Literatura Regional

I.E. INMACULADA CONCEPCIÓN

1

LITETARURA REGIONAL LAMBAYECANA

DOCENTE: Tania Cruzado Rojas

GRADO Y SECCIÓN: 4to “C “ C”

ALUMNA: Dallely Campos Silva

Chiclayo 2016 LITERATURA REGIONAL LAMBAYECANA

1


2

DEDICATORIA 

Dedico este trabajo a mis padres ya que gracias a ellos hemos podido cumplir con mi responsabilidad responsabilidad de estudiante.



Dedico a nuestra profesora por guiarnos y enseñarnos y este trabajo nos sirve para tener conocimientos sobre la literatura regional, que nosotros como lambayecanos lambayecanos debemos estar identificados con cada uno de sus escritores.

LITERATURA REGIONAL LAMBAYECANA

2


3

PRESENTACIÓN

Este trabajo tiene como objetivo informar acerca de la literatura regional y así conocer sus escritores, por ello hemos investigado con mucho esfuerzo y dedicación, agregando la producción literaria en donde se resalta las costumbres, tradiciones y el alma de nuestra sociedad lambayecano.


3


4

INTRODUCCIÓN Lambayeque es un departamento privilegiado no sólo en historia y arqueología, en música y religiosidad popular, en gastronomía y turismo, sino también en literatura y poesía. El proceso de la narrativa regional no es un acto casual, ni tampoco es una isla, sino que está contenido dentro del entorno nacional, cuyas características han marcado el inicio y la evolución del mismo. Desde la etapa prehispánica en que su acción creadora se nutre de la cantera de la oralidad, expresando sentimientos, estados de ánimo y la costumbre de agradecer y adorar animales, el sol, agua, piedras, hasta la modernidad que incluye ingredientes de nuevos temas y técnicas más depuradas, nuestra narrativa sin lugar a dudas ha experimentado una evolución que a través de los años se viene afirmando y consolidando cada vez más. Este auge poético lambayecano se debe a que en nuestro departamento existe una abundante y copiosa producción poética, expresada en un número bastante elevado de poemarios, revistas literarias, plaquetas, boletines, artículos periodísticos de corte poético y literario, etc. Nuestro departamento existe una larga lista de poetas, narradores, novelistas, cuentistas, escritores, etc. Este emporio de poetas va desde don Emiliano Niño Pastos hasta la poesía grupal lambayecana. La fructífera producción poética lambayecana, posiblemente se deba a las condiciones telúricas, naturales, ambientales y emocionales que existen en la región lambayecana, y que invita a escribir. Nuestro departamento contamos con representantes de las diversas escuelas y corrientes literarias que se han dado a nivel nacional: romanticismo, modernismo, vanguardismo, costumbrismo o nativismo o intimismo.


4


5

ÍNDICE

I.

DATOS GENERALES

1

DEDICATORIA

2

PRESENTACIÓN

3

INTRODUCCIÓN

4


1. CONCEPTO 2. CARACTERÍSTICAS DE LA LITERATURA REGIONAL 3. CORRIENTES LITERARIAS Y POETAS LAMBAYECANOS

6 6 6

3.1. La Escuela Romántica

6

3.2. La Escuela Vanguardista

6

3.3. La Escuela Modernista

7

3.4. La Escuela Costumbrista

7

4. CLASES DE POESÍA LAMBAYECANA

7

4.1. POESÍA LAMBAYECANA DE CORTE HISTÓRICO

8

4.2. POESÍA LAMBAYECANA DE ORIENTACIÓN COSTUMBRISTA

8

4.3. POESÍA LAMBAYECANA DE CARÁCTER SOCIAL

9

5. REPRESENTANTES REGIONALES 



























10

ANDRÉS DÍAZ NÚÑEZ

11

BIOGRAFÍA

11

PREMIOS

12

OBRAS

12

CARACTERÍSTICAS DE LA NARRATIVA DE ANDRÉS DÍAZ NÚÑEZ

13

RASTOS SANGRANTES

13

ARGUMENTO

13

SECUENCIA DE LOS HECHOS DE LA OBRA

14

ESCENARIO

14

PERSONAJES

15

POEMA

15

CREPÚSCULO

15

CONCLUSIONES

16

RECOMENDACIONES

17

ANEXOS

18

LINCOGRAFÍA

21


5


I.

