Laporan_pertanggungjawaban

LAPORAN PERTANGGUNGJAWABAN PELAKSANAAN UJI KOMPETENSI KEAHLIAN (UKK) PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

OLEH:

MUHAMMAD TAQWIM TAQWIM MAKKURADDE, S. KOM NIP.19770201 NIP.19770201 201001 1 010

PEMERINTAH PROPINSI SULAWESI SELATAN DINAS PENDIDIKAN PROPINSI SULAWESI SELATAN SMK NEGERI NE GERI 1 WAT WATANSOPPENG 2017

1

PENGESAHAN

Laporan Pertanggungjawaban Pelaksanaan Uji Kompetensi Keahlian Program Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan T.P 2016201! di "#K$ 1 %atansoppeng& disusun oleh '

 $ama

' #uhammad Ta(wim #akkuradde& ". Kom

 $)P

' 1*!!0201 201001 1 010

Unit Kerja

' "#K$ 1 %atansoppeng

"etelah diperiksa maka laporan pertanggungjawaban ini disetujui dan disahkan untuk  digunakan sebagaimana mestin+a.

%atansoppeng& 16 #aret 201! Pen+usun&

M. T!"#$ M%%&', S. K*$  $)P. 1*!!0201 201001 1 010

,isahkan oleh&

,isetujui oleh&

Kepala "ekolah&

Ketua Komite

D'+. S&*, M. S#  $)P. 1*-*0601 1*!0/ 1 01/

D'+. H-. M++

6

KATA PENGANTAR

Ujian Nasional bagi peserta didik SMK merupakan baigan dari proses penilaian untuk mengukur ketercapaian tujuan institusional pendidikan. Ujian Nasional itu sendiri bukan merupakan tujuan akhir dari pendidikan, akan tetapi merupakan tujuan dari dihasilkannya tamatan yang kompeten sesuai kebutuhan dunia kerja. Ujian nasional untuk kejuruan SMK dilaksanakan dalam bentuk Uji Kompetensi Keahlian (UKK). Laporan pertanggung jaaban ini

adalah re!leksi dari "asil Uji

Kompetensi Keahlian dari peserta didik akan menjadi indikator ketercapaian standar kompetensi lulusan, sedangkan bagi stakeholder akan dijadikan sebagai in!ormasi atas kompetensi yang dimiliki calon tenaga kerja, untuk itu diperlukan perangkat dan mekanisme untuk memperkuat pengakuan dari pihak stakeholder Materi uji pada UKK disusun berdasarkan jenjang kompetensi lulusan SMK pada Kerangka SKKN#. $raktek Kejuruan mengukur kemampuan peserta uji dalam mengerjakana sebuah tugas atau membuat suatu produk sesuai tuntutan standar kompetensi.

%atansoppeng, &' Maret &* Ketua $rogram Keahlian +K

Muhammad Taqwim Makkuradde, S. Kom N#$.&-**& && & &

6

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL................................................................. LEMBAR PENGESAHAN ..................................................... KATA PENGANTAR............................................................... DATAR !S! ........................................................................... BAB !. PENDAHULUAN ........................................................  /. Latar 0elakang .................................................................. 0. Landasan "ukum............................................................... 1. Maksud dan +ujuan............................................................ 2. 3isi dan Misi....................................................................... 4. 3isi, Misi dan +ujuan $rogram Keahlian +K..................... BAB !!. PENG"RGAN!SAS!AN .............................................  /.. %aktu $elaksanaan ......................................................... 0. $eserta.............................................................................. 1. Metode $elaksanaan......................................................... 2. Skenario Uji Kompetensi.................................................... 4. $embagian $aket UKK....................................................... BAB !!!. PEMB!A#AAN..........................................................  /.. Sumber 2ana ................................................................... 0. $embiayaan UKK ............................................................. BAB !$ PENUTUP................................................................. LAMP!RAN

i ii iii i & & & &  5 5 6 6 6 7 7 ' ' ' *

6

BAB ! PENDAHULUAN

A. La%ar Be&aka'( 2alam rangka mendukung dan penyelenggaraan pendidikan serta untuk meningkatkan kompetensi sisa, serta menciptakan lulusan yang siap pakai sesuai dengan tuntutan dunia usaha dan dunia industry, maka diselenggarakan praktek uji kompetensi

sebagai

cara untuk

mengukur uji

kompetensi peserta

didik.

