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Unidad 5. Hoy entrevistamos a... Nom: ___________________________________________ Curs: _______ Data: _________

1. Escribe una entrevista para conocer la formación literaria de un compañero de clase (le puedes preguntar por sus gustos literarios, hábitos de lectura, etc.). Para ello, sigue los pasos que te damos a continuación: Pon por escrito la entrevista. Cuando te toque entrevistar, anota algunos datos importantes de las respuestas que te da tu compañero.

© Material fotocopiable / GELV


2. Lee el siguiente texto y contesta a estas preguntas.

a) ¿Dónde se encontraba Nim observando a su padre? b) ¿Para que llevaba Nim tres cordeles al cuello? c) ¿Adónde navegaba el padre de Nim? d) ¿Por qué crees que Nim vigilaba el barco mientras su padre se alejaba?



3. Localiza todos los adjetivos del texto y clasifícalos en la tabla.

Dicen que aparece un mercado ambulante en el desierto cuando llega la primavera, justo antes de que los oasis se cubran de plantas verdes y rojizas, llenas de dulces frutos. Los puestos del mercado forman una sola calle muy estrecha y alargada, y los toldos, hechos de seda rosa, azul y amarilla, hacen que de lejos parezca una banda multicolor.

Indica cuáles de los adjetivos que has encontrado son epítetos y cuáles explicativos.



4. Copia el siguiente texto corrigiendo los errores que encuentres.

El fantasma sentía el cuerpo pesada y poco ágiles. Abrió lentamente la puerta correderas del cuarto, descolorida por el sol y deteriorado por los años, y caminó hacia el espejo grande y ovalada de la cómoda. Al mirarse, vio los finos poros de la piel; ya no era transparentes. ¡Volvía a estar vivo!



5. Completa las siguientes frases con una de las opciones que te damos y explica después tus elecciones en cada caso.

Los __________ (pequeño / pequeña/ pequeños / pequeñas) peces saltaban en la charcha __________ (azul /azules). La __________ (triste / tristes) cigüeña volvió a su nido __________ (vacío / vacía / vacíos / vacías).



6. Lee el siguiente texto, en el que hemos marcado los adjetivos, y contesta las preguntas que van a continuación.

Cuando el cálido sol comenzó a derretir la blanca nieve de la pradera diminuta al final del valle, la piedra enorme y puntiaguda, que se alzaba como un pilar entre el cielo y la tierra, dejó de sentirse sola al ver que estaba rodeada de pequeñas piedras blanquecinas. a) Indica en qué se diferencian los adjetivos explicativos, los adjetivos especificativos y los epítetos. b) Clasifica los adjetivos del texto según la forma en que caracterizan al sustantivo que acompañan.



7. Rodea los gentilicios del recuadro y resuelve las actividades que van a continuación.

Toledano África Segovia Bonaerense Alemanazo Canadá

Ecuador Andalucilla Granadino

Italiano Dinamarca Galicia

a) Explica el lugar de procedencia que indica cada uno de los gentilicios que has señalado en el cuadro. b) Escribe una oración con cada gentilicio señalado en el cuadro.



8. Completa las siguientes palabras con ll o y, escribe después una oración con cada una.

in__ección

casti__o

cabe__o

bue__es



9. Copia el siguiente texto corrigiendo los errores que encuentres.

Francamente, la princesa era muy caprichosa. En el castiyo no había donceya más extravagante que eya. Una vez, le regalaron un peine de oro y lo rompió para usar los dientes como horquiyas, que llevó en el cabeyo poco más de diez minutos. Ahora le habían regalado una carroza con forma de calabaza y quería que tirasen de ella una yama, dos cabayos y una llegua. El rey, desesperado, repetía constantemente: «¡Valla ideas tiene mi hija!»; y la reina le miraba con reproche porque era igual que la princesa.



10. Aprende el siguiente trabalenguas y haz pareja con un compañero de clase para recitarlo y escuchar cómo lo recita tu compañero.

Cómo quieres que te quiera, si quien quiero que me quiera, no me quiere como quiero que me quiera.



11. Lee los siguientes textos y resuelve las actividades que se plantean a continuación.

1. El ambientador Airfrex tiene un agradable olor, un diseño que armoniza con cualquier decoración y es tres veces más efectivo que otros ambientadores. Con Airfrex, olvídate de todo y siente la brisa del bosque en tu propia casa. 2. Según estudios ambientales, el aire de los bosques es más saludable que el de la ciudad porque las plantas purifican el oxígeno del aire. 3. Sinceramente, creo que es mejor que hagamos el picnic en el jardín de tu casa y no en el campo. Allí hay demasiados bichos. a) Indica las cualidades de Airfrex. ¿Qué intención crees que tiene el primer texto? b) Indica cuál de los textos expresa una información formal, cuál una opinión y cuál es publicitario.