6


1. CONCEPTO Se denomina así a la creación literaria que tiene como escenario a una determinada región y también a los escritores de esta región, pero también a los escritores de otra región, pero que el tema este dirigido al departamento de Lambayeque Agrupa un conjunto de escritores y poetas regionales que han nacido en determinadas partes de nuestra región, caracterizados por fuentes de identidad cultural lambayecana.

2. CARACTERÍSTICAS DE LA LITERATURA REGIONAL 

Lengua hablada en muchik:



Con un dialecto de categoría que no se ha llegado a descifrar de forma

El IDIOMA MUCHIK significa Identidad Cultural.

coherente y lógica.

3. CORRIENTES LITERARIAS Y POETAS LAMBAYECANOS Ellas fueron:

3.1. La Escuela Romántica.- El Romanticismo apareció en tierras lambayecanas en los últimos años o lustros del siglo XX. La producción poética de sus primeros cultores fue publicada en periódicos y revistas de ese entonces. Es decir, nuestros poetas románticos lambayecanos nacieron y produjeron en el siglo XIX y comienzos del XX. Entre los poetas románticos lambayecanos se mencionan a Emiliano Niño Pastor, José Clodomiro Soto y Ortiz, Fidel Arana Rodríguez, Sara Antonieta Bullón La Madrid, Germán Leguía y Martínez, Arturo Schutt y Saco, Gregorio Campos Polo, Rómulo Paredes Gonzáles, Víctor E. García Suárez, Augusto Fidel León Paredes, etc.

3.2. La Escuela Vanguardista.- El Vanguardismo constituyó la continuación del Romanticismo, apareciendo a comienzos del siglo XX. Entre sus poetas representativos lambayecanos están: Juan José Lora Olivares, Nicanor de la Fuente Sifuentes (Nixa), Mario Puga Imaña, LITERATURA REGIONAL LAMBAYECANA

6


7

Álvaro Mesones Piedra, Armando Bazán, Medrano Revilla, Jorge Jiménez Monsalve (Jorge Dramar), etc.

3.3.

La Escuela Modernista.- El Modernismo, al igual que el Vanguardismo apareció a comienzos del siglo XX, bajo la influencia de Manuel Gonzáles Prada, José Santos Chocano y Rubén Darío. Entre los poetas modernistas lambayecanos figuran: José Eufemio Lora y Lora (JELIL), Enrique López Albújar, Carlos Alberto Doig y Lora (CADIL), Julio Alfonso Hernández García (limeño, pero radicado en Chiclayo. Fue Director del Diario “El Tiempo”), Oscar A. Imaña (Trujillano, pero radicado en Chiclayo), Lorenzo Cubas Barboza, Carlos Novoa López, Moisés R. Valiente Yuncán, Ricardo Abelardo Miranda Romero, Germán Campos, Belibardo Zegarra Blanco, Carlos H. Berríos, etc.

3.4.

La Escuela Costumbrista.- A esta corriente literaria también se le conoce con los nombres de corriente intimista o corriente lugareña. Entre los poetas costumbristas lambayecanos podemos mencionar a Rómulo Paredes Gonzáles, Juan José Lora Olivares, Alfredo José Delgado Bravo, Jesús Alfonso Tello Marchena (“FUCO”), Víctor Díaz Monge, Aurelio Cornejo Vélez (“Avenecor”), Orlando Gonzáles García (“Manolando”), Álvaro Mesones Piedra, Juan Santos Silva Tirado, Juan Vera Gastulo, Teodoro Ballona Garay, etc. La existencia de las diversas corrientes literarias; la existencia de poetas representativos de estas escuelas literarias; la existencia de periódicos con artículos y crónicas de contenido poético, nos está demostrando y ratificando lo que siempre hemos escuchado y lo que siempre se ha dicho “Lambayeque es tierra de poetas”.

4. CLASES DE POESÍA LAMBAYECANA Hasta donde disponemos de información, podemos aventurar de que existen tres tipos de poesía lambayecana: histórica, costumbrista y social.


7


4.1.

