5 experimentos ilustrados
Elaborado por: Eugenia Beltrán Coto. Asesora Pedagógica de Preescolar. Actualizado por: Ana Iris Arce Ulloa.
Resumen
Este documento refiere cinco experimentos que explican los pasos a seguir y las ilustraciones que favorecen la comprensión de los mismos. Palabras claves: experimentos, ciencias.
1º Experimento ilustrado
Una flor que cambia de color ¿Sería posible convertir una flor blanca en rosada o azul? Esto podría parecerte magia pero no lo es. Es un proceso biológico muy sencillo que ocurre en todas las plantas: el transporte vía xilema. ¿Qué necesitas?
Flores blancas (que Tintas roja y azul tengan el tallo)
¿Cómo lo haces?
Dos recipientes con agua
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1.Añade dos gotas de tinta roja en uno de los recipientes y dos gotas de tinta azul en el otro. El agua se coloreará de rojo y de azul respectivamente.
2-Coloca las flores en la solución y déjalas reposar en una habitación ventilada.
3-Después de varias horas podrás observar que los pétalos han cambiado de color. ¿Qué es lo que ocurre? Las plantas absorben el agua por las raíces y la conducen hacia las partes superiores (hojas y flores) a través del tallo, por un sistema de transporte llamado xilema. Si la solución que va a ser absorbida contiene un tinte o colorante, las partes superiores de las plantas de color pálido o blanco serán teñidas.
2º Experimento ilustrado
¿Quieres crear tu propio mini-ciclo hidrológico
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dentro de tu casa? Materiales: Frasco, plantas, recipiente con agua, tierra, arena, piedras pequeñas.
1.Coloca en el interior del frasco una capa de piedrecitas. 2.Sobre ésta, una capa de arena y, finalmente, una capa de tierra. 3.Entierra cuidadosamente las plantas en un lado del frasco. 4.En el otro, coloca el recipiente con agua. 5. Tapa el frasco y colócalo al sol. El agua es constantemente calentada por el Sol. El calor hace que las moléculas de agua se muevan más rápidamente. Cuando están lo suficientemente rápidas, rompen la tensión superficial del líquido y escapan como un gas: este proceso es la evaporación. Así podrás observar como sube el vapor del recipiente con agua.
3º Experimento ilustrado
¿Te gustaría hacer llover? Materiales:
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Una caja con plantas, una bandeja de metal, una cafetera con agua, trozos de hielo. 1.Coloca sobre una mesa una caja que contenga plantas. 2.A 35 o 40 cm. por encima de esta caja, coloca una bandeja de metal sostenida por un soporte. Sobre ella, coloca los trozos de hielo. 3.Llena la cafetera con agua y pide ayuda a un adulto para hervirla.
4.Cuando el agua esté hirviendo, instálala de modo que el vapor que sale, llegue a la parte inferior de la bandeja (mira el dibujo). 5.Observa ahora qué sucede. Las capas superiores de la atmósfera que cubre la Tierra son más frías. Cuando el vapor de agua llega a ellas, comienza a enfriarse. Las moléculas se mueven más lentamente y se juntan, transformándose nuevamente en agua. Este es el proceso de condensación. Las moléculas necesitan de una superficie para condensarse. Para ello, utilizan partículas arrastradas por el viento o que flotan en la atmósfera. La bandeja con hielo representa las capas elevadas de la atmósfera y también proporciona una superficie en la cual el vapor puede condensarse. Cuando se unen varias gotas de agua, el peso las hace caer en forma de lluvia. Es lo que sucede bajo la bandeja: las gotas se juntan y llueve sobre las plantas que colocaste. 4º Experimento ilustrado
Descubre la edad de un pez
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¿Te has preguntado alguna vez cuantos años tienen los peces? o ¿cuántos años viven? Probablemente sabes los años que tiene un perro o un gato, pero ... ¿un pez? Con esta sencilla actividad puedes descubrir la edad de los peces.
¿Qué necesitas?
1. Un pescado
2. Una toalla de papel
3. Una lupa
¿Cómo lo haces?
1. Coloca el pescado 2.Observa con la lupa 3.Cuenta el número de encima del papel una de las escamas anillos concéntricos que absorbente. del pescado. presenta la escama y habrás descubierto la edad del pescado.
¿Qué es lo que ocurre? Las escamas de un pez se forman en sus primeras semanas de vida y le sirven de protección. Las escamas presentan una serie de anillos que se van formando a medida que el pez va creciendo. Los anillos más recientes de la escama están incrustados en la piel del pescado. Para que un anillo se forme en la escama transcurre aproximadamente un año, así cada anillo representa un año de edad del pez.
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5º Experimento ilustrado
Las semillas si saben
¿ Importa de qué manera siembras una semilla? Después de todo, quieres que el tallo crezca hacia arriba y las raíces hacia abajo. ¿Sabrá la planta hacia dónde debe crecer si colocas la semilla al revés? Puedes averiguar esto construyendo un germinador de semillas.
10 frijoles frescos (cualquier tipo es bueno, del supermercado o de un paquete de semillas)
Dos frascos de vidrio.
Un trozo de papel secante Toallitas de papel, papel lo suficientemente grande de periódico o algodón. como para forrar por dentro los dos frascos.
Remoja los frijoles en agua Corta el papel secante de toda la noche. manera que encaje bien
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alrededor de la pared interna del frasco. Rellena el interior de los frascos con el papel o algodón arrugado y estrujado, luego llénalos de agua y deja que el papel absorba el agua hasta que esté saturado y no pueda más, elimina el agua sobrante. Coloca cinco semillas remojadas entre el papel secante y el vidrio, espaciándolas de manera uniforme y manteniéndolas cerca del borde superior (de la boca) del frasco. Ubica las semillas en diferente posiciones: horizontal, vertical y diagonal. Coloca los frascos donde puedas observarlos durante varios días, pero manténlos alejados de la luz solar directa. El papel secante debe ser mantenido húmedo para que las semillas crezcan, así que moja las toallitas de papel, el periódico o el algodón regularmente. Después de unos pocos días podrás ver germinar las semillas.
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Las raíces crecerán de uno de los extremos de cada semilla y un tallo nacerá del otro extremo, pero no importa de que manera hayas colocado la semilla, las raíces crecerán hacia abajo y el tallo hacia arriba. En menos de una semana las semillas tendrán pequeñas hojas verdes. Después de que las plantas han crecido aproximadamente 2,5 cm por sobre la boca del frasco. Coloca uno de los frascos tumbado. En pocos días observarás que los tallos vuelven a crecer hacia arriba y las raíces hacia abajo. Existen hormonas en las plantas que responden al impulso gravitacional de la tierra y hacen que las raíces crezcan hacia abajo y los tallos hacia arriba. Esta respuesta se llama geotropismo (esta palabra proviene del griego y significa "girando hacia la tierra") y por eso no debes preocuparte por plantar las semillas de una forma u otra.
Valores y actitudes Permitir a las niñas y los niños el disfrute por la experimentación, la observación, el plantear hipótesis, entre otras. Actividades complementarias 1. Promover la creación de experimentos. 2. Registrar a alguna manera los cambios que se presentan durante el proceso. 3. Experimentar con elementos caseros. 4. Traer de la casa experimentos que comparten en familia, para mostrarlos a los compañeros y compañeras. Bibliografía “Experimento” (13-05-04). “Experimento” (13-05-04). “Experimento” (13-05-04).