$elaksanaan uji kompetensi tahun pelajaran &58&6 telah diatur sedemikian rupa dalam keputusan standar nasional pendidikan 8$80SN$89#8&5 tentang $:S Uji Kompetensi Keahlian SMK. SMK negeri & ;unungkencana sangat mendukung program bantuan praktik uji kompetensi yang diselenggarakan oleh dinas pendidikan propinsi 0anten. Kami yakin dengan program tersebut maka kita semua dan pihak
Undang > undang sistem pendidikan nasional no.  tahun 5. Undang > undang no.  tahun &--- tentang pemerintahan daerah Undang > undang no. &* tahun 5 tentang Keuangan Negara Undang > undang no. & tahun 5 tentang $embendaharan Negara Undang > undang no. &7 tahun 6 tentang penyelenggaraan pengelolaan dan pertanggung jaaban Keuangan Negara

*. Mak)ud da' Tu+ua' . Mak)ud U+i Kom-e%e')i Uji kompetensi praktik sudah barang tentu merupakan bagian penting yang terintegrasi kedalam proses pendidikan di SMK, sebagai cara atau media untuk mengealuasi kompetensi sisa. Salah satu program pemerintah tentang praktik uji kompetensi sebagai upaya meningkatkan kualitas sisa dalam penunjang keberhasilan proses belajar disekolah, agar dalam prosesnya berjalan dengan baik, dengan pengharapan output yang dihasilkannyapun baik dan Ujian Kompetensi kejuruan merupakan salah satu persyarat untuk mengikuti Ujian /khir  Sekolah (U/S) dan ujian Nasional (UN) sebagai standar untuk bias lulus dari SMK . Tu+ua'

6

+ujuan dilaksanakannua Uji Kompetensi Kejuruan UKK, diantaranya adalah = •

Menghasilkan teaga kerja yang memiliki keahlian pro!essional, memiliki tingkat

• •

pengetahuan dan keterampilan dalam bekerja Mampu beradaptasi dengan lingkungan kerja sesungguhnya Meningkatkan criteria dan keterpaduan antara lembaga pendidikan dengan

•

2unia Usaha82unia #ndutri Menjadi tenaga kerja madya memiliki aasan luas, berjia entrepreneur,

•

cakap dan beretika Meningkatkan e!esiensi proses pendidikan dan pelatihan tenaga kerja yang pro!esional.

D. $i)i da' Mi)i . $i)i SMK yang Unggul dalam kualitas berlandaskan #M+/? dan #$+4K, Serta mampu menghasilkan lulusan yang mampu bersaing di 2unia Usaha dan #ndustri baik di tingkat lokal, nasional maupun global. . Mi)i Mengembangkan kurikulum #mplementati! berdasarkan kebutuhan Lokal, Nasional dan ;lobal@ &. Meningkatkan dan mengembangkan $engelolaan pembelajaran yang berpusat pada pembelajaran sisa akti! . . Meningkatkan kualitas kompetensi

$endidik

dan

+enaga

kependidikan dalam meujudkan standar pelayanan minimal (S$M)@ 5. Meningkatkan kualitas dan kuantitas sarana dan prasarana pembelajaran dalam meujudkan penguasaan #$+4K@ 6. Meningkatkan kualitas pembinaan peserta 2idik berlandaskan bakat dan minat serta potensi diri secara optimal@ 7. Meningkatkan kemitraan dengan 2U82# dan Lembaga terkait sebagai institusi pasangan sesuai prinsip demand drien@ '. Meningkatkan pengelolaan unit produksi sebagai

media

praktik

dalam menumbuhkan naluri irausaha arga sekolah@ *. Mengelola jejaring alumni sebagai umban balik strategi penyelenggaraan pembelajaran@ A. Merumuskan dan menetapkan standar penilaian mengacu pada 4aluasi 2iri Sekolah (42S)@ -. Memberdayakan Stake

holder

dalam

meujudkan

sekolah

sebgai aasan iyatamandala@

E. $i)i, Mi)i da' Tu+ua' Pro(ram Kom-e%e')i Keah&ia' TKJ . $i)i Kom-e%e')i Keah&ia' TKJ 6

Meujudkan tenaga menengah dan pro!esional dalam bidang +eknik Komputer aringan sesuai dengan tuntutan dunia industri dengan etos kerja yang tinggi dan memiliki sikap hidup mandiri. . Mi)i Kom-e%e')i Keah&ia' TKJ &. Mengembangkan sikap dan keterampilan peserta didik

dalam bidang

keahlian +eknik Komputer aringan. . Menguasai keterampilan dalam pengoperasian bidang +eknik Komputer  aringan. 5. Menguasai keterampilan dalam penggunaan perangkat lunak +eknik Komputer aringan. 6. Mampu mengembangkan bidang +eknik Komputer aringan yang relean dengan tuntutan kebutuhan masyarakat. /. Tu+ua' Pro(ram Keah&ia' %k+ +ujuan $rogram Keahlian +eknik Komputer dan aringan secara umum mengacu pada isi Undang Undang Sistem $endidikan Nasional pasal 5 mengenai