POESÍA

LAMBAYECANA

8

DE

CORTE

HISTÓRICO.-

Sus

representantes son: a) Emiliano Niño Pastor con “La Lámpara de Aladino”. b) Fidel Arana Rodríguez con “A la Heroica Ciudad de Chiclayo”, “El Ausente” (Canto a la Benemérita ciudad de Lambayeque) y “Mi Canto a Chiclayo”. c) Moisés R. Valiente con “Saludo a Lambayeque”. d) Manuel Casimiro Bonillo Castro con “Allá en Cinto y Collique”. e) Augusto Castillo Muro Sime con “Mi Ciudad tiene…”. f) Guillermo García Urrutia con “Lambayeque”. g) Orlando Gonzáles García con “El Cura Chumán”, “Veinte de Febrero”, “El Mensaje de Chumán”, “Montoneros Ferreñafanos”, “Canto a mi Tierra”, “El Cura Manuel Chumán”, “Honor a Chumán”, “Miguel Plaza Cabejo” y “Artidoro Ugaz”. h) Juan Parra del Riego (huanuqueño) con sus versos dedicados a Lambayeque y Chiclayo. i) Max Dextre Camacho (limeño) con “El Guerrero de Sipán”, “Mi Lambayeque” y “Yampallec”.

4.2.

POESÍA LAMBAYECANA DE ORIENTACIÓN COSTUMBRISTA.- Sus representes son: a) Juan José Olivares “Con Sabor a Mamey”. b) Rómulo Paredes Gonzáles con “A Golpe de Arpa”, “Los Lagartos”, “Ji Junay Press”, “Se la Saca” y “El Algarrobo”. c) Alfredo José Delgado Bravo con “Canto la Labriego Junto al Mar”. d) Jesús Alfonso Tello Marchena con “Canto a mi Ciudad”, “Canto a mi Pueblo”, “Callecitas del Ayer” y conjunto de poesía sueltas. e) Víctor Díaz Monge con “Cantos a la Naturaleza”. f) Orlando Gonzáles García con “Ferreñafe: Tipos y Costumbres” y “Páginas de Inspiración”.


8


9

g) Álvaro Mesones Piedra con “Quien la manduvo enviudar”, “Marinera Lambayecana” y “Las Cumananas”. h) Aurelio Cornejo Vélez con “Recordando a mi tierra natal al hincarse el año de 1951”. i) José Santos Silva Tirado con “Magna” y “Cosas de mi tierra”. j) Juan Vera Gastulo con “Costumbres y Tradiciones del Departamento de Lambayeque”. k) Teodoro Ballona Garay con “Así es mi Lambayeque”.

4.3.

POESÍA LAMBAYECANA DE CARÁCTER SOCIAL.- Está representada por los grupos literarios o por la poesía grupal lambayecana: “Pirca”, “Canto General”, “ADEL”, “Alma Matinal”, “SUAL”, “UNEAL”, etc. Pese a la copiosa y abundante producción poética lambayecana expresada también en poemarios, plaquetas y poesía suelta, todavía se sigue careciendo de tres cosas importantes para la cultura lambayecana. Ellas son: a) Falta un estudio crítico de la poesía lambayecana. Nuestros poetas y estudiosos de la poesía, nuestras Facultades de Educación y nuestros Institutos Superiores Pedagógicos tienen un reto por delante. b) Falta una investigación que nos dé a conocer una visión de clase de la producción poética y literaria en general. c) Falta una poyo editorial para la publicación de las diversas obras literarias, así como de los trabajadores de poesía Lambayecana.


9


10

5. REPRESENTANTES REGIONALES 

Poetas: 

José Eufemio Lora y Lora



Nicanor de la Fuente Sifuentes (NIXA)



Alfredo José D. Bravo Mario Florián Díaz

Narradores:

 

Enrique López Albújar



Andrés Díaz Núñez



Carlos Camino Calderón



Mario Puga Imaña



Poesía:



Eufemio Lora y Lora. “Anunciación”



Nicanor de la Fuente Sifuentes(NIXA): “Las



barajas y los dados del alba”



Alfredo José D. Bravo: “Las horas naturales”



Mario Florián Díaz: “Urpi”



Narrativa:



