be: Es la
u did not :11. If you arles
una.
1
o'clock.
but all other times will have the plural form: Son las Son las
dos. cinco.
It's 2 o'clock. It's 5 o'clock.
For more on telling the time see Chapter
@) When is rrst
It's
5.
the place open? - gra?tlrnar ref 3
To give the opening hours of shops, banks, offices and so on use the following: It's open from 9 until I o'clock.
Está abierto desde |as nueve hasta la una.
'Hasta' is also used to express distance:
lite comrely
ltion.)
Vaya hasta Ia
plaza.
Go as far as the square.
(h) Discussing the useather - gra?nrnar ref 12 To enquire about the weather, use the following: 2oué tiempo hace7
e of voice
nd are as
$řhat's the weather ]ike?
'Hace' is often found in the answer: Hace Hace Hace Hace Hace
The weather's fine. The weather's bad.
buen tiempo. mal tiempo. calor.
It's hot. It's cold. It's sunny.
frío. sol.
To enquire about the weather in ZOUé tiempo hace ahora
a certain place or region, use the following:
en
SevillaT
$řhat's the weather like now in Seville?
Hace mucho sol It's very sunny. Notice that .mucho' is used with .ca|or'. .frío' and .Sol' because these are nouns and you are literally saying: Hace mucho
calor.
It's very hot. (It makes much heat.)
Other expressions of weather are simple verbs, such as 'llover' (to rain): Llueve mucho en lnqlaterra
It rains a lot in England.
1nÓNnr ESTÁ SU CIUDAD? 45
to say you hazse a lot - granrnar ref 6 'MUCho' is used to express most ideas concerned with 'a lot' and 'much'. 'Mucho'is sometimes an adiectiae and then it agrees with the noun: I've got a lot of work. Tengo mucho trabaJo I've got a lot of friends. Tengo muchos amlgos. Many thanks. (Thanks a lot.) Muchas gractas.
(i) Hou;
Sometimes it is an adaerb and then it does not change: It rains a lot. I work a lot.
Llueve mucho. Trabajo mucho.
(j) Hozt: to be negatiae - grarnrnar ref
4
As you have seen, the basic negative in Spanish is 'no': I'm English. ['m not English.
Soy ing|és.
No soy ing|és
'Nunca' is used to express 'never' and can be placed before the verb: I never work.
Nunca trabaJo
of after the verb, with 'no' in front of the verb:
No
traba..1o
(h) Hout
to
I never work.
nunca.
find out u;here things ore sold - grarwnar ref 7(iii)
Use the form 'se vende' if the thing referred to is singular. 2Dónde se Vende e| tabaco7 Where is tobacco sold? (Literally, where does tobacco sell itselP) and the form 'se venden' if the r,hing referred to is plural:
2Dónde se Venden los se||os? liíhere are Stamps sold? (Literally, where do stamps sell themselves?)
Exercises o The kelt
O
to these exercises begins on
Exercise
I Finding
p. 300.
out if a certain Place exasts
E.xample: A bar. 2Hay un bar por aquí7
46
MASTERING SPINIS'řI
Exercise
i
Example: TJ
1 2 3 4 5
The The The The The
ban tour
cher
tobr hott
Exercise
i
Example: Tl
1 2 3 4 5
The The The The The
ban
tour
cher
tobr hott
nd 'much'
Ir
)
ef
7(ii)
qel
f))
t,\ý
Exercise
2
Finding out how to get there
Example: The bar' 1Por dÓnde se va al bar?
I 2 3 4 5
nselves?)
t-i \í
The bank. The tourist office.
The chemist's. The tobacconist's. The hotel.
Exercise
3
Finding out if you are neař the Place
E'xample: The bar. 2Está
1 2 3 4 5
|e.1os
e| bar?
The bank. The tourist office.
The chemist's. The tobacconist's. The hotei.
.DÓNDE EsTÁ SU CIUDAD?
47
-\í)
Exercise
4 Following
instructions
Explain to your companion, who does not speak Spanish, what you have to do
O
Vaya por la calle, tome la segunda calle a la izquierda y la oficina de
3
1.)
3 4 5
a
O
The bank.
ó
l
2
zoué hora
es?
es?
es? i 2Oue hora es? 4 2aué hora es? 5 ioué hora es? ó 2Oué hora es?
7
2aué hora
2auén.,"
'
A
V
Son las nueve.
"^ Vm
. mV 'vzm -.
m'\J/ \4m
",, , ffi1w
iouéhoraes?
x@
es? 'kpm l0 2oué hora es7 'oK/ ZoUé hora
i
Tobac, Handb Gloves
4
Coffee
5
Wine.
Exercise Answer
I 2 3 4 5
Tel|ing the time
Example: 2oué hora
2aué I 2Oué t 2oué t 2oué t
th,
Example:,
The chemist's. The tobacconist's.
Exercise
8 q
O
iOué t
Example: I
e| bar?
,
Exercise
z
Exercise 5 Finding out if the place is open Exarnple: The bar. ZEstá abierto I The baker's 2 The souvenir shop.
Example:
l 2 3 4 5
to reach your destination. Example: Tome |a primera ca|le a |a derecha y la farmacia está al final de la calle. Take the first street on the risht and the chemist's is at the end of the street.
turismo está en esa caIle a la derecha. Tome |a Cuarta ca|le a |a izquierda, vaya hasta e| fina| y el hote| está a| lado de |a Cafetería Montesol' Vaya por esta calle, tome la tercera calle a la derecha y la oficina de turismo está enfrente de| Banco Centra|. Vaya por esta calle, tome la primera calle a la derecha y luego la segunda a |a izquierda. Pero no vaya ahora; |a farmacia está cerrada hasta las cuatro. El Hote| Príncipe está en |a Cal|e de Segovia. Mire usted; Vaya por esta calle, tome la tercera calle a la derecha y vaya hasta el final de la calle. El hote| está aI lado del Cine So|.
Exercise
48 MASTERING SPIN/SřI
O
2Tiene 2Tiene 2Traba
2fiene 1Hay n
Exercise
Answer th' Example: ,
I 2 3 4 5
4Hace
2Lluevr
2Está
u
1Está c
2Hay
n
have to do
O
7
Thlking about the weather
E'xample: 2oué tiempo hace? (Sunny) Hace so|.
1 2oué tiempo 2 2aué tiempo 3 2aué tiempo 4 2oué tiempo 5 zoué tiempo
final de la f the street.
oficina de rtel está
Exercise
hace? (Fine) hace? (Cold)
hace7 (Bad) hace? (Very sunny) hace? (Very hot)
a|
oficina de segunoa a las cuatro. /a por esta
O
Exercise
(\íI
Tobacco. Handbags.
Gloves. Coffee. $7ine.
Exercise
9
Saying you have or do a lot
Answer the following questions, saying you have or do a lot. Example: 2Tiene usted mucho traba.io? Sí, tengo mucho trabaJo
I 2 3 4 5
O
out where things are sold
Example: Stamps. 2Dónde se venden |os sel|os7
I 2 3 4 5
la calle. El
8 Finding
2Tiene usted muchos amigosT 2Tiene usted muchos clientesT 2Trabaja usted mucho?
2Tiene usted muchas amigas-l 2Hay muchas personas en su familia?
Exercise
I
o
Saying it never happens
Answer the following questions, saying it never happens.
Example: 2Trabaja usted mucho? Nunca trabajo mucho
1 2 3 4 5
2Hace mucho so| en su regiÓn7 2Llueve mucho en su ciudadT LEstá usted enfermo (enferma)?
LEstá usted ocupado (ocupada)7
2Hay muchos turistas en su ciudadT
;DONDE ESTA SU CIUDAD? 49
2Comprende usted el espaňo| hab|ado?
1Qué tietn;
(Listening exercises)
Listen to the
Mark the sta
trl
1Adón de
zsa
1 2 3 4 5 6
usted?
Look at the town plan given below. Start from the hotel, listen to the instructíons given on the tape and write down the name of the building you reach. You alwavs set off in the direction of the arrow.
She is frc
The sum It snows
They are The best In Barcel
UN PLANO DE LA CIUDAD
m
(Reading
t--f;"--l I
l--]
FLOR
crNE
IsQ!t __l I
I
E
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if you:
I 2 3
O O
fr
lo o
Turned Turned
r
l
I{ept stri
E
Look at the
hotel receptr on the plan' @ r'l
-^ EA
nm
*l
El boletín rneteorológico Listen to the weather forecast on the tape and take notes so that you can tell friend, who does not understand Spanish, what the weather will be like. MAST'ERING SPINISH
exr
Look at the
F^.ol
E
50
iécomPn
a
E
eQu é tiernpo hoce?
Listen to the tape and answer the questions in English. Mark the statements as 'true', 'false' or 'do not know'.
the instrucu reach.
You
I 2 3 4 5 6
She is from Madrid. The summer in Madrid is very hot. It snows in winter in Madrid. They are both in Barcelona at the moment. The best thing about Madrid's weather is that it is usually dry. In Barcelona it is verv hot, but it is not humid.
ecomPřende usted e| espaňo| escrito? (Reading exercises)
Look at the roadsign on page 40, and write down which places you would reach if you:
I 2 3
Turned right. Turned left. I(ept straight on.
Look at the town plan on page 50. Read the following instructions left at your hotel reception desk and decide which of the three buildings marked l, 2 and 3 on the plan you are being directed to.
\/
r
I
L
Va3a us1ed pu esŤa caíle j
tai cas^
)u can tell
1
I to.ne
*td qQ Tinal eb
I
|a
t cto,to'
esa cqlle
,t calle
a lo
q
t
|a
iz.1uierda
d",""ha
a
like. cDONDE ESTA SU
CIUDAD?
5
t
Rompecabezas
zE
(Puzzles)
lAl
Da
-_-l
Follow the line from the town to the weather sYmbol to Íind out what the weather is like.
\----;
v\l'\ Santiago
E
lVerdad
o
rnentira? (True orfalse)
Are the times given under the clocks true or faise?
'@
'@
'@
Son las cinco
Es la una.
Son las diez.
Voy de
comtr
tDiarogu Dialogue
1
Juan López
i
a café.
Son las once.
52 MASTERING SPIN/SH
Son las siete.
Son las dos.
Juan: Uste Joan: No. iuan: Pero Joan: Sí, tr
zEn qué trabaja usted? Daily routine
ut what the
-
Sevilla
Santiago
|ý3dfij
Valencia
Bilbao
&*'*
&
'lt*; ,'. '. ''k* -' i; ii:
w
Voy de compras
,#'re
Dialogues
R
Diatosue
1
Juan López is chatting to Joan Robinson about her life in E.ngland. They are in a café.
Juan: Usted vive en York, sverdad, Juana? Joan: No. Vivo en un pueblo pequeňo cerca Juan: Pero usted trabaja en York, lno? Joan: Sí, trabajo en un instituto en el centro
de York. de la ciudad'
lEN QUE TRABAJA USTE,D? s3
,luan:
E,ntonccs usted va al trabajo con Robertc-r' lverdad? Joan' No. Voy sola en mi coche. Tengo un coche pcqueňo. Yt] empiczo mi trabajo a 1as nucve y Roberto empieza a las ocho y media' Juan: 1Cómo es su instituto? ;E's grande? Joan: Sí, es bastante grande. Hay unos novecientos treinta alumnos. Juan: iSon todos chiccls, o ha1. chicas también? JOan: Hay chiccts y chicas. Creo que hay unos cuatrocientos setenta chicos y unas cuatrocientas sescnta chicas. I.{ovecientos treinta en total. Juan. iCome usted cn casa o en un restaurante de 1a ciudad? -Joan: Como en e1 instituto con los alumnos. Juan: Y, lcomc ustcd bien o mal? Joan: Pues bastante mal, pcro 1a comida es barata' Juan: 1A qué hora termina su trabajo? Joan: Termino a las cuatro menos cuarto. Salgo de1 instituto y voy de compras. E,ntonces voy a casa y hago la cena.
Juan: Ya
veo quc trabaja usted mucho, Juana' lNos vamos
5ra?
lCamarerol
iQué le debo?
Camarero: Son seiscientas pe\etas. seňor.
K
Dialogue 2 Mr Robinson
has gone to see Juan López oni-v tcl find that he is out. Whilst he
Robert; lEst |sabel: Sí, es Robert: iCól lsabel: No, r día. Salgo casi todos
Robert: tA q lsabel: Todc cinen rr m
Rollert. Ya r, lsabel: Ya es
Juan:
ivocabut. vivir usted vive vivo el pueblo ir
waits he chats to Isabel.
voy
Robert: ;Vive usted aquí en Madrid,
el
Isabel? |sabe|: Sí, tengo un pisc.r en la Calle de Velázquez.
1Hoia.
VA traba..1o
solo/a/os/as el coche emnpzzr
liel
emprezo empreza
media novecientos el alumno
el chico la chica cuatrociento: en total comer usted come el restaurant( mal
barato/a/os/, terminar termrno usted termin, menos el cuarto
:...'l'
W
W co.1o et
54
metro
1uls7Ě-R1NG s/,lAI/.sH
saiir sar9o ir de compra
emplezo ml
ros.
)nta chicos y
Robert: iEstá lejos de aquí? lsabel: Sí, está bastante lejos' Robert: ;Cómo viene usted a la oficina? 4Tiene coche? lsabel: No, no tengo coche. Es imposible aparcar un coche
en Madrid hoy en
día. Salgo de casa a las ocho, cojo el metro y llego aquí a las nueve en punto casi todos los días. Robert: ;A qué hora sale usted de la oÍrcina por la tarde? |sabe|: Todo depende del trabajo. Por 1o general salgo de aquí a eso de las cinco y media. Robert: Ya veo que es usted muy trabaiadora, Isabel. |sabe|: Ya está aquí el seňor López. Don Juan. Don Roberto le espera. Juan: lHola, Roberto! Siento llegar tarde.
oyvoyde iCamarero!
Vocabula VIVIT
rt.
\řhilst
he
usted vive vivo el pueblo
to live
you live I live
ir
village to go
va el traba-;o
work
voy
solo/a/os/as el coche empezar (ie) emprezo empreza media
novecientos el alumno el chico la chica
cuatrocientos en total
comer
usted come el restaurante
Igo
he/she goes
alone car
to begin I begin he/she begins
half
nine hundred
pupil boy girl four hundred in all, total to eat, have lunch you eat, have lunch restaurant
mal
badly
termrnar termtno usted termina menoS el cuarto salir
t^ onrl finiqh
l:arato/a/os/as
salgo ir de compras
cheap Lv
!^r\4t..rrivr.
I end, finish
you end, finish iess, minus
a quarter to leave, go out
I leave, go out
to go shopping AEN
QUETRABAJA USTED?
55
voy de compras
nacer nago la cena veo e
nos vamos
deber 2qué |e debo? seisclentos
venir
to make, do I make, do
dinner, evening meal
ver rr5
I go shopping
(ie)
usted viene
lmposible/s aparcar hoy en dÍa coger co]o
llegar llego en punto e| dÍa
todos Ios dÍas caSl
la tarde por la tarde
depender depende todo por lo general a eso de
tabalador/a/es/as esperar espera
sentir (ie) siento taroe
to see I see to go away, leave we're leaving to owe, have to what do I owe You?
-er
Comer
six hundred
impossible
Vivir
to come you come
to park nowadays to take, catch I take, catch to arrive I arrive sharp, exactiy (of time) day every daY
almost afternoon, evening in the afternoon. evening to depend it depends all, everything generally about, around (of time)
hard-working
to wait for, hoPe he/she is waiting to feel, regret I regret
late
(a) Talhins about your daity routine - granlnlar reÍ 7 (i) Todothisyouusethepresenttenseofregularandcommonirregularverbs. Theregularverbsaredividedintothreegroupsaccordingtotheirendingsin polite speech only the first and third the infinitive'. '-ar', '-er' and '-ir'. For Dersons are required and these are as follows:
MASTERING SPINIS-H
Traba-1o e
Juan trab Usted tra
Como en María cot Usted co
Explanations
56
-ar
Trabajar
-ir
Vivo en I Vive en I Usted viv
(b) Nesati Ifyou do not 2Tral:aya
No, no
tt
(c) Questi If the verb
hu
for question: Vive aqu 2Vive aq
If the verb ht
Juan vivr
2Vive Ju,
Usted cc 2Come I
(d) Irregu
Certain com The ones see
(i) Verbs w Salir
Salgo
de
-at
Trabajar
Traba,lo en una oficina.
Juan traba-1a en Una fábrica. Usted traba.la en una tienda.
-er
Comer Como en un restaurante. María come mucho. Usted come en Una cafetería.
-ir
Vivir Vivo en Madrid. Vive en Nueva York. Usted vive en Sevilla.
To work I work in an office.
John works in a factory. You work in a shop. To eat, haz-te lunch I have lunch in a restaurant. Mary eats a lot. You have lunch in a cafeteria. To liae I live in Madrid.
He lives in New York You live in Seville.
(b) Negatioes If you do not do something' the verb is made negative using 'no': 2Trabala usted mucho? No, no traba,io mucho.
Do you work a lot? No, I don't work a lot.
(c) Questions If the verb has no stated subject, the question is the same as the statement except for question marks and a change in your tone of voice:
Vive aquí. 2Vive aquí?
He lives here. Does he live here?
If the verb has a subject, the subiect is placed after the verb:
Juan vive aquí. 2Vive Juan aqui? Usted come mucho. iCome usted muchoT
John lives here. Does John live here? You eat a lot. Do you eat a lot?
(d) Irregular zserbs'gra?nnlqr ref 7(ii)
) ;uiar verbs. endings in t and third
Certain common verbs are irregular and do not follow the pattern given above' The ones seen in this chapter are as follows:
(i) Verbs with an irregular first person singular Salir
Saloo de la oficina a la una.
To leaae, go out I leave the office at one o'clock.
lEN QUE TR4BAJA USTED?
57
Coger Cojo el tren. Hacer Hago mucho trabaJo.
To take, catch I catch the train. To do, make I do a lot of work.
(fl Telling
Between the t past', 'half pas
2Oué hor. 2oué hor. 2oué hor. 2oué hor
(ii) Verbs which change their spelling - gramrnar ref 7(iv)
Tener
Tengo mucho trabaJo. Juan tiene dos hl.1os. Usted tiene coche. Venir Vengo en autobÚs' Paco viene a pie. Usted viene en coche. Empezar Fmniczn ,a l:s nrreve. lsabel empieza a las diez. Usted empieza a las tres.
To hate I've got a lot of work. John has two children. You've got a car.
To begin I begin at 9 o'clock.
Isabel begins at l0 o'clock. You begin at 3 o'clock.
Verbs which change their spelling from '-e-' to '-ie-' are identified in the vocabularies by (ie).
(e)
After half past aOué hor 2Oué hor 2oué hor
To come I come by bus.
Paco comes on foot. You come by car.
'Menos' actut
ten = Son las
2A qué ht 2'{ qué h<
To
say that punto' after
doscientos cuatrocientos quinientos
700 800 900
1000
ochocientos novecientos mil
seiscientos
doscientos setenta y ocho chicos
If the noun is feminine, the number is feminine:
255
Exercise a
The keg to
t
doscientos treinta y cinco cuatrocientos setenta y ocho
These numbers are similar to adjectives and agree with the nouns they describe. If the noun is masculine, the number is masculine:
278
1A qué hl
setecientos
word:
478
t.
To add the id
Additional numbers are simply joined on to the hundreds with no intervening
2i5
s
1,{ qué ht
The numbers 100*i000 are as follows: trescientos
r
To express wl
Nurnbers 100-1000 - grq?tr?ttqr ref 3
200 300 400 500 600
tt
doscientas cincuenta y cinco pesetas
The number 1000 (mil) is invariable in most cases and does not change: 1000 pesetas 10 000 pesetas
58 MASTERING SPINISřI
mrl pesetas
diez mil pesetas
(\ý ) Exercise
t
Play the part
Juan:
Ustec
Usted: (Sal
Juan: Pero usted: (sar
Now repeat t rately your ot
(fl Telling the tirne' gra??L?nar ref 3 Between the hour and the half-hour the word 'y' is used to express 'a quarter past', 'half past" 'ten past' and so on:
ZoUé hora es? 1oué hora es7 2Oué hora es? 2Oué hora es?
Son las dos y cuarto. Son las tres y media. Son las cuatro y diez. Son las cinco y veinticinco.
(2.|5) (3.30) (4.10)
(5.25)
After half past, 'menos' is used to express 'a quarter to', 'ten to' and so on: Son las siete menos cuarto. Son las ocho menos veinticinco. Son las diez menos diez.
2Oué hora es7 (6.45)
1oué hora es? (7.35) ioué hora es? (9.50)
1-
'Menos' actually means 'less, minus' and thus you say literally: It's ten minus ren = Son las diez menos diez. To express when something occurs the word 'a' replaces 'son' or 'es': qué hora emp|eza? (2,30) 2A qué hora termin a? (5.l5) 2,A
the vocabu-
Empieza a las dos y media. Termina a las cinco v cuarto.
To say that something occurs at a certain time 'sharp' you use the words 'en Dunto' after the time: i'A
qué hora ||ega?
(1
1.00)
L|ega a |as once en punto.
To add the idea of 'at roughly' or 'at about' you place 'eso de' before the time: 2,{
intervening
rey describe.
qué hora ||ega7 (around
9)
L|ega a eso de |as nueve'
Exercises a
The key to these exercises begins on p. 302.
O \í Exercise t
Saying where you live and work
Play the part of Joan Robinson in the following dialogue'
lnge:
Juan: Usted vive en York, iverdad, Juana? Usted: (Say no. You liz;e in a small aillage near York.) Juan: Pero usted trabaja en York, ino? Usted: (Say yes. You work in a secondary school in the centre
of the city.)
Now repeat the exercise making such changes as are necessary to describe accurately your own situation.
iEN C)UE TR4BAJA USTED? s9
t\í,
Exercise
2
Saying wheře you have lunch
3
Play the part of Joan Robinson in the following dialogue.
Juan; ;Come usted en casa o en un restaurante de la ciudad? Usted: (Say you eat in the school with the pupik.) Juan: Y, lcome usted bien o mal? Usted: (Say well, it's fairly bad, but the food is cheap.)
2Tiene
u
4 2Aqué|
Now repeat the exercise, making such changes as are necessary to describe accurately your own situation.
5
Exercise 3 Saying at what time you finish work and what you do afteřwards Play the part of Joan Robinson in the following dialogue.
Now repeat
Juan: ;A qué hora termina su trabajo? Usted: (Say you Jinish at 3.45. You leaae
Exercise
school and go shopping. Then gou go
home and make the dinner.)
Juan;
Tell your
Ya veo que trabaja usted mucho, Juana.
Example:
I 2 3 4 5
Now repeat the exercise, making it fit your own situation.
O
Exercise
4 Answering
questions
Answer the following questions, using the cues given. Example: 2Dónde vive usted? (A small village) Vivo en un pueb|o pequeňo.
I 2 3 4 5
1DÓnde vive usted? (A large city) 2Dónde trabaJa Usted7 (An office) 2DÓnde come Usted? (In a bar) tA qué hora termina su traba-1o? (At 5 o'clock) tA qué hora ||ega a casa? (At 5.45)
Exercise
5 Answering
moře questions
2 60
zA qué hora sa|e usted de casa por
maňana7
2CÓmo Viene usted a su traba..1o?
MASTERING SPIN/SřI
,í" /\ la Ý-) \9-l
7
pes
pes
pes
pe: pe:
Exercise leave, et' Example:
Answer the following questions, using the cues given. E'xample: iA qué hora sale usted de casa por la maňana? Salgo de casa a las ocho.
1
O
290 485 3ó0 855 520
51
Ansu,er the
Now repeat the exercise, making the answers fit your own situation.
t\í,
2Hace u
r<
1 2 3 4 5
2,{
iA
1,
qué qué
2Aque
2A qué 2A qué
Exercise Answer the
1 lAqu 2 1aué 3 1Aqu 4 2DÓnt
3
2Tiene usted coche?
4
zA qué hora empieza su trabajo7
5
4Hace usted mucho trabajoT
to describe
nd what
Now repeat the exercise, making the answers fit your situation' Then you go
t\í
Exercise
O
Number Practice
Tell your Spanish friend what you paid for various items. Example: 750 pesetas. Setecientas cincuenta pesetas.
pesetas. +85 pesetas. 360 pesetas. 855 pesetas. 520 pesetas.
| 2 3 4 5
o peqLleňo
ó
290
6 7 I 9 l0
630 Pesetas 745 Pesetas.
970 Pesetas. I 500 Pesetas. I 0 000 Pesetas.
Exercise 7 Saying at what time things begin' end, arrive, leave, etc. Ansrver the following questions' using the cues given' Example: 24 qué hora empieza |a sesiÓn? (7 o'clock) Empieza a |as siete. 1
2Aqué hora
2
2,A
qué hora 2A qué hora 2A qué hora 2Aqué hora
3
4 5
)
a) \í
E Exercise
8
sa|e e| tren7 (5'30)
l|ega e| autobús7 (7 .L5) empieza |a sesión7 (8 o'clock)
termina
|a sesión7 (11.30)
saIe e| taxi? (9.15)
Talking about your own daily routine
Answer the following questions genuinely. I
z 3
4
2A qué hora sa|e usted de Casa por |a maňana? 2Oué coge Usted para ir a su traba.io7 2A qué hora |Iega usted a sU trabaJo? 2DÓnde trabaja usted?
lEN QUE TRABAJA USTED? 6I
5 6 7
8 9 10 '
( ) \í
2Cuántas horas traba.'1a usted por día? 1DÓnde come Usted? ;Came uste.t hien o mal? cLVr zA qué hora termina su trabaJo? tVa Usted de compras todos |os días?
2ouién hace
Exercise
9
|a
aCom (Reading
cena en sU Casa?
La segundt Read this
Forming questions
These are the answers. !ťhat were the questions? Example: EI tren saIe a |a5 diez. 2A qué hora saIe
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
e| tren?
sec,
Querido
El tren llega a las once.
Salgo de casa a las nueve Y media. E| banco está cerrado. Hay trescientos emp|eados en esta fábrica. Vengo a la oficina a Pie. Hay una farmacia al final de la calle. La sesión empieza a |as ocho y cuarto.
Tengo un coche grande. Coyo el autobÚs para ir a Vive en Nueva York.
exer
,
'le t J SabeS t l-10,.,
eyecto, ,l y1ýo 5Ó|a
?*
la
of icina
m 'intlŤÓS
|a oficina.
I leso c
has?a
Ia
l,
?u",Í,
\r lu$o sqrSo c
21Ý
écomprende usted el espaňol hablado?
-')
q.€;t
o (.Jo
(Listening exercises)
e
.^
Uu 1o i".
Mi z:ids diaria Listen to Ana describing her daily routine, and write down any times
she
mentions. I
2 3
1Córno es su aida:
4
Listen to the tape and answer the questions in English.
Ó
1 At what time does the man get up? 2 At what time does he leave the house? 3 Give the two timcs when he usua1l1, arrives 4 How long is his lunch-time? 5 $7hen does he have lunch? 6 \íhat r'n'ould he preÍěr? 62
''I,{ISTERING
SPINIIS'řI
5
7
at his office
$řhere ex
$íhat doe How doe At what t !řhere dc $řhen do How doe
.comPrende usted e| espaňol escrito? (Reading exercises)
La segunda cctrta de Lolo Read this second letter from Lola, and then answer the questions in English
ffir.rrrt,
(,-,r*r* jh.T ?,
I 3
",.:r:,
s::;,,";,,:
":,::,,il,,:ě,:: Gtle
r
!!ať"í:T;^ | Í1onlera. -,:
l: {",ff #:*Prů#o"i1,r![ I;ťzei"::: rnoňarrr 5tÁ1qo iiu Cag a ?as tho <|iez 1vo1 a {e a la ?ot I cerca. l eft lq cofťe Ftre-nq1".qunos "".l ;t,."í; T;,"y"IU) l;,.r':'i. I l::c" z' ; " :' [, íi i ? i r ::^; :";n,,n3.:;: sotre l:'-o,*-J rnadrc, ,1
.
Ía ?ue,Ía ,leI SoÝ . Vueiuo"o lě, a1,ci,ta. -ÁJ hosfc. {os cinco t med.ro Ó ast. EnTÓnces.-^ l luqo 1roLai" ,.oio"J'a" d ca:.a d.on& 1>rerrÓ k cexo . opi.ino \ Vol .r-n |t1o'.{.i.l - .nu.J -f runquitri r.o l 't ťu,. es rnl 't,ic1o ail; ' o{"o
t"
1o
io'
l I
fqmbien'
a-burridcr
Ua
I
aLrozo, .[osadq
.
times she
1 Where exactly does Lola live? 2 \7hat does she have for company? 3 How does she get to work, and how long does 4 At what time does she arrive at her office? 5 $řhere does she have lunch? 6 Vhen does she leave her office in the evening? 7 How does she describe her life in Madrid?
it take?
lEN QUE TLABAJA LTSTED? 63
Rompecabezas
1Qué se t Match one
(Puzzles)
the second
Crucigr arrta de núrnero s. (Al1 the answers are numbers.)
lz( ^
LL\ ./
3t( 4Tz 5tL 6tL 7M
8z(
9zL
10
Y=+:menos=-.POf=X Vertical
1
Mil menos ochocientos.
Hoizontales 2 Once y once. 3 Cien menos ochenta y ocho. 4 Veinte por tres. 5 Trescientos cincuenta por dos. 6 Cuatro por cuatro. 7 Cincuenta y veinte. 8 Mil menos quinientos. 9 Doce menos nueve. ln
í- ian
I
Ciento cincuenta y ciento cincuenta
I
nnr
n| |é\/é
64 MASTERING SPINISH
2l
čQuése dice? Match one sentence from the first column to the correct second sentence from the second column. You can use each phrase once onlv.
l 2 3 4 5 6 7 8 9 l0
2Ouién es usted? 2Cuántos aňos tiene usted? 1CÓmo se |lama usted? Tanto gusto. 2De qué color es7 2De dónde eres7 Muchas gracias.
1oué hora es7 2Dónde está e| café7 i.A qué hora sale e| taxi7
(a) Tengo cuarenta aňos (b) El gusto es mío. (c) Es marrón. (d) De nada. (e) Son las tres y diez. (0 Soy Juan Delgado. (g) Al final de la calle. (h) A las cuatro y media. (i) Me ||amo María. (i) Soy de Barcelona.
l
iEN QUE TRABAJA USTED? 65
Revision and seff-assessment test for Chapteřs t -5
9 l0
Does t When
Section
@ Do the full test and mark it, using the mark scheme found at the end of the test. Then revise fuliy any sections of the material rn Chapters 1 5 for which you did not award yourself a good mark.
Section t Read the interview or listen to it on the cassette. Ifvou have the cassette do not read rhe interview.
Interzsieus
Hombre: Pase, seňorita' pase. Siéntese. 4Cómo
se 1lama usted?
Mu'1er: Me llamo Otilia Lázaro. Hombre: ;Cómo se escribe su apellido? Mu.1er: L.A-Z_A_R-o' Lázaro' Hombre: Gracias. Y, idónde trabaja usted ahora? Mu.1er: Trabajo en Galerías Mateo, la tienda de modas en la calle de Berceo. Hombre: Y, icómo es el trabajo? Mu..1er: Es bastante interesante, pero las horas son muy largas. Hombre: Pues, esta tienda está abierta desde las nueve de la maňana hasta la una) y luego desde las cuatro hasta las siete y media. ;Está bien?
Mu..1er: Está muy bien, seňor' Hombre: Entonces usted empieza a trabajar aquí maňana. Mu.ier: Muchas gracias, seňor'
@
Questions Now write down the answers to the following questions.
I 2 3 ,1 5 6 7 8 66
@) Nurnt Write down
l 2 3 4 5 6 7 8 9 10
@ (b) l 2 3 4 5 6 7 8 9 l0
How is it spelt?
C
MASTERING SPIAIISH
2Cuán
Perso
1ouiér 1CÓmc
2Cuán 2De dc 2Está L 2DÓnd 2Es usl 2Traba 2A que
2Aqué
Mark o
tJíhere does the woman work? What does she think about her job? What is the one disadvantage she mentions? What are the opening hours, of the man's shop, in the morning? And in the afternoon?
2Cuán 2Cuán 2Cuán 1Cuán 1Cuán 2Cuán 2Cuán
Write down
What does the man invite the woman to do?
\What does he ask first?
2Cuán 2Cuán
Section
1
2 marks per
Section 2( 2 marks per
o
Section 2(
2 marks per
Maximum t
9 l0
It
2\ i9 i of the test. rich you did
;sette do nor
Does the woman get the job? When does she start?
Section 2 (a) Nurnbers Write down the total in words.
l 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(p, (b)
1Cuántos son diez y cuatro? 2Cuántos son trece y doce? 1Cuántos son veinticinco y treinta y nueve? 2Cuántos son ochenta y Cuatro y quince? 2Cuántos son trescientos Veinte y doscientos treinta? 2Cuántos son ciento diez y cincuenta7 2Cuántos son cuatrocientos Cincuenta y quinientos veinte7 iCuántos son once y sesenta y dos? iCuántos son doscientos catorce y trescientos dieciocho7 2Cuántos son quinientos cincuenta y cUatrocientos cincuenta?
Personal identity
Write down the genuine answers to the following questions:
le Berceo. ana hasta la
l 2ouién es usted7 2 1CÓmo se escribe7 3 2Cuántos aňos tiene usted? 4 1De dÓnde es usted7 5 iEstá Usted casado (casada)7 6 2DÓnde está sU ciudad? 7 2Es Usted ing|éS (ing|esa)7 8 2Trabaja usted en una oficinaT 9 tA qué hora va usted a su trabajo? 10 2Aqué hora termina su traba1o?
Mark Scheme o
Section
a
Section 2(a)
1
2 marks per correct answer (maximum 20) 2 marks per correct answer (maximum 20)
a
Section 2(b) 2 marks per correct answer (maximum 20)
Maximum total 60 REVISION AND .SE'F.ISS'Ě'5'5-'14EN7
TEST
67
Se/y' assess rnent gr
a de
s
Over 50 excellent 30-50 satisfactory Under 30 need for careful revision
zc rit
Answers Section
Lel
1
1 Come in and sit down. 2 Her name. 3 L-A-Z-A-R-O. 4 In a dress shop in Berceo 5 It's quite interesting. 6 The hours are long. 7 9 am-1 pm. 8 4 pm-7.30 pm. 9 Yes. 10 The next day.
Street.
Section 2 (a) Nurnbers
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Son Son Son Son Son Son Son Son Son Son
catorce.
veinticinco. sesenta y cuatro. noventa y nueve. quinientos cincuenta. ciento sesenta. novecientos setenta. setenta y tres. quinientos treinta Y dos. mil.
Juego al gol
(b) Personal identity
I 2 3 4 5 6 7 8 9 10 óB
Soy(+name).
Name spelt. Tengo (+ number) aňos.
Soy de (+ name of town). Estoy casado (casada). No estoy casado (casada). Mi ciudad está en el norte/surleste/oeste,/Centro de ing|aterra Soy |ng|és (inglesa). No soy |nglés (inglesa). Traba.lo en una oficina. No traba,lo en una oficina. Voy a mi trabajo a las (+ time). Termino mi trabaJo a las (+ time).
MASTERING sPlN1sř1
I
K
oialogu Dialogue
1
Juan and Me have coffee
ir
Juan: Muy lQuiere'
4oué hace usted en sus ratos libres? Leisure activities
Juego al golf
Dialogues
K
Diatogue
1
Juan and María López have invited the Robinsons to dinner. After dinner they have coffee in the sitting-room.
Juan: Muy bien. Vamos a
Sentarnos en
la sala de estar y a tomar
café.
4Quiere usted café, Juana?
;OUE HACE USTED ENSUS R4TOS LIBRES? 69
Joan: Gracias. Juan: ;So1o o con leche? Joan: Con leche, por favor. Juan: ;Quiere azucar? Joan. No, gracias. Juan: ;Cómo quiere usted el caÍé,Roberto? Robert: Solo, por favor,
Juan: Aquí tiene
Joan. No. Maria: 'Dt
Vocabu
y c()n azucar.
usted. Y para María, un café cortado. Es decir, mucho café y muy poca leche' 4verdad, María?
María; E,so es. Joan: Una cena excelente. Muchas gracias, María. María; De nada, Juana. Juan: lQuiere un cigarrillo, Juana? Joan: Gracias, no fumo. Juan: ;Quiere uno, Roberto? Robert' Gracias. Ya veo que tiene usted muchos libros, María. María: Sí, soy muy aficionada a 1os libros. Por las tardes, cuando no
vamos a sentarse íie) la sala de es
querer
Zqulere
(ie)
Ust€
tengo
que trabajar, me siento aquí, escucho uno de mis discos favoritos v leo mis libros. Robert; 4Qué clase de libros preficre usted? María; Prefiero novelas románticas. il'ee usted mucho, Roberto? Robert: No, prefiero los deportcs. Soy aficionado al golf. Juego al golf todos los fines de semana. Maria juega usted al golf con su marido, Juana? Joan: No. Si tengo tiempo, do1, un paseo por cl campo cerca del pueblo, .v, si hace mal tiempo, veo la televisión.
Dialogue 2 Juan López decides a brandy rvould go well with the coÍíeeand offers some ttl his guests.
)uan: ;Quicre usted un coňac' Juana? Joan: No, gracias, el coňac eS muv fuerte. Juan. IJn anís, entonces. El anís es más Suave. Joan; Gracias. Juan: 4Roberto? 4Un coňac?
Robert: Sí, gracias. -Juan: Dos coňacs y dos anises. Muy bien. María: .Hay teatros en York, Roberto? Robert: Sí' hay un teatro y dos cines. María: ;Va usted al teatro? Robert: No voy mucho porque las entradas son bastante caras' pero voy
al
cine de vez en cuando si hay una película buena. Joan: Hay muchos teatros aquí en Madrid, iverdad, María?
en Madrid hay de que se dice de lo usted discotecas.;Sabe museos, cines, todo: teatros, Madrid?
María'' Sí, hay muchos, v muchos cines también. Claro que
70
MASTERING SPINISH
Hay muchos
te
Joan: No. María: .De Madrid
al cielo
es decir,
Madrid es la mejor ciudad del mundo.
Vocabulary Lucho café y
we're going to, let's to sit down
vamos a
sentarse (ie) la sala de estar
qittino-rnnm to wish, want, love do you want?
querer (ie) 2quiere ustedT
os y leo mis
W.
I golf todos
flu
lo no tengo
Ť ,*, ť '\ I
rueblo, y, si
.*. 'yj
#
š-#
*$ ers some to
pero voy
;-Í
,{ff
a1
adrid hay de : se dice de Hay muchos teatros aquí en
Madrid 1QUE HACE USTED EN SLrS RATOS
LIBRES?
7
1
e| azÚCar e| café Cortado
decir (i) es decir poco/a/os/as el cigarrillo fumar ya el libro ser aficionado a
cuanoo tener que + infinitive tengo que traba.lar me siento escucnar escucno el disco favorito/a/os/as
sugar
de vez en c la pe|ícuIa también craro que de todo el museo
book
saber zsabe ustec lo que se dice el cielo
to say, tell that's to say little, few cigarette to smoke now, already
to be keen on, a fan of
when
to have to + infinitive I have to work I sit to iisten to I listen to
2prefiere ustedT prefiero la novela el golf
golf
preferir
(ie):
romántico/a/os/as el deporte
romantlc
jugar
to play I piay golf weekend
(ue)
.Juego al golf el fin de semana si
el tiempo tengo trempo
aar oar un paseo ooy un paseo er campo ver |a te|evisiÓn veo |a te|evisiÓn el coňac fuerte el anis suave el teatro el cine
porque la entrada caro/a/os/as
72 MASTERING SPINISřI
la discotecz
me.1or,/es
el mundo
record
favourite to read I read class, type to prefer do you prefer? I prefer novel
leer leo la clase
Ia vez
nearly-black coffee
sport
if
time
I have time to give to go for a walk I go for a walk
countryside, field to watch television I watch television cognac) brandy strong anisette
smooth, gentle theatre cinema because entrance ticket dear
Explan (a) Expr,
'Vamos a' Vamos Vamos
(b) Expr, The irregul lowing pattr
Ouiero Ouiere Usted c
To ask if
so
4Ouiert
To ask if
so
2Ouierr
The answer Sí' quie
No, no
time, occasion from time to time
IA VCZ
de vez en cuando
|a película también claro que de todo
fi1m
also of course, it is clear that everything museum discotheque to know do you know? what it is said, one says heaven, sky better, best
el museo
la discoteca
saber 2sabe usted? ro que
se dice
el cielo me-1or,/es
el mundo
world
Explanations (a) Expressing a future intention: Let's ... - gra?n?tlar ref 9 'Vamos a' + infi.nitiae expresses yourfuture intention: Vamos a tomar café.
Let's have a coffee. (We're going to
Vamos a ir al cine.
Let's go to the cinema. ($7e're going
have a coffee.)
to go to the cinema.)
(b) Expressing a usish or a
usctrtt
- grs??t?nctr ref 7(ia)
The irregular verb 'querer' is used ro express a wish or a want and has the following pattern:
Ouiero Ouiere Usted quiere
I want
He/she wants You want
To ask if someone wants something, you 2Ouiere usted un cigarrillo?
say:
Do you want a cigarette?
To ask if someone wants to do somethingr you 2ouiere usted tomar café7
say:
Do vou want to have a coffee?
The answers to such questions are as follows: Sí' quiero un cigarriIlo.
No, no quiero tomar café.
Yes, Iwantacigarette. No, I don't want to have a coffee.
1QUE HACE USTED ENSUS
L4TOS LIBRES?
73
(c) Expressing
a
'Saber' is alsc
preference - gra??Lrnar ref 7 (io)
The irregular verb 'preferir' is used to express a preference and has the following pattern:
teléfor
I prefer
Prefiero Prefiere Usted prefiere
He/she prefers
You prefer
To ask about someone's preference) you
o
1oué prefiere Usted, vino
coňac?
;Prc'firrrr'r r
discosT
(g) Expre:
say:
Which do you prefer, w1ne or brandv? Do you prefer to read or listen to records?
The answers to these questions are: Prefiero vino. Prefiero leer.
something:
a'is
Soy aficionado (aficionada) al tenis.
Juan es aficionado al golf Marta es aficionada al cine. ZEs Usted aficionado a| fútbol7 .
If a precise ti cin<
teatro.
John is keen on golf. Martha is keen on the cinema. Are you keen on football?
(h) Sorne
t
Escuchar
Escucho
I've got to work.
Ver Veo la te Juan ve
I
Frank has to play golf
Mary has to go to the cinema. You have to play tennis. 13
The verb 'saber' is used to express an abilitv and has an irregular first person singular:
Leer
Leo nove María |ee
Dar un p Doy un Paco da
tr
Sé;ugar a| golf. Juan sabe jugar al tenis. Marta no sabe hacer café
john knows how to play tennis. Martha does not know how to make
2Sabe usted bailar?
Do you know how to dance?
I know how to play golf.
coťfee'
MASTERING SPINISřI
Por |a mž Por la tar Por la nc
A las
I'm keen on tennis.
The irregular verb 'tener que' + infinitive is used to express an obligation:
74
,
Por las t;
used to express a keenness or liking for
(f) Expressing an ability to do sortething - gra?nrnar ref
each section
If the activity the plural.
(e) Expressing an obligation - gv'attlttxsr ref 15 Tengo que traba.;ar. Paco tiene que )ugar al golf. María tiene que ir a| cine. Usted tiene queJugar al tenis
Spaniards di afternoon an
sitio.
I prefer wine. I prefer to read.
(d) Expressing q keenness for sornething The phrase'ser aficionado
No sé la 2Sabe us
Jugar Juego al Juan _iue
2Juega
t
'Saber' is also used to express knowing facts: s the follow-
No sé la dirección' 2Sabe usted e| número de te|éfono?
I don't know the address. Do you know the telephone
number?
(g) Expressing the tirne of day Ie or
listen
you do sornething Sections: the morning |a maňana;
ushen
Spaniards divide their day into three the afternoon and evening - la tarde; and the night - la noche. They introduce each section of their day with the preposition 'por': Por la maňana Voy a la oficina. Por la tarde voy al teatro. Por la noche no Voy a ningÚn sitio.
In the morning I go to the office. In the evening I go to the theatre. At night I don't go anywhere.
If the activity occurs every morning, afternoon or evening, the noun is put into the plural.
Por las tardes voy al
rr liking for
cine.
If a precise time is mentioned the preposition 'por' is replaced by 'de':
A las cinco de la tarde voy
teatro.
lema. )
rgatlon:
ema.
ref 13
'first person
:enn1s.
rw to make rce?
In the evenings I go to the cinema.
al
At five in the afternoon I go to the theatre.
(h) Some leisure octiaities - grsnrnar refs 7 (i), (ia),
(z:)
Escuchar Escucho la radio.
To listen to I listen to the radio.
Ver
To see, watch, look (at teleuision) I watch television.
Veo la te|evisión. Juan ve |a te|evisiÓn.
John watches television.
Leer Leo novelas románticas. María lee periódicos.
To read I read romantic novels.
Dar un paseo Doy un paseo por el campo. Paco da un paseo por la ciudad.
To go for a walk I go for a walk in the country. Frank goes for a walk in the city.
Jugar Juego al golf
To play (sports) I play golf.
.
Juan..luega al tenis. |Juega usted al fÚtbo|?
Mary reads newspapers.
John plays tennis. Do you play football? 1QUE HACE USTED
ENSUS RATOS LIBRES? 7s
(i) Cornparing one thing usith another
_
Robert: 1( Usred: (S, Robert: N
granLvngr reÍ 2(
.que': The basic word for comparisons is .más' followed by
interesante que el fÚtbol. Tennis is more interesting than football. El coňac es más fuerte que el anís' Brandy is stronger than anisette. E| tenis es más
(\í)
Exercise Play the par
Maria: ;H Usted: (S, María: .Vr Usted: (S,
If one thing is better than another the word 'mejor' is used: El cine es meJor que el teatro. The cinema is better than the theatre. EI tenis e5 meJor que e| fútbo|. Tennis is better than football.
the cinet
.el, If you wish to say that something is best you still use 'mejor' but place
'la'before it:
How would
or
a
El tenis es el me.;or deporte del mundo. Tennis is the best sport in the world. Madrid es la me_;or ciudad del mundo. Madrid is the best city in the world.
Exercise Example:1(
Exercises o The key
to these exercises begins on
Exercise
t
p. 304.
Getting what you want
Play the part of Joan Robinson in the following dialogue.
Juan: ;Quiere usted café, Juana? Usted: (Say thank you.) Juan: lSolo o con leche? Usted: (Say with milk please.) Juan: lQuiere azicar? Usted: (Say no thank yott.)
a
2
Saying what you do in your leisure time
Play the part of MaríaLópez in the following dialogue.
Robert: Ya veo que tiene usted muchos libros, María. Usted: (Say 1tes, you are r,tery keen on books. In the eaenings to zuork,
76
you
sit here, listen to one of
MASTERING SPINIS-řI
l
Example: 1(
How would you change your part to get black coffee with sugar?
Exercise
Exercise somethin
when you do not haae
your fauourite records and read your books.)
1 Jugar al 2 DarunS 3 lr de cor 4 Ver la te 5 Escucha
Robert: ;Qué clase de libros prefiere usted? Usted: (Say you prefer romantic noaels. Ask Robert Robert: No, prefiero los deportes.
oi)
Exercise
3
if he reads a lot.)
Saying what leisure facilities exist
Play the part of Robert Robinson in the following dialogue.
María: ;Hay teatros en York, Roberto? Usted: (Say yes, there is one theatre and two cinemas.) María: iVa usted al teatro? Usted: (Sag you do not go much because the tickets are
rather dear, but )ou go to
film on.) How would you change the dialogue to describe your own town? the cinema from time to time, if there is a good
rlace 'el' or
(\íI
Exercise
4
Offering something to someone
"
O
Exercise 5 Asking if someone wishes to do something Example: 2Ouiere usted jugar al golf?
I 2 3 4 5
Jugar al tenis. Dar un paseo. Ir de comoras. Ver |a televisiÓn. Escuchar un disco.
u do not haz;e t.
your books.) 1QUE HACE U9TED
ENsus RÁTos LIBRES?
77
(\í )
Exercise
ó
8 lSabe
Expressing a preference for something
9 10
Prefer the thing in brackets.
Example: 2Ouiere usted un vaso de agua? (Un vaso de vino) No, prefiero vaso de vino.
1 2 3 4 5
t\í')
2ouiere 1auiere 2Ouiere 2ouiere 2ouiere
Exercise
usted usted usted usted usted
7
café solo7 (Un café con |eche) coňac? (Un anís) vaso de vino? [Una cerveza) té? (Un café) Un café con |eche7 (Un café cortado)
un un un un
O
Prefer the activity in brackets. Example: lOulere usted ir al cine? {lr al teatro) No, prefiero ir al teatro.
l 2 3 4 5
O
|a te|evisiÓn? (Dar un paseo) usted sentarse en la sala de estarT (lr de compras)
2auiere 2Ouiere 2Ouiere 2Ouiere
usted escuchar un discoT (Leer un libro) usted ir al museoT (lr a la discoteca) ustedJUgar al golf? (Jugar al tenis)
Example: El tenis. Soy aficionado (aficionada
O
)
al tenis.
Los libros. Los discos. El cine. El teatro.
Give your or Example: 4C sante que ei 2oué es 2Oué es 2Oué es 2Oué es 4oué es
a
Exercise Example:
1
...
I ... la te 2 ... al cir 3 ... al gc 4 ...unp 5 ... nove ó ... afici< 7 ... muc 8 ... discc 9 ... al ter 10 ...)uga
La te|evisiÓn.
Exercise
9
Do you oř dont you?
Answer the following questions genuinely.
l 2 3 4 5 6 7
'l
2Ouiere usted Ver
Exercise 8 Expressing a keenness for something
I 2 3 4 5
2Es ust
Exercise
1 2 3 4 5
Expressing a Přeference for doing something
1oué
t
p
2lee usted nove|as románticas7 2Juega usted al gol? 2Va usted al cine? 2Da usted un paseo por el campo cuando hace buen tiempo? 2Escucha usted Ia radio? 2Juega usted al tenisT 2lee usted muchos libros?
7B MASTERING SPINISII
R f:c"-* (Listening
e>
Mi tiernpo Listen to thr cioing in thei
8 9 10
prefiero un
(\í,)
2Sabe usted Jugar al fÚtbol7 2oué prefiere Usted, el cine o el teatroT ZEs usted aficionado {aficionada) a |a televisiÓn7
Exercise
I
O
WhatS your opinion?
Give your own opinion. Example: 2oué es más interesante, el cine o e| teatro7 E| cine es más interesante oue el teatro.
ething eatro.
O
l 2oué es más 2 2aué es más 3 ioué es más 4 aoué es más 5 4oué es más
fuerte, e| vino o el coňac? fácil, e| ing|és o e| espaňo|?
Exercise I t
Add the verb
grande, Londres o Madrid? caro' e| teatro o e| crne7 barato, e| vino o |a cerveza?
Example: ...la radio. Escucho la radio.
1 ..' |a te|evisión. 2 ... al cine. 3 ... al golf 4 ... un paseo por la ciudad. 5 ... nove|as románticas. 6 ... aficionado {aficionada) al tenis 7 ... muchos libros 8 ... discos de mÚsica clásica. 9 ... al tenis. l0 '''Jugaralfútbo| .
4Comprende usted el espaňo| habla do? (Listening exercises)
ol
Mi tiernpo libre Listen to the tape and write down in English what the Spanish speakers like doing in their spare time.
IQUE HACE USTED ENSUS RATOS LIBRES? 79
iQué hgces en tus ratos libres? (What
tirne?)
do
you do in yourfree
Listen to the tape and answer the questions in English.
I $7hat two things does Marisa like doing in her free time? 2 Which is her favourite sport? 3 Which two other sports does she like? Select the correct
ones from the
following:
,1 5 6
(a) el boxeo (boxing) (b) los bolos (ten-pin bowling) (c) el billar (billiards) 1d1 las carreras por carretera (road races) (e) las carreras de caballos (horse racing) (f) las carreras de maratÓn (marathon races) $řhat does she do wherl it rains? Which sport does the man play well? What two other thinss does he like?
6Comprende usted el espaňo| escrito? (Reading exercises)
Multicines Look at the section of the Entertainments Guide from a Spanish newspaper on the next page, and then answer the questions in English. (You may need to use vour dictionarv.)
I Which film is on at the Sala l? 2 $7hat did science do to this ordinary man? 3 What do you think (M.13) tells you? 4 Which film is on at the Sala 2? 5 What is the most dangerous way of solving a crime 6 7 8 9 l0
according to the
advertisement? Who can go to see the film in Sala 5 as indicated bv (T.P.)? Which three words are used to describe the film in Sala 6? Which Íilm is on at the Sala 8? Which two words are used to describe it? Who can go to see it as indicated by (M.18)?
B0 MASTERING sPlN1sř1
WÍree
srr'LÍ' 1 &a rn
|rqňo cgňnta. b dextt
locÚwřtíčúúďc. EL GORTADOR DE CESPEII rkruio: 6,x)' 8,$ y |0,$ m 13L 'l,íl,
sAL.f, pcligm 2
res from the
bíÚru
lar (billiards) ballos (horse
tlo*ario:
2".
s€rrAu
da.Élw m ďtĚt*. ě ďvďtiÉ a Yktiro
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ARENAS BLANCAS 4,$, 6,il), 8.S y
sá'Lll
10,a)
{Iit l&
3
3.. SEMANA vuolto otn u MEL GlBSOta, DANNY GLOBEB v JOE PESCI sr
L! rogit ht
ARMA LETAL
Horario: 5, 7,30
sALÁ 4
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QUE lflEcE
Hoado: 4,30, 6,30, 8,30 y
s,llLll
(M.
13.)
14.' SEMANA
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5.. SEMANA so gníÍentó s |s modoro cM|izacióít... oďř dió |8 s|v8 atwÓoiu...
LÍls ulTtitos DlAs llEt
Horario: 4,30, 6,30. 8,30
y
10,O
Hltt ff.
P.l
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2.. SEMANA c'int Eastw@d, Gffi Haďm8n, ff
SIN PERDON
clá3i€, mri$t|J@. tpa3iontntc (M. Horario: 5, 7,30 y 1O
Lewspaper on y need to use
18)
SllLA Z
3.. SEMANA En 1977' slEb8 dfitro' s 1986' $ ro.ďÉ p3r8 siemprg. En 1992, n6t.o3 pooíos tm rs I han hrcho .o8lidad. Ha vuelto:
ALIEN,.3
Horario: 5, 7,3O
v
1O
s5,LA a
(M.
18)
2.. SEMANA
Tom Cruiso y Ni@13 Kidman,
s
UII HORIZOI{TE MUY LEJAHO Furia y pasiÓn
rding to the
Horario: 5, 7.3o
Y 1o
(M. í8}
programación T|no.: 25 29 96 C/ Solarillo de Gracia, 9
.QUE HACE USTED ENSUS RATOS LIBRES?
BI
Rompec TV/Prograrnación
(Puzzles)
You are on holiday in Spain and decide to watch television. Look at this TV Guide and answer the questions in English.
Palabras
e
Crack the co 0ó,45
Co,lto cton.
de
I presen|o.
07,00 Tele Erp. Programa oe servlclos.
Feíivo| de
El
Popeve.
príncipe impostbr.
|2,40 Bo|inon..Dibujós animados. 13,(X) Amor o primero vislo. Programa concurso.
de
:l ]l"1|r:|:i:!|]]Il
jir*l+jii:i$rsrÍl!š'il jj]il$ijiiiili||l|
l4J0 El diorio Íin de sgrro. no.
15,00 E!
EE UU,
minutos. Director:
Intérpretes: James Cagney, Hont Buchholz. 20J0 E| dioňo.
tne. *El
ripre de
Esnapun,. Aeňania.
20,55
Informa-
ción meteorológica.
lJos repo^rleros. Programa
lnlormattvo con reportajes de actua-
22,00
a
ri: i: i t:;i:::: ti: t:;::
tt:
Ut:l i
ó0
minutos de duración
cada uno. 01.50 Despedido y cielre de Io ómisión..
dos disputadoď por los equipos andalu-
What is on Canal Sur at 15.30? What do you think .olé tus vídeos' aÍ L7.45 will be about? When can you see the Weather Forecast? What will 'Los reporteros' be about? \řhat will you see if you watch TV at 22.00?
82 MASTERING SPINISřI
!
AlÍled HitrhcocL Serie de 14
de la jornada futbo.
ces.
i:;rl!i:ii:: i: l; l:!i:il:it;lr:: ii: r: ii
capítulos de
z 3
4
E
María es Pedro prr Carolina Pedro prr
Aditsínelo
Lo holo de
[o iugodo. Resumen
Hubschmid.
Con Debra Page-t, Paul
::i::
lidad.
lística, con especial atención a los oarti.
1959,
Fritz Lans.
I 2 3 4 5
El fiempo.
97 minutos. Director:
Francia, Italia,
Beatrice Straight.
00,50
fiempo
del
per. Intérpretes: Craig T. Nelson, Jobeth Williams
tres>.
1961, b/n, 104
Billy Wilder.
|5'05 lgs toríuoos J{inio.
l5J0 los orunier oventuios
minulos. Director: Tobe Hoo-
nůestro vido.
14,00Dinomuen. Dibujos anlmaoos.
lS8l, l0q
|8'45las meiorcs pe|íolos
ma religioso.
||30
tergeist>. EE UU,
17'45 0|é tus údeoc.
09J0 Teíigos hoy. Progra. |0'00
23,00 Domingo Gine. .pols-
|7,|5 liÍeeerrse.
1
Each of thes< common lett, leisure activir Teatro
Café Libro Suave
Favorito Disco Anís Cine Deporte
Mundo
Rompecabezas (Puzzles)
rk at this TV
Pslabras en claoe Crack the codes to work out what these people do in their spare time. cine.
EE"PolsUU, '. 9 minutos. Tobe Hoo-
1 2 3 4
María es aficionada al twnxs. Pedro prefiere Jugar al gvucpm. Carolina es aficionada a las mnudkzr. Pedro prefiere jug ar al 8Il 611317 .
térpretes:
l.
Nelson,
Williams,
Straight.
de
A dir: íne lo ( Gue
AlÍred
, Serie de 14
os de
60
de duración
ciere de
s s zu
ork)
Each of these pairs of words has at least one letter in common. Take the correct common letter from each pair and you will make a new word which is a popular leisure activity. Teatro Café Libro Suave
Favorito Disco
Anis Cine Deporte
Mundo
FÚtboI
Entrada
Golf
Fuerte
Novela Cigarrillo Discoteca PelícuIa
Museo Romántico
;OUEHACEUSTED ENSUS RATOS LIBRES?
83
Dependient Una Dependient
Joan:
2oué desea?
Joan:
Azu
Dependient Joan: Es n
Obtaining goods and services
Dependient iAh, Dependient
Joan: Joan:
Sí, p
Dependient (Joan e; marido. -Joan: iQu, Robert; Es Dependient Joan: Mu] Dependient
ffi' m &w&Tffi%,
\
Vamos de compras
Dialooues
K
Diatogue
1
Before leaving Madrid, the Robinsons decide to go shopping to buy clothes for Joan Robinson and shoes for Robert Robinson. They arrive at the ladies' dress shop la tienda de modas.
Dependierrta: Buenos días, seňora' aQué desea?
Joan:
84
Quisiera ver algunos vestidos de verano, por favor.
MASTERING S-PIA'.TSřI
R
Dialogue
2
Next the Rol Dependient;
Robert: Qu
Dependienta' Muy bien, seňora. ;Qué talla, por
Joan: Una
favor?
treinta y ocho. Dependienta. Bien. ;De qué color quiere el vestido? Joan: Azul, creo, o quizás verde. Dependienta: 4Este, por ejemplo? Joan: Es muy bonito, pero' .no tiene usted otro más claro? Dependienta: Más claro. Vamos a ver. eEste, entonces? Joan: 1Ah, sí! Ése es muy bonito. ;De qué es? iDe nilón? Dependienta: No, seňora. Es de algodón ;Quiere probárselo? Joan. Sí, por favor. Dependienta: E.l probador está por aquí, seňora.
(Joan entra en el probador
y se pone el vestido. Sale y habla con
su
marido.)
Joan:
;Qué te parece' cariňo?
Robert; Es muy bonito. ;Cuánto Dependienta' Doce mil peSetas'
Joan: Muy
vale? seňor.
bien. Me 1o quedo. Depend|enta: Gracias, seňora' ;Quiere pagar en caja? Por aquí.
T*%,
ly clothes for
ladies'dress
Dialogue 2 Next the Robinsons head for the shoe
shop
la zapateria
Dependienta: Buenos días, seňor. 4Qué desea? Robert: Quisiera ver algunos zapatos, por favor. 1QUE
DESEA?
85
2qué desea
querer [ie) quisiera algunos/as el vestido la talla
azul/es quizás verde/s por e.1emplc claro/a/os/z e|
nilón
el a|godÓn
probarse (u, 2quiere prot el probador
entrar ponerse
se pone
Dependienta: Muy bien, seňor. ;Qué número gasta ustedi Robert: Un cuarenta Y dos. Dependienta: Y, ide qué color? Robert; Marrones. Dependienta: IJn momento' por favor. Éstos, por ejemplo. Un cuarenta y dos y marrones.
Robert: Sí, son bastante bonitos, pero' .no tiene usted otros más oscuros? Dependienta: Claro que sí' Éstos,entonces' Son muy bonitos 1'también más oScuros. 1Quiere probárse1os?
Robert: Sí, gracias. 1A1r, son un poco estrechos! iTiene usted un cuarenta 1' tres? Dependienta: Sí, seňor. Aquí tiene usted. IJn cuarenta v tres. Robert: ;Ah, sí! Éstosso.' mucho más cómodos. iQué te parecen) cariňo?
Joan:
Son muy bonitos. 4Cuánto valen?
Deoendienta: Valen cinco mil pesetas. Robert: Muy bien. Estos' por favor. Deoendienta: Gracias, seňor' ;Quiere pagar en
hablar habla parecer 1qué te part cariňo valer 2cuánto vaIt queoarse me lo quedc
pagar la cala los zapatos gastar 4qué númer oscuro/a/os, esÚecno/a/( cÓmodo/a/c
caja?
Expfana (a) Shops
Vocabu la tienda de modas la dependienta
desear
Bó
MASTERING sPl^?sH
The opening fashion shop shop assistant to wish, want
9 am-l.l 4.30 pm
2que deseaT querer
what can I do for you? (what do you
want?) to wish, want I would like some dress size (of clothing)
(ie)
quisiera algunos,/as el vestido la talla azul/es quizás verde/s
blue perhaps green for example light (of coiour)
por e-lemplo claro/a/os/as
el nilÓn
nylon cotton to try on (of clothing) do you wish to try it on? fitting-room to enter, go in to put on (of clothing)
e| a|godÓn probarse (ue)
ZquIere probárselo? el probador entra r
ponerse
se pone
he/she puts on to speak, talk he/she speaks to seem, appear how does it seem to you? what do you
hablar
habla parecer 2qué te parece?
cariňo
vater larenta y dos f,scuros? :ambién más arenta y tres?
cariňo?
ZcUánto Vale7
queoarse me lo quedo pagar la cala
ros zapatos
gastar 2qué nÚmero 9a5ta usted?
oscuro/a/os/as
estrecho/a/os/as
cÓmodo/a/os/as
think?
darling to be worth how much is it worth? how much is it? to take (ofpurchases) I'll take it (colloquial)
to pay cash desk shoes to take (of shoe sizes) what size do you take (of shoes)? dark (of colour) tight (of clothing and shoes), narrow (of street, etc.)
comfortable
Explanations (a) Shops and shopping The opening hours for shops are normally: 9 am-1.30 pm 4.30 pm-7.30 pm
1QUE
DESEA?
87
Department stores in major cities usually open from 10 am to 8 pm and most post offices are open from 9 amto 2 pm, with some also opening from 4 pm to 6 pm. Banks are open from 9 am to 2 prn. Tobacco and cigarettes are sold at the state-owned Shops called 'eStanCOS' and these shops also sell Stamps, stationery and most official forms. Sizes for clothes are different in Spain: Clothes
Britain 8 Spain 36 Shoes
Britain 3 Spain 36 Collar
Britain 13 Spain 33
10 38
12
40
4 37 13'12
34
L4 42
16 44
38
6789 39 40
14 3516
37
5
l4tl2 l5 38
18 46 4L
20 48
22 24 50 52
42
10 43
26 54
11 44
12
45
r5112 16
39
(e) Gioini Ifyou are
br
2Oué ta and you rep
and you rep
Un cuar
la libreria la lecheria
(f) Ashinl If you wish
Common exceptions to this pattern are:
to use is:
|a panadería |a carnicerÍa
2No tier
otro/otl desire
Note The explanations of grammatical points are divided into two sections in the rest of the book: A for those wishing to obtain a simple, 'survival' knowledge; and B for those who wish to go further in their study of Spanish'
td
2No tier 2No tier
(g) Estab
(b) Finding out if a product is oaoilable - grarnrnar refs
q2tiene usted' + name of product? lJse the phrase
7
(ii)
'
2Tiene Usted periÓdicos Ing|eses7 Do you have English newspapers? Do you have suede shoes? ;Ticnc tr,ted 7;loAtos de ante? .
| |LÍ
|L
(c) Saying
ushot
you usant - grst?x?vlar ref
7
(iz:)
Ouiero un litro de leche. Ouiero una botella de vino. MASTERING SPIN/Sř1
(io)
IJse the phr
2De qur Es de al 2De qut Son de
(h) Ashin Mrs Robins
IJse the verb 'quiero' + name of product:
BB
Ouisier;
4oué nt
|a zapatería
er pan ta carne
Ouisierz veran
However, w
40
Shop
los zapatos los libros la leche
Use the vert
Una tre
There is a simple pattern for recognising shop names: Product
(d) Sayin.
litre of milk. I want a bottle of wine. I want a
1oué te Hor
n and most
om4pmto
i are sold at
Itamps, sta-
(d) Saying u:hat you ztsould lihe to see Use the verbal phrase 'quisiera ver' + name of product:
Ouisiera ver alcunos vestidos verano. Ouisiera ver algunos zapatos
24 52
26 54
ll
t2
44
45
de
I'd like to
see some summer
dresses.
I'd like to
see some shoes.
(e) Giaing your size - grarnrnar ref 3 If you are buying most types of clothing the assistant
ioué ta||a' por
will say:
\What size, please?
favor?
and you reply with your size:
A thirty-eight.
Una treinta y ocho.
However, when buying shoes the assistant will probably ask:
iOué nÚmero gasta Usted?
!7hat size do vou take?
and you reply with the number of your size:
A forty-two.
Un cuarenta y dos
(f) Asking to see alternotiae sizes and styles - gra?tlt?Lar ref 2(t:i) If you wish to see smaller or bigger sizes or lighter or darker colours the phrase to use ls: ;
l\ln tiano
otr
ns in the rest leclge; and B
o / otr a /
r
rcl_ar'l
otros,/otras más
+
Don't you have any others? which are more + desired qualitv?
desired quality? 2No tiene Usted otros más baratos? Don't you have any others which are cheaper?
2No tiene Usted otro más
grande7 Don't
you have a bigger one?
(g) Establishing the rnaterial s
7(ii), (ia)
Use the phrase .2De qué es?' or' in the plural, .2De qué son7. 2De qué es? F< 11c
rrcnqnerq) t?
z|nnr1ón
2De qué son? Son de piel.
What's it made oř It's cotton. What are they made of.) They're made of leather
(h) Asking and expressing an opinion - gra?tlt?xar ref 14 Mrs Robinson asks her husband's opinion of the dress: Í)r ré tp narare) LL
; cvvL
How does it seem to you? (What do you think of it?) 1QUE
DESEA?
89
and he replies: Í\/lc n.arcre
'Me parecer mrrrl [6pj[g'
Me pare Me pare
It seems very nice to me. (I think it's very nice.)
.2oué |e pa
Similarly, he asks her opinion of the shoes: i
the pronoun
Ól té tc nzrercn)
How do they seem to you? (What do you think of them?)
aOué |e 2Oué |e
and she answers:
Me parecen muy bonitos. They seem very nice to me. (I think they're very nice.)
:C\l lá |e lta ' avvL ,L l(r
1Oué le
If strangers were speaking the pronoun 'te' would be replaced by 'le':
ZoUé |e parece7 Me parece muy grande.
(i) Asking
the
$7hat do you think of it? I think it's very big.
iOué |e More comp 1Está
price - gra?txtnar ref 3
\X/hen asking the price of a singular ob ject use the phrase .2cuánto va|e?'
2Cuánto vale |a fa|da? Vale seis mil pesetas.
How much is the skirt? It's 6000 pesetas.
For a plural object use the phrase .Zcuánto va|en7' 2Cuánto Va|en |os zapatos? Valen cinco mil pesetas.
How much are the shoes? They're 5000 pesetas.
e|
Me part 2A qué Me parr
(l) Furtht 'Vale'and, further uses 2Vale?
(j) Concluding the sale - grqrn?7xar refs 5(i), (ii)
Vengo Vale aq
To conclude the sale and convey to the assistant rhat you wish to purchase the skirt, blouse, tie or whatever, use the phrase 'me lo quedo' - 'lo' is used for a
Lo sien
No vale
masculine singular noun, 'la' for a feminine singular, 'los' for masculine plurals and 'las' for feminine piurals: (El bolso) Me lo quedo. (La falda) Me la quedo. (Los guantes) Me los quedo. (Las blusas) Me las quedo.
I'll take it. I'll take it. ['ll takc them. I'11
take them.
(k) Expressing opinions using the aerb 'parecer' - gra??L?rrar ref 14 'Me parece' + adjectiae enqbles you to express s range of sirnple
opinions:
Me parece muy bonito. Me parece bastante estrecho. Me parece muy caro.
90 MASTERING SPIN/Sř/
I think it's very nice. I think it's fairly tight. I think it's very dear.
Exercis O
The key
t
Exercise Play the
pz
dresses, siz
Dependier
Usted: (l
'Me parecen' + adjective gives you a similar range with plural objects: Me parecen muy oscuros. Me parecen bastante baratos
.ioué le parece?' is used to
I think they're very dark. I think they're fairly cheap.
ask someone'S opinion of a singular object, with
the pronoun changing to 'te' in the familiar form:
2oué |e (te) parece la habitación? What do you think of the room? 1oué |e (te} parece mi sombrero? rVhat do you think of my hat? .2oué |e (te) parecen?' is used to ask opinions about plural objects: 1oué le (te) parecen los espaňo|es? What do you think about the 2oué |e {te) parecen |as
Spanish? do you think about the meals?
comidas7 What
More complex sentences are formed by using 'me parece que' 1Está el seňor Gonzá|ez7
Me parece que no está. 2A qué hora sa|e e| tren7 Me parece que sale a las diez.
valeT'
+ phrase:
Is Mr González in? I think he's not in. $7hat tiine does the train leave? I think it leaves at ten o'clock.
(l) Further uses of 'valer' 'Vale' and, for plural objects, 'valen' enable you to ask a price, but the verb has further uses: OI(? (Do you agree?)
