TUGAS AKHIR M1 MERANCANG DAN MENILAI PEMBELAJARAN ABAD KE 21
NAMA
:
HELENA YUNITA MONIKA DOREN
NOMOR PESERTA
:
18240852310047
UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA 2018
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah
: SMK NEGERI 3 MAUMERE
Program Keahlian
: TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN
Mata Pelajaran
: PEMROGRAMAN WEB
Kelas / Semester
: X / I (Satu)
Materi Pokok / Tema / Subtema
: Format Text Halaman Web
Alokasi Waktu
: 1 x 45 menit
A. KOMPETENSI INTI
KI-3. Memahami,
menerapkan,
menganalisis,
dan
mengevaluasi
tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Multimedia pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. KI-4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Multimedia. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. KOMPETENSI DASAR
1.
KD pada KI pengetahuan 3.2
2.
Memahami format teks pada halaman web
KD pada KI ketrampilan 4.2
Menyajikan teks dalam format tertentu pada halaman web
C. INDIKATOR PENCPAIAN KOMPETENSI
1. Indikator pada KI pengetahuan 3.2.1
Memahami Dasar-Dasar html
3.2.2
Memahami Properti Dokumen Web
2. Indikator pada KI ketrampilan 4.2.1
Menyusun text dengan format html yang benar
4.2.1
Menyajikan text dalam format tertentu pada halaman dokumen web
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah berdiskusi, dan menggali informasi peserta didik mampu menjelaskan anatomi dokumen web 2. Setelah berdiskusi, dan menggali informasi peserta didik mampu menjelaskan properti dokumen web 3. Setelah mengikuti kegiatan belajar ini peserta didik mampu menyusun format text html dengan benar
4. Setelah mengikuti kegiatan belajar ini peserta didik mampu menyajikan dan mempresentasekan hasil pembuatan text dalam format tertentu pada halaman dokumen web
E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Materi Pembelajaran reguler Format Teks Halaman Web
Pemformatan teks dan paragrap
Menyimpan file html
Menyajikan dokumen web
2. Materi pembelajaran remidial
Pemformatan text dan paragrap
3. Materi Pembelajaran pengayaan
Pemformatan teks dan paragrap
Menyimpan file html
Menyajikan dokumen web
F. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE
Pendekatan
: Saintifik
Model Pembelajaran
: Project Based Learning
Metode
: Pengamatan, Diskusi, Tanya Jawab, Praktikum
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Langkah
Deskripsi Kegitan Pembelajaran
Pembelajaran Kegiatan
Orientasi dan Motivasi
Pendahuluan
Mengucapkan salam dan berdoa
Mengabsen peserta didik dan menanyakan tentang
Alokasi Waktu
3 menit
kesiapan menerima pelajaran.
Kegiatan Inti
Guru menjelaskan KI, KD dan tujuan pembelajaran
1. Pemberian Stimulus Terhadap Siswa (Mengamati)
5 menit
Guru meminta siswa untuk duduk sesuai kelompok, dan menugaskan menggali informasi tentang jenis jenis kode html
Guru menayangkan beberapa contoh tampilan halaman web yang berisi beberapa model text dan meminta siswa mengamati
Siswa menggali informasi dari tampilan halaman web yang diamatinya
2. Indentifikasi Masalah (menanya)
5 menit
Siswa menggali informasi tentang jenis-jenis kode html untuk format text dan paragraf
Siswa berdiskusi dalam kelompok mengenai modelmodel format text dan paragrap dalam halaman web
3. Pengumpulan Data (Mengumpulkan Informasi)
Siswa mencari, menemukan dan mencatat informasi tentang kode html untuk format text dan paragraf 7 menit dalam halaman web
Siswa mendiskusikan untuk menentukan informasi yang tepat cara menyimpan file html
4. Pembuktian (Menalar)
Guru membagi jobsheet pembuatan format text dan
15 menit
paragraf, cara menyimpan file html dan cara menampilkannya di halaman web
Siswa membuat beberapa contoh format text pada halaman web
Siswa membuat beberapa contoh format paragraf pada halaman web
Siswa menyimpan hasil praktikum dengan ekstensi file .html
Siswa menampilkan hasil praktikum ke halaman web
5. Menarik
Kesimpulan
/
Generalisasi
(Mengkomunikasikan)
Siswa mempresentasekan hasil pembuatan format text dan paragraf
Siswa yang lain memberikan tanggapan terhadap hasil yang dipresentasekan
Siswa memperbaiki hasil pekerjaan kemudian membuat kesimpulan
5 menit
Penutup
5 menit
Kesimpulan, guru dan siswa membuat kesimpulan
Refleksi, guru melakukan penilaian sikap selama
pembelajaran dan keterampilan melalui hasil kerja tampilan halaman web Penugasan, guru memberi tugas tindak lanjut untuk
pertemuan selanjutnya Materi yang akan datang, guru memberikan pesan
untuk mempelajari materi pertemuan selanjutnya Salam penutup
H. PENILAIAN, PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN
1. Teknik penilaian : pengamatan, tes formatif dan praktikum 2. Instrumen penilaian NO 1
Aspek yang dinilai Sikap a. Terlibat aktif dalam pembelajaran memahami format text pada halaman web b. Bekerjasama dalam kegiatan kelompok. c. Menghargai pendapat kelompok atau siswa lain terhadap pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif d. Memiliki sikap displin waktu dalam kegiatan belajar
Teknik Penilaian
Waktu Penilaian
Pengamatan
Selama pembelajaran dan saat diskusi
e. Menunjukkan sikap tanggungjawab terhadap tugas yang diberikan 2.