Enrique López Albújar: Matalaché”



Andrés Díaz Núñez: “Rastros sangrantes”



Mario Puga Imaña: “Puerto cholo”



Carlos Camino Calderón: “El daño”


10


11

ANDRÉS DÍAZ NÚÑEZ Andrés Díaz Núñez representa el sueño andino, el jovenzuelo provinciano que “baja” a la costa con un fajo de ilusiones de querer triunfar como escritor. Desanimado por mil y un avatares, por sus propios profesores, amigos, colegas, a sus 65 años de edad, con casi 40 años de escritor, ha publicado desde 1984 hasta el 2008, 13 ediciones de Rastros sangrantes, con un total de 24,000 ejemplares, convirtiendo así a esta novela y sus protagonistas Grimaldino Carhuapoma y Lusdena Arenales, símbolos de la fe y la esperanza de los marginales-, que ganara los premios: Nor Peruano 1983, el Premio Nacional I.N.C. Piura en 1984, en la obra más difundida y conocida por escolares, universitarios y noveles de la escritura. Andrés Díaz Núñez le hace toda una oda con su carisma y vocación de escritor, al poblador andino y provinciano: humilde, sencillo, carismático, terco en el escribir, perseverante en lo que quiere. Representa todo un paradigma de aquellos que se inician en la escritura y encuentran traspiés: él superó y venció todos los obstáculos y hoy es el narrador lambayecano más representativo en más de 100 km. a la redonda. Es el narrador andino de los marginales. Con un lenguaje y estilo narrativo simple construye sus personajes a punta de experiencia y ficción. Le da ese animismo, esa caracterización inocentona, propia del poblador andino. Andrés Díaz, es entre los docentes de la especialidad de la Lengua y Literatura de la FACHSE-UNPRG, el único docenteescritor con esa vocación de Pigmalión: hechiza a sus alumnos –dentro de los que me cuento allá por los año 1989-1994- con sus historias casi representadas con gesto, mimo, verbo y pasión.

BIOGRAFÍA Es un escritor realista porque hace uso de nuevas técnicas (sus personajes son reales) Poeta y escritor peruano, nació en Chames, Chota, Cajamarca. Estudió Secundaria en el Colegio Nacional "San Juan" de Chota y Letras y Educación en la Universidad Nacional de Trujillo. Ejerció la docencia en el CEP "Bolognesi" de Trujillo, en el Colegio Nacional "San José" de Chiclayo y como Catedrático en la Universidad Nacional "Pedro Ruiz Gallo" de Lambayeque. Obtuvo el Primer Puesto en los Juegos Florales de Radio "Délcar" de 1971. El Primer Premio en los Juegos Florales de la Unión de Escritores y Artistas de Lambayeque (UNEAL) de 1983.


11


12

Escritor de raíces serranas, nace en el pueblo de Chames. Perteneciente a la provincia de Chota, Cajamarca, estudia secundaria en el CN "San Juan de Chota", Cajamarca, allí se inicia en periodismo y poesía. Nació el 1 de diciembre de 1943, en el pueblo de Chames perteneciente a la provincia de Chota-Cajamarca. Estudio secundaria en el colegio nacional San Juan de Chota.

PREMIOS: *1971: 1º puesto en juegos florales “radio delcar”. *1972: botón de oro, 1º puesto juegos florales ex – zona de educación. *1973: 1º puesto poesía “radio heroica”Premio NOR PERUANO, convocado por UNEAL; con Rully Falla Failoc.

*1984: 1º puesto juegos florales UNPRG: “Paredes de Viento”1985: 1º puesto “Rómulo León Saldívar”, “Rastros Sangrientos”. 5º puesto flor herida: suplemento cultural de la crónica.

*1987: 1º puesto juegos florales socios amantes país.Atilanos por caminos desconocidos.

OBRAS: 

POESÍA: "Piedra dura y corazón sencible"



NOVELA: "Los hombres que parecen sombras" "Rastros Sangrantes"(su máxima obra)



CUENTOS "El doctor cruel" "Paredes de viento"


12


13

CARACTERÍSTICAS DE LA NARRATIVA DE ANDRÉS DÍAZ NÚÑEZ 

Fuerte contenido social, marginal y de desarraigo colectivo.