2Vale?
rurchase the is used for a
I'11
ln
I'm sorry but it's no use to me. It's not worth the trouble.
sicntÓ nero no me Va|e No vale la pena.
uline plurais
come at ten o'clock. OI(? Here is Íine, thank you. (To a taxi
Vengo a las diez. 2Vale? Va|e aquí, gracias.
driver.)
Exercises a rnar ref 14 ,f
sirnple
The key to these exercises begins on p. 306.
Exercise
I
Saying what you want
Play the part of Joan Robinson in the following dialogue. Ask to see summer dresses, size 38, in blue or green.
Dependienta: Buenos días, seňora. eQué desea?
Usted;
(Ask to
see some summer dresses, please.)
IQUE DESEA?
91
Dependienta: Muy bien, seňora. ;Qué talla, por favor?
Usted:
(Say
-78.)
Dependienta: Bien. ;De qué color quiere
Usted:
el vestido?
(Say blue, you think, or perhaps green.) Dependienta: ;Éste, por ejemplo?
n\
JE
í|lÁ t-l
Exercise 2 Asking to see otheř goods and establishing what things aře made of
a--l llll-.1 lriltrl--l IŤEll
Play the part of Joan Robinson in the foliowing dialogue. Ask to see a lighter colour and find out what the dress is made of.
tt,:t lEl
\=,
Dependienta: 1Éste, por ejemplo?
Usted:
(Say zr's aery nice, but does she hate a lighter one.) a ver. 4Éste, entonces? Usted; (Say1es. That one is aery nice. Ask what it is made of. Is it rytlon?) Dependienta; No, seňora. Es de algodón. ;Quiere probárselo?
Exercise
Dependienta. Más claro. Vamos
O
Exercise
3
Ask to see tl Example: Sr
I 2 3 4 5
Buying shoes
Play the part of Robert Robinson and ask to see brown shoes in size 42.
Dependienta: Buenos días, seňor. 4Qué desea?
Usted:
(Say you would like to see some shoes, please.) Dependienta: Muy bien, seňor. ;Qué número gasta usted? Usted: (Sal 12.)
Dependienta: Y,
Usted:
4de qué color? (Sav brown.)
O
Some Some Some Some Some
Exercise
4 Asking
2 3 4 5
Find out if the following goods are available. Example: English newspapers. 4Tiene Usted periÓdicos ingIeses?
I 2 3 4 5
e
Summer dresses. Leather handbags.
Nylon dresses.
@
Suede shoes. Cotton blouses.
cc cc
le
cc
State what
1
if certain goods are avaitabte
le
Exercise Example:
V
r
r
4(
2oué ta 2aué É Zoué ta 2oué ta 2oué ta
Exercise Write down exercises.
)
Exercise
5
Saying what you want
Ask for the following things. Example: ouiero un café solo'
92 MASTERING.SPIN/.Sř/
rŤ $)
Example: V V
1 2
Vale cui Valen cr
hing see a lighter
vlon?)
O
Exercise
O
Saying what you wou|d |ike to see
Ask to see the following things. Example: Some summer dresses. Ouisiera ver algunos vestidos de verano.
I 2 3 4 5
:42.
ó
Some Some Some Some Some
leather shoes.
cotton dresses. cotton skirts. leather gloves. cotton blouses.
Exercise
7
Giving the size
State what size you want. Example: 2oué ta||a, por favor? (44) Una Cuarenta y cuatro
1 2 3 4 5
(g
zoué talla' por favor? {38) zaué ta||a, por favor? (40) zOué tal|a, por favor? {50)
2aué talla, por favor? (42| 4oué ta|la, por favor? (36)
Exercise
8
Understanding the price
Write down what you think the price is and check your answer in the key to the exercises.
Example: Vale dos mil quinientas pesetas. It costs 2500 pesetas. Valen tres mil cuatrocientas pesetas. They cost 3400 pesetas.
I 2
Vale cuatro mil doscientas pesetas. Valen cinco mil seiscientas pesetas.
1QUE
DESEA?
93
3 4 5
I 2 3 4 5 6 7 8 9 l0
Vale mil setecientas pesetas. Vale seis mll novecientas pesetas. Valen doscientas Desetas.
For further practice of prices work from the key, saying the number aloud Spanish and checking with the exercise.
(\í ) Exercise 9 Asking to
see a|teřnative goods
Ask to see bigger, smaller, lighter, darker things. Remember that 'otro' and the adjective used must agree with the noun. Examples: Las blusas/grande' iNo tiene usted otras más grandes? E| bolso/barato. ZNo tiene Usted otro má5 barato?
1 2 3 '1 5
t\íI
Los zaoatosloscuro.
La fa|da/pequeňo. El vestido/claro. Los guantes,/caro. Las blusas,/barato
Exercise
t
O Asking
someoneb opinion
Dependiente Usted.
Dependiente Usted:
Dependiente
Dependiente
Conctudingasale
2Esta blusa, por eyemploT
2Estos guantes, por e_lemplo? 2Este sombrero, por e.iemplo?
2Esta falda, por eJemplo?
Expressing youÍ opinion
Change the sentence Íiom a Statement to an opinion.
Examples: Es muy bonito. Me parece muy bonito. Hace mucho calor. Me parece que hace mucho calor.
94
Usted:
Usted:
2Este bolso, por e..1emplo?
|2
Ask to see wt the price and
Dependiente
Mi sombrero.
Exercise
Exercise t
Usted:
Mis guantes. Mi falda. Mi vestido.
Examples: 2Esta b|usa, por e.1empIo7 Sí, me |a quedo. 4Estos Zapatos, por e.1empIo? Sí, me Ios quedo
E
No lleg;
Dependiente
Say you will take the object offered.
I 2 3 4 5
Llueve. Es muy
Usted:
Mi bolso.
( ) Exercisell \í
I
Dependiente
Ask what someone unfamiliar thinks of what you are wearing. E.xamples: Mi blusa. aoué le parece mi b|usa? Mis Zapatos. 2oué |e parecen mis zapatos7
I 2 3 1 5
O
Son mu' Sale a lz La seňo Es muy Son mu' El tren Son bas
MASTERINGSPIN/SH
R fc"-*
r
(Listening
ex
2oué dest Listen to the why she wisř
2oué ropi
Listen to the
1 2
What sor Does she
nber aloud in
'otro' and the
'sl
1 2 3 4 5 6 7 8 9 l0
Son muy caros. Sale a las ocho.
La seňorita Gómez está en casa' Es muy grande.
Son muy estrechos.
El tren llega a Madrid a las once" Son bastante baratos.
Llueve. Es muy cÓmodo.
No llega nunca hasta las diez.
t\í) Exerciset3 Obtainingclothes
see white shirts, give the size as 38, establish what the shirt is made of, ask the price and conclude the sale by filling in the gaps in the following dialogue.
Ask to
Dependiente: Buenos días, seňor (seňora). ;Qué desea? Usted:
Dependiente: 4Qué talla, por favor? Usted:
Dependiente; 4De qué color quiere la camisa? Usted:
Dependiente: Muy bien, seňor (seňora). Ésta es muy bonita. Usted:
Dependiente:
E's de algodón.
Usted:
Dependiente: Vale nueve mil pesetas. Usted:
Dependiente: Muchas gracias, seňor (seňora).
ecompřende usted el espaňo| hablado? (Listening exercises)
trj eoué desea? Listen to the tape and write down what the customer buys, the size and colour, why she wishes to see another one and the price she pays.
E
2oué roPa sueles |levar? Listen to the tape and answer the questions in English.
I 2
rJ7hat sort of clothes does the woman wear to go to work? Does she wear a skirt and a blouse or a dress?
1QUE
DESEA?
95
\X/hat does the other woman wear at the weekend?
sřhat two things affect her choice of clothes?
4
.comprende usted el espaňo| escrito? (Reading exercises)
trl
Loo k at the photograph on page 84, and write down the three things the shop says it offers, and the proud boast it makes. (b) Reba,las
ffiffi
Look at the following photographs and answer the questions in English. (You may need to use your dictionary.)
xry Dil 3il
I
IK I
t-
E
It
t-
/\
?H[l
\
"
fl'"r
IE
tru IE
--
I
'rfr ri r
lLS
I
(c) Reba;as
(a)
/500c
I $7hat 2 What 3 Andf 4 Andf (b)
I \What 2 Atwh (c)
(aJ
96
Rebalas
MAST'ERING SPINISřI
1 2
\Ď7hat
\X/hat
3rd
rings the shop
(b) Rebajas
English. (You
tď
Ď'7 i Jr
{ rq t n#
#i*
?'
5
rIlnr, lí\&i
:) Reba.;as (a)
1 2 3 4
\X/hat is happening in this shop?
What can you buy for 3 900 pesetas? And for l5 000 pesetas? And for l0 000 pesetas?
(b) I 2
(ci 1
2
What is on sale in this shop?
At what price?
!7hat is on sale for 500 pesetas?
$7hat exactly do you get for that price? 1QUE
DESEA?
e7
Robert; Ur
Joan: Tenl
4oué va a tomar?
Camarero:
Joan: Con Camarero.
Ordering a meaf
Diatogue:
R
Halfivay thrc Robert calls
Robert:
iOl
Robert:
aQ
Robert;
aQ
Camarero: Camarero:
Dialogues
K
Diatogue
Camarero:
Robert: aQ
1
Camarero:
The Robinsons enjoyed their evening at the home of the Lópezes. Now Joan and Robert Robinson invite the Lópezes to have dinner with them at a
Robert: Mr María: ;Tie
restaurant.
Camarero: María: Pari
Robert; lTiene una mesa libre? Camarero: iParacuántos? Robert: Para cuatro. Camarero: Sí, seňor. Por aquí. Robert: Gracias. Tráigame la carta, por favor. Camarero; Aquí tiene usted' Robert: Vamos a ver. Ensalada mixta, ensalada rusa) sopa de pescado, consomé ... aQué va a tomar) María?
María. No tengo mucha hambre. Para mí una Robert: lCon patatas? María: ;No, por Diosl Sin patatas'
ensalada mixta y luego un bistec.
Joan: Y Robert:
Robert: Lu
Camarero;
Diatogue
K
Robert: iOi Camarero:
Robert: No usted dir Camarero:
Robert. lCamarero!
con patatas y un filete de ternera con una ensalada de lechuga y tomate.
98
MASTERING S'PINIS}1
4
Finally come
They all select their meal and Robert calls the waiter.
Camarero' Muy bien, seňor. 4Y para beber? 4Toman vino? Robert: Sí, dos botellas de vino de la casa' Camarero: lTinto o blanco?
Juz q
Juan: Yo
Dialogue 2
Camarero: Seňor. ;Qué van a tomar? Robert: Dos consomés, una ensalada mixta y una Sopa de pescado' Camarero: 4Y después? Robert: Un bistec bien hecho, una merluza rebozada con patatas) un pollo asado
pa
Robert. Ad
I
Restarrr Grupo
1" Í
Entremeses
Ensalada de
r
Robert: Una
Joan:
de tinto y una de blanco.
Tengo mucha sed. Tráigame una botella de agua mineral también.
Camarero: iCon gas o sin
Joan: Con
gas?
gas.
Camarero: En seguida.
Dialogue 3 Halfivay through the meal they decide they want more bread and mineral water. Robert calls the waiter.
Robert: iOiga! Camarero: 1Seňor? Robert: iQuiere traerme más pan y otra botella de agua mineral? Camarero: Muy bien, seňor. ;Van a tomar postre? Robert: 4Qué tiene de postre? Camarero: Pues, hay tarta helada, flan, queso, fruta .'. Robert: 4Qué fruta tiene? Camarero: Hay plátanos, melocotón en aimíbar, uvas' manzanas Robert. Muy bien. iQué quieren ustedes? María: 4Tiene helado? Camarero: Sí, seňora. María; Para mí un helado de chocolate. Joan; Y para mí también. Robert: Juan, 4qué quiere?
Now Joan them at a
Juan: Yo
quiero queso manchego.
Robert; Luego son dos helados Camarero: En seguida, seňor.
e
...
de chocolate y dos de queso.
pescado,
o un bistec.
K
Dialosue 4 F'inally comes the moment to pay and Robert calls the waiter again.
Robert: ;oigal Tráigame la cuenta' por favor. Camarero; Aquí tiene. 4Toman café? Robert: No, gracias. Vamos a ver. Nueve mil doscientas pesetas. Aquí tiene usted diez mil. Quédese con la vuelta.
Camarero: Muchas gracias, Seňor, y muy buenas noches. Robert: Adiós.
.
pollo asado
omate.
Restaurante 'Los Abetos'
- Carta
Grupo,1" Entremeses y soPas
Hors d'oeuores snd soups
Entremeses variados Ensalada de lechuga y tomate
600 300
Mixed hors d'oeuvres Lettuce and tomato salad ,IQUE VA
A TOMAR?
99
450 450 350 350 300
Ensalada mixta Ensalada rusa Sopa de pescado (nna
rlp:rrnz
Consomé
Mixed salad Russian salad Fish soup Rice soup Consommé, thin soup
t%cabrl la mesa
traer tráigame la carta
Grupo 2" Huevos y veřduřas Huevos revueltos con tomate Tortilla francesa TortiIla espaňo|a Judias verdes con tomate
Guisantes con jamón Alcachofas rebozadas
500 500 600 400 650 700
Rocr rnn ?l hnrnn
AtÚn Con tomate
el hambre tengo hamt
Scrambled eggs with tomato French omelette
sin
Spanish omelette Green beans with tomato Peas with ham Artichoke hearts in batter
Fish
Grupo 3o Pescados Merluza rebozada Calamares a la romana
Egg and aegetable dishes
l.500 900
1.800 1.000
Hake in batter Squid Íiied in batter Baked sea bream
Tuna with tomato
mi
A^^^,,AUť)pUť) bien hecho beber tinto
la sed
tengo mucr también er gas
con gas el pan e| plátano
e| me|ocotÓ e| almíbar
las uvas
Meat and poultry
Grupo 4" Carnes y aves Cordero asado
1.400
Bistec
I .5
Pollo asado Filete de ternera Chuletas de cerdo
00 7 50 950 950
Grupo 5" Postres Tarta helada Flan
Helado Fruta del tiempo Oueso manchego
Café Pan
IOO MASTERING 5-PIN/SřI
Fillet steak
Roast chicken
Veal steak Pork chops
Desserts
400 300 300 300 400
Vinos y aguas mineřa|es Vino de la casa (botella) Vino de la casa (media botella) Agua mineral (botella)
Roast lamb
Ice-cream cake Caramel custard Ice-cream
Fresh fruit
Cheese from La Mancha
Wine snd rninersl usqters
500 300 200 \20 40
House wine (bottle) House wine (half bottle)
Mineral water (bottle) Coffee Bread
la manzana el chocolate la cuenta la noche
buenas noc
Explanr (a) Eatin, Restaurants
indicated b' quality and and so it ir without goir meal at a fi
groups on tl
3pmandc
areas restau
cent would
I
Many c on one plat
Vocabulary la mesa traer
table to bring
la carta el hambre
the menu hunger
tráigame
ishes tato
tengo hambre mí
stn
después )
r
bien hecho beber
trnto la sed
tengo mucha sed también el gas con gas eí pan e| p|átano
e| melocotón
el almibar las uvas la manzana el chocolate la cuenta
quédese la noche buenas noches
bring me
I'm hungry me (after prepositions) without afterwards
well done (of meat) to drink red (of wine) thirst I'm very thirsty also gas
frzzy (oÍ mineral water) bread banana peach syrup grapes
apple chocolate
bill
keep (imperative)
night
good night
Explanations (a) Eating out
aters
Restaurants in Spain are divided into five categories and these categories are indicated by forks. The more forks a restaurant has, the higher will be the quality and the prices. Most restaurants display their menu with prices outside and so it is normally possible to establish what category the restaurant is without going in. Many restaurants offer two types of specialist menus: a fixed meal at a fixed price Menú de| día and a meal selected from the various groups on the menu MenÚ turíst|co. Lunch is served from around l.30 pm to 3 pm and dinner from around 8.30 pm to I I pm, although in some tourist areas restaurants do serve meals slightly earlier. Tipping is universal and 10 per cent would be considered a normal tip. Many cafeterias and bars also serve meals in the form of a complete meal on one plate - un plato combinado. These meals are often portrayed on the
1QUEVAATOMAR? l0l
--
ioué vat
Vamos a
Notice that tl quite clear th
(d) Expre: -lwo verbal
p
Tener ha 2Tiene
u:
Tener
se,
Si. tengo
iTiene ur No, no t'
Both 'hambt using'much;
Tengo rr walls of the cafeteria or in the menu and you can see exactly what the meal is before you order. If the bar or cafeteria serves portions of food you should ask for .Llna raciÓn', and .una ración de torti||a' would be a portion of omelctte. Most cafěterias and bars have a two-ticr price system: one price for standing at thc bar and another for sitting at a table and being scrved. Therefore, if you order something at the bar and thcn sit at a table you will probabl1'ofÍěnd the waiters.
(e) Orderi The two key Un bister Un bister
(f) Makinl
E
The form to
(b) Giaing orders - gra?nntar ref 11
To ask Someone to bring you Something use the Íbrm ,tráigame, + noun Tráigame |a Carta. Tráigame Ia cuenta. Tráigame Una bote||a de vino tinto.
Bring me the menu. Bring me thc biil. Bring me a bottle of red wine.
lOuiere Notice the pr 2Ouiere
k)
Obtoir
To obtain m
(c) Ashing ushot so?tteone is going to haz;e - gr&?n??Lsr ref 9 If onlv one Derson is addressed the lbrm is:
4oué va a tomar? Voy a tomar un bistec
What are you going to have?
I'm going to have a steak.
If scvcral people are addrcssed the plural form is used:
102 MASTERINGSPI,\?SH
2Ouiere
Tráigamt
(h) Addre, The third pe
2oué van a tomar? Vamos a tomar fruta.
$7hat are you going to have? $(/e're going to have fruit.
Notice that the two pronouns 'usted' and 'ustedes' are often omitted when it is quite ciear that'you' is meant rather than'he/she' or'they'.
(d) Expressing hunger and thirst - gra?tx?nar ref
15
Two verbal phrases are used: Tener hambre 2Tiene usted hambreT Sí, tengo hambre. Tener sed b
&
tu&
;*4q,
:
Tiona
N|n
r
tctaA
<
nn tana^
of omelette. standing at :fore, if you y offend the
To be thirsty
Are you thirsty? No, I'm not thirsty.
aA) <ér1
Both 'hambre' and 'sed' are feminine nouns and therefore are modified bv using 'mucha' to convey the idea of 'very': Tengo mucha
the meal is r should ask
To be hungty
Are you hungry? Yes, I'm hungry.
sed.
I'm very thirsty.
(e) Ordering dishes usith or usithout certain other things The two kev words are 'con' and 'sin': Un bistec con patatas Un bistec sin patatas.
A steak with chips. A steak without chips.
(fl Making polite requests - g?'a?tl?nar ref
7(it:)
The form to use is .2quiere' + inÍinitive?
aouiere traerme la 10un:
$7iil you bring me the bill?
Notice the pronoun 'me' is placed on the end of the infinitive:
iOuiere decirme la /lne,
cuentaT hora?
$7ill you tell me the time?
(d Obtaining rnore
of sortething - gra??xr?Lsr ref 2(ui) To obtain more water) bread, wine and So on you use the word .más': "eÍ 9
,e?
2Ouiere traerme más agua? Tráigame más pan, por favor
tJťill you bring me Some more water? Bring me some more bread, please.
(h) Addressing ?ttore thsn one person The third person plural of all Spanish verbs ends in '-n' TQUE VA A TOMAR?
103
ZEs Usted espaňo|?
Zson Ustedes espaňoIes? Los ing|eses beben té Los madrileňos viven en Madrid.
Are you Spanish? (sing.) Are you Spanish? (pl.) The English drink tea. Madrilenians live in Madrid.
E
Only one
cc
ir
voy vaya
vayan Pronouns
(, Giaing
orders - grsttlnxar ref
Mírelo.
11
The imperative is used to give orders and has two forms, one used with 'usted' to address one person and another used with 'ustedes' to address more than one person. Most verbs form their imperative from the first person singular and follow this pattern: mtrar
miro (first person singular) mire (imperative singular) miren (imperative plural) comer como coma coman
to look, uatch I look look (sing.)
look
(p1.)
to eat
I eat eat (sing.)
eat
(p1.)
to wnte I write write (sing.) write (pl.)
escribir
escribo escriba escriban
If the first person singular is irregular, so is the imperative: to pILt, pldce
ooner
pon9o ponga pon9an
I put, piace
put (sing.) put (pl.)
venir vengo ven9a ven9an
to come
sallr
to leazte, go out
sargo sarga
salgan
I leave leave (sing.) leave (pl.)
aar
to gizte
I come come (sing.) come (pl.)
aoy dé
I give
give (sing.) (The accent distinguishes the verb from the preposition 'de'.) give (pl.)
oen
104
MASTERING
sPlNIsřI
ar
Coma
l.
Escriba
Póngan Déme c cinco
(j) Indica To show
pronoun:
thr
Lcl- -^^)UPc1 |
Esta car
zHay re Tengo
r
El vestic
(k) Indicr To indicate
Voyac
4Oué v;
Usted v
Juan va
(l) Indica ref 15
Tener fr
Tengo Tener
r
c,
María ti
Tener sr 2Tiene r
Only one common verb fails to follow this pattern:
|r voy vaya vayan
trid.
tugo I go go (sing.) Co (pl.)
Pronouns are placed on the end of the imperative:
Look at it. Eat the soup. Eat it. Write the price. $7rite it. Give (put) me 20 litres. Give me two 45-peseta stamps.
Mírelo.
Coma la sopa. Cómala' Escriba el precio. Escríbalo. Póngame Veinte litros. Déme dos sellos de cuarenta y cinco pesetas.
with 'usted' is more than I
singular and
(j) Indicating that sontething
is
for so?neone
To show that something is for someone you use 'para' pronoun:
La sopa es para |a seňora García' Esta carta es para usted. 2Hay recados para mí?
Tengo un recado para El vestido es para ella.
é|.
+ the person's name or a
The soup is for Mrs Garcia. This letter is for you. Are there any messages for me? I have a message for hrm.
The dress is for her.
(k) Indicating future intentions . gra,ŤL?7lar ref 9 To indicate what you intend to do you use the verb 'ir a' Voy a comprar pan. 1oué vas a hacer7 Usted va a visitar Toledo Juan va a tomar sopa
+ infinitive:
I'm going to buy bread. $7hat are you going to do? (familiar) You're going to visit Toledo. (polite) John is going to have soup.
(l) Indicating other conditions using the oerb 'tener' - gra?nntsr
ref 15
Tener frío
Tengo mucho frío. Tener calor Jistinguishes rsition 'de'.)
To be cold
I'm very cold. To be hot
María tiene caIor'
Mary is hot.
Tener sueňo 2Tlene usted sueňo?
Are you tired?
To be tired, sleepjt
iQUE I
I
VA
A TOMAR? l0s
í-) \í
Exercises a
O
Exercise
Example: 1C NUCVOS TCVU(
The key to these exercises begins on p. 309.
t4
Exercise
t
l 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Obtaining a table and the menu
Play the part of Robert Robinson in the following dialogue and obtain a table for four and the menu.
Usted.
(Ask if he has a table Jree.)
Usted:
(Say for four.)
Usted:
(Thank him. Ask for the menu.)
Camarero; 1Para cuántos?
Camarero: Sí, seňor. Por aquí.
O
Camarero: Aquí tiene usted.
(, \í
Exercise
2
I 2 3 4 5
ice cream.
Camarero; 4Qué va a tomar? (Order fish soup.)
Usted:
(Order steak and chips.)
Usted:
(Order a bottle of red wine.)
Usted.
(Order an ice-ueam.)
( ) \í
Camarero: 4Y para beber? sToma vino?
Exercise
3
Polite requests
Ask the waiter to bring you the following things. Example: A bottle of white wine. 2Ouiere traerme una botella blancoT
1 A mixed salad. 2 Peas with ham. 3 Roast chicken with chips. 4 Ice-cream cake. 5 A bottle of mineral water. 6 Some more bread. 7 Some more wine. 8 A black coffee. 9 A brandy. l0 The bill. 1
06
MASTERING .\'PINISř1
Agua mu Un bistec Agua mu Pollo asa, Merluza r
Exercise
(
Give simple Example: 1Ot
r
Camarero: lTomapostre?
t\í
5
Correct the u Example: Un
Order the following meal: fish soup, steak and chips, a bottle of red wine and
Camarero: ;Y después?
aoué vz 1aué vz 2oué v; 2aué vz 1oué v; 2oué v; 2aué vz 2Oué v; 2oué v; 2Oué vi
Exercise
Ordering a meal
Usted:
4
de vino
1 2 3 4 5 6 7 8 9 l0
E
2oué |e 2oué |e 1oué |e 1oué |e 2oué le 2oué |e 2oué |e 1oué |e 1oué |e 2Oué le
Exercise
i
Answer the f Example: 2Lt
(\í)
Exercise
(\í)
what you aře going to have
Example: 2oué va a tomar? (Scrambled eggs with tomato) Vov a tomar huevos revueltos con tomate.
l 2 3 4 5 6 7 8 9 l0
btain a table
4 Explaining
2oué va 2aué Va 4Oué va 2Oué va 2oué va 2oué va 2oué va 2oué va 2oué va 2oué va
Exercise
5
a a a a a a a a a a
tomar? (Russian Salad) tomar7 (A French omelette and chips) tomar? (Squid in batter) tomar? (Pork chops with chips) tomar? (A caramel custard) tomar? (A banana) tomar? (Cheese from La Mancha) tomar? (White coffee) tomar? (Peaches in syrup) tomar? (An apple)
Getting exactty what you want
Correct the waiter. If he offers you something with, order it uithout and vice versa
Example: Una tortilla con patatas, 2verdad? No, una tortilla sin patatas.
I 2 3 4 5
'ed wine and
t\í
Exercise
a
ó
Simp|e orders
Give simple orders to the waiter. E.xample: 1oué |e traigo? (Mixed hors d'oeuvres) Tráigame entremeses variados.
l 2 3 4 5 6 7 8 9 l0
:lla de vtno
Agua mineral con gas, Tverdad? Un bistec con patatas, Tverdad? Agua mineral sin gas. Tverdad? Pollo asado con patatas, 2verdad? Merluza rebozada sin patatas, 1verdad?
ioué |e traigo?
(Consommé)
iaué le traigo? (Green beans with tomato) 2oué |e traigo? (Artichoke hearts in batter) 2oué |e traigo? (Hake in batter) 2Oué |e traigo? (Baked sea bream) ioué le traigo? (Roast 1amb) 2aué F traigo? (Caramel custard) 1oué |e traigo? (A bottle of red wine) 1oué |e traigo? (A black coffee and a brandy) 1oué le traigo? (The bill)
Exercise
7
Giving ořdeřs
Answer the following questions with polite orders. E.xample: 2Le pongo veinte Iitros7 5í' pÓngame veinte litros' 1QUE VA A
TOMAR?
107
I 2 3 4 5
t\ý,
2Le traigo la cuentaT
1Le doy la direcciÓn? 2Le escribo el precio?
1Qué corn Listen to tř
sirvo la sopa? 2Le digo el número de te|éfono?
2_Le
Exercise
I
Statements
Saying what you are going to do
ioué va usted a comprar7 Voy a comprar un vestido. E.xample:
l
2oué va usted a tomar?
2
2aué va usted a beber? r+rl
O \í
3
2aué Va usted a visitar?
4
2aué Va usted a ver?
5
1oué va usted a |eer7
Exercise
9
q
F#
s
*-_ g
Saying how you feel
Answer the following questions in three ways. E'xample: 2Tiene usted sed7 Sí' tengo sed. Sí' tengo mucha sed. No, no tengo sed.
1 2 3 4 5
2Tiene usted hambre? 2Tiene usted calor? 2Tiene Usted frío7 iTiene Usted sueňo7 2Tiene usted sedT
2Comprende usted el espaňo| hab|ado? (Listening exercises)
E
éQuéag g to7?xaT!
You are a Spanish waiter. Look at the menu on pages 99-100, listen to the tape and write down what the customers order to eat and drink.
iOB AIASTERING SPINISřI
I 2 3 4 5 6 7
€
Manolo' He likes He prefe His frier He likes Neither Manolo'
4Compl (Reading ex
Look at the
1 Name tl 2 Name tl 3 $řhat is 4 $7hat is
Look at thi
e9-100. $71 your answeÍ
eQué contes? Listen to the tape and answer the questions in English. Mark the following statements as 'true , 'false' or 'do not know'. I
2 3
4
rz\
ID-.^
\\.
{ 6
L\A Lt-l
Ll YtzI rJ
^lrsďE/ -----.-'l Dffi-Í-'2
7
!l
Manolo's favourite food is fish. He likes a good wine with his food. He prefers a young, white wine. His friend prefers prawns. He likes prawns cooked in batter. Neither of the two has an afternoon snack. Manolo's friend sometimes has a sandwich
mid-afternoon.
čcompřende usted el espaňo| escrito?
ffiiNI
(Reading exercises)
50
Look at the menu on page 102 and write answers to the following questions. 1
2 3
1
Name the first courses. Name the desserts. What is slightiy odd about the hamburgers? $íhat is included in the orice as well as two courses and a dessert?
E Look at this page from a Spanish waiter's notc-pad and the menu on pages
99 100. $(/hat would you tell the cook to prepare if you u'ere the waiter? (Give your answers in E,nglish.)
t
/ J ,| 2
,Jc7"s de 7 €nsa(. rnjX. lo,f T@4 41 ún con t. Cor4 a:.a 4o rl r de lern
J 4 líno t )n1o / ajuc.t nirt .on
q
r to the tape
1QUE VA A
TOMAR?
10e
(Puzzles)
Can you unravel the anagrams to make sense of the following dialogue and
or^
ob
write out the scrambled words correctly? Check your answers on page 319.
Camarero: Buenos días, seňora. aQué va a rornat? Usted: Megatria la carta, por favor. Camarero: Aquí tiene usted. Usted; Vamos a ver. Sernonoc, sopa de daspoce, rnealsarca a la rnanaro. 1Qué recomienda usted?
Camarero: La zularern es muy buena hoy, seňor' Usted: Muy bien. Voy a tomar una ensalada de gachule y rneatot y luego la zularern. Camarero: En seguic1a, seňor.
lVerdad o rnenti?"q ? (True orfalse) Mark these Spanish dishes as being correct or incorrect, and correct the incorrect ones. Una ensalada de lechuga y pescado. Una tortilla francesa. Una tortilla alemana. Huevos revueltos con guisantes. Besugo al horno. Ca|amares en a|mÍbar. Oueso manchego. Sopa rusa. AtÚn con tomate. Tarta del tiempo.
Dialogu, Dialogue
1
The Robinsc metres south
parada de ta
Robert: Taxista: Robert: Taxista: Robert: Taxista: I
IO MASTERING .SPINISH
aEs
Sí,
A Mr No Bu
1r
2Adonde vamos ? dialogue and
Obtaining services
-
|
rage 319.
r
la rnanaro.
tot y luego la
:ct the incor-
Dialogues Dialogue I The Robinsons decide to travel on to Toledo, an ancient city some 80 kilometres south of Madrid. They leave their hotel and approach the taxi rank - la parada de taxis.
Robert: Taxista: Robert: Taxista: Robert; TaXiSta;
;E'stá libre?
Sí, seňor. 4Adónde les llevo?
A la estación de Atocha, por favor. Muy bien. Suban ustedes. gTienen ustedes prisa? No. Vamos a Toledo, pero no sé a qué hora sale el tren. Bueno. Vamos a la estación entonces.
1ADONDEVAMOS?
lll
K
Dialogue 2 They arrive at Atocha Station and Mr Robinson goes to the ticket office
Vocabuli el
despacho de billetes.
2adónde?
Robert: ;A qué hora sale e1 próximo tren Taquillera. Sale a las once y media. Robert: Dos billetes, por favor.
re5
para Toledo?
llevar
Taqui||era: 4De ida y vuelta o sólo de ida? Robert: De ida y vuelta. Taqui|lera: iDe qué clase, primera o segunda? Robert: De segunda. Taquillera: Muy bien. Dos billetes de ida y vuelta segunda clase para Toledo son novecientas pesetas. de cinco mil pesetas?
Robert: sTicne cambio
llevo
|a estaciÓn
subir
suban ustede la prisa tener pnsa Ztienen usted próximo/a/os el tren
Taqui||era: Sí, claro. Cien son mil; más cuatro mil, son cinco mil' Robert: Gracias. lDe dcinde sale el tren? Taqui||era: Andén número doce' Por allí y a la derecha.
el billete
de ida de ida y vuell só|o
R
segundo/a/o el cambio 2tiene cambi< e| andén
Dialogue 3 On the train the ticket collector
-
el revisor
-
arrives.
Revisor; Billetes, por favor. Robert. Aquí tiene usted. Revisor: Gracias, seňor' Rot]ert: iA qué hora 1lega el tren a Toledo? Revisor: A la una menos cuarto, seňor' Robert: Y, ;se puede tomar café en el tren? Revisor: Lo siento, seňor, pero en este tren no hay coche comedor
K
a||í
por alli
poder
sentir (ie) lo siento el coche com to
Diatogue 4 The Robinsons arrive in Toledo at lunchtime and there are no taxis on the taxi rank. Mr Robinson approaches a porter un mozo.
Robert'
Perc1ón, seňor. la ciudad?
Mozo.
No hay taxis libres. ;Qué hago para llegar al centro
;Adónde quiere usted ir?
Robert. No lo
Mozo: Pues,
sé exactamente.
Al centro
de
Robert; Y, 2dónde
está ei Hotel Suizo?
Está en \aPlaza de Zocodover, número doce, seňor. Robert: Muchas gracias. Mozo.' De nada, seňor'
112
MASTERING .SPINISH
exactamente el autobús delante de ba-1ar
la plaza conocer zconoce uste
de la ciudad.
coja usted el autobús número tres' que sa1e de delante de la estación, ybaje en laPlaza de Zocodover, que está en el centro de la ciudad. Robert: Gracias. aconoce usted un buen hotel en Toledo? Mozo: Sí. El Hotei Suizo es muy bueno y muy barato.
Mozo.
[ue)
2se puedeT
tr'P'ař'a (a) Transp The Spanish
los Ferrocarri prices to trav fastest trains.
Lcket office-el
Vocabula 2adÓnde?
where to?
llevar
to take (of people), to wear (of clothing)
les
you (plural object pronoun)
llevo |a estaciÓn
I take
subir suban ustedes la prisa
pai'a Toledcr
tener prisa atienen ustedes prisa? prÓximo/a/os/as el tren el billete de ida de ida y vuelta sÓ|o
segundo/a/os/as el cambio Ztiene cambio? e| andén a|lí
por
a||í
poder
(ue)
sentir
(ie)
2se puede?
lo saento el coche comedor to
rs on the taxi
'ai centro
exactamente el autobús delante de ba-1ar
la plaza
de
lelante de la de la ciudad.
conocer i.^n^ra
t tctarl)
station to get in, go up get in (plural imperative)
hurry, haste to be in a hurry are you in a hurry? next
train ticket
one way/single
return only
second change do you have change?
platform
there over there to be able, can can one? is it possible? to feel I'm sorry (I feel it) dining car it (object pronoun) exactly bus
in front of
to get out) go down square to know, be familiar with do you know?
Explanations (a) Transport The Spanish nationalised railzuay system is called 'la Renfe' (Red Nacional de los Ferrocarriles Espaňoles). Trains have different names and you pay different prices to travel on them with the highest prices being charged to travei on the fastest trains.
1ADONDE VAMOS?
I
l3
-Taxis in
i
stripe along tl They also car engaged by dr .Buses are
neys. On a or the conductot
collecting farr parada de au
stops there an request stops wish to get o1 pulling a cori small buses w
E (b) Asking The principal trains are:
Intercity Simiiar to the British train.
AVE
the high speed train similar to the French TGV. a fast, air-conditioned train and among the best found in Spain. TER (Tren Espaňol Rápido) - a fast, air_conditioned, diesel-electric train' Electrotren a fast, air-conditioned, electric train. Rápido, expreso a long-distance, stopping train. Tranvía a stopping train covering short distances only. Similar to suburban commuter trains.
Talgo
For long journeys it is advisable to book a ticket and a sear in advance because, when all the seats are sold, no more tickets are issued for that train. To book a seat you go to a Renfe office (oficina de vla-1es Renfe) or a travel agent (agencia de via-;es). In some stations special ticket offices (taquillas) issue reserved seats and tickets and announce this with a special notice' .Venta anticipada'. \řhen you arrive at the station to take your train, two boards labelled'Llegadas' (Arrivals) and 'Salidas' (Departures) wrll help you find out where and when your train leaves. A time will be given together with reference to track (vía) or platform (andén) and, at the head of the platform, you will probably find a board which gives vou full information:
Positíon 2DÓnde e aUtobÚ Directiort toua
2AdÓnde Directíon from 2De dÓnc
(c) Saying. You use the p Tengo pri 2Tiene
us1
'La prisa' is
a
Tengo ml
(d) Soyins The verb 'sab
Via
5
Tren: TER Destino: Sevilla
Salida: I 2.30
Noséaq The rest of tht 4Sabe ustt
I14 MASTERING SPINISII
Taxis ín Spain are easily recognised because they have a broad coloured stripe along the side. In Madrid this stripe is red, but it varies from city to city. They also carry a sign 'Libre' when they are free and 'Ocupado' when they are engaged by day, and a green or red light at night. Buses are easy to use because they normally have a fixed fare for all journeys. On a one-man bus you pay the driver as you get on) but on some buses the conductor (cobrador) takes your fare. (He does not come around the bus collecting fares and so you must pay before you sit down.) The bus stop (la parada de autobÚs) is usually clearly marked with the number of the bus which stops there and the main points in the city which the route serves. All stops are request stops and the bus wili stop only if you signal. If you are on the bus and wish to get off, you also give a signal to the driver by either pressing a bell or pulling a cord' In some cities, such as Madrid, there is a .microbús' service of small buses which are Darticularlv fast.
E (b) Ashing ushere things are - grantrnar ref 8 Position
2DÓnde está la parada de
autobús7
Direction towards
pa1n.
2AdÓnde va usted7
train.
$řhere are you going?
Direction from
2De dónde es Usted7
to suburban
You use the phrase 'tener prisa' to tell someone you are in a hurry:
a
;enr (agencia eserved seats
I'm in a hurry. Are you in a hurry?
Tengo prisa. 2Tiene usted prisaT
tada'. S7hen d 'Llegadas' re and when
.La orisa' is a feminine noun and is therefore modiÍred with .mucha':
Tengo mucha prisa
'rack (vía) or
'bably find
$řhere are you from?
(c) Saying you are in a hurry - grattl?t?ar ref 15
nce because,
r. To book
$íhere is the bus stop?
a
I'm in a great hurry.
(d) Saying that you knous sotnething - gram?7tar ref
13
The verb 'saber' is slightly irregular and has an irregular first person singular: No sé a oué hora sale
e|
tren'
I don't know what time the train leaves.
The rest of the verb is resular: 2Sabe Usted |a direcciÓn?
Do vou know the address? 1ADONDE
I
VAMCS? I ls
(e) Expressing 'next' in a series
(h) Expre:
.PrÓximo' is used to express .next':
'Sentir' mear
qué hora sa|e e| tren7 qué hora sale e| próximo
2,{ 2,{
tren?
.What
time does the next train
leave?
Lo sientc
direcci
the destination of sornething
If something is destined for somewhere or someone you use the word 'para' to express this idea:
Este recado es para usted. 2Es éste el tren para Toledo?
2Está el : Lo sientc
An expressio
He lives in the next street.
Vive en la oróxima cal|e.
(fl Expressing
\What time does the train leave?
(l) Askins Necesito El banco
This message is for you. Is this the train for Toledo?
Do not Say ..Es éste e| tren de Toledo?' for that may be taken to mean the train coming from Toledo rather than the one going to Toledo.
2oué ha 'Hago' is th,
(rn) Sayin
(g) Asking for single qnd return tickets
graTTLTnqr
A single ticket, please. Un billete de ida, por favor. Un billete de ida y vuelta, por favor. A return ticket, please.
The verb 's 'conocer'is it. This verb
(h) Ashingfor change 'El cambio' is 'change' and to ask if someone has change you say
2Conoce '2Tiene
cambio de' + the amount?
Sí, cono;
Have you got change for 5000
;Tiene camLrio de cinco mil
pesetas?
pesetas?
'Cambio' is also the sign over banks or travel agents where money can be changed.
(n) Sayinl 'Llevar' is
us
what you we
(i) Establishing departure and aniaal tirnes - gra?n?nar ref 3 2,{ 2,{
qué hora sale el tren? qué hora ||ega e| autobús?
What time does the train leave? What time does the bus arrive?
(j) Asking if sornething is possible - granx?nar ref 7 (iii) 'Se puede' + infinitive is the basic way of asking if something is possible or
permitted:
2Se puede tomar café en el 2Se puede aparcar en esta
116 MASTERING SPINIS-řI
tren7
calle?
Siempre
alaof
(o) Persor The followin Me
Me mira
Is it possible to get coffee on the
Te
tralna Is parking allowed in this street?
Te quier
(k) Expressing regret -
gra??Lt?xqr
ref 7(ia)
'Sentir'means 'to feel' and is used to express regret in the phrase 'lo siento': leave?
train
2Está el seňor Posada? Lo siento, pero no está.
Is
Mr Posada in?
I'm sorry, but he's not in.
An expression of extreme regret is achieved by adding 'mucho' after the phrase: Lo siento mucho, pero no sé la direcciÓn.
rrd 'para' to
o?
ean the train
(l) Asking
ushat
I'm very sorry, but I don't know the address.
you should do
Necesito se||os. 1aué hago? E| banco está cerrado.
I need some stamps. What do I do?
The bank is shut. rVhat do I do?
2aué hago? 'Hago'is the first person singular of the verb 'hacer' and is irregular.
(rn) Saying that you are gra??,?naŤ ref 13
farnilior usith or knozts of sornething -
The verb 'saber', seen earlier, is used to say you know a fact. The verb 'conocer' is used to say you know of something - that is, you are familiar with it. This verb also has an irregular first person singular, 'conozco':
Do you know (are you familiar with)
lConoce usted la ciudad? say '2Tiene
the city? Sí' conozco Ia ciudad bastante bien. Yes, I know the city fairly well.
5000
rney can be
(n) Saying
ushat
you zpear
'Llevar' is used to mean 'to take' people somewhere, but is also used to express what you wear:
wref3 leave?
rrive?
Siempre llevo un tra.ie cuando a la oficina.
voy
I always wear a suit when I go to the
office.
(o) Personal pronouns - grantrnar ref 5(i) The following pronouns are used to refer to people:
)
possible or )n the street?
Me
lvle
Me mira.
He looks at me.
Te
You (singular,
Te quiero.
familiar famillt
and
friends)
I love you.
iADONDE VAMOS?
117
Le miran.
Him They look at him.
LA
Her
LC
Es un bu Está en e
Vaya
ust,
La ve.
He sees her.
Le
You (polite
Exercise
Le creo.
I believe you.
a
La
You (polite
- replacing the 'usted' pronoun, masc.) -
replacing the 'usted'
pronoun, fem.)
I listen to you.
La escucho
(p) Soyinq you can do sornething - granx??xar ref
Exercise
13
'can' in the sense of having permission to, and has the following forms: Puedo fumar en la oficina. No puedes dormir aquí' Marta no puede venir Usted puede entrar ahora. 2Puede usted decirm e la hora?
The pronoun 'se' is used with almost any verb to express the passive form of the verb (is made, are soid, etc.):
2DÓnde se Vende el pan?
Where is bread sold? (Literally where does bread sell itselP)
2Dónde se Compran |os bo|sos7 $7here are handbags bought? E| vino se bebe mucho en Espaňa. !7ine is drunk a lot in Spain. Los billetes se sacan en la taouilla. Tickets are obtained at the ticket office.
(Sor
Usted:
(AsA
Usted:
(Sot
Usted:
(Sar
Taxista: Sí t Taxista: Mt
very well.
(q) Expressing that things qre rnade, sold, etc. - gra?n??xar ref 7(iii)
Usted:
Now repeat t and you are i
I can't (don't know how to) dance
Can you speak French? John can make a paella. Can you play tennis?
(AsŘ
Taxista: Mr
Martha cannot come. You can go in now. Can you tell me the time?
lowing forms:
2Sabes hab|ar francés7 Juan sabe hacer una paella 2Sabe ustedJugar al tenis?
Usted:
Taxista: Sí'
I can smoke in the office. You can't sleep here.
'Saber' is used to express 'can'in the sense of knowing how to, and has the folL}ien.
I
Play the part
Two verbs are used to express 'can do something'. 'Poder' is used to express
No sé bai|ar muy
The key to
O
Exercise
2
Play the part
Usted:
(AsA
Usted:
(AsA
Usted:
(AsA
Taquillera: Taquillera: Taquillera: Usted: (Sat Taquillera:
Now repeat t first found ol
(r) Adjectiaes ushich haae a short forrn
Exercise
Three common adjectives shorten before masculine singular nouns. They are 'Lrueno','primero' and'tercero':
Ask if the ticl Example: 10(
IIB
MASTERINGSPINI.SH
3
It's a good wine, isn't it? It's on the first floor. Go to the third floor.
Es un buen vino, 2verdad? Está en el primer piso' Vaya usted al tercer piso.
Exercises
'usted'
a
The keg to these exercise begins on p.
3 1 1.
'usted'
Exercise I Obtaining a taxi and a) \1
stating the destination
Play the part of Robert Robinson in the following dialogue.
:d to express :ms:
Usted:
(Ask if he
Usted:
(Say
is
free.)
Taxista: Sí, seňor. ;Adónde les llevo? to
Atocha Station, please.)
Taxista: Muy bien. Suban ustedes.
Now repeat the exercise, but ask the taxi driver to take you to the Plaza Mayor and you are in a hurry.
)
I has the fol-
ro) dance
(Ask if he
Usted:
(Say to the Plaza Mayor.)
is
free.)
Taxista; Muy bien. Suban ustedes. gTienen ustedes prisa? Usted: (Sag yes, lou are in a hurry.)
a 77tAr
Usted:
Taxista: Sí seňor. ;Adónde les llevo?
Exercise
2
Finding out train times and booking tickets
Play the part of Robert Robinson in the following dialogue.
Usted:
(Ask when the next train leaaes for Toledo.) a las once y media.
Taquillera; Sale sive form of erally where ;ht? 11n. re
ticket
Usted:
(Ask;t'or two tickets, please.)
TaquilIera; ;De ida y vuelta o sólo de ida?
Usted:
(Ask;t'or returu tickets.)
Usted:
(Say second-class.)
Taquillera: ;De qué clase, primera o segunda? Taquillera: Muy bien.
Now repeat the exercise and book a first-class single ticket to Barcelona, having Íirst found out when the next train leaves.
Exercise Ls.
They are
3 Asking
for change
Ask if the ticket-office clerk has change for the following. Example: 1000 pesetas. 2Tiene camLrio de mil pesetasT 1ADONDE VAMOS? 119
-I 2 3 4 5
( ) \í
500 pesetas. 100 pesetas.
( ) Exercise \í
5000 pesetas. 50 pesetas. 2000 pesetas,
Exercise
4 Asking
Answer the f
Example:
1 TraiďMadrid. 2 Bus/city centre. 3 Taxi/hotel. 4 Train/coast. 5 Bus/museum. Exercise 5 Asking if something is Possible oř Permitted
1 2 3 4 5
O
Examples: 2Se puede fumar en el teatro en Espaňa7 (No) No se puede fumar en e| teatro en Espaňa. 2Se puede fumar en Un bar en |nglaterra? (SD 5í' se puede fumar en un bar en Inglaterra.
I 2 3 4 5
( \í
r1 ) '
3 4 5
Eaďnow'
Stating that something is or is not permitted
2Se puede aparcar en esta calle? (No)
puede tomar vino con la comida? (Sí) 2Se puede'1ugar a| go|f aquí7 (5í) 2Se puede hacer café en la habitación7 (No) 2Se puede comer más tarde7 (Sí) 2Se
Exercise 7 Asking if someone l(nows of certain places
2Sabe us
Example:
Smoke/in this room.
ó
lSabe us
( ) Exercise \í
ParVhere.
Exercise
2Sabe us 2Sabe us 2Sabe us
Now repeat
Example: Have coffee/here. 45e puede tomar café aquí?
Go into/the museum. Try on/this dress.
2S
N(
arrival times
Example: Train/Toledo. aA qué hora ||ega e| tren aTo|edo?
1 2 3 ,1 5
I
O
t
!
iC
tfannra a!v,,vLL :Cannra|vLl Č!v|
2Conoce 2Conoce 2Conoce
Exercise
1
etc.
Example: Lo
I 2 3 4 5
Los cigar Los relo.lt Las cami: EI
vino/v
Los trale:
R fzc"-* (Listening
e>
Examole: Un buen hotel iConoce usted Un buen hotel por aquí?
1 2 3 4 5
Un buen café. Una buena discoteca. Una buena tienda de modas. Un buen restaurante. Una buena farmacra.
120 MASTERING SPINISř1
En la taqu Listen to th go, at what wants.
lBl O \í
Exercise
8
Can you or cant you?
Answer the following questions in two ways. E.xample: 2Sabe usted nadar? Sí' sé nadar' No' no sé nadar.
1 2 3 4 5
2Sabe usted hablar francés7 2Sabe usted bailarT 2Sabe usted hacer café? lSabe usted jugar al gol? 1Sabe usted hablar inglés7
Now repeat the exercise and give genuine answers.
(\í)
mitted
Exercise
9
Do you know them oř don't you?
Example: 2Conoce usted a este seňor7 {No) No' no
I 2Conoce 2 lConoce 3 lConoce 4 2Conoce 5 2Conoce
usted usted usted usted usted
conozco
a mi mu-1er7 (Sí) a mis primosT (No) a esta seňora? [No) a estos seňores? (No) |a
ciudad?
fl Exercise t o Asking \1 etc.
mitted
|e
(Sí)
wheře things are sold' made, bought,
Example: Los zapatos/vender iDónde se venden |os zapatos?
puede fumar
1 2 I 4 5
cuede fumar
Los cigarrillos/comprar. Los relo.les/vender. Las camisas/hacer El vino/vender. Los tra..1es/hacer.
2comprende usted el espaňo| hablado? (Lisrening exercises)
aces 7
En lo taquilla Listen to the tape and write down in English where the traveller wishes to go, at what time she wants to arrive and what type and class of ticket she wants. I I
1ADONDE VAMOS? t21
:F
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-1.-,-4.-41 p<<<=
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combinado aUtocares entre AIicante Y BentdoÍm/campelto^r'iIlaioyosďTorrevre1a y Campoamor' TÁLGo' SupIem. A. 1..' 2.. (Macjrid'AIicanle). CaÍetería y video. sefuiclo combinado aUlocaÍes entre Alicante y Benidorm/CampelIolVilIajoyosďTorrevieja Y CamDoamor. lNTERCITY. suplem' B. 1-l, 2.. (ttladrid'AIicante). caíetgría. lileías. Autoexpreso (Madrid Alicanle)' ExPREso' No circuIa del 24.V| a| ,t7.Ix- ]...2.., camas, .].",2.l, EXPBEso "CoSŤA 8LANCA". circuIa de| 24'V| aI l7'lx. camas' literas. Autoexpreso 1Maorid'Alicante). Servicio combinado de autocares ontre Alicante y Benidorm/campello/viIlajoYosďTorrevieia y campoamoÍ.
RAPIoo. suolem. E. 1.6,2., {Madr.d.AliĚnle)' caíeteria. Guarderia' Autocares entre A|icante.Benidorm/Torrev.ejďcampeIlo/vilIajoyosa y campoamoÍ. ELECÍBoÍREN. supIem. B' J-., 2-' (Madrld'Alicantei. cafetería. ESTRELLA .NARANCol' supiem. D. circu|a ]os sábados y además los miércoles. enrre ei 6.VlI al ]4-lX.88. 2.. {Gijon.Alicante). caÍetgria' 8a|| club. servicio
ALlcÁNTE
Villena Elda-Petrel
ALBACETE
a m a rtin MADRID.Mediodía
MADR lD-Ch
(1)
RAPIDO
épuécoges? Listen to the tape and answer the questions in English. You may find you need to look up in your dictionary two or three forms of transport' but see if you can
,ř
t
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guess them Íirst.
o
:
I How does the woman like to travei? 2 How does the man usually travel? 3 !řhat does he do if he cannot use that means of transport? 4 How does the man travel to work? 5 Why? 6 How does the woman travel to work? 7 How does she travel when on holiday? 8 How does the man describe this means of transport? 9 What does she sav about it?
o
5 .9
o
o
E
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LJ] écompřende usted el espaňo| escrito?
c^
(Reading exercises)
E<
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Look at the page from the RENFE timetable opposite and answer the questions in English.
ó.: gN
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9.'ja cŇ> > ó".!' 9 tx!
I
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Q
ž; ii ;1 i.ir .!<:
..,'o t9 - Áz=
;č{? - 6: o
1 2 3 4 5 6
\Ď7hat is meant
by .Sup|em'' in the footnotes?
$7hat facilities are available on the Rápido? On which days does the Estrella 'Naranco' run? $7hat facilities are available on the Expreso? Is the Expreso a daily service? How do you reach Benidorm/Campello/Yillaloyosa Talgo?
etc. if you travel on the
c=-=
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008
lADONDE VAMOS?
123
v-
Rompecabezas (Puzzles)
En la agencia de oiajes
@eri
obl
Can you put this conversation in the right order?
-
Todo depende de| precio. 1Cuánto vale en tren7
-
A las tres y media de la tarde. Buenos días. 2Oué desea? Pues deme un bi|lete en tren oara maňana. 2CÓmo quiere ir, en tren o en autocar? Muy bien, seňorita' Ouisiera ir a Barcelona.
_ En tren es más
Caro más cómodo' c|aro.
-
dos mil quinientas pesetas _ pero es más rápido y
2Y en autocarT
qué hora sale e| tren? En autocar son mil trescientas pesetas, ida y vuelta.
2,A
% etu3
w&%{
IL-Dialoqur
Dialogue
1
The Robinso tion
124 MASTERING SPINISř/
desk
r(
2Tiene una habitación |ibre? Obtaining services - 2 .nás rápido y
ffim#&ffi[ "ffffiwssxwffiffiffi
wam*&ffi-e
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ffiffiffi ffieffiffi w
ď&&ffitr&ffiffiffiffiffi
&
tx&&ffi.r
Dialogues Dialogue
1
The Robinsons arrive at the Hotel Suizo. They go in and approach the reception desk - recepciÓn _ where a young lady greets them. ITIENE UNA HABITACION
LIBRE?
125
l
Recepcionista: Buenas tardes. iEn qué puedo servirle? Robert: Buenas tardes. 1Tiene una habitación libre? Recepcionista; ilndividual o doble? Robert: Doble. por favor. Recepcionista: iCon cuarto de baňo? Robert: Sí. Recepcionista: Vamos a ver. Doble con cuarto de baňo. Sí, la quince está libre. iPara cuántos días? Robert: Para tres días; hasta el viernes. Recepcionista: Muybien. Robert: ;Cuánto vale 1a habitación? Recepcionista' La habitación vale ocho mil pesetas por día. Luego tiene usted las comidas.
Robert: iCuánto valen las comidas? Recepcionista: El desayuno vale cuatrocientas pesetas, el almuerzo v la
cena
valen dos mil pesetas cada uno. Robert: Doce mil cuatrocientas pesetas por día entonces. Recepcionista: No, seňor. La pensión completa vale un poco menos: doce mi1 pesetas por día. iQuiere usted 1a pensión completa? Robert: Si, por favor. Recepcionista: Ustedes son ingleses, lverdad?
Robert: Eso es. Recepcionista: lQuiere rellenar este impreso, por favor? Robert: Sí. ;Qué piso es? Recepcionista: Segundo piso. Aquí tiene usted la llave. Robert: Gracias.
K
AIcáz
Joan:
Gra<
Recepcionisl
ElAlcáz
Joan:
Grar
Joan:
Grar
Recepcionis Recepcionis
Dialosue 2 After a brief examination of the room Joan Robinson is not entirely satisfied and calls the porter el portero.
Vocabu
Joan;
servir (i) 1en qué pur 2a qué hore
iOiga! ;Quiere venir un momento?
Portero: Sí, seňora. Joan: Me parece que
esta toalla no está limpia, y Ia luz en el cuarto de baňo
no funciona.
Portero: ;Perdone usted, seňora! Voy a cambiar la toalla en seguida y
a
arreglar la iuz en el cuarto de baňo.
Joan:
R
EI
Gracias.
Diatogue 3 The Robinsons decide to go out for a walk before dinner and ask for a town plan at the receptionist's.
Joan:
Seňorita, itiene usted un plano de la ciudad? Recepcionista: Sí, seňora. Aquí tiene usted.
126 MASTERING SPIN/SH
le/la
individual doble el cuarto de viernes por día el desayune el almuerzo
caaa cada uno/a la pensiÓn
un poco rellenar
t
quince eStá
'b
l
8#g
tlene usted
B,'zo y la cena
os: doce
mil
&'* E|
A|cázar
Joan:
Gracias. 4Por dónde se va al Alcázar? Recepcionista: Salga usted dei hotel, tuerza a la derecha y siga todo derecho. El Alcázar es el edificio muy grande al final de 1a calle.
Joan:
Gracias. Recepcionista: Joan: Gracias. ReCeDcionista. ratisfied and
;eguida
y
a
Adiós. Adiós.
Vocabulary servrr
rto de baňo
1A qué hora se sirve la cena? A partir de las ocho y media hasta ias once, seňora.
to help, serve how can I help you? at what time is ... served? you (polite) single
{rl
2en qué puedo servir|e? La qUé hora se sirve .'.? le/la
individual doble el cuarto de baňo
double bathroom
Friday
vrernes
for a town
per day, a day breakfast
por día el desayuno el almuerzo caaa cada uno/a |a pensión comp|eta un poco rellenar
lunch each
each one full board a little
to fill in
;
l IENE UNA HABITACION LIITRE?
127
el impreso pl nnrtprn la toalla
limpio/a/os/as la luz
funcionar peroonar ;perdone ustedl cambiar arreglar el plano salir
salga usted torcer {uel tuerza
seguir
(i)
srga
todo derecho el ediflcio a partir de
form porter (in hotei) towel clean
light to work (of lights, machines, etc.) to forgive forgive me to change to repair, fix plan, map (of a city) to leave, go out go out (imperative) to turn, twist turn (imperative) to carry on, follow carry on (imperative) straight ahead
building from (of time or money)
2lndivid Doble.
1
Ifyou requir
Con dor
lCon
cu
Con dur
(c) Days These are
r
at
lunes martes miércolr JUeves viernes
sábado doming
The days of of the week'
Explanations
El mart(
To express
(a) Hotels Hotels in Spain, as in many other countries, indicate their category with stars, with five stars indicating an expensive, luxury hotel and one star indicating a cheap, simple hotel. A 'hostal' will be slightly cheaper than a hotei with the .pensiÓn' will be a simple boarding-house. A11 hotels are Same Star-rating and a controlled by the 'Ministerio de Comercio y Turismo' and all must display a price iist (tarifa de precios) in every room. The 'tarifa de precios' will tell you the price of the rooms, with a maximum price charged for meals and other services provided by the hotel. 'Paradores' are a state-owned chain of hotels many of which are converted castles which have been beautifully restored to their previous splendour. A list of the 'paradores' can be obtained from the Spanish Tourist Office (see page 358 for the address). The tourist office (oficina de información y turismo) in any city can provide a list of the hotels in that city together with the prices they charge.
You ask if the hotel has a room with the phrase: FIave you got a room available?
You make known your detailed requirements by using the following words:
128 MASTERING SPIAI/Sř1
Los mié
Saturday an Los sáb' Los don
(d) Exprt
gra?n77lav You simply
Doscier Mil pest Cinco n Diez mi
(e) Expre
(b) Asking for a roo??t 1Tiene una habitaciÓn |ibre7
r
One way to expressed
ar
Creo Creo
ql ql
Single or double? Double, please.
2lndividual o doble? Doble, por favor.
If you require a twin-bedded room, you say:
With two beds. Con dos camas. ZCon cuarto de baňo o con ducha7 With a bath or a shower? With a shower. Con ducha.
es, etc.)
(c) Days of the useek These are as follows:
Monday
lunes martes miércoIes
Tuesday Wednesday Thursday
Jueves viernes
Friday Saturday Sunday
sábado
domingo
The days of the week are always written with a small initial letter and 'on * day of the week' is expressed by 'el + day of the week': El martes voy a
To express y with stars,
indicating
a
tel with the
Jl hotels are st display a will tell you d other serhotels many to their prethe Spanish
(oficina de in that city
Granada.
On Tuesday I'm going to Granada.
a regular habit you use 'los' with the day:
On $Tednesdav I don't work.
Los miérco|es no trabajo.
Saturday and Sunday are the only two days which have a plural form: Los sábados voy a| cine' Los domingosJuego al golf
.
On Saturdays I go to the cinema. On Sundays I play golf.
(d) Expressing hous rnuch per hour, day, useek, ?Ttolrth, etc. grantrnar ref 3 You simply place 'por' in front of the reievant noun: Doscientas pesetas por hora. Mil pesetas por día. Cinco mil pesetas por semana. Diez mll pesetas por mes.
200 pesetas an 1000 pesetas a 5000 pesetas a l0 000 pesetas
hour. day. week. a month.
(e) Expressing opinions - gra?ntnar ref 14 One way to do this is to use 'creo que' + phrase. Simple opinions can then be expressed as follows: .abie?
words:
Creo que si. Creo que no
I think so. I think not.
1TIENE UNA HABITACION
LIBRE?
129
Creo oue está en Nueva York
Another way is to use 'me parece' + adjective or 'me parece'
2oué |e parece |a
habitaciÓn?
Me parece muy bonita.
(h) Findinl
I think he's in New York. + phrase:
What do you think of the room? I think it's very nice. (It seems very
By placing th verbs you can
2,{ qué h< \Ď7hat
nice to me.) Is it raining? I think it's not raining. (It seems to me that it is not raining.)
2Llueve?
Me parece que no llueve.
2'A
qué h<
\ůřhat
iDÓnde
s
\Wher
(f) Mahing co?nplaints and getting things put right - gra?n?nar
ref 8
(i) Clean and dirty ;
tr
cLJ!L'
"
de baňo?
Esta toal|a está sucia.
(i) Radical
Is the bathroom clean? This towel is dirty
Most verbs
'Estar' is used with these two adjectives because being clean or dirty is a temporary condition.
Como ml Comes p< Come de
(ii) Getting things changed or repaired If something does not work, the phrase you use
No funciona. La luz no funciona. E| te|éfono no funciona
To ask for something to be changed, you 2Ouiere cambiar ...? 2Ouiere cambiar las toallas?
To ask for something to be repaired, you
Some verbs cl
rs:
It does not work.
types.
The light does not work. The telephone does not work
(i) Verbs wt
say:
TDays of finding
Fmnipzzs Fmaiezz
The change
Tuerza a la derecha. Tuerza a la izquierda. Siga todo derecho.
I30 MASTERING SPINISH
Leave the hotel.
r
person plural
11
In Chapter 4 you learned some basic ways of finding your way about a town and you should revise them before tackling these new ways: \zlna rlel |":ntel
The change
EmDiezo
say:
your zaay about - grarnrnar ref
a
Empezar
Will you change ...? Will you change the towels?
Can you repair...? 2Puede arreglar ...? la luz? arreglar Can you repair the light? iPuede zapatosT arreglar estos Can you repair these shoes? iPuede
(g) More
hr
example:
Turn right. Turn left. Carry on straight ahead. (Note the difference between 'todo derecho' and 'a la derecha'.)
Preferir Prefjgro
l,
Ouerer
Te quierc
Sentarse Me sient( Senttr
Lo siento Tener
aoué t1et
Venir 2,A que h
(h) Finding out ushen sornething happens - grsttl?tlar ref 7(iii) ase:
room? 3ems very
seems to )
By placing the pronoun 'se' in front of many third person singular or plural verbs you can find out when or how things are done: 2,{ qué hora se sirve |a cena7 What time is dinner served? (What time does dinner serve itselP) 2A qué hora se abre el banco? What time is the bank open? (\X/hat time does the bank open itselP) iDónde se vende e| tabaco? $7here is tobacco sold? (\X/here does tobacco sell itselP)
fQTlxITtQr
(i) Radical-changing cerbs - grq??x??Lar ref 7(ia) Most verbs have a stem which does not change and an ending which does. For is a tempo-
example:
Como mucho. Comes ooco. Come demasiado.
I eat a lot.
You eat little. FIe eats too much.
Some verbs change both the stem arrd the ending and can be grouped into three rypes.
ork.
(i) Verbs which change '-e-' into '-ie-' in the stern
a
The change is underlined.
Emoezar s?
To begin I begin at seven o'clock. You begin later. He begins at one o'clock.
Empiezo a las siete.
Empiezas más tarde' Empieza a la una
The change affects the first, second and third persons singular and the third person plural. Verbs which change in the same way are as follows:
s?
,Í 11
out a town
To prefer I prefer blondes. To wish, want) loz)e I love you very much.
Preferir
Preflcro las rubias. Ouerer
Te ouiero mucho
Sentarse
Me siento en la sala de estar.
rdote the
: derecho'
Sentir Lo siento mucho. Tener 2oué t1ene usted7
Venir 2A qué hora v,lene
To sit down I sit down in the living-room. To
feel, regret
I'm very sorry. (I feel it a lot.)
e|
autobús7
To haae (Note: 'tengo'= I have) $7hat have you got? To come (Note: 'vengo'= I come) $řhat time does the bus come?
1TIENE UNA HABITACION
LIBRE?
I3I
Nevar
Nieva mucho en los
Pirineos.
Ouiero u
To snow
It snows a lot in the Pyrenees.
However, twc
Verbs which change in this way are indicated in the vocabularies as follows: Empezar
(ii) Verbs which change '-u-' or
o
Necesitar Necesito
To begin
(ie)
Hacer fah Me hace ciudad Me hacer
'-o-' into '-ue-' in the stern
The change is underlined.
Jugar ju€go
To
aI go|f
plal
I play golf.
.
Poder aPqgde usted decirme?
Can you tell me?
Dormir Mi marido duerme mal.
My husband sleeps badly.
To be able, can
Exerciser
To sleep
Acostarse Me acuesto tarde |os sábados. Llover
Llueve mucho en lnglaterra,
7'o rain
It rains a lot in England, doesn't it? To tty on (of clothíng)
Martha tries the skirt on.
Verbs which change in this way are indicated in the vocabularies as follows:
To play To be able, can
Jugar (uel Poder {ue)
The key to
t
I go to bed late on Saturdays.
2verdad? Probarse Marta se prqgba la falda.
a
To go to bed
(iii) Verbs which change '-e-' into '-i-' in the stern o All of these aerbs belong to the '-ir'catego?y. The change
O
Exercise
I
Play the part double room, Recepcionista
Usted:
(Say
Recepcionista
Usted: (Sol
Recepcionista
Usted:
(Say
is underlined.
Now repeat
tL
zoué pide usted?
$7hat are you asking for?
Servir 2Para qué sjrve7
To serz;e, help, be usedfor What's it used for?
Exercise
2
Seguir
To follow, carty on (Iýote:
Pedir
Pedro slgue por la
To ask;for
calle.
Establish the .5i9o'=
Usted:
Peter carries on along the street.
Usted:
I
follow)
Verbs which change in this way are indicated in the vocabularies as follows: Pedir
íi)
(j) Expressing needs -
To ask for grq??x??tcrr ref 14
This can be done by using the verb 'quiero', I want:
132 MASTERING SPIN/SřI
1
(Ask
Recepcionista las comidr (Ask
Recepcionista valen dos
Usted:
(Szlgg
Recepcionista
peseras pc
Usted:
(Say.
ouiero un café.
rrenees.
I want a coffee.
However, two other ways are as follows:
as follows:
Necesitar Necesito una toalla limpia.
To need I need a clean towel.
Hacer falta Me hace falta un plano de la ciudad. Me hacen [alta unos Tdnat.:'\
To need, lack I need a plan of the city ('hace'
because 'plano' is singular).
I need some shoes
('hacen' because
'zapatos' is plural).
Exercises
tlv.
a
The kelt to these exercises begins on p. -?14.
rdays. i, doesn't it?
t\í Exercise t Booking a room
Play the part of Robert Robinson in the following dialogue; book yourself double room with bath.
1.
a
Recepcionista: Buenas tardes. lEn que puedo servirle? Usted: (Say good aftentoon. Ask i;f they have a roont free.) Recepcionista: llndividual o doble?
rs follows:
Usted:
(Say double, please.)
Recepcionista: ;Con cuarto de baňo o con ducha?
Usted: (Sa1with
Now repeat the exercise and book a single room with a shower.
d.
O 'Sigo'= e street. s
follows:
a barh.)
Exercise 2 Finding out the price Establish the price charged for the room and meals and accepr the terms.
Usted:
(Ask how much the room
costs.)
Recepcionista: La habitación vale ocho mil pesetas por día' Luego tiene usted
las comidas. (Ask how mttch the meals cost.) Recepcionista: El desayuno vale cuatrocientas pesetas, el almuerzo y la cena valen dos mil pesetas cada uno.
Usted:
Usted:
(Szggesr that full board costs 12,400 pesetas per day.) Recepcionista: No. La pensión completa vale un poco menos: doce mil
pesetas por día. 4Quiere usted la pensión completa?
Usted.
(Sayyes, please.)
TTIENE UNA HABI'TACION
LIBRE2
133
(\í)
Exercise
3
Making comPlaints
Complain that the towel is not clean and the light does not work in the bathroom.
Usted:
(Say that it seems
to
E
does not work.)
Portero: lPerdone
usted!
Now repeat the exercise and complain that the bed is dirty and the telephone does not work.
( ) \í
Exercise
(\í )
2Oué día va Usted a Sevi|la? (\l/ednesday) 2aué día empieza usted su traba''1o? (Friday) zOué día sa|e usted para CÓrdoba? (Thursday) 1oué día l|ega usted a Barce|ona7 (Tuesday) 2Oué día está usted |ibre? (Saturday)
Exercise
5
1 2 3 4 5
dos mil pesetas Por dia. siete mil pesetas por semana. treinta mil Pesetas Por mes. tres mil pesetas Por hora. Va|e cien pesetas por día'
Vale Vale Vale Vale
Exercise
ó
Expressing opinions
Express an opinion about the following. Example: ioué le parece |a habitaciÓn? (Very nice) Me parece muy bonita.
1 2 3 4 5
2oué |e parece e| hote|? (Excellent) 2aué |e parece esta seňorita7 (Very nice) 2Oué |e parece |a comida? (Rather expensive) 2aué |e parece |a ciudad? (Very romantic) 1oué |e parece e| bo|so7 (Cheap)
t
Answer the f
r
Understandang what things cost
Explain to a friend, who does not speak Spanish, what things cost' Example: Vale doscientas pesetas por hora. It costs 200 pesetas an hour.