12. Imagina el siguiente cartel y contesta las preguntas.

Se ve un primer plano de una mano que arroja un periódico a un contenedor de reciclar papel. Debajo aparece, entre siluetas de árboles y plantas, el eslogan: «Es por tu bien, es por el bien de todos». a) ¿Qué quiere decirnos el cartel? Razona tu respuesta, teniendo en cuenta tanto los elementos dibujados como el eslogan. b) ¿A quién crees que va dirigido? c) ¿Cómo crees que podría hacerse este cartel para orientarse exclusivamente a chicos de tu edad?



13. Di qué quieren decir las partes en negrita de los siguientes eslóganes:

a) «El sabor de Colafresh es verdaderamente verdadero». b) «Si limpias con Ultralux, tu casa te querrá». c) «El algodón es seda con un cazo de Suavina en cada lavado». d) Si te duele el alma con cada rasguño, échate Curatriz y olvídate del dolor».



14. Elabora un cartel donde utilices un eslogan y una imagen para concienciar a los chicos de tu colegio que deben hacer un uso responsable del agua. Ten en cuenta los siguientes consejos:

Piensa en un eslogan que sea directo y algo ingenioso. Procura que la imagen sea vistosa y que transmita sin dificultad el mensaje del eslogan. Reflexiona en los colores que quieres que predominen en el cartel. Desarrolla tu idea cuidando la presentación y la ortografía.



15. Imagina que quieres convencer a tu familia de que no deben molestarte cuando estás en tu cuarto. Elabora un texto con el que puedas convencerlos y escríbelo en una cartulina, que podrás colgar en la puerta. Para ello, ten en cuenta los siguientes aspectos:

Piensa buenos argumentos para convencer a tu familia y desarróllalos con coherencia. Respeta las reglas ortográficas, especialmente las de acentuación y puntuación. Cuida la caligrafía; tu texto no servirá si no se puede leer. Cuida el orden y la presentación.



16. Lee los siguientes textos e interpreta qué quieren decir las partes resaltadas en negrita:

1. Roma es Amor cuando estoy enamorado y veo la ciudad del revés, en el reflejo de tus ojos cuando me miras. 2. Oro parece, plata no es; el que no lo adivine, tonto es. 3. Aina se sentía ignorada y se hizo tan pequeña que pudo refugiarse en una taza de té que había dejado en su escritorio. Los padres la buscaron durante horas; y ella les escuchaba sin atreverse a salir de su escondite. Entonces oyó el llanto de su hermana Sara, intenso y desgarrador, tanto que estalló la taza de té y dejó a Aina al descubierto. Nada más verla, Sara la abrazó con fuerza. Aina sentía que aquellos enormes brazos eran cada vez más pequeños; estaba recuperando su tamaño normal.



17. Lee los siguientes poemas y subraya las hipérboles y juegos de palabras que encuentres en ellos:

1. Me dijiste un millón de veces que la raíz del olmo sujeta el mundo y lo traspasa. Y ahora en esta hoguera la raíz del mundo se abrasa. 2. Blanca por dentro, verde por fuera, si quieres que te lo diga, espera. 3. Te ofrecí la tierra y el mar en aquellos versos y el aire me trajo sus cenizas.



18. Copia el siguiente texto sustituyendo las palabras en negrita por diminutivos, aumentativos o sinónimos, según lo que creas conveniente:

Aina se sentía ignorada y se hizo tan pequeña que pudo refugiarse en una taza de té que había dejado en su escritorio. Los padres la buscaron durante horas; y ella les escuchaba sin atreverse a salir de su escondite. Entonces oyó el llanto de su hermana Sara, intenso y desgarrador, tanto que estalló la taza de té y dejó a Aina al descubierto. Nada más verla, Sara la abrazó con fuerza. Aina sentía que aquellos enormes brazos eran cada vez más pequeños; estaba recuperando su tamaño normal.



19. Lee los siguientes textos y, en cuanto hayas terminado de leer cada uno, levanta la mano para que te vea el profesor:

Texto 1 Cuando el cálido sol comenzó a derretir la blanca nieve de la pradera diminuta al final del valle, la piedra enorme y puntiaguda, que se alzaba como un pilar entre el cielo y la tierra, dejó de sentirse sola al ver que estaba rodeada de pequeñas piedras blanquecinas. Texto 2 Romance del Duero Río Duero, río Duero, nadie a acompañarte baja, nadie se detiene a oír tu eterna estrofa de agua. Indiferente o cobarde, la ciudad vuelve la espalda. No quiere ver en tu espejo su muralla desdentada. Tú, viejo Duero, sonríes entre tus barbas de plata, moliendo con tus romances las cosechas mal logradas. Gerardo DIEGO www.roble.pntic.mec.es


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