Temática costumbrista y con ambientación artificial que se asemeja a la realidad lambayecana.



Semblanza telúrica que llama a despertar la conciencia social de identidad.



Personajes marginales que viven un drama de marginación, soledad, locura y despiertan ternura.

RASTOS SANGRANTES ARGUMENTO: Un terreno donde se sembraba arroz había sido invadido por muchas familias entre ellas la de Grimaldino Carhuapoma (estudiante de Derecho), su esposa Luzdena Arenales (estudiante de Enfermería) y su hija Dalila. Dicho lugar estaba impedido de ser urbanizado y las familias sabían que tarde o temprano serían desalojados. Cuando se produjo el desalojo, en pleno enfrentamiento, un guardia fue asesinado por su jefe inmediato, por desobedecer sus órdenes. Del tal crimen fueron inculpados y llevados a la cárcel algunos invasores; entre ellos Grimaldino. La municipalidad, para evitar que los invasores sigan paseando, a los fallecidos en la reyerta, por las calles de Concochinan les ofreció un lugar fuera de la ciudad para que pudieran habitarlo. Era un basural. Hombres y mujeres, trabajaron muy duro para limpiarlo y poder construir sus casas. El nuevo lugar fue llamado Pueblo Naciente, allí las familias vivían en condiciones infrahumanas. Cuando Grimaldino abandonó la cárcel se dedicó a cortar cabello. Salía con sus tijeras y su Código Penal para llevar a casa algo de dinero. Pues Luzdena Arenales había de darle una nueva niña, a quien llamaron Loredina. Esta niña murió por falta de defensas en su organismo. Grimaldino antes que muera su hija se había endeudado por un lado y otro. LITERATURA REGIONAL LAMBAYECANA

13


14

Las deudas lo atosigaban hasta que una noche salió despavorido gritando “¡Quiero un empleo! ¡Quiero un empleo!”. Con él llevó sus tijeras, una silla y su Código Penal. Grimaldino había enloquecido. Luzdena trabajó valientemente para salir adelante, a la vez que buscaba a Grimaldino a quien después de tanto esfuerzo logró rehabilitarlo, con la ayuda de algunos doctores “... Salió del nosocomio casi marchando, al compás de un silbido alegre, como si se hubiera propuesto borrar los rastros sangrantes que hubimos dejado.

SECUENCIA DE LOS HECHOS DE LA OBRA 

El desalojo de los habitantes del algodonero.



La invasión de unos basurales y posteriormente convertirlo en pueblo.



Las deudas contraídas a causa de la pobreza que vivía Grimaldino y su familia.



La locura que sufre Grimaldino y su trayectoria por su desgraciado mundo.



La lucha de Lusdena por salir adelante con su hija y recobrar a su esposo.



Los momentos de lucidez que empieza a recobrar Grimaldino.



La unión de la familia

ESCENARIO: 

El pueblo de Concochinán, costa del Perú (Ciudad imaginaria, pero al mismo tiempo símbolo de los pueblos jóvenes, estrato marginal de la sociedad en el Perú)



El ambiente es de conflictos por la subsistencia y en constante batallar contra las autoridades policiales quienes finalmente cambian la vida de los protagonistas volviéndola desgraciada por la locura que le causaron a Grimaldino Se mueve en un espacio de lucha y desesperación por sobrevivir y superar la pobreza extrema.


14


15

PERSONAJES: 

Grimaldino Carhuapoma



Luzdema Arendles



Dalila Leredina



Capitán braca monte



Rodolfo Santilamay



Eliedor Saya verde

POEMA: CREPÚSCULO Amanecieron las aguas más turbias, los pinos más solos, más pensativos; las flores más pálidas y mustias, los enfermos con más dolor, más gritos.

La luna ocultó su alegre mirada tras unas nubes negras y espesas. Un pájaro que contento trinaba perdió la voz donde las azaleas. El viento empolvó el rostro de la casa, los años se hundieron en las paredes; el silencio creció como un fantasma. Las polillas picaron la guitarra, el tiempo oxidó las débiles cuerdas y los dedos del que solía tocarla.