Exercise
l 2,A qué 2 2aué p 3 2auiere 4 2DÓndt 5 iTiene 6 iCómo 7 2Nieva 8 2Juega 9 1Duern 10 2,{ qué 1 1 2llueve L2 iSirve u
Saying when you do things
E'xample: 2aué díaJuega Usted a| go|? (Monday) Juego al golf e| |unes'
1 2 3 4 5
( ) \í
4
EI
5e puede La fruta s
K
you that this towel is dirty and the light in the bathroom
banco
3
4
O
Exercise
9
Change the Í Example: Ne
Ne
NL I
2 3
4 A
Necesito Necesito Necesito Necesito Necesito
Kfc"-* (Listening
ex
( ) Exercise 7 Asking when and where things happen \í
The following are the answers. $řhat were the questions? E,xample: E| tabaco se vende en e| estanco. iDónde se vende el tabaco7
I 2
La cena se strve a las nueve. Las aspirinas se venden en la farmacia'
134 MASTERING SPIN/SH
En la recel Listen to the of the room.
3 4 5
e bathroom. the bathroom
e telephone
lunes.
hour.
O \í
El banco se abre a las diez. Se puede aparcar en la plaza. La fruta se vende en |a frutería
8 Answering
Exercise
questions
Answer the following questions.
I 2 3 4 5 6 7 8 9 l0 l1 L2
zA qué hora empieza Usted su traba1o por la maňana? 2aué prefiere Usted, e| vino o Ia Cerveza? 2Ouiere usted ser rico (rical? 2DÓnde se sienta usted para ver la telev|siÓn? 2Tiene usted hermanosT 2CÓmo viene usted a su traba.'1o? 2Nieva mucho en su ciudadT ZJuega usted al gol? 2Duerme usted bien o mal? 2,1 qué hora 5e acuesta usted los sábados? 2l|ueve mucho en su región? 2Sirve usted vino con la comida los domingos?
Exercise
9
Expressing a need
Change the following and use 'me hacelhacen falta'. Example: Necesito más tiempo. Me hace fa|ta más tiempo.
Necesito unos zaDatos nuevos. Me hacen falta unos zapatos
nuevos.
ry bonita
1 2 3 4 5
Necesito Necesito Necesito Necesito Necesito
una toalla limoia. una chaqueta de piel. unos calcetines. un relo.1 de oro. una cartera nueva.
;Comprende usted el espaňo| hab|ado? (Listening exercises) I
lbacoT
En lo recepción Listen to the tape and write down exactly what the tourist wants, and the price of the room.
TTIENE UNA HABITACION
LIBRE2
135
lQuiere aenir un ntornento? Listen to the tape and write down what the client is complaining about.
1
En qué puedo serairle?
Listen to the tape and answer the questions in English.
1 2 3 4
\Yhy has the woman come to the Reception Desk? \řhat two things are wrong with her room? When was the room cleaned? What is her room number?
2comprende usted el espaňol escrito? (Reading exercises)
t
I
F
v
(
f(
fi
I Look at the photographs on page |25. !řhich notice would you pay attention to if you:
l 2 3 4
$řanted to find a room for the night with no other facilities? Were looking for the swimming pool in the hotel? $Tanted a room with a bath and central heating? $řanted to rent a flat in the town centre?
Read the descriptions of the three hotels and their facilities on the next page, and then select the hotel from the ones given.
1 2 3 4
You wish to organise a business conference in the north of Spain in a hotel with good conference facilities. You want to take your whole family for a holiday with all kinds of sporting facilities available. You are something of a gourmet and eating well is important to you. You want to be able to explore the capital of Spain with a good hotel to return ro in the evening.
l3ó
(
c
MASTERING sPlNISH
I
d
r(
L
HOTEL MIRAMAR rbout.
Carretera de Granada, 23 Situado en el mejor lugar de la Costa del Sol, en el centro de Almería, al lado del mar, ais|ado de ruido, con extensos jardines - tenis, piscina, deportes náuticos, extensa playa, campo de golf a 2 kilómetros, parking gratuito, piscina para niňos.
132 habitaciones, todas con cuarto de baňo, televisión' y calefacción central. Aire acondicionado en el
teléfono
restaurante y bar. Abierto todo el aňo.
HOTEL GOZMAN Plaza de Colon, 15, LeÓn Situación: En zona céntrica y cerca de la estación de ferro.
carril.
Habitaciones: 150 con baňo, calefacción, teléfono, mini-bar
y televisión.
Complementos: Amplios salones y excelente cocina regional e internacional, sala de conferencias, sala de
fiestas y servicio médico.
HoTEL CATALÁN ry attentlon to
Calle Velázquez, 145, Madrid
Categoría 4 estrellas ****
80 habitaciones todas con cuarto de baňo completo
o
ducha, televisión, mini.bar, aire acondicionado' Hotel de
reciente construcción situado cerca del Paseo de la Castellana y del centro de la capital.
he next page, rain in a hotel ds of sporting :o
you.
good hotel to
1TIENE UNA HABITACION
LIBRE?
137
Rr
Rompecabezas
5
(Puzzles)
En el hotel Look at the picture of the hotel reception and list all the words which contatn the letter 'e'. For example 'perro' (dog).
Administer
r
pages ó6_ó8
Section
Read the int read the inte
Interaieus
Hombre: I Mujer: Q,.,' Hombre: I Mujer: Un Hombre: \
Mu.1er: NeÍ
Hombre: a Mujer: Var
rrelnta y
.(r: '1.'l
Hombre.
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Sí. ]
Hombre: V
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@
Questions Now write d
I 2 3 4 l
38
MASTERING s.PlN1s'ř1
C
What d What si What cr What is
Revision and self-assessment test for Chapteřs 6-| o
rich contain Administer the test and mark it in the manner outlined for the earlier test (see pages 66-68).
Section t Read the interview or listen to it on the cassette. If you have the cassette do nol read Íhe intetwiew.
M
Interaieus Hombre: Buenos días, seňora. tQué desea? Mujer: Quisiera ver algunos zapatos, por favor. Hombre; Muy bien, seňora' ;Qué número gasta Mu.ier: Un treinta y ocho. Hombre: Y, 4de qué color?
usted?
Mu.;er: Negros. Hombre: iÉstos, por ejemplo? Mu..1er; Vamos a ver. ;Ay! Son un poco estrechos. 1Tiene usted un número trelnta y nueve?
Hombre: Creo que
sí. Un momento' por favor. Sí, seňora, aquí tiene usted un trelnta y nueve. Mu.;er: iDe qué son? ;De piel o de plástico? Hombre: Son de piel, seňora. Todos los zapatos en esta tienda son de piel. Mr4er: Sí. Éstos sorr mucho más cómodos. ;Cuánto valen?. Hombre: Valen cinco mil seiscientas pesetas) seňora. Mu.1er: Muy bien. Éstos, por favor. Hombre: Gracias, seňora. iQuiere pagar en caja? Por aquí.
Questions Now write down the answers to the foilowing questions.
1 2 3 4
What $řhat What What
does the woman want? size does she take? colour does she want? is wrong with the first pair she tries?
REVISION AND SE'F-I.SSESSMENT
TEST
139
5 What does she ask for? 6 What does she want to know about them? 7 !íhat are they made oP 8 \7hat are the other shoes in the shop made 9 What does she say about the second pair? l0 How much do they cost?
(,4s,
Mark o
Section I
a
Secrion 2(,
!7rite down what you would say in answer to the waiter's questions to get yourself a meal of a mixed salad, roast chicken with chips, ice-cream and a bottle of
a
Secrion
red wine.
a
Section 2(,
2 marks per
@) Getting a rneal
3 marks per
Usted:
(Ask for a mixed salad.)
Usted:
(Ask for roast chicken and chips.)
Usted:
(Say yes, an ice-creant.)
Usted:
(Ask for a bottle of red wine.)
2(
4 marks per 4 marks per
Camarero; iY después?
Maximum
Camarero: lTomapostre?
Se/y'asses,
Camarero: 4Y para beber?
Over
tr
60 e)i 40-60 satir Under 40
j
@) Finding out about trains Write down what you would say to obtain the following information in a railway station.
1 2 3 4 5 /7>
Usted. of)
Camarero: ;Qué va a tomar de primer plato?
2> Gq
(Sa,
Recepcionisl
Section 2
@
Usted;
The time of the next train to Barcelona. The price of a return ticket. The place the train leaves from. Vhether meals are served on the train. The arrival time in Barcelona.
$q ft)
Booking a
roo??L
in a hotel
\X/rite down what you would say to the receptionist in a hotel to obtain a double
room with bath for ten days. Also find out about the price of the room'
Recepcionista: Buenos días. iEn qué puedo servirle?
Usted.
(Ask iÍ he has a room free.)
Usted:
(Say
Usted:
(Say yes, with a bathroom.)
Recepcionista: llndividual o doble? dorLble, Please.)
Recepcionista: 1Con cuarto de baňo? Recepcionista: ;Para cuántos días?
140
MASTERING SPINISřI
trňst,tíeř Section I
1 Some s 2 Size 38 3 Black. ,1 They a 5 Asize! 6 If they 7 Leathe 8 Leathe 9 They a 10 5600 p Section 2 (a) Getting Voy a
t(
Usied:
(Say Íor ten days')
Usted:
(Ask how much the room
Recepcionista: Muybien.
costs.)
Mark scheme o
Section
1
2 marks per correct answer (maximum 20)
o
Section 2(a)
3 marks per correct sentence (maximum 12)
l to get yourrd a bottle of
.
Section 2(b)
4 marks per correct sentence (maximum 20)
o
Section 2(c)
4 marks per correct sentence (maximum 20)
Maximum total 72 Se/y' asses
s
?7xent g ra de
60 excellent 60 satisfactory Under 40 need for careful
s
Over
40
r in a railway
Answers Section
tain a double 'om.
revision
I
I Some shoes. 2 Size 38. 3 Black. .t They are rather tight. 5 A size 39. 6 If they are made of leather or plastic. 7 Leather. 8 Leather. Q Thev are mrrch more comfortable. 10 5600 pesetas. Section 2 (a) Getting a rneal Voy a tomar una ensalada mixta. REVISION AND S'ETF-ISSESS-^4EN7
TEST
141
Pollo asado con patatas. Sí, un helado. Una botella de vino tinto.
@rt'
(b) Finding out about trains
l zA qué hora sa|e el prÓximo tren para Barcelona? 2 2Cuánto vale un bi|lete de ida y vuelta? 3 1De dÓnde sale el tren? 4 2Se puede comer en el tren? 5 tA qué hora l|ega e| tren a Barce|ona7
Lik
(c) Booking a roorn in a hotel 2Tiene una habitaciÓn Iibre? Doble, por favor. Sí' con Cuarto de baňo. Para diez dÍas. 2Cuánto vale |a habitaciÓn7
Toledo
triďogu. R
Dialogue
1
Mr Robinson a handicraft
r
Leví, 4. They
Joan; iCon
Empleado: damasqu joan: Sí, m
Empleado: espadas.
142 MASTERING SPINISH
a|.e gusta? Likes, dislikes and preferences
Dialogues
K
Dialogue
1
Mr Robinson's professional interest in souvenir shops takes him and his wife to a handicraft shop and factory in Toledo: Artesanía Espaňo|a, Ca||e de Samue|
Leví, 4. They go first to the workshops.
Joan: iCon
qué se fabrica todo esto?
Emp|eado: Con oro y acero, seňora. Es el arte típico de Toledo y damasquinado. ;Le gusta?
Joan;
se llama arte
Sí, me gusta mucho' aQué se fabrica aquí exactamente?
Emp|eado: Aquí se fabrica de todo, seňora: broches, collares, pendientes, espadas . . . Esto, por ejemplo) es un broche. ;Le gusta?
lLE GUSTA?
143
Joan.
Sí. E Robert: Mr
Joan:
Sí, es muy bonito. iY todas estas cosas se venden aquí? Emp|eado: E.so es, seňora. Se venden en la tienda que está ahí al lado del taller. Y se exportan también a Inglaterra, a Francia y a los Estados Unidos. Joan: Bueno. Muchas gracias. Ahora voy a ver lo que tienen en la tienda. Adiós.
Empleado: Adiós'
q
seňora.
Dependient.
Dialogue:
R
Sightseeing i
Dialosue 2
Joan:
Joan finds her husband, who is already in the shop. He is choosing presents for friends back home.
Robert: Mr
Robert: 1Hola, cariňo! gusta?
E.ste broche eS para Isabel, la hermana de
Vam Estoy ca
Camarero:
Robert; Un
Bill. iTe
Joan:
4E'ste, seňora?
Joan: Un
l:
Camarero:
RoLrert: ;H
Joan:
Dependienta:
€
Camarero.
Sí, me gusta mucho. E's muy bonito. 4Cuánto vale? Dependienta; Vale dos mil pesetas, seňora. Robert: Y unos pendientes para Dolores. Le gustan los pendientes a Dolores,
;verdad? Sí, creo que sí. 4Tiene usted pendientes? Dependienta: Claro que sí. seňora. Estos son muy bonitos, ;no? Joan; Sí, son bastante bonitos, pero me gustan más aquéllos. Dependienta: 1Éstos, seňora? Joan; Sí. ;No te gustan) cariňo? Robert: Sí, me gustan mucho. aSon caros? Dependienta: No, seňor. Sólo mil ochocientas pesetas. Joan: Estos, entonces. Robert: Y ahora, un regalo para ti' .Qué quieres? Joan: Me gustan mucho los collares que tienen. Mira. Éseme encanta
Joan: Me
Camarero:
Joan: Una Camarero:
churros
Ro[rert:
I
'
Esr
Vocabul fabricar se fabrica esto
el oro et acero el arte
típico/a/os/z damasquina 9usra me gusta
me gustan rc gu)Ld
le 9usta le 9usta
me gustan n me gustaría el broche el collar los pendient t- E)Pdud ^-^-ird
ahí
144 MASTERING SPINISII
í al lado
Joan:
Sí. Es precioso.
Robert: Muy bien. El broche, los pendientes y ese collar, por favor. Dependienta: Gracias, seňor. 4Quiere pagar en caja? Por aquí.
del
ldos Unidos.
en la tienda.
M
Dialogue 3 Sightseeing is always a tiring business and, evenrually, Joan calls a halt.
Joan: I
presents for
de
Bill.
gTe
es a Dolores,
Vamos a tomar café aquí. Ya sabes que no me gusta andar todo el día. Estoy cansada. Robert: Muy bien, cariňo. 1Oiga, camarero!
Camarero; Buenos días, seňor. 4Qué van a tomar? Robert: Un café con leche para mí. 1Qué quieres, cariňo? Joan: Me gustaría tomar algo frío. 4Qué tiene? Camarero: Pues hay batidos, horchata, limón natural, cerveza . . . Joan: Un limón natural, por favor. Camarero: Muy bien. 2A1go más? Robert; lHay churros? Me gustan mucho los churros. Camarero: Sí, hay churros, seňor. ;Y para la seňora? Joan: Una ensaimada. Camarero: Muy bien. Un café con leche, un limón natural' una ración de churros y una ensaimada.
Robert: Eso
es.
Vocabulary canta. f
abricar
se fabrica eSto et oro et
acero
el arte
típico/a/os/as damasquina do/a/os/as
gusta me gusta me gusran te gusta le gusta le gusta me gustan más me gustaría
el broche el collar los pendientes la espada
ahí
to make, manufacture (it) is made, manufactured this (neither masculine nor feminine) gold steel
art
typical
damascened (steel ínlaid with gold) to like (literally, to please)
i like
(it pleases me) I like (they please me)
you like (familiar) you like (polite) she likes I prefer (they please me more) I would like (it would please me)
brooch
necklace earrings sword there
lLE GUSTA?
145
el taller
exportar se exportan
Francia los Estados Unidos la hermana aqué|' aqué||a/os/as el regalo
-
workshop to export (they) are exported
The verb is mr
France
USA
andar cansado/a/os/as algo frio el batido la horchata
sister that, those (over there) (pronoun) present, gift you (familiar, object pronoun) to delight, please very much I love it (it delights me) beautiful, adorable already to walk tired something cold (to drink) milk-shake refreshing drink made from almonds
los churros
batter fritter
ri
encantar me encanra precioso/a/os/as
ya
e| |imón natura|
la ensaimada |a raciÓn
(c) Saying 1 grarn?TlqT T.
l^-^;,,;-^ ^,,*^ PurL rLrrrvrr rqN!
sugared bun
No me gu (El vino n< No me gu {Las uvas
t
No me gu
(d) Saying
g7'o??',?Tlsr Tl
The basic sent Me gusta Me gusta Me gusta
No me gu No me gu
portlon
(e) Express
prQ?7tÍftal"
Explanations
r
?"l
The basic sent
2oué |e g cerveza
(a) Saying you lihe sornething _ grc.nÚ??ar ref 14
Me gusta
Likes and dislikes are expressed using the verb 'gustar', but this verb means 'to please'. Therefore the English sentence is reversed:
2oué le g
Me gusta el vino. (El
vino me gusta.)
I like wine. (Wine pleases me.)
aoué |e g
The verb is third person singular because the thing that pleases you is third person singular. If what pleases you is plural, the verb is plural:
Me gustan las uvas. (Las uvas me gustan.)
I
(Grapes please me.)
ZTe gusta 2Te gusta 2Te gusta
14
The same form is used and the verb is alwavs singular: Me gusta lugar al golf
146 MASTERING SPANISH
I like to play golf. (Playing
pleases me.)
las mor Me gustar
(f) Saying t (i) Talking t
like grapes.
(b) Saying you like doing sornething - grcž?7lrnar ref
televisiť
Me gusta
golf
(ii) Talking t I
F ntt
c
(c) Saying you do not lihe sortething or doing sornething grarL?txar ref 14
-
The verb is made negative:
No me gusta el vino. (El vino no me gusta.l No me gustan las uvas. {Las uvas no me gustan.l No me gusta Jugar al golf
)ronoun) roun) rch
I do not like wine.
(Wine does not please me.)
I do not like grapes.
(Grapes do not please me.)
I do not like to play golf. (Playing
golf does not please me.)
(d) Saying hous rnuch you like sornething or doing sornething granÚ?Lar ref 14 The basic sentence is modified in the following ways:
)
)m almonds
Me gusta el vino. Me gusta bastante el vino. Me gusta mucho el vino. No me gusta el vino. No me gusta nada el vino.
I I I I I
like wine.
quite like wine. like wine very much. do not like wine. do not like wine at ail
(e) Expressing a preference for sontething or doing sornething gratnrrlar ref 14 .más' after the verb. The basic sentence is modified by the addition of the word
2oué |e gusta más,
e|
vino o
|a
cerveza?
Me gusta más |a Cerveza. 2oué le gusta má5. Ver |a televisión o leer? Me gusta más leer.
erb means 'to
aoué |e gUstan más. Ias rubias o las morenasT Me gustan más |as rubias.
s you is third
Which do you prefer, wine or beer? I prefer beer.
Which do you prefer, watching television or reading? I prefer reading.
Which do you prefer, blondes or brunettes? I prefer blondes.
(f) Saying uhot others like or dislihe - gratTlttlar ref (i) Talking to a friend ZTe gusta el cineT ZTe gustan |as nove|as románticas? ZTe gusta fumar?
t.4
14
Do you like the cinema? Do you like romantic novels? Do you like smoking?
(ii) Talking to others
ing golf
Le gusta el teatro
You like the theatre.
tLE GUSTA? | 47 l
I
I
(j) Pointinl
You iike peas. You like drinking. He likes playing golf.
Le gustan los guisantes. a nt rct) hpl-rpr
Le gusta jugar al golf Le gustalugar al tenis. .
You have seer Esta carta
She.likes playing tennis.
The pronoun'le'has now been used to mean'you', 'he'and'she'. If any doubt occurs) a short phrase is added:
Le gusta a usted el teatro. Le gusta a é| )ugar a| golf Le gusta a ella;ugar al tenis .
Ese Ese broch Esa casa e Esos colla Esas falda
You like the theatre. He likes playing golf.
She likes playing tennrs.
If the person is named, the sentence is as follows: Le gusta a Pab|o e| coňac
Aquel
Paul likes brandy
The word order of these sentences is very flexible and all the following are quite cofrect: I
e nttsta
.a
P,ah|n e| coňac.
A Pab|o le gusta el coňac' E|
coňac
|e
Spanish has n
Aquel hor
Aquella n
Paul likes brandy.
Aquellos Aquellas
gusta a Pab|o.
<
s
If the plural form is required, the pronoun used is 'les':
Les gusta la ciudad. Les gustan los broches
They like the city.
(h) Talhing
You like the brooches
(g) Saying that you like sortething
oery rutuch - grs?vt??Lar ref 14
Fumas de
The verb 'gustar' is simply replaced by the verb 'encantar': Me encanta su vestido. Me encantan sus pendientes Me encanta bailar.
No comes 2Vives aqr 2oué quit
I like your dress very much. I like your earrings very much. I like dancing very much.
All other persons follow exactly the same pattern
Joan Robinsor singular of the
as with 'gustar'.
(h) Sayins that you ztsould lihe to do sontething - grq?ntns?'
ref 14
(i) Express
.gUstaría' to expreSS .woul
A number of
Me gUstaría visitar e| museo. .Le gustaría bai|ar?
I'd like to visit the museum. $řould you like to dance?
Aburrir Me aburre Me aburre
(i) Making lists
lnteresar
\When you list things, you miss out the definite article:
Hay batidos, Cerveza, Café' Broches, collares. pendientes
I48
MASTERING SPIA'ISI-I
There are milk-shakes, beer, coffee. Brooches, necklaces, earrlngs . .
c
range of opini,
.
Me intere: No me int oe5te.
Q) Pointing things out - gra?tl??tar ref 2(o) You have seen that 'este' is used to express 'this': Esta carta es para
If any doubt
usted.
Spanish has two other adjectives used to point things out:
Ese
vlng are qulte
This letter is for you. That (near to
the person spoken to)
Ese broche es muy bonito. Esa casa es muy antigua. Esos collares son de oro. Esas faldas son de lana.
That brooch is very ntce. That house is very old. Those necklaces are made of gold. Those skirts are made of wool.
Aquel
T'hat (oz:er there
Aquel hombre es mi marido
'fhat man (over there) is my
Aquella muJer es mi abuela.
That woman (over there) is my
- not near the speaker or the person spoken to) husband.
-*- - l*^11ĚrarrurrrULr1Ll
^* '
Aquel|os chicos son simpáticos. Those boys (over there) are nice' Aque||as seňoritas son muy guapas' Those young ladies (over there) are very pretty.
(k) Talhing tofriends, rneftibers wnar ref 14
No comes mucho. 2Vives aquí en esta casa7 2oué quieres?
n.
m?Tlar
yourfarnily, etc.
Joan Robinson addresses her husband in the familiar form * the second person singular of the verb. This form always ends in '-s': Fumas demasiado.
rch. much.
of
You smoke too much. You don't eat a lot. Do you live here in this house? !7hat do you want?
(i) Expressing other opinions - gra??x??tar ref
14
A number of other verbs are used in the same way as 'gustar' to express a whole range of opinions (some you have seen already in Chapters 7 and l0):
like': )um.
Aburrir Me aburre el arte moderno. Me aburren los hombres tontos.
c?
beer, coffee. .rrings . . .
Interesar Me interesa |a música c|ásica' No me interesan las oe|ícu|as de|
oeste.
To bore
Modern art bores me. Stupid men bore me. To interest
I'm interested in classical music. I'm not interested in Western films
lLE GUSTA?
149
Robert: Un, Usted: (Say Camerero: I Usted: (Say
Ouedar Me queda una peseta. Me quedan doscientas pesetas.
I've got one peseta left. I've got 200 pesetas left.
Decir Se dice que no está en To|edo.
It is said that he's not in Toledo.
Creer Se cree que está en Madrid.
To beliezte It is believed that he's in Madrid.
7-o
haoe left
To scty
Exercise 4
Say whether y Examples: 2Lt
1 2 3 4 5 6 7 8 9 l0
Exercises a
O
The key to these exercises begins on p.
i
1
6.
Exercise t Finding out what things are made of Play the part of Joan Robinson in the following dialogue; ask what things are made of.
Usted:
(Ask uhat eaerything is n'tade of.) Emp|eado: Con oro y acero' seňora' Es el arte típico de Toledo y se llama arte damasquinado. ;Le gusta? Usted: (Say yes, you like it a lot. Ask uhat exactly is made here.) Emp|eado; Aquí se fabrica de todo, seňora: broches, collares, pendientes,
espadas. .
( \í
.
Exercise 2 Selecting a gift Play the part of Joan Robinson in the following dialogue; choose some earrings.
Robert. Y unos pendientes para Dolores. Le gustan los pendientes
a Dolores,
2verdad? (Say yes, you think so. Ask the assistant i;f she has earrings.) Dependienta; Claro que sí, seňora. E,stos son muy bonitos, ino? Usted: (Sayyes, they're quite nice, but you prefer those ouer there.) Dependienta: ;Estos. seňora? Usted: (Sa1'.'yes. Don't you like them, darling?) Robert: Sí, me gustan mucho. 1Son caros? Dependienta; No, seňor. Só1o mil ochocientas pesetas.
Usted:
Usted:
( \í
(Say these, then.)
Exercise 3 Getting a drinl< Play the part of Joan Robinson in the following dialogue; ask for cold drinks and select a lemon juice.
I50
MASTERING SPINI.SřI
a
LL(
2Le gust
LLe gust 2Le gust
ZLe gust 2Le gust 1Le gust ZLe gust 2Le gust ZLe gust
ale gust
Now repeat tl
Exercise
5
Say what you
Examples: 2L 2L
I ZLe gusl 2 2Le gust 3 ZLe gusl 4 2Le gusl 5 2Le gust 6 ZLe gusl 7 ile gust 8 2Le gust 9 2Le gus; 10 lle gus
Now repeat t
Robert: Un café con leche para mí. 4Qué quieres, cariňo? Usted: (Say 9ou would like to haae something cold. Ask the waiter what Camerero: Pues hay batidos, horchata, iimón natural, ceweza . . Usted: (Say a fresh lemon juice, please.)
he has.)
.
Toledo. r
Madrid.
(\í)
Exercise
, se llama arte
Saying what you like
Say whether you like the things offered, taking your cue from the faces. Examples: 2Le gusta el café sotoz @Sí' me gUSIa. ZLe gustan las patatas fritas? I ruo, no me Oustan.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 l0
hat things are
4
2Le gusta e| café con
|eche7 @
iLe gusta elvino tintoT 2Le gusta la cerveza?
@ @ 2Le gustan las patatas fritasT @ 2Le gusta e| coňac? @ p|átanos? gustan los zLe €) paella? gusta la 1Le @ 2Le gustan las chuletas de
pescado? las uvasT
iLe gusta el ZLe gustan
cerdo? @
@ @
Now repeat the exercise, but this time give genuine answers. ;, pendientes,
iome earrlngs. tes a Dolores,
)
or cold drinks
O
Exercise 5 Saying what you lil(e doing Say what you like doing in your spare time, taking your cue from the faces. Examples: 2Le gusta bailar? @lSi, me gusta bailar. ZLe gusta leer? @ No, no me gusta leer.
I 2 3 4 5 6 7 8 9 l0
cocheT @ |a televisiÓn? €)
2Le gusta arreglar el 2Le gusta Ver
trabqar? @ gusta comer bienT 2Le @ 2Le gusta ir de compras? 9 lLe gusta
4Le gusta estudiar eI
espaňol7 @
altenis? 2Le gusta beber vino? ale gusta escuchar discos? 2Le gusta dar un paseo? 2Le
gustaJugar
e I
@ @
Now repeat the exercise, but this time give genuine answers.
lLE GUSTA?
1
51
C) \í
Exercise
ó
Thlking for others
I 2 3 4 5
Your companion does not speak Spanish. Explain his or her likes and dislikes, taking your cue from the faces. Examples: ZLe gusta el vino a su maridoZ @ wo, no le gusta el vino. ZLe gustan a su marido las uvasT @ Si, te gustan las uvas.
l 2Le gusta a su marido e| coňac7 2 2Le gustan a su marido las rubias? 3 2Le gusta a su mujer el calor? 4 2Le gusta a su mujer e| café solo7 5 2Le gustan a su muJer los museos? 6 2Le gusta a su hr.1o la Coca ColaT 7 2Le gustan a su hr..yo los churros? 8 2Le gusta a su amigo el sol? 9 2Le gustan a su amigo las vacacionesT l0 ile gusta a su padre el frío?
( ) Exercise \í
@ @
Say how muc.
@ @ @ @ @ @ @
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
= quite like = dislike = profoundlydislike
cocne.
I 2 3 4 5 6 7 8 9 l0
t-/ \ý
2Le gusta escuchar discos? 2Le 9u5ta bai|ar? ý/ 2Le gusta trabaJarT
2Le
gusta
No, no me gusta nada lavar
el
xx
x
i'Le gusta Espaň a? ,/ '/ 2Le gustan los churrosT
ale gusta
x
|a Cerveza espaňola7 x x |a comida espaňo|a7 ulul u/
2Le gusta el tabaco espaňol7
x
2Le gustan las chicas espaňolas7 ulul
Exercise
8
O
2oué |e p
2oué |e aoué |e 2oué |e 2oué |e 1oué |e
Exercise
t
1 3 4
Usted tie 2Cuánto l Usted tiet 1Cuánto Usted tieí 2Cuánto Usted tie I
I
pesetas.
5 Usted
Answer the following questions, taking your cue from the tick or the cross. Example: 2Le gustaría 1ugar aI golft / Sí. me gustaría mucho.
152 MASTERING SPINIS/1
Z
tie
ocnenta
Accepting an invitation willingly or rejecting it
p p p p p
Example: Us qUinientas p€
2 u/
2Le 9ustan los espaňo|es7
2Oué le p 2Oué |e p 2Oué |e p
Give your opi Example: 2Ot
,/,/ = likealot
Example: 2Le gusta lavar el cocheT X
2oué |e p
Exercise f
Answer the following questions and use the cues as follows:
x XX
9
Example:10t
@)
Exercise 7 Saying how much you like things oř doing things
7
2Le gustar |Le gustal 2Le gustal 2Le gustal 2Le gustal
I
,
l 2 3 4 5
and dislikes,
ttno.
ivas.
1Le gustaría tomar café? i
2Le gustaría venir a mi casa? 2Le gustaría ver |a te|evisiÓn7
2Le gustaría ir de compras? 2Le gustaría ir al cine? x
Exercise
9
u/
x
7
Flatter the speaker
Say how much you like things. Example: 2oué |e parece mi casa? Me encanta SU Casa
i 2Oué |e parece mi vestido7 2 2aué |e parecen mis hijos7 3 2aué le parece mi ciudad? 4 1oué |e parece mi mu.1er? 5 1oué |e parecen mis pendientes?
O loing
Exercise
t
O
Giving your oPinion of things
Give your opinion, taking your cue from the word in brackets. Example: 2oué |e parece esa mujer7 (Delightful) Me encanta esa muJer
1 2oué |e parece |a ciudad? (Boring) 2 2aué le parecen esos hombres7 (Interesting) 3 1aué le parece |a comida7 (Quite likeable) 4 1oué |e parecen |as revistas? (Boring) 5 zoué |e parece e| programa7 (Interesting)
(-) \í exercise t I Saying how much money you have left
nada lavar el
Example: Usted tiene dos mil pesetas y compra un regalo que vale mil quinientas pesetas. ZCUánto le queda7 Me quedan quinientas pesetas.
1 )
3 4 5 ejecting it
Usted tiene tres mil pesetas y compra un collar que vale mil pesetas 2Cuánto |e queda7 | lctorl tipne rien . pesetas r y compra una revista que vale sesenta pesetas. queda7 le 4Cuánto Usted tiene diez mil pesetas y toma una comida que vale dos mil pesetas. 1Cuánto |e queda? Usted tiene doscientas pesetas y Compra un periÓdico qUe vale veinte pesetas. 2Cuánto |e queda7 Usted tiene quinientas pesetas y compra unos cigarrillos que valen ochenta peseias. 2Cuánto |e queda?
the cross. I
lLE GUSTA? I
I I
1s3
-V--_
2Comprende usted el espaňo| hab|ado?
la* I t,u lÍr. I
(Listening exercises)
I \
cQué se fabrica ahi?
baňor hoce
{eolr
I 1-*
Look at the map of Spain on page 28 (Chapter 3). Listen to the tape and write down in Engiish where various products are made, crops are grown' etc. in Spain.
|
,fi:
I | ,ů;
muc
l*;
Listen again to the tape and write down what Ana and Paco like doing given certain weather conditions.
| +t".
-I |
aQué te interesq?
Mark the Íbllowing statements as .true', .false' or .do not know'
(a) (b) (c) td) (e)
The man likes weight-lifting. He plays tennis occasionally. The woman loves to play tennis. Shc has won prizcs playing tennis. The man suggests that the woman teach him to play tennis. (Í) The woman is fascinated by politics. (g) They agree to play tennis.
écomprende usted e| espaňo| escrito? (Reading exercises)
Otra carta de Lola Read this letter from Lola, and answer the questions on the next page in English. (You may need to use your dictionarSr.)
154 MASTERING SPÁVISI1
":,"
I
Write dov
2
$7hat is tt
3
$7here do !7hat doe
t+
What typr 6 7 8
$7hat leisr
whv?
$7hat doe
tRompec, (Puzzles)
tE aQué le gu'
Follow the lir A María |e gt
Auerido anSo:
Madrid, rT
6"
Jspfiemb*'e\
€, u'l" carla te vo,1 ocont.., cqóles 5orr rnis posa{íemps. Cuando |.1oce tven "-l'i.'1o qn e/ veftloo, me 1usiq sclir por a|í con rnis omi9os, i. álce.l" o o, |o P|ěo,*.ormr eIsoť; baňor'e en |á Piscinq o en .'Í ^or. 6" e-1 invierno, coon
Hadr1c{. 1+"íe1 T:-3':l* -i:Tt* CÓmo 1o sobesY,ha1 rrochos *eq+ros ?Ó(g|uQ/ " \ m(Eho6 crnes *r.1tbua.os "^-lq copi{ol' en cqio .1 leer o'n 1;Aro 4-"."e;a" ÍÍ}eo,"ťo- queda'rme in.leresqnte. Ň/ q'.}"l řnucho [o-s biog"t.o1..qs .Y leo muchos, sobre týdo [e.s bio1re6iq5 a3-1ente iýrtonŤe en Ío" his*otio .te é3po6Y. ' ,ní, e( -lenis, Ňo .u 1y.t"n ^nodo. losldeporfgs, ), Po.ootutridas' .1 +nE bolon.."to sor 1;+A'J? a0 ^,1 €*.f"p' ,/.'.-", p,i,to,j cuáto,ne lo 3*e -|ř5.si* hocer en trs rd'tÓs l /.bres. U, o.bro=o, Ia losrda.
\..Í
bqstqnte i... -}eotro o o| cinl
:ape and write ,
etc. in Spain.
e doing given
I 2 3
4 5
6 1 8
Write down the three things that Lola likes to do when the weather is íine. $řhat is the weather iike in Madrid in winter? \i7here does Lola go when the weather is cold? What does she do if she staYs at home? !íhat type of reading does she particularly like? What leisure activity does she not like at al1?
whv?
!íhat does
she want you to write to her about?
Rompecabezas (Puzzles)
next page
1n
éQuéle gusta hocer? Follow the lines and find out what each Derson likes to eat or do. Example: A Maria le gusta tomar el sol.
lLE GUSTA? l5s
uona
t
Don Juan
@éP. Plar
Carolina María Mateo Paco
Mensaje secreto Start with the letter set in bold and, moving from letter to letter in any direction. find rhe message.
A ET ELN SMA PEC AEN
Ňol
Dialogut Dialogue
1
In Madrid tht
Juan: aQué María. 4Por Juan: aQué
María: No s Juan; Ahí er María: ;En Juan: No lo Maria. Ah,
r
elirninar
c
Rosselini Juan; lUna
María: Un
r
espaňo1a.
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Estup
Maria: La
s,
once. lQr
Juan:
Son
I
cine en d
Dialogue 2 The couple
Juan:
Quier
Juan:
De la
Taquillera:
156 MASTERING.SPINIS.r1
a
(
-
Doňa Rosa
zPor qué no vamos a| cine?
pgn Jus6
Pfanning social activities
fs;6lin6 María Mateo P666
Dialoques
M in any direc-
Diatogue
1
In Madrid the Lópezes are planning their evening's activities.
Juan: 4Qué quieres hacer esta tarde? María: ;Por qué no vamos al cine? Juan: ;Qué ponen? María: No
sé. iDónde está el periódico?
Juan: Ahí está,
en la mesa'
Marta: 4En qué página está la guía de espectáculos? Juan' No 1o sé seguro. En la página diez u once. María: Ah, sí. Aquí está. Vamos a ver) pues. En ei cine Rialto ponen
Cótno
elirttinar a su jefe, en el cine Infantas ponen Rotna, cittá aperta de Roberto
Rosselini...
Juan: ;Una película italiana! Ya sabes que no me gustan ias películas italianas. María: IJn momento' En el cine Palace ponen Bodas de sangre) una película espaňola.
Juan:
Estupendo. Vamos al cine Palace. iA qué hora empieza? Maria. La sesión de la tarde empieza a las siete, y la sesión de la noche a las once. .Qué hora es ahora? Juan: Son las seis 1, media, pero no importa. Cogemos un taxi y llegamos al cine en diez minutos. iVamosl
@
nnusrn z The couple arrive at the cinema and go up to the ticket office
-
la taquilla
Juan:
Quiero dos butacas Por favor. Taqui||era; iPara la sesión de la tarde o de la noche? Juan: De 1a tarde. por favor. ;POR OUE NO VAMOS AL
CINE?
1s7
1 r:1ll
lttlirrliil
.iir*l
.11]'l !,
ťjl|'i!.::iIl1t
&Ťw En el cine
%mweWffiffiffiffi
Taquillera: l Juan: Aquí Taquillera: t Juan: Graci Taquillera: /
s€ B
$&rru
\mwffiffiťWW kffie m*
&&& & &&&\Jw
K
,,,.-'.iu,i,i,-l n***'o-u" .l
P,
*
("'t'"
lfÍ
1
Diatogue 3 After leaving ,-\rPn in o
)uan. lVolv María: 4Pclr
Juan:
iQ.'é
Maria: Porq Juan: Muy calle de
1r
María: E'sto.
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ť;** ť.**y**9
,
Taqui||era' Aquí tiene usred. Dos butacas en la fila vcinic.
Juan:
1Cuánto valen?
I58 MASTERING SPIAIISH
zpor que
eI periÓdico |a página
la guia e| espectácuI
seguro/a/os/ U
eliminar
"i''€W
ry 3,
f fr
En el cine Palace ponen Bodas de sangre
Taquillera: Mil doscientas pesetas. Juan. Aquí tiene. ;A qué hora termina la sesión? Taquií|era: A las diez y cuarto. seňtrr.
Juan:
Gracias.
Iaqui||era: A usted. sťň()r.
R
Dialogue 3 After leaving the cinema thc Lópezes decide what tcl do for the rest of the evening.
Juan:
lVolvemos a casa a pie o cogemos un taxl/ María: ;Por qué no tomamos un aperitivo en aquel bar? Vamos; te invitcl. Juan: 1Qué amable! ;Por qué me invitas? María: Porque eres muy guapo y te quiero mucho. Juan. Muy bien. Y después vamos a cenar en aque] restaurante gallego de ia calle de la Montera. lDe acuerdo? María: E,stoy perfectamente de acuerdo, pero primero, el aperitivo ...
Vocabulary .por qUé
e| periÓdico |a pá9ina
la guta e| espectácuIo
seguro/a/os/as eliminar
why?
newspaper page
guide entertalnment sure, certain or (before a following 'o-' or 'ho-') to eliminate 1POR QUE
NO VAMOS AL CINE? lse
t=-
elJefe italiano/a/os/as la boda ra san9re |a sesiÓn
importar no rmporta el taxi la butaca la fila
el pie
a pre el aperitivo invitar
iqué + adjective! ;qué amab|e!
gallego/a/os/as guapo/a/os/as 2de acuerdoT estar de acuerdo perfectamente
boss
Italian wedding blood
session, performance to matter it doesn't matter taxi stall (seat in cinema or theatre) row (in cinema or theatre) foot on foot, walking
aperitif
to invite how * adjective! how nice!
Galician, from Galicia
pretty, handsome OK?, do you agree? to agree, be in agreement perfectly
(a) Entertainrtents The .guía de espectácu|o5' (entertainments guide) in the local paper will tell you what is on in the town. The guide will normally be divided into various sections: 'cines' for cinemas, 'teatros' for theatres, 'discotecas' for discotheques, 'salas de fiestas' for dance-halls and 'clubs nocturnos' for nightclubs. Cinemas will either be .sesión continua', which means they have continuous showings, or indicate in their advertisement the times for the two sessions, the evening session - de la tarde - and the late-night session de la noche. In cinemas and theatres it is normal to tip the usher or usherette who shows you to your seat. l
(b)
2Por qu 2Por qu aPeril
(d) Askin You simply
2oué p 2oué p
2Oue p
(e) Sayin, You use
the
the pronour
2CÓmo No lo sr
Notice how 'se'.
Explanations
tr\
(c) Makir
(f) Sayinl The verb 'in El bancr
No lmP,
(g) Expre If the meanr 'en': Voy en
Asking 'zrhy' and explaining 'becsuse'
You use two words which are remarkably similar in appearance' the difference being in the spelling and accentuation: ;Por qué? Porque 2Por qué fuma usted7 Porque me gusta.
I60 MASTERING.SPINIS17
lVhy? Because Why do you smoke? Because I like it.
Vamos, Van en
Vaena
If the meanr
Voyap Vamos
i
(c) Making a suggestionfor an actirsity $řhy don't we go to the cinema? $7hy don't we have an aPeritif')
2Por qué no Vamos a| cine7 2Por qué no tomamos Un
aoeritivo?
(d) AshinS zphat is on st the cinetnq or theatre atre)
You simply use the phrase: 2oué ponen? 2oué ponen en 2oué ponen en
e| e|
cine Luna? teatro Martín?
what's on? What's on at the Luna Cinema? $7hat's on at the Martin Theatre?
(e) Saying you do not knous - grattlmar ref 7(ii)
.sé', and You use the verb 'saber', which has an irregular first person singular the pronoun 'lo': \ř7hat's his name? I don't know.
2Cómo se ||ama7
No |o sé.
.sé' has Notice how the verb
a
stress mark to distinguish it from the pronoun
'se'.
aper will tell various secliscotheques, r
Cinemas us showings, the evening Lbs.
cinemas and I
yOUr Seat.
(f) Saying
thq.t
sontething is not irnportant - grann??Lar ref 14
The verb 'importar' is used in the third person singular:
cerrado. importa.
E| Eranco está
No
(g) Expressing zpays
of
The bank is shut. It doesn't matter'
getting about
If the means of transport is mechanical, it is often preceded by the preposition
'en':
he difference
Voy en cocne. Vamos en autobÚs. Van en tren. Va en aviÓn.
I'm going bY car. !ťe're going by bus. They're going bY train. He's going bY air.
If the means of transport is non-mechanical, the preposition 'a' is found:
Voy a pie. Vamos a caballo.
I'm going on foot.
\ř7e're going by horse.
tPoR QUÉ No VAMos
ALCINE?
161
(l) Saying
(h) Expressing exclsntatory opinions
You use .ioué' + adjective!' and an exclamation mark opens and closes
the
'No importa' used in the
utterance:
;Oué caro!
ioué bonito!
1Oué amab|e es Usted!
How dear! How nice! How kind you are!
No me ir No me ir No me ir ile impc
(i) Expressing agreentent
(ru) Thef<
The short expression to indicate that you agree is 'de acuerdo': Vamos al ctne. De acuerdo.
Juan es muy guapo, 1verdad? No estoy de acuerdo. María es muy guapa. 4Está usted de acuerdo7
Most adverbr
Let's go to the cinema.
oK.
To express more fully your agreement, you use 'estar de acuerdo
sa
rápidototal
'
John's very handsome, isn't he?
Usted trz
Mary's very pretty. Do you agree?
Commot
F(tn\/ tnt
I don't agree.
Deprisa
Vamos d Despacic
Hable
(j) Further uses of the z:erb 'poner' - grarrtrnar ref 7 (ii) The first person singular of 'poner' is irregular, and is 'pongo' I put: Pongo la cartera en la mesa. Juan pone la radio en la mesa.
Bien
Usted h;
I out the brief-case on the table.
Mal
John puts the radio on the table.
Juego m
As a reflexive verb 'ponerse' can have three meanrngs:
Me pongo
chaqueta cuando hace frío. I put on my jacket when it's cold. Me pongo rojo cuando hace mucho sol. I become red when it's very sunny. Me pongo a traba..lar a las nueve. I begin to work at 9 o'clock. |a
(k) Finding out precise details
.ien qué' + noun * verb? To establish the precise location of something, use 1En qué página está? 2En qué habitación está7 2En qué ca|le vive Usted?
162 MASTERING sPlN/sř1
\X/hich page is it on? \X/hich room is he in? Which street do you live in?
de
Exercise O
a) \í
The key to
t4
Exercise
1
Play the par cinema, then
Juan'' aQué Usted: (Ast Juan: tQué Usted: (So:
(l) Saying thqt sornething does not ntstter - gra?wnar ref I closes the
14
'No importa' conveys the gencral idea of it doesn't matter" but the verb can be used in the same way as 'gustar', 'aburrlr', 'interesar', etc.' as seen in Chapter 11: No me imDorta. No me importa el precio. No me importan los gastos. ZLe importa el retrasoT
(rn)
The
forntqtion of adaerbs
It doesn't matter to me.
The price doesn't matter to me. The expenses do not matter to me. Does the delay matter to you? _ gražt?l?vlar ref 6
Most adverbs are formed by adding '-mente' to the feminine form:
rápido_ rápida
total - total
mente = rápidamente + mente = totalmente +
Usted traba.1 a muy rápidamente. You work very quickly. I am totally in agreement. Estoy totalmente de acuerdo.
L't he?
Common irresular adverbs are as follows: Deprisa
Quickly Let's go quickly.
Despacio Hable despacio, por favor.
Slowly Speak slowly, please.
Bien
ut:
:
Vamos deprisa.
table. table.
Well
Usted hab|a bien e| espaňo|.
You speak Spanish well.
Mal
Badly
Juego muy mal al golf
I play golf very badly.
.
Exercises a
n + verb?
n?
O \í
The key to these exercises begins on p. 319
L4_l
Exercise
t
Planning an outing
Play the part of María in the following dialogue; express a wish to go to the cinema, then find the newspaper and the entertainments guide.
Juan: ;Qué quieres hacer esta tarde? Usted; (Ask uhy you don't go to the cinema.) Juan: ;Qué ponen? Usted: (Say you don't know. Ask where the newspaper
is.)
1POR QUE NO VAMOS
AL CINE?
163
Juan: Ahí está, en la mesa. Usted: (Ask on which page is the Entertainments Guide.) Juan; No 1o sé Seguro. E.n la página diez u once. Usted: (Say ah, yes, here it is.)
:\í )
Exercise
2
Making suggestions
Suggest you visit various places.
Example: 2Por qué no Vamos a |a costa?
Usted: (Ask Taquillera: I
Now repeat tl
(\í) Exercise
4
Play the part, a drink in a nr
Usted: (Ask Juan: iQué Usted: (Say Juan: Muy
l
I
Exercise 5 and that y Example: 2Po gusta más la
2
a
Exercise
3
obtaining tickets oř seats
Play the part of Juan in the following dialogue; obtain two seats in the stalls for the evening performance.
Taqui|lera: Buenas tardes. iQué desea?
Usted:
(Say good eaening. Ask for two seats.) Taqui||era: ;Para la sesión de la tarde o de la noche? Usted: (Say the etening performance"please.) Taqui|lera' Aquí tiene usted. Dos butacas en la fila veinte.
164 MASTERING sPlN1sř1
l
2Por qué
2
2Por qué
3
2Por qué
4
2Por qué
5
2Por qué t
Exercise ó comPaniol Example: iSa
I 2 3 4 5
aYs 2Sabe ustr 2Sabe ustr
iSabe
ustr ustr 2Sabe zSabe ustr
l
l
Usted:
(Ask how muclt theg cost.) Taquillera. Mil doscientas pesetas.
Now repeat the exercise, but obtain four seats for the late-night performance.
t, \í
Jir\ ú=.
ffi.:"-l
rJY k]ffi tN\
Exercise
4
Inviting someone to have a drink
Play the part of María in the following dialogue; invite your companion to have a drink in a nearby bar.
Usted: (Ask why 9ou don't haz;e an aperitif in that bar.) Juan; 1Qué amable! ;Por qué me invitas? Usted: (Say because he is very handsome and you loae him aery much.) Juan: Muy bien.
Exercise 5 Explaining vlhy you aře not doing something and that you prefer something else .D
\({
Example: 2Por qué no toma usted Un care soroz gusta más |a u}
cerveza.
|
2Por qué no toma usted Una torti||a?
]Ej:Ť ,Jl_ -\\
2
2Por qué no..1uega usted a| golf?
-íŤň ilmilzrlict u řilrrolLF
3
2Por qué no Va Usted a| teatro?
4
2Por qué no da usted un paseo?
\ lltr irÍ'.
-
il'ffiT the stalls for
5
2Por qué no ViVe Usted en la
Porque me
---
-.\ .r:\=-S ciudad7 5 š-\
Exercise ó Saying that you do not know and that youř companion does not know either Example: 2Sabe usted el nÚmero de teléfono? No' no |o sé. 1Y su maridoT No, no lo sabe.
1 2 3 4 5
2Sabe 1Sabe 1Sabe 2Sabe 2Sabe
usted la hora? 2Y su amiga? usted |a dirección? iY su mu.1er? usted cómo se l|ama7 2Y sus ht.;os7 Usted en qué ca|le vive? 1Y sus amigos7 Usted dónde está e| hote|? 2Y su
ht..1a7
1POR QUE
NO VAMOS AL CINE? 16s
Exercise
7
Saying how you intend to get there
I
tAquéh
Example: 2Cómo va usted a| cine7 Voy en taxi. 4Y su mu-
l
1CÓmo Va Usted a Sevil|a7
2
1CÓmo va usted a |a costa7
3
|CÓmo Van Ustedes al Centro?
4 5
2Y su
2CÓmo Van Ustedes al teatro?
8
4 Á-
Do you agree or don't you? |a
capital de Espaňa. 2Está usted de acuerdo? Sí' estoy de
Londres es |a capital de |nglaterra' 4Está usted de acuerdo? Veinte y treinta son sesenta. 2Está Usted de acuerdo? Hace mucho so| en Espaňa. 7'Está usted de acuerdo? L|ueve bastante en lng|aterra' 2Está usted de acuerdo7 Madrid está en |a costa. iEstá usted de acuerdo?
Exercise
9
Describing things in an exclamatory way
E.xample: Este seňor es muy amable. 1oué amab|e es este seňor|
1 2 3 4 5
hr.1c
3 iAquéh
2CÓmo va usted a Madrid?
Example: Madrid es acueroo.
tJ \í
zAquéh
2Y su am
Exercise
1 2 3 4 5
2
Esta seňorita e5 muy guapa'
La fiabitaciÓn es muy grande' Este bolso es muy bonito. Este vestido es muy barato. Este coňac es mUV fuerte'
Exercise t o Saying when you and youř companion begin to do things
'A ]) Me pongo a traba-1ar E,xample: 2A qué hora se pone usted a traba1ar? (..J \/ a las nueve. .,5, pone su maridot Se a trabaJar a las diez. 2Y Q!)
166 MASTERING SPINISř1
zAquéh 1Y su mu
Exercise
I
Example:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 l0
Piso/ofi
Pueblot Andén/ Direcci(
Calle/pi Ciudad, Parte/tt Plaza/st
Calle/ta Pueblor
Exercise
1
Example:
Tt
I 2 3 4 5 6 7 8 9 l0
col
The tin The we The jor The her
The The The The The The
del
wo col
fo6
pr<
l
zA qué hora se pone usted a trabajar? 2Y su mu1er7
)1, {<-__
2
tA qué hora se pone usted a estudiarT aY su hijoT
W @ Sí, estoy de
ay
3
2
4
zA qué hora se pone usted a preparar la cenaT 2Y su amiga?
4
@ @ @ @ @ @ @ @
tA qué hora se pone usted
a
jugar al golf?
B
2Y su mujerT
Exercise I t e) Example:
Finding out exactly where things are
Calle,/museo. 2En qué ca|le está el museo7
I 2 3 4 5 6 7 8 9 l0
Piso/oficina.
Pueblo/castillo. Andén/tren. Dirección/playa. Callelpiscina. Ciudad/camping Parte/teatro. Plaza/supermercado. Calle/taller. Pueblo/hospital.
f) \í er"..ise 12
Expressing a lack of concern
Example: The price. No me importa el precio.
n begin lo a trabaJar
I 2 3 4 5 ó 7 8 9 l0
The time. The weather.
The The The The The The The The
journey.
heat.
cold. delay.
work. colour. fog.
programme. aPOR QUE NO VAMOS AL
CINE?
167
) Exercise t 3
Saying how you do things
Answer the following questions, giving genuine answers. Traba.lo mucho. Example: 2Trabala usted mucho o pocoT Traba.;o poco.
1 2 3 4 5
2Traba.ja Usted rápidamente o |entamente7
2Com (Reading
exe
Tiernpo liL
i-Duerme usted bien o mal? 2Hab|a usted el espaňol fácilmente o difíci|mente7 2luega usted al tenis blen o mal? 2Desayuna usted deprisa o despacioT
.comprende usted e| espaňol hab|ado? (Listening exercises)
1Estós libre? Listen to the tapes, write down what the speakers are being invited to do and
whether thev accept or not.
1Estarós libre tt.aňana por la tarde? Listen to the tape and answer the questions in English. (You will need the word
'Cartel' EntertainmentsGuide).
I 2 3 4 5 6 7 8
S7hat are the speakers discussing? What does the man suggest? Why does this not appeal to the woman? What is the 'splendid'film called? How does the woman react to this? Why does the man recommend it? !7hen do they agtee to meet? $ťhere do they agree to meet? Select the street name from the three given: (a) La Calle de Alca|á (b) La Ca|le de Atocha (c) La Calle de Goya
Look at thes, you would vir
I 2 3 4 5 6 7 8 lóB
MASTERING SPANISH
you you you you you
wantr
fancit wishe
wantr wishe
you decid
you wishe you wantr
čcomprende usted e| espaňol escrito? (Reading exercises)
Tiernpo libre
tARFq'ERlA
Nucstrol
5:ŤÍn]
mlňlcot
V|vERos PRoP|os RtsIAuRAtÍI FACIL APARCAMIETTO MEJOB PUERTO DE MAR EL
Alcanr.r..33'36 som...QU.M . oír.e.
EN LA cAP|TAL DE ESPAŇA
JOSE ORTEGA Y GASSET, 75
Glrt
(aotes Lista)
E,ouffiň*
V
MADR|'6
LA LlÁMA
EL SAtsOR DEL PERU EN SU MESA san LPon4|do' 3 (De||as Ediíi.io EsDaňd'J ref.: 242 A8 89 Madrid I
:d to do and
Gasa Dcpe Fundada en 1926 paseo de La Habana,
eed the word
33
.
2S9 66 36
lor3.4s7 so 32
coc|NA CATA|áNA
uErscr, il.rElE.4{BB07 TELET. 2S0 or
f7
Música de Vivaldi Carne
Pan de
Tarta de Chicls
Cocotte: Carne horneada al laurel Napo|eón: Pescado a| vino y roqueíort Croquetas de Manzana Conde de Aranda, |
|
Tel. 276 06
4l
QIIA!EIOCENEO coc|ÍrA nEG|otAL rTAlAilA
CEXIiAL lltt
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T.l 2!!anO
Av.
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COCINA CASTELLANA - Especíalídad''
COBDERO Y COCHINILLO ASADO A LA USANZA SEGOVIANA
F-.f; 8re-*1,:${.í#íť'.'íffJ three gtven:
de Goya
JoaquIn Marie Lópgz' 30
(entre Blasco de Gatay v Gu2mán e| Bu€no} Telóíorcs 243 1a 25 v 243 30 43
Look at these advertisements for restaurants in Soain and decide which one you would visit if: I you wanted to try Catalan cooking? 2 you fancied an Italian meal? 3 you wished to eat seafood but needed to park your car easily? 4 you wanted to try French cooking? 5 you wished to eat home cooking? 6 you decided to try Peruvian cuisine? 7 you wished to eat food typical of Madrid? 8 you wanted to eat roast lamb in the Segovian style? 1POR QUE NO VAMOS
ALCINE?
169
Rompecabezas
@r'
(Puzzles)
eQué significa? Match up the sentence with the meaning beiow, writing down the number of
ob stri
the sentence and the letter of the meaning.
l aoué quieres hacer maňana7 2 tA qué hora empieza? 3 2Por qué no Cogemos un taxi7 4 No |o sé seguro. 5 No importa. 6 1Por qué no Vamos a |a p|aya? 7 Estoy de acuerdo. 8 1oué amab|e! 9 Te quiero mucho. t0 2,A qué hora termina7 (a) \Ď7hy don't we go to the beach? (b) It doesn't matter. (c) At what time does it end? (d) How nicel (e) At what time does it start? (0 \What do you want to do tomorrow? (g) I love you a lot. (h) Why don't we take a taxi? (i) I don't know for sure. 0) I agree.
Correos d
K
Diatosue
1
In Toledo
.N;
England and
Joan;
Buen Vendedor:
Joan: I7O MASTERING SPINISH
;Cuá,
2Cuánto vale? Obtaining goods and services in a
number of
strange town
Correos de Madnd
Dialogues
M
Diatosue I In Toledo Mr and Mrs Robinson wish to buy postcards for their friends England and go to the newspaper kiosk - el quiosco. Joan: Buenos días. ;Tiene usted tarjetas postales de Toledo? Vendedor; Sí, ahí están, seňora, al lado de las revistas. Joan: ;Cuánto valen? ;CUANT) VALE?
in
171
Vendedor: Las grandes valen cuarenta y cinco
pesetas' seňora. Joan: Estas seis, por favor. -fengo cuatro grandes y dos pequeňas. Vendedor: Son doscientas cuarenta pesťtas. seňora. Joan: Aquí tiene usted trescientas pesetas. Vendedor: Sesenta pesetas de vuelta. Joan: iTiene usted periódicos ingleses?
Vendedor: No, seňora. La prensa extranjera llega a las cuatro de la Sólo tengo e\ Tintes, pero
Joan: No,
Robert: Gt
K
Dialogue 3 The Robinsc hreqá
tarde.
eS de ayer.
gracias. lTiene sellos para las tarjetas? Vendedor: No, seňora. Los sellos Se compran en Correos. Joan: 2En qué calle está Correos? Vendedor: Está en esta misma calle. Siga usted todo derecho unos doscientos metros y Correos está a la dcrecha.
)oan:
Dependiente
pesetas y las pequeňas treinta
Gracias' Adiós.
hrrtte
butcher's
lz
Vendedor; Póng Vendedor:
Joan. Joan:
Jamó
Vendedor. Joan. Sí, ul Vendedor:
Vendedor: Adiós'seňora.
Joan: ;Tier
Dialogue 2 The Robinsons go into the Post Office la Oficina de Correos - and Mr Robinson approaches the counter. Robert: Buenos días. iCuánto vale mandar una tarjeta postal a Inglaterra?
Joan: ;Tier
Vendedor:
K
Dependienta: Vale cuarenta v cinco pesetas. Robert: 4Y una carta? Dependienta: Una carta vale 1o mismo, cuarenta y cinco pesetas. Robert; Bueno. Déme seis sellos de cuarenta y cinco pesetas. Dependienta: Aquí tiene usted. Son doscientas setenta pcsetas. Robert: Gracias' 4Dónde está el buzón, por favor?
Vendedor:
Joan: No, Vendedor:
€
mantequ
Joan: Aquí Vendedor:
[Yere!!! el quiosco
la tarJeta pos la revista
el duro
ra prensa
extranjero/at
ayer comprar Correos mismo/a/os/ mandar
aar deme e| buzón e| rincÓn
un cuarto de e|
.1amÓn sert
e| .'1amÓn
de
aeso es todo
|7
2'vílsTER1NG SPIATSH
Dependienta: Ahí está, seňor, en el rincón. Robert: Gracias.
ueňaS treinta l.
R de la tarde.
Diatogue 3 The Robinsons wish to have a picnic lunch and decide to buy ham, cheese, bread, butter and wine. Thcy find an indoor market and go to the pork butcher's la charcuteria.
Vendedor: Buenos días, seňora. cQué desea?
Joan: os doscientos
Póngame un cuarto de ki1o de jamón. Vendedor: {amón serrano o jamón de York? Joan: Jamón de York.
Vendedor: Aquí tiene'
Joan:
1A1go más?
Sí, un cuarto de kilo de ese queso manchego. Vendedor: Muy bien. ;Eso es todo?
Joan: lTiene
mantequilla?
Vendedor: Sí, seňora. ;Cuánta quiere?
Joan: lTiene
rreos rglaterra?
and
un paquete de cien gramos? Vendedor: Sí, seňora. ;A1go más? Joan: No, gracias. ;Cuánto es todo? Vendedor: E'l jamón, trescientas pesetas' el queso, cuatrocientas pesetas mantequilla, cien pesetas. Son ochocientas pesetas en tota1. Joan: Aquí tiene usted. Adiós. Vendedor; Adiós' seňora, y muchas gracias.
1'
la
Vocabulary el quiosco la taryeta postal la revista
el duro la prensa extranlero,/a /os/as
ayer
comprar
Correos mismo/a/os/as
mandar
dar
oeme
un cuarto de kilo e| .1amÓn serrano e|.1amÓn de York pcn
p<
press
foreign yesterday to buy
Post Office same
to send (ofthings), order to give give me
post-box
e| buzÓn e| rincÓn
;
newspaper kiosk postcard magazlne five-peseta coin
tnrín7
corner a quarter of a kilo smoked, cured ham York ham is that all?
1CUANTO
VALE?
173
-tla mantequilla
é| n'a|
butter packet gram
|étA
eÍ gramo
(c) Saying
t
'Extranjero'is La prensa cuatro. Soy extrar
Explanations (a) Quantities in shops
(d) Findins
Spain uses the metric system of measurement and therefore quantities in shops and elsewhere are expressed in 'kilos' for weight and 'litros' for liquid measure:
The verb 'cot
PÓngame un ki|o de
manzanas.
Ouiero medio kilo de merluza. Deme un cuarto de kilo de queso.
Give me a kilo of apples (about 2.21b). I want half a kilo of hake (about 1. I rb). Give me a quarter of a kilo of cheese. I want 100 grams of butter.
Ouiero cien gramos de mantequilla. Póngame veinte Iitros de gasolina.
Give me 20 litres of petrol (4.4 gallons).
Other quantities found are as follows: 2Tiene un paquete de té7 Ouiero una lata de guisantes.
crema. cerillas? barra de pan.
Deme un tubo de
2Tiene una caJa de
Deme una
nouns:
2DÓnde
sl
$7hert
For plural not 2DÓnde
sr
\7herr
(e) Finding The basic
phr
used to find o Have you a packet of tea? I want a tin of peas. Give me a tube of cream. Have you a box of matches Give me a loaf of bread.
2Cuánto
t
How 1Cuánto t How
(fl Basic
ot
Four basic or as follows:
(b) Referring briefly to things
Deme Deme un
It is possible to refer briefly to things by simply leaving out the noun:
Full uersion 2La casa grande o
Bief
aersion 1La grande o |a
|a casa
pequeňa?
PÓnoame PÓngame
The big one or the small one?
Naturally, the definite article and the adjective continue to agree with the noun left out:
2oué libro quiere' e| azu'| o el verde7 Which book do you want, the blue one or the green one? 2oué zapatos son de usted, los negros o los marrones? Which shoes are vours. the black ones or the brown ones?
174 MASTERING sPlN1sř1
Tráigame Tráigame
pequeňa7 The big house or the small house?
This form is me'
r
- that is, such as petrol PÓngame
(c) Saying that you areforeigt or a stranger 'Extranjero' is used to describe things or people from another country: La prensa extranJera llega a cuatro. Soy extran.Jero (extranJera ).
las
The foreign press arrives at 4 o'clock. ['m a foreigner.
(d) Finding out ushere you buy things - grarrl?nar ref ities in shops rid measure: (about (about ilo of -er.
ol
7
(iii)
The verb 'comprar' (to buy) is used in the form 'se compra' with singular nouns:
2Dónde se compra e| pan7
Where is bread bought? (Where does one buy bread?)
For plural nouns the form becomes 'se compran': 2DÓnde se Compran los sel|os7 Where are Stamps bought? (\řhere does one buy stamps?)
(e) FindinS out hous rnuch it costs to do sornething .1Cuánto Va|e7', and this form is The basic phrase for establishing a price is used to find out the cost of doing something: Zcuánto Va|e mandar una carta a Inglaterra? How much does it cost to send a letter to England? 2Cuánto Va|e entrar7 How much does it cost to so in?
(f) Basic orders for shopping - grstntnar ref
11
Four basic orders are used in shopping and ordering food and drink. They are as follows:
Giae me
ln:
Deme Deme Un paquete de azÚcar.
Give me a packet of sugar.
all house?
Tráigame Tráigame Un té Con |imon.
Bring me Bring me a tea with lemon.
PÓngame
Giae me Give me a kilo of grapes.
.
one?
vith the noun
Póngame un kilo de uvas.
This form is used of things which have to be measured and means literally 'put me' that is, 'put on to the scales and weigh for me'. It is also used for liquids such as petrol:
Póngame veinte Iitros
Give me 20 litres. (Put 20 litres into the tank.)
pUÁNT) VALE?
175
-r'-_ And for ordering drinks in a bar: Give me three beers. (Put them on to
PÓngame tres Cervezas'
the bar.)
Dígame Dígame, 2cuánto es todo? Dígame, 2a qué hora sa|e e| tren?
Tell me Tell me, how much is it all? Tell me, what time does the train leave?
(g) Finding out exactly u;here things are
2En qué
Whic
'tSte ,+
reiers addressed, ar addressed - 't with nouns b.
(j) Ashing. 1Cuánto
The form to use is .4En qué' + noun * verb?:
E
2En qué ca||e está Correos7 2En qué casa vive?
How
In which Street iS the Post office? In which house does he live?
4Cuánto
How
2Cuánto
How
(h) Otherfortns in ushich the noun is ornitted
(i)
El libro de Juan es interesante. El de Juan es interesante.
Mi mu-1er y la mu.ier de Pablo. Mi mujer y la de Pablo.
(ii)
John's book is interesting. John's is interesting. My wife and Paul's wife. My wife and Paul's.
Los periódicos ingleses y |os periÓdicos espaňoIes. Los periÓdicos ingleses y los espaňoles.
The English papers and the Spanish
Las chicas de Madrid y las chicas de Sevilla. Las chicas de Madrid y las de Sevilla.
The girls from Madrid and the girls from Seville. The girls from Madrid and those from Seville.
E| EI
chico que está ahí. que está ahí.
lTiene m, Do yr
iTiene se Do y,
The English papers and the Spanish ones.
Exercise o
The key to
t
The boy who is there. The one who is there.
a||í.
Las chicas que me gustan Las que me gustan.
(\ý, Exercise
t
The men that I see over there. Those that I see over there.
Play the part has postcards,
The giris that I like. Those that I like.
Usted: (Saf Vendedor: I Usted: (Ask Vendedor: I
(i) Indicating zahich one you are referring to - gra?rr?rrctr ref 2(r:) You can refer to things without using the noun: 2Oué bo|so quiere usted, éste o ése? Ese por favor. \7hich handbag do you want, this one or that one? That one, please.
176 MASTERING SPINISH
The interroga
papers.
La tienda que está en |a plaza. The shop that's in the Square. The one that's in the square. La que está en |a p|aza. Los hombres que veo Los oue veo a||í'
(k) Expres
pesetas)
Usted:
s(
(Say
2En qué casa vive' en ésta o en aqué||a7 t them on to
all?
the train
Which house does he live in. this one or that one over there?
.Éste'refers to things near the speaker, .ése' to things near the person
.aqué|' to things distant from both the speaker and the person addressed, and addressed 'that over there'. These forms are distinguished from the ones used with nouns by having a stress mark on them,
(j) Ashing for other seroices in s Post Office 2Cuánto Va|e mandar un te|egrama a Londres? How much is it to send a telegram to London? ;t Office?
Zcuánto vale |lamar por te|éfono a Paris? How much is it to telephone Paris?
ive?
2Cuánto va|e poner un té|ex a Nueva York? How much is it to telex New York?
(h) Expressing hoas rnuch you require The interrogative ..Cuánto7' agrees with the noun: 2Tiene merluza? Sí' 2Cuánta quiere? Do you have hake? Yes. How much do you want? 2Tiene se|los? Sí. 2Cuántos quiere? Do you have stamps? Yes. How many do you want?
the Spanish the Spanish nd the girls nd those
luare. tare. there. )re.
ar ref 2(a)
Exercises a
The key to these exercises begins on p. 321.
t\í-) Exercise I Obtaining postcards
Play the part of Joan Robinson in the following dialogue; find out if the shop has postcards, establish the price and select six, four large and two small ones.
Usted: (Say goocl monting. Ask the sttlesntan d he has posrcards of 7-oletlo.) Vendedor: Sí, ahí están' seňora, al lado de las revistas. Usted: (Ask hou much the.y cost.) Vendedor: Las grandes valen cuarenta y cinco pesetas y las pequeňas trelnta peSetas' seňora.
Usted:
(Sa1t these six please. Say you haae four large ones and tuo small ones.)
'ne) piease.
1CUANTO
VALE?
177
-=-
(-) \ý
Exercise
2 Asking
about newsPaPers and stamPs
I
z
Play the part of Joan Robinson; ask about English papers and stamps.
Usted: (Ask the salesman if he has English newspapers.) Vendedor; No, seňora. La prensa extranjera llega a las cuatro de la Sólo tengo e| Times, pero eS de ayer. Usted: (Sajt no thank gou. Ask if he has stamps for
Vendedor: No,
Exercise
)
4 tarde.
the postcards.)
seňora. Los sellos Se compran en Correos.
3 Asking
5
(\í) Exercise
I A tin of per 2 A box ofm 3 A loaf of br 4 Six 3O-pest 5 The Times.
Play the part of Robert Robinson; Íind out the cost of sending postcards and ietters to England and ask for six 45-peseta stamps.
Usted:
O
cheese.)
(Ask if he has butter.)
Vendedor: Sí, seňora. ;Cuánta quiere? Usted: (Ask if he has a packet of 100 grams.)
Exercise 5 Asking about reading matteř Find out if the salesman has the following reading matter. Example: English newspapers. 2Tiene usted periÓdicos ingIeses?
I 2 3 4 5
t\í-,
Ask where the Example: Brea
1 Milk. 2 Sugar. 3 Stamps. 4 English nei 5 Postcards.
Play the part of Joan Robinson; buy a quarter of a kilo of York ham, a similar amount of Manchego cheese and 100 grams of butter.
usted:
O
( ) Exercise I \í
Exercise 4 Buying food for a Picnic Vendedor: Buenos días, seňora. aQué desea? Usted: (Ask for a quarter o;f a kilo of ham.) Vendedor: jamón Serrano o jamón de York? Usted: (Say York harn.) Vendedor: Aquí tiene. 1Algo más? Usted: (Say yes. A quarter of a kilo o;f that Manchegan Vendedor: Muy bien. lEso es todo?