+ujuan

$endidikan

Nasional

penjelasan

pasal

&7

yang

menyebutkan baha pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu. Secara Khusus tujuan $rogram Keahlian +eknik Komputer dan aringan

adalah

membekali

peserta

didik

dengan

keterampilan,

pengetahuan dan sikap agar kompeten= &. menginstalasi perangkat komputer personal dan menginstall sistem operasi dan aplikasi@ . menginstalasi perangkat jaringan berbasis lokal@ 5. menginstalasi perangkat jaringan berbasis luas@ 6. merancang bangun dan mengadministrasi jaringan berbasis luas.

BAB !! PENG"RGAN!SAS!AN

A. 0AKTU PELAKSANAAN

6

B. PESERTA  /dapun peserta yang melaksanakan Ujian Kompetensi Keahlian $rodukti!  ini adalah Sisa. Kelas 9## $rogram Studi +eknologi #n!ormasi, Kompetensi Keahlian +eknik Komputer dan aringan SMK Negeri & %atansoppeng pada +ahun $elajaran &'8&*.

No

Pro( Keah&ia'

Laki 1 Laki

Perem-ua'

Jum&ah

&

+eknik computer dan

*A

7A

&5'

aringan

*. MET"DE PELAKSANAAN &. Ujian Kompetensi dilaksanakan pada Semester 3# yaitu pada bulan Maret minggu pertama tanggal & Maret s.d 7 Maret &* (jadal terlampir). . ;uru yang ditunjuk sebagai pembimbing penyelesaian Ujian Kompetensi $rodukti!

ini bertugas

sampai

dengan

Ujian

Kompetensi

selesai

dilaksanakan, sesuai dengan jadal diatas. 5. Untuk pelaksanaan Ujian $ersentase83eri!ikasi diambil dari 2unia Usaha (2U) dan 2unia #ndustri (2#) yang berkualitas. 2imana dalam hal ini untuk $rogram Studi Keahlian Keuangan, Kompetensi Keahlian /kuntansi di pilih 2U82# 6. $anitia yang bertanggung jaab dalam pelaksanaan Ujian Kompetensi Kejuruan telah dipilih sebagai $anitia $elaksana (terlampir)

6

D. SKENAR!" UJ! K"MPETENS!  /dapun

$aket

Uji

Kompetensi

Keahlian

$rodukti!

+K

yang

ditetapkan adalah sebagai berikut= &. $aket &, Merancang bangun dan mengkon!igurasi sebuah %i!i Bouter ber!ungsi sebagai ;ateay #nternet, %ebproCy, 2"1$ Serer dan Direall, kemudian internet tersebut dishare ke client melalui jalur kabel dan ireless. . $aket , Merancang bangun dan mengkon!igurasi sebuah %i!i Bouter ber!ungsi sebagai ;ateay #nternet, "otspot, 2"1$ Serer, 0andith Limiter dan Direall, kemudian internet tersebut dishare ke client melalui jalur kabel (non hotspot) dan ireless (hotspot). 5. $aket 5, Merancang bangun dan mengkon!igurasi sebuah %i!i Bouter ber!ungsi sebagai ;ateay #nternet, "otspot, 2"1$ Serer, 0andith Limiter dan Direall, kemudian internet tersebut dishare ke client melalui jalur kabel (non hotspot) ireless (hotspot) dan terdapat sebuah local serer dedicated yang ber!ungsi sebagai 2NS Serer, %eb Serer, D+$ Serer. E. PEMBAG!AN PAKET UKK 2asar pembagian skenario yang diujikan ke peserta didik didasarkan pada tingkat kemampuan dan pengalaman belajar peserta didik dalam kelas masing
6

BAB !!! PEMB!A#AAN A. Sum2er Da'a Sumber dana diperoleh melalui bantuan8partisipasi orang tua sisa melalui Komite Sekolah.

B. Pem2ia3aa' UKK

Sisa dana akan dialokasikan untuk pembuatan Serti!ikat Kompetensi $rogram Keahlian +eknik Komputer dan aringan.

6

BAB !$ PENUTUP

Uji Kompetensi Keahlian adalah sarana untuk menggali potensi peserta didik untuk

peningkatan kualitas dan kuantitas peserta didik dapat terujud, dalam

rangka mencetak tenaga kerja yang kompeten, handal dan mampu bersaing didunia kerja yang semakin kompetiti!. $elaksanaan Uji Kompetensi Keahlian $rogram Keahlian +eknik Komputer  dan aringan telah melalui tahapan
6

LAMP!RAN

6