Keterampilan
Praktikum
a. Terampil mempresentasikan
Penyelesaian tugas (baik individu maupun
dan mendemonstrasikan hasil
kelompok) dan saat
pekerjaan pembuatan format
diskusi
text dan paragrap dalam halaman web
a.
Lembar Pengamatan Sikap
Perilaku yang diamati saat pembelajaran No
1 2 3 4 5 6 7 8
Nama Siswa
Aktif
Kerjasama
Toleran
Displin
tanggungjawab
Skala penilaian dibuat dengan rentangan dari 1 sampai dengan 5 Penafsiran angka : 1. Sangat Kurang, 2. Kurang, 3.Cukup, 4. Baik, 5. Amat Baik
b.
Lembar Penilaian Keterampilan
Aspek Penilaian Keterampilan
N
NAMA
O
SISWA
1 2 3 4 5 6 7
Pemilih
Pengguna
Menjalankan
an
an tag /
Menyimp
software
kode html
an
yang
dengan
file html
tepat
benar
web browser
Waktu
Tot
untuk
penyele
al
menampilkan
saian
halaman web
NIL AI
c.
Rubrik penilaian keterampilan
ASPEK
KRITERIA
PENILIAIAN
SKOR MAKSIM AL
1. Pemilihan
Memilih software dengan tepat tanpa bantuan
software yang tepat
10 Memilih software dengan tepat dengan
5
bantuan 2. Penggunaan
Menulis kode html untuk pembuatan format
tag / kode
text, paragraf, dengan benar
html dengan
Menulis kode html untuk pembuatan format
benar
text saja atau paragraf saja, dengan benar Menulis kode html untuk pembuatan format
50
40
30
text, paragraf, dengan bantuan Menulis kode html untuk pembuatan format
20
text saja, atau paragraf saja, dengan bantuan 3. Menyimpan
file html
Menyimpan file dengan format yang tepat
20
tanpa bantuan Menyimpan file dengan format yang tepat
10
dengan bantuan Tidak dapat menyimpan file dengan format
2
yang tepat dan tidak berusaha mencari tahu 4. Menjalankan
Menampilkan Halaman web berisi format
web browser
text, paragraf, list minimal dan list kombinasi
untuk
Menampilkan Halaman web hanya berisi
menampilka
format text, paragraf
n halaman
Menampilkan Halaman web berisi format
web
text
20
10
5
Halaman web tidak dapat ditampilkan pada
2
web browser 5. Waktu
penyelesaian
Dapat menyelesaikan praktikum tepat waktu
10
Dapat
5
menyelesaikan
praktikum
dengan
penambahan waktu SKOR
100
MAKSIMAL NILAI
(SKOR PEROLEHAN / SKOR MAX) X 100
Skore Penilaian: Skor
Keterangan
0 – 69
Belum Kompeten
70 – 100
Kompeten
I. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR
1. Media/Alat
: Koneksi Internet, LCD Proyektor, laptop, jobsheet, Papan
Tulis, 2. Bahan
: Spidol, Kertas
3. Sumber Belajar : Purnomo, Wahyu. Andreas Wahyu. 2013. Animasi 2D. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan : Jakarta
Mengetahui :
Maumere, 29 Nopember 2017
Kepala SMK NEGERI 3 MAUMERE
Guru Mata Pelajaran
Alfrid Berlin Kedoh, S.Pd., M.Pd
Helena Y.M. Doren, ST
NIP. 196804271995121001
NIP. 197906272009032005