English novels. Spanish magazines. French newspapers. English books. Italian newspapers.
Exercise
ó
Buying things
Use .pÓngame' to buy the following. E'xample: Quarter of a kilo of ham. Póngame Un Cuarto de ki|o de1amÓn.
I7B MASTERING SPINIS-řI
7
Use 'deme'to Example: Five
Přices and obtaining stamPs
(Say good moruing. Ask how much it costs to send a postcard to England.) Dependienta: Vale cuarenta y cinco pesetas. Usted: (Ask how much for a letter.) Dependienta: Una carta vale lo mismo, cuarenta y cinco pesetas. Usted: (Say good. Askfor six 45-peseta stamps.)
Two kilos, Half a kilo One kilo ol Quarter of 30 litres of
al \í
Exercise 9 Select accordir Example: 2Ou' favor.
l 2 3 aÁ 5
2oué periČ 2aué vino 2aué cigar . -^^^ ^'.: LdlJd L\-2UC 2oué habil
(\í, Exercise
f0
Example: Go
ir
1 Send a lettr 2 Send a post 3 Park. 4 Play tennis. 5 Gointhen
I 2 3 4 5
rps.
rdela
tarde.
\í-
L
Two kilos of apples. Half a kilo of cheese. One kilo of peaches. Quarter of a kilo of butter. 30 litres of petrol.
Exercise
7
Buying things
Use 'deme' to buy the following.
Example: Five 45-peseta stamps. Deme cinco sellos de cuarenta y cinco pesetas.
I A tin of peas. 2 A box of matches. 3 A loafofbread. 4 Six 30-peseta stamps. 5 The Times.
rostcards and to England.)
e Lam, a similar
Exercise 8 Finding out wheře to buy things Asklvhere the following things may be bought. Example: Bread. 2DÓnde Se compra e| pan7
i Miik. 2 Sugar. 3 Stamps. 4 English newspapers. 5 Postcards.
(.1 \í Exercise 9 Selecting something Select according to the cue in brackets.
Example: 2Oué uvas quiere' las verdes o las negras7 (Black) Las negras, por favor.
1 2 3 4 5
2Oué periódico quiere, e| espaňo| o el ing|és7 (English) 1aué vino quiere. el tinto o el b|anco7 (Red) 2aué cigarrl||os quiere. |os ingleses o los espaňo|es? (Spanish) 2Oué Zapatos quiere' |os negros o los marrones? (Black) 2Oué habitaciÓn quiere. |a grande o |a pequeňa? (Small)
t\í-l Exercise
I
O Finding out how
much it costs to do something
Example: Go in. 2Cuánto vale entrar?
1 2 3 4 5
Send a letter to Engiand. Send a postcard to the United States. Park. Play tennis. Go in the museum.
lJamon. 1CUANTO
VALE?
179
-.-Lista de
Exercise
O
I
t Pointing
Example: 2Cómo es
1 2 3 4
O
e|
out what something is like
coche de Juan7 (Big)
E| de
Juan es grande.
t
2 Pointing
1/2 kilo 1/4 kilo
l/2 kilo Total
s
<
s
1
l
out which one you want
E,xample: 2oué co||ar quiere, éste o ése? (That one) Ése'por favor
l
1
Lista de
2Cómo es |a mu.1er de Pab|o? (Pretty) 1CÓmo son |os hijos de Juan? (Ta11) zDe qué co|or es e| bolso de Marta7 (Green) 2Cómo es la habitaciÓn de Paco? (Small)
Exercise 1 2 3 4 5
1/2 kilo l/2 kilo 1/4 kilo Total
2Oué pendientes quiere, éstos o aqué||os? (Those over there). 2aué re|o.1 qu|ere, ése o aqué|7 (That one). 2aué Chaqueta quiere' ésta o ésa? (This one)' 2aué ca|cetines qu|ere, éstos o ésos? 1These). 2Oué camisas quiere' ésas o aqué||as? (Those over there).
ěComPrende usted e| esPaňol hab|ado?
[n tac"-p" (Reading exe
eQué recet Read the fol Spanish cool,
|
below. (You
r
(Listening exercises) Ingredientes
En el rnercado
o Patatas o Fluevos a Sal o Aceite l . Cebolla -
(1)
Listen to the tape and write down what the customer buys and how much of each. 1
2
E
En el puesto de charcuteria En el puesto de fruta
En el rnercado
-
(2)
Listen to the tape and select the correct shopping list from the three given. You will hear a new word .salchichÓn' Sausage. Don't be put off by the expression 'en lonchas'. It simply means 'in slices'.
Lista de cornpras
ham sausage l/2 kilo cheese Total 1/2 kilo 1/4 kilo
lB0
Which dish is
1
4000 150
625 477 5
MÁSTERING sPlNIsř1
I 2 3
Onion sou Spanish or Scrambled
Lista de cornpras 1/2 kilo 1/2 kilo
ham
l/4 kilo
Total
sausage
cheese
2
2500 500 250 2750
Lista de cornpras
3
112
2000 500 700
Total
3200
kilo sausage 1/4 kilo Manchego cheese 1/2 kilo York ham
4Comprende usted el espaňo| escrito? (Reading exercises)
éQuéreceta es? Read the following recipe for a typical Spanish dish taken from a genulne Spanish cookbook, and then decide which one it is from the selection given below. (You may need to use your dictionary.)
Ingredientes
y cantidades
o Patatas kilos o Huevos 6 o Sai o Aceite 1 decilitro . Cebolla l t/a
row much of
1
Modo de hacerlo
1. Se pelan las patatas, se lavan y se cortan muy finas. Se pica la cebolla muy fina también.
2. En una
Sartén Se pone el aceite, y cuando esté caliente se echa la cebolla. Se empieza a cocer y en seguida se echan las patatas, a las que se aňade sal y Se tapan' moviéndolas de vez en cuando, hasta que estén tiernas'
3. Se baten los huevos con un poco de sal y se hacen dos tortillas a buena lumbre, dándoles la vuelta en seguida para que se cuaien por un lado. Se sirven en una fuente grande, una al lado de otra
:e given. You he expression
síhich dish is it?
I 2 3
Onion soup? Spanish omelette?
Scrambled eggs?
1CUANTO
VALE?
lB
I
zEt
(Puzzles)
iQué despistada!
Fin<
Conchita has been shopping at the market and you can see what she bought in the picture. Compare her shopping list with the shopping and make a list of the things she forgot to buy.
ffi Q,uuo
,. |-l,",o' 1
,periďclico
; Vi,o
;
Glo; Corr. ; ra ,; ?astubs) Planzanqs )Qrot; ()vas.
Dot
..í)
vasos
r'?nodo;
Coro
R
Diatogue 1 The Robinsor
Campo de Cr
have to hire a enquire how tr Recepcionista.
Robert:
I82 MASTERING SPINISř1
aEs
I
EEn qué Puedo serviř|e? Finding out what is possibf e
bought in : a list of the re
'Wi.a::r:r::rr.
$ff*o$Kffi' *qřď#trtrr6lm". *"".*
4 Dialogues
K
Dialogue 1 The Robinsons decide to leave Toledo and visit the famous windmills at Campo de Criptana, about 70 kilometrcs to the south-west. To do this they have to hire a car, and Mr Robinson gocs to the reception desk in the hotel to enquire how to do this.
Recepcionista: Buenos días, scňor Robinson. ;En qué puedo serivirle? Robert: iEs posible alquilar un coche en Toledo?
;EN OUE PUEDO SERVIRLE? i83
----
K
Dialosue 3 The Robinso car. Mrs Rob
Guardia: Br -Joan; ;Se pr Guardia: Sí
bien aquí
Joan: Graci Guardia:
N, andando.
Joan. Graci Guardia.
K
D,
Diatogue 4
On the way b Empleado.
Robert: Pór Fmnlparln'
Los molinos de Campo de Criptana
Recepcionista:
Sí' seňor. Puede usted alquilar un coche en la
Nacional, en la calle de Alfonso XII.
Robert: iEstá
Robert: Súr Agencia
lejos?
Recepcionista: No, seňor' E.stá muil cerca; a unos quinientos metros del hotel. Robert: Gracias.
K
A nr
Fmnlp;rln'
mente
a'
Empleado:
The Robinsons make their
r,vay
to the car-hire agencv.
Robert: Buenos días. Aquí puedo alquilar un coche, 2verdad? Empleado; Eso es. ;Para cuántos días? Robert: Sólo para hoy' Quicro visitar 1os molinos de Campo de Criptana. Empleado: Mu1, bien, scňor. iPara cuántas personas? Robert: Para dos; mi mujer -v yo. 1Tiene un coche económico? Empleado: Sí, scňor. E'l Renault 5 es muy bueno y muy económico. Só1o vale cuatro mil seiscicntas pesetas por día, más treinta 1, cinco pcsetas por ki1ómetro.
Robert; Muy bien. Un Renault 5' por favor. 4Puedo conducir en Espaňa con un carnet de conducir inglés?
Emp|eado: Creo que sí. iTiene también el carnet de conducir internaciona1? Robert: Sí' Emp|eado: Entonces puede usted conducir en Espaňa, seňor. ;Quiere sen_ tarse? Su coche va a estar listo dentro de diez minutos.
Robert: Gracias.
84 lvílsr'RING
ÍžnFrarf.
Robert: Grz
Dialogue 2
1
Empleado: Robert: No. Empleado:
SPl'\r1SH
tVocabul, posible alquilar el metro visitar el molino
eConÓmiCo/e
conducir el carnet de internacional listo/a/os/as dentro de prohif:ido/a/ preocuparse
(
R
Diatogue 3 The Robinsons arrive in Campo de Criptana and look for a place to park the car. Mrs Robinson approaches a policeman.
Guardia: Buenas tardes, seňora. 4En
Joan:
qué puedo ayudar1a?
lSe puede aparcar el coche en esta calle?
Guardia: Sí, seňora. Está prohibido aparcar en la p\aza, pero ei coche bien aquí. No se preocupe.
Joan:
Gracias. ;Es posible ir en el coche hasta
Guardia: No' seňora. Lo mejor andando. No está muv leios.
Joan: Gracias. Guardia' De nada,
M
n la Agencia tros del hotel.
1os
está
molinos?
que puede hacer es dejar el coche aquí y subir
seňora'
Diatosue 4 On the way back to Toledo, the Robinsons stop for petrol.
Emp|eado; Buenas tardes. 4Qué le pongo? Robert: Póngame veinte litros, por favor. Emp|eado: 4Súper, sin p1omo o corriente? Robert; Súper. Emp|eado: Ya está. 1A1go más? Robert: No, gracias. iCuánto es? Empleado: Dos mil pesetas. Robert: Aquí tiene. 4Qué hago para volver a Toledo? Emp|eado: Coja usted la carretera número cuatroclentos uno. Va directamente a Toledo.
Robert: Gracias.Adiós. Emp|eado: Adiós' y buen
3riptana.
Lico. Sólo vaie
) pesetas por
Vocabulary possible to hire, rent metre
posible alquilar
el metro visitar el molino
to visit
ternacional?
económico/a/os/as conducir el carnet de conducir
lQuiere sen-
dentro de
n Espaňa con
viaje.
internaciona listo/a/os/as
l,/es
prohibido/a /os/as
preocuparse
windmill economical to drive
driving licence international ready
within prohibited, forbidden to worry ^--;, PUEDO SERVIRLE? lBs -,- QUE tEN
--t),lo mejor delar
subir andando sÚper sin plomo
cornente
para para volver
coger coJa
ta carretera
directamente
the best to leave to walk up (go up walking) top grade (of petrol) unleaded (of petrol) normal grade (of petrol)
ZPuedo en No puedo
Juan no pt Usted pue ZPuede us
in order to in order to return
You saw in Ch or allowed:
to catch, take take (imperative) road
1Se puede
directly
(d) Express
Explanations (a) Driaing
wr
Dos mil
pe
íion
In Spain you drive on the right-hand side of the road. Main roads are called 'carreteras nacionales' and are numbered from one to six. They appear in red on road maps with the numbers Nl to NVl. Motorways are being built to caťry the heaviest traffic and these are labelled 'A' on maps for 'autopista'. Distances are measured in kilometres and, since one kilometre is five-eighths of a mile, to convert from kilometres to miles you divide by eight and multiply by Íive' Petrol is called 'gasolina' and the petrol station 'la gasolinera'. Both petrol and oil (el aceite) are sold by the litre and there are two basic grades of petrol, .sÚper', the top grade, and 'corriente' or 'normal', the lower grade. Unleaded (sin plomo) is also available. Petrol starions are not so common in Spain as in some other countries and you need to take care on long journeys that you do not run out ofpetrol.
E
np
Cuarenta
(e) Saying
I
t,
The adjective Z tr5
Lct ll5
'
t<1
iEstán listl María no t . Ť^L4
2tr51.<1
u)LE ' '.+^
(fl Indicatir, The adjectives 'estar' in spee<
(b) Finding out ushat is possible You use the phrase .2es posible' + the inÍinitive?: 2Es posible alquilar un cocheT 2Es posib|e comprar se||os aquí?
Is it possible to hire a car? Is it possible to buy stamps here?
(c) Finding out if you can do sornething - gra?ntnar ref
7 (ia)
The verb 'poder' (to be able, can) is irregular and singular forms are as follows: poder pueoo pueoes puede usted puede
1
You use the
86
MASTERING S-PINISI1
to be o.ble, can
I can
you can (famiiiar) he/she can you can (polite)
Prohibido Prohibida Prohibido
2Se puede N|n a
(g) Express The form usec Lo me;or Lo me.1or
r
r
a Correr Lo me1or
volver
r
e
ZPuedo entrarT No puedo venir hoy. Juan no puede conducir. Usted puede comprar pan aquí. iPuede usted decirme la hora?
o)
Can I come in? I cannot come today
John cannot drive.
You can buy bread here. Can you tell me the time?
You saw in Chapter 9 that 'se puede' is used to say that something is permitted or allowed: 2Se puede aparcar aqui?
(d) Expressing 'per'
Is parking allowed here? (Can one
park here?)
or'a, an' in quantities - grantrnar
ref 3
You use the word 'por' to express the following ideas:
ads are called pear in red on It to carry the Distances are
of a mile, to by five. Petrol ro1 and oil (el l, .sÚper', the isin plomo) is Le other counout ofpetrol.
Dos mi| pesetas por día. Cien pesetas por persona. Cuarenta pesetas por hora. (e)
2000 pesetas per day (a day). 100 pesetas per person. 40 pesetas an hour.
Saying that sontething or sonteone is ready - grq?7wnar ref 8
The adiective'listo/a/oslas' is used with the verb 'estar': 2Está |ista |a cena? 2Están listos mis zapatos7 María no está |ista' .tr5L<í
u5LcU ||)tU í
Is dinner ready? Are my shoes ready? Mary isn't ready. Are you ready?
(fl Indicating that sotnething is prohibited The adiectives 'prohibido/a/os/as'is used by itself in notices and with the verb 'estar' in speech:
r?
rps here?
ProhiLrido baňarse. Prohibida la entrada. Prohibido acampar.
iSe puede fumar en el No, está prohibido.
Swimming prohibitc.l.
teatroT
No entry. No camping.
Is smoking allowed in the theatre? No, it's forbidden.
ef 7 (ia)
(g) Expressing ushat is the best thing to do - graTTvnxar ref 2 (oii)
rre as follows:
The form used is as follows: Lo me..1or que puede hacer ... Lo me,1or que puede hacer es ir a Correos. Lo me..1or que puede hacer es
volver a Madria.
The best thing you can do ... The best thing you can do is go to the Post Office. The best thing you can do is return to Madrid.
lEN QUE PUEDO SERVIRLE?
187
(h) Saying hoza you do sornething The action is expressed by a verb and the manner by another verb in the '-ing [orm:
4Oué quit Nada. It can be placr
Subo andando. Sale corriendo.
I walk up. (I go up walking.)
He runs out. (He goes out running.)
Nada cor or after the ve
No quierc
(i) Further uses of the irrtpersonalforrt 'se' - gratnnlar ref 7 You saw in Chapters 9 and I 1 some examples of this form: Se dice oue no está en
Casa.
(ii)
Casa. I'm told that he's not
at home.
(n) Nouns J Many adjectir
The two adjectives 'posible' and 'imposible' express these two ideas:
singular of Lo
Is it possible to speak to the manager? It's impossible to park in the centre of Madrid.
director? Es imposible aparcar en el centro de Madrid.
(h) Quontity expressed by the definite article When in English the indefinite article 'a' or 'an' is used, Spanish prefers
(I)
Buying petrol - grsrt?ttxar ref Póngame treinta litros. Mil pesetas, por favor.
favor.
the
80 pesetas a bottle. 100 pesetas a metre. 40 pesetas a piece. l0 pesetas a packet. 11
Fill the tank, please.
Give me 30 litres. 1000 pesetas'worth, please.
In formal speech thanks are often answered with the phrase 'de nada'(not at ali) and the negative 'nada' is used to express 'nothing':
BB
MASTERING sPlN1s.ř1
The
l:
The
(rn) More negatioes - grattlft?ctr ref 4
l
me.1or
c
Lo interes The i;
There are three ways of asking for petrol: L|éneme el depÓsito' por
the
Lo difíciI e
deÍinite article:
Ochenta pesetas la botella. Cien pesetas el metro Cuarenta pesetas Ia pieza. Diez pesetas el paquete.
a
Nunca vo No voy nt
(j) Expres sing po s sibility and irnpo s sibility 2Es posible hablar con el
and used as
2Fuma us Nunca.
It is said that he's not at home.
By adding the pronoun 'me', the form becomes personal: Se me dice oue no está en
Similarly, the
(o) Further In Dialogue
3
Lo me.;or
The t
But the verb
'
;Dé.1eme t
Mi El
mu..1er
coňac. .1efe no
2Me puec
!ťhat do you want? Nothing.
2oué quiere Usted7 in the '-ing'
r
Nada.
It can be placed before the verb: nc.)
rt running.)
Nada comprendo de este
ref
7
(iii)
me.
ne.
I understand nothing in this book.
or after the verb with 'no'before the verb:
No quiero r
libro.
nada.
I want nothing. (I don't want any-
thing.)
Similarly, the negative 'nunca' (never) can be placed before or after the verb and used as a sinsle-word answer: Do you smoke?
lFuma ustedT
Nunca. Nunca voy al cine. No voy nunca al teatro
Never. I never go to the cinema. I never go to the theatre.
(n) Nouns fortned frorn adjectitses - gra?tl??xar ref 2 (aii) Many adjectives can be turned into nouns by placing 'lo' before the masculine LS:
the the
e prefers the
singular of the adjective: Lo me1or es ir a Correos. The best (thing) is to go to the Post Office. Lo difíci| es |a gramática. The difficult (part) is the grammar. Lo interesante es el baile. The interesting (part) is the dance.
(o) Further uses of 'dejar' In Dialogue ), the policeman says:
Lo me.ior que puede hacer es de-1ar e| coche aquí. The best thing to do is to leave the car here.
But the verb 'dejar'is also used to express 'leave, let, allow, lend': 1Dé.1eme en paz!
Mi
mu,.1er
no me
coňac' no me
El ,1efe
de.1a
beber
de.;a fumar.
iMe puede dejar mil
pesetas?
Leave me in peace! My wife does not let me drink brandy. The boss does not allow me to smoke.
Can you lend me 1000 pesetas?
tada' (not at
;EN OUE PUEDO SERVIRLE? 189
Exercises
Usted:
(Sar
o
Usted:
(Sar
r
Empleado:
The key to these exercises begins on p. 324.
Exerc ise
I Asking
Empleado:
O
what is possible
t\ý
2 3 4 5
Buy cigarettes in the hotel. Have lunch at I o'clock. Change travelier's cheques in this bank.
Try on the dress.
m
See some leather handbaes.
Exercise
2 Hiring
a car
Usted: (Say good morning. Ask iJ you can hire a car here.) Empleado: E'so es. 1Para cuántos días? Usted: (Say only for today. Say you want to tisit the windmills at Campo Cnptana.)
Emp|eado; Muy bien, seňor. iPara cuántas personas? Usted: (Say Jor two; your uife and you. Ask if he has an
(\ý Exercise 3
de
Part
Guardia: Buenas tardes, seňora. iEn qué puedo ayudarla? Usted: (Ask if you can park in this street.) Guardia: Sí, seňora. Está prohibido aparcar en la plaza, pero el coche está bien aquí' No se preocupe. Usted; (Say thank you. Ask if it is possible to go in the car as far as the windmilk.) Guardia' No. seňora.
Exercise
4
Buying Petřol
Play the part of Robert Robinson in the following dialogue; buy 20 litres of top-grade petrol and find out the cost.
Empleado: Buenas tardes. 4Qué le pongo? Usted: (Ask Íor 20 litres, please') Emp|eado: Súper, sin plomo o normal?
190 MASTERING SPINIS/1
m
Talk to tl $řatch te
(
$íhat is the
e
Cinco mi Mil quini' Veinte m Cien pesr Ciento ci
Exercise
l
Example: Di
I 2 3 4 5
economical car.)
Play the part of Joan Robinson in the following dialogue; find out whether you can park in this street and whether you can take the car up to the windmills.
(,
O
Smoke.
Leave no Park here
Exercise I 2 3 4 5
Play the part of Robert Robinson in the foliowing diaiogue; find out whether or not you can hire a car, say it is for one day, for two people and you want an economical car.
!
Example: Co
1
Find out if the following are possible. Example: Hire a car in Toledo. 2Es posible alquilar un coche en ToledoT
I 2 3 4 5
Exercise
Breakfasl
Lunch. Car. Shoes.
Your wif
Exercise
I
Explarn to yt following no
I 2 3 4 5
Prohibid,
Prohibid, Prohibid Prohlbid Prohibid
Exercise ' Spanish fr Example: 15 se pueoe.
Usted:
(Say, super.)
Emp|eado: Ya está. ;A1go más? Usted; (Sa1t no thank jou. Ask hou much it Empleado: Dos mil pesetas.
O
Exercise
Finding out if you can or cannot do something
Example: Come in 2Puedo entrarT
I 2 3 4 5
oledo?
5
is.)
Smoke. Leave now.
Park here.
Talk to the boss.
\Ďřatch television.
Exercise ó
Understanding Prices and quantities
What is the employee saying to you? rt whether or
you want an
at Campo
de
:ar.)
whether you ,indmills.
l coche rc
está
windmills.)
l 2 l 4 5
Ctnco mil pesetas por día, seňor. M|| quinientas pesetas por persona, seňor. Veinte mi| pesetas Por semana, seňor. Cien pesetas por media hora. seňor. Ciento cincuenta pesetas por minUto, seňor.
(\í) exerclse 7 Finding out if something or someone is ready Example: Dinner. 2Está lista
I 2 3 4 5
|a cena?
Breakfast.
Lunch. Car. Shoes.
Your wife.
Exercise I
Understanding notices
Explain to your companion, who does not speak Spanish, what the following notices mean.
I 2 3 4 5
Prohibido Prohibida Prohibido Prohibido Prohibido
fumar. Ía entrada'
baňarse.
aparcar en la plaza. el paso.
Exercise 9 Explaining what is allowed in England to a Spanish friend by answering his questions Example: 2Se puede Comprar vino en |os cafés en |ng|aterra? No, no se oueoe.
lEN QUE PUEDO SERVIRLE?
191
.Y-I 2 3 4 5
m
E
5e puede aparcar en todas las calles en InglaterraT Se puede fumar en los autobuses en Inglaterra? Se puede comprar cigarrillos en la calle en lnglaterra? Se puede tomar cerveza en un pub en Inglaterra? Se puede Jugar al golf en lnglaterra?
(Listening ex
['{
]
Por lqs can
Exercise
lO
Understanding prices and quantities
Listen to
the
Spanish towr
E
How much does the salesman want?
I 2 3 1 5
écom
Veinticinco pesetas el litro. Vale seiscientas pesetas el metro. Vale cuarenta pesetas la pieza. El par vale diez mil pesetas. Son ochenta pesetas |a ración.
lSe puede,
Listen to the
t Saying'nothing'
Quiero alq
Exampie: 2oué hay en la habitaciÓn7 No hay nada
Listen to the
Exercise
1 2 3 1 5
I
2Oué quiere usted? 2aué ve usted en la cal|e? 2oué toma usted? 2aué estudia usted7 2oué hace Usted |os domingos?
t\í, Exercise t 2
Saying you never do something
Example: 1Va usted mucho al cineT No, no voy nunca al cine.
I 2 3 4 5
2Bebe usted mucho vino? 2Fuma usted? iDuerme usted en Ia oficina? 2Visita usted museos? i,Toma usted mucho el solT
(\í ) Exercise | 3 What
aře you allowed to do?
Example: iPuede usted fumar en la cama7 me deja fumar en la cama.
(Mu_1er)
I 2Puede usted dormir en la oficina? (Jefe) 2 lPuede usted estudiar en casaT (Hr.;os) 3 2Puede usted beber coňac? [Doctor) 4 1Puede usted salir con rubiasT {Mu-1er) 5 aPuede usted ir al bar? (Marido) 192 MASTERING S'PÁVISI1
No, mi muJer no
I
The car-h (a) Fast (
2
The wom (a) l0 da
3
In the wo
4
The car-h (a) Renar (c) Ford,
5
The wom (a) Fast
ó
She inten. (a) To th
7
The Merc (a) 5700
8
The car-h (a) 5.00
(a) 4 peo
ěcomprende usted e| espaňo| hab|ado? (Listening exercises)
E
Por las carreteras de Espaňa Listen to the tape and write down
as
numbers the distances siven between
Spanish towns.
E
lSe puede o no?
Listen to the tape and write down what is or is not allowed.
Quiero alquilar un coche Listen to the tape and select the correct answer from the ones supplied.
I
The car-hire company is called: (a) Fast Cars (b) Reliable Cars (c) Madrid car-hire
2
The woman would like to hire a car for:
3
(a) l0 days (b)
2
weeks (c) 3 days
In the woman's party there are:
(a)
.1
people (b) 3 people (c)
5 people
4
The car-hire agency has: (a) Renault, Seat and Ford cars (b) Seat, Ford and BMW cars (c) Ford, Mercedes and Seat cars
5
The woman insists that the car be: (a) Fast (b) Comfortable (c) Spanish
6
She intends to go: (a) To the north of
7
The Mercedes costs per day:
8
The car-hire agency is open until:
Spain (b) To
the south of
Spain (c) To
France
(a) 5700 pesetas (b) 5900 pesetas (c) 5500 pesetas (a)
5.00 (b) 5.30 (c)
6.30
lEN QUE PUEDO SERVIRLE? 193
2comprende usted el espaňo| escrito? (Reading exercises)
Ej
&ď'
Por Ias carretergs de Espaňa Look at these roadsigns seen in Spain, and
mean. (You may need to use your dictionary.)
frťT w {-F
write down what you think they
NO APARCAR
ffiffiffiYffiXffi
AI/ISAMOS GRUA
PffiHffiffi&3*X&ffi
pffiHř*Tn
pffi$
KM ffiI
ffi$trmw&-ffiffi
ffiM MětKffiffi
p&tr &tr
8X63ffi9ffiffiffim
ffi-'Hťřoo ,o*ďot.*EscARGA .-jeBat2h.
F*ffiffiffi
pt$vlsl0llAl
(Cótno se Se dice 'la Look at the the Spanish
dictionary.)
I{ w w:"*qil*ňsĚ.,
#
eJf-
{#
a194
MAST'ERING SPIA'1SIj
t
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Í\ s*Krns.
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MEJOI CIUDAD
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NilBULITTE POR LN5
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I$1ffiffi
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llEuros lgllsuufu0s pENsl0NlšŤili
ffi&Lut
DE
t0
Rompecabezas (Puzzles)
tÁl ,battery' en espaňol? 1Córno se dice Se dice ,lg batería,. Look at the picture of the car below and try to match up the letter on the car to the Spanish words given in the list on the next page. (You may need to use your dictionary.)
N
K\
t \_r
;EN QUE I'UEDO SERVIRI.E? 195
(a) (b) (c) (d) (e)
Tyre Steering wheel
\Xl'indscreen Bumper (fender)
Boot (trunk)
(D (g) (h) (i) (t)
Exhaust pipe Bonnet (hood) Windscreen wiper Headlamp Headrest
c){
Vocabulary as follows'
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Me
El tubo de escape
El limpiaparabrisas El reposacabezas El volante E|
neumático
El parabrisas
El parachoques El maletero E| capÓ
El faro
El Rastro
Dialogu
R
Dialogue
1
The Robinsc with María decided to
ur
María: cQu
Joan; Me
Madrid.
196 MASTERING SPINISH
i
2oué vas a hacer? Making plans
":;W uTu."
o
',
'$ w.."
#\ ,..
ffi** ' !
r$*
,
. i.Š
t#'.. '.:,:.' I
.tp *Ť'Ť I
El Rastro
Dialogues
R
Diatogue
1
The Robinsons are back in Madrid, and Joan Robinson is planning an outing with María López. Now that they know each other fairly well, they have decided to use the familiar form of address.
María: 2Qué vas a hacer el domingo por la maňana, Juana? Joan: Me gustaría visitar el Rastro, ese mercado grande que hay aquí en Madrid. iPuedes ir conmigo?
1QUE VAS A
HACER?
197
gusto. Suelo ir a misa a las ocho pero estoy libre a partir de las nueve y media. ;Dónde nos vemos? Joan: Delante de mi hotel a ias nueve y media. lTe parece bien? María: Me parece estupendo. Hasta el domingo entonces.
María: Sí, con mucho
Joan:
K
Adiós. Hasta el domingo.
Dialogue 2 Robert Robinson rings Juan López at his office.
Secretaria; Dígame. Robert: oiga' 4Está el seňor López? Secretaria: ;De parte de quién, por favor? Robert: Soy el seňor Robinson. Secretaria: iAh, seňor Robinson! Sí, el seňor López está. Un momento' por favor. Ahora le pongo.
Juan; Hola,
Roberto. ;Qué tal lo pasaste en Toledo? Robert: Muy bien, gracias. Oye, Juan, .eStáS libre maňana por la tarde? Juan: Sí, creo que sí. Tengo que trabajar hasta la una' pero entonces estoy libre. ;Por qué? Robert: 4Por qué no jugamos un partido de golP Juan: Muy bien. ;A qué hora quedamos? Robert: A las tres, si te va bien. Te espero delante de mi hotel, si quieres. Juan: Vale, hasta maňana entonces. Robert: Adiós, hasta maňana.
Dialogue 3 After the excursion of Joan and María to the Rastro, the Robinsons and the Lópezes meet up for lunchtime drinks.
Juan;
;Qué otras ciudades vais
a visitar?
Robert: Pues yo tengo que volver a Inglaterra la semana que viene. María; Hay que visitar las ciudades del sur; Sevilla, Granada, Córdoba. Son
todas muy hermosas. Joan: Sí, me gustaría mucho visitar Granada. Muchos turistas van a Granada, 2verdad?
en los meses de julio y agosto' pero no te preocupes, muchos hoteles muy buenos en Granada y es una ciudad muy hay Juana,
Juan: Sí, sobre todo grande.
Robert: Muy bien. Vamos a ir a Granada, entonces. Joan: Y luego vamos a volver a Madrid y os lo vamos volver a Inglaterra.
María: Un brindis por nuestros amigos buen viaie a Granada.
a contar todo antes de
ingleses: salud, amor y pesetas ... y
Ministt
tvoaabu
la maňana gustar me gustarí; el mercado conmrgo con mucho
suelo ir la misa
ver
2dÓnde nos
estupendo/ decir (i) digame oír otga
2de parte poner
dr
lp nnnnn
pasar
2lo pasó '..?
I98 MASTERING SPINISH
ibre a partir
mento) por
rrde?
onces estoy
uleres.
Ministerio de InformaciÓn y Turismo
VocabuJary rns and the
,rdoba. Son a Granada,
preocupes,
:iudad muy do antes de lesetas ... y
la maňana gusrar me gustaría el mercado
conmigo con mucho gusto soler (ue) suelo ir
la misa ver adÓnde nos vemos?
estupendo/a/os/as decir (i) digame oír oiga 2de parte de quién? poner le pongo pasar 1|o pasÓ ...7
mornlng
to please, like
I'd like market
with me with great pleasure
to be accustomed to I'm accustomed to going, I usually go
Mass
to see where shall we meet? (where shall we see each other?) fine, great to say, tell hello (answering the phone) to hear hear, hello (when speaking on phone)
who's calling ro pur
I'il put you through
to spend time, pass did you enjoy (spend your time) ...? 1QUE VAS A
HACER?
199
maňana tener que tengo que trabaJar el partido La qUé hora quedamos7
tomorrow
te va bien
it suits you (it goes well with you)
to have to
I have to work game, round (of golt) when shall we meet?
ir
to go
la semana que viene nay que
next week it is necessary, you, one must, ought
el sur
hermoso/a/os/as
el,/la turista sobre todo ..1ulio
a9osro os
contar (uel antes de el brindis nuestro/a/os/as la salud
et amor
to
south
beautiful tourist above all July August you (familiar plural pronoun)
Voy a vi Vas a cc Juan va
Usted vi
Vamos i Vais a v
(c) Talhb, The seconr friends, me ends in '-s': 2Fumas
Comes r qué
2,A
to teil, relate before toast, drink to someone's health
The plu
health love
2,A
our
2Fumáis Coméis
qué
(d) Sayin,
Explanations (a) Using the telephone Using a private telephone in Spain is exactly the same as in any other country and you simply dial the number you require. Telephone kiosks in the street are marked .Te|éfonos' and in some towns there are telephone centres which are similarly marked. Some kiosks are for local calls only and these are marked 'Conferencias urbanas': others, for iong-distance calls, are marked 'Conferencias interurbanas'; and those for all types of calls, including international ones, are marked 'Conferencias internacionales'. The dialling tone is a continuous buzz, Íhe ringing tone is a single continuous note and the engaged tone is a single, repeated note. til7hen answering a phone, you normally say .Dígame' and the speaker will reply ,oiga, and may identifiz himself with the phrase .Soy yo, Paco Martínez', for example. If you have to identifu yourself the person answering wiil ask: .2De parte de quién7' and you answer this by saying 'De parte del' and your name.
td (b) Expressing future intentions - grqttxT?xsr ref 9 You indicate your future plans by using the verb 'ir a' + infinitive. The parts of the verb included here are:
2oo MASTERING s.PlN/sř1
(n
'T-ha.'prh
please me):
2Ouiere
Sí, me g
Me gust
(e) Ashinl 'Con' joins
r
2Ouiere
(fl Sayinl You can exp Por lo g
A more
eleg
the singular
Suelo cc
I us'
2,{
que
1
Whr
I you) st, ought
Voy a visitar Sevilla. Vas a comprar un sombrero Juan va a llegar a las tres. Usted va a salir maňana. Vamos a visitar Granada. Vais a visitar Inglaterra.
I'm going to visit Seville. You're going to buy a hat. John's going to arrive at 3 o'clock. You're going to leave tomorrow. IJře're going to visit Granada. You're going to visit England.
(c) TalkinS to friends - gratwTtsr ref 7(i) The second person singular or plural of the verb is used to talk
to
friends, members of your family and children. The singular form always ends in '-s':
n)
iFumas mucho? Comes demasiado. 2A qué hora sa|es de casa7
Do you smoke a lot? You eat too much. $7hat time do you leave home?
The plural form always ends in '-is': ralth
2Fumáis mucho?
Coméis demasiado. 2A que hora sa|ís de casa7
Do you smoke a lot? You eat too much. What time do you leave home?
(d) SayinS u;hot you r.uould like to do - grarrtrnar ref 14 The verb .gustar' is used in the form .me gustaría' - I would like to
(it would
please me):
rer country e street are
which are Lre marked
e
marked ng lnternag tone is a re engaged
'rmally say :lf with the ,ourself the
s by saying
2Ouiere usted visitar el 5í, me gustaría mucho Me gustaría bailar.
museoT
Do you want to visit the museum? Yes, I'd like to. I'd like to dance.
(e) Asking sorneot e to sccorttpony you. 'Con' joins with 'mi'to form the word 'conmigo': 2Ouiere usted ir conmigo?
(f) Saying
ushat
Do you want to go with me?
you usually do
You can express your habits by using 'por lo general': Por lo general como a la
una.
Usually I have lunch at I o'clock.
A more elegant way is to use the verb 'soler', which changes to 'suelo', etc. in the singular forms and is followed by the infinitive:
'he parts of
Suelo comer a Ia una. I usually have lunch at I o'clock. 1A qué hora suele l|egar el tren7 $7hat time does the train usually arrive?
.QUÉVAsAHACER?
2O1
-r"No sueles beber vino. Lverdad? You don't usuallv drink wine. do vou?
You use the
(g) Arranging to rneet To establish the place use the phrase ,2Dónde nos Vemos7': 2DÓnde nos Vemos7 Delante del hotel.
To
Where shall we meet? In front ofthe hotel.
establish the time use the phrase ,2A qué hora quedamos?': 2,A qué hora quedamos? A las tres y media.
What time shall we meet?
At 3.30.
(h) Expressing sn opinion about the arrange?nents - gra?rr??rar
ref 14
To ask
a friend's opinion of the time and place you say'2Te parece bienT':
A las dos en el hotel. ;Te- r'" n:rprp c'
At 2 o'clock in the hotel. Do you agree?
hípn7
Me parece bien.
I agree.
With strangers, the pronoun used is 'le': A las tres en mi oficina. 2Le parece bien?
At 3 o'clock in my office. Do you agree?
You can ask and answer these questions with the verb 'valer':
A las siete en el bar. iVale?
At 7 o'clock in the bar. OI(? Yes, OI(.
Sí, va|e.
(i) Asking if sorneone had
a
good tinte - gram,nqr reÍ 16(i)
The past tense of the verb 'pasar' (to spend) is used with the pronoun 'lo': 2Lo pasaste bien en ToledoT 5í, |o pasé muy bien.
(j) SqyinS
ushot
Did you have a good time in Toledo? (Did you spend it (time) well in Toledo?) Yes, I had a very good time.
you haoe to do - gratn??xar ref 15
You use the verb 'tener que' + infinitive: Esta maňana tengo que 2Tienes que ir a casaT
trabajar. This
Juan tiene que estudiar esta tarde. Usted tiene oue volver a las dos.
202
MASTERING.SPINISI1
(h) Sayin, grarnTnsr
morning I have to work. you have to go home? Do John has to study this evening. You have to come back at 2 o'clock.
Hay qu< Hay qut
(l) Month enero febrero marzo abril
mayo
..1unio
Months are express 'the El prime
On (Note that
'<
El tres d
Onr
(tn) Refer The verbal
p
place):
El lunes
Nex
La sema
Nex
El veran
Nex
(n) Expre You use 'anl Ouiero
r
Iwa
(k) SayinS ushot it is necessary to do or ushat one ought to do gra??x?nar ref 10
-
You use the form 'hay que'+ infinitive: Hay que conocer Sevilla. Hay que salir a las tres.
(l) Months of
enero febrero
marzo abril
mayo a77L7tLAr
-1unio
the
One ought to know Seville. It is necessary to leave at 3 o'clock.
year
.1ulio
January
setiembre octuDre
April
agosto noviembre
diciembre
February March
July August
May
June
September
October November December
Months are written with a small initial letter. 'El primero' may be used 'ien?':
express 'the first', but all other dates are expressed with cardinal numbers: El primero de mayo voy a París. On the first of May I'm going to Paris.
(Note that 'on' is never translated in a date.) El tres de abril voy a Roma. On the third of April I'm going to Rome.
(rn) Referring to next useeh, tnonth, year, etc. The verbal phrase 'que viene' can be used to express 'next' in time (but not in
'?
place):
(i)
;
:r'lo': n Toledo?
well in
El lunes que viene voy a Madrid. Next Monday I'm going to Madrid. La semana oue viene Vamos a París. Next week we're going to Paris. E| verano que viene voy a Espaňa. Next summer I'm going to Spain.
(n) Expressing 'before' in tirne You use 'antes de' * infinitive:
.1,
Ouiero ver Sevilla antes de volver a Inglaterra. I want to see Seville before returning to England.
ng
I
o'clock.
;OUEVASA HACER? 203
-(o) Our - grs??t?tlar ref 2(ia) The possessive adjective 'nuestro' has four forms: Nuestro coche es amarillo. Nuestra habitaciÓn es muy bonita. Nuestros amigos son muy simpáticos' 2Dónde están nuestras maletas?
E
(p) Talking obout the
Our car is yellow. Our room is very nice Our friends are very nice Where are our suitcases?
You can use the future tense to talk about the future. This is formed from the infinitive with the following endings in the singular: I'11
arrive next Monday.
You'll arrive at 2 o'clock.
John will arrive later. You'll arrive at 5 o'clock.
Some verbs are irregular, with a change in the stem:
Play the pi visit the Re
María: .C Usred: (5 Madric
Exercise
Play the pe free tomorl
Usted: (S Juan: Sí, Usted: (A Juan: Mu Usted: (S
hotel, iJ
Salir Sa|dré a las Cuatro.
l'll
Venir Vendré e| martes que viene.
I'll come next Tuesday.
Poder No podré venir.
Ask your fr: Example: F
I shan't be able to come.
Saber Lo sabré maňana.
I'11
know tomorrow.
Poner Pondré |a ma|eta en |a habitaciÓn.
I'11
put the suitcase in the room.
I 2 3 4 5
leave at 4 o'clock.
Tendré que trabajar maňana.
I shall have to work tomorrow.
Decir Lo diré a Paco maňana.
I'11
Exercises The key ro rhese exercises begins on p. 326.
204 MASTERING 5-PIN/SH
Exercise
Saturda
Sunday Thursd:
Next wt Next M
Exercise
Tener
a
Exercise
María: Cr Usted: (S María: M
future
Llegare el lunes que viene. L|egarás a |as dos Juan ||egar4 más tarde' Usted l|egaré a las cinco.
E]
tell Frank tomorrow.
Answer the shown in th Example: 2l
I ile gust 2 2Le gust 3 2Le gust
L_ \ý Exercise I Making plans
Play the part of Joan Robinson in the following dialogue; say you would like to visit the Rastro and arrange to meet in front of the hotel at 9.30.
María: 4Qué vas a hacer el domingo por la maňana, Juana? Usted: (Say yot,t uould like to z;isit the Rastro, that big market
that there is here in
Madrid. Do you uant to come with nte?) María: Con mucho gusto. .Dónde nos vemos? Usted: (Say in front of your hotel at 9.30. Ask if that is ail right.) María: Me parece estupendo.
:d
from the
t-t \í
Exercise
2 Arranging
to meet
Play the part of Robert Robinson in the following dialogue; find out if Juan is
free tomorrow afternoon and arrange to play golf at 3 o'clock.
Usted: (Say listen Juan, are you free tomorrou afternoon?) Juan: Sí, creo que sí. ;Por qué? Usted: (Ask why you don,t pla1t a game o.f solÍ.) Juan: Muy bien. ;A qué hora quedamos? Usted: (Say at 3 prn if that's ctll right. Say you will wait for hotel, if he wishes.)
O
'row.
of
yottr
Exercise 3 Finding out what people intend to do Ask your friend what he is going to do. Example: Friday morning. 2oué vas a hacer
1 2 3 4 5 room.
him in .front
e| Viernes
por la maňana?
Saturday evening. Sunday morning. Thursday afternoon.
Next week. Next Monday afternoon.
L_/ \í Exercise 4 Saying what you would like to do
Answer the following questions, taking your cue from the ticks and crosses, shown in the example. E'xample: .Le 9Ustaría ViVir en Espaňa? Sí, me gustaría. 5í, me gustaría mucho' X No' no me gustaría. XX No' no me gustaría nada
1 2 3
2Le gustaría visitar To|edo7 2Le gustaría ser dentista7
ale gustaría Ver
x
as
ul
|a te|evisión?
'
'
č()UÉVAs A
HACER?
2o5
4 5
t\í )
Exercise
l 2 3 4 5
5
n,
Saying what you usually do
Example: Por lo general como en casa. Suelo comer en casa
I f
3 4 5
\\í
cine? x x iLe gustarÍa escuchar un disco7 2Le gustaría ir a|
Por Pnr Por Por Por
lo general ceno a las seis. |a nanara| ||éfo a casa a |as diez. .''',.Y lo general no salgo por la tarde. |o generaI cojo e| autobús. lo general traba_yo mucho.
Exercise
ó
( , Exercise \í
l 2oué día 2 2Cuándo 3 2Cuándo 4 2Cuándo 5 2Cuándo
Saying what you have to do
the cue in brackets. Example: 2Vamos al cineT (Work) No puedo porque tengo que traba..lar
lVamos al
I>ar? (Study) 2Vamos al cineT (Go back to the office) lVamos al teatroT (See your wife) iVamos a la discotecaT (Write a letter) 2Vamos de comprasT (Wait for your son)
u\íI Exercise
7
Saying what one ought to do
Example: Visit the cities of the south. Hay que visitar las ciudades del sur.
1 2 3 4 5
O
Visit Toledo. Buy bread. Go shopping. Get to know Madrid. Change some traveller's cheques.
Exercise
8
Dates from youř diary
Example: 12 March JUAN.
-
dinner with John. El doce de marzo voy a cenar con
I l4 February - visit Toledo. 2 l0 August - work at home. 3 25 March - disco with Mary. 4 I May - dinner with Martha. 5 ll October-buyacar.
O
Exercise
9
When are you going to do it?
Example: 2Cuándo va usted a Visitar Francia? (Next year) Voy a visitar Francia e| aňo oue viene'
206
MASTERING SPINIS'řI
f
Example:2Cr vrernes que !
Explain that you cannot join in with the proposecl activity, giving as your reason
1 2 3 4 5
2Cuándo 2Cuándo 1Cuándo 1Cuándo 2Cuándo
t\š,
Exercise f Example: Vol
1 2 3 4 5
Voy a apr Vas a ver Juan va a Usted va i Voy a resr
R Ec"-pr.
(Listening exr
r
iQué Quier.
Listen to the answering the
1 2 3 4 5 6
Which dal
Are they n
Where do What is th When is o Where an<
1 2 3 4 5
O
'our reason rbaJar.
E
2Cuándo 2Cuándo 1Cuándo 2Cuándo 2Cuándo
Exercise
I
Va usted a comprar el cocheT (Next month) Va usted a visitar el museo? (Next $řednesday) Va usted a ver a don AlfonsoT (Next week)
va usted a terminar el traba,.1o7 (Next Friday) Va usted a ir de comprasT (Next Saturday)
O Talking about the future
E'xample: 2Cuándo ||egará Usted a Madrid? (Next Friday) L|egaré a Madrid viernes que viene.
l 2 3 4 5
e|
2Oué día vendrá usted a cenar Conmigo? (Next Thursday) 2Cuándo visitará usted mi Casa en Granada? (Next summer) 2Cuándo sabrá usted e| precio? (Tomorrow afternoon) 2Cuándo podrá usted arreg|ar el coche7 (Next Tuesday) 2Cuándo comprará usted el tocadiscos7 (Next Monday)
t\í',) Exercise t I Talking about the future
E'xample: Voy a char|ar con mis amigos. Charlaré con mis amigos
et sur.
1 2 I 4 5
Voy a aprender e| francés. Vas a ver la televisión. Juan va a ayudar a su muJer. Usted va a tomar el sol en la Playa. Voy a reservar una habitaciÓn para quince dias.
2Comprende usted el espaňo| hab|ado? (Listening exercises)
cenar con
tQué quieres hocer? Listen to the tape and write down what the speakers are planning to do by answering the questions in English.
itar Francia
1 2 3 4 5 6
Which day of the week are they talking about? Are they making plans for the morning or the afternoon? !řhere do they arrange to go? What is that exactly? $řhen is one ofthe speakers free? $7here and when will thev meet?
1QUE VAS A
HACER?
2o7
.TFF
E iQué te
I 2 3 4 5 6 7 8
gustaría hacer?
Listen to the tape and answer the questions in English. I
sťhich day are the speakers talking about?
2
$7hat concerns the woman? What does she suggest because of this?
3
1
b 7
8
Where might they go? What will the water be like? Select the word she uses from the following. (a) fría (cold) (b) fenomena| (terriÍic) (c) fresquísima (very fresh) Which famous Spanish monastery does the man suggest they visit? At what time do they agree to meet? W'here do they agree to meet?
2Comprende usted el espaňo| escrito?
fJ,adrid, tz cle Seylienbre
\
| Te ux,ib ho,a Parq cle..;,te lo 9ue me .:,usÍaríahorcr en mi l v.siío a 4u p|or",,Jaldre de a91uí,o !o, ýo' dz lola,de ,1eln..]e ,j ||ey,e. o. Lond,es q /qs c.*e{.o 1c{iez.Ve,drás a l se/;."b'e',.oť
I
2OB MASTERINGSPIAIISH
(Puzzles)
Un ab.azo rnv; f uerte-t
J,Lo
1 2 3 4 5 6
Si hace bu
Si llueve Si hace frí, Si hace so
No suelo
I
Si me llarr
E
All of these pl
I
š-L
lRomoecal lr
lConoc esE
.,žiop,,rto,c,verdad ? I b,j,,*,, on (o ,ca1;!d .)e l?;;,; po*, ,,o,' 1,i,n dro5 conŤ,9o I r"o1o|e,ra 1 ne q.;+qt.-q visi.|or jodis íos si4;os de in*eés l g,,Yond,,,-J!o1á/," d" Londtes, e( ?oIa,ío de Buc<ínqhqm, ! ,Q t-luseo Bril,inico y l" ?hza de Tr"7olqÉ,r. Aro uq saks, no /rrrlo Lebx nucho', pse'o me 1'sta'ia nrJcho ťo-o. i,no (?Íýez^ en uíb de eso-s 7o^osos,7ubť' que,lienes en I 11 me hore mrho. Ínqlqter,". Sá g"e Io pr[ m,',j bien contiqo .7ať ;12los.per1;do l ,0 ťsto,ď il'*;;" rnsar qL ,,1. l "n ') 7.onto
\an1)oi"iones'.
Name the What doer What wou How does
reasonable ser
Read Lola's letter and answer the questions in English.
ido anilo:
tir
$7hat doer How long
Match up a p
Una carta de Lolo
uer
At what
Cada oaeja
(Reading exercises)
0
When and
1
L.
3 4 5 6
2Está To|e
:trnntlÁr LLt I YUL L
2En qué c 2DÓnde h 1En qué c
2En que
p
I 2 3 4 5 6 7 8
When and at what time will Lola leave Soain? At what time will she reach London? What does she hope you will do? How long can she stay with you? Name the places she would like to visit. What does she not usually do very much? $7hat would she like to do and where? How does she jokingly describe the English?
following. nr frech)
,'isit?
omPecabezas (Puzzles)
Cada ozseja co?r
str
pareja
Match up a phrase from the first column with one from the second to make
a
reasonable sentence. I
2 3 a 'n
bre
íml 7e l
aáe
,drďs a .1e in*erás t:3no,m / t
t]chÓ
6
Si Si Si Si
hace buen tiempo llueve
hace frío hace sol No suelo beber mucho Si me ||amas por teléfono
(a) (b) (c) (d) (e) (0
iré a| cine.
tomaré el sol en e| jardín. pero hoy tomaré un coňac. sa|dré a| campo con mi amigo' vendré a buscarte en mi coche me pondré e|abrigo.
E
1Conoces Espaňai All of these places have been named
l 2 3 4 5 6
so far in the book, but where are they?
2Está Toledo en el centro de Espaňa o en el norte?
2En qué ciudad está el Metro? 2En qué ciudad hay un A|cázar famoso7 2DÓnde hay unos mo|inos famosos7 2En qué ciudad está e| Rastro7 1En qué parte de Espaňa están Granada' Sevil|a y CÓrdoba?
nes e4 múho.
errido I
;OUE VAS A HACER? 209
-:FFF
Revision and self-assessment test for Chapters | | -l5
Administer the test and mark it in the manner outlined for earlier tests pages 66-68).
6 7 8 9 l0
@ noÍ
el sábado.
Questions Now write down the answers to the following questions.
o
@) At the $7rite down
t,
Usted:
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Usted:
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usted:
(4sk
Dependienta
Hombre: 4Qué te gusta hacer los fines de semana? Mu_1er: Todo depende del tiempo. Si hace buen tiempo me gusta dar un paseo por el campo' pefo si hace frío, me gusta ir al cine o al teatro. Hombre: ;Por qué no Vamos al cine el sábado que viene? Mu.1er: 4Qué ponen? Hombre: No sé. Voy a mirar la guía de espectáculos. Mira; hay una película estupenda en el cine Capitol. ;Quieres ir? Mu'1er: 1A qué hora empieza? Hombre: La sesión de la tarde empieza a ias siete y la de la noche a las once. ;Qué sesión prefieres? Mujer: La de la tarde. No me gusta ir a la cama tarde. Hombre: Muy bien. La sesión de la tarde, entonces. 4Dónde nos Vemos) y a qué hora? Mu,ier: Delante del cine a las siete menos cuarto. iTe parece bien? Hombre: Me parece muy bien. Hasta el sábado, entonces.
1
w
Dependienta
Interzsieus
2
v
When
Dependienta
read the interview.
1 2 3 4 5
c
$7here
cost to post
Read the interview or listen to it on the cassette. If vou have the casseÍte do
@
Which
Section
(see
Section t
Muier: Adiós. Hasta
How do $7hat ar
What does the man want to know? $7hat affects the woman's leisure activities? $7hat does she do if the weather is fine? And if it's cold? \X/hat does the man suggest?
MASTERING sPl^'1.Sř1
@
@) Hiring
Write down r for a week an Empleado:
usred:
(Ask
Usted:
(Sor
Empleado:
S
Empleado:
pesetas p
@
@) Lihes, \X/rite down
I
I 2Le gus 2 2Le gus 3 2Oué |e 4 ile gus 5 2DÓnde Ó .Le gus 7 2Le gus 8 2oué |e 9 1Le gus l0 2Oué le
nt
6 7 8 9 l0
iier tests (see
How does he find out what is on? What are the times of the two performances? Which one does the woman choose and whv? Where will they meet?
When will they meet?
Section 2 17>
,4 k)
At the Post Office
Write down what you would say to find out how much postcards and letters cost to post to England and to obtain ten 45-peseta stamps.
Dependienta: Buenos días. ;Qué desea? Usted: (Ask how much it costs to send a postcard to England.) Dependienta: Una tarjeta postal vale cuarenta y cinco pesetas.
rassette do not
Usted:
(Ask how much a letter costs.) Dependienta: Una carta vale cuarenta y cinco pesetas. Usted: (Ask Íor ten 45_peseta stamps.)
dar un paseo
a7> ,g ft) Hirins
a car
$řrite down what you would say to find out if you could hire a car) to hire one for a week and to find out how much it will cost.
'una película
Emp|eado: Buenos días. iBn qué puedo servirle?
he a las once.
EmpIeado: Sí. iPara cuántos días? Usted: (Sall Íor a week' Ask how much it costs per day') EmpIeado: Vale cuatro mil seiscientas pesetas por día, más treinta y cinco
ls vemos, y r?
Usted:
(Ask
if
yu
can hire a car here.)
pesetas por kilómetro.
a
a>\
(9
@) Lihes, distikes and preferences \X/rite down genuine answers to the following questions.
.' ^qu5l<' d U)tc( .,--^J el vino? r, ZLť a '' ^ "'-ed los calamaresT qL/)tdl I d U)Ll z LLť gusta le más' el vino o |a cerveza? 3 2oué gusta visitar museosT 4 2Le pasar sus Vacaciones7 gusta le 5 1Dónde gusta marido 6 1Le a su {mu..1er) el calorT (mujer) ir de comprasT gusta marido 7 2Le a su gusta más a sU marido (mu.'1er)' tomar el sol o dar un 8 2oué |e gustaría vivir en Espaňa? 9 2Le 10 2oué |e 9Ustaría más' visitar Un museo o ir aI teatro7 REVISION AND SE'F-ISSES-S'I14ENT
paseo?
TEST
211
.-rr,--
Marl< Scheme o a
.
Section I 2 marks per correct answer (maximum 20) Section 2(a) 4 marks per correct answer (maximum 12) Section (2b)
marks per correct answer (maxin'rum 8)
.1
a
Section (2c) 2 marks per correct answer (maximum 20)
Maximum total 60 Se/y' asses
Over
50
s
rnent
grades
excellent
30 50 satisfactory Under 30 need for careful revision
Answers Section
l 2 3 4 5 6 7 8
1
$íhat the wornan likes to do at the weekends. The weather. She goes for a walk in the country. She goes to the cinema or the theatre. He suggests they go to the cinema on Saturday. By looking at the entertainments guide. 7 pm and 11 pm. She chooses the evening performance because she does not like to go to bed late. In front of the cinema. At 6.45 pm.
9 10
Section 2 (a) At the Post Office 2Cuánto vale mandar Una taUeta posta| a |ng|aterra? iY una carta? Derne diez sellos de cuarenta y cinco pesetas.
21
2
MASTERING 5-PlN1sř1
(b)
Hiring
a
2Puedo a Para una (c)
Likes, di
I
(í mpn
2 3
(í
4
Sí, me g
5
mon
Me gust
Me gust
6 7
Si. le gu Sí, le gu
8 9
| ^ ^,,-+Lť gu)tc (í mpn
10
Me gust
(b) Hiring a car 2Puedo a|qui|ar un coche aquí? Para una semana' 2Cuánto va|e por día?
(c) Likes, dislikes and preferences
1 2 3 I 5 6 7 8 9 10
Sí' me gusta e| vino. No, no me gusta e| Vino. sÍ, me gustan |os ca|amares. No, no me gustan |os Ca|amares. Me gusta más e| vino/|a cerveza' Si. me gusta visitar museos. No, no me gusta visitar museos. Me gusta p.lsar mts vacaciones en + namc of couniry. sí' le gusta el calor. No. no |e gusta e| Ca|or. sí, |e gusta ir de compras. No, no le gusta ir de compras. Le gusta más tomar e| so|/dar Un paseo. Sí, me gustaría vivir en Espaňa. No, no me gustaría vivir en Espaňa Me oustaría más visitar un museo,/ir al teatro.
ike to go to
REVISION AND SE.F-ISSESS'I14ENT
TEST
213
-!F
Joan.
4Visitaste la catedral? Talking about the past
-
Sí, cla
María. Y, ;te Joan: Me gu María: 1Corr
)oan:
Sí. Fu Roberto c
María' Entot Joan: Sí, lo
|
1
R
Dialogue 2 Before leavinl chats to the
hr
Recepcionista
Robert: Voh -;^r-.' ĎrlLl
rrrl y lŤ..
Recepcionista
Robert: Sí, r Recepcionista
Robert: Sí. I
e@Č
.,'ffi
xirr"dW:
en el Circ Recepcioniste está delar
Robert: .Dó
golf. Hast
Recepcionist;
ďW El Rastro
Dialogues
K
Diatogue I Joan Robinson and María López stroll through the Rastro chatting about Joan's visit to Toledo. They pause near one of the stalls.
Maria: Mira,
Juana, ciento vcinte pesetas. Es una ganga. Joan: Lo sicnto. Maria' pťro no comprendo. ;Qué quicre decir .una ganga'? María: Es una cosa que eS muv barata como ese peine. -Joan: Ah' sí. Ahora comprendo. María: 4Visitaste la catedral en To1edo?
214
MASTERINGS/7N1.Sř1
La catec
Joan:
Sí, claro. Fui dos veces. María" Y, ite gustó? -joan: Me gustó mucho. María: 4Compraste algo en Toledo? Joan: Sí. Fui con Roberto a una fábrica de artesanía y compré un monedero. Roberto compró muchas cosas: un broche, unos pendientes y un collar. 1o pasaste bien en ia antigua capital de Espaňa, iverdad? Joan; Sí, 1o pasé muy bien; es una ciudad encantadora.
María,' Entonces
H
Diatosue 2 Before leaving to meet Juan l-tipez for their round of golf Robert Robinson chats to the hotel reccptionist.
Recepcionista: iCuándo volvió usted de Toledo, seňor Robinson? Robert: Volví anoche' Cogí el tren de las diecisiete horas y 1legué aquí a ias siete y media.
Recepcionista; ;Le gustó Toledo? Robert; Sí, me gustó mucho. Recepcionista: iComió usted perdiz a la toiedana, ese plato típico de To1edo? Robert: Sí. Fui a comer un día a la Venta del Aire, ese restaurante muy buencl en el Circo Romano. Recepcionista: Me parece quc Su amigo acaba dc llegar, seňor Robinson. Ahí está delante del hotel. 4Dóncle? No le veo. Ah sí, es mi amigo Juan López. Vamcls a jugar al golf. Hasta luego.
Robert:
Recepcionista: Hasta luego, seňor Robinson'
rbout Joan's
nr
oe n
or')
La catedral en Toledo
aVISITASTE LA CA1'EDRAL? 215
YFF
g
Diatosue 3 on the golf course Juan López questions Robert about his trip to Toledo. Juan: lFuiste a los molinos en Campo de Criptana? Robert: Sí. Alquilé un coche y pasé todo un día en Campo de Criptana. Juan: ;Te gustaron los molinos? Robert: 1Flombre, clarol Son parte de la historia de Espaňa, 4no? Juan: 4Qué otras cosas viste? iVisitaste el museo del Greco? Robert: Sí' fui un día con Juana, pero el guía nos habló en espaňol muy
tocar me toca a mi
qanar
ya verás
Explanat rápi-
damcnte y no comprendí mucho. Juan: 1Qué lástima! Los cuadros del Greco son muy famosos y muy preciosos. Robert: Sí, ya lo sé. Bueno, me toca a mí jugar, 4no? Voy a ganar' ya verás.
comprender no comprenoo querer {ie) decir 2qué quiere decir? ra cosa
como el peine
la catedral ta vez oo5 veces
algo
|a fábrica
la artesanía
el monedero la capital
encantador /a/es/as anocne la perdiz a la toledana el plato la venta
acabar de acaba de llegar le
hasta luego ra parre la historia
rápidamente |a |ástima
;qué lástimaI el cuadro
famoso/a/os/as
216 MASTERING.SPINlSll
(o) Talking
The form of tt used to talk ab
Vocabulary ta ganga
td regular verbs
a
.-ať'verb bargain to understand I don't understand to mean' signiÍý what does it mean?
thing like, as
comb cathedral trme, occasion twlce something, anything factory
handicraft
purse capital
charming
last night
partridge dish typical of Toledo dish, plate
inn
to have just (done something) he's just arrived him (direct object pronoun) see you soon part
history quickly pitv
what a pity!
picture, painting famous
Contprar
Compré u fnmnr:
Marta con Usted con
t-ert verb Comer
Comí bier Comiste n Juan com Usted con
t-ir'verb
Salir Sa|í a |as r Saliste a lz Pablo salir Usted sali Notice that
.-€
(b) Spellinl Verbs which
e
to preserve thr L|egué a t Í^^-^+^
L|c9c1)tť
I
+
L
Pagué mi Pagaste n
Toledo.
tocar me toca a mi ganar
ya verás
to be someone's turn
it's my turn to win, earn 5,ou'll see
riptana. )
ňol muy rápiruy preciosos. r' ya verás.
Exolanations
[4 (a) Talhing about the past - gra?n?tlqr ref 16(i) The form of the verb you have seen in the dialogues is the preterite tense and is used to talk about single actions or events in the past. The singular forms of the resular verbs are as foilows:
t-art verbs Comprar
Compré Un monedero. Compraste un collar. Marta comprÓ un broche. Usted comprÓ unos pendientes.
To btty I bought a purse.
You bought a necklace (familiar). Martha bought a brooch.
You bought some earrings (polite).
t-ert verbs Comer
Comí bien' Comiste mucho. Juan comió ma|. Usted comiÓ poco.
'-ir'verbs Salir
Sa|í a |as nueve'
foledo
Saliste a las diez y media. Pab|o saliÓ a |as doce y cuarto
Usted sa|iÓ a |as cinco y Veinte.
To eat I ate well. You ate a lot (familiar). John ate badly. You ate little (polite). To leaz;e, go out I left at 9 o'clock.
You left at i0.30 (familiar) Pablo left at 12.15. You left at 5.20 (polite).
Notice that '-er' and '-ir' verbs have the same cndings. rino) rn)
(b) Spelling changes - gratn?trar ref 16(ii) Verbs which end '-gar' add 'u' after the 'g' before an ending beginning with 'e' to oreserve the sound found in the infinitive. L|egué a las diez. Llegaste tarde. Pagué miI pesetas. Pagaste mucho.
I arrived at I 0 o'clock. You arrived late. I paid 1000 pesetas. You paid a lot.
čVISI:rASTE l}l CA.|EDRAL? 2|7
.Y-(c) Saying that you liked sornething - granunar ref
(h) Referrin
14
The verb 'gustar' is used and only the third person singular and plural
are
needed: 2Le gustó |a comida?
Sí' me gustó mucho. ile gustaron los cuadros? Sí, me gustaron bastante.
Did you like the meal? (Did the meal please you?) Yes, I liked it very much. Did you like the pictures? Yes, I quite liked them.
reÍ 5(i)
Two pronouns people: Lo
Ya lo sé' 2El bolso? Le
No le veo. 2Juan7 Le
(d) Saying that you enjoyed yourself - grat?L7nsr ref 16(i)
Notice that pro
The verb 'oasar' is used with the Dronoun 'lo': 4Lo pasó bien en To|edo? Sí' lo pasé muy bien'
Did you have a good time in Toledo? (Did you spend time well in Toledo?) Yes, I had a good time.
(e) Saying ushere you usent The verb 'ir' (to go) is used and is irregular. The forms of the singular follows:
Fui a Toledo. Fuiste al cine. Juan fue al teatro. Usted fue a Londres.
(fl Saying
zuhat
are
I went to Toledo. You went to the cinema (familiar).
John went to the theatre. You went to London (polite).
The verb used is 'acabar de' in the present tense + infinitive: I've just arrived.
You've just seen Mary (familiar).
Joe has just left. You've just played tennis (polite).
@) Sayinq thot it is your turn The verb used is 'tocar' and it behaves just as 'gustar' does: Me toca pagar.
Te tocajugar. Le toca salir. Le toca a usted pagar
2|B MASTERING sPlN1sř1
It's my turn to pay. It's your turn to play (familiar). It's his/her turn to leave. It's your turn to pay (polite).
(i) Tolhins
t
The verbs four number of cor group changes
you haae just done - gra,rtlmsr ref 17
Acabo de llegar. Acabas de ver a María' Pepe acaba de salir. Usted acaLra de lugar al tenis.
t
as
Andar Anduve pc Anduviste Juan andu Usted andt
Similar ver Conducir Condu_.1e b
Decir D1e la
ver<
Estar
Estuve en Hacer Hice much Note: Hizo Poder No pude v Poner Puse la ma Producir
Produ-1e ur
Ouerer No quise
s
(h) Referring to things and people using pronouns - grann?nsr
1
.nd plural are
Did the meal
ref 5(i)
Two pronouns are found in the dialogues and refer to the following things or people:
It (masc. sing.)
Lo
Ya |o sé' 2E| bo|so? Lo compré ayer.
l. s?
LE
6(i)
No t" u"o. 1Juan? Le vi anoche.
I already know it. The handbag? I bought it yesterday.
Him I can't see him. John? I saw him last night.
Notice that pronouns are usually placed before the verb.
re in Toledo? :ll
in
(i) Talhing about
past - granutlsr ref 16(io) found in Section A are regular with the exception of ir' the
(to go)' A The verbs number of common verbs are irregular but do follow a pattern. One major group changes both the stem and the endings, following this pattern:
ingular are as
(familiar). rllte).
Andar Anduve por la calle. Anduviste por el parque. Juan anduvo por el mercado Usted anduvo por |a exposiciÓn.
Condu.;e bien.
Decir Dr1e la verdad.
Estar
s (polite).
niliar). ite).
You walked through the park. ]ohn walked through the market. You walked through the exhibition.
Similar verbs are:
Conducir
:amiliar).
To walk I walked along the street.
Estuve en París.
Hacer Hice mucho traba1o. Note: Hizo mucho traba1o. Poder No pude venir. Poner Puse la maleta en la cama Producir Produye un peine. Ouerer
No quise salir.
To driae I drove well. To say I told the truth. To be I was in Paris. To do, make I did a lot of work. He did a lot of work. To be able, can I could not come. To put, place I put the suitcase on the bed. To produce I produced a comb. To wish, want I did not want to go out.
;VISITASTE LA CATEDRÁL? 219
--Saber No lo supe. Tener Tuve que volver. Traer Traje a mi hermano.
( ) \í
To know I did not know it. To haae I had to return. To bring I brought my brother. To conte I came quickly.
Venir Vine deprisa.
O
O
The ke1 to these exercises begins on p. 328.
Exercise t
Play the part of Joan Robinson in the following dialogue; find out whar 'una ganga'means. ,una
gartga'nteans.) Maria: Es una cosa que es muy barata, como ese peine.
Usted:
(l \í
(Say ah
Exercise
2
ys.
IÝow
you understattd.)
e
Saying where you went and how you lit
twice to the cathedral and enjoyed it.
María: 1Visitaste la catedral en Toledo? Usted: (Sayl'res, of course. You tuent tuice.) María.' Y,
O
1te gustó? (Say ltou liked ir a lot.)
Exercise 3 Saying when and how you got back and how you lil(ed a place Play the part of Robert Robinson in the foliowing dialogue; explain that you returned last night on the 17.00 train, arrived at7.30 pm and enjoyed Toledo.
Recepcionista: ;Cuándo vcllvió usted
Usted:
cie
Toledo, seňor Robinson?
(Say you returned last night. Yott caught the 17.00 trairt and arriz-ted here at 7.30.)
Recepcionista: ;Le gustó Toledo?
Usted:
220
(Sayye.s, you liked it a bt.)
MASTERING SPI,\'ISřI
Reply to the f Example: 2Or
O
2Dónde
1aué co 2Cuánto
1aué ha 2Aqué t
ioué tot
2Cuánto
2A quiér
2Oué vis
2oué esr
Exercise ó Examples:
I 2 3 4 5
Play the part of Joan Robinson in the following dialogue; explain that you wenr
Usted:
Exercise 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Finding out what something means
Maria. Mira, Juana, ciento veinte pesetas. Es una ganga. Usted: (Sa1l you are sony) María' but 1ott do not understand. Ask uhat
Play the part hired a car ar
Juan: iFuis Usted: (Sal Juan; aTe g Usted: (Say
Exercises a
Exercise 4
2C, LE:
2Vio ustec 2ComiÓ us
1VolviÓ us
2SaliÓ uste aBebiÓ ust
Exercise 7 Example: The
I Cinema/lar 2 Markeťthi 3 Shopping/1 4 Discotheqr 5 Cathedral/'
( ) Exercise \í
8
Repiy to the fo
O \í
Exercise
4
Saying where you went and how
Play the part of Robert Robinson in the following dialogue; explain that you hired a car and spent the day at Campo de Criptana.
Juan: lFuiste a los molinos en Campo de Criptana? Usted: (Sayyes. You hired a car and spent a whole day in Campo de Cnptana.) Juan: aTe gustaron los molinos? Usted: (Say of course. Thejt are part of the history o;f Spain, aren't they?)
( ) Exercise 5 Saying what you did \í
Reply to the following questions in the affirmative. Example: 2oué a|quiló usted? 2Un coche7 5í' alquilé un coche.