Chiclayo, marzo 02 - 1999


15


16

CONCLUSIÓN 

La región de Lambayeque es tierra prodigiosa de ruiseñores que, con sus trinos, cantan y encantan un vasto repertorio de temas, tales como: amoríos, terruño, luchas sociales, ficción...mediante la poesía, narraciones y teatro.



a literatura regional lambayecana vive un gran derrotero: convive lo tradicional con temas de identidad cultural norteña con lo cosmopolita moderno.

Hay un gran potencial de escritores desaprovechados por la falta de un vaso comunicante entre el autor y los lectores. Pese a la ya casi disuelta identidad literaria regional, se mantiene firme la lectura y el estudio y promoción de los autores que tienen ese enfoque en sus obras para seguir promocionales de los valores regionales. En Lambayeque hay unan fuerte predominancia del tema andino porque el 70% de sus autores lambayecanizado provienen de la zona andina de Cajamarca, por ello en el rigor halamos de una literatura en Lambayeque y no necesariamente literatura lambayecana, por la ausencia de símbolos y alegorías propia de la región Lambayeque en sus obras.


16


17

SUGERENCIAS 

La DRE, las UGELES y las I.Es. de nivel primario y secundario debe aprovechar el potencial humano de invitar a los escritores regionales a sus aulas y juntos implementar un plan lector que implique no solo la lectura de sus obras, sino tener recitales y conversatorios para ensanchar el amor por la lectura. Los escritores están ávido de ser invitados.



El gobierno regional, los gobiernos locales, la DRE, UGELES, la DDC y las I.E.s. junto con los grupos literarios y escritores prestigiados deben armar una mesa de institucionalización de una feria macro regional del libro, con la finalidad de incendiar la pradera intelectual, y lectora entre la comunidad educativa.



La DRE debe propiciar la articulación de una mesa de concertaci´0pm por la lectura y la edición de textos empezando con dos sendas antologías generales del cuento y poesía lambayecano de los dos últimos siglos.



Se debe institucionalizar concursos literarios anuales intercalados de cuento y poesía con las denominaciones de Alfredo José Delgado Bravo (en poesía) y Mario Puga Imaña (en narrativa).



Los gobiernos municipales deben presupuestar la edición de dos textos al año de autores diferentes, previa evaluación de la calidad e idoneidad de los textos y los mismos deben ser entregados y repartidos a los estudiantes y bibliotecas de la región Lambayeque.



Se deben seguir inactivando los juegos florales escolares regionales en las diferentes modalidades y géneros literarios para articular y activar la competencia creadora de los estudiantes y sus maestros.



Propongo que las obras ya validadas y homologadas para ciclo y grado sean tomadas en cuenta para el trabajo del plan lector inicial:

Integrado Inicial-Primaria: Sapito Sapón, Luna Cantora y La rana Anita (Javier Villegas Fernández) por contener temas lúdicos, sonoros y de musicalidad infantil, con temas entendibles al grupo etáreo. Primaria: Onta Xun y el agua, Coñuma la pasión por la ternura (Rully Falla Failoc) Secundaria: El daño (Carlos Camino Calderón) Puerto Cholo (Mario Puga Imaña), Décimas de Hildebrando Briones Vela y Raúl Ramírez Soto

ANEXOS LITERATURA REGIONAL LAMBAYECANA

17



18

18



19

19



20

20


21

LINCOGRAFÍA:

 http://poetasnarrativoslambayecanos.blogspot.pe/2007/06/andres-dias-

nues.html 

http://literlamba.blogspot.com/

 http://abejita.lacoctelera.net/post/2008/10/05/alfredo-jose-delgado-bravo-ha-

muerto-gran-vate 

http://es.wikipedia.org/wiki/Nixa

 http://poetasnarrativoslambayecanos.blogspot.com/2007/06/mario-puga-

imaa.html 

http://literlamba.blogspot.com/2007/06/andrs-dias-nuez.html



http://www.educared.edu.pe/estudiantes/literatura/florian1.htm

 http://hacedorliterario.blogspot.com/2009/08/mitos-leyendas-y-

tradiciones.html. 

http://www.semanarioexpresion.com/Presentacion/noticia2.php?noticia=338 &categoria=Culturales&edicionbuscada=949


21

Literatura Regional

Recommend Documents