1 2DÓnde aparcÓ Usted7 2En |a p|aza? 2 2aué compró usted? 2Un peine7 3 2Cuánto pagÓ usted7 Zciento veinte pesetas7 4 taué hab|ó usted? 2Espaňo|? 5 tA qué hora ||egó usted a casa7 2,A las nueve7 6 1oué tomÓ Usted en e| bar? 2Una cerveza? 7 2Cuánto pagÓ usted7 2Cien pesetas7 8 zA quién invitÓ Usted7 2A su amigo? 9 2oué visitÓ usted? 1La caLedra|? l0 2Oué escuchÓ usted por |a tarde? 1Discos de mÚsica
t what 'una
k what 'una
clásica7
you did oř did not do Q \í e*"'cise ó Saying what
E'xamples: 2Cogió Usted e| autobÚs? (Sí) Sí' cogí el autobÚs. 2EscribiÓ Usted |a carta? (No) No, no escrlbí |a Carta
ked it
l 2 3 4 5
rat you went
o\í d how
I
arrbed
here
Exercise
(\í)
7
Saying wheře you went' when and with whom
Exampie: Theatre/yesterday/wife. Fui al teatro ayer con mi mu1er
1 2 3 4 5
ain that you 'ed Toledo.
2Vio Usted |a televisiÓn? (Si) 2ComiÓ usted bien? (No) 2Vo|viÓ Usted anoche7 (5í) 2Sa|iÓ usted a |as once7 (Si) iBebiÓ usted horchata7 {No)
Cinema/lastnighďfriend. Markeďthis morning/husband. Shopping/yesterday/son.
Discotheque/this evening/sister.
Cathedral/yesterday morning/daughter.
Exercise
8
Saying what has just happened
Reply to the following questions in the affirmative. aVISITASTE LA
CATEDRIL?
221
.Tl!F
O
Example: 2LIegÓ Juan? Sí, acaba de l|egar.
Exercise t
1 2 3 4 5
2SaliÓ Marta?
The followin Example: Sí'
1Vo|viÓ eI guía?
l Sí, anduv 2 Sí, puse 3 No,nop 4 Sí, |o sup 5 Sí' estuve
LEntrÓ su marido7 1PagÓ Paco?
2L|egÓ |a prensa extranJera?
Exercise
9
I
Saying whether you liked something or not
Examples: 2Le gustó la catedra|?
Sí, me gustÓ mucho. Sí, me gustÓ. X No' no me gustÓ.
XX No' no
1 2 3 4 5
(\í )
1Le gustó |a ensa|ada? ui 7' 2Le gustaron las chuletas? 2Le gustÓ el he|ado? 7
O
[4
xx
4Le gustaron los entremeses? ,
t
2Compn
(Listening er
2Le gUStÓ |a comida7 X
Exercise
,
Finding out if it3 your turn
Lo siento, Listen to the
Example: Pay. 2Me toca pagar?
3
Play. Leave. Buy.
4
Listen.
5
Speak.
I
2
E
)
me gustó nada
Exercise t t
Listen to the what she bot
1Qué hicis
A day in your life
Answer the following questions in the affirmative.
L tA qué hora sa|ió usted de casa7 2,A |as ocho? 2 2CÓmo fue a su traba1o? 2En coche7 3 tA qué hora l|egÓ a su traba.1o7 iA las nueve? 4 2aué dr'1o Usted a sus amigos7 2Buenos días? 5 2Hizo mucho trabajo? 6 2DÓnde comiÓ? 2En casa? 7 2Tuvo que trabajar mucho por la tarde? 8 1Tra1o más traba;o a casa? 9 1Vio |a te|evisiÓn por la tarde7 10 2'A qué hora se fue a |a cama7 iA las once? Now repeat the exercise but this time give genuine answers.
222 MASTERING SPINISI1
Listen to the
The worr (a) last S The man (a) atac The mus: (a) classi The conc (a) in tht The man (a) with The worr (a) to dir In the en (a) toac
Exercise l2
Asking what people did
The following are the answers. What were the questions? E'xample: Sí' tra';e a mi hermano. 2Tra1o usted a su hermano?
ř not
1 2 3 4 5
Sí' anduve por e| parque. Sí, puse la ma|eta en la habitaciÓn.
No, no pude comprenderle.
5í' lo supe ayer' Sí. estuve en Málaga e| mes pasado.
2Comprende usted el espaňo| hab|ado? (Listening exercises)
Lo siento, pero no cornprendo Listen to the tape, decide what Joan's problem is and how it is resolved.
Listen to the tape and write down in English where Joan went in Toledo and what she bousht rhere.
eQué hiciste el dom.ingo pasado? Listen to the tape and select the correct answer from the ones supplied.
1
The woman rang the man: (a) last Saturday (b) last Friday
(c) last Sunday The man was out: (a) al a concert (b) shopping (c) visiting his mother The music he was listening to was: (a) classical (b) jazz (c) folk The concert was: (a) in the open air (b) in a concert hall (c) in a bar The man went to the concert: (a) with his wife (b) with two friends (c) with four friends The woman rang the man to invite him: (a) to dinner (b) to go into the country (c) to go to a disco In the end, she went: (a) to a disco with friends (b)
shopping (c) to
see her mother
aVISITAS:rE LA
CATEDRAL?
223
--FF
m
2Cornprende usted el espaňol escrito?
. ffi:i:;t:ti*b*ffi
(Reading cxercises) Read these signs seen in Spain and write down what they mean in English.
BffiA'
AGI ffi:.':r1:l:f;1
ileffiffiffiT
ffitrffi &[*mry
;l
rytrffi
ňff mwméefuffiffi&
,'
;: :
J& e-
x*xgmm ffit ffifrffiČ&#*
r&ffiffi
ry
Mnf*nruA or 7 3S a !3 3S
&-&.ffi' ff
[ÁRsE pc ]s a lÝ 3*
n$}{nffi
a
$"&1ruffiffi frffi#Tflffiá&{$ #Áffitr$ffiffiffiB&s
,&ffixmffiT{&
$:*B S &&Y & s- $*&m * *&
ř#*-{"ffi$ť$&s
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T&nO
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i
trtr$#*&ffiffis tretr&trffi${p&
Tffiffiff
A
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224
i$
MAS'TERING S'PIAIISI1
ACCE50 L
English.
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{:e${$qffiYffiŘ& #ffiffiTe#-t &e- ff&Kfr$ pffi$tr
l&ffiffiffiffiffifu&-
&
tues'ffi& e*. ffiffi &_ tr38& e$&t$*ffi & pffiffi& LY&"" , ,&ffi! ffiŘYffi
3
CURYA$ pffit$&Rs$&s ffiffi X-ř**m.
&ffi
10
;ffiffi
|.|:ISITASTE LA
CATEDRAL?
225
Rompecabezas (Puzzles)
E
Tall
De oacgcxoTres Where did these people go on holiday. Rearrange the anagrams to find out where they went. All the places you need (and some you do not) are found on the map below.
I 2 3 4 5 6
Me gusta el calor. Fui a la ASOCTDELSOL. Me gusta e| esquí. Fui a |os R|PNoiES. Me gustan |os monumentos árabes' Fui a DRANAGA' Fui a visitar a mi amigo cata|án que vive en CLANBoREA. Me gustan mucho |os teatros y los museos. Visité DIRAMD. l\4e encanta el paisale verde. Fui a ACIGALI.
triatogu, K
Dialogue
1
Joan Robinsc
meet up to dir
María: iQué
-Joan: Los er María: Sí, m Joan: No m María: iQué
(-----..-.---t-'
Galicia
"/Yln"
;./ .ť
Barcelona
)
zt
j \
Dialogue 2 ,n
Joan wants to
p..ď'
'-''-J.,'ý-
o Madrid
\
S,/
Joan: iCom Maria: Sí. S Compré
í //-< Varencia A 7
)
\oÝ
\ 7
o Granada Costa del Sol
e
Joan: A ver. María: Quin
R
Dialogue 3 Robert Robin
on the table, disappeared.
Robert: .Dó
Juan:
;Estás seňor!
Camarero:
226 MASTERING SPINISř1
S
4compraste algo? Talking about the past - Z to find out
rre found on
Dialoques
K
Dialogue
1
Joan Robinson and María López separate in the Rastro market and ]ater meer up to discuss their purchases. Joan has bought some pictures of Madrid.
María: 1Qué cuadros más bonitos! ;Dónde los encontraste? Joan: Los encontré en un puesto en aquella calle. ;Te gustan? María.. Sí, me gustan mucho. iCuánto te costaron?
Joan: No mucho' Sólo quinientas pesetas cada uno. Una ganga, .no, María: 1Qué pronto aprendes! 1Y qué bien hablas el espaňol, Juana!
R
María?
Diatosue 2 Joan wants to know what Maria has bought.
Joan: gCompraste algo? María: Sí. Subí por aquella calle y
encontré un puesto de joyas antiguas. Compré esta sortija vieja. E,l vendedor me dijo que e s de1 siglo pasado. Joan: A ver. Sí, eS muy bonita. 4Cuánto te costó? María: Quince mi1 pesetas, pero eS de oro.
R
Dialogue 3 Robert Robinson has a slight mishap in the golf c1ub. He leaves his sun glasse s on the table, goes to the bar with Juan and, when he returns, the glasses have disappeared.
Robert: 4Dónde están mis gafas de sol? Las dejé aquí en ia mesa' )uan.. ;Estás seguro? E'spera un momento. Voy a llamar al camarero. ;Oiga' seňor!
Camarero: Sí, seňor. 2Qué quiere?
1COMPRASTE
ALGO?
227
=V--Juan: ;Vio Camarero:
ffi' &:Lffi
Dialogue
4
Robert approa
Robert: Perd
en la mesa ;Quéi Robert: Pero
:l
k-''
Joven:
i: :t
M
S
Mire; ahí t Robert: Muc
K .ffi
ur
donde las
Joven: ;Dón
ffi
Pero, ;dór
&"
& ffi
Robert: Me
t
Joven: 4Qué. Robert: ;No
i*ffi
Ťř
lVocabuta encontrar
(ue]
tos
"i$
iĚ i{
!i
i:
ij ]l
el puesto costar (uel
pronro
:n| |Á ňr^nt^|
aprender ;qué bienI la loya la
sortr..ya
.,:^i^
/- r^- r--
vtr:)u/ d/ u>/ d>
el vendedor el siglo
pasado/a/os/z t^-
)^ -, )L
^-c^- Uc |<1) LJCí|<1)
el compaňero, las
.'1oven,/jÓvenes
el-1oven
nace nace un mom
la terraza estar equrvoc. usted está eqL En el Rastro
22B 'VíISZ'RING s?lN1sH
mio/a/os/as
Juan: iVio
usted unas gafas de sol? Mi compaňero las dejó aquí en esta mesa' Camarero: Sí' seňor, las vi. Hace un momento entró un joven y las cogió'
Mire; ahí está en
|a terraza.
Robert: Muchas sracias.
R
Diatogue 4 Robert approaches the young man on the golf club terrace.
Robert: Perdone, seňor. Me parece que usted cogió mis
gafas de sol' Las dejé
en la mesa en el bar.
Joven: tQué? No, seňor. Está usted equivocado. Estas gafas son mías' Robert: Pero son gafas inglesas. Mire, seňor, llevan el nombre de la
tienda donde las compré en York. Joven; ;Dónde? Ah, sí, ahora lo veo. Perdóneme' Seňor. Las cogí sin pensar' Pero, ;dónde están mis gafas entonces? Robert: Me parece que están ahí en el bolsillo de su chaqueta, seňor. Joven: ;Qué? iCaramba! Tiene usted razón. Perdóneme, seňor. Robert: 1No hay de qué, seňor!
Vocabulary encontrar
(ue)
los
el puesto
costar (uel pronro
;qué pronto!
aprender iqué bienI la
loya
la sortua
vielo/a/os/as el vendedor el siglo pasado/a/os/as |^.
^-€-. tcl) tcr) 9ct
A^.^| uE )ul
el compaňero/|a compaňera ta5
.'1oven,!Óvenes el .1oven
to find, meet
them (direct object pronoun) masc.) stall (in a market) to cost soon, quickly how soon, quickly! to learn how nice, goodl jewel
rlng old
salesman century past, last sun glasses
companlon them (direct object pronoun, fem.) young young man
nace
ago
Ia terraza
terrace to be mistaken, wrong you're mistaken, wrong
nace un momento estar equivocado/ a/ os/ as Usted está equivocado/a
mío/a/os/as
a moment ago
mine
1COMPRISTE
ALGO?
229
to bear, carry, wear (of clothing)
llevar sin pensar el bolsillo la chaqueta
without thinking pocket jacket
gosh! blast! to be right
lcarambal tener razÓn usted tiene razÓn ;no hay de qué|
you're right don't mention it, it doesn't matter
Costar 2Cuánto Llegar 2A qué h
(d) Refern The adjective | |ant
Explanations
SaliÓ pari
Fui a Gra
tr_l
(e) Saying
(a) Giaing exclantqtory opinions The form you use is .1qué' + noun + .más' + adjective! V7hat pretty pictures! What a cheap meal! $7hat a stupid man! tX/hat pretty girls!
;Oué cuadros más bronitos| ;Oué comida más barata! iOué hombre más tonto| ioué chicas más guapasI
To exclaim how nice, expensive, etc. something is, the form is similar: How How How How How How
1oué tontoI 1oué tontal 1oué baratol 1oué carosI 1oué preciosasl 1oué bien lo hace usted!
stupid! (of a male) stupid! (of a female)
cheap! (of a masculine object) dear! (of masculine objects)
beautiful! (of feminine objects)
well you do it!
(b) Referring to things using pronouns - gratn??Lar ref 5(i) In Chapter 16 you saw the use of the two pronouns'lo'and'le'. Two further direct object pronouns are found in this chapter and are used to refer to plura1 masculine or feminine objects:
Los
Them (masc. pl.)
2los cuadros7 Los compré en ese
Las
The pictures? I bought them at that
Duesto.
2Mis gafas? Las de.1é en la
mesa.
(c) The third person plural of
z;erbs - grq?tl?nar ref 16(i)
stall. Them (fem. pl.) My glasses? I left them on the table.
MASTERING SPINIS'ř1
You use 'hac SaliÓ hac Llegué h Le vi hac
(f) Sayins about it Estar seq No estoy nomDr
Estar eol r-L^.,
^^, tr'5tuy šL1|
Tener ra; Usted tie
(g) Sayins The possessi'
you own som 1Es éste Is thi
l
2Es ésta:
Is thi
the
past tense of regular '-ar'
The ending '-aron' is added to the stem of the verb:
230
tá a|
l .^mň| LV^ LVr I rPl
2Son
ést<
Are
t
1Son ést.
Are
t
Costar
To cost
How much did they cost?
2Cuánto costaron?
To arriae
Llegar
2,{
!řhat time did they arrive?
qué hora ||egaron?
(d) ReÍerring to last
useek,
rnonth, etc.
The adjective 'pasado' is placed after the noun: Llegué e| |unes pasado. Lo compré |a semana pasada' Sa|íó para Sevi|la e| mes pasado Fui a Granada el aňo pasado.
I arrived last Monday. I bought it last week. He left for Seville last month. I went to Granada last year.
(e) Saying that sornething happened a certain tirne ago You use 'hace' followed bv the relevant expression of time:
He left an hour ago.
SaliÓ hace una hora.
L|egué hace tres dias' Le vi hace un mes.
I arrived three days ago. I saw him a month ago.
(Í) Soyins that you are sure of sornething, or right or 7Drong about it Estar
oblect) lects) objects)
seguro/a
No estoy seguro {segura) de
fwo further fer to plural
r at that
re tabie. '-QTt
To be sure ('segura' is
the
feminine form)
I'm not sure about his name.
nomDre.
Estar eouivocado/a Estoy equivocado
s(i)
su
To be mistaken, urong ('equiz;ocada' is the feminine form)
(equivocada) I'm
Tener razÓn Usted tiene razón'
mistaken.
To be right
You're right.
@) Saying you ouJn sornething _ gra?n?7lar reÍ 5 (iii) .eS' and .son' to Say that The possessive pronoun .mío' is used after the verb you own something: 2Es éste su bo|so? Sí' es mío. Is this your handbag? Yes, it's mine. 2Es ésta su maleta? Sí, es mÍa. Is this your case? Yes, it's mine. 2Son éstos sus guantes? Sí, son míos' Are these your gloves? Yes, they're mine. 2Son éstas sus gafas? Sí, son mías' Are these your glasses? Yes, they're mine.
;CoMPRÁSTEALGO?
231
Suyo Esta ma
Notice that the possessive pronoun agrees with the thing described and not with .mío' is preceded by the definite article. .e|', the possessor. Elsewhere the word
'la'r'los'r'las':
Any ambigu
Ésteno es mi bolso. El mío es rojo. This isn't my handbag. Mine is red. Esta no es mi maleta. La mía es marrón. This isn't my case. Mine is brown. Éstosno son mis guantes. Los míos son grises. These aren't my gloves. Mine are grey. Éstasno son mis gafas. Las mías son ing|esas. These aren't my glasses. Mine are English.
Esta mal Esta mal Esta mal
Exercisr
(h) Saying you did sornething usithout thinhing, uishing to, etc.
o
You use the word 'sin' + infinitive:
E
Lo cogr sin pensar. Lo bebí sin querer.
I picked it up without thinking.
I drank it without wishins to.
(i) Regular '-er' and '-ir' aerbs in the third person plural in the pas t tense - gratwtlar ref 16(i) The ending '-ieron' is added to the stem of the verb: What did they receive? 2oué recibieron? 2A qué hora prometieron ||egar? $7hat time did they promise to arrive?
O
E
The kqt to
Exerci sef
Play the part the pictures r
Maria: iQut Usted: (Sat María: Sí, n Usted: (Sar
(j) Irregular aerbs in the third person plural in the psst tense -
Exercise 2 it cost
Most of the irregularverbs found in Chapter l6 also have the ending'-ieron':
Play the part what it cost.
grst?t?nar ref 16(ia)
No hicieron nada. Estuvieron en Valencia.
They did nothing. They were in Valencia
The exceptions are those which have a J' at the end of the stem these end in '-eron':
No dr.;eron nada. Condu.1eron mal. Tra.ieron a su madre.
They said nothing. They drove badly. They brought their mother
(k) SayinS that things belong to other people - grsttt?trcrr ref S(ii) The relevant possessive pronouns are:
Tuyo
Este bolso es tuyo, 2verdad? Mi región es más bonita que la tuya.
232
MASTERING SPINI.SřI
Yours (familiar)
This handbag is yours, isn't it? My region is prettier than yours.
Usted: (Ask María: Sí, cl Usred: (say María: Quin
Suyo Esta maleta es suya.
rd not with (plt
rrtinle Lr!r!t ..
L,
t
His,
hers, yours (polite)
This case is his.
Any ambiguity is resolved by using the relevant pronoun: Esta maleta eS de é|. Esta maleta es de ella. Esta maleta es de usted.
This case is his. This case is hers. This case is yours.
Exercises a
g to, etc. to
I
O in the
O
-
ref
Play the part of Joan Robinson in the following dialogue; say where you found the pictures and how much they cost.
Exercise 2 Finding out what your friend bought and what it cost Play the part of Joan Robinson; Íind out if your friend bought anything and
'-ieron':
rese end
Exercise t Saying where you found something
María: 1Qué cuadros más bonitos! ;Dóndc los encontraste? Usted: (Say yotr found then ort a stall in that street. Ask if she likes them.) María: Sí, me gustan mucho. iCuánto te costaron? Usted: (Sa1 rnt mttch. only 500 pesetas. A bargain isn't it, María?)
:o arrive?
tense
E
The key to these exercises begins on p. 330.
what it cost.
in
Usted: (Ask if María bought anything,) María: Si' compré esta sortija vieja. Usted: (Say let's see. Yes, it's aay nice. How María: Quince mil pesetas, pero eS de oro'
much did it cost?)
s(iii)
t?
-lrs.
1COMPRASTE
ALGO?
233
TFF
--) Ý
3 4 5
Exercise 3 Finding out what happened to something you |eft on a tab|e Example: 2DÓnde están mis gafas de so|? Las
de.1é
aquí en
|a mesa.
( ) \í
Á#} lr.,Ř
O \ý
Exercise
exctamatory opinions
Cheap brooches.
A handsome man. Typical postcards. An interesting book. Excellent ham.
Exercise
5
6 Strong brandy. 7 A cheap present. 8 Comfortable shoes. 9 Beautiful earrings. 10 A charming ring.
(\í,
1 2 3 4 5
Llegaron a las ocho, 2verdad? (Las nueve.) Aparcaron en la plaza, 2verdad? {La calle) Alquilaron el coche en Madrid, 2verdad? (Toledo) Hab|aron ing|és, 1verdad? (Espaňol) Reservaron una habitaciÓn con baňo, 1verdad? (Ducha}
.\í') Exercise ó Referring to last week' month'
etc.
Example: 2Cuándo ||egó usted7 (Tuesday) L|egué e| martes pasado.
1 2
2Cuándo ||egó usted7 (Thursday) 2Cuándo VisitÓ usted To|edo7 (\řeek)
234 MASTERING SPINISřI
1Cuándo 1Cuándo 1Cuándo
p
tt
ft
El espaňo|
Hace calor
Los espaňc
Franco vivi El Talgo es
Exercise 9 Example: 2Es
r
O
4Cuándo v 2Cuándo c
Examples: Mat Toledo est
2 3 4 5
Example: Costaron miI pesetas, 2verdad? (200ol No. Costaron dos mí| pesetas.
p
Exercise 8
1
,.ar'verbs Using the third Peřson P|uřal of regular
fl
2Cuándo
Example: iCu hace dos días.
l 2 3 4 5
Comment on the quality of things and ask where your friend found them. Example: Pretty pictures. 1oué cuadros más bonitos! 2Dónde los encontraste?
I 2 3 4 5
a
4 Giving
s
Exercise 7
l 2 3 4 5
O \ý
1Cuándo 2Cuándo
c
'.^+. atr) uE u)LE .
r.
Á^
de Ust€ 2Son de us 2Son de us zEs de ust€ 2Es
Exercise t O because yor Example: lEs veroe.
1 2Es de uste 2 2Es de uste 3 lSon de us 4 2Son de us 5 2Es de uste
rg you
3 4 5
O
Exercise 7 Saying how long ago something happened Example: 1Cuándo compró usted e| broche? {Dos días) Compré e| broche hace dos días.
I 2 3 4 5
a
2Cuándo sa|iÓ usted de Madrid? (Month) |Cuándo fue usted a |ng|aterra7 (Year) 2Cuándo pasÓ usted sus vacaciones en Málaga? (Summer)
2Cuándo 2Cuándo 2Cuándo 2Cuándo 2Cuándo
Exercise
vio usted a Juan? (Tres horas) cambió usted |os cheques? (cuatro días} pagÓ usted |a cuenta? (Cinco minutos) terminÓ usted e| traba1o? (Un mes) fue usted a| cine? {Una semana)
8
Am l řight or wrong?
E,xamples: Madrid es |a capita| de Espaňa. Usted tiene razÓn.
To|edo está en la Costa' Usted está equivocado.
1 2 3 4 5
them.
ncontrasteT
E| esoaňo| se hab|a
en
|a
América de| Sur.
Hace calor en lnglaterra en el invierno. Los espaňoles no Comen pan con la comida' Franco vivió en Esoaňa. El Talgo es Un tren espaňol.
L\í- Exercise
9
ls this yours?
E'xample: 2Es de usted este paňue|o? Sí, es mío.
I 2Es de usted esta novela? 2 2Es de usted esta revista? 3 iSon de usted estos guantesT 4 2Son de usted estas gafas? 5 2Es de usted este collar?
-ar'verbs mil pesetas.
e
t O Explaining that something cannot be yours because youřs is different Example: 2Es de Usted este bo|so? (Green) No, no es mío. El mío es
Exercise
verde.
to.
I 2 3 4 5
1Es de usted esta toalla? (White)
2Es de usted este brocheT (Of gold) 2Son de usted estos zapatosT (Black) 2Son de usted estas revistasT (English) ZEs de usted este monederoT (Of leather)
1COMPR4STEALGO? 235
-YIFF
t\í)
Exercise I t What did they do? Example: iDÓnde estuvieron? (BiIbao) Estuvieron en BiIbao'
I 2 3 4 5
zA quién tra.ieron? (Su hermano) 1Cómo condujeron? (Bien)
2oué dt.'1eron? (Nada) 2oué hicieron7 {Mucho traba-1o) 2oué se pusieron7 (La chaqueta)
t\í') Exercise t 2 Saying that things belong to other PeoPle
Example: Mis caIcetines son de Iana. (Ni|ón) Mis caIcetines son de |ana, pero Ios tuyos son de ni|ón'
O
1 2 3 4 5
Mi casa está en York. (Nueva York) Mis hryos son estudiantes. {Hombres de negocios) Mi falda es de a|godÓn. (Lana) Mis discos son de mÚsica c|ásica. {MÚsica popu|ar) Mi fami|ia está en |ng|aterra. {Espaňa)
Exercise l3
Saying that things belong to other peoPle
Rephrase the following sentences using pronouns for the articles and people in the second half of the sentence. Example: Aquí está mi impermeab|e, pero, 2dÓnde está e| impermeab|e de usted7 Aquí está mi impermeab|e, pero, 2dÓnde está e| de usted7
l 2 3 1 5
Aquí está mi muJer' pero, 2dÓnde está |a mu.1er de Juan7 Aquí están mis padres' pero, 2dónde están |os padres de Juana? Aqui está mi traJe. pero' 2dÓnde está el tra..1e de Paco7 Aqui están mis panta|ones, pero, 2dÓnde están |os panta|ones de María? Aqui está mi camisa, pero, 2dÓnde está |a camisa de usted?
iComprende usted e| espaňol hablado? (Listening exercises)
En el Rastro Listen to the tape and write down what the speaker bought, where she found it, how much it cost and what it is made of.
Listen to the tape and write down the name of the object being argued over, where it was left and how ownership is proved.
236 MASTERING SPINISř1
lCornprasl Listen to the
I 2 3 4 5 6 7
$7here dic In which r
What did Why did t Name twc What did \What has
.comPře
(Reading exer
Tclblón de a
Read the smal then answer tl
1 You wou 2 You neec 3 You have t1es.
4 You wanr 5 You neei 6 You wou 7 You wan October
8 You 9 l0
r
are r washing r You wish
You are
a
lCorrtpraste algo? Listen to the tape and answer the questions in English.
I 2 3 4 5 6 7
DPle )
lana. pero
u
$7here did Marisa go shopprng? In which street in particular? $7hat did she buy there? Why did this take a long time? Name two of the three things she bought in the market? What did the specialist shops sell? $7hat has she bought for rhe man?
;Comprende usted el espaňo| escrito? (Reading exercises)
oPle rd people in
Tablón de anuncicls Read the small advertisements from a Spanish newspaper on the next page and then answer the questions by selecting the correct advertisement.
rmeable de
1 2 3
a?
4 You want to learn to drive. 5 You need to have some photocopies made. 6 You wouid like to learn Italian. 7 You want to follow a good qualíty course on nutrition
de MarÍa?
You would like to learn Spanish dancing. You need to work as a free-lance English translator. You have a room to let with access to cooking and clothes-washing faciiit1es.
8 I 10
and health in
October or November. You are a girl looking for a room in a flat with central heating, washing machine available to you. You wish to rone up in a gym. You are a girl looking for a room in a flat in the city cenrre.
TV and
a
she found it,
argued over,
ccoMPRASTE ALGO? 237
=-!tF
3 SE busca chica para compar- f APRENDE a conducir en Autir piso. Habitación individual, to-Escuela Las AlPujarras. Junecoňómica' soleado' calefacción to a Alsina. Paseo Ronda' 95 :entral. teIevisión, lavadora. Matrícula: l5'000 ptas.
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"
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al
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Sopa de letras: en el Rostro Hidden in the Wordsquare below are ten things you might buy in the Rastro market. Can you find them? (They are ail positioned either horizontally or verticallY.)
SPEXKBL OELCAMI C R I P S UFZLEOR AUDISCO DMKTOVS R E L OJ OB S OR R S OMB DMALETA 238 MASTERING SPANISH
NB
K T E
R I
R
DC SA OR CT SE WR IA JA OL PI
triatogu K
Dialogue
1
Joan Robinsc she finds the
Dependiente Habíl no está a Dependiente .loan: Era r,
Joan:
2oué deseaba? Describing things in the past
;1.;{{s
5|ý$!1le
-*ffffi
the Rastro izontally or .
Dialogues
R
Diatogue
1
Joan Robinson saw a blouse in a shop and returns later to buy it. Flowevcr, shc flnds the window display has been changed.
Dependiente: Buenos días, seňora. aQué dcseaba? .)oan: Había una b1usa en cl escaparate que me gustaba mucho, pero
ahora
no está allí.
Dependiente: iUna blusa, seňora? iCómo
Joan:
era?
Era roia v amarilla.
lQUE DESEABA? 239
=!FF
Dependiente: Y, ;dónde estaba exactamente?
Vocabular
Joan:
Estaba a la derecha del escaparate. Dependiente: A ver si mc acuerdo ... 4E'ra de algodón o de 1ana? Joan: Creo que era de algodón y valía diez mil pesetas'
Dependiente: Ah, sí, ahora me acuerdo, seňtlra' Lo siento mucho, seňora, pero tcnía tres de esas b1usas y las vendí todas ayer. Ya no quedan de ese modelo. ;Qué lástima! Era mu1, bonita.
Joan:
Dependiente: 4Quiere mirar otras blusas, seňora? Tengo muchas que
son
mu-v bonitas.
Joan: No,
K
oesear 2que deseabaT había la blusa el escaparate gustar me gustaba 5er
gracias. Adiós.
Dependrente: Adiós' seňora.
2cÓmo era?
Dialosue 2
esta r
rolo/a/os/as amarillo/a/os/z 2dÓnde estaba acordarse de (L
Robert Robinson has had a mysterious visitor at the hotel.
Recepcionista: 1Seňor Robinson! Había una seňorita aquí antes que
le
buscaba.
Robert: ;Una seňorita? 4Cómo era? Recepcionista: Era bastante a1ta, tenía el pelo rubio 1. ller'aba un traje azul' Robert: 1Cómo se llamaba? Recepcionista: No lo sé, seňor Robinson' No dijo su nombre. Robert: Pues, ;qué quería? Recepcionista: Tampoco lo sé. No dejó ningún recado. Entró, preguntó
me acuerdo de
e| a|godÓn
la lana vater vaha
Si
estaba usted en el hotel y' cuando 1e dije que no estaba, se marchó sin decir nada. Robert: 1Qué raro! A ver si vuelve otra vez. ;Está mi esposa? Recepcionista: Creo que sí. Hace un rato estaba en el bar.
tener (ie) tenía queaar ya no quedan el modelo
Robert: Gracias.
K
Diatogue 3 City centres change continually, and La Puerta del So1, the city centre
of
Madrid, is no exception. Robert Robinson returns to his old haunts with Juan López and indulges in a bout of nostalgia.
Robert: Todo esto está muy diferente. Había un café allí donde ahora
ha5'
una Zapatería' E'n aquella esquina una seňora muy vieja vendía puros y cigarrillos, y la mejor paste1ería de la ciudad estaba por este lado. Juan: 1Hombrel 1Qué memoria! Ya veo que te acuerdas de todo 2Cómo es eso? Robert: Pues, cuando yo vivía en Madrid, tenía una novia espaňola muy guapa que traba'aba en una oficina en esta plaza' Todos 1os días yo venía a buscarla y merendaba con ella en e1 café que ahora ya no existe' _,|uan: Y, ;cómo se llamaba esa novia espaňola tan guapa? Robert: Se llamaba ... La verdad es que no me acuerdo de su nombre. Juan: 1Qué memoria! ;Ya veo que no te acuerdas de nada!
24o MÁSTERINGsPl^IIs'I/
La Puerta de
Vocabulary ho, seňora, :dan de ese
as que son
to wish, want can I help you? (what did you want?) there was, there were blouse shop window to like (to please)
0esear 2que deseabaT
había
la blusa el escaparate gusrar me gustaba
I liked to be what was it iike?
ser
2cÓmo era?
rolo/a/os/as amarillo/a/os/as
red
yellow to be
esta r
where was it? to remember I remember
2dÓnde estaba?
tes que le
acordarse de (ue) me acuerdo de e| a|godón
cotton wool
la lana valer valia
aje azul.
tener
to cost) be worth it cost to have I had
(ie)
tenia
pregunro s1 hó sin decir
quedar ya no queoan el modelo
t^ rAffioin LU rLrlrurrrt
model, style
r
'I
$
,r eentre
.!:. l I
lr:
nf
ahora hay 1ía puros y :
t.
I ,& '"l.:.S. F '!i;.,.,
s;,' ;i
**l
s with Juan
lre left
there are none left
li:
:$
,"" .b
fud
#
J$
raňo1a muy ,,^ ,,^^;^ a^ )- yu vlrrrd
&.,
!*r
-
" b".bL
bre. La Puerta del Sol
1QUE
DESEABA?
241
--!rF
mtrar
zquiere mirar? antes buscar le buscaba llevar llevaba el traJe
to look do you before, to look
at
want to look at? earlier
for
he/she was looking for you to wear, carry he/she was wearing suit (male or female)
azul/es el pelo
blue hair
rubio/a/os/as
fair, blonde what was she called? to say, tell
llamarse
1cÓmo se |lamaba?
decir (i) no dr,.1o querer (ie) 2qué quería? tampoco ninguno/a/os/as preguntar pregunto marcnarSe se marchÓ sin decir nada
raro/a/os/as 1qué raro| la vez
otra vez el rato
nace un rato diferente/s Ia zapateria la esquina vender vendía el puro la pasteleria mejor,/es
el lado la memoria vivir vivia la novia traba,.lar
traba.;aba
venir {ie) venía merendar merendaba existir nada
242
to be called (literally, to call onself
she did not say
to want, wish, love what did she want? neither none, no to ask she asked to go away, leave he/she left
without saying anything odd, curious how odd! time, occasion again
while. shorl space of rime a little while ago different
shoe shop corner (of street) to sell he/she used to sell
cigar cake shop better, best side (ofstreet, square, etc.)
memory
to live I used to live girlfriend, fiancée, bride to work he/she used to work
to come I used to come to have a snack in mid-afternoon I used to have a snack to exrst
nothing
MASTERING SPINI.SH
E_l (a) Talhinl
To
say what
For all verbs
1
r,
Trabalabz Traba-iabe
Juan trab, Usted trat For nearly all
Vivía en e Vivías cerr
Paco vivía Usted viví.
The exception
Era camar Eras más
<
María era Usted era
(b) Describ The same forn
Llevaba ur Juan tenía Usted era
(c) Saying
t
The verbal forr Había una Había cinc
(d) Rernem, You use the ve
Exolanations (a) Talking about
the past - gra?tl?txar refs 18 (i), (ii) To say what you used to do in the past you use the imperfect form of the verb. For all verbs which end in '-ar' the pattern is as follows: all onself
I used to work in an office. You used to work in a factory
Trabalaba en una oficina. Traba..1abas en una lFábrica.
(familiar). John used to work in a bank. You used to work in a workshop (polite).
Juan trabajaba en un banco Usted trabajaba en un taller
For nearly all verbs which end in '-er' or '-ir' the pattern is as follows: Vivía en esta cal|e Vivías cerca de Madrid'
I used to live in this street. You used to live near Madrid
Paco vivía en esta p|aza. Usted vivÍa en un piso.
Frank used to live in this square. You used to live in a flat (polite).
(familiar).
The exception to this pattern is the irregular verb 'ser' (to be): I used to be a waiter.
Era camarero. Eras más gordo. María era dependienta Usted era profesor.
You used to be fatter (familiar). Mary used to be a shop assistant. You used to be a teacher (polite).
(b) Describing hou things
Tpere -
grsnxnxar refs 18 (i), (ii)
The same form is used to describe things or people in the past: She was wearing a blue suit. John had fair hair. You were tall and thin.
Llevaba un trale azul. Juan tenÍa el pe|o rubio. Usted era alto y delgado
(c) Saying thot there uJas, rpere or used to be The verbal form .había' is used for both singular and plural: Había una zapateria en esta Ca||e. There used to be a shoe shop in this Había cinco seňores en el ternoon
bar.
street.
There were five gentlemen in the bar'
(d) Renternbering things - grarrr?nar ref
7 (io)
You use the verb 'acordarse', which changes its stem in the present 1QUE
tense: .
DESEABA?
243
--rr-No me acuerdo
(h) Irregult
I do not remember.
Do you remember? (familiar)
2Te acuerdasT
tr
If you state what you remember, this is joined to the verb with 'de': 2Se acuerda usted de su
nombreT Do
lba al mer
you remember his name? (polite)
(e) Saying that you do not either 'Tampoco' can be used either as a single word answer or with No comprende. Yo tampoco. 2oué quería7 Tampoco |o sé.
t
Usted iba
a verb:
He doesn't understand. Neither do L What clid she want? I don't know that either.
Ver Veía |a
te|l
Veías a tu
(f) Uses of the pronoun 'le' - grarnrnar ref 5 (i)
Alfonso ve
'Le' can be used to refer to him:
No le veo.
2AdÓnde Marta iba
I can't see him.
Usted Veía
It is also used to refer to 'you' (masc. sing.): Le comprendo
seňor'
perfectamente,
I understand you perfectly. sir.
(i) Referrin s (i), (ii)
It is aiso used to express'to him, to her, to you': I spoke to him in Spanish. I told her my address. I explained the problem to you.
Le hab|é en espaňol. I
a Aiia mr ArrarriAn
Le exp|iqué e| prob|ema
Confusion rarely arise s because the sentence in which the pronoun occurs gives its meaning.
Ahí viene Paco' Ayer
pesetas.
|e
di
cien
Here comes Frank. Yesterday gave him 100 pesetas.
I
In Chapter 8 direct object
.
o1
Me ve. Te veo. Le veo. Le veo. La veo. La veo.
The indirect ol as follows:
(g) Uses of the intperfect tense - gra?nttlar refs
18 (i), (ii)
The imperfect is used for one of three reasons:
To refer to repeated action in the past: Nadaba en e| mar todos |os
días.
I used to swim in the sea every day.
To describe something or someone in the past: Era alto y gordo y llevaba
gafas.
He was tall and fat and wore glasses.
To refer to an interrupted action in the past: Juan esperaba e| autobÚs cuando le vi.
244 MASTERING SPINISřI
John was waiting for the bus when I saw him.
Me hab|Ó'
Te dr_;e la v Le di cien Le hablé a' Le devo|ví
1
You will noticr
and that confur which person ir
Mire, seňo modelo? If the confusior
(h) Irregular aerbs in the irnperfect - gra??x?nar ref 18 (ii)
liar)
lr
7.o go
I used to go to the markct on
lba a| mercado |os sábados.
ne? (polite)
Saturdays.
2AdÓnde ibas? Marta iba al teatro los lunes.
Usted iba a Madrid,
J:
Jeither do I L't l
2verdad?
Ver Veía |a te|evisiÓn todas |as
tardes.
Veías a tU novia todos |os
días.
Alfonso veía a su
ht.1o
|os
Usted veía |a te|evisión
y, sir.
martes.
mucho.
.sí.here
were you going? (familiar) ' Martha used to go to the theatrc on Mondays. You were going to Madrid, weren't you? 7b see I used to watch television every evenlng.
You used to see your girlfriend every day (familiar).
Alphonse used to see his Son on Tuesdays.
You used to watch television a lot (polite).
(i) Referring to other people by using pronouns - grsTTlTrar refs s (i), (ii) In Chapter 8 you learned a range of pronouns used to refer to people as the direct obiect of the verb. These were aS Íbllows:
) you.
occurs gives :day I
He sees
Me ve. Te Le Le La La
zze.
veo.
I seeyor; (familiar).
veo. veo. veo. veo.
I seeloz (polite, masc.) I seeyoz (polite, fem.).
I see him.
I see
her.
The indirect object pronouns are used to express 'to me', 'to you', etc. and are as follows:
Me hab|ó. Te dr.1e la verdad. Le di cien pesetas Le hab|é ayer. Le devolví |os documentos
ii)
-
vLrJ
ua]/.
rre glasses.
us
He spoke Ío me. I told y,'ir the truth tfamiliar).
I gave 100 pesetas royozz (polite).
aver.
I spoke to him yesterday. I returned the documents to her yesterday.
You will notice that the pronoun 'le' expresses 'to him', 'to her' and 'to you' and that confusion may arise. This rarely happens because the context tells you which person is being referred to in the sentence: Mire, seňora. ZLe gUsta este modelo?
Look, madam. Do yozr iike this model?
If the confusion does arise, it is removed by adding short phrases after the verb: 1QUE
DESEABÁ?
245
-=-
r\í
I gave 100 pesetas to !ou. I told him my name.
Le di cien pesetas a usted. Le dt.1e mi nombre a é|' Le devo|ví los pape|es a e||a.
llLur II rptrrrnpd
tl:,c nqner< tn hpr
indirect direct-
verb:
He gave them to me.
Me las dio. Te lc exp|iqué. Se lo pecli.
I explained it to you. I asked him for it.
Exercises .T
trl ( ) \í
he key to these exercises begins on
Exercise
I
p.
333.
Dependiente: Brrenos días, seňora. aQué deseaba?
(Say there uas a blouse in the window that ltou liked a lot, but it is not
there
now.)
Usted:
(Salt
i
era?
was red and ltellow.)
Dependiente: Y' 1dónde estaba exactamente?
Usted:
(Say it was on the right of the window .) Dependiente: A ver si me acuerdo... ;Era de algodón o de lana? Usted: (Say you think it'u)as cotton, and cost 10 000 pesetas.) Dependiente: Ah, sí, ahora me acuerdo, seňora.
Now repeat the exercise, but try to obtain some grey shoes which were on the left of the window and cost 8000 pesetas.
Dependiente: Buenos días. iQué deseaba?
Usted:
(Sajt there were some shoes in the window that 1ou liked a lot, but now thq)
are not there.)
Dependiente: ;Unos zapatos? 4De qué color eran?
Usted:
(Sa9 grey.)
Dependiente: Y, 2dónde estaban exactamente?
Usted:
(Salt on the left of the window.) Dependiente: Y' ;cuánto valían? Usted: (Say 8000 Pesetas.)
246 MASTERING SPINISH
t
buscaba. (Say, a. Recepcionista: Usted: (Ask uh Recepcionista: Usted: (Ask uh Recepcionista:
Usted:
3
Read or listen not known.
Trying to obtain goods seeR Previously
Dependiente: ;{Jna blusa, seňora? iCómo
Play the part of
Exercise tense
Play the part of Joan Robinson in the following dialogue; try to obtain the red and yellow cotton blouse, seen earlier in the window.
Usted:
t
Recepcionista:
I gave it to him.
The order of the pronouns before the verb is invariably
2
appearance and
If two third person pronouns occur before the verb, 'le' changes to 'se':
Se lo di.
Exercise
I 2 3 4 5 6 7 8
I
ag
In the Puerta There used t,
The best cak Robert has n He used to h She was very
Every day Rc
They used to
r\í Exercise 4
!
Answer the follo Example: 2DÓnc
1 aDÓnde viv 2 2DÓnde tra 3 tA qué hor 4 zA qué hor { J
6 t
8 9 l0
;
Lvvl
|]Ánrle rn
zA qué hor Lvvl
aOué bebí; ZVeía |a te|, ZLe gustab,
Now repeat the
genuine answers
I\í r"e'.ise 2 Finding
out about a mysteřious visitor
Play the part of Robert Robinson in the following dialogue; find out the basic appearance and name of the visitor and what she wanted.
)r,
se':
Recepcionista: ;Seňor Robinson! Había una seňorita aquí antes que le buscaba. (Say,
Usted:
rect- verb:
a 1.,oung
lady. Ask uhat she was like.)
Recepcionista: Era bastante alta, tenía el pelo rubio y llevaba un traje azul.
Usted:
(Ask what her name uas.) 1o sé, seňor Robinson. No dijo su nombre. Usted: (Ask tuhat she uanted.) Recepcionista: Tampoco lo sé.
Recepcionista: No
Exercise tense
3
Understanding things described in the past
Read or listen again to Dialogue 3 and then mark the following as true, false or not known.
l 2 3 4 5 6 7 8
tain the red
it is rtot there
O were on the
but now they
In the Puerta del Sol a shoe shop has replaced a café. There used to be an old man in the square who sold newspapers. The best cake shop in the city used to be in the square. Robert has never lived in Madrid. He used to have a Spanish girlfriend who lived in the square. She was very tall and dark-haired. Every day Robert came to meet her in the square. They used to visit a café in the square'
Exercise
4
Saying what you used to do
Answer the following questions, following the cues given. Example: 2DÓnde vivía usted? {Madrid) Vivía en Madrid.
l 1DÓnde vivía usted7 (Bi|bao) 2 2Dónde traba.'1aba Usted7 (En una oficina) 3 zA qué hora sa|ía de casa por la maňana? 4 zA qué hora ||egaba a |a oficina7 {9.l5) 5 2Dónde comía? (Un restaurante) 6 tA qué hora vo|vía a casa? (5.30) 7 2DÓnde cenaba? (En casa) 8 2Oué bebía con |a cena7 (Vino) 9 2Veía Ia te|evisión por |a tarde? {Sí) 10 ZLe gustaban los programasT (Bastantel
(8.30}
Now repeat the exercise; imagine what your life was like ten years ago and give genuine answers.
1QUE
DESEABA?
247
--"]( ) Exercise 5 Saying how things have changed \í
Examples: Ahora hay una zapatería aquí, pero antes ... {Un café) Ahora hay una Zapatería aquí, pero antes había un café' Ahora Juan es médico' pero hace seis aňos ... (Estudiante) Ahora Juan es médico' pero hace seis aňos era estudiante'
1 2 3 4 5
(\í )
Exercise
8 9
l0
for peop|e to be described
7
cuando le vi.
\x€
\H
N \rF ,ffi
2Escribió usted |a carta a su marido? 2HablÓ Usted en ing|és a| guía? 2PagÓ usted mi| pesetas aI camarero? 2Vendió usted e| coche a |a chica? 1MandÓ usted el paquete a su ht.1a?
Example: No lo comprendo. 2Lo comprende usted? Tampoco lo comprendo
No No No No No
lo sé. 2Lo sabe usted? lo quiero. 2Lo quiere usted? me gusta. ZLe gusta a ustedT lo veo. ilo ve usted? lo oigo. ilo oye usted?
Exercise
9
Tatking about youř youth
Answer the following questions, recalling your schooldays.
24B
MASTERING s-PlNIsřI
t0
Example: Leía
Referring to people by using pronouns
Exercise 8 Saying that you dont either
ZLe gustŽ
Exercise saw him
Answer the following questions in the affirmative. Example: 2Dio usted cien pesetas a Juan? SÍ, |e di cien pesetas.
1 2 I 4 5
O \í
profesore
4Comía e zEsrudiat 2Compra aňos?
7
Era alto y delgado. Se llamaba Juan Gonzá|ez. Llevaba un tra,1e gris. ouería su número de teléfono. Era ing|és.
Exercise
1 2 3 4 5
O
5
6
hay una farmacia en esta calle, pero antes ... (Un restaurante) el espaňo| es fácil, pero hace tres meses ... (Difíci|) estoy libre, pero hace una hora ... (Ocupado) hay un bar aquí, pero hace tres aňos ... (Un teatro) soy.;efe, pero hace unos cinco aňos ... (Empleado)
ó Asking
24 qué h 2En qué 2Dormía 2Hacía m
3
4
The following are the answers, but what were the questions? Example: Era ba.;o y gordo. 1CÓmo era?
1 2 3 4 5
(l \í
Ahora Ahora Ahora Ahora Ahora
2,{ qué h aCómo it
I
2
4
--ň r7lf;!.-Ý./ \ -'\,!? \ \
'Ěí
O
|t
Exercise t
I
Example: 2Dev
I 2 3 4 5
2Dijo usted 2Exp|icÓ us
2Mostró
us;
2EscribiÓ u: ZDio usted
qué hora iba usted a |a escuela? 2Cómo iba a |a escue|a? 24 qué hora ||egaba? 2En qué c|ase se aburría7 2,{
1
2
Ahora hay ora JUan es
á)
fra JUan
4
es
2Dormia en claseT
5
turante)
6
2Hacía muchas preguntas a los
7
2Comía en |a escue|a? ZEstudiaba por las tardesT iCompraba cigarrillos en aquellos
profesoresT
8 9
aňos7
2Le gustaba la escuelaT
t0
Exercise saw him
t
O
Saying what someone was doing when you
Example: Leía el periódico
cuando le vi.
ffie $_t
W$
4
:omprendo.
O
Exercise t
t
Saying that you did it yesterday
Example: 2Devo|viÓ usted |os documentos a Pablo? Sí' se |os devolví ayer'
1 2 3 4 5
2Dijo usted la direcciÓn a Maria? 2Exp|icÓ usted el p|an a A|fredo? ZMostró usted |a carta a Manue|7 2Escribió usted la Carta al seňor Posada7 2Dio usted e| número de te|éfono a mi secretaria?
1QUE
DESEABA?
249
-r--
ěcomprende usted el espaňol hab|ado?
4Tenía ustr
iTomaba r eleccion 2Ouién er; 4Visitaba u
(Listening exercises)
[d Mi abuela Listen on the tape to a 'typical' grandmother talking about her earlier life and then answer the questions in English. I Z 3
4 5
6 7
8 9
til
At what time did she get up? What did she have for breakfast? $řhere did she go at 6.30? !7hat did she do there? !7hat did she have for lunch? At what time did she return home? !řhat did she have for dinner? At what time did she go to bed? !7ith whom did she share her bed?
lVerdad o n, Mark the follor
Listen to the tape and answer the questions in English. You may need to look up one or two key words if you cannot guess their meaning. For example 'Monias' nuns.
$řhere did the woman live when she was fifteen vears old? Where was the school she attended? Who were the teachers at the school? Name two of her leisure time activities. $7hat else did she have to do?
.comPřende usted e| espaňol escrito? (Reading exercises)
lQuéfantasrng! Read the questions and answers and decide which 'ghostly' figure from Spanish
history is being interviewed?
iEn qué sig|o viviÓ
Usted7
1DÓnde vivía usted? ZEra Usted el rey de Espaňa7
250
MASTERING SPINISH
Rompeca (Puzzles)
A los quince aňos
l 2 3 4 5
2Cómo se
En el siglo veinte En el Pardo en Madrid. No, pero era muy importante en na|ítira csn,aňola.
la
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
En e| aňo En 1936 En 1300 En 1950 En 1540 Gibraltar Los ingles
|
|
I
I
Muchos tr Los nortei usted hat
l
2Tenía usted enemigos7 2Tomaba usted parte en eleccionesT 2ouién era sU mejor amigo? 2Visitaba Usted otros países?
2Cómo se l|amaba usted?
Sí' mis peores enemigos eran |os comunistas y los masones. No' porque no había e|ecciones. La policía secreta.
No' nunca. Tenía miedo de una revo|uciÓn comunista en Espaňa ???
3arlier life and
Rompecabezas (Puzzles)
lVerdad o rnentira? Mark the following statements true or false.
/
need to look
l En e| aňo 850 |os moros ya estaLran en Espaňa. 2 En l93ó |os rusos tenían |a bomLra atÓmica. 3 En I 300 los ingleses comian patatas. 4 En l950 Franco era e| .;efe de| Estado espaňol. 5 En |54o Madrid era |a capital de Espaňa. 6 Gibraltar formaba parte del imperio británico en 157o. 7 Los ingleses veían mucho la televisión en |os aňos treinta. 8 Muchos turistas ing|eses visitaban Espaňa en |os aňos setenta. 9 Los norteamericanos iban a |a |una en |os aňos Cuarenta. 10 Usted hab|aba bien e| espaňo| hace cinco aňos.
from Spanish
rtante en la
1QUE
DESEABA?
251
---Juan:
Sí, me
r
María.. Bueno
2oué te pasa?
Juan:
Sickness and health
Dialogue 2
taza de té'
Gracias
Maria: Sí, ncl
The doctor arri
Doctor: aQué -Juan: Me due Doctor: Vamc Juan: Anoche Doctor: ;Era
1
Juan: Creo
qr
Doctor: No
se
gE,s grave,
c
maňana y
)uan'.
tr
Gracias
Dialogue 3 Too much sun Joan Robinson chemist deals
w
Farmacéutico:
Cliente: ;Tien Farmacéutico: Cuatrocien.
CIiente: Aquí Farmacéutico:
Joan: iTiene
r
Farmacéutico: 1A1go más?
)oan:
Sí. Necr Farmacéutico: )oan'. Deme u
Dialooues
K
Diatosue I María López goes to urge her husband to get up but finds he is not
María: ;Vamos, Juan,
wel1.
levántate! Son las ocho y veinte' Vas a llegar tarde a la
oficina. Juan: ;Ay, María! No me siento bien. Maria: 4Qué te pasa, cariňo? Juan: Me duele ia cabeza y creo que tengo fiebre. María: Sí, estás muy pálido. iTe duele algo más?
252 MÁSI,ERINGsPlNIs-H
FarmacéUtico: Tar
Joan: No.
Farmacéutico: pesetas
Joan:
e1 tr
Gracias
FarmacéUtico:
cuenta ...
s(
Joan: Aquí tie FarmaCéUtiCo:
Juan.. Sí, me duele también el estómago. María: Bueno. Voy a l1amar al médico en seguida y luego tc voy
a hacer una
taza de té.
Juan:
Gracias. 4Quieres llamar también a la oficina?
María.. Sí, no te preocupes.
K
Diatogue 2 The doctor arrives and begins to examine Juan.
Doctor: .Qué le duele, seňor López? Juan: Me duele la cabeza y me duele Doctor: Vamos
a ver.
el estómago.
iQué comió ayer?
Juan: Anoche tomé mer1uza y un flan. Doctor: lEra fresca la merluza? Juan: Creo que sí. Mi mujer la compró
ayer en la pescadería dc 1a esquina.
lEs grave, doctor? Doctor: I.{o se preocupe, seňor López. No
es nada' Quédese en la cama hasta
maňana y tome esta medicina. Voy a venir a verle maňana por la tardc. Juan: Gracias, doctor.
K
Dialosue 3 Too much sun and a change of diet have also taken their toll of the Robinsons. |oan Robinson calls at the chemist's - Ia farmacia - but has to wait as the chemist deals with another customer.
Farmacéutico: Buenos días. 4E'n qué puedo servirle? Cliente: lTiene aigo para la tos? Farmacéutico: Sí, esto eS mu}r bueno. Vicks Fórmula cuarenta y cuatro. Cuatrocientas quince pesetas.
Cliente: Aquí tiene usted. Gracias. Farmacéutico: A usted, seňor. Y usted, seňora. iQué desea?
Joan:
2Tiene algo para el dolor
Farmacéutico: Sí, seňora. Esto
<1e
garganta?
es excelente. Cuatrocientas cincuenta pesetas.
;A1go más?
Joan:
well. ar tarde a la
Sí' Necesito algo para el dolor de cabeza' 2Qué recomienda usted? FarmacéUtico: OKAL eS muy bueno, seňclra. Doscientas pesetas el paquete. Joan: Deme un paquete de OI(AL, entonces. Farmacéutico: ;Eso es todo? Joan: No. También necesito algo para las quemaduras del sol' FarmaCéUtiCo: Esta crema es muv buena, seňora. Seiscientas cincuenta pesetas el tubo.
Joan.. Gracias. 4Cuánto es todo? Farmacéutico: Cuatrocienta' cincuenta, más doscientas, más sciscicntas cincucnta '.. stln mil trcscientas pesetas' seňora. Adiós. Farmacéutico: Adiós, seňora, y muchas gracias.
Joan: Aquí tiene usted.
:t)TfI] Tp_ DÁcA)
7q?
-
Ia taza e| té
fresco/a/ost |a pescaderí grave/s queoarse la cama
la medicina la tos el dolor de necesrtar
el dolor de recomendar
r
r
las quemadr ia crema el tubo
]
Explani (a) Medic
Chemists in fumería'. H< for many m expense of chemist's is
which tells Doctors in S - horas de doctor on c desk. In adc
La farmacia
ments
Vocabulary levantarse
to get up
pasar
get up (familiar imperative) to feel I don't feel weli to happen, be the matter
doler {ue) me duele la cabeza
I've got a headache
IeVántate
sentirse (ie) no me siento bien 2qué te pasa? la fiebre
pá|ido/a/os/as
e|
estómago
llamar
e| médico
254
MASTERING SPINI.SH
what's the matter with you?(familiar) to hurt
fever
pale stomach to call
doctor
-
cen
puestos de medically qr other countr to hospital. healthy by a
of alcohol; ir
and are accu
tE (b) Sayini
The verb
yc
persons sing
la taza el té
fresco/a/os/as la pescaderia grave/s
queoarse quédese
la cama la medicina la tos el dolor de garganta necesrtar el dolor de cabeza
recomendar {ie) las quemaduras del sol ta crema
el tubo
cup tea
fresh Íish shop serious, grave to stay, remain
stay (polite imperative) bed
medicine
cough sore throat to need headache to recommend
sunburn
cream tube
Explanations (a) Medicql aid Chemists in Spain usually sell only medicines; for toilctries you go to 'la perfumería'. Flowever, chemists are particularly good at diagnosing and prescribing for many minor illnesses and can oÍten save the incon'''enience and possible expense of a visit to a doctor. If you require medicine urgently when ttre chemist's is closed, you should look Íbr a notice displayed outside all chemists
which tells you the chemist's shop which is
open
farmacia de guardta.
Doctors in Spain work as they do in most countries, with their consulting hours - horas de consulta indicated outside their surgeries. Most hotels have a doctor on call and, should you require one, you should ask at the reception desk. In addition to the normal doctor's services there are emergency departments centros de urgencia - in most hospitals and roadside first-aid posts puestos de Socorro/puestos primeros auxilios - manned by doctors or other medically qualified staff. Ambulances are less frequent in Spain than in some other countries and it is often a taxi that takes a patient or road-accident victim to hospital. The best advice to give anyone visiting another country is to keep healthy by avoiding excesses of sun, sudden changes in diet or excessive intake of alcohol; insure yourself against illness; and take with you any drugs you need ?(familiar)
and are accustomed to.
r4 (b) Saying hous you feel - grarnrnar refs 7 (io) '8 The verb you use is 'sentirse', which changes in the first, second and third persons singular as follows:
1QUE:rE
PASA?
2s5
2Cómo se Siente usted7 C Amn a!v, ',v :
ťa ciónfó
Me Me Me Me
siento bien. siento mal. siento meJor. siento peor. No me siento bien.
How do you feel? (polite) How do you feel? (familiar) I I I I I
feel well.
(f) Ashins You use ano'
feel ill.
2Tiene a
feel better. feel worse. don't feel well.
2Tiene a
Another wav to express this is to use the verb 'estar'. as follows: aCÓmo está usted7 Estoy bien. Estoy me.1or.
-
How are you? I'm well. I'm better.
caDezi
Or you can t Necesitc Necesitc If you wish
t,
1oué rer
(c) Saying ushot hurts - grarn??xar ref
14
You use the verb 'doler', which behaves in exactly the same way as 'gustar' and actually means'to hurt'. You need to use only two parts of the verb, the third persons singular and plural: Me duele el l:razc. Me duele la mano. A/le rlr rclc l.a niern3. '.'t.'.''' Me duele la cabeza.
My arm hurts. (My arm hurts me.) My hand hurts. My leg hurts. I've got a headache. (My head hurts me.)
If what hurts is plural the form chanses to 'duelen':
Me duelen los o-1os Me duelen los pies.
My eyes hurt My feet hurt.
(d) Asking ushat hurts - gra?wnar ref
2oué pa Wha
You make th 2Oué te
Wha
2oué |e
\wha
The same ve W'hat's hurting you?
and to a stranger:
1oué le duele7
You can ask
(h) Ashinl
14
Ifyou speak to a friend you ask: 2Oué te due|e7
(g) Ashinl
$7hat's hurting you?
2CÓmo 2CÓmo
s
t
1oué |e
iOué |e
You answer
(e) Another u)sy of saying ushat hurts You can also use the verb 'tener' to say what is hurting: Tenna Tengo Tengo Tengo
256
rlolar
r1e cabeza.
do|or de estÓmago. fiebre. un resfriado.
MASTERING.SPINIS/1
I've I've I've I've
got got got got
a headache.
a stomach-ache. a fever. a cold.
A mi hr,1r A mi abr Mi maric
No le
pe
(f) Asking for things in the chenúst's _ gra?n?nar ref 7 (ia) You use another part of the verb 'tener' to ask for, for example, medicines: Have you got something for a headache? Have you got something for diarrhoea?
iTiene algo para el dolor de cabeza? 2Tiene algo para la diarrea? Or you can use the verb 'necesitar':
I need something for a cough. Necesito algo para la tos. Necesito algo para el dolor de o.1os. I need something for sore eyes. If you wish to know what the chemist recommends you ask:
What do vou recommend?
2oué recomienda usted7 as 'gustar' . *'4"1thvrrvt LrrL !
Lrts
me.)
(g) Asking u:hat is the ntqttey
_ graÍ?Lr?Lar
reÍ 5 (ii)
You can ask what is happening (or the matter) by using the verb 'pasar': 2oué pasa7 What's happening? (S7hat's the matter?) You make this a personal question by adding a pronoun:
ead hurts
2oué te pasa? What's the matter with you? (familiar) 2Oué |e pasa? $7hat's the matter with you? (polite)
(h) Ashing hous other people feel The same verbs are used, and the person referred to is placed after the verb: 2CÓmo se siente su marido7 2CÓmo está sU hUo? 2oué |e pasa a su mu.1er? 2oué |e duele a su madre7
How does your husband feel? How is your son? What's the matter with your wiÍě? $7hat's hurting your mother?
You answer such enquiries in a similar fashion: A mi hr.;o le duele el brazo A mi abuela le duelen los o.;os. Mi marido no se siente bien. No le pasa nada a mi muyer.
My son's arm hurts. My grandmother's eyes are hurting. My husband does not feel well.
There's nothing the matter with my wife.
1QUE TE
PASA?
257
(i) Saying that other people ore ill The verbs used are once again similar, and the person referred to is simply named:
My wife is ill. My husband has a headache. My son has a stomach-ache.
Mi mujer está enferma' Mi marido tiene dolor de cabeza. Mi ht.;o tiene do|or de estómago.
(j) Ashing if sornething
is
Exercise
Play the par sore throat,
fresh
The adjective 'fresco' is used to express generally the idea of something (or someone) being fresh:
Farmacéuti,
Usted: (A
Farmacéuti'
1Es fresca la merluza? Tráigame agua fresca' ;oué fresco es ese seňor| Hace fresco aquí'
Is the hake fresh?
Bring me some cool water. $řhat a fresh man he is! It's fresh (cool) here.
;Algo n
Usted:
(s, Farmacéutir Usred: (s, Farmacéutir Usred: (s,
Farmacéuti
Exercises a
Doctor: V Usred: (S, Doctor: aI Usted: (S,
pesetas
The key to these exercises begins on
p.
I l
335.
/ q, \v(
Exercise
Exercise
t
Tell the
Saying that you are unwell
Play the part of Juan López in the following dialogue; complain that you feel unwell, have a headache, a fever and a stomach-ache.
María: ;Vamos, Juan,
do<
Examples:
2
levántate! Son las ocho y veinte. Vas a llegar tarde a la
oficina.
Usted: (Tell María you do not feel well') María: ;Qué te pasa, cariňo? Usted: (Say you have a headache and think you haz,te a fe'uer.) María: Sí, estás muy pálido. ;Te duele algo más? Usted: (Sayyes, you haae a stomach-ache as uell.) María: Bueno. Voy a llamar al médico en seguida y luego te voy
a hacer una
taza de té.
O
Exercise 2 Télling the doctoř how you feel Play the part Juan López in the following dialogue; tell the doctor you have a headache and a stomach-ache and that you ate hake and caramel custard last night.
Doctor: ;Qué le duele, seňor López? Usted: (Sa1t yu haz;e a headache and
258
MASTERING SPINIS/1
a stontach-ache.)
1
2oué |e
2
1aué E
3
1Oué le
4
2oué |e
5
iOué |e
Doctor: Vamos a ver. 4Qué comió Usted: (Say last night you ate hake Doctor: lEra fresca la merluza? Usted: (Say you think so.)
r is simply
O
Exercise
3 Obtaining
ayer? and a caramel custard.)
medicine at the chemistS
Play the part of Joan Robinson in the following dialogue; obtain medicines for
a
sore throat, headache and sunburn.
Lething (or
Farmacéutico: Y usted, seňora. ;Qué desea?
Usted:
(Ask iÍ he has something;t'or a sore throat.) es excelente. Cuatrocientas cincuenta pesetas.
Farmacéutico: Sí, seňora. E.sto iAlgo más?
Usted:
(Sag yes you need something for a headache. IIrhat does he recornmend?) Farmacéutico: OKAL es muy bueno, seňora. Doscientas pesetas el paquete' Usted: (Sa1t giue me a packet of OI{AL, then.) Farmacéutico: ;Eso es todo? Usted: (Say no. You also need something;t'or sunbum.)
Farmacéutico: Esta crema eS muy buena, seňora. Seiscientas cincuenta pesetas ei tubo. (Sa1t thank 1ou. Ask how much it all is.)
Usted:
Exercise 4 Saying what hurts - t Tell the doctor what is hurtins vou. at you feel
E'xamples: 2oué le due|e?
Me duele la cabeza
2Oué le due|e7
Me duelen los pies.
' tarde a la
hacer una
/ou have a ustard last
l
2oué |e due|e?
2
2aué le duele?
3
1aué |e duele?
4
2aué |e duele7
5
zOué |e due|e? éQUÉTE
PASA?
259
--
5
Exercise
Saying what hurts
-2
Tell the doctor what is hurting you. Example: Tengo dolor de cabeza.
Exercise Example:
I 2 3 4 5
F:
Wife. Son.
Daughtr Husban, Father.
Exercise
Example: Fr
t-, \í
Exercise
ó obtaining
medicines at the chemistS.
l
Ask for medicines. Example: Headache. iTiene algo para el dolor de cabezaT
1 2 3 4 5
(\í )
I Sore throat. 2 A cold. 3 Diarrhoea. 4 A cough. 5 Stomach-ache.
O
Exercise 7 Obtaining medicines at the chemistS - 2 Example: Cough. Necesito algo para la tos
1 Diarrhoea. 2 Sore feet. 3 Sunburn. 4 A cold. 5 Stomach-ache.
O
Exercise 8 Explaining how you feel Example: 2CÓmo se siente7 (Well.) Me siento bien.
l 2 3 4 5
Il1.
Better. W'orse.
Well.
Not well.
260
MASTERING S?IN1Sř1
Son/bett Daughte Husbanr Father/v
Exercise Example:
I 2 3 4 5
O
Wife/ill.
'
S<
Wife/hee Husban<
Grandm Daughte
Friend/p
Exercise
'
Example: G
1 2 3 4
Son/ston trriend/fr
Husbanc Wife/hea
E V
Exercise
O
Son. Daughter.
Husband. Father.
t
o
Saying how otheřs feel
Example: Friend/well. Mi amigo se siente bien. Wife/ill. Soďbetter. Daughter/worse.
Husband/not well. Father/well.
Exercise l t
Giving Přecise detai|s .
I
Example: Son/stomach-ache. A mi hil'o le duele el estÓmago.
1 2 3 4 5
tJ \š
Wife.
Exercise
1 2 3 4 5 ) cabeza?
how others feel
E'xample: Friend. 2CÓmo está su amigo?
1 2 3 4 5
O
9 Asking
\X/ife/headache.
Husband/sore throat.
Grandmother/sorefeet. Daughter/painfulleg. Friend/painful eyes.
Exercise
t
2
Giving precise details - 2
Example: Grandmother/headache. Mi abuela tiene dolor de cabeza.
I 2 3 4
Son/stomach-ache. Friend/fever.
Husband/cold. Wife/headache.
1QUE TE
PASA?
261
-_
.comPřende usted el espaňol habla do? (Listening exercises)
m itc"-p' (Reading
ex
lSocorro! You are in
paper and d
Urgencias
mé
Madrid (91): Cruz 237 39 00. La Paz:
[4
ge: 336 34
2ll94
En lq consultq del ntédiccl Listen to the tape of people talking to the doctor and indicate on rhe pin-people what is wrons with them.
E
3 4 5 6 7 8
l. V. Ht
vet: 35 57 00. Cl
Tráfrco: 742
3,l
Guardia Civil:458
The man fcels: (a) ghastll (b) slightly ill 1c; laint He has: (a) a headache and a sore arm (b) a headache and a Sore
07 92. Ayuda del Aur
thrnqt í.]
What has he been doing fiequently? (You wiil need to look up some key words such as 'estornudar'.) (a) being sick (b) feeling faint (c) sneezing He does not know what 'la fiebre del heno' is. It is: (a) hayÍéver (b) influenza (c) sunburn He is advised to take an aspirin: (a) every two hours (b) with every meal (c) every four hours He should see the doctor: (a) within a těw days (b) the next day (c) if he does not improve MASTERINGS'PINISř1
vilista, S. A. (ADA) 100 899-519 33 0( tro€n Asistencia: 5
14. FiaýLancia Ass ce: 519 16 16. Eurc sistance: 5972125.
bad cough and a fever He began to f-eel ill: (a) this morning (b) yc:tcrdaý mtl1ping (ct yesterday evening Does an1'thing else hurt him? (a) no (b) his shoulder (la espalda) (c) his arm (el brazo)
262
r
Tele-Ruta: 742 li Ayuda en cařretera
Listen to the tapc and select the crtrrect answer from the ones supplied.
2
5
54. Hospital
co: 323 14 14. Sanr 235 55 55. Bilbao (9 S. Cruces:409 3l 0( lencia (96): La Fe 6011. Zaragoza (9 Residencia Miguel 331 71 00.
En lg consulta del tnédico
I
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00. Cardiología: 2. 04. Ciudad Univel (Urg. S. S.): 408 5 Barcelona (93): B
I
2 3
4 5
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;Comprende usted e| espaňo| escrito? (Reading exercises)
lSocorro!
You are in Spain. Look at this .Te|éfonos Úti|es' from a national daily newspaper and decide which number you would ring for the following emergencies.
Urgencias
médicas:
Madrid (91): Cruz Roja:
237 39 00. LaPaz: 734 26 00. Cardiología: 243 78
04. Ciudad Universitaria (Urg. S. S.): 408 55 30. Barcelona (93): Bellvitge 336 34 5 l. V. Hebrón:
pin-people
2|1 94 54. Hospital Ciíni. co: 323 14 14. Sant Pau: 235 55 55. Bilbao (94): R. S. Cruces: 409 3l 00. Valencia (96): La Fe: 340
6011. Zaragoza (976 ): Residencia Miguel Servet: 35 57 00. Clínico: 337 17 00.
Tráficoz 742
3|
Guardia Civil: 458 6ó
12.
26. 13. en carretera: 455
Tele-Ruta:742 12 Ayuda
07 92. Ayuda del Automo-
vilista, S. A. (ADA): 900 100 899-519 33 00. Citroen Asistencia: 519 13 14. FiaýLancia Assistan. ce: 519 16 16. Europ as-
:d.
sistance: 5977125.
oat (c)
Alquiler de
coches:
Avis: Madnd: (91) 247 Z0
48. Barcelona:(93) 308 99
99. Hertz: Madrid:
(91)
542 l0 00. Barcelona: (93) 237 37 37. Ital: Madrid: (91) 401 75 10. Bmcelona: (93) 201 21 99. Mensajeros: Madrid: (91) 214 38 01. Barcelona:
(93) 423 ó0 90. Bilbao:
(94) 433 76 08. Valencia:
(9ó) 366 27 54. Sevilla: (9s4) 62 s2 rl.
Radio Taxi:
Madrid:
(91) 247 82 00. Bilbao: (94) 443 52 00. Barcelona: (93) 300 38 11. Valencia: (96) 370 32 04. Zaragoza:
(976) 42 42 42. Sevilla: (9s) 4s8 00 00.
Inforiberia:
(91)
4ll
Madrid:
25 45. Bilbao:
(94) 424 43 00. Barcelona: (93) 325 43 04. Valencia: (96) 351 97 37. Zuagoza:
(976) 32 62 62. Sevilla: (9s) 422 89 0t.
Tarjetas de crédito:
Pérdidas: Madrid (9l). Vi. sa: 435 24 45. Diners: 247 40 00. American Express: 459 90 09. Eurocard: 435 24 45.
Vallecas-Mediodía: 203 l l
Servicios médicos: Am. bulmcias mmicipales: 588
Bomberos: 080.
48.
Seguridad: Policía Na-
cional: 09l. Policía Mmicipal: 092. Guardia Civil
oe lralco: 4)t /t
Madrid
44 00. Centro de Quemados de la Cru Roja: 244 52 07.
Intoxicaciones: 262 04 20. oxigenoteťapia: 7u 33 76' Transfi.rsiones: 261 75 05. Centro de drogadictos: 430 60 77.
Casas de Socorro: Arganzuela-Villaverde: 269 l4 63. Carabanchel-Latina:
4647632,471 07 5l y 462 84 19. Centro: 2Zl 00 25.
uu
Comisarias: Arganzue-
la:227 19 5S.Barajas: 205 43 00. Buenavista: 401 70 13' Carabanchel: 4ó1
89
33. Centro: 521 04 11.
Chamartín: 4|5 96 12' Chamberí:4l9 88 07. En. trevías: 785 90 14. Esta. ción de Atocha: 22.7 46 27 . Estación de Chamartín:
315 9l 16. FuencanalBarrio del Filar 730 26 l.
Chamartín-Teturírr: 279 12 23. El Pardo: '736 07 54. Latina'.265 08 27. Medio-
01. La Estrella: 772 29 7
207 00 26.
Cortes: 429 09 94. San Blas: 206 58 40' Tetuán: 315 54 06. Universidad: 241 15 29. Usera: 217 29 45. Vallecas: 477 54 96.
dia:791 27 44. Moncloa: Retiro-
Moratalz: 420 03 56. Salamanca: 255 52 18. San
Blas-Horlaleza: 206 33 06. Universidad: 446 26 75.
Latina: 247
79 16.
Los Cámenes: 711 00 15. Mediodía: 468 53 53. Retiro-
a I
2
t 4
some key
5
You You You You You
have lost your VISA card. want to hire a car from HERTZ in Madrid.
need a taxi in Bilbao. wish to report a theft to the Municipal Police. wish to enquire about a friend who is in the Clinic tnZaragoza.
čQUE TE
PASA?
263
--
Rompecabezas
@ť
(Puzzles)
Can you unscramble thc parts of the body set in bold? Take care - the article 'el, la, los, las' is included. (You may need to use the Supplementary Vocabulary List No. 14.)
I Me duele mucho acfezaba. 2 A Paco le duelen jolosos. 3 Me duelen zasrolbos. 4 A mi hr.1o le duele dolede. 5 lTe duelen nosafmas? ó Me due|e mucho locaba' 7 A Marta le duelen sislope. 8 A mi hr.1a le duelen sernipsala. 9 Me duele bastante zalrain. I0 2Le duele areloja?
En
l=Diatoou l-
K
Diatogue
.
Joan Robins
Gran Vía in
Guardia: I
Joan:
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-, .^-Ai^. \JUcll Ulcl.
C
Joan: Cog Guardia. 1 Joan: Era queta n(
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Joan: Mu< Guardia. Joan: Hac
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Joan: Sí, s Guardia. I cheques le trajo
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Dialogue It's a bad
c
knocked do' Transeunte.
264 MASTERINGsPlNřISI'
lSocoro!
:he article .ementary
Emergencies
Dialooues
K
Dialogue
1
joan Robinson has her handbag snatched from her whilst she is shopping in the GranVía in Madrid. She goes to the police station la comisaría.
Guardia: Buenas tardes, seňora' ;En
qué puedo ayudarla? Estaba de compras en la Gran Vía y un joven me robó. Guardia: 1Qué robó exactamente, seňora? Joan: Cogió mi bolso y se fue corriendo.
Joan:
Guardia: iCómo
era el joven?
Joan; Era bastante bajo, tenía ei pelo moreno muy largo y llevaba una chaqueta negra y pantalones grises. Guardia: ;Qué había en el bolso? Joan: Muchas cosas. Mi pasaporte, mi dinero, mis cheques de viajero ...
Guardia. ;Cuándo
pasó todo esto?
Joan: Hace media hora o así. Guardia: Entonces usted es la seňora Robinson, iverdad? Joan' Sí, soy la seňora Robinson pero, ;cómo 1o sabe usted? Guardia: El joven entró en un banco de la Gran Vía y trató de cambiar sus cheques de viajero. El guardia que estaba de servicio en el banco le cogió y le trajo aquí. Y aquí está su bolso, seňora. Joan:
Muchisimasgracias.
Guardia; De nada, seňora. Tiene usted mucha
Suerte. Todos los ladrones no
son tan tontos como ese.
Dialogue 2 It's a bad day for the Robinsonš. Mr Robinson hurries across a road and is knocked down by a car. A crowd gathers. TranseÚnte: 1Dios mío! ;Está muerto? ;SOCORRO/ 265
"{
e
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# ;*
,,ri.'
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Mu1er: N Robert: i
TranseÚntr
Robert: ) Mu-1er: iI
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qAdón
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Robert: ..:.''
wse 'ir" d
Mu..1er:
Diatogue All
the pro the hospita a Íer'v davs Tuan Lópe:
Maria: Robert: JUAN.
266 tllSTElllNG
Robert;
Maria: S17,VL\'H
iI
Robert: S Mu.ier: 1( Robert: t Mu;er: N pital. I
R
La Gran Vía
I
TranseÚntr
/n
S
(L,l T
T)-
t $.. "$st
&
& I
s
ffi
Ct*fiolalspairoh 4lJ/r]n'ťd ld.} 1l.0[i
w
6
&w
á6
&B :&b
La ambulancia ii
Mu-;er: No, no está muerto' pero está herido. ;Dónde le duele, seňor? Robert: 1Ay, la pierna! Me duele horriblemente 1a pierna. Transeúnte: 4E'stá rota ia pierna? Robert; No, no está rota porque la puedo mover' pero me duele mucho. Mu.1er: ;Llame la ambulancia! No Se preocupe, Seňor, no será nada serio. ;Adónde iba cuando le atropelló el coche? Robert' Iba al Hotel Bristol. ;Dónde está el conductor del coche? TranseÚnte: El coche no paró, seňor. Mu.1er: il'e espera alguien en el Hotel Bristol?
Robert: Sí. Mi mujer. iCri66 se llama su mu jer? Rol]ert: La seňora Robinson. Mujer: No se preocupe, seňor. Voy a llamar pital. Ah' ahí viene la ambulancia' Mu..ler:
R
al hotel y decirle que vaya
a1
hos-
Diatosue 3 Al1 the problems are finally resolved. Joan Robinson has her handbag back and the hospital finds that Mr Robinson has only extensive bruising to the leg. After
a few days they can continue their holiday and go to the airport. María and Juan López are there to See them off.
MarÍa: ;A qué hora sale el vuelo para Sevilla? Robert; Sale a las docc y veinte.
Juan'
;Cuánto tiempo vas
a pasar en Sevilla?
Robert: Unos quince días. Tengo que volver a mi trabajo pronto. Maria: Pero va a venir a Vernos otra vez e] aňo oue viene. ;vcrdad? /.S(Xl()RR( ).t 267
Joan: Claro. lPero no vais vosotros María: Espero que si.
a
venir
a vernos a
estar roto, zesta rota
York?
mover (ue la ambula
A|tavoz: E'l vuelo de Iberia número |21 para Sevilla va a salir dentro de breves momentos. Seňores pasajeros, a la puerta l2, por favor. Robert: E.s nuestro vuelo. Adiós, Juan. Adiós, María, y gracias por todo. Joan: Adiós' María. Adiós' Juan.
preocupar no se pre( IT
Juan:
Recuerdos a vuestros hijos, y hasta el aňo que viene. Robert: Eso es. Hasta el aňo oue viene.
2adónde i atropellar el conduc parar alguien que vaya el vuelo qulnce dí;
Vocabulary el guardia la comisaría
ayuaar 2en qué puedo ayudar|e/|a? estar de compras estaba de compras |a Gran Vía roDar
rse se fue corriendo I
/- /^- /-ud.Jul ^-i^ dl u>/ d)
el pelo
moreno/a/os/as largo/a/os/as |nC n2nt2|^né(
o asl tratar de
tratÓ de cambiar
estar de servicio estaba de servicio traer le traJo
muchísimas gracias tener suerte (ie) tiene usted suerte el |adrÓn
Ian ... como tonto/a/os/as iDios mío| estar muerto /a/os/as .está mUerto7 estar herido/a/os/as está herido la pierna horriblemente
268 MASTERINGSPINIS'řI
policeman police station
to help how can I help you? to be shopping I was shopping main shopping street in Madrid to rob, steal to go away he ran off (went away running) small, low
hair dark (of hair) long
trousers or about that to try to he tried to change to be on duty he was on duty to bring he brought him very many thanks to be lucky
you're lucky thief
so ... as, as ... as
stupid, foolish
my God! to be dead
is he dead? to be injured
he's injured ieg
horribly
n05
espero qu dentro de
el pasa.ler<
gracias pc nUeStfo/a/
recueroos
I
Explar (a) Sayi
g'raTnnla \X/hat was
the preteri
IYhat z Estaba
Iwa
2AdÓn
Whe
(b) An it
The verb 'i lba al
r
2AdÓn
Juan
Usted
it
estar rotola/os/as
to be broken is his leg broken?
Zestá rota |a pierna7 de breves rdo.
mover
to move ambulance
(ue)
la ambulancia
preocuparse no se preocupe
to worry
don't worry
to go where were you going? to run over
tr
2adÓnde iba?
atropellar el conductor parar alguien que vaya el vuelo quince días
driver
to stop someone that she should go
nos
espero que si dentro de breves momentos el pasa,lero,/la pasa,lera
rid o)
gracias por todo nuestro/a/os/as
flight a fortnight us (direct object pronoun) I hope so
shortly passenger thanks for everything
our
recuerooS a
give my regards to
Explanations (a) Saying ushot zaas going on zt;hen sontething else happened gl a?nnxar ref 18 (ii) What was going on is expressed by the imperfect tense and what happened by the preterite:
II/hat was going on?
...
IY/hat happened?
Estaba de compras ..'y Un.JoVen me robÓ. I was shopping ... and a young man robbed me. 2AdÓnde iba ... cuando |e atropel|Ó e| coche7 $řhere were you going '.. when the car knocked you down?
(b) An irregular imperfect - gran?t?xar ref 18 (ii) The verb 'ir' (to go) is irregular in the imperfect: lba al cine. 2AdÓnde ibas7 Juan iba al mercado. Usted se iba a la cama
I was going to the cinema. Where were you going? (familiar) John was going to the market. You were going tct bed (polite).
;SOCORRO/ 269
(c) The aerb ,ir' (to go) used in a reflexiae Ío,,n
Mi mar Este rel
.ofť and you need By making the verb reflexive you add the idea of .away' or not state where the person is going:
I'm going to the cinema. I'm off. The young man went to the bank. The young man went away.
Voy al cine. Me voy.
Eljoven fue al banco El joven se fue.
(h) Refet (i), (ii) 'Nos' is the Nos mi Nos da
By adding 'corriendo'you say how he went away: El
joven se fue corriendo
The young man ran off (went away
(d) An irregular preterite - gra?rl??tsr ref 16
ZoUé traJiste7 Paco tra.1o a su hermano.
(it:)
()
\7hat did you bring? Frank brought his brother.
This form does not exist in English and the nearest English gets to it is to say 'very, very + adjective':
That girl is pretty. That girl is very pretty. That girl is very, very pretty.
'-isimo/a/os/as'is added to the adiective and agrees with the noun: Muchísimas gracias
(fl Cornparing things
ref 2 (z:i)
Mi abuelo está muerto'
270
MASTERING S-PINISH
(j) Sayin, You simply La sem, E|
aňo
In spoken 5 doing. It is '-ar'verbs t.
gra??x??Lar
I'm as tall as you. This one is as expensive as the other
so?rleo??.e
A las dr 2oué e JUan
e5
2oué e
is dead, T,rounded' etc. -
You use the verb 'estar' because you are describing a state which results from
- that is, someone dies and
Nuestr<
price, etc. -
one.
an action
Nuestr,
(h) The i
You olace 'tan' before the adiective and 'como' after it:
(g) Saying thqt sornething or grarrtrnar ref 8
is
Very many thanks. oJ equal size,
Soy tan alto como usted. Este es tan caro como el otro
Sayin,
'Nuestro'
I brought many things to Spain.
(e) Expressing the absolute supeilatirse - grq?7r?vrar ref 2 (iii)
Esa chica es guapa. Esa chica es muy guapa. Esa chica es guapísima.
a
Viene;
The verb 'traer' (to bring) is irregular in the preterite: Tra.ie muchas cosas a Espaňa
Pronouns
running).
is then dead:
My grandfather is dead.
This form
c
2AdÓnc
Mi marido está herido Este re|oj está roto.
you need
(h) Referring (i), (ii)
to
My husband is injured. This watch is broken.
yourselaes using pronou?ts - gra?wtlar refs 5
'Nos' is the pronoun used to express 'us':
bank.
Nos mira. Nos da dinero.
lt away
He looks at us. He gives us money.
Pronouns are placed on the end of an infinitive of Viene a
vernos.
(i) Saying that sarnething belongs
a verb:
He's comins to see us. to
you - gratn?tlar ref 2
(iz:)
'Nuestro' is used to express 'our': aln.
Nuestra casa está en Má|aga. Nuestros h1os están en Londres
Our house is in Malaga. Our children are in London.
(j) Saying'next'
(iii) is to say
You simply add 'que viene' after the expression of time: La semana que viene. E|
(k)
aňo que viene.
T:he
Next week. Next year.
irnperfect continuous tense - gra??L?ttar ref 19
In spoken Spanish the imperfect continuous is often used to say what you were doing. It is formed from the imperfect of 'estar' and the present participle. For '-ar' verbs this ends in '-ando' and for other verbs in '-iendo':
A las doce estaba traba.iando. 2oué estabas haciendo a |as tres? he other
)
etc.
-
At
12 o'clock I was working. $řhat were you doing at 3 o'clock?
(familiar)
Juan estaba escribiendo una carta. John was writing a letter. What were you reading? (polite) 2oué estaba usted leyendo7 This form of the verb is not used with the verb 'ir' (to go): 2Adónde iba
usted?
Where were you going?
ults from
lSOCORRO!
271
Y (l) Other adjectiaes u:hich require the uerb 'ester' - gra??r?nar ref 8
O
Some of these adjectives have been used in earlier chapters but many are new: Estoy aburrido. Mi mu.;er está Cansada. 2Está abierto e| bar? Las tiendas están Cerradas. Le estoy muy agradecido. 4Está usted casada? Creo que está bebido Mi ht1o está dormido. ZEstá escrito en ing|és7 Está prohibido fumar' Está permitido baiIar' Mi marido está Sentado en terraza.
I'm bored.
Is the bar open? The shops are shut. I'm very grateful to you.
Are you married? I think he's drunk.
My son is asleep.
|: cnn: e
E| café está caliente.
Estoy enfermo. E| taxi está |ibre' Siempre está triste.
O
a
Is it written in English? Smoking is prohibited. Dancing is allowed.
(Sr
Usted:
(Sc
r
Read or list English.
I When dr 2 How lon 3 Will the, 4 $7hat do 5 \X/hen is
O rnan robbed 1ou.)
hair, and was wearing a black
Exercise
O
I
Example: 2l
1 2 3 1 5
Play the part of Joan Robinson in the following dialogue; say you were shopping when a young man snatched your handbag and ran off.
272 MAST'ERING SPANISH
Usted:
Exercise
Saying what happened
jacket and grey tousers.)
pa
TranseÚnte:
The soup is cold. The coffee is hot. I am iil. The taxi is free. He is always sad.
Exercise 2 Describing the assailant Guarda' ;Cómo era el joven? Usted; (Sa9 he was;t'airl1t short, had uery long dark
Play the
Mu.1er: 1D
My husband is sitting on the terrace.
Guardia' Buenas tardes, seňora. 1En qué puedo ayudarla? Usted: (Sa1l 1lou were shopping in the Gran Vía and a 1oung Guardia. ;Qué robó exactamente, seňora? Usted: (Sa1t he grabbed your handbag and ran away.)
a) \í
Exercise broken bece
The key to these exercises begins on p. 337.
Exercise I
Guardia. Usted. (S, Guardia: Usred: (s,
(
Exercises a
Play the pa when it hap
(
My wife is tired.
la
Exercise
2AdÓndt
iAdÓndt 2AdÓndt 2AdÓnde 2AdÓnde
Exercise
7
Example: 1E
I 2 3 4 5
aEs tont(
2Es guap 2Es caro 2Es fácil
2Es simp
Exercise 3 Describing what was stolen
WI??TAT
Play the part of Joan Robinson; describe the contents of the handbag, and say
'are new:
when it happened.
Guardia: ;Qué había en el bolso? Usted: (Say many things' Your passpo|Í' your Guardia: ;Cuando pasó todo esto? Usted: (Sa1t about haf an hour ago.)
O
monej)
your tratleller,s
cheques ...)
Exercise 4 Saying what has happened to you Play the part of Robert Robinson; say that your leg hurts badly but is not broken because you can move it.
Mu.ier: 4Dónde le duele, seňor? le terrace
Usted:
(Say your leg. Your leg hurts horibly.)
Usted:
(Say no, it's not broken because you can
Transeúnte: iEstá rota la pierna?
Exercise
5
mo"L)e
it, but it hurts you a lot.)
Have you understood?
Read or listen again to Dialogue 3 and then ansv,/er the following questions in English.
I 2 3 4 5
o\í e shopping
zd
1tou.)
When does the Robinson's flight leave? How long will they stay in Seville? \)řill they return to Spain next year? \X/hat does María hope to do? \When is the flight going to leave?
Exercise
ó
Saying where you weře going
E'xample: 2AdÓnde iba usted7 (Cinema) |ba al cine'
1 2 3 4 5
2Adónde iba usted7 (Poiice Station) 2AdÓnde ibra usted7 (Hotel) 2AdÓnde iba usted? (Market) 2AdÓnde iba usted7 (Discotheque) ,AdÓnde iba usted7 (Factory)
Exercise
7
Saying that something or someone is veÍy, veřy ...
Example: 2Es barata 'íng a black
I 2 3 4 5
|a
comida? Sí' es baratísima'
2Es tonto ese hombreT 2Es guapa su mu1er? 2Es caro ese hotel? 2Es fácil el
espaňol?
1Es simpática esa seňora?
ISOCORRO/ 273
O
Exercise 8 Mal
I 2 3 4 5
E| vino/bueno,/e|
coňac.
4 5
Toledo/interesante/Segovla. Este broche/caroleste collar. Este hombre,/tonto/mi marido.
O are
Example: 2DÓnde está su hotel? (Near the centre) Nuestro hote| está cerca del centro.
1 iDónde 2 2DÓnde 3 1DÓnde 4 1DÓnde 5 1DÓnde
están sus ma|etas? (In the room) está su h1a7 (At home) están sus padres7 (In the hotel) está sU coche? (In the Street) está sU casa7 (In the north of England)
Exercise
t
etc,
o
O
2Cuándo 1Cuándo 2Cuándo 1Cuándo 2Cuándo
Exercise Example:
I 2 3 4 5 6 7 8 9 10
S<
Daugh $řatch/ Wife/br Shops/,
Husbar
Smokir Dancin Bar/clo
This gr This la
Saying you will do it next week, month, yeaÍ,
Example: 2Cuándo va usted a visitar Segovia7 (Next week) Voy a visitar Segovia la semana que viene.
1 2 3 4 5
2oué es 2Oué es 2oué es 4oué es
3
El Hote| Bristo|/baratole| Hote| Esoaňa.
( ) Exercise 9 Saying where things \í
2Oué es
I
2
va usted a volver a lng|aterra7 (Next month) Va Usted a a|qui|ar el coche7 (Next Tuesday) va usted a Comprar los regalos? (Next Friday) va usted a marcharse de Madrid? (Next year) va usted a visitar Londres7 (Next summer)
2Compr (Listening
e
Perdónetrt Listen to th
Exercise I t Saying what you were doing
was doing.
Example: 1oué estaba Usted haciendo ayer a las tres de la tarde? Estaba trabaiando.
En la corn Listen to
thr
up a few key
I 2 3 4 5 6 7 274 MASTERING SPINI.SH
$7hat ha
Where d Name tb Why doe How wer
How dot
$řhy cou
ng|és
l 2 j 4 5
2oué estaba usted haciendo ayer 2aué estaba usted haciendo ayer 2oué estaL}a usted haciendo ayer ioué estaba Usted haciendo ayer 2oué estaba usted haciendo ayer
e) Exercise
|
2
Saying how things are
E'xample: Soďinjured' Mi
esta cerca
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
por |a maňana? por la tarde? por la noche? a las doceT a las dos de la tarde?
ht.;o
está herido'
Daughter/married. Watch/broken. $Vifelbored. Shops/open.
Husband/drunk. Smoking/forbidden.
Dancing/allowed. Bar/closed.
This guidebooVwritten in Spanish. This lady/very grateful to you.
h, year,
ly a
vlsitar
4comprende usted el espaňol hab|ado? (Listening exercises)
Perdónerne Listen to the tape and write down where the soeaker was and what he or she was doing.
E
Y
En lo cornisoría Listen to the tape and answer the questions in English. You may need to look up a few key words, such as 'ruidosa' and 'casco'.
1 2 3 4 5 6 7
$7hat has the woman had stolen?
Where did this happen? Name three things which have been stolen. Why does the loss of her house keys concern her particularly?
How were the thieves travelling? How does she describe their means of transport? Whv could she not see their faces?
TsocoRRo/
275
ecomprende usted e| espaňo| escrito?
iRomper
(Reading exercises)
(Puzzles)
Sucesos
clue given?'
Can you ch
Read these news items and answer the questions in English.
Dos jóvenes roban 700.000 pesetas en el Banco Central de
Herradura
Dos jóvenes robaron en la maňana de ayer, a mano armada, el Banco Central de Henadura, de donde se llevanrn 700.000 pesetas. El robo ocuriti sobre las nueve y rnedia de ]a maňana,
cuando dos jóverres entÍaron en el banccl. cogieron dos bolsas de dinero y salieron cor riendo hacia la Calle Canalejas donde les
esperaba otra pcrsona con un coche. Los tres salieron a toda velocidad hacia la Pr-rnta de la
Mona. I
2 3
4 5
\Who carried out the attack?
How much did they steal? When exactly did it happen? Were the robbers armed? How did they make their escape?
Dos heridos graves en la colisión de dos coches cerca de Cúllar Dos personas resultaron heridas graves a con
secuencia de una coIisión frontal entre dos coches cerca dc la localidad granadina de
Cúllar. Sobre las cuatro de la tarde de ayer el coche de matrícula AL'3865 0. entró en colisión con el coche de matrícula A-2111 CB, en el kilómetro 139 de la cirrretera N'342, dentro del térrnino municipal de Cúllar. Los heridos Íueron trasladados al Hospita] General de Baza.
6 7 8 9 l0
How many people were injured and how many cars were involved? What sort of collision was it? When did it happen? Where exactly did the accident happen? Where were the iniured taken?
276 MASTERING SPIN/SřI
En casa
De prin
Por la n Rotrerto tssta es
r
Una'ga
En Espa Valen o
;oué hc
Me gust
Rompecabezas (Puzzles)
Can you change one letter of the word to form another word according to the clue given? The first two are done for you. En casa me gusta sentarme en el ... SOFA
De primero voy a tomar ... SOPA Por |a maňana me pongo |a . ' ' Roberto no tiene la pierna ... Ésta es una bonita f|or de Verano. Una'ganga'es una . muy barata. En Espaňa vivo en Una .'. Valen ochocientas pesetas ... uno. 1Oué horror| No me 9Usta ...
Me gusta la piscina porque ... muy bien.
lved?
;SOCORRO/ 277
ř
Revision and self-assessment test tor Chapters | 6-20
6
What d
7
\X/hat d For wh,
8 9
l0
Administer the test and mark it in the manner outlined for earlier tests pages 66-68).
What h !7hat d
Section (see
@
@) Beins $7rite down headache anr
Section t
Hombre: a( Usred: (sa: Hombre: 4J Usred: (sa: Hombre: il Usred: (sa: Hombre: a' Usted: (Sa:
Read the interview or listen to it on the cassette. Ifvou have the cassette do nol read the interview.
Intertsieus
Hombre: 2Cuándo volviste
de Barcelona? Mu.,1er: Ayer por la noche' Cogí el avión de las dieciocho horas y llegué aquí a las ocho. Hombre; ll'o pasaste bien en Barcelona?
Mujer: Sí, lo pasé magníficamente bien. Visité la Catedral de la
@
Sagrada
Familia y compré muchos regalos en las Ramblas. Hombre: 2Quécompraste? Mu1er: Pues vamos a ver. Compré unos pendientes muy bonitos para mi hija, un collar para mi madre y esto para ti. Hombre: Para mí. .Qué es?
Farmacéuticr
Usted: (Asl Farmacéutic< Usted: (Sat
Farmacéuticr
gracias.
@
Usted: (Asl
@
Now write down the answers to the following questions.
27B
MASTERING sPl,\'1sř1
@) Askins \7rite down female visitor wanted.
Questions
I What does the man want to know? 2 !řhen did she? 3 How did she travel? 4 At what time did she arrive? 5 Did she enjoy herselP
'Write down, headache anr
recommends
Mu.;er: Pues abre el paquete y verás' Hombre: ;Una chaqueta de piel! ;Qué regalo más magnífico! Muchísimas Mu..1er: 4Por qué no me invitas a tomar algo en aquel bar? FIace mucho calor y tengo sed. Hombre: 1Hombre! Claro que sí.
@) Atthe
@
(d)
Tothin.
Imagine you questions.
l
2DÓnde
It
6
7 8 9
l0
What did she do? What did she buy for her daughter? For whom is the necklace? What has she bought for the man? What does she suggest that he do to show his appreciation?
Section 2 :r tests (see
@
Write down what you would say to explain that you feel unwell and have headache and a stomach-ache. Also say you think you are running a fever.
a
Hombre: iCómo se siente? Usted: (Say you do not feel well.) Hombre: ll'e duele algo? Usted: (Say you hazte a headache.) Hombre: ;Le duele algo más? Usted: (Say 9ou haae a stomach-ache.) Hombre: lTiene fiebre? Usted: (Say yes, yoLt think you haue a feaer.)
ssette do zol
legué aquí a
@) Beins itt
'rg @) At
the chernist's
\Ďřrite down what you would say to the chemist to ask if he had something for a
la Sagrada
headache and say you also need something for a sore throat. Then ask what he recommends for sunburn.
rara mi hija,
Farmacéutico; 4Qué desea?
Usted:
(Ask iÍ he has something for a headache,) Farmacéutico: Esto es excelente. ,.Algo más? Usted: (Say yes, ylou need something Íor a sore throat.) Farmacéutico: Esto es muy bueno. iAlgo más? Usted: (Ask what he recommends for sunburu.)
t{uchísimas rcho calor y
\iq ft) Asking
about a stranger
Write down the questions you would ask to find out what your mysterious
female visitor was like, what she was wearing, what she was called and what she wanted.
\9
@) Tolkins about your youth Imagine you are twelve years old, and write down answers to the following questions.
1
2Dónde vivía usted? REVISION ÁND sELF-AssEssMENr
rEs'r
279
ř 2 3 4 5 6 7 8 9 l0
7 8 9 l0
1CÓmo se |lamaba su meJor amigo (amiga)? 2Fumaba ustedT 2Sa|ía usted con chicas (chicos)? 2oué le gustaba beber? 2Veía la televisiÓn por las tardes? 2Trabalaba mucho en el instituto? 2Tenía usted una bicic|eta7 zEstudiabra usted el espaňol en el instituto7 2oué compraba con su dinero7
Section
Sí, creo
(b) At the
1
2Tiene
Sí, nece
Sectíon 2 (a)
2oué rt
Section 2 (b)
(c) Asking
4 marks per correct sentence (maximum 12)
o
2CÓmo
Section 2 (c)
zOué |l.
3 marks per correct question (maximum l2)
o
2CÓmo
2Oue q
Section 2 (d)
2 marks per correct answer (maximum 20)
(d) Talkin
Maximum total 7ó
l Vivía e 2 Mi me_ 3 Sí, fun 4 Sí, salíi 5 Megu ó 5í' veí.
S.U - assessnxettt grades Over
60
excellent
36 60 satisfactory Under 36 need for careful revision
Answers Section
1
I When the woman returned from Barcelona. 2 Last night. 3 By plane. 4 At8pm. 5 Yes, she enjoyed herself a lot. 6 She visited the Cathedral of the Holy Family Ramblas.
2BO MASTERING SPIN1.SI1
su
No me Me due Me due
3 marks per correct sentence (maximum 12)
.
She
(a) Being
2 marks per correct answer (maximum 20)
o
F-or he
A leatl
Section 2
Mark scheme o
Some
7
tardes. Si, tral
B 9
Sí, estl
l0
and went shopping
the
tuto. Sí, teni institut Compr
7 8
9 10
Some earrings. For her mother. A leather jacket. She suggests that he invite her to have a drink in a nearby bar.
Section 2 (a) Being
ill
No me siento bien. Me duele la cabeza. Me due|e el estÓmago. (í rran
^| Yvr
|a ra^nc fiebre' lLilY\
(b) At the chernist's 2Tiene algo para el dolor de cabeza? Sí, necesito a|go para e| do|or de garganta.
ioué recomienda
usted para |as quemaduras de| so|?
(c) Asking about a stranger 2CÓmo era7 1oué |levaba? iCÓmo se |lamaba7 2Oué quería7
(d) Talking about your youth
l Vivía en (+ name of town). 2 Mi me;or (amiga) se llamaba (+ name). 3 Sí, fumaba. No' no fumaba. 4 si, salía con chicas (chicos). No, no sa|ía Con chicas {chicos) 5 Me gustaba beber |eche/té/café/CocaCo|a/cerveza, etc. ó sí' veía |a te|evisiÓn por las tardes. No, no veía |a te|evisiÓn por 7 8 9 l0
>ing
|as
tardes. Sí, traba|aba mucho en el instituto. No. no trabaJaba mucho en e| instituto. sí' tenía una bicicleta' No, no tenía una bicic|eta. sí' estudiaba e| espaňo| en el instituto. No, no estudiaba e| espaňol en e| instituto. Compraba libros/cigarrillos/ropa/discos, etc. con mi dinero
in the
REVISION AND SELF-ASSESSMENT
TEST
281
Y John ate
Grammatical terms used
'John' is the
My hust 'My husbanr The person sentence:
John ate 'the apple'is
The word or John ate
'ate' is the
Noun
r
Usually the name of a person, thíng or place. .Beer', .waiter' and .town' are all nounsin English, iust as'cerveza'r'camarero'and'ciudad'are in Spanish. The names of things you feel or experience are also nouns. 'Cold','fear'and'happiness' are all nouns in English' just as .frío', .miedo' and .a|egría' are in Spanish.
example:
Masculine and ferninine All nouns in Spanish are either masculine or feminine and you should learn the
Verb endinl Each verb ir
gender (whether it is masculine or feminine) of the noun as you learn the noun itself. Masculine and feminine do not mean male and female. For examole. 'la persona' (the person) can refer to both men and women.
Singular and plural A singular noun points out that it
rs one place, thing, person, etc. and a plural noun refers to more than one thing, person or place.
Articles: the definite article
The definite article in English is 'the' and in Spanish there are four such articles
- el, la, los,
las
- because Spanish nouns may be masculine or feminine, and the
article changes in the plural.
Articles: the indefinite article
The indefinite article in English is 'a' or 'an' in the singular and 'some' in the plural. In Spanish there are four - un, una. unos. unas but'unos' and'unas' are often omitted.
Adjectives An adjective is
a word which describes a noun. 'The man' is a noun (man) with definite article (the). 'The fat man'has the adjective'fat', which describes the
man.
Subiect, obiect, verb The subject of a sentence is the person or thing performing the action or being described. F'or example:
282
MASTERING S'PINISř1
I
feel }:'ur
She
/ook,
We are t
plural. Thes
spond to the I
you he/she we
you they
In Spanish i the action, a
Hablo e: Hablan
r
Tense The tense c happen. Eac
I buy brr I bought
Regular ver A regular ve: all reguiar
vt
the infinitive
John ate the apple.
'John' is the subject.
My husband
is very old.
'My husband' is the subject. The person or thing which has the action performed on it is the object of the sentence:
John ate the apple. 'the apple' is the object.
The word or words which express the action are called the verb: John ate the apple.
'ate' is the verb. The verb can also tell you how or what the subiect is. For )wn' are all
example:
anish. The
I feelbungry. She /ooŘs very tired.
in Spanish.
We are the best.
rnd'happi-
d learn the n the noun
xample, 'la
nd a plural
rch articles re, and the
'me' in the and 'unas'
lman) with scribes the
Verb endings Each verb in Spanish has six endings, three in the singular and three in the plural. These endings tell you who performs the action of the verb and correspond to the following English forms:
I you he/she we you they
first person singular second person singular third person singular first person plural second Person Plural third Person Plural
In Spanish it is nearly always the verb ending which tells you who performed the action, and this is why verb endings are so important:
Hab|o espaňo|. Hab|an espaňo|.
I speak Spanish.
They speak Spanish.
Tense The tense of a verb tells you when the activity happens, happened or will happen. Each verb has several tenses! shown by the verb ending: I buy bread (present tense). I bought bread (past tense).
Compro pan. Compré pan'
Regular verbs A regular verb follows rn or being
a regular pattern which, once learned, can be applied to all regular verbs of the same type. The form of a verb found in a dictionary is the infinitive. In English we express this by the form 'to go', 'to smoke" 'to
GRAMMATICAL TERA/IS USED 283
eat') etc. This form in Spanish ends in '-r'. There are three types of regular verbs: those that end in '-ar', those that end in '-er' and those that end in '-ir'.
For example:
comprar (to buy) regular '-ar'verb comer (to eat) - regular '-er' verb subir (to go up) - regular '-ir' verb
ol
frregular vertrs
These verbs do not follow any regular pattern and must be learned individually.
Pronouns
A pronoun is a word used instead of a noun. Subject pronouns replace sub ject:
the
The waiter brings the coffee.
He brings the coffee.
and object pronouns replace the object:
The waiter brings The waiter brings
the coffee. rr.
Adverbs
These tell you more about the action of the verb, explaining how or when or where it happens:
The man spoke quickly. I bought
rt
yesterday.
Prepositions A preposition is a word used for showing in what relation one thing stands to another thing. For example: Madrid is near Toledo. Before me in the queue. Accents - the acute In pronouncing Spanish correctly you stress a certain syllable of each word and the rules explaining this are on page xiii. An accent is put on a word which breaks the rules and it shows where the stress fal\s. An accent does not affect the sound of the letter it is oaer, only the stress. For example: Vamos a |a 1Fábrica. Está en |a zaoatería.
Accents - the tilde An .n'with a tilde (ň) is pronounced like the .ni' in .onion'. Thus .niňo' (boy). (See page xii.)
284 MASTERING S'PINISř/
Conten 1 2 3 4 5 6 7 8
The far Descril
10 11 L2 \3 14
Ordina The ser At the At the
O
$7ork
Daily r Leisure
Food a Travel Shops
r
Finrlin,
l
I
Parts o
tr rher la familia
el abuelo
los abuelos casarse la hermana el hermano los hermanr el matrimor la muchach el muchach
nacer |a niňa
s of regular end in '-ir'.
Supplementary vocabulary lists
edividually.
replace the
Contents I 2 3 4 5 6 /
rr when or
285 286 286 287
The family Describing people, places and things
!7ork Daily routine Leisure activities Food and drink
8 9 l0 II 12 |3 L4
287
288 288 289 289 290 290 290 290 291
I ravel Shops and shopping Finding out where things are Ordinal numbers
The seasons At the hotel At the post ofÍice Parts ofthe body: sickness and health
3 stands to
t word and ord which
L
tt affect the
ňo'(boy).
The family
la familia el abuelo los abuelos casarSe
la hermana el hermano los hermanos el matrimonio la muchacha el muchacho nacer |a
niňa
family
grandfather grandparents to get married sister
brother
brothers and sisters rrrdrrrLu ---*;^l
girl boy
LUUIJTL ^^,,^t^
to be born
young girl
e|
niňo
la novia el novio el padre los padres la prima el primo los primos soltero,/a Ia tía e| tÍo
Ios tíos
young boy
girlfriend, fiancée boyfriend, Íiancé father parents
cousin (female) cousin (ma1e) cousins
unmarried
aunt uncle uncles and aunts
SUPPLEMENT'ARY VOCABULARY LIS'TS 285
2 Describing people, places and thi atto
amarillo ancho azul
ba-1o
blanco
tall, high yellow wide, broad blue low, little
estrecho estropeado
light (of colour)
Incorrecto targo
white
cíaro clásico
color naran-1a convencido correcto corto de algodÓn de cristal de lana delgado de madera de ni|ón cle oro de plata distinto divertido dulce
classic orange
convinced
correct short of cotton of glass
ofwool slim of wood of nylon of gold of silver different rmrrqins sweet
eXtraňo falso
gordo igual
lleno mooerno natural normal NUCVO
oscuro peligroso nco
tr narrow, tight
ruined, broken strange false fat
equal, similar
incorrect long full modern
natural
normal
new
dark (of colour) dangerous
rich
roJo
red
seco 5eflo
haired dry serious empty
rubio
vacio ver0e
blonde, fair-
Daity
acostarse {L abrir anaar ayudar beber cambiar cenar cerrar (ie) charlar comprar comprenoe contestar
deprisa
desayunar despacio
clespertarse
dormir (ue) ecnar una c entrar estudiar
green
acompanar aprender el director ra empresa
encontrar
director, manager firm, business
(ue)
la fábrica el hombre de rE9uL ru)
to Íind factory businessman
r^^^^-i^-
la industria el -1efe
llamar por teléfono
industry
boss to telephone
el negocio el obrero Ia profesiÓn el supermercado el taller la tienda
traba.;ar en/de el traba.;ador
el traba;o
business
workman
el,/la artista
el asiento
bailar
profession supermarket workshop
el baile
shop to work aďas
el la el el el
workman work
baňarse la capital
e|
286 MASTERING SPINISII
castillo catedral
concierto club cuadro día libre
4 Daily routine rw, tight
:d, broken
L,
similar
)rn 'al
al (of colour) )rous le, fair-
red
hablar hacer falta hacer una pregunra invitar
acostarse (ue) abrir andar ayudar beber cambiar cenar cerrar (ie) charlar comprar comprender contestar
to to to to to to to to to to to to
desayunar despacio despertarse (ie) dormir (ue) echar una carta
to have breakfast
preguntar pronto
to wake up to sleep to post a letter to enter, go into
tarde temprano tener sueňo vialar
deprisa
entrar
estudiar
go to bed
open
walk help
drink
change have dinner
close, shut chat buy understand answer
quickly slowly
to study
lavarse limpiarse
llamar
necesitar
olvidar pasar
recibir
visitar
to speak, talk to need to ask a question to invite to get washed to wash, clean to call to need to forget to spend, pass (of time) to ask soon, early to receive late
early to be sleepy to travel to visit
IS
ř
5 Leisure activities acompaňar aprender lss nan
sion
narket hop
:k atlas
lan
ellla artista el asiento bailar el baile baňarse la capital el la el el el
e|
castillo catedral
concierto club cuadro día libre
ro accompany
disfrutar
to enloy excursion
seat
ganar
to win
hacer camping hacer una visita
to make a visit
to learn artist
to dance dance to bathe, swim capital castle
cathedral concert club
picture
day off
|a excursiÓn |a exposición
los gastos
la iglesia |a invitaciÓn
el lugar e| magnetÓfono et mar |a montaňa montar a caballo
exhibition expenses to go camping
church invitation
place tape-recorder sea
mountain
to ride a horse
SUPPLEMENTARY VOCABUL4RY LIST'S 287
la mÚsica
nadar la el el el el
obra
er programa
muslc
to swim work (artistic)
country palacio palace parque park partido match (sport) perder to lose pintar to parnt la piscina swimming-pool pais
la playa practrcar
la prensa
beach
to participate in (of sport) press) newspapers
la radio el recado reservar la reunión la revista sacar entraoas sacar fotos el sitio de interés
tener un día |ibre el tocadiscos tocar tomar el sol
programme radio message
to resen'e meeting magazine to get tickets (cinema, etc.) to take photographs intere sting place to have a day off record-player to play (of music) to sunbathe
las Navidac EI UE) LC
pasaoo ma el pinchazc los Pirineos la provinci; la regiÓn sacar billett
los almacer
6 Food and
drinl<
la bebida el bocadillo
drink sandwich
costar (ue,
to cost
frito
incluido
fried included
el _.1ugo
Íruit juice
el litro los macarrones
a litre macaronl
de fruta las legumbres Ia naranla
vegetables
orange
not included paella (rice dish)
no incluido la paella
el anuncio
er pan
el n:stpl
pedir
{i)
ra pera
la pieza la pimienta er precro la propina la sal
servir
bread cake
to order, ask Íbr pear a piece pepper price t1p
salt
(i)
poco hecho
la blusa los calcetin la camisa |a carnicerí. la cartera las cerillas la chaqueti la diferenci la falda |a frutería el imperme
to servc
medium rare
Findi aba.;o
7 Travel el aeropuerto la agencia de via..1es
DUSCaT
el coche cama
comprobar CTUZAT
|a
(ue)
estación de
servicio
arriba
el Ayuntarr
alrport
travel agency to look for sieeping-car to check, examine IO CTOSS
service station
ZBB MASTERING SPINISH
et este
east
explicar ía gente el horario |a información lento llenar
to explain people timetable
el mapa
map
la maleta et metro
information slow to Íill
suitcase
underground train, the underground
deba.lo de delante de detrás de difícilmente
enlpor tod, partes
las Navidades eí oeste
pasado maňana
el ninrhazn )ts
, etc.)
rtographs place
ios Pirineos la provincia |a regiÓn sacar billetes
Christmas
west
the Áolr ofter
tomorrow
puncture Pyrenees province region to obtain tickets
el semáforo la Semana Santa el sur el,/la turista ViaJar en aviÓn, DATCO, COCNC,
tren, etc.
el vuelo
la zona azul
.-^{C^ rršlrLĎ Ltdlrll li-Lr-
Holy $7eek south
tourist f^ LU r-^-,^l LldvLl
l*-, uj arrt ^:-
boat, car, train,
flight
restricted parking znnp
/lit,-rqllrr
blue zone)
lay off yer
mrrqic)
e
8 Shops and shoppin los almacenes el anuncio
:r, ask for
la blusa los calcetines la camisa la carniceria la cartera las cerillas la chaqueta la diferencia la falda
r
|a frutería
el impermeable
department stores announcement blouse socks
shirt
butcher's shop briefcase matches jacket
difference skirt fruit-shop mackintosh
las medias la nota los pantalones un par |a
perfumería
la reba-1a el relo_1 la relo.1ería la ropa la ropa interior
el sombrero el traJe
stockings note trousers
pair
perfume shop
reductions, sale watch watchmaker's
clothing
underwear hat sult
'e
m rare
9 Finding out wheře things aře down (of street)
aba..1o
arriba
rrn /nfctféét]
el Ayuntamiento ;^L^t^ L]ťUclU
rlain rbie
nation
t^ L]ť
delante de detrás de difícilmente
enlpor todas parres
Town Hall under in front of behind with difficulty
en ninguna parte nowhere fáciImente mal
mostrar (uel sobre todo derecho
easily
badly
to show, indicate on straight ahead
everywhere
.se
'ground train,
underground
SUPPLEMENTARY VOCABULARY LISTS 289
t
O Ordinal numbers
primero segundo tercero cuarto quinto
first second third fourth fifth
sexto
séptimo octavo noveno décimo Note that 'primero' and 'tercero' lose their final nouns el primer día.
|
|
el verano
eighth
ninth
tenth before masculine singular
sprlng summer
el otoňo
el invierno
pl r an< prie
devolver (ue) echar una carta la escalera
lift
balcony hall-porter
aulumn winter
to return, give back to post a letter stairs
e|
garden patio, courtyard
repetir {i) urgenre
IO repeat
1ardín el patio la puerta
door
urgent
3 At the post office
certificado el giro postal la lista de correos
registered postal order poste restante
29o MASTERING sPlN1sř1
el accidenl
la boca
el comprin
cortarse el dedo el dedo de los dientes la enferme la espalda el esparadr estar muer
guardar ca la herida
2 At the hotel
el ascensor e| ba|cÓn
t
seventh
The seasons
la pnmavera
|
sixth
la palabra el telegrama
word
telegram
herirse
(ie)
morir (ue)
|
4 Parts of the body: sickness and health
el accidente
re singular
la boca el comprimido cortarse el dedo el dedo del pie los dientes la enfermedad la espalda
el esparadrapo estar muerto
guardar cama la herida herirse (ie)
morir (ue)
accident
mouth
tablet to cut oneself finger toe teeth
la muňeca el muslo la nariz la operaciÓn la ore.1a la pastilla
back sticking-plaster
ponerse enfermo quemarse la rodilla romper
wound to hurt oneself
la venda, el venda.;e
illness
to be dead to stay in bed
to die
la salud el tobillo
wrist
thigh
nose
operation
ear
pill
to become ill to burn oneself knee
to break health ankle bandage
Lrrtyard
SUPPLEMENTARY VOCABULARY'1STS 291
Exercise
l(ey to the exercises
E|
seňor
Ló1
E|
seňor
LÓ1
Usted: El
Usted: En
Exercise
1 Sí, soy inl (+ name). S
spelled in S no soy fran
Exercise
t
Buenos días. 4Cómo está usted?
I Usted es h1os, iverd
Juan en
esp
Exercise
Exercise
t Arriving in Spain
Po|icía: Buenos días. Su pasaporte' por favor. Usted: Aquí tiene usted. Po|icía: Usted es inglés, iverdad? Usted: Eso es. Po|icÍa: Y' ;quién es esta seňora? Usted: Éstaes mi mujer, Joan Robinson. Po|icía: 4Cuánto tiempo van ustedes a estar en Espaňa? Usted: Tres semanas. Policía: Muy bien. Gracias. Adiós. Usted: Adiós.
Exercise 2 At the hotel
Receocionista: Buenos días. Usted: Buenos días. Soy el seňor/la seňora/seňorita (+ name). 4Tiene usted una habitación reservada en mi nombre? Recepcionista: iCómo se escribe su nombre? Usted: (Name spelled in Spanish.) Recepcionista: Una habitación con baňo por cinco días, iverdad?
Usted: Sí, eso
es'
Recepcionista: La habitación número doce en el primer piso. Aquí tiene usted la llave.
Usted: Muchas
gracias.
Receocionista: Austed.
292 MASTERINGSPÁVIS'řI
r 1tr5 ť.)Lcl : .1 .tr) ť5tc1 :
Exercise
I No, no sr seňor Brow espaňo| (es
Exercise
t I)t taAn r r1 c| vlvv lÝ ? ; Pt tcr'la r
LÓpez?
5
Exercise
I Tres rr tre
trece. 4
S
siete son di' diecisiete.
Exercise
1 2Dónde mu.1er? 4
t
Exercise 3 Greeting people E| seňor López: Mucho gusto' seňor (seňora, Usted: El gusto es mio. E| seňor López: Ésta es mi mujer, María.
seňorita).
Usted: Encantado (Encantada).
Exercise
4
Exercise
5 Asking
Exercise
ó
Ta|king about youřself
1 5í' soy ing|és (ing|esa). No, no soy inglés {inglesa)' 2 Soy el seňor (+ name). Soy |a seňora (+ name). Soy |a seňorita (+ name). 3 (Name spelled in Spanish') 4 Cuatro semanas. 5 Sí, soy francés (francesa). No, no soy francés (francesa).
l
questions
Usted es inglés, 2verdad? 2 Ésta es su mujer, 2verdad? } Estos Son sus h1os, 4verdad7 4 Usted está de vacaciones, 2verdad? 5 Su nombre es Juan en espaňo|, 2verdad?
Possessions
l iEs ésta su habitaciÓn? 2
4 iEs
ésta su mu.Jer7
Exercise
7
5
2Es ésta su l|ave7 2Es éste su nombre?
3 iEs
éste su ht.;o?
Denying that something is true
1 No' no soy ir|andés {ir|andesa)' 2 No, no soy de York. 3 No, no soy e| seňor Brown (|a seňora Brown)' 4 No, no soy arquitecto. 5 No, no soy espaňol (espaňola).
Exercise 8 lntroducing people to each other 1 iPuedo presentarle a mi hilo? 2 iPuedo presentarle a mi amigo? 3 2Puedo presentarle al seňor Brown7 4 2Puedo presentar|e a |a seňora LÓpez? 5 1Puedo presentar|e a mi marido?
ene usted
iene usted
Exercise 9 Number Přactice I Tres y tres son seis. 2 Cinco y seis son once. J Cuatro y nueve son trece. 4 Siete y ocho son quince. 5 Diez y dos son doce. 6 Nueve y siete son dieciséis. 7 ocho y seis son Catorce. 8 Nueve y ocho son diecisiete. 9 Diez y ocho son dieciocho. l0 Diez y diez son veinte. t O Asking where things and people are 1 2Dónde está la habitaciÓn? 2 2DÓnde está |a l|ave7 3 2DÓnde está su mu.;er? 4 2DÓnde está 5U ht'1o? 5 1DÓnde está e| taxi?
Exercise
KEY TO EXERCISES 293
r
Listening exerc?ses
tr ana
Ana Criado; Paco Delgado
Exercise
E
María Lópt
E
Usted:
Pr
Usted:
Si
María LÓpt
r
13;
7
; 12; 9;
17 ;
María Lópt Usted: El
3; 5; 15:. 7; 20.
I A (double) room 4 His passport.
with
bath. 2
Yes, on the third
floor. 3 For
verside está ca
six days.
tE
3 days.
E
Room No. 13 on the 2nd floor. 2 Room No. 3 on the lst floor. 3 Room No. 16 on the 3rd floor. 4 Room No. 20 on the 4th floor.
I
Pu zzles
Juan Lópe.
Usted:
Sr
Juan LÓpe. Usted: Sí Juan LÓpe; Usted: Sí Juan Lópe,
Usted: U habitar
Juan Lópe;
Exercise 1 false 2
td
cuatro
Usted: N
Exercise
I A single room with a bath for 7 days. 2 A double room with a shower for 9 days. 3 Aroomwith abathfor2 weeks. 4 Asingleroomwith abathfor
6 quince
María LÓpt
María Lópt Usted: Sí
Rea ding exercises
E
Si
María LÓpt
Velázquez; Camilo José Cela; Seve Ballesteros.
1
Usted:
9 true lC 3 catorce = l4;4 trece = l3; 5 veinte = 20; 9;8 cinco = 5;9 diecisiete = 17; 10 diez =
2CÓmo se l|ama usted 7 Me |lamo Roberto.
294 MASTERING sPlN1.'ř1
Exercise
I
Es granc
Exercise
I
5
Es aleme Es espař
2
2Tiene usted famifia?
t Talking about yourself López: María iEs usted de York, Juana? de York. Sí, soy Usted: Y' López: Maria ;cómo es la ciudad de York? grande. Tiene unos cien mil es bastante Pues, Usted: María López: ;Qué interesante! 1Tiene usted hijos? Usted: Sí, tengo dos, un hijo y una hija. Exercise
days.
rwer for bath for
habitantes.
María LÓpez: ;Cómo se llaman? Usted: El hijo se llama David. Tiene veintiún aňos y es estudiante en la universidad de Manchester. La hija se llama Barbara, tiene veinticinco aňos y está casada. Su marido es médico en el hospital de York. María López: Entonces usted eS abuela, 4verdad?
Usted: No, todavía no. Mi hija no tiene hijos. María LÓpez: ;Trabaja usted? Usted: Sí, trabajo' Soy profesora de matemáticas
en un instituto de York.
Exercise 2 Giving information about yourself Juan López: iCuál es su dirección en York, Roberto? Usted: Sesenta y cuatro Bootham B-o-o-t-h-a-m - Road, York, Juan López: Y ésta es su oficina, 1verdad? Usted: Sí, eso es. Juan López: 4Tiene teléfono? Usted: Sí, el número de teléfono es 0904 389256.
Inglaterra.
Juan LÓpez: Gracias. 4Y su teléfono aquí en Madrid? Usted: Un momento. E.stoy en el Hotel Bristol. El teléfono es 22:43:79, y habitación es el número doce. Juan López: Muchas gracias.
Exercise
3
|a
True or false?
1false 2false 3true 4true 5true 6false Tfalse 8false 9 true 10 false 1l true 12 false 13 false 14 true 15 true 10
Exercise 4 Describing things 1 Es grande. 2 Es fáci|, 3 Es difícil. 4
5
Es
interesante. 5 Es blanca.
Giving PeoPle3 nationality 1 Es alemana. 2 Es portuguesa. 3 Es ita|iano. 4
Exercise 5
Es ing|és.
Es esoaňola.
KEY TO EXERCISE.S 295
Exercise
I
ó
Number practice
Diecisiete y veintinueve son cuarenta y seis. 2 Veintiuno y doce son treinta y tres. I Sesenta y cuatro y treinta y uno son noventa y cinco. 4 Treinta y siete y doce son cuarenta y nueve. 5 Cincuenta y dos y diecisiete son sesenta y nueve. 6 Veinticinco y veintisiete son cincuenta y dos. 7 Cuarenta y cinco y treinta y siete son ochenta y dos. 8 Treinta y cinco y treinta y ocho son setenta y tres. 9 Cincuenta y siete y sesenta y tres son ciento veinte. 10 Cuarenta V cinco V cincuenta y cinco son cien.
Exercise
7
Possessions tres ht.,1as' 2 Sí, tengo
aňos.
Exercise 8 Tall
Puzz les
14
familia; he
1 Sí, tengo Una casa. 3 Sí, tengo teléfono en mi Mi casa tiene (+ number) habitaciones. 5 Sí, tengo Cuarenta
casa. 4
t )). z del Sol, M of an impo
hermano.
abuelo (1 5 primo (c< 1
Soy de (+ town).
,1 Sí' soy emp|eado {emp|eada) de oficina. No, no soy emp|eado {emp|eada) de oficina' 5 Sí' traba.1o en una oficina. No, no traba.Jo en Una oficina. 6 Tengo (+ number) hr.1os. No tengo hr.1os. 7 Se llaman (+ names). 8 Son (+ proÍěssion). 9 Mi mu'1er traba.'1a. Mi mu.1er no trabaJa. l0 Trabaja en
2Cón
una oficlna/una f ábrica/Un instituto,/Un hosoita|' etc'
Listening exercises
IE
Paco has one sister and two brothers. The sister is called María and is 20 years old. The brothers are called Alberto, who is 19 and Juan who is 15. Ana has two brothers. Her elder brother is tall and slim with short hair and is fairly intelligent. The younger brother is short and fat.
Exercise
Usted: Brlsabel: Bu Usted: M Isabel: Sí, momen
Usted: Gr
Exercise lsabel: Us
two. 2 A son and a daughter. 3 Twenty and twenty-two old. 4 At the University. 5 The girl is studying languages and the boy, law. 6 Gonzalo and Piedad. 7 (c) They are very Spanish names'Me parecen UnoS nombres muy . muy espaňo|es'_ They seem to me names 1 Yes, she has
years
verv ... verv Soanish.
Re ading exercises
t4 1d;
Usted: Es, lsabel: 4D Usted: Nc lsabel: Y, Usted: Nc
Exercise Empleado:
Usted:
Es<
Usted:
Pu,
Empleado:
Empleado:
3c; 4f:'
296 MASTERING
S'PIN1Sř1
I SOn
tco.
v
,uenta y reinta y 'cr rld y
)n cien.
1 33. 2 Talr\ and slim, quite pretty and very intelligent. 3 Near the Puerta del So1, Madrid. 4 No. 5 She has fair hair and blue eyes. 6 In the office of an import/export company.
Puzzl
tE
fami|ia; hermana; abue|o; tío; prima; hermano; niňa; Soltero.
)en ml enta
E 1
abuelo (grandfather);2 tio (uncle); 3 padres (parents); 4 hermana (sister);
5 primo (cousin). own).
mpleadal crna.
). 8 )a.Ja
Son en
3
zCómo es su ciudad?
Exercise
t
Introducing yourself
Usted: Buenos días. Soy
is 20 years rt hair and
el seňor Robinson. |sabe|: Buenos días, seňor Robinson. 1Cómo está usted? Usted: Muy bien, gracias. Tengo una cita con el seňor López a las diez. ;Está? lsabel: Sí, está, pero está ocupado. Está con un cliente. 4Quiere sentarse un
momento? Gracias.
Usted:
Exercise 2 Talking about your town lsabel: Usted es de York. :verdad?
ty-two ed the
mes'Me names
Usted: Eso es. |sabe|: 4Dónde está York? ;Está cerca de Londres? Usted: No. E'stá muy lejos de Londres en el norte de Inglaterra. lsabel: Y, 1cómo es York? Es una ciudad pequeňa, 1verdad? Usted: No, es bastante grande y muy antigua.
Exercise
3
Reclaiming lost ProPeřty
Empleado: Vamos a ver. Un bolso, gverdad? Usted: Eso es. Emp|eado: iCómo es el bolso, grande o pequeňo? Usted: Pues, es bastante grande. Emp|eado: Y, ;de qué es? 4De piel o de plástico? KEY
TO
EXERCIS-ES' 297
Usted: Es de piel. Emp|eado: 4De qué color es? Usted: Marrón y negro. Emp|eado: Un bolso bastante grande marrón y negro y de piel. 4Es éste su bolso?
Usted: Sí, creo
Exercise
4
que sí. Gracias.
Empleado: ;Qué hay en el bolso? Usted: Hay un pasaporte' un pasaporte inglés a nombre de Robinson' unos cheques de viajero.
Usted:
.
'
Son grises ... y de piel.
Emp|eado: Entonces, éste es su bolso, seňora.
Usted: Muchas gracias. Empleado: De nada, seňora. Adiós. Usted: Adiós.
Exercise
l
5
Describin9 Peřmanerrt Gonditions
Sí, soy inglés (ing|esa). No, no soy ing|és (inglesa), soy (+ nationality)' Sí. soy profesor (profesora). No' no soy profesor (profesora)' soy + job. Mi casa es grande. Mi casa es pequeňa' Mi casa es bastante / muy / grande / pequeňa. 4 Mi ciudad es antigua / moderna' 5 La comida de mi casa es / no es excelente.
2 3
Exercise
l
ó
Saying where things are
Mi casa está/no está cerca de| centro delaciudad. 2 Mi oficina {taller, fábrica) está,/no está Cerca de mi casa. 3 Mi ciudad está cercal|e'.1os de Londres. 4 Mi ciudad está,ho está en e| norte. 5 Mi ciudad está,ho está en la costa.
Exercise
l
7
Describin9 temPořary conditions
Estoy bien, gracias. 2 Sí, estoy/ No' no estoy ocupado (ocupada). 3 Sí' estoy/ No' no estoy enfermo (enferma} . 4 sí, estoy/ No' no estoy casado ícasada)' 5 Mi oficina está/ no está cerrada'
Exercise
8 Forming questions
1 2Dónde está su casa? 2 2De qué es7 3 iCómo es? 4 2Hay muchos turistas en Sevilla7 5 zDe qué color son7 6 2Cómo está usted? 7 2Está casado su hijo? 8 ZEstá cerrado e| banco? 9 iEs secretaria su htla? 10 1Es éste su marido? (2Es ésta su mu.1er7)
298 MASTERING SPIN/SH
Empleado:
Usted: Es Empleado:
Usted: Es Empleado:
Describing the contents of your handbag
Emp|eado: iDe qué banco son los cheques? Usted: Del Banco Midland. Después hay un paňuelo, perfume ' EmpIeado: 1Algo más? Usted: Sí' hay unos guantes. Emp|eado: ;De qué color son los guantes?
Exercise
Usted: Es Empleado:
Usted: Es Empleado:
Usted: Gr
Exercise
1 Sí, es mu Interesante
rl
Listening
I Toledo; 2
6 Campo
d
A handbag
1 Granada. fountains ar one/two of t
in the evenir
Reading 1 ',7^ l,^. a) l., v Alltt
e
c
_
Blanca Syna artist from t.
Pu
trj
2 fals
Exercise
E,s éste su
son, unos
9
Reclaiming lost property
Empleado: Un bolso, lverdad? Usted: Eso es. Empleado: 1Cómo es? Usted: Es pequeňo. Emp|eado: 4De qué color es? Usted: Es negro. Emp|eado: aDe qué es? Usted: Es de plástico. Emp|eado: Entonces, éste es su bolso' ;verdad? Usted: Gracias.
Exercise Io ModiÍying adjectives l Sí, es muy simpático. 2 Sí' está bastante |ejos. 3
Sí, es bastante
interesante. 4 Sí, es muy grande. 5 sí' está bastante b|en.
r
Listening exercises
1 Toledo;
2 Picos de Europa; 3 Bada1oz;4 San Sebastián;5 Caste||Ón;
6 Campo de
tity).
r
1ob.
y/
E
Criptana.
A handbag.
nida de
(taller,
de /no está 's
a). 3 sí casado
1 Granada. 2 In the south of Spain. 3 (a) It is very nice with many fountains and streets to stroll along. 4 Madrid. 5 You could give any one/two of these: She is from Madrid, it is the capital of Spain and very lively in the evenings (por la noche es muy divertido).
Reading exercises 1 70 km;2 58l 000; 3 No;4 Cathedral, El Greco's
FIouse, Santa María la
Blanca Synagogue; 5 10.30 1.00 and 3.30-7.00;6 300 pesetas; 7 A famous artist from the 16th century; 8 Near El Greco's House.
r
Pu zzles
nucnoS
/
ie?
ztr)t<1
I true; 2 false; 3 true; 4 false; 5 false; 6 true.
KEY TO EXERCISES 299
ř
1 Barcelona; 2 Sevilla; 3
Exercise
Bilbao; 4 Valencia; 5 Málaga
1 2Dónde
3
4
2Dónde está su ciudad?
Exercise
l
Exercise I Finding out if a certain place exists | 2Hay un banco por aquí? 2 2Hay una oficina de turismo por aquí? 3 1Hay una farmacia por aquí? 4 2Hay un estanco por aquí? 5 2Hay hote| por aquí7
Exercise
un
3 Finding
4 Following
2Está le'1os |a
5 Finding
out if the place is open
1 2Está abierta la panadería? 2 2Está ablerta |a tienda de recuerdos? 3 2Está abierto e| banco7 4 2Está abierta |a f armacia? 5 2Está abierto
e|
estancoT
ó
Te||ing the time I Son las tres. 2 Son las doce. 3 Son las siete. 5 Son las once. 6 Es la una. 7 Son las cuatro.
Exercise
las
dos.
Exercise
10 Son las ocho.
7
Hace mucho calor.
3OO MASTERING SPINISI1
Nunca h 3
{ocupada).
Liste ning
Ej I
Farmacia
5
Mercado
Good weatl South it is
ma|
r,
the Madrid 30 degrees.
til
1 a t-"^. Lrult
C r-', - Lru
Reading
e
[ď I Sports par
4 Son las cinco. 8 Son las seis. 9
Son
E
No.2
Talking about the weather
1 Hace buen tiempo. 2 Hacefrío' 3 Hace
sol. 5
I
instructions
1 Go along the street, take the second street on the left and the tourist office is in that street on the right. 2 Take t}le fourth street on the left, go as far as the end and the hotel is beside the Montesol Cafeteria. 3 Go along rhis street, take the third street on the right and the tourist office is opposite the Central Bank. 4 Go along this street, take the first street on the right and then the second on the left. But don't go now; the chemist's is closed until 4 o'clock. 5 The Príncipe Hotel is in Segovia Street. Look; go along this street, take the third street on the right and go as far as the end. The hotel is beside the Cine So1.
Exercise
Exercise ciudad.
1 2Por dÓnde se va al banco7 2 1Por dÓnde se Va a |a oficina de turismo7 2Por dÓnde 5e Va a |a farmacia? 4 1Por dÓnde se va a| estanco7 5 2Por dónde se va a| hotel?
Exercise
4
familia.
2 Finding out how to get there
out if you aře neař the place 1 2Está |e.1os e| banco7 2 2Está |e.1os la oficina de turismo7 3 farmacia? 4 2Está |ejos el estanco? 5 2Está |ejos e| hote|?
Sí, tengo
mucho.
3
Exercise
2DÓnde
se venoe e
tiempo. 4 Hace mucho
Exercise 8 Finding out where things are sold 1 aDÓnde se vende e| tabaco7 2 2Dónde se venden |os bolsos7 3 2DÓnde se venden |os guantes? 4 2DÓnde se vende el café? 5 iDónde
se vende el vinoT
Exercise 9 Saying you have or do a lot l Sí' tengo muchos amigos. 2 Sí, tengo muchos C|ientes' 3 Sí, traba'1o mucho' 4 Sí' tengo muchas amigas' 5 Sí' hay muchas personas en mi
familia. 1uí?
2Hay un
turismo? ' 5 2Por
;tá lejos la
office is ár as the t*^-r LrLr Lt t-l'^ taNL
.i
Bank.
rond on
Exercise
I
O
Saying it never happens
1 Nunca hace mucho so| en mi regiÓn. 2 Nunca l|ueve mucho en mi ciudad. 3 Nunca estoy enfermo (enferma). 4 Nunca estoy ocupado (ocupada). 5 Nunca hay muchos turistas en mi ciudad.
Listening exercises 1 Farmacia Alonso; 2 Piscina municipal; 3 Cine 5ol; 4 Banco Vizcaya;
5 Mercado.
Good weather throughout Spain except the East and the Pyrenees. In the South it is very fine and very hot. In the Pyrenees and the East it is cold. In the Madrid area it is verv Íine. very sunnv with temperatures in excess of 30 desrees.
lhe third : So1.
os7
)ierto el
l true;
2 true
(ca|iente hot); 3 do not know; 4 true; 5 true;
ó false.
Rea ding exercises
[4
I Sports pavilion and marketl 2 Post Office; 3 Town Hall and tourist sights.
9
Son
E
No.
2.
l mucno
KEY TO EXERCISES
3OI
r
cuarenta y
Pu zzles
tas pesetas
Exercise leave, et
Seville, very hot; Santiago, very bad weather; Madrid, cold; Valencia, sunny; Bilbao, raining.
I Sale a la: ocho. 4
1
1
false; 2 true; 3 false; 4 true; 5 false; 6 true.
Exercise
5
I
zEn qué trabaja usted?
todos los di
Exercise
Usted: No. Vivo
en un pueblo pequeňo cerca de York. Juan: Pero usted trabaja en York, lno? Usted: Sí, trabajo en un instituto en el centro de la ciudad.
l2Aquéh
cerrado el t viene usted empieza la
Exercise 2 Saying wheře you have |unch Juan: ;Come usted en casa o en un restaurante de la ciudad? Usted: Como en el instituto con los alumnos. Juan: Y, lcome usted bien o mal?
Usted: Termino a las cuatro menos cuarto. Salgo del instituto y voy
moře questions 1 Salgo de casa a |as ocho y cuarto. 2 Vengo en coche. 3 Sí, tengo coche pequeňo. 4 Empiezo a las nueve' 5 Sí' hago mucho traba-1o.
I
ó
3 Trescientas 5 Ouinientas
un
un
Number Practice 2 Cuatrocientas ochenta y cinco pesetas. sesenta pesetas. 4 Ochocientas cincuenta y cinco pesetas. veinte oesetas. 6 Seiscientas treinta oesetas. 7 Setecientas
Doscientas noventa pesetas.
302 MASTERING SPIN/SřI
I At
7.00
a;
Reading
e
5 Between
Exercise 4 Answering guestions I Vivo en una ciudad grande. 2 Trabalo en una oficina. 3 Como en bar. 4 Termino a las cinco. 5 Llego a casa a las seis menos cuarto.
Exercise
I
de
compras. Entonces voy a casa y hago la cena. Juan: Ya veo que trabaja usted mucho, Juana.
5 Answering
oficina?
es barata.
Exercise 3 Saying at what time you finish work and what you do afterwards Juan: 1A qué hora termina su trabajo?
Exercise
d,
bien,/bastar
Exercise t Saying wheře you |ive and wořk Juan: Usted vive en York, lverdad, Juana?
Usted: Pues bastante mal. oero la comida
Salgo
las (+ time) instituto, et restaurante
1 In a small walks and it del So1. 6
Pu zzles
E]
1 dosciento: setenta; 8 ql
cuarenta y cinco pesetas. 8 Novecientas setenta pesetas. tas pesetas. 10 Diez mil Pesetas.
9
Mil quinien-
Exercise 7 Saying at what time things begin, end' arřive' leave, etc, 1 Salea lascincoymedia. 2 Llega alassieteycuarto. 3 Empiezaalas ocho. 4 Termina a las once y media. 5 Sale a las nueve y cuarto'
sunny;
Exercise
8
Talking about your own dai|y řoutine
Exercise
9
Forming questions
1 Salgo de casa a las (+ time). 2 Coyo el tren/autobús/coche' 3 L|ego a |as (+ time). 4 Trabalo en una oficina/fábrica/tienda/un hospita|,ztal|erl instituto, etc' 5 Traba'1o (number) horas por día. 6 Como en casalen un restaurante,/bar/una cafetería. No como. 7 Como bien/ma|/bastante bien/bastante mal. 8 Termino a las (+ time). 9 VoylNo voy de compras todos |os días. 10 Yo hago|a cena. Mi mujer/Mi marido hace la cena. 1 2A qué hora ||ega e| tren? 2 2A qué hora sale usted de casa? 3 2Está cerrado el banco? 4 2Cuántos empleados hay en esta fábrica? 5 2CÓmo VieneUsted a|aoficina? 6 2{ay unafarmaciaporaquí? 7 iAquéhora empieza |a sesiÓn7 8 2Tiene usted coche? 9 2aué coge para ir a |a oficina? l0 iDÓnde vive?
r
Listening exerc?ses
lwhat y voy
7.30; 7.45; 8.05; 8.15, de
mo en un to.
rngo un aJo.
)esetas. resetas.
tecientas
I
1.00; 11.20; 1.00; 2-5.30; 6.30.
1 At 7.00 am. 2 At7.45 am. 3 At 8.45 or 9 am sharp. 4 Half anhour. 5 Between 1.00 and 1.30 pm. 6 He would like an hour for lunch.
Reading exercises 1 In a small flat in the Calle de Montera. 2 A cat called Montse. 3 She walks and it takes about 10 minutes. 4 8.2O. 5 In a cafeteria in the Puerta del Sol. 6 5.30. 7 Very quiet but somewhat boring.
Puzzles
[4
l doscientos; 2 veintidós; 3 doce; 4 sesenta; 5 setecientos; 6 dieciséis; 7 setenta; 8 quinientos; 9 tres; 10 novecientos; 1l trescientos. KEY TO EXERCI.SES 303
YExercise
I
No, prefi
una cervez,
If; 2a; 3i; 4b; 5c; 6j; 7 d; 8e; 9g; 10h.
Exercise
ó
I
zo'ué hace usted en sus řatos libres?
I Soy aficic los discos. (aficionada)
Usted: Gracias. Juan: lSolo o con leche? Usted: Con leche, por favor. Juan: lQuiere azucar?
Exercise
Exercise
gracias.
2
Saying what you do in your leisure time
Robert: Ya veo que tiene usted muchos libros' María. Usted: Sí, soy muy aficionada a los libros. Por las tardes, cuando no tengo que trabajar, me siento aquí, escucho uno de mis discos favoritos y leo mis libros.
Robert: ;Qué clase de libros prefiere usted? Usted: Prefiero novelas románticas. il'ee usted mucho, Roberto? Robert: No, prefiero los deportes.
Exercise 3 Saying what leisure facilities exist María: .Hay teatros en York, Roberto? Usted: Sí, hay dos teatros y dos cines. María: ;Va usted al teatro? Usted: No voy mucho porque las entradas
son bastante caras) pero voy al cine de vez en cuando si hav una película buena.
Exercise
4 Offering something to someone
1 2ouiere Usted Un coňac? 2 2auiere usted un cigarri||o? 3 2ouiere usted un anís7 4 2ouiere usted una cerveza? 5 2ouiere Usted Un Vaso de vinoT
Exercise 5 Asking if someone wishes to do something I 2Ouiere ustedJugar al tenisT 2 iauiere usted dar un paseoT 3 2Ouiere
usted ir de compras? escuchar un disco?
4
2auiere Usted ver
_jugar al ten
Exercise
Exercise I Getting what you want Juan: 1Quiere usted café, Juana?
Usted: No,
No, prefi
prefiero lee
|a
te|evisiÓn? 5 2ouiere usted
,
1 Sí, leo n' al golf. No, ooy un pas( por er camp escucho la r muchos libr,
pgar
aI fÚt|'
(aficionada)
Exercise l El coňac
e
teatro. 5
L
t
espaňol' El e que Madrid.
Exercise f I Veo la tele la ciudad. tenis. 7 Le'
!
9 Juego al
tr
Lis tening
e
tE
Boy: He disli srster, and in
Girl: She is n
friends. She i disco every Si
3o4 MASTERING
sPlN1.Sř1
Exercise
ó
Exercise
7
Expressing a prefeřence for something
1 No' prefiero un café con |eche, 2 No, prefiero un anís. 3 No' prefiero Una cerveza. 4 No' prefiero un café' 5 No, prefiero un café Cortado.
Expressing a preference for doing something 2 No. prefiero ir de compras. 3 No. un libro. 4 No, orefiero ir a la discoteca. 5 No. orefiero
1 No, prefiero dar un paseo.
prefiero leer
JUgar al tenis.
Exercise
8
Expressing a keenness for something
Exercise
9
Do you or don't you?
1 Soy aficionado (aficionada) a los libros. 2 Soy aficionado (aficionada) a los discos. 3 Soy aficionado (aficionada) al cine. 4 Soy aficionado {aficionada) aI teatro. 5 Soy aficionado {aficionada) a |a televisiÓn'
l
Sí, |eo nove|as románticas' No, no |eo nove|as
tengo que
y leo mis
románticas. 2
Sí, 1uego
' No, noJuego a| go|f . 3 Sí' voy a| cine. No' no voy a| cine' 4 sí' doy un paseo por el campo cuando hace buen tiempo. No, no doy un paseo por e| campo cuando hace buen tiempo. 5 Sí, escucho |a radio. No, no escucho |a radio' 6 Sí, 1uego al tenis. No' no juego a| tenis. 7 Sí. |eo muchos libros. No. no leo muchos |ibros. 8 Sí' sé.;ugar aI fÚtbo|. No, no sé 1ugar a| fÚtbo|. 9 Prefiero e| cine/el teatro. 10 Sí, soy aficionado (aficionada) a |a te|evisiÓn. No, no soy aficionado (aficionada) a |a te|evisiÓn. a| go|f
Exercise l El coňac
t
O
What3 your opinion?
es más fuerte que el vino. 2 El inglés es más fáci| que e| espaňo|. El espaňol es más fáci| que el inglés' 3 Londres es más grande que Madrid. 4 F-l teatro es más Caro que e| cine. El cine es más caro que teatro. 5 La cerveza es más barata oue e| vino' roy al cine
urere tn vaso
n9
; í)r riora /1 avv,r, L
re usted
Exercise t t Add the verb 1 Veo la te|evisiÓn. 2 Voy al cine. 3 Juego a| go|f . 4 Doy Un paseo |a ciudad' 5 Leo nove|as románticas. 6 Soy aficionado (aficionada) a| tenis. 7 Leo muchos IiLrros. 8 Escucho discos de mÚsica clásica. 9 Juego al tenis. 10 Sé.1ugar al fútbol.
e|
por
Liste ntng exeTcLses
[4
Boy: He dislikes TV and prefers sports. In the summer he plays tennis with his sister, and in winter he plays football in a youth club team. Girl: She is not keen on sport and goes to the theatre and the cinema with her friends. She is keen on modern theatre and romantic films. She also soes to a disco every SaLurday evening.
KEYTOEXERCISES
305
Exercisr
what th
I
Reading and sports. 2 Tennis. 3 (a) el boxeo (boxing) and (e) las carreras de caballos (horse racing). 4 She reads books or goes to the cinema. 5 Tennis. 6 He likes reading and going ro the cinema.
Dependie
Usted:
I
Usted:
i,
Dependie Dependie
Res ding exerce'ses
r4
Exercise
Dependie
I The
Grass
Cutter. 2
It changed him into a
god. 3 You
must be over Change yourself into the
film. 4 $(hite Sands. 5 victim. 6 Anyone. 7 Classical, majestic, exciting. 8 A Very Distant Horizon. 9 Fury and passion. 10 You must be more than 18 years old. 13 years of age to see the
Usted: ( Dependier
Usted: t
Dependier
Usted:
A
Exercise
I
Great adventures of the cinema. The Tiger of
Esnapur. 2 Home-made
videos. 3 At 15.00 and 20.55. 4 A currenr affairs news 5 Football reports, in particular about Andalusian teams.
programme.
I
2Tiene
3 2Tiene 5 2Tiene
I
r
I
Exercise
I Ouiero botella de
Pu zzles
trl
r
Exercise
1 Maria, tenis; 2 Pedro, fÚtbol; 3 Carolina, novelas;
4Pedro,
qo|f
.
I Ouisiera de a|godór
a19unos gu
Exercise
TELEVISION
I
Una treit
cuarenta y
7
2aué desea?
Exercise
t
Saying what you want
Dependienta: Buenos días, seňora. aQué desea? Usted: Quisiera ver algunos vestidos de verano, por favor. Dependienta: Muy bien, seňora. 4Qué talla, por favor? Usted: {Jna treinta y ocho. Dependienta: Bien. 4De qué color quiere el vestido? Usted: Azul, creo, o quizás verde. Dependienta: 4Éste, por ejemplo?
306
MASTERING sPlN1sř1
Exercise I It costs 4 It costs (
1
Exercise I 2No tien
pequeňa7
carosT
5
Exercise 1 2oué le
parece mi Í sombrero?
1
Exercise 2 Asking to see otheř goods and estab|ishing what things are made of ) las he cinema.
Dependienta: ;Este, por ejemplo? Usted: Es muy bonito, pero' .no tiene usted otro más claro? Dependienta: Más claro. Vamos a ver. 4Este, entonces? Usted: ;Ah, sí! Ése es muy bonito. ;De qué es? iDe nilón? Dependienta: No, seňora. Es de algodón. 4Quiere probárselo?
rs old.
3 Buying shoes Dependienta: Buenos días, seňor. iQué desea? Usted: Quisiera ver algunos zapatos, por favor. Dependienta: Muy bien, seňor. ;Qué número gasta usted? Usted: Un cuarenta y dos. Dependienta: Y, ;de qué color? Usted: Marrones.
r-made
Exercise 4 Asking if certain goods are available 1 2Tiene usted vestidos de verano? 2 i.Tiene usted bolsos de pielT 3 4Tiene usted vestidos de nilón? 4 2Tiene usted Zapatos de ante?
Exercise
)e
over
lf into the stant
ne.
5 2Tiene usted b|usas de a|godÓn?
Exercise
5
Saying what you want
Exercise
ó
Saying what you would |ike to see
Exercise
7 Giving the size
1 Ouiero un café con |eche' 2 ouiero un |itro de leche. 3 ouiero una bote||a de vino. 4 Ouiero Un coňac. 5 ouiero Una cerveza. I Oursiera ver algunos zapatos de piel. 2 Ouisiera ver algunos vestidos de a|godÓn. 3 ouisiera ver a|gunas fa|das de a|godÓn. 4 Ouisiera ver a|gunos guantes de pie|. 5 ouisiera ver a|gunas b|usas de algodón.
I
ocho. 2 Una cuarenta. 3 dos. 5 Una treinta v seis.
Una treinta y
cuarenta V
Una cincuenta
Exercise 8 Understanding the price I It costs 4200 pesetas. 2 They cost 5600 pesetas. 3 4 It costs 6900 pesetas. 5 They cost 200 pesetas. Exercise
l
9 Asking
4 Una
It costs 1700 pesetas.
to see alternative goods
2No tiene usted otros más oscuros7 2 2No tiene usted otra más pequeňa7 3 2No tiene Usted otro más c|aro? 4 2No tiene usted otros má5 carosT 5 ZNo tiene usted otras mas baratas? t O Asking someoneS opinion 2oué le parece mi bolso7 2 2aué le parecen mis guantes? 3 iOué |e parece mi fa|da? 4 2aué le parece mi vestido7 5 2Oué le parece mi sombrero?
Exercise
l
KEY TO EXERCISES
307
Exercise I I Concfuding a sale l Sí' me lo quedo. 2 Sí, me la quedo. 3 quedo. 5 Sí. me la quedo.
Sí, me |os
quedo" 4
Exercise t 2 Expressing youÍ opinion I Me parecen muy caros. 2 Me parece que sale a las ocho. 3 que la seňorita GÓmez está en casa. 4 Me parece muy grande
Sí, me |o
E (a)
lAnendo
Me parece
5 Me parecen muy estrechos. 6 Me parece que el tren llega a Madrid a las once. 7 Me parecen bastante baratos. 8 Me parece que llueve. 9 Me parece muy cÓmodo. 10 Me parece que no |lega nunca hasta |as
(b) 1
Handbag
(c)
I Socks;2.
diez.
Exercise
l3 Obtaining
clothes
2Oud
Dependiente: Buenos días, seňor (seňora). ;Qué desea?
Usted: Quisiera
ver algunas camisas, por favor.
Dependiente: iQué talla, por favor? Usted: lJna treinta y ocho. Dependiente: ;De qué color quiere la camisa? Usted: Blanca. Dependiente: Muy bien' seňor (seňora). Ésta es muy bonita. Usted: iDe qué es? Dependiente: Es de algodón.
Exercise Usted: gT Camarero: Usted: Pa Camarero:
Usted: Gr
Usted:
4Cuánto vale? Dependiente: Vale nueve mil pesetas. Usted: Muy bien. Me la quedo. Dependiente: Muchas gracias, seňor (seňora).
Camarero:
Exercise
Camarero: Usted: So Camarero:
Listening exercises
Usted: Ur
r4
She wishes to buy a size 40 blouse in white or yellow. The Íirst one is too dear and she buys a cheaper one for 9000 pesetas.
I Simple clothing. 2 A skirt and a blouse. 3 Trousers with a blouse or jersey. 4 The weather, and whether she is going out or not.
a
Read ing exercises
t4
The shop offers good prices, better service and more quality. It boasts it is the cheapest.
3OB MASTERING SPANISH
Camarero: Usted: Sí, Camarero:
Usted: Sí'
Exercise I 2Ouiere jamÓn? 3
I
tarta he|adŽ traerme má café soIo?
Exercise
1 Voy a tor
patatas.
3
de cerdo cc 7 Voy a tor 9 Voy a tor
me to
E (a)
I An end of season sale; 2 Trousers; 3 Suits; 4 Jackets. le parece
(b)
drid a
(c)
)ve.
sta las
I Handbags; 2 At half-price.
lSocks;24pairs.
8 4oué va a tomar? Exercise t
Usted: lTiene
Obtaining a table and the menu
una mesa libre? Camarero: 1Paracuántos? Usted: Para cuatro. Camarero: Sí, seňor. Por aquí. Usted: Gracias. Tráigame la carta, por favor. Camarero: Aquí tiene usted.
Exercise
2
Ordering a meal
Camarero: 4Qué va a tomar?
Usted:
Sopa de pescado.
Usted:
Sí, una botella de vino tinto.
Camarero: ;Y después? Usted: Un bistec con patatas. Camarero: iY para beber? iToma vino? too dear
rse or a
s
it is the
Camarero: lTomapostre? Usted: Sí. Un helado.
Exercise
3
Exercise
4 Explaining
Polite requests
1 2Ouiere traerme una ensalada mixta? 2 2auiere traerme guisantes con jamón? 3 iouiere traerme pol|o asado Con patatas? 4 2auiere traerme tarta helada? 5 2Ouiere traerme una botella de agua mineral? 6 2Ouiere traerme más pan? 7 1ouiere traerme más vino7 8 2ouiere traerme Un café so|o? 9 2Ouiere traerme un coňac7 l0 iOuiere traerme |a cuenta7
what you are going to have
1 Voy a tomar una ensalada rusa. 2 Voy a tomar una tortilla francesa con patatas. 3 Voy a tomar calamares a la romana. 4 Voy a tomar chuletas de cerdo Con patatas ' 5 Voy a tomar un flan. 6 Voy a tomar un p|átano. 7 Voy a tomar queso manchego. 8 Voy a tomar un café con |eche. 9 Voy a tomar me|ocotones en a|míbar' 10 Voy a tomar Una manzana' T
TO
E).ERCISE'S 309
r Exercise
I
5
Getting exactly what you want
No, agua mineral sin gas. 2 No, un bistec sin patatas. 3 No, agua mineral con gas. 4 No, pollo asado sin patatas. 5 No, merluza rebozada con patatas.
Exercise
ó
Simp|e orders
1 Tráigame un consomé' 2 Tráigame judías verdes Con tomate. 3 Tráigame a|cachofas rebozadas. 4 Tráigame merluza rebozada' 5 Tráigame besugo a| lrorno. 6 Tráigame cordero asado. 7 Tráigame un f|an. 8 Tráigame una bote|la de vino tinto. 9 Tráigame un café solo y un coňac. )'0 Tráigame |a cuenta.
Exercise
7
1 Sí' tráigame
precio. 4
cuenta. 2
Sí, sírvame |a
5í, deme |a dirección
sopa. 5
SÍ, dígame el
' 3
sí, escríbame e|
nÚmero de te|éfono.
Exercise 8 Saying what you aře 9oin9 to do I Voy a tomar una cerveza. 2 Voy a beber vino. 3 Voy a visitar mUseo' 1 Voy a ver |a te|evisión. 5 Voy a leer e| periódico' Exercise
l
9
e
tr_l I Soup; pat custard; ricr of wine.
2 fish soup; lamb; 2 veal
Puzzle
Giving orders |a
Read ing
r4
romat = ton
pescado; m el
Saying how you feel
Sí, tengo hambre. Sí, tengo mucha hambre. No, no tengo hambre. 2 SÍ, tengo calor. Sí, tengo mucho ca|or, No, no tengo ca|or. 3 Sí' tengo frío. Sí, tengo mucho frío. No. no tengo frío. 4 Sí' tengo sueňo. Sí, tengo mucho sueňo. No, no tengo sueňo. 5 Sí, tengo sed. Sí, tengo mucha sed. No. no tengo sed.
Listening exerclses
14
l st customer: Mixed hors d'oeuvres, steak and chips and a half-bottle of fizzy mineral water. 2nd customer: Fish soup, roast chicken with a lettuce and tomato salad and a
beer.
merluza; ga
Una ensala< Una tortilla Una tortilla Huevos revr Besugo al h
Calamares e Oueso man Sopa rusa (Í Atún con to Tarta del tie
.q .^dó
t4 I false; 2 true; 3 false; 4 true; 5 do not know (he says he likes prawns on their 'las gambas solas', or [ried 'las gambas fritas'; 6 false; 7 true.
own
Exercise Usted:
1
aEs Taxista: Sí. Usted: A L
Taxista: M
3I
O MASTERING
.SPIAII.SřI
r
Reodi ng exerczses
rgua =bozada
I Soup; paella; spaghetti; frsh soup; mixed salad. custard; rice pudding. 3 They are made of fish. of wine.
Jame un olo y un
2 4
Caramel custard;
Bread, water and a glass
2 fish soup; 2 mixed salads; 3 French omelettes; I tuna with tomato; 2 roast lamb; 2 veal steaks; 1 red wine; L fizzy mineral water.
Puzzle
rE
let ).
romat = toffiár, megratia = tráigame; semonoc = consomé; daspoce = pescado. mealsarca a la manaro = calamares a la romana; zularem = merluza; gachule y meatot = lechuga y tomate; zularem = merluza.
el
.
2(í
o frío. Sí MUChO .
No. no
Una ensalada de lechuga y pescado (false). Lechuga y tomate. Una tortilla francesa (true). Una torti|la a|emana (false). Una torti||a francesa o espaňo|a. Huevos revueltos con guisantes (false). Con tomate. Besugo al horno (true). Ca|amares en a|míbar (false). Calamares a |a romana' Oueso manchego (true). Sopa rusa (false). Ensaladilla rusa. AtÚn con tomate (true). Tarta del tiempo (false). Fruta del tiempo.
le of flzzy lad and
rn their
a
9
2Adónde vamos?
Exercise I Obtaining a taxi and stating the destination Usted: iEstá
libre?
Taxista: Sí, seňor. 2Adónde les llevo? Usted: A la estación de Atocha, por favor. Taxista: Muv bien. Suban ustedes.
KEY To ExĚ'RC1.sEs
3
i
l
Exercise
Second aersion
Usted:
4Está libre?
Taxista: Sí, seňor' iAdónde les llevo? Usted: A la Plaza Mayor. Taxista: Muy bien. Suban ustedes. iTienen ustedes prisa? Usted: Si. tenemos prisa.
l
1 ;Cnnara
discoteca
aqui? 4
pr
Ll
una Duena
Exercise 2 Finding out train times and booking tickets
Usted: ;A qué hora sale el próximo tren para Toledo? Taquillera: Sale a las once y media. Usted: Dos billetes, por favor. Taqui||era: ;De ida y vuelta o sólo de ida? Usted: De ida y vuelta. Taqui||era: ;De qué clase, primera or segunda? Usted: De segunda. Taquillera: Muy bien. Secortd aersion
Usted:
1A qué hora sale el próximo tren para Barcelona?
Taquillera: Sale a las once y media. Usted: Un billete, por favor. Taquillera: ;De ida y vuelta o sólo de ida?
Usted: De
ida.
Taquil|era: 4De qué clase, primera o segunda? Usted: De primera. Taquillera: Muy bien.
Exercise 3 Asking for change
1 2Tiene cambio de quinientas pesetasT 2 2Tiene cambio de cien pesetas? 3 2Tiene cambio de cinco mil pesetasT 4 2Tiene cambio de cincuenta pesetas? 5 2Tiene cambio de dos mil pesetas?
Exercise 4 Asking arrival times l 2A que hora |lega el tren a Madrid? 2 2A qué hora l|ega e| autobÚs a| Centro de la ciudad? 3 2A qué hora l|ega e| taxi a| hote|7 4 2A qué hora ||ega el tren a |a costa? 5 2A qué hora ||ega el autoLrÚs a| museo7 Exercise
5 Asking
if something is Possible oř Permitted
1 2Se puede aparcar aquí? 2 2Se puede fumar en esta habitación7 3 iSe puede comer ahora? 4 iSe puede entrar en el museo? 5 25e puede probar este vestidoT
Exercise
ó
Stating that something is or is not Permitted
l No' no se puede aparcar en esta cal|e. 2 Sí. se puede tomar vino con la comida' 3 Sí, se puede.1ugar a| go|f aqui. 4 No' no se puede hacer café en la habitación' 5 Sí, se puede comer más tarde.
312 MASTERING SPINISř1
Exercise
I
1 Sí' sé hab
bailar. 3
5
no sé.iugar
Exercise'
1 Sí' |a con.
tes conozco
Exercise
etc.
1 2Dondé s
3 2Dondé s
se hacen lo
Listening
tE
She wishes
8.30 pm.
I
On the
se
4 By Metrc train. 8 R
Reading e I You have to neighbou couchettes. September.
Exercise 7 Asking if someone knows of certain places 1 2Conoce Usted un buen café por aquí? 2 2Conoce Usted Una buena discoteca por aquí? 3 2Conoce Usted Una buena tienda de modas por aqui? 4 2Conoce Usted Un buen restaurante por aquí7 5 2Conoce usted una buena farmacia oor aaui?
ets
Exercise
8
Can you or cant you?
1 Sí' sé hab|ar francés. No, no sé hab|ar francés. 2 St, sé Lrai|ar. No, no sé bailar. 3 Sí' sé hacer café. No' no sé hacer café. 4 Sí' sé.,1u9ar a| go|f' No no sé.;ugara| go|f. 5 Sí' sé hab|ar ing|és' No, no sé hab|ar ing|és.
Exercise 9 Do you know them or dont you? 1 Sí' |a Conozco' 2 No, no |es conozco. 3 No, no |a conozco |es conozco. 5 Sí, |a conozco.
'1 No. no
Exercise t O Asking where things are sold, made, bought, etc.
l
2Dondé se Compran |os cigarril|os? 2 2Dondé se venden los re|o..1es? 2Dondé se hacen |as camisas7 4 ;Dondé se vende el vino? 5 zDondé se hacen los traJesT
3
Listening exercises pesetasT :nta
bÚs al
ué hora
ted
i 32Se ede
She wishes to buy 8.30 pm.
a
first class return ticket to Alicante and to arrive before
1 On the sea by boat (por el mar en barco). 2 By car. 3 He goes by bus. 4 By Metro. 5 It is more practical. 6 By bicycle (en bicicleta). 7 By train. 8 Romantic. 9 It makes the journey more interesting.
Reading exercises 2 Cafeteria and crěche. Coach connections Saturdays and \řednesdays' 4 Sieeping car and couchettes. 5 No, it does not run from 24th of June to the lTth of September. 6 There is a coach service. 1 You have to pay a supplement.
Ited
o con la Lc|
to neighbouring
towns. 3
Ld|š
KEYTOEXERCISES 3I3
Puzzles
Exercise
_ Buenos días. 2oué desea?
-
Ouisiera ir a Barcelona. 2CÓmo quiere ir, en tren o en autocar ? _ Todo depende de| precio. 1Cuánto va|e en tren 7 - En tren es más caro - dos mi| quinientas pesetas - pero es más rapido y más cÓmodo, c|aro. - 2Y en autocar ? - En autocar son mil trescientas pesetas, ida y vuelta. - Pues deme un billete en tren para maňana. _ Muy bien. seňorita. - 2A qué hora sale el tren 7 - A las tres y media de la tarde.
t
o 2Tiene una habitación |ibre?
Exercise
l
Booking a řoom
Recepcionista: Buenas tardes. 4En qué puedo servirle? Usted: Buenas tardes. 4Tiene una habitación libre? Recepcionista: llndividual o doble? Usted: Doble, por favor. Recepcionlsta: 1Con cuarto de baňo o con ducha? Usted: Con cuarto de baňo.
,
Usted: Me no func
Portero:
1I
Second t,ersit
Usted: Me Portero: 1I
Exercise I Voy a Ser
,
para CÓrdol sábado.
Exercise 1 It costs
r
2t
30 000 pese 100 pesetas
Exercise
I
,
Me parec
bastante ca
Exercise
I
1 24 qué ht qué hora se vende la fru
Second z;ersion
Recepcionista: Buenas tardes. 4En qué puedo servirle? Usted: Buenas tardes. ;Tiene una habitación libre? Recepcionista: ;Individual o doble? Usted: Individual. Recepcionista: 1Con cuarto de baňo o con ducha? Usted: Con ducha.
Exercise 2 Finding out the price Usted: 4Cuánto vale la habitación?
Recepcionista: La habitación vale ocho mil pesetas por día. Luego tiene usted
las comidas. 4Cuánto valen las comidas? Recepcionista: El desayuno vale cuatrocientas pesetas, er almuerzo y la cena valen dos mil pesetas cada uno. Usted: Doce mil cuatrocientas pesetas por día entonces.
Usted:
Recepcionista: No. La pensión completa vale un poco menos: doce mil pesetas por día. ;Quiere usted la pensión completa?
Usted:
Sí, por favor.
314 MASTERING SPINISřI
Exercise
i
1 Empiezo
3 Ouiero/N 5 Tengo/Nr
coche/auto
ciudad.
a las
l2
8 (+ timt
Sirvo,/Nt
Exercise' I Me hace
3 Me
hacer
hace falta u
Exercise
3
Making complaints
Usted: Me parece que
esta toalla no está |impia y la luz en el cuarto de baňo
no funciona.
Portero: ;Perdoneusted! Second z;ersion
raproo y
Usted: Me parece que esta cama Portero: lPerdoneusted!
está sucia, y el teléfono no funciona.
Exercise
4
Saying when you do things
Exercise
5
Understanding what things cost
1 Voy a Sevi||a el miérco|es. 2 Empiezo mi trabajo el Viernes' 3 Sa|go para Córdoba e| .;ueves. 4 L|ego a Barcelona e| martes. 5 Estoy |ibre e| sábado. It costs 2000 pesetas a day. 2 It costs 7000 pesetas a week' 3 It costs 30 000 pesetas a month. 4 It costs 3000 pesetas an hour. 5 It costs
I
100 pesetas a day.
Exercise
ó
Expressin9 oPinions
1 Me parece exce|ente. 2 Me parece muy simpática. 3 Me parece
bastante
Cara. 4 Me parece muy romántica' 5 Me parece
Exercise
7 Asking
Exercise
8 Answering
barato.
when and wheře things happen
1 2,A qué hora se sirve |a cena? 2 2Dóndese venden |as asp|rinas? 3 2A qué hora se abre e| banco? 4 2DÓnde se puede aparcar? 5 2DÓnde se vende la fruta?
I
ene usted
l^ LLrrd y,, ra ^^--
questions
Empiezo mi traba.lo a las (+ time). 2 Prefiero el vino/la cetveza. 3 Ouiero/No quiero ser rico (rica). 4 Me siento en la sala de estar. 5 TengolNo tengo hermanos. 6 Vengo a mi traba,;o en coche/autoLrÚs/tren,/bicic|etala pie' 7 Nieva/No nieva mucho en mi ciudad. 8 JuegolNo juego al golf . 9 Duermo bien/mal. 10 Me acuesto a |as (+ time) |os sábados' 11 L|ueve/No |lueve mucho en mi regiÓn. 12 Sirvo/No sirvo vino con la comida los domingos.
Exercise9 Expressing a need
1 Me hace falta una toalla limpia . 2 Me hace falta una chaqueta de piel. falta unos calcetines. 4 Me hace falta un relo..1 de oro. 5 Me
3 Me hacen
hace falta una cartera nueva.
doce mil
KEY TO EXERCISES 3I5
r Liste nxng
tE
exercz.se.s
Exercise Robert: Y
The customer wants a single room with a shower and a telephone; asks about the price of the room, whether breakfast is included and at what time breakfast rs served. The room costs 4000 pesetas per day.
E
iverdad
Usted:
Sí.
Usted:
Sí,
Dependienl Dependient
The room is dirty, the shower is not working and the mini-bar is emptv.
E
I To
make a compraint. you probabry gathered this from the gist of the whore conversation. The expression actuaily used was 'Tengo unu q,i"_1u' - I have a complaint. 2 The bathroom is very dirty and the telephone do-es nor work. 3 At 11.30 that morning. 4 Fourreen.
Usted: Sí. Robert: Sí Dependient
Usted:
Ésr
Exercise
,
Robert: U; Usted: Me Camarero:
Usted: Un
Reodin I exercxses
Exercise'
I
gustan. gustan.
tE
1 Sí' me gu
DIAZ habitaciones Solo
dormir. 2
Habitaciones con baňo y ca|efacciÓn. Centrico' calefacciÓn Central.
Salida a piscina. 3 Hostal princesa. 4 Se alquila piso en Tru.1il|o. Amplio,
E
Hotel
I
Guzmán. 2
Hote|
Miramar. 3 Hote| Guzmán' 4 Hote|
Exercise
I
oe compras Cata|án.
Recepción (Reception); recepcionista (receptionist); f|ores (flowers); portero (porter); criente (customer); maleta (suitcase); perro (dog); comedor (diningroc.rm); mesa (table); Camarero (waiter)' Did you find anv áthers?
|
9
1 No,nom 3 No,nom
Puzzles
1
5
2Le gusta?
al
tenis.
8
10 No, no
r
Exercise
t
1 No, no
el
calor.
le 4
le gusta la C 9 Sí, |e gust
Exercise things
l
I l\ln ma nr
me gusta tri
Exercise t
Finding out what things are made of
Usted: iCon qué se fabrica todo esto? Emp|eado: Con oro y acero, seňora. Es el arte típico de Toledo y se llama arte damasquinado. ll-e gusta? Usted: Sí, me gusta mucho. .Qué se fabrica aqur exactamente? Emp|eado: Aquí se fabrica de todo, seňora: broches, collares' pendientes, espadas ...
3
1
6
MASTERING 5'PIA'1S-ř1
churros.
6
Exercise
I
gustaria.
4
comida espi tabaco espa
1 Sí' me gu'
Exercise2 Selecting
a gift Robert: Y unos pendientes para Dolores. Le gustan los pendientes
a Dolores,
;verdad?
asks about e breakfast
)ty.
Usted:
Sí, creo que sí. iTiene usted pendientes? Dependienta: Claro que sí, seňora. Estos son muy bonitos,
Usted: Sí, son
1no?
bastante bonitos, pero me gustan más aquéllos.
Dependienta: ;Éstos,seňora? Usted: Sí. ;No te gustan' cariňo? Robert: Sí, me gustan mucho. 1Son caros? Dependienta: No, seňor. Sólo mil ochocientas pesetas. Usted: Éstos,entonces.
3 Getting a drinl< Robert: Un café con leche para mí. 4Qué quieres, cariňo? Usted: Me gustaría tomar algo frío. ;Qué tiene? Camarero: Pues hay batidos, horchata, limón natural, cerveza Usted: Un limón natural. por favor. Exercise
the whole I have a rt work.
'nncesa.
Ampíio,
:| Cata|án.
Exercise 4 Saying what you lil(e l Sí. me gusta. 2 Sí' me gusta' 3 No' no me gusta. 4 No, no me gustan. 5 Sí, me gusta. 6 Sí, me gustan. 7 No' no me gusta' 8 gustan. 9 No. no me gusta' l0 Sí, me gustan.
Sí, me
Exercise 5 Saying what you like doing l No, no me gusta arreg|ar e| coche. 2 Sí, me gusta Ver |a te|evision. 3 No, no me gusta traba1ar' 4 Sí, me gusta comer bien. 5 Sí, me gusta ir de compras. 6 sí' me gUsta estudiar e| espaňo|. 7 No' no me 9ustaJUgar a| tenis. 8 No, no me gusta beber vino. 9 5í, me gusta escuchar discos' 10 No, no me gusta dar un paseo.
Exercise ó
\. ň^rtár^ /1 vvr LU v
;r (dining-
Ta|king for others e| coňac. 2 Sí, |e gustan |as rubias. 3 No' no |e gusta e| ca|or. 4 Sí' |e gusta el café solo. 5 Sí' le gustan los museos. 6 No, no le gusta |a Coca Co|a. 7 Sí' |e gustan |os churros' 8 No, no |e gusta e| so|. 9 Sí' le gustan |as vacaciones. l0 No' no |e gusta e| frío. 1 No. no le gusta
Exercise 7 Saying how much you like things or doing things
llama arte
endientes,
1 Í\lo me gUsta nada escuchar d|scos. 2 Me gUsta bastante bai|ar' 3 No me gUsta trabaJar' 4 Me gUSta mucho Espaňa. 5 Me gUstan bastante |os churros. 6 No me gusta nada |a cerveza espaňo|a" 7 Me 9usta mucho |a comida espaňo|a. 8 Me gUstan bastante |os espaňo|es' 9 No me 9usta e| tabaco espaňo|. 10 Me gustan mucho |as chicas espaňo|as.
Exercise
8
Accepting an invitation willingly or reiecting it
1 5í, me gustaría mucho' 2 Sí, me gustaría mucho. 3 No' no me gustaría. 4 Sí. me gustaría mucho. 5 No. no me gUstaria.
KEY TO EXERCISES
317
Exercise
9
Flatter the speaker
1 Me encanta su vestido. 2 Me encantan sus
ciudad. 4
Me encanta su
muier. 5
hr..1os
Me encantan
. 3 sr r<
Me encanta su
nendipnfec
Me encar
Exercise I o Giving youř oPinion of things I Me aburre la ciudad. 2 Me interesan esos hombres. 3 Me gusta bastante la comida. 4 Me aburren las revistas. 5 Me interesa el programa Exercise I I Saying how much money you have left 1 Me quedan dos mil pesetas. 2 Me quedan cuarenta pesetas. 3 Me quedan ocho mil pesetas. 4 Me quedan ciento ochenta pesetas. 5 Me quedan cuatrocientas veinte pesetas.
Exercisr Juan: a( Usted:
Juan:
a
a(
Usted: I
Listenlng exerczses
Juan: A
r4
Usted:
I Cars are produced in Valencia and Barcelona. 2 Apples are grown 1n northern Spain in the region of Asturias. 3 Stamps are sold in the state tobacconist's. 4 Shoes are produced in Menorca. 5 Oranges are grown in the regi,,n of Valencia.
When it's nice, Paco likes to go to the swimming
pclo1 or to the beach' \Ď7hen
the weather is bad, he likes to stay at home and read or watch the television. When the weather is very hot, in the summer, Ana likes to sunbathe in the garden, or go to the countryside with her friends.
a
Juan: N
Usted: I
Exercisr
I
3 5
2Por qc 2Por qt 2Por qu
Exercisc Taquillera
Usted:
E
Usted:
f
Taquillera Taquillera
I true; 2 false; 3 true; 4
do not
know; 5 true; 6 truel 7
true.
Reading exercises
I She likes going out with her friends, going to the countryside or the beach, sunbathing, or swimming in the swimming-pool or the sea. 2 It is fairly cold. 3 She likes to go to the theatre or the cinema. 4 She likes to read. 5 She likes interesting books, particularly biographies of important people from Spanish history. 6 She does not like sport. 7 She finds them boring. 8 What you do in your spare time. Puzzl
14
Doňa Rosa, playing golf; Don Juan, bananas; Carolina, chips; María' sunbathing; Mateo, swimming; Paco, playing tennis.
3IB MASTERING
.SPINISH
Usted:
a(
Taquillera
Second aer
Taquillera
Usted: e
Taquillera:
Usted:
t
Taquillera:
Usted:
a(
Taquillera:
Exercise Usted: 1I Juan: iQ Usted: P Juan: Mr
ITA SU ;.
E Me enCanta el espaňol.
|
.a
rograma.
3Me 5Me
ýn 1n rtate
grown ln
r. When
evision.
in the
true.
2
2Por qué no vamos al cine?
Exercise I Planning an outing Juan: 4Qué quieres hacer esta tarde? Usted: 4Por qué no Vamos al cine? Juan: 1Qué ponen? Usted: No
sé. ;Dónde está el periódico?
Usted: Ah,
sí. Aquí está.
Juan: Ahí está' en la mesa. Usted: iEn qué página está la guía de espectáculos? Juan: No 1o sé seguro. En ia página diez u once. Exercise
2
Making suggestions
Exercise
3
Obtaining tickets or seats
I
2Por qué no Vamos al teatro? 3 2Por qué no Vamos a| museo7 5 2Por qué no Vamos a |a p|aza?
2 2Por qué no Vamos a las tiendas? 4 1Por qué no Vamos a |a discoteca?
Taqui|lera: Buenas tardes. 4Qué desea?
Usted: Buenas tardes. Quiero dos butacas, por favor. Taqui||era: 4Para la sesión de la tarde o de la noche? Usted: De la tarde, por favor. Taquil|era: Aquí tiene usted. Dos butacas en la fila veinte. Usted: ;Cuánto valen? Taquillera: Mil doscientas pesetas. Second ztersion
ťair1y cold
5
:rom ing.
She
Taquil|era: Buenas tardes. ;Qué desea? Usted: Quiero cuatro butacas, por favor. Taqui||era: ;Para ia sesión de la tarde o de la noche? Usted: De la noche. Taqui|lera: Aquí tiene usted. Cuatro butacas en la fila veinte. Usted: ;Cuánto valen? Taquillera: Dos mil cuatrocientas pesetas.
Exercise 4 lnviting someone to have a drink Usted: ;Por qué no tomamos un aperitivo
en aquel bar? Vamos; te invito. qué amable! me invitas? ;Qué 4Por Usted: Porque eres muy guapo y te quiero mucho. Juan: Muv bien.
Juan:
KEY TO EXERCI.9ES 319
Exercise 5 Explaining why you are not doing something and that you prefer something else l Porque me gustan más |as chu|etas' 2 Porque me gusta más el tenis' 3 Porque me gusta más el museo. 4 Porque me gusta más ver |a televisiÓn. 5 Porque me gusta más el campo. Exercise ó Saying that you do not know and that youř companion does not know either 1 No, no |o sé. No, no lo sabe' 2 No, no |o sé. No' no lo sabe. 3 No, no lo sé. No, no |o saben. 4 No, no |o sé. No, no lo saben. 5 No, no lo sé.
importa e
color.
9
Exercisr t
3
I r
dudJu
Hablo
e
al tenis. JL
Listenin,
No, no lo sabe.
Exercise 7 Saying how you intend to get there 1 Voy en avión. 2 voy en tren. 3 Vamos a pie. 4 Voy en autobús.
5 Vamos en taxi.
Exercise 1
8
5Í, estoy
de
Exercise
9
acuerdo. 4
acuerdo. 5 No, no
Sí, estoy de estoy de acuerdo.
Describing things in an exclamatoty way
e5 esa
seňorita! 2 iaué grande es |a habitación| 3 1oué 4 ioué barato es este vestido! 5 ;Oué fuerte es este
bonito es este bo|so| coňacI
One
I
What to
8
(a) In A.
spe
Do you agree or dont you? acuerdo 2 No, no estoy de acuerdo. 3
Sí, estoy de
1 ;Oué guapa
I
because th rs to go shr a summer
interesting does not fz
Alcalá'was
Reading
Exercise I O Saying when you and your companion begin to do things I Me pongo a trabaJar a las ocho y media. Se pone a traba,lar a las nueve y cuarto. 2 Me pongo a estudiar a las siete. Se pone a estudiar a las seis. 3 Me pongo a preparar la cena a las cinco y media. Se pone a preparar la cena a las seis menos cuarto. 4 Me pongo a Jugar al golf a las seis y media. Se pone a Jugar al golf a las once y media.
Exercise t
t Finding
Ó La Llama
Puzzles lf;2e;3h;
out exactly where things are
1 2En qué piso está |a oficina7 2 1En qué pueb|o está el castillo? 3 2En qué andén está el tren? 4 1En qué direcciÓn está Ia playa? 5 2En qué cal|e está la piscina? 6 1En qué ciudad está eI camping? 7 2En qué parte está el teatro? 8 2En qué p|aza está el supermercado? 9 2En qué ca|le está el ta||er? 10 2En qué pueb|o está el hospita|?
Exercise l2 Expressing a fack of concern I No me importa la hora. 2 No me importa el tiempo. 3 No me importa e| viaje. 4 No me importa e| ca|or. 5 No me importa e| frío. 6 No me 320 MASTERING SPIN/Sř1
I La Fondz
Exercise Usted: Bt
Vendedor:
Usted:
2C
Vendedor:
pesetas
Usted: És
:hing tent5.
our
3 No, no ro |o sé.
importa el retraso. 7 No me importa el traba.1o. 8 No me importa el No me importa la niebla. 10 No me importa el programa.
color. 9
t 3 Saying how you do things 1 Traba.io rápidamente. Traba-1o |entamente. 2 Duermo bien. Duermo ma|. 3 Hablo e| espaňo| fáci|mente. Hablo el espaňol difícilmente' 4 Juego bien al tenis. Juego mal al tenis. 5 Desayuno deprisa. Desayuno despacio.
Exercise
Listening exercises
E]
1 One speaker invites the other to play a game of golf. The invitation is refused because the second speaker does not know how to play go1f. 2 The invitation is to go shopping and is accepted because the second speaker would like to buy a summer dress. Thev asree to meet in the Puerta del Sol at 10.30.
E
cle
1 $7hat to do the next day. 2 They go io the cinema. 3 She cannot see any interesting films in the Entertainments Gurde. 4 Dracula. 5 She says she
/
3 iOué
te es este
does notfancy goingto see it. 6 Itis anewversion ofthe film. 7 At 7 pm. 8 (a) In Alcalá Street' (The other Streets do exist in Madrid, but .La Cal|e de A|caIá,was the correct answer.)
Reading exercises
begin
I La Fonda; 2 Ouattrocento; 3 El Pescador; 4 La Galette; 5 Casa Pepe; 6 La Llama;7 El Organillo; 8 Dario's.
rs nueve y
Puzzles
las seis.
lf;2e;3h; 4i;5b;
eparar la is
6a; 7i, 8d; 99; 10c.
y media.
3
| 2En
:n qué qué parte ,a Ld||c --l^ fš
e rmporta No me
3
2Cuánto va|e?
Exercise
I Obtaining
postcards
Usted: Buenos días. ;Tiene usted tarjetas postales de Toledo? Vendedor: Sí' ahí están' seňora, al lado de las revistas. Usted: ;Cuánto valen? Vendedor: Las grandes valen cuarenta y cinco pesetas y las pequeňas treinta peSetaS) seňora.
Usted: Estas
seis, por favor. Tengo cuatro grandes y dos pequeňas.
KEY TO E'xERÓ.Is'Es 321
Exercise
2 Asking
about newsPaPers and stamps
USted: Vendedor: No, seňora. La prensa extranjera i|ega a las cuatro de la 4Tiene usted periódicos ingleses?
Sólo tengo e| Times, pero
Exercise tarde.
eS de ayer.
Usted: No, gracias. lTiene sellos para las tarjetas? Vendedor: No, seňora. Los sellos Se compran en Correos.
Exercise
3 Asking
Exercise
4
Přices and obtaining stamPs
Usted: Buenos días. 2Cuánto vaie mandar una tarjeta postal a Inglaterra? Dependienta: Vale cuarenta y cinco pesetas. Usted: iY una carta? Deoendienta: Una carta vale 1o mismo, cuarenta y cinco pesetas. Usted: Bueno. Deme seis sellos de cuarenta y cinco pesetas' por favor.
Buying food for a Picnic
Vendedor: Buenos días. 1Qué desea? Usted: Póngame un cuarto de kilo de jamón. Vendedor: {amón serrano o jamón de York? Usted: Jamón de York' Vendedor: Aquí tiene. 1Algo más? Usted: Sí, un cuarto de kilo de ese queso manchego. Vendedor: Muy bien. sEso es todo? Usted: gTiene mantequilla? Vendedor: Sí, seňora. ;Cuánta quiere? Usted: iTiene un paquete de cien gramos?
Exercise
l
3 5
5 Asking
about řeading matter ing|esas7 2 2riene Usted revistas
1Tiene Usted nove|as 2Tiene Usted periÓdicos
franceses? 4
2T|ene usted períódicos ita|ianos?
Exercise
ó
espaňo|as7 ingleses7 libros usted 2Tiene
Buying things
1 Póngame dos ki|os de manzanas' 2 PÓngame medio ki|o de queso' 3 PÓngame un ki|o de me|ocotones. 4 PÓngame un Cuarto de kilo de mantequi|la. 5 PÓngame treinta litros de gaso|ina'
Exercise
7
Buying things
1 Deme una lata de guisantes. 2 Deme una caJa de cerillas. 3 Deme una barra de pan. 4 Deme seis sellos de treinta pesetas. 5 Deme el Times.
Exercise
8 Finding
out where to buy things
1 2Dónde se compra |a |eche7 2 2Dónde se Compra e| azÚcar? 3 2DÓnde se Compran los sel|os? 4 2DÓnde 5e Compran los periÓdicos ing|eses7 5 2DÓnde Se Compran |as taUetas postales7
322 MASTERING SPINIS'řI
1
EI ing|és
4
Los negr
Exercise somethil
1 2Cuánto una tarJeta 4 2Cuánto
Exercise
1 LadePa La de Pa,
4
Exercise
1 Aqué|los,
favor. 5
I
Listening
tE I
l/2 kilo
':
bananas; I
J
Shopping
L
Reading
e
The dish is
Puzzles Conchita fo
r
Exercise .a tarde.
9
Selecting something E| tinto, por favor. 3 Los espaňoles, por favor. 5 La pequeňa, por favor'
1 El ing|és' por favor. 2
4
Los negros'
por favor.
Exercise t O Finding out how much it costs to do something 1 2Cuánto vale mandar Una carta a |ng|aterra? 2 2Cuánto Va|e mandar rra?
Unidos? 3 2Cuánto va|e aparcar7 tenis? 5 iCuánto va|e entrar en e| museo7
una taryeta posta| a los Estados
4
1Cuánto va|e.';ugar a|
Exercise t I Pointing out what something is like I La de Pablo es guapa. 2 Los de Juan son altos. 3 El de Marta
4
es verde.
La de Paco es pequeňa.
Exercise t 2 Pointing out which one you want l Aqué||os, por favor. 2 Ése, por favor. ] Ésta'por favor. 4 favor' 5 Aqué|las' por favor.
r
Éstos, por
List enxng exerclses I
l/2 kilo'serrano'ham; I kilo of blue cheese. bananas; I kilo ofblack grapes.
2
2 kilos of apples; 1/2 kilo of
Shopping List I is correct. so.
oe
Reading exercises The dish is a Spanish omelette.
eme una
'imes.
Puzzles Conchita forgot to buy wine, two glasses, fish, pears and grapes
KEY TO EXERCISES 323
|
4
2En qué puedo servirle?
Exercise
t Asking
Exercise
1 No smok square. 5
what is possible
1 2Es posible comprar cigarrillos en el hotel? 2 2Es posible comer a la una? 3 2Es posible cambiar cheques de viajero en este bancoT 4 2Es posible probarse el vestido? 5 2Es posible ver algunos bolsos de piel?
Exercise Spanish
I
5
No, no
I
sr
Sí, se put
Exercise2 HiringaCař
Usted: Buenos días. Aquí puedo alquilar un coche, 4verdad? Emp|eado: E.so es. iPara cuántos días? Usted: Sólo para hoy. Quiero visitar los molinos de Campo de Criptana' EmpIeado: Muy bien, seňor. iPara cuántas personas? Usted: Para dos; mi mujer y yo. iTiene un coche económico?
Exercise
3
4
1 25 peset;
piece. 4'
Exercise
I
Parking the car
Guardia: Buenas tardes, seňora. iEn qué puedo ayudarla? Usted: ;Se puede aparcar el coche en esta calle? Guardia: Sí, seňora. Está prohibido aparcar en la plaza, pero el coche bien aquí. No se preocupe. Usted: Gracias. iEs posible ir en el coche hasta los molinos? Guardia: No, seňora.
Exercise
Exercise
está
Buying petřol
Empleado: Buenas tardes. iQué le pongo? Usted: Póngame veinte litros, por favor. Emp|eado: iSúper, sin plomo o normal? Usted: Súper. Empleado: Ya está. 1Algo más? Usted: No, gracias. ;Cuánto es? Empleado: Dos mil pesetas.
Exercise
l
4
5 Finding
No quier
nada. 5
|
Exercise
I
No bebo
oficina.
1
Exercise 1 Mi.;efe
n
en casa. salir con ru
Liste ning
[d
I 250 kms;
out if you can oř cannot do something
2Puedo fumar? 2 2Puedo salir ahora? 3 2Puedo aparcar aquí? 1Puedo hablar con e| .;efe? 5 2Puedo ver la te|evisión?
Exercise ó
Understanding prices and quantities 1 5000 pesetas a day, sir. 2 1500 pesetas per person, sir. 3 20 000 pesetas a week, sir. 4 100 pesetas per half-hour, sir. 5 150 pesetas a minute, sir. Exercise 7 Finding out if something oř someone is ready 1 2Está |isto e| desayuno7 2 2Está |ista |a comida? 3 2Está |isto el coche7 4 2Están listos Ios zapatos7 5 2Está lista su mu1er?
324 MASTERINGSPINISH
1 You can street charge.
1n a
I
I a;2 b;3
Reading I No park
on the brid and unloac
8
Exercise
Understanding notices
1 No smoking. 2 No entrance. 3 No bathing. 4 No parking in the square. 5 No access. a una? )le
Exercise 9 Explaining what is allowed in England to a Spanish friend by answering his questions 1 No, no se puede. 2 Sí, se puede. 3 No, no se puede' 4 Sí, se puede. 5
E
Sí, se puede.
Exercise t O Understanding prices and quantities I 25 pesetas a litre. 2 It costs 600 pesetas a metre. 3 It costs 40 pesetas
piece. 4
The pair costs 10 000 pesetas.
Exercise
tl SaYing'nothing'
Exercise
|
5 It's 80
a
pesetas a p,rrtion.
1 No ouiero nada. 2 No veo nada. 3 No tomo nada. 4 No estudio nada. 5 No hago nada.
he está
2
Saying you never do something
1 No bebo nunca vino. 2 NO fumo nunca. 3 No duermo nunca en oficina. 4 No visito nunca museos. 5 No tomo nunca el sol'
Exercise t 3 What aře you allowed to do?
1 Mi.Jefe no me dela dormir en la oficina. 2 Mis hljos no me
en
coňac. 4
casa. 3 Mi doctor no me de'Ja beber rubias. 5 Mi marido no me dela i
salir con
Mi
mu.1er
de..1an
la
estudiar
no me deJa
al bar'
Listening exercises
E] hins
1 250
kms;2 621 kms;3 70 kms;4 231
l
E 1 You can't visit the castle. 2 You can't park in the square, but you can park in a street nearby. 3 You can smoke. 4 You can't speak to the person in
pesetas
charge.
, sir.
rdy
.oche7
).
a;2b;3 a;4 c;5 b;6 a;7 c;8
b.
Reading exercises I No parking. We shall inform
the tow-away truck. 2 Pedestrian. Take care on the bridge. Walk in singie Íi1e on your left. 3 Pedestrian zone. Loading and unloading from 8.00 to 12.00. 4 Danger. Temporary road surface.
KEY To ExERÓ.IsEs- 325
5 Attention. Bus lane on your right. Ó City Centre. Post OÍfice. Tourist Office. Museum. Basilica of St Mary. 7 Attention. Radar speed check. 8 39 kms. awa-v. Avila, the best walled city in the world. 9 Street traders are forbidden in the village streets. 10 Drive carefully through rhe rown. Schools. Doctors' surgeries. Pensioners' C1ub.
Exercis,
I
Exercisr
I
El tubo de escape
El limpiaparabrisas El reposacabezas El voiante
El El El El
neumático parabrisas
parachoques maletero
E| capÓ
El faro
No pue
votver a li pueoo pc
Puzzles
1f 2h 31 ,lb 5a 6c 7d 8e 99 10i
Suelo c ra tar
por
Exhaust pipe
nt tp p
\ň7indscreen wiper
Headrest Steering wheel Tyre (Tire in American English)
$(/indscreen
Bumper (trender in American English) Boot (Trunk in American English) Bonnet (Hood in American English) Headlamp
Exercisr
I
Hay qu compras. de
via_jero
Exercisc
I El cator trabaJar e
María' 4
octubre
t
5 4oué vas a hacer?
Exercise
t
v(
Exercise I Voyac,
miércoles
4Voyat(
Making plans
María: ;Qué vas a hacer e1 domingo por la maňana, Juana? Usted: Me gustaría visitar el Rastro' ese mercado grande que hay aquí en
sábado qL
Madrid. ;Puedes ir conmigo?
María: Con mucho gusto. 4Dónde nos vemos? Usted: Delante de mi hotel a las nueve y media. ;Te Maria: Me parece estupendo.
Exercise
2
parece bien?
Arranging to meet
Usted: Oye' Juan,
4estás libre maňana por la tarde? Sí, creo que sí. 4Por qué? Usted: 4Por qué no jugamos un partido de golP Juan: Muy bien. 1A qué hora quedamos?
Juan:
Usted: A
ias tres, si te va bien. Te espero delante de mi hotel, si quieres.
Exercise 3 Finding out what people intend to do l ioué vas a hacer e| sábado por la tarde? 2 1aué vas a hacer e| domingo por |a maňana7 3 2oué vas a hacer e| .1ueves por |a tarde? 4 2oué vas a hacer la semana que viene? 5 1oué vas a hacer e| |unes que V|ene por Ía
tarde?
Exercise 4 Saying what you would like to do l SÍ, me gustaría. 2 No, no me gustaría 3 Sí, me gustaría mucho. 4 No, no me gustaría nada. 5 Sí, me gustaría. 326
MASTERING SPINISH
Exercise
l Vendré Granada e
1
Podré at
lunes que
Exercise
1 Aprende
.1 Usted to días.
Liste ning
tE I
Saturday
Madrid.
:
Exercise
lers are
por
I
5
Saying what you usually do seis. 2 Suelo llegar a casa a las diez. 3 No suelo |a tarde. 4 Sue|o coqer el autobÚs. 5 Suelo trabaiar mucho.
rlst
Suelo cenar a las
Exercise
I
ó
salir
Saying what you have to do
No puedo porque tengo que estudiar. 2 No puedo porque tengo que volver a la oficina. 3 No puedo porque tengo que ver a mi mu.1er. 4 No puedo porque tengo que escribir una carta. 5 No puedo porque tengo que esperar a mi hljo
Exercise 7 Saying what one ought to do 1 Hay que visitar Toledo. 2 Hay que comprar pan. 3 Hay que ir de compras. 4 Hay que conocer Madrid. 5 Hay que cambiar unos cheques de viajero. rglish) h) Lish)
Exercise
8
traba..lar en
casa. I
Dates from your diary
1 El catorce de febrero voy a visltar Toledo. 2 El diez de agosto voy
María. 4 E| primero de mayo Voy a Cenar con octubre voy a comprar un coche. Exercise
9
Exercise
I
a
El veinticinco de marzo voy a ir a la discoteca con
Marta. 5
E|
once de
When are you going to do it?
1 Voy a comprar el coche el mes que viene. 2 Voy a visitar el museo el miérco|es que viene. 3 Voy a Ver a don A|fonso |a semana que viene. 4 Voy a termlnar el trabaJo el viernes que viene. 5 Voy a ir de compras el sábado oue viene. aqul en
O
Talking about the future
1 Vendré a Cenar con Usted e| .1ueves que viene. 2 Visitaré su CaSa en Granada e| verano que viene' 3 Sabré e| precio maňana por |a tarde. 1 Podré arreg|ar e| coche e| martes que viene. 5 Compraré e| tocadiscos lunes que viene.
e|
Exercise t t Tall
omingo ávasa oor la
'
1 Aprenderé e| francés. 2 Verás |a te|evisión 3 Juan ayudará a su mujer Usted tomará e| so| en |a p|aya. 5 Reservaré una habitaciÓn para quince
4 d
ías.
Listening exercises
I Saturday. 2
The morning.
Madrid. 5 From 1.45 pm.
1.30
pm.
3 To the Prado. 4 A 6 In
large museum in
front ofone ofthe soeakers'offices aÍ
KEY TO EXERCI.SES 327
Í)ar anriar
Usted: 1 Next Saturday. 2 The heat. 3 They should go swimming. 4 To a lake in the mountains. 5 Very fresh (fresquísima). 6 The Escorial. 7 At 9 am. 8 In Spain Square (|aPlaza de Espaňa).
Reading exercises
I 2 pm on September 20th. 2 At 4.10 pm. 3 Go and meet her at the airport. 4 A fortnight. 5 The Tower of London, Buckingham Palace, the British Museum and Trafalgar Square. Ó She rarely drinks. 7 Drink a beer in one of the famous pubs. 8 She calls them the 'perfidious Anglo-Saxons'.
S
Exercisr Juan: gF Usted: S Juan: 1T
Usted: iH
Exercisr
1 Sí, apar un perne.
verb.)
1
change in
Puzz les
pš)št<1J.
t4l
discos de
Id;2a;3f; 4b;5c;
Exercise
6e
l
Sí' vi
|a
ras once.
I In the centre; 2 Madrid; 3 Toledo; 4 Campo de Criptana; 5 Madrid; 6 In the South.
Exercise
I Fui al ci marido. tarde con
r
Exercise
1 Sí' acab
acaba de
Exercise t
Finding out what something means María: Mira, Juana, ciento veinte pesetas. E.s una ganga. Usted: Lo siento, María, pero no comprendo. iQué quiere decir María: Es una cosa que eS muy barata, como ese peine. Usted: Ah, sí' Ahora comprendo'
Exercise .una ganga'?
Exercise 2 Saying where you went and how you liked it María: ;Visitaste la catedral en Toledo? Usted: Sí, claro. Fui dos Veces. María: Y, ate gustó? Usted: Me gustó mucho.
Exercise 3 Saying when and how you got back and how you liked a place
Recepclonista: 1Cuándo volvió usted de Toiedo, seňor Robinson? Usted: Volví anoche. Cogí el tren de las diecisiete horas y llegué aquí a las siete y media.
328 MASTERING
SPINIS-I1
1 No, no
4 Sí'mec Exercise
I ZMe toc escuchar?
E
Exercise
1 Sí, salí c mi trabaJo mucno trz
tarde.
l0
8
Sí' fui
.
Recepcionista: 4Le gustó Toledo?
Usted: a lake
9am
Sí, me gustó mucho.
Exercise 4 Saying wheře you went and how Juan: iFuiste a los molinos en Campo de Criptana? Usted: Sí. Alquilé un coche y pasé todo un día en Campo .Juan: iTe gustaron ios molinos? Usted: 1Hombre, claro! Son parte de la historia de E'spaňa,
l a beer
cns'.
de Criptana. 4no?
Exercise
5
Exercise
ó Saying what you did or did not do
l
Saying what you did
5í' aparqué en la p|aza' (Note spelling change in the verb.) 2 Sí, compré un peine. 3 5í, pagué ciento veinte pesetas. (Note spelling change in the verb.) 4 Sí' hab|é espaňo|. 5 Sí' l|egué a casa a las nueve' (Note spelling change in the verb.) Ó Sí, tomé Una cerveza en e| bar. 7 Sí, pagué cien pesetas' 8 Sí, invité a mi amigo. 9 Sí' visité |a catedra|' 10 Sí' escuché discos de mÚsica clásica Dor la tarde.
te|evislÓn. 2 No, no comí bien. 3 Sí, volví anoche |as once. 5 No, no bebí horchata' 1 Sí, vi
In
the
|a
8
Saying what has just happened 1 Sí, acaba de salir' 2 Sí, acaba de entrar. 3 Sí, acaba acaba de pagar. 5 Sí' acaba de l|egar.
4
sí,
9
O Finding out if it3 your turn jugar? 1 2Me toca 2 2Me toca salirT 3 2Me toca comprarT 4
Exercise
I
escucharT 5 ;Me toca hablarT
ZMe toca
Exercise I t A day in your life 1 Sí. sa|í de casa a |as ocho. 2 Sí, fui a mi
tw uí a
de vo|ver.
Saying whetheř you liked something or not gustó' 1 No, no me 2 Sí, me gustÓ mucho. 3 No' no me gustaron nada gustÓ. 4 Sí' me 5 Sí' me gustaron mucho. Exercise
ir
Sí, sa|í a
Exercise 7 Saying wheře you went' when and with whom 1 Fui al Cine anoche con mi amigo. 2 Fui a| mercado esta maňana con mi marido. 3 Fui de compras ayer con mi hr.;o. 4 Fui a la discoteca esta tarde con mi hermana' 5 Fui a |a catedral aver por |a maňana con mi hiia' Exercise
'qnor')
4
traba.;o en coche. 3 Sí, |legué a nueve. 4 Sí. dt.;e ,Buenos días, a mis amigos. 5 Sí, hice mucho trabajo' 6 Sí, comí en Casa. 7 Sí, tuve que trabajar mucho por |a tarde. 8 Sí' traje más trabajo a casa. 9 Sí' vi |a te|evisiÓn por |a tarde.
mi traba.1o a las
1as
l0
Si. fui a la cama a las once.
KEY TO EXERCI.SES 329
Exercise t2 Asking what people did I 2Anduvo usted por el parque? 2 2Puso Usted
Exercisc
it cost
la ma|eta en la habitación7 3 2Pudo usted comprenderle? 4 2Lo supo usted ayer? 5 ZEstuvo usted en Má|aga el mes pasado?
Usted: a( María: Sj Usted: A María: a
Listening exercises
Exercise left on a l 2Dónde
Joan is invited to go window-shopping, but fails to understand the term ln Spanish until María puts it into E'nglish.
guantes? t en la mes;
5 2DÓnde El Greco's house twice and bought Crucifixion'. She visited
a print of a painting called 'The
Exercise
l
1oué brr
5
1oué.1an
guapo! 2D encontrast ),c; 2a; 3b; 4a; 5c; 6b;'
7
a.
fuerte! 2DČ
encontrast
9 ;oué pet
Reading exercises 1 Pedestrians. Leave by the staircase. 2 Market hours. Morning from 7.30 to 13.30. Afternoon l6 to 19.30. 3 Fruiterer's. Butcher's. Poulterer's. Fishmonger's. Baker's. lst Floor. 4 Open all day on Mondays. 5 Everything at half-price. ó Pedestrian access. 7 Parking prohibited in the town centre except for the evenings before holidays. 8 Road closed at the Andosilla Pass. The crossing at Peralta is open 24 hours a day. 9 Contaminated water. Bathing is dangerous. 10 Dangerous bends at 2700 m.
más encan
Exercise verbs
I
No. Lleg
Alquilaron
Reservaron
Exercise 1||anltóa
Puzzles
I
2 Pirineos; I Granada; 4 Barcelona;
Costa del
5
6
Galicia.
Madrid el n vacaciones
Exercise |
7
1 Vi a Juar,
2Compřaste a|go?
Exercise
t
Exercise
I
Saying where you found something
María: 1Qué cuadros más bonitos! 2Dónde ios encontraste? Usted: Los encontré en un puesto en aquella calle. 4Te gustan? María: Sí, me gustan mucho. 4Cuánto te costaron? Usted: No mucho. Sólo quinientas pesetas cada uno. IJna ganga,
330
3 Pagué la 5 Fui al cin
MASTERING S'PIN/Sř1
4
Usted tier
Usted tiel
Exercise 1no, María?
l
,
Sí' es mía
]ciÓn7 steo
Exercise 2 Finding out what your friend bought and what it cost Usted: iComprastealgo? María: Sí, compré esta sortija vieja.
Usted: A ver. Sí, es muy bonita. 4Cuánto te María: Quince mil pesetas, pero eS de oro.
r^rm
ln
Exercise 3 Flnding out what happened to something you left on a table l 1DÓnde está mi cheque7 Lo dgé aquí en la mesa. 2 2DÓnde están mis
mesa. 3 2Dónde está mi co||ar? Lo dejé aquí 1DÓnde está mi novela7 La dejé aquí en |a mesa. 2DÓnde está mi toa|la7 La dejé aquí en |a mesa'
guantes? Los en |a mesa.
5
d'The
costó?
de.1é aquí en |a
4
Exercise
4
Giving exc|amatořy oPinions
Exercise verbs
5
Using the third Peřson plural of regulaÍ ,-ar,
l
1oué broches más baratos| 2DÓnde los encontraste? 2 iaué hombre más guapo| 2DÓnde le encontraste? 3 ioué taryetas más típicas! 2DÓnde |as encontraste? 4 iaué libro más interesante| 2DÓnde |o encontraste? 5 ;Oué'1amÓn más exce|ente| 2DÓnde lo encontraste7 6 ;oué coňac más fuerte| 2DÓnde lo encontraste7 7 ;oué rega|o más barato| 1DÓnde |o encontraste? 8 1oué Zapatos más cómodos| 2Dónde |os encontraste7 9 1oué pendientes más hermosos| 2Dónde los encontraste? 10 ;Oué sortl.1a más encantadora! 2Dónde la encontraste? :er's.
lin at the
1 No. Llegaron a las nueve. 2 No. Aparcaron en la calle. 3 No. Alqui|aron el coche en Toledo. 4 No. Hablaron espaňo|. 5 No. Reservaron Una habitaciÓn con ducha.
ó Referring to |ast week' month, etc' 1 L|egué e| .1ueves pasado' 2 Visité Toledo |a semana pasada. 3 Sa|í de Madrid e| mes pasado. 4 Fui a |nglaterra e| aňo pasado. 5 Pasé mis Exercise
cta.
vacaciones en Málaga
Exercise
7
e|
verano pasado'
Saying how long ago something happened
1 Vi a Juan hace tres horas. 2 Cambié |os chegues hace cuatro días. 3 Pagué |a cuenta hace cinco minutos. 4 Terminé el trabaio hace un mes. 5 Fui al cine hace una semana.
l
4 María?
8
Am | řight or wrong? Usted tiene razÓn. 2 Usted está equivocado' Usted tiene razón. 5 Usted tiene razÓn.
Exercise
Exercise 9 ls this youřs? l Sí, es mía. 2 Sí' es mía. 3 Sí, son míos. 4
3
Usted está equivocado
Sí, son
mías. 5
Sí' es mío
KEYTOEXERCISES 33i
I O Explaining that something cannot be yours because youřs is different 1 No, no es mía. La mía es b|anca. 2 No, no es mío. El mío es de oro. 3 No, no son míos. Los míos son negros. 4 No' no son mías. Las mías son inglesas. 5 No, no es mío' E| mío es de piel'
Exercise
Puzzles discos;
cr
sortua.
E
Exercise I t What did they do? 1 Tra..;eron a su hermano. 2 Conduleron bien. 3
4 Hicieron mucho trabajo. 5
No dyeron nada.
Se pusieron la chaqueta.
Exercisr
2
Saying that things belong to other people |a tuya está en Nueva York. 2 Mis h1os son estudiantes, pero los tuyos son hombres de negocios. 3 Mi falda es de a|godÓn, pero |a tuya e5 de |ana. 4 Mis discos son de mÚsica c|ásica, pero los tuyos son de música popu|ar' 5 Mi familia está en |ng|aterra, pero |a
Exercise
t
1 Mi casa está en York' pero
tuya está en Espaňa.
3
Lis tening exercises
F
no estl
Dependie
Usted: I
Dependie Dependie
Usted:
C
Dependie
Second z:er
Dependie
Usted:
F ahora Dependier
r
E_l
Used:
She bought a brooch in an antiques shop in Toledo Street. It cost 15 000 pesetas
and is silver.
A briefcase left at the Reception Desk is being discussed. Ownership is
Usted:
Usted: F
t Saying that things belong to other people 1 Aquí está mi mujer' pero, idÓnde está la de é|? 2 Aquí están mis padres' pero, idÓnde están |os de e|la? 3 Aqui está mi traje, pero' 2dónde está e| de é|7 4 Aqui están mis panta|ones, pero, 2dÓnde están los de e|la7 5 Aquí está mi camisa, pero' 2dónde está |a de usted7
Exercise
Dependie
G:
Dependiet
Usted: A
Dependiet Usted: C
estab-
lished by the fact that it is a French briefcase purchased in Paris with the name of the shop visible. Also the owner's name is found inside.
Exercise
Recepciorbuscab
Usted:
1I
Usted:
1(
Usted:
Pr
Recepcion
1 In London. 2 In Oxford Street. 3 Shoes. 4 She likes to try on all the shoes. 5 Earrings, bracelets (pulseras) and winter jerseys, (erseycitos para el invierno que viene ahora). 6 Jeans. 7 Leather trousers.
Reading Exercises
332 MASTERING SPINISII
Recepcion Recepcion
Exercise tense 1 true 2
trs 'o.
as son
Puzzles discos; cuadros; maleta; camisa, cartera; perfume; reloj, sombrero; libros; sortija.
t
8 2oué deseaba?
Exercise e son oe
;
r,
pero
'o la
e
padres,
]\ Lťl ť|
I
Trying to obtain goods seen previously
Dependiente: Buenos días, seňora. aQué deseaba? Usted: Había una blusa en el escaparate que me gustaba mucho, pero ahora no está allí.
Dependiente: 4Una blusa, seňora? ;Cómo era? Usted: Era roja y amarilla. Dependiente: Y' ;dónde estaba exactamente? Usted: Estaba a la derecha del escaparate. Dependiente: A ver si me acuerdo...4Era de algodón o de lana?
Usted: Creo
que era de algodón, y valía diez mil pesetas.
Dependiente: Ah' sí, ahora me acuerdo, seňora' Second tersion
Dependiente: Buenos días. ;Qué deseaba? Usted: Había unos zapatos en el escaparate que me gustaban mucho pero ahora no están alií.
Dependiente: iUnos zapatos? 4De qué color eran?
Used: )
pesetas
Grises.
Dependiente: Y' 4dónde estaban exactamente? Usted: A la izquierda del escaparate. Dependiente: Y, 1cuánto valían?
Usted: Ocho mil is estab:Ie name
all the para el
;
Exercise
2
pesetas.
Finding out about a mysterious visitor
Recepcionista: ;Seňor Robinson! Había una seňorita aquí antes que le
buscaba. ;l'Ina seňorita? ;Cómo era? Recepcionista: Era bastante alta, tenía el pelo rubio y llevaba un traje azul. Usted: ;Cómo se llamaba? Recepcionista: No lo sé, seňor Robinson' No dijo su nombre. Usted: Pues, .qué quería?
Usted:
ReCepCionista: Tampoco lo
sé.
Exercise 3 Understanding things described in the past tense 1 true 2 false 3 true 4 false 5 false 6 notknown 7 true 8 true KEY TO EXERCIS'ES 333
4
Saying what you used to do 1 Vivía en Bi|bao. 2 Trabajaba en una oficina' 3 Sa|ía de casa a |as ocho y media' 4 Llegaba a |a oficina a las nueve y cuarto. 5 Comía en un restaurante. 6 Vo|vía a casa a las cinco y media' 7 Cenaba en casa' 8 Bebía vino con la cena' 9 Veía la televisión oor |a tarde. l0 Me Exercise
gustaban bastante los programas.
Exercise
l
5
Saying how things have changed
Ahora hay una farmacia en esta ca||e, pero antes había un restaurante. 2 Ahora e| espaňol es fácil' pero hace tres me5e5 era difíci|' 3 Ahora estoy libre' pero hace una hora estaba ocupado' 4 Ahora hay un bar aquí, pero hace tres aňos había un teatro. 5 Ahora soy.1efe, pero hace unos cinco aňos era empleado.
Exercise
ó Asking
for people to be described
1 2Cómo era? 2 2Cómo
5 2Era inglés7
Exercise
7
se |lamaba7 3 2Oué ||evaba? 4 2aué quería?
Referring to peop|e by using Přonouns
1 Sí, le escribí |a carta. 2 Sí, |e hab|é en inglés. 3 Sí' |e pagué mi| pesetas 4 Sí' le vendí el coche. 5 Sí' le mandé el paquete.
Exercise
l
4
8
Tampoco |o Tampoco lo
Exercise
9
Saying that you dont either sé' 2 Tampoco lo quiero. 3 Tampoco
veo. 5
Tampoco lo oigo.
Talking about your youth
5 SílNo dormía en clase. 6 SílNo hacía muchas preguntas a los profesores. 7 SílNo comía en |a escue|a. 8 SílNo estudiaba por |as tardes. 9 SílNo compraba cigarri||os en aque||os aňos. 10 SílNo me gustaba la escue|a.
Exercise t O Saying what someone was doing when you saw him 1 Esperaba e| autobús cuando |a vi. 2 Echat:a Una carta cuando |a Vi. 3 Baí|aba cuando |e vi. 4 Dormía cuando |e vi. 5 Tomaba el so| cuando la vi.
Exercise t t Saying that you did it yesterday 1 Sí, se |a djje ayer. 2 Sí, se |o exp|iqué ayer. 3 Sí, se |a mostré ayer. 4 Sí' se |a escribí ayer. 5 Sí' se |o di ayer.
MAST:ERING SPINISř1
I At 6.00 worked.
e
5
7 A fried e1 9 Vith her
I In Madri going to the Reading
t
Francisco F
Puzzles I true; 2 fal I
0 true/falst
me 9u5ta.
l '|ba a la escuela a las (+ time). 2 |ba en coche,/autobÚs/tren/bicic|eta/a pie. 3 Llegaba a |as (+ time). 4 Me aburría en |a c|ase de (+ subject).
334
Listening
Exercise María: ÍVa oficina.
Usted: iA María: aQt Usted: Me María: Sí, Usted: Sí, María: Bu< taza de
r
Exercise i Doctor: aC
Usted: Me Doctor: Vr Usted: Anr Doctor: iE Usted: Cre
Listening ocho
td
exeT'cLses
am. 2
Dry bread and water. 3 Into the countryside. 4 She bread, cheese and water from the well. Ó At 8.00 pm' 7 A fried egg, bread and potatoes with water from the well. 8 At 10.00 pm. 9 With her three sisters. 1 At 6.00
worked. 5 Dry
Ite.
estoy
pero co
E
1 In Madrid. 2 Near her home. 3 Nuns. going to the cinema. 5 Her homework.
4 Meeting
friends, going out,
Reading exercises eria?
Francisco Franco Bahamonde, the dictator of Spain from 1939-1975.
Puzzles eSetas.
I true; 2 false; 3 false; 4 true; 5 false; 6 true; 7 false; 8 true; 9 false;
l0 true/false. (Did you speak Spanish well five years ago
|
9
2Q'ué te Pasa?
Exercise :ta/a
).
e50res.
/No lra.
tu
?)
t
Saying that you aře unwel|
María.. ;Vamos, Juan, levántate! Son las ocho y veinte. Vas a llegar tarde a la oficina.
Usted: ;Ay, María! No me siento bien. María: ;Qué te pasa, cariňo? Usted: Me duele \a cabeza y creo que tengo
fiebre.
Maria.. Sí, estás muy pálido. ;Te duele algo más?
Usted: Sí, me duele también el estómago' Maria: Bueno. Voy a llamar ai médico en
seguida y luego te voy a hacer una
taza de té.
noo
Exercise 2 Tetling the doctor how you feel Doctor: ;Qué le duele, seňor López? Usted: Me duele la cabeza y me duele el Doctor: Vamos a ver. ;Qué comió ayer? Usted: Anoche tomé merluza y un flan. Doctor: lEra fresca la merluza? Usted: Creo oue sí.
estómago.
KEY TO EXERCISE.S 335
Exercise 3 Obtaining medicines at the chemistS
Farmacéutico: Y usted, seňora. iQué desea? Usted: ;Tiene algo para el dolor de garganta? Farmacéutico: Sí, seňora. E'sto es excelente. Cuatrocientas cincuenta pesetas.
Exercise I Amimr 3 Amiab
amigo le
c
1A1go más?
Usted: Sí, necesito algo para el dolor de cabeza. ;Qué recomienda usted? Farmacéutico: OKAL es muy bueno, seňora. Doscientas pesetas el paquete. Usted: Deme un paquete de OI(AL, entonces.
Farmacéutico: 1Eso es todo? Usted: No. También necesito algo para las quemaduras del sol. Farmacéutico: Esta crema eS muv buena. seňora. Seiscientas cincuenta pesetas el tubo.
Usted: Gracias. iCuánto
es todo?
Exercise 4 Saying what hurts - I 1 Me duele la garganta. 2 Me duele la pierna. 4 Me duelen los o.;os. 5 Me duelen las manos.
Exercise
I
Mi
hr-1o
trene un
rr
Listenini
r4
1 Headacl
3 Me duele
e| estÓmago.
5 Saying what hurts - 2 1 Tengo do|or de estómago. 2 Tengo do|or de o.;os. j Tengo do|or de garganta. 4 Tengo dolor de pies. 5 Tengo dolor de piernas. Exercise
right leg.
I a (the wc r4 r !
(
actarn
\LJrv,rl
Exercise ó obtaining medicines at the chemist3 - l I 2Tiene algo para el dolor de garganta? 2 2Tiene algo para un resfriadoT 3 2Tiene algo para Ia diarrea? 4 2Tiene algo para la tos? 5 2Tiene algo
Reading L (91) 135 5 (976) 33
Exercise 7 Obtaining medicines at the chemist3 - 2 1 Necesito algo para la diarrea. 2 Necesito algo para el dolor de pies. 3 Necesito algo para las quemaduras del sol. 4 Necesito algo para un resfriado. 5 Necesito a|go para e| dolor de estómago.
Puzzles
para
e| do|or
Exercise
de estÓmago?
I Explaining
l
la cabezŽ / rvJ Prc), '
how you feel
1 Me siento enfermo (enferma). 2 Me siento meJor. 3 Me siento peor. 4 Me siento bien. 5 No me siento bien.
Exercise 9 Asking how otheřs fee| 1 iCÓmo está su mu.1er? 2 2CÓmo está sU ht..1o7 3 4 1CÓmo está su marido? 5 2Cómo está sU padre7
Exercise
2Cómo está 5U hUa?
Exercise t O Saying how others feel I Mi mu.1er se siente enferma. 2 Mi hilo se siente meJor. 3 Mi hl.;a se siente peor. 4 Mi marido no se siente bien. 5 Mi padre se siente bien.
MAST'ERING SPINISřI
Guardia:
Usted: Es
Guardia:
Usted: Cc
Exercise I t Giving Přecise details - t
1 A mi muJer le duele la cabeza. 2 A mi marido le duele la garganta. abuela le duelen los pies. 4 Ami hiia le duele la oierna. 5 Ami amigo le duelen los o1os.
3 Ami
pesetas.
rquete.
Exercise t 2 Giving precise detaifs - 2 l Mi ht'.1o tiene dolor de estómago. 2 Mi amigo tiene fiebre. 3 tiene un resfriado. 4 Mi mujer tiene dolor de cabeza.
ncuenta
Listentng exercsse
ed?
omago.
ror oe
;friado? I
atgo
Mi marido
t4
1 Headache and stomach-ache. 2 Painful right leg. 4 Sore eyes and a sore throat.
arm. 3
Sore feet and a oainful
I a (the word used was 'fatal'); 2 b; 3 c; 4 b (la espalda shoulder); 5 c (estornudar to sneeze); 6 a;7 c;8 a.
Reading exercises l (91) 435 2415. 2 (9r) 542 5 (976) 337 77 00.
).0 00.
(q4) 44j 52
00. 4
Oq2
Puzzles es. UN
I la cabeza; 2 los ojos; 3 los brazos; 4 el dedo; 5 las manos; 6 la boca; 7 los pies; 8 las piernas;9 la nariz;10 la ore1a.
20 ;Socořřo! Exercise t
hila?
Saying what happened
Guardia: Buenas tardes, seňora. 4En qué puedo ayudarla? Usted: Estaba de compras en la Gran Vía y un joven me robó. Guardia: 4Qué robó exactamente, seňora? Usted: Cogió mi bolso y se fue corriendo.
(F
)ren
KEYTO EXERCISES
337
2
Exercise
Describing the assailant
Guardia: ;Cómo era el joven? Usted: Era bastante bajo, tenía el pelo moreno muy largo y llevaba una
cha-
queta negra y pantalones grises.
1 Estaba
Exercise 3 Describing what was stolen
4
de viajero . .
.
Saying what has happened to you
Mu-1er: 4Dónde le duele, seňor?
Usted:
1Ay, la pierna!
Exercise 5 Have you undeřstood? I At L2.20. 2 A fortnight. 3 Yes. 4 She
York. 5
Within a few moments.
Exercise I Mi hlae 4 Las tien< fumar. 7 escrita en
'
Listeninl
Me duele horriblemente la pierna.
Transeúnte: 4Está rota la pierna? Usted: No, no está rota porque la puedo mover' pero me
e
bailando.
Guardia: iQué había en el bolso? Usted: Muchas cosas. Mi pasaporte, mi dinero, mis cheques Guardia: iCuándo pasó todo esto? Usted: Hace media hora o así.
Exercise
Exercise
due}e mucho.
hopes to visit the Robinsons in
ó
td
1 In the br in the river
Saying where you were 9oin9 1 |ba a la comisaría 2 |ba a| hote|. 3 |ba a| mercado' 4 |baaia discoteca. 5 lba a la fábrica.
I Her han documents unable to g
7 Saying that something oř someone is veřy' .. l Sí, es tontísimo. 2 Sí' es guapísima. 3 Sí' es carísimo' 4 Sí. es facilísimo. 5 Sí' es simpatiquísima. (Note spelling change.)
Reading I Two yor
Exercise
Exercise
very,
Exercise
l
8
Making comPařisons
vino e5 tan bueno como e| coňac' 2 E| Hotel Bristol es tan barato como e| Hotel Espaňa. 3 To|edo es tan interesante como Segovia. 4 Este broche es tan caro como este collar. 5 Este hombre es tan tonto como mi E|
marido.
Exercise
l
Nuestras
Exercise
9
Saying wheře things are maletas están en |a habitación. 2 Nuestra ht.;a está en casa' oadres están en e| hote|. 4 Nuestro coche está en la ca||e'
t
O
está en e| norte de Inglaterra.
Saying you will do it next week, month, year,
I Voy a volver a lnglaterra el mes que viene. 2 Voy a alquilar el coche el martes que viene. 3 Voy a comprar los regalos el viernes que viene. 4 Voy a marcharme de Madrid e| aňo que viene. 5 Voy a visitar Londres e| verano oue vrene.
338
we
from the br were injure yesterday.
General H
Puzzles
3 Nuestros 5 Nuestra Casa etc.
7 They
MASTERING SPINISI1
SOFA / SC NADO.
una cha-
Exercise t t Saying what you were doing 1 Estaba escribiendo cartas. 2 Eýaba aorendiendo e| esoaňo|. 3 bailando. 4 Estala pintando la casa. 5 Estaba tomando el sol.
Estaba
Exercise t 2 Saying how things are l Mi ht'1a está casada ' 2 Mi re|oj está roto. 3 Mi mujer está aburrida. 4 Las tiendas están abiertas' 5 Mi marido está bebido' ó Está orohibido fumar. 7 Está permitido Lrai|ar' 8 E| Lrar está cerrado. 9 Esta quía está escrita en
espaňo|. 10
Esta seňora |e está muy agradecida.
Liste nrng exerctses
t4
rO.
sons in
I In the bank changing money. 2 At home cleaning the in the river. 4 In the café having a coffee with friends.
house. 3 Fishing
I Her handbag. 2 As she left the theatre. 3 Her purse, all her personal documents, her identity card, her passport, her house keys. 4 She will be unable to get into her house. 5 By motorcycle. 6 Very noisy and very large. 7 They were wearing crash helmets. Reading exercises 1 Two youths. 2 700 aIo
4
Este
000 pesetas. 3 At 9.30 am. 4 Yes. 5 They ran from the bank and were driven away by a third robber in a car. 6 Two people were injured in a two-car collision. 7 It was a head-on crash. 8 At 4 pm yesterday. 9 At kilometre number 139 on tLre 342 national road. l0 To the General Hospital of Baza.
rmo ml
Puzzles .asa. lle.
SOFA / SOPA / ROPA / ROTA / ROSA / COSA NADO.
/
CASA
/
CADA / NADA
/
yeaL rche el l.
'ndres el
KEY TO EXERCISE.S 339
Useful addresses and books
trictio C. Smith Harrap's
I
,
Referr Campi.ng
Spain anc
Spain (M
Addresses
culture).
L. Hoo D. Peters
J.
Centre for Information on Language Teaching (CILT) 20 Bedfordbury
London S7C2N 4LB An excellent source of lists of useful grammar books, dictionaries and background books about Spain.
Hispanic Council Canning House 2 Belgrave Square London S!7lX 8PJ
A good
centre for information about Spain and, in particular, the Latin
American republics. Spanish Institute 102 Eaton Square
London Swl$ř gAN For information about the economic and cultural life of Soain. Spanish Tourist Office 57 St James Street
London 5!714 lLD For all matters relating to tourism in Spain.
Grammar books Pérez, Sala, Santam arina, Spanislz (Cassell Language Guides)
340 MASTERING SPIN/SřI
.
beaten tri P. E. Rus
Dictionaries C. Smith, Collins Spanish Dictionary (HarperCollins).
H arrap's Spanish Paperb ack Dictionary (Harrap)
.
Reference books Camping and caraxanning in Europe (AA Publications). Spain and Portugal (Fodor's Modern Guides). Spain (Michelin: Red series for hotels, etc., and Green series for history and culture). J. L. Hooper, The Spaniards (Viking). D. Petersen, Spain on Backroads (Hunter). For those who wish to get off the beaten track and explore the 'real' Spain. P. E. Russell (ed.), Spain: a companion to Spanish Studies (Methuen).
rd back-
re Latin
USEFULIDDRESSES AND BOOKS 341
13 To
l4 l5 l6
Grammar summary
kr
Impe Idion
The
1
(i)
(ii)
(iii)
l7
(iv)
Talki 18 The i (i)
l9
Contents 1 2
Nouns and articles Adjectives (i) Agreement (iD Adjectives of nationality (iii) Modifuingadjectives
(iv) (v) (vi) (vii)
Possessiveadjectives
3
Demonstrativeadjectives Comparisons Forming nouns from adjectives Numbers, dates and time
4
Negatives
6 7
8 9
No Nunca Nada Nadie Pronouns (i) Direct object pronouns (ii) Indirect object pronouns (iii) Possessivepronouns (iv) Demonstrativepronouns (v) The personal 'a' Adverbs The present tense
349 349 350 350
35r 35r 35r
Regular verbs
Verbs with irregular first person Reflexive verbs
Radical-changingverbs
Four irregular verbs - 'ser', 'ir', 'dar'r'estar'
'Ser' and 'estar' The immediate future -'ir a' 10 There is, there are - 'hay' II l2
348 348 348 348 348
(i) (iD (iiD (iv)
(i) (ii) (iii) (iv) (v)
Giving orders - the imperative Talking about the weather
342 MASTERING.9PINISH
+
343 343 343 344 344 344 345 345 346 346
infinitive
352 352 352 353 353 353 354 354 354 355 355
(ii)
The
i
The follo
to learn tl of this sur
tl All
Not nounr
end in
'<
(radio) masculinr before a r
nouns is which enr lowing ex
El libr
Lam Un cl Una In practi< stress tha
Unos
.Ť
^di
(i) Agre Adjective Adjective
To know - 'saber', 'conocer', 'poder'
Impersonal verbs - 'gustar', etc. Idioms using 'tener' 16 The past tense - the preterire (i) Regular verbs (ii) Verbs with irregular first person (iii) Verbs with spelling changes in the third persons (iv) Irregular verbs - the .pretérito grave' 1tt Talking about the immediate past - 'acabar de' + infinitive 18 The imperfect tense (i) Regular verbs (iD Irregular verbs 19 The imperfect continuous - I was T4
-ing
343 )Lt )
343 344 344 344 345 345
346 346
348 348 348 348 348 349 349 350
35r 352
t
354 354
354
7)) J))
36r 36r
362 362
Nouns and articles
before a masculine noun and 'una'before a feminine noun. The plural form of nouns is formed by adding '-s' to those which end in a vowel and '-es' to those which end in a consonant. The plural forms of the articles are as seen in the fol-
lowing examples:
El Iibro es caro. La mujer es guapa.
Un chico ing|és. Una raciÓn de patatas fritas.
Los libros son caros. Las mu-1eres son guapas. Unos chicos ingleses. Unas raciones de patatas fritas.
In practice the plural forms of 'un' and 'una' are rarely used unless you wish to stress that some ... do something and others do not. For example:
t)z
353
359 360 360 361
All nouns are either masculine or feminine. Generally speaking nouns which end in '-o' are masculine - common exceptions' 'la mano' (hand)' 'la radio' (radio) - and those which end in '-a' are feminine. 'The' is expressed before a masculine noun by 'el' and by 'la'before a feminine noun. 'A' or 'An' is 'un'
Unos espaňo|es hablan
352 ))1 ))1
358 358 358
The following summary of the grammar found in this book will help the student to learn the material systematically. It will be useful to study the relevant section of this summary after having tackled the chapter in which the grammar occurs.
350 351 351
356 356
2
ing|és.
Sone Spanish people speak English.
Adjectives
(i) Agreernent Adjectives agree with the nouns they qualify and usually follow the noun. Adjectives which end in '-o'have four forms: GRAMMAR SUMMARY 343
Un vino caro. Una revista cara. Vinos caros. Revistas
caras.
A dear wine. A dear magazine.
Aquí
esl
Dear wlnes. Dear magazines.
Buer 5U
Those which end in anything else have two forms, a singular and
azul. Una falda azul. Guantes azules. Blusas azules. Un..lersey
a plural:
A blue iersey. A blue skirt. Blue gloves. Blue blouses.
Su p,
5um
Su p.
A Spanish boy. A Spanish girl. Spanish men. Spanish women.
Nues NU
Vues
iCÓn
This can be done by placing additional words before the adjectives: algo grande. bastante grande. muy grande. demasiado grande. grandísimo.
Sum
Nues nu
(iii) Modfying adjectiaes Es Es Es Es Es
mer
resolved
Those which end in '-o' behave as 'caro' (dear), seen earlier, but those which end in a consonant also have four forms:
Mu.;eres espaňo|as.
Su al
The
(ii) Adjectitses of nationality
Un chico espaňol. Una chica espaňo|a. Hombres espaňoIes.
Ahí l
It's a little on the big side. It's fairly big. (It's big enough.) It's very big. It's too big. It's very, very big.
(u) Den F
ste
Este pel
r
Ese. Esas
t
r
When an
person ad
(iz;) Pos sessiae adj ectiaes
Aque Aque
These are as follows:
Mi. mis Mi chaqueta es verde y mis zapatos son marrones.
My My jacket
Tu. tus
Your (when addressing
Tu camisa es blanca y tus calcetines son grises. Su. sus
is green and my shoes are brown. a
(z.ti) Cor, fňend,
mentber of your family or a child) Your shirt is white and
your socks are grey.
His,
her,
your (addressing a
stranger), their
Ahí va Paco. 5u padre es profesor.
344 MASTERING SPINISřI
There goes Frank. His father is a teacher.
To compi Más
.
El vin
Meno Sevill; Mar
Tan..
El anÍ.
Here comes Mary. Her mother Aquí viene María. Su madre is in Paris. está en Paris' day, don Juan. How is your está Good Buenos días, don Juan. 2CÓmo su
rl:
muierT
wife?
There go Paul and Peter.
Ahí van Pab|o y Pedro. Su abuelo es general.
'lheir grandfather is
a general.
The meaning of 'su' is usually clear but, if any problem does occur, it
1S
resolved as follows:
: which
Su Su 5u Su
His father.
padre de é|. madre de ella. padre de usted. madre de ellos.
FIer mother. Your father.
Their mother.
Nuestro. nuestra. nuestros. nueslras Nuestro padre es escocés pero nuestra maore es francesa.
Our Our father is Scottish but our mother is French.
Vuestro. vuestra. vuestros. vuestras Your (familiar and plural) How are your parents? 2Cómo están Vuestros padres?
(o) Dentonstrcttiae adjectioes This,
Este. esta. estos. estas Este collar es muy barato pero estas blusas son muy caras.
This necklace is very cheaP but these blouses are very dear.
Ese. esa. esos. esas Esas uvas son muy
Those grapes are very good'
buenas.
these
That, those
\X/hen an object or person is some distance away from both the speaker and the
person addressed, you use 'aquel':
Aquel. aquella. aquellos. aquellas That, those (oaer there) That house (over there) is very old' Aquella casa es muy antigua.
(ai) Compsrisons To compare one thing with another, you use one of the following three forms: itd)
Más ... que E| vino es más caro que
|a cerveza.
Menos ... que
Sevilla es menos grande que Madrid.
Tan ... como E| anÍs es tan fuerte como
More ... than Wine is more expensive than beer. Less ... than Seville is less big (smaller) than
Madrid.
As ...
e|
as
coňac. Anisette is as strong as brandy.
GRAMMAR SUMMARY 345
Expressin
There are also some irregular comparative torms:
Mejor
El café es meJor que e|
té.
Peor
El vino tinto es peor que el
blanco. Mayor Menor
tence,
Coffee is better than tea.
vino
Worse
The red wine is worse than the white wine.
Soy mayor que Es menor que
months
Befter
It is possible to form nouns from adjectives by adding 'lo' before the masculine singular. Such nouns are used to express .the ... parťbiťaspect':
The difficult part is the grammar.
I,2
and 5. The numbers I to 29 are written
Irece
as
25
nueve
49
When you refer to exactly 100, the number 'ciento' shortens to 'cien':
2Cuánto va|e7 Cien
Multiples of
a
pesetas.
How much is it? l00 pesetas.
hundred agree with the noun they qualifii:
Doscientos cincuenta hombres. Ouinientas veinte pesetas.
250 men. 520 pesetas.
1000 is expressed by 'mil' and is invariable in most situations:
Dos mil pesetas. Doce mil pesetas.
2000 pesetas. 12 000 peseras.
.un mil|ón' and is I 000 000 is expressed by the noun therefore followed by .de': Un mil|Ón de pesetas. Trece millones de habitantes
346 MASTERING sPlN/sř1
I 000 000 pesetas.
l3 000 000 inhabirants.
Voy
z
'Last' is
e
Salio
Habitual two days
t
z
Telling tl
Thereafter they are written as three words:
cuarenta y
,
Voy Voy
L3
veinticinco
z
form thei
3 Numbeřs, dates and time Numbers are given in Chapters one word. For example:
Voy
'Next'is
(aii) Fortning nouns frorn adjectiues
Lo difícil es |a gramática.
a
Veng
Smaller, younger He is younger rhan I.
yo.
'uno' is
'On'with
Greater, older I am older than you.
usted.
c
anr
aOué
If I o'clo Es la
For all ot Son
I
Between details:
Son
I
Between Son
I
To ask
at
LA
qI
Both'es' Sale
Expressing the date is found in Chapters 10 and 15. The days of the week and months of the year are written with a small letter, unless they begin the sentencer and the first of the month can be expressed by using'primero' (although
'uno' is acceptabie):
e white
Voy a París e| dos de
diciembre.
I'm going to Paris on the second of December.
'On' with a date is always expressed by 'el': Venga a verme el
martes.
Come and see me on Tuesday.
'Next' is expressed by the short phrase 'que viene': Voy a Sevilla el viernes que
viene.
I'm going to Seville next Friday.
'Last' is expressed by 'pasado': rsculine nar.
Sa|iÓ de Madrid e| miérco|es pasado.
He left Madrid last $řednesday.
Habitual actions can be expressed by making the day of the week plural. Only .los sábados' and .|os domingos', and the others two days have plural forms, form their plural by the use of the plural definite article: I go to church on Sundays. I go to the theatre on Thursdays.
Voy a la iglesia los domingos Voy al teatro los..1ueves.
Telling the time is found in Chapter 5. To ask the time the basic question ritten as
is:
\íhat's the time?
2oué hora es7
If I o'clock occurs in the answer, the verb will be singular: It's twenty to one.
Es la una menos velnte
For all other times, the verb will be plural: Son las tres y
cuarto.
It's a quarter past three.
Between the hour and half past the hour the word 'y' is used to add precise details:
It's ten past three.
Son las tres y diez.
Between half past and the hour the word 'menos' is used: Son las cuatro menos
cinco.
It's five to four.
To ask at what time something happens the basic question 2A qué hora sa|e e|
autocar?
is:
What time does the coach leave?
Both 'es' and 'son' are now replaced by 'a':
by'de':
Sale a las siete y medta.
It leaves at half past seven.
GRAMMAR SUMMARY 347
4 Neqatives
lT
(i) No
(i)
The basic negative is 'no' and is placed before the verb: Soy
inglés. inglés.
I'm English. I'm not English.
No soy
'No' can be used
as a one-word answer:
2Le gusta el coňac7
No.
Do you like brandy? No.
Never is expressed by 'nunca'. This can be placed before the verb:
cine.
I never go to the cinema.
Or it can be placed after the verb with 'no' before the verb: No voy nunca al
cine.
I never go to the cinema.
It can also be used as a one-word answer:
1Fuma usted?
Dir<
These
ar
the posit
Me
Mel f"
u,
Le Le vt
(ii) Nunca Nunca voy al
Prrc
Nunca.
Do you smoke? Never.
Nothing (nada) is used in the same way as 'nunca': I don't want anything. I don't wanr anyrhing. !(/hat do you want? Nothing.
person singular:
Nobody knows it. Nobody knows it. Who knows it? Nobody.
sonal 'a' (see 5(v) below):
348 MASTERING.SPINISřI
Le v(
La LA V(
Nos Nos Os Os
v,
Les
No
lr
LO5
No
It can also be used as the object of the verb and is then preceded by the per-
A nadie veo. No veo a nadie. 2,A quién busca usted? Anadie.
LO
NoI
Ahor
Nobody (nadie) can be used as the subjecr of the verb and takes the third No lo sabe nadie. 2ouién lo sabe? Nadie.
qr
La5
(io) |Ýadie
Nadie lo sabe.
La
LC
(iii) Nada Nada quiero. No quiero nada. 1oué quiere? Nada.
LA
La vt
I can see nobody. I can see nobody. \ňl'ho are you looking for? Nobody.
lc
Les
LCS V
Las
No l; (In some
Direc
Escrít
5 Pronouns (i) Direct object pronouns These are as follows and are placed before the verb usually, but on the end of the positive imperative:
Me
Me Me ve.
He sees me.
t"
I see you.
You (familiar)
u"o.
Le Le veo.
Him
La
Her, it (fem.
La veo. La quiero.
I see her. I want it.
LO
No lo quiero.
It (masc. object) I don't want it.
Le Le veo.
You (polite, masc.) I see you.
I see him.
You (polite,;fem.)
LA
he third
object)
La veo.
I see you.
Nos Nos ven.
They see us.
Os Os ven.
You (familiar, plural) They see you.
Les
No les veo.
Them (masc., people) I can't see them.
Las
Them (fem., people or objects)
Us
Ahora las veo.
Nclw I can see them.
LOS
No los quiero.
Them (masc., oblects) I don't want thern.
Les
You (polite, masc. plural)
Les veo.
I can see you.
Las
You (polite, fem. plural) I can't see you.
No las veo.
(In some areas of Spain 'lo' is used for 'him'.)
Direct object pronouns are placed on the end of the positive imperative: body.
Escríba|o, por
favor.
rJ7rite it down, please.
GR MMAR SUMMARY
349
(ii) Indirect object pronouns
(iz:) Det
For all but the third persons these are identical to the direct object pronouns. 'Le' is used for all the third persons singular and 'les' for the third persons
These art
plural:
I speak to him (to her, to you). I speak to them (to you).
Le hablo. Les hablo.
The meaning is usually clear, but if ambiguity occurs it is resolved by adding a short phrase after the verb. Le digo Le digo Le digo Les doy Les doy lac
a a a a a
usted. ella.
ustedes ellos.
rlnrr a all:<
say to you. say to him. say to her. give to you.
cigarrillos.
give to them (masc.). give to them (fem.).
Give me a packet of cigarettes.
If both direct and indirect pronouns are found the order is invariably:
indirect
Me
direct
lo
-
He gives it to me.
If a third person indirect pronoun is involved 'se' replaces all the third person forms:
Se
lo
da.
i
trAa Adverbs tion of '-r rápic
If several but the lz
Some ad replaced frecu
(iii) Possessioe pronouns
indu cuidi
Each possessive pronoun has four forms as follows:
mlne yours (familiar)
mto, mta, mtos, mtas tuyo. tuya, tuyos. tuyas suyo, suya. suyos, suyas
his, hers, yours, theirs nuestro, nuestra, nuestros, nuestras ours vuestro, vuestra, vuestros, vuestras yours (polite)
After the verb 'ser' the pronouns are used on their own:
mía. \ů7hose is this
suitcase? It's mine.
Are these gloves yours?
In all other cases the pronouns are preceded by the appropriate definite article:
2Una fa|da? Compré |a mía en
350 MASTERING SPINISH
i
m(
Any ambiguity about the meaning of 'se' is resolved in the same manner as previouslv exolained.
esa tienda.
i
Trab,
He gives it to him.
1De quién es esta ma|eta7 Es lSon tuyos estos guantesT
(z:) The
Trabi
aerb
da.
2Es é
Veo Veo Veo
Indirect object pronouns are also placed on the end of the positive imperative: Deme un paquete de
s
This is fo I I I I I I
él.
mark to
A skirt? I bought mine in that shop.
finalt
coml Several
a
bien mal
oepr oesp muc poc( más
men '("arAl
teml
(it:) Demonstratioe Pronouns onouns. persons
These are the same as the demonstrative adjectives (see 2(v)) but have a stress mark to show they are a different form: 2Es ésta su maleta? No. Aquélla.
).
)y
(zt) The
Is this your suitcase? No. That one over there.
personal 'at
This is found before the direct object of the verb when that object is a person: Veo a Juan. Veo al chico. Veo a las chicas.
:ratlve:
ó Adverbs Adverbs are formed from the feminine singular of the adjective with the addition of '-mente'. rápida
mente = rápidamente rápidamente.
+
Traba1a I person
rapidly He works rapidly.
If several adverbs are found in one sentence' it is normal to leave '-mente' off all
but the last one: Traba'ia rápida, tranqui|a y
metódicamente. r as pre-
I see John. I see the boy. I see the girls.
He works quickiy, quietly and methodically.
Some adverbs are cumbersome when formed in the usual way and are usually replaced by short phrases. For example:
frecuentemente = con frecuencia indudablemente = sin duda cuidadosamente = con cuidado finalmente = por fin completamePlg = Por comPleto
frequently
undoubtedly carefully finally completely
Several adverbs are irregular:
bien mal deprisa
despacio mucho poco article:
más
menos
tarde temprano
well badly t,1,,
^ v^,,urr^rJ ;
slowly a lot little more less late
early
GRÁMMAR9UMMARY 35l
(iii)
7 The present tense
These ve
(i) Regular aerbs
of a refle: llamz
verbs are divided into three conjugations and are usually referred to by the verb-ending in the infinitive -'ar','-er'and '-ir.' Subject pronouns are little used in Spanish except for the 'usted' and 'ustedes' pronouns, which are used with the third persons of the verb to convey the polite 'you' form. The regular
me ll te lla se lla uste(
verbs are as follows:
-ar comprar
1yo 2tÚ 3 é|/e||a 3 usted 4 nosotros,/as 5 vosotros./as Ó eIlos,/elIas Ó ustedes
Re1
(to buy)
compro compras compra compra compramos compráis compran compran
-er
comer (to eat) vivir
como comes come come comemos coméis comen comen
nos
-ir
(to live)
vtvo
vives
I
os llz se lle uste(
The thir
vtve
passive:
VÍVe
Las
vivimos
r
er
vivís vtven vtven
El vit
(ii) Verbs zuith irregular first person
(ia) Ra
Some verbs have an irregular first person singular only and follow the regular pattern for the other persons. Those found in this book are:
These vt divided i
coger (to catch, pick up) conducir (to drive (of a car)) conocer (to know (ofpeople,
places)) decir (to say, tell)
hacer (to make, do) oír (to hear) parecer (to seem, appear) poner (to put, place) saber (to know (offacts)) salir (to leave, go out) seguir (to Íbllow, carry on)
tener (to have) traer (to bring)
ver (to see) venir (to come)
352 MASTERING SPINIS-H
coJo. coges ...
conduzco, conduces ... conozco, conoces... digo. dices ... (also radicalchanging, see below)
hago. haces... or9o, oyes ... parezco, pareces...
pongo, pones... se, sabes... salgo, sales ... sigo, sigues ... (also radicalchanging, see below)
tengo, tlenes ... (also radical-changing, see below) traigo, traes ... veo, ves... vengo, vienes ... (also radical-changing, see below)
-o-
I 2 3 3 4 5 I 6
(-
poder
puec puec puec uste(
pode pode
puec ustet
The ster
2,3
and
(z:)
Fot
These fc
(iii) Reflexiue oerbs These verbs have a reflexive pronoun before each person. A common example of a reflexive verb is: r
to be called (call oneselD
llamarse me llamo te llamas se llama usted se llama nos llamamos os l|amáis se llaman ustedes se llaman
by the
Lre 1itt1e
rre used
regular
I'm called 1 I call myself) you're called he's/she's called you're called we're called you're cailed they're called you're called
The third persons of the reflexive form are frequently used instead of
the
passlve: I
Oranges are grown in Valencia. (Oranges grow themselves in
naranias se r-ultivan en Valencia.
.as
El vino se produce en Daimiel.
Valencia.) Wine is produced in Daimiel. (Wine produces itself in Daimiel).
(ia) Radical- changing oerbs regular
These verbs change both the stem and the ending in certain persons and are divided into three groups: -o-
I 2 3 3 4 5 ó 6
(-ue-)
poder (to be able,
can)
puedo venir puedes venir puede venir usted puede venir podemos venir podéis venir pueden venir ustedes pueden venir
-.-iř'verbs
-e- (-ie)
-e- Gi.)
enTpezar (to begin)
pedir (to ask for, order)
only
emplezo a las siete empiezas a las diez empieza a las once usted empieza a las dos empezamos a las tres empezáis a |as cinco empiezan a |as cuatro ustedes empiezan a las nueve
pido vino
nir'lc< ccrveza
pide café usted pide leche pedimos agua pedís naran.1ada piden agua mineral ustedes piden vino tinto
The stem changes when the stress falls on it, and the change affects persons 1, 2,3 and ó. The verbs are marked in the vocabulary lists in the following way poder (ue); empezar (ie); pedir (i).
(a) Four irregular oerbs
- 'ser', 'ir', 'dQr', 'estqr'
These four verbs have a similar pattern and are best learned as a group.
GR,4MMAR
SUMMARY
353
ser (ro be)
I soy 2 eres 3es 3 usted es 4 somos 5 sois 6 son 6 ustedes son
ir (to go) voy
dar
doy
estoy
vas
clas
estás está
VA
usted va
estar (to be)
(to giz,te)
aa
vamos vais van ustedes van
aan
ought',
r
Hay
usted está eStamos estáis
usted da
damos
'Hay qu
dais
están ustede5 están
ustedes dan
The imp that perr
imperati
8 'Ser' and'estar'
compr
'Ser' is used to express permanent conditions:
beber
I'm English.
Soy ing|és. Es profesor.
He's a teacher. (Note the absence of the indefinite article when referring to a job or profession.)
'Estar'is used for one ofthree reasons:
To express position
Madrid está en Espaňa.
To express teÍnporaťy conditions 2CÓmo está usted? Estoy bien.
votver
poner
Madrid is in Spain.
'-ar'verb importar
FIow are you? I'm well.
To express a state which results frorn an action
Franco is dead. (The
Franco está mUerto'
escribi
died; the
state
action
tr
he
he is dead.)
This forr 'usted'
<
being gir positive
r
9 The immediate future -'ir a'
+
inlinitive
The irregular verb 'ir' (see 7(v)) is used to talk about future plans: Maňana VoV a Visitar
t
Toledo.
Tomorrow I'm going to Visit Toledo.
O There is, there are - 'hay'
'Hay' expresses both the singular'there is' and the plural 'there are': 4Hay un banco por aquí? Sí' hay muchos bancos en esta calle.
354 MASTERING SPANISH
Is there a bank around here? Yes, there are a lot of banks in this street.
decir
Díga
Nor
arz ft 'Hace'+ lOur
Hacr Hacr
Hace
p)
'Hay que' + infinitive is used to convey 'it is necessary', 'one should', 'you
ought', etc.
Hay que visitar el castillo de
| ,stán
|
Coca.
You ought to visit the Coca Castle.
Giving ordeřs - the im
ative
The imperative is formed from the first person singular of the present tense; if that person has an irregular form the imperative also has the same form. The imperative is formed as follows: plural singular compren comprar -compr(o) = col'l'lPl'+ e = compre usted
beber -beb{o) = beb+a
= bebausted
ustedes
beban ustedes
nce of
escribir -escrib(o) = escrib+a = escribausted
escriban
)n.)
volver -vuelv(o) =
VUCIVAN
poner
-pong(o)
vuelv
+a
= ponQ+a
=
vuelva usted
=
ponQa ust€d
ustedes ustecles
pon9an ustedes
'-ar'verbs add an '-e' to form the imperative and all others add an '-a'. The only important irregular verb which does not follow this pattern is 'ir' (to go): vayan voy vaya usted ustedes he
This form of the imperative is used to give orders to strangers. The pronouns 'usted' or 'ustedes' are often omitted since it is clear to whom the order is being given. Obyect pronouns are placed on the end of the imperative when it is positive and in the normal position when the command is negative:
decir
-dig(o) =dig+a
Dígamelo.
No me lo diga.
-oledo.
|
=
diga usted
Tell it to me. Don't tell it to me.
digan usteoes
2 Talking about the weatheř
'Hace'
+
noun is the usual way to express most weather conditions:
1oué tiempo hace7 Hace buen tiempo. Hace mal tiempo. Hace calor.
!řhat's the weather like? It's fine.
The weather's bad. It's hot.
GRÁMMAR SUMMARY 355
Hace frío. Hace sol. Hace viento.
It's cold. It's sunny.
lvte (
B;
It's windy.
lvle
Since nouns are being used they are modified with 'mucho':
Hace mucho
calor.
It's very hot.
Negative
Non
Other weather conditions are as follows: Está |loviendo' Llueve mucho en Inglaterra. Está nevando.
Nieva mucho en los Pirineos. Hay niebla.
t 3 To know .
It's raining. (At this moment lt ls raining.) It rains a lot in England. (Habitually it rains a lot.) It's snowing. tAt this momenl it is snowing.) It snows a lot in the Pyrenees. (Habitually it snows a lot.) It is foggy.
GaIdÓs.
Le
(
gr
The pror resolved Le g(
Le g( Le gr Nos
I
The pror ambiguit
I know his name'
Do you know how to dance?
'Conocer' is used to say you are familiar with a person, a place or a work of art: Conozco a este seňor.
aTe
Les c
'Saber' is used to say you know a fact or how to do something:
2Conoce usted MadridT Conoce muy bien las novelas de
Other pe
zos
'sabeř,, ,Co]1oceÍ,, ,Poder,
Sé su nombre. 2Sabe usted bailarT
c
La
I know this gentleman.
Do you know Madrid? He knows Galdós's novels very well.
No
lt
2Les
Other
ve:
Abur
Mea Enca
lvle e
'Poder' is used to say you can do something or have permission to do I can't go out today. No puedo salir hoy.
it:
an Hace
Me
l-
tmpc
|
4 lmpersonal verbs - 'gustar',
Non
etc.
Only the third persons singular and plural of these verbs are commonly used and object pronouns are used to indicate the subject of the verb. In fact, the subject of the English sentence becomes the object of the Spanish sentence and vlce versa:
Gustar Me gusta el vino or El vino me gusta.
356
MASTERING SPIN1s'l1
lnter
2Le ir m( Pare<
Mep Oue<
Meq To please, like
I like wine. (Wine pleases me.)
Me gusta bailar or
Bailar me gusta.
Me gustan las uvas or
I like dancing. (Dancing pleases me.) I like grapes. (Grapes please me.)
Las uvas me gustan.
Negatives are placed in the usual position:
No me gusta el is
calor.
I don't like the heat'
Other persons are referred to by using different pronouns: 2Te gusta el vino? Le gustan las vacaciones.
Do you like wine? (familiar) He likes holidays.
The pronoun 'le' is also used to refer to 'she' and 'you' and any ambiguity is resolved by using additional phrases: Le 9u5ta a é| e| coňac. Le gusta a ella la cerveza. Le gusta a usted el vino.
Nos gusta este hotel.
iOs gusta mi falda?
Les gustan esos zapatos.
He likes brandy. She likes beer.
You like wine. We like this hotel. Do you like my skirt? (familiar) They like those shoes.
The pronoun 'les' is also used to refer to 'they' (fem.) and 'you' (pl.) and any ambiguity is again resolved by additionai phrases: No les gusta a ellas el vino. 2les gusta a ustedes el hotel? of art:
Other verbs with a similar pattern are:
Aburrir Me aburre el arte moderno. Encantar Me encantan los edificios antrguos.
Hacer falta Me hace fa|ta más dinero. lmoortar No me importa el precto. lnteresar
y used ce and
They do not like wine (fem.). Do you like the hotei? To bore
Modern art bores me. To like a lot I like old buiidings a lot. To need I need more money. To natter
The price doesn't matter to me. To interest
2Le interesa a usted el arte
Are you interested in modern
Parecer
To seewt
moderno?
Me parece muy bonito. Ouedar Me quedan cien pesetas.
art?
It seems very pretty to me. To haae left I have I 00 pesctas left.
GK4MMAR SUMMARY 357
t
5 ldioms using 'teneř,
A number of common exoressions use 'tener' Tengo Tengo Tengo Tengo Tengo Tengo Tengo Tengo Tengo
+ noun:
I'm hot.
calor.
I'm cold. I'm thirsty. I'm in a hurry. I'm right. I'm lucky. I'm sleepy. I'm hungry. I'm frightened.
frío. sed. prisa. razÓn.
suerte.
sueňo' hambre miedo.
Since Spanish nouns are used to express English adjectives, 'mucho' (or 'mucha' with the feminine nouns 'sed', 'prisa', 'suerte', 'hambre') must be
used to modifu the noun:
Tengo mucha hambre. 'Tener' is also used to express
I'm very hungry. age:
Tengo cuarenta y cinco aňos.
I'm 45 years old.
3 3 4 5 6 6
Com Uster
Com Com
Com Uster
-ir Salir
l 2 3 3 4 5 6 6
Salí t Salist SaliÓ Uster
Salin Salist Salier Uste<
The pret imperfec
Ayer
'Tener que' + infinitive means 'to have to, must'
Juan tiene que ir a Madrid.
John has to go to Madrid.
(ii) Ver Certain,
|
6 The past tense - the preterite
(i) Regular aerbs The form of the preterite of regular verbs
l 2 3 3 4 5 6 6
Compré pan. Compraste vino.
Compró cigarri||os. Usted comprÓ revistas. Compramos recuerdos. Comprasteis discos. Compraron pasteles. Ustedes compraron coňac.
is:
1
Comí mucho.
)
Cami<Ťp
358
narn
MASTERINC; SPI,\'ISI1
Llegi
Llegi
To buy I bought bread.
You bought wine (familiar). He bought cigarettes. You bought magazines (polite). \ň7e
bought souvenirs.
You bought records (familiar). They bought cakes. You bought brandy (polite).
-er Comer
Verl Llegt
-ař Comprar
sound oÍ
To eat I ate a lot. You ate a little (familiar).
Vert Busc Busc Busc
Vert Emp Emp Emp
3 3 4 5 6 6
Comió bien. Usted comió ma|. Comimos en casa. Comisteis en el hotel. Comieron demasiado. Ustedes comieron muy poco
He ate well. You ate badly (polite). We ate at home. You ate in the hotel (familiar). They ate too much. You ate very little (polite).
-ir Salir
o'
(or
ust be
1 2 3 3 4 5 6 6
Salí temprano. Saliste tarde. SaliÓ ayer. Usted sa|ió a |as tres.
Salimos Salisteis Salieron Ustedes
en coche. muy tarde. a las cinco. salieron temprano.
To leaae I left early.
You left late (familiar). He left yesterday. You left at 3 o'clock (polite). We left by car. You left very late (familiar). They left at 5 o'clock. You left early lpolite).
The preterite tense is used to talk about single, complete actions in the past (the imperfect tense is used to refer to repeated or habitual actions - see 18, below): Ayer compré un coche'
Yesterday I bought a car. (A single, complete action.)
(ii) Verbs uith irregularfirst person Certain verbs have a spelling change in the first person singular to preserve the sound of the verb:
Verbs which end in '-gar' Llegar
Llegué a las dos. Llegaste a las tres
Verbs which end in '-car' Buscar
Busqué e| hote|. Buscaste a Juan.
Verbs which end in '-zar' Empezar Empecé a |as dos.
Empezaste má5 tarde.
To arriae I arrived at 2 o'clock.
(Additional 'u'before the 'e'.) You arrived at 3 o'clock. To look for I looked for the hotel. ('c'
changing to 'qu' before the 'e'.) You looked for John. To begin I began at 2 o'clock. ('z'
changing to 'c' before the 'e'.) You began later.
GRÁMMAR SUMMARY 359
(iii) Verbs zaith spelling changes in the third persons
con 0ec
Other verbs have a spelling change in the third persons singular and plural,
est;
when 'i' changes to 'y' between two vowels: Leer Leí e| periódico' LeyÓ una nove|a. I prreran 12 c r4rtrl
hac
To read I read the newspaper.
poc
por pro
He read a novel. They read the letter.
qU€ saD
Verbs which behave in a similar way are 'creer' (to believe), 'oir' (to hear) and 'construir' (to build).
Some'-ir'verbs have changes in the third persons singular and plural 'o'
changes to 'u' or 'e' changes to 'i':
Dormir Dormí bien. DurmiÓ ma|. Durmieron mucho.
|)ir1iaran
np
tra€
ven Note th
'i' of thz
To sleep
I slept well.
He slept badly. They slept a lot.
l7
'Morir' (to die) behaves in a similar way. Pedir Pedí chuIetas. PidiÓ pae||a.
tenl
de'
To ask .for, order I ordered chops. He ordered paella. They ordered fish.
'Acabar 'acaDar
Aca
'Preferir' (to prefer), 'repetir' (to repeat)) 'seguir' (to follow) and 'servir' (to serve) behave in a similar way.
(ia) Irregulqr uerbs - the ,pretérito graae, A group of verbs change both the stem and the endings when the preterite
formed' These verbs are known as the .pretérito grave, and the pattern is
is as
follows:
Andar
To ualk I walked along the street.
I 2
Anduve por la calle. Anduviste por la plaza.
3 3
Anduvo por la ciudad. Usted anduvo por el campo.
'{ 5
Anduvimos mucho. Anduvisteis al cine.
You walked through the countryside (polite). We walked a lot. You walked to the cinema
6 6
Anduvieron por la calle. Ustedes anduvieron mucho.
They walked along the street. You walked a lot (polite).
You walked through the square (familiar).
He walked through the city.
(familiar).
Both the new stem and the endings have to be learned with these verbs, which are as follows:
360
MASTERING sPlN1sř1
El
sr
trE-
(i) Rel The for -ar comprar
I 2 3 3
com
4
com
5
com
ó
com
com com uste
P<
CÍt
conducir
I 'o'
conduJiste, etc. to drive
to say, tell to be to do, make (llore: third
- dUe. dUiste, etc. estar - estuve, estuviste, etc. hacer - hice, hiciste, etc. decir
plural,
rr) and
- conduje,
person singular
poder - pude, pudiste, etc. poner - puse, pusiste, etc. producir - produje, produ.;iste. etc. querer - quise, quisiste, etc.
-
hizo)
to be able, can to put, place to produce to want, wish to know saber - supe, supiste, etc. to have tener - tuve, tuviste, etc. traer - traie traiiste etc. to bring to come venir - vine. viniste, etc. person plural these verbs has a'j'before the ending, the of Note that if the third 'i' of that ending is lost: decir - dleron; traer - traJeron.
l7
Talking about the immediate past - 'acabar
de' + infinitive
'Acabar de' is used to express what has just happened, with the present tense of 'acabar' beine used: 'zir'
Acabo de llegar. E| seňor Mora|es acaba de sa|ir
(to
erlte
1s
nlsas
t
I've just arrived.
Mr Morales has just left.
8 The imperfect tense
(i) Regular oerbs The forms of the imperfect tense are as follows:
.ař
-er
-tr
comprar (to buy)
comer (to eat)
comía mucho comías poco comía demasiado usted comía en casa
aiair (to lite) vivía en Madrjd vivías en MáIaga vivía en Francia usted vivía en Bi|bao
comiamos en una
vivíamos en
I 2 3 3
compraba pan comprabas uvas
4
comprábamos recueroos comprabais cigarrillos compraban flores
5 which
6
compraLra revistas usted compraba pasteles
cafetería
comíais en Casa comían en Un
Inglaterra vivíais cerca de
Madrid vivían en Londres
restaurante
GRAMMAR SUMMÁRY
361
6
ustedes comían pan
ustedes
compraban vlno
ustedes vivían en
Barcelona
ir
aer (to see)
(to go)
éramos
usted iba íbamos
erais
ibais
veía veías veia usted veía veíamos veíais
eran ustedes eran
iban
ustedes iban
veían
iba ibas iba
era
eras era
usted era
ustedes veian
The imperfect is used in three ways:
To describe things in the past Era muy alto y tenía e| pelo rubio.
FIe was very tall and had blonde hair.
To express repeated or habitual actions in the past When I lived in Madrid, I used to Cuando vivía en Madrid, visitaba el Prado todos los
visit the Prado every Sunday.
domingos.
A continuous action in the past which is interrupted Leía e| periódico
usted
|
||egÓ'
cuando
I was reading the paper when you
arrived'
9 The imperfect continuous - | was -i
This is formed from the imperfect of 'estar' + the present participle. The
present participle of '-ar' r,erbs ends in '-ando' and that of '-er' and '-ir' verbs in '-iendo': Estaba buscando a mi h1o. Estabas viendo |a te|evisión. Estaba tomando café. Usted estaba esperando el autobÚs. Estábamos sacando fotos de la catedral. Estabais lugando al golf . Estaban comiendo. Ustedes estaban tomando el
362 MASTERING SPINISřI
t
Estab.
Oniy three verbs are irregular in this tense:
I 2 3 3 4 5 Ó 6
preferred
1oué
(ii) Irregulqr aerbs ser (ro be)
The imper
I was looking for my son. You were watching television. He was drinking coffee. You were waiting for the bus.
We were taking photographs of the cathedral.
sol.
You were piaying golf. They were eating. You were sunbathine.
E9E
^ďVWWIS
ďVWWVě)
aql
ur sqJe
eqJ
'
'JIB
sI puB
(8uI-
.ssoq 'eJe[ru] uol opuPlqPq PqPlsf Átu 01 8uI{IE] SB.4d I zopuer)Pr-.| patsn PqPlse 9no? .8ulop noÁ oJo'{\ ]Eq/)N :qsruBds ua{ods ur traJradurr aql o1 psrreJard I' LuJoJ qSII8uE eq] ÁI}3Bxe sÁe^IioJ snonultuoc ]JeJJeduI eqJ sB,t\
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Mastering
O
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Robert Clarke Lecturer, Uniz,tersity of York Language Teaching Centre
Betty Parr
Founding Editor
ffi
MACMILLAN
O Robert Clarke 1982, 1995 Text artwork O Macmillan Press Ltd 1982' 1995 Photographs, other than those sourced, O Robert Clarke 1982,1'995
All rights reserved. No reproduction, copy or transmission of
this publication may be made without written permission' No paragraph of this publication may be reproduced, copied or tranimitieďsave with written permission or in accordance with the provisions of the Copyright, Designs and Patents Act 1988' or under the terms of any licence permitting limited copyíng issued by the Copyright Licensing Agency, 90 Tottenham Court Road, London $7lP 9HE. Any person who does any unauthorised act in relation to this publication may be liabie to criminal prosecution and civil claims for damages.
Guide
I
Bt-
Id,
ta
First edition 1982
Pa
Second edition 1995
Gr
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Houndmills, Basingstoke, Hampshire RG2l 2XS and London Companies and representattves throughout the world
ISBN 0 333 6t435-6 ISBN 0-333-61437 2
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Innodt
6
00
Tt nu
Gt
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w
3zc
Dt
Printed in China
Acknowledgernents The author and publishers wish to thank the following for permission to use copyright material: Largo Řecorrido Renfe for the reproduction of railway timetables. Every effort has been made to trace all the copyright holders, but if any have been inadvertently overlooked the publishers will be pleased to make the necessary arrangement at the first opportunity'
To
Dt Gt 'Se r1
A .r .Ť
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Fir
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Gr The cassettes which accompany this book can be ordered from your local bookseller or' in case of difficulry, from Macmillan Direct, Houndmills, Basingstoke, Hampshire' RG21 6XS (telephone 01256 29242).
Fir
Contents
tiii
Introduction: how to ttse this book
Guide
to
pronunciation
l Buenos días' 2CÓmo
está Usted? ldentification: introductions and goodbyes
t I
Topics
Passing through Customs; Arrival at a hotel; Meeting friends Grammar Forms of address; Possession and identity; Asking questions;
Numbers l-20; Plural
4Tiene usted familia? ldentification: descriptions of oneself and family
l5
Topics
Talking about one's home town; Giving address and telephone number Grammar 'Para'; Adjectives; Numbers Work and status
21 I00; 'Tener'; 'Me llamo'+
name;
LCÓmo es sU ciudad7 Describing places and things
2B
Topics
Description of home townl Recovery of lost property yright en
Grammar 'Ser' and 'estar'; Contractions;
'Hay'
Modif ing adjectives;
2Dónde está su ciudad? Finding out where things are
40
Topics
Finding places in a strange town; Describing the weather in strange town and at home Grammar
eller or, ̀l
Finding out, Time and weather; 'Mucho'; Negatives
a
ZEn qué trabaja usted? Daily routine
53
l0 iT
ol 1A
Topics
Talking about one's work; Enquiring about other people's jobs
Bc Gt Dr
and lives Grammar Regular and irregular verbs in the present tense; Numbers 100-1000; Teiling the time
I
Revision and self-assessment test for Chapters 1-5 6
2oué hace usted en sus ratos |ibres? Leisure activities
66 69
T
Re
ll
LL Lit
To
Vi
Topics
Conversation after a meal; Discussion of leisure activities and facilities
ca.
Gr U
Grammar
Let's ...; Wishes and preferencesl 'Tener que' + infinitive; 'Saber'; Time oI day: Comparisons
12 1P PI;
2Oué desea?
Obtaining goods and services
B4
10
PL
Topics
for
Grammar
'P(
Gt
Shopping for a dress and for shoes
.ouisiera Ver' + noun; Sizes; .2De qué es?'; + noun; .4Cuánto va|e?,.,.Me lo quedo'; .Me parece' + adjective; .Valer' .Ouiero'
rOué va a tomar? Ordering a meal
13 2C 98
Eating in a restaurant
Gr Qr
Grammar
'Tener hambre', 'tener sed'; Polite requests; Third person plural;
a'*
aAdÓnde Vamos7 Obtaining services -'
IO
Bu pi(
Topics
Imperative; 'Voy
ol
va qu
verb
l
Topics
Travel by taxi, train and bus
ill
14 2E
Fir 10
Gram.mar
Hi
passive; Shortened adjectives
Ne
.zDónde?'; .Tener prisa'; .Próximo'; .Se puede' + infinitive; .Sentir'; .Conocer', PersÓnal pronouns; .Poder'; .Se' + verb to express
iv CONTENZS
Gr
Lc
53
|0 2Tiene una habitación libre? Obtaining services - 2
t25
Topics
Booking a room in a hotel; Simple complaints Grammar
Days; 'Creo que', 'me parece que'; Complaints; Radical-changing verbs
(r(,
69
I
139
Revision and self-assessment test for Chapters 6-10
1l zle gusta? Likes, dislikes and preferences
143
Topics
Visiting a tourist shop; Selecting presents; Ordering a snack in
a
café
Grammar
'Gustar'; 'Encantar'; Lists; 'Este', 'ese', 'aqLJel'
t2 ZPor qUé no Vamos al cine? Planning social activities ó+
t57
Topics
Planning a trip to the cinema; Obtaining tickets; Inviting someone for a drink after the cinema Grammar
.Porque', .2por qué7; .No importa'; .Ir en,' .ir a'; .1oué'+ adjective!; 'De acuerdo'; 'Poner'; adverbs
98
l2 ZCUánto Vale? Obtaining goods and services in a strange town
171
Topics
Buying postcards; Finding out postage rates; Buying food for
picnic
a
Grammar
.Soy extranjero'; .ZCUánto Quantities in shops; Omitting nouns; .Éste', .ése', .aquél'; .1Cuánto vale7'; Orders for shopping;
quiere?'
lll
t4 2En qué puedo servirle7 Finding out what is possible
t83
Topics
Hiring a car; Parking a car; Buying petrol Grantntar
'2Es posible' + infinitive?; 'Por'; 'Listo'1 'Prohibido'; 'Lo mejor'; Negatives;'Lo' + adjective;'Dejar'
CONZENZS
v
l5 zoué vas
a hacer? Making Plans
197
Er
Planning a weekend trip to a market; Arranging to play golf;
Re
Grammar
Irr
Gt
Talking about future Plans
'lr:
Usingthetelephone;'lra'+infinitive;'Conmigo';'Soler';'Tener .Antes de'; que'J infinitive; .Hay que' + inÍrnitive; Months;
ml
'Nuestro'1 Future tense
l
1S<
la
Topics
I
20
Revision and self-assessment test for Chapters
ó 2Visitaste
|a catedra|?
Talking about the Past
-
1
210
1-15
214
I
visit to a strange town; Discussing what you did in strange town; Saying what else you did on a trip a
a
Grammar
Talking about the Past
-
227
2
Topics
Discussing purchases in a market; Recovering property left in
a bar
Grammar
Exclaiming;Morepronouns;Thirdpersonpluralsinthepasttense; 'tener 'Pasado'; 'Hace' + time; 'Estar seguro', 'estar equivocado', razÓn,; Possessive pronouns;
.Sin' + infinitive
lB 2Oué deseaba?
239
Describing things in the Past ToPics
blouse seen earlier in a shop window; Seeking to identifit a stranger; Recalling how a town used to be
Trying to buy
a
Grammar .Tampoco'1 More pronouns .Habí a, ;,Acordarse'; Imperfect tense;
l9 ioué te pasa?
252
Sickness and health Topics
Describing symptoms of illness; Telling a doctor how you feel; Obtaining medicines at a chemist's Grammar
.Me siento' + adverb; .Me due|e'
vi CONTENTS
I{ey to
Gramt
The past; 'Acabar de' + infinitive; 'Tocar'; Pronouns
17 1ComPraste algo?
Gramv Supple Useful
Topics
Relating
IRe
+ part of the body;
.ioué pasa?'
197
20 lSocorrol
265
Emergencies Topics
Reporting a robbery to the police; Dealing with a road accident Grammar Imperfect, imperfect continuous and preterite tenses; .Irse'1 .-ísimo'; .Tan .'. como'; .ZEstá muerto./herido
210
I
/r
oto?' ;' Nuestro';' Esta r' + adjective
Revision and self-assessment test for Chapters 16-20
Grammatical terms used
214
upplem entary a o c ab ul ary li s t s I{ey to the exercises Useful addresses and books S
Grammar summaty
278 282 285 292
310 312
227
239
252
CONZENTS vii
lntroduction: how to use this book
the mai aim is d
Voca
This 1is and ex1 been se
$řelcome to the new edition of Mastering Spanish. The course is intended for complete beginners but it also offers a valuable refresher course for those who
have previously learned a little Spanish but now find that it has grown 'rusty'. A knowledge of Spanish will allow you to communicate with and understand not only the people of Spain but also the peoples and cultures of more than twenty republics in Central and South America, for Spanish is a truly international language. To help you learn quickly the sounds of Spanish and the correct lntonation of spoken Spanish, two cassettes have been provided to accompany the book. On the cassettes are recorded all the dialogues in this book and listening practice. Sections of the book included on the cassette are indicated by the
.
. r.at symbol l\S.l . Somc of the Listening Material consists of authentic conversation between native speakers of Spanish. For advice on how to deal with this mater-
ial, see page 12. The book has a dual purpose. Firstly, it wiil help you learn to communicate with Spanish speakers in many everyday situations and to live among Spanish speakers without causing or suffering embarrassment or misunderstandings. If you intend to spend a holiday among Spanish speakers, or if you are involved in business activities with a Spanish or Latin American company) you will find this book will provide a grounding in the basic skills of communicating in Spanish. Secondly, this book offers the first stages in Spanish for students who wish to acquire the basis for a more formal knowledge of the grammar and structures of the language with a view to developing a reading knowledge or writing skills at
a later date. Each chapter deals with a situation you will almost certainly encounter in dealing with Spanish speakers and you will learn the language appropriate to that situation. In addition, each chapter develops the grammar and vocabulary to allow you to use it in different ways and to express ideas of your own. After Chapters 5, 10, l5 and 20 there are revision sections and tests to a1low you to check your own progress in speaking and understanding Spanish.
Dialogues The basic material of each chapter is presented in the form of dialogues; for most effective use these should be studied with the help of the cassettes. The conrents list shows what is covered in each chapter - the chapter title describes
viii
MASTERING SPINISřI
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the main communicative aim and the topics set out the situations in which this aim is developed.
Vocabulary
ded for rse who rrqtrr'
A
and not
twenty nal lanintona-
any the istening hrr rhe ersation ;
mater-
This lists the words found in the dialogues together with other useful words and expressions. The book contains approximately 1000 words which have been selected from the lists devised by the Council of Europe in their publication (Jrt niael umbral (A threshold leae). Tltis publication sets out guidelines for adults who wish to iearn to speak and understand basic Spanish: to reach, in fact, the 'threshold' of genuine competence rvhilst being able to survive adequately in Spanish-speaking countries. It may be useful for you to compile your own vocabulary notebook as you work through the book, listing the words either alphabetically or under headings of your own choosing such as 'Family', 'Leisure' and 'Daily routine'. The following procedure will help you learn the words: cover up the English version, look at the Spanish words and try to guess their meanings. Check that you are right by revealing the English version and continue in this way untii you can
recognise all the new words. Then reverse the process and work from the English to the Spanish list. Try to learn with each new noun whether it is masculine (el/un), or feminine (la/una). A friend can help you here, asking you for the Spanish for English words and checking your answer in the book.
runicate
Spanish Iings. If olved in
ind this anish.
ho wish :uctures
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rammar ideas of
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Explanations Both background information and grammar are explained in this section. Students whose main concern is with speaking and understanding simple Spanish will probably not wish to pursue all the details of the grammatical
explanations and, from Chapter 7 onwards, these are therefore presented in tu'cl sections: the íirst (marked A in the book) dealing with the basic grammar of the chapter and the second (marked B) extending the grammar and range of language covered. In addition there is in the reference Section a c(rmplete summary of all the grammar covered in the book and you may wish to study each section of the summary as its content is dealt with in the chapters of the book. The grammar references given in the explanations indicate the relevant sections in the summary.
Exercises ues; for
es. The escribes
Each chapter presents the exercises in two sections: the first set (marked A in the book) is for students who wish to learn a basic range of simpie Spanish and rhe second (marked B) extends this basic range to include different situations IN'TRODUCTION: HOW rO USE 7H1S B()OK ix
and topics. The list of grammatical terms in the reference section will help you to understand the explanations and the exercises more easily.
The role-play exercises require you to change the person of the verb
as
follows:
(Say you want = I want = Ouiero. Ask if he/she has = Have you? = 2Tiene
usted?)
Reference mateřia| This contains additional word lists arranged by topics, keys to the exercises, a short list of useful addresses and reference books and a summary of the grammar found rn Mastering Spanish. This summary draws together for easy
reference the fundamentals of the different grammatical subjects covered in the explanations sections - so, for instance, having studied various aspects of verbs throughout a chapter, you can check quickly how these fit into the whole picture.
It is wc
how 51 panyin procee referen
Sp
all of t in Eng the wr sounds
which look at to spel
x MASTERING.SPINISřI
lelp you
verb as
Guide to pronunciation
: zTiene
rclses,
' of
a
the for easy d in the of verbs
: whole
It is worth reading through this section now so that you gather a general idea of how Spanish is pronounced, particularly if you have not purchased the accom-
panying cassettes. Otherwise you will soon pick up the pronunciation as you proceed through the course and you can come back to this section simply for reference.
Spanish is basicaliy an easy language to pronounce correctly because nearly all of the sounds found in Spanish are roughly similar to sounds already found in English. Each sound is pronounced in the same way every time it occurs and the written form of words is very close to the spoken form. See the individual sounds below and repeat them several times, do the same with the short phrases which contain the sounds in full words and repeat them several times; finally, look at or listen to an English name being spelled in Spanish and work out how to soell vour own name.
The vowels Un kilo de patatas A kilo of potatoes Un litro de leche A litre of milk Un litro de vino A litre of wine Dos vasos de vino
Between 'cat' and 'father' (northern English' cat',' mat') First sound of 'eiephant'
Una blusa de seda pura A blouse of pure silk
Like 'oo'in'root'; 'u'is silent
Two glasses of wine
Mi marido y mi h1o
My husband and my son
Like 'ee' in 'seen'but shorter Like 'o' in 'for'but shorter after .q' in words such as (what?) or .aqué|' (that one) and also after 'gu * e' or 'gu * i' in words such as 'guisantes' (peas) Pronounced like the Spanish 'i' ,2qué?,
GUIDE TO PRONUNCIATION
xi
The consonants l_r
rr
Un vaso de vino blanco A glass of white wine Cinco copas de coňac Five glasses of brandy
Both very similar to the English
'b'
Before 'i' and'e'like 'th'in 'thin'. (In South American Spanish like 'c' in 'ice'.) Before anything else
like 'c' in 'cat' 2Dónde está Madrid7
Much softer than in English and
2oué ta| |a fami|ia? How is the famiiy? Usted coge la maleta granae You take the big suitcase 2ouién es ese hombre7
As in English
Where is Madrid?
'Who is that man?
Sopa de
a1o
Garlic soup Dos kilos de uvas Two kilos of grapes Un litro de leche A litre of milk Se llama Manuel He's called Manuel No soy alemán I'm not German Este niňo es espaňo| This boy is Spanish Mi padre es portugués My father is Portuguese 2Oué quiere usted7 $7hat do you want? 2Para qué sirve? $íhat is it used for?
rr
Un paquete de cigarrillos A packet of cigarettes lsabe| es muy simpática Isabel is very nice Patatas fritas, por favor
Chips, please Un vaso de vino blanco
A glass of white wine 2EI wáter' por favor? The toilet, please?
xii MASTERING SPINIS'řI
rather like 'th' in 'rlzough'
Before 'i' and'e'like 'ch'in
'loc/z'. Before anything else like
t!!e Spanir
basic
SL
'g'in'go'
L'
Always silent
Like .ch' ín,Ioch, As in English As in English As in English As in English
Like 'ni' in 'onion' As in English Always found with 'u' and pronounced like 'c' in 'cat' A rolied or trilled 'r'
r
(a) If
(b) rf
EI
Any v the wr
o
r a, be, erre,
(
A strongly rolled or trilied 'r' Like 's' in 'simple'' As in English See 'b, v'
As for 'v' (only found rn foreign words taken into Spanish)
Note
separa
dictio
Between vowels as 'gs' and elsewhere as 's' As in 'young'but more strongly
ZEl taxi está |ibre7 The taxi is free? Mi h1o mayor y yo h
lnish
My older son and
pronounced Always like 'th' in'thin'
I
Un kilo de manzanas A kilo of apples
g else Id
Pronunciation patterns Spanish is pronounced in a rhythmic way and the rhythm is produced by two basic rules: (a) If a word ends in a vowel (a, e, i, o. u),'-s'or'-n', the last but one sound is stressed: Las peras valen cuarenta y cinco pesetas el kilo. The pears cost 45 pesetas a kilo. (b) If a word ends in anything else, the last sound is stressed:
El relo.; del profesor es de oro The teacher's watch is made of gold.
Any word which breaks one of the two rules has a stress mark to show where the word should be stressed:
ouiero Una ración de.1amÓn de
Yorl<,
por favor.
I want a portion of York ham, please.
The Spanish alphabet a. be. ce, de, e, efe, ge, ache, i. .1ota, ka' e|e, eme, ene, eňe, o, pe' cU, ere, erre, ese, te, u, uve, uve doble, equis, y-griega, zeta. 'Your name, please?' - iSu nombre, por favor? 'Clarke.' - Clarke. 'How is it written?' se escribe7 - 2Cómo ka, 'C-l-a-r-k-e.' ele, a, ere, e. - Ce, 'Thank you.' Gracias. Note that .ň' counts aS a separate letter in Spanish and thus
warrants
.maňana' follows .manzano' in a Separate treatment in alphabetical listings. So dictionary.
ish)
GItIDE TO PRONUNCIATION
xtit
MACMIIIAN MASTER SERIES
IIASTERII{G SPANISH
A comprehensive course for adults with no or little previous
knowledge of the language who want to understand, speak and read Spanish confi dently.
Ú ř
suitab|e for home study or c|assroom courses by Robert C|arke, a successfu| teacher oí Spanish to adu|ts, with many years' experience
Ú pub|ished by Macmi|lan, the experts in |anguage teaching ú gradua| introduction to new vocabu|ary and structures with careíuI expIanations
d ú Ú
varied practice exercises plus puzzles to make sure you are confident with what you have learnt
extraunscripted dia|ogues so that you can get used to hearing Spanish at a natural pace
covers
a|| the everyday situations you wi|| encounter in Spain and Latin America
Mastering Spanlsh
is available as a book or with Nvo cassettes complete pack (ISBN 0-333-61436-4). The cassettes are also available separately (ISBN 0-333-61437-2). Your learning will be more effective and faster and your accent more accurate if you study with the cassettes. in a
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Cover illustration: Danny Jenkins
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